ID：8169931
時(shí)間：2023-12-29 16:14:20
上傳者：筆硯在編寫(xiě)教學(xué)工作計劃時(shí)，我們應該根據學(xué)生的學(xué)習習慣和認知規律，制定相應的教學(xué)活動(dòng)。小編搜集了一些教學(xué)工作計劃范文，供大家參考和借鑒，希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
【班會(huì )背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。
【班會(huì )主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會(huì )時(shí)間】：3月------日上午。
【班會(huì )對象】：------班級全體學(xué)生。
【班會(huì )目標】：
1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。
3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會(huì )準備】：
1.制作班會(huì )課ppt，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話(huà)題。
【班會(huì )過(guò)程】：
開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)獵槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國，何以談家?這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。
1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。
要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子!
（一）活動(dòng)背景。
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國，給全國帶來(lái)了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(cháng)城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇，譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生，我們應該學(xué)習英雄的精神，努力學(xué)習知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才！
（二）活動(dòng)對象。
小學(xué)高年級學(xué)生。
（三）活動(dòng)目標。
1、通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄。
2、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習的熱情，引導學(xué)生悟懂英雄精神。
3、讓學(xué)生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動(dòng)過(guò)程。
1、激情導入，點(diǎn)明主題。
師：孩子們，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節，經(jīng)歷了一個(gè)超長(cháng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習方式dd居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì )課，這節班會(huì )課的主題是――《英雄，向您看齊》。
2、認識英雄。
（1）釋義英雄。
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動(dòng)員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動(dòng)力。中國的方法被事實(shí)證明是成功的！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開(kāi)，疫情徹底失控。世衛組織專(zhuān)家說(shuō)：“中國為世界樹(shù)立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經(jīng)驗?！?/p>
師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊疫情?有聲特輯《英雄》）。
師：英雄是愛(ài)祖國、勇敢、有責任、有擔當、無(wú)私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
（2）話(huà)英雄。
（出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）。
師：在這次抗疫戰爭中，有無(wú)數的戰士奔赴抗疫前線(xiàn)，無(wú)數的醫務(wù)人員，主動(dòng)請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線(xiàn)。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來(lái)我們大多數人的.歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄。
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來(lái)尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛工人、快遞員、教師……）。
師：他們平凡普通，卻有著(zhù)不平凡的擔當；他們默默無(wú)聞，卻有著(zhù)一心為民的情懷；他們無(wú)私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向。
4、拓展。
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學(xué)習，把愛(ài)國情、強國志、報國行融入到學(xué)習中、生活中，努力成長(cháng)為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì )到此結束。
老師們，同學(xué)們：
又是一年春草綠，又是一年花盛開(kāi)，寒冰初融、萬(wàn)物復蘇。我們滿(mǎn)懷著(zhù)希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年春季。今天我們全體師生在這里舉行開(kāi)學(xué)典禮。首先在這里，我向全校師生問(wèn)好，祝愿同學(xué)們健康快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步，祝愿老師們幸福安康、工作順意！
上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導、老師及全體同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jì)，得到上級領(lǐng)導的肯定及社會(huì )各界的贊譽(yù)：但是，成績(jì)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。
同學(xué)們，過(guò)去，不管你是好還是差，我們最關(guān)心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個(gè)今天。一切從頭再來(lái)，努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。
同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。
同學(xué)們，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題。老師們、同學(xué)們，只爭朝夕，積極進(jìn)取，追求卓越，杜絕平庸，爭創(chuàng )一流。使我們的校園更加和諧、更加生機勃勃！
松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！最后，祝老師們工作順利、身體健康、闔家幸福。祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習好，時(shí)時(shí)有收獲，事事有長(cháng)進(jìn)。
謝謝大家！
【班會(huì )背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。
【班會(huì )主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》
【班會(huì )時(shí)間】：3 月------日上午
【班會(huì )對象】：------班級全體學(xué)生
【班會(huì )目標】：
1. 科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2. 引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。
3. 通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情， 領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)， 為了祖國的美好明天， 要刻苦學(xué)習、不斷強大自己， 爭取成為有用的人才。
【班會(huì )準備】：
1. 制作班會(huì )課 ppt， 并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻， 撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。
2. 利用微信公眾號推文、 抖音短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者” 的抗疫事跡， 讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3. 邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、 返鄉隔離、 辟謠網(wǎng)傳特效藥、 我幫家人搶購口罩等話(huà)題。
【班會(huì )過(guò)程】：
開(kāi)場(chǎng) ：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>
（一）：
疫情之下英勇救疫的“他們” 以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。（即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。）
（二）：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知 播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
（三）：敬愛(ài)生命是我們的天職 播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片 通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)獵槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。
（四）敬畏自然是我們的生存王道 播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片 人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
（五）、感恩生命守護人是我們生存的道德 播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片 當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
（六）、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片 讓學(xué)生明白沒(méi)有國，何以談家?這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方；哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。
（七）、我們應該怎么做 播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。
1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。
要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星！少年強，則國強！孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子！
今年上學(xué)的方式有些特殊，我們停課不停學(xué)要在家堅持學(xué)習。我們在春節期間，不能走親訪(fǎng)友，不能走出房門(mén)。當我們在家中時(shí)，全國的醫護人員都已經(jīng)與我們共同的敵人-新冠狀病毒開(kāi)啟了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。我們全國人民齊心協(xié)力，一起奮斗，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防衛戰!我們作為小學(xué)生，要在家好好學(xué)習，不出遠門(mén)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，廣東，西安，北京等地區的醫護人員紛紛寫(xiě)下請戰書(shū)，奔赴武漢前線(xiàn)，也這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭抗爭到底。從84歲高齡的鐘南山院長(cháng)親赴武漢，到15名醫護人員確診被病毒感染，再到梁武東醫生的犧牲……通過(guò)新聞，我們看到一張張布滿(mǎn)勒痕的臉，一把把為避免交叉感染而減掉的發(fā)辮，一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫時(shí)得到休息的身影，年輕醫護人員他們心無(wú)旁騖，凝視著(zhù)自己的戰場(chǎng)。
期待春暖花開(kāi)時(shí)，在陽(yáng)光下，在春風(fēng)里，讓我們在學(xué)校重逢。
作為學(xué)校的青年學(xué)生，我們要牢記我國是統一的多民族國家這一基本國情，堅持把維護民族團結和國家統一作為各民族利益，把各族人民的智慧和力量限度凝聚起來(lái)，同心同德為實(shí)現兩個(gè)一百年奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗。實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，需要進(jìn)一步培育中華民族共同體意識，打牢各族人民團結奮斗的政治基礎、思想基礎和社會(huì )基礎。我們青年更要站在中華民族的高度，樹(shù)立中華優(yōu)秀傳統文化由各民族共同創(chuàng )造、共同擁有的意識和觀(guān)念，努力建設好各民族共有精神家園。
相關(guān)閱讀：2022內蒙古大中小學(xué)生春季開(kāi)學(xué)第一課播出時(shí)間和觀(guān)看入口。
1.課程主題。
“牢記囑托筑夢(mèng)北疆”
2.收看對象。
全校學(xué)生。
3.收看時(shí)間。
2022年3月8日全天。
4.收看方式。
（1）關(guān)注“內蒙古教育發(fā)布”微信公眾平臺，3月8日點(diǎn)擊“開(kāi)學(xué)第一課”鏈接可直接觀(guān)看。
（2）下載“奔騰融媒”app，在首頁(yè)點(diǎn)擊“開(kāi)學(xué)第一課”觀(guān)看。
（3）內蒙古廣電網(wǎng)絡(luò )有線(xiàn)數字電視114頻道全天播放。
（4）下載央視頻app，搜索總臺內蒙古總站觀(guān)看。
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的.情況，根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、幼兒學(xué)習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
1、師幼談話(huà)，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現。
2、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）
（1）、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
（2）、請語(yǔ)言能力強的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗。
（3）、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì )留下細菌，都有可能會(huì )傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
如何預防手足口病。
（1）、提問(wèn)：我們應該怎樣預防傳染??？
（2）、幼兒自由回答。
（3）、老師小結：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
開(kāi)學(xué)第一課講點(diǎn)什么，我想最好不講學(xué)習的事情，不要講作業(yè)什么的。最好的就是談?wù)劺硐?，或者?xiě)寫(xiě)夢(mèng)想，描繪一下自己在本學(xué)期結束后會(huì )變成一個(gè)什么樣的人。作為老師，我想我會(huì )講三個(gè)故事。
一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f(shuō)完便飄然而去。
需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習亦如此。
第二個(gè)故事：我會(huì )講《老鷹的故事》。
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來(lái)！
需要告訴學(xué)生的是：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。
開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
需要告訴學(xué)生的是：成功在于堅持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
三個(gè)故事講完之后，我還會(huì )問(wèn)問(wèn)，成功除了學(xué)會(huì )面對困難，相信自己，學(xué)會(huì )堅持之外，還需要那些成功因素？當然還需要養成好習慣和掌握好方法。
最后我還會(huì )講兩個(gè)小故事。來(lái)結束我的第一課。
父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時(shí)提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jì)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動(dòng)。
——要培養好的習慣來(lái)代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會(huì )有一個(gè)好的人生。
——重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
正確佩戴一次性醫用口罩。盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車(chē)、通勤車(chē)上班。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩。途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。下面小編給大家整理最新開(kāi)學(xué)第一課防控疫情教案范文，希望大家喜歡！
教學(xué)目標：
1、通過(guò)班會(huì )課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛生的重要意義。
2、激發(fā)幼兒講究衛生，培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
展示圖片，播放錄像。
二、組織討論：
1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。
教師總結：預防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì )遠離傳染?。?/p>
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(cháng)發(fā)。
2、臉：潔凈無(wú)污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手：手干凈無(wú)污物;不留長(cháng)指甲，指甲縫內無(wú)污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;。
6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
7、書(shū)包：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。
8、桌兜：整潔無(wú)雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋。
10、盡量不要接觸豬和鳥(niǎo)類(lèi)。
預防措施：
1、加強體育鍛煉，注意補充營(yíng)養，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。
2、盡可能減少與禽類(lèi)不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過(guò)禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應盡量在正規的銷(xiāo)售禽流感疫情場(chǎng)所購買(mǎi)經(jīng)過(guò)檢疫的禽類(lèi)產(chǎn)品。
4、養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開(kāi)窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的`雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。
5、學(xué)校及幼兒園應采取措施，教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥(niǎo)，如接觸禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥(niǎo)，例如不要前往觀(guān)鳥(niǎo)園、農場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥(niǎo)等。
6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì )引起并發(fā)癥，導致患者死亡。因此，若出現發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應戴上口罩，盡快到醫院就診，并務(wù)必告訴醫生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區，是否與病禽類(lèi)接觸等情況，并在醫生指導下治療和用藥。
活動(dòng)目標。
1、讓幼兒觀(guān)察圖片，了解預防疾病的方法。
2、培養幼兒的表達能力。
3、增強幼兒預防疾病的意識。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預防疾病的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預防疾病的意識。
活動(dòng)準備。
課件，音樂(lè )《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片。
(1)：圖中的小朋友怎么了?請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，(幼兒自由回答：生病了、打針)，教師給予表?yè)P(你們真聰明)，這位寶寶生病了，他難受嗎?(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節課來(lái)學(xué)習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。
二、引導幼兒，觀(guān)察圖片。
1、談話(huà)：剛才那個(gè)生病的小朋友，現在好了，小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由討論，吃藥了，打針了)，你們說(shuō)得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習慣哦!
2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開(kāi)水，也是預防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?
請個(gè)別幼兒回答(跑步、打針)，對，回答的真不錯，預防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗。
4、出示圖4：
(1)讓幼兒觀(guān)察圖片，問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(cháng)指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。
(2)讓幼兒觀(guān)察圖片，幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué)、開(kāi)窗戶(hù))，教師以肯定的`語(yǔ)氣表?yè)P，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內通風(fēng)換氣哦!這樣也預防疾病。
5、想一想：請個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預防疾病的方法。
6、討論總結。
讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎?
老師小結：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
三、小結。
小朋友，好的習慣從小養，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習，好嗎?
四、音樂(lè )《健康歌》。
知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康了，來(lái)，跳吧!小朋友們。
教學(xué)反思。
本節課老師是想告訴幼兒如何預防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(cháng)指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時(shí)生活習慣不好到導致的。
培養幼兒的良好習慣。
本節課師幼情感交流不是很好，主要是我的語(yǔ)言表現的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習。
活動(dòng)目標。
1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
2、增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
活動(dòng)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
難點(diǎn)：增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
活動(dòng)準備。
1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料。
2、教學(xué)ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)導入：出示課件圖片。
教師出示課件圖片，并提問(wèn)：小朋友，請你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀(guān)察并描述)教師：圖上畫(huà)的是醫院，醫院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因為他們得了傳染病。
2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)隨著(zhù)春天的腳步向我們走來(lái)，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)。
教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?
以紅眼病為例，演示"傳染"。
請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設a得了"紅眼病"，b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲，將細菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里，b被傳染得上了"紅眼病"。
小結：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小朋友要養成勤洗手的好習慣。(請幼兒a和b去洗手間洗手)。
引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會(huì )感染健康皮膚;患病期間，還會(huì )通過(guò)衣物、用具傳播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫傳播。
手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。
(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。
討論：得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?
小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門(mén)，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。
幼兒討論、講述。
教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開(kāi)窗通風(fēng)、講衛生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專(zhuān)用;多參加戶(hù)外運動(dòng)和體育鍛煉，增強體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預防。
活動(dòng)延伸。
1.播放一些宣傳預防傳染病的科普動(dòng)畫(huà)，讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。
2.家園同步，幫助幼兒養成講衛生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專(zhuān)用的良好習慣。
班會(huì )背景：
隨著(zhù)校園安全事件的不斷發(fā)生，學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹(shù)立強烈的安全意識、防范意識，掌握基本的校園安全常識，體會(huì )個(gè)體生命成長(cháng)的不容易，真正認識到生命的價(jià)值，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開(kāi)一節有關(guān)“生命”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的：
1、掌握基本的校園安全常識，增強學(xué)生安全防范意識。
2、懂得敬畏生命，激發(fā)學(xué)生對個(gè)體生命進(jìn)行思考。
班會(huì )準備：
多媒體課件、每位學(xué)生小時(shí)候的照片、搜集相關(guān)材料。
班會(huì )過(guò)程：
一、組織課堂。
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室，營(yíng)造寬松的環(huán)境。
二、出示題目《敬畏生命》：
師：說(shuō)說(shuō)你理解的“敬畏”是什么意思?學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。
三、講講照片背后的故事。
師：為什么我們需要對生命心存敬畏?學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎上，引導學(xué)生具體感受：算算從出生到現在，花了父母多少錢(qián)?講講照片背后的故事，體會(huì )自己生命成長(cháng)過(guò)程中父母的付出。
四、生命之脆弱：
講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故(事件)，你的感受是什么?
師結：在這些事故(事件)面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。
五、防患于未然：
學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患?
分四個(gè)方面：上下樓梯;宿舍安全;體育運動(dòng)安全;飲食安全。
小結：
齊誦安全歌：
(一)、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規則除隱患，安全時(shí)刻記心間。
(二)、宿舍安全歌：宿舍規則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢(mèng)醒時(shí)刻要當心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。
(三)、體育運動(dòng)歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進(jìn)，避免碰撞受傷害，不循規則圖樂(lè )趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告，及時(shí)處理效果好。有疾病、早報告，適量運動(dòng)少跑跳。
(四)、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買(mǎi)食品要注意;不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢(qián)，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬(wàn)，安全大事重泰山，學(xué)會(huì )保護與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。
六、生命中的風(fēng)雨彩虹：
案例分析：七年級學(xué)生瑩瑩，學(xué)習成績(jì)一直不錯，因一次數學(xué)成績(jì)亮“紅燈”，被母親責備了幾句，竟離家出走。二天后，被警察送回了家。原來(lái)，她在江邊徘徊時(shí)，被好心人報了警。見(jiàn)到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說(shuō)：“我愛(ài)干什么就干什么!你管不著(zhù)，我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎?為什么?學(xué)生根據自己的觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)辯論。
七、寫(xiě)寫(xiě)本節課的收獲。
八、班主任寄語(yǔ)：
敬畏生命，健康成長(cháng)!
(一)活動(dòng)背景。
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國，給全國帶來(lái)了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(cháng)城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇，譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生，我們應該學(xué)習英雄的精神，努力學(xué)習知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才!
(二)活動(dòng)對象。
小學(xué)高年級學(xué)生。
(三)活動(dòng)目標。
1.通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄。
2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習的熱情，引導學(xué)生悟懂英雄精神。
3.讓學(xué)生明確自身的責任和努力的方向。
(四)活動(dòng)過(guò)程。
1.激情導入，點(diǎn)明主題。
師：孩子們，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節，經(jīng)歷了一個(gè)超長(cháng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì )課，這節班會(huì )課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2.認識英雄。
(1)釋義英雄。
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動(dòng)員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動(dòng)力。中國的.方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開(kāi)，疫情徹底失控。世衛組織專(zhuān)家說(shuō)：“中國為世界樹(shù)立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經(jīng)驗?！?/p>
師：在他們身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)。
師：英雄是愛(ài)祖國、勇敢、有責任、有擔當、無(wú)私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
(2)話(huà)英雄。
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)。
師：在這次抗疫戰爭中，有無(wú)數的戰士奔赴抗疫前線(xiàn)，無(wú)數的醫務(wù)人員，主動(dòng)請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線(xiàn)。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來(lái)我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
(3)尋英雄。
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來(lái)尋找吧。
(出示圖片：交警、工人、環(huán)衛工人、快遞員、教師……)。
師：他們平凡普通，卻有著(zhù)不平凡的擔當;他們默默無(wú)聞，卻有著(zhù)一心為民的情懷;他們無(wú)私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習的榜樣。
3.英雄榜樣踐行方向。
4.拓展。
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國!希望你們向英雄學(xué)習，把愛(ài)國情、強國志、報國行融入到學(xué)習中、生活中，努力成長(cháng)為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì )到此結束。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
如果在通風(fēng)不良、密閉環(huán)境內工作，上班建議戴口罩。食堂也是人群密集的場(chǎng)所，建議各個(gè)單位可以錯峰吃飯，減少人員的密度。下面小編給大家整理最新開(kāi)學(xué)第一課防控疫情教案，希望大家喜歡！
活動(dòng)目標。
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。
3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
活動(dòng)準備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
活動(dòng)過(guò)程。
一、問(wèn)題導入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導幼兒討論假期時(shí)人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒(méi)有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))。
師：你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓?(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)。
2.引導幼兒思考：人為什么會(huì )有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。
師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。
3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。
師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。
(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(cháng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì )悄悄溜進(jìn)不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。
2.通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：
(1)師：有時(shí)，病毒也會(huì )藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì )噴出來(lái)。
(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結：我們在出門(mén)時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì )落到口罩上，就不會(huì )落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時(shí)要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：
(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀(guān))，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。
(2)請小朋友b將小朋友a摸過(guò)的位置再摸一遍。
師：現在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。
師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。
(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。
師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通過(guò)判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯誤的。
活動(dòng)延伸。
1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》。
2.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認識口罩》。
3.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。
4.日常練習：如廁時(shí)提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。
1.你為什么叫冠狀病毒呀?
病毒說(shuō)：我的樣子，就像一朵長(cháng)滿(mǎn)花瓣的花一樣。大人們把這花瓣叫“花冠”，所以我就叫“長(cháng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”啦。
2.你長(cháng)得像花，為何卻害人?
病毒說(shuō)：就像花要結果子一樣，我也要生育子孫后代呀，你們人類(lèi)管這叫繁殖。我要繁殖，就要破壞你們的身體，咱們可是水火不容呢。
3.冠狀病毒，你更喜歡長(cháng)在爺爺奶奶，爸爸媽媽身上嗎?
病毒說(shuō)：不不不，小朋友我也喜歡哦，誰(shuí)不勤洗手，誰(shuí)不戴口罩，我就要在誰(shuí)身上開(kāi)花結果呦。
4.那誰(shuí)和你離得近?
病毒說(shuō)：現在看來(lái)離我新家(感染者)近的，包括疾控中心的工作人員、醫務(wù)工作者以及不知道防護的人。
5.你是怎么從一個(gè)人跑到另一個(gè)人身上的呢?
病毒說(shuō)：通過(guò)飛沫，我藏在你們的鼻涕、口水里……所以你們如果面對面打噴、咳嗽，我就以“趁虛而入”啦。但是如果每個(gè)人都戴好口罩，我就沒(méi)辦法“串門(mén)”了。
6.那我們戴口罩不就把你擋在外面了嗎?
病毒說(shuō)：口罩可以把別人家的兄弟姐妹擋在外面，他們沒(méi)辦法乘著(zhù)飛沫跑到你身上啦。但是，我有別的辦法，那就是通過(guò)你的手，比如你打噴睫的時(shí)候用手擦，又沒(méi)有把手洗的干干凈凈，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落戶(hù)哦。
病毒說(shuō)：哇!你太狡猾了!那我就沒(méi)辦法在你身上安家落戶(hù)了!
8.而且我們聽(tīng)說(shuō)，你怕高溫，五十六度，對吧?那你怕醋、酒精嗎?
病毒說(shuō)：對，只要你們能把食物煮熟，把水燒開(kāi)，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠曬太陽(yáng)是無(wú)法打敗我的。至于醋，那是更不可能殺死我的。喝酒對我也沒(méi)有用哦，但是如果遇到醫院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。
9.你跑到人身上，人就會(huì )生病是嗎?
病毒說(shuō)：也不全是，因為很多人我打不過(guò)他們。
10.什么樣的人你打不過(guò)?
病毒說(shuō)：身體比較好的，免疫力強的。他們在平時(shí)不挑食、經(jīng)常鍛煉身體、按時(shí)睡覺(jué)、心情愉快，我們就打不過(guò)。
11.那什么樣的人你容易打的過(guò)?
病毒說(shuō)：當然是免疫力低的人啊!比如愛(ài)生病的、抽煙喝酒的、晚上熬夜的、經(jīng)常心情郁悶的等等，特別是爺爺奶奶這樣的老年人。
12.那為何有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了?
病毒說(shuō)：因為他們處在與我們戰斗的第一線(xiàn)，接觸我們的數量多啊，比如醫生護士哥哥姐姐們。
13.你為什么要往人身上跑?
病毒說(shuō)：我也沒(méi)辦法啊，我本來(lái)住在野生動(dòng)物身上，結果你們人類(lèi)不但大量殺死它們，還把它們吃了。我現在無(wú)家可歸，肯定要找新家啊!
14.你在哪種野生動(dòng)物身上?
病毒說(shuō)：這還不能告訴你，等你們科學(xué)家來(lái)破案吧!不過(guò)我可以告訴你，我朋友sars住在蝙蝠身上，然后又跑到果子貍身上，你們吃果子貍，它就跑到你們身上了。
15.你們和sars誰(shuí)更厲害?
病毒說(shuō)：不好說(shuō)。目前，我的戰斗力還不如sars，但是我們正努力提高。
16.別想，你不知道我們所有人都在和你戰斗嗎?
病毒說(shuō)：我就怕你們這個(gè)。尤其是你們的白大軍隊，正在想辦法消滅我，再加上你們人類(lèi)團結一心，集中力量來(lái)對付我，像我的朋友sars就被你們打敗了。
17.如果這次把你打敗了，你還會(huì )再來(lái)嗎?
病毒說(shuō)：這個(gè)不好說(shuō)。只要你們對野味的愛(ài)好不改，我冠太郎還會(huì )回來(lái)噠!
18.科學(xué)家們正在研制疫苗，到時(shí)候你就完蛋了，你怕不?
病毒說(shuō)：嘿嘿，我當然害怕疫苗了。但是只要你們人類(lèi)毫不節制的捕殺、食用野生動(dòng)物，即使我被你們控制了，其他兄弟姐妹也會(huì )有為我報仇的機會(huì )的，況且我跟孫悟空一樣，也會(huì )72變哦，到時(shí)候你們的疫苗就不一定管用啦。
病毒說(shuō)：那我就等你們開(kāi)學(xué)，到時(shí)候……嘿嘿，我就不相信我沒(méi)有機會(huì )欺負你們!
病毒說(shuō)：哎呀!完嘍，完嘍!原來(lái)你們人類(lèi)已經(jīng)做了充分的準備了，看來(lái)這場(chǎng)戰役我的勝算不大嘍!
一、活動(dòng)目標。
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、幼兒學(xué)習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的.方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習一些基本的.預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
三、活動(dòng)準備。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、師幼談話(huà)，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現。
(4)請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請醫生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)。
(1)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
(2)、請語(yǔ)言能力強的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗。
(3)、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì )留下細菌，都有可能會(huì )傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
五、幼兒討論：如何預防手足口病。
(1)、提問(wèn)：我們應該怎樣預防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
六、帶幼兒到洗手池洗手結束活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事引出活動(dòng)。
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問(wèn)：
教師小結：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì )傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
2、討論該如何去撫養傳染病。
(教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀(guān)看)。
教師小結：我們生活中應該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話(huà)，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。
(略)結束活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解傳染病的相關(guān)知識。
2、能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動(dòng)準備：
幻燈片、白板、胸卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景活動(dòng)導入。
2、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染病?醫生阿姨是怎么說(shuō)的?
二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問(wèn)：常見(jiàn)的、傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說(shuō)出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對著(zhù)他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方;情況嚴重時(shí)需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病?
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
各位老師，各位同學(xué)，大家好!新春伊始，萬(wàn)物復蘇。在這明媚的春光里，在這充滿(mǎn)希望的新學(xué)期，祝老師在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意;同學(xué)們好好學(xué)習、天天向上。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)始了，大家又長(cháng)大了一歲，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jì)呢?下面送給大家四句話(huà)：
第一句話(huà)是：新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現在的表現，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰，你有機會(huì )從頭再來(lái)。如果因為過(guò)去有了一點(diǎn)成績(jì)而洋洋得意，驕傲自滿(mǎn)，你必定會(huì )停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過(guò)去，完善自我，挑戰自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。
第二句話(huà)是：要培養習慣，學(xué)會(huì )做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校規定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛(ài)，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭先創(chuàng )優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，要嚴守紀律，有意識的培養良好習慣。
第三句話(huà)是：主動(dòng)學(xué)習，實(shí)干加巧干。在學(xué)習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，要做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。主動(dòng)學(xué)習的知識容易懂，記得牢，會(huì )越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習的快樂(lè )，而被動(dòng)學(xué)習則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習的主人。另外，在學(xué)習上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機取巧，是要掌握好的學(xué)習方法。要根據學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學(xué)習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績(jì)。
第四句話(huà)是：勇于爭先，敢拼才會(huì )贏(yíng)。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒(méi)有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習方法，也就是說(shuō)要敢于戰勝學(xué)習道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習的主人，做自己命運的主人。
學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《赤壁市實(shí)驗小學(xué)座位管理制度》、《安全公約》、《路隊管理制度》、《清潔衛生管理制度》。
同學(xué)們，為了我們新學(xué)期共同的目標一起努力吧!接下來(lái)，請班主任根據以上學(xué)習內容提出具體的、有針對性的要求和目標。
謝謝大家!
【班會(huì )背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。
這其中涌現出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的改造有著(zhù)積極的作用。與此同時(shí)，本應在教室里奮筆疾書(shū)、求知若渴的同學(xué)們，此時(shí)卻不得不轉變學(xué)習方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應“自我監督”之下的網(wǎng)課學(xué)習生活，在這樣的特殊時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線(xiàn)上學(xué)習、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(cháng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……。
【班會(huì )主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會(huì )時(shí)間】：3月xx日上午。
【班會(huì )對象】：xx班級全體學(xué)生。
【班會(huì )目標】：
1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。
3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會(huì )準備】：
1.制作班會(huì )課ppt，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話(huà)題。
【班會(huì )過(guò)程】：
開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)獵槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國，何以談家?這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。
1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。
【班會(huì )小結】：我希望，我親愛(ài)的孩子們，承擔著(zhù)祖國美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰役中，汲取民族精神偉大的養料，塑造自己積極健康的人格，樹(shù)立正確的三觀(guān)意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網(wǎng)紅;。
要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子!
同學(xué)們，在今后幾年的校園生活中，你們的人生之舟將駛入一段全新的旅程，探索創(chuàng )造新知，培育職業(yè)素養，在這里完成青春的再一次蛻變。今后幾年也可能是你們人生最后一個(gè)階段的系統學(xué)習，你們自然會(huì )更多地思考自己未來(lái)的工作和職業(yè)的選擇，更現實(shí)地考慮自身的發(fā)展方向和人生目標，這可能會(huì )讓你們更加關(guān)注身邊的、眼前的、局部的事物。這是一個(gè)迷茫、探索和“作繭”的過(guò)程。我希望你們在這一過(guò)程中，勇于突破自己，超越自己，化繭成蝶，收獲新的成長(cháng)。
突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個(gè)意義上說(shuō)，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會(huì )上，我發(fā)現很多同學(xué)提問(wèn)時(shí)，話(huà)題總是繞不開(kāi)身邊的事情，即使談到一些大的問(wèn)題，往往也是從自身的視角出發(fā)。
今年畢業(yè)的法學(xué)院許吉如同學(xué)，曾作為交換生前往海外學(xué)習。她在寫(xiě)給我的一封信中說(shuō)到，使她感到驚訝的是，海外的學(xué)生能夠跨越自己的國籍和文化背景、站在整個(gè)世界的軸心去觀(guān)察和思考問(wèn)題。她有兩位室友，一位是來(lái)自瑞士的交換生，選修了最難學(xué)的阿拉伯語(yǔ)課程，原因是對中東—歐洲關(guān)系很感興趣;另一位美國室友則對南亞地區情有獨鐘，說(shuō)以后要致力于研究、檢驗各種經(jīng)濟援助計劃究竟有沒(méi)有解決亞洲的貧困問(wèn)題。
這也讓我深思，清華的同學(xué)能否多關(guān)注一些與今天的自己無(wú)關(guān)、看來(lái)無(wú)用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因為只有眼界開(kāi)闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無(wú)關(guān)的人、無(wú)關(guān)的事，甚至無(wú)關(guān)的國度。我也希望你們今天讀研不要僅僅是為了今后有一份體面的工作或職業(yè)，甚至不是為了發(fā)現值得奮斗的事業(yè)，而是要為尋找更明晰的人生方向作好準備。
突破自我，就是要突破追求的極限。做人、做事、做學(xué)問(wèn)，都是一個(gè)過(guò)程。你的追求就是你的人生，因為人生的價(jià)值不在于追求的結果，而在于追求的過(guò)程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。
突破追求的極限，意味著(zhù)你要不斷突破追求的目標。我們尊敬的老學(xué)長(cháng)、應用數學(xué)大師林家翹先生，當年曾對他的老朋友也是清華老學(xué)長(cháng)的歷史學(xué)家何炳棣先生講：“不管搞哪一行，千萬(wàn)不要做第二等的題目?！蓖瑢W(xué)們，對目標的突破，不僅是追求完美的答案，更是走別人沒(méi)有走過(guò)的路、探尋人們預想不到的答案，這就是清華人的自強不息、追求卓越。
突破追求的極限，更意味著(zhù)你要突破自我價(jià)值的實(shí)現?？粗厥裁?，選擇什么，追求什么，取決于一個(gè)人的價(jià)值取向。今年是中國第一次核試驗成功50周年，當年有一大批清華人為此隱姓埋名、默默奉獻，鄧稼先學(xué)長(cháng)等14名“兩彈一星”功臣就是他們中的突出代表。王淦昌學(xué)長(cháng)那句“我愿以身許國”，道出了清華人突破自我價(jià)值實(shí)現的家國情懷。同學(xué)們，希望你們能夠跳出自我欣賞、自我設計、自我實(shí)現的小圈子，在歷史的長(cháng)河中追尋生命的意義。
突破自我，還要有敢于突破的勇氣。勇敢，有勇氣，有膽量，是千百年來(lái)一直為人們所稱(chēng)道的品質(zhì)。這種勇氣，在今天不是要你們流血犧牲，不是要你們面對災患，也不是讓你們浪跡天涯，而是更多地體現在敢于打破傳統的思維習慣、擺脫從眾的心理、沖破世俗的困擾。
作為一名有勇氣的清華人，就是要在當今社會(huì )推崇時(shí)尚、快餐、夸夸其談之時(shí)，深深地懂得科學(xué)上沒(méi)有捷徑，做人也沒(méi)有捷徑，就是要敢于堅持自己，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
20__年，庚子歲首，突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情，打破了春的熱鬧，山河沉寂，日月灰冷，雖然沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，因為疫情終會(huì )過(guò)去，但是那些愛(ài)與溫暖將永遠定格在這個(gè)特殊的冬季。學(xué)校復課在即，通過(guò)此次主題班會(huì )，旨在讓學(xué)生對疫情防控工作有科學(xué)的認識，提升學(xué)生疾病預防能力，普及防控知識，舒緩心理壓力，最大限度的減輕、消除疫情危害。并且在這一場(chǎng)關(guān)乎生命、關(guān)乎科學(xué)和責任的大課中，感悟更多，獲得更多。
二、授課對象。
初中年級學(xué)生。
三、學(xué)情分析。
在這場(chǎng)“疫戰”中，學(xué)生會(huì )接收到海量的未經(jīng)過(guò)濾的信息。這個(gè)時(shí)候需要一定引導，才能讓他們掌握更準確，更系統的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰”背后的“愛(ài)國”“敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生理想。
四、班會(huì )目標。
1、通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生正確認識新冠肺炎疫情，科學(xué)防疫。
2、通過(guò)致敬最美逆行者，學(xué)習榜樣，強化使命感、責任感。
3、通過(guò)主題班會(huì )為契機，讓師生感受到逆行者的壯舉，獲得前進(jìn)的力量，胸懷感恩，努力學(xué)習，報效祖國。
五、活動(dòng)準備。
2、學(xué)生：認真排練，搜集資料，組建小組并進(jìn)行組內分工，按照匯報形式認真準備各項材料。
六、班會(huì )流程：
(一)課程導入：
“時(shí)代的一?；?，落在個(gè)人頭上，就是一座山?！痹谶@個(gè)非常時(shí)期，我們很幸運的和大家重聚在春花爛漫的課堂里。對比在這個(gè)冬天親身經(jīng)歷與疾病抗爭的人們，我們是幸運的，雖然春天姍姍來(lái)遲，但是沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，而我們學(xué)習的熱情不変，初心不變。少年強則國強。同學(xué)們，當下你們還是讀書(shū)的年紀，面對新冠疫情，科學(xué)的方法和萬(wàn)眾一心、眾志成城一樣重要，要學(xué)習科學(xué)防疫，保護好自己，這是對當下防疫工作最大的貢獻。
(二)科學(xué)防護病毒，每個(gè)人都有責任。
1、同學(xué)們分享自己家為了抗擊新冠病毒做了哪些工作，從一個(gè)普通人的角度闡述這樣作的意義。引申為每個(gè)人都在這場(chǎng)抗疫中做出貢獻，都是抗疫戰場(chǎng)上不可或缺的一份子。
2、新型冠狀病毒是什么?
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因形態(tài)在電鏡下觀(guān)察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統疾病。
3、如何防范新型冠狀病毒?
教師：現在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，千萬(wàn)不要放松警惕，依然要持續做好個(gè)人防護，堅持少出門(mén)、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩，及時(shí)到發(fā)熱門(mén)診就診。
(三)筑牢心理防線(xiàn)，正視和減輕負面情緒。
1、面對疫情老師和同學(xué)們一樣要承認并接納焦慮情緒，坦然面對疫情?？梢赃@樣告訴自己：新冠疫情下，我們出現焦慮情緒是人類(lèi)的本能，它可以幫助我們處于應激狀態(tài)，從而有效應對危險、做好防護、解決問(wèn)題。
2、我們可以通過(guò)轉移注意和放松來(lái)緩解過(guò)高的焦慮。
(1)轉移注意。感到焦慮時(shí)減少看疫情相關(guān)新聞的時(shí)間。試試閱讀、聽(tīng)音樂(lè )、看笑話(huà)??能讓你感到放松的事情。你會(huì )發(fā)現可做的事情太多，焦慮自然而然就降低了。
(2)正常作息，生活規律。保持一份平常心，維持正常、規律、健康的生活作息，保持生活的規律性和穩定性，該吃的時(shí)候吃、該睡的時(shí)候睡、該工作的時(shí)候工作、該完成的事情完成，做好這些事情，不僅可以讓我們的生活保持正常節奏，更會(huì )讓我們平靜下來(lái)，感受到心情的愉悅。
(3)適度運動(dòng)，增強免疫。運動(dòng)不僅能夠增強免疫力，更是調控焦慮情緒的最佳方式。
(4)撥打熱線(xiàn)，尋求支持。如果你嘗試了以上的方法，發(fā)現通過(guò)自助還是很難幫助自己緩解焦慮，請記住尋求專(zhuān)業(yè)的心理援助。
(四)珍存初心，以實(shí)際行動(dòng)致敬英雄。
導入：20__年注定是個(gè)不平凡的年度，面對這樣突然而襲的疫情，無(wú)數的人們不計報酬，不論生死趕往一線(xiàn)，他們身上體現了怎樣的精神品質(zhì)?你認為了面對疫情除了勇氣還應該具備哪些?我們應該在這場(chǎng)全民戰疫中學(xué)到什么?讓我們一起來(lái)看這個(gè)冬天的主角，最美逆行者們......
逆行者1.84歲高齡的鐘南山院士，風(fēng)塵仆仆夜赴武漢研疫情。
逆行者2.武漢醫生不計報酬、無(wú)論生死的請愿書(shū)刷爆朋友圈。
逆行者3.河南省胸外醫院一對醫生夫妻，不顧危險，自愿前往武漢馳援家鄉。
逆行者4.“趙英明，平安回來(lái)”!四川廣元派往武漢的醫療隊出發(fā)時(shí)，醫療隊隊員趙英明的丈夫在現場(chǎng)帶著(zhù)哽咽大喊。
班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰(shuí)?哪些逆行者讓你印象深刻?
1、交流最令你最感動(dòng)的人和事。
2、贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。
七、班主任總結。
同學(xué)們，多難興邦，面對這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情，中華民族自古就有無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個(gè)人要在災難中成長(cháng)，科學(xué)認知病毒，養成尊重科學(xué)、講究衛生的態(tài)度和習慣。最后向英雄學(xué)習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會(huì )我們熱愛(ài)祖國，珍愛(ài)生命，遵守規則，懂得愛(ài)與責任。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
今天是一個(gè)值得紀念的日子。經(jīng)歷了“超長(cháng)寒假”的.我們終于結束了隔屏相望、隔空喊話(huà)的“線(xiàn)上教學(xué)”，我們迎來(lái)了返校學(xué)習的第一天。
很高興看到同學(xué)們久違而熟悉的面孔，看到大家回歸正常的校園生活。此時(shí)此刻，我和大家一樣，心情無(wú)比激動(dòng)。摸著(zhù)久違的課桌，相信大家從未有過(guò)這般親切。今天我想跟大家交流的主題是：大難見(jiàn)真章，拼搏正當時(shí)。
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒疫情席卷全球，抗擊疫情的斗爭正在世界各國展開(kāi)，抗“疫”斗爭是一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的人民戰爭。正是這場(chǎng)抗擊疫情的戰爭，像一塊魔鏡，照出了各國的治理能力和制度優(yōu)劣。中國在這場(chǎng)疫情戰斗中，取得了舉世矚目的成就，為世界抗擊疫情提供了寶貴的中國經(jīng)驗，得到世衛組織的高度贊揚，世界各國紛紛請求中國派出醫療專(zhuān)家救援，中國在世界的地位和聲望迅速提升。我們中國為何能在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中取得如此大的成就?我們抗疫密碼是：
一是高效駕馭抗“疫”全局——彰顯卓越政治領(lǐng)導力。奠定了抗“疫”斗爭始終沿著(zhù)正確方向前進(jìn)的堅強政治基礎。
二是高效統一抗“疫”步調——彰顯卓越思想引領(lǐng)力。面對抗擊疫情錯綜復雜的背景，黨中央審時(shí)度勢，及時(shí)有力地統一黨內黨外思想、統一全國人民步調，全面匯聚眾志成城的抗“疫”斗爭正能量，營(yíng)造積極輿論氛圍，為高效抗“疫”提供了強有力的思想保證和不竭的動(dòng)力源泉。
三是高效構筑抗“疫”防線(xiàn)——彰顯卓越群眾組織力?？埂耙摺倍窢幍某蓴￡P(guān)鍵在于能否調動(dòng)最廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性?？埂耙摺倍窢幰詠?lái)，黨中央發(fā)揮了超強的組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾、凝聚群眾的能力和優(yōu)勢，筑起了嚴密可靠的抗“疫”防線(xiàn)。
四是高效凝聚抗“疫”力量——彰顯卓越社會(huì )號召力?？埂耙摺倍窢幰詠?lái)，黨中央始終把人民的生命利益放在第一位，在國內贏(yíng)得了舉國上下信賴(lài)和支持，顯現出了對群眾強大的影響力、凝聚力、動(dòng)員力和引導力。在國外彰顯了負責任大國形象贏(yíng)得了國際社會(huì )高度贊揚。
曾幾何時(shí)，有些人崇洋媚外，總認為外國的月亮比中國圓。在這次抗擊疫情的戰斗中，一些西方資本主義國家，一向標榜“人權、民主、自由”，而到了關(guān)鍵時(shí)刻，卻是至人民的生死于不顧，搞什么“群體免疫”讓百姓自生自滅，減輕人口老齡化;搞“要經(jīng)濟不要人命”“要大選不顧生命”，消極抗疫，而如今感染人數即將超過(guò)一百萬(wàn)，當人民怨聲載道紛紛指責政府不作為時(shí)，其政府就甩鍋世衛組織、甩鍋中國，妄圖轉移國民的注意力等等?？傊?，在這次抗擊疫情的斗爭中，西方資本主義國家的本質(zhì)和弊端暴露得一覽無(wú)遺，我們要清醒認識，不要一味崇洋媚外。同時(shí)，在這次抗擊疫情的斗爭中，我們也應該感受到社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，再一次昭示了新時(shí)代中國必將在中國共產(chǎn)黨強大執政能力支撐下，不斷克服艱難險阻、越過(guò)荊棘坎坷、戰勝危機挑戰，成功實(shí)現社會(huì )主義現代化強國宏偉目標。真是“相比知高下，大難見(jiàn)真章”。
在這場(chǎng)戰“疫”中，我們常常被一些勇敢者所感動(dòng)，有一種感動(dòng)源于偉大。當我們看到鐘南山院士那包含淚光的雙眼，李蘭娟院士留在臉上深深的勒痕，我們被感動(dòng)了。面對疫情，醫生護士選擇了逆行，與生命賽跑;有人選擇了堅守，守護自己的家園;有人選擇安靜，靜待春天的到來(lái)……這些“最美逆行者”“最美助力者”“最美守護者”，他們用自己的行動(dòng)，唱出“豈曰無(wú)衣，與子同袍”喊出了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，我們怎能不感動(dòng)呢?這些感動(dòng)讓我們懂得了什么是舍生忘死、什么是大愛(ài)無(wú)疆、什么是責任擔當。當然，這場(chǎng)疫情也讓我們懂得了健康的重要、生命的寶貴，讓我們共同見(jiàn)證了14億中國人民團結的偉大力量。
還有一種感動(dòng)源于責任。有一群人，他們雖然不是在抗疫第一線(xiàn)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但他們卻在默默地付出，他們就是我們的老師。在“停課不停學(xué)”的號召下，我們的老師變身為“主播”，你們知道在沒(méi)有學(xué)生的狀態(tài)下講課的別扭嗎?你們知道在批改你們上傳得顛三倒四、橫七豎八的作業(yè)和答題卡時(shí)，老師有多難嗎?你們知道班主任每天催促你們簽到后，又發(fā)現你們在睡覺(jué)時(shí)的委屈和無(wú)奈嗎?老師們付出了太多太多了。請為老師們鼓掌，謝謝老師們。當然，在網(wǎng)上授課的情形下，同學(xué)們也能克服種.種困難，學(xué)會(huì )了自律，學(xué)會(huì )自我管理，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信你們的付出一定會(huì )有好的回報，在這里我要給我們一中學(xué)生的表現點(diǎn)贊。
借此機會(huì )，我要向返校上課的同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們能認真落實(shí)好。
一、樹(shù)立信心，頑強拼搏。
春光無(wú)限好，拼搏正當時(shí)。時(shí)間不會(huì )停止腳步，青春是用來(lái)奮斗的，希望同學(xué)們能及時(shí)調整心態(tài)，全身心投入到學(xué)習當中去。在夢(mèng)想面前，人人平等，而最終實(shí)現夢(mèng)想則需要看你的努力和付出。雖然，只有兩個(gè)月的時(shí)間(初三兩個(gè)半月)，但是只要勤奮，是完全可以把失去的時(shí)間補回來(lái)的。
二、聽(tīng)從教育，遵章守規。
能重返校園上課是一件幸福的事情。這種幸福來(lái)之不易，我們等了很長(cháng)時(shí)間，雖然我們已經(jīng)復學(xué)，但防控依然是重點(diǎn)。特殊時(shí)期，有特殊要求。同學(xué)們仍然需要做好個(gè)人防護，養成良好的衛生習慣，從課間休息到上洗手間到取餐就餐，要堅持間隔一米線(xiàn)的距離，要遵照戴口罩、勤洗手的原則，要讓課室、宿舍常通風(fēng)，暫時(shí)不開(kāi)空調;不能叫外賣(mài)等等。具體細節班主任在《返校第一課》中會(huì )詳細解讀，要求同學(xué)們要理解并認真執行?？傊?，愛(ài)護好自己的身體，是近階段時(shí)間最重要的學(xué)習保障。同時(shí)，提醒同學(xué)們一句：不要帶手機回學(xué)校，自律比他律更重要。
三、珍惜時(shí)間，自我管理。
一個(gè)人多優(yōu)秀取決于他有多自律。請你做好時(shí)間的管理，做事、學(xué)習、生活有效率。如果一個(gè)人連自己幾點(diǎn)睡覺(jué)、起床都控制不了，你還想控制自己的人生?人生最悲哀的事情就是：你什么都懂，就是不愿意去做。同學(xué)們，別讓?xiě)卸韬α四愕囊簧?/p>
萬(wàn)木爭春季，千帆競發(fā)時(shí)。同學(xué)們，在人生最好的年華，請保持斗志昂揚的心態(tài);在充滿(mǎn)挑戰的時(shí)代，請秉持日新為道的信念;在富強至美的盛世，請堅守美好世界的情懷。
最后，祝愿所有的老師、同學(xué)們，新學(xué)期精神煥發(fā)，一切順利!