優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式，它能夠傳遞作者的獨特視角和個(gè)人情感，給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的啟迪。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文的資料，希望能夠給大家帶來(lái)幫助和啟示。

猜謎活動(dòng)讀《有趣的猜謎活動(dòng)》有感作文

今天下午，我們小組四個(gè)人圍在一起七嘴八舌地正在議論著(zhù)什么，你知道我們要干嘛嗎？告訴你吧，我們正在商量今天晚上將要舉辦的“猜謎活動(dòng)”。

今天晚上，我們小組的組員都一起聚在了劉安淇家里，我們的規則是：每人來(lái)出一局的題，其余三個(gè)人坐在下面搶答，答對得一分，諧音歇后語(yǔ)說(shuō)對了歇音再加一分，劉安淇爸爸來(lái)記分，最后看誰(shuí)得分最高。

我們的第一局由劉安淇來(lái)當小考官，劉安淇先清了清嗓子，然后大聲宣布：“第一局比賽開(kāi)始！”然后她故作神秘地說(shuō)：“注意了，我要開(kāi)始出題了，你可要小心點(diǎn)兒呀?！彼烷_(kāi)始出題了，“和尚打傘”。這時(shí)，我的心中一陣竊喜：這不是我在網(wǎng)上看到過(guò)的嗎？于是，我便立刻搶答道：“無(wú)法無(wú)天！”我話(huà)音剛落，劉安淇就大聲地說(shuō)：“趙天呈加一分！”這個(gè)時(shí)候，劉璐和陳鉭才反應過(guò)來(lái)，陳鉭還一臉疑惑地說(shuō)：“不是禿子打傘嗎？成和尚了呢？”引得我們哈哈大笑。接下來(lái)，劉安淇又出第二道題了：“青蛙跳水?！币宦?tīng)到這個(gè)謎面，我們一下子就傻了，以前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀！劉安淇陰險笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，猜不出來(lái)了吧，給你們點(diǎn)兒提示吧，這個(gè)歇后語(yǔ)中有一個(gè)象聲詞?！眲蹭刻崾就曛?，劉璐立刻就答道：“撲嗵！”劉安淇說(shuō)“對，但是這個(gè)歇后語(yǔ)有四個(gè)字?！本驮谶@時(shí)，一直沒(méi)發(fā)言的陳鉭突然一副恍然大悟的樣子，大聲地說(shuō)“這個(gè)我知道！”我們一齊把目光投向陳鉭，心想：不會(huì )吧？他也能夠想得出來(lái)？只見(jiàn)他“胸有成竹”地說(shuō)：“撲嗵一跳?！卑盐?，我就知道陳鉭想出來(lái)的就肯定不會(huì )是正確的答案，果真給我猜對了。正當我們在冥思苦想的'時(shí)候，劉安淇她阿姨發(fā)話(huà)了：“是不是不懂不懂呀?。〒溧虛溧蹋眲傉f(shuō)完，劉安淇就高興地說(shuō)：“答對了！阿姨真聰明，加一分！”我們這才真正地恍然大悟，劉安淇她阿姨在一旁高興地插口手舞足蹈。最后，這局我以13分的高分排名得了第一名，劉璐以10分排名第二，而陳鉭以0分的“高分”排名最后。

第二局由劉璐來(lái)當裁判，這局的難度明顯增加了許多，很多題都有很高的難度，但最后我還是以5分得了第一。

通過(guò)這次比賽，我們不僅提高了自己的知識，而且還豐富了我們的課外生活，我希望以后能多舉行這樣的活動(dòng)。

猜謎活動(dòng)讀《有趣的猜謎活動(dòng)》有感作文

今天的作文課上，老師領(lǐng)我們玩了一個(gè)猜字謎游戲。猜字謎是一種文學(xué)游戲。

首先，老師出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎，我一看有些難，可徐睿和好多同學(xué)都答了上來(lái)。我覺(jué)得他們很棒。老師開(kāi)始出第二題了；十張口，一顆心。大家都在想這是什么字？最后只有一個(gè)同學(xué)答了上來(lái)。當時(shí)我都驚呆了。我在想；他是怎么猜到的，有這么簡(jiǎn)單嗎？第一題和第二題我都沒(méi)猜對。我想第三題我一定要猜對。第三題是：一口咬掉牛尾巴。我想了又想，還是不會(huì )。最后王禹岳答了上來(lái)。他答的時(shí)候，拿起了筆和紙。這下我明白了，他是一邊寫(xiě)一邊答。于是我也馬上拿出筆和本，老師再出題的時(shí)候，我馬上寫(xiě)出了字，可是我寫(xiě)的答案卻是不對的。大家都搶著(zhù)答，我很傷心。因為別人都能答上來(lái)，而我卻一個(gè)也沒(méi)猜對。不過(guò)值得高興的是，猜字謎可以讓我的大腦開(kāi)竅，我還是很開(kāi)心。

我喜歡這節猜字謎游戲課，因為這節課讓我學(xué)到了很多知識。

記一次有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)作文

猜謎活動(dòng)讀《有趣的猜謎活動(dòng)》有感作文

今天，我讀了《孔子猜謎》這篇文章，作者寫(xiě)了孔圣人孔子和燕國一少年項橐（tuo）之間猜謎的故事。項橐問(wèn)孔子：什么水沒(méi)有魚(yú)？什么火沒(méi)有煙？什么樹(shù)沒(méi)有葉？什么花沒(méi)有枝？孔子回答不出來(lái)，于是項橐說(shuō)出了答案：“井水沒(méi)有魚(yú)，螢火沒(méi)有煙，枯樹(shù)沒(méi)有葉，雪花沒(méi)有枝?！?/p>

我讀了這篇文章，得到了兩點(diǎn)啟悟。第一是：學(xué)問(wèn)（知識）是無(wú)限的，因為等你掌握了所有的'知識以后，又會(huì )有新的知識出現。第二是：要善于觀(guān)察生活中的現象，仔細分析你所遇到的問(wèn)題。很多科學(xué)家都是這樣發(fā)現了科學(xué)定律，如牛頓看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，于是就仔細分析，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律；阿基米德在洗澡時(shí)，看到浴缸里的水滿(mǎn)出來(lái)，不僅完滿(mǎn)完成了國王交給的測皇冠真假的任務(wù)，還發(fā)現了著(zhù)名的阿基米德定律。

所以，我們要不斷地學(xué)習知識，不然就會(huì )象孔子一樣敗在項橐的手下了。

猜謎活動(dòng)讀《有趣的猜謎活動(dòng)》有感作文

xx年xx將至，作為一個(gè)英語(yǔ)培訓學(xué)校，為了豐富我校同學(xué)的校園生活，豐富校園文化，活躍學(xué)習氛圍，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)真正快樂(lè )、和諧的校園環(huán)境，我校將組織開(kāi)展“xx”猜謎活動(dòng)。

二．活動(dòng)主辦。

主辦方：xx學(xué)校。

承辦方：xx學(xué)校。

三．活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排。

活動(dòng)時(shí)間：xx年12月24日晚7：00－8：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)校。

四．活動(dòng)對象。

本校所有學(xué)生均可參加。

五．活動(dòng)內容。

英語(yǔ)字謎，腦筋急轉彎等。

六．活動(dòng)方式。

1、謎語(yǔ)按不同年級分為兩個(gè)區域：xx三四五樓和環(huán)球一二樓。

2、猜謎游戲的'所有內容均分為難、易兩種程度，且比例為3：7。

3、在活動(dòng)當日，所有學(xué)生均可在主活動(dòng)場(chǎng)根據自己學(xué)校年級在相應區域進(jìn)行猜謎，然后到各區域負責老師處說(shuō)出正確的謎底，獲得老師簽字后可帶著(zhù)老師的簽字到兌獎處兌換獎品，這樣就可以根據謎面的難易程度免費獲得一個(gè)相應的小禮品。

備注：1、本活動(dòng)的正確謎底均以各區域負責老師公布謎底為標準謎底。2、用漢語(yǔ)才出謎底也可兌換禮品。

七．活動(dòng)流程。

1.前期宣傳：12月20日----12月21日。

周六日上課時(shí)，各老師給自己所帶班級學(xué)生進(jìn)行通知，強調自愿參加?；顒?dòng)當日給家長(cháng)發(fā)信息告知此事。

2.前期準備：

（1）謎面和謎底的準備：通過(guò)老師總結以及網(wǎng)絡(luò )搜索，尋找1000條活動(dòng)所需謎面和謎底。并將其寫(xiě)在彩色紙上。（謎面用不同顏色彩紙，謎底由各負責老師掌握）。

（2）獎品的準備：根據謎面的難易程度，把獎品分為兩類(lèi)，分別對應難、易兩個(gè)等級。（獎品：1等獎300份；2等獎700份）（準備若干氣球，未得獎同學(xué)最后可發(fā)安慰獎）。

（3）活動(dòng)當天設施的準備：

學(xué)校：裝飾品，氣球若干，xx樹(shù)一棵（大），小裝飾品若干（xx樹(shù)上面裝飾，玻璃門(mén)窗上面裝飾），彩帶，彩紙（多）。

現場(chǎng)：

話(huà)筒（數枚）。筆，紙等。

謎面布置。

3.活動(dòng)當天：

按照三年級；四年級；五年級；六年級和初中分為四個(gè)區域，每個(gè)區域由一名老師主要負責，每個(gè)教室有專(zhuān)人負責。各老師做好安全監督，公平監督工作。防止學(xué)生自由撕扯謎面。學(xué)生猜出謎底后給簽字并指引學(xué)生到領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品?；顒?dòng)開(kāi)始前，各負責老師提前做好檢查。兌獎地點(diǎn)做好記錄工作以及獎品管理。

4.活動(dòng)結束：

各老師負責整理自己所負責區域，打掃衛生。

人員安排：

1現場(chǎng)調度：

2領(lǐng)獎處負責人：

3年級：兌獎教師：

4年級：兌獎教師：

5年級：兌獎教師：

3猜謎處負責人。

4拍照紀錄：

5后勤保障：

本次活動(dòng)預計參加人數：700人。

謎面準備約：1200個(gè)。

獎品準備：一等獎：370份。

二等獎：840份。

安慰獎：若干。

猜謎活動(dòng)讀《有趣的猜謎活動(dòng)》有感作文

今天我們在小作家課堂上舉行了快樂(lè )的猜字謎活動(dòng)，不僅帶給了我快樂(lè )，更讓我感受到了漢字的無(wú)窮魅力！聽(tīng)，老師是開(kāi)始出謎了。

老師出示第一個(gè)謎面：二小姐。我仔細分析著(zhù)這個(gè)字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那么“次”字加“女”字，不就是姿嗎？我環(huán)顧了一下四周，雖然發(fā)現有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，好像知道了答案，但無(wú)人舉手，于是，我信心十足的舉起手，并自信地說(shuō)出了謎底。我居然答對了！老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了，我心里仿佛像吃了蜜似的。

接著(zhù)陳同俊同學(xué)出了第二個(gè)謎：三面有墻，一面空，一個(gè)小孩坐當中。一下子把大家難住了，有的人抓耳撓腮，像只猴子一樣；有的人思來(lái)想去，卻百思不得其解。我也保持沉默，這個(gè)題目好像一只專(zhuān)門(mén)攔路的老虎一樣，很討厭，我真想把那只“老虎”給趕走，可是我也沒(méi)想出來(lái)了。最后，還是陳同俊同學(xué)說(shuō)出了謎底——“匹”。我嚇了一跳，連這么簡(jiǎn)單的謎底都沒(méi)有猜到，我慚愧地低下了頭。

隨著(zhù)一陣陣開(kāi)心的笑聲，有趣的猜字謎游戲結束了，但同學(xué)們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂(lè )中了！

記一次有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)作文

童年的沙灘上有許多五彩繽紛的貝殼，其中有顆貝殼里含著(zhù)閃閃發(fā)亮的珍珠。讓我輕輕地將珍珠從貝殼中拿出來(lái)，與你一起分享我美好的回憶。

終于，老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是要我們來(lái)一次保護雞蛋大行動(dòng)。讓我們帶雞蛋來(lái)上課，看誰(shuí)能保護好雞蛋，再完好無(wú)損地把雞蛋帶回家。

再說(shuō)永鴻，他不小心把雞蛋打破了，情況更是慘不忍睹，不僅桌子上有了一灘雞蛋，連本子都遭受“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”的滅頂之災。他一邊收拾一邊說(shuō)：“小雞蛋，我讓你躺著(zhù)，不料你睡姿不好，偏要尋死，小雞蛋，你死得好慘啊?！彼@段詼諧的話(huà)令大家捧腹大笑。

帶雞蛋上學(xué)的活動(dòng)在同學(xué)們的疑惑中開(kāi)始，在同學(xué)們的“哭笑聲”中結束。因為班里二分之一的同學(xué)都不小心把雞蛋打破了，當然，我也是其中之一。

開(kāi)心點(diǎn)評：小作者詳細生動(dòng)地介紹了同學(xué)們帶雞蛋上學(xué)的過(guò)程，寫(xiě)得細膩真切、幽默風(fēng)趣，結尾點(diǎn)明中心，突出主題，使人收益非淺。

記一次有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)作文

在這個(gè)特殊的假期里，雖然不能去學(xué)校上課，但是我們的功課在老師的輔導下，一點(diǎn)也沒(méi)有落下，今天老師還布置了剪貼畫(huà)的活動(dòng)！

剪紙開(kāi)始了，我先剪小草，小花朵，還有小花朵的葉子，枝干，依次貼在白色畫(huà)紙的最下邊。接下來(lái)就是制作小蜜蜂了，我先畫(huà)了幾只小蜜蜂再剪下來(lái)，可是來(lái)回幾次，剪的都不像，后來(lái)我把小蜜蜂分成幾部分，分別剪好以后再貼到一起，畫(huà)上眼睛，嘴巴。終于功夫不負有心人，我把小蜜蜂剪好貼好了，最后，又加上了幾只小蝴蝶，一幅漂亮的蜜蜂采蜜畫(huà)就制作好了！爸爸看到了，還夸獎了我，此時(shí)此刻，我開(kāi)心極了！

我們要像小蜜蜂一樣勤勞，同時(shí)也要感謝辛勤教導我們學(xué)習的老師們！你們辛苦了！

有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)作文

陳老師讓我們猜謎語(yǔ)：“一字十八口，打一字?！薄邦}目是‘一字十八口’，那一定有一個(gè)口字旁！”我脫口而出。但老師無(wú)情地在我臉上畫(huà)了一把“x”?！坝谩恕凇M成一個(gè)字，哦，我知道了是‘杏’字！”我大聲喊起來(lái)?！盀槭裁?？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？”陳老師微笑著(zhù)問(wèn)道?！笆影私M成‘木’字，木加口就是杏字！”我把思路講了出來(lái)?！澳愫馨?！”陳老師朝我豎起了大拇指，我開(kāi)心得跳起了舞。

陳老師接著(zhù)出了第二個(gè)謎語(yǔ)：“一條小狗四張嘴，打一字?！薄疤彀?，老師您是在逗我嗎？一條狗有四張嘴，這還是狗嗎？”我們交頭接耳，熱烈地討論著(zhù)。一個(gè)小女孩站起來(lái)回答：“狗是犬，犬上面兩個(gè)口，下面兩個(gè)口，不就是‘器’字嗎？”哦，原來(lái)這樣，我恍然大悟。

陳老師繼續出第三個(gè)謎語(yǔ)：“九十九，打一字?！薄鞍?，九十九？老師，到底是什么字呀？九十九？九十九……”我抓著(zhù)頭發(fā)，就是抓不出這個(gè)字來(lái)?！笆裁?？沒(méi)有猜出來(lái)還不準回家？老師，我恨你！”“唉！算了，還是繼續想吧?！薄芭?！可以把它變成9+9=18，十八變成木！”是不是這樣呢？陳老師也沒(méi)有回答。

親愛(ài)的讀者，如果你知道答案請您一定要告訴我哦！

記一次有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)作文

記得去年的元旦時(shí)，學(xué)校組織在班里游藝活動(dòng)。

這次游藝活動(dòng)，項目有擊鼓傳花，拼句子游戲，夾玻珠，點(diǎn)鼻子。最有趣的是點(diǎn)鼻子了。

我玩了點(diǎn)鼻子游戲，我興致勃勃地來(lái)到隊伍中排隊，已經(jīng)有二十多人在那排隊等候了，所以我只好排在隊伍的最后面，耐心等待。隊伍像流水一般，緩緩向前流動(dòng)，我真希望一眨眼就能輪到我。此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)上場(chǎng)了，只見(jiàn)他朝著(zhù)小丑的鼻子走去，摸到小丑的頭，一會(huì )兒功夫，他摸到了小丑的眼睛，周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)了，哄堂大笑。終于輪到我了，我生怕點(diǎn)不準，先站在正對小丑的地方，接下來(lái)，我蒙住眼睛，緊張的朝著(zhù)小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我靜下心來(lái)，把手放在胸前，輕輕點(diǎn)了下，把布拿開(kāi)，我居然摸到了小丑的鼻子了，我高興的一下子跳了起來(lái)。

這個(gè)活動(dòng)真有趣，我們帶著(zhù)豐富的禮品和愉快的心情，高高興興地回家了。

記一次有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)作文

和爸爸去芒洞橋參加熱鬧非凡的油菜花節回來(lái)，我就一直在思考一個(gè)問(wèn)題——該有蜂蜜了吧！“嘿嘿！能吃蜂蜜嘍！”

第二天，我邀了兩個(gè)“死黨”踏上了“‘偷’蜂蜜”之旅，因為我早就偵查到了一個(gè)蜂箱——野外的一個(gè)山洞口。

到了目的`地，我知道我們這一次沒(méi)有白來(lái)，因為蜂門(mén)周?chē)紳M(mǎn)了汽水。爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我，那就是有蜂蜜的象征。哈哈！接下來(lái)就看我們的啦！

狗娃點(diǎn)起火把，當主攻；二毛膽兒肥，負責揭開(kāi)蓋兒；我嘛，作為主謀，當然是負責取蜜啦！分工完畢，立刻行動(dòng)！“轟隆??！轟隆??！”那聲音像直升機在飛，又像是千軍萬(wàn)馬朝我們沖來(lái)。狗娃心虛，就要準備扔掉火把。二毛火了，吼道：“你要敢扔掉火把，我把你扔蜂箱里去！”狗娃無(wú)奈，只好堅持著(zhù)。隨著(zhù)蓋兒被揭開(kāi)，我再也控制不住了，掏！掏！掏！眼看就要掏完了，喲呵！幾只不知死活的蜜蜂竟然蟄了我。二毛眼尖，一看大事不妙，拿起準備好的毛巾左揮右掃，硬是配合我把蜂房掏完。

回到家里，我們當然是迫不及待地、美美地享用“戰利品”。誰(shuí)知才享用不到五分鐘，二毛的爺爺就站在我們面前了?！皫讉€(gè)兔崽子！看你們干的好事！”

“怎么回事？”我們三個(gè)都傻了，面面相覷地楞在那里。

“怎么回事？那蜂箱是我上個(gè)月才放到那里的！幸虧你們三個(gè)沒(méi)出事……”

“我們也只是想體驗一下生活而已嘛！”幾乎又是異口同聲。哈哈！真不愧是“死黨”。

記一次有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)作文

今天，是我們小組的紅領(lǐng)巾一條街活動(dòng)，來(lái)到教室，我們穿好紅色的隊服，整齊的向校門(mén)口出發(fā)，到了校門(mén)口，我們拍了幾張照片，就繼續往前走，我們來(lái)到了一家海鮮店門(mén)口，那里的海鮮應有盡有，有非常大的龍蝦.海螺.蝦姑.螃蟹.章魚(yú)......接著(zhù)，我們穿過(guò)馬路，來(lái)到了刻著(zhù)“沈家門(mén)漁港”我們休息了一會(huì )，邊聽(tīng)邊靠著(zhù)那牌子，由林老師來(lái)為我們講解，林老師也就是林泓韓的爸爸，林泓韓的爸爸為我們講了沈家門(mén)的來(lái)歷，沈家門(mén)漁港.挪威的啤爾根港.秘魯的卡亞俄港。

接著(zhù)，我們來(lái)到了海底隧道，林老師讓我們讓我們計時(shí)，從這里到那一頭，要幾分鐘，也不能跑，要自然地走，我們一聽(tīng)，急忙計時(shí)，到了那一頭，丁心言說(shuō)是5分17秒，我們大家都認同，接下來(lái)，我們要采訪(fǎng)了，我一共才采訪(fǎng)了2個(gè)人，因為都被吳靜雯給搶走了。但是我很開(kāi)心。

最后我們回到教室后就解放了。

記一次有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)作文

一天，老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室里，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天把語(yǔ)文課改為游戲課，來(lái)玩一個(gè)‘貼鼻子’的游戲?！庇螒蛞巹t是：一個(gè)人蒙住眼，拿著(zhù)“鼻子”，走向黑板，在人臉上貼上“鼻子”。

游戲開(kāi)始了，林宇軒首先蒙住眼，走向“人”，把鼻子一貼。大家笑得合不攏嘴，它馬上拿下布一看，原來(lái)“鼻子”貼到了耳朵上?！袄辖鄙蠄?chǎng)了，只見(jiàn)他走到黑板前，左摸摸，右摸摸，最終一貼。大家又是笑得合不攏嘴，因為“鼻子”貼到了頭發(fā)上。我上場(chǎng)了，來(lái)到黑板前，用力一貼，“鼻子”終于來(lái)到原位了，大家都驚訝了?！昂Ｍ汀鄙蠄?chǎng)了，他四周點(diǎn)點(diǎn)，貼上去。結果，林宇軒被它這一貼笑得坐在地上，因為“鼻子”跑到了頭外面去了。接著(zhù)，女生們上場(chǎng)了，她們可是洋相出盡了。林俞君把鼻子貼在眼睛上，林子婷把鼻子貼在嘴上了......

“丁零零”，隨著(zhù)清脆的鈴聲，游戲結束了?？墒?，歡樂(lè )的氣氛還留在教室。