講話(huà)稿的目的是通過(guò)演講者的言辭和姿態(tài)來(lái)影響和激勵聽(tīng)眾。掌握好講話(huà)稿的寫(xiě)作技巧，可以幫助你成為一個(gè)出色的演講者。

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國旗下演講的主題是：養成良好的行為習慣。說(shuō)到養成良好的行為習慣，這讓我想起一個(gè)故事：8月，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì )議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在小學(xué)里?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在小學(xué)里學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧闭l(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌?huà)是多么的富有哲理。

良好的行為習慣會(huì )影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒(méi)有好習慣，成功不容易。同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點(diǎn)呢？其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學(xué)。每天清晨，值周生早早的來(lái)到學(xué)校堅守自己的崗位，在走廊教室里，值日生在認真地打掃衛生。教室里，同學(xué)們在教室里認真的早讀，自覺(jué)地開(kāi)始了新一天的學(xué)習。

課間，同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼；當看到老師手中捧著(zhù)一大疊作業(yè)，能主動(dòng)上前道一聲：“老師，我來(lái)幫您?！痹谧约翰恍⌒淖鲥e了事后，能主動(dòng)承認錯誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼。離開(kāi)教室之前，有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地擺放好才離開(kāi)教室。當自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)上門(mén)了，還不忘檢查一下，看看窗戶(hù)是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現，多好！他們的平凡的行動(dòng)表現出他們不平凡的品質(zhì)。

老師相信，咱們小學(xué)會(huì )有更多的同學(xué)加入到這批同學(xué)的行列中，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一個(gè)守時(shí)、守紀、守信、愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿

老師們，同學(xué)們：

早上好！課間十分鐘休息，其目的是消除長(cháng)時(shí)間靜坐、學(xué)習的疲勞，調節大腦和身心，使下一節課能有更充沛的精力去學(xué)習?？墒?，我經(jīng)?？吹降氖牵河行┩瑢W(xué)一下課就如脫籠之鵠，在教室或樓道里，有的嘻嘻哈哈，相互推拉打鬧追逐；有的興奮過(guò)度，無(wú)所顧忌地大聲喧嘩尖叫；有的一言不和，拳腳相加；有的前追后堵，敲門(mén)踢門(mén)，甚至從窗戶(hù)里爬進(jìn)爬出……種種不安全不文明的休息，往往帶來(lái)各種隱患，輕則影響他人學(xué)習、休息，讓人心生厭惡，重則被撞倒絆倒，造成皮肉之痛，產(chǎn)生意外傷害。我們有這方面的深刻教訓。

課間意外傷害事故，在其他學(xué)校時(shí)有發(fā)生。有的開(kāi)玩笑，筆尖不慎戳進(jìn)他人眼睛，有的下樓梯發(fā)生擁擠，導致踩踏致人傷亡；有的因絆倒造成骨折或摔斷牙齒；有的被玻璃割斷手筋……血的教訓，應當引起我們的警醒。

課間休息應當文明高雅，起到調節身心的作用?；蛘咛魍{天白云，近賞花香鳥(niǎo)語(yǔ)，放松視覺(jué)；或者相互細聲研討題目，探究問(wèn)題，解決疑難；或者背誦一兩句名言警句，哼一段小曲，賞一幅畫(huà)，猜一個(gè)謎語(yǔ)；或者做一個(gè)小游戲，動(dòng)一動(dòng)，笑一笑，輕松一下大腦。

課間休息應當注意安全，不妨礙他人。在操場(chǎng)活動(dòng)要適量、輕松、愉快，不宜過(guò)于劇烈，不能累得滿(mǎn)頭大汗，以免影響下一節課。上下樓梯應靠右慢行，避免相撞的危險。上廁所應講文明，保持室內干凈整潔，不能水濺地上，留下滑倒隱患。不要無(wú)故串班，更不能串班追逐。

到電腦房、實(shí)驗室、音樂(lè )教室等專(zhuān)用教室上課時(shí)，必須在預備鈴響之前整隊前往，行進(jìn)過(guò)程中必須安靜，保持隊伍整齊。兩分鐘預備鈴響起，就應立即進(jìn)教室，安坐于位子上，做好下一節課的課前準備工作，做好預習工作，靜待老師上課。

同學(xué)們，請養成課間文明休息的好習慣吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

養成良好行為習慣講話(huà)稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

感謝這美好的早晨，讓我們在國旗下相聚。今天我講話(huà)的題目是《中學(xué)生如何養成良好的行為習慣》。

首先、要正確認識培養良好行為習慣的重要性和艱巨性：

我們都知道，有良好學(xué)習習慣的同學(xué)，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，課后及時(shí)保質(zhì)地完成作業(yè)，別人玩耍時(shí)也能靜心地看書(shū)。而有不良學(xué)習習慣的同學(xué)，上課時(shí)開(kāi)著(zhù)飛行模式，作業(yè)遲遲不能完成。這些習慣的存在，導致他的成績(jì)與前一種同學(xué)有天壤之別，心理學(xué)家告訴我們：一千個(gè)人中只有三個(gè)人的智力是超群的，同樣也只有三個(gè)人的智力是有障礙的。也就是說(shuō)我們所有同學(xué)的智商都是不相上下的，只是有的同學(xué)養成了良好的行為習慣，所以?xún)?yōu)秀；有的同學(xué)則學(xué)會(huì )了一些壞的毛病，所以落后。只要你意識到這一點(diǎn)，逐步改正毛病并養成良好的行為習慣，我們每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的學(xué)生。而有了這種意識之后還不夠：良好行為習慣的形成必須反復訓練，逐步強化，天天如一，這就是良好習慣養成的重要性與艱巨性。

其次、要養成良好的生活習慣：

很多同學(xué)在家受到萬(wàn)般寵愛(ài)、細心照料，形成了不少的壞習慣，這些表現都是不符合一個(gè)優(yōu)秀人才的行為標準的。因此，我們在生活上一定要做到按時(shí)起床、準時(shí)睡覺(jué)，尊重他人，文明交往。不抽煙酗酒，打架斗毆。講究衛生、衣服每天要穿戴整齊、指甲頭發(fā)要勤剪，地上臟物，無(wú)論是校園，還是教室的，請順手撿起，丟進(jìn)垃圾桶，只有有規律的生活，你才能保證學(xué)習時(shí)有充沛的精力，只有有了文明的舉止，你才能向崇高的理想靠近。

再次、要養成良好的學(xué)習習慣：

按時(shí)到校，上課時(shí)認真聽(tīng)講，討論問(wèn)題積極熱烈，不講與上課內容無(wú)關(guān)的聊天話(huà)題，不亂起哄諷刺同學(xué)，認真及時(shí)地完成每一門(mén)功課的作業(yè)，不懂不能裝懂，自習課一定要安靜自主高效地學(xué)習?；蛟S你離這些良好的學(xué)習習慣還很遠，那我要告訴你，這正是考驗你的意志，培養你的優(yōu)秀品質(zhì)的好時(shí)機。只有面對困難勇于挑戰的人才能成為優(yōu)秀的人才。

有一句名言說(shuō)得好：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運?！弊蛉盏牧晳T，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。

親愛(ài)的同學(xué)們，希望今后的日子里，你們能從小事開(kāi)始做起，從細節開(kāi)始做起，養成良好的行為習慣。一中會(huì )因你們而更加精彩！

養成良好行為習慣促進(jìn)自身健康發(fā)展的國旗下講話(huà)稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

迎著(zhù)朝陽(yáng)，感受美好。新的一周從一則有趣故事談起。故事的主人公是一對父子倆。他們一起住在山上，靠賣(mài)柴火為生，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴火。老父親比較有經(jīng)驗，手握韁繩，坐鎮駕車(chē)；山路崎嶇，彎道特別多，兒子年輕，眼神比較好，因此總是在要轉彎時(shí)提醒父親：“爹，轉彎啦！”有一次，老父親生病了，無(wú)法下山，兒子便一人趕牛車(chē)下山。到了彎道，牛卻怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拽，用青草誘惑，牛還是一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jì)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他環(huán)顧四周，看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動(dòng)，即刻轉彎而行。

這則小故事給我們講述了一個(gè)道理：對牛而言，聽(tīng)到喊聲轉彎只是一種條件反射，它用條件反射的方式活著(zhù)；而人則是以習慣生活的。因此，習慣的好壞對于人的發(fā)展來(lái)說(shuō)就至關(guān)重要了。一個(gè)聰明的人懂得如何培養好的習慣來(lái)代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然就會(huì )助力成就精彩人生。

凡事都一樣，學(xué)習、工作、生活等等，都是如此。正處于青春期的同學(xué)們，對于良好習慣的養成正是關(guān)鍵期，老師們不斷強調的靜心學(xué)習，入室即靜，入座即學(xué)，兩支筆進(jìn)課堂，認真聽(tīng)課記筆記，獨立完成作業(yè)等等，其實(shí)都是著(zhù)力在培養同學(xué)們良好的學(xué)習和思維習慣。我經(jīng)?？吹轿覀兂跞瑢W(xué)追著(zhù)老師提問(wèn)，我要為你們點(diǎn)贊。我平時(shí)乘公交車(chē)上班的途中，也經(jīng)?？吹接袑W(xué)生在車(chē)上都在抓緊時(shí)間看書(shū)背課文，可惜，不是我們夏初的學(xué)生。早上6:30就有學(xué)生陸續等在校門(mén)口，這大好的時(shí)光，卻少見(jiàn)同學(xué)看書(shū)的，卻是發(fā)呆或聊天等；縱然6：50分后進(jìn)入教室的，也是少有同學(xué)自覺(jué)做到入室即進(jìn)，入座即學(xué)，喜歡談天說(shuō)地，追逐喧嘩。一邊叫喊著(zhù)學(xué)業(yè)好難，背誦的課文太多，卻從不肯抓住零碎的時(shí)光，將光陰串起筑就美好。同學(xué)們，要相信，成績(jì)的好壞很大程度上取決于你的學(xué)習和思維習慣。而這種良好的習慣僅僅靠老師的付出是不足以培養的，需要同學(xué)們在老師的指導下自我實(shí)踐、自我孕育。

一切良好的習慣都是可以養成的，誰(shuí)抓住了當下，誰(shuí)就有可能掌握未來(lái)。我們生活的這個(gè)時(shí)代，是和平的美好時(shí)代，也是高速發(fā)展的時(shí)代。就在過(guò)去的一周，第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì )在浙江烏鎮開(kāi)幕、第七屆軍人運動(dòng)會(huì )在湖北武漢開(kāi)幕、第四屆中阿廣播電視合作論壇在浙江杭州舉行，20xx年廣交會(huì )國際貿易發(fā)展論壇在廣東廣州舉行；第六屆絲綢之路國際會(huì )議在福建福州開(kāi)幕，事實(shí)上，當今世界每天都有新鮮的事在發(fā)生和延續，同學(xué)們，如果我們今天培養好習慣，積累足夠的資本，明天我們就有可能會(huì )落后于時(shí)代，被時(shí)代無(wú)情地拋棄。

所以，同學(xué)們，從現在開(kāi)始，珍惜當下，勇敢拼搏，未來(lái)可待。

養成良好行為習慣講話(huà)稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

度過(guò)喜悅、祥和、短暫的寒假，踏著(zhù)春天的腳步，聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)的聲音，帶著(zhù)新的心情、新的希望、新的目標我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在此，我謹代表學(xué)校向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向全體教職工致以崇高的敬意！祝愿大家在新的一年，擁有新的開(kāi)端，新的風(fēng)貌，新的人生收獲！

我今天講話(huà)的題目是《養成良好行為習慣，為成長(cháng)奠基》。

老師們、同學(xué)們，古今中外，關(guān)于行為習慣重要性的名言警區和經(jīng)典故事數不勝數。比如孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”，法國學(xué)者培根說(shuō)“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！边€有人說(shuō)“習慣決定命運”。這些都說(shuō)明了養成良好行為習慣的重要性。行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為都是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。而還有很多人之所以做什么事都難以取得進(jìn)步與成功，也是因為一些不良習慣導致。

我一直記得小時(shí)候我的老師給我們講過(guò)的一個(gè)故事：

有一個(gè)建筑設計師，從小聰明好學(xué)，學(xué)習成績(jì)很好。但他有一個(gè)不好的習慣，就是做事粗心不細致。后來(lái)，他考上了大學(xué)，參加了工作，成了一名建筑設計師。作為建筑設計師，他很有才華，也設計出了一些好作品。有一次，他承擔了一座大橋的設計任務(wù)，設計完成后，大家按照他的設計開(kāi)始從兩端同時(shí)開(kāi)始建造大橋，可是當大橋建到中途時(shí)，人們驚訝地發(fā)現，照這樣造下去，兩段大橋根本不可能合龍成一座大橋，而是將成為兩座緊挨的大橋。大家百思不得其解，為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題呢？于是，有關(guān)單位組織了一大幫專(zhuān)家進(jìn)行檢查，結果發(fā)現，原來(lái)是設計師在標注相關(guān)數據時(shí)，將其中一個(gè)數據的小數點(diǎn)點(diǎn)錯了位置。

看起來(lái)，這只是個(gè)小小的疏忽，但它帶來(lái)的后果是多么嚴重啊，國家財產(chǎn)因此受到了巨大損失，建筑師個(gè)人也因此被開(kāi)除，再也沒(méi)有單位錄用他。

這則故事讓我們震撼，一個(gè)壞習慣所產(chǎn)生的后果是多么可怕，而習慣的力量又是多么巨大。

那么，我們身邊有哪些不良的行為習慣呢，讓我們一起來(lái)梳理梳理。

有些同學(xué)不遵守作息時(shí)間，規定每天上午八點(diǎn)一十到校，有些同學(xué)早早地就來(lái)到了校門(mén)前；放學(xué)了，有些同學(xué)不按時(shí)回家，在校園或路途中逗留玩耍；有些同學(xué)不遵守規則，比如進(jìn)校門(mén)、上下樓梯奔跑推擠，大聲喧嘩；有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)潦草、做事馬虎等等。課間活動(dòng)也有一些不文明的現象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，追逐打鬧，更有少數同學(xué)玩起了危險的“斗雞” 的游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，不安全??！

有些同學(xué)不講個(gè)人衛生，飯前便后不洗手，衣著(zhù)不整齊，不干凈，指甲長(cháng)得好長(cháng)好長(cháng)，積滿(mǎn)了污垢也不剪；有些同學(xué)不講究公共衛生，不愛(ài)護公共環(huán)境，字紙、用過(guò)的衛生紙、食品包裝袋、果皮等垃圾隨手亂扔，口痰到處亂吐；有的同學(xué)上衛生間沒(méi)有走到便池前便開(kāi)始大小便，有的同學(xué)在小便池里大便，學(xué)校衛生間不時(shí)充斥著(zhù)難聞的尿味，有時(shí)保潔員剛打掃干凈，又被一些同學(xué)弄臟。

有些同學(xué)語(yǔ)言不文明，出口就是粗話(huà)，臟話(huà)；有的同學(xué)對他人不夠友善，以大欺小，以強凌弱，為一點(diǎn)小事就和別人發(fā)生矛盾，甚至于動(dòng)手打架等等。

在我們身邊的壞習慣遠遠不止這些，這些壞的習慣任意存在一種，都將會(huì )影響我們的成長(cháng)，甚至影響我們的人生。我希望在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，每個(gè)同學(xué)都反思梳理一下自己身上到底有哪些不良習慣，制定一個(gè)改正壞習慣的計劃，切實(shí)改正壞習慣。

當然，我們每一個(gè)人身上在存在著(zhù)壞習慣的同時(shí)，也都已經(jīng)養成了一些良好的習慣，對這些良好的習慣大家要始終堅持。

老師們，著(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣?！毙聦W(xué)期伊始，學(xué)校希望老師們能切實(shí)重視對學(xué)生良好行為習慣的培養，為同學(xué)們的一生成長(cháng)奠定良好的基礎。

同學(xué)們，習慣不是最好的仆人，便是最壞的主人。好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。希望同學(xué)們從現在開(kāi)始，在老師的指導和教育下，一點(diǎn)點(diǎn)地改正壞習慣，養成好習慣，在每一個(gè)新的日子里都產(chǎn)生新變化，取得新成績(jì)，為成就未來(lái)、成就夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎！

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿【】

各位老師，同學(xué)們：

今天是開(kāi)學(xué)的第一天我們又站在了新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的目標承載新的夢(mèng)想。實(shí)話(huà)說(shuō)得好良好的開(kāi)始是成功的一半。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣”。知識能力固然重要，但好的行為習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力，一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，所謂播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。

新學(xué)年，新學(xué)期，新目標，新希望，要有新志向、新認識、新干勁。我們學(xué)校擁有一支兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，有著(zhù)勤奮求實(shí)的'學(xué)習氛圍，有著(zhù)清新怡人的校園環(huán)境，這里的一草一木，一桌一椅都值得愛(ài)惜。我們要自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范和學(xué)校的各項規章制度，摒棄一切不文明行為，養成良好的文明禮儀習慣，遵守學(xué)校的規章制度，維護學(xué)校的正常秩序。

學(xué)校的規章制度，與其說(shuō)是一種制度，不如說(shuō)是做人的基本道理。遵守規章制度，接納自己是規則的主人，學(xué)會(huì )用規則保護自己，用規則說(shuō)公正的話(huà)。比如說(shuō)，紅燈停，綠燈行，你有必要去問(wèn)為什么不可以是綠燈停，紅燈行嗎？希望同學(xué)們能深刻理解其中的道理。要嚴格按照《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，儀表端莊，舉止得體，談吐文明，尊敬老師，聽(tīng)從教誨。尊重校規，嚴守紀律，杜絕沖動(dòng)，克服任性使氣，別把違紀當做小聰明，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互幫互助，寬容友善，講究衛生，保護環(huán)境，愛(ài)護公物，節約資源，不斷增強自我管理和獨立生活的能力，逐步使自己成熟起來(lái)，豐富起來(lái)。

作為學(xué)生我們目前的首要任務(wù)是學(xué)習，希望每一位同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度，因為態(tài)度決定一切，規范自己的行為，因為行為決定結果，注重細節，因為細節決定成效。要學(xué)會(huì )學(xué)習，在實(shí)踐中不斷提升自己，全面提高自己的綜合素質(zhì)是你們今后安身立命之本。我相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每個(gè)學(xué)生都能在老師的幫助下獲得成功。

當我們擁有善良的品行，我們未來(lái)的日子里就多了一份溫暖；當我們擁有誠信的品質(zhì)，我們未來(lái)的日子里少了一份欺詐；當我們富有責任感，我們未來(lái)的日子里就多了一份擔當；我們有正義感，我們未來(lái)的天空就多了一番晴朗。

新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)有志向、有道德、重誠信的人。把學(xué)校的責任和使命帶入新的學(xué)習生活中；珍惜青春時(shí)光，不忘老師和家庭的重托，以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰，用青春與汗水、勤奮與拼搏開(kāi)創(chuàng )自己光明的前程，譜寫(xiě)省武高美好的華章。

最后，祝全體老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，一路陽(yáng)光！

我的演講完畢，謝謝大家！

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿【】

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

很高興本周由我值周，今天我在國旗下講話(huà)的主題是：讓我們養成良好的行為習慣。

說(shuō)到養成良好的行為習慣，老師先和同學(xué)們講一個(gè)故事：1998年8月，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì )議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在小學(xué)里?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在小學(xué)里學(xué)到的哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧闭l(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。

同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點(diǎn)呢？其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學(xué)。比如每天清晨，值日生都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校認真地打掃衛生；課間，同學(xué)們見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)的打招呼；還有些同學(xué)當看到老師手中捧著(zhù)一大疊作業(yè)時(shí)，也能主動(dòng)上前幫忙。

但是也有些方面董老師認為同學(xué)們做得還不夠。所以老師向你們提出一些見(jiàn)議：比如：在自己不小心做錯了事后，要主動(dòng)向老師承認錯誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，要做不到寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候，見(jiàn)到家人來(lái)接自己應該主動(dòng)迎上去，打招呼。離開(kāi)教室之前，如果見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，應該主動(dòng)地輕輕地擺放好再離開(kāi)教室。當自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，不要忘記看看窗戶(hù)是否關(guān)上、插好，再關(guān)上門(mén)。等等，總之隨時(shí)隨地都要嚴格要求自己。

謝謝同學(xué)們！

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟。上面就是給大家整理的10篇養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿，希望可以加深您對于寫(xiě)作國旗下講話(huà)行為習慣養成的相關(guān)認知。

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿

老師們、同學(xué)們：大家早上好。

為了貫徹貫徹落實(shí)上級“勤廉文化進(jìn)校園”文件精神，要求學(xué)校把廉潔教育作為我們青少年思想道德教育的重要內容，培育同學(xué)們正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操，不斷加強學(xué)校的廉政文化建設。

中國是一個(gè)具有5000多年歷史的泱泱大國，源遠流長(cháng)，文明垂青。當我們懷著(zhù)崇敬的心去詮釋歷史時(shí)，深深感受到：美，就是無(wú)私奉獻；美，就是知榮明恥；美，就是敬廉崇潔。

歷史長(cháng)河中，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏深受百姓的崇敬與愛(ài)戴：唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現代的孔繁森??他們的形象彪炳史冊、深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰！是的，無(wú)論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠是時(shí)代的呼喚！勤政廉潔永遠是時(shí)代的主旋律！

歷史的車(chē)輪滾滾向前，當盡享今天幸福生活的時(shí)候，我們無(wú)法忘記：這正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，翻越了一道又一道坎，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難?，F在我們意氣風(fēng)發(fā)、滿(mǎn)懷激情、高奏凱歌朝著(zhù)一個(gè)更加美好的目標前進(jìn)?？善霈F了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官落馬?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。聽(tīng)到這里，同學(xué)們也許會(huì )莫名問(wèn)道：我們僅僅是一位小學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系呢？其實(shí)不然，校園處處有廉政。我們是新世紀的中學(xué)生，是祖國未來(lái)的建設者，是華夏民族的希望?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，我們肩負的是國家和民族的未來(lái)，祖國美好的明天需要我們去開(kāi)創(chuàng )，宏偉的藍圖需要我們去描繪?！吧倌昱d則國興，少年強則國強”。反腐倡廉是我們義不容辭的職責，任重而道遠。下面想對大家提出六點(diǎn)希望：

第一、希望大家積極投身“誠信廉潔”文化進(jìn)校園主題活動(dòng)，自覺(jué)參與，帶頭實(shí)踐，培養“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做社會(huì )主義“四有”新人。第二、希望大家堅持從小做起、從日常小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養成貫穿于學(xué)習、生活和為人行事的一言一行之中，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守。

第三、希望大家從小樂(lè )于與同學(xué)交往；懂得關(guān)心家人，尊敬老人，養成誠實(shí)守信、遵紀守法的良好思想道德品質(zhì)，真誠待人，在人與人的交往中，堅持說(shuō)真話(huà)、不說(shuō)假話(huà)，信守諾言、誠實(shí)做人，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷凈化我們的心靈、陶冶高尚的情操。

第四、希望大家為人處事要公平正直，堅持實(shí)事求是、客觀(guān)公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問(wèn)題。

第五、希望大家要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，勤儉節約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂(lè )，以?xún)€勵志，從小養成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。第六、希望有關(guān)同學(xué)能當好廉政“小衛士”，做家長(cháng)的“廉政監督員”，支持父母干凈做事業(yè)、廉潔做公仆，積極向父母倡導“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的從政行事準則。

同學(xué)們，老師們，我們期望廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習反腐倡廉的人物。只要大家都能爭做一個(gè)正直的人，“誠信廉潔”之風(fēng)就會(huì )在我們的校園蔚然成風(fēng)，就能為全社會(huì )的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天！

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的5篇《養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿》，希望可以對您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！叭~圣陶爺爺也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?教育就是養成良好的習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以”小跑走完一生“的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣;“好習慣，益終身?！边@樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：大家好!

今天，我演講的題目是《養成良好習慣，做文明中小學(xué)生》。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座??“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。

如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點(diǎn)一滴，你學(xué)習中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神。一滴水蘊藏著(zhù)大海的本質(zhì)，一束光反映著(zhù)太陽(yáng)的光輝，一件小事就能折射出一個(gè)人的修養。文明習慣是一個(gè)人文化修養和行為情操的重要表現。無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作，你們都會(huì )遇到各種各樣的挑戰。而一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了善待小事，學(xué)會(huì )了善待他人，才算是具備了成功的基礎。所以，請同學(xué)們記?。汉昧晳T，早養成，益終生。我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

老師們，同學(xué)們：

早上好!

每個(gè)人都有自己的習慣，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分。請同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎?我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期天晚上才去做。也請同學(xué)們回憶一下，昨天晚上和今天早上你有沒(méi)有忙著(zhù)趕作業(yè)。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習中生活時(shí)，要養成一個(gè)良好的習慣;良好的習慣會(huì )使你終身受益!

這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說(shuō)再見(jiàn)!

昨日的習慣，已經(jīng)造就了我們的今日;今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養成良好的行為習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

我是六年級一班的王佳婧，在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習慣早養成”的問(wèn)題。

講文明懂禮貌，尊敬老師團結同學(xué)。集會(huì )快靜齊，升旗要肅立，愛(ài)護環(huán)境講衛生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節約水電低碳環(huán)保。做好課前準備，上課認真聽(tīng)講，課間文明游戲等等，這些好習慣我們每學(xué)期都在循環(huán)的學(xué)習，但還有幾個(gè)好習慣我們有的同學(xué)還沒(méi)有養成：如整隊快靜齊、做操動(dòng)作規范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放等。

當然需要養成的好習慣還有很多，如早晨起床不賴(lài)床，養成早讀好習慣，養成課前預習的好習慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習慣;整理書(shū)包不邋遢的好習慣，上課認真聽(tīng)課好習慣。還有注意個(gè)人衛生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。

同學(xué)們都能自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

好的習慣能讓我們終身受益。習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是天空中的太陽(yáng)。能讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生!

謝謝大家!

老師、同學(xué)們：

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

有同學(xué)們的自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，做操認真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明用餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護，不斷增強責任意識，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然我們大部分同學(xué)能認真上課，但在課間活動(dòng)時(shí)有一些不文明的現象發(fā)生，有的同學(xué)在走廊里追打，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。

同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從細節做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生。

謝謝大家!

同學(xué)們：早上好!

各位老師、各位同學(xué)，早上好，今天我在國旗下講話(huà)的題目是：養成良好的生活習慣，加強人品的自我修養。

首先我想給大家講幾個(gè)故事，曾經(jīng)看過(guò)一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。

又看到有多家報紙報道了一個(gè)中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習期間曾有三次乘車(chē)逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車(chē)都想逃票的人，能交給他什么重任呢?以上事例，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但往往一些不為人注意的細節中流露了一個(gè)人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的高低。有時(shí)成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經(jīng)意流露的細節之中。我國著(zhù)名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命?！痹谶@里，我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。

我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。自古以來(lái)人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，在未來(lái)企業(yè)和未來(lái)創(chuàng )業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規則，越要拘小節，一個(gè)人的人品修養，良好的生活習慣，本身就是一種價(jià)值，就是支持才能的基礎，沒(méi)有這個(gè)價(jià)值和基礎，也就不會(huì )出現人才真正的人價(jià)值。

魏書(shū)生老師在總結教育與習慣時(shí)說(shuō)：“行為養成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”，“教育就是幫助人養成良好的學(xué)習和生活習慣”，一語(yǔ)道破了教育與習慣的本質(zhì)問(wèn)題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習慣，這些習慣，使得他們有著(zhù)鮮明的個(gè)性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學(xué)習習慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開(kāi)啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣?！绷晳T主宰人生，習慣決定命運。

我們是初中生，認識這個(gè)問(wèn)題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來(lái)，形成習慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們應從以下幾個(gè)方面去努力：

1、牢固樹(shù)立“學(xué)習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養良好習慣，說(shuō)來(lái)應該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養成好習慣。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì )有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時(shí)，就會(huì )覺(jué)得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀(guān)念理解我們目前的學(xué)習和活動(dòng)，我們會(huì )增加許多樂(lè )趣。一旦有了好習慣，想停下來(lái)都難，堅持好習慣也是享受。

2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開(kāi)始的。學(xué)校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒(méi)有了那些壞習慣，就會(huì )有許多機會(huì )形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來(lái)不好的習慣多了，就會(huì )坑了自己，也害了集體。

3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì )促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì )進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標：在學(xué)習上，我要力爭趕上誰(shuí)，在生活上，我爭取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會(huì )慢慢地養成好的習慣。我們學(xué)校指定了學(xué)習常規“十二條”，就是要我們在這些方面得以加強，達到新的目標。要注意，確定目標有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì )因心理作用而達不到原來(lái)的高度，定低了，雖然能輕松過(guò)去，但往往也達不到原來(lái)的高度。確定目標要切合實(shí)際。

4、完善自我：爭做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來(lái)，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展“百日百分競賽”活動(dòng)，讓同學(xué)們都來(lái)參加，比一比，看誰(shuí)到最后分數最高，就是激勵大家，在培養良好習慣方面，再上一個(gè)臺階。

同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，用新的姿態(tài)，挑戰新的目標!

養成良好習慣講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

良好習慣的養成，往往會(huì )影響到一個(gè)人今后的人生之路，學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的思想教育活動(dòng)，為我們上了一堂“人生之課”。作為祖國的新一代，我們有權力，更有義務(wù)好好完善自己，培養良好習慣，培養自我約束能力。

誰(shuí)也不能保證自己不犯錯誤。在漫漫人生路上，犯錯是客觀(guān)存在的，是必然的，更是難以杜絕的。有些人為了顧及“面子”，為了保護自己可憐的虛榮心，掩飾錯誤，推諉過(guò)失，以致在過(guò)錯的泥沼里越陷越深，最終給集體帶來(lái)無(wú)法彌補的損失，這是極不明智的?！白圆椤迸c“互查”彌補了這一點(diǎn)，讓我們找出不足，有利于良好習慣的養成，更有利于我們今后的人生之路！

孔子曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！卞e誤是明擺著(zhù)的，改正了人們又會(huì )敬仰你。改正錯誤，需要勇氣，需要忍受痛苦，需要不怕出丑，一旦把自己的過(guò)錯擺出來(lái)，并走出錯誤的陰影，面對的一定是一個(gè)全新的天地！

知錯能改的秦伯，負荊請罪的廉頗，還有迷途知返的周處，他們都是我們學(xué)習的榜樣，培養良好的習慣，從來(lái)都是我們所崇尚的。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？金無(wú)足赤，人無(wú)完人。讓我們相信自己能做到最好，讓我們都來(lái)努力改正自己的錯誤，為今后的成功打下堅實(shí)的基礎！

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這次思想教育活動(dòng)中都受到了深刻的洗禮，我們要把這些規范都貫徹到以后的學(xué)習、生活中去，讓我們?yōu)橹厮茏约旱膷湫滦蜗?，為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)共同努力吧！

謝謝大家！

行為習慣養成講話(huà)稿

老師們：

早上好!我演講的題目是：《養成良好行為習慣，樹(shù)立新的隊員形象》。

良好的行為習慣會(huì )影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒(méi)有好習慣，成功不容易。學(xué)校把做人做事的道理內化為每個(gè)學(xué)生的心理品質(zhì)，外化為每位學(xué)生的行為習慣，為了使我們每位學(xué)生都具有良好的思想道德素質(zhì)和規范的行為習慣，樹(shù)立起水南小學(xué)少先隊員的新形象，讓我們每位少先隊員率先從我做起，從現在做起：

1、模范遵守學(xué)校的一日常規，用自己的實(shí)際行動(dòng)貫徹一日常規，把常規的要求轉化為行動(dòng)，爭做遵守常規的模范。

2、以校為家，愛(ài)護學(xué)校的一切公共設施，一草一木，保持校園清潔，養成不吃買(mǎi)零食的好習慣。

3、不亂扔雜物要養成見(jiàn)紙就撿的好習慣，注意飲食衛生，杜絕各類(lèi)傳染病的傳播。

4、勤儉節約不鋪張浪費，珍惜別人的勞動(dòng)成果，養成良好的生活習慣。

5、人人爭做五小公民，即：在家庭做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的小幫手；在社會(huì )做熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的小標兵；在學(xué)校做團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區和公共場(chǎng)所做愛(ài)護公物、講究衛生、保護環(huán)境、遵守秩序的小衛士；在獨處時(shí)做胸襟開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇敢創(chuàng )新的小主人。

我的講話(huà)完了，謝謝大家!

養成良好習慣講話(huà)稿

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

今天我講的題目是《養成良好習慣，定能終身收益》。初一、初二的同學(xué)剛剛經(jīng)歷了期中考試，初三的同學(xué)也進(jìn)行了一?？荚?。應該說(shuō)，大部分同學(xué)都考出了較為理想的成績(jì)，但也有一些同學(xué)，未能如愿以?xún)?，這里最主要的原因恐怕就是這部分同學(xué)，到現在都沒(méi)有養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

英國著(zhù)名的哲學(xué)家培根說(shuō)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！比藗兛是笊咸熨x予自己高智商、大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習慣。習慣就像安裝在每個(gè)人身上的指南針，指引著(zhù)人們的行動(dòng)。小時(shí)候的魯迅先生就養成了不遲到的習慣，他時(shí)時(shí)刻刻要求自己凡事都要早做，必須抓緊時(shí)間，這樣，長(cháng)時(shí)間的堅持就成了自己的習慣。這位以“早”而著(zhù)名的作家，在中國的文壇乃至世界的文學(xué)史上都留下了光輝的足跡，成為世界十大文豪之一?？梢?jiàn)，習慣的好壞對人的一生發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。對我們初中生來(lái)說(shuō)，習慣尤為重要，它可以左右我們一生的成敗，滿(mǎn)身惡習的人是成不了大氣候的；惟有良好習慣的人，才能實(shí)現自己的目標。

在我們學(xué)校的生活和學(xué)習中，還存在著(zhù)一些不良習慣。例如不注重個(gè)人儀表；不講究公共衛生，隨地吐痰，亂扔紙屑的習慣；課堂上講話(huà)，自習課上東張西望，拖欠作業(yè)。還有，我們要求每天三頓都要排隊進(jìn)食堂吃飯，可有的班級就是虎頭蛇為尾，要求學(xué)生不要講究吃和穿，可我們有極個(gè)別同學(xué)吃飯時(shí)，從南門(mén)進(jìn)食堂，然后從北門(mén)出食堂，前后3分鐘路過(guò)，就算吃好了；，要求食堂值日生認真值日，待我們工作人員檢查合格后方可離開(kāi)，但每天還有少部分同學(xué)沒(méi)有養成習慣等等現象。

這些習慣可能在你眼里并沒(méi)有什么，只是卻可以決定你一生的成敗。著(zhù)名教育家陳鶴琴先生就說(shuō)過(guò)：“習慣養的好，終身受其益，習慣養不好，終身受其累?！痹谏钪?，我們不妨試著(zhù)去養成一些好習慣。例如，主動(dòng)打掃衛生，形成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣；習慣于說(shuō)聲“請”、“謝謝”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成強健的體魄；習慣于在人際交往中理解、寬容他人，化干戈為玉帛；習慣于提前預習，課堂上做好筆記，課后復習的高效的學(xué)習方法；習慣于合理安排時(shí)間，有計劃地學(xué)習等等?！昂昧晳T，益終身?！弊蛉盏牧晳T，已經(jīng)造就了今日的我們，今天的習慣決定明天的我們。要想自己的人生燦爛光輝，必須從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的習慣，有著(zhù)目標，堅持下來(lái)才能成功。讓我們牢記著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！敝x謝大家！

養成良好習慣講話(huà)稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！講文明、有禮貌是有教養的直接表現，也是做人最基本的要求。古語(yǔ)說(shuō)：“誠于中而形于外?！蔽拿鞫Y貌是一個(gè)人美好心靈的自然流露，其實(shí)，做一個(gè)有教養的人更重要的是品德高尚，心靈美好。古代學(xué)者顏元說(shuō)：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身尚禮則修身，心有禮則心泰?！钡簧偻瑢W(xué)把社會(huì )公德、文明禮儀等的學(xué)習看得無(wú)足輕重。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)往往就會(huì )目無(wú)紀律，擾亂學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)等等，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到極不和諧的紙屑，再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

文明的氛圍、美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng )造和維護。請我們每一個(gè)人管住自己，從以下幾個(gè)方面做起，養成良好習慣：

1、誠實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當；孝敬父母，尊敬師長(cháng)。

2、愛(ài)護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”“墻壁文化”。

3、維護學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩。不在教室里吃零食。

4、排隊就餐，不大喊大叫，珍惜糧食，珍惜別人勞動(dòng)成果。

5、愛(ài)護學(xué)?；ú輼?shù)木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設施。

文明是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。文明不是外在強加的約束，做文明學(xué)生，是制度要求，更是為著(zhù)這個(gè)目標的自我實(shí)現，是做人的一種精神境界。這里有三個(gè)層次的要同學(xué)們去實(shí)現：

1、自我監督，爭取減少不文明現象；

2、自我管理，變學(xué)校要求為自覺(jué)行為；

3、自我教育，讓文明成為自己終身的修養。

同學(xué)們，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。三月的春風(fēng)，吹遍了神州大地，也吹暖了我們二中的校園。讓清新的春風(fēng)、春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，再掀文明的新風(fēng)，告別不文明行為，養成良好的文明習慣，共同把滕州二中營(yíng)造成一個(gè)文明有序，和諧溫馨的校園。謝謝大家。

養成良好習慣講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天國旗下講話(huà)，我和大家分享的話(huà)題是：養成良好習慣成就美好人生。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標，很難達到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。

優(yōu)秀是一種習慣——這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。培養良好的習慣對學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！庇腥藛?wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最重要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園?！笨梢?jiàn)，從小養成良好的習慣多么重要。

千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(cháng)時(shí)間，費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。

同學(xué)們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜?，影響周?chē)娜?。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。同學(xué)們，讓我們習慣性地去學(xué)習，去讀書(shū)、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周?chē)拿谰?。當你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得很優(yōu)秀。

最后用著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話(huà)作為結束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成良好習慣，成就美好人生。

養成良好習慣講話(huà)稿

養成良好習慣講話(huà)稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《養成良好的習慣》。大家知道，習慣養成性格，習慣也決定著(zhù)命運。好習慣養成一輩子受用；同時(shí)壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。

約·凱恩斯說(shuō)過(guò)“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果?！辈诲e，在凱恩斯眼中良好的習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們的命運，可見(jiàn)良好習慣上的養成，是何等的重要。

魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了三千六百四十萬(wàn)字的著(zhù)作，平均每天寫(xiě)兩千字，為我國的文化寶庫留下了極其豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養成了良好的寫(xiě)作習慣，把寫(xiě)作當作是一種樂(lè )趣。

曾國藩是清代的名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”、“恒”兩字來(lái)激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛?！彼プ∫磺凶x書(shū)機會(huì )，死前一日猶手不釋卷，還給自己定了十二條規則。

他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶(hù)，久而久之就形成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書(shū)習慣，所以使他得以博聞強記，學(xué)富五車(chē)，成為清代以文人而封武侯的第一人。

從上述例子可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。

俗話(huà)說(shuō)“江山易改，稟性難移”，也充分說(shuō)明了習慣的重要性?！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶(hù)曉，他一生的理念就是“差不多”。

有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對自己說(shuō)：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒(méi)搭上火車(chē)也對自己說(shuō)：“乘火車(chē)和走路不是差不多嗎？”甚至他咽氣的那一刻，他還對周?chē)娜苏f(shuō)：“活著(zhù)和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說(shuō)明壞習慣的影響之大嗎？正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著(zhù)你，影響你的生活，影響著(zhù)你的成功。

成功和失敗都源于你所養成的習慣。

既然習慣如此重要，那么如何養成良好的習慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年那么就知道了。到了第二年，弟子們再回來(lái)發(fā)現，這片草地長(cháng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。

這就是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時(shí)，是否可以從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習慣多了，壞習慣自然就少了。

習慣的養成并非一朝一夕之事，而要改正某種不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。根據專(zhuān)家的研究發(fā)現，21天以上的重復會(huì )形成習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。所以一個(gè)觀(guān)念如果被自己驗證了21次以上，它一定會(huì )成為你的信念。好習慣的培養是要從一點(diǎn)一滴做起，從現在做起，生活中隨手撿起灑落的紙屑雜物、不隨手丟棄垃圾、學(xué)習上認真仔細的做好作業(yè)、每天堅持背誦英語(yǔ)單詞并持之以恒，我們定會(huì )看見(jiàn)這些習慣帶給我們的好處：干凈整潔的環(huán)境，日新月異的成績(jì)，老師和家長(cháng)欣慰的笑臉。

同學(xué)們，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天需要我們今天的努力做基礎，天行健，君子當自強不息，讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，審視自己，改變自己，丟棄散漫，自律自強，努力養成有利于我們生活，有利于我們學(xué)習的好習慣，讓我們的青春更加神采飛揚。

養成良好習慣講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

同學(xué)們肯定知道這句話(huà)：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三字經(jīng)上說(shuō)，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說(shuō)“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。我們現在正處于長(cháng)身體，長(cháng)知識的`黃金期，這也是我們性格形成的黃金期，毫不夸張地說(shuō)，現在養成的一些好的行為習慣可使我們受益終生。

行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，他已經(jīng)形成了習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣，它一定已經(jīng)變成了自己的信念。

改掉自己的老毛病，養成好習慣很難，但只要堅持，就一定能戰勝自己。

我們是要成功，還是要失??？不改變，就意味著(zhù)失??；要成功，就別無(wú)選擇，立即改變。改變習慣其實(shí)是簡(jiǎn)單的，成功其實(shí)也是簡(jiǎn)單的。成功，就是簡(jiǎn)單的事情反復地做。之所以我們不能成功，不是我們做不到，而是我們不愿意去做那些簡(jiǎn)單而重復的事情。

為了未來(lái)的成功，從小開(kāi)始培養我們的好習慣，相信一定會(huì )受益匪淺。

謝謝大家。

養成良好的習慣講話(huà)稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

良好的個(gè)人衛生習慣，不但有利于保持校園良好的.衛生，而且還體現了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，影響著(zhù)將來(lái)的整體素質(zhì)。因此，從小養成良好的衛生習慣就顯得特別重要。

作為金科路小學(xué)的主人，我們應以創(chuàng )建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。養成良好個(gè)人衛生習慣倡議書(shū)。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出講文明、講衛生，從我做起的倡議。

1、養成良好的個(gè)人衛生習慣，自覺(jué)做到四勤：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動(dòng)后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場(chǎng)所回來(lái)后應洗手、拿碗筷前應洗手。

3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著(zhù)看書(shū)、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動(dòng)。

4、學(xué)會(huì )自己收拾文具、整理書(shū)包、打掃房間，養成及時(shí)清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區，堅持開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內外空氣清新。