優(yōu)秀作文是作者對于某個主題深入思考后，獨到見解的表達和闡釋。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟發(fā)和借鑒。

作文幫手六年級

于是，我去找媽媽說：“媽媽，我來做肉餅。你休息吧?！蔽覌屢矓[出一副半信半疑的樣子，問：“你行嗎。動手吧？”“別擔心，也休息一下?！蔽疫呎f邊把媽媽扶到沙發(fā)上，打開電視讓媽媽看。

首先，我從食品架上拿出了洋蔥、生姜、肉末和雞蛋鴨。大蔥用中刀切成小塊，生姜切成小塊，用兩把大菜刀切成小塊，用肉末切碎，放在平板上，用壓板壓平。然后我把雞蛋弄碎，只看到雞蛋綠在肉末上慢慢流淌，然后撒上蔥和姜，再加水，放進電飯煲，插上電源，蓋上蓋子。過了十五分鐘，彌漫的香味直沖我鼻子，我趕緊打開電飯煲。哇，真香！

我是一個好幫手六年級作文

如果你只是把word作為一個文字處理器來使用，那么你就會錯過它強有力的工具，運用以下這七個技巧來節(jié)省時間，執(zhí)行任務(wù)，以及加強你的word文檔。

word2002為作家提供了許多的工具和小技巧，包括更快地格式化，快速字數(shù)統(tǒng)計，還有語言翻譯功能。這七種技巧利用了這些改進的功能。

關(guān)閉個別文檔界面。

word2002將在永久期間使用個別文檔界面(sdi，word的每一新文檔使用新窗口)，這使我們，不是微軟，能選擇word顯示何種窗口。為了強迫word將全部的文檔置于一個父窗口內(nèi)，進入：工具選項，點擊“視圖”標簽，清除標記為“任務(wù)欄中的窗口”復(fù)選框。點擊“確定”。

快速格式。

既然officexp包含任務(wù)窗格，這是一個工具條樣式的窗格，能夠顯示各種各樣的編輯工具，用技巧實現(xiàn)文本格式化非常容易。進入：視圖任務(wù)窗格，點擊右側(cè)的向下箭頭，選中下拉菜單中的“樣式和格式”，從而抵達任務(wù)窗格并顯示格式選項。隨后窗格列出了所有可用的格式，包括文檔中正在使用的格式，所有你建立的樣式，以及一些標準的標題樣式。

選中你想改變的文字并且點擊任務(wù)窗格中的適當格式。此一步過程節(jié)省了你的時間，因為你不再需要打開格式字體或格式段落對話框或者是徘徊于格式工具欄將修改應(yīng)用于選中的文字。

使用快捷鍵打開任務(wù)窗格。

你必須使用鼠標進入新的任務(wù)窗格很糟糕嗎？或者你想怎樣？我們通過指派鍵盤組合進入任務(wù)窗格將我們從數(shù)以千次的點擊鼠標中解救出來。請參照如下步驟：

在word中，選擇：工具自定義，然后點擊“命令”標簽。

點擊對話框底部的“鍵盤”按鈕。

選擇左側(cè)“類別”列表的“視圖”，在右側(cè)向下滾動“命令”列表查找并選擇“viewtaskpane”。

在“請按新快捷鍵”框中輸入你的快捷鍵組合。我們使用ctrl+k(最初指派給“插入超級鏈接”，而我們很少使用)，但是你可能想要不同的組合。點擊“指定”按鈕。

按下ctrl+k(或者其他任何你指定給任務(wù)窗格的組合)顯示任務(wù)窗格。第二次按下ctrl+k使之消失。

選擇多樣部分。

word2002給你三種新的方式同時選擇單獨的文字部分dd對于快速格式和文檔范圍的變化都很方便。

控制鍵:excel總是允許你用ctrl鍵選擇非連接的單元格，但是現(xiàn)在world也讓你選擇非連接的文字了。要使用此功能，選擇一個詞，一句話，或者一個段落，任何，再同時按下ctrl鍵，選擇另一個詞，句子，或者段落。word將加亮兩者。

利用將鼠標指針盤旋其上選擇任意你在列表中看到的格式，然后點擊格式旁邊出現(xiàn)的箭頭并選擇“選擇所有實例”。word隨后將用此格式加亮所有文字；你現(xiàn)在可以重定格式或者用一個單一命令刪除所有那樣的文字。

查找:要使用“查找”命令統(tǒng)計你多少次應(yīng)用了同一特殊詞匯或者找出在你的文檔中最常用的短語位置，通過按下ctrl+f打開“查找”對話框，然后輸入你想定位的一個詞或多個詞。選中“突出顯示所有在該范圍內(nèi)真的地項目”復(fù)選框，然后按下回車鍵或點擊“查找全部”按鈕。word將告訴你那個詞或那些詞在文檔中出現(xiàn)了多少次而且會為便于識別加亮所有包含該詞或短語的實例。

快速統(tǒng)計。

word新的字數(shù)統(tǒng)計工具欄加速了統(tǒng)計字數(shù)，字符，行，頁和段落的時間。如果你一般地記錄字數(shù)統(tǒng)計dd加以注意學(xué)生制成的報告和論文dd你會喜歡這個功能的。

選擇：視圖工具欄字數(shù)統(tǒng)計來顯示該工具欄。要檢查一篇文檔的完整字數(shù)統(tǒng)計，只需點擊該工具欄的空白域右側(cè)的小箭頭，并選擇菜單中的“字”。(你還可以通過字符，行，頁及段落進行統(tǒng)計。)該區(qū)域會顯示字數(shù)統(tǒng)計的結(jié)果。你可以統(tǒng)計字數(shù)或者一項選擇應(yīng)用字數(shù)統(tǒng)計工具欄的其他方面；選中需要的文字并點擊工具欄中的“重新計數(shù)”按鈕。一種更加快速的方式就會重新計算字數(shù)統(tǒng)計：敲擊alt+c，這是“重新計數(shù)”的快捷鍵組合。按下ctrl+c，隨后工具欄將顯示新的字數(shù)統(tǒng)計。

打印時保存文檔。

還不存在真正的無紙化辦公方式，但是word2002的新“縮放”功能可以應(yīng)用在單一頁面上打印多頁來防止你浪費更多的紙張。

用屏幕上的word文檔，選擇：文件打印，然后將鼠標位于對話框右下角的位置“縮放”部分。選擇“每頁的版數(shù)”域中希望的數(shù)字，將“按紙型縮放”保留在默認的“無縮放”設(shè)置，然后點擊“確定”。

按照每片兩頁，一篇使用10號字型的文檔是可讀的，而你剛好將你的紙張耗費減半。按照每片四頁，可讀性就急劇下降。任何更高的選擇僅僅在查看文檔的全面設(shè)計時有用，例如部分或者頁面分隔，標題，以及表格和圖像位置。

翻譯字詞。

盡管word確實顯示一個新的語言翻譯器，它僅僅對于翻譯單個的字詞有用。不要指望這個工具能幫你運用一次點擊操作將粗糙的英語轉(zhuǎn)換成流暢的法語。要允許此翻譯器，在一份word2002文檔中選中文字，然后選擇：工具語言翻譯，進入到翻譯的任務(wù)窗格。確認當前部分已經(jīng)選中，挑選詞典(officexp包括英語到中文，英語到法語，英語到西班牙語，中文到英語，法語到英語，以及西班牙語到英語詞典)，點擊“瀏覽”按鈕。一種或多種翻譯結(jié)果將在結(jié)果框中顯示。

我是一個好幫手六年級作文

今天放學(xué)回家后我對媽媽說：“我們來打掃衛(wèi)生吧！

我來給你當幫手?！闭f完之后我們就干了起來。我拿起掃帚認真地掃了起來。這時候媽媽在打掃廁所，等我把地掃干凈了，我就高興地跑進廁所對媽媽說，“媽媽，我掃得干凈嗎？”我話音剛落就滑倒在廁所地上，樂得媽媽哈哈大笑。后來我就開始整理房間了。整理時一不小心把剛買的卷筆刀給摔壞了，我心疼得哇哇大哭，媽媽看見了急忙過來幫我修。修了很久終于修好了。干完這些事后我們累得滿頭大汗了。雖然我今天干得很累，但是我很高興，因為媽媽夸我是一個愛勞動的好幫手。

我是一個好幫手六年級作文

我先拿好掃把和簸箕，從樓上客房掃起，一直掃到書房。看見書房的桌子很臟，就拿起抹布把桌子擦干凈，然后再把樓上其他地方打掃干凈。

媽媽走到樓上，奇怪地問：“這是誰打掃的呢？"我說：“是我打掃的，

請保留文章來源信息和原文鏈接！

我的生活幫手六年級作文

?？慈吮茸约捍?，所以怕人，他不知道自己其實很大，大型的成年牛，從頭到屁股大約就有1.8m長，相當于一個成年人，一些較小的差不多1.4m長，個別種牛更是長達2m，而且還是去除了尾巴的長度!

他們不像白鷺那樣圣潔，而且并不注意自己的美貌，但有一些牛天生麗質(zhì)，頭上長著一雙長長的犄角，頭頂上還有花紋的，身體也有不同顏色的花紋，尾巴一甩一甩，有時轉(zhuǎn)起來猶如一個小風(fēng)車。在遠邊看，又像是一個花皮球。

牛也分種類。分兩大類就是種牛與母牛。種牛體型龐大，是母牛的一倍多，適合用來斗牛，但不建議這樣做，因為種牛性情并不怎么溫順，搞不好會發(fā)生事故。相比之下，母牛性情更加溫順，適合人養(yǎng)。

牛沒有馬的速度，沒有豬的活潑，更沒有象的重量，它只有滿身的勤勞。春至冬天，他要么拉著犁在田里耕作，要么拉著貨在集市里走來走去。有時貨物甚至達到一噸重，把他的背都壓垮，而他卻任勞任怨，毫無怨言。生活中其實也有這樣的情景：如，一頭老牛在田里耕作，都耕好幾畝地了，嗯，他卻依舊樂此不疲，好像跟地就是跟玩游戲一樣，十分輕松。

牛全身是寶，肝臟可以用來釣魚，牛骨頭可以做成味精，牛肉可以吃，還可以做成牛肉干，牛皮可以做成皮鞋，皮大衣，牛毛可以做成毛筆。

牛是一種忠誠的動物，且注重親情。牛把好的全給牛犢，自己去留下不好的，如果要換成一頭陌生的成年種牛，誰會這樣做，所以牛媽媽是對牛犢很好的。

牛的親情也表現(xiàn)在其他地方。如，一本書上有寫：舔犢之情，流淌在血液里的溫暖。牛很忠誠，許多詩人都把牛比作自己或者他人，如，魯迅先生在詩中的一句話：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這句話明確表明了魯迅對敵人的好不退縮，堅持為人民服務(wù)，心甘情愿做大眾的牛，也說明牛已經(jīng)深深地刻在人民的心中，也說明了牛在魯迅心上算是地位高的一類動物。

牛的壽命一般在十年左右，一般會在臨死前在牛棚的角落離開世界，如果死前看到一把殺牛刀，就會明白自己只是為了人類而生，流下淚來。

牛是人類的幫手，不是人類的奴隸，請善待他，給他一個美好的結(jié)局。

我的生活幫手六年級作文

自從我家有了電腦之后，我就與這方頭方腦的東西結(jié)下了不解之緣。

剛開始一陣子，我笨得很，只曉得在word里頭打字。那一次還自作聰明地設(shè)了個密碼，把文件統(tǒng)統(tǒng)給鎖住了，硬是把老爸氣了個半死。后來，我在電腦上寫日記、寫作文、編故事，碰上好事了，打進去；碰到壞事了，打進去；發(fā)現(xiàn)困惑了，打進去……總之，電腦在那時成了我的朋友。

不想有一回，日記被某人刪除，我氣得大哭一場。老爸知道后，便教我上網(wǎng)沖浪，散散心。我自然很高興，也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的世界真奇妙。我立刻迷上了電腦，一有空就上網(wǎng)找資料、看新聞，偶爾心血來潮，也會玩玩游戲什么的。身為網(wǎng)蟲的我把電腦佩服得五體投地，認為它是個“超人”。

電腦的程序嚴密，出不得半點差錯，在我眼里它更像個嚴謹、嚴厲的“門衛(wèi)”。一次，我在輸入網(wǎng)址時把“cn”給落下了，老上不去，過了好長時間才發(fā)現(xiàn)，便真正領(lǐng)教了這位“門衛(wèi)大伯”的厲害，它仿佛正對我說：“哼，少了個cn，甭想上得了！”

在我眼里，電腦曾是無話不“打”的知心伙伴，曾是無所不能的新型超人，曾是嚴謹嚴厲的門衛(wèi)大伯……現(xiàn)在，電腦已成了我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的好幫手、好顧問了。

我的生活幫手六年級作文

我和爸爸，媽媽是“旅游族”，一有假期我們都會到各地旅游觀光。所以我去過很多地方，也增長了許多知識。但出門前我們要做許多繁瑣的準備工作，訂旅館、買機票、研究游覽路線……爸爸總是一個電話接一個電話的咨詢、聯(lián)系，有時甚至一個旅行社就要跑好幾趟，可麻煩了。

可自從我們家裝上了互聯(lián)網(wǎng)，情況發(fā)生了很大變化。在網(wǎng)上，各地的旅館、主要旅游景點的分布、交通路線、門票收費情況等應(yīng)有盡有，你只要打開電腦，輕輕點擊幾次鼠標，就可以足不出戶地辦完所有的手續(xù)方便極了！爸爸再也不用為這些事而煩惱奔波。在網(wǎng)絡(luò)中還對各旅游景點作了詳細的介紹，通過瀏覽相關(guān)的網(wǎng)頁，我們可以事先根據(jù)自己的喜好選擇游覽的景點，合理安排路線，省時省力還玩得盡興。

網(wǎng)絡(luò)不僅是我旅游的好助手，同時也是我學(xué)習(xí)的好幫手。網(wǎng)絡(luò)上的知識包羅萬象，在預(yù)習(xí)課文時我總喜歡上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，讓我對課文的理解能更深更廣。網(wǎng)絡(luò)中還有豐富多彩的素材，在我制作小報時更是離不了它。平時我十分喜歡看書，因為買的書多了，漸漸的家里的書柜已不堪重負，于是，我開始在網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些文章。我發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)中不僅有十分精彩的各類作文、有圖文并茂的英語故事，還有古今中外的名著巨作。為了提高我們小朋友的閱讀興趣，有的名著還配上了動畫演示，既有趣又便于我們理解。現(xiàn)在我一有空就到網(wǎng)絡(luò)這個學(xué)習(xí)的新天地中暢游。

雖然，網(wǎng)上有一些不健康的信息，但只要我們自覺地避開它們，遵守網(wǎng)絡(luò)道德綠色上網(wǎng)，那么，網(wǎng)絡(luò)一定會成為我們的好幫手，并伴隨我們健康成長。

我的六年級六年級作文

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動，我真正體會到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?/p>

第二個任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了?！碧镉钫f道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的?！?/p>

做米餅時導(dǎo)游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€個是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的知識，體驗了農(nóng)民生活，體會到農(nóng)民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

小幫手六年級暑假日記

星期天，我對媽媽說：”我們打掃衛(wèi)生吧!我來當媽媽的幫手?！闭f完后我和媽媽就干起來。我拿起掃帚認真的掃起來。這時候媽媽在陽臺上洗拖布拖陽臺，我掃完掃干凈了地板，我邀功心切，我就高興的跑進陽臺對媽媽說：“媽媽，我掃完了，您看一看我掃干凈了嗎?”我的話音剛落就在陽臺上摔了一個屁股蹲，都得媽媽哈哈大笑，我也跟著苦笑起來。

我在地上坐了一會，媽媽鼓勵我是個勇敢的孩子，我就起來了。我和媽媽一起收拾陽臺，我挪一挪花盆，搬一搬箱子，只聽：“呱唧!”一聲響，箱子里有了問題，媽媽的話還沒喊出口來，半張著嘴定住了，好一會媽媽說：“小祖宗，箱子里面是茶具唉!完了完了。”我一聽又害怕又心疼，我急得哇哇大哭起來。這時爸爸回來了，爸爸問明情況不但沒批評我還表揚我愛勞，學(xué)著會干活。爸爸、媽媽和我，我們一起打掃完衛(wèi)生。

通過這次勞動，我明白了干活要心細，這次我有是摔跟頭，又是打壞東西，媽媽也沒批評我，我以后要做好媽媽的小幫手。

我是一個好幫手六年級作文

廚房里傳來一陣陣誘人的香味，我循著香味來到廚房，是媽媽正在忙碌地做飯。只見媽媽系著黃色的圍裙，將袖子卷得高高的，一手拿著鍋鏟一手拿著鍋柄，熱得滿頭大汗。

我也學(xué)媽媽的樣子挽起袖子:“媽媽，讓我來洗菜吧?！眿寢屛⑿χc點頭。我拿起白菜，將壞掉的'葉子挑出來扔掉，剩下的都是又白又胖的大白菜。我將白菜放在水龍頭底下，仔仔細細地沖洗著，沖掉了它身上的泥土，再用清水將白菜泡一泡，最后撈起來放進菜籃子里。

在我的配合下，很快媽媽就做好了飯菜。媽媽欣慰地摸摸我的頭:“寶貝你長大了，會幫媽媽做事了，你真是媽媽的好幫手。”我聽了之后，心里美滋滋的，臉上露出了自豪的微笑。

我的生活幫手六年級作文

每個年齡段按月分為12期產(chǎn)品，5個年齡段共60期產(chǎn)品。每期產(chǎn)品包含綜合讀本、幼兒游戲書、父母讀本、dvd、益智玩具5個組成部分。

《開心智趣園》根據(jù)不同年齡段設(shè)置不同的培養(yǎng)目標和主題，內(nèi)容涉及符合孩子需求的各個領(lǐng)域，除了專門的學(xué)習(xí)內(nèi)容（如認知、閱讀等）外，還特意安排了日常生活習(xí)慣、社會禮儀、健康安全、思維能力、邏輯推理、益智游戲等方面的內(nèi)容，從而達到綜合能力的全面提高。

1.綜合讀本：根據(jù)不同年齡段設(shè)置不同的培養(yǎng)目標和主題，設(shè)有“生活好習(xí)慣”“禮儀跟我走”“健康安全”“走進大自然”“我的小世界”“概念知識堂”“動動腦、動動手”“故事樂園”“奇趣世界”“趣味小實驗”等欄目，每期一個主題，讀故事，學(xué)知識，培養(yǎng)好習(xí)慣。同時，為增加學(xué)習(xí)、游戲趣味性，提高幼兒動腦動手能力，書內(nèi)設(shè)置了貼紙、折紙、剪紙等內(nèi)容，讓孩子在剪剪、貼貼，拉拉、翻翻、畫畫、迷宮等游戲環(huán)節(jié)過程中開心快樂學(xué)習(xí)。

2.益智游戲書：著重培養(yǎng)兒童創(chuàng)意和邏輯思維，含“主題學(xué)習(xí)”、“視覺大發(fā)現(xiàn)”、“邏輯推理”、“創(chuàng)意空間”等欄目，為孩子提供了一個通過動手實踐感知空間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的快樂天地。

：以虹貓藍兔baby為故事主角，結(jié)合故事書與游戲書中的精彩部分，形成動畫故事，視聽結(jié)合，生動活潑，符合孩子的心智發(fā)展特點，更利于孩子接受、學(xué)習(xí)和模仿。

4.益智玩具：配合每月的學(xué)習(xí)主題設(shè)計不同類型益智玩具，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲！

5.父母用書：針對當月主題，為家長提供詳盡的育兒指導(dǎo)方案。

我的好幫手六年級作文

一天晚上，爸爸、媽媽還沒回家，我想：爸爸媽媽每天上班、做家務(wù)，忙里忙外，真是太辛苦了。對，我可以自己煮飯，減輕爸爸媽媽的負擔呀!可我又不會用電飯堡，怎么辦?忽然，我看見了放在冰箱上的微波爐。對，讓“小幫手”幫我完成任務(wù)。

我先拿了個微波爐玻璃大碗，把飯裝進碗里，再把買來的炒飯調(diào)料倒入冷飯中拌勻，小心翼翼地插上插頭。我按了一下開門的'開關(guān)，只聽見“喀嚓”一聲門開了，我把飯碗放在微波爐“肚”中間，把定時旋鈕調(diào)到了3分鐘，按了下啟動開關(guān)，微波爐開始“工作”了，只聽見“嗡嗡”的聲音。過了一會兒，“?！钡囊宦曗忢懀乔宕嗟穆曇粽婧寐?。我迫不及待地打開微波爐門，剎那間，一陣香味撲面而來，一碗色澤鮮艷的炒飯燒好了。

沒多久，爸爸媽媽回來了，一進家門就聞到了一股飯香味，爸爸好奇地問：“咦?怎么有飯香味呀?”我神秘地看了他們一眼，媽媽好像知道了事情一樣，夸我真像個小廚師，但我卻指著微波爐，說：“這可是微波爐的功勞啊!”

長大的感覺六年級六年級作文

六年級的生活六年級作文

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機室進發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置?！?/p>

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學(xué)們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲?！鞍?，不要！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁矗也磐媪宋宸昼姾貌缓茫俊薄昂冒?，你夠慘！”

沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

我的六年級_我的六年級生活

星期六的下午，我的心情十分愉快，因為今日鳥語花香、晴空萬里。這個時候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時趁我腦子清醒，先做一會作業(yè)。

此時爸爸便進了我的房間對我說：“劉瑜恒，借爸爸一些錢吧，今日和你媽媽去進貨，錢包大出血，現(xiàn)在囊中羞澀?。⒀剑「赣H居然找還沒滿十八歲的女兒借錢，這也太不常見了吧！再說我的錢包也開始鬧饑荒了，再借爸爸一點兒，我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計，就這樣辦了。

我對爸爸說：“你先出去，我做完作業(yè)再給你錢?！卑职贮c點頭，樂呵呵地關(guān)門走人了。我見四周沒人，靈敏的掏出我的錢包，一數(shù)，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時間自己花錢太厲害了，我忍痛割愛的把錢分成了兩部分，裝在錢包里的只有六元，放在書架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會成功。

雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。

何時還我錢呀！此時的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說不出！

憶六年級

六年級的煩惱六年級作文

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學(xué)生了。但六年級的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進六年級，說明我們已經(jīng)長大了。在六年級，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來。一看表，已經(jīng)九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

六年級的煩惱六年級作文

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個個埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產(chǎn)品?！睂ρ?，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

六年級

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細心教導(dǎo)過我們。

六年級的生活六年級作文

六年級有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。

我的六年級六年級作文

我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶栒罩諢o一人的操場，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學(xué)期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。