ID：7090742
時(shí)間：2023-12-08 06:30:59
上傳者：XY字客優(yōu)秀作文是語言優(yōu)美和文采斐然的，它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范文充分展示了作者的思維深度和表達(dá)能力，也為我們提供了很好的學(xué)習(xí)典范。讓我們一起閱讀這些優(yōu)秀作文，相互學(xué)習(xí)，共同成長吧。
又是一秋，樹葉飄零。這正如生命中的`過客一般，來也匆匆，去也匆匆。對(duì)于為我生命增添一分色彩的過客，我要敬上一句——謝謝。
11月27日，11月的第四個(gè)星期，對(duì)于美國人來說是一個(gè)非常重大的節(jié)日——感恩節(jié)。我不是美國人，但這一天同樣在我心中無與倫比。我回想起進(jìn)入初中以來的三百多個(gè)日日夜夜，最想感謝的是趙老師。雖然她現(xiàn)在沒有教我，但她永遠(yuǎn)是我的良師。
是她讓我對(duì)英語有了興趣，同樣是她讓我懂得了沒有付出，便沒有收獲。我目睹著她起早貪黑，每日為著學(xué)生而付出，而努力。我為之而感動(dòng)，而感恩。感恩節(jié)，我應(yīng)該謝謝她。
那天晚上，我與同伴一起到了老師的住處。我們?yōu)榈闹皇钦f出一句“感恩節(jié)快樂”。我大膽地敲了敲門，“咚咚”。趙老師開了門，她仍是那般消瘦，但總是帶著微笑。我們對(duì)趙老師說：“老師，感恩節(jié)快樂！”老師開心的笑了一笑，露出排整齊的牙齒。接著她優(yōu)雅地說：“也祝你們快樂！”我們一起燦爛地笑了。趙老師接著說：“真的是謝謝你們，感恩節(jié)特地來祝福我。謝謝！”經(jīng)過短暫的聊天，我們走了。
在回去的路上，收到了來自趙老師的短信。短信的內(nèi)容是：謝謝你們，真的好感動(dòng)……我們回了一條：我們所付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你的多。您讓我們學(xué)會(huì)英語……趙老師回了一條：好開心，為了你們這句話，值了！
我仿佛又看到趙老師微笑的樣子，是那樣的美麗。我們的一句話，可以讓人如此快樂。這是我所沒想到的。萬事謝恩吧！對(duì)茉莉花說謝謝，因?yàn)樗屇懵劦搅讼阄?。?duì)書說謝謝，是它讓你獲得知識(shí)。
謝謝你是讓人感到快樂的一句話，雖然只是短短的幾個(gè)字，但是里面卻埋藏著深深地愛。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位班主任，讓我丟臉的是剛換了新班主任我就被請(qǐng)家長了，原因是一次數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完。那一天的情景我印象清晰。老師在樓道里找了一個(gè)沒有人的角落，對(duì)我爸說：胡奕豪這孩子乖是乖，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上語文課不認(rèn)真聽講，總是在那一邊畫一邊聽課，數(shù)學(xué)、英語課我偶爾經(jīng)過班級(jí)門口，也常從窗戶看到他和別人說話。爸爸聽后，嚴(yán)厲地斥責(zé)我，說：為什么上課不認(rèn)真聽講？我送你上學(xué)是來玩的嗎？你為什么不聽課？我剛想說話，就被爸爸的話打斷了。老師在旁邊不說話，卻像在思索著什么。過了一會(huì)兒，老師讓我站到墻角去，背對(duì)著我，小聲地和爸爸說話。
后來，爸爸告訴我，老師說：這孩子挺乖，也挺聰明，我也特別喜歡。他有點(diǎn)貪玩有點(diǎn)倔強(qiáng)，只要你和我一起幫他疏導(dǎo)，他一定會(huì)變成優(yōu)秀的孩子……我聽到后感到很后悔，我一直是被老師整治的調(diào)皮鬼，從沒有人給我信心，新老師的一片苦心我怎能辜負(fù)呢？我決心一定努力，提高學(xué)習(xí)成績來證明自己、回報(bào)老師。自從這件事之后，我開始努力學(xué)習(xí)，成績也逐漸上升，尤其是語文，我每天晚上都做課外卷子，只要想起老師的那些話，便有拼搏的動(dòng)力啦。
謝謝你，我的老師，謝謝你的那一番話，如果沒有你，就沒有今天的我，你的話會(huì)一直激勵(lì)我，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。謝謝你，我的老師！
老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)任我們的班主任——林老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生?？晌覅s看見了一縷溫暖的光線，那就是您——林老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯栴}，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑?？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“萌欣！來，開始讀吧?！币苍S聽到了親切的鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙?！卑パ剑〖埵裁磥碇?？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會(huì)?！薄熬褪锹?！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。
可這時(shí)，林老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯(cuò)哦！以后不懂的字一定要！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣。可林老師又轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我一笑。我想，林老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠地對(duì)林老師說一聲：“老師！謝謝您！”
曾經(jīng)有多久，一直不喜歡自己的老師，因?yàn)槔蠋熞恢奔s束自己，一直限制著我的活動(dòng)自由?？墒乾F(xiàn)在上了中學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)以前的老師是多么的美好。
以前老師會(huì)催促你寫作業(yè)，或提醒你知識(shí)點(diǎn)，會(huì)關(guān)心你的生活。而上了中學(xué)以后，現(xiàn)在的老師卻不再有這么多約束了，取而代之的是給我們充分的自由?；蛟S是我們真的長大了獨(dú)立了，但是想想以前小學(xué)時(shí)對(duì)老師的種種誤解，心里面滿滿的都是愧意。
老師不僅傳授我們知識(shí)，在學(xué)校里面更是把我們當(dāng)自己的孩子一樣看待。老師們是我們啟蒙世界的窗戶，是引領(lǐng)我們正確前行的標(biāo)桿。謝謝你，我的老師，是你們讓我變成現(xiàn)在這樣充實(shí)而又活力的！
我的老師我的老師謝老師是一個(gè)可愛的人，她長著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。
卓老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問題回答，而卓老師卻非?！皯卸琛?，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺(tái)講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問題，久而久之同學(xué)們的聽、說、寫三項(xiàng)能力有了很大的提高，過了一陣子我們才明白，謝老師這樣教我們是有原因的。因?yàn)檫@樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備，謝老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。
而且還很負(fù)責(zé)任，每天的作業(yè)謝老師都會(huì)認(rèn)真的檢查，而且還寫上很長一段評(píng)語督促我們好好學(xué)習(xí)，有寫的好的作文謝老師還會(huì)拿出來給大家分享觀看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。謝老師每天很會(huì)給我們安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)習(xí)我的老師，謝謝你。
“我愛您老師”，這句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說的話。每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記?。『屠蠋熛嗵幘昧?，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的天空將會(huì)有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”?！?，這句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說的話。每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記??！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。
老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的'問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。
感謝父母，給了我一個(gè)溫暖的家；感謝挫折，讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)；感謝朋友，伴我一起快樂成長……我呢，還要感謝我的語文老師——朱老師。
記得上四年級(jí)時(shí)，您來到了我們班。高高的個(gè)子配上一雙炯炯有神的大眼睛，顯得您十分精神。一開始，我們還擔(dān)心您和我們之間會(huì)有些代溝，但是，您的幽默和那與眾不同的教學(xué)方式，很快便讓我們打消了這個(gè)念頭，讓您深得“民”心。
這學(xué)期，您把我們?nèi)?7人分成了14個(gè)小組，每小組兩男兩女。當(dāng)我們疑惑不解為什么要把我們分成14個(gè)小組時(shí)，您笑著說：“每一小組的成員都是經(jīng)過我精心選擇的。我這樣做是為了讓你們互幫互助，鍛煉你們的團(tuán)結(jié)能力?！薄澳菫槭裁疵啃〗M要有兩男兩女呢？”大家異口同聲地問道?！肮?，正所謂‘男女搭配，干活不累’嘛！”您又笑瞇瞇地說。正是因?yàn)橛辛四挠哪?，才使教室里緊張的氣氛緩和了許多，讓我們緊繃著的神經(jīng)放松了一些。從此，每個(gè)小組里的組員們互幫互助，遇到不會(huì)的題目就互相請(qǐng)教、討論。我們?cè)谀闹笇?dǎo)下，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一次次轉(zhuǎn)變。您的苦心沒有白費(fèi)，看著我們，您多次不由自主地露出了欣慰的笑容。
正是因?yàn)橛辛嗽S多像您這樣勤勤懇懇的園丁歷經(jīng)百年的汶河小學(xué)才培育出了一代又一代的怒放的桃李，讓我們?cè)趶V闊的知識(shí)海洋中無限的遨游。老師，我愛您！
在上初中的時(shí)候，我是班里面非常不起眼的一個(gè)學(xué)生。我的性格內(nèi)向，甚至于有些靦腆。不喜歡和老師同學(xué)打交道。我在班級(jí)里就是成績平平、相貌平平的學(xué)生。我總感覺像我這么再普通不過的學(xué)生，老師不會(huì)記得我。
上初三的時(shí)候，我卻被老師記住了。不是因?yàn)樽约撼煽儍?yōu)異被老師記住了，而是因?yàn)樽约旱奈锢砗突瘜W(xué)成績經(jīng)常不及格而被老師記住了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)想不起自己當(dāng)時(shí)笨成了什么樣子，只是感覺自己真的太笨了。班里也有很多成績不好的學(xué)生，但是他們通過自己的努力，成績都能有顯著的提高。而我就不一樣了，我感覺自己已經(jīng)很努力了，可是就是學(xué)不好，成績不及格更是家常便飯。
每次考完試以后，老師都會(huì)發(fā)試卷。物理老師會(huì)念著名字，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去拿試卷。每次我都試卷都要在最后不及格的名單里。就是這樣，全班同學(xué)都知道我的物理成績不好。
化學(xué)老師也許更注重我們這些差生的心里，她從來不會(huì)念名字，總是讓課代表把試卷發(fā)下去。每次看到課代表拿著最后幾張?jiān)嚲碜呦蛭?，我就知道這次一定也沒有考好。
我那時(shí)候很困惑，不知道是不是因?yàn)樽约禾焐容^笨，還是天生就對(duì)物理化學(xué)有著抵觸的情緒，無論怎么去學(xué)，就是學(xué)不好物理化學(xué)。直到現(xiàn)在我才明白，當(dāng)時(shí)的我上課愛走神，很少有好好聽課的時(shí)候，所以看起來很努力，但是做的全是無用功。
教我們語文的是一位趙老師，今年四十歲左右，她身材高挑，白皙的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，瀑布一樣的長發(fā)披在肩上，有時(shí)還會(huì)扎個(gè)馬尾，看起來像二十多歲的樣子，非常漂亮。我和她之間發(fā)生了很多故事，大家想知道嗎？那就讓我來告訴你吧！
這一天，老師又要講新的內(nèi)容了，可是，我今天不知道怎么了，就是不能集中注意力聽講，老是和前后桌說話，這可逃不過老師雷達(dá)般的監(jiān)視，老師看見我在說話，就叫起我說：“貝希同學(xué)，要不你來回答一下這個(gè)問題好嗎？”我站起來一句話也答不上來，因?yàn)槲覄偛蓬欀瑢W(xué)說話，壓根就不知道老師講的啥。我揪著衣角，手心全是汗，就怕老師責(zé)罰，心里一直在喊："怎么辦？怎么辦？"這下惹怒了老師，老師對(duì)我很不滿意。
老師又叫起了琳琳，琳琳可是我們班的學(xué)霸，也是老師的最愛，每次老師都會(huì)叫她幫大家解開不知道的問題，讀作文的時(shí)候也總是朗朗上口，就連我們班最不愛學(xué)習(xí)的小強(qiáng)，都開始被她影響了……琳琳站起來幫我回答了問題，就驕傲的坐下了，老師看著我感覺很嫌棄的樣子，讓我快點(diǎn)坐下，別再打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我坐了下來，臉一直在發(fā)燙，覺得沒臉在教室呆，看見大家都在認(rèn)真的聽講，看來我也要認(rèn)真起來，我默默對(duì)自己發(fā)誓，從此不再做小動(dòng)作……最后成了老師的愛將。你們覺得我變成老師的愛將了嗎？反正老師是這樣說的。
要不是老師雷達(dá)般的監(jiān)視，我現(xiàn)在還沒這么優(yōu)秀呢！我要在這里說一聲：“謝謝你！老師”。
我覺得其實(shí)我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣腥齻€(gè)很好很好的老師.不知道這是不是我前世修來的福.我從來都沒有跟你們說過謝謝，但是今天，請(qǐng)?jiān)试S我在這里向你們說聲，老師，你們辛苦了.真的謝謝你們.
我是一個(gè)不乖的孩子.總是讓別人為我操心.自從進(jìn)了初中以來，我就讓我的老班擔(dān)心.其實(shí)我覺得自己真的很對(duì)不起他.以前，我總是很恨他，我恨他把我唯一的友誼都給打破，我恨他總是那么的針對(duì)我，我恨他只對(duì)成績好的同學(xué)好.我曾經(jīng)很不尊敬他.老班，你知道我多后悔嗎？我真的知道錯(cuò)了.在你對(duì)我說，叫我要好好的聽話，叫我要好好的學(xué)習(xí)的那一刻我真的后悔了.你對(duì)我很好很好，我象個(gè)大傻瓜.怎么現(xiàn)在才明白你的良苦用心.我不知道現(xiàn)在醒悟算不算晚，我只是想對(duì)我的老班說。謝謝你.謝謝你.請(qǐng)你原諒我.一定要原諒我.我只是個(gè)不懂事的孩子而已.以后我會(huì)乖乖聽話，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，我一定不會(huì)讓你再為我擔(dān)心和失望了.
如果可以，我想叫你一聲，建哥.你不就象我們的哥哥嗎？給我們無微不至的照顧和溫暖.我最最最親愛的建哥，謝謝你.
楊老師.雖然你變了.但是我還是很感謝你，感謝你為我，為我們大家所付出的那一切.其實(shí)我知道.不管你做什么.不管你對(duì)我們?cè)趺礃樱憧偸菫榱宋覀兇蠹液?。走過楊老師的窗前，他依舊忙碌著，備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。他對(duì)工作永遠(yuǎn)那么執(zhí)著與熱愛，不曾因?yàn)槲覀兣紶柕恼{(diào)皮而改變，在他身上我們懂的了寬容，懂得了信仰與追求。楊老師，請(qǐng)相信我們，三年的`耕耘一定換來豐碩的果實(shí)，芬芳的桃李一定開遍祖國大地。
平易近人，滿面春風(fēng)?！皌heschoolmates，kneweverybodyisveryhappy，believedwecanbecomethefriend！”（同學(xué)們，認(rèn)識(shí)大家很高興，相信我們會(huì)成為朋友?。埨蠋熌羌冋逦目谡Z讓我們對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，從不知到知、從知之不多到知之甚多。你總是帶著那張微笑的臉來把知識(shí)灌輸給我們.雖然和你沒有太多的接觸.但是我還是能明白你對(duì)我們的好，你不是我們的班主任.可是你對(duì)我們所付出的太多太多了.你甚至沒有太多精力去放在你的那個(gè)班上.老師.真的，你太偉大了，我們大家會(huì)永遠(yuǎn)記得你的.
回憶起一到六年級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最令我感激的是六年級(jí)的語文教師，張老師。記得開學(xué)第一天，我還沒有回到開學(xué)的狀態(tài)上。晚上早早回到家，草草寫完作業(yè)，便去看電視了。第二天老師檢查作業(yè)，本以為憑借自己的小聰明能應(yīng)付過去，沒想到您竟批評(píng)了我。批評(píng)了我的不認(rèn)真，批評(píng)了我的小聰明，還批評(píng)了我的不踏實(shí)。我的自尊心一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著?？粗鷩?yán)肅的神情，聽著您親切的話語，我靜靜的想著，想著在深夜還在閱卷和備課的您，我不禁低下了頭。
回到家，老師的話重重印在我的心里！在不服輸?shù)耐瑫r(shí)，我卻又不得不仔細(xì)揣摩這些難聽的話。為什么這次沒考好？為什么老師會(huì)批評(píng)我？似乎答案都在這些批評(píng)里。該好好反省了吧！我抬起頭，像是找到了良方，老師的話語在我看來是那樣的意味深長，不僅是語文，也對(duì)其他科目敲響了警鐘。
您的批評(píng)像是鬧鐘一樣，安放在心里，久久不能抹去。在批評(píng)背后，我似乎找到了自我。面對(duì)這次批評(píng)，我不在悲傷、痛苦了，只是想如何補(bǔ)救這種過失，如何重新開始。
其實(shí)，人生不就是這樣嗎？在挫折中成長，在失敗中成功，當(dāng)然不可避免地還伴隨著您的嚴(yán)厲批評(píng)！關(guān)鍵是怎么看待批評(píng)，只有這難以接受的批評(píng)聲中反省，在指責(zé)中審閱自己的不足，才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。感謝這一堂特殊的課，感謝您的批評(píng)！
在我第一天進(jìn)六（四）班的時(shí)候，我就覺得李老師你好兇，批評(píng)同學(xué)的時(shí)候很恐怖。自從我給你批評(píng)了兩次后，我就不敢再犯錯(cuò)啦！但是，跟你相處久了，就感覺不一樣了，你就像我的母親一樣，照料我們，你也把我們當(dāng)做你的.孩子一樣，我很喜歡你做我們的第二個(gè)母親。
在我第一次水平測試的時(shí)候，我考得很差，同學(xué)們都覺得我不應(yīng)該留在六（四）班，但是，在我最失落的時(shí)候，李老師你竟然說再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，在那時(shí)候，我覺得自己好像在萬的深淵里被一只溫暖、親切的手拉了上來，心里感到慶幸。在那時(shí)候，好覺得我自己很幸運(yùn)，有你這個(gè)號(hào)稱“老頑童”的老師來教我，我感到高興，又感到憂愁，我憂愁不知道到了什么時(shí)候我會(huì)再野聽不到你這個(gè)“老頑童”講課，聽到你那即溫柔又兇惡的聲音，看不到你那慈祥的臉，看不到你那會(huì)說話的眼睛，你那出口成章，經(jīng)常說笑話的嘴巴。如過我這次考試考得不好的話，我就要離開這個(gè)班級(jí)，離開您這位母親，我真的不想。
我知道我自己的成績不好，但是，李老師你對(duì)我一點(diǎn)也沒有嫌棄我、放棄我。在我剛剛進(jìn)來六（四）班的時(shí)候，我覺得自己很盲目，不知道自己下一步該如何走，我也經(jīng)常在日記里提到自己有多慘，例如：說老師給了很大的壓力給我，令我勸不過氣來，還說我自己想哭，這都是我自己自作自受，自己跟不上六（四）班的節(jié)奏。所以以后我要努力的學(xué)習(xí)，跟上老師的節(jié)奏，跟上班級(jí)的節(jié)奏，為我自己的未來做打算。但是，如果沒有李老師你給我講了那么多關(guān)于你以前學(xué)生的學(xué)習(xí)故事，告訴了我你以前的差學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的，在那時(shí)候我還不知道他們是怎樣給他們動(dòng)力的。現(xiàn)在，我終于知道了，因?yàn)橛心阍谒麄儽澈蠊膭?lì)著他、叫他們?cè)撊绾巫?，教他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)事實(shí)，所以令他們產(chǎn)生了動(dòng)力，他們就能考到那么好的成績了，我也要像他們那樣考到好成績，因?yàn)檫@鼓動(dòng)力就在我的旁邊鼓勵(lì)著我――李老師。
教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而我，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。
想想，再想想?！币贿呎f，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
看到”謝謝你”這個(gè)題目，我就想起二年級(jí)那件事。那件事讓我終生難忘。
二年級(jí)時(shí)，上完第一節(jié)語文課的課間，我和寧雅靜到足球場玩兒運(yùn)動(dòng)器材，我們玩兒得非常開心。我們追來追去，我們還不時(shí)地使用自己想的“詭計(jì)”來捉弄對(duì)方；我們不時(shí)的在玩兒的過程中還你搞我，我搞你……就在我們玩兒“飛行”的時(shí)候，突然“叮鈴鈴……”上課鈴響了，寧雅靜反應(yīng)好快，一下子從杠子上跳了下來，又一個(gè)箭步朝教室飛奔過去。而我還坐在上面準(zhǔn)備下來。我猛地一跳，還好，我跳了下來，可是，出乎我意料的是下來時(shí)，一不注意，把腳扭了，所以我走不了路，也跑不了步了。我只能扶著杠子，單腳跳了。我心想：我怎么辦呀！我的腳扭了，怎么去上課呀？！要是現(xiàn)在有人能我扶一下就好了。這時(shí)，一位體育老師（這位體育老師第二節(jié)課沒課）向我走來，看我這么困難，便問我：“小朋友，你怎么了？怎么還不去上課呀？”“我剛才跳下來時(shí)，一不小心，就把腳扭了。”我的眼睛充滿了淚水。
我的話音剛落，她就急忙把我扶起來，進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，然后又問我：“小朋友，你是哪個(gè)班的？叫什么名字？”“我是204班的，我叫何雪瀅！”我答道。她聽了以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝外走去。“您要干什么去？”她微笑著對(duì)我說：“我去找你們老師，給你請(qǐng)假！說你的腳扭了。對(duì)了，你父母電話是多少？我好跟他們聯(lián)系！”“我爸爸的`電話是……，媽媽的電話是……?！蔽一卮?。她跑到2樓跟班主任石老師請(qǐng)假后，又氣喘吁吁地跑到門房給我爸爸打電話，然后又回到醫(yī)務(wù)室來看我，還沒到幾分鐘，下課鈴就響了。那位老師對(duì)我說：“下一節(jié)我有課8，如果你爸爸來了，你就悄悄從綠色長廊走。聽到了嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，她就去上課了?，F(xiàn)在，只有我一個(gè)人在醫(yī)務(wù)室坐著。等課上了大約20分鐘的時(shí)候，我忽然聽見“嘀——嘀——”的聲音，我猜一定是爸爸來接我，于是，我背者書包一瘸一拐地走出醫(yī)務(wù)室，向大門口一望，果然是爸爸。我趕忙“飛奔”過去，坐上車回家。
現(xiàn)在回想這件事，我覺得很后悔，當(dāng)初應(yīng)該跟那位體育老師說聲“謝謝?！蹦俏揖驮谶@篇文章里，跟她說聲“謝謝”吧！雖然我不知道她姓什么！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。在教師節(jié)到來之際，讓我們大聲的跟老師說：老師，謝謝你!
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗;老師像一棵大樹，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈;老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，讓知識(shí)之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業(yè)!
記得有一次測驗(yàn)，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評(píng)完試卷，把試卷發(fā)下來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)誤。這時(shí)，是老師走過來語重心長地對(duì)我說：“你錯(cuò)得太不應(yīng)該了!這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！崩蠋煶３＿@樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然，我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛的老師。每當(dāng)想起老師對(duì)我們的循循教導(dǎo)，我就會(huì)情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@正是老師那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神的寫照?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！彼麄兦谇趹┑毓ぷ髦敛槐Ａ舻貫閷W(xué)生們傳授知識(shí)。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè)，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師，謝謝您!
老師，請(qǐng)?jiān)试S我向大聲的對(duì)您說聲“謝謝”!為什么呢，因?yàn)槭悄?，給了一個(gè)膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說起。
三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我，還是一個(gè)膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因?yàn)槟鷮?duì)我說的一段話。
剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進(jìn)入教室問我們：“這次歌唱比賽，你們誰愿意去參加呢?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，誰都沒有主動(dòng)要求參加比賽。這時(shí)，您卻指著我說：“聽說你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因?yàn)槲液ε拢矣X得這是不可能的，我從來沒有參加過這類的比賽。老師怎么會(huì)想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對(duì)我說：“徐猛，你要相信你自己，世上沒有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會(huì)看到成功在想你招手?！蔽倚帕?，老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，您的學(xué)生一定不會(huì)讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話，我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開始了，我想起了老師的鼓勵(lì)，于是我滿懷信心的走上了舞臺(tái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺(tái)是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎(jiǎng)”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
一晃，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅(jiān)信自己，勇于去實(shí)踐，就會(huì)獲得成功。無論人生道路上有什么障礙，我都會(huì)從它上面越過去。周老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好老師!
啟蒙時(shí)期，有位哲人曾經(jīng)說過“老師是辛勤的園丁，培育者未來的花朵;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。樸實(shí)的話語，或許就讓我在童年把老師的形象植進(jìn)心里，求學(xué)生涯中，它慢慢長大，開滿感恩的花朵，如此清香，如此純潔。
高中階段，我遇到了您-------班主任老師!
您是老師，“傳道授業(yè)解惑也”。三尺講臺(tái)上，
唐詩。
宋詞從您的口中流出;道《三國》，說《紅樓》：三國戰(zhàn)場上，看那英雄爭霸;大觀園里，品那世故人情。語文課本上，滿是您滴落的汗水，黑板上盡是您用心寫就的板書。高考的壓力讓我們無暇放太多的時(shí)間在語文上，您便深入淺出地講解，讓我們對(duì)語文無后顧之憂。
您是嚴(yán)父，偶爾聽到您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的訓(xùn)斥，偶爾看到您對(duì)他們動(dòng)武。您讓我看到一位恨鐵不成鋼的嚴(yán)父。您教導(dǎo)我們：成績不好并不代表自己一無是處，人生的意義在于不懈的奮斗。這時(shí)，您讓我聽到了父親般的諄諄教導(dǎo)。
您是最負(fù)責(zé)的后勤。您總是特別留心供水狀況，只為我們減少生活上的麻煩;您總是特別關(guān)心天氣，只為能提醒我們加衣防寒;您總是特別勤勞，炎炎夏日里為教室灑水，地面濕了，您的襯衫也濕透了，只為能讓我們多一些清涼;您總是特別注意食堂的飯菜，只為我們能吃得舒心，吃得放心。您盡一切可能去做好后勤，只為我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余無后顧之憂。
您是心理醫(yī)生，理科班很少的女生讓您這頂天立地的男子漢也成了一位心思細(xì)膩的洞察者，總是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)問題，做一個(gè)傾聽者、解惑者，為我們撐起一片溫暖的晴空。
您又是個(gè)最好的陪伴者。高三的征途上，您撫慰我們失落的心;您拾起我們跌進(jìn)懸崖的心情，您激起我們的斗志;您鼓勵(lì)我們跌倒了要爬起來再前進(jìn)，高三的路上灑滿陽光。您承擔(dān)了太多不屬于您的職責(zé)，卻無怨無悔地努力著，用這些詮釋為師者的崇高風(fēng)范。
您沒有李靈為留守兒童辦學(xué)的經(jīng)歷，您不是把一生獻(xiàn)給學(xué)生的希望老人周火生，您也不會(huì)成為感動(dòng)四方的“80”后山村教師趙鵬。但您和他們的心靈是相織相匯的，都在用生命閃爍著為師者的耀眼光芒。
或許我不是您最驕傲的學(xué)生，但您卻是我最驕傲的老師。
或許畢業(yè)的別離會(huì)讓我們的師生之誼就此告一段落，但我永遠(yuǎn)記得有您這么一位老師!
我不想用華麗的詞藻去歌頌，因?yàn)樵倜赖脑~語也不及師者純潔、真摯的愛。
千言萬語化作一句：
一支粉筆，行云流水;兩鬢斑白，無怨無悔;這不正是對(duì)教師最好的寫照嗎?你有什么想要感謝老師的嗎?下面和小編一起來看看用謝謝你我的老師為題目的。
作文。
怎么寫吧，歡迎閱讀!
在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來說是一張普通的照片，但是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來說卻是無比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。我輕輕撫過一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停住。他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開了我的記憶。
他是我的英語老師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏酆途匆狻Ｓ浀贸醮我娒?，那是在初二上初三的暑假補(bǔ)課中?？赡苁俏仪叭斡⒄Z老師向他說過我的情況，第一天到校就叫我去見他。當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿了智慧。見我面帶緊張，他就先開口了。他說他已經(jīng)了解到我在我們班算是英語比較好的學(xué)生，他希望我在這學(xué)期能配合他的工作，一起把我們班英語搞上去。面對(duì)這位素未謀面就對(duì)我寄予厚望的老師，我不覺感到萬分親切。
其實(shí)周老師不僅僅對(duì)我寄予了厚望，他也對(duì)我們班寄予了厚望。他常常說我們是他來寧波的第一批學(xué)生，所以對(duì)我們期望很高。但是很多時(shí)候我們并沒有給他的努力帶來回應(yīng)，卻一次次用英語低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂。但是他并沒有因?yàn)槭艞?，放棄教育我們，反而更是把他的愛的力量傳遞給我們。他為我們的一次小小的進(jìn)步而驕傲，也為我們的退步而鼓勵(lì)。面對(duì)這樣的一位偉大的老師，我們?cè)趺茨懿挥梦覀冏畲蟮臒崆閬韺W(xué)習(xí)英語呢?終于，我們?cè)谀M考中一次次進(jìn)步，也許我們并沒有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來還不算什么，但是周老師笑了，他說他永遠(yuǎn)為他是我們的老師感到驕傲。看著他深情流露的雙眼，我們很多人的眼中也都泛起了淚光，其實(shí)，周老師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。
記憶中周老師的講課充滿激情和歡樂。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外。平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人。盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。哪怕是最頑皮的學(xué)生也不會(huì)忽略和否認(rèn)他對(duì)大家的關(guān)心和愛護(hù)，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛令我們每個(gè)人動(dòng)容。曾經(jīng)，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無精打采。他知道后立刻找我談話。他說其實(shí)別人說你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行。從另一個(gè)角度來說，智者往往不會(huì)因?yàn)閴脑挾械奖?，往往?huì)為說這話的人趕到難過。我茅塞頓開，也更加佩服周老師了。
現(xiàn)在初三已經(jīng)畢業(yè)了。但是周老師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師的教誨。我撫摸著畢業(yè)照上老師的面孔，好像要重溫老師對(duì)我如天空如山如水的愛。原來這一切都是如此珍貴，我真后悔當(dāng)時(shí)未何不好好珍惜。但是現(xiàn)在一切都晚了，這一段段美好都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。也許這一位偉大的老師，我們?cè)趺茨懿挥梦覀冏畲蟮臒崆閬韺W(xué)習(xí)英語呢?終于，我們?cè)谀M考中一次次進(jìn)步，也許我們并沒有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來還不算什么，但是周老師笑了，他說他永遠(yuǎn)為他是我們的老師感到驕傲?？粗钋榱髀兜碾p眼，我們很多人的眼中也都泛起了淚光，其實(shí)，周老師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。
記憶中周老師的講課充滿激情和歡樂。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外。平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人。盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。哪怕是最頑皮的學(xué)生也不會(huì)忽略和否認(rèn)他對(duì)大家的關(guān)心和愛護(hù)，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛令我們每個(gè)人動(dòng)容。曾經(jīng)，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無精打采。他知道后立刻找我談話。他說其實(shí)別人說你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行。從另一個(gè)角度來說，智者往往不會(huì)因?yàn)閴脑挾械奖?，往往?huì)為說這話的人趕到難過。我茅塞頓開，也更加佩服周老師了。
現(xiàn)在初三已經(jīng)畢業(yè)了。但是周老師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師的教誨。我撫摸著畢業(yè)照上老師的面孔，好像要重溫老師對(duì)我如天空如山如水的愛。原來這一切都是如此珍貴，我真后悔當(dāng)時(shí)未何不好好珍惜。但是現(xiàn)在一切都晚了，這一段段美好都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。也許這一段段美好，也只能在偶爾我拿出畢業(yè)照時(shí)再來拾起。
老師，無論將來我是挺拔的白楊還是低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向你致敬!
老師，謝謝你。
在我五歲的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了“老師”這個(gè)代名詞，曾經(jīng)我也是一個(gè)老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績一直不理想，我每次犯錯(cuò)誤老師都會(huì)當(dāng)著那么多人批評(píng)我，我心里就認(rèn)為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對(duì)。
老師每次說我們的時(shí)候，我都特別討厭他，我認(rèn)為老師只會(huì)看上那些好學(xué)生，像我們這樣的在老師眼里永遠(yuǎn)不算什么。我們作為一個(gè)快班的學(xué)生，自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)，在慢班里我的成績每次都能進(jìn)前三，可是在我們快班里每次我都是倒數(shù)，每次考完試?yán)蠋煻紩?huì)找我談話。其實(shí)自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現(xiàn)了對(duì)老師的恨意，我心里就認(rèn)為老師心里只有好學(xué)生。
可是我的認(rèn)為錯(cuò)了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時(shí)候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會(huì)把我在學(xué)校的表現(xiàn)告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了?？墒抢蠋煵]有這么說，老師說：你家孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，是個(gè)好學(xué)生，我頓時(shí)眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學(xué)校又舉行了一次考試，我的成績比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，在老師心目中你也是個(gè)好孩子，其實(shí)你不笨，你看你這次考試考的多好，前進(jìn)了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會(huì)很努力地對(duì)不對(duì)。我含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實(shí)在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時(shí)間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個(gè)學(xué)生都是好孩子，即使我們?cè)俦浚蠋熞膊粫?huì)放棄我們。
老師對(duì)不起，我錯(cuò)了，其實(shí)我是愛你的!
我的老師們性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對(duì)學(xué)生的感情都是一致的，那就是關(guān)心，愛護(hù)。當(dāng)然，老師也不例外。
老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子，個(gè)子不高，說話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語調(diào)，像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡他沒事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周圍，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。
她在上課時(shí)非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，不管我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績?cè)谀昙?jí)上名列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。郭老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。
一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛，她下手是那么的輕。我們知道，會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢?無非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔(dān)心她，但反而老師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^探望老師，老師看見我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰出了什么問題……我們聽了老師這番話，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意。
這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。
老師，我心中有許多話想對(duì)您說。今天，我想通過文字向您傾訴我的心聲。
老師，您是多么辛苦，為我們的學(xué)習(xí)操碎了心。感冒時(shí)，你不顧聲音嘶啞，仍像往日那般為我們盡心盡力地上課。下課時(shí)，您并沒有休息，而是認(rèn)真地批改堆積如山的作業(yè)。我可以猜想到夜晚您在燈下堅(jiān)持工作的身影。我多么希望您能歇一歇，不要再帶病熬夜批改我們的作業(yè)了，請(qǐng)好好休息，不要累壞了身體。在此，我想真心誠意地向您致謝：“老師，您辛苦了！”
老師，您為了班級(jí)的榮譽(yù)不辭辛勞。還記得四年級(jí)越城區(qū)閱讀競賽前期，您抽出雙休日的時(shí)間來給我們補(bǔ)課、講解。還利用中午休息時(shí)間，叫我們到辦公室去抽背、做習(xí)題。放學(xué)了，別的老師都下班回去了，可您珍惜每分每秒，為我們批改練習(xí)卷，看著您那原本就蒼白的頭發(fā)又增添了不少銀絲，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)心里酸酸的。
老師，您對(duì)我們又是那么的寬容、理解。有次上課，您叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，不知所措，支支吾吾了半天，不知道作何回答，是您鼓勵(lì)我、引導(dǎo)我，讓我對(duì)問題有了自己的想法，并大膽地表述了自己的觀點(diǎn)。當(dāng)重新坐回位子上時(shí)，我是何等的欣喜，感謝您的包容，讓我克服了膽小，上課發(fā)言的積極性大增。
老師，您是勤勞的園丁，辛苦地培育著我們這些幼苗；老師，您是靈魂的工程師，教我們?nèi)绾巫鋈?。我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步和成績，都離不開您的教誨。老師，我要真情實(shí)意地說一句：“謝謝您，您對(duì)我們無私的愛，我們將終身難忘！”
在我生命這一小部分時(shí)間里，也是在這六年的小學(xué)生活里，每一次的相遇又離開?，F(xiàn)在我上六年級(jí)了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭，照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次，我不知道我們會(huì)再見面不會(huì)，但你永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。
您雖然和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來得時(shí)候我什么都不會(huì)寫，是你來了以后，一點(diǎn)一滴教我。每次我寫作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽，你是一個(gè)好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀！
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí)，我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們?cè)谘┑乩锿?，你帶著我們，在那快樂的時(shí)間里多好呀！
時(shí)間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就像歌里唱的一樣，時(shí)間一去不再有，但我要謝您我的老師。
時(shí)光如同流水，一轉(zhuǎn)眼，我就要與小學(xué)生活告別了，展望窗外廣闊的藍(lán)天，小學(xué)生活給我留下了太多美好的回憶。舍不得離開，舍不得離開一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的們，舍不得離開敬愛的周。
周老師是我們一到的語文老師，她中等的個(gè)子。當(dāng)她摘下眼鏡時(shí)那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)常閃爍著智慧。記得六年前，父母牽著我的小手，迎接我們的正是您。后來我才知道您是大隊(duì)輔導(dǎo)員，也是我的語文老師。在您的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了拼音，寫字，寫句子再到寫，您平時(shí)對(duì)我們和藹可親，可在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)格。
記得有一段時(shí)間，在寫作文時(shí)我經(jīng)常會(huì)用很多華麗的語句，而實(shí)際內(nèi)容卻很少，您每一次都在后面加上評(píng)語。有一次您把我叫到辦公室拿著作文告訴我，樸實(shí)不一定平淡，樸實(shí)的東西往往是最真實(shí)的，太過華麗的修飾反而會(huì)讓你忽視了重要內(nèi)容和主題思想，就像一棵大樹，如果樹干不扎實(shí)，樹根沒扎牢，樹葉長的再茂盛，大風(fēng)一吹終究會(huì)倒的。您的話我牢記在心里，使我以后寫作時(shí)有了很大的進(jìn)步。
周老師不僅在學(xué)習(xí)中對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中也像慈母般的關(guān)愛。五年級(jí)的時(shí)候在您的帶領(lǐng)下，我們參加了一次。當(dāng)天晚上同學(xué)們都螺了，倒頭就睡。就在大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我模模糊糊地聽到了輕輕的腳步聲，這么晚了還有誰會(huì)來呢？是您進(jìn)來了，您看見有同學(xué)的腳露在了外面，就小心翼翼地把他們的腳放進(jìn)被子里，再向四周仔細(xì)地看一遍，安心地離開了。您無微不至的關(guān)心我都看在眼里，記在心里。
春蠶到死絲方盡，蠟炷成灰淚始干。您的愛溫暖我們的心扉，您的愛點(diǎn)亮我的智慧，您的愛賦予我們快樂，我們?cè)谀膽驯Ю镄腋３砷L。在前夕，我一定要地您說：“感謝您，我的好老師！”
在每個(gè)人的一生中，有很多值得感謝的人，例如：處處為我們著想的老師；體貼入微的父母；朝夕相處的同學(xué)；不認(rèn)識(shí)的陌生人……在這些人物中，我最感謝的是處處為我們著想的班主任。
記得那一次，我在學(xué)校玩到晚上8：00才回家，當(dāng)我走過老師家的時(shí)候，看見老師家的小臺(tái)燈還亮著，我原先以為是同學(xué)在做作業(yè)，當(dāng)我走近一看，是我們的班主任在為我們排中期考試的名次呢！一瞬間，我的心頭涌出一種說不出的滋味，因?yàn)?，排名次這件事，老師可以把它交給我們班的任何一個(gè)學(xué)生，但是，她沒有，她在認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的為我們排名次。
在那微弱的燈光下，我可以看見她那慈祥的臉。