當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達的含義呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)的讀后感篇一

《花園》這一本書(shū)的作者是江蘇高郵人汪宵祺，他是中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，不管怎么說(shuō)。汪曾祺是一個(gè)在文學(xué)方面比較全能的人了。他的作品有《受戎》、《晚飯花集》、《逝水》、《晚翠文談》等。與其它眾多的中國當代作家比較起來(lái)，他的作品已經(jīng)算很少的了。所以他比較的不是那么有名的一個(gè)當代作家。

《花園》這一本書(shū)講的是汪曾祺幼年時(shí)期和上學(xué)時(shí)期的一個(gè)個(gè)小故事。這一本書(shū)就是汪曾祺回憶上學(xué)時(shí)期寫(xiě)的一篇篇作文編成的一本精品文集。

我看完了《花園》這一本書(shū)，懂得了我們要勤學(xué)好問(wèn)，如果又不懂地要立刻向老師請教。

說(shuō)到勤學(xué)好問(wèn)，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有做到。因為我在上課的時(shí)候根本沒(méi)有提問(wèn)過(guò)。在期末的時(shí)候我也沒(méi)有認真復習過(guò)一次。所以，我下定決心，一定要勤學(xué)好問(wèn)，立志做一個(gè)好學(xué)生。

我希望你們也來(lái)看一看這本精品文集。

小學(xué)的讀后感篇二

“這水，這可祝福的水啊，它會(huì )把它從這住了十八年的家帶到城市和未知的人中去……?！?/p>

讀到這兒，我輕輕地合上了巴金的這本《家》，拉了拉蓋在身上的被子，腦子里突然被幾行字所占領(lǐng)：

覺(jué)慧他真的舍得離開(kāi)高公館嗎？他愿意拋棄他在這兒的回憶嗎？他想忘記在這里的那些他珍愛(ài)的和珍愛(ài)他的人嗎？……

答案是舍得。

高公館里使他心痛的事太多——是嫂嫂的死、梅姐的死、大哥的異變，更心酸是鳴鳳的死！封建社會(huì )如同一個(gè)牢籠，他無(wú)法掙脫，他不敢觸及?？山o他帶來(lái)力量的是琴姐的認可和二哥的支持，更是新思想、新時(shí)代的那股力量使他向往外面的世界，他憎恨這個(gè)家！他試圖逃離高公館，他最?lèi)?ài)的人在這里死去，他卻無(wú)力回天，他那顆燃燒的心帶上他坐上了遠去的游船。

住在高公館的每一個(gè)人都一樣。在這里度過(guò)了無(wú)數個(gè)辛苦的日日夜夜，無(wú)數個(gè)難熬的春夏秋冬，或喜、或悲、或樂(lè )、或怒。這些都是封建的高公館為他們帶來(lái)的那深深的苦痛。他們的心都涼了，現在只有那寥寥無(wú)幾的兄弟姐妹還在那艱難的堅持著(zhù)。

想到這兒，我倒抽了一口涼氣，哀嘆里想著(zhù)那可幸福的水流，覺(jué)醒于這美好的東西——青春。

前方路茫茫，

何處是歸宿？

小學(xué)的讀后感篇三

從小我就喜歡讀楊紅櫻老師的作品，而楊紅櫻老師所寫(xiě)的性格。

《girls》，寫(xiě)出了女孩們的性格，我認為生活中的女孩也有這種相似的性格。

夏林果是馬小跳班上最漂亮的女，因為夏林果她漂亮、會(huì )跳舞，所以很多男生們喜歡她，而我覺(jué)得一個(gè)人長(cháng)的漂亮，并不能說(shuō)明心善，然而有些人漂亮，她的心也很善。我認為，一個(gè)人的`外貌不能代表一切，而在不了解對方的時(shí)候，要多觀(guān)察對方，俗話(huà)說(shuō)得好“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。

路曼曼是管馬小跳的，可她把別人的自由都管了，有點(diǎn)管犯人的樣子，而且路曼曼想當大隊長(cháng)，可我覺(jué)得只要在學(xué)習上有收獲就行了。

杜真子才華橫溢，我和她差不多，她會(huì )炒菜，我也會(huì )。這樣的孩子可以幫父母分擔一些家務(wù)事，做一個(gè)孝順的還子。

我很喜歡安琪兒，雖然她長(cháng)的不好看，但她不埋怨，她很聰明，會(huì )使一些人嫉妒她。

我認為她們這些女孩兒的性格，愛(ài)好很讓我喜歡。