ID：6998804
時(shí)間：2023-12-02 05:30:24
上傳者：FS文字使者通過(guò)個(gè)人總結，我們可以發(fā)現并理解自己的心理動(dòng)力和內在需求，進(jìn)而提高自我管理和自我激勵的能力。小編為大家找來(lái)了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結范文，希望能給大家帶來(lái)一些寫(xiě)作的靈感。
歷時(shí)16天的20_年度軍訓，在校人武部的周密安排與學(xué)院領(lǐng)導的悉心指導下，在教官們的辛苦訓導與同學(xué)們的大力配合下，我院堅持高標準、嚴要求，認真開(kāi)展了20__年新生軍訓工作，并于7月5日順利而圓滿(mǎn)地劃上句號。本次軍訓，我院應參訓的學(xué)生人數為249人，實(shí)際參訓人數為249人;編制為二營(yíng)十一連1、2、3、4、5排?，F將本次軍訓情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視動(dòng)員到位。
領(lǐng)導的重視與支持是軍訓取得成功的關(guān)鍵所在。我院領(lǐng)導歷來(lái)都十分重視學(xué)生軍訓工作，今年更是將軍訓作為本年度的頭等大事來(lái)抓。20_年6月18日學(xué)院召開(kāi)了20_級軍訓動(dòng)員大會(huì )。在會(huì )上，領(lǐng)導特別強調了全體同學(xué)在軍訓中應表現出嚴格的組織紀律性和強烈的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也向同學(xué)們提出了明確的要求，即在軍訓期間嚴格遵守學(xué)校的相關(guān)規定，堅持吃苦耐勞的精神，做好嚴格訓練的準備，在軍訓場(chǎng)上嚴格聽(tīng)從教官的管理。
6月28日，我院領(lǐng)導黨委書(shū)記戴建明教授、院長(cháng)華淵教授、黨委副書(shū)記副院長(cháng)張婕英老師、環(huán)土10級各班班主任及副班主任在百忙之中來(lái)到訓練場(chǎng)給全體參組以精神鼓舞并送來(lái)了慰問(wèn)品。這些都充分體現了領(lǐng)導對整個(gè)軍訓的高度重視和十分關(guān)心。
二、嚴格管理科學(xué)施訓。
為了更好地加強軍訓期間的管理，我連建立了軍訓工作小組，即在學(xué)院黨委副書(shū)記的指導下，設帶訓輔導員1名，輔帶1名。此外每排設3名學(xué)生骨干擔任排長(cháng)(副排長(cháng))，具體負責各排的軍訓日常工作。
1、嚴格管理。在軍訓期間，我院制定了嚴格的考勤、請假制度。一方面狠抓考勤工作，杜絕遲到、早退、曠訓現象;另一方面，密切關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，建立了“大事急報、小事日報”的工作制度。即遇突發(fā)或緊急事情需及時(shí)向教官和輔導員匯報，及時(shí)采取有效措施確保訓練正常開(kāi)展。此外，每天晚訓后各排排長(cháng)需向輔導員匯報當天的訓練情況、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及病號。
2、科學(xué)施訓。我院始終堅持“嚴格要求、嚴格訓練”，保證了軍訓的嚴肅性，同時(shí)注重科學(xué)施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，從學(xué)生思想教育入手，采取嚴格施訓與學(xué)生實(shí)際相結合，通過(guò)科學(xué)管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到軍事訓練中。同時(shí)，教官和輔導員認真負責，大膽管理。從早上起床到晚上熄燈;從操練到課余休息，在訓練場(chǎng)中做到身先士卒，要求同學(xué)們做到的自己首先做到，因此全院學(xué)生在軍訓期間表現出良好的精神風(fēng)貌。
三、團結協(xié)作保障到位。
搞好后勤保障是實(shí)現訓練計劃的關(guān)鍵，加強安全防范是確保軍訓工作順利開(kāi)展的前提。盡管今年軍訓安排在短學(xué)期，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，天氣逐漸升溫，學(xué)生中也出現了不少諸如發(fā)燒、腹瀉、皮膚過(guò)敏等病例，后勤保障工作繁重復雜。為了確保軍訓順利進(jìn)行，我院軍訓工作小組及時(shí)組織協(xié)調了相關(guān)事宜，做到有難必解，有困必助，時(shí)時(shí)刻刻為軍訓工作創(chuàng )造便利條件，給病號支撐遮陽(yáng)傘、配備愛(ài)心藥箱等。此外，我院領(lǐng)導還組織人員在訓練場(chǎng)上灑水降溫。訓練中，軍地雙方互相尊重，在工作上積極配合支持，領(lǐng)導經(jīng)常用電話(huà)過(guò)問(wèn)軍訓情況。同時(shí)，為了確保后勤保障工作切實(shí)有效，我院組織觀(guān)訓的同學(xué)在做一些力所能及的后勤工作，如照顧病號、為同學(xué)倒水、購買(mǎi)防暑藥品等。
我是一個(gè)初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅強，我英勇，我渴望發(fā)明，渴望未來(lái)。我是一名班干部，我會(huì )用我的職責去保護班級。我愛(ài)運動(dòng)。每天的古箏練習，我都能認真對待。畫(huà)畫(huà)、舞蹈是我的強項。
上面就是我的個(gè)人毛遂自薦。這就是我，一個(gè)普通的女孩，請所有人能記住我——xx。
上學(xué)期，根據學(xué)校本人任教初一六班、九班兩個(gè)班的歷史課教學(xué)，工作中刻苦認真、勤勤奮懇，時(shí)刻嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)全部同學(xué)的共同努力美滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，現就一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結匯報以下：
1、認真備課。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，對教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間都作了具體的安排，認真寫(xiě)好教案。每節課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預備。
2、積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取歷史科有體會(huì )老師的`教法，取長(cháng)補短，深入學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
4、夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )。重視學(xué)科內的基礎知識和基本理論的落實(shí)，總結規律，找出特點(diǎn)，幫助學(xué)生構建良好的思惟機構。
5、環(huán)繞考試，研究考試，進(jìn)步教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內容不即是考試內容，考試內容不即是全考，找準重點(diǎn)，捉住重點(diǎn)不放，并要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統地溫習，到達了如指掌、滾瓜爛熟。
6、教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成績(jì)講授，激起學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物，進(jìn)步了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了保護祖國同一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，進(jìn)步了學(xué)生思想覺(jué)悟。
1、加強本身基本功的練習，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習，精鞏固，重視學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。
2、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)。
3、連續展開(kāi)題目式教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，首創(chuàng )前進(jìn)，不斷總結體會(huì )，力求獲得更好的成績(jì)。
我自任舊屋基鄉文化站站長(cháng)以來(lái)，在鄉黨委、政府的領(lǐng)導下，在縣文化局的指導下，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學(xué)習和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真履行本職工作，與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干、盡職盡責、廉潔自律，團結和帶領(lǐng)本站職工扎實(shí)工作，較好地完成組織交辦的各項工作任務(wù)，為舊屋基鄉文化發(fā)展盡了自己的責任?，F將我任職以來(lái)的履職情況述職如下：
一、思想和學(xué)習情況。
(一)思想情況。
任職以來(lái)我始終堅持“四項基本”原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，維護黨的團結統一，牢記個(gè)人服從組織、少數服從多數，下級服從上級。在政治上、思想上和行動(dòng)上始終和鄉黨委政府保持一致。
(二)學(xué)習情況。
學(xué)習是提高自己理論水平、更新知識，增強綜合素質(zhì)的需要。在工作中，我認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，認真學(xué)習、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)學(xué)習更進(jìn)一步確立了鄧小平理論在自己思想上、工作中的指導地位。
文化站長(cháng)是基層文化工作的帶頭人，既然是帶頭人就要具備與文化工作相關(guān)的技能和素質(zhì)，要堅持學(xué)文化，提高自身修養。一是加強對時(shí)事、政治、政策的學(xué)習。認真學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強農村文化建設的意見(jiàn)》、《國家“”時(shí)期文化發(fā)展規劃綱要》、《關(guān)于加強公共文化服務(wù)體系建設的若干意見(jiàn)》和《鄉鎮綜合文化站管理辦法》，了解當前和今后文化工作的形式和發(fā)展趨勢。二是加強文化和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。在參加20xx年省文化廳舉辦的文化站長(cháng)業(yè)務(wù)培訓后，我牢記文化廳副廳長(cháng)所說(shuō)的，“每個(gè)文化站長(cháng)至少要學(xué)會(huì )一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，不管是吹拉彈唱還是劇本創(chuàng )作或者是攝影技術(shù)等”，回到單位后我深刻反思，自己到底擅長(cháng)什么，應該學(xué)什么，一定要找準自己的學(xué)習方向和目標，最終達到一專(zhuān)多能的業(yè)務(wù)水平。
二、工作情況。
基層文化工作是一項重要而繁雜的工作，它的工作面涉及廣泛，觸及群眾文化、圖書(shū)、文物、文化市場(chǎng)、全國文化信息共享工程和農家書(shū)屋工程等。舊屋基鄉文化站在工作中以挖掘民族文化、發(fā)展民族文化為目標，以抓好農村文藝宣傳隊建設為突破口，圍繞著(zhù)鄉黨委政府和上級文化主管部門(mén)工作重點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列的文化工作，并取得了一定成績(jì)。
(一)、干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行是文化站長(cháng)必備的素質(zhì)。
由于工作需要，我在參加工作第二年就調到文化站工作，且20xx年擔負起了文化站站長(cháng)職務(wù)。自擔任文化站長(cháng)工作以來(lái)，我始終堅守一個(gè)信念：熱愛(ài)文化事業(yè)，決心干好農村文化工作，這是我干好文化工作的前提，要做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行。做到對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，用一顆赤城的心去對待工作。我相信：在工作中只要把握正確的方向，認真領(lǐng)會(huì )文化部門(mén)工作精神，結合政府的中心工作，把文化工作放在首位，記在心上，落到實(shí)處，就會(huì )使工作得到順利的開(kāi)展。
(二)、搞好民族傳統節日和重大節日文化娛樂(lè )活動(dòng)的組織指導工作。
隨著(zhù)經(jīng)濟條件的改善和生活水平的提高，人們對文化的需求也越來(lái)越高，為了滿(mǎn)足群眾日益增長(cháng)的文化需求，豐富干部職工的業(yè)余文化生活，根據縣文化局、鄉黨委政府的工作安排，我積極參與組織、指導各類(lèi)文化活動(dòng)，主要有：20xx年、20xx年縣菜花節開(kāi)節儀式舊屋基刀叉方對的人員組織、排練、道具制作;20xx年舊屋基彝族鄉首屆彝族火把節演出隊伍的組織，文藝節目的編排、指導等;20xx年羅平縣首屆新農村文藝匯演舊屋基鄉演出隊人員組織、節目編排、工作協(xié)調，并直接參加演出多個(gè)節目，最終我鄉榮獲團體總分三等獎及多個(gè)單項獎;20xx年舊屋基鄉部分村寨彝族火把節的節目編排、工作協(xié)調;多次參加鄉黨委政府在七。一、國慶等重大節日開(kāi)展的各類(lèi)文化體育活動(dòng)的多項工作。
(三)、加快全國文化信息共享工程和農家書(shū)屋工程的建設步伐。
“文化信息共享工程”和“農家書(shū)屋”工程是社會(huì )主義新農村建設和公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，是農村知識、信息和文化的傳播平臺，肩負著(zhù)培養新型農民的使命。經(jīng)過(guò)多方面努力，20xx年我鄉在文化站內建起了文化信息共享工程站點(diǎn);20xx年在木星村委會(huì )建立起了農家書(shū)屋;20xx年在小新寨村委會(huì )建立起了農家書(shū)屋，各地藏書(shū)1400余冊。文化站對每個(gè)書(shū)屋的圖書(shū)都進(jìn)行分類(lèi)上架，登記造冊，達到了農家書(shū)屋工程驗收標準，且按農民朋友的需求實(shí)行對外開(kāi)放，讓農家書(shū)屋真正發(fā)揮它應有的作用。根據上級主管部門(mén)的工作安排，鄉文化站計劃20xx年在舊屋基居委會(huì )建立文化信息共享工程站點(diǎn)和農家書(shū)屋工程站點(diǎn)，到20xx年將全面完成我鄉7個(gè)村(居)委會(huì )的農家書(shū)屋工程建設。
(四)、盡心盡力做好本轄區內非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作和文化市場(chǎng)管理工作。
按照縣文化局對“全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查”的工作安排，20xx年5月我鄉文化站以高度的責任感對本轄區內的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行了挖掘整理和全面的普查。通過(guò)收集整理上報了戈丫的《玄通大書(shū)》、彝文碑，法灣小寨的“籮籮舞”三個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，最終法灣小寨的“籮籮舞”被列為市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目。
文化市場(chǎng)是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體系的重要組成部分，是社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地。文化市場(chǎng)對于實(shí)現精神文化產(chǎn)品的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，豐富和滿(mǎn)足人民群眾的精神文化生活需求發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。但隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展，在文化市場(chǎng)中仍存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題，如盜版書(shū)刊、盜版淫穢音像制品等非法出版物已在我鄉境內出現，為加強對我鄉文化市場(chǎng)的監督與管理，20xx年、20xx年鄉文化站積級組織、協(xié)調鄉派出所、衛生院、安檢所開(kāi)展了“音像市場(chǎng)治理整頓活動(dòng)”、“凈化校園周邊文化市場(chǎng)活動(dòng)”等文化市場(chǎng)管理工作，并取得了一定成效。各位領(lǐng)導、各位代表，搞好我鄉文化建設是一項重要而艱巨的任務(wù)，意義重大，任重道遠。我在5年文化站長(cháng)的工作崗位上雖取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但還存在著(zhù)很多不足。主要表現在：專(zhuān)業(yè)知識不夠，工作主動(dòng)性不高，缺乏創(chuàng )新意識等。今后我將更加努力學(xué)習、工作，按照文化部門(mén)和鄉黨委政府的工作安排，認真履行文化站長(cháng)職責，抓住并用好各種機遇，不斷創(chuàng )新活動(dòng)載體，擴大活動(dòng)參與面，為豐富廣大人民群眾的業(yè)余文化生活，為建設社會(huì )主義新農村和促進(jìn)我鄉文化事業(yè)不斷發(fā)展壯大，做出新的貢獻。
一學(xué)期結束了，很高興擔任七年級2班語(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期能順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也高興自己的教學(xué)水平有了進(jìn)步，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真編寫(xiě)教案，備好每一堂課。
為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵學(xué)生暢所欲言，點(diǎn)評皆以鼓勵為主，講解知識點(diǎn)時(shí)，多結合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書(shū)本以外知識，了解社會(huì )新聞，同時(shí)，也有效地集中了學(xué)生的注意力，提高課堂的教學(xué)效率，更重要的是，此教學(xué)方式，切實(shí)地培養了學(xué)生對思想品德這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)，興趣對學(xué)好一門(mén)功課，有著(zhù)非常重要的關(guān)系。
二、素質(zhì)教育與應試教育相結合。
在已經(jīng)達到高及格率的前提下，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續一直以來(lái)，講解知識點(diǎn)時(shí)，引導學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問(wèn)答題，并輔導學(xué)生自行歸納出綜合題，當然，對于所有非選擇題的答題規范性，從平時(shí)的講解到考試的批改，都嚴格要求，現在，學(xué)生們已基本能按照規范式的答題格式來(lái)，保證了卷面的整潔清晰，這樣，其實(shí)也能讓學(xué)生在檢查時(shí)，思路更明確。
而隨堂小測也一直實(shí)行著(zhù)，我經(jīng)常說(shuō)，為什么開(kāi)卷考的科目，還要背誦呢？原因就在于，要大家理解知識，了解知識所在位置，在考試時(shí)，能不翻書(shū)，快速、準確地完成選擇題，而遇上非選擇題時(shí)，則能非?？焖?、準確地知識其相關(guān)內容在課本的哪一頁(yè)，從而提高答題準確率。所以，平時(shí)嚴抓背誦，而真正到了考前一周，我通常只要求學(xué)生們再去熟讀課文，熟悉相關(guān)知識點(diǎn)即可。
對于配套練習《陽(yáng)光少年》，我堅持及時(shí)講評，且當講到某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，亦會(huì )選擇相貼合的題目來(lái)配合講解，只要時(shí)間允許，甚至會(huì )在課堂上讓學(xué)生隨堂完成，當場(chǎng)講評，這樣對于一些課后懶于做功課的學(xué)生，他們更加會(huì )把握住上課的時(shí)間來(lái)完成，且周?chē)€有同學(xué)可討論，互相比對，形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅持階段性地考查學(xué)生對知識的掌握情況，幾次考試的情況表明，年段五個(gè)班級，基本平衡。
三、在教學(xué)上，我仍是一名新人，所以，我要學(xué)習、改進(jìn)的地方仍很多。
在教學(xué)過(guò)程中，我一直懷著(zhù)一種互相學(xué)習的心態(tài)，當學(xué)生有疑問(wèn)，而我不清楚時(shí)，我會(huì )大方地說(shuō)，我課后去查一下，再來(lái)和大家交流。當學(xué)生幫我指出不足時(shí)，我會(huì )虛心地說(shuō)，謝謝你們，讓我又學(xué)到了一點(diǎn)。
在這種益師益友的氛圍下，學(xué)生與我有了一種良好的關(guān)系，這也讓學(xué)生愛(ài)上我的課，這其實(shí)有助于學(xué)生在思想品德這門(mén)功課上的進(jìn)步。而平常在參加教研活動(dòng)時(shí)，我也認真地聽(tīng)取別人意見(jiàn)，積極參與其中，并在旁聽(tīng)他人教學(xué)過(guò)程中，借鑒其優(yōu)點(diǎn)，從而嘗試、改進(jìn)自己的教學(xué)方式，學(xué)習之余，感到自己的教學(xué)能力確實(shí)有所提高。
完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著(zhù)孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，看著(zhù)自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高，我有了滿(mǎn)足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加適合我，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式，俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好，所以，我將不斷進(jìn)步，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂(lè )趣。
本學(xué)期，為適應教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極與老教師探討，結合學(xué)生的實(shí)際情形，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開(kāi)。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能揚長(cháng)避短，以增進(jìn)今后教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每節課都以的精神狀態(tài)站在三尺講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。依照《新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌控好科學(xué)知識。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采取的'教學(xué)方法，并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作相干教學(xué)ppt。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
目前的考試模式仍舊比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素養都得到有效的發(fā)展和培養。
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講授，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固溫習，及時(shí)查缺補漏。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行挑選，力求每一次練習都起到的成效。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進(jìn)程顯現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情形及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過(guò)努力，本學(xué)期，期末考試學(xué)生的情形良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完全，知識系統還存在很多真空的部分。為下學(xué)期考試埋下了隱患。這些都有待改進(jìn)與彌補。
我的名字叫xxx，個(gè)子并不高，而且也很瘦，還戴著(zhù)一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜愛(ài)的運動(dòng)是打籃球。在六年級暑假時(shí)，我天天與小伙伴們去打籃球。一次，我和小伙伴們打了好久，忘了時(shí)間，直到父母來(lái)找我，我才驚醒。
我比較誠實(shí)，因而，父母都很信任我，自默都不用父母看好，回家作業(yè)也不用父母敦促，他們?？湮沂莻€(gè)乖孩子。
這就是喜愛(ài)運動(dòng)，誠實(shí)的我。
初一政治教學(xué)工作總結。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的.知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。
上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標準”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
本人在每一節課中，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì )實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現出了創(chuàng )造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，揚長(cháng)避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
本學(xué)期，我擔任初一年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然初一有兩個(gè)班級，但上課的時(shí)候是同時(shí)授課，因此也減輕了不少工作上的負擔。雖然如此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作。
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的'布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了六次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內容，教學(xué)中要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見(jiàn)形知其音，見(jiàn)音知其形”。
3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運用語(yǔ)調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。
所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機地結合起來(lái)，增強學(xué)生聽(tīng)的意識和說(shuō)的能力。
總之，學(xué)習英語(yǔ)一定要勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅持學(xué)習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
四、其他方面。
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、組內各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施。
所教的班級中，有部分學(xué)生的基礎較差，書(shū)寫(xiě)也比較潦草，學(xué)習跟不上，成績(jì)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：
一是通過(guò)定分數的方法督促學(xué)生學(xué)習；
二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，力爭在下期的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。好的開(kāi)端是成功的一半，這樣入門(mén)階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應晝用直觀(guān)、形象的教學(xué)方法并結合簡(jiǎn)筆畫(huà)、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。
2、重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
（1）、首先樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，多表?yè)P，少批評，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習，在學(xué)生心中建立成就感。
（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到形知其音，見(jiàn)音知其形”。
（3）、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運用語(yǔ)調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。
本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，以下提供一篇個(gè)人工作總結給大家參考！
一、開(kāi)學(xué)情況。
郭廟中心校秋季開(kāi)學(xué)各項工作以務(wù)實(shí)的態(tài)度做到“四早”，“四嚴”，“一督查”，各項工作井然有序?！八脑纭?，即早安排布置。中心校為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)工作，根據以往開(kāi)學(xué)工作中出現的問(wèn)題認真分析，并以務(wù)實(shí)的態(tài)度制定方案。在207月26日召開(kāi)各校負責人會(huì )議，針對開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了周密的安排和布置。二是早發(fā)行。為確保開(kāi)學(xué)工作不受影響，中心校于8月27日于新華書(shū)店及勤管站結合，將其教科書(shū)、薄本文具的等辦公用品全部發(fā)行到位。三是早進(jìn)行安全排查。為確保師生安全，全鄉各級各類(lèi)學(xué)校（園）對學(xué)校的校舍、教學(xué)設施、電路等務(wù)必進(jìn)行認真排查，確保萬(wàn)無(wú)一失。針對排查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，在整改中自己無(wú)法解決的中心校協(xié)同解決，確保8月28日前全部完成。四是早清理。為確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)師生們能在整潔的校園，優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習、生活，全鄉各級各類(lèi)學(xué)校（園）務(wù)必把雜草、垃圾全部清理干凈；校園、班級、廁所全部消毒，對以上兩項工作要求不留任何死角。其次還對花草的修剪，桌凳的擺放，門(mén)窗的擦洗，有條件的學(xué)校對墻壁的粉刷等工作都進(jìn)行了翔實(shí)的布置。檢查中不管到了哪所學(xué)校都給人一種安全，溫馨，賞心悅目之感。
“四嚴”。一是全鄉各學(xué)校（園）務(wù)必嚴格按照縣教育局太教辦[]132號文件的規定時(shí)間及要求做好本期開(kāi)學(xué)的各項工作；二是對師生到校嚴格考勤，杜絕了以往開(kāi)學(xué)后“三天松”的陋習，同時(shí)在組織報名時(shí)將其教材、薄本等全部及時(shí)發(fā)放到位；三是嚴格執行常規管理開(kāi)學(xué)工作厲行職責制。全鄉各級各類(lèi)學(xué)校（園）在2011年8月31日前，務(wù)必建立健全各種組織，各種規章制度；擬定好各類(lèi)翔實(shí)的結合實(shí)際的工作計劃和行事歷，每位教師認真編寫(xiě)好超前一周的教案；四是各校（園）嚴格執行“九.一”安全教育日制，各位老師認真上好本期安全教育第一課。
“一督查”。中心校針對以上工作在2011年8月31日，對全鄉各級各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行了全面認真的督查，對督查中發(fā)現問(wèn)題，坐陣督辦及時(shí)處理，確保各項工作達到預期的目的。
二、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制實(shí)施情況。
郭廟中心校本期在義務(wù)教育經(jīng)費保障機制實(shí)施過(guò)程中，嚴格按照要求編制預算，并按預算和規定的支出范圍進(jìn)行支出。中心校還嚴格執行上級規定及時(shí)把義務(wù)教育經(jīng)費分解到所轄的各中小學(xué)。
三、學(xué)校安全工作情況。
由于郭廟中心校對此項工作的高度重視，抓的早，抓的及時(shí)，做的扎實(shí)，對個(gè)別學(xué)校的d類(lèi)危房全部拆除，c類(lèi)危房全部加固修復。各種安全組織、制度建立健全，安全責任制，安全教育，學(xué)校周邊環(huán)境的治理全面落實(shí)到位，全鄉各校內及校外100米內未有發(fā)現擺攤設點(diǎn)現象。在危改項目落實(shí)中，所立項學(xué)校做好了一切準備工作，確保順利施工，并在施工后做好安全工作總結。
四、收費情況。
本期開(kāi)學(xué)前，中心校對收費工作做了認真嚴肅的布置。各級各類(lèi)學(xué)校一定做到四個(gè)務(wù)必：一是務(wù)必按上級文件標準對收費標準進(jìn)行公示(小學(xué)作業(yè)薄費十元，初中二十元)；二是務(wù)必做到不多收，不少收，不搭車(chē)收取任何費用；三是務(wù)必使用省財政廳統一印制的事業(yè)性收費收據；四是務(wù)必做到一生一據到其手中。在檢查中各校確實(shí)做到了規范公示，規范收費，規范開(kāi)票，無(wú)一例違規現象，更無(wú)一例代辦保險和強制入保險現象。
8月28日，那是一個(gè)特別的日子。因為從那天起我參加了學(xué)校組織的軍訓。經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我懂得了許多課本以外的道理!
這幾天的軍訓著(zhù)實(shí)讓我們辛苦了一把，這時(shí)毅力是最關(guān)鍵的。每天三個(gè)小時(shí)的軍訓大部分時(shí)間我們都是站立的，非常辛苦、疲憊。再加上烈日的烘烤，不一會(huì )兒，大家都已汗流浹背，汗滴不由自主地從額頭慢慢流到眉毛、眼睛里，痛痛的，我們都咬著(zhù)牙堅持著(zhù)?？恐?zhù)頑強的毅力，努力完成著(zhù)教官布置的動(dòng)作、要領(lǐng)。這軍訓體現的精神，我想一定會(huì )用在以后的學(xué)習中，這也許是軍訓的意義吧!
匯報表演時(shí)，一聲號令，一個(gè)擺臂，一列步伐，還有那落地的“啪啪啪”聲，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，腳尖繃得緊緊的，身體挺得直直的，就像一個(gè)人在做動(dòng)作。想起小學(xué)以往的一些活動(dòng)，有時(shí)表現得我行我素、自由散漫，而現在大家都很團結，都不希望拖班級的后腿。老師說(shuō)：“初中的團體活動(dòng)很多，比如說(shuō)報告會(huì )、運動(dòng)會(huì )，一個(gè)小小的差錯將影響整個(gè)班級體?！痹谲娪栔?，或許你動(dòng)一動(dòng)，整套動(dòng)作就要重做。記住，集體利益大于個(gè)人利益!
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這句古話(huà)在軍訓中同樣適用。軍訓中，連擦擦汗都要打報告，更別提說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作了。軍訓，就是要把我們訓練成待命的小軍人。一場(chǎng)戰役，一個(gè)軍人能隨意亂動(dòng)嗎?這就是鐵的紀律，服從命令是軍人的天職?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，張教官就是要把我們這些未來(lái)的建設者訓練成紀律嚴明的小軍人!
20__年我校春季開(kāi)學(xué)按照教育局統一部署，迅速展開(kāi)各項工作，整體聯(lián)動(dòng)，各部門(mén)互相配合，做到了“零收費、零事故、零舉報”，開(kāi)學(xué)工作和諧、平穩、安全、有序、有特色。下面就20__年秋季開(kāi)學(xué)工作作如下總結。
一、開(kāi)學(xué)氣氛濃厚，教學(xué)秩序井然。
1.人事安排早。
8月26，全體老師到校，就20__年教師績(jì)效工資發(fā)放召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )，集中大家智慧制定了具體的可操作性的方案。在教學(xué)安排上，新學(xué)期為了讓每位教師對自己的崗位滿(mǎn)意，在學(xué)校人事安排之前，教導處給每位教師發(fā)放崗位意向書(shū)，在人事安排上，不但要根據教師自身特點(diǎn)安排工作，還要照顧身體有特殊原因的老師，全校十幾名教師，180多堂課要安排下去，教導處在新任教務(wù)主任方愛(ài)社的具體安排下，盡力滿(mǎn)足老師們的要求，不畏其難，做到了公平、合理、人性化。其中陳三選老師勇挑重擔欣然接受教三、四年級兩個(gè)班數學(xué)的教學(xué)任務(wù)，周小平作為語(yǔ)文老師身兼語(yǔ)文教研組長(cháng)，還主動(dòng)申請當班主任，為學(xué)校排憂(yōu)解難。
2.環(huán)境布置早。
為了營(yíng)造和諧、溫馨、整潔校園，給學(xué)生一個(gè)舒適的環(huán)境，8月_日，老師們就上崗，個(gè)個(gè)親自動(dòng)手，把教室、辦公室布置一新，大掃除、出板報、寫(xiě)歡迎標語(yǔ)，無(wú)處不體現出老師的用心與熱情。校長(cháng)親自動(dòng)手查看安全隱患，清理學(xué)校衛生死角，張貼宣傳標語(yǔ)和收費公示欄，讓校園環(huán)境煥然一新，給人以家的感覺(jué)。
3.教學(xué)準備早。
30日教導處就下發(fā)了作息時(shí)間表、班級課表和老師任課表，教學(xué)相關(guān)物品也全部分發(fā)到每位老師手中。九月_日，我們開(kāi)展了升旗活動(dòng)，舉行開(kāi)學(xué)典禮，校長(cháng)做了入學(xué)動(dòng)員大會(huì )，相關(guān)領(lǐng)導致祝福詞。各位老師則開(kāi)始訂計劃，備課，為上課做準備。學(xué)生正式開(kāi)學(xué)開(kāi)課開(kāi)餐，各班都開(kāi)好了班會(huì )課，教室里笑聲，掌聲不斷。師生新學(xué)期關(guān)系融洽。
二、政策入人心，收費工作把關(guān)嚴。
為了落實(shí)上級部門(mén)要求，真正做到零收費，零舉報，我校召開(kāi)全體教師參加的收費工作專(zhuān)題會(huì )議，由李俊校長(cháng)親自主持，黃金香主任在會(huì )上做了長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的收費工作輔導報告，讓老師理解政策，用好政策，并當場(chǎng)與教師簽到責任狀，做到收費不多收一分，服務(wù)性收費嚴格堅持自愿。繳費當天還在校門(mén)口張貼了公示欄，在校園醒目處設立了收費咨詢(xún)崗和收費監督崗，收費當天李俊校長(cháng)親自在校園里就收費工作向報到的各位家長(cháng)進(jìn)行解釋?zhuān)€專(zhuān)門(mén)到班進(jìn)行巡查，沒(méi)有發(fā)現一位老師擅自亂收費的情況，由于工作做得好，做得細，也沒(méi)一位家長(cháng)向上面進(jìn)行舉報。同時(shí)我們還加大有償家教家養的查處力度，嚴禁老師家教家養，嚴禁老師向學(xué)生推銷(xiāo)書(shū)籍訂資料和要求學(xué)生參加補習班等。
三、安全教育不放松，營(yíng)造和諧平安校園。
安全教育除了在入學(xué)教育中進(jìn)行滲透，我們也通過(guò)升旗，班會(huì )課進(jìn)行宣傳，同時(shí)結合“五創(chuàng )”要求學(xué)生遵守交通規則，放學(xué)排好路隊，校內活動(dòng)玩危險游戲，上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，注意飲食安全等等。在開(kāi)學(xué)典禮上，李俊校長(cháng)對師生安全提出了新的要求，并就學(xué)生坐車(chē)安全問(wèn)題向學(xué)生傳達上級指示精神，校車(chē)淡出市場(chǎng)，由家長(cháng)送學(xué)，硬是要坐車(chē)的并要求家長(cháng)與學(xué)校簽訂安全協(xié)議，責任自負。后勤在隱患排查方面，做到排查不留死角，整改不走過(guò)場(chǎng)，在校門(mén)口，趙雄老師身著(zhù)制服上崗，同時(shí)由學(xué)校老師組成的護校隊在校園內外進(jìn)行巡邏，如果發(fā)現安全隱患和事故可以得到及時(shí)化解。由于措施得力，管理細致，學(xué)校開(kāi)學(xué)沒(méi)有出現一起安全責任事故。
大部分的新生兒在出生后2~3天的時(shí)候，皮膚、口腔黏膜和眼白部分會(huì )出現輕度的黃染，一般在生后一周到十天會(huì )自行消退。
生理性黃疸對寶寶一般是沒(méi)有影響，不需特殊處理。
但如果出現了血染現象、血清膽紅素不正常、四肢或手腳心都出現黃染現象，發(fā)展迅速，而且遲遲不退，或者稍退后又重現出現、嗜睡、不肯吃奶、煩躁，甚至出現抽搐等癥狀就是病理性黃疸了，一定要及時(shí)治療!
本學(xué)期本人擔任高三9、xx班的教學(xué)任務(wù)，順利完成了必修模塊20xx屆高考第一輪復習，現做學(xué)期小結如下：
一、學(xué)情分析。
我校20xx屆高三文科班學(xué)生總體上基礎較差，底子薄，具體表現在：
1、被動(dòng)聽(tīng)課，上課思維不活躍，讀書(shū)較死板；
4、作業(yè)習慣差，尤其是解答主觀(guān)題、材料題總是思路不清、馬馬虎虎，觀(guān)點(diǎn)與材料相脫節。
以上這些導致這些學(xué)生到目前為止對政治課的學(xué)習還停留在表面的、孤立的和被動(dòng)的狀態(tài)當中，離靈活運用書(shū)本知識去解答相關(guān)材料的要求還有很大的差距。
二、復習指導思想。
兩大依托：依托于對教材知識的第一輪全面復習，盡可能地落實(shí)對基本概念、基本原理、基本理論的掌握，構建起各塊知識的網(wǎng)絡(luò )體系，對主干知識有宏觀(guān)的把握；依托于對各個(gè)模塊的相應練習和專(zhuān)題練習、典型題型解答指導，盡可能培養學(xué)生的讀題能力、提取信息能力、語(yǔ)言表達能力和綜合運用能力，學(xué)生由不敢寫(xiě)到敢寫(xiě)會(huì )寫(xiě)。
具體做法：
1、夯實(shí)基礎，抓好“點(diǎn)、線(xiàn)、面”復習。
2、認真研讀高考信息，進(jìn)行科學(xué)備考。
3、加強模擬訓練，進(jìn)行答題方法指導。
三、經(jīng)驗和啟示。
1、認真研讀《考試說(shuō)明》，明確考查內容與能力要求。
由于20xx屆高考《考試說(shuō)明》尚未出臺，因此不僅要研究09屆《考試說(shuō)明》，真正將基礎知識落實(shí)到位，構筑完整的知識體系。大綱中規定了203個(gè)考點(diǎn)，20xx試題中涉及到20左右個(gè)，不到考點(diǎn)總數的xx%，需要學(xué)生全面掌握全面的考點(diǎn)知識。只有如此，方能“以不變應萬(wàn)變”。試題無(wú)論怎樣的新、奇、巧，終究“萬(wàn)變不離其宗”。而且要研究比較近幾年《考試說(shuō)明》，明了高考對知識要求以及對能力要求的變化，這樣，在復習時(shí)，才能做到有的放、重點(diǎn)突出。
2、按考點(diǎn)與題型收集、分類(lèi)研究近幾年高考試題。
3、落實(shí)基礎知識，突出主干知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
4、社會(huì )熱點(diǎn)專(zhuān)題的教學(xué)，關(guān)注現實(shí)、培養能力、提高素質(zhì)，體現政策取向，反映國家意志。
這一學(xué)期，本人能很好利用早、晚自習及課余時(shí)間做好“目標生”的結對幫扶工作，做到課堂多提問(wèn)，課后多輔導，平時(shí)多談心，練習多面批，方法多指導；同時(shí)，通過(guò)征訂中學(xué)生時(shí)事報教師版，多次參加晉江政治協(xié)作組開(kāi)展的教學(xué)教研，多讀網(wǎng)絡(luò )高考、新課改文章等形式，來(lái)加強與提高自身的理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐水平，較好地完成了教育教學(xué)工作。
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本學(xué)期，我所的年級和班級是七年一、七年二兩個(gè)班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期直接影響著(zhù)學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度和學(xué)習的興趣以及學(xué)習的效率。
針對很多學(xué)生一時(shí)不能適應初中快節奏的學(xué)習生活和學(xué)習科目較多的情況，結合新課標精神，我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項措施：
生字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要內容，因此七年級的語(yǔ)文教學(xué)也不應該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節。
字跡工整的抄寫(xiě)生字詞。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩(shī)文。對于古詩(shī)文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。
這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求學(xué)生堅持每周摘抄一篇美文。課文無(wú)非就是個(gè)例子，教是為了不教?！边@些話(huà)是語(yǔ)文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。
利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
教學(xué)中還有許多不足之處：教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高。再者，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時(shí)，這也影響了教學(xué)效果。另外，一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生養成良好的自主學(xué)習的習慣，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性不強。
中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的`廣闊天地。
今后我定會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧。
這一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在班主任和家長(cháng)。
的積極配合下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現將具體工作總結。
如下：
教育要面向全體學(xué)生，了解和分析學(xué)生情況。在教學(xué)的過(guò)程中。
我懂得了充分了解學(xué)生對教學(xué)的重要性。
學(xué)生學(xué)習層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如初一（1）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛活躍，但是學(xué)生差異性很大，如有很多的學(xué)生逆反心理強，心理脆弱，需要你及時(shí)的“關(guān)注”他，鼓勵他，所以我就因勢利導，在課上多提問(wèn)他們，注意他們的心理，多給學(xué)習熱情，效果還不錯。還有一些“弱勢群體”，他們多數基礎不好，上學(xué)期的幾次考試很不理想，對他們打擊很大，有些人上課睡覺(jué)，不完成作業(yè)，甚至想放棄語(yǔ)文的學(xué)習，我及時(shí)了解情況，多和他們溝通，鼓勵，重新點(diǎn)燃他們學(xué)習語(yǔ)文的希望之“火”。由此我可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的驗證。
教學(xué)中，是一個(gè)必不可少，十分重要的，學(xué)生的同又要教法。
不充分或者得不好，會(huì )重影響堂氣氛和極性，“不好，倒不如不上。
”我一直到的重要性，因此，每天我都花大量的在之上，真真研教材和教法，常常上網(wǎng)一些教學(xué)件，并不是下一個(gè)成的付了事，而是把幾個(gè)好的行整合，并且合教學(xué)出適合自己學(xué)生的行之有效的件。
然事辛苦，但事明那是很得的。
在上的，我努力做好“精”，把“教學(xué)情境”與“合作學(xué)”兩技能在堂上充分體。
利用好有限的教學(xué)源情境，把班的學(xué)生按照4人分好小，在正常上是，復是互相考，作文學(xué)候又互作文之在不同的學(xué)期，我都把合作學(xué)做到，從效果上看很不。今后一定努力做好兩技能的培養。
回看自己的授，我感到有點(diǎn)愧疚，因有我并不能很好地把握住自己的情。
因文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)中，會(huì )出好差分化象，差生面大，會(huì )重影響班內的學(xué)氣。因此，我不能忽。
此，我真地做好了學(xué)困生。
部分同學(xué)行有劃的。
輔導。部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。
因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
成績(jì)也會(huì )相應提高的。
本學(xué)期我十分注重自身業(yè)務(wù)能力的提高。
1、認真備課。平時(shí)教學(xué)中我認真研究教材，結合新課程教學(xué)理念，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法。在研究備課中，有意識地提高自己的教學(xué)能力。
2、多聽(tīng)課，多學(xué)習，有意識地總結一些可行的教學(xué)方法。從而使教學(xué)有的放矢。
3、認真完成各項材料。通過(guò)各項材料不斷提升自己。
本學(xué)期研究的課題是《語(yǔ)文學(xué)科合作學(xué)習模式的研究》。利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及所教學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的研究取得了一些收獲。也總結了一些經(jīng)驗：語(yǔ)文教學(xué)中應合理地進(jìn)行小組合作學(xué)習以達到教學(xué)目標。利用這種方法教學(xué)學(xué)生的學(xué)習興趣大大提高，學(xué)習效果也很好。通過(guò)合作學(xué)生掌握的知識會(huì )更加全面，也會(huì )更加扎實(shí)了。
運用合作學(xué)習模式也存在著(zhù)一些不足，個(gè)別學(xué)生只成為了聽(tīng)眾。
因此這種教學(xué)模式還有待于進(jìn)一步改善。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。
而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。
為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，受到很好教育。
引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。讓思想升華。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種檢驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)與語(yǔ)文水平。
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結?？赡苡性S多地方存在不足，希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷的汲取經(jīng)驗，以取得更好成績(jì)。我有信心做的更好。
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，轉眼間一學(xué)期又即將結束，到xx幼稚這半年使我學(xué)習了很多的教育理念和教學(xué)技巧。首先非常感謝園領(lǐng)導，在你們用心、愛(ài)心、耐心的栽培下，讓我快速成長(cháng)起來(lái)。其次非常感謝各位老師，平時(shí)在你們的幫助下我克服了種種困難。在這學(xué)期即將結束之前，我還是把本學(xué)期的工作做個(gè)總結：
在工作方面，由于班上的孩子年齡偏小，又沒(méi)離開(kāi)家長(cháng)身邊，導致孩子上幼兒園哭鬧，甚至有點(diǎn)抗拒上幼兒園。所以一開(kāi)始我們老師認真的觀(guān)察每位幼兒，根據幼兒不同的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的方式來(lái)?yè)崞接變旱那榫w。同時(shí)，我們還培養幼兒良好的習慣。如：坐姿，飯前洗手，勤剪指甲，物品的取拿。待幼兒情緒基本平復后，嚴格按照教學(xué)計劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒的知識經(jīng)驗。
在家長(cháng)方面，每周按時(shí)發(fā)放幼兒一周情況表，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)家長(cháng)反饋給我們一些信息或建議，讓我們了解孩子在家的情況（或對我們老師的要求）。對于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心。經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，讓他們支持我們的工作。
在學(xué)習，學(xué)術(shù)方面，本學(xué)期我觀(guān)摩園內的公開(kāi)課，讓我從這些老師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，受益匪淺。另外，還參加了園里組織的蒙氏操作，蒙氏閱讀，普通話(huà)，三筆字等培訓，以及職幼的繪本教研活動(dòng)，還參觀(guān)了金紅姊妹園的早操和環(huán)創(chuàng )。我們大多數教師還參加了教育部組織的青年教師培訓。通過(guò)學(xué)習，確實(shí)讓我的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提升，同時(shí)也感謝園領(lǐng)導給予了我這么多學(xué)習的機會(huì )。
在這一學(xué)年里，我認真學(xué)習政治理論及教育法律法規，以適應新形勢下的教育教學(xué)工作。
積極參與教研活動(dòng)，勇于嘗試和創(chuàng )新，積極實(shí)踐新課程理念標準，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成果。
當然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現將本學(xué)年教學(xué)工作總結如下：
首先，為適應新形勢下教育教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習教育法律法規，我及時(shí)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類(lèi)型的不同教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
其次，嚴格落實(shí)教學(xué)常規，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
本期以來(lái)，我嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)常規，使教學(xué)工作井然有序，穩步推進(jìn)。
堅持認真備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據學(xué)生接受能力的實(shí)際，制定相應的教學(xué)方法，設計合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準備。
按時(shí)上課，嚴格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的.積極性和創(chuàng )造思維。
精心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。
對學(xué)習有困難和出現問(wèn)題的學(xué)生對其進(jìn)行個(gè)別輔導，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。
再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。
為此，我仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。
例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。
教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。
他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。
師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)平等、和諧與交流，發(fā)現、挑戰與沉思同在。
活躍的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。
大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
教學(xué)中，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授，內容上過(guò)于注重書(shū)本知識，結構上過(guò)于強調學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教法，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰自我，擴展創(chuàng )造性思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng)，認真研討交流，提高教育教學(xué)水平。
每周組織組內同志一起集體備課，交流心得體會(huì )，大家共同學(xué)習促進(jìn)；認真參加聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心學(xué)習，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法。
結合本學(xué)校學(xué)生基礎和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，適應了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐和提高，我和學(xué)生們共同成長(cháng)。
學(xué)生在平時(shí)各種考試和活動(dòng)中都取得了不小進(jìn)步。
不足之處：讀寫(xiě)結合不足。
在今后的有語(yǔ)文教學(xué)工作中，我會(huì )繼續努力，彌補不足，不斷進(jìn)步。