ID:8142369
時(shí)間:2023-12-29 09:15:27
上傳者:LZ文人在幼兒園大班,孩子們將進(jìn)行更多的繪畫(huà)、手工和音樂(lè )活動(dòng),培養他們的藝術(shù)素養。請大家看看下面這些幼兒園大班的成長(cháng)記錄,分享孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。
1、談話(huà):(1)小朋友的牙齒為什么會(huì )掉下來(lái)?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(cháng)出新牙的經(jīng)過(guò)。
(2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開(kāi)展討論。
2、講述故事《換牙的故事》(見(jiàn)《教案活動(dòng)指導》第15頁(yè))。
3、故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護剛剛長(cháng)出的新牙?乳牙還沒(méi)掉,新牙就長(cháng)出來(lái)了怎么辦?活動(dòng)延伸:請家長(cháng)帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現,早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感?;顒?dòng)反思:家長(cháng)在幼兒的換牙期會(huì )傳授一些知識給幼兒,但都很零星。
活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗,使經(jīng)驗更完整?;顒?dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
刷牙歌活動(dòng)過(guò)程:
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門(mén)牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
2、學(xué)習《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙?;顒?dòng)延伸:請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護牙齒》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計背景
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫生發(fā)現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護自己的牙齒而設計的活動(dòng),讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動(dòng)目標。
1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法,認識早晚刷牙的重要性。
重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì )刷牙的正確方法。
難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對牙齒愛(ài)護的重視,達到愛(ài)護牙齒的作用。
1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機一臺。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
活動(dòng)過(guò)程
(一)謎語(yǔ)導入
認識牙齒
1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞?!?/p>
4、生猜
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀(guān)······)
6、師小結:牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)護我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì )怎么樣呢?
讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著(zhù)糖睡覺(jué)。
3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗。
師引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。
(三)愛(ài)護牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表?yè)P沒(méi)有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續愛(ài)護牙齒。)
2、小組討論:如何預防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結:牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學(xué)會(huì )愛(ài)護牙齒。牙齒的成長(cháng)不但需要營(yíng)養,平時(shí)不挑食,多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi);平時(shí)要養成早晚刷牙的好習慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學(xué)習刷牙,掌握方法
師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì )損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺演示自己平時(shí)刷牙的方法
幼兒評判這樣刷牙是否會(huì )損害牙齒
拿出鏡子觀(guān)察自己的牙齒
小組內交流正確刷牙的方法
引導總結正確刷牙的方法
(五)讀唱《刷牙歌
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
附活動(dòng)材料
沒(méi)有牙齒的大老虎(故事)
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎,只有狐貍說(shuō):“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰(shuí)也不相信,都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖?!碧鞘鞘裁?,老虎從沒(méi)有嘗過(guò),他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō):“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì )蛀掉的?!?/p>
大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀?!别捵斓睦匣⒙?tīng)了狐貍的話(huà),不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······
老虎忙去找牙科醫生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說(shuō):“我,我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?/p>
這時(shí)候,狐貍穿著(zhù)白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧?!崩匣⒅x了又謝。
“哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說(shuō)。
“哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗?zhù)說(shuō)。
嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧,這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢,說(shuō):“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙?!?/p>
在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導入,激起幼兒學(xué)習興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中:
1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。
2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗,不僅是培養了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(cháng)之間的創(chuàng )造了一個(gè)合作,交流的平臺,增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì )到齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致,懂得養成良好的愛(ài)護牙齒習慣的重要性,從而更加愛(ài)護好牙齒。
3、我注意運用體驗性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè )中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識的教育。
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機會(huì ),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì )在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現大部分孩子都還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。
1、掌握正確的刷牙方法。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
一。猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà):
1、怎樣保護牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1、利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2、學(xué)習《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
布置家庭活動(dòng),請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè ),有了樂(lè )趣。請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
保護牙齒是大班幼兒必須了解的內容,活動(dòng)內容較抽象,我主要從兩個(gè)方面入手,一是從幼兒熟悉的事例入手,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關(guān)知識,達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用圖片、視頻等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
1、了解有關(guān)牙齒的知識。了解換牙是一種正常的生理現象。
2、學(xué)習和掌握簡(jiǎn)單的保護牙齒的方法,養成良好的衛生習慣。
一、視頻觀(guān)看幾種類(lèi)型的牙齒:了解有關(guān)牙齒的知識。
(1)嬰兒無(wú)牙。
(2)小朋友換牙(缺門(mén)牙)。
(3)小朋友滿(mǎn)口整齊牙。
(4)小朋友有蛀牙。
1、談話(huà):
(1)小朋友的牙齒為什么會(huì )掉下來(lái)?在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開(kāi)展討論。
2、講述故事《換牙的故事》。
活動(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
師生共同小結:嬰兒出身時(shí)不長(cháng)牙——5-6個(gè)月開(kāi)始長(cháng)出乳牙——乳牙長(cháng)全后5-6歲開(kāi)始換牙——老了就開(kāi)始掉牙。牙齒對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,一個(gè)健康的'人必須有健康的牙齒,因此每年的9月20日被定為“愛(ài)牙日”。
4、“怎樣刷牙才是正確的方法?”根據幼兒說(shuō)的編成歌詞填入“健康歌”節奏譜并唱一唱)。
二、參與活動(dòng):
1、情景創(chuàng )設:“今天你刷牙了嗎?
利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門(mén)牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
師生聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng):學(xué)習《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
師:把你們的牙齒露出來(lái),稱(chēng)贊:你們的牙齒又干凈又整齊。
回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。
3、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà):
1、怎樣保護牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的.痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1、利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2、學(xué)習《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
布置家庭活動(dòng),請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè ),有了樂(lè )趣。請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
1、掌握正確的刷牙方法。
2、幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà):
1、怎樣保護牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的`刷牙的方法
1、利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2、學(xué)習《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
2、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
20xx年9月20日下午2點(diǎn)40分。
1、《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。
2、護牙宣傳橫幅。
3、故事視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。
1、教師帶領(lǐng)孩子們布置愛(ài)牙日主題環(huán)境。
2.幼兒了解愛(ài)牙日的來(lái)歷和主題。
3.20日下午2點(diǎn)40分一起觀(guān)看故事視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻,學(xué)習正確刷牙方法。
4、師幼一起學(xué)習宣傳橫幅宣言:“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”,由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式(根據幼兒能力實(shí)施),在橫幅上做標記宣誓。
5、放學(xué)分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》,請家長(cháng)和孩子一起看宣傳資料書(shū)簽,了解愛(ài)牙日的相關(guān)信息及護牙知識。
6、每班收集一張照片(可美圖或拼圖),活動(dòng)后發(fā)給年級組長(cháng)。
1、視頻收集及播放:沈思裔姜雅芝。
2、方案撰寫(xiě)及活動(dòng)報道:黃斌斌。
3、橫幅制作:黃斌斌。
4、《給爸爸媽媽的一封信》撰寫(xiě)和打?。狐S斌斌。
5、幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā):大班組各班班主任。
1、了解什么是蛀牙,以及它的壞處。
2、怎樣預防蛀牙。
3、培養幼兒愛(ài)牙意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,掌握正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋(píng)果等。
1、認識牙齒的結構和功能。
(1)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。
(2)請幼兒吃一片蘋(píng)果,試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結。
2、認識齲齒的原因和預防。
(1)這么重要的牙齒為什么會(huì )變成蛀牙呢?
請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。
3、教幼兒正確的刷牙方法。
通過(guò)這節活動(dòng),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的`刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。
1、培養幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的`良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,知道要保護好牙齒。
各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。
一、游戲“貓醫生來(lái)了”
老師當貓醫生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當小動(dòng)物,游戲開(kāi)始,貓醫生給小動(dòng)物檢查衛生,發(fā)現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學(xué)會(huì )刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表?yè)P,鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》。
1、教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
2、教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3、幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
三、教師小結:
小朋友,以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法,認識早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì )刷牙的正確方法。
難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對牙齒愛(ài)護的重視,達到愛(ài)護牙齒的作用。
1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機一臺。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。
(一)謎語(yǔ)導入。
認識牙齒。
1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞?!?/p>
4、生猜。
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀(guān)······)。
6、師小結:牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)護我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成。
1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì )怎么樣呢?
讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著(zhù)糖睡覺(jué)。
3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗。
師引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。
1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表?yè)P沒(méi)有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續愛(ài)護牙齒。)。
2、小組討論:如何預防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結:牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學(xué)會(huì )愛(ài)護牙齒。牙齒的成長(cháng)不但需要營(yíng)養,平時(shí)不挑食,多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi);平時(shí)要養成早晚刷牙的好習慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學(xué)習刷牙,掌握方法。
師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì )損害健康的牙齒(出示牙模具)。
幼兒上臺演示自己平時(shí)刷牙的方法。
幼兒評判這樣刷牙是否會(huì )損害牙齒。
拿出鏡子觀(guān)察自己的牙齒。
小組內交流正確刷牙的方法。
引導總結正確刷牙的方法。
(五)讀唱《刷牙歌。
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
附活動(dòng)材料。
沒(méi)有牙齒的大老虎(故事)。
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎,只有狐貍說(shuō):“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰(shuí)也不相信,都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖?!碧鞘鞘裁?,老虎從沒(méi)有嘗過(guò),他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō):“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì )蛀掉的?!?/p>
大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀?!别捵斓睦匣⒙?tīng)了狐貍的話(huà),不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······。
老虎忙去找牙科醫生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說(shuō):“我,我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的'牙。
老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?/p>
這時(shí)候,狐貍穿著(zhù)白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧?!崩匣⒅x了又謝。
“哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說(shuō)。
“哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗?zhù)說(shuō)。
嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧,這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢,說(shuō):“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙?!?/p>
教學(xué)反思。
在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導入,激起幼兒學(xué)習興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中:1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗,不僅是培養了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(cháng)之間的創(chuàng )造了一個(gè)合作,交流的平臺,增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì )到齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致,懂得養成良好的愛(ài)護牙齒習慣的重要性,從而更加愛(ài)護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè )中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識的教育。
不足之處:
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機會(huì ),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì )在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現大部分孩子都還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。
1.認識牙齒特征,初步了解牙齒作用。
2.知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。
3.能養成餐后漱口的習慣。
4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
1.知識經(jīng)驗準備:認識牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛(ài)護我們的牙齒》。
1.出示牙齒模型,認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙,知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(cháng)在哪里?""牙齒長(cháng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì )怎么做?磨牙又做什么呢?"。
小結:門(mén)牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時(shí),要用門(mén)牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營(yíng)養才能被人體吸收,我們才能長(cháng)高、長(cháng)。
2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么,我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?"。
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀(guān)察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"。
4.學(xué)習正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習。
1.練習使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口。
3.叮囑幼兒早晚刷牙。
4.和家庭合作,共同助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。
2.能用圖畫(huà)、符號等方式表示保護牙齒的方法。
3.能自主與同伴分工、規劃宣傳手冊?xún)热莶⒐餐瓿尚麄魇謨浴?/p>
活動(dòng)準備。
經(jīng)驗準備:知道保護的牙齒的方法。
課件準備:“保護牙齒”組圖;“宣傳手冊”圖片。
紙面教具:《護牙小衛士》。
材料準備:彩色筆、黑色勾線(xiàn)筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示組圖請幼兒說(shuō)說(shuō)保護牙齒的方法。
——我們的牙齒有什么作用?
——我們應該怎樣保護牙齒?
二、出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。
1.鼓勵幼兒自由討論。
2.出示圖片“宣傳手冊”,引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。
三、引導幼兒討論宣傳手冊?xún)热?表現方式并分工。
1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。
2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內容與表現方式并自主分工。
四、發(fā)放教具繪畫(huà)工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊。
1.幼兒合作完成宣傳手冊,教師巡回指導。
2.幼兒介紹、交流小組作品。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。
3、培養幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:幼兒每天都會(huì )進(jìn)行刷牙。
材料準備:
牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎引題。
猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快,人人吃飯離不開(kāi)。
提問(wèn):大家猜猜看是什么?
小結:都猜對了,是牙齒,今天是9月20日,是全國愛(ài)牙日,我們要開(kāi)認識下我們的牙齒和牙齒的衛生知識。
二、認識牙齒。
教師播放ppt,介紹牙齒,讓孩子認識牙齒的樣子。
三、認識牙齒的作用。
提問(wèn):我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么作用呢?
提問(wèn):對,牙齒使用來(lái)咬東西的,怎么咬呢?
提問(wèn):你是怎么將蘋(píng)果咬下一塊的?
請幼兒嘗試。
小結:牙齒有許多用處,我們要愛(ài)護它。
四、學(xué)會(huì )保護牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙。
2、請個(gè)別孩子示范刷牙。
五、律動(dòng):《刷牙歌》。
活動(dòng)目標:
1.參觀(guān)附近牙科診所,和牙科醫生交流保護牙齒、正確使用牙刷的辦法。
2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現,引發(fā)新的探究問(wèn)題。
活動(dòng)準備:
1.聯(lián)系牙科診所及牙科醫生,事前與牙科醫生交流好活動(dòng)內容。
2.收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室,給幼兒日常學(xué)習的機會(huì )。
3.幼兒在家用小鏡子觀(guān)察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。
活動(dòng)過(guò)程:
1.回顧蛀牙形成的原因,幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。
2.向幼兒交代今天的活動(dòng)內容,引起幼兒的興趣。
3.帶領(lǐng)幼兒去社區診所,要求幼兒走路注意安全。
4.幼兒觀(guān)察社區牙科診所及向牙科醫生問(wèn)好。
5.請牙科醫生向幼兒介紹醫用器械和器械的用途。
6.牙科醫生向幼兒傳授正確的刷牙方法,并讓幼兒意識到保護牙齒要從根源上消除蛀牙的產(chǎn)生。
7.活動(dòng)結束向牙科醫生道謝洗手回幼兒園。
本次活動(dòng)選取的是主題網(wǎng)絡(luò )中的一個(gè)內容:大班科學(xué)——萬(wàn)里長(cháng)城。目標定位如下:
(1)引導幼兒了解長(cháng)城是中國的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現今的作用。
(2)知道長(cháng)城是由勞動(dòng)人民用智慧和汗水建成的,激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人民的敬愛(ài)和愛(ài)國主義情感。
【分析】要激發(fā)孩子對一種事物的熱愛(ài)必須先要認識它、了解它長(cháng)城這一建筑的構造并不復雜,由烽火臺和城墻連接而成,孩子們也基本熟知。但長(cháng)城存在于古時(shí)和現今的作用卻是離孩子們的生活較為遙遠的,需要教師通過(guò)多種形式來(lái)達成。因此,將活動(dòng)的重點(diǎn)定位在“了解長(cháng)城是中國的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現今的作用”。由萬(wàn)里長(cháng)城的學(xué)習,感受勞動(dòng)人民的偉大和對祖國的熱愛(ài)需要幼兒情感的遷移。
而情感遷移對于該年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)又是十分困難的,因為獨生子女的盛行使這些孩子自主獨立意識過(guò)于強烈,情感的激發(fā)較難,因此將其定位為活動(dòng)的難點(diǎn)。
為解決重難點(diǎn),本次活動(dòng)主要采用多媒體重現的手段,讓孩子們置身于當時(shí)的場(chǎng)景,讓他們的鮮血在場(chǎng)景中沸騰起來(lái),從而達到情感遷移的目的。
1.經(jīng)驗準備:了解世界各國的標志性建筑。
2.物質(zhì)準備:多媒體課件——關(guān)于世界各國的標志性建筑、萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉景象、古時(shí)人們建造長(cháng)城的景象、古時(shí)抵御外敵入侵打仗時(shí)的景象、現今長(cháng)城作為旅游勝地的景象。
首先是老教材與新媒介的完美結合。作為被許多教育工作者曾經(jīng)反復使用的老教材,如何上出新意,如何挖掘其適合現今社會(huì )的教育價(jià)值至關(guān)重要。本次活動(dòng)運用最新的教學(xué)媒介——多媒體課件,重現了古時(shí)人們的建造場(chǎng)面,古時(shí)長(cháng)城抵御外敵入侵時(shí)的場(chǎng)景,使孩子們身臨其境地感受到該老教材的獨特魅力。原來(lái)長(cháng)城是如此雄偉,它能發(fā)揮這么大的作用,中國人是這么偉大,這一切目標的達成都得歸功于新教學(xué)媒介帶來(lái)的感官享受。
其次.突出情感教育功能?;顒?dòng)始終圍繞著(zhù)中國的萬(wàn)里長(cháng)城——人類(lèi)的驕傲開(kāi)展,包括長(cháng)城在古時(shí)、現今的作用,都為更好地抒發(fā)情感做了鋪墊。
1、掌握正確的刷牙方法。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà):
1、怎樣保護牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的.牙好看,還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1、利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2、學(xué)習《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識
2、幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣
3、幼兒學(xué)習記錄和統計
1、在“每周論壇”中布置“愛(ài)護牙齒專(zhuān)題”,展示有關(guān)保護牙齒的知識。
2、牙齒模型
3、刷牙記錄表
4、嗽口記錄表
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà):
(1)小朋友的牙齒為什么會(huì )掉下來(lái)?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(cháng)出新牙的經(jīng)過(guò)。
(2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開(kāi)展討論。
2、講述故事《換牙的故事》
3、故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護剛剛長(cháng)出的新牙?乳牙還沒(méi)掉,新牙就長(cháng)出來(lái)了怎么辦?活動(dòng)延伸:請家長(cháng)帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現,早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。
活動(dòng)反思:家長(cháng)在幼兒的換牙期會(huì )傳授一些知識給幼兒,但都很零星。
活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗,使經(jīng)驗更完整?;顒?dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
活動(dòng)過(guò)程:
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門(mén)牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
2、學(xué)習《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙?;顒?dòng)延伸:請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣?;顒?dòng)反思:經(jīng)過(guò)調查發(fā)現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè ),有了樂(lè )趣。請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
活動(dòng)準備:課件、鏡子、食物(蘋(píng)果)、牙簽、記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認識牙齒的結構和功能
(1)(出示牙齒標志)從鏡子里看看自己的`牙齒,看看牙齒有什么不一樣。
(2)請幼兒吃一片蘋(píng)果,試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結。
2、認識齲齒的原因和預防
(1)這么重要的牙齒為什么會(huì )變成蛀牙呢?
a.觀(guān)看片子:酸性大怪物
b.請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。
a.幼兒講述;
b.小結。
3、觀(guān)察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請你對著(zhù)鏡子,張開(kāi)嘴巴數數看吧!把看到的情況記錄在紙上。
活動(dòng)延伸:
1、請幼兒講述自己的記錄結果。
2、小實(shí)驗:將雞蛋放入醋中浸沒(méi),觀(guān)察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。
3、培養幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
幼兒每天都會(huì )進(jìn)行刷牙。
牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快,人人吃飯離不開(kāi)。
提問(wèn):大家猜猜看是什么?
小結:都猜對了,是牙齒,今天是9月20日,是全國愛(ài)牙日,我們要開(kāi)認識下我們的牙齒和牙齒的衛生知識。
二、認識牙齒。
教師播放ppt,介紹牙齒,讓孩子認識牙齒的樣子。
三、認識牙齒的作用。
提問(wèn):我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么作用呢?
提問(wèn):對,牙齒使用來(lái)咬東西的,怎么咬呢?
提問(wèn):你是怎么將蘋(píng)果咬下一塊的?
請幼兒嘗試。
小結:牙齒有許多用處,我們要愛(ài)護它。
四、學(xué)會(huì )保護牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙。
2、請個(gè)別孩子示范刷牙。
五、律動(dòng):《刷牙歌》。
孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙。
活動(dòng)目標:
1、知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護牙齒。
2、能和同伴主動(dòng)交流、按規則分享。
3、對探討怎樣養成好習慣使身體健康有興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護牙齒。
活動(dòng)難點(diǎn):能和同伴主動(dòng)交流、按規則分享。
活動(dòng)準備:保護牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標志牌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入。
1、小朋友們,覺(jué)得自己牙齒健康的人請舉手?個(gè)別回答:健康的牙齒什么樣子?
2、牙齒不健康的小朋友請舉手。個(gè)別回答:你的牙齒有什么問(wèn)題?
二、基本環(huán)節。
1、說(shuō)說(shuō)你知道的牙齒生病的原因。
2、怎樣保護牙齒?(8人組合成一組,五組幼兒討論,小組推薦一名幼兒發(fā)言,發(fā)言者要帶上標志牌與大家分享小組討論的結果)。
3、五個(gè)小組的代表發(fā)言,大家傾聽(tīng)。
4、看保護牙齒的專(zhuān)題片后,師幼一起小結:從養成刷牙習慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補鈣等方面保護牙齒,養護牙齒。(教師簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)提示,小結。)。
三、結束部分。
1、學(xué)兒歌,鞏固護牙知識。
2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒,生活中養成愛(ài)護牙齒的習慣,每個(gè)人都有一口健康的牙齒。