ID：75892
時(shí)間：2023-04-10 09:24:28
上傳者：曹czj人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園是幼兒每一天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制；對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先思考到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
我們應對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛晕业目捶?，討論并總結應當注意些什么。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
我們依據制定的安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“我們去春游”主題活動(dòng)中，我們就會(huì )提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的放風(fēng)箏，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀(guān)前，我們都會(huì )樹(shù)立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。
我們利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家長(cháng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
通過(guò)安全演練，讓孩子們能夠掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故發(fā)生時(shí)，讓孩子們做到不慌不忙！
安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒帶給健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂(lè )地成長(cháng)。
1、入園時(shí)愉快接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。
2、教育幼兒有禮貌，主動(dòng)跟老師打招呼，與家長(cháng)簡(jiǎn)短交談。
3、組織幼兒晨間區域活動(dòng)。
(一)早操
1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。
2、引導幼兒能聽(tīng)口令、 協(xié)調地做操。精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作有力、合拍。
3、控制好運動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗。
(二)操后活動(dòng)
1、教育幼兒在玩耍時(shí)注意安全，不打鬧、追逐、拋沙土。
2、控制好運動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗，休息。
1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。
2、鼓勵幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面、地面、衣服整潔。
(詳案附后)
幫助孩子調節情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐。
1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。
2、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。
3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開(kāi)水漱口。
4、能夠上下樓梯自覺(jué)靠右行走、一個(gè)跟一個(gè)地走去散步。
1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著(zhù)睡，不玩被子、草席，不影響同伴。
1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。
2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。
1、跟隨音樂(lè )安靜有節奏地做午間操。
2、能夠安靜的傾聽(tīng)欣賞。
1、提醒幼兒洗手，排好隊擦手。
2、要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。
(詳案附后)
1、自選活動(dòng)：提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。
2、體游：《跳數字比賽》
1、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。
2、5分鐘安全教育(見(jiàn)安全記錄薄)
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄）
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
（4）幼兒園大班教學(xué)計劃初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
（5）幼兒園大班教學(xué)計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
（6）幼兒園大班教學(xué)計劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。
（7）幼兒園大班教學(xué)計劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。
（8）幼兒園大班教學(xué)計劃積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。
（4）幼兒園大班教學(xué)計劃會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。
（5）幼兒園大班教學(xué)計劃引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。
（4）幼兒園大班教學(xué)計劃認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。
（5）學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會(huì )普通話(huà)，知道市內的風(fēng)景名勝。
（3）知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
（4）幼兒園大班教學(xué)計劃中認識周?chē)钪泻?jiǎn)單符號和標號。
（1）幼兒園大班教學(xué)計劃引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(cháng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）幼兒園大班教學(xué)計劃引導幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習制定活動(dòng)計劃，學(xué)習謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現的矛盾。
（3）幼兒園大班教學(xué)計劃樂(lè )于關(guān)注周?chē)娜撕褪?，?lè )意完成成人交代的任務(wù)。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“兒童對游戲是愛(ài)好的，應滿(mǎn)足這個(gè)愛(ài)好，不但要有游戲時(shí)間，而且要讓游戲滲透幼兒的生活，兒童的整個(gè)生活是游戲”。本學(xué)期我班以棋為特色開(kāi)展了多種棋類(lèi)游戲，如：四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區字棋、米字棋……還有一些和主題整合后的棋類(lèi)游戲，像：身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋、數學(xué)棋、動(dòng)物的食物棋……這些孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是又很容易、很有趣的棋類(lèi)活動(dòng)。剛開(kāi)始可能孩子們剛接觸這些棋類(lèi)游戲會(huì )很陌生、都不認識，也不怎么感興趣，可是我相信他們在老師的指導下，會(huì )慢慢的喜歡上下棋，而且越玩就越有趣，就這樣孩子們在不知不覺(jué)中就會(huì )學(xué)會(huì )了。其具體活動(dòng)計劃如下：
幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類(lèi)游戲，由于小班幼兒還沒(méi)有學(xué)過(guò)下棋,他們對下棋也沒(méi)有經(jīng)驗,如果老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會(huì )感到手足無(wú)措，不知棋子會(huì )往哪放。所以，對于剛入園的孩子們來(lái)講，教師應用細心加耐心的方法從原始棋開(kāi)始教起，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，所以現在我們要實(shí)施這個(gè)特色的話(huà)，一切要從基礎開(kāi)始，由淺到深，逐步展開(kāi)棋類(lèi)活動(dòng)。
教師分析：我班共2名教師，張老師和文老師，張老師擔班主任工作，在整合棋類(lèi)游戲時(shí)最先接受與學(xué)習，然后在和班級老師互相溝通和學(xué)習，所以，不管是在教棋過(guò)程中還是玩棋過(guò)程中，兩位老師都是活動(dòng)的主角，這樣，孩子們才會(huì )學(xué)到內容和知識。
1、培養幼兒積極參與棋類(lèi)游戲活動(dòng)的興趣。
2、初步掌握棋類(lèi)游戲的基礎知識與走法。
3、逐步形成克服困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)，并養成積極樂(lè )觀(guān)向上的精神。
4、逐步形成良好的對弈習慣，鍛煉人際交往、與合作的能力。
由于小班幼兒剛入園，還沒(méi)有接觸過(guò)棋,他們對下棋也沒(méi)有經(jīng)驗，所以小班在下棋前我們會(huì )和孩子們先學(xué)會(huì )玩“石頭、剪刀、布”游戲，讓幼兒對游戲熟悉理解后,老師再出示棋譜,教會(huì )他們認識棋譜,懂得棋譜上的一些標記,，對于整合后的棋類(lèi)游戲，讓孩子在此基礎上認識圖片及整合后與主題相關(guān)連的知識內容，熟悉并理解之后在教他們學(xué)習下棋，當然，我們也會(huì )添加一些作為鼓勵的小獎品或輸贏(yíng)記錄卡等，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋時(shí)也會(huì )一邊下棋一邊復習主題知識內容呢。
九月：認識學(xué)習棋子、棋盤(pán)——《身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋》，在下棋時(shí)，首先教幼兒了解游戲規則，每走一步都要說(shuō)一句關(guān)于身體各部位的作用。
十月：認識學(xué)習棋子、棋盤(pán)——《數學(xué)棋》，知道各種玩具的名稱(chēng)及玩法，在下棋時(shí)首先教幼兒了解游戲規則，每走一步都要下在交叉點(diǎn)上。
十一月：認識學(xué)習棋子、棋盤(pán)——《動(dòng)物的食物》，了解每個(gè)動(dòng)物的生活習性及食物，知道游戲規則。
十二月、一月：總復習、對弈
周次
原始棋
主題名稱(chēng)
棋類(lèi)游戲名稱(chēng)
整合后主題其名稱(chēng)
第6、7、8周
《我自己》
爬山棋
《身體動(dòng)動(dòng)棋》
原始棋
爬山棋
第9、10、11周
《玩具總動(dòng)員》
米字棋
《數學(xué)棋》
原始棋
米字棋
第12、13、14周
《我的動(dòng)物朋友》
老虎吃小兔
《動(dòng)物的食物》
原始棋
老虎吃小兔
1、利用空余時(shí)間要多練習下棋，并分組練習有教師指導和孩子一幫一的形式進(jìn)行。
2、在安靜的環(huán)境里下棋并鼓勵幼兒大膽嘗試和探索玩法。
3、學(xué)期即將結束時(shí)班級與級部之間進(jìn)行比賽如：兩人賽、小組賽。
4、為了更好的培養幼兒下棋興趣，我們利用家園聯(lián)系請家長(cháng)和孩子在家利用空閑時(shí)間和孩子下棋。
5、正確引導幼兒的下棋規則，教育幼兒在下棋時(shí)要愛(ài)動(dòng)腦、守規則、不怕輸。
水墨畫(huà)有著(zhù)深厚的文化底蘊，已成為世界公認的藝術(shù)流派，并將其使幼兒得到認識。本班幼兒對于畫(huà)畫(huà)、剪紙等藝術(shù)方面又有特殊的興趣，因此，本學(xué)期將主題活動(dòng)定為水墨畫(huà)，并嘗試著(zhù)通過(guò)水墨畫(huà)教育這個(gè)載體，我們引導幼兒發(fā)現、感受和表現生活中的美，培養他們的審美情趣，促進(jìn)他們興趣、情感、意志、創(chuàng )造性思維等心理品質(zhì)的整體和諧發(fā)展。
經(jīng)驗準備：幼兒對水墨畫(huà)的認識
物質(zhì)準備：毛筆、筆洗、墨、宣紙等水墨畫(huà)基本用具
活動(dòng)一
談話(huà)活動(dòng)《關(guān)于水墨畫(huà)》
這個(gè)活動(dòng)教師的主要目的是想了解班中幼兒對于水墨畫(huà)了解的有多少，并了解、掌握到對于水墨畫(huà)幼兒的興趣的方向，就像愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！苯處熈私饬擞變旱呐d趣就像醫生為病人看病一樣，“對癥下藥”、就會(huì )得心應手了許多。
活動(dòng)二
激發(fā)幼兒學(xué)習水墨畫(huà)的興趣
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，請幼兒觀(guān)察藍天白云、青山綠水，感受大自然所創(chuàng )造的美。又請幼兒從家中帶來(lái)花草蟲(chóng)鳥(niǎo)、瓜果蔬菜等的圖片或是實(shí)物，請幼兒觀(guān)察各種大自然的產(chǎn)物，發(fā)現其中的美，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
活動(dòng)三
水墨畫(huà)欣賞《哥哥姐姐的畫(huà)》
教師出示畢業(yè)了的幼兒畫(huà)過(guò)的水墨畫(huà)，帶領(lǐng)班中幼兒欣賞，并請幼兒觀(guān)察做畫(huà)用的紙、畫(huà)面、顏色，討論墨與水之間的關(guān)系。教師開(kāi)始引入水墨畫(huà)常規，并且開(kāi)始建立水墨畫(huà)常規，并為即將學(xué)習的水墨畫(huà)做伏筆。
活動(dòng)四
水墨畫(huà)—兒歌
目標：幼兒通過(guò)兒歌形式練習水墨畫(huà)的用筆方法
過(guò)程：1．學(xué)習執筆兒歌
幼兒以?xún)焊璧男问綄W(xué)習執筆兒歌，教師與幼兒邊學(xué)習兒歌邊進(jìn)行實(shí)際操作。
2．學(xué)習中鋒與側鋒筆法。
幼兒學(xué)習中鋒與側鋒兒歌，教師準備若干張紙，將兒歌帶到筆法中幼兒實(shí)際嘗試兩種筆法。
反思：幼兒通過(guò)兒歌的形式來(lái)復習水墨畫(huà)的執筆方法、濃墨與淡墨的方法。幼兒的執筆方法在每次水墨畫(huà)活動(dòng)中教師都要重點(diǎn)指導，因為幼兒用慣了普通的筆。而用墨方法幼兒仍需要多加練習。
活動(dòng)五
水墨畫(huà)—絲瓜
目標：幼兒復習中鋒筆法與側鋒筆法；幼兒練習水與墨之間的相互協(xié)調
過(guò)程：
1．教師以游戲形式提問(wèn)幼兒筆法兒歌：中鋒筆法與側鋒筆法
2．幼兒在宣紙上練習筆法
3．教師找出若干個(gè)幼兒練習的筆法做為水與墨協(xié)調中出現的典型的例子
4．請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)自己都觀(guān)察到了什幺，自己從中發(fā)現問(wèn)題，教師給予輔助
5．總結問(wèn)題后教師與幼兒共同畫(huà)絲瓜
反思：繪畫(huà)水墨畫(huà)絲瓜，對于本班幼兒來(lái)說(shuō)難度不是很大，很多幼兒畫(huà)的.得心應手并且非常形象。
活動(dòng)六
可愛(ài)的熊貓
目標：知道熊貓是中國的國寶；練習中鋒、淡墨與濃墨畫(huà)法；嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征。
過(guò)程：
1．復習“執筆兒歌”
2．以對歌形式復習中鋒筆法、淡墨濃墨法。
3．觀(guān)察熊貓外型特征。
* 出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。
* 觀(guān)察熊貓外型特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
4．做畫(huà)并提注意事項
* 教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨畫(huà)眼圈、耳等部位。
*展示作品。
反思：幼兒在先前以有的經(jīng)驗基礎上，這次嘗試畫(huà)熊貓，雖然濃墨與淡墨仍需要練習，但是部分幼兒已經(jīng)可以畫(huà)出熊貓的基本形態(tài)，齊琪小朋友將熊貓的動(dòng)態(tài)畫(huà)的非常逼真、生動(dòng)。
活動(dòng)六
水墨畫(huà)—牽?；?/p>
目標：復習中鋒筆法與兒歌、幼兒繼續練習濃墨與淡墨；幼兒學(xué)習側鋒
過(guò)程：
1．教師以游戲形式復習水墨畫(huà)兒歌：
中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復習過(guò)程中幼兒邊說(shuō)兒歌邊實(shí)際操作
2．學(xué)習側鋒筆法：
教師示范側鋒，從側鋒筆法的特點(diǎn)引導幼兒討論這是一個(gè)什么筆法
3．教師畫(huà)牽?；?，請幼兒仔細觀(guān)察，在牽?；ㄖ薪處熯\用了什么畫(huà)法，引導幼兒探索
4．教師帶幼兒嘗試畫(huà)牽?；?。
反思：幼兒復習了中鋒筆法的兒歌，但是在實(shí)際操作方面還需要更多的練習。幼兒學(xué)習了側鋒筆法，在掌握沙上仍需要更多的練習。幼兒顯然對中鋒筆法很有興趣，但是教師引導語(yǔ)不夠充分。
活動(dòng)七
水墨畫(huà)——豐收的果實(shí)
目標：幼兒復習梨、柿子、葡萄、桃子、蘋(píng)果、葫蘆的畫(huà)法及要領(lǐng)；發(fā)展幼兒想象思維；幼兒嘗試自己創(chuàng )作畫(huà)
過(guò)程：
1．教師提問(wèn)幼兒目前我們學(xué)過(guò)了幾種果實(shí)的畫(huà)法（梨、柿子、葡萄、桃子、蘋(píng)果、葫蘆）
2．教師請個(gè)別幼兒到前面畫(huà)并說(shuō)出要點(diǎn)
3．其他小朋友及教師給予補充
4．教師總結
5．教師以《豐收的果實(shí)》為題，展開(kāi)幼兒想象請幼兒畫(huà)一幅創(chuàng )編畫(huà)
6．教師小結幼兒的作品
反思：第一次請幼兒將一學(xué)期所學(xué)的果實(shí)放在一起作為一幅創(chuàng )編畫(huà)畫(huà)出來(lái)，對幼兒來(lái)說(shuō)加大了不少難度，同時(shí)也是對一學(xué)期所學(xué)會(huì )的果實(shí)進(jìn)行一個(gè)總結。幼兒的表現差異很大，從活動(dòng)中看出，幼兒對于基本的一些筆法仍舊掌握不夠。
時(shí)光飛逝，我園是已開(kāi)園一年的園所，在上學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)中，發(fā)現教師們的教學(xué)教研能力參差不齊、心態(tài)各一。其中有些是有教學(xué)教研經(jīng)驗的教師，更多的卻是剛從學(xué)校走進(jìn)幼教工作崗位中的年輕教師，新鮮血液。有經(jīng)驗的教師不是覺(jué)得自己有些許經(jīng)驗，就像一根滑溜溜的油條;沒(méi)有經(jīng)驗的教師不知如何教研，熱情減半、狀態(tài)不佳……于是感覺(jué)教研成了大家的包袱。隨之整體感覺(jué)不盡人意，但在后期經(jīng)領(lǐng)導指點(diǎn)確定了教研方向，我們的教師熱情被點(diǎn)燃些許，能在教研活動(dòng)之前收集資料，教研中表達自己的看法與見(jiàn)解，是我園教研活動(dòng)逐漸進(jìn)入正軌。
但在上學(xué)期末的幼兒評估測查數據匯總中，發(fā)現我園幼兒整體在科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域方面較弱，存在較大的學(xué)習調整空間。因此，我園將科學(xué)和藝術(shù)這兩個(gè)領(lǐng)域定為我園本學(xué)期的教學(xué)研究對象。希望在本學(xué)期我園教師的齊心協(xié)力共同努力之下沒(méi)，提高幼兒知識的同時(shí)提升教師的教學(xué)能力。
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量。
3、加強研討力度，促進(jìn)教師共同成長(cháng)進(jìn)步。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設。
本學(xué)期我園會(huì )有針對性的分時(shí)間段開(kāi)展教研活動(dòng)，如3月至5月主要以研討科學(xué)領(lǐng)域;6月至8月主要以藝術(shù)領(lǐng)域為主。每月前三周小組研討學(xué)習，最后一周集體分享經(jīng)驗心得，力求達到共同成長(cháng)進(jìn)步。
(1)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。寫(xiě)下學(xué)習培訓心得與同伴分享，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
(2)定期組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)(科學(xué)、藝術(shù)相關(guān)讀物)，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
(3)共同觀(guān)賞優(yōu)秀科學(xué)教學(xué)視頻或分享優(yōu)秀教案，并大膽表達見(jiàn)解。
(1)每周二分上下午時(shí)間段由教研組長(cháng)組織教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法;并組織各教師共同備課、共同探討，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4-5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(記分-作為月考依據)。
研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，但是教師中存在強弱，因此本學(xué)期我園將會(huì )根據大家的需要進(jìn)行分組開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。每月周二中午為教研活動(dòng)，前三周教師分組開(kāi)展教研活動(dòng)，并做好教研記錄及小結反思。
(2)集中研討分享。每月最后一周全體教師共同討論分享教研、教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行匯總、解決，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，共同學(xué)習進(jìn)步，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
(3)組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)習觀(guān)摩優(yōu)秀教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)，做好聽(tīng)課記錄，記錄下好的教學(xué)方法等等。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是五項技能等教學(xué)基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于4節，并做好聽(tīng)課記錄。并師徒結對幫助年輕教師成長(cháng)。
(4)每月一篇教育反思、教師筆記，兩篇幼兒觀(guān)察日記 (每月30日前交) 。
(1) 以學(xué)習理念知為主識，增強教師專(zhuān)業(yè)理論知識;
(2) 錄制教師科學(xué)教學(xué)視頻，分享討論，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，制定研討主題。
(1) 開(kāi)展以科學(xué)教研為主題的觀(guān)摩活動(dòng);
(2) 開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評課的培訓活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
(1) 通過(guò)開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)，教師能較好理解掌握科學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法;
(2) 中班幼兒能填寫(xiě)簡(jiǎn)單科學(xué)記錄表;大班能?chē)L試制作科學(xué)記錄表;
(3) 開(kāi)展科學(xué)教學(xué)具評比活動(dòng);
(4) 分享科學(xué)研討收獲心得。
：
(1) 開(kāi)展以音樂(lè )為主的藝術(shù)研討活動(dòng)，分享自己在藝術(shù)教學(xué)中的疑惑或存在的問(wèn)題;
(2) 通過(guò)《綱要》更好的了解藝術(shù)領(lǐng)域年齡段目標及實(shí)施中的注意事項。
(1) 通過(guò)開(kāi)展音樂(lè )教研觀(guān)摩課，加強教師對音樂(lè )教學(xué)的學(xué)習理解;
(2) 開(kāi)展音樂(lè )樂(lè )器名稱(chēng)使用相關(guān)培訓活動(dòng)。
(1)開(kāi)展音樂(lè )常規評比活動(dòng);
(2)分享教研心得;
(3)整理存檔。
希望在本學(xué)期中能講以上活動(dòng)逐一有效實(shí)施，相信在水晶園全體教師的共同努力下，教師提高教學(xué)教研能力，提升園所教學(xué)質(zhì)量。
斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿(mǎn)的激情迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。新的一年給我們帶來(lái)了新的機遇，同時(shí)也給我們帶來(lái)了挑戰。我們不能原地踏步，并抓住機會(huì )，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂(lè )，健康的成長(cháng)，以下是我在一個(gè)學(xué)期教研工作中的計劃。
我們以年級組形式，認真學(xué)習了教學(xué)理論及課程研討，使大家的理論與實(shí)踐相結合，我們以理論提升為關(guān)鍵，有意識地將整合的理念融入到自己的教育教學(xué)中，并取得了較好的成效。然而，在以年級組形式開(kāi)展的教研活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中，我們還存在著(zhù)一些不足：1.理論內化和轉化到實(shí)踐的能力有待于提高，理論和實(shí)踐脫節的現象有待于進(jìn)一步改善；2.提高教師的反思能力，加強教師從經(jīng)驗型向理論型轉換。
新《綱要》的學(xué)習，為我們提供了理論依據，上級精神的引領(lǐng)與園長(cháng)的指導為我們的工作提供成功的可能，在年級組內開(kāi)展理論結合實(shí)踐的學(xué)習，不斷反思總結，堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念，在邊學(xué)習、邊思考、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的過(guò)程中不斷完善與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學(xué)能力和理論水平。
這學(xué)期我們本著(zhù)以?xún)和l(fā)展為本，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以嶄新的視角，開(kāi)放的觀(guān)念指導幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、資源觀(guān)、效益觀(guān)，積極擴展幼兒生活和學(xué)習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，同時(shí)把努力提高年級組內教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用。從理論和實(shí)踐兩方面對幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習階段后盡快適應不同階段教育、高標準實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現實(shí)要求。
第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個(gè)上午。
（1）“一課三議（一個(gè)課例，三次討論）”的形式，即發(fā)揚團隊協(xié)作精神，一議：帶教師和教研組長(cháng)必須參與的小組備課試教，要在聽(tīng)取上課老師對教材分析的基礎上，對如何突破本節課的重難點(diǎn)作出闡述；二議：教研活動(dòng)周的周二是由上課老師按設計的教學(xué)思路教學(xué)，其他教師集中聽(tīng)課再評議，共同剖析、評價(jià)和反思，提出修改意見(jiàn)；三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設計思路再次教學(xué)，其他教師再集中聽(tīng)課再次評議，共同剖析、評價(jià)和反思，以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉變教學(xué)行為，形成與新課程相適應的教學(xué)方式。
（2）“同題異構”的形式，主要針對本組老教師，同題異構呈現給教師的只是同一個(gè)課題(主題)或同一個(gè)素材，面對同樣的內容，如何從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，確保集體教學(xué)活動(dòng)有效性。本學(xué)期將針對“我園教師對體育教學(xué)活動(dòng)的把握不夠到位”現象開(kāi)展體育領(lǐng)域的研究活動(dòng)。要求教師善于思考，緊扣“題”旨，理解體育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的價(jià)值，能夠體現個(gè)人教學(xué)的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學(xué)理念。
（3）“同課異構”的形式，主要是針對本組新教師，特別是部分非本專(zhuān)業(yè)的新老師，即備課組每一位新教師都選定同一個(gè)教學(xué)內容，針對不同班級學(xué)生，自己設計教學(xué)思路教學(xué)，真正從幼兒出發(fā)，理解活動(dòng)所要給幼兒帶來(lái)的價(jià)值。其他教師聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)觀(guān)察課堂中學(xué)生的學(xué)習效果，課后評議時(shí)注重比較分析不同課堂出現不同效果的原因，從而總結出課堂有效教學(xué)的策略。
（一）：拓展教研內容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度，提高教研的實(shí)效性。
1.積極開(kāi)展非正式教研活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導教師談困惑，說(shuō)心得，互相取長(cháng)補短，激發(fā)教師自主學(xué)習、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，并能有相應的理論支撐。每月有兩篇幼兒觀(guān)察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習情況及時(shí)的與家長(cháng)進(jìn)行交流。寫(xiě)一篇教學(xué)心得或反思，提高教師的理論寫(xiě)作水平。
2.抓好日常工作的檢查，第二、六、十四、十七周的周三教研組長(cháng)定期進(jìn)班檢查各項工作。平時(shí)也可不定期進(jìn)班抽查。嚴格填寫(xiě)檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個(gè)參考。
3.定期、按時(shí)進(jìn)行年級組教研活動(dòng)，引導教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗、傳達外出觀(guān)摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長(cháng)補短；
（二）：加強教研組隊伍建設，挖掘優(yōu)勢，取長(cháng)補短，共同成長(cháng)。
1.每位組員準時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)；
2.每位組員教師在觀(guān)摩學(xué)習其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習的情況、體會(huì )，在組內傳達，帶動(dòng)其他教師一起成長(cháng)；
3.認真抓好新教師的帶教工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有計劃、有步驟、有目標、有重點(diǎn)地指導，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高；
4.認真研討教材，以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內在素質(zhì)、理論水平和教育技能。
5.加強青年教師培養，開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)：科學(xué)、美術(shù)活動(dòng)的選拔比賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。
（三）開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，進(jìn)行素質(zhì)教育。
1.結合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，形式多樣。2.利用各種時(shí)間進(jìn)行戶(hù)外的排練。
（四）與家長(cháng)溝通，獲得家長(cháng)、社區、幼兒園三結合教育。
尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務(wù)意識，多與幼兒及家長(cháng)溝通，展現幼兒教師的誠心與愛(ài)心。
1.發(fā)動(dòng)家長(cháng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵家長(cháng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)。
2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，組織幼兒參加社區活動(dòng)，等活動(dòng)。
3.重視幼小銜接工作，開(kāi)展大班畢業(yè)一系列活動(dòng)：利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀(guān)小學(xué)、聽(tīng)小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng)、聽(tīng)小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報會(huì )。
1.加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
2.進(jìn)行幼兒安全教育，有計劃、有目標、有內容。特別在外出活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬(wàn)無(wú)一失。
三月份：
1.做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序，制定好各類(lèi)計劃。
2.圍繞“三八婦女節”開(kāi)展親子感恩主題活動(dòng)。
3.開(kāi)展“同題異構”教研活動(dòng)。
4.圍繞“大班數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目標定位”開(kāi)展研討活動(dòng)。
5.檢查家長(cháng)園地、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強家園互動(dòng)。
四、五月份：
1.圍繞環(huán)保主題開(kāi)展系列專(zhuān)題活動(dòng)（班級專(zhuān)題活動(dòng)，環(huán)保進(jìn)家庭、社區活動(dòng)）。
2.常規體育教研活動(dòng)。
六月份：
1.開(kāi)展體育領(lǐng)域的“同課異構”教研活動(dòng)
2.圍繞“有效的教學(xué)語(yǔ)言組織策略”開(kāi)展全園性研討活動(dòng)。
3.積極參與全園主題、區域環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。
4.結合勞動(dòng)節等節日內容，開(kāi)展“家長(cháng)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。
七月份：
1．邀請驗小學(xué)主任給家長(cháng)舉辦專(zhuān)題講座，指導家長(cháng)做好孩子入學(xué)前的準備工作。
2.開(kāi)展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng)，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，養成“自己的事自己做”的好習慣；激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。
3.做好教育教學(xué)和課題研究等各項總結工作。
4.填寫(xiě)幼兒在園素質(zhì)報告單，做好學(xué)期結束各項工作。
舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來(lái)沒(méi)有過(guò)舞蹈訓練，沒(méi)有基礎，不會(huì )欣賞音樂(lè )，如：旋律感、音樂(lè )表現能力、節奏感等。不能掌握自己的身體動(dòng)作，音樂(lè )和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來(lái)。
人數較少，能夠個(gè)別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個(gè)孩子的性格都比較活潑，很有表現欲望。
才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長(cháng)認為自己的孩子音樂(lè )條件不是很好，所以參與此活動(dòng)是增強幼兒的音樂(lè )感受力，這樣的孩子基本上沒(méi)有節奏感
音樂(lè )舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè )，能聽(tīng)出音樂(lè )的節奏，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：屈伸膝蓋、擺動(dòng)身體、揮手、拍手等，然后培養幼兒音樂(lè )素質(zhì)，讓幼兒區分音的高低、長(cháng)短、力度、音色等，體驗音樂(lè )作品中兩個(gè)部分的不同節奏，不同旋律所要求的不同動(dòng)作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，手臂訓練。
幼兒良好的常規包括:進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節,是幼兒必須遵守的日常生活規則。也就是我們平常經(jīng)常說(shuō)的常規。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們在一日活動(dòng)采用各種形式,幫助幼兒養成良好常規，保證孩子的基礎素質(zhì)全面發(fā)展。為此，在本學(xué)期為幼兒制定了相應的常規方案，并爭取在小班這個(gè)關(guān)鍵期抓緊常規教育，使本班幼兒養成良好的常規。
1、喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。
2、樂(lè )意接受老師的晨檢。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，如:老師早、你早、你好、再見(jiàn)、謝謝等，遇到進(jìn)入教室的人會(huì )主動(dòng)的問(wèn)"老師好"。
4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內。
5、樂(lè )于參加活動(dòng)，遵守活動(dòng)規則，活動(dòng)結束后將玩具、書(shū)籍放回原處，并擺放整齊。
1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。
2、聽(tīng)音樂(lè )節奏做操，精神飽滿(mǎn)，情緒愉快，注意力集中，動(dòng)作協(xié)調，努力達到鍛煉目標。
3、在指定的范圍活動(dòng)，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習和提高動(dòng)作技能。
4、遵守規則，活動(dòng)時(shí)不亂跑、不喊叫、不打鬧。
1、上廁所時(shí)不擁擠，會(huì )排隊。
2、會(huì )自己穿脫褲子，大便時(shí)會(huì )叫老師。
3、不隨地大小便。
1、能做好活動(dòng)前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。
2、積極參加教育活動(dòng)，心情愉快。
3、注意力集中，樂(lè )于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。
4、活動(dòng)中教幼兒保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨便插話(huà)，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮。
5、與老師、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗。
6、會(huì )正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。
7、寫(xiě)、畫(huà)姿勢正確，握筆姿勢保持正確。
8、活動(dòng)結束后，主動(dòng)整理活動(dòng)材料，物歸原處。
1、學(xué)習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會(huì )節約用水，在洗手時(shí)不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時(shí)學(xué)會(huì )排隊等候。
2、需要老師幫助時(shí)，能有禮貌的開(kāi)口請求幫助。
3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時(shí)能自覺(jué)的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。
1、戶(hù)外活動(dòng)前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。
2、能在指定范圍內活動(dòng)，會(huì )利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。
3、活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號，學(xué)會(huì )遵守游戲規則。
4、活動(dòng)時(shí)不亂跑、不打鬧，不做危險動(dòng)作，不玩危險游戲。
5、在老師帶領(lǐng)下，積極參加勞動(dòng)、散步、自由活動(dòng)等其它戶(hù)外活動(dòng)。
6、正確使用器械，注意愛(ài)護，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。
1、能參加幼兒園的游戲活動(dòng)，并遵守集體生活中的一些規則。
2、在游戲活動(dòng)中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。
1、餐前按照步驟認真洗手，正確使用肥皂，最后一個(gè)幼兒關(guān)好水籠頭。
2、正確使用餐具、養成文明進(jìn)餐的良好習慣，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話(huà)，不隨便說(shuō)笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來(lái)。
3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。
4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。
1、能安靜進(jìn)入睡室，鋪平被子。
2、午睡時(shí)能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。
3、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。
4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養成良好的睡眠習慣。
5、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響同伴。
6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺(jué)，逐步學(xué)習自己穿外套和外褲。
1、離園時(shí)，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。
2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動(dòng)環(huán)境。
3、主動(dòng)向老師、小朋友及其它家長(cháng)道別。
4、不獨自離開(kāi)幼兒園，不跟陌生人走。
（一）、幼兒人數：全班總人數29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數2人，平均年齡在五歲半左右。
（二）、幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。
本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動(dòng)，培養幼兒初步的操作的能力。傾聽(tīng)的習慣、大膽的講述需
要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力、注意力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng )班級特色，注重家園對話(huà)的溝通工作，注重幼兒的個(gè)別差異，負責協(xié)調班級內外部關(guān)系，注重班級幼兒語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)。做好幼小銜接的工作。
副班教師黃曉煒：性格開(kāi)朗，工作認真，服務(wù)意識強，注重規則意識的養成教育，鼓勵幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重數學(xué)邏輯智能、身體運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。
保育教師何?。汗ぷ髂托?、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，很好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行，主動(dòng)很好的配合班上老師開(kāi)展工作。
（一）班級經(jīng)營(yíng)文化：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
（二）班級經(jīng)營(yíng)目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。
（三）、經(jīng)營(yíng)民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
1、熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任
幼兒，使孩子感到老師是朋友。
2、老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養自信心。
我們將開(kāi)展“每天一句話(huà)”的活動(dòng)，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話(huà)，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通。
（一）培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒按規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養 。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
（二）與幼小銜接，培養幼兒良好的學(xué)習習慣
1、加強幼兒學(xué)習拼音、書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運算能力。
2、培養幼兒能獨立思考的能力，鼓勵幼兒自己的事情自己解決。
3、培養幼兒正確的握筆姿勢和坐姿，能正確的書(shū)寫(xiě)拼音。
4、培養幼兒的閱讀能力。在每天的區域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著(zhù)、經(jīng)典故事、續編故事等。
5、在活動(dòng)中適當地延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間。
6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。長(cháng)期堅持不僅能提高孩
子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間情感的交流。
7、與家長(cháng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。
8、布置適量的作業(yè)。
（三）開(kāi)展識字
活動(dòng)，培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng )設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
3、 晨區的閱讀活動(dòng)適當的引導幼兒認識一些漢字。
4、將識字與各科教學(xué)相結合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識等，體現了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結合。借助幼兒識字之長(cháng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，盡量保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng )造條件，利用社區及家長(cháng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展跳繩、傳統民間游戲、冬季家園同樂(lè )運動(dòng)會(huì )等。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。如：姚恒濤個(gè)性比較內向、楊粟比較調皮等多關(guān)注孩子和家長(cháng)多交流。鼓勵姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量。
4、根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽，安靜入睡。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
6、教育幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。
7、對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提
幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密、食物的旅程等。
8、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
今年我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補充，為寢室布置了寧靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來(lái)，真正的讓孩子來(lái)設計完成主題墻的布置。
1、 根據大班孩子的特點(diǎn)我們晨區活動(dòng)益智區添加了棋類(lèi)、迷宮等，語(yǔ)言區增加了漢字描寫(xiě)，拼音描寫(xiě)，閱讀等。
2、 認識環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主人，和孩子一起設計布置制主題環(huán)境墻面。
我們將根據發(fā)展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實(shí)各個(gè)活動(dòng)區。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。
在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中，應制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著(zhù)手：
1，以交流、溝通為前提，與家長(cháng)建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報站的作用，提醒家長(cháng)要以大班的孩子來(lái)要求孩子如關(guān)注幼兒的注意力，任務(wù)意識、關(guān)心家人、樂(lè )于助人等的品質(zhì)培養；
2、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(cháng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(cháng)充分體驗、認識到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著(zhù)互動(dòng)質(zhì)量，就此，我們有
大班工作計劃以下幾點(diǎn)想法：
1、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體，讓家長(cháng)充分體會(huì )自主感、主動(dòng)感和控制感，促進(jìn)家長(cháng)和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導家長(cháng)群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園的教育過(guò)程，促進(jìn)家長(cháng)和教師在教育實(shí)踐中互相學(xué)習，就共同關(guān)心的幼兒教育問(wèn)題進(jìn)行深入交流。作為老師應做好以下幾方面親職工作：
①、補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò )電話(huà)；
②、進(jìn)行必要的新、老生家訪(fǎng)；
③、邀請家長(cháng)參加園內、班內的各種活動(dòng)；
④、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；
⑤、收集、匯集有班級特色的家長(cháng)育兒經(jīng)驗文章，整理家長(cháng)資源檔案。
2、引導家長(cháng)要做個(gè)傾聽(tīng)、觀(guān)察與支持的教育者：
①父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；
②在家園統一的教育理念下，家長(cháng)應主動(dòng)參與學(xué)校教育：
a)在教師預設每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標時(shí)，家長(cháng)應積極主動(dòng)引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內容，也可藉此了解幼兒學(xué)習的情況。
c)提供幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò )場(chǎng)地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。
d)積極反饋意見(jiàn)。
1, 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著(zhù)家長(cháng)對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類(lèi)信息資源積極開(kāi)展班級的家長(cháng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(cháng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
2, 在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(cháng)、孩子的積極體驗，帶動(dòng)全班幼兒與家長(cháng)的主動(dòng)參與。
在家園互動(dòng)的過(guò)程中，我們應抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現給家長(cháng)不同的教育方法和效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。
幼兒是在家庭、幼兒園、社區三大環(huán)境影響下成長(cháng)的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話(huà)關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話(huà)”的真諦。那將是一件造福于社會(huì )的大工程。從你我做起吧！
本班孩子對周?chē)挛锖闷?，有一定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟同伴交流探索實(shí)踐過(guò)程及結果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近與關(guān)心動(dòng)植物，大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數，認識基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完整與正確的語(yǔ)言交流觀(guān)察到的過(guò)程與結果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習慣、交流習慣的培養。
1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜?，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物與自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。
3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量，并能與他人交流觀(guān)察結果。
4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；并能?chē)L試解決生活中的困難，促進(jìn)推理與遷移能力的發(fā)展。
6、能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并在教師引導下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、位置的變化，能根據物體的特征分類(lèi)。
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)察、操作、發(fā)現問(wèn)題、尋求答案的探索活動(dòng)，運用合適的指導來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在引導幼兒認識五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì )感官的作用，體驗感官的協(xié)調能力。通過(guò)用眼睛觀(guān)察事物，能運用視覺(jué)感受顏色的變化，提高幼兒的觀(guān)察力，體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能運用視。
3、本學(xué)期，我們將引導幼兒認識空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)察社區環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在數學(xué)區域中及時(shí)投放操作材料，引導幼兒在區域中練習數與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以?xún)鹊臄盗?，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會(huì )用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中引導幼兒感知時(shí)間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)與生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算，逐步建立等量的觀(guān)念。
一、指導思想：
以實(shí)驗幼兒園2017----2018學(xué)年工作思路為指導，以《幼兒園蒙氏教育計劃》為引領(lǐng)，圍繞創(chuàng )建省一流名園的目標，深入做好新老蒙氏教師帶教培養工作，以教師課堂實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、研討，營(yíng)造學(xué)習和研究的氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以“蒙氏教育園本化研究小組”為陣地，規范蒙氏教學(xué)模式，再次深入學(xué)習蒙氏教育理論知識和實(shí)操部分，熟練蒙氏一日流程和蒙氏課堂教學(xué)技巧，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、情況分析：
1、本組教師團結上進(jìn)、做事積極主動(dòng)，肯鉆研，具有較強的業(yè)務(wù)能力和較好的專(zhuān)業(yè)素養。
2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長(cháng)。
三、具體措施：
1、每周一下午年級會(huì )后50分鐘為教研活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)內容：蒙氏理論學(xué)習15分鐘。研究上周教學(xué)中存在的問(wèn)題或交流好的經(jīng)驗15分鐘。研討本周教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)20分鐘。大力組織教師開(kāi)展“你提問(wèn)我解答”，在教師間形成互動(dòng)式研討式學(xué)習氛圍，不能解決的，會(huì )后查資料、搞研究、再交流，得到共同提高，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，讓每位教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng )新等方面有所發(fā)展。
2、充分利用跨世紀網(wǎng)站，學(xué)習最新的、好的蒙氏教學(xué)經(jīng)驗，可以教研會(huì )上集體學(xué)習討論，并對照自己，改進(jìn)不足，真正運用到自己的課堂教學(xué)中;也可以教師個(gè)人自主學(xué)習，作好記錄總結。
3、備好開(kāi)學(xué)第一課，穩定幼兒情緒，樹(shù)立新形象。
4、錄像課觀(guān)摩交流活動(dòng)。
在開(kāi)學(xué)第一周周一下午，組織一次觀(guān)看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀(guān)看，充分討論，虛心學(xué)習他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。
5、組織各備課組長(cháng)堅持扎實(shí)開(kāi)展每周一次的集體備課，備課組長(cháng)帶領(lǐng)組員集體確立教育目標，探討最佳教育方法，研究每一個(gè)過(guò)程，及時(shí)準備教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機會(huì )展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節課，尤其是要加強蒙氏課的研究和探討，堅持每周上好一節蒙氏課，并在三月份舉行一次教學(xué)研討活動(dòng)。
6、積極協(xié)助保教處開(kāi)展“同上一節課”研究活動(dòng)。
7、除“同上一節課”外，我組按時(shí)組織每周由一位教師上一節研究課，3月份開(kāi)始，老教師和年輕教師輪流上課(共13節)，并組織本組教師聽(tīng)課、評課，相互促進(jìn)，共同提高。
8、發(fā)揮團隊合作精神，促進(jìn)新老教師快速成長(cháng)。協(xié)助年級組長(cháng)認真開(kāi)展“拜師結對”活動(dòng)，督促和指導教師每周師徒互聽(tīng)一節課。實(shí)施傳、幫、帶系列活動(dòng)，有經(jīng)驗教師幫助年輕教師，力爭使每一位教師都能熟練進(jìn)行教學(xué)。
9、積極發(fā)揮“蒙氏教育園本化研究小組”作用，抓住疑難問(wèn)題進(jìn)行深究，及時(shí)更新補充蒙氏理論和提高課堂教學(xué)水平。
10、定期組織中心園和分園開(kāi)展“蒙氏教研大討論”，針對各園具體情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，互相提出問(wèn)題，研究解決問(wèn)題。
總之，我會(huì )全力協(xié)助年級組長(cháng)做好各項工作，認真鉆研蒙氏園本化教學(xué)模式，把蒙氏組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。我們組的老中青組合，有實(shí)力、有魄力，在本學(xué)期的工作中，我們將互相勉勵，共同進(jìn)步，為實(shí)驗幼兒園的明天更加努力!
(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)蠟筆畫(huà)，10課時(shí)水彩筆，4課時(shí)手工粘貼畫(huà)。
(2)本興趣班幼兒的基本情況本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養幼兒良好的作畫(huà)習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒(méi)有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過(guò)渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀(guān)察實(shí)物和圖片的基礎上進(jìn)行獨立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識，應適當進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
（1）繪畫(huà)方面1.教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側面）、人物（正面），能畫(huà)出其基本部分和主要特征；2.學(xué)習在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫(huà)一些輔助物，表現簡(jiǎn)單的情節，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà)；3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻；4.會(huì )在長(cháng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面1.泥工：學(xué)習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明；2.紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱(chēng)，學(xué)習正確的使用方法。
（3）欣賞方面:欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節日裝飾、環(huán)境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品。
九月
蠟筆畫(huà)：大螃蟹吹泡泡、小魚(yú)游啊游
十月
輪船來(lái)了、可愛(ài)的小鴕鳥(niǎo)
蠟筆畫(huà)：大力士螞蟻
十一月
蠟筆畫(huà)：熱氣球、小猴在干什么、小刺猬
水彩筆：下雨了、洗澡
十二月
水彩筆：給小鳥(niǎo)穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹
蠟筆畫(huà)：蜻蜓點(diǎn)水
一月
手工粘貼畫(huà)：小樹(shù)林、海底世界
活動(dòng)目標：
1、能根據1~10的順序找出缺少的數字，能將同類(lèi)圖案的游戲卡按由小到大的順序排列。
2、發(fā)展幼兒觀(guān)察力和注意力。
活動(dòng)目標：
1、能通過(guò)數方塊的數量比較面積的大小。
2、培養觀(guān)察比較的能力和思維的靈活性。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作比較等多種方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。
2、培養思維的敏捷性。
活動(dòng)目標：
通過(guò)目測、推理、試驗等方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在集體面前大膽清楚，流暢的談?wù)撘?jiàn)聞。
2、培養與同伴交流的興趣和安靜傾聽(tīng)的習慣。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習閱讀，用動(dòng)作表示對故事的理解
2、學(xué)習用完整的語(yǔ)句對話(huà)。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解問(wèn)答歌的形式并學(xué)會(huì )問(wèn)答歌。
2、引導幼兒感受兒歌的詼諧有趣。
3、認讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。
活動(dòng)目標：
學(xué)習根據結構和經(jīng)驗續編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察掌握人們在春天里的活動(dòng)，能抓住人物動(dòng)態(tài)，大膽的表現人物的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)目標：
1、理解和掌握歌曲的內容。
2、根據幼兒的想象和生活經(jīng)驗仿編歌詞，并用歌曲唱出來(lái)。
主題：真好玩
活動(dòng)目標：
1、體驗感受耳朵的功能，能夠分辨不同的音。
2、培養幼兒動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標：
1、練習原地自傳、閉目向前行走的動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。
2、培養勇敢、自信沉著(zhù)的品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、練習幼兒的平衡能力和專(zhuān)注力，享受寧靜之美。
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號變速拍球，自?huà)佔越忧蚪嚯x互拋接球。
2、發(fā)展反應能力，目測能力、判斷能力、判斷能力體驗玩球的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、知道行為美的人才是最美的人。
2、聯(lián)系實(shí)際生活，判斷什么是美的行為，什么是不美的行為。
活動(dòng)目標：
1、認識損壞圖書(shū)室不良行為，養成愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。
2、學(xué)做愛(ài)護圖書(shū)的良好行為。
活動(dòng)目標：
1、知道我們生活必須的糧食來(lái)之不易。
2、激發(fā)幼兒珍惜勞動(dòng)成果的意愿。
活動(dòng)目標：
1、了解松鼠、孔雀、猴子、牛、魚(yú)等動(dòng)物尾巴的特征及用途，發(fā)展觀(guān)察能力。
活動(dòng)目標：
復習鞏固對松鼠、孔雀、猴子、牛、魚(yú)等動(dòng)物尾巴的認識，培養幼兒觀(guān)察的細致性。
主題：奇怪的現象
活動(dòng)目標：
初步感知摩擦起電的現象，培養對科學(xué)的興趣和自主探索的能力。