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2023年幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結小班(六篇)

2023年幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結小班(六篇)

ID:767545

時(shí)間:2023-07-03 16:37:50

上傳者:曹czj

工作學(xué)習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結對工作學(xué)習進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫(xiě)總結的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

2023年幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結小班(六篇)篇一

為了豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容,進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式,提高幼兒的整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先,此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導非常重視。各個(gè)班組都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始,各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中,每班有專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)。

其次,我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng),及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂,易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

為了創(chuàng )設孩子的探索空間,用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,滾圈,跳圈,等等。孩子的想象力和創(chuàng )造力得到了豐富和發(fā)展。

還有一種傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著(zhù)他們的快樂(lè )。在不知不覺(jué)中他們在進(jìn)行體能訓練和規則教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。

再次,我園活動(dòng)內容新穎,利舊利廢。這次活動(dòng)各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械,如飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè )選擇上教師們也獨具創(chuàng )意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之,這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力,增強了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認識,提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

2023年幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結小班(六篇)篇二

幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出,幼兒園“每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)?!币虼?,積極地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織好幼兒的戶(hù)外活動(dòng)就成了我們每個(gè)幼兒老師的主要工作,對于如何開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)我總結了幾點(diǎn)心得與大家一起交流探討一下。

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結伴,按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,我們給孩子們準備比較安靜的游戲,如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì )為孩子們準備有趣、好玩的體育課,讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉,培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力。每一次活動(dòng),孩子們都積極參與,充分體驗到了成功的喜悅。

觀(guān)察孩子的玩耍,了解他們的活動(dòng)和興趣,從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀(guān)察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對此已不感興趣了,我就把本來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等,通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量,這時(shí)我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現、創(chuàng )造新的玩法。在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng )新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力,用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己,才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。

在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià),讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗,幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。 在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標,設計和安排難度不一的活動(dòng),提供不同指導和幫助,使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同,設置了不同的高度,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料;設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中,幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì )其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會(huì )珍惜體育器材。 其次,在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性,鼓勵幼兒一物多玩。一個(gè)藤圈不僅是用來(lái)跳的,可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑,可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

研究表明,幼兒在活動(dòng)中堅持的時(shí)間長(cháng)短取決于幼兒對該活動(dòng)的興趣的強弱。因此可以根據這一特點(diǎn),安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),以培養幼兒的堅持性。 我班的幼兒男孩子多于女孩子,且特別愛(ài)學(xué)解放軍,因此,我們根據“學(xué)做解放軍”的音樂(lè )編排了韻律活動(dòng),在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻,動(dòng)作到位,非常認真;在小班時(shí)孩子練習縱跳觸物時(shí),我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái),形象十分逼真,孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試,夠著(zhù)的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道,我們還引導幼兒討論:為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著(zhù),有的卻夠不著(zhù)呢?你有什么辦法可以夠著(zhù)掛得更高的“蘋(píng)果”呢?通過(guò)討論,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,從而有利于幼兒堅持性的培養。

小孩是生來(lái)好動(dòng)的,是以游戲為生命的。對孩子來(lái)說(shuō),游戲就是工作,工作就是游戲。應該給孩子游戲的機會(huì ),通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性,我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng),讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng ),更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2023年幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結小班(六篇)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一個(gè)學(xué)期結束了,在一學(xué)期中老師們在原有基礎上設計了多種戶(hù)外活動(dòng)游戲,根據幼兒的年齡特點(diǎn)鍛煉他們各方面的能力,更好地確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)。

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、課間操、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。晴朗的日子都會(huì )抽出時(shí)間,帶孩子們在幼兒園內散步,感受四季變化,以喚起幼兒對大自然的熱愛(ài)并激發(fā)幼兒對戶(hù)外鍛煉的興趣。同時(shí),我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高,開(kāi)展了一些健康活動(dòng)游戲,如:小雞小雞多大了、皮球變變變、開(kāi)汽車(chē)、堆雪人、丟手絹、及走獨木橋、滾球、呼啦圈、梅花樁等一系列活動(dòng),其中有些活動(dòng)孩子們通過(guò)教師的引導,幼兒可以發(fā)現身體的許多部位可以轉動(dòng)呼啦圈,如手腕轉動(dòng)、頸部轉動(dòng)、膝蓋轉動(dòng)等,而且通過(guò)教師啟發(fā)幼兒還可以發(fā)現拿呼啦圈來(lái)“跳門(mén)檻”,還可以在地上滾動(dòng),還可以用來(lái)開(kāi)火車(chē)等等。

一種器材的多種玩法,可以充分發(fā)揮幼兒的想象力,調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,及用易拉罐制作了練習幼兒平衡能力及訓練幼兒膽量的“梅花樁”。在這些活動(dòng)中幫助和改進(jìn)了幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

在活動(dòng)中培養幼兒良好的鍛煉習慣,活動(dòng)中要求幼兒遵守規則,不推、不擠前面的小朋友,不作為危險的動(dòng)作。在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流,讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗,幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平,提供不同指導和幫助,使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們常常在言語(yǔ)和行為方式上照顧每一個(gè)幼兒,運用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們在言語(yǔ)上和情感上給予他們更多的鼓勵和支持,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗??傊?,在這樣豐富多彩的戶(hù)外游戲中,孩子們對戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強,體質(zhì)逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶(hù)外體育游戲的新點(diǎn)子。

當然孩子們的成長(cháng)是日新月異的,在以后戶(hù)外體育活動(dòng)的組織中,我們要不斷更新自己的教育觀(guān)念,在堅持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí),還須注意持之以恒,把主動(dòng)性讓給孩子,提供足夠的空間讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長(cháng)的喜悅!

2023年幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結小班(六篇)篇四

“生命在于運動(dòng)”,我們每個(gè)人都認識到運動(dòng)的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體,面臨著(zhù)一個(gè)環(huán)境的轉變,對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期,我們根據幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規律,以多種形式:如體育游戲,戶(hù)外活動(dòng),散步,戶(hù)外小型器械練習等,保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉,促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

本學(xué)期我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》精神:“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與?!闭J識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處,能促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉,可以增強身體素質(zhì),減少疾病,全面地增強智能,促進(jìn)身體健康地生長(cháng)發(fā)育。

我們結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn),根據季節的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要,組織開(kāi)展一系列的體格鍛煉活動(dòng),有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式,以培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,保證每天不少于二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒在日?;顒?dòng)和游戲中達到鍛煉身體、增強自信心,促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

從我班幼兒的出勤情況來(lái)看,我班x月份孩子缺勤率最高,那個(gè)月正好是氣溫剛剛開(kāi)始下降的時(shí)候,由于家長(cháng)擔心孩子受冷生病,就給孩子急切地加衣,只要孩子稍一活動(dòng)就容易出汗受涼,反而造成孩子咳嗽、感冒,針對這樣的情況,我們及時(shí)通過(guò)“家長(cháng)園地”、早晚接送孩子的機會(huì )以及路路通短信等,耐心地和家長(cháng)作好解釋工作,讓家長(cháng)們明白,要想讓孩子健康地成長(cháng)必須要加強孩子體格鍛煉、增強體質(zhì),穿適量的衣物,要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開(kāi)始個(gè)別家長(cháng)、特別是奶奶輩,并不是特別愿意配合,但是當她們看見(jiàn)班里穿得少、樂(lè )意鍛煉的孩子個(gè)個(gè)健康后,也逐步改變了自己的想法。從x月、甚至氣溫已經(jīng)很低的x月幼兒出勤記錄來(lái)看,孩子們的缺勤率在逐步降低,到學(xué)期結束時(shí)幾乎天天全勤。

其實(shí)對于人體來(lái)說(shuō),除了體育活動(dòng),加強衛生工作,如果能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉,就能增強機體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動(dòng)主要通過(guò)日常生活來(lái)進(jìn)行,如利用餐后散步的機會(huì )讓曬太陽(yáng),呼吸新鮮空氣,接受一些不同溫度的冷熱刺激,就是充分利用日光、空氣和水來(lái)鍛煉身體。事實(shí)證明,孩子們經(jīng)過(guò)鍛煉,呼吸道的疾病大大減少;同時(shí)精神煥發(fā),行動(dòng)活潑,食欲良好,睡眠安靜而持久,身體強壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強壯,疾病減少,而且還鍛煉了孩子們的堅強意志。我們能合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,教師間密切配合,保證每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

2023年幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結小班(六篇)篇五

x月x日,我校一行x人參觀(guān)了xx實(shí)驗幼兒園,收獲了很多他們沒(méi)有的知識和經(jīng)驗。我對自己的工作有進(jìn)一步的規劃和計劃。

首先我覺(jué)得xx幼兒園設施各方面都很到位。我們鄉鎮幼兒園要達到那個(gè)水平,是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。個(gè)人認為,條件和設施的改善會(huì )影響教師的教育水平,提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面,就是城市的幼兒園沒(méi)有鄉鎮的幼兒園寬敞,植物也沒(méi)那么多。

其次,成都大部分幼兒園采用小班教學(xué),確實(shí)給了老師關(guān)注每個(gè)孩子成長(cháng)和心理健康的機會(huì ),有助于教育教學(xué)的平等。當然,鄉鎮幼兒園實(shí)施這樣的教學(xué)模式需要一個(gè)過(guò)程。人口眾多。為了滿(mǎn)足這么多孩子的入學(xué),師資和教學(xué)場(chǎng)地的缺乏是一個(gè)需要改進(jìn)和增加的過(guò)程。

最后,關(guān)于參觀(guān)的重點(diǎn)戶(hù)外運動(dòng)活動(dòng),他們幼兒園邀請了x個(gè)幼兒的體育老師進(jìn)行交流。個(gè)人認為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育。男老師和女老師的區別可以強化男孩和孩子的陽(yáng)剛之氣。每天和女老師見(jiàn)面,偶爾和男老師打游戲,既新鮮又有趣。當然這個(gè)班雖然有男老師上,但是活動(dòng)的內容還是值得學(xué)習的。對于運動(dòng)器材使用的單一性,要開(kāi)發(fā)新的運動(dòng)器材,擴大運動(dòng)器材的游戲性。

全班很充實(shí),孩子的參與熱情特別高。它充分調動(dòng)孩子的情緒,鍛煉孩子的體質(zhì),使他們達到老師的教學(xué)目標。我是對的。

這堂課收獲很多,在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法,加強自己的教學(xué)水平,多觀(guān)察,多學(xué)習,多借鑒同行的教學(xué)方法,并開(kāi)發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。

2023年幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結小班(六篇)篇六

孩子在幼兒園時(shí)期是最適合塑造孩子整體素質(zhì)的時(shí)期,多舉辦一些戶(hù)外活動(dòng),有利于讓孩子們的健康成長(cháng)。下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班戶(hù)外活動(dòng)總結20xx”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

孩子年齡小活潑好動(dòng),各項活動(dòng)以游戲為主,愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,戶(hù)外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng),但在以往我們常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料,設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地,示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養兒童主體意識、積極情感和創(chuàng )新能力的教育觀(guān)指引下,我認為每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)是較好地體現和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一?!队變簣@工作規程》明確指出,幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是,現在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象,因此幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中,常常偏重有形的、使用運動(dòng)器械的活動(dòng),形式上熱熱鬧鬧,而運動(dòng)質(zhì)量卻不高,對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認識上的不同:有的認為戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大,教師不好組織;有的認為體育活動(dòng)容易出事故,還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。

鑒此,我班積極貫徹落實(shí)《規程》精神,在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎上,因地制宜,不斷優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng),以進(jìn)一步提高對開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認識,真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

除購置外,許多小型器材可由幼兒、家長(cháng)和老師共同收集和制作。如:發(fā)動(dòng)幼兒及家長(cháng)共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線(xiàn)等,然后由幼兒與家長(cháng)、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具,如:沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅,使他們對自己參與制作的器材更感興趣,更加珍惜。

在布置運動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中,我們盡可能鼓勵。幼兒就場(chǎng)地布置的安全性和合理性,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,正確劃分場(chǎng)地。如:拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場(chǎng)地不能緊挨著(zhù),否則會(huì )相互干擾;爬和奔跑的活動(dòng)應相隔遠一些,否則易發(fā)生危險。我們發(fā)現,孩子們更易接受自己或同伴提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行活動(dòng)。場(chǎng)地設計好以后,教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運動(dòng)器械,使他們在“工作”的過(guò)程中獲得最佳的解決問(wèn)題的方法,爭強自主意識。還體會(huì )到了團結協(xié)作的重要性。

在戶(hù)外活動(dòng)中,幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利,我們每次注意投放足量的、多樣的器械,觀(guān)察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時(shí)地輪換活動(dòng)內容,調整活動(dòng)次數、時(shí)間和強度,以滿(mǎn)足他們的生理、心理需要。同時(shí)有意識地向幼兒說(shuō)明這樣做對生體的好處,引導幼兒逐漸學(xué)會(huì )自我調節、自我控制,使他們知道運動(dòng)的意義,學(xué)會(huì )自我保護,真正成為戶(hù)外活動(dòng)的主人。如:知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗,夏天不在太陽(yáng)下暴曬等。

四、在結束評價(jià)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

在評價(jià)過(guò)程中,老師單一、權威性的小結只會(huì )讓幼兒感到戶(hù)外活動(dòng)是為了取悅老師,獲得表?yè)P。要走出這一尷尬境地,就必須讓幼兒參與評價(jià),引導幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現了什么問(wèn)題、怎樣解決等方面想一想、說(shuō)一說(shuō),再請幼兒思考這樣做好不好,為什么。讓幼兒參與評價(jià),可以促使他們學(xué)習獨立地對事物作出合理的判斷,更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全,等等,并引發(fā)幼兒在以后的活動(dòng)中主動(dòng)模仿、創(chuàng )新。

五、其他方面

小班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎,鉆、爬、跑、跳等能力還很強,我們除了讓孩子玩大中小型體育器械,還增添了很多游戲活動(dòng)。如:我們班開(kāi)展的玩球活動(dòng),也有了一定的效果,孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法,并能根據音樂(lè )進(jìn)行活動(dòng)。

體操方面:孩子們能很有秩序的跟隨音樂(lè )做隊列練習,會(huì )做徒手操、器械操。

游戲方面:我們會(huì )經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲,如:切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹(shù)皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣,而且培養了孩子們之間的合作能力。

總之,以“還給孩子快樂(lè )童年”的戶(hù)外活動(dòng),從各個(gè)方面提高了孩子的身體素質(zhì),培養了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力,讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展,使每個(gè)孩子能回歸本原,度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅持“健康第一”為指導思想,我們認真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神,營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng),本學(xué)期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉,培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力。在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調等多種素質(zhì),激發(fā)幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎。

在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià),讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗,幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標,設計和安排難度不一的活動(dòng),提供不同指導和幫助,使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同,設置了不同的高度,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

在戶(hù)外活動(dòng)中,幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì )其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會(huì )珍惜體育器材。

通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展 。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性,我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng),讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng ),更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區別,在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現在它們的目標是相同的,都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側重點(diǎn)不同。

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過(guò)程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。

我班小朋友對皮球特別感興趣,因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗出發(fā),我們生成了這一活動(dòng)。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動(dòng)力。以往都是老師教授,全體幼兒機械的按同一個(gè)玩法游戲。這次,我們把游戲的主動(dòng)權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩,都可以怎樣玩,在幼兒自主的活動(dòng)中,其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂(lè ),探索和解決問(wèn)題的能力也得到了很大的提高。

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