ID：6961145
時(shí)間：2023-11-29 09:42:26
上傳者：紫薇兒通過(guò)編寫(xiě)活動(dòng)方案，我們可以提前預測到可能出現的問(wèn)題和困難，制定相應的解決方案，降低風(fēng)險。在以下的活動(dòng)方案中，你會(huì )看到一些獨特和有趣的點(diǎn)子，希望能為你的活動(dòng)提供一些幫助。
設計意圖：
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物，而觀(guān)賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著(zhù)名的木偶之鄉，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對木偶的認識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀(guān)木偶劇團的活動(dòng)，借此讓孩子們對木偶的'制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì )實(shí)踐的延伸活動(dòng)。
目標：
1、通過(guò)參觀(guān)，讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程，豐富感性認識。
2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉，初步培養熱愛(ài)家鄉的情感。
3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩等活動(dòng)中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
準備：
1、聯(lián)系好參觀(guān)的具體事宜。
2、落實(shí)車(chē)輛。
3、請家長(cháng)預先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識。
過(guò)程：
1、參觀(guān)前談話(huà)，介紹參觀(guān)內容，提出要求。
2、參觀(guān)：（1）參觀(guān)成品木偶。
（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。
（3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長(cháng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀(guān)賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。
4、告別木偶團，回園。
延伸活動(dòng)：
1、參觀(guān)后談話(huà)：愉快的木偶團之行。
2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團”中嘗試學(xué)做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解孩子在園的生活學(xué)習情況，了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法，鼓勵其主動(dòng)參與到教育教學(xué)中來(lái)，主動(dòng)配合構建和諧有效的`家園互動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，共同關(guān)注，促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：．11．17。
三、活動(dòng)準備：
1.通過(guò)安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(cháng)具體活動(dòng)時(shí)間，請家長(cháng)做好準備。
2.各位教師準備好家長(cháng)簽到表、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，活動(dòng)完成后上交。
3.各功能室管理員提前打掃好衛生，17號早上來(lái)到先開(kāi)門(mén)。
4．加強幼兒區域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導。
5．做好上午操展示準備，加強上午操練習，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
四、活動(dòng)要求：
1．教師在半日活動(dòng)的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3．活動(dòng)后教師應有意識地請家長(cháng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(cháng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
五、活動(dòng)具體流程：
1.8:00—8:30園長(cháng)匯報。
2.8:30—9:00各班集體教育活動(dòng)展示。
3.9：00—9:30各班家長(cháng)會(huì )。
4.9:30—9:50（小一班：戶(hù)外游戲；小二班：親子活動(dòng)室；中一班：繪本館；中二班：科學(xué)發(fā)現室；大一班：美工室；大二班：本班區域活動(dòng)。）。
6.10:20—10:50園本活動(dòng)展示。
7.10:50家長(cháng)離園，幼兒準備午餐。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月10日上午（7：30―11：30）。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(cháng)，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30―8：00晨間活動(dòng)（幼兒游戲，教師巡視。）。
區域1：結構區區域2：表演區區域3：益智區區域4：手工區。
三、8：15―――8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
四、8：40――8：50幼兒入廁、洗手。
五、9：00―――9：30綜合復習課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月17日早上8:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室。
三、通知家長(cháng)。
各班主任在本周三以通知單通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加，對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數，并通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì )準備。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前應布置好教室，給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì )準備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求:。
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況，向家長(cháng)匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P，盡可能的挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對問(wèn)題講現象，并提出指導意見(jiàn)及合作方法。對解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(cháng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內容。
8、個(gè)別溝通。
六、對老師的要求:。
1、家長(cháng)會(huì )要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。
3、教師著(zhù)裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(cháng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業(yè)素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。
七、上交材料：
家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表。
生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運動(dòng)：（4號場(chǎng)地）。
（一）戶(hù)外情景運動(dòng)：我是小能手。
材料提供：墊子（2個(gè)）自制大嘴巴（6個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大小呼啦圈（5個(gè)）輪胎（6個(gè)）報紙球（若干）皮球（若干）。
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒是否對準目標投擲。
2、指導幼兒如何手眼協(xié)調有方向的投擲。
活動(dòng)內容：
一、熱身運動(dòng)。
二、分散活動(dòng)：
給小動(dòng)物喂食。
場(chǎng)地分為兩大塊：左邊為練本領(lǐng)區（投擲），右邊為喂食區。還有一些自選的材料供幼兒運動(dòng)。
皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區分為兩條道路：
第一條：滾過(guò)墊子走輪胎，到達終點(diǎn)取食物，然后站在線(xiàn)上喂動(dòng)物食物。
第二條：走過(guò)平衡步道，跨過(guò)障礙物，站在線(xiàn)上，喂小動(dòng)物食物。
三、集體運動(dòng)。
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶(hù)外休閑。
（二）特殊天氣情景運動(dòng)：同晴天，場(chǎng)地搬至室內（三樓走廊）。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒是否對準目標投擲。
2、指導幼兒如何手眼協(xié)調有方向的投擲。
3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大呼啦圈（5個(gè)）海洋鉆圈（4個(gè)）七彩過(guò)河石（8個(gè)至少）。
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）。
活動(dòng)內容：
一、熱身運動(dòng)。
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內容）：幼兒通過(guò)五條線(xiàn)路，投進(jìn)目標區，給小動(dòng)物喂食。
障礙區分為三條路線(xiàn)：
第一條：鉆過(guò)海洋圈站在線(xiàn)上，將食物投擲到小動(dòng)物嘴巴里。
第二條：跳過(guò)圈圈，站在線(xiàn)上，投進(jìn)小動(dòng)物籃筐里。
第三條：走過(guò)高低交錯的過(guò)橋石，站在線(xiàn)上，投進(jìn)小動(dòng)物框。
三、集體運動(dòng)。
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶(hù)外休閑。
三、生活活動(dòng)：
重點(diǎn)觀(guān)察與指導：喝水不浪費。
觀(guān)察指導重點(diǎn):。
1、觀(guān)察幼兒是否在運動(dòng)后、出汗多時(shí)主動(dòng)喝水，養成主動(dòng)喝水的好習慣。
2、引導幼兒喝水時(shí)，喝多少，倒多少，不要浪費。
四、自主性游戲：
預設內容：
娃娃家、點(diǎn)心店、小醫院、小舞臺、理發(fā)店等。
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒在進(jìn)行表演游戲時(shí)是否有新游戲情節出現。
2、引導并提醒幼兒在游戲結束后將所玩區域的物品整理干凈。
四、學(xué)習活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：《爸爸的手影》。
活動(dòng)類(lèi)型：語(yǔ)言年齡段：小班。
活動(dòng)目標：
(1)傾聽(tīng)故事，觀(guān)察畫(huà)面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內容。
(2)用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗手影游戲的.快樂(lè )。
活動(dòng)準備：圖畫(huà)書(shū)、ppt課件燈光照明(能夠做手影游戲)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、興趣導入，做做手指律動(dòng)。
1、在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。
2、認認、說(shuō)說(shuō)自己的手。(如手指名稱(chēng)、手的作用等。)。
3、小結：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。)。
二、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內容。
1、提問(wèn)：爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)。
2、觀(guān)看課件，教師完整講述故事。
小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動(dòng)物有沒(méi)有分享到好吃的面包呢?
3、過(guò)渡：我們聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
三、玩玩手指游戲，體會(huì )游戲的快樂(lè )。
過(guò)渡：手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)。
五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)。
1.生活活動(dòng)：洗手、小便、喝水；觀(guān)察與指導要點(diǎn)：自主閱讀。
1）觀(guān)察幼兒有序拿書(shū)的情況。
2）指導幼兒輕輕翻閱圖書(shū)，不影響他人閱讀。
六、午餐。
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養？吃飯的時(shí)候要注意哪些？
2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
文檔為doc格式。