ID：8138917
時間：2023-12-29 08:25:30
上傳者：紫衣夢教研是指導(dǎo)教學(xué)的重要手段，可以推動課程改革和教育教學(xué)模式創(chuàng)新。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的教研范文，希望對大家的教學(xué)有所幫助。
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的`指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
1、教研組、備課組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b、課本知識盡量100%掌握
c、開展英語表演賽。
d、做好集體備課
e、做好后進生輔導(dǎo)工作。
f、認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b、與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣
5、具體工作安排：
3月
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第教研活動。
4月
1、教研組計劃交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。
3、期末考試。
根據(jù)寶應(yīng)縣教研室本學(xué)期的教研計劃及學(xué)校和各科室工作計劃安排要求，加強校本、校際教研，提高課堂教學(xué)的實效性，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極參加各項培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)理念。為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實展開工作。
1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
2、配合學(xué)校及教務(wù)處，教科室、做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3.加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思維滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
5、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
6、抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
7、各年級目標(biāo)要求：
在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。七年級上學(xué)期，四個班的英語成績基本平衡，，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。但是學(xué)習(xí)初中英語的興趣還需要培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成。所以本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓四個班的成績更有大的提高。
加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢。
體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。逐步與中考要求接軌。
在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期九年級的課堂教學(xué)是重中之重，我們九年級的三位英語教師將做到同進共退，制定詳細的授課計劃，做到每周兩次集體備課，并用對口支援學(xué)校電子教案，注重復(fù)備過程與課堂的有效性。同是注重聽力訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。針對目前九年級學(xué)生由于七、八年級貪玩，成績掉隊產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵，降低要求，互相聽課等多種方法來調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。讓現(xiàn)有情況發(fā)生較大改觀?？傮w成績有所提高。
首先在開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
其次努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合學(xué)校對青年教師的各項考核。加強備課組內(nèi)的相互交流，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究，進一步充實本學(xué)科的資源庫。本學(xué)期，我校英語組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進行，每兩周一個教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，發(fā)出主題貼，其他組員在網(wǎng)上跟帖，抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結(jié)。學(xué)校資源庫也是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將充實本學(xué)科的資源庫，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。配合學(xué)校的課題，組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。
究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
集體備課分年級展開，各備課組長負責(zé)，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。
本學(xué)期決定大力加強學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力能力訓(xùn)練，每個年級段每周定一次集體聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。
1．組織學(xué)習(xí)縣教研室、學(xué)校及各個科室計劃。
3．一人一課教研活動開始實施。
4.高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動)。
5.安排好假期作業(yè)。
1.繼續(xù)一人一課教研活動。
2.組織好課題研究事宜。
3.制定并實施高效課堂評估細則。
4.高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動)。
1.期中復(fù)習(xí)與考試。
2.其中質(zhì)量分析與對策。
3.教師案頭工作檢查。
4.繼續(xù)一人一課教研活動。
5.初二英語單詞競賽。
1..高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動)。
2.組織教師撰寫教學(xué)論文。
3．完成相關(guān)校本課題相關(guān)事宜。
4.繼續(xù)一人一課教研活動。
5．初一作業(yè)評比。
1.高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動)。
2.繼續(xù)一人一課教研活動。
3.第二次教師案頭工作檢查。
4.制定好期末復(fù)習(xí)計劃。
5．青年教師135工程對象匯報課觀摩。
1．查找工作遺漏。
2．寫好個人教研專題小結(jié)。
3．期末質(zhì)量考試抽測。
4．安排好寒假英語學(xué)科的學(xué)生生活5．上交各種總結(jié)與資料。
6．完善網(wǎng)絡(luò)資源庫。
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和講座。進一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對新教材有一個認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。
（二）發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動。
做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與捆綁式課堂評價相結(jié)合，新的教學(xué)理念與新課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)常化。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制符合學(xué)生實際的練習(xí)，做到有練必批，有錯必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計劃和研討，以提高學(xué)生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，也可以是以年級為單位進行的集體備課，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。做到定時，定人，定專題。
（三）加強對訓(xùn)練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。
（四）加強規(guī)范化管理。
切實加強對教學(xué)過程的常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
2、商討并制定教研組會議和活動規(guī)定。
3、加強初一級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、做好初三級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。
5、教研組參加高一英語公開教學(xué)的聽課評課和總結(jié)活動。
6、在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神。
8、初一公開課交流與評課。
9、分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論。
10、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
11、做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
12、認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。
13、各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作。
14、做好畢業(yè)班第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。
15、配合學(xué)校做好英語小作文競賽活動。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二.主要工作：
1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作供給理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同提高。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。
1）。
課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要進取開展組內(nèi)聽課。經(jīng)過評課、研討，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的本事，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。
2）抓團體備課。
本學(xué)期將加強團體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時經(jīng)過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)資料更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改善。
3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的_，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)本事不一樣的情景，以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽。
本學(xué)期我擔(dān)任英語教研組組長，這不僅是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，而且也是對我自己的一個挑戰(zhàn)。我要把這份工作做好，這是我心中一直存在的信念。為此，根據(jù)我組成員的特點（老中青結(jié)合），我們主要是采取了多聽老教師的課，從他那里不斷汲取營養(yǎng)，同時也不忘記對青年教師的培養(yǎng)，經(jīng)常在一起說課、評課，我們的一致目標(biāo)就是為了孩子的一生。
我們小學(xué)英語教研組是一個充滿朝氣與活力，具有開拓進取和團結(jié)互助精神的老中青教研組?！疤魬?zhàn)自我，超越自我，博取眾長和開拓創(chuàng)新”是我們英語教研組老師的教學(xué)風(fēng)格；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新意識的學(xué)生是我們英語教研組老師的終身任務(wù)。本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)工作：
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、積極參加、組織研討課、鍛煉教師教學(xué)能力。
1.本學(xué)期一開始，我們就結(jié)合學(xué)校的獻課活動作為教研活動的一個重點，因為我們認(rèn)為通過研討可以結(jié)合自身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
2.加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
3.抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、今后努力的方向。
雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。
繼續(xù)沿著英語課程改革的教學(xué)之路，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實開展英語教研組活動，重點規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強調(diào)團隊合作精神，切實抓好校本培訓(xùn)，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)搞好導(dǎo)師制、結(jié)對子活動，強化聽課、評課活動，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭取學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
七年級:在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ);
八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量;
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).
2、教研目標(biāo)：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，透過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師用心參加學(xué)校的教科研活動，并用心開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，個性是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強組內(nèi)教師口語水平的訓(xùn)練，持續(xù)并提高個人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強對課件制作和運用潛力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，每人每學(xué)期至少開好一次公開課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究，圍繞學(xué)校大課題，在確定本組子課題的基礎(chǔ)上，用心撰寫論文。全體英語老師要透過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文。
4、進行習(xí)題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一安排，每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習(xí)，均落實到個人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預(yù)備三套試題，讓各層次學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，個性是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務(wù)潛力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
5、加強群眾備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。群眾備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
6、結(jié)合小學(xué)教研組，抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上到達了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高英語教師隊伍素質(zhì)，努力提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點。
1、學(xué)習(xí)、落實、踐行新教學(xué)常規(guī)。
規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價工作。通過集中學(xué)習(xí)，活動研討，教學(xué)評比，榜樣示范，檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)，將落實新常規(guī)成為促進教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。引導(dǎo)教師設(shè)定有意義的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，提高教學(xué)針對性和有效性。
2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進英語組老師整體素質(zhì)的提高。
三、具體工作。
1、備課及聽課。
(1)備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市初中英語教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施。
(2)聽課：a、堅持一學(xué)期至少聽10節(jié)課。b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，理論學(xué)習(xí)等。
3、學(xué)生活動。
期中考試之后，四年級學(xué)生開展英語抄寫比賽，評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。期末時開展七年級學(xué)生英語書寫比賽，八、九年級英語詞匯比賽。
貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導(dǎo)思想，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，繼續(xù)打造“蘇式”教育品牌，繼續(xù)提高教師專業(yè)素質(zhì)。以學(xué)?！凹訌娊虒W(xué)精細化管理，提升教學(xué)質(zhì)量”為主線，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極進行英語課堂教學(xué)改革，切實推行生本教學(xué)理念，建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)合作小組。力求建起一支課改意識強，理念先進，教學(xué)規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路和目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案對教師教學(xué)的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題，支持教師對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提升。從研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決教學(xué)真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準(zhǔn)確、措施針對性強，并落實到教育教學(xué)方法的改進上。
七年級:期初加強音標(biāo)教學(xué)，音標(biāo)教學(xué)穿插于新授課教學(xué)中，做到一個月內(nèi)熟練掌握音標(biāo)。以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。
八年級:加強閱讀教學(xué)滲透閱讀策略的指導(dǎo)，做到每天讓學(xué)生閱讀一至兩篇，讓學(xué)生慢慢體會到“readforfun”;平時的教學(xué)中著重提高寫作能力的點撥。在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對畢業(yè)會考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實現(xiàn)下學(xué)期的中考豐收打好基礎(chǔ)。
一如既往地做好備課，上課，聽課，評課議課工作。配合學(xué)校的課堂研究活動，組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
主要工作：
1．加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生英語教學(xué)質(zhì)量。
2.教師做好常規(guī)工作，做好備課（教案中要突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。加強對課堂教學(xué)行為的反思，及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。重視復(fù)備，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和復(fù)備教案，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效率。）上課、反思、布置作業(yè)和質(zhì)量分析的工作，切實提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.打造“常態(tài)課堂、有效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有效課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時聽評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)有效課堂。
4.加強備課組建設(shè)和教學(xué)研究仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組活動時要認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進度、安排及教學(xué)資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。通過備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5.加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。
6.組織本教研組教師積極撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學(xué)論文比賽。
三、具體工作安排。
活動周次。
活動主題。
活動內(nèi)容。
活動形式。
備注。
3
讀書計劃，傳達市會議精神。
制定本學(xué)期讀書計劃，明確本學(xué)期要求。
學(xué)習(xí)，討論。
5
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
7
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
9
復(fù)習(xí)研討。
期中復(fù)習(xí)研討。
學(xué)習(xí)，討論。
11。
質(zhì)量分析。
期中質(zhì)量分析。
研討，分析。
13。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
15。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
17。
課堂研討。
校級公開課。
聽課，研討。
19。
復(fù)習(xí)研討。
期末復(fù)習(xí)研討。
研討，分析。
一、指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
1.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4.追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、工作重點及具體措施：
（一）、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名教師請教、多寫教學(xué)摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，研究教學(xué)方法。
3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。
要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變原有觀念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
（二）、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言運用能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言實踐活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
4.組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)，教學(xué)新時空，常州小學(xué)英語教研網(wǎng)的互動活動。
（三）、積極開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期，我們將根據(jù)不同年級掌握的英語知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報比賽、英語朗誦比賽等活動，讓學(xué)生在活動中進一步提升英語學(xué)習(xí)興趣，并獲得語言交際運用能力。以“小學(xué)英語故事表演比賽”為抓手，關(guān)注學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣、語言素質(zhì)、表演才能、創(chuàng)新思維和合作能力的養(yǎng)成，為學(xué)生的全人發(fā)展?fàn)I造氛圍。關(guān)注中年級學(xué)生書寫習(xí)慣，開展四年級書寫比賽，促進學(xué)生書寫水平的整體提升。
四、工作安排。
1.制定新學(xué)期教學(xué)計劃和進度。
2.學(xué)習(xí)“英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)”及“英語課堂教學(xué)常規(guī)”。
3．新教材培訓(xùn)。
4.網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)。
1.校級四年級英語書寫比賽。
2.市級四年級英語書寫比賽。
3.交流近一個月的教學(xué)體會。
4.專題沙龍：如何提高英語課堂教學(xué)效益。
1.校級小學(xué)英語故事表演比賽。
2.英語教學(xué)常規(guī)檢查。
3.結(jié)合期中質(zhì)量檢測進行英語教學(xué)階段小結(jié)。
4.新課程教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1.市級小學(xué)英語故事表演比賽。
2.六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
3.新課程教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4.網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)。
1.各年級制定復(fù)習(xí)計劃。
2.總結(jié)性評價――命題研討交流活動。
4.做好期末英語口語測試。
5.做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。
本學(xué)期圍繞“強化常規(guī)管理，打造高效課堂”為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，為進一步推進我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2．繼續(xù)以課改和高效課堂為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1.開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，利用好教參寫好備課，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。
4.認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)研究工作，打造高效課堂教學(xué)模式，并爭取在全校推廣。
三、認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。
每月具體工作安排：
二月：
1．制定教研計劃，召開教研組和備課組會議。
2．總結(jié)20xx—xxxx上學(xué)期工作。
三月：
1、開展常規(guī)聽課
2、討論高效課堂教學(xué)模式
四月：
1．參加片區(qū)教研活動
2．教師基本功展示：板書和授課，課件制作
五月：
1．教學(xué)常規(guī)檢查
2.高效課堂教學(xué)模式調(diào)研
3.參加片區(qū)教研活動，迎接鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)聽評課指導(dǎo)
六月
1.迎接教研室領(lǐng)導(dǎo)巡課指導(dǎo)
2.教學(xué)常規(guī)檢查
3.參加片區(qū)教研活動
4.期末復(fù)習(xí)計劃
白云湖鎮(zhèn)高橋小學(xué)
xxxx.2
20xx—xxxx學(xué)年度第二學(xué)期
英語教研組計劃
高橋小學(xué)英語教研組
深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學(xué)常規(guī)管理，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1.加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。個性加強五年級英語學(xué)科的教學(xué)，爭取在市監(jiān)控中取得好成績。
2.強化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫潛力的提升。
3.深化貫徹《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。
4.用心營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
6.認(rèn)真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位教師參與各項論文，案例評比活動。
7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施。
（一）.切實提升教學(xué)質(zhì)量。
1.明確教學(xué)職責(zé)。
落實教學(xué)職責(zé)，各段英語教學(xué)管理分工。黃大國教師負責(zé)六年級英語，徐燕教師負責(zé)五年級英語，黃曉映教師負責(zé)三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責(zé)人需仔細把關(guān)，用心課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。
要求每位教師認(rèn)真按照《實小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
1）用心配合教導(dǎo)處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行群眾備課，認(rèn)真鉆研教材，群眾研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。
2）作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》，及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進等。
3)要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)系家長，讓家長了解當(dāng)日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。
3.保證基本學(xué)力。
配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本學(xué)力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準(zhǔn)備，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.自我提升有效化。
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的持續(xù)和提高，每月讀英語雜志不少于一本，用心進行語音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2.基本功升級訓(xùn)練。
用心參與校三筆字訓(xùn)練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自我教學(xué)抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映教師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn)，建立好自我的教學(xué)qq空間。用心參加學(xué)校優(yōu)秀博客評比。
關(guān)注青年教師培養(yǎng)和提高。配合市級中心組活動，為開課教師帶給提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。
（三）、實現(xiàn)校本教研“四化”
發(fā)揮組內(nèi)群眾力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原先的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”――秩序正?；?、資料充實化、研究專題化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正?；?。
2.教研資料充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研資料真實，充實，扎實。
3.用心開展課題研究。本學(xué)期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
（四）、營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
開展“englishforum”英語學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學(xué)習(xí)話題討論交流。資料可從課外英語讀物上頭節(jié)選。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀分析。
1、從英語組教師隊伍來看，全員均處于35歲以下；教師達到本科學(xué)歷95%以上。
2、師資方面，這是一支充滿朝氣蓬勃又十分勤奮努力的青年教師隊伍。雖然這是一支比較年輕的教師隊伍，但是英語組各位教師在教育教學(xué)中總結(jié)了一套自己的教育經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和個性特長，使其綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展；由青年教師組成的師資現(xiàn)狀決定了我英語組教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的均衡性和創(chuàng)新性。
微能力選點（20學(xué)分）。
能力點。
具體名單。
a3。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
b2。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
a5。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
a10。
張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南。
二、研修目標(biāo)、研修內(nèi)容。
研修目標(biāo)。
通過本項目實施，建立提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，建立推進混合式校本研修新模式，有效提升全體教師信息化教學(xué)能力，全面推動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2、0全員培訓(xùn)的有效實施，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展。采用以整校推進為目的的混合式研修新模式，教師開展不少于60學(xué)時的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)（其中網(wǎng)絡(luò)研修與實踐應(yīng)用各30學(xué)時），并制定符合學(xué)校實際情況的、切實可行的規(guī)劃，確定本年度的研修方案，明確學(xué)?？己朔桨?。
研修內(nèi)容。
以多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價四個維度的30項微能力為校本應(yīng)用研修的重點。采取集中培訓(xùn)與分散研修相結(jié)合，按需培訓(xùn)與個別指導(dǎo)相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)與線下分享相結(jié)合，確保線上學(xué)習(xí)30學(xué)時，線下學(xué)習(xí)交流30學(xué)時。立足應(yīng)用，靶向?qū)W習(xí)，全員參與，邊培訓(xùn)，邊研究，邊學(xué)習(xí)，邊實踐。使全校教師明白2、0時代教師應(yīng)該做什么？做到什么程度？學(xué)校信息員，信息技術(shù)教師從西沃，ppt制作、微課制作及網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用等方面，進行全員培訓(xùn)。同時根據(jù)各學(xué)科需要，深入學(xué)科組指導(dǎo)跟進。教務(wù)主任、信息技術(shù)骨干教師從實際運用以教學(xué)案例研討或課例展示、經(jīng)驗分享等進行培訓(xùn)、集中研修。網(wǎng)絡(luò)資源平臺和資源技術(shù)人員深入學(xué)校進行系統(tǒng)及硬件應(yīng)用培訓(xùn)及個體指導(dǎo)。培訓(xùn)以問題為導(dǎo)向，做到需什么學(xué)什么，缺什么補什么，做到因人而異，精準(zhǔn)實策。
（針對能力點2—4次關(guān)聯(lián)性活動）。
活動一。
主題：網(wǎng)絡(luò)課程研修。
融入的.微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：線上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，掌握方法，聚焦能力突破點，形成教學(xué)實踐計劃。線下制定校本研修活動方案，指導(dǎo)教師擬定個人發(fā)展規(guī)劃。
預(yù)期成果：教學(xué)實踐計劃、個人信息提升發(fā)展規(guī)劃。
活動二。
主題：聽課評課。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
預(yù)期成果：
1、課堂實錄。
2、聽評課記錄、案例。
活動三。
主題：微能力點提交與評價，經(jīng)驗總結(jié)。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：線上學(xué)校信息化管理團隊組織教師對本教研組其他教師上傳的微能力點認(rèn)證材料進行互評。
線下。
1、組織教師根據(jù)自己所選擇的能力點，指導(dǎo)教師完成能力點認(rèn)證材料的制作；
2、在規(guī)定時間內(nèi)，組織教師提交能力點認(rèn)證材料。
預(yù)期成果：
微能力點認(rèn)證考核材料。
活動四。
主題：
案列分享，成果推廣。
融入的微能力點（可多個）：a3b2a5a10。
研修內(nèi)容及措施：
線上評選優(yōu)秀的教學(xué)案例和能力點成果。
線下觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和能力點案例的分享展示，反思總結(jié)提升。
預(yù)期成果：觀摩學(xué)習(xí)筆記與反思總結(jié)。
四、教研組教研活動日程安排。
進度安排。
1、20xx、6、10制定個人信息發(fā)展計劃。
2、20xx、6、17安排網(wǎng)絡(luò)課程研修報名及學(xué)習(xí)計劃。
3、20xx、8、26網(wǎng)絡(luò)課程研修微能力點具體學(xué)習(xí)。
4、20xx、9、9秋季學(xué)期開學(xué)集體備課。
5、20xx、9、16微能力點融入的新課教學(xué)聽課評課。
6、20xx、9、23微能力點融入的新課教學(xué)聽課評課。
7、20xx、9、30微能力點融入的新課教學(xué)聽課評課。
8、20xx、10、8完成微能力認(rèn)證材料制作。
9、20xx、10、14完成微能力認(rèn)證材料互評。
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研組將緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的安排開展英語教研工作，狠抓教學(xué)常規(guī),積極參加學(xué)校教導(dǎo)處的各種培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念。加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性。本學(xué)期英語組的教研活動繼續(xù)與英語組溫春蕊老師的課題結(jié)合起來，在全校全面推廣自然拼音法教學(xué)，完成上學(xué)期未完成的關(guān)于自然拼音法的研究。確定本學(xué)期的教研活動主題為：利用自然拼音法指導(dǎo)學(xué)生單詞的認(rèn)讀和拼寫。由于教材的改版，3-6年級每單元都有一篇閱讀故事，這要求學(xué)生有一定的閱讀能力，而我校學(xué)生的閱讀能力比較差，所以本學(xué)期英語組還將通過理論學(xué)習(xí)和主題研討等形式進行，將中高年級的閱讀教學(xué)進行深入的研究；同時根據(jù)教導(dǎo)處的工作重點，我們要提高教學(xué)質(zhì)量，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，提高英語成績的優(yōu)秀率和及格率，降低差生率。與此同時，我們也要把培養(yǎng)學(xué)生良好的單詞書寫能力放在本學(xué)期教研工作的一部分。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)開展英語組的課題工作，在全校全面推廣自然拼音法。
2、通過集體備課的形式，在課堂教學(xué)中實踐自然拼音法，繼續(xù)完善自然拼音法的使用方法。
3、抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)生良好的單詞書寫能力的培養(yǎng)。
4、研究新教材，探究新教材的教學(xué)方法，爭取早日適應(yīng)新教材。
5、通過理論學(xué)習(xí)和主題研討等形式，解決學(xué)生閱讀能力差的問題，讓學(xué)生有一定的閱讀能力，能讀懂課內(nèi)故事及短小的課外短文。
工作措施：
1、繼續(xù)對英語組的課題進行研究，總結(jié)輔音組合及元音組合的發(fā)音規(guī)律。通過集體備課的形式，在教學(xué)實踐中使用自然拼音法進行單詞的拼讀和背寫指導(dǎo)。
2、有效地組織好理論學(xué)習(xí)，為課堂教學(xué)實踐找到理論依據(jù)。通過集體備課，探討小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效模式。通過主題研討和問題研討的形式，解決英語教師在閱讀教學(xué)中存在的問題。通過上課、聽課、評課等形式促使全組教師共同提高。
3、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期側(cè)重單詞的規(guī)范書寫，做到字跡清楚，占格準(zhǔn)確，作業(yè)紙干凈無污跡和卷角現(xiàn)象。句子書寫時，注意做到開頭字母大寫，單詞與單詞之間有空隙和句末有標(biāo)點。朗讀時單詞做到輕重讀準(zhǔn)確，不脫音現(xiàn)象；句子朗讀做到語調(diào)和停頓準(zhǔn)確，語氣表達準(zhǔn)確。
4、舉辦英語書寫大賽和英語閱讀之星大賽，展示學(xué)生的書寫水平和閱讀水平，提高學(xué)生對英語興趣。
5、發(fā)現(xiàn)輔音和元音字母組合發(fā)音規(guī)律，并總結(jié)出小學(xué)階段含有這些組合的單詞。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
1、教研組、備課組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a。英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b。課本知識盡量100%掌握。
c。開展英語表演賽。
d。做好集體備課。
e。做好后進生輔導(dǎo)工作。
f。認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a。認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。
一：指導(dǎo)思想：
以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與高中的銜接教學(xué)。高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三）加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
具體安排：
高一年級主要工作：
1．抓好銜接工作。主要抓好語音，詞匯，語法等方面。
2．有條件的班級準(zhǔn)備參加鼓樓區(qū)第五屆中小學(xué)英語口語初賽。
3．完成學(xué)校規(guī)定的各項檢查。
4．完成市教育局下發(fā)的第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫作大賽活動。
高二年級主要工作：
1．抓好課堂常規(guī)教學(xué)，抓好開學(xué)工作，好的開頭，成功的一半。
2．組長參加鼓樓區(qū)第五屆中小學(xué)英語口語初賽。
3．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫作大賽活動。
高三年級主要工作：
1．針對開學(xué)初南京市統(tǒng)考做好應(yīng)對措施，考后做好分析研究，制定相應(yīng)措施，以利在戰(zhàn)。
2．完成學(xué)校規(guī)定的各項檢查。
3．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫作大賽活動。
邀請市教研究室曹老師來校指導(dǎo)。
高一年級主要工作：
1．加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)，找出適合本年級的教學(xué)法。
2．組織適當(dāng)?shù)呐d趣小組，開展課外活動。
高二年級主要工作：
1．針對理科班外語相對弱的情況，采取相應(yīng)措施。
2．開展一次閱讀競賽活動，鼓勵學(xué)生。
高三年級主要工作：
1．根據(jù)九月份統(tǒng)測分析，切實抓好關(guān)鍵生外語學(xué)習(xí)問題。根據(jù)各班情況定人。落實到位。
2．處理好復(fù)習(xí)與新授課關(guān)系。
各年級做好期中考試及分析工作。
十二月份：請專家來校做講座。
高一年級主要工作：
1．根據(jù)期中考試情況，分析各班好的情況，同時找出不足之處。步步為營。
高二年級主要工作：
做好查缺補漏，找準(zhǔn)各班關(guān)鍵生，及時抓好這部分學(xué)生。
高三年級主要工作：
1．知識點梳理，專項復(fù)習(xí)。
各年級做好期終復(fù)習(xí)，考試及分析工作。安排好寒假工作。