活動(dòng)方案的制定需要合理安排活動(dòng)的時(shí)間和節奏，以充分利用時(shí)間資源。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗證的活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒和參考。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂(lè )。

2、初步學(xué)習跳皮筋的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量和身體協(xié)調性。

3、學(xué)會(huì )等待和輪流游戲。

1、經(jīng)驗準備：熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過(guò)跳皮筋的短片。

2、物質(zhì)準備：長(cháng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂(lè )。

活動(dòng)重點(diǎn)：指導幼兒初步學(xué)習跳皮筋的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能跟著(zhù)兒歌節奏在行進(jìn)中跳皮筋。

1、隊列練習：一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊，要求幼兒按口令協(xié)調走。

2、學(xué)習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。

(1)學(xué)習簡(jiǎn)單的跳皮筋的方法：

a、教師示范在長(cháng)皮筋上跳的方法。

b、幼兒分組和老師一起學(xué)習跳皮筋。

c、幼兒分組練習在進(jìn)行中跳皮筋。

d、教師重點(diǎn)指導：跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節奏，腿隨著(zhù)腳的跳動(dòng)有節奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調。

3、競賽游戲：“看誰(shuí)跳得高”。

4、放松游戲：“捕魚(yú)”。

附兒歌：跳皮筋多有趣。

小朋友，在一起，

高高興興做游戲。

一二三，一二三，

跳皮筋，多有趣。

跳到東，跳到西，

小朋友心里多歡喜。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

初步學(xué)習積木的不同玩法。

嘗試用肢體語(yǔ)言表現不同的圖形。

活動(dòng)準備。

積木、形狀圖片卡、水彩顏料、圖畫(huà)紙等。

積木小偶人、音樂(lè )磁帶、錄音機。

學(xué)習包《主題活動(dòng)。積木真好玩》。

活動(dòng)過(guò)程。

出示積木小偶人，告訴幼兒小偶人很想念它的積木朋友，問(wèn)幼兒能不能扮演積木。

1．交代游戲規則與玩法。

教師播發(fā)音樂(lè )，幼兒跟隨音樂(lè )在場(chǎng)地里自由行走，當教師出示圓形、正方形、三角形、長(cháng)方形中的某一圖卡時(shí)，請幼兒與同伴手拉手組成形狀。

2.播放音樂(lè )，引導幼兒游戲。

1.交代積木的不同玩法和要求，引導幼兒分組操作。

2.積木印畫(huà)組。

讓幼兒自由選取自己喜歡的積木，在其中一面蘸上水彩顏料進(jìn)行印畫(huà)。提醒幼兒不要蘸的太多，鼓勵幼兒印出不同的圖案。

3.積木排序組。

選擇自己喜歡的排序圖卡，找出與圖卡上的圖形大小一致的積木的面，蘸上自己喜歡的顏色，對應印在圖卡上。

活動(dòng)延伸。

將幼兒的作品布置在主題展示墻上。

將積木投放到美工區，供幼兒繼續印畫(huà)。

幼兒園活動(dòng)游戲方案

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1.培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣.讓幼兒在濃郁的運動(dòng)氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng).

2.使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體，智，德，美等全面發(fā)展.

3.培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神.

活動(dòng)準備：

1.活動(dòng)器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件.

2.音樂(lè )：行走一節奏樂(lè )“打獵”.隊形變化―墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操―加伏特舞曲“地毯上的游戲”.互動(dòng)游戲一幼兒整合課程“火車(chē)過(guò)山洞”.放松運動(dòng)歌曲“親親美人魚(yú)”.活動(dòng)結束一快樂(lè )拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”.

.活動(dòng)過(guò)程：

.一練習行走，變換隊形.

幼兒站四列縱隊隨音樂(lè )進(jìn)行“打獵”練習.由四路縱隊變正方形進(jìn)行行走練習.2.音樂(lè )“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂(lè )節奏快慢變換成四個(gè)圓圈.

二、器械操：旋轉魔棒.

1、幼兒隨音樂(lè )“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲

2、游戲進(jìn)行兩組，幼兒互換角色.

3.幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲.

4、幼兒隨音樂(lè )“打獵”還原四路縱隊，投接龍游戲將魔橋整齊擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲.

四、幼兒隨音樂(lè )“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈.

五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲.

1，幼兒兩人一組隨音樂(lè )做拍手律動(dòng).

2、幼兒互功變換位子.

3.幼兒隨音樂(lè )的強弱，進(jìn)行動(dòng)作表演.

大活動(dòng)結束：幼兒隨音樂(lè )“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng).

活動(dòng)反思：此項活動(dòng)個(gè)過(guò)程22分鐘孩子們他以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中人.活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我園幼兒團結友愛(ài)、互相合作的能力.整個(gè)活動(dòng)流程和諧有序愉悅，孩子們在活動(dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情.此活動(dòng)內容豐富多彩，通過(guò)游戲拉動(dòng)了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動(dòng)起來(lái)，孩子們快樂(lè )安全地度過(guò)了22分鐘的戶(hù)外課間活動(dòng).活動(dòng)的成功是喜悅悅的，但也存在著(zhù)需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如活動(dòng)器械使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現它的多樣性玩法，幼兒互動(dòng)游戲應讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動(dòng).放松的活動(dòng)應放在最后.

幼兒園游戲活動(dòng)方案

冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天為主。許多家長(cháng)擔心孩子去了戶(hù)外呼吸到了冷空氣會(huì )引起感冒的發(fā)生，那么有什么辦法可以讓孩子在室內既能鍛煉身體又能有趣的游戲呢？下面老師來(lái)介紹幾種有趣的室內游戲供大家參考：

這個(gè)游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個(gè)塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個(gè)得一分。幼兒可以自由反復練習，同時(shí)為了滿(mǎn)足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過(guò)兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過(guò)這個(gè)游戲很好的促進(jìn)了幼兒眼手腦協(xié)調能力發(fā)展，更促進(jìn)幼兒動(dòng)作的準確性發(fā)展。

拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著(zhù)去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協(xié)調能力，同時(shí)也能很好促進(jìn)幼兒合作能力的發(fā)展。

筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過(guò)游戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來(lái)設計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動(dòng)手能力也逐漸得到發(fā)展。

請幼兒站在離動(dòng)物頭像l米以外的地方，手拿一個(gè)動(dòng)物的五官圖片，原地轉兩三圈后，朝動(dòng)物頭像方向走過(guò)去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后，看看誰(shuí)貼的位置準確。游戲可以反復進(jìn)行。發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調能力。

在室內將椅子向外圍成一個(gè)圓圈，用的椅子的數量要比參加游戲的人數少一把或者兩把。參與游戲者圍著(zhù)椅子轉圈，由一人在旁邊喊“?！?，“?！弊忠怀隹?，大家就爭搶著(zhù)坐椅子（也可以放音樂(lè )來(lái)進(jìn)行游戲）。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。發(fā)展幼兒的快速反應能力和集中注意力的能力。

老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長(cháng)長(cháng)的尾巴。當花貓睡著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時(shí)就開(kāi)始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時(shí)，所有小老鼠都要站在原地不許動(dòng)，被抓的小老鼠要停止游戲一次。發(fā)展幼兒的快速反應能力。

雖然冬天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少了，希望老師介紹的這些小游戲能夠讓孩子這個(gè)冬天在室內也能玩得開(kāi)心，玩得快樂(lè )。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、圍繞幼兒園展開(kāi)的傳統文化課程研究工作，積極推廣和傳播民間游戲。

2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)親子之情，同時(shí)鍛煉幼兒的綜合素質(zhì)，增進(jìn)幼兒全面xxx發(fā)展。

3、加強家園聯(lián)系和溝通，體驗親子歡慶節日的快樂(lè )。

20xx年5月29日上午8:00——9:00

幼兒園操場(chǎng)

全體中班家長(cháng)及幼兒(每個(gè)家庭來(lái)一位家長(cháng))

“我陪長(cháng)輩憶童年x傳統游戲玩起來(lái)”

1、入場(chǎng)：各班教師、幼兒、家長(cháng)集體入場(chǎng)就坐。

2、教師跳皮筋開(kāi)場(chǎng)。

3、園長(cháng)致節日賀辭。

4、年級組親子傳統游戲。

游戲一：《投沙包》(家長(cháng)游戲)

游戲玩法：由2個(gè)班為一組，(每個(gè)班選10名家長(cháng))，1組為20人，分兩組進(jìn)行游戲。由兩名教師進(jìn)行投擲，接住沙包的家長(cháng)轉為投手，被砸中的家長(cháng)則淘汰。

注：此游戲為家長(cháng)單獨報名，可與親子游戲重復報名。

游戲二：《擠牙膏》(幼兒游戲)

游戲玩法：以班級為單位，每班8名幼兒個(gè)班進(jìn)行第一輪，每班選出4名幼兒兩班進(jìn)行第二輪，最后剩下8名幼兒決賽。

注：此游戲為爺爺奶奶陪同的幼兒預備。

游戲三：《抬花轎》(親子游戲)

游戲玩法：每班8名幼兒、8名家長(cháng)。游戲時(shí)，2名家長(cháng)從a點(diǎn)抬一位幼兒往b點(diǎn)，在將b點(diǎn)的幼兒送往a點(diǎn)，換下一組游戲。最快為勝。優(yōu)越的兩隊進(jìn)行決賽。

游戲四：《搶陣地》(親子游戲)

游戲玩法：每班8名幼兒、家長(cháng)。游戲時(shí)，家長(cháng)抱幼兒在指定時(shí)間內，踩到陣地(紙箱板)，沒(méi)有踩到的將淘汰，拿走一定數目的紙板游戲繼續，最后勝出的家庭進(jìn)入年級組決賽。游戲指令由音樂(lè )停止為準。

游戲五：《丟手絹》(親子游戲)

游戲玩法：2個(gè)班為一組，同時(shí)在兩塊場(chǎng)地進(jìn)行游戲。大家唱手絹開(kāi)始游戲，游戲者被抓到后表演節目，時(shí)間為5——8分鐘。

注：

1、請家長(cháng)仔細瀏覽方案，選擇合適的游戲報名。(每個(gè)家庭限報一個(gè)游戲)

2、請大家著(zhù)運動(dòng)裝參加活動(dòng)。

3、請活動(dòng)進(jìn)程中不要隨便走動(dòng)，不進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

4、游戲報名按報名前后決定，人滿(mǎn)請選擇其他游戲。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)目標：1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

2.讓幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，能夠畫(huà)出觀(guān)察到的內容。

3.培養幼兒的觀(guān)察能力和繪畫(huà)能力。

2.老師當火車(chē)頭，小朋友一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)當火車(chē)車(chē)廂，老師和小朋友一起開(kāi)火車(chē)去看海底世界。(在活動(dòng)室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。

4.請小朋友觀(guān)察海底世界(教師畫(huà)的海底世界圖片)。

提問(wèn)：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動(dòng)物?

請小朋友用各種手勢或身體動(dòng)作給海底世界的小動(dòng)物拍照。

5.教師帶著(zhù)小朋友坐火車(chē)返回幼兒的座位。請小朋友給海底世界的小動(dòng)物洗照片。怎樣才能洗出來(lái)呢?請小朋友將你觀(guān)察到的海底世界里的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，看哪位小朋友畫(huà)的快又多。

6.請小朋友坐上火車(chē)將照片(幼兒繪畫(huà))送給海底世界的小動(dòng)物，好嗎?活動(dòng)結束。

分析：結合幼兒游戲特點(diǎn)及游戲對幼兒的發(fā)展價(jià)值，對以上活動(dòng)設計進(jìn)行分析。

(二)活動(dòng)設計：請您將以上活動(dòng)進(jìn)行修改重新設計或按自己的意愿設計一份幼兒游戲活動(dòng)教案，要設計成真正符合幼兒游戲特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)類(lèi)型不限。

1.希望能談出幼兒游戲特點(diǎn)和游戲對幼兒發(fā)展的價(jià)值，能結合游戲特點(diǎn)和游戲對幼兒發(fā)展的價(jià)值來(lái)闡述是不是游戲活動(dòng)的理由。

2.希望從活動(dòng)設計目標的確定、內容的選擇、游戲方法的選擇、活動(dòng)流程設計、教師提問(wèn)等方面進(jìn)行分析。

3.無(wú)論是修改的活動(dòng)設計還是新設計的活動(dòng)教案必須是游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)類(lèi)型不限，要標明您設計的是哪一類(lèi)型的游戲活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專(zhuān)注力。

果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子(兒童用)。

1、家長(cháng)拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長(cháng)拿出一家人的杯子，家長(cháng)用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長(cháng)。

提示：當幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

前言：

相約20xx年，喜迎美好明天。為推進(jìn)幼兒園文化建設，豐富師幼文化生活，充分展示我園取得喜人成績(jì)和全體師幼的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、團結奮進(jìn)的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下：

一、活動(dòng)主題：“放飛夢(mèng)想·鑄就輝煌”

二、參加對象：全體師幼和家長(cháng)。

三、匯演時(shí)間：20xx年12月31日。

四、匯演地點(diǎn)：麗水學(xué)院音樂(lè )廳。

五、組織機構。

總策劃：陳霞、蔣亞青、楊靜。

總負責：陳霞、蔣亞青、楊靜、朱琳、朱青霞。

藝術(shù)指導：朱琳。

節目統籌：陳霞蔣亞青。

舞臺總監：楊靜(場(chǎng)地、背景、燈光音響等)。

服裝道具：各節目負責人。

編輯撰稿：金幼辦公室。

會(huì )場(chǎng)協(xié)調：朱青霞、幼兒園家委會(huì )成員及各班班主任。

場(chǎng)地維護：金幼后勤組成員。

接待送禮：朱青霞俞雪芬尤海珍蔣華英。

節目主持：鐘歡歡盧冠宇(幼兒)雷桐(幼兒)。

安保工作：江小劉陳金西家委會(huì )成員(待定)。

攝像：(待定)。

照片拍攝：各班級家委會(huì )成員(指定一名人員拍照，以便收集)。

六、活動(dòng)籌備。

第一階段：

召開(kāi)幼兒園骨干教師會(huì )議，商討并制定文藝匯演方案;各班級各部門(mén)接到文藝匯演活動(dòng)通知后要高度重視，認真制定參加匯演活動(dòng)預案，廣泛宣傳，鼓勵幼兒并發(fā)動(dòng)家長(cháng)朋友積極參與，統籌落實(shí)參賽節目，做好匯演準備活動(dòng)。

第二階段：

各相關(guān)部門(mén)做好相應的匯演籌備工作(場(chǎng)地、燈光影響設備的聯(lián)系等)，策劃負責人把好各類(lèi)節目的質(zhì)量關(guān);各節目負責人組織參演人員加緊排練，并做好彩排的準備;活動(dòng)總策劃負責人隨時(shí)關(guān)注個(gè)節目進(jìn)展情況并做好督導工作。

第三階段：

各項工作進(jìn)入倒計時(shí)，演出節目單、慶祝橫幅、舞臺布置、節目組織、人員就位等等工作全部落實(shí)到位;組織召開(kāi)全體工作人員大會(huì )，具體部署相關(guān)工作，認真學(xué)習幼兒園大型活動(dòng)安全預案、活動(dòng)須知以及活動(dòng)要求。

七、演出要求：

4、所有工作人員務(wù)必高度重視本次活動(dòng)，齊心協(xié)力、全力以赴，以最大的熱情和真心共同為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

八、活動(dòng)流程：

1、上午所有人員到演出場(chǎng)地進(jìn)行彩排，各崗位負責人提前到崗，做好各項銜接工作;。

2、下午兩點(diǎn)準時(shí)由主持人宣布演出開(kāi)始，園長(cháng)致新年賀詞;。

3、根據節目單安排進(jìn)行匯演流程(后附節目單);。

4、匯演結束后，全體工作人員謝幕(合唱《明天會(huì )更好》);。

5、每位家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到門(mén)口接待處領(lǐng)取一份新年禮物;。

6、活動(dòng)結束，整理物品、清掃場(chǎng)地，全體工作人員合影留念(表演者著(zhù)演出服)。

九、注意事項：

7、各節目負責人維持好演出秩序，看管好該區域幼兒的安全，保管好服裝道具，做好統計工作。

十、其它未盡事宜或突發(fā)性任務(wù)，需全園工作人員齊心協(xié)力，以確保演出安全及節目質(zhì)量。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

x年3月8日下午14：00—15：

小班段全體幼兒及媽媽、奶奶.

慶三八親子聯(lián)歡會(huì ).

知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養愛(ài)媽媽、奶奶的情感。

通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(cháng)輩的情感，增進(jìn)與長(cháng)輩之間的感情。

音樂(lè )《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《我的.好媽媽》、《媽媽我要親親你》、《夸媽媽》、《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》、《媽媽的眼睛最美麗》、《漂亮的媽媽》、《我是媽媽小助手》、《老師親媽媽親》、《媽媽的手》、《媽媽我愛(ài)你》、《讓愛(ài)住我家》、《感恩的心》、《愛(ài)我你就親親我》等。個(gè)班提前學(xué)習有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。

布置裝扮教室、呼啦圈和若干糖果。

(1)、開(kāi)始：教師祝詞.

小結：小朋友們知道了媽媽養育自己多么的不容易、明白了在家要做一個(gè)孝敬父母、長(cháng)輩的好孩子，在幼兒園要做一個(gè)尊重老師、團結友愛(ài)的好孩子。作為孩子，在媽媽的節日里你們想對媽媽說(shuō)什么呢?(媽媽辛苦了!祝媽媽節日快樂(lè )!)你們是否也想借此機會(huì )向關(guān)心你的媽媽、奶奶做點(diǎn)什么呢?(我給奶奶捶捶背，我給媽媽倒杯茶，我給奶奶搬椅子，我給媽媽唱首歌……).

(2)、活動(dòng)進(jìn)行中.

(一)、播放音樂(lè )《世上只有媽媽好》.

(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。

幼:是媽媽的節日.

師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。

媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì )做什么呢?(幼兒發(fā)言).

媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言).

(二)、互動(dòng)環(huán)節.

《心心相印》游戲準備：呼啦圈6個(gè).

游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。

游戲：送媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻。在播放《愛(ài)我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)做動(dòng)作：愛(ài)我你就陪陪我(手牽手轉圈)、愛(ài)我你就親親我(親媽媽)，愛(ài)我你就夸夸我(豎起大拇指夸媽媽)，愛(ài)我你就抱抱我(抱媽媽)。

(三)、我喂媽媽吃糖果.

今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

(3)、結束語(yǔ).

祝福天下所有的媽媽節日快樂(lè )!在《天下的媽媽都是一樣的》音樂(lè )聲中結束活動(dòng)!

幼兒園游戲活動(dòng)方案

我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗，知道一年四季與植物、動(dòng)物及人們生活的密切關(guān)系。在選用《四季游戲》這一活動(dòng)時(shí)，是基于幾方面考慮：1、以故事導入，拉近四季與小朋友的距離。2、我們班幼兒已積累一定的生活經(jīng)驗，具有交流分享的基礎。3、教師組織集體游戲，是希望通過(guò)游戲，來(lái)引發(fā)幼兒集體合作的意識。4、在活動(dòng)中，結合漢字學(xué)習，符合大班年齡特征和識字愿望。5、每個(gè)個(gè)體對四季的感受和想法是不同的，通過(guò)繪畫(huà)完全表現幼兒對四季的看法，體現了自主性。

1、理解故事內容，知道四季的基本特點(diǎn)和輪換的順序。

2、感受四季的不同特征，體驗游戲的快樂(lè )。

《魔法奶奶的電話(huà)》的故事，有關(guān)四季的漢字卡、問(wèn)題卡若干，畫(huà)紙、水筆、圓形紙若干。

（一）欣賞故事《魔法奶奶的電話(huà)》

今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事？（引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事）

（二）提問(wèn)：

1、魔法電話(huà)能撥通誰(shuí)的電話(huà)？

2、卓子喜歡什么季節，為什么？（學(xué)習新詞：風(fēng)箏）

3、湯豆喜歡什么季節，為什么？（學(xué)習新詞：游泳、西瓜）

4、小添喜歡什么季節，又是為什么？（學(xué)習新詞：棗子、涼爽）

5、卓子又是怎么說(shuō)的？（過(guò)年、雪）

6、你喜歡什么季節，為什么？（鞏固關(guān)聯(lián)詞：因為???所以???）

集體討論后，個(gè)別回答。（幼兒之間經(jīng)驗分享交流）

教師小結：小朋友有的喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天。其實(shí)每個(gè)季節都有它們不同的特點(diǎn)，所以每年我們都要過(guò)四季，春天過(guò)完過(guò)夏天，夏天過(guò)完過(guò)秋天，秋天過(guò)完過(guò)冬天，冬天過(guò)完又要過(guò)春天，一年四季都是輪換的。

1、出示“春”、“夏”、“秋”、“冬”漢字卡認識。（復習對四季漢字的認識以及幼兒參與游戲的自主性）

2、幼兒分組：春季組、夏季組、秋季組、冬季組。

3、介紹游戲規則。（掌握游戲規則意識）

4、集體游戲：貼漢字。

（游戲后教師引導幼兒互相糾錯）

提問(wèn)：一張圓紙怎么讓它變成一樣大小的六份呢？（教師引導幼兒在圓形紙上六等分后作畫(huà)）

1、介紹游戲規則

2、幼兒游戲：一人抽題，教師讀題，請幼兒搶答。（熟練的掌握對四季的認識）

幼兒園游戲活動(dòng)方案

4、第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過(guò)輪胎、

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車(chē)，抱一抱拍拍后背、【活動(dòng)小結】。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

一、材料提供。

長(cháng)短不一的空心金屬管或會(huì )發(fā)出高低不同聲音的三角鐵、小鈴等，木制或塑料制的棒槌。

二、操作層次。

第一層次：原地跳起，能用棒槌敲出一個(gè)音。

第二層次：原地跳起，與同伴合作，敲出一個(gè)樂(lè )句。

第三層次：連續跳躍，獨立敲出一個(gè)樂(lè )句。

活動(dòng)目標：

1、初步熟悉樂(lè )曲旋律，學(xué)習蹦跳步，在b段音樂(lè )伴奏下做花的造型并靜止不動(dòng)。

2、能創(chuàng )造性地表現花的不同造型動(dòng)作。

3、體驗游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時(shí)的快樂(lè )情緒。

活動(dòng)準備：

兔媽媽和小兔胸飾。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導入活動(dòng)。

1、兔媽媽和寶寶在甜美的睡覺(jué)，聽(tīng)音樂(lè )大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。

2、兔媽媽?zhuān)骸捌鸫惨院笠⒀?、洗臉，做個(gè)干凈的寶寶。

3、律動(dòng)：生活模仿動(dòng)作――刷牙、洗臉。

（二）完整欣賞。

2、師配樂(lè )講故事。

提問(wèn)：“故事好聽(tīng)嗎？故事里的小兔和誰(shuí)捉迷藏”？

（三）分段欣賞。

1、欣賞a段音樂(lè )。

提問(wèn)：“你覺(jué)得音樂(lè )里的小兔在干什么？”

引導幼兒回憶已有的認知經(jīng)驗，提問(wèn)：“小兔是怎樣跳的？”

在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習兔跳動(dòng)作，并將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。

幼兒隨音樂(lè )表演。

2、欣賞b段音樂(lè )。

提問(wèn)：“小兔跳到了哪里？”“它在花園里干什么呢？”

創(chuàng )編花的不同造型。

“花園里的花真美呀，請你用動(dòng)作來(lái)開(kāi)出漂亮的花?！苯處熥⒁夥答伈糠钟變簞?chuàng )編的動(dòng)作，供全體幼兒模仿練習。

聽(tīng)b段音樂(lè )，全體幼兒自由做創(chuàng )編花的造型，教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型。

3、欣賞a段音樂(lè )。

提問(wèn)：“小兔在干什么？”

幼兒隨音樂(lè )表演。

（四）分角色游戲。

師：“你們想不想跟兔媽媽來(lái)玩《小兔捉迷藏》的游戲？小兔子們蹦蹦跳跳地在花園里玩得很開(kāi)心，聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)：‘?huà)寢寔?lái)了’你們趕快變成一朵漂亮的花?！?/p>

教師或幼兒扮演“兔媽媽”，隨音樂(lè )完成游戲。

（五）結束活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

幼兒園全體保教人員、部分幼兒。

（一）宣傳組。

人員：

職責：音樂(lè )、宣傳、報道、主持。

（二）檢查、評價(jià)組。

人員：

職責：負責活動(dòng)的組織、指導、評價(jià)、反饋。

（三）各班組。

人員：每班保教教師。

職責：

1.設計游戲項目，教會(huì )幼兒游戲。

2.詳細向本班幼兒介紹傳統游戲活動(dòng)的開(kāi)展，提出要求。

3.組織各班展示活動(dòng)，負責維持各班紀律、安全。

（一）抽簽決定展示的順序。

（二）每班組織幼兒展示1個(gè)傳統游戲。

（三）幼兒人數不超過(guò)10人，必須有男、女。

（四）展示時(shí)間5—10分鐘。

（一）游戲活動(dòng)要符合幼兒年齡特點(diǎn)，確保安全。

（二）具有實(shí)用性，能夠在日?；顒?dòng)中運用。

（三）各班組織好幼兒的游戲展示活動(dòng)，維持好本班的秩序，幼兒不能在場(chǎng)地中吵鬧喧嘩、跑跳。

（四）各班注意好時(shí)間銜接。

（五）游戲展示時(shí)服裝、道具、音樂(lè )請各班教師準備，音樂(lè )須用u盤(pán)。

（一）各班11月25日(星期二)上午11：00前報游戲名稱(chēng)，每班不得重復。

（二）11月27日(星期四)下午5：00前將游戲活動(dòng)方案（游戲名稱(chēng)、目的、準備、玩法等）及音樂(lè )交給z老師。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、引導幼兒積極參與活動(dòng)，體驗和同伴一起操作的快樂(lè )感受。

2、引導幼兒樂(lè )意在活動(dòng)中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的操作體驗。

1.各式瓶子人均四~五個(gè)；

2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

3.制作小樂(lè )器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；

4.錄音機，磁帶。（操作時(shí)背景音樂(lè )為《波爾卡進(jìn)行曲》；律動(dòng)為《大家一起來(lái)做操》）。

（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來(lái)猜猜看?。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥?zhù)）。

（2）師：（掀開(kāi)遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會(huì )怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！

a.分三組進(jìn)行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。

b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會(huì )兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。

1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；

2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng )設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

3、集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和瓶寶寶是怎么玩的”。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、幼兒知道游樂(lè )園器械的名稱(chēng)。

2、能用已學(xué)的技能拼搭出游樂(lè )器械的`特征。

3、在游戲中能與同伴合作游戲。

圖片、清水積木。

1、談話(huà)引入。

師：小朋友你們都到過(guò)游樂(lè )園，你們知道游樂(lè )園里有哪些器材?

(旋轉木馬、飛船、賽車(chē))。

2、出示圖片。

師：小朋友說(shuō)有旋轉木馬，我們一起來(lái)看一看旋轉木馬是什么樣的。

根據幼兒所說(shuō)的器材名稱(chēng)，引導幼兒觀(guān)察相應的圖片，說(shuō)出主要特征，可用什么樣的積木拼搭。

師：小朋友，今天我們來(lái)搭建游樂(lè )園，請小朋友和你的好朋友選擇你們喜歡的器材圖片，邊看圖邊拼搭，搭的時(shí)候動(dòng)作要輕，不要的積木放好，不要影響別人。

4、師生共同小結活動(dòng)。

師：游樂(lè )園搭好了，請小朋友來(lái)介紹自己搭的器材。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng )造性，提高動(dòng)作的'協(xié)調性。

2、樂(lè )意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗。

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等

活動(dòng)流程：

熱身運動(dòng) 自主探索運動(dòng) 分享交流

1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

2、教師觀(guān)察幼兒對各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵和肯定。

3、注意幼兒自我調節運動(dòng)量、休息調整情況。

1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，老師小結“方法多多多 ”。

3、游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。（以早操小組為單位開(kāi)展）

幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、圍繞幼兒園開(kāi)展的'傳統文化課程研究工作，積極推廣和傳播民間游戲。

2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)親子之情，同時(shí)鍛煉幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

3、加強家園聯(lián)系和溝通，體驗親子歡慶節目的快樂(lè )。

20xx年5月29日上午。

“我陪長(cháng)輩憶童年傳統游戲玩起來(lái)”

全園教師和大班幼兒、家長(cháng)。(每個(gè)家庭只來(lái)一名家長(cháng))。

1、入場(chǎng)：各班教師、幼兒、家長(cháng)集體入場(chǎng)就坐。

2、教師跳皮筋開(kāi)場(chǎng)。

3、園長(cháng)致節日賀詞。

4、年級組親子傳統游戲。

游戲一：跳大繩。

準備：長(cháng)繩。

人數：每個(gè)班級5名幼兒和家長(cháng)親子游戲。分兩輪進(jìn)行，每輪5個(gè)家庭。

玩法：幼兒和家長(cháng)間隔站成一豎排，教師甩繩，五分鐘時(shí)間內，集體跳繩個(gè)數多的隊伍獲勝。

游戲二：踢毽子。

準備：毽子。

人數：每個(gè)班級12名家長(cháng)參加游戲，分兩輪進(jìn)行。

玩法：每三個(gè)家長(cháng)為一組，合作踢毽子，五分鐘內踢毽子數量最多的一組獲勝。

游戲三：小螞蟻過(guò)河。

準備：地墊。

人數：每個(gè)班級12名幼兒和家長(cháng)親子游戲，分兩輪進(jìn)行，

玩法：12組家庭分成兩隊，站在起點(diǎn)處，三塊地墊放在地上當船，家長(cháng)和幼兒分別站在地墊上，合作將地墊一個(gè)個(gè)往終點(diǎn)方向拿，腳不能離開(kāi)地墊。到達終點(diǎn)的家庭將三塊地墊撿起跑回起點(diǎn)處交由下一個(gè)家庭繼續游戲。最先完成游戲的隊伍獲勝。

游戲四：擲沙包。

準備：沙包。

人數：每個(gè)班級8名家長(cháng)參加游戲，分兩組進(jìn)行。

玩法：每組八名家長(cháng)橫列在場(chǎng)地中間，老師分站在兩端。游戲開(kāi)始后，由站在兩端的老師輪流擲沙包，擲向中間的家長(cháng)。如接住沙包，家長(cháng)就下場(chǎng)站在兩端變成擲沙包的人，如被沙包擲中，就淘汰下場(chǎng)。

游戲五：丟手絹。

準備：手絹一條，幼兒圍成圓圈。

人數：每個(gè)班級20名幼兒參加游戲，各班幼兒圍成圓圈。

玩法：小朋友們圍成一圈坐下，其中一個(gè)小朋友a站起來(lái)，拿著(zhù)手絹，開(kāi)始在小朋友們身后，繞外圈走。坐著(zhù)的小朋友開(kāi)始唱歌“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他”，歌曲結束之前丟手絹的小朋友必須把手絹放在某個(gè)小朋友b的身后，然后快速回到自己原本的位置。被選中的小朋友b必須第一時(shí)間發(fā)現手絹在自己后面，拿起手絹跟隨音樂(lè )“快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他”追上丟手絹的小朋友a，抓住了算是勝利，否則就是失敗，需要表演一個(gè)節目。

1、游戲一三項為親子游戲，游戲二、四項為家長(cháng)游戲，游戲五為幼兒游戲。

2、請家長(cháng)仔細閱讀方案，在游戲一、二、三、四中選擇合適的游戲到老師處報名。每個(gè)家庭限報一個(gè)游戲。

3、參加游戲二、四項的家長(cháng)，幼兒直接參與游戲五的活動(dòng)。

4、請大家著(zhù)運動(dòng)裝參加活動(dòng)。

5、請活動(dòng)過(guò)程中不要隨意走動(dòng)，不進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

4、游戲報名按報名先后決定，人滿(mǎn)請選擇其他游戲。