ID：7649670
時(shí)間：2023-12-23 15:35:09
上傳者：筆硯讀后感可以幫助我們更深入地理解閱讀的內容，開(kāi)闊我們的思維，啟發(fā)我們的創(chuàng )造力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。讓我們一起來(lái)欣賞和探討這些精彩的讀后感吧！
周末，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《哈佛凌晨四點(diǎn)半》，這本書(shū)讓我懂得了，誰(shuí)都可以了不起，對我產(chǎn)生了很多啟發(fā)，讓我感悟深刻。
這本書(shū)講述了許多哈佛學(xué)子和名人的故事，我知道了他們?yōu)槭裁磿?huì )成功。文中講述的羅賓的故事我印象特別深刻。羅賓在成為新聞?dòng)浾吆?，卻辭掉了工作，當起了廣告推銷(xiāo)員。本來(lái)同事不看好他，但他卻用兩個(gè)月的時(shí)間，不厭其煩地上門(mén)拜訪(fǎng)最難說(shuō)服的客戶(hù)，一舉獲得成功?？赐赀@個(gè)故事，我呆住了。兩個(gè)月??！如果是我，我堅持得住嗎？羅賓用他的心，打動(dòng)了客戶(hù)，即使一次次地被拒絕，他仍面帶微笑，像見(jiàn)新客戶(hù)一樣，滿(mǎn)懷熱情地去介紹。終于，他從一個(gè)小小的'廣告推銷(xiāo)員，成為了一個(gè)了不起的商業(yè)精英。羅賓用他的堅持和真誠澆灌了夢(mèng)想的花朵，讓他變得如此了不起。
這本書(shū)教會(huì )我：要有想法、要獨立、要主動(dòng)、要用心、要自信……這些都是成功的重要因素，當你踏著(zhù)它們前進(jìn)，你就會(huì )成功。每個(gè)成功的背后，都是竭盡全力付出！
誰(shuí)都可以了不起，只要你肯去努力、去成長(cháng)、去蛻變。誰(shuí)都有夢(mèng)想，讓夢(mèng)想和行動(dòng)照亮前行的路吧！
哈佛大學(xué)是學(xué)子心中的最高的殿堂。
在哈佛大學(xué)的凌晨四點(diǎn)半并不是學(xué)子們都沉睡在夢(mèng)中，而是燈火通明。學(xué)子們早已手捧書(shū)籍，漫游在知識的海洋中。就像這本書(shū)中所說(shuō)的：到了哈佛你就會(huì )知道，真正的精英并不是天才，而是付出了更多努力的人。
哈佛學(xué)子如此努力，究竟是為什么？因為他們明白自己一定要努力，只有努力了才能堅持寫(xiě)下人生的華麗篇章。那么問(wèn)問(wèn)自己，自己為什么要努力？為什么要拼命讀書(shū)？又或者說(shuō)是為了證明自己的實(shí)力或許為長(cháng)大后能生活輕松些，又或是父母的要求。
我到底是為誰(shuí)讀書(shū)，如果是為了得到父母的夸獎，那么我們做的所有事都毫無(wú)意義。若心中有了意念，知道老師或父母都希望我們有精彩的人生，那我們就更要為了自己去用功讀書(shū)。這樣才能真正投入進(jìn)去，就更容易成就人生。
哈佛的學(xué)子不僅為自己讀書(shū)，更是深深地沉醉于書(shū)籍本身。他們讀書(shū)無(wú)謂于環(huán)境、條件、時(shí)間。在他們眼中唯有手中書(shū)籍同內心交談。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》讓我懂得了成功等于一分天才加上九十九分汗水，成功并不是不需要付出的。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》是講述了一些品質(zhì)，這些品質(zhì)正是教給青少年的成功秘訣。這些品質(zhì)分成了十大章節來(lái)寫(xiě)。第一章節講要勤奮，我們只有刻苦學(xué)習，才有不斷進(jìn)步的可能；如果沒(méi)了勤奮，天才也將一無(wú)所獲。
第二章節講的是自信，第一個(gè)偉大的奇跡，都源于信心的力量；假如缺少了自信，那恐懼就會(huì )憑空存在。
第三章節講的是熱忱，擁有熱忱，就有了改寫(xiě)命運的能力。
接下來(lái)一章是速度執行，要立即行動(dòng)起來(lái)，而不是處處倦怠。接著(zhù)是勇闖學(xué)海，我們的知識是財富，但小偷是偷不走的。
第六章節講的是創(chuàng )新，我們要利用創(chuàng )造力，打破思維的枷鎖。第七章講的是管理時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，要珍惜眼前的時(shí)間......
哈佛大學(xué)是一所世界聞名的大學(xué)，共培養了8位總統，40位諾貝爾獎獲得者和數萬(wàn)名企業(yè)精英．哈佛大學(xué)終身教授丘成桐先生說(shuō)："中國孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國一些著(zhù)名的中學(xué)里，高中的學(xué)習同樣是很苦的．在美國，大學(xué)里的學(xué)習是很苦的，所有的精英教育全都必須吃苦的。"。
讀了這本書(shū)后使我認識到了許多有益的理論，認識到了學(xué)習的重要性，并幫我改掉了許多學(xué)習上的壞習慣。
前幾天,我讀了一本由哈佛學(xué)子韋秀英編著(zhù)的《哈佛凌晨四點(diǎn)半》,這本書(shū)使我受益匪淺。
海倫&iddt凱特1歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。對于她來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一個(gè)堅持不懈的過(guò)程，僅靠手指的觸覺(jué)來(lái)學(xué)習，在黑暗中，種種困難接踵而至，但是她毫不畏懼，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的努力，終于她成為了一名哈佛學(xué)子。
海倫&iddt凱特的例子讓我們明白：哈佛學(xué)府對于我們既遙遠又近在咫尺，沒(méi)有什么困難是克服不了的！在凌晨四點(diǎn)半的哈佛圖書(shū)館里坐滿(mǎn)了學(xué)習的學(xué)生，他們認真地看書(shū)，專(zhuān)心做筆記，積極思考問(wèn)題。在平常，不光圖書(shū)館，連餐廳、教室、醫療室都有認真學(xué)習的學(xué)生，他們把所有可利用的時(shí)間都用在了學(xué)習上。哈佛圖書(shū)館的20條訓言為我們敲響了警鐘，其中有一條:我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。這句話(huà)讓我&ldqu一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人&rdqu。以前，我手里拿著(zhù)手機，電腦肆無(wú)忌憚的玩，一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間，時(shí)間的流逝讓我懂得了&ldqu一寸光陰一寸金&rdqu，認真地學(xué)習，少玩游戲，多閱讀一些有益的書(shū)籍。
以后，我要刻苦學(xué)習，不斷要求自己做得更好，從而提高自己。讓自己更加自信，林肯說(shuō)過(guò)：&ldqu噴泉的高度不會(huì )超過(guò)它的源頭，一個(gè)人的事業(yè)也是一樣，他的成就不會(huì )超過(guò)他的信念。&rdqu做事情也要勇敢向前，推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，勇敢地接受挑戰。為自己定下目標，目標就是我學(xué)習的動(dòng)力，這樣才能一步步向目標靠近。
沒(méi)有勤奮，天才也一無(wú)所獲。機會(huì )都是留給有準備的人。
寒假我讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，他讓我學(xué)會(huì )了很多東西，讓我對世界名校哈佛有了一個(gè)全新的認識。
這本書(shū)主要講了哈佛凌晨四點(diǎn)半，圖書(shū)館里坐滿(mǎn)了許多學(xué)習的學(xué)生，他們認真的看書(shū)，專(zhuān)心地做筆記，或積極的思考問(wèn)題。除了哈佛圖書(shū)館，像餐廳、教室、甚至醫療室都不乏學(xué)習的哈佛學(xué)子。他們將所有可利用的時(shí)間都花在了學(xué)習上。那種強烈的學(xué)習氣氛感染著(zhù)每一位學(xué)子。對他們來(lái)說(shuō)哈佛就像一座不夜城。任何一個(gè)可以學(xué)習的地方就是一個(gè)圖書(shū)館，甚至自己有時(shí)就是一個(gè)移動(dòng)的圖書(shū)館。
看完這本書(shū)，我一直在思考，是什么能讓哈佛學(xué)子如此勤奮學(xué)習，我覺(jué)得與哈佛精神和哈佛學(xué)風(fēng)有關(guān)。在這本書(shū)中我學(xué)到了，如果自己不努力，那么，即便是天才也一事無(wú)成；每一個(gè)奇跡都源于自信；為人處事中，還需多借鑒哈佛學(xué)子對事情處風(fēng)的精神，平時(shí)要養成良好的習慣。在不久的將來(lái)，我們也許會(huì )看到哈佛凌晨四點(diǎn)半，除了哈佛的圖書(shū)館，還有自己在某處學(xué)習的身影。每一次成功的背后，都有不為人知的付出和汗水。希望我們可以更積極學(xué)習。這本書(shū)讓我明白多的是：哈佛不是神話(huà)，哈佛只是一個(gè)證明——人的意志、精神、抱負、理想的證明。
我希望我可以在新的一學(xué)期中，好好學(xué)習，天天向上！不讓父母對我失望，不讓我對自己失望。
哈佛大學(xué)作為世界一流學(xué)府，哈佛大學(xué)培養了許多名人，他們中有6位美國總統、33位諾貝爾獎得主、32位普利策獎得主以及各行各業(yè)的精英。但是哈佛又是憑什么培養出如此多的世界精英人才？他為何能夠巋然屹立在美國的東海岸？他的教育理念中又隱藏著(zhù)哪些不為人知的秘密？這一切答案，都隱藏在《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)中。
我個(gè)人認為這本書(shū)的一句句名言十分給人啟發(fā)。比如，最優(yōu)秀的人往往是最努力的人；再如，如果沒(méi)有了勤奮，天才也將一無(wú)所獲；還有，如果缺少自信，恐懼就會(huì )憑空存在；覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
在書(shū)中有一則寓言故事：一位獵人帶著(zhù)他的狗去森林里打獵。在日落時(shí)分，獵人趕緊命令狗去追。然而過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，狗并沒(méi)有完成自己的任務(wù)，野兔跑掉了。
獵人生氣地問(wèn)道：“野兔哪里去了？”
狗趴在地上“嗚嗚”地叫著(zhù)，獵人明白它的話(huà)，意思是說(shuō)：“我已經(jīng)盡力而為了，可是最終沒(méi)有追上野兔?！?/p>
那只野兔死里逃生，回到自己的洞穴后，家人急切地問(wèn)道：”你受了傷，后面的狗又盡心盡力地追趕，你是如何逃脫的呢？”
野兔回答說(shuō)：“狗的確是盡心盡力了，可是我卻是竭盡全力的逃命！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：
在現實(shí)生活中，很多人對自己的工作都只會(huì )安于現狀，甘于平庸，整天渾渾噩噩的度日，總覺(jué)得在茫茫人生中自己不過(guò)是一個(gè)無(wú)人關(guān)注的小人物罷了。沒(méi)有什么遠大的目標，何談將來(lái)種種的美好，更不知自己為什么而生活。剛上學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)自己是班上的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；之后，人多了，覺(jué)得自己考個(gè)前十名就不錯了，即使考試成績(jì)稍有出入也會(huì )安慰自己：高手那么多，已經(jīng)很不錯了。參加工作之后，感到按時(shí)按量完成單位交給的任務(wù)就已經(jīng)盡職盡責了。就這樣，我們就一步步從優(yōu)秀走向平庸。
在日常生活中，“我不能”經(jīng)常在我們耳邊響起，這是對自己的宣判。聽(tīng)多了“我不能”就會(huì )使我們淪陷在自卑的.圈子了。沉浸在“我不能”的困境中，很多事情就真的很難去做。因此，《哈佛凌晨四點(diǎn)半》告訴我們，永遠不能讓“我不能”束縛我們的手腳。有時(shí)只要我們再向前邁一步，再堅持一下，就有一定的機會(huì )將不可能的事變成現實(shí)。
相信自己能，便會(huì )攻無(wú)不克。因為，成功者從來(lái)不考慮失敗，他們的字典里也從來(lái)沒(méi)有放棄，不可能，辦不到，沒(méi)希望，退縮……這些的字眼。他們深深地理解水滴石穿這個(gè)道理，堅信只要去做，沒(méi)有什么不可能。相反，一個(gè)缺乏自信心的人，他看不到自己的力量，也看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，在追求目標的過(guò)程中，他失去了克服困難的信心和勇氣，最終，他只能面對失敗，與成功失之交臂。
倘若不想成為那些平庸且碌碌無(wú)為的人，就要付出比別人跟多的艱辛與汗水。最后我想與大家分享著(zhù)名文學(xué)家愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)，行動(dòng)起來(lái)的人，整個(gè)世界都在給他讓路?！边@就是《哈佛凌晨四點(diǎn)半》傳達給我們的真諦，這個(gè)也正是我“分享”這本《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的原因。
這本書(shū)是用一個(gè)個(gè)通俗易懂的哈佛學(xué)子的故事告訴我們一那么那么深化的道理。
校園里，在一個(gè)普通的凌晨四點(diǎn)半，哈佛的一間圖書(shū)館內已經(jīng)坐滿(mǎn)了靜靜看書(shū)、認真做筆記、積極考慮問(wèn)題的哈佛學(xué)子……，在這樣一個(gè)其別人還在享受著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)刻，時(shí)間伴隨著(zhù)沙沙的翻書(shū)聲，漸漸地流淌著(zhù)，在哈佛學(xué)子的眼中，已經(jīng)沒(méi)有白天和黑夜的區別，這樣的場(chǎng)景令我熱血沸騰！
記得其中一個(gè)小故事“敢于推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)”，這樣描繪的：國王讓大臣們推開(kāi)王國中最大的一扇門(mén)，大臣們見(jiàn)是這么大一扇門(mén)，認為根本不可能開(kāi)，怕因為打不開(kāi)門(mén)而丟臉，所以一個(gè)人都不敢去推，還在為不去開(kāi)門(mén)尋找各種借口。7歲的王子看父王和大臣們都只是靜靜地看著(zhù)那扇大門(mén)無(wú)所行動(dòng)，出于好奇，用手輕輕一推，門(mén)竟然翻開(kāi)了。這個(gè)故事讓我明白，人的一生難免會(huì )出現一些幻象，就像故事中的'大門(mén)，看上去很大，但只是幻象，讓你失去勇氣、信心，只要你相信自己，有顆迎難而上的信心，那么任何困難與挑戰都只會(huì )是磨練你的磨刀石，讓你明白成功、成功與你的間隔只是一扇門(mén)！這樣的一個(gè)個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的小故事讓我意猶未盡，其中蘊藏的人生哲理讓我受益匪淺?！拔饘⒔袢罩峦系矫魅铡?、“學(xué)習這件事，不是缺乏時(shí)間、而是缺乏努力”……，這20條哈佛訓言將永遠伴隨我成長(cháng)！
暑假里，我讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，讓我深有感觸。它讓我對這世界頂尖名校有了一個(gè)全新的認識。
本書(shū)主要講了在凌晨四點(diǎn)半，在你還在熟睡中時(shí)，哈佛的圖書(shū)館卻燈火通明，坐滿(mǎn)了認真學(xué)習的學(xué)生，他們在認真地看書(shū)、專(zhuān)心地做筆記或者積極地思考問(wèn)題。他們將自己所有可以利用的時(shí)間，都花在了學(xué)習上，這種強烈的學(xué)習氣氛感染著(zhù)每一位哈佛學(xué)子。正如哈佛的一條很有代表性的校訓中所說(shuō)：“假如你想在畢業(yè)后，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水，并且得到大眾的欣賞，那么你在哈佛期間，就不會(huì )擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽(yáng)！”
在書(shū)中，我還學(xué)到了任何事都要竭盡全力，而不是盡力而為；擁有熱忱，你就擁有了改寫(xiě)命運的能力；覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候；用心跳來(lái)計算光陰，而不是讓光陰帶走心跳......
作為一個(gè)小學(xué)生的我一分耕耘一分收獲，我要先從點(diǎn)滴做起，竭盡全力地干好身邊的每件事；管理好自己的時(shí)間，不要讓寶貴的光陰在我不經(jīng)意的時(shí)候溜走......
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》是一本促進(jìn)我學(xué)習的好書(shū)，它時(shí)刻激勵著(zhù)我，讓我收益匪淺。合上書(shū)了，但是凌晨四點(diǎn)半還燈火通明的哈佛校園卻一直在我眼前揮之不去......
前段時(shí)間在孩子的家長(cháng)會(huì )上，老師提起過(guò)《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，所以一直就想看看這本書(shū)。
這本書(shū)講了許多人生道理，告訴我們如何更好的對待生活，怎么樣學(xué)習，要相信自己，要有夢(mèng)想，有執行力，會(huì )創(chuàng )新，怎樣管理時(shí)間，要能自律。
凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席。哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話(huà)的聲音，每個(gè)學(xué)生端著(zhù)比薩可樂(lè )坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記。很少見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生光吃不讀，也很少見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊。在哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛正宗100個(gè)圖書(shū)館之外的另類(lèi)圖書(shū)館。哈佛的醫院，同樣的寧靜，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話(huà)，無(wú)一人不在閱讀或記錄，醫院仍是圖書(shū)館的延伸。
于是，哈佛的諾貝爾獎得主有33位；哈佛產(chǎn)生的美國總統有7位。
哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。
寒假，我讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。讓我對世界名校哈佛有了一個(gè)全新的了解。
這本書(shū)主要講了哈佛凌晨四點(diǎn)半，圖書(shū)館里坐滿(mǎn)了認真學(xué)習的學(xué)生，他們認真的看書(shū)，專(zhuān)心的做筆記，或積極的思考問(wèn)題除了哈佛的圖書(shū)館，像餐廳，教室，甚至醫療室里仍然不乏認真學(xué)習的哈佛學(xué)子。他們將所有可利用的時(shí)間都花在了學(xué)習上那種強烈的學(xué)習氣氛感染著(zhù)每一位學(xué)子。對他們來(lái)說(shuō)，哈佛大學(xué)就像一座不夜城，任何一個(gè)可以學(xué)習的地方就是一個(gè)圖書(shū)館，甚至他們自己就是一個(gè)移動(dòng)的'圖書(shū)館。
看了這本書(shū)我一直在思考。到底是什么讓哈佛學(xué)子如此勤奮學(xué)習？我想著(zhù)和哈佛精神與哈佛學(xué)風(fēng)有關(guān)。這本書(shū)中，我學(xué)到了沒(méi)有勤奮，天才也一事無(wú)成。沒(méi)一個(gè)奇跡，都源于自信。
擁有熱忱，就有改變命運的能力?，F在偷懶流的口水，將成為明天的眼淚。學(xué)習要全面，而不僅僅是“半桶水”。創(chuàng )造力和想象力可以打破思維的枷鎖。用心跳來(lái)計算光陰，而不是讓光影帶走心跳。人要有自知，要正視自己的錯誤。不要混淆理想與白日夢(mèng)。機遇，需要自己爭取。
哈佛大學(xué)，一個(gè)響亮的名字，這是多少學(xué)子的夢(mèng)想。在這里誕生了33位諾貝爾獎得主，7位美國總統及各行的精英，這里似乎已成了精英的搖籃。
在讀完《哈佛凌晨四點(diǎn)半》后，我震驚了，這些成功者和哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)半的圖書(shū)館令人贊賞，但這也是對任何人每一次的成功背后都有不為人知的汗水和付出最強有力的證明。
哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的格言，每一句都震撼人心，都使人對這個(gè)地方更加敬畏。投資未來(lái)的人，是忠于現實(shí)的人。
很多時(shí)候，我們都在規劃自己的未來(lái)，在腦海中盡情描畫(huà)那些藍圖，但到后來(lái)都變成了“夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現實(shí)太骨感”的感慨，把一切歸過(guò)于現實(shí)。歲月無(wú)情，時(shí)光易逝。這句訓言告訴我們：最重要的就是不要去看遠方的事，而是做手邊清楚的事。與其把未來(lái)交給時(shí)間，不如把握現在，創(chuàng )造未來(lái)。
學(xué)習并不是人生的'全部，但既然連人生的一部分――學(xué)習都無(wú)法征服，還能做什么呢？人生本來(lái)就是崎嶇不平的，我們都知道要勇往直前，都知道“狹路相逢勇者勝”?？墒敲鎸﹄y題時(shí)，有幾次做到了勇往直前，很多次還不是拜倒在它們的裙下。于是，從今天開(kāi)始要去攻克那一道道難題。f巖猶有棧道，題山豈無(wú)隧道。
學(xué)習的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。
難道只有在考場(chǎng)上才想起溫習功課嗎？只在急用時(shí)才感嘆書(shū)到用時(shí)方恨少嗎？只有失去時(shí)才想起后悔嗎？世界上沒(méi)有后悔藥，因此要想將來(lái)不后悔，只有現在享受痛苦，去一次次的做到“長(cháng)痛不如短痛”。
現在流的口水，將成為明天的眼淚。
成功和安逸就好比魚(yú)和熊掌，不可兼得，選擇一樣必定會(huì )失去另一樣。如果選擇了現在的安逸，在夢(mèng)里盡情揮霍時(shí)間，任口水流滿(mǎn)課桌，侵占本該學(xué)習的場(chǎng)地，那么將來(lái)必定用淚水來(lái)代替。相反，要想選擇成功，現在的安逸就讓它離去吧。
哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡：如果你想在進(jìn)入社會(huì )后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合都能得心應手并且得到應有的評價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習期間，就沒(méi)有曬太陽(yáng)的時(shí)間。于是在哈佛廣為流傳的一句話(huà)是：忙完秋收忙秋種，學(xué)習學(xué)習在學(xué)習。
凌晨四點(diǎn)半，我們還在夢(mèng)里盡情遨游，宿舍還在飄著(zhù)陣陣鼾聲，校園里還是一片寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲蟲(chóng)叫。而此時(shí)，在哈佛這個(gè)神圣的地方，已經(jīng)燈光耀眼，一群未來(lái)的成功者，早已開(kāi)始學(xué)習。正如哈佛的那句訓言：覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
從現在起，努力，奮斗，享受那些痛苦。
——題記。
這本書(shū)內容豐富，他告訴我人生成功的正確方向，我們先要確定目標，勤奮好學(xué)，靠自己，自信樂(lè )觀(guān)、團結合作，主動(dòng)爭取，堅持不放棄。更讓我明白，別人在意的不是你的身世，而是你的素質(zhì)與品德，跟你的努力與堅持。
我去年暑假參加了“登封電視臺小記者夏令營(yíng)”，從小到大從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽的我，要獨自離開(kāi)家去鍛煉自己，當時(shí)媽媽還跟我打賭，說(shuō)我第二天肯定會(huì )給她打電話(huà)哭鼻子訴苦，還好，我沒(méi)有輸。其實(shí)我當時(shí)的確很孤獨，周?chē)鷽](méi)有我認識的朋友與老師，每天還要早早起床進(jìn)行三十分鐘的朗讀，吃完早飯后，教練組織訓練我們的團隊意識，一輪訓練下來(lái)真的`很累，但是我看到其他同學(xué)都能堅持下來(lái)，我就想，我是個(gè)男孩子，我要做一個(gè)真正的男子漢！
我覺(jué)得自己還算是有天賦的，可是我也清楚，天賦只是我人生的助跑器。而永遠可以讓我跑的腿腳，便是努力。但你在奔跑前先要確定你的目標。不要總想著(zhù)做第幾個(gè)某某某，而要做第一個(gè)你自己。為目標奮斗，充滿(mǎn)創(chuàng )新精神，不畏艱險，百折不撓。
美國第16任總統亞伯拉罕.林肯的父親是一名鞋匠，而他因為他的努力參加了總統競賽，競選時(shí)，有人拿他的父親諷刺他，但他不為此感到羞恥，而是坦然面對，并告訴在場(chǎng)的所有人，你們誰(shuí)腳上穿的是我父親做的鞋，如果壞了我可以幫您修一修。我父親是國內最好的鞋匠，我雖然比不上他，但也從他那兒學(xué)到了一些修鞋的本領(lǐng)。這句話(huà)表現了林肯總統的孝心與對父親的尊敬。也感動(dòng)了所有人。由于他勤奮好學(xué)與品德高尚。成為了美國第16任總統。別人在意的不是你的身世，而是你的素質(zhì)與品德，跟你的努力勤奮與自信。
一位體育健將講了一個(gè)關(guān)于自己的故事：他在賓館見(jiàn)到了一位先生，那位先生正是自己仰慕已久的奧運冠軍，他對先生說(shuō)，自己也想成為一名體育健將，成為跳高運動(dòng)員，但做不到。那位先生讓他跳起來(lái)摸天花板，他說(shuō)，我不行。那位先生非要讓他去摸，他無(wú)奈，他跳起來(lái)奮力向上，他居然摸到了。所以說(shuō)，人只有自信才可能成功，永遠不要對自己說(shuō)no。
我們的成功也離不開(kāi)可以受用一生的七句箴言——閱讀：“貴族化”你的氣質(zhì)；思考：不能無(wú)視積極思考的力量；眼界：眼界開(kāi)闊，內心才會(huì )豐饒；選擇：方向對了，努力才有價(jià)值；鍛煉：選擇三項你喜歡的運動(dòng)，并堅持下去；創(chuàng )新：成為一個(gè)探路者，而不是追隨者；感恩：我們原來(lái)如此幸運。
人生的道路上總會(huì )有艱難險阻，但只要你用心去踏平它，你就是成功者。我們其實(shí)離成功并不遠，只是我們的努力還不夠，目標還不明確。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》讓我充滿(mǎn)了無(wú)盡的力量，為了祖國，為了美好的未來(lái)，我愿意付出無(wú)限的努力。
寒假里，在老師的推薦下，我閱讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)。哈佛大學(xué)中一個(gè)個(gè)勤奮學(xué)習的學(xué)子讓我欽佩，也讓我崇拜。在作者講述的一個(gè)個(gè)故事中，我獲得了不少啟發(fā)。
這本書(shū)介紹了許多曾在哈佛大學(xué)學(xué)習的成功人士對學(xué)習的見(jiàn)解和看法。其中，比爾·蓋茨先生曾這樣說(shuō)：“懶惰可以吞噬一個(gè)人的心靈，它就像灰塵一樣，再硬的鐵碰上也會(huì )生銹；懶惰是萬(wàn)惡的源頭，它可以輕易地毀掉一個(gè)人，甚至一個(gè)民族?！?/p>
我以前一直認為，進(jìn)入哈佛大學(xué)后就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，畢業(yè)后一定可以找到適合自己的工作?？墒?，哈佛大學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)老師都在用所有的課余時(shí)間復習功課、研究學(xué)問(wèn)。
書(shū)中說(shuō)，哈佛大學(xué)里的每一個(gè)角落，只要是能坐下來(lái)的地方，都會(huì )坐著(zhù)靜靜學(xué)習和閱讀的學(xué)生、老師。哈佛大學(xué)里的每一位學(xué)生都在努力地學(xué)習，他們早已是天之驕子，別人眼里不可多得的人才了，可他們還在努力學(xué)習，超越自我，創(chuàng )造奇跡，那我們這一個(gè)個(gè)正在學(xué)習年齡的小學(xué)生，又有什么資格去荒廢時(shí)光？又怎么能把時(shí)間用在我們不該干的事情上呢？沒(méi)看到這本書(shū)之前，我是一個(gè)比較懶惰的學(xué)生，有拖延癥，做事情總是一拖再拖，最后卻苦了自己。
看完這本書(shū)，我懂得了懶惰是成功的絆腳石，它會(huì )阻礙人類(lèi)前進(jìn)的步伐。因此，我下定決心：今日事今日畢，努力改掉自己的壞習慣。新學(xué)期，我決心做一個(gè)全新的自己。
看完這本書(shū)，我懂得了許多道理：勤奮會(huì )創(chuàng )造許多奇跡；自信可以給你許多勇氣；熱忱會(huì )讓你得到許多進(jìn)步。一個(gè)勤奮，擁有自信心，對生活和學(xué)習充滿(mǎn)熱忱，懂得管理時(shí)間，且有恒心、有毅力的人，最終一定會(huì )獲得成功。加油吧！新時(shí)代的少年，請記住，幸福是奮斗出來(lái)的！
寒假，我讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。讓我對世界名校哈佛有了一個(gè)全新的了解。
這本書(shū)主要講了哈佛凌晨四點(diǎn)半，圖書(shū)館里坐滿(mǎn)了認真學(xué)習的學(xué)生，他們認真的看書(shū)，專(zhuān)心的做筆記，或積極的思考問(wèn)題除了哈佛的圖書(shū)館，像餐廳，教室，甚至醫療室里仍然不乏認真學(xué)習的哈佛學(xué)子。他們將所有可利用的時(shí)間都花在了學(xué)習上那種強烈的學(xué)習氣氛感染著(zhù)每一位學(xué)子。對他們來(lái)說(shuō)，哈佛大學(xué)就像一座不夜城，任何一個(gè)可以學(xué)習的地方就是一個(gè)圖書(shū)館，甚至他們自己就是一個(gè)移動(dòng)的圖書(shū)館。
看了這本書(shū)我一直在思考。到底是什么讓哈佛學(xué)子如此勤奮學(xué)習？我想著(zhù)和哈佛精神與哈佛學(xué)風(fēng)有關(guān)。這本書(shū)中，我學(xué)到了沒(méi)有勤奮，天才也一事無(wú)成；沒(méi)一個(gè)奇跡，都源于自信；擁有熱忱，就有改變命運的能力；現在偷懶流的口水，將成為明天的眼淚；學(xué)習要全面，而不僅僅是“半桶水";創(chuàng )造力和想象力可以打破思維的枷鎖；用心跳來(lái)計算光陰，而不是讓光影帶走心跳；人要有自知，要正視自己的錯誤；不要混淆理想與白日夢(mèng)；機遇，需要自己爭取。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》是一本促進(jìn)我學(xué)習的好書(shū)，他時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，讓我受益匪淺。
哈佛，這所美國高校我們每個(gè)人對它都不會(huì )感到陌生，世界第一的名校，其中的一句名言我們很多人都知道“今天睡覺(jué)，你將做夢(mèng)；今天努力，你將圓夢(mèng)”?！豆鹆璩克狞c(diǎn)半》就帶領(lǐng)我們走進(jìn)哈佛學(xué)子的日常生活。
本書(shū)主要講述了哈佛大學(xué)學(xué)生的學(xué)習氛圍，在哈佛，學(xué)生的學(xué)習是不分白天和黑夜的，學(xué)校的任何一個(gè)角落你都能夠看到捧書(shū)閱讀的人，不論是半夜還是凌晨，哈佛校園中燈火通明。圖書(shū)館、教師甚至在餐廳中都會(huì )有學(xué)生在學(xué)習。校園中強烈的學(xué)習氛圍感染著(zhù)每一位哈佛學(xué)子。他們在這里沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì )穿著(zhù)華麗的服裝在校園里大放異彩，他們有的只是匆匆的步履，他們在用勤奮書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。哈佛并不是一個(gè)神話(huà)，它只是眾人努力的一個(gè)縮影。
很喜歡書(shū)中的一句話(huà)“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”如果你已經(jīng)感覺(jué)到到了時(shí)間快要來(lái)不及了，那么你其實(shí)已經(jīng)領(lǐng)先別人一步了，如果你想成功，就要從此刻開(kāi)始。你可以自己想一想，凌晨四點(diǎn)半的你，是不是還在沉睡于夢(mèng)中，這就是你和哈佛學(xué)子的區別。成功與享受就好像魚(yú)和熊掌一樣，二者是不能夠兼得。
我們要想成為一個(gè)成功的人，我們就應該努力拼搏，或許我們不太能夠凌晨四點(diǎn)半還要起來(lái)學(xué)習，但我們完全可以抓住應該學(xué)習的每一寸時(shí)光，為自己的未來(lái)拼一把！
這幅流傳在網(wǎng)絡(luò )上的照片，令人震撼。
據說(shuō)，哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話(huà)的聲音，每個(gè)學(xué)生端著(zhù)比薩可樂(lè )坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記。很少見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生光吃不讀，也很少見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊。在哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛正宗100個(gè)圖書(shū)館之外的另類(lèi)圖書(shū)館。哈佛的醫院，同樣的寧靜，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話(huà)，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫院仍是圖書(shū)館的延伸。
于是，哈佛的諾貝爾獎得主有33位;哈佛產(chǎn)生的美國總統有7位。
哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。
哈佛不是神話(huà)，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，精神，抱負，理想的證明。
人到底有怎樣的潛力?人的夢(mèng)想，為什么在哈佛就能實(shí)現?
央視《世界著(zhù)名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪(fǎng)。
她回憶說(shuō):“我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜2時(shí)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里，圖書(shū)館里，教室里還有很多學(xué)生在看書(shū)。那種強烈的學(xué)習氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的?！?/p>
在哈佛，到處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(cháng)椅上也有人在呼呼大睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇。因為他們知道，這些倒頭就睡的人實(shí)在是太累了。
謝娟說(shuō)，有一個(gè)在哈佛學(xué)習的北大女孩，她說(shuō)哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門(mén)課，一年是8門(mén)課，4年之內修滿(mǎn)32門(mén)課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內完成核心課程的學(xué)習，第三年開(kāi)始進(jìn)入主修專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內讀完這32門(mén)課，一般的學(xué)生光應付4門(mén)課就已經(jīng)忙得頭暈腦漲了，因為在課堂上教授們講得飛快，不管你聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。
那個(gè)北大女孩說(shuō)，她在這里一個(gè)星期的閱讀量是在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量很大?！拔覀冋n后要花很多時(shí)間看書(shū)，預習案例。每堂課都需要提前做大量的準備，課前準備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，否則，你是無(wú)法融入到課堂的教學(xué)中的?！?/p>
哈佛學(xué)生的學(xué)習壓力也來(lái)自學(xué)校的淘汰機制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì )因為考試不及格或者修不滿(mǎn)學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jì)，平均占到總成績(jì)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。
在哈佛不僅學(xué)生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內容都要跟上前沿科學(xué)的發(fā)展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學(xué)的研究陣地。哈佛認為，教授首先應當是個(gè)學(xué)者，能夠享受挑戰和創(chuàng )新的樂(lè )趣，而且能與他人進(jìn)行有說(shuō)服力的交流。
哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授說(shuō):中國大學(xué)生的大學(xué)生活相比之下太輕松了。我們總是說(shuō)，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國一些著(zhù)名的中學(xué)里，高中的學(xué)習同樣是很苦的。我的.孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)習的任務(wù)。到了大學(xué)時(shí)是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來(lái)了。他們放松的4年，恰好是美國大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國的高科技人才一直是世界最多的。
對此，謝娟也非常感慨:“我們也對國內的一些重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行了采訪(fǎng)，但卻很難感受到哈佛那樣的學(xué)習氣氛和探究氛圍?！?/p>
到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。
中國式的教育讓學(xué)生在高考前“用力”過(guò)猛，在該儲備能力的階段不僅沒(méi)有積蓄能量，而是大量消耗了這種能量。
旅美教師呂老師說(shuō)，中國學(xué)生在大學(xué)階段被美國學(xué)生遠遠地甩在了后面。其根源還在于我們的基礎教育。
美國小學(xué)是知識的吝嗇鬼，嚴格限制孩子得到知識的數量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識，孩子每得到一個(gè)知識都需要付出很多的汗水和辛苦;在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識本身更重要;孩子對知識總是有渴望的感覺(jué)。
而中國的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪鬼，把知識當成了免費的黃金珠寶。中國教育者不知道知識與智慧的關(guān)系，總是讓孩子直接得到越來(lái)越多的知識。美國教育的聰明就在于:先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識，這個(gè)時(shí)候知識就變成了智慧;由于開(kāi)始的時(shí)候，知識都特別簡(jiǎn)單，比較容易得到感悟，知識也就容易變成智慧。智慧其實(shí)就是我們常說(shuō)的創(chuàng )造力。
學(xué)習有三個(gè)階段:感性認識---感悟---知識，知識是學(xué)習的最高階段。美國教育讓孩子走完三個(gè)階段，才能得到知識;中國教育是讓孩子通過(guò)感性認識得到知識，或者直接得到知識。美國教育一個(gè)月的知識量只相當于中國教育一天的知識量。相差29天，這29天就是感悟的時(shí)間。美國教育通過(guò)讓孩子感悟比中國教育多產(chǎn)生了一個(gè)東西:智慧。美國學(xué)生比中國學(xué)生多產(chǎn)生了一個(gè)東西:創(chuàng )新能力。
在高中時(shí)期，美國學(xué)校培養的是自主學(xué)習的習慣。而比較中國，中國的高中是老師填鴨式學(xué)習，讓學(xué)生習慣了依賴(lài)。能力、習慣上的差距，讓中國學(xué)生與美國學(xué)生在大學(xué)選擇了不同的生活方式和態(tài)度。哈佛的學(xué)生說(shuō)，在哈佛學(xué)習強度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺(jué)，對意志是一個(gè)很大的挑戰。但是如果挺過(guò)去，以后再大的困難也就能夠克服了。而中國大學(xué)生認為，終于擺脫束縛，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多時(shí)間用在了學(xué)習以外的事情上。我們在最該學(xué)習的時(shí)候斷檔了。這就注定了，我們的大學(xué)生被甩得越來(lái)越遠。
哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡:如果你想在進(jìn)入社會(huì )后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應手并且得到應有的評價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習期間，就沒(méi)有曬太陽(yáng)的時(shí)間。在哈佛廣為流傳的一句格言是:“忙完秋收忙秋種，學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習?！?/p>
這本書(shū)主要講了凌晨四點(diǎn)半，哈佛的圖書(shū)館里已經(jīng)座無(wú)虛席，燈光通明，學(xué)子們有的在認真看書(shū)，有的在仔細查找資料，有的在專(zhuān)心做筆記。他們將所有能利用的時(shí)間都用在學(xué)習上，良好的學(xué)習氛圍感染著(zhù)每一位哈佛學(xué)子。在哈佛，教室如學(xué)習戰場(chǎng)，作為聞名于世的高等學(xué)府，哈佛培養了許多名人，他們中有33位諾貝爾獎得主，7位美國總統，以及各行各業(yè)的精英。以前，我們只能看到他們頭上的'光環(huán)。讀完這本書(shū)后，我更加看到了他們背后付出的心血和汗水。
當我每天還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，當我總是惦記著(zhù)玩游戲的時(shí)候，當我總是抱怨作業(yè)多的時(shí)候，哈佛的學(xué)生在干什么呢？他們也許正在為某個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁的翻閱資料，在為理想努力奮斗。讀完這本書(shū)，我懂得了：遠大的志向不是停留在嘴上的，要付出實(shí)際行動(dòng)，就從此刻開(kāi)始。同時(shí)讓我想到了哈佛的一條校訓：“假如你想在畢業(yè)以后，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水得到大眾的欣賞，那么你在哈佛求學(xué)期間，就不會(huì )擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽(yáng)！”這本書(shū)還讓我懂得了學(xué)習是有技巧的，很多努力的人就是因為沒(méi)有技巧才無(wú)法取得成功。
合上書(shū)，我的心情久久不能平靜，凌晨四點(diǎn)半的哈佛校園的圖書(shū)館內燈光通明、座無(wú)虛席的景象一直在我的腦海中浮現。
是什么造就了成功?這個(gè)困擾了我很久的問(wèn)題在讀完這本書(shū)后煙消云散。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》從哈佛學(xué)子在大學(xué)時(shí)的學(xué)習情況、他們的學(xué)習方法寫(xiě)起，敘述了哈佛學(xué)子在上課時(shí)的活躍與激情;在下課后的忙碌與沉著(zhù);在實(shí)踐時(shí)的冷靜與執著(zhù);在課外工作時(shí)的干練與勤奮。這就是哈佛學(xué)子，這就是哈佛的真實(shí)面目，在我讀完整本書(shū)后仿佛接受了一番心靈洗禮。
在哈佛，造就成功的是勤奮、是自信，是熱忱、是創(chuàng )新、是自律。這是我第二次放下書(shū)時(shí)的想法。在我們的印象中：在美國上大學(xué)，在哈佛上課都是輕松的;在哈佛上完大學(xué)的'人在社會(huì )上一定是ceo、是總裁。后者的想法是錯誤的，而前者是不存在的。從哈佛畢業(yè)的人不一定是下一個(gè)比爾·蓋茨，但想在哈佛學(xué)習，你必須要付出無(wú)數的實(shí)踐，無(wú)數的時(shí)間和無(wú)數的努力!
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“……哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(cháng)和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責任的話(huà)，那么這一切努力都會(huì )白費。發(fā)現自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，希望你能真的下定決心……”他的這篇演講詮譯了哈佛學(xué)子的一慣作風(fēng)與學(xué)習習慣。在一個(gè)普通的凌晨四點(diǎn)半，哈佛圖書(shū)館內已經(jīng)坐滿(mǎn)了認真學(xué)習的學(xué)生。無(wú)論在學(xué)生餐廳、教室、甚至是醫院，隨處可見(jiàn)勤奮學(xué)習的哈佛學(xué)子，他們對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情。
第三次合上這本書(shū)。我沉默了，是什么造就了成功?不是自信、不是熱忱，甚至也不是機遇，而是你自己。在哈佛的校訓中，有一句話(huà)讓我感觸頗深，“假如你想在畢業(yè)以后，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水，并且得到大眾的欣賞，那么你在哈佛求學(xué)期間，就不會(huì )擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽(yáng)!”是的，要想成功，就要不斷向前，付出努力，改變自己，使自己學(xué)會(huì )控制，學(xué)會(huì )付出，才會(huì )成為一個(gè)真正的贏(yíng)家!
正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹诳赐赀@本書(shū)后，我明白了為什么哈佛學(xué)子會(huì )如此成功，我明白了哈佛大學(xué)為什么會(huì )巋然屹立。是什么造就了成功?就是改變，想要改變國家、改變世界，甚至是改變歷史，就要先從改變自己開(kāi)始!
讀后感。
凌晨四點(diǎn)半往往是人一天中睡得最熟的時(shí)候，可在哈佛大學(xué)里，你卻可以看到這樣的場(chǎng)景：在哈佛大學(xué)里，大家都在圖書(shū)館里，燈火通明。這樣的學(xué)習氣氛，讓人怎么能不相信這里培養出了八位美國總統，四十為諾貝爾獎獲得者。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》中有一個(gè)故事令我感觸很深，故事講述了1764年，哈佛大學(xué)突然失火了，著(zhù)名的哈佛樓被燒毀了，里面的書(shū)化為灰燼，一名叫約翰的學(xué)生恰巧偷偷拿出來(lái)一本書(shū)尚未歸還，可圖書(shū)管理規定：不能將書(shū)拿出館外，否則就會(huì )被開(kāi)除。約翰將這本書(shū)歸還了校長(cháng)，本以為會(huì )受到表?yè)P，結果依舊被哈佛開(kāi)除了。
這則故事告訴我們做人要遵循基本原則?！盁o(wú)規矩不成方圓”。紀律制度能保證學(xué)校穩定的教學(xué)秩序，它像法律法規一樣具有強制性，每一個(gè)學(xué)生都必須受到學(xué)習紀律制度的約束，因為任何違反制度的行為都具有破壞性，都要受到相應的懲罰。
美國的哈佛大學(xué)被稱(chēng)為“思想的寶庫”，它為世界培養了無(wú)數頂尖的人才，為世界輸送了各行各業(yè)的精英。
《哈佛凌晨4：30》這本書(shū)分別從自信、勤奮、熱忱等10個(gè)方面講述了獲得成功的秘訣，并且每一個(gè)方面都配有哈佛教師或是學(xué)生的一段經(jīng)歷。書(shū)中一開(kāi)始就寫(xiě)道，凌晨四點(diǎn)半的哈佛燈火通明，很多人仍在教室、圖書(shū)館看書(shū)、學(xué)習，學(xué)校的任何一個(gè)角落，都有人捧著(zhù)書(shū)閱讀。世界頂級名校的學(xué)生還如此勤奮，真是讓我大吃一驚。
這本書(shū)中有一個(gè)例子是這樣的，趙小蘭是美國歷史上第一位華裔內閣成員，她剛到美國時(shí)，連英文單詞都不認識，但經(jīng)過(guò)她的不懈努力，成為了哈佛的碩士畢業(yè)生。這讓我想到了巜假如給我三天光明》中的主人公，她從小因為種種原因，雙目失明、雙耳失聰，但她從未放棄過(guò)對光明的追求，在老師的幫助下，經(jīng)過(guò)她自己的努力，終于如愿以?xún)數乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
在哈佛的校訓中，有一句話(huà)讓我感觸頗深，“假如你想在畢業(yè)后，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水，并且獲得大家的欣賞，那么你在哈佛求學(xué)期間，就不會(huì )擁有閑睱的時(shí)間去曬太陽(yáng)?！笔堑?，獲得成功的人，往往都是最勤奮的人?！巴ㄟ^(guò)努力才能獲得成功”的道理，人人都懂得，可是真正能夠用實(shí)際的行動(dòng)去驗證這個(gè)真理的人卻少之又少。堅持與頑強，勇氣與智慧，是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我知道了，每一個(gè)成功都不是憑空而來(lái)的，在追求成功的道路上，付出更多的人，才有可能成為最后的贏(yíng)家。
此刻的哈佛，仍有很多人在學(xué)習吧。
這本書(shū)內容豐富，他告訴我人生成功的正確方向，我們先要確定目標，勤奮好學(xué)，靠自己，自信樂(lè )觀(guān)、團結合作，主動(dòng)爭取，堅持不放棄。更讓我明白，別人在意的不是你的身世，而是你的素質(zhì)與品德，跟你的努力與堅持。
我去年暑假參加了“登封電視臺小記者夏令營(yíng)”，從小到大從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽的我，要獨自離開(kāi)家去鍛煉自己，當時(shí)媽媽還跟我打賭，說(shuō)我第二天肯定會(huì )給她打電話(huà)哭鼻子訴苦，還好，我沒(méi)有輸。其實(shí)我當時(shí)的確很孤獨，周?chē)鷽](méi)有我認識的朋友與老師，每天還要早早起床進(jìn)行三十分鐘的朗讀，吃完早飯后，教練組織訓練我們的團隊意識，一輪訓練下來(lái)真的很累，但是我看到其他同學(xué)都能堅持下來(lái)，我就想，我是個(gè)男孩子，我要做一個(gè)真正的男子漢！
我覺(jué)得自己還算是有天賦的，可是我也清楚，天賦只是我人生的助跑器。而永遠可以讓我跑的腿腳，便是努力。但你在奔跑前先要確定你的目標。不要總想著(zhù)做第幾個(gè)某某某，而要做第一個(gè)你自己。為目標奮斗，充滿(mǎn)創(chuàng )新精神，不畏艱險，百折不撓。
美國第16任總統亞伯拉罕.林肯的父親是一名鞋匠，而他因為他的努力參加了總統競賽，競選時(shí)，有人拿他的父親諷刺他，但他不為此感到羞恥，而是坦然面對，并告訴在場(chǎng)的所有人，你們誰(shuí)腳上穿的是我父親做的鞋，如果壞了我可以幫您修一修。我父親是國內最好的鞋匠，我雖然比不上他，但也從他那兒學(xué)到了一些修鞋的本領(lǐng)。這句話(huà)表現了林肯總統的孝心與對父親的尊敬。也感動(dòng)了所有人。由于他勤奮好學(xué)與品德高尚。成為了美國第16任總統。別人在意的不是你的身世，而是你的素質(zhì)與品德，跟你的努力勤奮與自信。
一位體育健將講了一個(gè)關(guān)于自己的故事：他在賓館見(jiàn)到了一位先生，那位先生正是自己仰慕已久的奧運冠軍，他對先生說(shuō)，自己也想成為一名體育健將，成為跳高運動(dòng)員，但做不到。那位先生讓他跳起來(lái)摸天花板，他說(shuō)，我不行。那位先生非要讓他去摸，他無(wú)奈，他跳起來(lái)奮力向上，他居然摸到了。所以說(shuō)，人只有自信才可能成功，永遠不要對自己說(shuō)no。
我們的成功也離不開(kāi)可以受用一生的七句箴言――閱讀：“貴族化”你的氣質(zhì)；思考：不能無(wú)視積極思考的力量；眼界：眼界開(kāi)闊，內心才會(huì )豐饒；選擇：方向對了，努力才有價(jià)值；鍛煉：選擇三項你喜歡的運動(dòng)，并堅持下去；創(chuàng )新：成為一個(gè)探路者，而不是追隨者；感恩：我們原來(lái)如此幸運。
人生的道路上總會(huì )有艱難險阻，但只要你用心去踏平它，你就是成功者。我們其實(shí)離成功并不遠，只是我們的努力還不夠，目標還不明確。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》讓我充滿(mǎn)了無(wú)盡的力量，為了祖國，為了美好的未來(lái)，我愿意付出無(wú)限的努力。
“最優(yōu)秀的人往往是最努力的人”。與此相融的'，一個(gè)國家的民族復興，往往牽系著(zhù)每一個(gè)成員的努力。有意在則思亦存，功德也自然會(huì )有所量度，國家的發(fā)展也就因此而蓬勃生長(cháng)。
每次讀到這本書(shū)，我就又重新得到一種力量感。它詮釋了成功人士的成功秘訣，也闡明了對知識青年的認識和體會(huì )。有得到啟發(fā)的人就能感到它的力量所在，對未來(lái)充滿(mǎn)歡喜而對現在感到平淡，但現實(shí)卻又不得不承認的這是一種充滿(mǎn)了艱苦與經(jīng)歷了磨礪的成功。其實(shí)它就是一種內在的精神品質(zhì)所激發(fā)的結果，那就是勤奮。
這本書(shū)都描寫(xiě)著(zhù)一些哈佛學(xué)子勤奮的經(jīng)歷與她們的學(xué)習生活，還有他們的艱苦卓絕精神。當然，并不是全部的人都會(huì )去堅持，因為她們也有自己的另一種夢(mèng)想。就讀于哈佛大學(xué)的比爾-蓋茨，本應該就是要為以后闖出一片新的事業(yè)而努力，但是他始終堅持他的理想，在哈佛求學(xué)的同時(shí)，仍然研究它的微軟，始終都不放棄。也正是因為他的這種永不放棄的精神，長(cháng)期堅持下去，才能使他創(chuàng )造了世界上獨一無(wú)二的微軟帝國。
“如果沒(méi)有了勤奮，天才也將一無(wú)所獲”，就算是一個(gè)國家，如果沒(méi)有了一定的約束與制度標準，那么它已經(jīng)不能成為一個(gè)真正的國家。公民與國家之間是相互影響的，有了公民的愛(ài)國，并為之作出貢獻，那么我們的國家也將由此富強起來(lái)。民是國計之本，國家的民主政治發(fā)展與公民的自信源于公民對國家充滿(mǎn)希望，對自己的事業(yè)有所崇敬。每一個(gè)偉大的成績(jì)，都將源于信心的力量，哪怕成功道路上充盈著(zhù)萬(wàn)丈山河，只要堅守人生之信念的永恒，那些種種坎坷也就成為了人生的鋪路石。社會(huì )有自由有平等，正是人們對成功的向往和依賴(lài)，才漸漸與社會(huì )相融，對于未來(lái)有所的把握，對社會(huì )有所向往，這樣才會(huì )激發(fā)對社會(huì )的貢獻。
那些成功的人之所以向往哈佛，追求哈佛，是因為她們覺(jué)得哈佛是個(gè)有待可為未來(lái)著(zhù)想的地方，并且能夠為人生實(shí)現得更有意義。在那充滿(mǎn)書(shū)香的地方，他們做到早起早學(xué)，把學(xué)習放在最重要的位置，即使他們有暫時(shí)的學(xué)習之苦，也不會(huì )后悔當初的選擇，而是更加堅持到底，為實(shí)現自己的人生理想，不惜一切代價(jià)。就算是現在，我們的國家制度也在不斷的更新，為使國家得到永久性的發(fā)展，其制度也表現其發(fā)展的特點(diǎn)。文明發(fā)展加上和諧的發(fā)展，這樣既不損害他國利益，也可使本國得到可持續發(fā)展，何樂(lè )而不為呢！公民的誠實(shí)守信揭示這個(gè)國家的文明發(fā)展程度，其公民的團結友善也體現了國家的和諧發(fā)展程度。
本書(shū)里面對各種哈佛學(xué)子的成才之路描寫(xiě)概括，其人們的成功就需要紀律來(lái)維持，國家的興旺與社會(huì )的公正，則需要法制來(lái)禁錮。油然而到，相隨于行，要想我們的成功之路如同這些苦讀精煉的圣人，那就自然要自己對自己負責，學(xué)會(huì )控制自己，更要學(xué)會(huì )變通，變得更有智慧，變得更加的自律。
務(wù)實(shí)第一，去做自己能夠做的事情，就要根據自己的意愿和想法，正確判斷自己的選擇。一國無(wú)法，則國必亂。如今，對待我國的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，能夠根據具體的實(shí)際情況，分析事物的起源和發(fā)展，反映公民的愛(ài)國敬業(yè)，誠信和友善，相應的也為社會(huì )提供自由平等，公正法治，隨之而生的是國家的富強，民主，文明，和諧。這種即體現了中華民族的優(yōu)秀傳統，也蘊含著(zhù)豐富的中國文化的民族精神值得我們世代傳承。其書(shū)里講到，“明確自己的理想，然后努力去追求”，這既體現了我們對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理解，也豐富了我們對其核心的知識體會(huì )，我們都弘揚中華民族的偉大抗戰精神，為實(shí)現中華民族的偉大復興孕夢(mèng)而生?！案粡?，民主，文明，和諧?！痹忈屃藢野l(fā)展的征程和結果，更是檢驗一國興旺的完美標志。
有志者，事竟成。只有狠狠的抓住身邊的每一次機會(huì )，才有望對后世之夜閃亮星光。相信通過(guò)努力終有成果，中華民族的偉大復興和社會(huì )主義事業(yè)才能更上一層，持續發(fā)展。