ID：710564
時(shí)間：2023-07-01 12:10:59
上傳者：曹czj隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我們班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園內組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。每個(gè)班級成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習《指南》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。
我們班教師能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習，從而提高教學(xué)水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合;操作和總結相結合。
2、充分的課前準備工作能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
4、在生活方面，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養他們能夠從小就有一個(gè)好的習慣，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不要什么事都依賴(lài)別人，如：玩完的玩具要按著(zhù)標簽放回原位，自己穿、脫衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子，每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師、家人打招呼。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
5、對于園內組織開(kāi)展的活動(dòng)(如：消防演習、地震演習、游園活動(dòng)、六一文藝匯演、我愛(ài)海洋活動(dòng)日)，我們都積極的組織小朋友積極的參與，認真的給他們講解、排練，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦、認真的跟我們老師學(xué)，并且每一次活動(dòng)中，他們都能帶給我們滿(mǎn)意的結果。
三、家長(cháng)工作。
說(shuō)到家長(cháng)，我們都知道一句話(huà)“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說(shuō)，成為家長(cháng)的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個(gè)環(huán)境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會(huì )定期的給家長(cháng)回報幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的表現，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著(zhù)很好的溝通橋梁。
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我認真貫徹國家的教育方針政策，執行《幼兒園工作規程》，遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利，家長(cháng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到了發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
現從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報幼兒疾病情況。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，堅持開(kāi)展“三員鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。
讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒認識了一些常見(jiàn)的疾病及處理辦法，如“預防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽(yáng)臺上的安全”、“不在馬路上玩?！?、“逛動(dòng)物園”等;還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育，如歐陽(yáng)少培小朋友，他是我園出了名的、愛(ài)打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)同班的小朋友沒(méi)有不被他打過(guò)的，一會(huì )這個(gè)小朋友給他抓破皮，一會(huì )那個(gè)小朋友被他咬一口;有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(cháng)的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽(yáng)少培小朋友調班的，也有打算為自己的孩子調班的，我們老師面對的壓力，無(wú)法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉變都是立竿見(jiàn)影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導他。我們只能不停地向家長(cháng)解釋?zhuān)蚣议L(cháng)道歉，讓家長(cháng)能諒解我們，讓家長(cháng)知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅持不懈的努力下，歐陽(yáng)少培小朋友逐漸開(kāi)始慢慢地轉變了?，F在，他已肯聽(tīng)從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動(dòng)中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發(fā)言?？粗?zhù)他在一天天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作?！拔覉@月采取了家長(cháng)送幼兒回園時(shí)不能入園措施，并形成制度至現在，因此，老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少，我便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(cháng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)學(xué)校上課，向家長(cháng)我們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。我們還組織了一次家園同樂(lè )的親子游戲活動(dòng)以及一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)能親身體驗孩子在園的愉快生活。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，家長(cháng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
一、思想統一，全心全意做好本職工作
本級組的工作人員能夠顧全大局，以幼兒園的發(fā)展為己任，積極發(fā)揚主人翁的精神，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。老師們在工作中勤于思考、勤于反思、勤于交流，對幼兒熱情，對家長(cháng)真誠，以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平而默默貢獻著(zhù)自己的力量。在每一次活動(dòng)開(kāi)展之前，大家都能各抒己見(jiàn)，積極主動(dòng)地提出一些可行的有利于活動(dòng)的方法和意見(jiàn)，協(xié)助級組長(cháng)開(kāi)展各項活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展得有意義、有效果，得到了園領(lǐng)導的贊許。
二、自我充實(shí)，自我提高，自覺(jué)調整自身的整體素質(zhì)和水平
幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的整體素質(zhì)息息相關(guān)。我們級組在工作中能夠認真分析當前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢，把自覺(jué)提高自身的綜合素質(zhì)作為第一要務(wù)來(lái)抓，通過(guò)各種渠道進(jìn)行自我充實(shí)、自我提高。
1.積極參與教研、教改活動(dòng)。老師們能夠主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解、交流經(jīng)驗，在交流、探討中形成相互促進(jìn)、共同提高的學(xué)習氛圍，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習、討論、反思，統一思想，強化認識，調整教學(xué)思路，有效地調節自己的教學(xué)行為。
2.通過(guò)對自身的分析，找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，針對不足之處，為自己制定“自我發(fā)展目標”，以目標、計劃鞭策自己以后的工作，使之做到最好。
3.自覺(jué)參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高自身各方面的技能。如，在“五一”期間參加奧爾夫音樂(lè )教育培訓活動(dòng)，提高對奧爾夫音樂(lè )教育的認識，強化自身的音樂(lè )素質(zhì);參加電大的英語(yǔ)培訓班學(xué)習，提高英語(yǔ)語(yǔ)音與口語(yǔ)水平，等等。
4.主動(dòng)參加各項活動(dòng)與競賽，在實(shí)踐中提高自身的業(yè)務(wù)水平，并獲得一定的成績(jì)。多名教師在幼兒園教師評優(yōu)課比賽中獲得分別獲一、二、三等獎。
三、開(kāi)展幼兒運動(dòng)會(huì )，鍛煉及提高幼兒的身體素質(zhì)
開(kāi)展幼兒運動(dòng)會(huì )是本學(xué)期其中的一項重點(diǎn)工作，目的是增強幼兒體質(zhì)的鍛煉以及對幼兒體育鍛煉情況的達標的檢驗。提高幼兒的競爭意識，也讓幼兒從中懂得貴在參與，比賽第二的新觀(guān)念。根據幼兒的實(shí)際情況，老師們經(jīng)過(guò)共同討論協(xié)商，有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。
1.選擇符合幼兒的實(shí)際情況的體育運動(dòng)項目，并準備好充分的材料
2.利用體育課、晨間活動(dòng)以及戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行運動(dòng)項目的訓練。在訓練的過(guò)程中如果遇到困難大家在一起進(jìn)行商討，找出解決的方法，在進(jìn)行訓練。
3.做好每個(gè)幼兒的思想工作，讓每個(gè)幼兒都能積極參與其中。
四、齊心協(xié)力，努力搞好親子畫(huà)展
一年一度的迎春畫(huà)展是我們幼兒園的年末重頭戲，由于新教師較多，她們沒(méi)有這方面的經(jīng)驗我們都很怕把畫(huà)展搞砸了。為此我們也進(jìn)行了都次的商量和討論，確定好各班的畫(huà)展內容，每個(gè)老師再寫(xiě)一份計劃，最后根據計劃進(jìn)行對幼兒畫(huà)展內容的訓練。最終迎春畫(huà)展在老師們的共同努力下舉辦得非常成功，并獲得了家長(cháng)與領(lǐng)導的一致好評。
五、服務(wù)家長(cháng)，認真做好家園聯(lián)系工作
1.充分利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)間與家長(cháng)園地的空間，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想與，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，提高科學(xué)育兒水平，達到家園一致。
2.在日常工作中，正確對待家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，做好服務(wù)家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任與支持，使之自覺(jué)配合幼兒園工作，有效地開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)。
3.以活動(dòng)聯(lián)系家園。各興趣班的匯報會(huì )等一系列家園聯(lián)系和互動(dòng)活動(dòng)。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和教師們的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰!
愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結束，即將成為一名光榮的小學(xué)生，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習?？粗?zhù)孩子們一張張活潑純真的笑臉，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們是主要從以下幾個(gè)方面來(lái)管理班級的。
一、認真制定計劃，統一教育目標，提高保教質(zhì)量。
為了把班級管理得規范有序，在學(xué)期初，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計劃，使大家在對幼兒進(jìn)行保育、教育時(shí)明確目標，根據本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教。每月初，我們分層次根據幼兒園的月計劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計劃、周計劃，做到工作實(shí)踐有計劃、有目標。在班務(wù)計劃中我們還把本園大班幼兒培養目標的內容安排到每周，做到周周有重點(diǎn)，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過(guò)這樣有計劃的安排，各教養人員統一教育目標，對幼兒進(jìn)行培養，我們班每周都涌現出一批進(jìn)步的孩子。他們的成長(cháng)使我們更加明確了擬定計劃、統一要求的重要性。
二、加強常規訓練，鼓勵幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。
首先，讓幼兒學(xué)習大班幼兒的學(xué)習常規，讓他們懂得學(xué)習中、生活中應該遵守的日常行為規范，懂得常規的重要性。通過(guò)組織幼兒討論：如果沒(méi)有常規限制會(huì )怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現常規的重要性。其次，在班內評選常規好孩子，每周一次上榜表?yè)P，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規是件很光榮的事情。最后，每天對班內的一些優(yōu)良表現及時(shí)表?yè)P，鼓勵幼兒自覺(jué)形成自律。
自從這項活動(dòng)開(kāi)展后，小朋友在班內打鬧的事情少了，來(lái)告狀的幼兒也漸漸沒(méi)了。當小朋友看到別人不遵守規則或紀律時(shí)，會(huì )主動(dòng)提醒他們，班內的常規管理得井井有條，連續幾次被評為“文明班集體”稱(chēng)號。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。
為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級組的領(lǐng)導下，積極參加了一些競賽活動(dòng)，自己班內也開(kāi)展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，形成了強烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
四月初，我們參加了園內組織的幼兒智能測試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中，我班的小選手認真看圖，大膽連貫地講述，贏(yíng)得了小中班評委老師的一致好評，取得了第一名的好成績(jì)。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫(huà)中，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性，在作畫(huà)過(guò)程中，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神，畫(huà)出了較為豐富的畫(huà)面，展現出了“保護環(huán)境，熱愛(ài)大自然”的心聲。六月份我們又參加了智能測試第二關(guān)比賽(看圖記憶)，小朋友們表現也十分不錯，都發(fā)揮出了最佳的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽(yù)。在班內，我們還開(kāi)展了“慶三八愛(ài)媽媽”、“春游放風(fēng)箏”、“種植小樹(shù)苗”、“我是環(huán)保小衛士”等多項活動(dòng)，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的快樂(lè )。在活動(dòng)中，幼兒也受益匪淺，各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。
四、重視品德教育，培養交往技能，教幼兒學(xué)會(huì )做人。
1、結合故事，學(xué)習故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡。幼兒最喜歡聽(tīng)故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛(ài)祖國，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習，情感的故事。通過(guò)講述，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結互助，懂得關(guān)心別人，幫助別人，會(huì )主動(dòng)在別人的角度思考。
2、在學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育，鼓勵幼兒做個(gè)人稱(chēng)人愛(ài)的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得知識的同時(shí)，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子。
3、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)引導幫助。在幼兒活動(dòng)中總會(huì )有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生，老師在發(fā)現后，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行教育引導和幫助，避免矛盾的激化。另外，我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn)，以表?yè)P鼓勵的正面教育方法，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習，幫助他們養成良好的交往技能，學(xué)會(huì )怎樣做人。
五、密切聯(lián)系家長(cháng)，做好家訪(fǎng)工作，促進(jìn)家園合作。
與家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系，向家長(cháng)宣傳家教知識，積極上門(mén)家訪(fǎng)，共商育兒對策，是我班家長(cháng)工作的主要內容，也是我班幼兒健康成長(cháng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(cháng)，但身邊親密的莫過(guò)于家長(cháng)了，家長(cháng)的言行舉止，家教的方式方法，無(wú)不影響著(zhù)幼兒的發(fā)展，在我把年，也有個(gè)別在家在遠兩個(gè)樣的幼兒，他們在幼兒園能主動(dòng)幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手，針對幼兒的特殊情況，我們做了個(gè)別教育計劃，與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，分析原因，找出解決的方法和對策并通過(guò)家長(cháng)園地，辦家長(cháng)報的形式向家長(cháng)宣傳一些家庭教育方面的文章，擴大家長(cháng)的育兒知識面，提高家長(cháng)的育兒素質(zhì)，一學(xué)期來(lái)，我們堅持對每位幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，把幼兒在園的情況與家長(cháng)交換意見(jiàn)，懇請家長(cháng)配合教育，使幼兒在家園的共同努力下健康成長(cháng)。我們細致的觀(guān)察，親切的交談，受到了家長(cháng)的好評，家長(cháng)們和我們配合默契，使我們的教育工作順利開(kāi)展，如在創(chuàng )建活動(dòng)周時(shí)，家長(cháng)們提供了豐富的材料，還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的內容。慶“六一”表演時(shí)，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝。
六、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期。
為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了小學(xué)。在參觀(guān)時(shí)，他們積極表現出對小學(xué)的向往激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望。另外，在本學(xué)期的學(xué)習時(shí)間安排上，我們也適當的延長(cháng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒漸漸地適應起小學(xué)的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí)，我們在家長(cháng)工作中也懇請家長(cháng)為孩子的入學(xué)作好準備工作，幫他們購買(mǎi)學(xué)習用品，通過(guò)談話(huà)了解上學(xué)學(xué)習知識的重要性等;通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開(kāi)展，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準備，效果較好。
由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同，在管理上，我們總存在著(zhù)一些不足的地方。在今后的工作中，我們將不斷探索，認真鉆研《幼兒園教育指導綱要》所蘊含的理念，將自己的實(shí)踐與之相結合，從而探求一條更規范、更有效的管理班級的辦法。
一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的羅娟同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。
二、主要收獲和體會(huì )
我覺(jué)得當班主任應該做到以下幾點(diǎn)：
1.把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
2、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
3、教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
1、每天嚴格晨午檢制度，發(fā)現異常，及時(shí)處理。
2、全面細致地完成家長(cháng)交代的事情，并及時(shí)予以反潰
3、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養幼兒良好的活動(dòng)常規、自身安全和自我保護，以避開(kāi)危險、避免自身傷害。
4、管理好班級物品，教會(huì )幼兒正確的使用方法，避免出現問(wèn)題。
5、做到每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。
6、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開(kāi)成人和集體，增強安全意識。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養良好的飲食習慣，避免燙傷和食物中毒。
另外對于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。一些小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進(jìn)食量，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。
每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時(shí)進(jìn)行常規培訓。十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教育，同時(shí)培養幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛生習慣。本月我們還進(jìn)行了消防安教育，消防演習活動(dòng)等。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運動(dòng)，冬季防寒具體措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛生教育。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認識。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿(mǎn)結束。
九月，這是個(gè)豐收的季節，但是對于我們教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)栽種的季節，得到了明年的六月份，我們才能有所收獲，但九月也是特別忙碌的一個(gè)月，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們也是從中班到了大班，現在我就剛過(guò)去的九月總結下工作。
一、教學(xué)的工作
大班是和小學(xué)要接軌的一個(gè)學(xué)年，作為九月的開(kāi)學(xué)，我們除了做好日常的教學(xué)，也是開(kāi)展了一些主題的活動(dòng)，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過(guò)來(lái)，知道自己又大了一歲，要到幼兒園里面認真的學(xué)習了，作為大哥哥大姐姐，更是要給中班和小班的孩子做一個(gè)榜樣，盡快的融入到學(xué)習的氛圍中來(lái)，這個(gè)月的教學(xué)也是讓孩子們已經(jīng)融入進(jìn)來(lái)了，不再像剛開(kāi)學(xué)的前幾天那樣，很多習慣還留在暑假，或者心思不放在學(xué)習上面。
二、常規的工作
每一日，孩子們的習慣都是需要監督，并且好好的培養，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)暑假特別長(cháng)的時(shí)間，有些孩子的習慣就不太好，或者都已經(jīng)忘記上學(xué)期學(xué)過(guò)的一些習慣，不過(guò)在幾位老師的努力下，也是把習慣都糾正過(guò)來(lái)，并且也是就這些習慣教育，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當中來(lái)，大班的孩子更加的熟悉幼兒園，所以運動(dòng)也是比較多，愛(ài)玩，九月還是比較熱的，我們老師也是做好了防中暑，讓孩子懂得口渴要休息，以及不要一次運動(dòng)過(guò)量，一個(gè)月下來(lái)，也沒(méi)有出現因為運動(dòng)和玩鬧造成了異常問(wèn)題。
三、家中的工作
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，工作特別的多，家長(cháng)們經(jīng)過(guò)兩年的習慣，也是和配合的和老師們一起完成工作，讓孩子們能順利的入學(xué)，月底我們也是召開(kāi)了大班的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們知道這一個(gè)學(xué)期我們是如何的計劃教學(xué)，同時(shí)一些配合的地方也是和家長(cháng)們說(shuō)了，讓家長(cháng)們在這一學(xué)期繼續配合我們的工作，把孩子們都教育好，為明年進(jìn)入小學(xué)做好準備。
四、存在的問(wèn)題
可能是暑假太長(cháng)的問(wèn)題，或者有些孩子在家沒(méi)有什么約束，家長(cháng)也是忙于工作，沒(méi)時(shí)間管孩子，所以開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，個(gè)別孩子的自律能力比較差，而且精神不集中，學(xué)習以及活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常跑神，或者不認真學(xué)習，雖然老師也是耐心的教育和督促了，但經(jīng)驗不足，效果不是特別的好，這些孩子在十月份更是要重點(diǎn)的關(guān)注，讓他們盡快的把習慣調整過(guò)來(lái)。同時(shí)雖然孩子們是大班了，但是意識還是會(huì )停留在中班的階段，這些都需要我們老師繼續的加強教育，讓他們明白，自己是又長(cháng)大了，要更有擔當，更懂事。
九月的工作結束了，十月我們老師要繼續努力，對孩子們的養成教育要繼續抓牢，讓孩子們能更好的成長(cháng)。
時(shí)光如梭，轉眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作，順利圓滿(mǎn)的結束了。從一開(kāi)始拿到教材的彷徨無(wú)措，到如今，教材爛熟于心的收獲。我知道，沒(méi)有點(diǎn)滴付出，就不會(huì )有這些豐碩的收獲果實(shí)。沒(méi)有自己的努力，孩子們也不會(huì )掌握的豐富知識。只要孩子們得到了知識，提升了技能。那么對于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。
在日常的教育教學(xué)工作中，我能認真的完成各項工作計劃、記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。做到提前備好課，通覽教材，熟記教材內容。提前一周，讓家長(cháng)和幼兒準備下一周活動(dòng)課需要準備的各項材料。提前做好區角布置，以及主題墻的布置。
在上活動(dòng)課之前，將上課時(shí)需要準備的材料提前準備好。并且做到只要課程中涉及到的制作，都要收集材料做好。在上課時(shí)，通過(guò)拿出的各種各樣的教具，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣，以及上課的積極性。保證活動(dòng)課質(zhì)量，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不僅提升知識水平，同時(shí)提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
在日常教學(xué)中，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;記得在上《障礙我不怕》這節活動(dòng)課時(shí)，活動(dòng)要求幼兒學(xué)會(huì )跳過(guò)障礙，可是班級里有兩名幼兒膽子很小，跑到有障礙的地方就會(huì )停下來(lái)，不敢跳，甚至偷偷的繞過(guò)障礙。有個(gè)小男孩，竟然嚇哭了。在活動(dòng)練習時(shí)，我讓他倆單獨練習，并且單獨指導他們。發(fā)動(dòng)班級里其他小朋友給他們加油，最后這兩個(gè)小朋友終于跳過(guò)了障礙，看著(zhù)孩子們的笑臉，我的心里也很高興。不僅僅是這兩名幼兒戰勝自己。同時(shí)我也看到班級里的小朋友團結合作的精神。讓孩子們在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )幫助、鼓勵他人，和小朋友友好相處。
在教學(xué)活動(dòng)中，我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。通過(guò)一學(xué)期的能力培養，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規習慣和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。在孩子們不斷提高的同時(shí)，我也努力學(xué)習理論知識;向其他教師學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。
一學(xué)期的工作中，成績(jì)是有的，但不足也是存在的。作為一名工作不到一年的新教師，在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習和理解研究的。在今后工作中，我要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，同時(shí)更應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。爭取更大的進(jìn)步。
金秋是收獲的季節，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。
一、行政事務(wù)
1.配合中心做好繼續教育驗證，順利通過(guò)了xx年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級組長(cháng)對繼續教育上交資料和教師填寫(xiě)的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認真的檢查，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊。
2. 11月24、26日園長(cháng)、業(yè)務(wù)主任、年級組長(cháng)對全園角色游戲開(kāi)展了隨機調研。主要看：一、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設和物品擺放是否合理?二、游戲內容是否圍繞主題內容?三、材料是否豐富?是否與主題匹配?四、教師的組織指導是否有效?五、幼兒玩得是否認真和投入?六、活動(dòng)評價(jià)是否緊扣目標?在調研過(guò)程中我們及時(shí)把要調整的地方反饋給教師，提出調整策略，幫助改進(jìn)。另外把調研情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行反饋交流溝通，針對班級游戲中出現的問(wèn)題，要求班內兩位教師商討解決策略，并落實(shí)到實(shí)處。
3. 開(kāi)展了“班級常規之我見(jiàn)”研討活動(dòng)。11月25日上午，園內組織召開(kāi)了班級常規管理研討活動(dòng)，全體班主任參加。此次研討活動(dòng)意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規管理的能力。會(huì )上，各班主任教師就班級所遇到的常規問(wèn)題、采取措施、成果經(jīng)驗等內容進(jìn)行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級管理工作中好的經(jīng)驗做法;對于工作中棘手的一些問(wèn)題和困惑，大家也都積極獻言獻策。此次活動(dòng)，使大家都感到受益非淺，對每個(gè)人都有晉升和輔助，經(jīng)過(guò)這一次的交換分享，大家對常規管理又有了更進(jìn)一步的認識，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時(shí)大家也對今后的班級常規管理工作更有信念。最后，園長(cháng)強調：班級常規工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習慣培養中健康成長(cháng)。
二、教育教學(xué)
1.做好園內觀(guān)察記錄評比工作，結合中心的工作意見(jiàn)和我園一月份培訓內容“如何寫(xiě)好角色游戲觀(guān)察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫(xiě)觀(guān)察記錄。本次活動(dòng)共有12位教師參加，在評比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式，評出2篇優(yōu)秀觀(guān)察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過(guò)評比活動(dòng)，提高教師的觀(guān)察、記錄、分析、指導的能力和水平。
2.開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規范》，并結合我園在一日活動(dòng)常規管理中出現的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)，力爭常規管理上一個(gè)新臺階。通過(guò)培訓活動(dòng)，讓教師們對照細則并認真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節之中。
3.組織骨干教師和見(jiàn)習期教師參加太倉市級課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4. 加強年級組管理。一做好周計劃的審議工作，經(jīng)組長(cháng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。(一)看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)。
(二)看集體教學(xué)活動(dòng)內容是否圍繞主題重點(diǎn)展開(kāi)。(三)看各活動(dòng)內容與內容之間是否體現層次性、延續性。是否體現動(dòng)靜交替的原則。通過(guò)審議活動(dòng)，確保課程計劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當。二開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗有哪些?目標制定是否合理?是否體現領(lǐng)域特點(diǎn)?根據領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內涵?是否把目標落實(shí)到各個(gè)環(huán)節?活動(dòng)過(guò)程是否體現層次性?通過(guò)研課活動(dòng)，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。
5. 做好見(jiàn)習期教師的指導培養工作。11月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負責人錢(qián)燕對我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調研。楊主任和錢(qián)老師對新教師進(jìn)行了現場(chǎng)聽(tīng)課、評課。既有充分的肯定與表?yè)P，也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽(tīng)取兩位老師的評課并認真做了記錄。
三、教育科研
1.選送家教論文、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評比活動(dòng)。
2.結合專(zhuān)題開(kāi)展了“主題背景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題學(xué)習，主要圍繞“如何組織指導與評價(jià)主題背景下的角色游戲?”首先我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的形式，把專(zhuān)題學(xué)習內容掛到博客上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的形式讓教師自學(xué)，并結合學(xué)習內容，把自己在領(lǐng)導角色游戲的過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )回復，隨后有主持人馬文宇老師梳理，針對在存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)，在研討過(guò)程中教師們針對問(wèn)題結合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言，給有問(wèn)題的老師給予了很大的支持和幫助，并能學(xué)以致用。
3.做好角色游戲周計劃記錄表的整理工作。結合專(zhuān)題研究計劃，嘗試開(kāi)展了將角色游戲和主題內容有機地整合，我們結合主題和每周的課程內容，把有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來(lái)，然后結合專(zhuān)題學(xué)習，在目標的制定、環(huán)境的創(chuàng )設、游戲材料的準備、組織指導等方面進(jìn)行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程。
四、環(huán)境創(chuàng )設
1.為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲環(huán)境的創(chuàng )設尤為重要。首先請顧艷老師結合到上海參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，給教師們做了一個(gè)有關(guān)環(huán)境創(chuàng )設方面的專(zhuān)題講座，內容是“談?wù)勅绾谓Y合年齡段進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng )設?。然后結合講座，各班根據班級的格局和實(shí)際情況進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng )設，老師們花了很大的精力，放棄了很多的休息時(shí)間，創(chuàng )設出了各具特色的區角游戲環(huán)境。
2. 圍繞“秋天”主題，出版了第二期家教宣傳櫥窗。
3.各班更換了家長(cháng)園地內容。
五、安全衛生保健
1.園內服務(wù)性人員培訓活動(dòng)。
(1)11月17日，保健老師對園內的5位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，培訓的主要內容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護理和消毒常識”，保育員能積極參加本次培訓活動(dòng)，認真聽(tīng)取秋冬季幼兒傳染病護理和消毒常識，要求她們要將平時(shí)業(yè)務(wù)培訓的知識運用于今后的實(shí)際工作中。當天還召開(kāi)了食堂人員和保育員會(huì )議，園長(cháng)回顧總結近階段后勤、保育工作的情況，以及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處，并對下一階段的后勤工作提出了要求。
(2)為進(jìn)一步加強校園安全防范，保障師生安全，本月由園長(cháng)組織對園內的兩名保安進(jìn)行了培訓。本次保安培訓內容包括學(xué)習門(mén)衛值班制度、門(mén)衛管理制度、警衛人員工作職責，《保安工作條例》等。培訓之后，保安結合學(xué)習內容，根據自己的工作實(shí)際情況，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?，園長(cháng)也及時(shí)解答保安的疑問(wèn)。通過(guò)培訓，不僅充實(shí)了保安的業(yè)務(wù)知識，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，而且加深了對校園保安的了解，提高了對校園保安工作重要性的認識，增添了作為校園專(zhuān)職保安的責任感，表示將不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，切實(shí)肩負起維護校園安全秩序的重任，確保師生們的安全。
(3)為了普及消防安全知識，提高我園全體教工的消防安全意識，防范于未然，積極創(chuàng )建平安校園，11月25日中午在園長(cháng)的組織下，對全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識培訓與測試”。 通過(guò)此次培訓測試，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場(chǎng)逃生知識，學(xué)會(huì )了怎樣在火災事故中更好的保護自己，提高了幼兒園預防火災事故的能力，起到了良好的消防宣傳教育效果。本次活動(dòng)教職工參與率為100%，包括門(mén)衛保安，達到了共同參與共同教育的目的。
2.安全工作。
(1)根據上級文件精神，我園切實(shí)加強了校園安全的檢查，尤其是消防安全排查，及時(shí)上報排查表;對全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識培訓與測試”;巧用櫥窗宣傳陣地，對全園師生強化安全教育，將安全教育落到實(shí)處。本次櫥窗內容主要介紹了幼兒園安全教育的內容、幼兒園不安全因素、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等，并將安全教育真正落實(shí)到班級細則，同時(shí)利用圖文結合的形式，讓教育內容更加豐富、形象，寓教于樂(lè )，具有很強的針對性、可讀性和實(shí)用性，成了師生喜聞樂(lè )見(jiàn)、易于接受的安全教育形式，真正讓宣傳櫥窗“活”起來(lái)，“亮”起來(lái)。通過(guò)本次校園安全櫥窗，讓師生能近距離地接觸安全，時(shí)時(shí)將安全記在心上，并將安全知識運用到日常生活中去，使校園遠離各種危險。
(2)為了提高全園師生的防震減災意識和震時(shí)應急反應能力及自救能力，11月23日下午14:50左右，我園開(kāi)展了一次地震緊急避險疏散演練活動(dòng)，當擴音器里發(fā)出低一聲警報時(shí)，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當擴音機發(fā)出第二次警報時(shí)，幼兒在各班老師的指揮下，緊急、有序地向操場(chǎng)安全區域撤離。幼兒到達指定位置后，迅速下蹲雙手抱頭待命，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀律，清點(diǎn)人數并向負責人報告。本次演習收到了較好的效果：全體參與演習的人員反應迅速，在5分鐘內將幼兒全部撤離到了指定的安全區域，孩子們在老師的指揮下，井然有序的迅速撤離，幼兒能按要求完成各種動(dòng)作要領(lǐng)，演練活動(dòng)有效提高了全園師生應對突發(fā)地震時(shí)的能力。
(3)做好xx年度“校園安全”工作自查評估及資料整理工作。
3.11月16日，市衛生監督所對食堂進(jìn)行了督查(我園食堂搭伙于小學(xué)部)，從食堂的督查中發(fā)現了一些問(wèn)題，我們及時(shí)進(jìn)行了整改。
4.天氣漸冷，各班加強戶(hù)外體育活動(dòng)運動(dòng)量，采用多種形式，組織幼兒開(kāi)展體育鍛煉。每天出好午間操，確保兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右，無(wú)傳染病的發(fā)生。
5.在行政領(lǐng)導、保健教師和年級組長(cháng)的每周一查中發(fā)現：我園整體的衛生工作做得很好，午餐、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后被子的折疊、被單的平服度有了較大程度的提高。還特別加強了對小廁所清潔、消毒工作的指導和具體操作，希望在下月能做得更好。
6.保育員清洗了幼兒的床單。
六、家長(cháng)工作
1.本月中旬小班組向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，各班向家長(cháng)展示了兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，小(1)班語(yǔ)言和數學(xué)。小(2)班數學(xué)和繪畫(huà)。集體活動(dòng)之前，班主任先給家長(cháng)提出了參加活動(dòng)的要求：靜靜地旁觀(guān)，不隨便給幼兒幫助，也不影響幼兒的活動(dòng)，手機不發(fā)出聲音。再提填寫(xiě)“半日活動(dòng)情況反饋記錄表”的要求：讓家長(cháng)對照表格有目地地觀(guān)查自己孩子在活動(dòng)中的表現，并如實(shí)地填寫(xiě)記錄，不做橫向比較，家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性高，出勤率也高。
2.下旬各班結合本班幼兒在習慣方面存在的共性問(wèn)題，查找資料，有針對性地開(kāi)展了第一次家庭教育專(zhuān)題講座。
存在的問(wèn)題：
1.班級常規欠缺，幼兒的學(xué)習習慣，傾聽(tīng)習慣較差。幼兒的禮貌習慣和盥洗方法、姿勢管理不到位。
3.角色游戲主題化整合力度不夠。
下階段的努力方向：
1.經(jīng)一步加強班級常規管理，做到常抓不懈，加強幼兒思想品德教育，幫助幼兒分辨是非，商議必要的班級常規，加大家園共育的教育力度，加強個(gè)別化教育，力爭班級常規有新的起色。
2.加強課堂教學(xué)研究，以語(yǔ)言領(lǐng)域為載體，開(kāi)展故事教學(xué)研課活動(dòng)，開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng)，具體操作流程：組內結合領(lǐng)域確定教學(xué)內容——執教老師自備——案例研討——修改教案——組內試上——再次調整——園內公開(kāi)展示——評課研討。(做好過(guò)程性資料積累)
3.結合觀(guān)摩研討活動(dòng)，結合存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)和沙龍研討活動(dòng)。
一、教育教學(xué)工作
1、多元智能課程的實(shí)施
這學(xué)期的課程是以多元智能為主線(xiàn)，老師們拿到教材就在一起認真地傳閱，共同商討課程應該如何實(shí)施。老師們在明確分工的基礎上，還經(jīng)?；ハ嘟涣?、互相補充，使課程不再是分開(kāi)獨立的，而是綜合統一起來(lái)的，達到了一個(gè)活動(dòng)完成多項智能的提高，與多個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)目標進(jìn)行的效果。
在實(shí)施課程的過(guò)程中，老師們根據孩子的興趣特點(diǎn)和意愿還生成了一些主題活動(dòng)，如：《我的老師》、《有趣的昆蟲(chóng)》、《美麗的服裝》、《健康寶寶》、《樹(shù)》、《紙》、《汽車(chē)》等。這些活動(dòng)都是老師們在平時(shí)觀(guān)察孩子時(shí)發(fā)現的，并根據他們的興趣組織了一系列的活動(dòng)。像《有趣的昆蟲(chóng)》這一活動(dòng)，是在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒偶然發(fā)現了草地上的螞蚱，并自發(fā)地討論著(zhù)：“這是什么蟲(chóng)子呢?他會(huì )咬人嗎?他住哪?”而展開(kāi)的。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲(chóng)，并觀(guān)察昆蟲(chóng)。同時(shí)老師又四處查找有關(guān)昆蟲(chóng)的資料、圖片，以便能更好地讓幼兒了解。從找昆蟲(chóng)到數一數昆蟲(chóng)，再到喂養昆蟲(chóng)做記錄，孩子們自始至終保持著(zhù)極大的興趣，老師們也都保持著(zhù)極大的熱情，支持、鼓勵孩子的每一個(gè)發(fā)現從課程上來(lái)講，家長(cháng)們都對以"主題教學(xué)"為核心的教育模式感到十分滿(mǎn)意，因此我們將繼續以主題教學(xué)形式為主，繼續發(fā)揚語(yǔ)言特色、同時(shí)強化藝術(shù)教育，更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。對于相關(guān)的批改，我們都會(huì )認真閱讀，并做出相應地調整。
3、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄
這學(xué)期的觀(guān)察記錄要求每個(gè)月都發(fā)給家長(cháng)看，老師們不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)老師還能相互提供幼兒信息，以便做觀(guān)察記錄的老師能及時(shí)準確地填寫(xiě)記錄。
二、環(huán)境創(chuàng )設
1、設置活動(dòng)區
根據多元智能教學(xué)需要，活動(dòng)區的設置必不可少。但如何能根據教學(xué)的需要，合理設置活動(dòng)區呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來(lái)一次，終于老師們把活動(dòng)區設置好了。我們一共開(kāi)設了8個(gè)區，分別是：角色區、圖書(shū)區、建構區、認知區、數學(xué)區、表演角、美工區、體育角。孩子們對這些區域都十分感興趣，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了自己去解決問(wèn)題。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。在第一學(xué)期環(huán)境評比中獲得第一名。
三、組織大型活動(dòng)
1、運動(dòng)會(huì )
在上學(xué)期中我園開(kāi)展了“小小運動(dòng)會(huì )”，從選擇游戲項目、到材料的準備、到場(chǎng)地人員的安排，老師們都做了詳細的策劃。運動(dòng)會(huì )當天，老師都在自己的崗位上認真地準備、工作。
2、二十周年園慶活動(dòng)節目匯演
為了迎接二十周年園慶活動(dòng)節目匯演，老師們很早就編排出了節目，并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。孩子們由不會(huì )到會(huì )再到熟練，老師們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作手把手地教。老師加班加點(diǎn)為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上，老師們都沒(méi)回家，而是留在體育館布置會(huì )場(chǎng)，為第二天的演出做準備。節目演出后，效果非常好，受到社會(huì )各界人士的一致好評。
四、個(gè)別幼兒教育
我們班內有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難。針對這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿(mǎn)足她的這些需要，她便會(huì )用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲、生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P一點(diǎn)，以滿(mǎn)足她的需要。課上給她表現的機會(huì )，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園，到現在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén)，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。家長(cháng)為此很高興，很滿(mǎn)意。
另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強的孩子，他總想自己什么都是第一，有一天他突然不愿意來(lái)幼兒園了，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情況。老師們覺(jué)得他一定是遇到什么事了。于是大家都格外關(guān)心他、詢(xún)問(wèn)他，老師們也都努力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會(huì )畫(huà)汽車(chē)而不來(lái)幼兒園，了解到情況后，老師每天都多詢(xún)問(wèn)他一下、多教他一遍，保證他全部學(xué)會(huì )后才讓他走。過(guò)了幾天，這個(gè)小朋友又像從前一樣愛(ài)來(lái)了。
五、生活護理及常規教育
1、生活護理
我班的生活護理工作一向較為細致。老師在孩子入園后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服，照顧個(gè)別體弱幼兒。像我們班的淇淇，她去年經(jīng)常請假因病來(lái)不了，但今年她身體狀況好了很多，不僅出勤率高，經(jīng)常每個(gè)月都是全勤。
2、常規教育
我班老師十分重視孩子常規的培養。從這學(xué)期開(kāi)始，老師讓孩子們練習自己整理衣物、床褥、玩具柜等，孩子們學(xué)得很快，現在孩子們都能自己整理自己的物品了，自理能力有了很大的提高。
六、家長(cháng)工作
1、家園互動(dòng)
隨著(zhù)課程的改進(jìn)，我們的家園互動(dòng)工作也相應地改進(jìn)了。每個(gè)月老師們把自己課程的目標提供給家長(cháng)，上面有各科活動(dòng)的具體目標，還有一些所學(xué)的歌曲和詩(shī)歌等。家長(cháng)拿到了這份內容后都表示：這樣太好了，我們可以在家幫孩子復習了。也更好的配合了班級的教育工作。
2、家園的共同配合
這次的演出，老師希望家長(cháng)能給孩子準備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子。家長(cháng)們十分支持老師的工作，都為孩子準備了，沒(méi)有的孩子，家長(cháng)還特意去買(mǎi)了。
老師們利用雙休日進(jìn)行排練，家長(cháng)也十分支持，能準時(shí)接送孩子不耽誤每一次的排練，在家園的共同配合下，我們的匯演活動(dòng)才能取得好成效。
七、工作成績(jì)
在這個(gè)學(xué)年中，我班再上學(xué)期環(huán)境布置評比中獲第一名，小小運動(dòng)會(huì )投擲項目獲第一名，上學(xué)期的國旗下的表演獲第一名，常規評比第一名，其中盧沁琪小朋友的繪畫(huà)作品獲縣、市第一名，吳兆軒小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第二名、市第三名，黃坤小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第二名、市第三名，羅圻小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第三名，賴(lài)華旺小朋友的繪畫(huà)作品獲縣佳作獎等。我相信通過(guò)今后的努力，我班保教工作將會(huì )取得更大成績(jì)!