從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì )該怎么樣去寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì )怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

2023年老師家訪(fǎng)心得體會(huì )模板篇一

按照學(xué)校的統一要求，我和其他老師對六年級學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，感受頗深。通過(guò)與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現；了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。

家訪(fǎng)能加強家長(cháng)老師互相信任。通過(guò)向學(xué)生家長(cháng)講述了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立了正確的教育理念，解決了家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，使家長(cháng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

同時(shí)，我們也多棱角的認識了學(xué)生，了解了很多在學(xué)?？床怀鰜?lái)的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生?，F在的學(xué)生家長(cháng)年齡都在37—45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。

在家訪(fǎng)中也發(fā)現了一些問(wèn)題：

一、現代家庭中父母外出打工，做生意的不少，從而削弱了家庭教育的力量。有些由爺爺奶奶管教，他們更加寵愛(ài)，使得學(xué)生在生活和行為習慣上較為放松，使得學(xué)校教育工作難上加難。

二、家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切。對子女有求必應，以至于溺愛(ài)和放縱，養成了驕縱的心態(tài)，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四、愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的'難處。當我們在家訪(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)意識到問(wèn)題的嚴重性，但容易一下子進(jìn)入另一個(gè)誤區：希望一下子能解決問(wèn)題，企圖一勞永逸。

三、家庭教育環(huán)境未能與學(xué)校教育環(huán)境協(xié)調一致。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

第一，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，家訪(fǎng)使我們了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。

第三，交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪(fǎng)也給教師上了一課。因為一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一；而在家里，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(cháng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪(fǎng)工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿本著(zhù)對學(xué)生負責、對自己負責，奉獻愛(ài)心，努力做一個(gè)稱(chēng)職的老師，不辜負家長(cháng)和學(xué)校的期望。

2023年老師家訪(fǎng)心得體會(huì )模板篇二

7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營(yíng)口、盤(pán)錦等地對五名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。隊員由x辦老師、xx部?jì)擅蠋?、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學(xué)生的學(xué)習和家里情況，每個(gè)人的心里都很沉重。

首先要去的是xx系x級x班xx同學(xué)的家里，xx同學(xué)學(xué)習特別好，曾獲得過(guò)院特等獎學(xué)金，現在正準備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學(xué)習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學(xué)習上的付出能夠有收獲?；氐杰?chē)上我們談起xx同學(xué)，單單學(xué)習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時(shí)也認識到家訪(fǎng)活動(dòng)的意義所在，我們要與學(xué)生家長(cháng)多溝通交流，以使家長(cháng)能夠多掌握孩子在校的情況。

下一站是趕往xx系x級x班的xx同學(xué)家，她曾多次想中斷學(xué)習。到達后，xx同學(xué)的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學(xué)習和家里的近況，在場(chǎng)老師無(wú)不落淚，心靈上都受到了一場(chǎng)洗禮。xxx老師代表學(xué)院獻上我們一點(diǎn)微薄之力，她母親說(shuō)什么也不要，并握著(zhù)我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學(xué)，付出總會(huì )有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車(chē)起動(dòng)她及家人揮手告別的那一瞬間，時(shí)間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。

下一站是營(yíng)口市內的兩名學(xué)生的家訪(fǎng)，兩名同學(xué)學(xué)習上都有掛科。先到的是xx同學(xué)家，他家住在郊區，當我們爬上破舊的樓房的五樓來(lái)到他家，眼前的場(chǎng)景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學(xué)習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著(zhù)病痛的身體，我們都明白了xx同學(xué)缺課而去打工賺錢(qián)并多次有放棄學(xué)業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無(wú)論如何都要堅持。

xx同學(xué)是外語(yǔ)系大三的一名學(xué)生，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過(guò)自己的努力，現在已經(jīng)通過(guò)了五科。她的母親對女兒的學(xué)習始終放心不下，擔心她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專(zhuān)業(yè)老師幫著(zhù)補補課，當得到我們爽快的答應后，她心里踏實(shí)了不少。從她的語(yǔ)氣和表情中流露出對女兒學(xué)習的著(zhù)急和牽掛，我們都對母親的偉大有了更深的理解。

最后一站我們來(lái)到了位于盤(pán)錦市區的xxx同學(xué)家里，車(chē)還離他家挺遠的，就看見(jiàn)全家人都在門(mén)外熱情地迎接著(zhù)我們。意外的是，我們剛一下車(chē)，就碰見(jiàn)xxx同學(xué)的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業(yè)，已在市內高中教學(xué)物理，她是特意趕來(lái)見(jiàn)我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學(xué)父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿(mǎn)是期望。

通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，我們每個(gè)人都感覺(jué)到自己成熟了不少，對學(xué)習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪(fǎng)活動(dòng)的意義所在，以后會(huì )更加貼近自己的教學(xué)和學(xué)生工作。

2023年老師家訪(fǎng)心得體會(huì )模板篇三

農村孩子受教育難。雖然現在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育，學(xué)生也有學(xué)可上，但由于農村交通不便，人口分布稀疏，經(jīng)濟發(fā)展緩慢等原因，致使許多孩子求學(xué)很困難。李?lèi)偤褪瞧渲兄?，盡管家住的一個(gè)小村里，但為了求學(xué)，從小學(xué)開(kāi)始就不得不到遠在我校就讀。每周上學(xué)放學(xué)不僅需坐一個(gè)多小時(shí)的面包車(chē)還得轉乘摩托車(chē)到家，求學(xué)過(guò)程實(shí)為不易。

隔代教育影響大。李?lèi)偤哪赣H常年外出務(wù)工，父親雖然在本地務(wù)工，但由于工種的需要也不得不有急事兒的時(shí)候才回家，所以家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧兩個(gè)孩子。如此以來(lái)，孩子和父母交流的機會(huì )相當少，大部分時(shí)間是和爺爺奶奶一起生活。隔代教育帶來(lái)的諸如溺愛(ài)、缺乏交流、性格孤僻等不良表現在我們家訪(fǎng)過(guò)程中表現的一覽無(wú)遺。類(lèi)似陳艷這種家庭的學(xué)生比比皆是。

家長(cháng)十分重視孩子的教育。為避免家里沒(méi)人，我提前打了電話(huà)告知將來(lái)家訪(fǎng)。到家后在一番輕松的談話(huà)后才知道，該生父親在家已經(jīng)等了我幾個(gè)小時(shí)了，我對此表示歉意，但家長(cháng)卻十分客氣，表示凡是為了孩子的教育，他們愿意盡自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高，但他們早已意識到知識的重要性，因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼。

家庭教育缺失。家庭作為人生的第一課堂，其重要性不言而喻。但對于許多農村孩子來(lái)說(shuō)，絕大數父母為了維持家庭生活外出務(wù)工，孩子都成了留守學(xué)生，與孩子的交流僅限于電話(huà)中，家庭教育嚴重缺失。從而致使許多孩子由著(zhù)自己的性子，自由散漫，不將心思放在學(xué)習上。

家校聯(lián)系應更緊密。通過(guò)家訪(fǎng)了解到，家長(cháng)對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習及生活情況不是很了解，或是沒(méi)有時(shí)間去了解。通過(guò)向家長(cháng)介紹與學(xué)校及班主任聯(lián)系的各種方式，家長(cháng)表示十分樂(lè )意與校方建立密切聯(lián)系，全面了解學(xué)生在校的學(xué)習及生活情況。

學(xué)生需要更多的關(guān)愛(ài)。留守學(xué)生父母愛(ài)的缺失致使性格內向孤僻，一方面父母應增加與孩子溝通的機會(huì )；另一方面教師應該從學(xué)生學(xué)習生活的小細節中給予孩子更多愛(ài)，讓孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

總之，家訪(fǎng)將是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我將不斷在這個(gè)過(guò)程中不斷反思，付出我最大的努力，盡力做到最好。

2023年老師家訪(fǎng)心得體會(huì )模板篇四

我的兒子余宸傲是北街小學(xué)六(1)班的學(xué)生，家訪(fǎng)家長(cháng)心得體會(huì )。11月12日，他的班主任王少?lài)蠋煂?zhuān)程到我家進(jìn)行了家訪(fǎng)，我們談了很久，我收獲很多。

王老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習情況，另一方面詢(xún)問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習和生活情況。作為家長(cháng)，我對學(xué)校組織這次“訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的'感謝!

一直以來(lái)，學(xué)校老師給了余宸傲親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱(chēng)贊了他的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時(shí)容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長(cháng)應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

好雨知時(shí)節，

當春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，

潤物細無(wú)聲。

2023年老師家訪(fǎng)心得體會(huì )模板篇五

5月13至14日，我們北關(guān)小學(xué)開(kāi)展了全體教師大家訪(fǎng)活動(dòng)。按照學(xué)校要求，這次重點(diǎn)家訪(fǎng)的對象是貧困生、學(xué)習發(fā)展潛能困難生、留守兒童以及特殊家庭學(xué)生。兩天的時(shí)間里，我和數學(xué)老師一起走訪(fǎng)了21名學(xué)生。

我們冒著(zhù)雨、犧牲休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，內心裝滿(mǎn)沉甸甸的責任，雖然很累，但收獲頗豐。通過(guò)這次家訪(fǎng)，我了解了家長(cháng)在教育孩子方面值得肯定的地方和教育方法的空白，也了解了學(xué)生在家的總體情況。我們在與家長(cháng)的交流中，共同探討科學(xué)、有效的教育方法，以便更好地幫助學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)。家訪(fǎng)進(jìn)一步喚醒了家長(cháng)的教育意識，責任意識，促進(jìn)了他們做智慧型家長(cháng)的思想意識，家訪(fǎng)也使我的教育思想不斷更新。

當我們冒著(zhù)大雨去段盼家時(shí)，接到電話(huà)的段盼爸爸早已等在了村口，見(jiàn)了我們，硬是接過(guò)自行車(chē)幫我推著(zhù)。幾分鐘后，我們走進(jìn)了他的家。家里光線(xiàn)昏暗，條件簡(jiǎn)陋。孩子的媽媽因煤氣中毒留下后遺癥——雙腿癱瘓，全家全靠父親一個(gè)人里外操勞。孩子媽媽的臉上始終帶著(zhù)微笑，看到那一幕，我突然很心酸。交談中，孩子爸爸樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度、正確引導孩子的方法令我欣慰。父親所作所為投射在孩子身上，已經(jīng)顯現出他的巨大影響。孩子樸實(shí)、善良、懂事，經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)。雖然無(wú)人輔導孩子作業(yè)，但仍然非常努力。這完全是父母對孩子言傳身教的積極影響。我表?yè)P了孩子，從孩子的眼中，我感受到了她的欣喜與信心。段盼的爸爸媽媽對我們的到來(lái)表示很感激，但我肩上卻多了一份責任，我深知以后要多關(guān)心孩子，給孩子更多的關(guān)愛(ài)和照顧。家訪(fǎng)之后，孩子明顯比以前多了自信和笑容。

走進(jìn)賀子涵的家，家里布置得溫馨，漂亮。賀子涵的爸媽熱情地端來(lái)茶水，我們交談得很融洽。交談中得知，他們兩人都在西安工作，孩子由爺爺奶奶照看。平日里，父母對孩子的關(guān)心較少，對于孩子在學(xué)校的情況知之甚少。我向他們詳細地講述了孩子在校的表現，最后告訴他們，孩子很乖巧，就是明顯很膽怯，這與家長(cháng)對孩子的關(guān)心不夠有關(guān)。家長(cháng)聽(tīng)了我的敘述，知道了老師的良苦用心和對自己孩子的重視，深感自己做得不夠好，欠孩子的太多，流下了內疚的淚水。家訪(fǎng)活動(dòng)打動(dòng)了家長(cháng)，讓他們意識到家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提，是孩子人生成功的基石，只有讓家長(cháng)認識到肩負的教育責任，家長(cháng)才會(huì )靜下來(lái)思考教育問(wèn)題，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法。

我騎著(zhù)自行車(chē)馱著(zhù)小巧瘦弱的搭檔冒雨來(lái)到了閆忠唐的家。這個(gè)平日里學(xué)習不用心的孩子也早已在小區門(mén)口等我們。一路上他非常有禮貌地和我們說(shuō)話(huà)。由于孩子媽媽文化程度低，平時(shí)對孩子的教育是盲目的，談不上講求方法，教育效果可想而知。因此，我暫時(shí)避開(kāi)學(xué)習，從孩子的思想、行為聊起，向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的良好表現和點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定了他的許多優(yōu)點(diǎn)，并與家長(cháng)交流在學(xué)習上幫助孩子的有效方法，期望他變得越來(lái)越優(yōu)秀。也許是我們的談話(huà)內容出乎孩子的意料，他本以為我會(huì )向家長(cháng)告狀吧，畢竟他不是班里的優(yōu)秀學(xué)生。也許我對待家長(cháng)的真誠態(tài)度打動(dòng)了他，溫暖了他，讓他明白了老師的愛(ài)，坐在一旁的他聽(tīng)到我們的交談，一開(kāi)始默默抽噎著(zhù)，不停地走到窗前，不想讓我們看到；一會(huì )兒又過(guò)來(lái)坐在媽媽身邊，但眼淚還是止不住地流下來(lái)，最終還是在我們面前感動(dòng)地哭泣著(zhù)?？粗?zhù)他那平日里白凈的臉因哭泣而變得通紅時(shí)，我的心里也變得柔軟而復雜。是啊，每個(gè)孩子都渴望成為好孩子，不管他學(xué)習多么不用心，在他心里，他也一定希望自己成為大家眼中的好孩子。拋開(kāi)學(xué)習，他還是那么單純、可愛(ài)。我在想，希望這次家訪(fǎng)，能用愛(ài)心喚起他的努力，能用尊重樹(shù)立他的自信。

第二天到校后，我便悄悄觀(guān)察他的表現，字比以前寫(xiě)得認真了，工整了，上課聽(tīng)講也專(zhuān)注了，我看到他努力的樣子，似乎看到了一顆新生的種子在悄悄發(fā)芽，我很欣慰。

我在欣慰的同時(shí)，也在思考，家校攜手，家訪(fǎng)是非常有效的方式，我們一定要做到不告狀，不指責，要肯定、鼓勵；說(shuō)話(huà)要講究技巧，掌握分寸。正確評價(jià)孩子，看到他們的閃光點(diǎn)，在家長(cháng)面前樹(shù)立孩子的自信，這樣也讓家長(cháng)在心里意識到培養孩子的重要性，促進(jìn)了家校的配合，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧，不會(huì )讓家長(cháng)在家訪(fǎng)之后對孩子失去信心或者大發(fā)雷霆。

總之，家訪(fǎng)的形式多種多樣，但上門(mén)家訪(fǎng)更能拉近家長(cháng)與老師的距離。只要我們抱著(zhù)對學(xué)生高度負責的態(tài)度，用真誠和愛(ài)去關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生，那么，我們的家訪(fǎng)一定會(huì )受到家長(cháng)和學(xué)生的熱情歡迎，也一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的效果。