教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生特點(diǎn)，制定的一份詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀(guān)念。

1.各樣以教研組為單位組織全體語(yǔ)文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。

2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級(jí)的教師在深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開(kāi)設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保這個(gè)起點(diǎn)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

3.遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。

1.各校語(yǔ)文組要組織教師特別近年來(lái)走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好備課、上課兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，并開(kāi)展檢查督促工作，使實(shí)施常規(guī)成為所有教師的自覺(jué)行為。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，思路清晰;以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生，促使其語(yǔ)文能力的提高。

3.結(jié)合新教材，積極開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開(kāi)辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開(kāi)闊，素養(yǎng)全面。

4.繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”的語(yǔ)文活動(dòng)(寫(xiě)一手規(guī)范端正的漢字，說(shuō)一口正確流利的普通話(huà)，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫(xiě)一篇標(biāo)點(diǎn)正確、語(yǔ)言通順、內(nèi)容充實(shí)的`短文)。

三、以科研帶課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平。

關(guān)于課改工作，為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問(wèn)題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強(qiáng)對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究、對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實(shí)驗(yàn)”真正成為自己的事。

四、抓好課題研究，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。

在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實(shí)課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。

五、抓好畢業(yè)班工作。

1.初三年級(jí)：

(1)發(fā)動(dòng)全體語(yǔ)文教師研究分析中考走向，以中考要求指導(dǎo)初三語(yǔ)文教學(xué)工作。

(2)組織初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，使中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)有序進(jìn)行。

2.高三年級(jí)：

(1)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。

(2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。

六、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.各樣要繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動(dòng)實(shí)在有效。

2.學(xué)校對(duì)新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對(duì)青年教師的跟蹤聽(tīng)課，使其能盡快成長(zhǎng)。

3.開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語(yǔ)文教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4.繼續(xù)加強(qiáng)與初中語(yǔ)文聯(lián)系組的交流活動(dòng)。

七、主要活動(dòng)安排：

1.初中寫(xiě)作教學(xué)課題研討活動(dòng)。(3月、5月各一次)。

2.初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。(4月)。

3.高一語(yǔ)文研討活動(dòng)(時(shí)間、地點(diǎn)待定)。

4.高三語(yǔ)文活動(dòng)(2月，震中)。

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)教研工作計(jì)劃

經(jīng)過(guò)文理分科，高二年級(jí)28個(gè)班目前的結(jié)構(gòu)是，文科14個(gè)班，一個(gè)尖刀班，三個(gè)實(shí)驗(yàn)班，兩個(gè)特長(zhǎng)班，八個(gè)普通班;理科也是14個(gè)班，其中尖刀班一個(gè)，實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)，重點(diǎn)班兩個(gè)，特長(zhǎng)班一個(gè)，普通班八個(gè)。

目前的高二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)高一一年的教育管理，基本的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，高中生活已經(jīng)適應(yīng)。目前高二年級(jí)的教師隊(duì)伍，得到了進(jìn)一步的優(yōu)化、整合和補(bǔ)充，戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、工作目標(biāo)。

3、進(jìn)一步加大教研力度，形成濃厚的教學(xué)科研氛圍，全面增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量;。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，成為學(xué)校與年級(jí)的骨干力量;。

5、積極配合學(xué)校各科室的工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給年級(jí)的各項(xiàng)工作。

三、工作思路。

在分管領(lǐng)導(dǎo)的督促下，在年級(jí)主任和部主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任全體老師的努力下，本著以課堂教學(xué)為中心，以班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)的指導(dǎo)思想開(kāi)展工作，把握課程改革方向，開(kāi)展教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)備課組建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮年級(jí)組核心作用，提高教育教學(xué)教科研能力，打造和諧團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

四、具體措施。

(一)學(xué)生方面。

1、進(jìn)行課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生各方面能力。

借鑒其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期將大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)改革，采用“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”，全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、與他人合作的能力、探究問(wèn)題的能力。

2、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，全面提高成績(jī)，為高三打基礎(chǔ)。

借課改之東風(fēng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，全面提高成績(jī)，為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期將編制專(zhuān)門(mén)的國(guó)學(xué)校本課程，開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶與教育。

4、利用班會(huì)時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育。

利用每周日的班會(huì)，根據(jù)德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)的安排及班級(jí)的實(shí)際需要，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)好每一個(gè)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

5、開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

一是利用好教室外的版面，全面展示各班風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果;包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工;包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。

三是進(jìn)行宿舍的文化建設(shè)。讓學(xué)生自己出主意，裝扮宿舍，美化宿舍，建成文化宿舍，文明宿舍。

四是出好兩操，增強(qiáng)體魄，磨礪意志。堅(jiān)持每天出好兩操，跑得要齊，口號(hào)響。

五是承擔(dān)好學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育。

(二)教師方面。

1、加強(qiáng)年級(jí)管理，強(qiáng)化常規(guī)考核。

結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)將實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，都做到日檢查，日公示。

對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查。

2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研與學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)慎重的研究與探討，這學(xué)期決定在高一、高二年級(jí)進(jìn)行“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革，為此一方面教師要更新自己的教育觀(guān)念，另一方面要堅(jiān)定不移、扎實(shí)有效地開(kāi)展好教學(xué)改革。

3、班主任搞好小組化管理。

各班主任要在自己的班級(jí)搞好小組化管理工作。一要分好小組，均衡而異質(zhì);二要抓好小組成員之間的互助與協(xié)作;三要抓好小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作;四要搞好班內(nèi)小組的量化考核。

4、發(fā)揮教研組的核心作用。

各教研組要在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)。同時(shí)，出好學(xué)案，做好反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平。

5、以老帶新，培養(yǎng)青年骨干。

在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的大前提下，老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，新教師多聽(tīng)老教師的課，盡快使自己成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干、名師。年級(jí)定期或不定期進(jìn)行督促與檢查。

6、做好周清工作，彌補(bǔ)學(xué)生弱科。

一方面我校的數(shù)學(xué)，以及理科的物理，一直相對(duì)偏弱，高二是高三的前奏，補(bǔ)差工作相當(dāng)重要，所以要利用好周六日的自習(xí)，科任老師每周抽周六的一節(jié)課進(jìn)行周清;另一方面是學(xué)生自己利用周日的自習(xí)總結(jié)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后教師出題，以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

7、更新觀(guān)念，適應(yīng)新課程。

這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問(wèn)題，否則將直接影響到高三。所以年級(jí)及各教研組要積極組織老師，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神，及時(shí)調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。

(三)領(lǐng)導(dǎo)方面。

1、各部主任參與年級(jí)管理，分擔(dān)學(xué)校工作。

一是年級(jí)的教研工作，各個(gè)部主任要參與進(jìn)去，給予指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議;二是年級(jí)的管理工作，各部主任要從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級(jí)工作;三是要抓好本部的班級(jí)管理及教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，及時(shí)了解信息。

年級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，及時(shí)了解信息，掌握動(dòng)態(tài)，以便更好地緊跟形勢(shì)，適應(yīng)課改，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

3、率先垂范，做工作的模范和帶頭人。

年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該率先垂范，工作上處處爭(zhēng)先，為人上團(tuán)結(jié)同事，做學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人。

總之，這一學(xué)期里，要在教學(xué)上大變革，大提升;在教研上下功夫，出力氣;在管理上，更科學(xué)，更規(guī)范;在班級(jí)上，更文明，更向上。

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、情況分析：

1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的`一年，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應(yīng)對(duì)話(huà)題作文的能力。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語(yǔ)等。

5、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

四、具體措施：

(一)閱讀：

學(xué)生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇不少于600字的讀書(shū)筆記。

一學(xué)期內(nèi)，學(xué)生背誦古詩(shī)詞20首，詩(shī)詞名句50句，要求做到人人過(guò)關(guān)。每周一次小測(cè)驗(yàn)。

(二)寫(xiě)作：

記敘類(lèi)：

在敘事中有意識(shí)地增強(qiáng)內(nèi)容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。

了解幾種常見(jiàn)的聯(lián)想方式及其作用，并能在寫(xiě)作中正確加以運(yùn)用。

懂得細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的基本要領(lǐng)。

初步掌握描寫(xiě)場(chǎng)面的要領(lǐng)。

議論類(lèi)：

懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見(jiàn)的突出議論中心的方法。

懂得“引證、假設(shè)”在議論性文章中的作用，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中加以運(yùn)用。

認(rèn)識(shí)層進(jìn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握層層深入地分析、說(shuō)明問(wèn)題的能力。

說(shuō)明類(lèi)：

能在寫(xiě)作實(shí)踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序，增強(qiáng)文章的條理性。

其次，要掌握話(huà)題作文和材料作文的審題立意及基本寫(xiě)作技能：

話(huà)題作文雖說(shuō)降低了審題要求，內(nèi)容和范圍也相對(duì)寬泛，但并非不需審題，并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對(duì)話(huà)題作文的審題要求，就邁錯(cuò)了作文的第一步，引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫(xiě)好話(huà)題作文的前提。

我們將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，掌握要訣，提高能力。

話(huà)題作文審題引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。

話(huà)題作文立意如何使文章的立意高遠(yuǎn)。

五課時(shí)進(jìn)度：

作文訓(xùn)練：記敘文(重點(diǎn)：怎樣編故事)。

下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任初二（x）班和（x）班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我們都知道初二是學(xué)生初中三年中至關(guān)重要的一年，為了讓學(xué)生能夠快樂(lè)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，作為教師的我更要在這關(guān)鍵的一年做最大的努力，為學(xué)生的成才和升學(xué)助一臂之力。為此，新學(xué)期伊始，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、基本情況分析。

1、時(shí)間方面：本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。

2、學(xué)生方面：兩個(gè)班共有96人，總體來(lái)說(shuō)兩個(gè)班的學(xué)生不錯(cuò)，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范，許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解。

二、教學(xué)設(shè)想。

本學(xué)期我本著“宏觀(guān)上要活，微觀(guān)上要實(shí)”的教學(xué)思路，教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫(xiě)作兩大方面。所謂“宏觀(guān)上要活”，就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性；所謂“微觀(guān)上要實(shí)”，就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū)，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題，精選各類(lèi)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，在考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

三、教學(xué)措施。

1、精心備課，上好每一節(jié)課，加大檢查力度，力爭(zhēng)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

2、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”，“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。

3、重視學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章，使學(xué)生的寫(xiě)作能力能逐漸得以提高。

4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。

6、選好、用好有關(guān)資料，把握中考動(dòng)態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向。

四、教學(xué)總結(jié)及反思。

在教學(xué)過(guò)程中，要做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問(wèn)題，認(rèn)真用好《同步探究》，并且及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題要做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，要及時(shí)加以肯定并予以推廣，鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。

五、教學(xué)進(jìn)度。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。

總之，說(shuō)得好不如做得好，如何提高兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)，我認(rèn)為既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，更是一門(mén)教學(xué)藝術(shù)。只要我們教師一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，我相信我們學(xué)生的語(yǔ)文能力一定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，在__年的中考中我們定會(huì)成為最后的贏家，我有信心，更有決心，加油！！

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們備課組將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，提高寫(xiě)作水平，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對(duì)講解，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。

5、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會(huì)學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。立足高考，一周一練（詞語(yǔ)、成語(yǔ)、病句、名句）。

6、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究、我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。

7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，提高科研能力，積極撰寫(xiě)年會(huì)及各級(jí)各類(lèi)論文。

8、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（1）、組織高二小記者采風(fēng)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。

（2）、高二年級(jí)全體學(xué)生舉行“鋼筆字書(shū)法”比賽和作文競(jìng)賽。

（3）、開(kāi)展讀名著、讀名人傳記活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，讓學(xué)生與名著對(duì)話(huà)、與名人對(duì)話(huà)，從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動(dòng)力。

9、認(rèn)真組織好月考、期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績(jī)：甩開(kāi)鳴凰，超過(guò)洛陽(yáng)，縮小與橫山的差距。

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高二下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語(yǔ)文科組為參考，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)設(shè)《唐詩(shī)宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。

(二)工作重點(diǎn)：

1、發(fā)揮備課組力量，提高備課質(zhì)量，同時(shí)充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

5、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

1.落實(shí)集體備課

明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說(shuō)自己備課部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論,達(dá)成共識(shí)。

備課做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題、相關(guān)資料。

2.常規(guī)工作的落實(shí)和檢查

教師每堂課有明確的教學(xué)目的，對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)、小測(cè)要認(rèn)真檢查，批改，及時(shí)反饋。本學(xué)期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

3.新授課與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合

1)本學(xué)期主要開(kāi)設(shè)的是《唐詩(shī)宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對(duì)較多)，在新授課過(guò)程中以繼續(xù)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩(shī)文閱讀競(jìng)賽”為契機(jī)，在加強(qiáng)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。

2)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，將旨在開(kāi)拓學(xué)生寫(xiě)作思維的課前演講與語(yǔ)言基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)、古詩(shī)文閱讀(包括默寫(xiě))的練習(xí)融入平時(shí)的教學(xué)中。要求學(xué)生做好成語(yǔ)、熟語(yǔ)、寫(xiě)作素材等的積累工作，利用好摘抄本。

3)繼續(xù)加強(qiáng)議論文寫(xiě)作的指導(dǎo)和訓(xùn)練。每?jī)芍馨才乓淮巫魑闹v練課，將議論文寫(xiě)作指導(dǎo)形成序列。

4.充分運(yùn)用教學(xué)資源展開(kāi)教學(xué)。例如配合《唐詩(shī)宋詞元散曲》的學(xué)習(xí)觀(guān)看《唐之韻》《百家講壇》等，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。配合《傳記選讀》的學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)人物的傳記，激勵(lì)學(xué)生的斗志，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

5.通過(guò)多種途徑加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

教研下學(xué)期工作計(jì)劃

技術(shù)教研組由高一、高二、高三信息技術(shù)備課組和高二、高三通用技術(shù)備課組組成。通用教師4人，其中2人任教高二，2人任教高三；信息教師5人，其中1人任教高一，2人任教高二，2人任教高三。高一的信息技術(shù)是由本學(xué)期剛剛?cè)谓痰母呔昃昀蠋煋?dān)任。同時(shí)組內(nèi)成員還擔(dān)任學(xué)校的其他一些工作。

選考知識(shí)點(diǎn)突破，復(fù)習(xí)有效性提升策略，學(xué)考選考復(fù)習(xí)資料的收集分類(lèi)。

教學(xué)目標(biāo)：

高一完成《信息技術(shù)基礎(chǔ)》一課，跟進(jìn)同步練習(xí)，進(jìn)行單元小測(cè)，期末考。

高二、三學(xué)考班在10月14日前，培優(yōu)補(bǔ)差，重點(diǎn)是關(guān)注到每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

高二選考班：本學(xué)期完成《算法與程序技術(shù)》和《電子控制技術(shù)》，跟進(jìn)同步練習(xí)，進(jìn)行單元小測(cè)，期末考。

高三選考班：10月14日就要參加第一次選考，抓重點(diǎn)，及時(shí)鞏固，及時(shí)批改作業(yè)練習(xí)和模擬考試卷，做到動(dòng)態(tài)跟蹤每個(gè)學(xué)生情況。

教師職評(píng):本學(xué)期，我組鄭豐老師將要參加高級(jí)評(píng)審，在各個(gè)需要組員配合的環(huán)節(jié)里，做到齊心協(xié)力。

1、加強(qiáng)集體備課，整合各自?xún)?yōu)勢(shì)，提高教師自身技能。

2、積極參與培訓(xùn)，要引進(jìn)來(lái)，也要積極走出去學(xué)習(xí)。

3、積極參與縣市各種比賽，以比賽促進(jìn)自身進(jìn)步。

4、有效落實(shí)日常教學(xué)任務(wù)，深刻理解考試要求，注重培優(yōu)補(bǔ)差。

1.專(zhuān)題講座安排。

時(shí)間。

（第幾周）。

地點(diǎn)。

課題。

主講人或主備人。

參加人員。

第6周。

課件制作室。

《電子控制技術(shù)》。

汪曉。

全組人員。

第6周。

課件制作室。

創(chuàng)客《懶人臺(tái)燈》。

朱清闖。

全組。

第16周。

課件制作室。

《電子控制技術(shù)》試驗(yàn)器材的使用。

汪曉。

全組人員。

2.招牌課、概念課安排（可參與備課組計(jì)劃，建議期中考后，以試卷講評(píng)為主題）。

時(shí)間。

（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）。

地點(diǎn)。

主題。

主講人或主備人。

參加人員。

第周。

高三。

《順序查找》。

朱清闖。

全組人員。

第12周。

高二。

鄭豐。

全組人員。

第14周。

高三。

包海帆。

全組人員。

第周。

高三。

《ps復(fù)習(xí)》。

吳楠增。

全組人員。

3.曬課人員名單（本學(xué)期建議安排在學(xué)考、選考后）。

鄭豐、朱清闖、賴(lài)央麗。

4.其它活動(dòng)安排（曬課等，建議安排在學(xué)考、選考后）。

時(shí)間。

（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）。

地點(diǎn)。

活動(dòng)形式（如集體備課、公開(kāi)課、評(píng)課、專(zhuān)題討論、外出活動(dòng)等等）。

主題。

主講人或主備人。

參加人員。

第6周。

高三。

公開(kāi)課。

汪曉。

全體。

第9周。

高二。

公開(kāi)課。

算法。

賴(lài)央麗、汪建芬。

全體。

第12周。

高三。

公開(kāi)課。

朱清闖、吳楠增。

全體。

第12周。

高二。

公開(kāi)課。

鄭豐、張志宇。

全體。

第14周。

高一。

公開(kāi)課。

包海帆。

全體。

積極參加各級(jí)部門(mén)組織的研訓(xùn)活動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)解決疑難問(wèn)題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，計(jì)劃展開(kāi)以下教研活動(dòng)：

略

高二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃

還有四個(gè)月，我們便攜手跨入高三，現(xiàn)在我們面臨的是一個(gè)坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過(guò)去，不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準(zhǔn)備，讓自己有信心邁向高三。

在這最后時(shí)間段內(nèi)，我們要讓自己過(guò)的充實(shí)，要讓自己覺(jué)得這段時(shí)間過(guò)得有意義，這段時(shí)間，我們一定會(huì)很累，那在此要做的第一件事，便是給自己充足的勇氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭的`堅(jiān)定信念。要堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就是勝利。要相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！泵總€(gè)人聽(tīng)了上千遍上萬(wàn)遍的話(huà)，每個(gè)人都能讀懂的一句話(huà)。但要做到，要實(shí)踐，卻好像摘星星，唯有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，方可完成，這也是我們的第一步。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。如果你扎扎實(shí)實(shí)的走好第一步，以后便會(huì)如履平地。就像你練武一樣，要學(xué)好武首先要有扎實(shí)的基本功，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二步，便是在學(xué)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾，不留疑問(wèn)。要弄懂，還要反復(fù)復(fù)習(xí)，對(duì)于公式的理解，要多練，利用習(xí)題來(lái)提高自己的記憶。語(yǔ)文多看多記。英語(yǔ)多讀多背，統(tǒng)一的還要多寫(xiě)，這樣也可以提升記憶。不要懶惰，要勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)。一步一個(gè)腳印方可充實(shí)。

第三步，也是最后的最主要的一步：總結(jié)要時(shí)時(shí)總結(jié)?？鬃诱f(shuō)：“吾日三省吾身可以為師也。”李世民一代天驕也曾說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失?！彼麄兌颊f(shuō)出了總結(jié)的很重要性?？偨Y(jié)可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，總結(jié)還可以促使你明白下一步的計(jì)劃行動(dòng)。

做好這三步，相信自己，面臨高三便不再懼怕，可以昂首挺胸的邁向它。但是一定要謹(jǐn)記，不要放棄，你一放松，“敵人”便有可能乘機(jī)而入，讓你一敗涂地。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題。

以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對(duì)象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂(lè)，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會(huì)選擇好主題來(lái)當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會(huì)很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開(kāi)始。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語(yǔ)抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。

2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)的上課的用語(yǔ)和一些語(yǔ)音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開(kāi)。

3、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。

2、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。

教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師，還有一個(gè)有三年經(jīng)驗(yàn)的新教師，我們的能力和經(jīng)驗(yàn)都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認(rèn)真對(duì)待的。

人文安排。

1.完成每個(gè)人上一節(jié)公開(kāi)課，課型圍繞著對(duì)話(huà)課展開(kāi)。（嘗試分兩組的形式展開(kāi)，兩人滾動(dòng)上課）。

2.將于第5周開(kāi)始討論教研的安排和計(jì)劃。吩咐收集對(duì)話(huà)課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以?xún)芍艿臅r(shí)間讓大家來(lái)準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人，所以活動(dòng)可以隨意一點(diǎn)，容易安排。不想讓大家覺(jué)得有負(fù)擔(dān)。

4.課后做好評(píng)課和反思，做好問(wèn)題的解決。

5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對(duì)話(huà)課和教師語(yǔ)音學(xué)習(xí)的展開(kāi)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高辦學(xué)水準(zhǔn)。

3、健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

1、加強(qiáng)課題組、教研組、備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過(guò)程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。

2、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展雙周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、個(gè)性化、形式多樣化。與縣教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一安排，采用個(gè)人申報(bào)，教科室統(tǒng)籌安排，實(shí)行同課（主題）異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等。

3、關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng)，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合，走出去，帶進(jìn)來(lái)。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀(guān)察和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃，建立和完善好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽，強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的依據(jù)之一。

2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類(lèi)、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)論壇教研氛圍，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并積極支持各級(jí)課題的申報(bào)、結(jié)題工作。

3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng)。

5、全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

6、不斷堅(jiān)持“兩字”練習(xí)，開(kāi)展各種專(zhuān)題研究，舉行才藝展示活動(dòng)，加快青年教師的成長(zhǎng)，讓一些老師脫穎而出。

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過(guò)程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題研究意識(shí)，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級(jí)教師績(jī)效工資專(zhuān)業(yè)要求部分，進(jìn)行細(xì)則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。

近年來(lái)，學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加大資金投入，配足設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時(shí)機(jī)，充分利用好現(xiàn)有的專(zhuān)用教室和設(shè)施設(shè)備，注重使用和維護(hù)已充實(shí)的儀器、設(shè)備，堅(jiān)決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時(shí)學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀”平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室使用管理，培養(yǎng)師生熱愛(ài)閱讀習(xí)慣；要以開(kāi)展讀書(shū)日、讀書(shū)月等活動(dòng)為載體，以推薦書(shū)、談心得等形式開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室成為傳播校園書(shū)香的媒介，使圖書(shū)成為師生成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

第二周：實(shí)驗(yàn)教師理論學(xué)習(xí).聽(tīng)教研組長(zhǎng)“三環(huán)節(jié)”研討課。第三周：檢查各科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，通報(bào)檢查情況。

第四周：實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行分組演示實(shí)驗(yàn)。

第五周：深入課堂聽(tīng)課教師公開(kāi)課。

第六周：繼續(xù)深入課堂聽(tīng)科學(xué)教師公開(kāi)課。

第七周：實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

第八周：繼續(xù)聽(tīng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)公開(kāi)課。

下學(xué)期教研組工作計(jì)劃

高二下學(xué)期工作計(jì)劃

今年我繼續(xù)接任高二級(jí)的班主任工作，為了使他們能夠在中學(xué)的時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己。在上一年的班主任工作中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。

同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科老師的德育伙伴，針對(duì)本班情況，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育方針為指南，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

本學(xué)期全班共有學(xué)生72人，其中男生46人，女生26人,通過(guò)高一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在、紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。不過(guò)也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。

(一)建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實(shí)。這樣，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

(二)思想教育

本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離xxx。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感和積極心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

(三)安全教育

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。

(四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀行列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

(五)做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話(huà)等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。

(六)組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

高二下學(xué)期工作計(jì)劃

高二年級(jí)下學(xué)期有12個(gè)班，文科7個(gè)，491人，理科5個(gè)班，347人高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)為838人；任課教師44人。

二．指導(dǎo)思想。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范高中為契機(jī)，以為學(xué)生提供有效的`教育為教育教學(xué)理念，通過(guò)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，改進(jìn)課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教育——中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。

三．教學(xué)目標(biāo)。

高二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。

四．教育。