ID：8114550
時(shí)間：2023-12-28 22:22:35
上傳者：夢(mèng)幻泡只有不斷地閱讀和學(xué)習優(yōu)秀作文，才能提升自己的寫(xiě)作水平，并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄，希望能給大家帶來(lái)一些啟示和借鑒。
我的同學(xué)有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄，鑲嵌在深深的眼窩中。下面是小編為你整理了描寫(xiě)同學(xué)的高中。
作文。
800字，希望能幫助到您。
轉眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤、身體結實(shí)的矮胖子，挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著(zhù)一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著(zhù)，有點(diǎn)挑釁調皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著(zhù)肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著(zhù)他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地撥弄著(zhù)什么?？粗?zhù)他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴(lài)的樣子，嘴里念叨著(zhù)：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì )兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì )那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì )弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢！……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙。
胖子是我的同學(xué)，我倆一起上學(xué)，一起回家。他在我的心目中總是那么的可愛(ài)、天真。
胖子可真是“肥胖甲天下”。他有著(zhù)一雙圓圓的小眼，那嘴邊的小肉總抖來(lái)抖去，讓人哭笑不得。胖子總穿著(zhù)一件黑色的運動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的。
胖給人的感覺(jué)是笨，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊合。
學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，要報表，可短繩這一項目還差一個(gè)人，大家都不肯出馬，把老師急得團團轉?！白屛襾?lái)試一試?！币粋€(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，原來(lái)是胖子。這可把我嚇著(zhù)了，我想：你個(gè)胖子，沒(méi)事去湊什么熱鬧啊，要知道你短繩一分鐘才跳30個(gè)。老師看了看胖子，好不容易才下筆把胖子寫(xiě)下去。
自從胖子報了名后，就像變了一個(gè)人似的。一天，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現一個(gè)書(shū)包在胖子的椅子上，這可讓我大吃一驚，想：不是把，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，胖子總是遲到，可今天怎么第一個(gè)到學(xué)校呀？這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了繩子打地的的聲音，我三步并兩步，向那聲音跑去。突然，我發(fā)選胖子正在練短繩，沒(méi)想到這胖子還把短繩這一項目當真了。我走上前去，說(shuō)：“別練了，反正你也是湊數，來(lái)，我們玩去?！闭f(shuō)完便拉著(zhù)胖子回教室?？烧l(shuí)知他竟“執迷不悟”，說(shuō)：“不行，我報了名就要努力練習，爭取得到名次?！蔽乙?jiàn)說(shuō)服不了他，便一個(gè)人自顧自地玩去了。
這天中午正好沒(méi)老師管飯，我們班就像“發(fā)了瘋”，吵得連天都要掉下來(lái)了。我正準備找胖子玩時(shí)，他卻不見(jiàn)了。我跑到操場(chǎng)上，尋找胖子。忽然，一根短繩揮到了我，我轉過(guò)頭一看，是胖子?？伤麉s像沒(méi)看見(jiàn)我似的，仍在練習。只見(jiàn)他一邊跳一邊數，頭上滲出了不少汗珠。我見(jiàn)了他這股努力勁，暗暗地想：胖子，你拿名次有希望了。
以后的日子里，回家的路上，游戲的隊伍里都少了胖子的身影，他都用這些時(shí)間去練習了。
終于到了比賽那天，中午，我們全班都去觀(guān)賽了。我站在隊伍最前方，觀(guān)看胖子的比賽，他不停地跳著(zhù)，頭上滲出了不少汗珠，可他堅持不懈，仍然保持著(zhù)原有的速度。我不停地叫喚：“胖子，加油?！北荣惤K于結束了，我們全班都等著(zhù)比賽成績(jì)。忽然，大屏幕上顯示出了胖子128個(gè)，排名第三的字樣。我們一看都為他送上雷鳴般的掌聲。老師給了他一個(gè)熱情的擁抱，此刻的胖子，眼睛早已瞇成了縫。
這就是我們的胖子，一個(gè)天真、可愛(ài)、勇于挑戰自我的“胖子”。
同學(xué)，多么親切而又熟悉的字眼。在我的記憶中，就有這樣一位給和我無(wú)限溫暖與快樂(lè )的同學(xué)——舒芷琪。
舒芷琪整個(gè)人瘦瘦高高的，一頭干脆的深黑短發(fā)，眼窩有點(diǎn)兒深，帶點(diǎn)兒混血的感覺(jué)，眼睫不長(cháng)但十分濃密。那對雙眼皮漂亮得讓我懷疑是用刀切割出來(lái)的。
舒芷琪有一種“不到黃河不死心”的執著(zhù)精神。
一次寒假，我與舒芷琪相約來(lái)攀巖館挑戰一番。
攀巖館內有許多人工攀巖墻，墻壁凹凸有致，十分驚險。我和舒芷琪戴上頭盔，系上攀巖吊帶，穿上登山鞋。一切準備就緒，只聽(tīng)舒芷琪中氣十足地發(fā)號施令：“一，二，三！readygo！”
舒芷琪一手舉過(guò)頭頂，摳住凹點(diǎn)，一腳插進(jìn)另一個(gè)凹點(diǎn)，只見(jiàn)她那彎曲的腿用力一蹬，身體就好似越過(guò)了一個(gè)臺階。她又伸出另一只手，邁出那又長(cháng)又細的腿，不停地攀爬。此時(shí)的我身體有些傾斜，艱難地用雙手用力握住凹點(diǎn)，才使自己不至于落到軟軟的海綿上，再也無(wú)法前進(jìn)一步了。我悲哀地望向舒芷琪越來(lái)越遠的背影。
舒芷琪好像感受到了我的目光，放慢速度，一陣支撐著(zhù)身體，一只手垂了下來(lái)。大口大口地喘著(zhù)氣，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰，滴落在石壁上。衣服也被汗水浸濕了，緊緊地貼在后背上。她歪著(zhù)微微低垂的腦袋，詫異地說(shuō)：“羅鑫怡，還愣在那兒干嗎？快動(dòng)起來(lái)呀！”
“野芷琪，我，我進(jìn)退兩難??！”我無(wú)奈地看了看前面的“懸崖峭壁”，又看了看下面軟軟的海面地面，那海綿發(fā)出了陰森的笑聲，好像在說(shuō)：快下來(lái)吧，你爬不上去的！
舒芷琪盯著(zhù)我，思忖了片刻，說(shuō)道：“也許你可以把手放到右下方的凹點(diǎn)里，左腳退一個(gè)凹點(diǎn)，再往上爬?！?/p>
我一鼓作氣，按照舒芷琪說(shuō)的步驟，一步一步地攀爬起來(lái)。
當我們到達頂部，再順著(zhù)安全繩，一彈一彈地滑下來(lái)時(shí)，我開(kāi)心地笑了，舒芷琪也揚起了一張燦爛的笑臉。窗外，一束陽(yáng)光灑在我們身上，舒芷琪的笑容就像這午后的陽(yáng)光一般，燦爛而又溫暖。
這，就是舒芷琪，她的執著(zhù)使我明白不能輕易放棄。這，就是我眼中的舒芷琪。
我們班上有六十多張不同的面孔，給我印象最深的就屬他們—冠帆，又名暉民，和我來(lái)自同一個(gè)鎮子。但我們都喜歡叫他冠希。剛開(kāi)始叫“冠?！笔且驗樗峙c“陳冠?！毕嗨?，但后來(lái)卻變質(zhì)了。
冠帆個(gè)子不高，身材苗條纖細，皮膚潔白，體重尚未超過(guò)一百斤。剪一頭烏黑短發(fā)，長(cháng)有一雙水靈的小眼睛，戴一雙小框眼鏡，鼻梁不怎么挺，一張口齒伶俐的櫻桃小嘴里面長(cháng)著(zhù)一口整齊排列著(zhù)泛黃的牙齒，他還有一把與眾不同充滿(mǎn)“雌”性的嗓子。
他比較熱心，樂(lè )于助人。有一次我吃油炸食物嗓子痛，就同這位“陳大醫生”拿些下火藥。他又問(wèn)我有沒(méi)口臭，有沒(méi)有吃熱氣食物等。問(wèn)完之后，就拿出一瓶藥給我，還叮囑我要吃3顆。那天，我去球場(chǎng)打球，一個(gè)人指甲太長(cháng)而抓破了我的手臂，我又去問(wèn)他要雙氧水，他說(shuō)只有碘酒，我說(shuō)不用了。他看了我的傷口后，連衣服也不洗就回去拿出碘酒和棉簽給我，還說(shuō)碘酒擦了會(huì )有點(diǎn)痛。我很感激，但礙于言語(yǔ)的表達，就說(shuō)聲：“多謝，冠希！”
但有時(shí)候冠帆也挺讓人討厭的。每次晚自修帶讀都是帶著(zhù)傲慢神色的奸笑，沒(méi)做練習冊就要讓人背歷史書(shū)。一天中午，我讓他念書(shū)別太大聲影響別人，他還給我談條件，我真想打他。
志聰，又名小蔥。他個(gè)子比我高一點(diǎn)，他那頭發(fā)若不經(jīng)打扮就會(huì )像愛(ài)因斯坦那樣。一雙帶殺氣的眼珠露出一絲寒意，戴著(zhù)一副老式眼睛。高挺的鼻子下有兩片厚實(shí)的朱丹唇，強健的身軀常孤單地在跑道上奔馳。
志聰這人臉皮薄，不夠大方。每次周末在學(xué)?？傄鹊交@球場(chǎng)上沒(méi)熟人才會(huì )去玩。我問(wèn)他原因，他說(shuō)怕被笑話(huà)球技爛。上體育課總愛(ài)坐在哪個(gè)角落里看別人玩，可以說(shuō)性格有點(diǎn)孤僻吧！情緒易受外界影響，做事容易情緒化。
同學(xué)們??！是你們陪我走過(guò)了高一，我們由相識到相知再到推心置腹的朋友，我們一起經(jīng)歷的事都將會(huì )是我們高一生活的縮影，都將會(huì )是我們回憶的一部分。
在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時(shí)留下的，每當看到它，我就會(huì )想起仿佛是昨天的一幕：
那是我上初中后的第一個(gè)元旦，老師留下了8個(gè)同學(xué)布置教室，我就是其中的一個(gè)。經(jīng)過(guò)一上午的精心的布置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室布置完畢后，我們就坐下來(lái)休息，不知誰(shuí)那么“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見(jiàn)了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時(shí)之前，我和虹看見(jiàn)黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分，虹拿了個(gè)雙面刀就去刮，當她看見(jiàn)桌子上有一大堆糖時(shí)，那個(gè)“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過(guò)去，在我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，刀子已經(jīng)進(jìn)入到了我的食指里，我把它拔了出來(lái)，驀然鮮血直流，我被嚇得什么都忘了，連叫一聲也叫不出來(lái)。我正站在一旁呆住的時(shí)候，一個(gè)朋友看見(jiàn)了我的異常反應，一邊大叫一邊向我跑來(lái)，此時(shí)，一行的七個(gè)同學(xué)全都又奔了過(guò)來(lái)，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的出去買(mǎi)創(chuàng )可貼，有的問(wèn)寒問(wèn)暖，只有虹一個(gè)滿(mǎn)眼淚水地向我道歉，我強忍著(zhù)疼痛，微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/p>
那是我第一次內心感到非常充實(shí)，因為我擁有了一群可愛(ài)的朋友。
在“非典”時(shí)期，我們班的同學(xué)們幾乎天天都聯(lián)系，相互身體狀況，在網(wǎng)上交流學(xué)習體會(huì )。我們相互幫助，相互體諒，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有妒忌，全班同學(xué)眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時(shí)期也努力學(xué)習，最后，在開(kāi)學(xué)后的第一次考試中，成績(jì)有了一個(gè)很大的進(jìn)步。
……。
一晃四年過(guò)去了，如今的我已是一個(gè)高中生了。時(shí)間老人教會(huì )了我穩重與沉默，使我從一個(gè)懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠。
流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……。
在我前面坐著(zhù)的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長(cháng)著(zhù)一個(gè)永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，只要聽(tīng)到什么話(huà)題，他就很自然的由這個(gè)話(huà)題引出好多幽默的話(huà)語(yǔ)。以下是本站小編為大家整理的描寫(xiě)同學(xué)的高中。
作文。
希望你們喜歡。
一個(gè)勤奮學(xué)習的同學(xué)。
伴隨著(zhù)秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結識了許多新同學(xué)，認識了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學(xué)的他——馮翔龍。
認識馮翔龍是在開(kāi)學(xué)第二天，他就坐在我身后，第一次見(jiàn)他，他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個(gè)挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒(méi)什么，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實(shí)是銀色的牙套，他一笑，便會(huì )顯露出來(lái)。你還別說(shuō)，他長(cháng)得還真有點(diǎn)對不起抗日英雄們，因為第一次看見(jiàn)他，我誤認為他是一個(gè)日本人呢!
馮翔龍這個(gè)人，我早有耳聞，聽(tīng)說(shuō)他成績(jì)特別好，今日一見(jiàn)，也不過(guò)如此。成績(jì)好不是靠嘴說(shuō)，口說(shuō)無(wú)憑，那有什么用啊!可是他的勤奮，慢慢改變了我對他的看法。
記得在一個(gè)大課間，我剛上樓，心想：去會(huì )會(huì )那個(gè)馮翔龍，看他考了多少分吧!剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一片嘈雜的聲音，像菜市場(chǎng)里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)們在狂著(zhù)玩呢!我擠到了馮翔龍旁邊，看見(jiàn)他正低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)呢?！鞍?小日本!你考了幾分?”我嚷嚷到，他當作沒(méi)聽(tīng)到似的，一直寫(xiě)啊寫(xiě)，“寫(xiě)什么呢”我邊說(shuō)邊看，哇!他考了九十九分哎!還在把那個(gè)錯了的題反復抄，一、二、三、……十五遍啊!這個(gè)人真是太能寫(xiě)了，真是令我刮目相看哪!平時(shí)我考九十分都不想改一遍，他競然這么有耐心啊!我問(wèn)他：“你不累啊?”
他抬頭看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就又低頭寫(xiě)起來(lái)。哦!毛主席上學(xué)時(shí)不也專(zhuān)門(mén)在嘈雜喧鬧的地方學(xué)習嗎?原來(lái)他在練自己的定力呀!怪不得他聽(tīng)不到了。而我總是不能專(zhuān)心，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )去湊熱鬧。我正在沉思的時(shí)候，他又拿起數學(xué)本走出教室，“干什么去?”我立刻跟上他，原來(lái)他去找數學(xué)老師了。這個(gè)人真是愛(ài)學(xué)啊，抓緊一分一秒去學(xué)習。
馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問(wèn)他：“你怎么有那么多的時(shí)間去學(xué)習呢?”他卻說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來(lái)的?！?/p>
這就是我的一位新同學(xué)——勤奮好學(xué)的馮翔龍。
一個(gè)刻苦學(xué)習的同學(xué)。
當你進(jìn)到我們教室里時(shí)，總會(huì )看到一個(gè)女孩，靜靜地坐在自己的位置上，左手托著(zhù)下巴，右手抓一支筆，正皺著(zhù)眉頭認真地看著(zhù)桌子上的數學(xué)題，她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來(lái)，時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著(zhù)天花板，像是在沉思著(zhù)些什么。原來(lái)，這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題，正在認真思考呢!你瞧，她的表情多專(zhuān)注啊!兩只眼睛聚精會(huì )神地注視著(zhù)習題，一會(huì )兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開(kāi)難題了吧!看到這里你肯定會(huì )問(wèn)：她是誰(shuí)啊?請聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發(fā)，笑的時(shí)候嘴巴里總會(huì )露出兩排可愛(ài)的虎牙，一雙大大的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒，小小的腦袋里仿佛充滿(mǎn)了無(wú)數的問(wèn)號，遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問(wèn)到底。她就是愛(ài)學(xué)習的小燕。
小燕在學(xué)習上一直都非常勤奮、努力。當她遇到一些不理解的數學(xué)題時(shí)，都會(huì )利用課余時(shí)間來(lái)解決，若自己想不通，她就會(huì )去請教同學(xué)或老師，學(xué)習認真著(zhù)呢!有一次，她又被一道題給難住了，正皺著(zhù)眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著(zhù)答案，但還是想不出點(diǎn)眉目來(lái)。我正閑著(zhù)無(wú)聊，想找她聊天，可她卻頭也不抬地說(shuō)道：“對不起，我現在還沒(méi)有空，這道題我還是想不通該怎么做，等我把它解決了后再說(shuō)吧!”說(shuō)完又認真地思考起來(lái)。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道：“這種題考試不會(huì )考的啦!”她聽(tīng)了立刻抬起頭嚴肅地對我說(shuō)：“就算考試不會(huì )考到，但是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個(gè)新的知識，它對你將來(lái)也是有用的，所以，無(wú)論考試會(huì )不會(huì )考到，都要解決它，這樣才能學(xué)到更多的知識!”她振振有詞的一番話(huà)，使我面紅耳赤，深感慚愧。是啊!學(xué)習就應該有這樣的精神，就像老師說(shuō)的：學(xué)習要學(xué)得踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒(méi)有用。于是，我像她一樣，回到位置上認真地看起了書(shū)。許久，背后傳來(lái)她的歡呼聲，我疑惑地回過(guò)頭去，只見(jiàn)她看著(zhù)試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴里喃喃地說(shuō)道：“我終于算出來(lái)了!”我驚訝地望著(zhù)她草稿紙上密密麻麻的數字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學(xué)習起來(lái)是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學(xué)習的好榜樣!
一個(gè)幽默風(fēng)趣的同學(xué)。
在我前面坐著(zhù)的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長(cháng)著(zhù)一個(gè)永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，只要聽(tīng)到什么話(huà)題，他就很自然的由這個(gè)話(huà)題引出好多幽默的話(huà)語(yǔ)。他的名字可在我們班里“響當當”，因為在我們班里。
自我介紹。
的時(shí)候，他是第一個(gè)沖上講臺的同學(xué)，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽(tīng)到他的名字叫王磊峰。學(xué)習盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學(xué)習中放松、愉快。以前在發(fā)書(shū)的時(shí)候，他偶爾撿住的一條捆書(shū)的繩子，就笑嘻嘻地返過(guò)頭來(lái)對我們說(shuō)：“我跟你們說(shuō)哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候，我會(huì )很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們，希望我們合作愉快!”他說(shuō)得話(huà)差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀曉嵐”嘛!在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過(guò)對他的稱(chēng)呼了。
今天，在課間的時(shí)候，不知王磊峰哪來(lái)的興趣又談起他這個(gè)組長(cháng)來(lái)了，很滑稽地說(shuō)：“我不是咱們的這個(gè)組的組長(cháng)嗎?所以嘛，我現在是“豬長(cháng)”，你們一個(gè)個(gè)都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的!如果一頭小豬不聽(tīng)話(huà)，我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好學(xué)習者大八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達到100分，就可要動(dòng)真的了?！按蠹衣?tīng)了他的話(huà)捧腹大笑，一位同學(xué)說(shuō)：“就看你能不能當好這個(gè)”豬長(cháng)“了，剛說(shuō)完就打起了上課鈴，這位“豬長(cháng)”說(shuō)：“再會(huì )，小豬們?！薄俺志?，豬長(cháng)!”這十分鐘雖短，但卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，好不愉快!再不讓人感覺(jué)到枯燥乏味。
我想：幽默是一種使人快樂(lè )的東西，假如你說(shuō)出很多幽默的話(huà)語(yǔ)，可以讓辭海、學(xué)習充滿(mǎn)生機、快樂(lè )，不再感到乏味，心太會(huì )有所調整，這樣一個(gè)會(huì )說(shuō)，幽默的人會(huì )受到眾人的喜愛(ài)。
1月26日老師宣布楊建林轉學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過(guò),他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開(kāi),想到這里很多同學(xué)忍不住難過(guò)的哭了起來(lái)。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。
天下沒(méi)有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們在以后的學(xué)習工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過(guò)，楊建林再見(jiàn)了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習，我想：你肯定也會(huì )在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績(jì)。
1月26日老師宣布楊建林轉學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過(guò),他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開(kāi),想到這里很多同學(xué)忍不住難過(guò)的哭了起來(lái)。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。
天下沒(méi)有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們在以后的學(xué)習工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過(guò)，楊建林再見(jiàn)了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習，我想：你肯定也會(huì )在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績(jì)。
今天是國慶長(cháng)假的第二天，我從老家返回涿州，想著(zhù)自己還有未完成的作業(yè)，要觀(guān)看《榜樣》，并寫(xiě)一篇觀(guān)后感。榜樣是有力量的，想著(zhù)自己是一名老師，還擔任著(zhù)班主任，應該力爭做學(xué)生們的榜樣，要求同學(xué)們認真完成作業(yè)，自己首先要認真完成自己的作業(yè)。
很自然地想起了自己的小時(shí)候，每逢放假，老師都會(huì )給我們布置一些作業(yè)，而每逢假期的開(kāi)始，我都會(huì )一如既往的下定決心，要有計劃地平均用力完成老師的作業(yè)，但是似乎都沒(méi)能堅持下來(lái)，每每到了假期快要結束的時(shí)候，我的作業(yè)有的匆忙應付，有的無(wú)論如何也完成不了了。我的好多作業(yè)本都是這樣的，第一頁(yè)寫(xiě)得很工整認真，到后來(lái)，越來(lái)越不工整了，而且大多數本都只是用了一部分，總是用不完，用不徹底。我小的時(shí)候，是一個(gè)典型的半途而廢型，如今最大的愿望是希望自己能堅持做一件事。
現在的同學(xué)們，真的是進(jìn)步很大。經(jīng)常見(jiàn)到不少的同學(xué)們用過(guò)的白紙本，是正反面同時(shí)用，現在的條件比我小時(shí)候好多了，好多的同學(xué)們卻如此的節省，我是打心底里佩服他們的。還有班里有不少的同學(xué)能積極地對待作業(yè)，比如這次國慶放假前，星期四的上午的上完課布景了國慶的作業(yè)是兩篇測試卷，下午到校后，王未禹同學(xué)就把做完的試卷交給了我，效率之高讓我難以想象。運動(dòng)會(huì )期間，運動(dòng)員之一的杭政陽(yáng)同學(xué)在比賽觀(guān)賽之余，積極地做著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)，歷史汪老師感慨地說(shuō)，多么主動(dòng)的同學(xué)啊!
回想小時(shí)候，總搞不懂為什么自己的成績(jì)總是不讓自己滿(mǎn)意，當時(shí)總搞不懂為什么同學(xué)的成績(jì)比自己好那么多，現在一反思，好象明白了一點(diǎn)點(diǎn)，很有可能是對待作業(yè)的態(tài)度和行為相比于其他同學(xué)是差了一些，在學(xué)習方面的付出比其他同學(xué)要少了一些。所以，要相信，成績(jì)源于付出，沒(méi)有付出，哪來(lái)的成績(jì)呢!
但是，現在只能感慨了，因為過(guò)去地光陰就是過(guò)去了，在該努力的年齡選擇了貪玩，選擇了安逸，那一定會(huì )在將來(lái)成為難以彌補的遺憾。高中時(shí)，當我和一部分同學(xué)過(guò)多地說(shuō)笑和過(guò)早地休息時(shí)，另一部分同學(xué)卻挑燈夜戰，等待我們的，是努力奮斗者終將輝煌，而休閑安逸者歸于平凡。
親愛(ài)的的同學(xué)們，正值年少的你們，一定有遠大的理想和抱負，要舍得付出，樂(lè )于拼搏，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的無(wú)悔的人生。
本文作者：樂(lè )水(公眾號：樂(lè )水微言)。
人的一生有許多人難以忘懷，甚至是刻骨銘心的人印在你的心中。我呢，在我覺(jué)得那個(gè)人——我小學(xué)的同學(xué)就是我的最難以忘懷的人。
在我眼中，和我相處有幾年了的同學(xué)是一個(gè)大大咧咧，活潑開(kāi)朗的女孩，沒(méi)什么值得敬佩的。但從這件事開(kāi)始，我便對她刮目相看了，這件事對我的影響還不小呢。
下午悶熱的天氣，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，加上天空開(kāi)始有烏云來(lái)臨。這樣的天氣讓人有不好的預兆，我最討厭這種天氣了。果然，下午的第一、二節課就是語(yǔ)文測驗，語(yǔ)文是臨時(shí)決定的，所以大家都沒(méi)好好地復習，都開(kāi)始討論起考試的分數有多遭了。而都我來(lái)說(shuō)更是大打擊呀！我平時(shí)的語(yǔ)文成績(jì)別提有多差了，而且這次還是沒(méi)復習過(guò)的，唉！回家有不知道有多慘了。老師把試卷發(fā)下來(lái)，大家才停止了剛才的“討論”，開(kāi)始做試卷。對我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一張印滿(mǎn)了火星文的紙呀！連第一題都好難哦，我只得在腦子里拼命的翻找著(zhù)有關(guān)的文字，把它寫(xiě)下來(lái)。在與腦子激烈的斗爭后，才勉強的寫(xiě)完了一大半，眼看就要收卷了，心理那個(gè)急呀！只好做罷了，不再去與腦子搶文字了。這下可好了，填了一半多，不知有沒(méi)有一半的一半是對的呢，只好趴在桌子上想好對父母的交待了。突然她從背后拍了我一下，本來(lái)就魂不守舍的了，現在倒好，被她嚇死了?？粗?zhù)她笑容燦爛的樣子，我忍不住問(wèn)了一句：“你肯定考得很好吧？”她不以為然：“糟透了?！庇謫?wèn)：“你父母不會(huì )罵你，怨你嗎？”“不會(huì )?！笔忠苫螅骸盀槭裁?？”這回她像學(xué)者一樣，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“考不好就不好唄，我爸媽說(shuō)了，只要我平時(shí)有付出過(guò)努力，有認真的對待過(guò)學(xué)習，不對學(xué)習沒(méi)有信心就行了。這樣的話(huà)就不會(huì )太在意結果了。像你這樣，考一次試就愴然若失，下次努力就會(huì )有進(jìn)步的嘛，不就行了，何必這么不開(kāi)心呢？生活是美好的，不要浪費光陰行不行？”
她的這些話(huà)雖然是像聊天一樣，沒(méi)多大目的希望我能怎樣，但對我來(lái)說(shuō)卻意義非凡，使我不再對“語(yǔ)文”這個(gè)科目怯步了。她的一席話(huà)讓我對她產(chǎn)生敬佩之情，對我的影響何止只有眼前的一次考試呢？還有以后的所以學(xué)習。
我眼中的她不再是那么的小孩子了，有了哲學(xué)家附身的感覺(jué)，我便有煩事都去請教這位“老師”了。她在我的眼中的形象大為改變了。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我要走了，紛紛送紀念品給我。我當時(shí)真是既高興又難過(guò)。高興的是，能到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方去學(xué)習和生活；難過(guò)的是，我要離開(kāi)一個(gè)生活了兩年的學(xué)校和一個(gè)快樂(lè )的集體，永遠去一個(gè)遙遠而陌生的地方，也許再也見(jiàn)不到他們了。
想當時(shí)，我去參加故事比賽，得了第一名回來(lái)，同學(xué)們用羨慕的眼光看著(zhù)我，那時(shí)候，我感到無(wú)比幸福。
我走的那天，天氣不是很好。老師組織同學(xué)們和我一起合影，有很多人挨著(zhù)、擠著(zhù)想和我單獨來(lái)一張，還有人想讓我給他們簽名……，也不記得當時(shí)的心情怎樣。
現在想起這些，快樂(lè )和憂(yōu)傷混合在一起，令人難忘。了一場(chǎng)。到現在我還沒(méi)有忘記那只可愛(ài)的小雞。我經(jīng)歷了許多事，有一件事讓我最難忘。
有一次，我叫我的伙伴來(lái)到我家捉迷藏，我們是用剪刀，石頭，布。誰(shuí)輸了，我們就藏起來(lái)，讓他來(lái)找我們。
第一個(gè)輸的人是謝波，謝波一到外面，我們就匆匆忙忙地找地方藏起來(lái)。我們藏好了，謝波就問(wèn)：“可以了嗎？”我說(shuō)：“可以了?！?/p>
然后，謝波打開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，找我們，第一個(gè)找到的人是高剛，第二個(gè)找到的人是謝宗，第三個(gè)找到的人是謝琪，第四個(gè)找到的人是謝佩，最后找到的人是我。我藏到了一個(gè)很容易找到的地方，有一句話(huà)是，最危險的地方就是最安全的地方。
我們的規律是，如果第一個(gè)人被找到了，就是他來(lái)找我們的。高剛就站在外面，我們就藏起來(lái)，這次我們都藏得很隱蔽，高剛找來(lái)找去，還是沒(méi)有找到，忽然，謝宗發(fā)出了聲音，被高剛聽(tīng)到了，高剛就隨著(zhù)聲音，找到了謝宗，謝宗老老實(shí)實(shí)地出來(lái)，高剛就說(shuō)：“大家都出來(lái)吧，我找到了謝宗?！贝蠹页鰜?lái)了，就這樣，我們玩了幾個(gè)小時(shí)。
后來(lái)，他們高高興興地回家，這就是我最難忘的一件事，我和我的伙伴們在我家捉迷藏。
我的同學(xué)張呂源，他今年11歲。高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的'頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一對機靈的耳朵。
他的脾氣有時(shí)急躁，有時(shí)溫順。當別人來(lái)?yè)v亂時(shí)，他就會(huì )很生氣。記得三年級上學(xué)期的一次，我和張呂源還有別的同學(xué)在跳長(cháng)繩時(shí)，陳思濤不走，張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上，這一拳還真厲害，把陳思濤打倒在地，還哭了呢。在他頑皮的時(shí)候，他就會(huì )像猴子一樣活潑可愛(ài)，就會(huì )變溫順。
他的愛(ài)好有很多。比如跳長(cháng)繩，打電腦，打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球，上一次電腦課，老師叫我們打電腦后面的號，我不會(huì )，這是，張呂源過(guò)來(lái)教我了，而且把我教會(huì )了，他說(shuō)："以后不會(huì )就來(lái)找我。"打乒乓球是他的強項，連我都難于打勝他，經(jīng)常輸給他。
他的字寫(xiě)得非常好，經(jīng)常受到孫老師的表?yè)P。他學(xué)習更認真了，上課時(shí)，他全神貫注地聽(tīng)老師講課，只要老師一出題，他就會(huì )把手舉得高高的，老師經(jīng)常叫他回答問(wèn)題，他經(jīng)常答對。他的數學(xué)計算能力非常強。記得有一次朱老師出了幾道用豎式計算的題目，他一會(huì )兒就做好了，朱老師把答案寫(xiě)在了黑板上，張呂源他全對了。
這就是他，一個(gè)活潑可愛(ài)而又頑皮的小伙伴，我一定要向學(xué)習。
我有一個(gè)同學(xué)，當然也是我極好的朋友，每次一回想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛笑瞇著(zhù)，但也能清楚的看見(jiàn)她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角勾勒著(zhù)，帶著(zhù)些調皮，這是她在我腦海中的印象。
她的臉總是蒼白的，就算是劇烈運動(dòng)后也是蒼白的，讓人懷疑她生了大病，被風(fēng)一吹就會(huì )倒下，可這只是表面的，實(shí)際上她確實(shí)精神無(wú)比，活力無(wú)限的。最最吸引人的就是她的眼睛了，黑鉆石般耀眼，也似白云般純潔，總是毫無(wú)保留的顯現出她的想法，也許你只需看她一眼，就會(huì )知道她此時(shí)在想什么，每次看到她的時(shí)候，她都會(huì )毫不客氣的對你現出一個(gè)大大的笑容，仿佛看到她，你就不會(huì )再有煩惱。
她總是喜歡幫我的倒忙。有一次，我和她牽著(zhù)手去買(mǎi)東西，沖店，那天剛下了雨，我的前面有個(gè)小水坑，我剛想一步跨過(guò)去，可她卻尖叫一聲，并用力把我拉到一旁去，這下可好，我一個(gè)重心不穩，兩人一下子倒在了地上，撲了個(gè)嘴啃泥，就因此，那天也沒(méi)買(mǎi)成東西。真是好心辦壞事啊!但不要否認，她確實(shí)是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
這是一個(gè)純真的人，在她的心里總是藏不住事情，她曾說(shuō)過(guò)，哭泣是她最好的宣泄方式，所以她啊又是一個(gè)脆弱的人，是個(gè)易碎的瓷娃娃，對待她時(shí)，就要小心加關(guān)心，因為她的骨子里也有自尊，她的心也是極易破裂的。她就是我的同學(xué)——蘇比努爾。
我的好同學(xué)叫李奕成，個(gè)子不高，但是和我比起來(lái)，還比我高一大節，烏黑烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的小臉蛋兒，不胖不瘦的身體。
他的愛(ài)好是：“跆拳道，看書(shū)，上網(wǎng)搜集有用的東西，李奕成特別喜歡看書(shū)，特別愛(ài)看一些作文書(shū)，歷史書(shū)，科學(xué)書(shū)。
所以，他腦袋里很多知識，每次上課都會(huì )舉手回答問(wèn)題。所以他每次語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都考九十分以上，所以這就他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)就上課老愛(ài)插嘴。
我記得有一次，星期二，我生日，我帶了一大包糖去學(xué)校和同學(xué)一起祝賀。我把這件事告訴我的好同學(xué)們，包括李奕成，李奕成就對我說(shuō):“楊嘉瑋，你生日想要什么禮物呀?你想要什么明天我就送你什么，但是不能超過(guò)二十元錢(qián)以上?！蔽揖驼f(shuō)：“還沒(méi)想好，下節課再告訴你?！边^(guò)了一節課，我就對李奕成說(shuō)：“李奕成，你就送我一副棋，好嗎?”李奕成說(shuō)：“可以?！钡鹊降诙?，也就是星期二，早上，只見(jiàn)李奕成手里拿著(zhù)一副大富翁中國之旅向我走來(lái)，對我說(shuō)：“這是我幫你挑的禮物，喜歡嗎?祝你生日快樂(lè )?！蔽艺f(shuō)：“很喜歡，謝謝你了?！?/p>
這就是我的好朋友李奕成。你覺(jué)得這個(gè)朋友好嗎?
在多姿多彩的小學(xué)期間，我認識了不少的同學(xué)，可和我最好的要數阿政。
阿政個(gè)子不高，瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，兩只大眼睛，襯托著(zhù)眼睛下面的高鼻子，一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴，一身淺褐色的皮膚。他最使我敬佩的原因是：他有一副高超的棋藝。
在我讀小學(xué)的時(shí)候，我和阿政是同一班。在這時(shí)候，我們班流行下象棋，每個(gè)人都是象棋高手。
到了中局，阿政的大軍大舉進(jìn)犯，我繼續防備，可我的防備之術(shù)還沒(méi)到位，被阿政的大軍迫得我沒(méi)棋。我輸了，我很不服氣地對阿政說(shuō)：別高興得太早，下次我一定贏(yíng)你!阿政笑著(zhù)點(diǎn)頭。
我班有一個(gè)很愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，她就是劉露。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的似乎會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的小嘴，和一個(gè)短短的小辮子。她喜歡穿綠色的t恤衫和粉色的小褲子。
她上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，下課只是休息一會(huì )，再復習上課學(xué)的內容，上課時(shí)，只要老師叫一聲請同學(xué)回答問(wèn)題，她每次都非常積極地回答問(wèn)題，也非常認真地聽(tīng)取別人的回答。
她很喜歡助人為樂(lè )，有一次，一個(gè)同學(xué)受了傷，腳很痛，連路都走不了，劉露一直把那個(gè)同學(xué)扶到教室，她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
劉露是我們的班長(cháng)，有一次，劉露看見(jiàn)兩個(gè)人正在打架，正打的不可開(kāi)交的時(shí)候，劉露跑過(guò)去制止了他們，這也體現了她關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護同學(xué)的一面。她真是好樣的。
我應該向她學(xué)習，爭做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
我有一個(gè)同學(xué)，叫張育銘，他長(cháng)得不算高，皮膚黝黑，一雙比較小的眼睛，不高不矮的鼻梁，那張并不紅潤的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道。他的跆拳道很好，像俠客一樣，總是為同學(xué)們鳴不平，但很少打架。他的膽子很大，還有一副古道熱腸，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，大家都喜歡和他來(lái)往。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)老師講課，突然，一個(gè)同學(xué)舉起手：“老師，薛姍姍吐了!”我們都把目光投向她，說(shuō)話(huà)間，薛姍姍又猛吐起來(lái)，吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過(guò)去，老師問(wèn)：“誰(shuí)收拾一下?”我們面面相覷，這時(shí)，張育銘舉起手說(shuō)：“我來(lái)吧!”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上并掃干凈，然后又用拖布擦了一遍，教室又煥然一新了。薛姍姍忙對張育銘說(shuō)：“謝謝你!”張育銘擺擺手：“都是一個(gè)班的同學(xué)嘛!互相幫助是應該的?！?/p>
張育銘回答問(wèn)題從來(lái)都是很直白地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，連公開(kāi)課也不例外。有一次我們班上公開(kāi)課，來(lái)了很多聽(tīng)課老師。上課時(shí)，我們望著(zhù)黑壓壓一片的老師，十分膽怯，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不敢回答。而張育銘毫不畏懼，像往常一樣把手舉得高高的，亮著(zhù)大嗓門(mén)回答問(wèn)題，聽(tīng)課的老師都用贊許的目光望著(zhù)他，還有的老師悄悄說(shuō)：“這孩子膽大?！?/p>
這就是張育銘，一位普通的同學(xué)。雖然他也有缺點(diǎn)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛!但他金子般的心靈卻值得我們學(xué)習。
同窗幾載，竟不知不覺(jué)與她成為好友。
他喜歡笑。笑，露出兩個(gè)小酒窩和一副潔白的牙齒，酒窩里填充了一些飛揚，告訴你有資本輕狂。
她喜歡幻想。月滿(mǎn)西樓，她習慣趴在窗臺上，打開(kāi)心扉，任憑它隨意地飄蕩。追朔韻味無(wú)窮的童年，或幻想將來(lái)的.一切，也總說(shuō)，希望自己生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。然后，微微一笑，繼續趴在窗臺上。
她喜歡孤獨。她說(shuō)她不留戀車(chē)來(lái)人往的繁華的鬧市，只是希望，能擁有一片皎潔的月光，在無(wú)垠的田野中，獨自享受靜穆的夜。森林中的一間小木屋是她的向往。
她喜歡看書(shū)。不，確切她說(shuō)，是品書(shū)，品味張愛(ài)玲，品味三毛，品味米蘭，昆德拉?！胺灿兴鶎W(xué)，皆成性格”，她亦如此。
她喜歡的還有很多……。
她喜歡冬日的寧靜，她喜歡蔚藍的天空，她喜歡纏綿的細雨，她喜歡圣潔的白雪……總之，她喜歡一切的詩(shī)情畫(huà)意。
她，是一朵欲開(kāi)未開(kāi)的百合，藏了許多欲說(shuō)還休的心事。
她，是一捧手心里的爆米花，甜甜的，卻又不安分地跳動(dòng)著(zhù)。
她，是一片熱帶的陽(yáng)光，熾熱而又純凈。
她，是海邊的空氣，清新而自然。
她……。
她是一個(gè)謎，她不喜歡風(fēng)，因風(fēng)潮起潮落，而風(fēng)無(wú)法確定自己的方向，無(wú)法明白自己的價(jià)值?？伤齾s十分清楚自己的目標。
她并非弱不禁風(fēng)，相么的，它很堅強。她曾說(shuō)她不會(huì )輕易落淚，雖然眼淚很美。她很出色，但她喜歡平庸。她很成功，但她喜歡失敗。她很乘巧，但她喜歡叛逆。
同窗幾載……。
竟不知不覺(jué)成了好友！
大概我與她有太多相似點(diǎn)……。
同窗的她！
我有個(gè)小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對頭”，還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸，個(gè)子不高，一雙大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，臉上總是微微掛著(zhù)一抹笑意。
他是個(gè)開(kāi)朗的男孩，成績(jì)優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認可，而且他多才多藝，電子琴、小號他都會(huì )，畫(huà)畫(huà)也很好，能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà)，畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè )于助人，什么題不會(huì )，他就會(huì )告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過(guò)的事，他拍拍肩膀我就開(kāi)心了。他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué)，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí)，他總能及時(shí)是用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認為他只是成績(jì)比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái)，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭，堅強地爬了起來(lái)，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了，在他堅強的光芒下，我是多么渺小啊。
之后，他從醫院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著(zhù)的那快大紗布，十分愧疚和自責，心里想說(shuō)好多話(huà)，可怯怯地說(shuō)了“對不起”后卻哽咽著(zhù)說(shuō)不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著(zhù)我，灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么！”他抓著(zhù)我的手說(shuō)：“我沒(méi)事，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì )教你的，我們做好朋友吧！”“當然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個(gè)溫暖、堅強、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，我們有時(shí)還是會(huì )發(fā)生矛盾，他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著(zhù)熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會(huì )了我善良、堅強和大度，每時(shí)每刻，都是我快樂(lè )的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠的好伙伴！
同學(xué)，多么熟悉的字眼。在我的心里，有一位同學(xué)在我的心里留下了無(wú)比深刻的印象，要想知道他是誰(shuí)，就請接著(zhù)往下看吧！
他，矮矮的個(gè)子，擁有“全班小矮人”的稱(chēng)號。他骨瘦如柴，好似非洲來(lái)的難民，弱不禁風(fēng)的，每次大家和他在一起玩，都得要時(shí)時(shí)刻刻“保護他的安全”一會(huì )兒被風(fēng)吹走了怎么辦？他的腦袋圓圓的小小的，淡淡眉毛，一雙小眼睛，眼珠賊溜溜地轉動(dòng)，一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了一條細細的縫。他還有一雙招風(fēng)耳，如果能扇動(dòng)，這么輕的身子說(shuō)不定能帶自己飛起來(lái)呢！再下面，是一個(gè)小巧的鼻子，和一個(gè)紅紅的小嘴巴，這小小的嘴巴總是能說(shuō)出搞笑的話(huà)語(yǔ)，逗得大家哄堂大笑。
他，并不是學(xué)霸，成績(jì)并不名列前茅，可以說(shuō)是班上調皮鬼之一，也經(jīng)常惹老師批評。但他從不缺少玩伴，因為他即便很瘦小，也能和大家打成一片：他樂(lè )于助人，經(jīng)常去幫助同學(xué)，哪怕是小事；他愿意去當小丑，去化為大家的開(kāi)心果，給大家帶來(lái)歡樂(lè )；他不小氣，同學(xué)不小心磕碰了他，故意逗他說(shuō)他瘦、矮，下次見(jiàn)面仍然笑臉相迎；他不是非常聰明，但很努力，課上積極發(fā)言，也曾獲得過(guò)老師的好評。
他家里有一臺做棉花糖的機子，為此，他經(jīng)常邀請許多同學(xué)去他家開(kāi)“棉花糖party”。還記得有一次，他邀請了5、6個(gè)同學(xué)去吃棉花糖，其中就有我。但是，正在大家都拿好自己的棉花糖準備開(kāi)吃的時(shí)候，突然發(fā)現，還有一位同學(xué)沒(méi)有拿到棉花糖。他立刻準備再做一個(gè)，可是發(fā)現白糖不夠了，于是他毫不猶豫地把自己的棉花糖給了那個(gè)同學(xué)，盡管那個(gè)同學(xué)再三推辭，他仍然是一副嬉笑的嘴臉說(shuō)：“沒(méi)事，我太瘦啦！少吃點(diǎn)糖對我還好呢！而且，待會(huì )兒還可以去買(mǎi)糖呀！你們總說(shuō)我瘦，我一定要胖出來(lái)！”他的這番話(huà)配上那搞笑的表情，立刻修復了剛才尷尬的局面。讓我們都爽朗大笑，友誼的小橋又堅固了一些。
他，身材矮小，骨瘦如柴，活像一只螳螂。兩條利劍似的濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃爍著(zhù)天真、活潑的眼神。鼻子又高又直，下面長(cháng)著(zhù)一張愛(ài)罵人的嘴。人家見(jiàn)了，還以為是一年級的小學(xué)生呢！他就是我那調皮而又樂(lè )于助人的同學(xué)。
別看他小，力氣可大了，連我也打不過(guò)他。一次，我和他為了一點(diǎn)小事打起架來(lái)。不知怎么的，我渾身使不出力來(lái)。他的手一直甩，把我打得“哦哦”的叫喚。最后還是黃老師把我們倆拉開(kāi)了。還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打羽毛球。當然，劉前定也在?？煲喌轿掖虻臅r(shí)候，劉前定飛快地跑過(guò)來(lái)，雙手緊緊地抓住我的右手，背起我，像摔棉花似的把我重重地摔在了地上。這時(shí)，大家都哈哈大笑起來(lái)。只有我還躺在冰冷的“床”上哭笑不得。劉前定走過(guò)來(lái)，譏諷我說(shuō)：“怎么樣，我的力氣夠大吧？”我爬起來(lái)，頭也不回地走了。
說(shuō)他滿(mǎn)腦子都是壞水，這話(huà)一點(diǎn)也不假。讀四年級的時(shí)候，老師把劉前定調到我旁邊。我早聽(tīng)說(shuō)他的大名了，所以處處都堤防著(zhù)他，可沒(méi)想到還是被他捉弄了。那天中午，我做完了作業(yè)，出去買(mǎi)了一瓶水。我出去了后，劉前定把墨水灑在了板凳上。我回來(lái)時(shí)，他恭恭敬敬地請我坐下。我想：這小子今天怎么對我這么客氣，準是黃鼠狼給雞拜年-沒(méi)安好心，這其中定有蹊蹺，還是小心為妙。于是，我故意諷刺他：“喲，今兒個(gè)太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了？”他聽(tīng)了，反駁道：“我看不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，是你從西邊出來(lái)了吧！”我聽(tīng)了，氣得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一屁股坐了下去?？晌覄傋氯?，他便哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)：“什么事讓你這么好笑？讓我也笑笑?！薄拔遗抡f(shuō)出來(lái)你會(huì )氣得半死?！彼f(shuō)?！皼](méi)關(guān)系?！薄澳俏揖椭闭f(shuō)了吧?！彼f(shuō)，“你坐在墨水上了?！蔽覜](méi)聽(tīng)懂，問(wèn)：“什么意思？”“我是說(shuō)你的板凳上被我灑了墨水，你坐在墨水上了?！彼呅呎f(shuō)。我氣得火冒三丈，臉上火辣辣的，真想揮起拳頭湊他一頓。但想到又打不過(guò)他，只好就此罷手。
說(shuō)他樂(lè )于助人，這話(huà)也沒(méi)說(shuō)錯。一次，我的鋼筆沒(méi)墨水了，墨水又放在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬(wàn)分。我正想向劉前定借，我想到我是一個(gè)男子漢，怎么能向他低頭呢？可劉前定好像看透了我的心思，主動(dòng)把墨水借給了我。我想：他一定是想來(lái)羞辱我。于是，我沒(méi)好心地說(shuō)：“不用，我自己有?！彼?tīng)了后，說(shuō)：“不要算了，我還不想借給你呢?！闭f(shuō)罷，他把墨水拿走了。我想：好漢不吃眼前虧，大丈夫能屈能伸嘛！于是，我對他說(shuō)：“劉前定，借一下墨水?！薄澳銊偛挪皇钦f(shuō)你自己有嗎？怎么還找我借？”他說(shuō)。我說(shuō)：“少廢話(huà)，你到底借還是不借？”“好，借，我借給你，行了吧?！彼f(shuō)。我拿起墨水，又重新和劉前定做回了好朋友。
調皮而又樂(lè )于助人的你，我喜歡你。
我帶著(zhù)對高中生活的美好向往來(lái)到新學(xué)校，感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都那么可親可愛(ài)，我心里暗暗說(shuō)：我一定會(huì )和他們成為好朋友。三年來(lái)，雖然我也和一些同學(xué)產(chǎn)生過(guò)小矛盾，但值得慶幸的是，這些小摩擦并沒(méi)有影響到我們的友誼，反倒讓我學(xué)會(huì )了如何處理同學(xué)關(guān)系。
我校是寄宿制學(xué)校，住校的新鮮感消失后，我很快就發(fā)現了問(wèn)題。晚自修后就寢前，時(shí)間有限，但室友小艾洗澡總是很慢，長(cháng)時(shí)間占據著(zhù)衛生間，其他人的洗漱時(shí)間就很緊張；而平平和家人通電話(huà)的時(shí)間總是很長(cháng)，我母親已經(jīng)很多次打不進(jìn)電話(huà)了。時(shí)間一長(cháng)，我心底怨氣漸生，那天當小艾一如既往地占著(zhù)衛生間，而平平一如既往地煲著(zhù)電話(huà)粥時(shí)，我的怨氣終于爆發(fā)了，我生氣地抱怨她們自私自利。小艾聽(tīng)完，大大咧咧地說(shuō)：“我頭發(fā)長(cháng)，洗起來(lái)是慢，我沒(méi)注意這個(gè)問(wèn)題，你早提醒我就是了！何必生氣！”平平則是低聲道：“對不起??！我家情況比較特殊?！蔽乙彩呛髞?lái)才知道，平平的母親乳腺癌術(shù)后還在化療，我知道后心里頗為內疚，我竟然不了解情況就胡加指責。后來(lái)，我和寢室同學(xué)商定，如果有事情，大家一定要敞開(kāi)心扉說(shuō)出來(lái)，同學(xué)相處，要在互相理解的基礎上學(xué)會(huì )尊重和包容。
除了寢室里這樣相處外，對班里其他同學(xué)，我們也同樣對待。有一次平平說(shuō)，學(xué)習委員陳東總自認為是天才，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你這個(gè)傻瓜”，為此平平有點(diǎn)生氣！寢室其他同學(xué)七嘴八舌地勸道：陳東??！他確實(shí)聰明，反應靈敏，還很熱情，我們平時(shí)問(wèn)他問(wèn)題，他回答得也特別爽快，“你這個(gè)傻瓜”好像是他的口頭禪，他對班主任也說(shuō)過(guò)呢！大家聽(tīng)完釋然一笑，再聽(tīng)到陳東說(shuō)“你這個(gè)傻瓜”時(shí)，心里就都不再介意。上回小艾嫌她的同桌阿丁上課太活躍，像只嘰嘰喳喳的小麻雀，經(jīng)常要影響到她。寢室其他同學(xué)“參政議政”的結果是，阿丁原本就是個(gè)開(kāi)心果，沒(méi)有她，班里上課會(huì )無(wú)聊很多，如果真的影響到小艾了，私下和她明說(shuō)，相信她會(huì )注意。
高中同學(xué)雖然不是來(lái)自五湖四海，但畢竟來(lái)自不同的家庭、不同的初中，有各自不同的生活背景，性格各異，興趣參差，又以獨生子女居多，個(gè)性難免較強，彼此間產(chǎn)生小摩擦在所難免。但自從我學(xué)會(huì )站在不同的角度，對同學(xué)多加理解、互相尊重、真誠包容以后，我發(fā)現每個(gè)同學(xué)其實(shí)都很可愛(ài)！
理解、尊重和包容就是處理同學(xué)關(guān)系的調和劑。
我有一個(gè)最好的同學(xué)，她是個(gè)乖巧的女生。她長(cháng)得非常漂亮，喜歡梳兩個(gè)小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個(gè)愛(ài)笑的女孩，一笑起來(lái)，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛(ài)。
我們倆是形影不離的好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學(xué)。我們經(jīng)常玩耍，我覺(jué)得我們兩姐妹有緣分，因為我和春燕玩得好，而且還坐一張桌子，你們說(shuō)說(shuō)我們倆是不是有緣。我覺(jué)得我們長(cháng)大以后會(huì )成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺(jué)。我有困難春燕會(huì )幫我，她有困難我也會(huì )幫她，我們生活得非?？鞓?lè )。
有一天，我把我的護生符給她說(shuō)：“它很靈的，而且在晚上還會(huì )發(fā)出淡淡的光，不信，你拿回家試一試?！彼f(shuō)：“好吧?！蔽艺f(shuō)：“你可別把它給弄丟了?！彼f(shuō)：“好的?！钡诙?，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發(fā)火了：“不和你好了?！蔽艺f(shuō)：“對不起?！彼€是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫(xiě)了一張紙條，紙條上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說(shuō)：“好吧?！比缓?，我們又重歸于好了，我太高興了，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
我懂得了同學(xué)之間要互相原諒對方，才能成為真正的好朋友。
您知道嗎？我覺(jué)得每天我心里都有一塊沉重的石頭。在學(xué)校里，我每天都想您，因為我又想回家了。
夜晚，上完一個(gè)長(cháng)久的晚自習，我心里的石頭又跳出來(lái)了，每次看見(jiàn)同學(xué)的媽媽來(lái)接他們，我的心里就酸酸的?；氐綄嬍?，做完了該做的事情，該上床睡覺(jué)了，我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，白天看見(jiàn)的一些可怕的東西，晚上就開(kāi)始在腦海里翻滾。
雖然您答應每周接我兩次，但您永遠也不會(huì )理解，我把回家的時(shí)光看得比黃金、鉆石更寶貴。也許這是老天爺給我的命運吧！您接我回家的第二天，又該回學(xué)校了，我在床上想哭又哭不出來(lái)，因為，我把學(xué)校當成了一個(gè)恐怖的大鳥(niǎo)籠。
我覺(jué)得，如果這樣下去的話(huà)，就會(huì )讓我的童年變得冷漠。為什么？為什么？我為什么不能像其他的小朋友一樣生活在一個(gè)普普通通的家庭，享受著(zhù)家的溫暖，哪怕是在奶奶家也行呀！我是多么羨慕不在師大二附讀書(shū)的小孩呀！
星期五！我多么喜愛(ài)星期五呀！每次，我都把星期五當成一個(gè)比兒童節更重要的節日。星期五我興致勃勃地回到溫暖可愛(ài)的家，時(shí)光匆匆流走，星期日到了，我沉默不語(yǔ)地來(lái)到學(xué)校，又在期盼下一個(gè)星期五了！
媽媽?zhuān)苍S我用說(shuō)的方式不行，今天，我就用寫(xiě)的方式告訴您：讓我回家吧！讓我自由吧！讓我轉學(xué)吧！也許您覺(jué)得這件事很渺小，但我卻覺(jué)得這是一件關(guān)系到我童年快樂(lè )不快樂(lè )的大事！您每次都對我說(shuō)要克服，但我克服不了??！這是一件很簡(jiǎn)單的事，只需要轉一個(gè)小學(xué)，這樣就可以讓我擁有快樂(lè )的童年了。我依然會(huì )像以前那樣好好學(xué)習，天天向上。而且，我臉上的笑容會(huì )更多、更燦爛的！
讓我轉學(xué)吧，媽媽?zhuān)∥覑?ài)您！
夏日，蟬鳴止不住的聒噪。烈陽(yáng)照過(guò)道路兩旁的綠樹(shù)，只留下稀稀疏疏的光亮。一位少年看著(zhù)在他前面的教學(xué)樓，心里毫無(wú)波瀾，反而有點(diǎn)想笑。一通電話(huà)打了過(guò)來(lái)，打斷了他走向教學(xué)樓的步伐。
“喂？”從電話(huà)中傳來(lái)一聲中年人的聲音“小朝啊，爸爸工作有事，你自己去報到吧！”
“哦，你忙，沈馳同志。我轉了這么多次學(xué)，早就習慣了?！?/p>
“你這孩子，到新學(xué)校多交幾個(gè)朋友，別給老師起外號了噢！沈朝同志?！?/p>
還沒(méi)等他再啰嗦，少年已經(jīng)把電話(huà)掛了。他叫沈朝，剛剛的電話(huà)是他的父親打來(lái)的。自從他的媽媽死后，他就不怎么笑了。在轉來(lái)這里之前，已經(jīng)轉了三次學(xué)了，而上一次轉學(xué)，認識的最好的朋友也離他有一個(gè)1000公里。對于他而言有沒(méi)有朋友都無(wú)所謂了。報道完之后，他被分到了一班。
被分到一班之后，本來(lái)想著(zhù)好好學(xué)習，但是有一個(gè)人，從到他來(lái)到這里，就一直圍著(zhù)他轉。
“食不言?！?/p>
男孩本來(lái)想沈朝終于回話(huà)了，但是，只是一個(gè)“食不言”？“沈兄，你別惜字如金了嘛?！?/p>
沈朝覺(jué)得自己有些怪，以往的這種情況自己已經(jīng)離開(kāi)了，但是現在卻覺(jué)得沒(méi)有那么聒噪了，也沒(méi)有煩躁，他出神了。而男孩在旁邊說(shuō)的話(huà)他一句沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
……。
一日，那個(gè)男生病了，沒(méi)有來(lái)學(xué)校。沈朝身邊沒(méi)有他圍著(zhù)，有些不自在。上課也沒(méi)有認真聽(tīng)，覺(jué)得有許些孤獨，這是自從他的媽媽魂歸黃土之后，第一次有這樣的感受了。過(guò)了幾日后，他回來(lái)了，而沈朝也對他變得熱情了。也許是害怕失去，但是他回來(lái)了，他終于回來(lái)了。
“朋友，有你在真好?！?/p>
先了解一下孩子的作業(yè)量，自己估計一個(gè)完成時(shí)間，然后征詢(xún)孩子，如“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎？數學(xué)30分鐘能做完嗎？”
“中途安撫法”糾正。
發(fā)現孩子做作業(yè)拖拉，感到必須制止時(shí)，可以走到孩子身邊問(wèn)“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”
這樣可以把孩子的注意力拉回到學(xué)習上。通常情況下，孩子會(huì )說(shuō)沒(méi)有難題，這時(shí)要表現出一種平靜的神情：“相信你很快會(huì )做完的，爸爸/媽媽等著(zhù)你好嗎？”
這種方法，實(shí)際上首先中止了孩子的拖拉行為，其次讓孩子明白：父母在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。越是責罵、數落孩子，越會(huì )加重他的.壞習慣。
“直接要求法”糾正。
如果上述兩種方法都不管用，那么換這種方法試試：事先了解孩子的作業(yè)量，然后直接提出完成的時(shí)間，如今天的語(yǔ)文作業(yè)不多，用20分鐘可以做完，數學(xué)稍多點(diǎn)兒，用35分鐘時(shí)間可以做完。
注意，父母要說(shuō)到做到，在執行這一規定時(shí)，情緒要平靜，不能發(fā)火，要讓孩子明白：父母說(shuō)話(huà)是算數的，不是鬧著(zhù)玩的。
我的好同學(xué)叫李奕成，個(gè)子不高，但是和我比起來(lái)，還比我高一大節，烏黑烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的小臉蛋兒，不胖不瘦的身體。
他的`愛(ài)好是：“跆拳道，看書(shū)，上網(wǎng)搜集有用的東西，李奕成特別喜歡看書(shū)，特別愛(ài)看一些作文書(shū)，歷史書(shū)，科學(xué)書(shū)。
所以，他腦袋里很多知識，每次上課都會(huì )舉手回答問(wèn)題。所以他每次語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都考九十分以上，所以這就他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)就上課老愛(ài)插嘴。
我記得有一次，星期二，我生日，我帶了一大包糖去學(xué)校和同學(xué)一起祝賀。我把這件事告訴我的好同學(xué)們，包括李奕成，李奕成就對我說(shuō):“楊嘉瑋，你生日想要什么禮物呀?你想要什么明天我就送你什么，但是不能超過(guò)二十元錢(qián)以上?！蔽揖驼f(shuō)：“還沒(méi)想好，下節課再告訴你?！边^(guò)了一節課，我就對李奕成說(shuō)：“李奕成，你就送我一副棋，好嗎?”李奕成說(shuō)：“可以?！钡鹊降诙?，也就是星期二，早上，只見(jiàn)李奕成手里拿著(zhù)一副大富翁中國之旅向我走來(lái)，對我說(shuō)：“這是我幫你挑的禮物，喜歡嗎?祝你生日快樂(lè )?！蔽艺f(shuō)：“很喜歡，謝謝你了?！?/p>
這就是我的好朋友李奕成。你覺(jué)得這個(gè)朋友好嗎?
朋友的孩子丫丫，玩樂(lè )中輕松度了幼兒園三年，一進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)，完全蒙圈了。拼音和英文基礎大家都學(xué)過(guò)了，老師不講了，直接略過(guò)。長(cháng)期跟不上進(jìn)度，丫丫漸漸變得膽怯，緊張和脆弱。
朋友的孩子國國從小成績(jì)堪憂(yōu)，父母沒(méi)有壓力，千軍萬(wàn)馬要走的高考獨木橋，不擠。14歲，國國被父母送到了美國麻省一所寄宿私立高中，準備擁抱《美國派》青春的國國完全傻了，分數確實(shí)不是唯一衡量標準，但這里的孩子都精通馬術(shù)冰球、每個(gè)人有一門(mén)拿得出手的藝術(shù)特長(cháng)，在課堂表達中有極好的知識儲備和邏輯思維。
國國在跟朋友通話(huà)的時(shí)放聲大哭，在中國也不行，在外國還不行，我該怎么辦呀爸爸?
快樂(lè )就好，可是快樂(lè )，從來(lái)不是精神安慰和散養無(wú)為那么簡(jiǎn)單。
持久的快樂(lè )是什么?
我從來(lái)不是學(xué)霸，也沒(méi)有什么家庭背景，可以擁有今天相對滿(mǎn)意的生活，從物質(zhì)到精神，拜寫(xiě)作所賜。
因為寫(xiě)作，我14歲出版小說(shuō)，爾后獲得新概念作文大賽，進(jìn)入北師大，這一切不值得炫耀，優(yōu)秀的人太多。但我想說(shuō)，所有教育的結果，都是父母潛移默化引導的結果，從來(lái)沒(méi)有什么天降天賦。
媽媽很早把我帶到少年宮，自由嘗試了鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)等那個(gè)小城擁有的所有興趣課門(mén)類(lèi)。在我確定學(xué)習寫(xiě)作后，我媽媽創(chuàng )造一切條件讓我去北上廣打比賽，她說(shuō)就當旅游。
那些年的旅途奔波，她問(wèn)過(guò)我很多問(wèn)題——“你有沒(méi)有去想，跟第一名差在哪里?”“你更喜歡哪個(gè)城市?”“咱還有點(diǎn)時(shí)間，要不要去這個(gè)城市書(shū)店轉轉?”
唯獨沒(méi)問(wèn)過(guò)我，“你快樂(lè )嗎?”
我至今仍然記得一幫10歲的孩子，老師拿著(zhù)秒表說(shuō)開(kāi)始就奮筆疾書(shū)，教室里只剩下細微的刷刷聲;以及，每天一百條的填字游戲：一個(gè)張揚的女人，她的耳環(huán)在耳朵上(晃著(zhù))or(墜著(zhù))or(飄著(zhù))，三個(gè)詞語(yǔ)代表三個(gè)完全不同的狀態(tài)，要求精準;還有，日復一日背誦名著(zhù)的任務(wù)。
寫(xiě)作不是靠靈感和天賦，沒(méi)有任何一種成就光靠靈感和天賦。鋼琴要練習指法，舞蹈家要練習基本功，歌唱家要鍛煉發(fā)音步驟。每一種學(xué)習，都是苦的。
那我那時(shí)到底快不快樂(lè )?
快樂(lè )啊，還很驕傲。日后種.種挫敗來(lái)臨，我都有那些年攢下的信心——我曾經(jīng)就做到了，現在一定也可以。
無(wú)所事事在廢棄的公園虛度光陰，這種快樂(lè )很好，但不是快樂(lè )的唯一形式，而且，它太輕松獲得，也會(huì )被輕松遺忘。
通過(guò)自己的汗水，突破自身的障礙，由此而來(lái)的滿(mǎn)足和自信，是在內心播下快樂(lè )的種子，更穩定，在不同環(huán)境都可以轉換生長(cháng)。
我媽媽不懂表達，但她早就隱隱看到，“快樂(lè )就好”不那么輕松說(shuō)得出口，因為長(cháng)期來(lái)看，我的快樂(lè )，終是她所無(wú)法承諾和給予的東西。
被誤讀的“快樂(lè )就好”
20__年，有一本被輿論批評得沸沸揚揚的引進(jìn)書(shū)，叫做《虎媽?xiě)鸶琛?。作者蔡美兒是耶魯大學(xué)終身教授，作為華裔第二代美國移民，以最嚴格的教養方式來(lái)教育2個(gè)女兒，比如“家教十戒”。當時(shí)媒體討論這個(gè)媽媽的虛榮、變態(tài)、其實(shí)流于嘩眾取寵和斷章取義。
比如有個(gè)細節被媒體大肆渲染：虎媽生日，女兒lulu給了一張生日卡，虎媽覺(jué)得做得太爛，退還，讓其重做。
但原書(shū)并不是那么粗暴，虎媽退回卡片的點(diǎn)不在于卡片不完美，而在于“我看得出你只花了20秒來(lái)做這張卡片。我努力地為你籌備生日會(huì )，為支付你的藝術(shù)課程努力工作，我值得被你更尊重地對待?！?/p>
她把孩子當做一個(gè)成人來(lái)平等對待，溫和地表達了“己所不欲，勿施于人”。
在電視劇《成長(cháng)的煩惱》中，有一集麥克拒絕去學(xué)習跳舞，超級nice爸爸杰森沒(méi)有馬上同意，他看出兒子是害怕被喜歡的女生看不起，他說(shuō)：“你反過(guò)來(lái)想這件事，通過(guò)跳舞你可以和她手拉手，臉貼臉，你如果掌握這個(gè)訣竅，你會(huì )讓她融化，你就學(xué)會(huì )了魅力?！?/p>
西方父母對孩子的自尊其實(shí)是擔憂(yōu)頗多的，但是這個(gè)事例反映了作為父母，最不利于保護孩子自尊心的行為，就是你眼看著(zhù)他們迎著(zhù)優(yōu)秀側身走過(guò)選擇不作為，以及，在困難面前輕易地放棄努力。
蔡美兒是耶魯大學(xué)法律系的高材生，她的父親畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校，傳承的精英教育背景讓她們懂得——好的教育，從來(lái)是控制欲和控制力達到完美匹配。
當我們說(shuō)著(zhù)孩子快樂(lè )就好，我們捫心自問(wèn)，我們手上的資源，是否足以承受她可能承受的失敗?當她喝著(zhù)地溝油、居無(wú)寸瓦、處處受限還要求她覺(jué)得“平凡就好”，是件殘忍的事情。
說(shuō)到底，她雖然是你的孩子，卻不能只做你的獨一無(wú)為，像小雞出殼一樣去艱難地搏擊，成為這個(gè)世界上的獨一無(wú)二，是她來(lái)到人間，不可回避的命題。
不要輕易說(shuō)出“快樂(lè )就好”，因為教育是資源，好的教育，是稀缺資源。這個(gè)資源，不僅是爸爸手上掌握了多少學(xué)區房指標，媽媽的錢(qián)可以把孩子送到多牛叉的私立學(xué)校，而是父母本身的眼界、底蘊和判斷力。
教育這件事，從來(lái)就沒(méi)有順其自然，完美的教育，只是讓孩子覺(jué)得“一切是順其自然”，而這背后，父母在關(guān)鍵節點(diǎn)的指引、長(cháng)期營(yíng)造的價(jià)值觀(guān)環(huán)境、四兩撥千斤的感化，它真正考驗父母的功力。
所以，停止一味說(shuō)快樂(lè )就好，因為在這個(gè)模糊命題催眠下成長(cháng)的孩子，長(cháng)大后未必真的快樂(lè )。
對于教育，有原則地控制，是比無(wú)原則地放手，難得多的事情。
打開(kāi)抽屜，哇!一大堆手機。后來(lái)才知道手機的主人分別為張坤曄、卜宇飛、劉暄、呂瀅濡、郭悅越、楊雅茹六位同學(xué)，無(wú)需多問(wèn)，都是因為我們的足球比賽，大家想捕捉一些比賽的圖片，情理之中。首先要表?yè)P一下同學(xué)們的遵守交手機的約定，然后展示一段比賽時(shí)的場(chǎng)景吧。
這是比賽剛開(kāi)始的時(shí)候錄制的一小段，足球總在我們的球門(mén)附近轉悠，對手的攻勢很猛烈，也許是去年比賽時(shí)我們輸給了對手，所以一開(kāi)始時(shí)焦樹(shù)洋同學(xué)對所有隊員說(shuō)，大家放松了踢啊，別有壓力?？戳艘粫?huì )兒，我怕自己在場(chǎng)觀(guān)戰會(huì )給隊員們增加壓力，對李汐同學(xué)說(shuō)，要是進(jìn)了球就到辦公室告訴我一聲啊!然后就離開(kāi)了賽場(chǎng)。
后來(lái)一大幫同學(xué)興奮地跑到辦公室呼喊著(zhù)告訴我：“2：1我們贏(yíng)了!"再后來(lái)我了解到兩個(gè)球都是焦樹(shù)洋一位同學(xué)進(jìn)的球，后半場(chǎng)趙圣杰同學(xué)替換了李雨凡同學(xué)，常一錚同學(xué)由守門(mén)員換到了場(chǎng)上，據說(shuō)鞋子踢飛了，這些精彩的鏡頭我因為不在現場(chǎng)沒(méi)能親眼目睹，所以帶手機的同學(xué)如果有捕捉到精彩鏡頭的，可以傳給我。
劉琛同學(xué)沒(méi)有帶手機，卻專(zhuān)門(mén)帶了相機錄了一些片段，回頭也拷給我留作紀念吧。
放學(xué)的時(shí)候，幾個(gè)外班的同學(xué)來(lái)到我們班門(mén)口，看到我過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“老師，你們班把去年的冠軍打敗了!”其實(shí)我只知道去年我們班輸給了五班，卻不知道五班是去年的冠軍?？磥?lái)勝敗真的是兵家常事，勝不驕敗不餒才是正確的態(tài)度啊，這個(gè)世界變化是絕對的，而不變只是相對的。
高興的事情還不止這一件，我剛知道了足球比賽勝利的消息，董老師又通知我，我們班足球體操被選中，明天下午大課間繼續參訓，后天，也就是周四的上午大課間，我們要正式表演校園足球體操，接受視察領(lǐng)導的檢閱，為我校的足球特色貢獻一份力量。
我呼吁全班同學(xué)，要在學(xué)習上也加一把勁，添一把火，讓我們乘勝前進(jìn)。
再說(shuō)另一個(gè)發(fā)現：上午數學(xué)課時(shí)，因為要用多媒體觸控一體機，我下意識地向窗簾望去，窗簾已經(jīng)拉好了，我心里很高興，因為窗簾不拉好的話(huà)，電視屏幕會(huì )反光，影響到同學(xué)們的聽(tīng)講，我跟靠近窗戶(hù)的同學(xué)說(shuō)過(guò)，我的眼神一遞過(guò)來(lái)，就要知道拉開(kāi)窗簾，這叫做眼里有事，要訓練?，F在的同學(xué)們一看到付祎韜打開(kāi)多媒體，就已經(jīng)把窗簾拉開(kāi)，這是多么自動(dòng)化的行為啊!
我有意的走近窗臺，不小心注意到了窗臺上的長(cháng)勢旺盛的花剛剛被澆了水，我當時(shí)就想，多么有愛(ài)心的同學(xué)呀!我不必調查是哪位同學(xué)做的了，因為轉身看到講臺上面，擺放的整整齊齊的三個(gè)粉筆盒子，還有兩塊像疊被子一樣的抹布，也是我們班同學(xué)的杰作，我們班課間操離開(kāi)教室前，桌面一律清空，想起這些來(lái)，我總結一下，那就是，來(lái)到一班，你能明顯地感受到秩序，細細地體會(huì )，你還能感受到愛(ài)心。記得愛(ài)因斯坦寫(xiě)給女兒的一封信中提到過(guò)，科學(xué)的最高境界就是一個(gè)字“愛(ài)”。今天我上課時(shí)跟全班同學(xué)說(shuō)：“我們讀了八年的書(shū)了，未來(lái)還要繼續讀書(shū)，分數固然重要，但是有比分數更重要的，那就是擁有一顆愛(ài)心，我看到了我們班同學(xué)的愛(ài)心，我們愛(ài)護班里的公物，我們沒(méi)有亂寫(xiě)亂刻畫(huà)，我們保護了講桌的完好，我們保護了窗簾的完好，我們愛(ài)護著(zhù)窗臺上的花草，我們整理好了我們的書(shū)柜，我們把課桌整理得井井有條，這都是愛(ài)心的體現，擁有了愛(ài)心就擁有了最偉大的力量?！?/p>
今天，寫(xiě)作業(yè)的熱情繼續高漲，二班的周曉云同學(xué)第一個(gè)交給了我作業(yè)，田鑫淼同學(xué)隨后也交了上來(lái)，之后張靖敔、紀雨佳、易桂宇、李開(kāi)心等同學(xué)也陸續交上了本該明早上交的作業(yè)。一班更多，無(wú)暇統計人數了。問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)很多，一天的課間，多數被同學(xué)圍著(zhù)，解答他們的問(wèn)題。當老師的，最高興的就是看到同學(xué)們愛(ài)學(xué)習。杭政陽(yáng)背古詩(shī)上癮了，今天又給我背了兩次。王天一同學(xué)問(wèn)問(wèn)題的面很廣，地理、物理、法治、英語(yǔ)等無(wú)所不問(wèn)，在她那里沒(méi)有主科副科之分，真正的做到了全面發(fā)展，在關(guān)注分數的學(xué)生時(shí)代，不偏科才是最具競爭力的，希望同學(xué)們重視每一科目的學(xué)習。
本文作者：樂(lè )水(公眾號：樂(lè )水微言)。
轉眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤、身體結實(shí)的矮胖子，挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著(zhù)一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著(zhù)，有點(diǎn)挑釁調皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著(zhù)肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著(zhù)他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地撥弄著(zhù)什么?？粗?zhù)他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴(lài)的樣子，嘴里念叨著(zhù)：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì )兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì )那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì )弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢！……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙。
說(shuō)到“轉學(xué)”，我就會(huì )想到我剛從a市到b市那段，用“灰暗”這個(gè)詞也不及的日子。
那時(shí)我轉到了b市的xx小學(xué)，剛開(kāi)學(xué)的幾天很興奮根本沒(méi)覺(jué)察到我一點(diǎn)也不適應，當好奇，興奮。。。漸漸淡去，我只要一想到我在b市生活，心里就像一顆石頭一樣壓在心上，出不了氣，那種滋味很難表達和描述出來(lái)，就像我覺(jué)得我在b市生活是做夢(mèng)，是幻覺(jué)一樣，我根本不敢相信我在了b市。
在那人生地不熟的地方，每天面對一張張陌生的臉龐，老師講課也聽(tīng)不下去，我本來(lái)學(xué)習不算好，再這樣根本就不知怎么辦了。
我是一個(gè)看上去開(kāi)朗但內心很孤僻的女孩，雖然我行為和語(yǔ)言上表現出我很積極，但我是一個(gè)有什么事都自己吞的人，不喜歡與他人交談過(guò)多的事，所以那段時(shí)間我一直都是自己悶著(zhù)郁悶，我也是一個(gè)經(jīng)不起挫折的人，也比較喜歡哭的人，只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)小事影響到我的心情或者說(shuō)是觸動(dòng)之類(lèi)的吧，我都能哭出來(lái)，但與此同時(shí)我哭的時(shí)候并不喜歡被人看見(jiàn)，更多的時(shí)候是采取“憋”“忍”“撒謊”（說(shuō)是想睡覺(jué)）。。。的招數混過(guò)去，當然想大哭時(shí)就不能，所以那段時(shí)間我采取了，白天“憋”“忍”“撒謊”“自個(gè)郁悶”。。。晚上就一個(gè)人呆在房間里默默地哭，這樣讓我自辟了不少，想在a市的時(shí)候我是多么的快活！
在a市，可以說(shuō)從小就是在街上長(cháng)大的孩子，街上的很多人都認識我，也包括擦鞋和拉三輪的，因為我沒(méi)事喜歡在街上幫那些三輪推他們上坡什么的。在a市，我為人。。恩，怎么說(shuō)呢，應該是有一點(diǎn)霸道，認識很多的和我差不多大的朋友，他們都比較聽(tīng)我的話(huà)，那時(shí)我們院子很大，有前院和后院之分，當然做游戲也比較跑得開(kāi)。。。。。。但我現在在b市！
每次回去都是隔很久，而且只有短短的兩天而已，返回b市時(shí)都是傍晚，看著(zhù)那天空特符合我的心情，我真想留下來(lái)。
我班有一個(gè)很愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，她就是劉露。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的似乎會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的小嘴，和一個(gè)短短的小辮子。她喜歡穿綠色的t恤衫和粉色的小褲子。
她上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，下課只是休息一會(huì )，再復習上課學(xué)的內容，上課時(shí)，只要老師叫一聲請同學(xué)回答問(wèn)題，她每次都非常積極地回答問(wèn)題，也非常認真地聽(tīng)取別人的回答。
她很喜歡助人為樂(lè )，有一次，一個(gè)同學(xué)受了傷，腳很痛，連路都走不了，劉露一直把那個(gè)同學(xué)扶到教室，她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
劉露是我們的班長(cháng)，有一次，劉露看見(jiàn)兩個(gè)人正在打架，正打的不可開(kāi)交的時(shí)候，劉露跑過(guò)去制止了他們，這也體現了她關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護同學(xué)的一面。她真是好樣的。
我應該向她學(xué)習，爭做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
“你陪孩子寫(xiě)作業(yè)嗎？”————相信每個(gè)一年級孩子的家長(cháng)都討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，前段時(shí)間就有朋友留言問(wèn)我陪不陪孩子寫(xiě)作業(yè)，我的答案是肯定的。
陪，當然要陪！不僅是單單坐在那里陪著(zhù)，有時(shí)候還要手把手地矯正孩子的握筆姿勢，提醒他坐直，給他讀題目的要求，遇到難題給孩子講解等等。
一個(gè)才剛上一年級的孩子，如果你只是把他托付給每天要面對六十多個(gè)孩子的老師，而自己卻不想付出點(diǎn)精力和時(shí)間就想讓孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，那是絕對不夠的。所以，輔導孩子做作業(yè)是觀(guān)察孩子學(xué)習情況和學(xué)習態(tài)度的最佳時(shí)機。
就拿我們家來(lái)說(shuō)，兒子剛入學(xué)那段時(shí)間剛好事情多，總抽不出太多的時(shí)間來(lái)陪兒子寫(xiě)作業(yè)，每天總是把老師布置的作業(yè)勉強完成，更別說(shuō)針對孩子的知識薄弱點(diǎn)加強輔導了，所以，孩子學(xué)起習來(lái)總是很吃力。
后來(lái)，意識到這一點(diǎn)后，我馬上調整對孩子的輔導方式，除了指導他把當天的作業(yè)完成外，我們還慢慢地將前面落下的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地補了回來(lái)，孩子的成績(jì)上來(lái)了，學(xué)習的勁頭自然也就大了?？墒?，如果我們聽(tīng)之任之地繼續放任下去呢？恐怕是落下的功課越多，將來(lái)學(xué)習起來(lái)就會(huì )愈加困難了。
但是，總結一下，陪孩子寫(xiě)作業(yè)應該說(shuō)還是有章可循的。
其一，不嘮叨。
孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，除了提醒孩子的坐姿和握筆的手姿，其他無(wú)關(guān)的話(huà)盡量等孩子完成作業(yè)后再說(shuō)。
像我剛開(kāi)始每次都要提醒兒子：坐好！手！語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，兒子一聽(tīng)明了，立刻糾正，幾乎不用怎么中斷寫(xiě)字進(jìn)度。如果你這時(shí)候一直嘮叨：給你說(shuō)多少次了，寫(xiě)字要坐好……握筆怎么還是那樣……孩子在你不耐煩的嘮叨里心情突變，寫(xiě)作業(yè)的熱情也自然驟降。
其實(shí)，一年級的孩子，正是各種習慣養成的階段，就像我們的孩子剛剛學(xué)步走路，那時(shí)候我們什么時(shí)候嫌棄孩子學(xué)得晚、學(xué)得慢、學(xué)得不好了？現在我們的孩子長(cháng)大了，到了另一個(gè)蹣跚學(xué)步的起點(diǎn)，我們更不能失去了耐心??！
其二，不打斷孩子的做題思路。
我們坐在那里看孩子寫(xiě)作業(yè)，并不是監督孩子，也不是孩子一邊做，我們替他一邊做檢查，給他隨時(shí)指出做錯的地方。
孩子剛上學(xué)是很樂(lè )于在爸爸媽媽面前表現自己的，有的題雖然他沒(méi)有讀懂題目，但是憑著(zhù)經(jīng)驗和直覺(jué)自己做了出來(lái)，即使做錯了，我們也是先不要做聲，讓他一鼓作氣把所有的作業(yè)做完為好。
孩子一邊做題，家長(cháng)一邊給他講解的學(xué)習方式，我不太贊成。這種做法會(huì )不斷打斷孩子的做題思路，會(huì )拉長(cháng)孩子做作業(yè)的時(shí)間，也會(huì )在無(wú)形中打擊孩子做作業(yè)的信心，所以，一般情況下，我都會(huì )讓兒子把自己會(huì )做的題全部做完，然后，我再給他讀他不理解的題目，而他做錯的題目將會(huì )作為重點(diǎn)講解。
這樣，做作業(yè)和學(xué)習就成了一個(gè)分水嶺，讓孩子的心理有了個(gè)緩沖帶，接受起來(lái)也會(huì )愉快得多。
其三，不留作業(yè)難題小尾巴。
孩子不會(huì )做的題有兩種，一是沒(méi)讀懂題意，你給他一讀，他明白以后自然也就會(huì )了，另外一種就是課堂上沒(méi)學(xué)懂了。
第一種簡(jiǎn)單給孩子講講題型，讓孩子多熟悉一下就可以了，第二種就不能忽視了。除了當時(shí)給孩子講明白以外，一般情況下，我還會(huì )記下難點(diǎn)，以便于以后練習。
像昨天兒子做的那道“幾比幾多幾”的數學(xué)應用題（今天從老師發(fā)來(lái)的信息上才知道還沒(méi)有在課堂上講過(guò)），他雖然能得出答案，卻怎么也鬧不清前后因果關(guān)系，我費了好長(cháng)的時(shí)間才算讓他摸清了點(diǎn)門(mén)道，等他完成作業(yè)后，隨后的時(shí)間，我不斷提問(wèn)他這種題型，一直到他舉一反三，終于熟練掌握。
也就是說(shuō)，一道難題，給孩子光是講會(huì )了是不夠的，還需要孩子真正理解了才行，不給難題留尾巴，及時(shí)掌握及時(shí)吸收，這也是讓孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
當然，孩子的學(xué)習程度不一樣，家長(cháng)對輔導孩子的態(tài)度也會(huì )不一樣，看我啰嗦了這么多，也許有的`家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我家孩子學(xué)習一直都很好，考試也都是門(mén)門(mén)100分，從來(lái)都不用我管。
聽(tīng)到這些話(huà)的時(shí)候，我總是會(huì )追問(wèn)一句：“你家的孩子上學(xué)前班了吧？”十之八九，答案是肯定的。
這也是一個(gè)問(wèn)題的癥結所在，上過(guò)學(xué)前班的孩子，入學(xué)之初的確會(huì )讓家長(cháng)少費很多心，一年級的學(xué)習內容在學(xué)前班的時(shí)候大都學(xué)過(guò)，孩子再學(xué)起來(lái)，自然會(huì )輕松許多。但是，我覺(jué)得，對待這樣的孩子，我們家長(cháng)更要密切關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度，避免孩子因為以前學(xué)過(guò)而有輕視學(xué)習、應付作業(yè)的心理，進(jìn)而養成對學(xué)習毫不在乎的不良習慣。也就是說(shuō)，家庭輔導或者是說(shuō)陪孩子寫(xiě)作業(yè)這塊兒還是不容忽視的。
一個(gè)好的學(xué)習習慣是從一年級開(kāi)始養成的，而一個(gè)稱(chēng)職的父母也是從一年級開(kāi)始和孩子一起成長(cháng)起來(lái)的，在孩子艱難起步的學(xué)習之路上，你，陪在孩子身邊了嗎？陪在孩子身邊的你又是怎么和孩子共度難關(guān)的呢？一年級的家長(cháng)朋友們，小啄木鳥(niǎo)媽媽很希望能和你們做更多的交流哦！