工作計劃書(shū)是為了規劃和安排工作任務(wù)，提前制定并明確工作目標和計劃。在下面的范文中，你可以找到一些編寫(xiě)工作計劃書(shū)的技巧和注意事項。

小學(xué)課堂開(kāi)學(xué)工作計劃

新學(xué)期，我校教育教學(xué)工作主要以教委辦工作意見(jiàn)為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育中心，以“建文明校園，辦誠信學(xué)?！睘槟繕?，以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，開(kāi)展誠信、文明禮儀教育，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，繼續開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，努力打造特色項目，促進(jìn)學(xué)校持續健康發(fā)展。

一、加強師資隊伍建設。

(一)強化師德師風(fēng)建設。

1.以學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主線(xiàn)，組織師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強教師職業(yè)道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補習班，有償托管、不到社會(huì )上各種培訓機構兼職;嚴禁教師向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各種教輔資料，不私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料，做到“一課一輔”，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

2.開(kāi)展多種形式的師德建設活動(dòng)，利用教師教育論壇、讀書(shū)論壇、教師禮儀論壇等活動(dòng)，調動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師創(chuàng )造力，創(chuàng )新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平，提高德育工作的藝術(shù)性，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，提供機會(huì )。

(二)加大培訓力度，提高隊伍素質(zhì)。

1.將政治學(xué)習落到實(shí)處。

在時(shí)間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開(kāi)學(xué)校行會(huì )議，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習;針對周歷和學(xué)校實(shí)際內容布置工作，既要加強校內外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的正面引導，又注重學(xué)習內容的層遞性，先進(jìn)引領(lǐng)，入腦入心。

2.規范教職工的言行舉止。

要求每位教師都要提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不得無(wú)故延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補課;嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時(shí)，不占用常識、技能科等其他教學(xué)時(shí)間。

3.建立培訓機制完善考核細則。

建立“集中培訓、專(zhuān)題培訓、研討交流”的立體培訓機制，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例、讀書(shū)體會(huì )等形式交流，有針對性地對青年教師進(jìn)行系統培訓，使青年教師成長(cháng)為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及評先考核細則。

二、建文明校園，辦誠信學(xué)校。

(一)抓日常常規管理。

1.強化學(xué)生行為規范。

學(xué)校將九月分定為“行為規范養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結合《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，以養成性教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì )合作、敢創(chuàng )新，爭當“新時(shí)期好少年”。

2.堅持開(kāi)展行為規范和良好習慣的養成教育。

通過(guò)誦讀《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規范》、《三字歌》、《弟子規》等形式，強化學(xué)生行為規范養成訓練。同時(shí)，繼續開(kāi)展“每天早晚三分鐘”教育活動(dòng)，告別瘋趕打鬧，倡導輕言慢行，塑造文明素質(zhì)。

3.抓校園文化建設。

學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀(guān)加強校園人文環(huán)境建設，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開(kāi)設宣傳欄、流動(dòng)書(shū)吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地，每月開(kāi)展一次“爭創(chuàng )溫馨班級、構建和諧校園”活動(dòng)。

(三)開(kāi)展主題教育。

本學(xué)期我們將開(kāi)展“說(shuō)好普通話(huà)圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)，“深化“中國夢(mèng)”、“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”、“三愛(ài)三節”“做一個(gè)有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話(huà)和重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育;開(kāi)展以“尊師”為主題的班隊活動(dòng)及“我們的節日”主題活動(dòng)、開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開(kāi)展以“陽(yáng)光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng)、開(kāi)展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，開(kāi)展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開(kāi)展以“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”為主題的體育競技活動(dòng)，開(kāi)展以寫(xiě)字，查字典，詩(shī)歌呤唱“等多種形式的語(yǔ)言文字活動(dòng)，開(kāi)展《晉江經(jīng)濟報》小記者站活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、組織田徑運動(dòng)隊、鼓號隊訓練等。豐富學(xué)生的校內生活，培養學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長(cháng)才智。

三.狠抓教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強教學(xué)常規管理模式。

1.加強課程監管，開(kāi)足開(kāi)齊課程。

期初，教導處遵循教育教學(xué)規律，全面落實(shí)省頒《課程計劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足規定的全部課程。英語(yǔ)、體育、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科由專(zhuān)職老師授課。

2.控制作息時(shí)間，減輕學(xué)生負擔。

根據國家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。嚴格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以?xún)?。嚴格要求教師按時(shí)放學(xué)，放學(xué)后15分鐘進(jìn)行清校。

3.創(chuàng )新備課形式，為教師減負增效。

基于“備教分離”現象，我校對教師備課方式進(jìn)行不同的要求：5年以下教齡者要寫(xiě)文本詳案;5年-教齡者寫(xiě)文本教案，10年以上可用電子教案或課本批注備課。

4.績(jì)效考核，常規常態(tài)化。

學(xué)校將規范教育教學(xué)常規作為一項常態(tài)化的工作來(lái)抓，把教學(xué)常規管理納入教師績(jì)效考評范疇。由教導處實(shí)行教學(xué)常規月檢制度，時(shí)間定于每月10號由各教研組長(cháng)對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現優(yōu)秀做法，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題。同時(shí)建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進(jìn)教學(xué)常規的常態(tài)化。

小學(xué)課堂開(kāi)學(xué)工作計劃

老師們、同學(xué)們，大家好：

在這金秋時(shí)節，新的'學(xué)期又開(kāi)始了，

目前的xxxx有教師59人，教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生xxxx人。從學(xué)生總數看，比去年有所增加，這就為我們帶來(lái)了一個(gè)好的開(kāi)頭。我們xx鎮中是一個(gè)很不錯的地方，這里環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，只要我們發(fā)揮自我優(yōu)勢，就一定能振興xx教育。

這里，我主要講以下三個(gè)方面的內容：

第一方面：教學(xué)工作：

1、常規教學(xué)：本學(xué)期主要抓好備、講、批、輔、考、評工作。課堂教學(xué)采用永威模式。

小學(xué)課堂開(kāi)學(xué)工作計劃

開(kāi)學(xué)伊始，本學(xué)期我擔任了七(2)班的班主任工作，已經(jīng)三年沒(méi)有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，的確，任何一件事情開(kāi)頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節。假若能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達到事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習環(huán)境――新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習方法等。剛進(jìn)入初中的初一新生從心理上對別人的依賴(lài)程度還非常高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導。因此，做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵?；瘔毫閯?dòng)力，為開(kāi)展好本學(xué)期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃：

一、學(xué)生情況分析。

我班共有學(xué)生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風(fēng)和集體榮譽(yù)感，可塑性強。我班的學(xué)生多數認真，懂事，他們在學(xué)習方面的信心與激情都是十分濃烈的?？蓮男W(xué)到初中課程的增多，作息時(shí)間的變化，剛進(jìn)校的他們不習慣，需要加強養成教育。之前從未住過(guò)校，年齡確實(shí)偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。合作意識較差，得花精力進(jìn)行團隊教育。

二、工作目標。

本學(xué)期，在完成學(xué)校安排的工作之外，我還制定了以下目標：

1、形成全班團結一致的班集體,遵守學(xué)校規章制度;形成團結奮進(jìn)，超越自我的班風(fēng)。

2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，確保學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。

3、強化《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律等。

4、建立一支有進(jìn)取心，能力較強的班干部隊伍。健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

5、多與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到老師的存在，做學(xué)生學(xué)習上的引導者，生活上的領(lǐng)路人。

6、在學(xué)生的自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感上多下功夫，開(kāi)展團隊教育，讓班級變得團結有活力。

7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準備多與他們的家長(cháng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認真學(xué)習，培養其積極向上的學(xué)習態(tài)度,培養學(xué)差生的自尊心和自信心。

三、具體措施。

1、抓好班級一日常規的管理，實(shí)施培養學(xué)生良好習慣的養成教育。

2、每周的班會(huì )課用來(lái)總結上周工作，安排強調本周工作或者上主題班會(huì )。班會(huì )課上組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，本學(xué)期是“洗澡高峰期”，一定要給學(xué)生打好預防針，并可利用教學(xué)時(shí)間或班會(huì )時(shí)間教他們一些安全小知識。

4、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，開(kāi)學(xué)之初開(kāi)一次學(xué)科教師會(huì )，之后常與教師們交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。

5、要隨時(shí)了解學(xué)生的早讀情況，一旦發(fā)現有問(wèn)題，就長(cháng)時(shí)間的加強訓練;晚自習如無(wú)其他老師我又無(wú)特殊事，一定到班上監督并輔導學(xué)生學(xué)習。

6、寢室管理上，常去學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生，讓他們適應集體生活，學(xué)會(huì )自立。

7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導、解決學(xué)生的問(wèn)題。

8、通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

9、切實(shí)抓好本班的衛生區域的清潔工作。實(shí)行學(xué)生一組負責一周制度，重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境。

10、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。

11、每月一次考試，語(yǔ)數外三科一起考，并對相應的優(yōu)異成績(jì)以之鼓勵。

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小學(xué)課堂開(kāi)學(xué)工作計劃

一、積極準備，提早安排開(kāi)學(xué)工作。

1、各學(xué)校要在開(kāi)發(fā)區中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議之后，迅速組織召開(kāi)行政會(huì )和教師會(huì )，精心安排開(kāi)學(xué)工作，做好開(kāi)學(xué)各項工作的準備和后勤保障，在維穩的前提下轉入正常的教學(xué)狀態(tài)。

2、各學(xué)校要按照統一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛生、整理校容校貌、升掛國旗、書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)、換寫(xiě)黑板報，營(yíng)造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。

3、周密制訂《開(kāi)學(xué)預備周工作日歷》和相關(guān)規章制度，提前制定好學(xué)校各類(lèi)工作計劃。

二、嚴格執行中小學(xué)收費政策，堅決禁止亂收費行為。

三、嚴密組織，全力做好開(kāi)學(xué)報到和開(kāi)課工作。

1、各中小學(xué)要在開(kāi)學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔教育教學(xué)工作。安排專(zhuān)人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書(shū)，按時(shí)開(kāi)學(xué)上課。

2、8月30日學(xué)生開(kāi)始報到，各校要統籌兼顧，在報到的同時(shí)，將教科書(shū)發(fā)到教師和學(xué)生手中。8月31日開(kāi)發(fā)區中小學(xué)必須按時(shí)正式開(kāi)課，并執行中小學(xué)校統一作息時(shí)間。各校開(kāi)課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國旗儀式。8月31日當天學(xué)校領(lǐng)導要深入課堂聽(tīng)課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個(gè)環(huán)節不出問(wèn)題，各項工作落到實(shí)處。

3、開(kāi)學(xué)一周內，各校每天必須將到校師生數上報，每日兩報（上午、下午）。

四、抓好學(xué)校安全及健康衛生工作。

1、各學(xué)校在開(kāi)學(xué)前要認真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

2、做好校舍安全排查。開(kāi)學(xué)前，各校要對校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設備設施調試，消防、照明嚴格加強管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開(kāi)學(xué)。

3、各校要把開(kāi)學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學(xué)生的認知特點(diǎn)，深入開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)。

4、加強食品安全工作。各校要積極開(kāi)展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。

五、搞好督查工作，確保開(kāi)學(xué)工作順利有序。

1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項認真檢查，檢查的重點(diǎn)是開(kāi)學(xué)各項工作（教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛生）落實(shí)情況。

2、各校開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作自查，并形成書(shū)面自查總結材料，8月31日上交教育總支。

3、做好教師讀書(shū)考試的各項工作。

六、做好教師管理工作。

各校要在x月x日之前，督促在編不在崗教師的返校到崗，建立相應的留存檔案，x月x日上交教育總支。

小學(xué)課堂開(kāi)學(xué)工作計劃

20xx年我鄉小學(xué)教育工作將以《農安縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》及孫局長(cháng)在全縣年初教育工作會(huì )議上的講話(huà)精神為指導，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以立德樹(shù)人為根本，堅持“為學(xué)生可持續發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以打造“高校課堂”為重點(diǎn)，找準優(yōu)勢，突出特點(diǎn)，創(chuàng )建“二二四”特色項目，沿著(zhù)“請進(jìn)來(lái)，走出去；沉下來(lái)，飛出去”的辦學(xué)思路，走學(xué)校內涵發(fā)展之路，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標。

聚焦“均衡、質(zhì)量、公平”三大主題，依法治校、優(yōu)質(zhì)立校、科研興校、特色揚校；構建平安校園、和諧校園、書(shū)香校園；繼續深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識；努力規范辦學(xué)行為，實(shí)施精細化管理，構建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現我?！皩W(xué)校：合格+特色，教師：合格+特能，學(xué)生：合格+特長(cháng)”的辦學(xué)目標。

三、工作要點(diǎn)。

1、加強兩個(gè)隊伍建設，凝聚一個(gè)核心的組織，建設和諧的教師隊伍，加強學(xué)習培訓，提高服務(wù)競爭意識，提升師德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、按照達標校建設要求，科學(xué)規劃學(xué)校布局，完成校園校舍裝備標準化建設，優(yōu)化資源配置，由數量規模向質(zhì)量效益型轉變，扎實(shí)推進(jìn)信息化建設工程，大力整合教育資源。

3、突出“精細管理”“人本管理”特色，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，對村小實(shí)行一體化管理，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，使入學(xué)率、鞏固率、合格率、優(yōu)秀率等均達到縣級標準，加強“三生”培養，使三生率及質(zhì)量達到或符合縣要求，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量達標。

4、深化課堂教學(xué)改革，構建有效教學(xué)模式，構筑高效的理想課堂；營(yíng)造“書(shū)香校園”，開(kāi)展“師生共寫(xiě)隨筆”活動(dòng)；積極開(kāi)展校本教研、科研，落實(shí)“三制三課”、課題研究等有效教科研活動(dòng)。

5、注重德育管理，開(kāi)展“賞識教育”“陽(yáng)光教育”，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有效開(kāi)展行為習慣養成教育活動(dòng)，實(shí)施班級星級目標管理活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展。

6、構建和諧的校園文化，加強安全系列教育，確保學(xué)校安全穩定，創(chuàng )建和諧教育大局。

7、積極推進(jìn)中心幼兒園建設工程，加強學(xué)前教育的改革推進(jìn)，向市級示范園目標邁進(jìn)。

8、實(shí)施“二二四”特色打造工程，通過(guò)以上七個(gè)要點(diǎn)的具體實(shí)施，逐步完成特色打造工程的具體內容（兩種管理：精細化管理、人本管理；良種教育：賞識教育、陽(yáng)光教育；四大行動(dòng)：培養卓越口才、營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、構筑理想課堂。）。

四、具體措施。

（一）以強化育人為理念，采取有效措施，提高德育實(shí)效。

1、深入貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，以“立德樹(shù)人”為根本，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現全員育人、全程育人、全面育人。

2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。繼續規范每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)內容，培養學(xué)生愛(ài)國意識和集體榮譽(yù)感，并利用演講、讀書(shū)、主題班隊會(huì )、重大節日等多種形式進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、社會(huì )主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò )教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育；開(kāi)展多種形式的學(xué)生良好習慣養成“六個(gè)一”訓練活動(dòng)；充分利用班隊會(huì )，以《守則》、《規范》為標準，以“班級星級目標管理”活動(dòng)為主渠道向學(xué)生進(jìn)行行為規范教育；深入開(kāi)展“賞識教育”，“陽(yáng)光教育”活動(dòng)，讓學(xué)生在和諧，快樂(lè )中接受教育。充分開(kāi)展“120行為診治”工程，加強“四語(yǔ)”教育，培養學(xué)生良好行為。

3、加強和改進(jìn)學(xué)校體衛藝工作。要堅持開(kāi)展好“每天鍛煉一小時(shí)”和“校園文化藝術(shù)節”兩大活動(dòng)，進(jìn)一步增強校園文化活動(dòng)的感染力和生命力。要堅持開(kāi)展陽(yáng)光體育，以“一課（體育課）、兩操（課間操、眼保健操）、一活動(dòng)（大課間活動(dòng)）”為載體，不折不扣地落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》，扎實(shí)推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施，形成“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的校園主旋律，使學(xué)生至少掌握兩項體育運動(dòng)技能和擁有一項藝術(shù)特長(cháng)，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。同時(shí)不斷完善學(xué)生體質(zhì)健康測度制度，為教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。落實(shí)好“班班有特色的課外活動(dòng)”，并納入班主任工作考評。5月份擬開(kāi)展全校師春季趣味運動(dòng)會(huì )。六一節期間，要有計劃、有組織、有創(chuàng )新地開(kāi)展形式多樣的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。一如既往地重視學(xué)校的衛生工作，全面落實(shí)“一日三掃”制度，定期舉行衛生在掃除，定期對公廁等進(jìn)行消毒，確保校園環(huán)境衛生。要廣泛開(kāi)展各種衛生教育及傳染病預防教育，抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。

4、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制，大隊部要加強對學(xué)生養成教育專(zhuān)項檢查評價(jià)，每周一小結，每月一總結，及時(shí)公布評比成績(jì)。進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò )。家訪(fǎng)工作要形成制度化、規范化，有計劃地安排各年級（班）召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

重視校園文化建設，開(kāi)展學(xué)習新校風(fēng)，校訓，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，新?；栈顒?dòng)。通過(guò)學(xué)校板報、黑板報、手抄報等，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。

（二）提內涵，抓質(zhì)量，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強過(guò)程管理、環(huán)節管理，抓實(shí)抓細抓好教學(xué)常規工作。

圍繞構建高效課堂這一中心工作，嚴抓教學(xué)常規的落實(shí)，做到教學(xué)常規管理精細化、長(cháng)效化。教導處開(kāi)學(xué)初制定好詳細的計劃，落實(shí)分工，做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗收，要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科尤其畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

2、扎實(shí)開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，提高校本研修質(zhì)量。

深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步完善以校為本的教學(xué)研究制度，繼續完善、創(chuàng )新“三課”、“三制”，強化整合意識，與“走進(jìn)課堂行動(dòng)”有機結合，提高“三制”、“三課”的實(shí)施質(zhì)量和效益，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道，積極選派首席教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干參加上級教研活動(dòng)，并發(fā)揮其作用，建立“二級傳導”制度，使教學(xué)研究活動(dòng)面擴大，研究更深入，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，村小實(shí)行跨年級“幫研式”教研活動(dòng)，創(chuàng )設交流平臺，實(shí)現資源共享。繼續實(shí)行課堂教學(xué)開(kāi)放制度，每學(xué)期開(kāi)展一次面向社會(huì )、面向兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。構建和完善以學(xué)生主體參與為主線(xiàn)，以改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習方式為重點(diǎn)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為核心的理想高效課堂教學(xué)模式。開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課、技能競賽、課堂教學(xué)考核”等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于80節；各村小校長(cháng)每學(xué)期至少對本校每一位教師的課聽(tīng)兩至三次；其他教師聽(tīng)課節數應不少于20節。

3、加強教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

抓好2-3個(gè)重點(diǎn)課題的研究，廣泛開(kāi)展主導課題和個(gè)人小課題（草根式課題）研究，繼續落實(shí)“科研夾”制度，每一項研究都要拿出實(shí)實(shí)在在的東西來(lái)，解決課改中的實(shí)際問(wèn)題。做好已結題課題成果推廣工作。積極申報市級以上課題，使課題研究更加深入。元成功、平安堡、黃花崗兩所村小要積極加入到縣級主導課題《小班化有效教學(xué)策略的研究》的研究隊伍中來(lái)，積極探索有效教學(xué)策略改變以往村小科研“跟隨者”角色。進(jìn)一步強化科研骨干教師隊伍建設，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，提高科研骨干教師科研能力及發(fā)揮其輻射作用。積極鼓勵支持教師撰寫(xiě)研究日記、教學(xué)隨筆，從而進(jìn)一步提高自己在實(shí)踐中的意識與能力，做到“邊實(shí)驗、邊總結、邊提高”，努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格?？偨Y、推廣課題研究取得的階段性成果，積極參加縣里舉行的全縣教育科研成果交流活動(dòng)，充分展現市科研基地校風(fēng)采。

（三）加強學(xué)前教育，規范辦園行為。

做好幼兒園新學(xué)期補充招生工作，中心校幼兒教學(xué)樓投入使用之際，進(jìn)一步加強幼兒教師專(zhuān)業(yè)培訓，實(shí)行定崗定位定職責，規范課間、午睡、接送管理，確保幼兒安全，有效提高幼兒園的保教保育質(zhì)量。嚴格執行文件精神，有效落實(shí)“十個(gè)統一”，特別是落實(shí)好材；案；統一課程設置；統一五大領(lǐng)域保教模式；統一幼兒一日活動(dòng)；統一幼兒園教學(xué)常規。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉辦家長(cháng)學(xué)校，杜絕小學(xué)化傾向。村小學(xué)前班加強體衛藝等薄弱學(xué)科管理，做好分層教學(xué)。加強科研工作，積極加入“學(xué)前教育與小學(xué)教育有機銜接”市級課題研究，深入探求幼兒教育和小學(xué)教育的區別和聯(lián)系，總結實(shí)施策略，實(shí)現幼、小有機銜接，開(kāi)展“慶六·一放飛五彩夢(mèng)、良習助我行”兒童節主題教育；積極參加全縣幼兒教師“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)。

（四）著(zhù)力強化隊伍建設，努力構建“和諧校園”。

1。加強領(lǐng)導班子建設，凝聚一個(gè)核心的組織。

學(xué)校領(lǐng)導班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強自律性，努力樹(shù)立良好的威信，增強自己的人格魅力；開(kāi)好班子民主生活會(huì )，行政例會(huì )；加強政治理論學(xué)習，與上級教育行政部門(mén)保持高度一致，做到團結不內耗，高效不拖拉，敢當不推諉，創(chuàng )新不保守；做到每周工作有計劃，每天工作有安排，避免工作上的隨意和粗放；加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，班子成員要引領(lǐng)老師們多讀書(shū)，勤學(xué)習，善思考，做老師們的表率。

2、加強教師隊伍建設，努力提高教師的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）修師德，鑄師魂。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，每單周周五組織政治學(xué)習，開(kāi)展德育集中教育，積極開(kāi)展“代理媽媽”、教師宣誓、師德查擺和承諾踐諾活動(dòng)，學(xué)校將通過(guò)師德意見(jiàn)箱、領(lǐng)導評價(jià)、教師互評、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規，遵守教師職業(yè)道德規范等方面的情況。

（2）練師能，促質(zhì)量。組織教師參加各級各類(lèi)培訓，積極組織校本培訓、“國培”教育，教師業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題講座、沙龍研討；結合“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施全員讀書(shū)工程，為全體教師購買(mǎi)學(xué)習書(shū)籍，提供閱讀書(shū)目，組織開(kāi)展教師讀書(shū)論壇（每學(xué)期一次）；崗位考核爭取全部合格；嚴肅教師考勤考紀，對教師出勤情況要認真記載，如實(shí)統計、及時(shí)上報；積極組織教師參加上級組織的各類(lèi)教師培訓，積極參與“國培計劃”努力做好校本培訓工作，進(jìn)一步加強教師理論學(xué)習和實(shí)踐反思工作，并通過(guò)農遠工程的利用和網(wǎng)絡(luò )下載提高學(xué)習。繼續采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓模式做好教師“三格”培養、技能大賽及老教師技能更新培養工作，讓每位教師都得到發(fā)展；在教師中開(kāi)展課件制作大賽，在此基礎上學(xué)校建立教學(xué)資源庫，進(jìn)一步實(shí)現資源共享。

（五）規范辦學(xué)行為，堅持人本管理，提升精細化管理水平。

1、實(shí)行中心校、村小一體化管理，在制定中心校對村小管理辦法及評估細則，實(shí)行責任督學(xué)掛牌督導工作，采取隨機、定期等不同形式對村小進(jìn)行視導、督導，實(shí)現全鄉均衡發(fā)展。

2、要深化“分層管理，各司其職，責任到位，團結協(xié)作”的管理模式，規范層級管理，細化分工，發(fā)揮每位領(lǐng)導的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高工作效率和管理質(zhì)量。

3、實(shí)施精細化管理。教學(xué)、政教、后勤領(lǐng)導要各司其職，每天堅持校園常規巡視，教導處重點(diǎn)巡查學(xué)生自習、教師上課、備課情況；政教處重點(diǎn)巡查學(xué)生大課間、文明禮儀、組織紀律、環(huán)境衛生情況；后勤要經(jīng)常對校舍、校園設施、學(xué)校備品進(jìn)行檢查。各部門(mén)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，責令改正，并及時(shí)填寫(xiě)好值日記載表，堅持每周一次的巡查反饋。

4、規范課程管理，嚴格執行課程計劃，引導各學(xué)科均衡推進(jìn)。立足于學(xué)校實(shí)際，采取上大課（中心校音體美合班上課，村小體育學(xué)科跨年級上課）、走教式、領(lǐng)導兼課（含村小校長(cháng)）等方式兼顧薄弱學(xué)科，根據《農安縣村級小學(xué)完全執行課程計劃的指導意見(jiàn)》，實(shí)行臨近村小統一編排課表，全鄉范圍合理調配師資，確保開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。

6、實(shí)行“單項突破，整體提高”管理策略。我們將采取“以亮點(diǎn)激活重點(diǎn)，以重點(diǎn)拉動(dòng)全局”的工作策略，做到“胸有全局、手有典型”，通過(guò)典型的培養、宣傳和典型經(jīng)驗的推廣，有效推進(jìn)面上工作的開(kāi)展。為進(jìn)一步有效地調動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)教職工的創(chuàng )造性和創(chuàng )新精神，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效果，我們將結合本學(xué)期重點(diǎn)工作設立以下幾方面的獎項，分別是：結合書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)，評選出“書(shū)香教師”10人（含幼兒教師）、“書(shū)香學(xué)生”（50人）；結合村小文化建設達標校評選活動(dòng)，評出優(yōu)秀村小3所；結合村校優(yōu)秀大課間活動(dòng)評比評出優(yōu)秀村小2所。學(xué)期末評出師德標兵10名，優(yōu)秀班集體10個(gè)，優(yōu)秀教師10人，優(yōu)秀村小2所、優(yōu)秀村小校長(cháng)2人，并予以表彰獎勵。

（六）積極完成學(xué)校校園建設工程及內部裝備，改善辦學(xué)條件。

今年我校將積極完成校園環(huán)境規劃及學(xué)校內部裝備標準化工程建設，實(shí)現校園硬化、綠化、美化、凈化等標準化建設；完成幼兒園樓道走廊、班級文化建設；結合我校實(shí)際完成教育資源軟件儲備、圖書(shū)、音、體、美、實(shí)驗室裝備。建設教學(xué)資源庫，配齊新老“三室”管理人員，積極參與上級組織的管理員培訓與提高工作，完成新老“三室”達標任務(wù)。使其更好的服務(wù)于教育教學(xué)。

加快信息化建設步伐，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò )平臺，逐步實(shí)現電子備課。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò )平臺，建立學(xué)科教研群，解決教研工作孤軍奮戰的局面。充分利用現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，將逐步實(shí)現以集體備課為基礎，以電子備課為主導，網(wǎng)絡(luò )校本教研為載體，改革教師工作方式，使教學(xué)工作走向高效。

（七）強化安全工作和后勤管理。

牢固樹(shù)立后勤服務(wù)思想，充分認識到“后勤即服務(wù)”，后勤人員要緊密配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，切實(shí)做好后勤服務(wù)工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強有力的后勤保障。確立“精細化”意識，進(jìn)一步完善和細化后勤管理的各項規章制度。進(jìn)一步規范財務(wù)管理制度，本著(zhù)“精打細算、厲行節約”的原則，把好經(jīng)費開(kāi)支關(guān)，嚴格請示、審批、驗收、入庫、報銷(xiāo)制度，強化校務(wù)公開(kāi)制度。

加強校園安全管理制度，完善安全監督管理體系，學(xué)校領(lǐng)導要與教師簽定安全工作包保責任書(shū)，實(shí)行責任追究制，制定安全工作計劃和安全工作預警預案。每學(xué)期不定期進(jìn)行安全大檢查，開(kāi)展安全知識教育，提高廣大師生的安全防范意識和自護、自救、互助互救的能力。要經(jīng)常性巡視校園及周邊環(huán)境，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。切實(shí)加強安全防范工作，建設標準化校園警務(wù)室，與派出所聯(lián)網(wǎng)，構建“天網(wǎng)工程”，實(shí)行”一鍵式”報警，積極建設“平安校園”。把學(xué)校安全工作擺到重要位置，確保校園平安，營(yíng)造安全和諧的教育。

（八）以特色樹(shù)品牌，引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展。

為實(shí)現學(xué)?！昂细?特色”這一辦學(xué)目標，我校將實(shí)施“二二四”工程項目：強化常規細則，突出“精細管理”特色；揚棄傳統理念，打造“人本管理”特色；喚醒沉睡心靈，彰顯“賞識教育”特色；創(chuàng )造和諧氛圍，弘揚“陽(yáng)光教育”特色；拓展交際技能，培養“卓越口才“特色；點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造“書(shū)香校園”特色；促進(jìn)師生成長(cháng)，構建“共寫(xiě)隨筆”特色；煥發(fā)生命活力，構筑“理想課堂”特色?！岸摹碧厣蛟鞂⒇灤┰诰唧w工作中得以體現、實(shí)施。

20xx年，機遇與挑戰并存，希望與困難同在。在新的一學(xué)年里，全校上下要團結一致，協(xié)力共為，搶抓機遇，迎難而上，堅持推進(jìn)學(xué)校發(fā)展不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，想盡千方百計，克服一切困難，實(shí)現學(xué)校各項事業(yè)的新發(fā)展，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量做出我們更大的貢獻。

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作計劃

小學(xué)課堂開(kāi)學(xué)工作計劃

本學(xué)期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎上，繼續堅持“播種好習慣，微笑迎未來(lái)”的教育訴求，以實(shí)施“一二三四”辦學(xué)工程為重點(diǎn)，與我們的老師、學(xué)生、家長(cháng)一道，實(shí)現“八個(gè)發(fā)展”，共同構建我們的生命家園，為學(xué)生的幸福人生奠基。

一、科學(xué)管理，和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：服務(wù)、民主。

1、組建核心團隊，提高工作效能。

根據市局的安排，依據學(xué)校發(fā)展的需要，?整學(xué)校中層上以領(lǐng)導和領(lǐng)導分工，加強團隊建設，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導團隊的執行能力。

加強中層以上領(lǐng)導的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學(xué)習效率。本學(xué)習中層以上領(lǐng)導每人聽(tīng)30節隨堂課，執教一節有效教學(xué)研究課，可進(jìn)行一次有效教學(xué)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的論文或調研報告。每一位中層以上領(lǐng)導都應當主動(dòng)成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。

加強教導、教務(wù)、科研、培訓、德育、大隊部及總務(wù)等學(xué)校執能部門(mén)的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實(shí)提高各部分的執行力。

2、完善管?制度，實(shí)現精細化管理。

民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標志，民主產(chǎn)生智慧，科學(xué)創(chuàng )造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒(méi)有規矩不成方圓，為實(shí)現學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展，本學(xué)期進(jìn)一步加強學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規范學(xué)校的發(fā)展。

3、強化人本管理，享受教育幸福。

制度規范人，情感激勵人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統，完善管理制度的同時(shí)，應努力創(chuàng )造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學(xué)期，學(xué)校要精心?造節日文化，讓每一個(gè)節日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動(dòng)，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)車(chē)。為老師營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境。

二、多元培訓，專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互助自主。

學(xué)校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個(gè)學(xué)生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個(gè)學(xué)生在智慧的課堂上，在愛(ài)的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂(lè )趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學(xué)科工作室青年教師成長(cháng)學(xué)校為載體，以課題?抓手，以行動(dòng)研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學(xué)習在教師的交流中進(jìn)行，靈感在教師的交流中閃現，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂(lè )趣、尊嚴和幸福感。

1、成立學(xué)科工作室。分別成立語(yǔ)文教學(xué)工作室、數學(xué)教學(xué)工作室、英語(yǔ)教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開(kāi)研討會(huì )，工作室核心成員要點(diǎn)評，要根據研討進(jìn)行修改后，再上課。

2、青年教?成長(cháng)學(xué)校的工作。創(chuàng )造多種形式和內容的活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科聽(tīng)課評課。選優(yōu)秀教師全校觀(guān)摩，進(jìn)行青年教師論壇，圍繞主題，談教學(xué)智慧。

3、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。首先，在全校老師中廣泛開(kāi)展交互式的“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，結合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，在每月一期讀書(shū)沙龍中作一回發(fā)言人。同時(shí)，學(xué)校再購置一些中外教育名著(zhù)，給每位教師一年買(mǎi)三本教育專(zhuān)著(zhù)，鼓勵教師讀進(jìn)去，跳出來(lái)，跨越時(shí)空，用心靈與教育專(zhuān)家對話(huà)，感悟?育家的每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，切實(shí)提高自己的教育理念素養和職業(yè)道德修養。

4、實(shí)施“一三五十”青藍工程，即一年適應，三年合格，五年骨干，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發(fā)展當做教師管理的終極目標，關(guān)注教師的生命成長(cháng)，將教師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次。通過(guò)“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動(dòng)，推進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展。

1、抓好教學(xué)常規。落實(shí)“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績(jì)、抓規范。努力使常規檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實(shí)效性。

2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導，以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā)，求內化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結構，以培養學(xué)生的學(xué)習力、發(fā)展力和創(chuàng )造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時(shí)間分配上，堅持一節課上學(xué)生主動(dòng)參與課堂自主學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間不少于三分之一，教師單向引導講授互動(dòng)時(shí)間不超過(guò)三分之一，學(xué)生課堂交流練習、合作探究的時(shí)間不低于三分之一。強調學(xué)生課前預習和自主學(xué)習環(huán)節中的問(wèn)題生成，尊重學(xué)生的獨立思考，每節課以學(xué)生生成問(wèn)題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動(dòng)，當然，教師應靈活選取能與自己預設問(wèn)題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問(wèn)題，以期達到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開(kāi)啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。

3、挖掘課程資源，探索校本課程。學(xué)校結合本地實(shí)際和學(xué)校實(shí)際以及我校教師的實(shí)際，挖掘各種資源，開(kāi)展以小主持人、舞蹈、繪畫(huà)、國旗護衛隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。

小學(xué)課堂開(kāi)學(xué)工作計劃

為確保全縣中小學(xué)8月1日安全復課、順利開(kāi)學(xué)，根據廣教［20xx］56號《關(guān)于認真做好中小學(xué)復課秋季開(kāi)學(xué)工作的通知》和廣教函［20xx］118號文件精神，結合我縣實(shí)際，制訂本計劃。

一、原則、目標、任務(wù)、基本原則：

以人為本，安全第一，積極推進(jìn)，分類(lèi)指導，先易后難，逐步到位。

總體目標：充分利用現在到開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，認真做好各項準備工作，實(shí)現全縣中小學(xué)8月1日全面開(kāi)學(xué)。

主要任務(wù)：千方百計地按時(shí)完成搭建活動(dòng)板房、維修加固校舍、配備桌凳、黑板和添置教學(xué)用品等工作。

二、具體工作、全力組織維修受損校舍。

1、對必須拆除、又一時(shí)難以建成的.校舍落實(shí)過(guò)渡措施，及時(shí)組織協(xié)調帳篷、活動(dòng)板房的搭建。

2、配備桌凳、黑板和添置教學(xué)用品，補充其他必要設備、設施，滿(mǎn)足正常教學(xué)需要。

3、完成對校舍、場(chǎng)地、設施設備以及校園環(huán)境的清理整治工作，設置安全標志，排除安全隱患，確保師生安全。

4、制定完善學(xué)生疏散演練方案，做好疾病防控、食品衛生安全、防震避災知識教育和心理健康教育等準備工作，開(kāi)學(xué)后實(shí)施并加強督促檢查。

5、在安排好學(xué)生暑假生活的同時(shí)，組織教師開(kāi)展家訪(fǎng)，輔導學(xué)生完成假期作業(yè)，適當開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)等活動(dòng)，嚴防余震、溺水、疾病傳播等安全事故發(fā)生。

6、全縣教職工不放暑假，共同做好安全復課、開(kāi)學(xué)各項準備工作。加強24小時(shí)輪流值班，保障上下信息暢通，根據情況變化及時(shí)完善相關(guān)工作。

三、主要措施、加強領(lǐng)導。

明確責任縣政府成立了全縣中小學(xué)安全復課、開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導小組，由副縣長(cháng)xx任組長(cháng)，縣政府辦、教育等部門(mén)負責同志任副組長(cháng)，財政、建設、國土資源、民政、衛生、房地產(chǎn)管理等部門(mén)的負責同志為成員，加強領(lǐng)導，統一認識，部署工作，明確要求，落實(shí)責任，扎實(shí)推進(jìn)各項工作，確保8月1日順利開(kāi)學(xué)。

1、及時(shí)督查，狠抓落實(shí)實(shí)行局級領(lǐng)導聯(lián)系片區、局機關(guān)干部聯(lián)系學(xué)校和校長(cháng)負責制度，狠抓工作落實(shí)。局領(lǐng)導每周深入學(xué)校一次檢查指導安全復課、開(kāi)學(xué)準備工作，按倒計時(shí)要求核查各校工作進(jìn)展情況，督促學(xué)校按時(shí)、按要求做好相應工作。學(xué)校每周報告兩次各項工作進(jìn)展情況。

2、抓緊時(shí)間，分步推進(jìn)列出工作進(jìn)度時(shí)間表（附后），實(shí)行倒計時(shí)，確保復課、開(kāi)學(xué)工作有計劃、有步驟地推進(jìn)。

第一階段（從現在起至6月20日前）：做好維修校舍的人員、材料等準備工作和搭建活動(dòng)板房、帳篷選址工作，實(shí)現“三通一平”（通路、通電、通水，平整場(chǎng)地）；完成家訪(fǎng)、支教工作；慰問(wèn)受災農戶(hù)，支持他們抗災自救，幫扶災區群眾恢復生產(chǎn)、生活秩序。

第二階段（6月20日至7月20日前）：集中維修加固校舍，搭建活動(dòng)板房、帳篷，安裝桌凳、黑板和相關(guān)配套設施；統一組織教師完成繼續教育，研究教育教學(xué)方法，做好防震避災知識教育和心理健康教育準備，落實(shí)安全復課、開(kāi)學(xué)的備課任務(wù)。有創(chuàng )建任務(wù)的學(xué)校還要安排教師做好軟件資料的收集歸檔工作。

第三階段（7月20日至6月30日前）：整治環(huán)境衛生，全面消毒消殺，添置教學(xué)用品，提供后勤保障；制定好學(xué)生疏散演練方案、疾病防控和食品衛生安全保障預案；做好迎接學(xué)生返校的各項工作。

3、重定教學(xué)計劃，濾布調整教學(xué)內容教育教學(xué)應與災前充分銜接。小學(xué)（含幼兒園）、初中和高中修業(yè)班，8月1日至8月25日期間，在原校安排的地點(diǎn)完成20xx年春季未完成的基本教學(xué)任務(wù)；九年級學(xué)生8月15日前繼續在原校安排的地點(diǎn)復習迎考，8月17―18日參加全市中考；所有中小學(xué)于9月1日恢復正常教學(xué)，開(kāi)始步入教育教學(xué)正軌。

20xx月1日至9月1日期間，實(shí)驗、信息技術(shù)、藝體等教學(xué)內容根據各校條件進(jìn)行調整，靈活安排；針對特殊需要，加強心理健康、安全、衛生防疫、自救防護、勵志等教育工作。

小學(xué)課堂開(kāi)學(xué)工作計劃

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以立德樹(shù)人為首要任務(wù)，以質(zhì)量建設為核心任務(wù)，以探索實(shí)現生本德育的三化和生本課堂的創(chuàng )建等工作為工作重點(diǎn)，創(chuàng )新工作思路，深化德育教育和課堂教學(xué)改革，加強校本教研和校本培訓，構建教師積極健康的生活方式，分步落實(shí)教育局下發(fā)的綠色質(zhì)量建設任務(wù)清單，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的幸福指數，推動(dòng)我校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

二、工作目標。

辦學(xué)水平評估爭創(chuàng )全縣同類(lèi)學(xué)校前三名，教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng )全縣同類(lèi)學(xué)校前三名，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )，讓每位教師體驗到工作的幸福。

三、工作思路。

本，努力創(chuàng )建平安校園、幸福校園、書(shū)香校園、文化校園和開(kāi)放校園，讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

四、工作措施。

(一)以生為本，讓學(xué)生成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)。

1、立德樹(shù)人，不斷深化德育教育。

(1)積極探索德育三化，踐行生本德育理念。

本學(xué)期，學(xué)校一是重點(diǎn)圍繞養成教育和進(jìn)步教育這兩大教育主題，積極探索德育教育三化，立德樹(shù)人，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校和師生的生活中，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主角和主人。

德育的生活化，主要通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生良好行為習慣的養成教育來(lái)實(shí)現;德育的儀式化，可以結合每周一舉行的升旗儀式，本學(xué)期計劃開(kāi)展的十大杰出學(xué)生評選活動(dòng)，每年開(kāi)展的清明節掃墓活動(dòng)和六一入隊儀式來(lái)實(shí)現;德育的課程化，可以通過(guò)開(kāi)展一些專(zhuān)題活動(dòng)(如春季踏青)來(lái)實(shí)現。

二是踐行生本德育理念，把教育資源放到離學(xué)生最近的地方。本學(xué)期，學(xué)校將把現有的教育資源(如圖書(shū))放到離學(xué)生最近的地方(教室)，方便學(xué)生閱讀。搜集并下載培養孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影，放到各班教室，周末晚上組織學(xué)生觀(guān)看。學(xué)校還將充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，展示學(xué)生的學(xué)習成果，表?yè)P各種標兵，讓德育教育就在學(xué)生身邊。

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作計劃

今年暑假，中心學(xué)校班子成員早謀劃、早準備，圍繞“抓規范，創(chuàng )特色”這兩條主線(xiàn)，克服招考進(jìn)城教師多、學(xué)生招生問(wèn)題突出、危房加固工程進(jìn)度遲緩等矛盾，以強烈的超前意識和服務(wù)意識，迎來(lái)了新學(xué)期良好的開(kāi)局。

8月23日，中心學(xué)校召開(kāi)了班子行管會(huì )議，認真研究、科學(xué)安排了開(kāi)學(xué)工作行事歷。8月27日上午，召開(kāi)了全學(xué)區村小校長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)工作，并通報了本期學(xué)校工作計劃要點(diǎn)。下午，各校召開(kāi)全體教師會(huì )，整理校園，排查安全隱患，安排開(kāi)學(xué)工作。8月28-29日，一年級報名、注冊;8月30-31日，二——六年級學(xué)生報名注冊;購書(shū)、變動(dòng)學(xué)生編班。9月1日全學(xué)區各校按課表正式上課。在開(kāi)學(xué)工作中，中心學(xué)校面臨老教學(xué)樓危房加固工程進(jìn)度遲緩，臨近開(kāi)學(xué)，工程還只完工三分之一，開(kāi)學(xué)，就意味著(zhù)有十一個(gè)班無(wú)教室上課這一問(wèn)題。中心學(xué)校班子早謀劃、早布置，主動(dòng)與鎮中學(xué)聯(lián)系，安排五、六年級7個(gè)班在鎮中學(xué)借教室上課，三、四年級四個(gè)班在中心學(xué)校多媒體教室和幼兒園活動(dòng)室上課。為凸現“規范、安全”的管理主題，中心學(xué)校安排專(zhuān)人負責借班上課區域的老師與學(xué)生的管理工作。在中學(xué)借班上課的老師也十分注重學(xué)生的管理工作，每天安排兩名教師值班管理。在開(kāi)學(xué)工作中，中心學(xué)校還注重開(kāi)學(xué)工作的宣傳，注重規范自身的工作行為，依法辦學(xué)，規范收費。本期開(kāi)學(xué)，全學(xué)區教師到崗迅速，學(xué)生無(wú)一人輟學(xué)、流失。

本期，我們規范一年級招生行為，嚴格禁止不足齡兒童入學(xué)。到目前為止，全學(xué)區無(wú)一例違規現象出現。在收費方面，我們一如既往嚴格遵守收費政策，依法收費。按上級要求只收取薄本費10元。校方不承擔任何收費委托，嚴格控制其它教輔資料流入校園。由于我校收費規范，家長(cháng)反映良好，無(wú)一例上訪(fǎng)事件，無(wú)一例收費投訴，實(shí)現了家庭和學(xué)校的`和諧。

在8月27日的開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，中心學(xué)校教導處就轉發(fā)了省頒“課程設置標準”，要求各校嚴格執行課程設置標準，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。在專(zhuān)題培訓學(xué)習方面，中心學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就圍繞“評好課”這一教研專(zhuān)題開(kāi)展工作，引導老師做實(shí)常規工作，向40分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)第一周，中心學(xué)校工作計劃、工作行事歷、教導處教務(wù)教研計劃已出臺，教師也已擬訂好各科計劃，備課、作業(yè)批改也與教學(xué)進(jìn)度同步;在校本教研方面，注重教師的培訓學(xué)習。9月13日下午的全學(xué)區校長(cháng)會(huì )上，通報了“評好課”專(zhuān)題集學(xué)計劃，為下周全學(xué)區教師集中培訓拉開(kāi)了序幕。創(chuàng )市級“書(shū)香特色”校園仍是我們本期的工作重點(diǎn)，為此，我們緊密結合學(xué)校三年發(fā)展規劃的細化內容xx縣教育局的年度工作要求，確定了本期的重點(diǎn)工作：書(shū)香校園創(chuàng )建、教師培養、班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、遠教應用研究等。具體安排見(jiàn)工作行事歷。

本期開(kāi)學(xué)為強化安全管理，改善服務(wù)，切實(shí)做好“綠色、環(huán)保、平安”校園創(chuàng )建的開(kāi)局工作，我們主要做了以下幾件事：

(1)開(kāi)學(xué)初，各校進(jìn)行了安全工作自查;9月9——10日，中心學(xué)校分管領(lǐng)導到各校進(jìn)行了安全工作督查，落實(shí)了安全責任制，簽訂了安全責任書(shū)，制定了安全工作預案;各校結合周一國旗下講話(huà)，認真上了安全教育第一課。

(2)繼續深化安全工作的制度建設，加強總務(wù)后勤管理。強化后勤人員的服務(wù)意識，以安全預防、安全督查、事故追究、安全整改為重點(diǎn)，夯實(shí)珍愛(ài)師生生命的綠色屏障。加強幼兒食堂采購、加工、用餐秩序的管理。加強幼兒園和一年級學(xué)生的保育工作，創(chuàng )新保育管理模式。以少先隊為龍頭，繼續開(kāi)展小學(xué)生告別零食活動(dòng)。

(3)繼續舉行小學(xué)生安全知識的宣講，結合各校實(shí)際，開(kāi)展自護自救方法演練。強化社會(huì )綜合治理工作。深入開(kāi)展防水、防雷、防盜、防火、防震、防交通事故的宣傳教育活動(dòng)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，特別加強了學(xué)校的內保工作，健全了學(xué)校安全長(cháng)效管理機制，深入開(kāi)展學(xué)校及周邊安全治理活動(dòng)，整治了校園及周邊治安秩序，形成了學(xué)校安全防范體系。

校開(kāi)學(xué)工作，晚上到拆遷教師家上門(mén)做動(dòng)員工作……在整個(gè)拆遷工作中，教師起到了模范帶頭作用。

1、中心學(xué)校老教學(xué)樓“危改工程”進(jìn)展遲緩，學(xué)生到校外借班上課，給學(xué)校管理帶來(lái)了諸多不便，也存在著(zhù)一定的安全隱患。建議縣局督促該工程加快進(jìn)度，盡早結束學(xué)生異地學(xué)習、管理的現象。

新的障礙，同一學(xué)區內教師待遇不等，教師流動(dòng)受制約。建議盡快明確管理關(guān)系。

3、一年級招生范圍無(wú)序，學(xué)生擇?，F象嚴重，導致我學(xué)區一年級生源銳減，部分學(xué)校一年級無(wú)法辦班。如明德小學(xué)一年級適齡生32人，實(shí)際招生13人，古港小學(xué)一年級適齡生22人，實(shí)際招生4人，大號小學(xué)一年級適齡生28人，實(shí)際招生3人……建議縣局明確一年級新生招生范圍。

我校新學(xué)期的開(kāi)局工作可以說(shuō)是規范、迅速，但與學(xué)校發(fā)展的目標還有一定的距離，存在的問(wèn)題也有不少，我們希望局領(lǐng)導給予更多的支持與關(guān)懷。在今后的工作中，我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，找出問(wèn)題，及時(shí)整改，為實(shí)現新學(xué)期的工作目標做出不懈的努力。

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作計劃

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以?立德樹(shù)人?為首要任務(wù)，以質(zhì)量建設為核心任務(wù)，以探索實(shí)現生本德育的?三化?和生本課堂的創(chuàng )建等工作為工作重點(diǎn)，創(chuàng )新工作思路，深化德育教育和課堂教學(xué)改革，加強校本教研和校本培訓，構建教師積極健康的生活方式，分步落實(shí)教育局下發(fā)的綠色質(zhì)量建設任務(wù)清單，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的幸福指數，推動(dòng)我校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

辦學(xué)水平評估爭創(chuàng )全縣同類(lèi)學(xué)校前三名，教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng )全縣同類(lèi)學(xué)校前三名，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )，讓每位教師體驗到工作的幸福。

本，努力創(chuàng )建平安校園、幸福校園、書(shū)香校園、文化校園和開(kāi)放校園，讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

(一)以生為本，讓學(xué)生成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)。

1、立德樹(shù)人，不斷深化德育教育。

(1)積極探索德育?三化?，踐行生本德育理念。

本學(xué)期，學(xué)校一是重點(diǎn)圍繞?養成教育?和?進(jìn)步教育?這兩大教育主題，積極探索德育教育?三化?，立德樹(shù)人，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校和師生的生活中，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主角和主人。

德育的?生活化?，主要通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的?學(xué)生良好行為習慣的養成教育?來(lái)實(shí)現;德育的?儀式化?，可以結合每周一舉行的升旗儀式，本學(xué)期計劃開(kāi)展的?十大杰出學(xué)生?評選活動(dòng)，每年開(kāi)展的清明節掃墓活動(dòng)和?六一?入隊儀式來(lái)實(shí)現;德育的?課程化?，可以通過(guò)開(kāi)展一些專(zhuān)題活動(dòng)(如春季踏青)來(lái)實(shí)現。

二是踐行生本德育理念，把教育資源放到離學(xué)生最近的地方。本學(xué)期，學(xué)校將把現有的教育資源(如圖書(shū))放到離學(xué)生最近的地方(教室)，方便學(xué)生閱讀。搜集并下載培養孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影，放到各班教室，周末晚上組織學(xué)生觀(guān)看。學(xué)校還將充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，展示學(xué)生的學(xué)習成果，表?yè)P各種標兵，讓德育教育就在學(xué)生身邊。

小學(xué)語(yǔ)文高效課堂工作計劃

摘要：構建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂，符合小學(xué)語(yǔ)文新課程標準的要求，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，有助于營(yíng)造活潑的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率。

高效課堂，是指教師在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，高效率地完成教學(xué)任務(wù)，達成預期的教學(xué)目標，取得最佳的教學(xué)效果。

判斷一堂課是不是高效課堂，主要看教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果是否有效。

如果一堂課達到了以上幾方面的要求，那就是高效課堂。

對小學(xué)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，高效課堂應該是課堂氣氛活躍，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣濃厚，教學(xué)環(huán)節緊湊，教學(xué)效果顯著(zhù)的課堂。

在目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，普遍存在教學(xué)效率低，教學(xué)效果不理想的現狀。

首先，教學(xué)目標不夠明確。

受傳統應試教育的長(cháng)期影響，教師比較注重學(xué)生的考試成績(jì)，忽視了學(xué)生基本技能和方法的培養，忽視了情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。

其次，教師的教學(xué)方法比較陳舊枯燥。

目前小學(xué)語(yǔ)文課堂上大部分教師還是采用傳統的教學(xué)方法，即教師講，學(xué)生聽(tīng)的方法，教師成了教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生扮演的只是聽(tīng)眾的角色。

再次，在教學(xué)活動(dòng)中，教師主要采用滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，很少采用自主探究等教學(xué)方式，課堂只是為了完成基本的教學(xué)任務(wù)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

枯燥的教學(xué)方法導致學(xué)生學(xué)習缺乏足夠的興趣，使學(xué)習缺乏主動(dòng)性。

1明確教學(xué)目標。

教學(xué)目標是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動(dòng)中具有導向作用。

教學(xué)目標的確定是落實(shí)高效教學(xué)的關(guān)鍵。

教學(xué)目標簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要學(xué)生獲得什么知識，掌握什么方法，培養什么情感。

小學(xué)語(yǔ)文新課程標準提出的三維目標是一個(gè)有機的整體，要協(xié)調發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要使學(xué)生在知識和能力、過(guò)程和方法、情感和價(jià)值觀(guān)三方面獲得可持續的發(fā)展和進(jìn)步。

掌握學(xué)習的基本方法和技能，在學(xué)習中體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習的欲望，并且在學(xué)習過(guò)程中滲透正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生養成良好的習慣和態(tài)度。

教師首先要依據新課程標準中提出的年段目標、單元目標、課文內容等，綜合考慮，確定教學(xué)的重難點(diǎn)，科學(xué)設計教學(xué)目標。

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作計劃

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據蕉城區小學(xué)教研工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究，狠抓常規落實(shí)，細化習慣培養，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規要求》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。

2、依靠語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至六年級數學(xué)學(xué)科上，以數學(xué)新課標為主，組織數學(xué)組教師進(jìn)行校內二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

1、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過(guò)已培訓過(guò)的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專(zhuān)家講授微課理論的基礎上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現，在教學(xué)中，應用微課“先學(xué)后導”新模式，每位教師學(xué)會(huì )制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進(jìn)行“翻轉課堂”所帶來(lái)的全新感受。

2、教師學(xué)習交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方式盡力提供教師學(xué)習的機會(huì )。

3、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉訓工作，擴大學(xué)習交流面。

4、以聽(tīng)校內教師公開(kāi)課評課的方式組織教師相互學(xué)習交流，共同促進(jìn)。

1、校本培訓是教師提高教育覺(jué)悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓工作。

根據上級有關(guān)計劃，在校內積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現教師問(wèn)題，針對性的交流，促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

做為教師，更應與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習中去適應不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著(zhù)重加強教師基本功，比如撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。

九月份：

1.制定xx中心小學(xué)教研工作計劃

2.召開(kāi)語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組教研工作會(huì )議

3.小學(xué)數學(xué)新教材各校二級培訓

4.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習

5、開(kāi)展校級公開(kāi)課活動(dòng)

6. 開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò )“曬課”活動(dòng)

十月份：

1.制作優(yōu)質(zhì)的“微課”進(jìn)入課堂

2.語(yǔ)文組指導教師展示課活動(dòng)

4.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習

5.開(kāi)展校級公開(kāi)課活動(dòng)

十一月份：

1.蘇教版小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀案例匯報

2. 數學(xué)組指導教師展示課活動(dòng)

3.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習

4. 開(kāi)展校級公開(kāi)課活動(dòng)

十二月份：

1. 集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習

2.課題教研教學(xué)案例成果匯報

3.期末教學(xué)質(zhì)量分析

4.教研室、教研組長(cháng)教研工作總結

小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃

為迎接兩基暨普實(shí)國檢，形勢需要我們更加努力，才能完成這項重要的使命。結合我校的實(shí)際和上級的有關(guān)文件精神要求，特擬定本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期將在上級有關(guān)加強實(shí)驗教學(xué)文件精神的指導下，加強實(shí)驗教學(xué)工作，努力培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力和動(dòng)手動(dòng)腦的綜合能力。

1、本學(xué)期開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實(shí)施。

2、實(shí)驗室、儀器室兩室混用，過(guò)于狹窄。

3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，特別是點(diǎn)上來(lái)的學(xué)生，各項能力有待提高。

4、儀器室和實(shí)驗室在通風(fēng)，用電，排水及室內布局不夠完善。

1、在開(kāi)學(xué)初按要求作好實(shí)驗教學(xué)的各項有關(guān)計劃。

2、實(shí)驗教師要認真編寫(xiě)教案，要以提高學(xué)生綜合能力為立足點(diǎn)進(jìn)行認真施教。

3、在開(kāi)學(xué)初繼續鞏固上學(xué)期實(shí)驗，力求讓學(xué)生要會(huì )做實(shí)驗。

4、將實(shí)驗室，儀器室進(jìn)行重新布局。

5、努力爭取各種力量，加大對實(shí)驗室的投入，逐步在本學(xué)期內完善實(shí)驗室和儀器室的硬件設施。

6、搞好儀器室內帳、卡、物、簽的對應工作，并將藥品標簽上蠟。

7、多開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究活動(dòng)。

8、多利用儀器室現有儀器，開(kāi)展實(shí)驗，并做到實(shí)驗室定期課外向學(xué)生開(kāi)放。

9、搞好儀器的維護，維修及保養，并認真作好實(shí)驗儀器的借還記錄。

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作計劃

第一周（8月26日——8月30日）。

1、清點(diǎn)學(xué)生人數，了解假期狀況，尤其是好人好事情況。

2、組織學(xué)生清理環(huán)境區和教室的衛生，布置好教室，盡力創(chuàng )設好的文化氛圍。

3、宣布課程表和時(shí)間表，正常開(kāi)展開(kāi)學(xué)初的教學(xué)活動(dòng)。

4、開(kāi)學(xué)初關(guān)注行為習慣教育和安全教育。

5、報知德育處學(xué)生變更情況以及教材調整情況。

第二周（9月2日——9月6日）。

1、學(xué)生的思想依然停留在放假的狀態(tài)中，利用班隊會(huì )拉回學(xué)生的心。

2、為迎接教師節，出好黑板報。并開(kāi)好以感恩教育為主題的主題班會(huì )。

3、強調學(xué)生做好眼保操和課間操，保護好視力，鍛煉好身體。

4、活動(dòng)時(shí)間組織好學(xué)生的活動(dòng)，同學(xué)生一起打羽毛球和乒乓球。

5、寫(xiě)好班務(wù)計劃，交回德育處。

6、準備好國旗下講話(huà)稿。

第三周：（9月9日——9月13日）。

1、星期一升旗，并將國旗下的講話(huà)稿交給大隊輔導員。

2、組織學(xué)生借閱圖書(shū)，事先做好保護書(shū)籍的思想工作，并且登記好學(xué)生的借閱狀況。

3、重新選舉班干部，分配好衛生值日的小組，建立好相應的獎懲制度。

4、對不利于班級健康發(fā)展的“小團體”，給予“分裂”其勢力的措施：調整座位、鼓勵其發(fā)揮正面的榜樣作用。

5、班主任經(jīng)驗交流會(huì )（低段）。

第四周（9月16日——9月20日）。

1、對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐火女的安全教育。

2、針對學(xué)校量化考核結果，提醒學(xué)生對癥下藥：路隊要整齊，做操時(shí)動(dòng)作要規范，晨讀時(shí)將內耗降到最低，做值日時(shí)要做到快而凈。

第五周（9月23日——9月27日）。

1、提醒學(xué)生值日時(shí)，要注意擦干凈燈罩的上方。各小組內互相監督，組外互相監督，爭取讓每個(gè)人都能以最高的熱情投身到班級衛生工作中去。

2、提醒學(xué)生放假時(shí)把東西全部收拾回去，因為教室在假期難免會(huì )有不安全因素。

3、時(shí)間改為冬季作息時(shí)間，提醒學(xué)生學(xué)生切勿遲到。

4、做好放假前的安全教育工作，注意水、電、交通、食品衛生等方面的安全。

5、規定放假期間，不準有任何一個(gè)人來(lái)學(xué)校，否則丟了東西負連帶責任。

6、舉行“賽紅歌”活動(dòng)。

第六周（9月30日——10月4日）。

十一長(cháng)假。

第七周（10月7日——10月11日）。

1、做好長(cháng)假后的調查工作，看班級內是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。

2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)表彰大會(huì )。

3、準備好下周的國旗下講話(huà)稿。

第八周（10月14日——10月18日）。

1、星期一升旗，并且將講話(huà)稿交少隊輔導員。

2、天氣變冷，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，以防感冒，影響學(xué)習。

3、通知學(xué)生下星期期中考試，組織好學(xué)生的復習。

4、鞏固學(xué)生日常行為規范，積極配合學(xué)校的養成教育工作。

5、班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

6、四年級“讀書(shū)伴我行”隊會(huì )。

第九周（10月21日——10月25日）。

1、出黑板報，主題為“讀書(shū)”專(zhuān)題。

2、放學(xué)后，學(xué)生不得在學(xué)校內逗留，路上不要吵吵鬧鬧。

4、體育課、課外活動(dòng)安全繼續強調。

5、半學(xué)期工作總結。

第十周（10月28日——11月1日）。

1、做好學(xué)生的安全工作，尤其是高年級女生的安全。假期不要獨自外出，而且下學(xué)路上要有伴。

2、倒垃圾時(shí)，切記不要拖拖沓沓，拉長(cháng)“戰線(xiàn)”。

3、男生在上廁所時(shí)，一定要大便入坑，小便入池。

4、“放飛夢(mèng)想”手語(yǔ)操比賽。

3、家長(cháng)會(huì )。

第十一周（11月4日——11月8日）。

1、檢查教室的玻璃，看看有無(wú)松動(dòng)的現象，及時(shí)固定，以免造成不必要的傷害。

2、督促學(xué)生在教室后面的黑板上完成板報，培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)以及排版的能力。

4、“民族團結教育”主題班會(huì )。

5、五年級“爭做文明人”主題隊會(huì )。

6、準備好周一的國旗下講話(huà)稿。

第十二周（11月11日——11月15日）。

1、學(xué)校研究德育工作會(huì )議。

2、教育學(xué)生不到校外買(mǎi)零食，以強健我們的體魄和保持我們的衛生。

3、節約水、電，。

第十三周（11月18日——11月22日）。

1、組織好“安全你我行”主題班會(huì )。

2、教育學(xué)生嚴格遵守校規校紀，有病有事要請假，但是不請不必要的假。第十二周（11月24日——11月28日）。

文檔為doc格式。

小學(xué)語(yǔ)文高效課堂工作計劃

通過(guò)學(xué)習，使我對小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更深的了解。這次學(xué)習對我來(lái)講既是提高，又是促進(jìn)。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。

一、語(yǔ)文教學(xué)要緊貼學(xué)生實(shí)際。

語(yǔ)文教學(xué)是靈活的，應該按照學(xué)生的年齡實(shí)際、學(xué)習實(shí)際和教材的實(shí)際來(lái)教學(xué)。我現在所教的是小學(xué)三年級，因此在我以后的教學(xué)中更應該重視學(xué)生的讀、說(shuō)、背誦，規范學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言，豐富他們的語(yǔ)言積累等方面的基礎上，切實(shí)考慮學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生實(shí)際，營(yíng)造一種輕松愉悅的課堂氛圍。

二、教學(xué)評價(jià)的鼓勵性。

還有一種普遍現象，不知道大家有沒(méi)有同感就是“在課堂教學(xué)中，往往有一些學(xué)生不敢舉手回答問(wèn)題，為什么不敢舉手呢?是真的不會(huì )還是……其實(shí)我們也知道他們不敢舉手的原因是擔心回答錯了被同學(xué)笑話(huà)”。對于這樣的學(xué)生怎么辦呢?放棄?還是……我是這么想的，對于這類(lèi)問(wèn)題老師應該充分了解他，將一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答。如果回答的正確，應及時(shí)加以鼓勵;如果回答錯了，教師應該分析原因抓住其中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)給予肯定，不要直接否定或者一味的去批評，說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊的話(huà)，那樣“更”會(huì )打消學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們“更”不敢回答問(wèn)題了。教師應改變一下方式，激勵，肯定，那怕沾點(diǎn)兒邊都好，如：再詳細一點(diǎn)就更準確了，雖然你的回答不是很準確，但是你很勇敢的表達了自己的理解……鼓勵，肯定的話(huà)語(yǔ)，使他們在錯誤中進(jìn)步。

三、對話(huà)教學(xué)的策略。

對話(huà)呈現的是一種用心靈感動(dòng)心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用靈魂塑造靈魂，用智慧開(kāi)啟智慧的相互造就這句話(huà)。學(xué)生的激情是無(wú)限的，只是隱藏在內心深處，需要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的。

1.營(yíng)造親和力的對話(huà)氛圍。

學(xué)生能夠喜歡你，說(shuō)明老師懂得與學(xué)生對話(huà)的藝術(shù)。幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生快樂(lè )、放松;委婉的語(yǔ)言讓學(xué)生感到親切、被尊重;含蓄的批評保護的學(xué)生的自尊心......在對話(huà)中，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，教師要真誠的把學(xué)生看做心靈上的朋友，學(xué)生則會(huì )把你當做靈魂的親人，這樣學(xué)生就會(huì )在輕松地對話(huà)中學(xué)到知識。

2.創(chuàng )造人格平等的對話(huà)精神。

教師要主動(dòng)的和學(xué)生在平等的基礎上進(jìn)行溝通交流，從而建立相互信任，相互尊重，相互理解的師生關(guān)系，使師生雙方相互之間產(chǎn)生一種無(wú)法擺脫對方的吸引力。在這種場(chǎng)境中，即使教學(xué)傳授的知識較為復雜、較為深奧，學(xué)生接受起來(lái)也會(huì )覺(jué)得是十分容易和十分愉快的。

總之，通過(guò)這次學(xué)習使我懂得，高效課堂的提高需要教師自身素質(zhì)的提高。今后要給自己充電，利用課余時(shí)間多讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記，使自身的知識不斷積累;在教學(xué)時(shí)認真解讀文本，根據實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)設計適合自己的教學(xué)設計;養成課后反思的習慣，在反思的過(guò)程中使自己提高。

小學(xué)語(yǔ)文高效課堂工作計劃

高效課堂教學(xué)的評價(jià)標準是學(xué)生的高效學(xué)習，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)是否高效關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習效果，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現了高效學(xué)習，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續學(xué)習的愿望。因此，在落實(shí)課堂教學(xué)目標，構建高效課堂的過(guò)程中，教師應轉變教學(xué)理念，堅決處理好教學(xué)過(guò)程中的八種關(guān)系：

1.處理好教與學(xué)的關(guān)系，提高課堂教學(xué)的高效性。

新的課程改革的核心目的就是要通過(guò)課程的變革來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習的變革，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。課堂是學(xué)生的舞臺，是學(xué)生展現自我的地方，并非教師表演的平臺?，F代教師要變“我講你會(huì )”為“我導你演”，由臺前表演變幕后策劃、執導。課堂教學(xué)要由注重教師的教轉變?yōu)樽⒅貙W(xué)生的學(xué)。因此，課堂教學(xué)過(guò)程中應轉變教學(xué)方式，改變那種以教師的探究代替學(xué)生的探究、以教師的思維代替學(xué)生的思維、以教師的活動(dòng)代替學(xué)生活動(dòng)的弊端，真正把課堂學(xué)習的權利還給學(xué)生，把本屬于學(xué)生的思維過(guò)程還給學(xué)生，把本屬于學(xué)生的讀、寫(xiě)、思、研還給學(xué)生，從而把學(xué)生的自主學(xué)習和教師的指導幫助在教學(xué)過(guò)程中有機和諧地統一起來(lái)，提高課堂教學(xué)的高效性。

2.處理好預設與生成的關(guān)系，提高課堂教學(xué)的高效性。

高效教學(xué)既是預設的，又是動(dòng)態(tài)生成的，是充分預設與動(dòng)態(tài)生成的辯證統一。預設是生成的前提和基礎，生成是預設的超越和發(fā)展。正確處理預設與生成的辯證關(guān)系，提高教學(xué)的高效性，在實(shí)踐中應特別注意以下幾點(diǎn)：第一，精心預設，為各種可能的生成做好充分的準備。第二，高效生成要立足文本的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行。第三，教師是課堂智慧生成的啟蒙者、引領(lǐng)者和促進(jìn)者。機智地對待課堂中的動(dòng)態(tài)生成，靈活地調整教學(xué)策略。

3.處理好目標與過(guò)程的關(guān)系，提高課堂教學(xué)的高效性。

心中有目標，教學(xué)不“跑偏”。沒(méi)有正確的目標，教學(xué)準備及教學(xué)的開(kāi)展將是無(wú)效的。整合、協(xié)調地實(shí)現教學(xué)的“三維目標”是課堂教學(xué)的基本任務(wù)，課堂教學(xué)的所有活動(dòng)和全過(guò)程都應當一以貫之的為之服務(wù)，而不能“跑偏”。但課堂教學(xué)過(guò)程不是對預設教學(xué)目標的機械執行，而是人性不斷張揚、發(fā)展、提升的過(guò)程，因此應該在課堂教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習需求等實(shí)際變化情況，對教學(xué)目標、內容及活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)、準確、合理的調整。教學(xué)過(guò)程中既要有明確的目標指向，又要適時(shí)調整、靈活應對。

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作計劃

四年一班共有學(xué)生23人，其中女生11人，男生12人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習態(tài)度較端正，養成了良好的行為和學(xué)習習慣，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習任務(wù)，有一定的學(xué)習能力，成績(jì)優(yōu)良。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學(xué)習缺乏興趣，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，成績(jì)很差。從上學(xué)期各課成績(jì)來(lái)看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設需要進(jìn)一步加強。

培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養祖國未來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )發(fā)展。先養成良好的紀律、學(xué)習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開(kāi)拓。

1、布置教室，在黑板上寫(xiě)出"歡迎回家，譜寫(xiě)新曲"八個(gè)大字。

2、環(huán)境美化，將墻壁換上新內容。

3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

4、整理桌凳，安排座位，針對上學(xué)期班級工作開(kāi)展班干部選舉活動(dòng)。

5、發(fā)書(shū)，發(fā)本。

6、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責任。

第一類(lèi):每天必做的事情。

1、值日生日記，值日生檔案，班級日記，安全記錄。

2、每日一句。按座位寫(xiě)。

3、中午的休息的安排，課前安排。

4.放學(xué)以前的工作小結，布置作業(yè)。

6、檢查學(xué)生的行為規范，由學(xué)生自己檢查，尤其是學(xué)生的個(gè)人衛生。

7、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。

8、做好每日積累，午間的素質(zhì)教育，開(kāi)展好第八節課的活動(dòng)課。

9、有計劃、有內容的做好晨讀工作。

第二類(lèi):每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

2、每周一次數學(xué)計算題比賽，培養學(xué)生對待學(xué)習要認真仔細的態(tài)度。

3、組織班會(huì )，由班干部找班會(huì )主題，利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育。

4、每周組織一次數學(xué)“小探討”，和同學(xué)們一起交流這一周學(xué)習數學(xué)的心得與感受，最重要的是交流這一周來(lái)在數學(xué)學(xué)習中的困難。

5、周六放學(xué)前對下周的安排。

6、總結本周路隊管理中所存在的問(wèn)題。

第三類(lèi):每月必做的事情。

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作計劃

新的學(xué)期里，我校要在縣教體局和鎮中心校的正確領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)，以實(shí)現師生共同發(fā)展為終極目標，全面推進(jìn)基礎教育課程改革，走質(zhì)量強校、教研興校之路，為此我擬定了本期工作計劃。

(一)堅持以人為本，提高隊伍素質(zhì)。

1、加強學(xué)校教師隊伍建設，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。

2、加強師德教育，樹(shù)立“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”的教師形象。

3、研訓結合，以研促訓，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學(xué)校將請骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進(jìn)來(lái)”的.方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)堅持德育首位，提高育人實(shí)效。

1、加強德育隊伍建設，要充分發(fā)揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習和生活的每一個(gè)角落。

2、抓好學(xué)生常規教育。少先隊要全方位地抓好學(xué)生的常規管理，特別是抓好學(xué)生的集隊、上操和課間行為規范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

(三)規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教育教學(xué)常規管理。要開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，使教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。

2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。

3、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手，通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課、評課、反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學(xué)工作，把新課程理念轉化為教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂上。

(四)強化安全教育，打造平安校園。

完善學(xué)校安全管理制度，層層簽訂安全管理目標責任書(shū)，消除學(xué)校一切安全隱患，加強對學(xué)生的安全教育，及時(shí)進(jìn)行多這種形式的安全演練活動(dòng)，增強師生的安全意識。

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小學(xué)第二課堂活動(dòng)工作計劃

全面貫徹黨的教育方針和素質(zhì)教育理念，以“某某大”精神為指導，結合學(xué)校實(shí)際情況，繼續開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。因為第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機組成部分，因而要真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，確保學(xué)生的特長(cháng)能得到進(jìn)一步的升華。

第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，激發(fā)學(xué)生興趣，而且有助于學(xué)生增強體質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)（跳繩）主要抓以下幾個(gè)方面的內容：

1、活動(dòng)對象和形式。

（1）學(xué)校第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生，由各班任課教師結合針對學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際選擇跳繩人員（每班10人左右）。

2、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

每周星期四下午在指定的地點(diǎn)進(jìn)行。

3、活動(dòng)目的要求。

（1）學(xué)校第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎上常抓常新，要求班班有人員參加。各班可根據學(xué)生實(shí)際情況，選拔人才。

（2）為確保學(xué)校第二課堂小組活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期活動(dòng)必須做到紀律嚴明，不能無(wú)故缺席。

（3）開(kāi)展跳繩競賽活動(dòng)，使學(xué)生體驗成功，期末進(jìn)行表彰。

1、開(kāi)展第二課堂跳繩活動(dòng)必須做到“三定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、人員?！八男浴保褐富顒?dòng)內容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性。

2、活動(dòng)每周開(kāi)展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時(shí)，輔導教師要認真負責，多做示范，耐心指導，并且要到位。

3、活動(dòng)時(shí)輔導教師要有詳細記錄。

總之，為了能使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，激發(fā)學(xué)習興趣，一定要把第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓學(xué)生喜而好學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生應有的特長(cháng)。

小學(xué)開(kāi)學(xué)工作計劃

20xx年我鄉小學(xué)教育工作將以《農安縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》及孫局長(cháng)在全縣年初教育工作會(huì )議上的講話(huà)精神為指導,以“三和教育”管理模式為載體,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以立德樹(shù)人為根本,堅持“為學(xué)生可持續發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,以打造“高校課堂”為重點(diǎn),找準優(yōu)勢，突出特點(diǎn)，創(chuàng )建“二二四”特色項目,沿著(zhù)“請進(jìn)來(lái),走出去;沉下來(lái),飛出去”的辦學(xué)思路,走學(xué)校內涵發(fā)展之路，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

聚焦“均衡、質(zhì)量、公平”三大主題，依法治校、優(yōu)質(zhì)立校、科研興校、特色揚校;構建平安校園、和諧校園、書(shū)香校園;繼續深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識;努力規范辦學(xué)行為，實(shí)施精細化管理，構建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現我?！皩W(xué)校:合格+特色,教師:合格+特能,學(xué)生:合格+特長(cháng)”的辦學(xué)目標。

為實(shí)現以上工作目標,我校將實(shí)行“三和教育”管理模式?！叭徒逃笔侵福汉诵?、和諧、合力教育。

1、加強兩個(gè)隊伍建設,凝聚一個(gè)核心的組織,建設和諧的教師隊伍,加強學(xué)習培訓，提高服務(wù)競爭意識，提升師德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、按照達標校建設要求,科學(xué)規劃學(xué)校布局，完成校園校舍裝備標準化建設,優(yōu)化資源配置，由數量規模向質(zhì)量效益型轉變，扎實(shí)推進(jìn)信息化建設工程，大力整合教育資源。

3、突出“精細管理”“人本管理”特色,進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，對村小實(shí)行一體化管理,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識,使入學(xué)率、鞏固率、合格率、優(yōu)秀率等均達到縣級標準,加強“三生”培養,使三生率及質(zhì)量達到或符合縣要求,實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量達標.

4、深化課堂教學(xué)改革,構建有效教學(xué)模式,構筑高效的理想課堂;營(yíng)造“書(shū)香校園”,開(kāi)展“師生共寫(xiě)隨筆”活動(dòng);積極開(kāi)展校本教研、科研，落實(shí)“三制三課”、課題研究等有效教科研活動(dòng).

5、注重德育管理，開(kāi)展“賞識教育”“陽(yáng)光教育”,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有效開(kāi)展行為習慣養成教育活動(dòng),實(shí)施班級星級目標管理活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展。

6、構建和諧的校園文化,加強安全系列教育，確保學(xué)校安全穩定，創(chuàng )建和諧教育大局。

7、積極推進(jìn)中心幼兒園建設工程，加強學(xué)前教育的改革推進(jìn),向市級示范園目標邁進(jìn)。

8、實(shí)施“二二四”特色打造工程,通過(guò)以上七個(gè)要點(diǎn)的具體實(shí)施,逐步完成特色打造工程的具體內容(兩種管理:精細化管理、人本管理;良種教育:賞識教育、陽(yáng)光教育;四大行動(dòng):培養卓越口才、營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、構筑理想課堂.)。

1、深入貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，以“立德樹(shù)人”為根本，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現全員育人、全程育人、全面育人。

2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。繼續規范每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)內容，培養學(xué)生愛(ài)國意識和集體榮譽(yù)感，并利用演講、讀書(shū)、主題班隊會(huì )、重大節日等多種形式進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、社會(huì )主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò )教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育;開(kāi)展多種形式的學(xué)生良好習慣養成“六個(gè)一”訓練活動(dòng);充分利用班隊會(huì )，以《守則》、《規范》為標準，以“班級星級目標管理”活動(dòng)為主渠道向學(xué)生進(jìn)行行為規范教育;深入開(kāi)展“賞識教育”，“陽(yáng)光教育”活動(dòng)，讓學(xué)生在和諧，快樂(lè )中接受教育。充分開(kāi)展“120行為診治”工程，加強“四語(yǔ)”教育，培養學(xué)生良好行為。

3、加強和改進(jìn)學(xué)校體衛藝工作。要堅持開(kāi)展好“每天鍛煉一小時(shí)”和“校園文化藝術(shù)節”兩大活動(dòng)，進(jìn)一步增強校園文化活動(dòng)的感染力和生命力。要堅持開(kāi)展陽(yáng)光體育，以“一課(體育課)、兩操(課間操、眼保健操)、一活動(dòng)(大課間活動(dòng))”為載體，不折不扣地落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》，扎實(shí)推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施，形成“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的校園主旋律，使學(xué)生至少掌握兩項體育運動(dòng)技能和擁有一項藝術(shù)特長(cháng)，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。同時(shí)不斷完善學(xué)生體質(zhì)健康測度制度，為教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。落實(shí)好“班班有特色的課外活動(dòng)”，并納入班主任工作考評。5月份擬開(kāi)展全校師春季趣味運動(dòng)會(huì )。六一節期間，要有計劃、有組織、有創(chuàng )新地開(kāi)展形式多樣的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。一如既往地重視學(xué)校的衛生工作，全面落實(shí)“一日三掃”制度，定期舉行衛生在掃除，定期對公廁等進(jìn)行消毒，確保校園環(huán)境衛生。要廣泛開(kāi)展各種衛生教育及傳染病預防教育，抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。

4、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制,大隊部要加強對學(xué)生養成教育專(zhuān)項檢查評價(jià)，每周一小結，每月一總結，及時(shí)公布評比成績(jì)。進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò )。家訪(fǎng)工作要形成制度化、規范化，有計劃地安排各年級(班)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

重視校園文化建設,開(kāi)展學(xué)習新校風(fēng)，校訓，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，新?；栈顒?dòng)。通過(guò)學(xué)校板報、黑板報、手抄報等，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。

1、加強過(guò)程管理、環(huán)節管理，抓實(shí)抓細抓好教學(xué)常規工作。

圍繞構建高效課堂這一中心工作，嚴抓教學(xué)常規的落實(shí)，做到教學(xué)常規管理精細化、長(cháng)效化。教導處開(kāi)學(xué)初制定好詳細的計劃，落實(shí)分工,做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗收，要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科尤其畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

2、扎實(shí)開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，提高校本研修質(zhì)量。

深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步完善以校為本的教學(xué)研究制度，繼續完善、創(chuàng )新“三課”、“三制”，強化整合意識，與“走進(jìn)課堂行動(dòng)”有機結合，提高“三制”、“三課”的實(shí)施質(zhì)量和效益，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道，積極選派首席教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干參加上級教研活動(dòng)，并發(fā)揮其作用，建立“二級傳導”制度，使教學(xué)研究活動(dòng)面擴大，研究更深入，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，村小實(shí)行跨年級“幫研式”教研活動(dòng)，創(chuàng )設交流平臺，實(shí)現資源共享。繼續實(shí)行課堂教學(xué)開(kāi)放制度，每學(xué)期開(kāi)展一次面向社會(huì )、面向兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。構建和完善以學(xué)生主體參與為主線(xiàn)，以改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習方式為重點(diǎn)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為核心的理想高效課堂教學(xué)模式。開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課、技能競賽、課堂教學(xué)考核”等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于80節;各村小校長(cháng)每學(xué)期至少對本校每一位教師的課聽(tīng)兩至三次;其他教師聽(tīng)課節數應不少于20節。

3、加強教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

抓好2-3個(gè)重點(diǎn)課題的研究，廣泛開(kāi)展主導課題和個(gè)人小課題(草根式課題)研究，繼續落實(shí)“科研夾”制度，每一項研究都要拿出實(shí)實(shí)在在的東西來(lái)，解決課改中的實(shí)際問(wèn)題。做好已結題課題成果推廣工作。積極申報市級以上課題，使課題研究更加深入。元成功、平安堡、黃花崗兩所村小要積極加入到縣級主導課題《小班化有效教學(xué)策略的研究》的研究隊伍中來(lái)，積極探索有效教學(xué)策略改變以往村小科研“跟隨者”角色。進(jìn)一步強化科研骨干教師隊伍建設，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，提高科研骨干教師科研能力及發(fā)揮其輻射作用。積極鼓勵支持教師撰寫(xiě)研究日記、教學(xué)隨筆，從而進(jìn)一步提高自己在實(shí)踐中的意識與能力，做到“邊實(shí)驗、邊總結、邊提高”，努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格?？偨Y、推廣課題研究取得的.階段性成果，積極參加縣里舉行的全縣教育科研成果交流活動(dòng)，充分展現市科研基地校風(fēng)采。

做好幼兒園新學(xué)期補充招生工作，中心校幼兒教學(xué)樓投入使用之際，進(jìn)一步加強幼兒教師專(zhuān)業(yè)培訓，實(shí)行定崗定位定職責，規范課間、午睡、接送管理，確保幼兒安全，有效提高幼兒園的保教保育質(zhì)量。嚴格執行文件精神，有效落實(shí)“十個(gè)統一”，特別是落實(shí)好材;案;統一課程設置;統一五大領(lǐng)域保教模式;統一幼兒一日活動(dòng);統一幼兒園教學(xué)常規。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉辦家長(cháng)學(xué)校，杜絕小學(xué)化傾向。村小學(xué)前班加強體衛藝等薄弱學(xué)科管理，做好分層教學(xué)。加強科研工作，積極加入“學(xué)前教育與小學(xué)教育有機銜接”市級課題研究，深入探求幼兒教育和小學(xué)教育的區別和聯(lián)系，總結實(shí)施策略，實(shí)現幼、小有機銜接，開(kāi)展“慶六·一放飛五彩夢(mèng)、良習助我行”兒童節主題教育活動(dòng);積極參加全縣幼兒教師“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)。

1.加強領(lǐng)導班子建設，凝聚一個(gè)核心的組織。

學(xué)校領(lǐng)導班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強自律性，努力樹(shù)立良好的威信，增強自己的人格魅力;開(kāi)好班子民主生活會(huì )，行政例會(huì );加強政治理論學(xué)習，與上級教育行政部門(mén)保持高度一致，做到團結不內耗，高效不拖拉，敢當不推諉，創(chuàng )新不保守;做到每周工作有計劃，每天工作有安排，避免工作上的隨意和粗放;加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，班子成員要引領(lǐng)老師們多讀書(shū)，勤學(xué)習，善思考，做老師們的表率。

2、加強教師隊伍建設，努力提高教師的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)修師德，鑄師魂。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,每單周周五組織政治學(xué)習，開(kāi)展德育集中教育,積極開(kāi)展“代理媽媽”、教師宣誓、師德查擺和承諾踐諾活動(dòng),學(xué)校將通過(guò)師德意見(jiàn)箱、領(lǐng)導評價(jià)、教師互評、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規，遵守教師職業(yè)道德規范等方面的情況。

(2)練師能，促質(zhì)量。組織教師參加各級各類(lèi)培訓，積極組織校本培訓、“國培”教育，教師業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題講座、沙龍研討;結合“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施全員讀書(shū)工程，為全體教師購買(mǎi)學(xué)習書(shū)籍，提供閱讀書(shū)目，組織開(kāi)展教師讀書(shū)論壇(每學(xué)期一次);崗位考核爭取全部合格;嚴肅教師考勤考紀，對教師出勤情況要認真記載，如實(shí)統計、及時(shí)上報;積極組織教師參加上級組織的各類(lèi)教師培訓，積極參與“國培計劃”努力做好校本培訓工作，進(jìn)一步加強教師理論學(xué)習和實(shí)踐反思工作，并通過(guò)農遠工程的利用和網(wǎng)絡(luò )下載提高學(xué)習。繼續采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓模式做好教師“三格”培養、技能大賽及老教師技能更新培養工作，讓每位教師都得到發(fā)展;在教師中開(kāi)展課件制作大賽，在此基礎上學(xué)校建立教學(xué)資源庫，進(jìn)一步實(shí)現資源共享。

1、實(shí)行中心校、村小一體化管理,在制定中心校對村小管理辦法及評估細則,實(shí)行責任督學(xué)掛牌督導工作，采取隨機、定期等不同形式對村小進(jìn)行視導、督導,實(shí)現全鄉均衡發(fā)展.

2、要深化“分層管理，各司其職，責任到位，團結協(xié)作”的管理模式，規范層級管理，細化分工,發(fā)揮每位領(lǐng)導的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,提高工作效率和管理質(zhì)量。

3、實(shí)施精細化管理。教學(xué)、政教、后勤領(lǐng)導要各司其職,每天堅持校園常規巡視，教導處重點(diǎn)巡查學(xué)生自習、教師上課、備課情況;政教處重點(diǎn)巡查學(xué)生大課間、文明禮儀、組織紀律、環(huán)境衛生情況;后勤要經(jīng)常對校舍、校園設施、學(xué)校備品進(jìn)行檢查。各部門(mén)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，責令改正,并及時(shí)填寫(xiě)好值日記載表，堅持每周一次的巡查反饋。

4、規范課程管理，嚴格執行課程計劃，引導各學(xué)科均衡推進(jìn)。立足于學(xué)校實(shí)際，采取上大課(中心校音體美合班上課，村小體育學(xué)科跨年級上課)、走教式、領(lǐng)導兼課(含村小校長(cháng))等方式兼顧薄弱學(xué)科，根據《農安縣村級小學(xué)完全執行課程計劃的指導意見(jiàn)》，實(shí)行臨近村小統一編排課表，全鄉范圍合理調配師資，確保開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。

6、實(shí)行“單項突破,整體提高”管理策略。我們將采取“以亮點(diǎn)激活重點(diǎn)，以重點(diǎn)拉動(dòng)全局”的工作策略，做到“胸有全局、手有典型”，通過(guò)典型的培養、宣傳和典型經(jīng)驗的推廣，有效推進(jìn)面上工作的開(kāi)展。為進(jìn)一步有效地調動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)教職工的創(chuàng )造性和創(chuàng )新精神，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效果,我們將結合本學(xué)期重點(diǎn)工作設立以下幾方面的獎項,分別是:結合書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng),評選出“書(shū)香教師”10人(含幼兒教師)、“書(shū)香學(xué)生”(50人);結合村小文化建設達標校評選活動(dòng)，評出優(yōu)秀村小3所;結合村校優(yōu)秀大課間活動(dòng)評比評出優(yōu)秀村小2所。學(xué)期末評出師德標兵10名,優(yōu)秀班集體10個(gè),優(yōu)秀教師10人,優(yōu)秀村小2所、優(yōu)秀村小校長(cháng)2人,并予以表彰獎勵。

今年我校將積極完成校園環(huán)境規劃及學(xué)校內部裝備標準化工程建設,實(shí)現校園硬化、綠化、美化、凈化等標準化建設;完成幼兒園樓道走廊、班級文化建設;結合我校實(shí)際完成教育資源軟件儲備、圖書(shū)、音、體、美、實(shí)驗室裝備。建設教學(xué)資源庫，配齊新老“三室”管理人員，積極參與上級組織的管理員培訓與提高工作，完成新老“三室”達標任務(wù)。使其更好的服務(wù)于教育教學(xué)。

加快信息化建設步伐,進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò )平臺，逐步實(shí)現電子備課。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò )平臺，建立學(xué)科教研群，解決教研工作孤軍奮戰的局面。充分利用現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，將逐步實(shí)現以集體備課為基礎，以電子備課為主導，網(wǎng)絡(luò )校本教研為載體，改革教師工作方式，使教學(xué)工作走向高效。

牢固樹(shù)立后勤服務(wù)思想，充分認識到“后勤即服務(wù)”，后勤人員要緊密配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，切實(shí)做好后勤服務(wù)工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強有力的后勤保障。確立“精細化”意識，進(jìn)一步完善和細化后勤管理的各項規章制度。進(jìn)一步規范財務(wù)管理制度，本著(zhù)“精打細算、厲行節約”的原則，把好經(jīng)費開(kāi)支關(guān)，嚴格請示、審批、驗收、入庫、報銷(xiāo)制度，強化校務(wù)公開(kāi)制度。

加強校園安全管理制度，完善安全監督管理體系，學(xué)校領(lǐng)導要與教師簽定安全工作包保責任書(shū)，實(shí)行責任追究制，制定安全工作計劃和安全工作預警預案。每學(xué)期不定期進(jìn)行安全大檢查，開(kāi)展安全知識教育，提高廣大師生的安全防范意識和自護、自救、互助互救的能力。要經(jīng)常性巡視校園及周邊環(huán)境，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。切實(shí)加強安全防范工作，建設標準化校園警務(wù)室,與派出所聯(lián)網(wǎng),構建“天網(wǎng)工程”,實(shí)行”一鍵式”報警,積極建設“平安校園”。把學(xué)校安全工作擺到重要位置，確保校園平安，營(yíng)造安全和諧的教育。

為實(shí)現學(xué)?！昂细?特色”這一辦學(xué)目標,我校將實(shí)施“二二四”工程項目：強化常規細則，突出“精細管理”特色;揚棄傳統理念，打造“人本管理”特色;喚醒沉睡心靈，彰顯“賞識教育”特色;創(chuàng )造和諧氛圍，弘揚“陽(yáng)光教育”特色;拓展交際技能，培養“卓越口才“特色;點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造“書(shū)香校園”特色;促進(jìn)師生成長(cháng)，構建“共寫(xiě)隨筆”特色;煥發(fā)生命活力，構筑“理想課堂”特色?！岸摹碧厣蛟鞂⒇灤┰诰唧w工作中得以體現、實(shí)施。

20xx年，機遇與挑戰并存，希望與困難同在。在新的一學(xué)年里，全校上下要團結一致，協(xié)力共為，搶抓機遇，迎難而上，堅持推進(jìn)學(xué)校發(fā)展不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，想盡千方百計，克服一切困難，實(shí)現學(xué)校各項事業(yè)的新發(fā)展，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量做出我們更大的貢獻。

小學(xué)語(yǔ)文高效課堂工作計劃

4.處理好生活與課本知識的關(guān)系，提高課堂教學(xué)的高效性。

課本知識源于生活，高于生活，引領(lǐng)生活，回歸生活。構建以實(shí)際生活為基礎、以中國傳統文化為支撐的語(yǔ)文課堂教學(xué)，應當是語(yǔ)文教學(xué)的基本追求。高效課堂教學(xué)應以學(xué)生的實(shí)際生活為“教材”，從生活問(wèn)題創(chuàng )設教學(xué)情景，從多元的生活問(wèn)題解決教學(xué)難題，在生活化的教學(xué)中實(shí)現課本知識與生活的水乳交融。讓學(xué)生參與生活體驗，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在解決實(shí)際生活問(wèn)題中，掌握課本知識，激發(fā)語(yǔ)文課學(xué)習興趣。興趣，是點(diǎn)燃智慧的火花，是探索知識的動(dòng)力，是培養能力的鑰匙。

5.處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系，提高課堂教學(xué)的高效性。

實(shí)踐是理論產(chǎn)生的源泉，是使理論之樹(shù)常青的動(dòng)力，是檢驗理論正確與否的標準。語(yǔ)文教學(xué)中的寫(xiě)作部分與社會(huì )現實(shí)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題密切相關(guān)。進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)最不能回避的是社會(huì )現實(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題。要讓新聞熱點(diǎn)成為作文教學(xué)的“恒溫點(diǎn)”。課堂教學(xué)要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，巧妙的運用新鮮素材，創(chuàng )設學(xué)習的情境。情境問(wèn)題要有探究性和深刻性，要讓學(xué)生有思維的深度，有討論的價(jià)值，有探究的空間。教學(xué)活動(dòng)中師生通過(guò)對情境問(wèn)題的共同探究，收獲知識、提高能力，實(shí)現三維教學(xué)目標。理論聯(lián)系實(shí)際的寫(xiě)作課，能把握現實(shí)性強的社會(huì )問(wèn)題，更能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高其理解基本理論、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而增強語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性。

6.處理好教學(xué)與教材的關(guān)系，提高課堂教學(xué)的高效性。

高效教學(xué)的特征是用教材教，而不是教教材。只有變教教材為用教材教，才能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。用教材教要在研究教材、把握教材上下大功夫。要構建高效課堂，首先就要多研究教材、吃透教材、挖掘教材，要多看與教材內容相關(guān)的經(jīng)典文獻和理論文章，“再造”教材。只有對教材的理解達到一個(gè)較高的層次，對相關(guān)內容做到融會(huì )貫通，才能在教學(xué)中居高臨下，駕輕就熟、旁征博引、游刃有余，才能根據內容的要求，選擇典型合適的案例資料，設計出高質(zhì)量的`教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)課件。

7.處理好師生之間的關(guān)系，提高課堂教學(xué)的高效性。

師生在人格上、情感上、法律上、真理上都是平等的，課堂教學(xué)中教師和學(xué)生都是主人翁，二者應當是平等、民主和諧的雙向交流關(guān)系。專(zhuān)制的教材，專(zhuān)制的教師，專(zhuān)制的教學(xué)方法必然培養出專(zhuān)制的學(xué)生。要解決好這個(gè)問(wèn)題，應當提高課堂教學(xué)的開(kāi)放性，增強課堂教學(xué)的實(shí)效性，用民主的方法進(jìn)行教學(xué)。做到師生以誠相見(jiàn)，平等相待，共同協(xié)商，一塊參與，同時(shí)要尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)性，理解差異。

8.改進(jìn)學(xué)生評價(jià)方式，提高課堂教學(xué)的高效性。

對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行必要的、及時(shí)的、準確的評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習信息的及時(shí)反饋，對學(xué)生具有點(diǎn)撥導向、解疑釋惑、激勵教育的功能，是課堂教學(xué)必不可少的一個(gè)重要環(huán)節，也是構建高效課堂的重要組成部分。我們要改變那種簡(jiǎn)單的肯定、簡(jiǎn)單的否定、簡(jiǎn)單的重復與概括的評價(jià)方式，多注重從學(xué)生認識、回答、發(fā)言、表演等對問(wèn)題解決的意義和價(jià)值上去評價(jià)。堅持鼓勵性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的原則。靈活運用自主性評價(jià)促反思，激勵性評價(jià)注活力，互動(dòng)性評價(jià)導異化，過(guò)程性評價(jià)促發(fā)展的評價(jià)策略，使評價(jià)活動(dòng)與課堂教學(xué)有機結合，同步進(jìn)行，使學(xué)生更加積極的投入課堂，參與課堂。