優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達，是一種文學(xué)藝術(shù)的結合。在這里，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文，希望能夠給大家帶來(lái)啟示和指導。

湯面我的最?lèi)?ài)初中作文

“我相信你能行的！”媽媽的這句話(huà)深深地刻在了我的心里，因為，它給了我自信，給了我面對困難永不言敗的動(dòng)力。

暑假里，我和媽媽到海南三亞潛水。我們穿著(zhù)笨重的潛水衣，隨著(zhù)教練來(lái)到海邊。望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，一起一伏的海浪，我心里害怕極了?？粗?zhù)別人一個(gè)又一個(gè)潛下水去，唯獨我和等我的媽媽沒(méi)潛下水，我的心里很不是滋味。這時(shí)，媽媽的聲音在我的耳邊響起：“別怕，我相信你能行的！”我驚訝地扭頭，看著(zhù)媽媽鼓勵的目光，不知從哪兒來(lái)的勇氣，跟著(zhù)教練游入海中。教練給我戴上氧氣面罩，讓我一定要用嘴咬住氧氣瓶的管子，而且不要用鼻子呼吸。

教練帶著(zhù)我潛入海中，我立刻看到了一個(gè)五彩繽紛的海底世界：可愛(ài)的小丑魚(yú)在珊瑚叢中竄來(lái)竄去，與同伴捉迷藏；海星悠閑自在地躺在泥沙里，好久不動(dòng)一動(dòng)；美麗的海星揮動(dòng)這觸手……我伸出手，想去抓那些竄來(lái)竄去的魚(yú)兒，不料，我一不留神，習慣性地用鼻子呼吸，頓時(shí)感到難受極了，張開(kāi)嘴巴，用僅會(huì )的幾個(gè)不規范的游泳動(dòng)作拼命向水面游，終于浮上了水面。

初中作文：最?lèi)?ài)我的人

：媽媽?zhuān)鷮ξ业奶蹛?ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，即使我說(shuō)的再多，再多，也永遠說(shuō)不完，道不盡您的“豐功偉績(jì)”。

世上最?lèi)?ài)你的人是誰(shuí)?是媽媽!在你放棄某種事時(shí)，誰(shuí)給了你勇氣?是來(lái)自母愛(ài)的力量!我要說(shuō)一說(shuō)我的媽媽。

我的媽媽個(gè)子不高，不過(guò)她的眼睛與雙手給我留下了深刻的印象。

記得有一次，在寒冷的冬季，雪花紛紛揚揚地落了下來(lái)，像鵝毛般美麗潔白。

我下午放學(xué)回到家，先找了了一件厚厚的棉衣穿上了，因為那天很冷!在六點(diǎn)鐘的時(shí)候，樓道里響起了熟悉的腳步聲，“好像是媽媽?zhuān)趾孟癫皇?”我內心亂成了一片!媽媽推門(mén)而進(jìn)，“是媽媽?zhuān)瑡寢尰貋?lái)了!”我興奮極了!立刻撲進(jìn)媽媽的懷里，媽媽問(wèn)我：“你好像是發(fā)燒了!”“是嗎?我只是冷!”我對媽媽說(shuō)。媽媽摸了我的額頭，摸完后，她焦急的對我說(shuō)：“走，你發(fā)燒了，跟媽去醫院!”說(shuō)罷，轉身就走。在路上，一雙溫暖的大手拉著(zhù)我冰涼的小手進(jìn)入醫院!

量了體溫，醫生給我打了退燒針，我感到不冷了。

接下來(lái)的幾天里，媽媽回來(lái)很早，一回家就問(wèn)我：“今天藥吃了嗎?”我感到自己是世界上最幸福的孩子。

這就是我的媽媽?zhuān)浑p慈祥的眼睛常常望著(zhù)我，給我勇氣與力量，一雙溫暖的大手常常拉著(zhù)我，給我溫暖與幸福。

媽媽?zhuān)鷮ξ业奶蹛?ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，即使我說(shuō)的再多，再多，也永遠說(shuō)不完，道不盡您的“豐功偉績(jì)”。

：不要在你的智慧中夾雜著(zhù)傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

時(shí)光荏苒，歲月如梭，

如今我長(cháng)大成人，

而你選擇微笑遠去，遠去……。

你可知道，

多少次我魂牽夢(mèng)縈，

多少次我淚濕衣裳，

我固執地以為，

只要我不從夢(mèng)中醒來(lái)，

你從此便不再離開(kāi)，

我就可以在夢(mèng)中，

觸摸你最美的容顏，

聽(tīng)你講起那年凄美的故事，

成長(cháng)使我明白，

想要最?lèi)?ài)的你安眠，

我要學(xué)會(huì )展開(kāi)雙臂飛翔，

如今我已經(jīng)長(cháng)大，

你還是那年的模樣，

夢(mèng)中我時(shí)常喃喃自語(yǔ)，

外婆的故事還是那么凄美，

外婆還是那年的模樣，

外婆，還是那年的模樣。

我的最?lèi)?ài)書(shū)初中作文

每個(gè)人都有自己的`愛(ài)好。例如體育啦、健身啦、音樂(lè )啦、電腦、繪畫(huà)、書(shū)法......真是數也數不過(guò)來(lái)啊。不過(guò)，我的愛(ài)好跟大家不太一樣，我，喜歡讀書(shū)。說(shuō)到這里，很多人笑了：你都是個(gè)中學(xué)生了，怎么可能天天捧著(zhù)書(shū)呢？其實(shí)，我也說(shuō)不上為什么，書(shū)好象對我有一種強大的吸引力。如果有一本書(shū)擺在那兒，我就控制不住自己，非要去翻一翻不可。如果拿上一本書(shū)，我可以連續幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地在那里把它看完。書(shū)跟我之間，好像就是有一種“緣分”。而且我還讀得特別快，往往剛剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我一會(huì )兒就全部看完了，所以，媽媽得不斷地給我買(mǎi)新的書(shū)。每天晚上臨睡之前，按照我的習慣，都要看一會(huì )書(shū)才去睡覺(jué)。不過(guò)，我并非什么書(shū)都看。比如像那種全是畫(huà)兒，幾乎沒(méi)什么字的書(shū)我就不愛(ài)讀。我喜歡長(cháng)篇的小說(shuō)，還要帶點(diǎn)兒神話(huà)和那些憧憬未來(lái)的科幻作品，它們能讓我充滿(mǎn)想象。偶爾我也看些閱讀、作文指導之類(lèi)的書(shū)。

哎呀！沒(méi)多少時(shí)間了，我要去看書(shū)了，拜拜！

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

休閑，輕松！

奶奶說(shuō)，

月亮有時(shí)像一個(gè)搖籃，

垂吊在無(wú)邊的'天際，

溫暖，舒適！

爸爸說(shuō)，

月亮有時(shí)宛如一把鐮刀，

懸掛在無(wú)邊的天際，

鋒利，謙遜！

媽媽說(shuō)，

月亮有時(shí)像一張圓桌，

擺放在深黑的夜空，

皎潔，美麗！

我說(shuō)，

月亮有時(shí)就像蹺蹺板，

一頭高，一頭低，

我的最?lèi)?ài)大餅子初中散文

其實(shí)不管是過(guò)去的幾十年里和現在，對玉米餅子而言，我始終百吃不厭。

記得每逢我閑來(lái)無(wú)事或茶余飯后在街頭巷尾徜徉時(shí)，不經(jīng)意間就會(huì )聽(tīng)到有一些人的議論：“大米白面天天吃，真是有點(diǎn)兒吃膩了，要是能吃上一頓焦黃帶嘎渣的大餅子，或者是暄騰騰的大發(fā)糕該多好??！”

其實(shí)我這個(gè)人，雖然從小用玉米餅子把俺養大，可吃玉米面做的各種餑餑，一直是我離不開(kāi)的食物；家里要是十天八日的不做頓玉米餅子或發(fā)糕什么的，我就會(huì )面帶慍色數落妻子一番。因此，為了能吃上發(fā)糕和大餅子，妻想盡辦法來(lái)滿(mǎn)足我的要求。其實(shí)我總感覺(jué)，頻頻地吃大米白面，偶爾換一頓大餅子吃，那是真香啊，而且越發(fā)感到吃玉米面做的餑餑吃得就是飽還抗餓。對此妻說(shuō)我是賤皮子，窮命調、怪癖。

說(shuō)來(lái)，做玉米餅子我也是行家里手。我告訴你啊，首先你把玉米面燙熟一半以上最好，再往里放點(diǎn)面引子，然后把面搋成一體。找一個(gè)比較熱的一隅，待面發(fā)酵后，你把玉米面團成橢圓型，有小碗口那么大，再往鍋壁周?chē)毁N，看好火，大約半個(gè)小時(shí)左右就可以出鍋了。(沒(méi)有大鍋也可做發(fā)糕吃)剛出鍋的玉米餅子黃燦燦，暄騰騰，一股鮮玉米味兒直沁人心脾，越發(fā)使人垂涎欲滴。為了增加食欲，我的感覺(jué)是，最好和酸菜粉條頓五花肉一起吃。

要想吃得更有味道一些，在吃菜的同時(shí)，再吃上幾瓣大蒜，“因為吃肉不吃蒜，營(yíng)養減一半嗎！”在這同時(shí)，你還可以烤上幾個(gè)紅尖辣椒，蘸著(zhù)自家做的大醬和就著(zhù)醬缸里的咸菜吃，那好吃的滋味兒甭提了。真的，這時(shí)你就覺(jué)得大蒜辣，辣椒香，吃一口大餅子，想喝口酸菜湯。香噴噴，辣酥酥，吃得是大汗淋漓，咝咝哈哈，胃里暖洋洋。

曾記得，我在《健康指南》刊物里看到的，說(shuō)玉米面的營(yíng)養價(jià)值，比大米高很多倍，比白面高五倍。它所含的多維素和粗纖維使人減緩衰老，延年益壽還有抗癌作用。（葉黃素和玉米黃最抗癌）此刊還報道過(guò)，美國原總統里根，每周吃一頓用玉米面做的食品，并由他掀起了吃玉米面熱。難怪我這么多年來(lái)，對玉米面百吃不厭情有獨衷。

另外還據悉，青少年及兒童每周吃一次玉米面做的.食物，可提高大腦思維能力，促進(jìn)腦細胞的發(fā)育。中老年人常吃玉米面食，可預防心腦血管疾病和骨質(zhì)梳松等癥的發(fā)生。除此，它對常動(dòng)腦的人最有利。而且更是減緩衰老延年益壽的最佳食品。

當然了，做玉米餅子比較麻煩，但你可以蒸發(fā)糕或者做玉米粥、玉米糊糊吃。做好后里面可以放一點(diǎn)白糖，這樣做，吃起來(lái)老少皆宜。相得益彰。

我這個(gè)人不管別人怎樣寵愛(ài)大米、白面了，可我索性與玉米面是結下了不解之緣了。沒(méi)吃過(guò)玉米面食品的朋友，不妨您日后經(jīng)常吃一些，它對健康長(cháng)壽減少疾?。〒筝d廣西巴馬鄉“百歲”老人都是以玉米食物為主食的），定會(huì )起到一定作用的。然而，我的平房已動(dòng)遷?？墒?，再想吃玉米餅子，只能在樓上用平底鍋來(lái)烙了。（當然了也以用悶罐蒸發(fā)糕吃也不錯）。所以，我的感覺(jué)是，那大鍋貼出來(lái)的玉米餅子真香。

書(shū)我的最?lèi)?ài)初中作文

鋼鐵到底是怎樣煉成的呢？當你們看見(jiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，肯定和我一樣，有這個(gè)問(wèn)題把？但在我讀完這本書(shū)后，這個(gè)問(wèn)題就自然解開(kāi)了答案，如果你們還不知道的話(huà)，就讓我來(lái)告訴你吧。

當我讀完這本書(shū)時(shí)，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是具有高貴的奉獻精神的保爾·柯察金。他留下了一句流傳至今的`名言：我已把自己整個(gè)生命和全部精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。在這本書(shū)中，讓我印象最深的是這句話(huà)：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。

我們要為自己設定一個(gè)目標，為了自己的目標而奮斗，在完成自己的目標中多多少少會(huì )受到一些挫折，我們要如何克服困難呢？我們不能被這些困難所嚇倒，要堅持不懈，勇往直前，不灰心，不放棄，使自己的生活更加豐富多采，更加充實(shí)。這樣會(huì )讓自己的一生更加有意義。

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

你便用你那雙爬滿(mǎn)繭子的`雙手溫暖我。

教會(huì )我一切的一切。

不懂、懵懂、懂得。

是你帶領(lǐng)著(zhù)我走過(guò)那些來(lái)不及回望的時(shí)光。

小時(shí)候。

想逃離的是你掌心。

長(cháng)大后，才發(fā)現。

有你的地方才是我的港灣。

時(shí)光在你的臉龐碾下了痕跡。

現在，我只想說(shuō)。

等等。

等我長(cháng)大后。

換我站在你身前保護你好不好？

湯面我的最?lèi)?ài)初中作文

在記憶中，每年的暑假，外婆總會(huì )給我做姜湯面，但是那一股熟悉的.香氣便撲鼻而來(lái)，口水便停留在嘴角邊。雖然如今與外婆相隔甚遠，但是那份情卻不曾遺失。

“田田，吃姜湯面了！快來(lái)快來(lái)！”外婆的這句話(huà)在我耳邊回蕩，我的腦海里又浮現出每年暑假外婆燒的姜湯面。

暑假快到了，我又可以回到老家與外婆一起度過(guò)。每天中午，外婆親自動(dòng)手為我燒沁人心脾的姜湯面。正午12點(diǎn)，廚房里便傳來(lái)陣陣炒菜聲，不過(guò)一會(huì )兒，一股熟悉的香氣便撲鼻而來(lái)。哇！是姜湯面！我最?lèi)?ài)的！每當這時(shí)，正在做作業(yè)的我便放下手中的筆，轉過(guò)身去用力聞一聞，口水便停留在嘴角邊。

“田田，快來(lái)！有姜湯面吃了！”外婆朝我房間喊道。耶！我心里高聲叫著(zhù)，總算可以吃了。我快速蹬著(zhù)小腿，朝客廳走去。哇！花蛤、海蝦和姜湯面哦！我拿起筷子，從中夾了幾根，再舀了幾勺湯往嘴里送。那味道可帶勁了，一陣刺鼻的姜味向上沖，再加上許多生鮮配料，真是入味。

雖然外婆與我隔得很遠，幾年才能碰一次，但姜湯味兒卻一直留存于我的心頭。

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

你在我的心里。

一直是誕生的奇跡。

時(shí)間，你是我生命的長(cháng)河。

在我的心里流過(guò)。

在我眨眼間流逝。

時(shí)間，我駐足在你河流的彼岸。

望著(zhù)你。

我無(wú)以回報你的恩情。

我只有默默的活著(zhù)。

為你崇拜。

時(shí)間，我不會(huì )辜負你的奉獻。

我會(huì )帶著(zhù)善念的心流離在天荒。

時(shí)間，你給了我希望。

給了我輝煌。

時(shí)間，你悄悄的走過(guò)。

迎來(lái)了多少的日日夜夜。

幾許春雨花開(kāi)。

幾許秋風(fēng)落葉。

四季的輪回。

給了我美麗的風(fēng)景。

一直在記憶烙印。

望穿天涯。

我都在為你守候。

你永遠在我心里。

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

活動(dòng)目標：

1、指導幼兒按照圖標符號的提示朗誦詩(shī)歌。

2、用階梯式的語(yǔ)言使幼兒感受到愛(ài)的博大。

3、熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

活動(dòng)準備：

1、事前做一份關(guān)于：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”的調查表。

2、有關(guān)詩(shī)歌的圖標符號圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流調查表。

二、用提問(wèn)的方式，請幼兒按照小中大三個(gè)階段表述自己“最?lèi)?ài)的和最喜歡的”事物。

教師提問(wèn)：（1）、出示小班圖標符號圖。導語(yǔ)：小班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？（媽媽、紅紅的蘋(píng)果）媽媽聽(tīng)了怎么樣？（媽媽臉上笑出了酒窩，使勁的親我）。

（2）、出示中班圖標符號圖。導語(yǔ)：中班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？（爸爸、家鄉的山河）爸爸聽(tīng)了怎么樣？（爸爸張開(kāi)雙臂，高高的舉起了我）。

（3）、出示大班圖標符號圖。導語(yǔ)：大班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么?(祖國、國旗國歌)老師聽(tīng)了什么樣？（老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(cháng)大了）。

（4）、老師為什么說(shuō)我長(cháng)大了？

三、閱讀圖書(shū)畫(huà)面，按詩(shī)歌內容有規律的出示圖標符號，使幼兒更易地理解詩(shī)歌三部分的內容。

四、幼兒在圖標的幫助下速度較快的朗誦，感受詩(shī)歌句式的排列規律和語(yǔ)言的韻律。每一部分的開(kāi)頭問(wèn)句相同，各部分的句式差不多。

五、可指導幼兒以集體、分組或個(gè)別和集體相結合的形式朗誦詩(shī)歌。

附詩(shī)歌：

小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”

我說(shuō)“我最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)钕矚g紅紅的蘋(píng)果?！?/p>

媽媽臉上笑出了酒窩，使勁地親我。

中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”

我說(shuō)“我最?lèi)?ài)解放軍和爸爸，最喜歡家鄉的山河?！?/p>

爸爸張開(kāi)了雙臂，高高的舉起了我。

大班的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”

我說(shuō)“我最?lèi)?ài)我們的祖國，最喜歡國旗、國徽?！?/p>

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(cháng)大了。

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

我卻在雨中慢行、慢行。

尋覓那漆黑而又彎曲的身影。

我的母親。

尋不到那匆忙的步。

看不見(jiàn)那焦灼的眼。

聽(tīng)不著(zhù)雨的那一邊。

媽媽溫暖的呼喚。

無(wú)奈呵。

獨自回家里期盼。

愿雨沒(méi)有使媽媽回家的路。

變得艱難。

秒針?lè )轴樴粥粥邆€(gè)不停。

終于窗外出現媽媽的身影。

暗透的夜啊，街燈曚昽。

雨下的媽媽步履匆匆。

待到她回到家里。

冷了？渴了？餓了？

粗大而又冰冷的手撫摸著(zhù)我干燥的發(fā)額。

那被剪刀剪過(guò)后凹凸不平的手繭。

像一團荊棘刺入我的發(fā)額。

卻痛在我的心里。

媽媽的手曾是那么的。

溫暖、柔軟、細膩。

可現在·……。

抬頭凝望我的母親。

如霜的鬢角突然闖進(jìn)我的眼簾。

在她的笑容中。

眼角瞬間蕩漾出。

一道道隱藏多少滄桑歲月的波紋和痕跡。

而我卻在你的傘下。

笑容、快樂(lè )、溫馨……。

我堅信。

我會(huì )用我的努力去報答您。

您對我這份永遠、永遠的`愛(ài)意。

我會(huì )用行動(dòng)告訴您。

我永遠、永遠的愛(ài)著(zhù)您。

雨滴突然落進(jìn)我的眼里。

仔細一看。

原來(lái)是我眼中的愛(ài)滴。

讓它流吧、流吧。

流到我的心里、流過(guò)我人生的軌跡。

我最?lèi)?ài)的人—我的母親！

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

像草與根。

連著(zhù)血脈，

像枝牽著(zhù)葉。

躺在樹(shù)的胸懷，

像魚(yú)兒與水。

談著(zhù)戀愛(ài)。

荷塘。

溪流云川賦予你脈搏，

星星月亮與贈予你情懷，

你像一股熱血。

在我軀體里澎湃。

走進(jìn)你的字里行間，

似乎就有徐徐涼風(fēng)吹來(lái)。

夢(mèng)哼著(zhù)小調。

你縷縷的`幽香。

搖曳成斑斕的色彩。

一顆顆美麗的文字。

滾動(dòng)出熱情豪邁的氣概，

她們排成一串。

又緩緩的散開(kāi)，

如仙女美麗豐盈的姿態(tài)——。

在你的揮舞間。

展示著(zhù)千萬(wàn)種迷人的風(fēng)采。

荷鳳輕輕地吹送著(zhù)，

天籟之音響起來(lái)，

你芊芊的玉手。

波動(dòng)著(zhù)美麗的云彩。

文字。

在美麗的云彩下流動(dòng)起來(lái)，

一會(huì )兒聚集靠攏。

一會(huì )兒分散開(kāi)來(lái)，

像一顆顆真誠的心。

將會(huì )與你肩并肩。

走向前方，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。

我的最?lèi)?ài)初中作文

中國有許多古老的文化瑰寶，需要我們努力學(xué)習，才能得以承傳下來(lái)，并發(fā)揚光大。書(shū)法就是我國的文化瑰寶之一。

四年級下學(xué)期，我和班上其他幾位同學(xué)到一家書(shū)法工作室學(xué)習。剛開(kāi)始，大家都興致勃勃，一筆一劃認真地按照要求寫(xiě)?？墒?，沒(méi)過(guò)多久，有些同學(xué)開(kāi)始不耐煩了。上課會(huì )開(kāi)起小差，聊一會(huì )兒天……我卻堅持不間斷地訓練。前不久，老師說(shuō)我的顏體寫(xiě)得不錯，接下來(lái)要我考慮臨摹其他字體，我心里暗暗歡喜，但也感慨良多。

其實(shí)，練軟筆是蠻累的。都是站著(zhù)練習，長(cháng)時(shí)間的低頭容易導致頸椎??；剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，拿筆拿得手很酸；一本薄薄的字帖要練成百上千遍，追求筆畫(huà)、個(gè)體、整體的融合……那段日子真不好熬，但我想到任何一位書(shū)法家的成功都是要付出非同常人的代價(jià)的.，如果這點(diǎn)苦吃不了，還談什么成功？在這樣的自勵下，我漸漸地開(kāi)始享受這個(gè)過(guò)程。累了，就會(huì )趴下來(lái)靜靜地看看自己寫(xiě)的一筆一劃，看看周?chē)瑢W(xué)是怎樣寫(xiě)的，再加以借鑒和學(xué)習，這也是個(gè)很享受的過(guò)程，我喜歡！

現在，練書(shū)法已經(jīng)成了我生活中必不可少的事，我會(huì )臨摹更多的作品，融合各家之長(cháng)，盼望最終能“青出于藍而勝于藍”，找到我的感覺(jué)，寫(xiě)出我的特色，把我們老祖宗留下來(lái)的這個(gè)文化瑰寶發(fā)揚光大。當然，這是我的一個(gè)遙遠的夢(mèng)，希望我能越來(lái)越接近這個(gè)夢(mèng)！

與書(shū)法為友，其樂(lè )無(wú)窮！我只想說(shuō)：書(shū)法，你是我的最?lèi)?ài)！

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

已經(jīng)整整一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你了，陳雯西。

你還好嗎？

為了不讓自己想你，我明白自己已經(jīng)入魔了。

大家都看到了我的難過(guò)，那你呢？

即使分開(kāi)的理由你我都已接受，

我依舊深深的愛(ài)著(zhù)你，只是這個(gè)愛(ài)再也不能光明正大。

從此以后我不能再出現在陽(yáng)光下了。

就像是吸血鬼，是見(jiàn)不得光的，

而那枚能讓吸血鬼免于毀滅的戒指，已被你悄悄收回。

從此以后我不能再聽(tīng)音樂(lè )了。

每一首歌都能讓我想起你，

可是我不敢再想起你，

這樣會(huì )讓我覺(jué)得好痛。

你總說(shuō)，讓我們彼此別再約束對方。

我答應了，但是我卻做不到。

親愛(ài)的，我多想告訴你，我之所以約束，是因為太害怕失去，是因為我好像離不開(kāi)你了。

“沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，人離不開(kāi)的，只有空氣?！?/p>

我已經(jīng)不記得聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)的自己心里是什么滋味了。

我會(huì )是第二個(gè)梵高嗎？

在心里我這樣問(wèn)自己。

你會(huì )習慣沒(méi)有我的生活嗎？

我不知道?？傊伊晳T不了。

楊燁放下手中的筆，從懷里掏出了小西的照片。

那是她初中時(shí)拍的'照片，他一直留到現在。

“小西……”望著(zhù)照片上那略顯稚嫩的臉蛋，楊燁癡癡地說(shuō)道。

“楊燁，說(shuō)吧，你到底想干什么？”陳雯西突然轉過(guò)身來(lái)，看著(zhù)從下班到現在一直跟著(zhù)自己的楊燁，一臉冷淡地問(wèn)。

面對陳雯西的突然發(fā)問(wèn)，楊燁卻絲毫不見(jiàn)慌亂。他雙眼直勾勾地看著(zhù)她，然后在她詫異地眼神中，緩緩下跪。

“你這是干什么！”

”我這輩子除了父母，沒(méi)有跪過(guò)任何人，今天你是第三個(gè)……“楊燁低著(zhù)頭跪在地上。

“我不知道該怎么辦了。我已經(jīng)沒(méi)有退路了，小西，我求你，別丟下我一個(gè)人，我離不開(kāi)你！”

楊燁低著(zhù)頭，微微抽泣著(zhù)說(shuō)。

“沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，人離不開(kāi)的，只有空氣?！?/p>

這是陳雯西對他說(shuō)的最后一句話(huà)。

窗外灰蒙蒙的。楊燁突然感覺(jué)有點(diǎn)冷了，他關(guān)好了門(mén)窗，然后回到了自己的床上躺下。

他的手里仍然拿著(zhù)那張照片。

房間里傳來(lái)一股濃郁的煤氣的味道。

他最后看了一眼手中的照片，然后笑著(zhù)閉上了雙眼……。

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

愛(ài)在人們心里應該是幸福的，快樂(lè )的。

愛(ài)會(huì )讓彼此有感動(dòng)和幸福的淚水。

愛(ài)可以因她的高興而快樂(lè )，

因她的傷心而悲傷，也許這才是愛(ài)的真諦。

愛(ài)可以讓人委屈自己成全別人，

愛(ài)可以讓人偷偷的哭著(zhù)感動(dòng)，

唯獨愛(ài)不可以讓你有傷心的淚水。

我只愿你快樂(lè )自由的飛翔在屬于自己的天空。

我不奢求你還愛(ài)我，或愛(ài)從前童真的我。

不奢求你還能夠把同我有關(guān)的記憶埋在你的心底。

也許是我自作多情，

也許你從未因我悲傷過(guò)，

也許你那無(wú)言的淚水從未因我而流過(guò)。

我的心很痛，真的很痛，

讓我沉浸在歌聲的'悲傷和懵懂的淚水中，

過(guò)后，也許我的心可以更灑脫些。

讓那刻骨銘心的記憶永遠糾纏著(zhù)我，

只要你能夠幸福，

只要你真心的露出你那迷人又吝嗇的笑容，

我愿默默的背負你曾經(jīng)所有的不幸。

我的最?lèi)?ài)初中作文

秋風(fēng)不知不覺(jué)間來(lái)了，他輕輕掠過(guò)人們的臉龐，是人們感到一絲涼爽；他調皮地在大地上飛舞著(zhù)，奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，無(wú)意間將樹(shù)枝上的黃葉吹了下來(lái)，飄飄悠悠地，像一只只黃色的小蝴蝶在空中飛舞。

秋風(fēng)在麥地里嬉戲著(zhù)，他拿起一支小畫(huà)筆，將麥田涂上了金黃色，他高興地又蹦又跳。他來(lái)到花園里，輕輕一吹，美麗的花瓣散落了一地。這下秋風(fēng)可闖禍了，這么辦呢，大地伯伯要是知道了那可就糟了。這時(shí)，他突發(fā)奇想，他拿出五顏六色的畫(huà)筆，在大地上沙沙地畫(huà)著(zhù)?！爱?huà)好了！”他高興地又蹦又跳，“這下大地伯伯就不會(huì )罵我了?！?/p>

花園里，地上飄滿(mǎn)了落葉，我走在樹(shù)旁，落葉踩在腳底下軟綿綿的，不時(shí)發(fā)出“嚓嚓”的響聲。你瞧，秋天來(lái)了，花兒都凋謝了。咦，你看，那一簇花，好漂亮哦，紅的，白的，黃的，粉的……真好看！

你說(shuō)，是誰(shuí)創(chuàng )造了它？是誰(shuí)創(chuàng )造了這一切？是誰(shuí)創(chuàng )造了世間萬(wàn)物？菊花，它生長(cháng)在這凄涼的深秋，創(chuàng )造者將它安排在這個(gè)季節，是否別有意圖？夏天是五彩繽紛的，是美麗的，但那些所謂的美麗，終究是會(huì )敗落的，最后敗得一塌糊涂。我想，這就是創(chuàng )造者的用意吧。

菊花綻放，萬(wàn)物將步入旅途中的另一個(gè)階段。菊花，你卻不同，當他們即將離開(kāi)時(shí)，你卻依舊可以鎮定自若地開(kāi)放出最美麗的花瓣，最與眾不同的你。親愛(ài)的菊花，如果可以，我希望可以變成你，和你一起綻放在這個(gè)奇跡般的世界里，綻放出最美麗的花朵！

“你瞧，大地伯伯，這是我的作品，我希望它是秋天最美麗的花?！鼻镲L(fēng)頑皮地說(shuō)著(zhù)?！澳闶菍Φ?，孩子，它不僅現在是，將來(lái)也是，永遠都是?！贝蟮夭α?。

菊花，它永遠美麗，它是我的最?lèi)?ài)，我的心靈。

我的最?lèi)?ài)大餅子初中散文

在老家，玉米面“大餅子”是種非常常見(jiàn)的主食。我是吃“大餅子”長(cháng)大的。玉米面“大餅子”也是家鄉的一道美食，要是在燉菜的大鐵鍋內貼“大餅子”，大餅子下邊沾點(diǎn)菜湯，配本地特產(chǎn)油煎“干巴咸菜”，再來(lái)二兩“三溝百年窖”，那真的就是神仙過(guò)的日子，說(shuō)不定會(huì )讓你找不到北。

這樣的事還真出過(guò)。那年，省城一家知名電視節目制作小組來(lái)我們鎮采訪(fǎng)。千里為官，為了吃穿。領(lǐng)頭的是位實(shí)在人，同我們領(lǐng)導講：我們來(lái)自大都市，吃過(guò)山珍海味，到你這我們也不要那些，其實(shí)想吃也沒(méi)有，你們就給我們做點(diǎn)本地風(fēng)味美食，做些我們平日里吃不到的小吃就行。咱們是來(lái)工作的，不挑吃喝。其實(shí)就是想吃點(diǎn)好的。響鼓不用重棰，辦公室主任也是位明白人，絞盡腦汁，想出了包括玉米面大餅子在內的多種美食，客人很感動(dòng)，結果吃出了感情，吃出了生產(chǎn)力，更吃出了人的本性。

那是剛入伏，天悶熱，客人忙了一天，晚上在食堂就餐。不論主食還是副食都是經(jīng)心挑選的風(fēng)味美食：當地俗稱(chēng)的“三羊開(kāi)泰”打頭陣：手把羊肉、羊下水湯、羊肉餡餃子；隨之是溜達雞燉紅蘑；還有水庫邊吃魚(yú)蝦的鴨子產(chǎn)的紅瓤鴨蛋；反正就這么說(shuō)吧，都是家鄉的特產(chǎn)，都是有名的地方風(fēng)味美食，弄了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌子，60度的地方特產(chǎn)酒，一開(kāi)瓶就飄出濃郁的酒香，好酒者都用力做了幾下深呼吸，盡最大限度地品酒香。酒席宴間，稱(chēng)贊聲不絕于耳，一桌人是吃得開(kāi)心，喝得陶醉。酒至半酣，上來(lái)了玉米面大餅子等特色主食，可讓多位省城的客人開(kāi)了眼。那黃澄澄光亮誘人，背面一層金黃色厚厚嘎吱兒的玉米面大餅子飄著(zhù)原始的香味，讓人垂涎三尺，人們是邊吃、邊喝、邊贊譽(yù)。也許是美味、美酒太誘人了，客人有的吃好了，喝高了。

n先生握著(zhù)年輕女炊事員的手不放，一再說(shuō)著(zhù)：我走遍了遼寧乃至全國，從沒(méi)吃到這樣可口的飯菜，尤其這玉米面大餅子太好吃了！我看你隨我們一起去沈陽(yáng)，我們合伙開(kāi)個(gè)飯店，就這樣做，就做這些地方美食，主食就是這玉米面大餅子，你同你愛(ài)人核計一下，同我們一起去吧！一年怎么也得賺百八十萬(wàn)元的，每月最低工資一萬(wàn)元。外加提成。炊事員的臉都紅了，滿(mǎn)臉流汗，幾次欲將手從先生的手中拿回來(lái)，都沒(méi)有成功。只好說(shuō)：“你放開(kāi)我的手吧，我現在就回家同我的家人商量一下，明天給你回話(huà)好嗎？”n先生這才戀戀不舍地放開(kāi)了手，還一再說(shuō)：“好好商量，一定得去，一定能賺大錢(qián)?！薄昂玫?，放心，你去休息吧?！?/p>

第二天早上這位先生還沒(méi)忘那件事，見(jiàn)面就問(wèn)炊事員：你們兩口子商量得怎么樣？得到的回答是：孩子太小，走不了。等孩子大點(diǎn)再說(shuō)吧?！拔铱墒钦\心的，好吧，我將電話(huà)留給你，你什么時(shí)候方便什么時(shí)候同我聯(lián)系，工資只多不會(huì )少?！薄昂?！謝謝。方便了一定去?！边^(guò)了幾天以后，同事同炊事員談起這件事，問(wèn)：當時(shí)你怎么沒(méi)答應同他去？她回答：“剛見(jiàn)面就握著(zhù)我的手不放，要是時(shí)間長(cháng)了還不得抱著(zhù)不放，我可不敢去。那錢(qián)不好賺，還是好好做我這份炊事員吧，讓同事們吃好比什么都強了?！边@就是吃大餅子的趣事。

其實(shí)家鄉的大餅子就是玉米面經(jīng)發(fā)酵加適量面起子由大鐵鍋貼熟的。而隨著(zhù)人們生活水平提高，如今的大餅子已經(jīng)進(jìn)行了改良，不是當年的純玉米面了，味道也改了不少，但味道是越來(lái)越好?，F在的大餅子是將玉米去了皮，再添加適量的大豆、小米磨成面。然后用開(kāi)水將一部分面燙一燙，再加少許冷水將燙過(guò)的面與未燙過(guò)的面和一起，發(fā)酵12小時(shí)以上，直到有點(diǎn)酸味，加適量小蘇打粉和勻，做成手掌大小的面團，貼在燒熱的鐵鍋邊上，鍋里最好是燉著(zhù)菜，蓋嚴鍋蓋，一定不能有泄氣的地方，十五分鐘后，一鍋玉米面貼餅子就做好了。

這里說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，真的能將餅子貼在鍋里，出鍋的時(shí)候是一鍋金黃、松軟、蓬松，且均勻，沒(méi)有手指印，真得下一番功夫。

母親去世后，我做過(guò)好多次大餅子，當初幾次都因為不懂其中的`竅門(mén)失敗了。最常見(jiàn)的失敗是貼不住，流到鍋里了。原本是做大餅子，結果成了玉米面糊糊，但由于面是發(fā)酵過(guò)的，還放過(guò)面起子，那樣的糊糊十分難吃。追其原因，就是鍋的溫度掌握不好，俗稱(chēng)“涼鍋貼餅子——溜了”。原因是灶里柴草添的有問(wèn)題。因為怕火大糊了，灶里只放很少的柴草，由于放的柴草很少，只集中在鍋臍周?chē)?，看?zhù)水是沸騰了，但鍋的其它部分沒(méi)什么溫度，鍋底的水是開(kāi)了，貼餅子的地方是涼的。這樣的情況還不是我一個(gè)人遇到，鄰居住著(zhù)14位知識青年，輪著(zhù)做飯，女青年做飯都怕糊，結果多數人的餅子都有溜到鍋里的情況。

在后來(lái)的多次實(shí)踐中，我終于摸準了貼餅子的火候，單獨看水開(kāi)了不行，得等到鍋沿用手摸都燙的受不了，這時(shí)候貼絕對沒(méi)問(wèn)題。

貼餅子的另一個(gè)問(wèn)題是色不好看，不松軟。色不好看的原因好找，多是面起子放多了。不松軟多是面起子放少了，放面起子多少受放發(fā)面盆環(huán)境的溫度、面的多少、發(fā)酵時(shí)間等諸多因素影響，在后來(lái)，我掌握了憑和面時(shí)手的感覺(jué)放面起子，只有感覺(jué)放過(guò)面起子后和面有蓬松的感覺(jué)，聞一聞?dòng)形⑺崽鸬母杏X(jué)就比較合適。到底什么是和著(zhù)有蓬松的感覺(jué)及微酸甜的味，只有做的次數多了自我摸索。在這里怎么說(shuō)我想也說(shuō)不清楚。

在我的老家，玉米面大餅子是人們的主食，哪家主婦都有自己做大餅子的絕招。

當年，右邊鄰居大嫂過(guò)日子仔細，怕將大餅子做好了吃的多，費糧食，她做餅子的時(shí)候不發(fā)酵也不放面起子，做出來(lái)硬梆梆的，就是熟了，直接做出的硬餅子有濃濃的玉米味，吃著(zhù)別有風(fēng)味。只是吃的時(shí)候費工夫，得細細咀嚼，大嫂失算了，本來(lái)想硬餅子人們會(huì )少吃點(diǎn)，殊不知原汁原味的人們吃的更多。

左鄰二嫂將面和好了不用彎腰就能將餅子擲到適當的位置，擲出去的餅子即圓又不會(huì )有手指印。不過(guò)也有失誤的時(shí)候，那天我去串門(mén)，她正在貼餅子，我敲門(mén)請求開(kāi)門(mén)，她一手開(kāi)門(mén)一手擲餅子，外邊風(fēng)大，門(mén)開(kāi)了，怕風(fēng)刮門(mén)，她想拉門(mén)又想貼餅子，結果身子一歪，門(mén)是沒(méi)被風(fēng)刮走，餅子卻貼偏了，擲到了鍋上邊的墻上，我進(jìn)屋開(kāi)了一個(gè)玩笑：二嫂真有才，大餅子上炕臺。二嫂當時(shí)笑的眼淚都流出來(lái)了。

隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的普及，大米白面已同玉米面同樣的價(jià)格走到了百姓的餐桌，由于玉米面適口性比較差，大餅子已經(jīng)漸漸地遠離了人們的生活，而媽媽用新玉米面貼的大餅子那股清香味常常在我心中回蕩。

媽媽用新玉米貼的大餅子可不是誰(shuí)都能吃得到，也不是什么時(shí)候都能吃得到的。每年能吃到也就那么幾天，過(guò)了那個(gè)屯，就沒(méi)有那個(gè)店了。不來(lái)特殊的客人，也舍不得做那樣精細的美食。

媽媽做的大餅子更是我的最?lèi)?ài)！

詩(shī)歌我的最?lèi)?ài)初中生作文

時(shí)間，你就像一朵蓮花。

在我心的深處不謝的開(kāi)放。

給我帶來(lái)無(wú)盡的芬芳氣息。

生涯路上。

我把你寫(xiě)成回憶。

讓一點(diǎn)一滴。

永遠刻骨銘心。

時(shí)間，你是茫茫寰宇的開(kāi)始。

你輕輕的步履。

悄悄的走過(guò)塵世的綠野。

你送往一切。

迎來(lái)一切。

今生，我站在你河流的對岸。

去劃開(kāi)你生命的船。

去尋找你給予我的寶藏。

時(shí)間，你是一個(gè)永遠美麗的地方。

為生命燦爛。

即使回不到過(guò)去。

我會(huì )在未來(lái)等你。

時(shí)間，我默默把你珍藏在心上。

珍愛(ài)你。

才不枉然。