從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì )范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇一

十嚴禁十不準中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)"，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現在：當學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，送藥送飯;對待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求，幫助樹(shù)立正確的世界觀(guān)。人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將教書(shū)和育人有機的統一起來(lái)。

教師十不準內容：

1、不準違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》

2、不準諷刺挖苦學(xué)生、歧視后進(jìn)生和體罰、變相體罰學(xué)生;

3、不準以任何理由和借口驅趕后進(jìn)生轉學(xué)和退學(xué);

4、不準向學(xué)?；蚣议L(cháng)索要收受禮品或錢(qián)物;

5、不準以任何借口向學(xué)生家長(cháng)借錢(qián)借物

6、不準參加賭博以及迷信活動(dòng)和其他非法組織的各種活動(dòng);

7、不準讓學(xué)生購買(mǎi)教育部門(mén)審定之外的復習資料、教輔讀物或其他商品;

8、不準擅自設立收費項目或提高收費標準;

9、不準動(dòng)輒讓學(xué)生家長(cháng)到校并訓斥家長(cháng);

10、不準有償為自己所教學(xué)生補課。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇二

《加強醫療衛生行風(fēng)建設“九不準”》既是我們醫療行業(yè)對社會(huì )的承諾，也是我們行業(yè)自我束縛的紀律底線(xiàn)，有側重要的現實(shí)意義。古話(huà)說(shuō)“學(xué)醫先學(xué)德”，“無(wú)恒德者，不可以作醫”。國際上，美國、法國等也有醫師職業(yè)準則和規范醫師酬勞的陽(yáng)光法案。古今中外，凡從醫者應當有比凡人更高的標準、更嚴的要求、更多的自覺(jué)和更多的自省，從這個(gè)意義上看，國家衛生計生委、國家中醫藥管理局聯(lián)合印發(fā)的“九不準”，有益于進(jìn)一步建立和維護我們醫務(wù)職員良好形象，對我們醫務(wù)職員而言，“九不準”其實(shí)不是道德的高線(xiàn)，而是應堅守的底線(xiàn)。

在此，我向所有奮斗在診療一線(xiàn)的醫務(wù)職員呼吁：

第一，將積極貫徹落實(shí)“九不準”作為自覺(jué)行動(dòng)，努力進(jìn)步醫療質(zhì)量和服務(wù)水平，以自己的實(shí)際行動(dòng)為衛生行風(fēng)建設作貢獻。

第二，在平常診療中努力把握過(guò)硬技術(shù)本領(lǐng)，嚴格診療規范，不斷精進(jìn)醫術(shù)，為患者提供更優(yōu)良的醫療服務(wù)。

第三，恪守醫德，誠信行醫，文明行醫，不弄虛作假，不過(guò)度醫療，公道用藥、公道檢查、公道收費，讓患者放心、滿(mǎn)意。

第四，遵紀遵法，嚴格執行行業(yè)紀律，拒收紅包、回扣，自覺(jué)抵制各種行業(yè)不正之風(fēng)和現象。

第五，充分尊重患者，尊重患者的選擇權、知情權、隱私權和監督權，為構造和諧醫患關(guān)系貢獻氣力。

我們深信，高尚的醫德勢必拓展我們神圣的事業(yè)，廉潔的醫風(fēng)勢必提升我們的人生價(jià)值。懇切?？瘁t務(wù)界同仁認真遵守“九不準”，并歡迎社會(huì )各界監督。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇三

通過(guò)對“九不準”的學(xué)習我體會(huì )到：“九不準”對加強醫療衛生行風(fēng)建設，嚴肅行業(yè)紀律，促進(jìn)依法執業(yè)、廉潔行醫，針對醫療衛生方面群眾反映強烈的突出問(wèn)題，具有重要意義。國家衛計委的相關(guān)規定，體現了對治理行風(fēng)突出問(wèn)題的高度重視和堅強決心，大大的有利于民生。

“九不準”為醫院管理層面提供了醫院廉潔管理的制度保障，為行業(yè)內的醫務(wù)職員執業(yè)提供了行為規范，從源頭上防止了非法交易活動(dòng)，打擊了賄賂行為。通過(guò)“九不準”束縛醫務(wù)人員的行為，能夠切實(shí)有效地整治醫藥衛生行業(yè)存在的不良之風(fēng)，努力營(yíng)建廉潔行醫的良好社會(huì )氛圍和執業(yè)環(huán)境，重樹(shù)醫務(wù)人員的職業(yè)形象和社會(huì )形象。

要落實(shí)好“九不準”我認為要做到以下幾點(diǎn)：

第一，加強廉潔行醫教育。

我們要結合黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)，大力宣傳“九不準”，在醫藥領(lǐng)域展開(kāi)以治理醫藥購銷(xiāo)賄賂為主要內容的反腐倡廉教育活動(dòng)，提高廣大醫療衛生工作者思想政治水平和道德品質(zhì)修養，提高遵紀遵法和廉潔自律意識。

第二，加強制度建設，規范醫療服務(wù)行為。

要根據“九不準”的要求，針對腐敗現象易發(fā)、多發(fā)部位和環(huán)節，制定和落實(shí)專(zhuān)項治理工作的規章制度。如健全醫院院務(wù)公開(kāi)制度、信息發(fā)布制度、醫生處方管理制度等。

第三，加強監督。

在規范服務(wù)收費、處方開(kāi)藥、規范內部收入分配等方面采取相應的措施，加強對醫務(wù)人員的管理和監督。第四，面向社會(huì )，大力宣傳貫徹“九不準”。讓廣大群眾和就醫者都知道“九不準”，知道不送紅包也一樣能看好病。

以上就是本人學(xué)習醫療衛生行風(fēng)建設“九不準”心得體會(huì )，我相信，通過(guò) “九不準”的貫徹落實(shí)，今后我們醫療衛生事業(yè)將會(huì )取得更大的發(fā)展成果，我們一定能為廣大人民群眾的健康，為確保社會(huì )和諧作出更大的貢獻。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇四

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇五

一、要熱愛(ài)教育，獻身教育。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生。

四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。

五、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。研究表明，一個(gè)科技人員應用知識的總量，大約只有20%是在傳統的學(xué)校學(xué)習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取的觀(guān)念，堅持繼續學(xué)習，堅持終身受教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，才能獲得生存和自己的社會(huì )位置，實(shí)現自己作為教師的人身價(jià)值。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”，既教書(shū)又育人，培養學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng )新，既打好科技素質(zhì)基礎，又提高學(xué)生的人文素養。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇六

一、教師應熱愛(ài)教育事業(yè)，獻身教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。在教育教學(xué)過(guò)程中，就應不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。教學(xué)中要熱愛(ài)學(xué)生，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生，對學(xué)生應一視同仁。

二、教師應發(fā)揮好表率作用。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

三、教師應尊重和信任學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的尊重和信任。我們要把學(xué)生當做平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，平時(shí)要注意發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教師應不斷豐富自身知識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)及老教師的各種意見(jiàn)。并且自身要不斷學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。教師在職業(yè)生涯中自始至終都要不斷更新和補充知識、充實(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我。這是既是教師職業(yè)的需要，也是教師自我發(fā)展的需要，要有意識的不斷完善自我、不斷更新知識結構以拓寬思路、并不斷地將學(xué)習的新知識用于實(shí)踐，這種將理論學(xué)習與工作實(shí)踐相結合、善于學(xué)習、善于思考和善于總結的工作作風(fēng)是工作與事業(yè)成功的秘訣。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇七

《醫療衛生行風(fēng)建設“九不準”規定》，體現了從嚴要求，為醫療行業(yè)作風(fēng)建設，立了規矩，設了底線(xiàn)。通過(guò)認真學(xué)習，使我深刻地領(lǐng)悟到“健康所系，性命相托”這一句話(huà)的深刻內涵，體會(huì )到做為一名醫務(wù)人員身上所肩負的神圣使命?！熬挪粶省币幎?，為我今后醫療工作的開(kāi)展指明了道路，避免了我在醫療工作中出現差錯。

醫生是一門(mén)神圣的職業(yè)，醫生要肩負著(zhù)廣大人民群眾身心健康;要做到讓病人滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意，就必須堅持“九不準”規定。正像醫生職業(yè)道德所言：“救死扶傷、防病治病、實(shí)行社會(huì )主義人道主義、全心全意為人民身心健康服務(wù)”，我一定會(huì )遵守“九不準”的規定，做一名合格的醫務(wù)人員。

“九不準”規定涵蓋內容廣，對癥醫療要害，具有很強的現實(shí)意義。比如，不準將醫療衛生人員個(gè)人收入與藥品和醫學(xué)檢查收入掛鉤、不準開(kāi)單提成、不準違規收費、不準違規接受社會(huì )捐贈資助、不準參與推銷(xiāo)活動(dòng)和違規發(fā)布醫療廣告、不準為商業(yè)目的統方、不準違規私自采購使用醫藥產(chǎn)品、不準收受回扣、不準收受患者“紅包”，還有《各級衛生計生行政部門(mén)和醫療衛生機關(guān)于建立醫藥購銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂不良記錄的規定》，這些規定，不僅是約束和引導醫療服務(wù)行為，不斷增強醫療衛生人員的遵紀守法意識、廉潔從醫意識的利器，更為預防和消除醫療服務(wù)中的各種不良行為設定了高壓線(xiàn)。

然而，我們也必須清醒地看到，當前醫療衛生行風(fēng)建設方面還存在一些不容忽視的現象：一些醫院大處方、濫檢查、收費不規范等現象不同程度存在;有的醫務(wù)人員收受“回扣”、“紅包”;醫藥購銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂時(shí)有發(fā)生，形式更加多樣，手段更加隱蔽;甚至極少數人員跌落違法犯罪的深淵。這些現象，與醫療衛生為人民健康服務(wù)的宗旨背道而馳，與救死扶傷的神圣職責水火不容。

“九不準”規定注重防微杜漸，避免“小病不治釀成大病，大病拖延釀成不幸”?！熬挪粶省痹卺t療服務(wù)的當下，彰顯的是行業(yè)主流價(jià)值，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責。文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱心、耐心、愛(ài)心、細心、關(guān)心、體貼患者，加強與患者的交流和溝通，努力構建和諧醫患關(guān)系應成為每名醫務(wù)工作者的行為準則。不利用工作之便謀取私利，不收受藥品、醫用設備、醫用耗材等生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或經(jīng)銷(xiāo)人員給予的財物、回扣以及其他不正當利益應成為警示。

作為醫生，應嚴謹求實(shí)，精益求精，積極參加在職培訓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力學(xué)習新知識、新技術(shù)，努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。在工作中，也要增強責任意識，防范醫療差錯、醫療事故的發(fā)生。這些關(guān)乎關(guān)系醫療衛生人員在患者心目中的形象。

厚德載醫是正道常理。希波克拉底誓言猶鏗鏘在耳。孫思邈也曾說(shuō)過(guò)，“凡大醫治病，必當先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。不得問(wèn)其貴賤貧富，亦不得瞻前顧后，自慮吉兇。如此可為蒼生大醫”。這些震撼靈魂的醫學(xué)精神宣言，塑造了醫者仁心的理念和行為準則。白求恩、張孝騫、林巧稚、吳孟超等老一代德高業(yè)精的醫學(xué)大家，值得繼承和發(fā)揚。我們要銘記于心、付諸于行，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起。堅持救死扶傷、防病治病的宗旨，廉潔自律，恪守醫德，發(fā)揚大醫精誠理念和人道主義精神，以病人為中心，全心全意為人民健康服務(wù)。尊重患者，關(guān)愛(ài)生命，堂堂正正、清清白白、勤勤懇懇努力做一個(gè)有益于人民的人。

通過(guò)對衛計委“九不準”規定的詳細剖析與解讀，我充分認識到其在樹(shù)醫療衛生行業(yè)新風(fēng)中起到的重要作用，是下決心、動(dòng)真格，只要醫護人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫之底線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，熱心公益，忠誠職業(yè)，盡職盡責，那么我相信醫療風(fēng)氣將煥然一新，醫患關(guān)系也將迎來(lái)新的春天。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇八

本學(xué)期，我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師十不準》，通過(guò)學(xué)習我們深深地理解了新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。要做一位好教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

那樣：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著(zhù)重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂。

教育是一門(mén)藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(cháng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書(shū)，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受，永記于心。教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。

是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規則，教師應自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴(lài)。

《教師十不準》的核心問(wèn)題是師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是“愛(ài)”， 教師的愛(ài)，更來(lái)源于他對事業(yè)的忠誠。他以教書(shū)育人為崇高的職責，以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的愛(ài)去換取學(xué)生心靈上的共鳴。

對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系。因為這種不平等的師生關(guān)系會(huì )阻礙師生間的平等交流，觀(guān)點(diǎn)具有“權威性”，久之則會(huì )壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng )新人才的培養。愛(ài)和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛(ài)生之心，它是教育力量之所在。平等的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，幫助他們養成良好的學(xué)習和行為習慣，這才是教師無(wú)私的、因材施教的愛(ài)，惟有這樣，才會(huì )達到好的教育效果。

要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)

教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。因此始終要把熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)放在首位。

二、關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生

愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛(ài)和理解學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無(wú)私地奉獻給全體學(xué)生。

三、 培育教師人格魅力。

師俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是楷模?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì )公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學(xué)生做出表率。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇九

師德建設是一個(gè)系統工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設

必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)、科研和社會(huì )活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。

教師十不準的核近心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是愛(ài)，

校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

總之，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑

造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

2023年十要十不準心得體會(huì )(十篇)篇十

新年伊始，在醫院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我認真學(xué)習了《加強醫療衛生行風(fēng)建設“九不準”規定》。通過(guò)學(xué)習，我深刻地領(lǐng)悟到“健康所系，性命相托”這一句話(huà)的深刻含義，體會(huì )到做為一名醫務(wù)人員身上所肩負的神圣使命。

醫生是一種責任，醫生是一種義務(wù)，而醫生更是我的驕傲。醫生要肩負著(zhù)廣大人民群眾身心健康。要做到讓病人滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意?！熬挪粶省币幎槲医窈筢t療工作的開(kāi)展指明了道路，避免了我在醫療工作中出現錯誤。正像醫生職業(yè)道德所言：“救死扶傷、防病治病、實(shí)行社會(huì )主義人道主義、全心全意為人民身心健康服務(wù)”我一定會(huì )遵守“九不準”的規定，做一名合格的醫務(wù)人員。

九不準具體學(xué)習內容如下：

一、不準將醫療衛生人員個(gè)人收入與藥品和醫學(xué)檢查收入掛鉤

醫療衛生機構應當結合深化醫改建立科學(xué)的醫療績(jì)效評價(jià)機制和內部分配激勵機制。嚴禁向科室或個(gè)人下達創(chuàng )收指標，嚴禁將醫療衛生人員獎金、工資等收入與藥品、醫學(xué)檢查等業(yè)務(wù)收入掛鉤。

二、不準開(kāi)單提成

醫療衛生機構應當通過(guò)綜合目標考核，提高醫療服務(wù)質(zhì)量和效率。嚴禁醫療衛生機構在藥品處方、醫學(xué)檢查等醫療服務(wù)中實(shí)行開(kāi)單提成的做法，嚴禁醫療衛生人員通過(guò)介紹患者到其他單位檢查、治療或購買(mǎi)醫藥產(chǎn)品等收取提成。

三、不準違規收費

醫療衛生機構應當嚴格執行國家藥品價(jià)格政策和醫療服務(wù)項目?jì)r(jià)格，公開(kāi)醫療服務(wù)收費標準和常用藥品價(jià)格。嚴禁在國家規定的收費項目和標準之外自立項目、分解項目收費或擅自提高標準加收費用，嚴禁重復收費。

四、不準違規接受社會(huì )捐贈資助

醫療衛生機構及行業(yè)協(xié)會(huì )、學(xué)會(huì )等社會(huì )組織應當嚴格遵守國家關(guān)于接受社會(huì )捐贈資助管理有關(guān)規定，接受社會(huì )捐贈資助必須以法人名義進(jìn)行，捐贈資助財物必須由單位財務(wù)部門(mén)統一管理，嚴格按照捐贈協(xié)議約定開(kāi)展公益非營(yíng)利性業(yè)務(wù)活動(dòng)。嚴禁醫療衛生機構內設部門(mén)和個(gè)人直接接受捐贈資助，嚴禁接受附有影響公平競爭條件的捐贈資助，嚴禁將接受捐贈資助與采購商品(服務(wù))掛鉤，嚴禁將捐贈資助資金用于發(fā)放職工福利，嚴禁接受企業(yè)捐贈資助出國(境)旅游或者變相旅游。

五、不準參與推銷(xiāo)活動(dòng)和違規發(fā)布醫療廣告

醫療衛生機構和醫療衛生人員應當注意維護行業(yè)形象。嚴禁違反規定發(fā)布醫療廣告，嚴禁參與醫藥產(chǎn)品、食品、保健品等商品推銷(xiāo)活動(dòng)，嚴禁違反規定泄露患者等服務(wù)對象的個(gè)人資料和醫學(xué)信息。

六、不準為商業(yè)目的統方

醫療衛生機構應當加強本單位信息系統中藥品、醫用耗材用量統計功能的管理，嚴格處方統計權限和審批程序。嚴禁醫療衛生人員利用任何途徑和方式為商業(yè)目的統計醫師個(gè)人及臨床科室有關(guān)藥品、醫用耗材的用量信息，或為醫藥營(yíng)銷(xiāo)人員統計提供便利。

七、不準違規私自采購使用醫藥產(chǎn)品

醫療衛生機構應當嚴格遵守藥品采購、驗收、保管、供應等各項制度。嚴禁醫療衛生人員違反規定私自采購、銷(xiāo)售、使用藥品、醫療器械、醫用衛生材料等醫藥產(chǎn)品。

八、不準收受回扣

醫療衛生人員應當遵紀守法、廉潔從業(yè)。嚴禁利用執業(yè)之便謀取不正當利益，嚴禁接受藥品、醫療器械、醫用衛生材料等醫藥產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或經(jīng)銷(xiāo)人員以各種名義、形式給予的回扣，嚴禁參加其安排、組織或支付費用的營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所的娛樂(lè )活動(dòng)。

九、不準收受患者“紅包”

醫療衛生人員應當恪守醫德、嚴格自律。嚴禁索取或收受患者及其親友的現金、有價(jià)證券、支付憑證和貴重禮品。

一、各省級衛生行政部門(mén)應當建立本行政區域醫藥購銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂不良記錄(以下簡(jiǎn)稱(chēng)商業(yè)賄賂不良記錄)，商業(yè)賄賂不良記錄在衛生行政部門(mén)網(wǎng)站上公布。

(二)由紀檢監察機關(guān)以賄賂立案調查，并依法作出處理的;

(四)省級衛生行政部門(mén)規定的其他情形。

三、省級衛生行政部門(mén)在將藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)列入商業(yè)賄賂不良記錄前，應當告知當事人。當事人對被列入商業(yè)賄賂不良記錄有異議的，可以要求聽(tīng)證，但聽(tīng)證內容不包括有關(guān)部門(mén)作出的處理決定。

四、對列入當地商業(yè)賄賂不良記錄的藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)，醫療機構在兩年內不得以任何名義、任何形式購入其藥品、醫用設備和醫用耗材。

五、總公司被列入商業(yè)賄賂不良記錄的，其具有法人資格的子公司不與總公司共同承擔相應責任;具有法人資格的子公司被列入商業(yè)賄賂不良記錄的，總公司不共同承擔相應責任。

六、任何單位和個(gè)人發(fā)現醫療機構負責人、藥品采購人員、醫務(wù)人員收受藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或者其代理人給予財物或者其他利益的，有權向衛生行政部門(mén)舉報，衛生行政部門(mén)應當根據職責及時(shí)調查核實(shí)。

七、醫療機構負責人、藥品采購人員、醫務(wù)人員收受藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或者其代理人給予財物或者其他利益的，由衛生行政部門(mén)按照《藥品管理法》第九十一條第二款的規定，沒(méi)收違法所得;對違法行為情節嚴重的執業(yè)醫師，吊銷(xiāo)其執業(yè)證書(shū);構成犯罪的，依法追究刑事責任。

所在醫療機構對收受財物或者其他利益的醫療機構負責人、藥品采購人員和醫務(wù)人員，必須給予處分。

八、衛生行政部門(mén)應當與司法機關(guān)和監察、工商、財政、藥品等相關(guān)行政部門(mén)建立溝通機制，互相通報醫藥購銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂案件信息和查處結果。

九、衛生行政部門(mén)應當加強對醫療機構執行本規定情況的監督檢查。

十、本規定自公布之日起施行。各省級衛生行政部門(mén)可根據需要制定具體實(shí)施辦法。構應當切實(shí)加強對上述規定執行情況的監督檢查，嚴肅查處違規行為。對違反規定的，根據國家法律法規和黨紀政紀規定，視情節輕重、造成的影響與后果，由所在單位或有關(guān)衛生計生行政部門(mén)給予相應的組織處理、黨紀政紀處分或行政處罰;涉嫌犯罪的，移送司法機關(guān)依法處理。對工作嚴重不負責任或失職瀆職的，嚴肅追究領(lǐng)導責任。

通過(guò)對“衛計委九不準”的詳細剖析與解讀，我充分認識到其在樹(shù)醫藥衛生行業(yè)新風(fēng)中起到的重要作用，只要我們醫療護理人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫之底線(xiàn)，那么我相信我們的醫療風(fēng)氣將煥然一新，醫患關(guān)系也將迎來(lái)新的春天。