ID：7400777
時(shí)間：2023-12-20 14:11:09
上傳者：紫薇兒心得體會(huì )可以幫助我們挖掘并發(fā)現隱藏在日常生活中的細節和價(jià)值，從而使我們的成長(cháng)更加全面和有意義。閱讀他人的心得體會(huì )可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們對同一事物有不同的認知。
在學(xué)校學(xué)的是工程經(jīng)濟學(xué)，還參加了公司的培訓班班學(xué)習，學(xué)到了很多在書(shū)本了沒(méi)有實(shí)際接觸到的知識，受益很大。下面是本站小編為大家收集整理的工程經(jīng)濟學(xué)學(xué)習心得范文，歡迎大家閱讀。
學(xué)習工程經(jīng)濟這門(mén)課是我學(xué)習一般基礎以來(lái)遇到的最大的挑戰。原以為工程經(jīng)濟和計算機都是10分，也就學(xué)3天就可以了，沒(méi)想到這么費勁。
工程經(jīng)濟更接近于文科，計算雖然很簡(jiǎn)單，但概念特別多。盡管每一個(gè)概念并不難，可是在以前的工作和學(xué)習中根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。并且更讓人頭痛的是，同一個(gè)意思，有時(shí)還有不同的叫法。這無(wú)異于剛來(lái)到一個(gè)班級，一下子要記住一大堆同學(xué)的名，還有綽號，真是考驗呀。
我在網(wǎng)上找了一篇網(wǎng)友介紹的工程經(jīng)濟的學(xué)習方法，叫做一天讀書(shū)20頁(yè)，害人不淺。我就一頁(yè)一頁(yè)地讀，讀到大綱的9.2部分，就看不懂了，字都認識，意思不明白。往后讀，越讀越?jīng)]信心，腦袋里一盆糨子。一種學(xué)習方法，必須通過(guò)自己的實(shí)踐，證明可行才能介紹給大家，憑想象是行不通的?，F在我把我學(xué)習工程經(jīng)濟的經(jīng)驗介紹給大家，內容不多，但希望和我一樣沒(méi)學(xué)過(guò)工程經(jīng)濟，并且對文科不感冒的工程師少走彎路。
第一部分“現金流量構成與資金等值計算”，要先看書(shū)，熟悉概念;然后做題，反復鞏固概念。這是整個(gè)工程經(jīng)濟這門(mén)課的基礎。
第二部分“投資經(jīng)濟效果評價(jià)方法和參數”會(huì )用到很多第一章的概念。建議通過(guò)做題，掌握這部分的內容。我做了一道求凈現值和回收期的計算題(第16題)后，一下子覺(jué)得入門(mén)了。把題都做完后，再看書(shū)梳理一下，覺(jué)得內容很簡(jiǎn)單。這一章復習完了以后，對這門(mén)課就有底了，對考試也有信心了。
第三部分比較簡(jiǎn)單，就算是頭一次接觸，也覺(jué)得能接受得了。建議把書(shū)通讀一下，再做題檢驗即可。
剩下的兩部分內容比較碎，但都是些很獨立的內容。屬于看到就會(huì )，看不到就不會(huì )的那種。我的復習策略就是當科普了解了解。
最重要的是，遇到困難了，別放棄。今天累了，進(jìn)不去了，明天接著(zhù)弄。所有的困難都解決掉以后，會(huì )得到一種發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
本來(lái)這門(mén)課是選修課，班上很少人選，沒(méi)上課以前我抱一種懷疑的心態(tài)，很擔心這門(mén)課上起來(lái)會(huì )很枯燥;但是，自從上第一節課之后，這種擔心就完全消失了,反而覺(jué)得選這門(mén)課，特別是選到了賀老師的課絕對選對了，非常值了。因為賀老師上課上的非常好，很多沒(méi)有選這門(mén)課的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)賀老師講課講得好之后都來(lái)聽(tīng)課，而且好多沒(méi)選課的同學(xué)基本上每節課都來(lái)聽(tīng)。
有些老師讓學(xué)生感覺(jué)講得好，是因為他們能把每一個(gè)知識點(diǎn)講的很清楚;有些老師讓學(xué)生感覺(jué)講得好，是因為他們能把上課氣氛活躍起來(lái);有些老師讓學(xué)生感覺(jué)講得好，是因為他們能在課上講很多有趣的笑話(huà);有些老師讓學(xué)生感覺(jué)講得好，是因為他們能夠很巧妙的在課堂中間插入講故事或講自己的一些親身經(jīng)歷的時(shí)間。但賀老師不同，自從上了賀老師的課，我就覺(jué)得賀老師是一個(gè)全能型的老師。賀老師上課不僅能使課堂氣氛十分活躍，而且還能把每一個(gè)知識點(diǎn)用最恰當的比方給說(shuō)得明明白白，并且配以最形象的表情和動(dòng)作來(lái)講述每一個(gè)知識點(diǎn)。
有很多老師都會(huì )講笑話(huà)，而且講得也不賴(lài)，也能使大家哄堂大笑;但賀老師在講笑話(huà)的時(shí)候不僅僅只是笑話(huà)本身讓大家感覺(jué)很不錯，更重要的是他能夠做出恰到好處的表情與之搭配，常常讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。比如，賀老師在說(shuō)自己是學(xué)道路專(zhuān)業(yè)出身的時(shí)候，并不是直接說(shuō)學(xué)道路工程;而是把“公路”換成重慶人常說(shuō)的“馬路”二字，也就是學(xué)馬路專(zhuān)業(yè)，并配以恰當的表情和語(yǔ)氣，使全教室哄堂大笑。所以，聽(tīng)賀老師講課毫無(wú)壓力，感覺(jué)很輕松，而且能夠輕松愉快的學(xué)到知識。到目前為止，我還沒(méi)有遇到過(guò)像賀老師這么優(yōu)秀的老師。
問(wèn)題我們就能很清楚的看到事物的本質(zhì)。當然，這樣的學(xué)習方法不管是在文科和理工科類(lèi)的學(xué)習中都是實(shí)用的，我們只有真正的弄明白了一個(gè)事物或者一個(gè)原理的基本本質(zhì)之后，才能夠很好的掌握所學(xué)的知識。
我非常贊同賀老師的教學(xué)方式就是，要求學(xué)生把基本概念弄明白，而不是一再的強調死記硬背，因為背下來(lái)的東西是會(huì )忘記的，而當自己真正理解了之后就會(huì )很清楚，也不會(huì )很輕易的忘記的。比如，賀老師出的考題不會(huì )出現套用很復雜的計算公式的計算題，因為記公式往往記得慢而忘得快，而我們真正要用的時(shí)候完全可以查閱資料和書(shū)籍，沒(méi)有必要記一大堆計算公式。所以，記公式完全是消磨人的精力和時(shí)間，讓人感覺(jué)記起來(lái)很痛苦而沒(méi)有一點(diǎn)好處。
我也非常贊同賀老師關(guān)于靈活性簡(jiǎn)答題的觀(guān)點(diǎn)，因為只有靈活性的沒(méi)有固定答案的題才能考出學(xué)生不同的獨特的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。像那種具有一條一條的標準答案的簡(jiǎn)答題無(wú)非不過(guò)就是需要記憶的東西，記住了就考萬(wàn)事大吉了。而靈活性的題目在于學(xué)生必須理解它，并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
在上課的中，我發(fā)現老師有時(shí)候好像在趕進(jìn)度，有的時(shí)候沒(méi)有笑話(huà)而全是理論知識。其實(shí)，依我個(gè)人的聽(tīng)課情況，一直講理論知識接受的效果不是很好，還是中間有娛樂(lè )的笑話(huà)感覺(jué)課堂氣氛要活躍些;如果一直講理論知識則聽(tīng)的時(shí)間太長(cháng)容易疲憊，接受的效果也不是很好。
我首次參加精品課的培訓受益非淺。
一、近距離接觸經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家，感受其氣息。
林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力,特別是見(jiàn)講到政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系對我啟發(fā)最大,以往我們常常把政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)對立起來(lái)通過(guò)學(xué)習我深刻的認識到:。
1,政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)不是排斥的關(guān)系。
2,政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)不是并列關(guān)系(政治經(jīng)濟學(xué)必須堅持馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的領(lǐng)導地位)。
3,同是一種學(xué)術(shù)關(guān)系。
在處理政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)關(guān)系問(wèn)題上要注意兩種傾向。
論資排輩。
性別歧視。
意識形態(tài)標準。
(2)數字化傾向。
馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)重視數學(xué)。
任何數理分析都有假定條件或前提。
數學(xué)工具的使用。
二、獲得與各高校專(zhuān)家和學(xué)者交流學(xué)習的寶貴機會(huì )。
1,我們本次培訓班的同學(xué)來(lái)自自治區的幾大高校,他們大都是博士,還有博導與他們交流學(xué)習是又一大收獲,12號一下午的認真討論我學(xué)到了很多東西.
2,七個(gè)討論題目我們都逐一認真的討論每人都發(fā)表了自己的見(jiàn)解討論到激烈處甚至一度進(jìn)行了辯論.
3,特別是第三個(gè)討論題:如何認識中國經(jīng)濟又好又快的發(fā)展,討論異常激烈大家結合我們內蒙古自治區的實(shí)際來(lái)認識我國的經(jīng)濟又好又快的發(fā)展,我們注意到以前都在說(shuō)又快又好的發(fā)展經(jīng)濟,現在我們把好放到前面把快放到后面,現在說(shuō)又好又快的發(fā)展,雖然是字的順序調整一下可含義卻有了很大的變化.這說(shuō)明我們從注重發(fā)展速度到注重發(fā)展質(zhì)量,是個(gè)大的飛躍,好在前快在后是注重可持續發(fā)展,嚴把發(fā)展的質(zhì)量關(guān)的同時(shí)還要加快發(fā)展的速度,從又好又快的發(fā)展中兼顧環(huán)境,注重生態(tài)文明(黨的xx大提出)兼顧城鄉,兼顧區域,兼顧資源等.
4,其他的六個(gè)討論題也是這樣一絲不茍的討論,聽(tīng)了大家的高論茅塞頓開(kāi)收效很大..
本次培訓給了我很大幫助,不僅領(lǐng)略了經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家的風(fēng)采獲得了許多前沿的最新的觀(guān)點(diǎn),更重要的是結識了我們自治區幾大高校的政治經(jīng)濟學(xué)的高手不僅在討論現場(chǎng)跟他們學(xué)到了好多新知識,獲得了好多新觀(guān)點(diǎn),還為我今后學(xué)習工作鋪墊了一條大道.如果我以后遇到難題就可以向他們求教,平時(shí)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和他們溝通經(jīng)常向他們學(xué)習,總之又找到一條新的學(xué)習之路,獲得一個(gè)學(xué)習的新途徑,要是培訓時(shí)間再長(cháng)點(diǎn)就更好了,即使是這樣對于我來(lái)說(shuō)的確受益非淺.
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頁(yè)，當前第。
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林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力,特別是見(jiàn)講到政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系對我啟發(fā)最大,以往我們常常把政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)對立起來(lái)通過(guò)學(xué)習我深刻的認識到:。
1,政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)不是排斥的關(guān)系。
2,政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)不是并列關(guān)系(政治經(jīng)濟學(xué)必須堅持馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的領(lǐng)導地位)。
3,同是一種學(xué)術(shù)關(guān)系。
在處理政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)關(guān)系問(wèn)題上要注意兩種傾向。
論資排輩。
性別歧視。
意識形態(tài)標準。
(2)數字化傾向。
馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)重視數學(xué)。
任何數理分析都有假定條件或前提。
數學(xué)工具的使用。
二、獲得與各高校專(zhuān)家和學(xué)者交流學(xué)習的寶貴機會(huì )。
1,我們本次培訓班的同學(xué)來(lái)自自治區的幾大高校,他們大都是博士,還有博導與他們交流學(xué)習是又一大收獲,12號一下午的認真討論我學(xué)到了很多東西.
2,七個(gè)討論題目我們都逐一認真的討論每人都發(fā)表了自己的見(jiàn)解討論到激烈處甚至一度進(jìn)行了辯論.
3,特別是第三個(gè)討論題:如何認識中國經(jīng)濟又好又快的發(fā)展,討論異常激烈大家結合我們內蒙古自治區的實(shí)際來(lái)認識我國的經(jīng)濟又好又快的發(fā)展,我們注意到以前都在說(shuō)又快又好的發(fā)展經(jīng)濟,現在我們把好放到前面把快放到后面,現在說(shuō)又好又快的發(fā)展,雖然是字的順序調整一下可含義卻有了很大的變化.這說(shuō)明我們從注重發(fā)展速度到注重發(fā)展質(zhì)量,是個(gè)大的飛躍,好在前快在后是注重可持續發(fā)展,嚴把發(fā)展的質(zhì)量關(guān)的同時(shí)還要加快發(fā)展的速度,從又好又快的發(fā)展中兼顧環(huán)境,注重生態(tài)文明(黨的xx大提出)兼顧城鄉,兼顧區域,兼顧資源等.
4,其他的六個(gè)討論題也是這樣一絲不茍的討論,聽(tīng)了大家的高論茅塞頓開(kāi)收效很大..
本次培訓給了我很大幫助,不僅領(lǐng)略了經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家的風(fēng)采獲得了許多前沿的最新的觀(guān)點(diǎn),更重要的是結識了我們自治區幾大高校的政治經(jīng)濟學(xué)的高手不僅在討論現場(chǎng)跟他們學(xué)到了好多新知識,獲得了好多新觀(guān)點(diǎn),還為我今后學(xué)習工作鋪墊了一條大道.如果我以后遇到難題就可以向他們求教,平時(shí)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和他們溝通經(jīng)常向他們學(xué)習,總之又找到一條新的學(xué)習之路,獲得一個(gè)學(xué)習的新途徑,要是培訓時(shí)間再長(cháng)點(diǎn)就更好了,即使是這樣對于我來(lái)說(shuō)的確受益非淺.
在我所接受的城市經(jīng)濟學(xué)課程中，我們從理論層面探討了城市發(fā)展的驅動(dòng)力，包括人力資本、自然資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及交通網(wǎng)絡(luò )等方面，也從實(shí)踐的角度剖析了當今全球城市的發(fā)展現狀。在這門(mén)課程中，我不但學(xué)習到了新的知識，也深刻反思了我們城市發(fā)展中存在的問(wèn)題。以下是我的一些心得體會(huì )。
第一段：城市發(fā)展的驅動(dòng)力。
城市作為一個(gè)經(jīng)濟社會(huì )體系，其發(fā)展的驅動(dòng)力有很多方面，其中最主要的是人力資本和自然資源。通過(guò)城市經(jīng)濟學(xué)課程，我深刻理解到人力資本是城市發(fā)展的核心，教育、文化、醫療等方面的優(yōu)質(zhì)資源對城市吸引力的提升至關(guān)重要。同時(shí)，在自然資源利用方面，課程也讓我明白到，城市應合理利用自然資源，并推動(dòng)新的綠色經(jīng)濟發(fā)展模式，才能讓城市越來(lái)越加強自身的競爭力。
城市經(jīng)濟的增長(cháng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)。城市需要提供優(yōu)秀的經(jīng)濟環(huán)境和市場(chǎng)的發(fā)展潛力，滿(mǎn)足企業(yè)的需求。城市經(jīng)濟學(xué)課程讓我知道，未來(lái)城市的發(fā)展需要建立以創(chuàng )新為核心價(jià)值的經(jīng)濟體系，充分發(fā)揮城市的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)，并培育新的技術(shù)落地點(diǎn)，增加產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新、升級及優(yōu)化，建立科技金融等支持性基礎制度，打造具有服務(wù)職能的城市。
第三段：交通網(wǎng)絡(luò )的建設與城市規劃。
城市交通建設和規劃也是城市經(jīng)濟學(xué)課程的重點(diǎn)。當今的城市追求可持續發(fā)展，交通建設和城市規劃是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。這門(mén)課程通過(guò)對城市規劃和道路網(wǎng)絡(luò )的考察，讓我認識到城市規劃是未來(lái)城市發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)。規劃需要滿(mǎn)足城市環(huán)保、可持續、經(jīng)濟發(fā)展和公平分配等方面的要求。同時(shí)，我們也需要在城市交通方面更注重“人的出行”、「交通建設的綠色度」、「城市交通建設的智能化」、「提升城市交通信息和管理系統等方面，更多地建立人與城市的聯(lián)系。
第四段：城市發(fā)展中存在的問(wèn)題。
城市經(jīng)濟學(xué)課程也令我反思了現代城市發(fā)展中存在的問(wèn)題，比如房地產(chǎn)泡沫、貧富差距擴大、交通擁堵等方面。這些問(wèn)題是城市發(fā)展的抑制和破壞，需要通過(guò)綜合規劃和政策引導，使之成為優(yōu)勢而非劣勢。主要包括完善土地市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò )，建立合理房地產(chǎn)市場(chǎng)乃至研究地產(chǎn)的未來(lái)走勢等等。另一方面，城市發(fā)展同時(shí)要兼顧經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)平衡，就需要城市創(chuàng )新的模式，去充分利用現有技術(shù)和資源，讓城市與環(huán)境、城市與人與社會(huì )和諧發(fā)展。
第五段：課程對個(gè)人的啟發(fā)。
通過(guò)這門(mén)城市經(jīng)濟學(xué)課程，我不僅鞏固了相關(guān)領(lǐng)域的基本知識，同時(shí)也擁有了新的思路和發(fā)展理念。我認為，未來(lái)城市發(fā)展必須充分利用技術(shù)和人力，同時(shí)關(guān)注城市的質(zhì)量和可持續性，主要需要建立細化經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結構，按照地理位置和經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)性開(kāi)展創(chuàng )新型科技產(chǎn)業(yè)，讓城市發(fā)展更加均衡可持續，并走在國家和全球城市創(chuàng )新發(fā)展的前列。
總之，在這門(mén)城市經(jīng)濟學(xué)課程中，我學(xué)到了一系列發(fā)展城市的方法、策略和理念，希望能把知識應用在真正的工作中，更好地推動(dòng)城市發(fā)展。
經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)針對經(jīng)濟研究的不同方向，設置的必修課程包括發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、中國經(jīng)濟、計量經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織、經(jīng)濟法、人口資源環(huán)境經(jīng)濟學(xué)以及區域經(jīng)濟學(xué)等。經(jīng)濟學(xué)的專(zhuān)業(yè)課為我們解釋當今社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展提供了必要的模型和工具，帶領(lǐng)經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們學(xué)會(huì )透過(guò)現象看本質(zhì)，引發(fā)同學(xué)們對社會(huì )發(fā)展、經(jīng)濟問(wèn)題的獨立思考。
從總體上看，經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習對同學(xué)們的能力要求是非常全面的，包括閱讀能力、自學(xué)能力、對數據的搜集處理和分析能力、總結概括梳理能力、獨立思考的能力、表達能力、團隊合作能力等等，通過(guò)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習，同學(xué)們的能力能夠得到全方位的提升，成為職場(chǎng)中具有較強核心競爭力的復合型人才。
2.大學(xué)四年的學(xué)習生活。
經(jīng)濟學(xué)有數學(xué)的簡(jiǎn)約之美，卻非純粹的數理推導，比數理更重要的是經(jīng)濟邏輯;它有哲學(xué)的洞穿事物本質(zhì)的能力，卻更貼近現實(shí)?？此坪?jiǎn)單的概念，卻蘊含深刻的人生哲理。這是我學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的最深感受。
在高考填報志愿的時(shí)候，對于經(jīng)濟學(xué)基本是什么都不懂，但是現在回頭看自己的選擇，我覺(jué)得很正確，學(xué)習經(jīng)濟學(xué)給了我很多思維的訓練。
大學(xué)的前兩年主要是針對經(jīng)濟學(xué)的基礎訓練，上的課程也是最基礎的課程，包括經(jīng)濟學(xué)原理、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)和微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)。大一會(huì )花一年的時(shí)間學(xué)習經(jīng)濟學(xué)原理。經(jīng)濟學(xué)原理相當于你在大學(xué)四年所有課程的一個(gè)導言，勾勒出經(jīng)濟學(xué)的總體框架，引導你對整個(gè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科是什么以及整體框架有一個(gè)比較初步的認識。當然，由于經(jīng)濟學(xué)原理涵蓋了大學(xué)四年要接觸的所有內容，因此在學(xué)習過(guò)程中不可避免對一些問(wèn)題會(huì )感到一知半解。但是這些讓你疑惑的問(wèn)題都將在后面的學(xué)習中一一得到解答。經(jīng)濟學(xué)原理的課本一般都是采用非常經(jīng)典的教材，例如薩繆爾森的版本到目前已經(jīng)出版了19版，可見(jiàn)其受歡迎程度。
還有兩門(mén)經(jīng)濟學(xué)基礎的課程是宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)和微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)。宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)主要是針對國家或者整個(gè)經(jīng)濟體的研究;而微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)主要研究消費者和廠(chǎng)商的行為。宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習主要可以通過(guò)聯(lián)系現實(shí)經(jīng)濟現象促進(jìn)理解，而微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的邏輯非常清晰，主要使用數學(xué)工具幫助理解。在學(xué)習過(guò)程中，最主要的是理論背后的經(jīng)濟邏輯。這個(gè)階段主要是培養自己的經(jīng)濟直覺(jué)和經(jīng)濟邏輯思維。除了這些最基礎的課程的學(xué)習，還有其他的課程，包括財務(wù)會(huì )計、貨幣銀行學(xué)、國際金融、公司財務(wù)、財政學(xué)、利息理論等等，這些課程主要幫助大家在經(jīng)濟學(xué)大類(lèi)中找到適合自己的方向。
對于經(jīng)濟學(xué)學(xué)習，數學(xué)扮演著(zhù)非常重要的作用。所以在大一、大二，我們會(huì )學(xué)習高等數學(xué)中比較基礎的課程：微積分、線(xiàn)性代數以及概率論。越往深入學(xué)習，數學(xué)在經(jīng)濟學(xué)中扮演的角色越來(lái)越重要。這些課程與高中數學(xué)的聯(lián)系不大，很多是全新的知識，因此不用擔心自己的高中數學(xué)基礎會(huì )影響大學(xué)的學(xué)習。數學(xué)好對于學(xué)習經(jīng)濟學(xué)會(huì )是一個(gè)非常大的優(yōu)勢。如果將來(lái)要繼續深造甚至從事科研工作，那么建議大一、大二盡可能地學(xué)多點(diǎn)數學(xué)，為自己打一個(gè)良好的數學(xué)基礎。
大二的時(shí)候，大家可以與老師聯(lián)系，參與一些科研的基礎工作，了解如何開(kāi)展研究工作，看自己是否對研究感興趣，為自己將來(lái)獨立開(kāi)展研究打下基礎。
大三開(kāi)始是真正的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，在這一年，會(huì )開(kāi)始深入學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。專(zhuān)業(yè)課程會(huì )因學(xué)校而異。我們學(xué)校(中山大學(xué))開(kāi)設的課程包括：博弈論、產(chǎn)業(yè)組織、新制度經(jīng)濟學(xué)、人口環(huán)境資源學(xué)、中國經(jīng)濟等。這些課程基本上是宏微觀(guān)經(jīng)濟課程的延伸，很多是應用宏微觀(guān)的一些理論分析具體的問(wèn)題。博弈論是一門(mén)非常有意思的課程，對人的思維很有幫助，一些日常中的現象會(huì )得到系統的解釋?zhuān)a(chǎn)業(yè)組織和新制度經(jīng)濟學(xué)會(huì )從不同角度對企業(yè)如何決策、組織等問(wèn)題給出解釋。其中，產(chǎn)業(yè)組織更加偏重數理化，而新制度經(jīng)濟學(xué)主要是從邏輯上說(shuō)明。產(chǎn)業(yè)組織更像是微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的升級版。博弈論和產(chǎn)業(yè)組織都會(huì )用到比較多的數學(xué)知識，但是理解一些概念的本質(zhì)比單純的推導更加重要。而剩下的一些課程都是注重分析一些現實(shí)的想象，考核的方式往往是論文形式。對論文撰寫(xiě)會(huì )有比較多的訓練，通過(guò)整個(gè)大三的學(xué)習，基本可以了解如何寫(xiě)一篇比較規范的論文，這無(wú)論對申請研究生還是完成大四的畢業(yè)論文都是非常有用的。
大三還會(huì )學(xué)習一門(mén)非常重要的基礎課程：計量經(jīng)濟學(xué)。這門(mén)課程是做研究非常重要的工具，同時(shí)也是大四畢業(yè)論文中使用最多的工具。概率論以及線(xiàn)性代數的學(xué)習對理解這門(mén)課程非常有幫助。在學(xué)習計量經(jīng)濟學(xué)之前可能很多師兄師姐會(huì )告訴你這門(mén)課非常難。我在學(xué)習之前也很害怕這門(mén)課。不過(guò)實(shí)際學(xué)下來(lái)發(fā)現這門(mén)課的難度實(shí)際上被夸大了，本科階段學(xué)習的這門(mén)課程往往只包含計量經(jīng)濟學(xué)的最基礎的內容，只要多看看書(shū)，其實(shí)難度沒(méi)那么大。至少從最后的結果來(lái)看，大部分同學(xué)的考試成績(jì)還是不錯的。
大三這個(gè)階段，建議大家和老師合作或者自己獨立完成一篇比較有質(zhì)量的論文，為自己申請研究生或者大四的畢業(yè)論文作準備。
總體來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟學(xué)相對于一般的理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習要輕松很多，相對于一般的人文科學(xué)則顯得相對嚴謹。所以學(xué)習的壓力不會(huì )很大，學(xué)下來(lái)也不會(huì )太辛苦。
3.學(xué)習本專(zhuān)業(yè)后的能力提升。
與其他專(zhuān)業(yè)相比，除了獲得豐富的經(jīng)濟學(xué)理論知識以外，經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生的綜合能力將得到更為全面的培養。其中，一個(gè)明顯的優(yōu)勢在于數據收集、分析和處理能力。在“大數據”時(shí)代，無(wú)論是企業(yè)還是政府的工作，都離不開(kāi)對數據的依賴(lài)，經(jīng)濟學(xué)學(xué)生對數據的高度敏感和較強的處理分析能力，讓學(xué)生在實(shí)習、求職面試和往后的工作中，都能有非常廣闊的發(fā)揮空間。另一個(gè)優(yōu)勢則是經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)所培養出來(lái)的縝密思維和較強的邏輯能力，也就是發(fā)現問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習幫助學(xué)生能夠快速抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，逐步定下解決問(wèn)題的可行方案，這樣有效率地處理問(wèn)題的能力，是每個(gè)企業(yè)在選擇人才時(shí)所要求的。此外，經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習中所涉及的實(shí)地調研、科研項目參與、案例分析、課堂展示等等，從學(xué)習能力、表達能力、團隊合作等角度全面提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，從而讓同學(xué)們在尋找實(shí)習、求職面試和自身未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中脫穎而出。
學(xué)習工程經(jīng)濟這門(mén)課是我學(xué)習一般基礎以來(lái)遇到的最大的挑戰。原以為工程經(jīng)濟和計算機都是10分，也就學(xué)3天就可以了，沒(méi)想到這么費勁。
工程經(jīng)濟更接近于文科，計算雖然很簡(jiǎn)單，但概念特別多。盡管每一個(gè)概念并不難，可是在以前的工作和學(xué)習中根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。并且更讓人頭痛的是，同一個(gè)意思，有時(shí)還有不同的叫法。這無(wú)異于剛來(lái)到一個(gè)班級，一下子要記住一大堆同學(xué)的名，還有綽號，真是考驗呀。
我在網(wǎng)上找了一篇網(wǎng)友介紹的工程經(jīng)濟的學(xué)習方法，叫做一天讀書(shū)20頁(yè)，害人不淺。我就一頁(yè)一頁(yè)地讀，讀到大綱的9.2部分，就看不懂了，字都認識，意思不明白。往后讀，越讀越?jīng)]信心，腦袋里一盆糨子。一種學(xué)習方法，必須通過(guò)自己的實(shí)踐，證明可行才能介紹給大家，憑想象是行不通的?，F在我把我學(xué)習工程經(jīng)濟的經(jīng)驗介紹給大家，內容不多，但希望和我一樣沒(méi)學(xué)過(guò)工程經(jīng)濟，并且對文科不感冒的工程師少走彎路。
第一部分“現金流量構成與資金等值計算”，要先看書(shū)，熟悉概念;然后做題，反復鞏固概念。這是整個(gè)工程經(jīng)濟這門(mén)課的基礎。
第二部分“投資經(jīng)濟效果評價(jià)方法和參數”會(huì )用到很多第一章的概念。建議通過(guò)做題，掌握這部分的內容。我做了一道求凈現值和回收期的計算題(第16題)后，一下子覺(jué)得入門(mén)了。把題都做完后，再看書(shū)梳理一下，覺(jué)得內容很簡(jiǎn)單。這一章復習完了以后，對這門(mén)課就有底了，對考試也有信心了。
第三部分比較簡(jiǎn)單，就算是頭一次接觸，也覺(jué)得能接受得了。建議把書(shū)通讀一下，再做題檢驗即可。
剩下的兩部分內容比較碎，但都是些很獨立的內容。屬于看到就會(huì )，看不到就不會(huì )的那種。我的復習策略就是當科普了解了解。
最重要的是，遇到困難了，別放棄。今天累了，進(jìn)不去了，明天接著(zhù)弄。所有的困難都解決掉以后，會(huì )得到一種發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
隨著(zhù)城市化的不斷深入，城市經(jīng)濟學(xué)變得越來(lái)越重要。本文將會(huì )探討我在城市經(jīng)濟學(xué)課程中所學(xué)到的相關(guān)知識以及對我的啟發(fā)和影響?？偟膩?lái)說(shuō)，這門(mén)課程強調的是城市作為一個(gè)獨特的經(jīng)濟體所面臨的挑戰和機遇。
第一段：課程概述。
城市經(jīng)濟學(xué)課程主要探討了城市發(fā)展的各個(gè)方面，例如房地產(chǎn)市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、交通運輸、城市規劃等。在此基礎上，我們還深入探討了城市經(jīng)濟學(xué)的理論框架，分析了城市作為一個(gè)經(jīng)濟體的特征和機制。此外，我們還學(xué)習了近年來(lái)城市經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的一些前沿研究，例如城市創(chuàng )新、城市營(yíng)商環(huán)境、區域一體化等。
在城市經(jīng)濟學(xué)課程中，我們首先了解到城市是一個(gè)獨特的經(jīng)濟體，與國家和地區的區別非常明顯。城市的社會(huì )、經(jīng)濟、文化等因素非常復雜，這就意味著(zhù)城市的發(fā)展和變化需要更加靈活多變的政策和措施。此外，城市的各種資源和要素也具有高度密集和復雜性。因此，在城市發(fā)展中需要更加綜合和系統的規劃和管理。
第三段：城市發(fā)展的機遇和挑戰。
隨著(zhù)城市化的不斷深入，城市發(fā)展所面臨的挑戰和機遇也越來(lái)越多。例如，城市規模的擴大帶來(lái)了更多的經(jīng)濟機會(huì )，但也帶來(lái)了更多的環(huán)境問(wèn)題和社會(huì )矛盾。同時(shí)，城市的人口結構的變化也給城市經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)了新的機遇和挑戰。因此，城市經(jīng)濟的發(fā)展需要更加靈活和適應性，同時(shí)也需要更加關(guān)注社會(huì )、環(huán)境和文化等因素的影響和作用。
城市經(jīng)濟學(xué)雖然是一門(mén)理論性很強的學(xué)科，但它同時(shí)也具有非常重要的實(shí)踐價(jià)值。隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加速，城市政府和企業(yè)等各種機構也開(kāi)始將城市經(jīng)濟學(xué)理論運用到城市的規劃和管理中。例如，一些城市政府開(kāi)始注重城市的創(chuàng )新發(fā)展，推行“雙創(chuàng )”政策，以促進(jìn)城市經(jīng)濟的發(fā)展。此外，大量的城市建設項目也需要根據城市經(jīng)濟學(xué)的原則來(lái)規劃和設計，以確保其在市場(chǎng)上具有競爭力和可持續性。
第五段：總結與展望。
城市經(jīng)濟學(xué)課程不僅讓我們了解到了城市作為一個(gè)經(jīng)濟體的特征和機制，還為我們展示了城市發(fā)展中面臨的機遇和挑戰。同時(shí)，它也為我們提供了一些思考城市發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題的新的視角和思路。在未來(lái)，隨著(zhù)城市化的不斷深入，我們相信城市經(jīng)濟學(xué)的研究和應用也會(huì )成為國內外學(xué)者和政策制定者的熱門(mén)話(huà)題。
城市經(jīng)濟學(xué)作為經(jīng)濟學(xué)的一個(gè)分支，在當今社會(huì )的發(fā)展中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。因此，在我的本科經(jīng)濟學(xué)課程中，我選擇了學(xué)習城市經(jīng)濟學(xué)。在這門(mén)課程中，我得到了新的知識和經(jīng)驗，也鍛煉了自己對城市發(fā)展的思考和分析能力。在此，我想分享一下我的心得體會(huì )。
第二段：學(xué)習內容。
城市經(jīng)濟學(xué)課上，我們學(xué)習了城市的發(fā)展和演變的歷史背景，城市的組成結構和城市發(fā)展模式。同時(shí)，我們也學(xué)習了城市經(jīng)濟的理論和實(shí)踐運用。在學(xué)習過(guò)程中，我了解了不同城市的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，也學(xué)習了如何通過(guò)分析城市的經(jīng)濟現象和數據來(lái)幫助城市發(fā)展。
第三段：思維方式的改變。
通過(guò)學(xué)習城市經(jīng)濟學(xué)，我的思維方式發(fā)生了一些改變。我開(kāi)始更加關(guān)注城市的發(fā)展和經(jīng)濟狀況，也更加敏銳地發(fā)現城市發(fā)展中存在的問(wèn)題。我開(kāi)始嘗試通過(guò)數據和理論，能夠更加深刻地理解城市的發(fā)展和城市經(jīng)濟的特點(diǎn)。在思考城市經(jīng)濟問(wèn)題的時(shí)候，我也開(kāi)始從多個(gè)角度來(lái)分析問(wèn)題，避免片面化的思考。
第四段：實(shí)踐運用。
在城市經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我們也有許多實(shí)踐案例和探討。我們參觀(guān)了城市化項目現場(chǎng)，參與了一些市政府的規劃項目，也研究了一些案例。這些實(shí)踐幫助我們更加深入地了解城市經(jīng)濟發(fā)展的問(wèn)題，并從中學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗。
第五段：結語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，城市經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)非常重要的課程。通過(guò)學(xué)習城市經(jīng)濟學(xué)，我們不僅能夠了解城市的發(fā)展，掌握城市經(jīng)濟的理論，也能夠在實(shí)踐中運用所學(xué)知識，為城市的發(fā)展做出貢獻。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多新的知識和經(jīng)驗，也更加深入地了解了城市經(jīng)濟的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，這門(mén)課程對我來(lái)說(shuō)將會(huì )非常有用。
工程經(jīng)濟學(xué)是考研中的一門(mén)重要課程，對于工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握好這門(mén)課程非常關(guān)鍵。在我準備考研期間，通過(guò)大量的學(xué)習和實(shí)踐，我對于工程經(jīng)濟學(xué)有了更深入的理解和體會(huì )。以下是我對于工程經(jīng)濟學(xué)考研的心得體會(huì )。
在學(xué)習工程經(jīng)濟學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現理論知識的掌握是非常重要的。首先，要熟悉基本概念和原理，理解各種經(jīng)濟計算方法的應用范圍和特點(diǎn)。其次，要學(xué)會(huì )計算，掌握各種經(jīng)濟計算方法的具體步驟和公式。最后，要善于應用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)踐中，我通過(guò)解決一些工程經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的案例，不斷練習和鞏固所學(xué)的知識，提高了自己的應用能力。
在考試中，要注意掌握好解題的技巧。首先，要充分理解題意，明確題目要求。其次，要合理安排解題思路，簡(jiǎn)化計算過(guò)程。另外，要注意選擇合適的計算工具，如電子表格軟件等，提高解題效率。最后，要仔細核對計算結果，確保準確度。我在考試中就經(jīng)常利用電子表格軟件進(jìn)行計算，這樣不僅節省了時(shí)間，還避免了因計算錯誤導致的答案錯誤。
在學(xué)習和備考過(guò)程中，我發(fā)現要注重實(shí)踐能力的培養。工程經(jīng)濟學(xué)是一個(gè)理論與實(shí)踐相結合的學(xué)科，只有善于將理論知識運用到實(shí)際問(wèn)題中，才能真正掌握這門(mén)學(xué)科。因此，我經(jīng)常找一些實(shí)際案例進(jìn)行分析和計算，探索不同的解決方法和思路。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了理解，還提高了解決問(wèn)題的能力。
此外，在備考中要注重知識的系統化整理。工程經(jīng)濟學(xué)是一個(gè)領(lǐng)域十分廣泛的學(xué)科，知識點(diǎn)繁多而且內容復雜。因此，我在備考過(guò)程中將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，形成了一份層次清晰的知識框架。這不僅有助于記憶，還能幫助我更好地理解和掌握知識。此外，還要注意歸納總結，總結規律和方法，提高記憶和理解效果。
最后，在備考中要注重時(shí)間的合理利用。工程經(jīng)濟學(xué)是一個(gè)相對較為復雜的學(xué)科，需要投入較多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和實(shí)踐。因此，我在備考過(guò)程中制定了詳細的學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃執行。同時(shí)，我還要充分利用零散的碎片時(shí)間，進(jìn)行知識的鞏固和回顧。通過(guò)合理利用時(shí)間，我有效地提高了備考效率，為取得好成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。
工程經(jīng)濟學(xué)考研是一項具有挑戰性的任務(wù)，但只要我們有恒心和毅力，就一定能夠取得成功。通過(guò)我的學(xué)習和實(shí)踐，我對于工程經(jīng)濟學(xué)有了更深入的理解和掌握，我相信我能在考試中取得好成績(jì)。希望我的心得體會(huì )對于其他考研學(xué)子也能有所幫助。
工程經(jīng)濟學(xué)是工程管理專(zhuān)業(yè)考研的重中之重，也是我們日后從事相關(guān)工作的基石。在備考工程經(jīng)濟學(xué)的過(guò)程中，我深切體會(huì )到了準備考研的辛苦和艱巨性。然而，通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗總結，我逐漸摸索出了一條適合自己的備考之路。在此，我想分享一下我的考研心得體會(huì )，希望對后來(lái)的考生有所幫助。
首先，在備考工程經(jīng)濟學(xué)時(shí)，我發(fā)現平時(shí)的基礎知識積累是非常重要的。工程經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐相結合的學(xué)科，考試內容主要圍繞成本與效益分析、折現計算、投資決策等方面展開(kāi)。因此，我們必須對這些知識點(diǎn)進(jìn)行深入的學(xué)習與掌握。我建議考生要提前準備，將重點(diǎn)知識點(diǎn)系統化，做好知識框架的搭建和知識點(diǎn)的歸納總結，這樣在復習時(shí)才能事半功倍。
其次，刷題是提高成績(jì)的有效方法。工程經(jīng)濟學(xué)的考試不僅要求對理論知識的掌握，更需要考生具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。刷題可以幫助我們熟悉各類(lèi)題型，掌握解題技巧。同時(shí)，通過(guò)做題，我們能夠發(fā)現自己的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行彌補。我在備考過(guò)程中，選擇了一些比較典型的題型進(jìn)行反復練習，這樣可以在考試中更加從容應對。
第三，做好復習計劃是提高效率的關(guān)鍵。在備考期間，我制定了詳細的復習計劃，并堅持按照計劃執行。合理安排時(shí)間，合理分配復習內容，避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。同時(shí)，每天也要保持一些休息時(shí)間，合理安排自己的作息，保持身體的良好狀態(tài)。只有有計劃地復習，才能充分發(fā)揮自己的潛力，提高備考效率。
第四，要善于借鑒他人的經(jīng)驗。在備考工程經(jīng)濟學(xué)時(shí)，我常常與其他備考考生交流經(jīng)驗，分享學(xué)習方法。每個(gè)人都有自己的備考方式和技巧，可以通過(guò)交流，借鑒他人的經(jīng)驗，使自己的備考更加全面。同時(shí)，與其他考生的比較也能夠提醒自己不斷進(jìn)步，并找到自己的不足之處進(jìn)行補充。
第五，考前要進(jìn)行有針對性的復習和備考。在考試前的最后階段，我會(huì )對前期復習的知識進(jìn)行集中回顧，將知識點(diǎn)進(jìn)行整理，形成復習資料。這樣可以幫助我更好地鞏固知識，同時(shí)也方便我復習時(shí)的查閱。另外，在考試前，我還會(huì )進(jìn)行一些模擬考試，模擬考試可以幫助我們了解自己的備考情況，找到自己的不足之處，及時(shí)改正。
通過(guò)對工程經(jīng)濟學(xué)考研的心得體會(huì )的總結，我更加清楚了備考的重要性和必要性。工程經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)理論實(shí)踐相結合的學(xué)科，在備考過(guò)程中要注意平時(shí)的知識積累、刷題、制定好的復習計劃、借鑒他人的經(jīng)驗以及考前的備考等方面。只有通過(guò)不斷的努力和堅持，我們才能夠在考試中取得好的成績(jì)。希望我的經(jīng)驗心得能對后來(lái)的考生提供一些幫助，共同進(jìn)步。
通過(guò)經(jīng)濟學(xué)課程設計學(xué)習，在計量經(jīng)濟理論研究中得到引用，而且在政策評價(jià)的計量經(jīng)濟模型中得到了有效的應用。下面是本站小編為大家收集整理的經(jīng)濟學(xué)課程設計學(xué)習心得，歡迎大家閱讀。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期對計量經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習，我收獲了很多，也懂得了很多。通過(guò)以計量經(jīng)濟學(xué)為核心，以統計學(xué)，數學(xué)，經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科為指導，輔助以一些軟件的應用，從這些之中我都學(xué)到了很多的知識。
通過(guò)學(xué)習計量經(jīng)濟學(xué)，我發(fā)現：計量經(jīng)濟學(xué)便是用精簡(jiǎn)的文字概括內容要點(diǎn)，用樸實(shí)的語(yǔ)言聯(lián)系現實(shí)生活，讓我們體會(huì )到計量經(jīng)濟學(xué)就在我們的身邊。
參觀(guān)一個(gè)城市，先站在最高處俯瞰，然后走街串巷;了解一座建筑，先看模型，后走進(jìn)每一個(gè)房間。各起一半作用。計量經(jīng)濟學(xué)也是如此。
學(xué)習計量經(jīng)濟學(xué)給我印象和幫助最大的主要有兩點(diǎn)：一：對evies軟件的熟練操作與應用，記得以前學(xué)運籌學(xué)的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了lindo軟件，而現在我又學(xué)會(huì )了eviews軟件，我感覺(jué)自己真的是很幸運，因為畢竟有些軟件是屬于那種有價(jià)無(wú)市的，如果沒(méi)有老師的傳授我不可能從市場(chǎng)上或是從思想上認識到它;二：對于計量經(jīng)濟學(xué)辯論賽的認識我是很深刻的，在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙但卻處處充滿(mǎn)著(zhù)科學(xué)理論的睿智辯論中，我提高了膽識，增長(cháng)了見(jiàn)識，也學(xué)會(huì )了團隊與協(xié)作的力量。
以下我將著(zhù)重從六個(gè)方面闡述我對計量經(jīng)濟學(xué)知識的一些認識以及個(gè)人從中學(xué)到的經(jīng)驗與心得。
一：計量經(jīng)濟學(xué)教我了我很多。
在學(xué)習計量經(jīng)濟學(xué)的過(guò)程中，我可以旁征博引，同時(shí)老師也給了我很多有意思的啟發(fā)，因為即將面臨考研的抉擇，這門(mén)課也是我考研過(guò)程中必備的一門(mén)課程，因此，雖然是一門(mén)限選課，但是我仍然很用心得聽(tīng)講，并對一些重要的知識做了記錄，從而為自己的考研奠定一定的基礎。
在認識計量經(jīng)濟學(xué)并不斷提高自己對它的認識過(guò)程中，我感觸最深的便是那一次的辯論賽，真的，一次辯論可以教會(huì )我很多有用的知識，從一個(gè)辯題的準備到辯論的過(guò)程，從推陳出新到完美的放映，從團隊協(xié)作再到完美的配合，這一切，我覺(jué)得我們小組都做到了。
課件。
展示，問(wèn)題競答。除此以外，我們還以?xún)蓚€(gè)人為主持，作為一條貫穿始終的一條主線(xiàn)，讓大家每個(gè)人都有表現的機會(huì )，這一點(diǎn)是很不錯的。而且，我們也提議由我作為其中的一分子在辯論一開(kāi)始的時(shí)候來(lái)一首詩(shī)朗誦，當然了，一開(kāi)始的時(shí)候我是不同意的，因為我個(gè)人覺(jué)得辯論就應該更加的學(xué)術(shù)嚴謹，嚴密科學(xué)，不過(guò)最終也沒(méi)有拗過(guò)大家，只好做一回英雄了。
綜合來(lái)看我們的小組辯論，我個(gè)人覺(jué)得是很成功的，因為這畢竟體現出了一個(gè)團隊的風(fēng)貌，尤其是在現在這個(gè)社會(huì )中，團隊的協(xié)作尤為重要，就如同在一個(gè)足球團隊中，只有一個(gè)英雄是不可以的，只有當大家有足夠的團隊意識時(shí)，方能夠在比賽中取得勝利，而不可以程一時(shí)之勇而輸掉整個(gè)比賽。
二：計量經(jīng)濟學(xué)的系統知識。
計量經(jīng)濟學(xué)的定義為：用數學(xué)方法探討經(jīng)濟學(xué)可以從好幾個(gè)方面著(zhù)手，但任何一個(gè)方面都不能和計量經(jīng)濟學(xué)混為一談。計量經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟統計學(xué)絕非一碼事;它也不同于我們所說(shuō)的一般經(jīng)濟理論，盡管經(jīng)濟理論大部分具有一定的數量特征;計量經(jīng)濟學(xué)也不應視為數學(xué)應用于經(jīng)濟學(xué)的同義語(yǔ)。經(jīng)驗表明，統計學(xué)、經(jīng)濟理論和數學(xué)這三者對于真正了解現代經(jīng)濟生活的數量關(guān)系來(lái)說(shuō)，都是必要的，但本身并非是充分條件。三者結合起來(lái)，就是力量，這種結合便構成了計量經(jīng)濟學(xué)。
克萊因()：“計量經(jīng)濟學(xué)已經(jīng)在經(jīng)濟學(xué)科中居于最重要的地位”，“在大多數大學(xué)和學(xué)院中，計量經(jīng)濟學(xué)的講授已經(jīng)成為經(jīng)濟學(xué)課程表中最有權威的一部分”
計量經(jīng)濟學(xué)關(guān)心統計工具在經(jīng)濟問(wèn)題與實(shí)證資料分析上的發(fā)展和應用，經(jīng)濟學(xué)理論提供對于經(jīng)濟現象邏輯一致的可能解釋。因為人類(lèi)行為和決策是復雜的過(guò)程，所以一個(gè)經(jīng)濟議題可能存在多種不同的解釋理論。當研究者無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗室的實(shí)驗時(shí)，一個(gè)理論必須透過(guò)其預測與事實(shí)的比較來(lái)檢驗,計量經(jīng)濟學(xué)即為檢驗不同的理論和經(jīng)濟模型的估計提供統計工具。
在計量經(jīng)濟學(xué)一元線(xiàn)性回歸模型，我認識到：變量間的關(guān)系及回歸分析的基本概念，主要包括：
其次有一元線(xiàn)形回歸模型的參數估計及其統計檢驗與應用，包括：
這個(gè)公式得給出，以及樣本回歸函數的隨機形式?？偟恼f(shuō)來(lái)，這一節留給我印象最深刻的，便是根據樣本回歸函數srf，估計總體回歸函數prf，即總體回歸線(xiàn)與樣本回歸線(xiàn)之間的關(guān)系。除此以外，我也學(xué)會(huì )了參數的最大似然估計法語(yǔ)最小二乘法。對于最小二乘法，當從模型總體隨機抽取n組樣本觀(guān)測值后，最合理的參數估計量應該使得模型能最好的擬合樣本數據，而對于最大似然估計法，當從模型總體隨機抽取n組樣本觀(guān)測值后，最合理的參數估計量應該使得從模型中抽取該n組樣本觀(guān)測值的概率最大。顯然，這是從不同原理出發(fā)的兩種參數估計方法。即：
1.一元回歸模型：
關(guān)于擬合優(yōu)度的檢驗，也就是檢驗模型對樣本觀(guān)測值的擬合程度。被解釋變量y的觀(guān)測值圍繞其均值的總離差平方和可分解為兩個(gè)部分：一部分來(lái)自于回歸線(xiàn)，另一部分來(lái)自于隨機勢力。所以，我們用來(lái)自回歸線(xiàn)的回歸平方和占y的總離差的平方和的比例來(lái)判斷樣本回歸線(xiàn)與樣本觀(guān)測值的擬合優(yōu)度。這個(gè)比例，我們也較它可決系數，它的取值范圍是0=r2=1。
關(guān)于變量的顯著(zhù)性檢驗，是要考察所選擇的解釋變量是否對被解釋變量有顯著(zhù)的線(xiàn)性影響。所應用的方法是數理統計學(xué)中的假設檢驗。我們在進(jìn)行變量顯著(zhù)性檢驗時(shí)所應用的方法主要是t檢驗。這在之前我們的概率論與統計學(xué)的課程中都有所涉及，不算是新的知識。
關(guān)于置信區間估計。當我們要判斷樣本參數的估計值在多大程度上可以“近似”的替代總體參數的真值，往往需要通過(guò)構造一個(gè)以樣本參數的估計值為中心的“區間”，來(lái)考察它以多大的概率包含這真是的參數值。這樣的方法就是我們所說(shuō)的參數檢驗的置信區間估計。當我們希望縮小置信區間時(shí)，可以采用的方法有增大樣本容量和提高模型的擬合優(yōu)度。
2.多元回歸模型。
多元回歸分析與一元回歸分析的幾點(diǎn)不同：
關(guān)于修正的可絕系數。我們可于發(fā)現，在樣本容量一定的情況下，增加解釋變量必定使得自由度減少，所以調整的思路是:將殘差平方和與總離差平方和分別除以各自的自由度，以剔除變量個(gè)數對擬合優(yōu)度的影響。這樣就引出了我們這里說(shuō)的調整的可絕系數。
關(guān)于對多個(gè)解釋變量是否對被解釋變量有顯著(zhù)線(xiàn)性影響關(guān)系的聯(lián)合性f檢驗。f檢驗的思想來(lái)自于總離差平方和的分解式：tss=ess+rss。通過(guò)比較f值與臨界值的大小來(lái)判定原方程總體上的線(xiàn)性關(guān)系是否顯著(zhù)成立。
3.放寬基本假定模型。
異方差性，即相對于不同的樣本點(diǎn)，也就是相對于不同的解釋變量觀(guān)測值，隨機干擾項具有不同的方差，那么檢驗異方差，也就是檢驗隨機干擾項的方差與解釋變量觀(guān)測值之間的相關(guān)性。
序列相關(guān)性，如果模型的隨機干擾項違背了相互獨立的基本假設，稱(chēng)為存在序列相關(guān)性。一般經(jīng)驗告訴我們，對于蠶蛹時(shí)間序列數據作樣本的計量經(jīng)濟學(xué)問(wèn)題，由于在不同樣本點(diǎn)上解釋變量以外的其他因素在時(shí)間上的連續性，帶來(lái)它們對被解釋變量的影響的連續性，所以往往存在序列相關(guān)性。
三：計量經(jīng)濟學(xué)的未來(lái)發(fā)展。
1.現代統計和數學(xué)方法的廣泛應用。
可以這么說(shuō)，現代統計和數學(xué)一旦有新的理論和方法，就會(huì )被計量經(jīng)濟理論所引用和被計量經(jīng)濟實(shí)證所應用，我們已經(jīng)知道，最優(yōu)化理論、控制理論不僅在計量經(jīng)濟理論研究中得到引用，而且在政策評價(jià)的計量經(jīng)濟模型中得到了有效的應用。一般均衡理論、非線(xiàn)性理論、貝葉斯方法等內容多年來(lái)一直是計量經(jīng)濟理論和應用研究中比較活躍的課題。
最近幾年，基于80年代后期發(fā)展起來(lái)的非穩定單位根過(guò)程、協(xié)整過(guò)程和協(xié)整系統、面板數據分析和廣義矩方法等重要理論與現代方法，很大程度上改變了傳統的計量經(jīng)濟學(xué)的理論和方法。還有，對策論、分形理論、混沌理論、離散隨機過(guò)程等內容與計量經(jīng)濟理論與方法的結合也成為一個(gè)熱門(mén)的研究方向。
2.應用重點(diǎn)已經(jīng)轉向，預測功能有所拓寬。
計量經(jīng)濟模型應用的重點(diǎn)從80年代起就逐步轉向了檢驗經(jīng)濟理論和宏觀(guān)經(jīng)濟政策假設，轉向了結構分析、政策模擬和政策評價(jià)，并由此成為計量經(jīng)濟模型應用的主流方向之一，因為無(wú)論是經(jīng)濟理論還是政策假設，只有它成功地解釋了過(guò)去，特別是歷史統計數據之后，才能為人民所普遍接受，而這正是計量經(jīng)濟模型的優(yōu)勢。另外一方面，對企業(yè)與個(gè)人的各種行為的微觀(guān)計量經(jīng)濟分析從80年代末起開(kāi)始活躍起來(lái)，并成為現代計量經(jīng)濟學(xué)最具活力與生命力的一個(gè)方向。
3.應用方向正在轉向新的領(lǐng)域。
80年代以前，計量經(jīng)濟模型的應用主要集中在生產(chǎn)、需求、消費和投資等宏觀(guān)經(jīng)濟分析問(wèn)題上。進(jìn)入到80年代，計量經(jīng)濟模型的應用更多地集中在貨幣、工資、就業(yè)、福利和國際貿易等問(wèn)題。到了90年代以后，由于金融對各國經(jīng)濟作用的加強，計量經(jīng)濟模型的應用又側重于金融風(fēng)險與控制、投資風(fēng)險與控制和信用風(fēng)險與控制以及國際收支等現實(shí)問(wèn)題的研究，大量的此類(lèi)論文出現在國際著(zhù)名學(xué)術(shù)刊物上。
同時(shí)，非線(xiàn)性計量經(jīng)濟模型、非參數計量經(jīng)濟模型、小波理論應用與經(jīng)濟轉折點(diǎn)的分析與應用以及微觀(guān)層次的離散選擇模型、受限應變量模型的應用也越來(lái)越普遍，成為計量經(jīng)濟學(xué)研究前沿的一個(gè)新亮點(diǎn)。
四：舉例說(shuō)明。
通過(guò)計量模型得到參數(邊際系數，彈性系數，技術(shù)系數，比率，速率等)的可靠估計值，從而為制定政策，實(shí)施宏觀(guān)調控提供依據。
(2.4)(3.0)。
r2=0.99,dw=0.67。
通過(guò)圖1.3和模型(1.3)-(1.5)可知：
(1)市場(chǎng)經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟有明顯不同。改革開(kāi)放后，許多支出進(jìn)入商品領(lǐng)域(如住房，醫療費等)。
(2)改革開(kāi)放后，gdp對現金的邊際需求比改革開(kāi)放前增加了1.26倍。
(3)根據gdp規模，為確定年度的現金投放量提供科學(xué)依據。
一.總論。
改革開(kāi)放30年來(lái)，中國經(jīng)濟高速發(fā)展，人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化與精神文化同樣需要得到滿(mǎn)足與改善，當然那是建立在有足夠的消費基礎上的，比如咖啡廳，kfc，麥當勞等等，對于一些外來(lái)消費越來(lái)越受到國人的青睞，所以個(gè)人認為一家規模中等的奶茶店，不管對于工薪階級還白領(lǐng)或是金領(lǐng)階級都是可以接受的不錯的選擇。
對于我個(gè)人的經(jīng)歷，滿(mǎn)大街都可以看到各色各類(lèi)的奶茶店，比如說(shuō)快可立，街客，街景等等，也已經(jīng)成為了大街上的一道亮麗的風(fēng)景了，而且奶茶店也是起源于國外，曾經(jīng)還記的風(fēng)靡了中國臺灣，如今是中國內陸，所以我相信奶茶店對于中國內陸來(lái)說(shuō)還是一個(gè)比較有前景的可研究性項目。
但是我所要指出的是如今食品產(chǎn)業(yè)是一個(gè)需要整頓的產(chǎn)業(yè)，老百姓衣食住行，食為首要的選擇，而如今的中國市場(chǎng)到處都存在的不健康的食品，比如剛查出來(lái)不久的三鹿奶粉等等一系列的問(wèn)題困擾著(zhù)中國人的飲食，所以我認為如今一個(gè)健康安全富有營(yíng)養的奶茶店則是時(shí)代所需求的(當然不僅僅是奶茶店而已)。
所以我覺(jué)的經(jīng)營(yíng)一個(gè)奶茶店是一個(gè)不錯的選擇。
二.市場(chǎng)預測。
當然我們不可否認的是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的高速增長(cháng)，奶茶店的競爭也越來(lái)越激烈，從快可立開(kāi)始，街客，街景等一系列的奶茶店蜂擁而至。但是一個(gè)奶茶店存在的要求必然有它的獨特性，比如說(shuō)它的配方，它的服務(wù)態(tài)度，還有新穎程度，但是對于我們來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)一個(gè)奶茶店一定要有獨特的地方，今后許多天的市場(chǎng)調查與網(wǎng)絡(luò )資料，我認為不同口味的奶茶配上新鮮的水果汁成為的新品種奶茶對于國人來(lái)說(shuō)是一種全新的吸引，沒(méi)有過(guò)多的添加劑一直困擾的中國食品需求，我相信這種奶茶對于中國市場(chǎng)有很強的沖擊力。
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的一體化，人們對于健康飲食更加的注重了，選擇質(zhì)量好的，價(jià)格公道的，綠色環(huán)保的產(chǎn)品成為一種新的時(shí)尚，而對于我所選擇的奶茶店正好符合了現代社會(huì )人們對休閑消費的要求，消費理念的改變當然更需要對產(chǎn)品的變更，從原來(lái)的只是奶粉沖劑來(lái)調配奶茶到如今我們的新產(chǎn)品水果奶茶，可以說(shuō)是時(shí)代的產(chǎn)物，當然是綠色環(huán)保的象征，喝出健康，喝出營(yíng)養。
當然我們面對的消費人群是全體消費者，奶茶可以說(shuō)是老少皆宜的營(yíng)養健康產(chǎn)品，所以對以今后的市場(chǎng)奶茶店不存在沒(méi)有消費競爭力的現象，更不存在沒(méi)有消費者的現象，更重要的是如今的奶茶產(chǎn)業(yè)在食品產(chǎn)業(yè)中也有重要的地位，應該說(shuō)曾經(jīng)人們是拿著(zhù)可樂(lè )和漢堡，而如今的人們是拿著(zhù)奶茶和面包，所以說(shuō)如今的奶茶店是很具有優(yōu)勢的，但是開(kāi)好一家奶茶店也不是那么容易的，必須面對很多挑戰與機遇。
從市場(chǎng)競爭力來(lái)說(shuō)，對于我要開(kāi)的奶茶店是新開(kāi)張的，我就必須要面對那些已經(jīng)開(kāi)張的奶茶店的競爭，當然還有不同奶茶店的口味是否對顧客有吸引力，還有我們奶茶店所提供的服務(wù)時(shí)候優(yōu)質(zhì)，所以要開(kāi)好一家奶茶店，我必須采取不同的營(yíng)銷(xiāo)策略，當然首先要確保的是健康美味，其次則是消費品種等等。當然對于奶茶的價(jià)位也是一項需要考慮的因素，再不賠本的前提下，通過(guò)市場(chǎng)的宏觀(guān)調通來(lái)制定自己奶茶店的價(jià)格高低，當然太低了也不行，主要看自己的產(chǎn)品是否在市場(chǎng)上有競爭力所決定。
三.建設規模與產(chǎn)品方案。
建設規模上我認為奶茶店不一定需要多大的面積，之需要可以擺放制作奶茶的儀器就可以了，還得容得下2到3個(gè)人工作，至關(guān)重要的是選址啦，可想而知一個(gè)好的地址對于奶茶店的生意有多么大的影響，所以選址一定要選在人流密集區，不一定要居住人口多，但是在前的流動(dòng)人口一定要多，畢竟奶茶店是靠門(mén)面來(lái)吸引顧客的嘛。
據我的前期觀(guān)察，一些奶茶店也有面積很大，可以容納很多人，但是這樣的奶茶店主要的目的只是吸引顧客來(lái)打牌下棋等一些娛樂(lè )活動(dòng)，而奶茶生意則是輔助的消費，可以說(shuō)有其獨特的地方，但是我所要經(jīng)營(yíng)的奶茶店主要是以產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)來(lái)吸引顧客消費，畢竟在國內新鮮奶茶水果還是比較少的，很具有優(yōu)勢，所以我這奶茶店不需要很大的面積。
選址結束后，更為重要的就是奶茶店的門(mén)面裝修問(wèn)題，一個(gè)奶茶店的成敗不僅僅在于選址，選址固然重要，但是裝修得好壞直接決定了奶茶店生意的好壞，所以裝修一定要新穎和亮麗，因為水果奶茶就是一種健康陽(yáng)光的食品，所以就要相應的搭配上門(mén)面的靚麗與大方。
技術(shù)方面當然我也會(huì )多方比較選擇一家適合本地特征的，有競爭優(yōu)勢的加盟方，當然我也可以自己去找機器，自己去做，但是畢竟加盟提供了技術(shù)和機器，一切只要按部就班就可以了，比如如今很火的街客等等。
今天的數學(xué)課是大學(xué)以來(lái)我對自己的表現感到最滿(mǎn)意的一堂。課剛開(kāi)始，老師把第二章一元線(xiàn)性模型的內容概要列出來(lái)，然后讓學(xué)生填上具體內容，作為平時(shí)成績(jì)的加分項目。本來(lái)我沒(méi)有準備在堂上回答任何問(wèn)題，但看見(jiàn)第一個(gè)內容概要的題目是“假設條件”，剛好是我看過(guò)的內容，所以，覺(jué)得可以挑戰一下，第一個(gè)自告奮勇地沖上講臺，拿下粉筆寫(xiě)下了5個(gè)答案。雖然中間有兩個(gè)地方的錯漏，但是老師看在我的勇氣份上，就在名冊上打了兩個(gè)鉤，加上之前課上點(diǎn)名的兩個(gè)鉤，我的平時(shí)成績(jì)20分就穩穩當當地收入囊中。
為什么我要自告奮勇呢，原因有二。一是作為學(xué)委的我，即使不第一個(gè)上去，老師也要把我叫上去，不如第一個(gè)沖上去寫(xiě)最簡(jiǎn)單的;二是課堂上點(diǎn)名的次數實(shí)在是有限，平常上課都是老師在講學(xué)生在聽(tīng)，此時(shí)爭取加分更待何時(shí)。這樣子自告奮勇地在講臺上“表演”還是大學(xué)以來(lái)第一次，這對我接下來(lái)的學(xué)習也有一定的鼓勵作用。
老師在課上還特意指出，上學(xué)期考試不及格的同學(xué)中，大部分都是平時(shí)成績(jì)零分的同學(xué)，以此告誡我們必須爭取更高的平時(shí)成績(jì)。我這次真的是狠狠地抓住了一次機會(huì )，這種機會(huì )實(shí)在是難能可貴，并且因為這次機會(huì )爭取的成功，讓我拿下平時(shí)成績(jì)滿(mǎn)分，也讓我能夠更加安心地應付接下來(lái)的課程內容。
學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，計量經(jīng)濟學(xué)這門(mén)課程安排在大四是不適合的。但既然已經(jīng)安排，我們也不必抱怨，不必擔心，因為我相信只要用了功，就起碼能夠不掛科了。其實(shí)我們現在被一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)——究竟是為了工作而減少花在學(xué)業(yè)上的時(shí)間，還是寧愿逃課都不寧愿少了一個(gè)面試的機會(huì )。當前的就業(yè)形勢也確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)，所以，許多人都不去上課，或者即使去了上課心里面也想著(zhù)面試筆試的事情。而我則認為還是需要多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)業(yè)方面。我們現在是目光短淺還是遠大，到將來(lái)才能一一看清，以后的事情，很難預知，所以，無(wú)論有怎樣的選擇，只要對得起愛(ài)和被愛(ài)的人，也就能心安理得地生活下去了。愿大家都平安愉快。
工程經(jīng)濟學(xué)是工程領(lǐng)域中的一門(mén)重要課程，對于考研的學(xué)生而言，掌握好這門(mén)課程的知識，不僅能夠提升自身的專(zhuān)業(yè)能力，還能夠在考研中拿到更高的分數，有助于升學(xué)和就業(yè)。在準備工程經(jīng)濟學(xué)考研的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì )，希望能夠與大家分享。
第二段：制定學(xué)習計劃。
在學(xué)習工程經(jīng)濟學(xué)之前，制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃是非常重要的。首先，我們需要根據考研大綱明確學(xué)習的范圍和重點(diǎn)，梳理知識結構。然后，根據自身的實(shí)際情況，合理安排每天的學(xué)習時(shí)間并制定學(xué)習目標，避免學(xué)習上的盲目性和隨意性。在學(xué)習計劃中還要充分考慮到復習和總結的時(shí)間，將學(xué)習過(guò)程中的錯誤以及感悟及時(shí)記錄下來(lái)，便于后續的復習。
第三段：學(xué)習方法。
掌握好適合自己的學(xué)習方法是學(xué)習工程經(jīng)濟學(xué)的關(guān)鍵。首先，我們要注重理論和實(shí)踐相結合。將學(xué)到的理論知識與實(shí)際問(wèn)題相結合，通過(guò)實(shí)際案例的分析和解決，加深對知識的理解和記憶。其次，注重創(chuàng )新性的學(xué)習方法?？梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng )新的方式來(lái)學(xué)習，例如通過(guò)編寫(xiě)筆記、做思維導圖、制作課件等，將抽象的概念和知識點(diǎn)轉化為具體的實(shí)踐操作。此外，還可以結合學(xué)習小組進(jìn)行互助學(xué)習，共同討論、解決問(wèn)題，提升學(xué)習效果。
第四段：多做習題和試卷。
在學(xué)習工程經(jīng)濟學(xué)的過(guò)程中，多做習題和試卷是非常必要的。習題能夠幫助我們鞏固知識，訓練我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力，而試卷則能夠幫助我們模擬考試環(huán)境，熟悉考試形式和節奏。通過(guò)不斷的做題和練習可以讓我們對知識點(diǎn)的掌握更加熟練，減少在考試時(shí)的緊張感，增加答題的自信心。
第五段：復習與總結。
在考研復習的過(guò)程中，及時(shí)的復習和總結是非常重要的。一方面，我們應該對已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行定期的復習，及時(shí)回顧和鞏固，防止遺忘。另一方面，在每次學(xué)習結束后，我們應該總結歸納今天學(xué)習的重點(diǎn)知識點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心思記牢，問(wèn)題記牢。同時(shí)，也要時(shí)常進(jìn)行模擬考試，檢驗自己的掌握程度，并針對性地進(jìn)行針對性地復習。
總結：
工程經(jīng)濟學(xué)考研既是一門(mén)重要的課程，也是一項能力的考察。通過(guò)制定學(xué)習計劃，掌握好學(xué)習方法，多做習題和試卷，以及及時(shí)復習總結，我們能夠更好地提高自己的成績(jì)，在考研中取得好的成績(jì)，實(shí)現自己的目標。希望以上的心得體會(huì )能夠對正在準備工程經(jīng)濟學(xué)考研的同學(xué)們有所幫助。加油，相信你們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)！
改革開(kāi)放30年來(lái)，中國經(jīng)濟高速發(fā)展，人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化與精神文化同樣需要得到滿(mǎn)足與改善，當然那是建立在有足夠的消費基礎上的，比如咖啡廳，kfc，麥當勞等等，對于一些外來(lái)消費越來(lái)越受到國人的青睞，所以個(gè)人認為一家規模中等的奶茶店，不管對于工薪階級還白領(lǐng)或是金領(lǐng)階級都是可以接受的不錯的選擇。
對于我個(gè)人的經(jīng)歷，滿(mǎn)大街都可以看到各色各類(lèi)的奶茶店，比如說(shuō)快可立，街客，街景等等，也已經(jīng)成為了大街上的一道亮麗的風(fēng)景了，而且奶茶店也是起源于國外，曾經(jīng)還記的風(fēng)靡了中國臺灣，如今是中國內陸，所以我相信奶茶店對于中國內陸來(lái)說(shuō)還是一個(gè)比較有前景的可研究性項目。
但是我所要指出的是如今食品產(chǎn)業(yè)是一個(gè)需要整頓的產(chǎn)業(yè)，老百姓衣食住行，食為首要的選擇，而如今的中國市場(chǎng)到處都存在的不健康的食品，比如剛查出來(lái)不久的三鹿奶粉等等一系列的問(wèn)題困擾著(zhù)中國人的飲食，所以我認為如今一個(gè)健康安全富有營(yíng)養的奶茶店則是時(shí)代所需求的(當然不僅僅是奶茶店而已)。
所以我覺(jué)的經(jīng)營(yíng)一個(gè)奶茶店是一個(gè)不錯的選擇。
二.市場(chǎng)預測。
當然我們不可否認的是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的高速增長(cháng)，奶茶店的競爭也越來(lái)越激烈，從快可立開(kāi)始，街客，街景等一系列的奶茶店蜂擁而至。但是一個(gè)奶茶店存在的要求必然有它的獨特性，比如說(shuō)它的配方，它的服務(wù)態(tài)度，還有新穎程度，但是對于我們來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)一個(gè)奶茶店一定要有獨特的地方，今后許多天的市場(chǎng)調查與網(wǎng)絡(luò )資料，我認為不同口味的奶茶配上新鮮的水果汁成為的新品種奶茶對于國人來(lái)說(shuō)是一種全新的吸引，沒(méi)有過(guò)多的添加劑一直困擾的中國食品需求，我相信這種奶茶對于中國市場(chǎng)有很強的沖擊力。
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的一體化，人們對于健康飲食更加的注重了，選擇質(zhì)量好的，價(jià)格公道的，綠色環(huán)保的產(chǎn)品成為一種新的時(shí)尚，而對于我所選擇的奶茶店正好符合了現代社會(huì )人們對休閑消費的要求，消費理念的改變當然更需要對產(chǎn)品的變更，從原來(lái)的只是奶粉沖劑來(lái)調配奶茶到如今我們的新產(chǎn)品水果奶茶，可以說(shuō)是時(shí)代的產(chǎn)物，當然是綠色環(huán)保的象征，喝出健康，喝出營(yíng)養。
當然我們面對的消費人群是全體消費者，奶茶可以說(shuō)是老少皆宜的營(yíng)養健康產(chǎn)品，所以對以今后的市場(chǎng)奶茶店不存在沒(méi)有消費競爭力的現象，更不存在沒(méi)有消費者的現象，更重要的是如今的奶茶產(chǎn)業(yè)在食品產(chǎn)業(yè)中也有重要的地位，應該說(shuō)曾經(jīng)人們是拿著(zhù)可樂(lè )和漢堡，而如今的人們是拿著(zhù)奶茶和面包，所以說(shuō)如今的奶茶店是很具有優(yōu)勢的，但是開(kāi)好一家奶茶店也不是那么容易的，必須面對很多挑戰與機遇。
從市場(chǎng)競爭力來(lái)說(shuō)，對于我要開(kāi)的奶茶店是新開(kāi)張的，我就必須要面對那些已經(jīng)開(kāi)張的奶茶店的競爭，當然還有不同奶茶店的口味是否對顧客有吸引力，還有我們奶茶店所提供的服務(wù)時(shí)候優(yōu)質(zhì)，所以要開(kāi)好一家奶茶店，我必須采取不同的營(yíng)銷(xiāo)策略，當然首先要確保的是健康美味，其次則是消費品種等等。當然對于奶茶的價(jià)位也是一項需要考慮的因素，再不賠本的前提下，通過(guò)市場(chǎng)的宏觀(guān)調通來(lái)制定自己奶茶店的價(jià)格高低，當然太低了也不行，主要看自己的產(chǎn)品是否在市場(chǎng)上有競爭力所決定。
三.建設規模與產(chǎn)品方案。
建設規模上我認為奶茶店不一定需要多大的面積，之需要可以擺放制作奶茶的儀器就可以了，還得容得下2到3個(gè)人工作，至關(guān)重要的是選址啦，可想而知一個(gè)好的地址對于奶茶店的生意有多么大的影響，所以選址一定要選在人流密集區，不一定要居住人口多，但是在前的流動(dòng)人口一定要多，畢竟奶茶店是靠門(mén)面來(lái)吸引顧客的嘛。
據我的前期觀(guān)察，一些奶茶店也有面積很大，可以容納很多人，但是這樣的奶茶店主要的目的只是吸引顧客來(lái)打牌下棋等一些娛樂(lè )活動(dòng)，而奶茶生意則是輔助的消費，可以說(shuō)有其獨特的地方，但是我所要經(jīng)營(yíng)的奶茶店主要是以產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)來(lái)吸引顧客消費，畢竟在國內新鮮奶茶水果還是比較少的，很具有優(yōu)勢，所以我這奶茶店不需要很大的面積。
選址結束后，更為重要的就是奶茶店的門(mén)面裝修問(wèn)題，一個(gè)奶茶店的成敗不僅僅在于選址，選址固然重要，但是裝修得好壞直接決定了奶茶店生意的好壞，所以裝修一定要新穎和亮麗，因為水果奶茶就是一種健康陽(yáng)光的食品，所以就要相應的搭配上門(mén)面的靚麗與大方。
技術(shù)方面當然我也會(huì )多方比較選擇一家適合本地特征的，有競爭優(yōu)勢的加盟方，當然我也可以自己去找機器，自己去做，但是畢竟加盟提供了技術(shù)和機器，一切只要按部就班就可以了，比如如今很火的街客等等。
經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)獨特而又重要的學(xué)科，它關(guān)乎到每個(gè)人的生活，而我在大學(xué)里所修得的經(jīng)濟學(xué)通識課程，不僅讓我對經(jīng)濟學(xué)有了更深入的理解，也使我意識到經(jīng)濟學(xué)對于我們的生活和社會(huì )發(fā)展的重要性。因此，在這篇文章中，我將分享我在經(jīng)濟學(xué)通識課程中的心得體會(huì )，并說(shuō)明它對我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的影響。
首先，經(jīng)濟學(xué)通識課程幫助我理解了經(jīng)濟活動(dòng)的本質(zhì)與規律。在課程中，我學(xué)到了供求關(guān)系、成本與效益以及市場(chǎng)競爭等諸多概念。這些概念讓我對經(jīng)濟體系的運行方式有了更深入的了解。例如，我能夠理解供需關(guān)系是決定價(jià)格和產(chǎn)品數量的關(guān)鍵因素，而對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，能夠有效控制成本和提高效益才能在市場(chǎng)競爭中獲得優(yōu)勢。這些經(jīng)濟學(xué)原理不僅幫助我更好地理解市場(chǎng)經(jīng)濟的運行機制，也使我對自身在市場(chǎng)經(jīng)濟中的角色和責任有了更明確的認識。
其次，經(jīng)濟學(xué)通識課程幫助我認識到經(jīng)濟問(wèn)題的廣泛性和復雜性。經(jīng)濟學(xué)并不僅僅局限于市場(chǎng)和價(jià)格關(guān)系，它涉及到貨幣政策、財政政策、資源配置以及社會(huì )公平等廣泛的領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，我開(kāi)始明白許多看似簡(jiǎn)單的經(jīng)濟問(wèn)題背后隱藏著(zhù)復雜的因果關(guān)系。例如，通貨膨脹和失業(yè)率之間存在著(zhù)微妙的平衡，以及貿易保護主義對經(jīng)濟發(fā)展的影響。這些復雜的問(wèn)題需要我們運用經(jīng)濟學(xué)思維和方法進(jìn)行分析和研究，才能得出合理的解決方案。因此，經(jīng)濟學(xué)通識課程教會(huì )了我如何正確地思考復雜的經(jīng)濟問(wèn)題，并且培養了我批判性思維和分析問(wèn)題的能力。
第三，經(jīng)濟學(xué)通識課程拓寬了我的世界觀(guān)。在課程中，我不僅學(xué)到了經(jīng)濟學(xué)的理論知識，還了解了各種不同的經(jīng)濟制度和發(fā)展模式。對比不同國家和地區的經(jīng)濟發(fā)展現狀，我開(kāi)始明白不同的經(jīng)濟制度對社會(huì )和個(gè)人的影響有何差異。例如，市場(chǎng)經(jīng)濟下的個(gè)人自由和創(chuàng )業(yè)機會(huì )，與計劃經(jīng)濟下的公共服務(wù)和資源分配的效率。通過(guò)這些對比，我開(kāi)始思考什么樣的經(jīng)濟制度更加符合社會(huì )的需求，并促進(jìn)了我對不同國家和文化之間經(jīng)濟差異的理解。
第四，經(jīng)濟學(xué)通識課程教會(huì )了我在日常生活中運用經(jīng)濟學(xué)知識做出明智的決策。在課程中，我了解到人們的行為往往受到理性決策和行為經(jīng)濟學(xué)的影響。例如，我能夠通過(guò)邊際效用來(lái)評估不同選擇的價(jià)值，并在有限的資源下做出最佳的決策。此外，我也學(xué)習到了如何有效地管理個(gè)人財務(wù)，規劃未來(lái)的投資和儲蓄。這些知識不僅能夠幫助我在經(jīng)濟上更加理智地行動(dòng)，還能幫助我適應社會(huì )和時(shí)代的變化，提高自身的競爭力。
最后，經(jīng)濟學(xué)通識課程影響了我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在這門(mén)課程中，我了解到經(jīng)濟不僅僅是為了追求物質(zhì)財富，而是為了實(shí)現社會(huì )和個(gè)人的幸福。通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，我開(kāi)始思考什么樣的經(jīng)濟模式和發(fā)展路徑對社會(huì )的可持續性和平等有利。這使我開(kāi)始關(guān)注社會(huì )公益和可持續發(fā)展的問(wèn)題，并且愿意為此付出自己的努力。因此，經(jīng)濟學(xué)通識課程培養了我對社會(huì )責任和公共利益的意識，也使我更加關(guān)注人與人之間的互助和公平。
總之，經(jīng)濟學(xué)通識課程在我大學(xué)學(xué)習的過(guò)程中扮演了重要的角色。通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，我對經(jīng)濟活動(dòng)的本質(zhì)與規律有了更深入的理解，認識到經(jīng)濟問(wèn)題的廣泛性和復雜性，拓寬了我的世界觀(guān)，教會(huì )了我在日常生活中運用經(jīng)濟學(xué)知識做出明智的決策，并且對我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了積極的影響。我相信，這些在經(jīng)濟學(xué)通識課程中所學(xué)到的知識和思維方式，將對我未來(lái)的人生道路和社會(huì )責任產(chǎn)生持久的影響。
作為一名經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，我有幸學(xué)習了城市經(jīng)濟學(xué)這門(mén)高年級專(zhuān)業(yè)課程。本文將結合學(xué)習的內容和個(gè)人經(jīng)驗，對該課程進(jìn)行評價(jià)和總結。首先，我將探討該課程對于城市發(fā)展和經(jīng)濟的重要性。其次，我將詳細介紹該課程的教學(xué)內容和教學(xué)方式。接下來(lái)，我將談?wù)勗撜n程對于我們的職業(yè)規劃和未來(lái)發(fā)展的啟示。最后，我將總結和評價(jià)這門(mén)課程的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出一些建議。
在當今全球化的背景下，城市經(jīng)濟已成為國家和地區發(fā)展的重要標志。城市化進(jìn)程加快，城市經(jīng)濟的發(fā)展和優(yōu)化對于一個(gè)國家或者地區的整體經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高都具有非常重要的作用和影響。城市經(jīng)濟學(xué)課程研究的是城市發(fā)展過(guò)程中的各種經(jīng)濟問(wèn)題，包括城市規劃、城市建設、城市發(fā)展和管理等方面的知識。因此，學(xué)習城市經(jīng)濟學(xué)課程對于城市經(jīng)濟發(fā)展以及我們自身的經(jīng)濟地位具有非常重要的意義。
該課程的教學(xué)內容和教學(xué)方式。
這門(mén)城市經(jīng)濟學(xué)課程是由博士生授課，并采用了輕松和有趣的教學(xué)方式。教學(xué)大綱分為三個(gè)部分：城市經(jīng)濟學(xué)基本原理、城市發(fā)展與治理、城市交通和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。每個(gè)部分都有詳細的論述和案例分析，使我們能夠更深入地理解城市經(jīng)濟學(xué)的基礎知識和實(shí)踐運用。在課堂上，我們進(jìn)行了很多小組討論、實(shí)地調查和個(gè)人研究，通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅學(xué)習了城市經(jīng)濟學(xué)的具體知識，還培養了團隊合作和研究能力。
該課程對于我們的職業(yè)規劃和未來(lái)發(fā)展的啟示。
通過(guò)學(xué)習城市經(jīng)濟學(xué)，我們可以更加了解當今社會(huì )和市場(chǎng)的發(fā)展趨勢，明確自己的職業(yè)規劃和發(fā)展方向。城市經(jīng)濟學(xué)課程可以為我們提供專(zhuān)業(yè)知識和技能，也為我們提供了職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和機會(huì )。學(xué)習這門(mén)課程的學(xué)生可以選擇從事城市規劃、土地開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)分析、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等相關(guān)領(lǐng)域，也可以選擇進(jìn)入政府部門(mén)、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機構、民間組織等各種職業(yè)崗位。因此，該課程對于我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。
總結和評價(jià)這門(mén)課程的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出一些建議。
在學(xué)習過(guò)程中，我認為這門(mén)城市經(jīng)濟學(xué)課程有著(zhù)很多優(yōu)點(diǎn)。首先，課程內容全面，適合不同層次的學(xué)生學(xué)習。其次，采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣。但是同時(shí)也存在一些不足之處，比如有時(shí)候教學(xué)內容過(guò)于復雜和抽象，需要更多的實(shí)例和案例來(lái)進(jìn)行解釋。此外，老師的授課有時(shí)候過(guò)于理論化，需要更加注重案例實(shí)踐?？傮w來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程還有改進(jìn)的空間，需要更多的優(yōu)化和改進(jìn)。
在學(xué)習和體驗這門(mén)城市經(jīng)濟學(xué)課程過(guò)程當中，我深刻認識到了城市經(jīng)濟學(xué)對于我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要性，也加深了對城市發(fā)展的認知。從中獲得的知識、經(jīng)驗和技能對于我們這些即將走入社會(huì )的學(xué)子們?yōu)閷?lái)的職業(yè)發(fā)展提供了重要的幫助。同時(shí)，我們也認識到了城市發(fā)展對于整個(gè)國家和地區的發(fā)展和經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)步的重要性，這對我們也提供了一定的社會(huì )責任感和擔當精神。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)作為一門(mén)經(jīng)濟學(xué)的重要分支，對于我們了解和分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、制定產(chǎn)業(yè)政策具有重要意義。在學(xué)習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的過(guò)程中，我深入學(xué)習了該學(xué)科的理論知識和實(shí)踐案例，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養，還培養了科學(xué)分析和解決問(wèn)題的能力。以下是我對于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程的心得體會(huì )。
第一段：突破傳統經(jīng)濟學(xué)框架的思維方式。
在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程中，我學(xué)會(huì )了突破傳統經(jīng)濟學(xué)框架的思維方式。傳統的經(jīng)濟學(xué)往往將經(jīng)濟問(wèn)題簡(jiǎn)化為“供給”和“需求”的問(wèn)題，但產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的理論和方法更加注重產(chǎn)業(yè)內部結構、競爭和市場(chǎng)失靈等因素。通過(guò)學(xué)習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，我開(kāi)始意識到產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)政策等背后的理論模型，以及它們對于經(jīng)濟增長(cháng)和政府干預的影響。這種思維方式不僅豐富了我的經(jīng)濟學(xué)知識，還提供了分析今后經(jīng)濟發(fā)展趨勢的新思路。
第二段：了解產(chǎn)業(yè)內部的發(fā)展規律。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程的另一個(gè)重要收獲是對于產(chǎn)業(yè)內部發(fā)展規律的了解。在課堂上，我們學(xué)習了不同產(chǎn)業(yè)之間的競爭關(guān)系，且了解了競爭對于產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新和發(fā)展的影響。例如，我們學(xué)習了產(chǎn)業(yè)生命周期理論，分析了產(chǎn)業(yè)從興起到衰敗的不同階段中的特征和變化。在實(shí)際應用中，根據產(chǎn)業(yè)的不同發(fā)展階段，可以采取不同的政策措施，從而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新和發(fā)展。這種對于產(chǎn)業(yè)內部發(fā)展規律的了解對于我日后從事相關(guān)行業(yè)具有重要的指導意義。
第三段：分析市場(chǎng)失效現象及其對經(jīng)濟的影響。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程還幫助我深入了解市場(chǎng)失效現象及其對經(jīng)濟的影響。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習了市場(chǎng)失靈的原因，例如外部性、不完全競爭和不對稱(chēng)信息等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，我認識到市場(chǎng)失靈可能導致資源配置的效率低下，而政府的干預措施可以改善市場(chǎng)效果和經(jīng)濟福利。這使我能夠更加深入地分析市場(chǎng)現象，了解市場(chǎng)經(jīng)濟體制的不完善之處，并為未來(lái)任何經(jīng)濟決策提供了更全面的視野。
第四段：學(xué)習產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估。
產(chǎn)業(yè)政策作為經(jīng)濟發(fā)展的重要手段，也是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程的重點(diǎn)內容之一。我從課程中學(xué)習到了產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估的方法和技巧。對于政府來(lái)說(shuō)，如何制定合理的產(chǎn)業(yè)政策，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高全社會(huì )的經(jīng)濟福利是一個(gè)重要的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，我了解到產(chǎn)業(yè)政策必須要充分考慮產(chǎn)業(yè)內部的結構和市場(chǎng)特征，同時(shí)也要注意政策的運行過(guò)程中可能存在的問(wèn)題。這對于我以后從事相關(guān)工作或者參與相關(guān)決策具有重要的啟發(fā)和指導作用。
第五段：從實(shí)踐中學(xué)以致用。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程通過(guò)豐富的案例分析，使我能夠將理論知識運用到實(shí)際問(wèn)題中。課程中，我們不僅學(xué)習了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論，還學(xué)習了許多實(shí)際案例，如汽車(chē)產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展現狀和演變規律。這種實(shí)踐性的學(xué)習使我能夠跳出紙面上的理論，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題，培養了我的實(shí)際應用能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，課程還通過(guò)學(xué)習一些實(shí)證研究方法，使我能夠進(jìn)行經(jīng)濟問(wèn)題的實(shí)證研究，更深入地了解實(shí)際問(wèn)題。
綜上所述，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程的學(xué)習使我對經(jīng)濟問(wèn)題的認識更加全面和深入。在課程中，我學(xué)會(huì )了突破傳統經(jīng)濟學(xué)框架的思維方式，了解產(chǎn)業(yè)內部的發(fā)展規律，分析市場(chǎng)失效現象及其對經(jīng)濟的影響，學(xué)習產(chǎn)業(yè)政策的制定與評估方法，以及將理論知識運用到實(shí)際問(wèn)題中。這些知識和能力對于我未來(lái)從事相關(guān)行業(yè)或參與相關(guān)決策具有重要的指導意義，也使我在經(jīng)濟分析和問(wèn)題解決方面更加具備競爭力。
城市經(jīng)濟學(xué)作為現代城市發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)科，在當今社會(huì )變革中具有重要的影響力。在本學(xué)期的學(xué)習中，我深入學(xué)習了城市經(jīng)濟學(xué)課程，并從中獲得了許多的收獲。在以下內容中，我將分享我的心得體會(huì )。
第二段：課程內容概括。
城市經(jīng)濟學(xué)課程主要分為以下幾個(gè)方面：城市經(jīng)濟的起源和發(fā)展、城市聚集的規律、城市地域屬性、產(chǎn)業(yè)組織和城市的發(fā)展關(guān)系、城市人口的結構和居住行為分析等。通過(guò)系統、深入地學(xué)習，我鞏固了相關(guān)知識的基礎，深入了解城市經(jīng)濟的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢，從縱向和橫向兩個(gè)方向更全面地了解城市經(jīng)濟的各種因素和現象。
第三段：課程收獲。
通過(guò)城市經(jīng)濟學(xué)課程的學(xué)習，我深入了解了城市經(jīng)濟的相關(guān)知識，拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，對城市經(jīng)濟的發(fā)展趨勢有了更深刻的認識。同時(shí)，我也感受到了城市經(jīng)濟對城市規劃和發(fā)展的重要性，意識到城市建設需要更加注重人文環(huán)境、文化底蘊等不可量化的因素。
第四段：課程啟示。
城市經(jīng)濟學(xué)課程不僅讓我更加全面地了解城市經(jīng)濟，也啟示我：在現代城市的發(fā)展進(jìn)程中，我們也需要關(guān)注城市不可量化的人文環(huán)境和文化底蘊，注重人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)保等方面。在未來(lái)的城市規劃和建設中，我們應當注重人本主義、可持續發(fā)展、智能化、和諧發(fā)展等方面。
第五段：總結。
城市經(jīng)濟學(xué)課程讓我受益匪淺，對我個(gè)人和社會(huì )的發(fā)展都具有積極意義。學(xué)習過(guò)程中，我不僅增長(cháng)了知識，更加清晰地認識到了未來(lái)城市的發(fā)展路徑，也為我的未來(lái)的生涯和人生道路鋪平了道路。我相信，在未來(lái)不斷的實(shí)踐中，我將能夠更好地應用所學(xué)的城市經(jīng)濟學(xué)知識和智力素質(zhì)，創(chuàng )造出更加美好的社會(huì )發(fā)展局面。
經(jīng)濟學(xué)通識課程是大學(xué)期間不可或缺的一門(mén)課程之一。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習到了諸多關(guān)于經(jīng)濟的基本知識和理論，對于經(jīng)濟的運行規律有了更深入的了解。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我不僅提高了自己的經(jīng)濟素養，還培養了分析問(wèn)題、思考邏輯和決策能力等重要的思維方式。以下是我對經(jīng)濟學(xué)通識課程的心得體會(huì )，希望能與大家分享。
首先，經(jīng)濟學(xué)通識課程讓我意識到了經(jīng)濟的普遍性。在課堂上，我們學(xué)習到了從宏觀(guān)經(jīng)濟到微觀(guān)經(jīng)濟的各個(gè)層面的知識，涵蓋了經(jīng)濟的各個(gè)領(lǐng)域和方面。經(jīng)濟學(xué)讓我認識到，無(wú)論是國家、市場(chǎng)還是個(gè)人，經(jīng)濟都將是我們生活中不可或缺的一部分。經(jīng)濟學(xué)通識課程的學(xué)習，讓我逐漸了解到經(jīng)濟是復雜而有趣的，它已經(jīng)滲透到我們日常生活的方方面面，影響我們的決策和行為。
其次，經(jīng)濟學(xué)通識課程培養了我的分析問(wèn)題和思考邏輯能力。在課堂上，經(jīng)濟學(xué)家們通過(guò)提出問(wèn)題、展示數據和分析案例，幫助我們了解經(jīng)濟現象背后的本質(zhì)和原因。通過(guò)這些案例的分析和思考，我們能夠更好地理解現實(shí)中經(jīng)濟問(wèn)題的復雜性和多樣性，培養了自己分析問(wèn)題和思考邏輯的能力。例如，我們在學(xué)習供求關(guān)系時(shí)，通過(guò)分析市場(chǎng)的供給和需求曲線(xiàn)的變化，了解到價(jià)格的形成和調節機制，從而能夠更好地預測和判斷市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。
第三，經(jīng)濟學(xué)通識課程提升了我的決策能力。經(jīng)濟學(xué)教我們如何權衡利益和成本，在眾多選擇中做出合理的決策。在現實(shí)生活中，經(jīng)濟決策時(shí)刻都在發(fā)生。通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)通識課程，我們可以更好地理解經(jīng)濟學(xué)原理，并將其應用到實(shí)際情境中去。例如，當我們需要進(jìn)行投資時(shí)，經(jīng)濟學(xué)可以告訴我們如何評估投資風(fēng)險和收益，并做出符合我們自身利益的決策。這種決策能力的提升，對我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人生活都具有重要意義。
第四，經(jīng)濟學(xué)通識課程對我形成了正確的經(jīng)濟世界觀(guān)。在課程中，我們學(xué)習到了許多經(jīng)濟學(xué)理論和觀(guān)點(diǎn)，如亞當·斯密的自由市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念和凱恩斯的宏觀(guān)經(jīng)濟調控理論等。這些理論和觀(guān)點(diǎn)讓我對經(jīng)濟有了更加準確的認識，避免了對經(jīng)濟的誤解和偏見(jiàn)。例如，在學(xué)習過(guò)程中，我們知道了市場(chǎng)經(jīng)濟的價(jià)值和優(yōu)勢，明白了市場(chǎng)調節資源配置的高效性。通過(guò)對于經(jīng)濟體制和制度的理解，我更能夠看清現實(shí)經(jīng)濟中的問(wèn)題和挑戰，并擁有更加全面的思維方式。
最后，經(jīng)濟學(xué)通識課程激發(fā)了我對經(jīng)濟學(xué)的興趣。課程中豐富的案例和生動(dòng)的演講，使我對經(jīng)濟學(xué)這門(mén)學(xué)科有了濃厚的興趣。經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，與其他學(xué)科有廣泛的交叉和聯(lián)系，例如政治學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)等。通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，我也對其他學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，加深了對綜合學(xué)科的理解和認識。我相信，對經(jīng)濟學(xué)的興趣不僅能讓我在實(shí)際生活中更好地利用經(jīng)濟學(xué)知識，還能使我在未來(lái)的學(xué)習和研究中擁有更廣泛的眼界和思維方式。
總之，經(jīng)濟學(xué)通識課程對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我們不僅提高了自己的經(jīng)濟素養，還培養了分析問(wèn)題、思考邏輯和決策能力等重要的思維方式。因此，我相信經(jīng)濟學(xué)通識課程在我們的大學(xué)生涯中是不可或缺的一部分。希望我的心得體會(huì )能夠幫助大家更好地理解經(jīng)濟學(xué)通識課程，并進(jìn)一步探索和應用經(jīng)濟學(xué)知識。
今天的數學(xué)課是大學(xué)以來(lái)我對自己的表現感到最滿(mǎn)意的一堂。課剛開(kāi)始，老師把第二章一元線(xiàn)性模型的內容概要列出來(lái)，然后讓學(xué)生填上具體內容，作為平時(shí)成績(jì)的加分項目。本來(lái)我沒(méi)有準備在堂上回答任何問(wèn)題，但看見(jiàn)第一個(gè)內容概要的題目是“假設條件”，剛好是我看過(guò)的內容，所以，覺(jué)得可以挑戰一下，第一個(gè)自告奮勇地沖上講臺，拿下粉筆寫(xiě)下了5個(gè)答案。雖然中間有兩個(gè)地方的錯漏，但是老師看在我的勇氣份上，就在名冊上打了兩個(gè)鉤，加上之前課上點(diǎn)名的兩個(gè)鉤，我的平時(shí)成績(jì)20分就穩穩當當地收入囊中。
為什么我要自告奮勇呢，原因有二。一是作為學(xué)委的我，即使不第一個(gè)上去，老師也要把我叫上去，不如第一個(gè)沖上去寫(xiě)最簡(jiǎn)單的;二是課堂上點(diǎn)名的次數實(shí)在是有限，平常上課都是老師在講學(xué)生在聽(tīng)，此時(shí)爭取加分更待何時(shí)。這樣子自告奮勇地在講臺上“表演”還是大學(xué)以來(lái)第一次，這對我接下來(lái)的學(xué)習也有一定的鼓勵作用。
老師在課上還特意指出，上學(xué)期考試不及格的同學(xué)中，大部分都是平時(shí)成績(jì)零分的同學(xué)，以此告誡我們必須爭取更高的平時(shí)成績(jì)。我這次真的是狠狠地抓住了一次機會(huì )，這種機會(huì )實(shí)在是難能可貴，并且因為這次機會(huì )爭取的成功，讓我拿下平時(shí)成績(jì)滿(mǎn)分，也讓我能夠更加安心地應付接下來(lái)的課程內容。
學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，計量經(jīng)濟學(xué)這門(mén)課程安排在大四是不適合的。但既然已經(jīng)安排，我們也不必抱怨，不必擔心，因為我相信只要用了功，就起碼能夠不掛科了。其實(shí)我們現在被一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)——究竟是為了工作而減少花在學(xué)業(yè)上的時(shí)間，還是寧愿逃課都不寧愿少了一個(gè)面試的機會(huì )。當前的就業(yè)形勢也確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)，所以，許多人都不去上課，或者即使去了上課心里面也想著(zhù)面試筆試的事情。而我則認為還是需要多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)業(yè)方面。我們現在是目光短淺還是遠大，到將來(lái)才能一一看清，以后的事情，很難預知，所以，無(wú)論有怎樣的選擇，只要對得起愛(ài)和被愛(ài)的人，也就能心安理得地生活下去了。愿大家都平安愉快。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)研究產(chǎn)業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)內部關(guān)系的學(xué)科，通過(guò)對市場(chǎng)機制和企業(yè)行為的研究，揭示了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規律和影響因素。在這門(mén)課程中，了解到了不同產(chǎn)業(yè)內部的競爭結構、公司戰略決策以及市場(chǎng)調節等內容，讓我對現實(shí)世界中的產(chǎn)業(yè)現象有了更深入的認識。
第二段：產(chǎn)業(yè)組織。
產(chǎn)業(yè)組織是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的核心概念之一，它研究了不同產(chǎn)業(yè)內部的競爭結構和組織形式。通過(guò)了解不同市場(chǎng)結構下的企業(yè)行為和市場(chǎng)效率，我們能夠更好地理解產(chǎn)業(yè)的運行機制。我在課程中學(xué)到了市場(chǎng)結構的分類(lèi)，比如完全競爭、壟斷、寡頭壟斷和寡頭競爭等，以及每種市場(chǎng)結構下的行為特征和市場(chǎng)效率層面。這讓我認識到各種產(chǎn)業(yè)形態(tài)的差異，以及它們對資源配置和社會(huì )福利的影響。
第三段：公司戰略決策。
在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的課程中，我也學(xué)到了公司應對市場(chǎng)競爭的戰略決策，包括產(chǎn)品定價(jià)、產(chǎn)品創(chuàng )新、市場(chǎng)擴張和競爭對手分析等。了解企業(yè)在不同競爭環(huán)境下的戰略選擇，以及它們的利弊評估和風(fēng)險管理，對我以后從事管理工作具有重要的指導意義。更深入地了解了企業(yè)如何為了追求利潤最大化而進(jìn)行抉擇，從而在現實(shí)中更準確地分析和評價(jià)公司的戰略決策。
第四段：市場(chǎng)調節。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的另一個(gè)重要內容是市場(chǎng)調節，它研究了市場(chǎng)機制如何通過(guò)價(jià)格等調節機制來(lái)影響資源配置和產(chǎn)業(yè)運行。課程中討論了政府在市場(chǎng)調節中的角色和政府介入市場(chǎng)的原因。在現實(shí)世界中，通過(guò)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的知識了解到政府在調節市場(chǎng)中的重要性和必要性，以及政策的設計和實(shí)施對經(jīng)濟運行的影響，從而在未來(lái)可以更好地思考和評估相關(guān)政策的效果和合理性。
第五段：課程的啟示。
通過(guò)學(xué)習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，我認識到了產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性和影響力。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的理論和方法也給了我解決現實(shí)問(wèn)題的思路和方法。同時(shí)，在課程中我也明白到產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一個(gè)復雜的過(guò)程，其中涉及到市場(chǎng)結構、企業(yè)戰略和政府調控三方面相互作用。這種綜合性的分析和思考能力對我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和工作都具有重要意義。
總結：
通過(guò)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習，我對不同產(chǎn)業(yè)的競爭與合作關(guān)系、企業(yè)戰略選擇以及市場(chǎng)調節等方面有了更加深入的了解。這些都為我進(jìn)一步研究現實(shí)中的經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)現象提供了基礎和方法。我相信，掌握了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的知識，我能夠更好地應對未來(lái)的挑戰，為我自己和社會(huì )做出更大的貢獻。