ID：8177554
時(shí)間：2023-12-29 18:05:12
上傳者：XY字客通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，我們可以將日常的瑣碎經(jīng)歷轉化為有意義的思考和成長(cháng)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì )的范文，希望能給大家帶來(lái)一些思路和靈感。
小學(xué)四年級，是孩子成長(cháng)和學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長(cháng)對她的教育也頗為費心?；仡櫚肽陙?lái)家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有以下幾點(diǎn)感悟，在此與大家交流。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不一樣程度的發(fā)展。作為家長(cháng)，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí)，在家里教育孩子時(shí)也會(huì )產(chǎn)生很多問(wèn)題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時(shí)也會(huì )看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面能夠獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也能夠獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論，正確指導我們的家庭教育。
此刻的。小學(xué)知識真是不簡(jiǎn)單，不能夠用我們以前的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來(lái)看，此刻孩子要學(xué)習掌握的知識，都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習掌握的知識更寬更深！我和大多數家長(cháng)一樣，在輔導孩子功課時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)吃力。再說(shuō)，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時(shí)也抽出時(shí)間，看看孩子的課本，及時(shí)了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽(tīng)懂的語(yǔ)言和方式輔導她的功課。
在家里，我讓她多讀書(shū)，有時(shí)我也陪她一齊讀書(shū)，努力提高她的閱讀本事。這些對她的寫(xiě)作，語(yǔ)言表達都十分有幫忙，她也能從中獲得樂(lè )趣。有時(shí)她看著(zhù)看著(zhù)自我就開(kāi)心地笑起來(lái)。還會(huì )和我們講書(shū)里她認為有意思的事。讀書(shū)使孩子的視野開(kāi)闊了，孩子也從書(shū)里汲取了很多有意義的營(yíng)養。隨著(zhù)讀書(shū)的增加和年齡的增長(cháng)，孩子會(huì )逐漸構成自我的正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以我們鼓勵她多讀書(shū)，讀好書(shū)，有時(shí)我們帶她去圖書(shū)館或替她選書(shū)看。
我很難想象一個(gè)不愛(ài)閱讀的家庭能培養出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時(shí)間，就看些專(zhuān)業(yè)書(shū)和課外書(shū)，加強課外閱讀，拓寬自我的知識面，同時(shí)也能提高自我輔導孩子的本事。
在家里，一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如：自我收拾房間，收拾自我的學(xué)習用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表?yè)P和鼓勵，培養她的家庭職責感和社會(huì )職責感，增強她的自我學(xué)習的欲望。
總之，“身教重于言傳”。教育孩子要從自我做起，要從小事做起，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，根據孩子的情景多發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處并給予及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，也要及時(shí)糾正孩子不好的習慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進(jìn)取。最終，我也期望我的孩子能在家長(cháng)和學(xué)校的共同教育下，做最好的“自我”！
昨天我們全體老師在一起交流了寒假的讀書(shū)心得。大家都說(shuō)的很好我在聽(tīng)他們說(shuō)的時(shí)候仿佛自己也在讀那本書(shū)一樣。在過(guò)去的這個(gè)寒假里我有幸也讀了一本書(shū)，讀這本說(shuō)得益于一個(gè)朋友，放假前他讓我帶本書(shū)給另一個(gè)朋友，誰(shuí)知道回家后就忘了。再看到這本書(shū)的時(shí)候另一位朋友已經(jīng)走了。所以我閑來(lái)無(wú)事我就翻看了這本書(shū)，儼然一個(gè)小大人。讀到這本書(shū)也讓我在教育孩子這方面有一定的啟發(fā)。
寒假里我們的讀書(shū)交流會(huì )次數開(kāi)的不少，可并不太成功，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)?？偨Y了假期交流會(huì )不成功的原因后，今在我們集會(huì )在這兒，交流讀書(shū)的體會(huì )，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書(shū)成果，中國盛行儒家文化，但熱愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越少，據統計，以色列人平均每人每年讀55本書(shū)，俄羅斯人讀50本書(shū)，美國人讀44本書(shū)，而我們中國呢？每人每年平均讀4本書(shū)，一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導國人讀書(shū)，“書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變人，人是可以改變世界的，讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”。
古語(yǔ)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛(ài)讀書(shū)不僅能提高我們的修養，還能提高我們的學(xué)習成績(jì)。尤其是對文科類(lèi)的學(xué)習最有好處，今天的交流會(huì )上，老師們各抒己見(jiàn)，討論的非常熱烈，我可以充分感受到，我們這幫人，真的是精神上太過(guò)饑餓了，或者是饑餓了太久了，讓他們這樣美美飽餐一頓的機會(huì )真的很少。讀書(shū)對于我們老師來(lái)說(shuō)不是緊急的，但卻是重要的，每天都很忙，盡管我們每天有一大堆的工作要做，有一大堆的報表要處理，有一大堆的學(xué)生等著(zhù)我們去感化，正是這樣我們更不能迷失自我，忘記自己的初衷，不斷學(xué)習，不斷提高，不但完善自己，這是我們畢生的追求?！傍B(niǎo)欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，行動(dòng)起來(lái)吧！多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，這營(yíng)造我們的書(shū)香校園，讓我們共同努力吧！
有老師談到“做一個(gè)像鄭老師所說(shuō)的會(huì )“偷懶”的班主任，并不是說(shuō)對班級放手不管，不聞不問(wèn)，讓學(xué)生放任自流?！币嫦胱鲆幻晒Φ摹皯小卑嘀魅?，要在勤的基礎上，想辦法，找技巧，實(shí)際上比做勤快的班主任還要難，因為“懶”班主任需要大智慧，要勤于動(dòng)腦，懂得變通。為教師的我們都讀到過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)心的老師就不能稱(chēng)之為一個(gè)心理健康的老師，也就不能稱(chēng)之為一個(gè)合格的老師。只有心理健康的老師才能培養出身心健全的學(xué)生。所以，我們不斷的調整自己的心態(tài)，做一個(gè)幸?？鞓?lè )的教師。
通過(guò)本次交流會(huì )，讓老生帶新生，傳授經(jīng)驗和方法，使新生同學(xué)對大學(xué)有一個(gè)比較全面的認識。在學(xué)習生活方面少走彎路，爭取盡快掌握大學(xué)的學(xué)習規律，明確學(xué)習的目標，積極調整自身，處理好工作、學(xué)習、生活之間的關(guān)系，從而盡情投身于學(xué)習和展現自己的才華，達到發(fā)展的目的。
11級廣告班全體同學(xué)。
10級廣告班部分同學(xué)。
學(xué)習部劉敏、袁欣。
唐亞輝（10級）覃瓊（11級）。
總指揮總策劃——關(guān)芷蕙拍照——劉彪。
會(huì )場(chǎng)布置——王輝、徐柳、粟碧霞、譚斐、彭曉云、劉振。
會(huì )場(chǎng)衛生：朱強。
（1）聯(lián)系10級廣告班的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐，事先與他們交流溝通。
（2）收集并準備11級廣告班同學(xué)的問(wèn)題。
（3）布置教室，準備道具。
（4）做好后勤工作。
（5）排練相聲，準備歌曲。
（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白，并宣布交流會(huì )開(kāi)始。
（2）主持人簡(jiǎn)單介紹每一位老生。
（3）10級老生依次發(fā)言，可以向新生提問(wèn)（2—3人），了解同學(xué)情況，提高新生興趣。
（4）10級老生代表即興表演。
（6）默契大考驗——你做我猜。
（7）相聲——白字學(xué)生（敖江凡、陽(yáng)懷林）。
（8）11級新生提問(wèn)，老生答疑。同學(xué)們向10級老生提問(wèn)你自己不懂或感興趣的問(wèn)題，10級老生給予詳細解答，以明確我們今后的發(fā)展方向。
（9）瘋狂大搜索。
（10）歌曲（劉智健、向經(jīng)綸）。
（11）主持人宣布交流會(huì )結束。
（1）班委整理和收拾現場(chǎng)。
（2）關(guān)芷蕙對此次交流會(huì )作出書(shū)面總結。
100元。
xx級文學(xué)與新聞傳播學(xué)院。
11級廣告班。
關(guān)芷蕙。
這次廣告班以“暢談經(jīng)驗，分享快樂(lè )”為主題的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )得到本班班委、學(xué)生會(huì )學(xué)習部和10級廣告班的學(xué)長(cháng)學(xué)姐的大力支持，交流會(huì )于xx年12月5日晚順利進(jìn)行。
在主持人（10級唐亞輝、11級覃瓊）風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白后，學(xué)長(cháng)學(xué)姐依次向同學(xué)發(fā)表經(jīng)驗，所謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，他們講述著(zhù)各自大一的學(xué)習旅程和分享相關(guān)經(jīng)驗，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都從各個(gè)方面受到了啟發(fā)和激勵。
接著(zhù)幾位同學(xué)主動(dòng)提出問(wèn)題，如林杰添、彭孟香、向經(jīng)綸等同學(xué)，主要是關(guān)于學(xué)習和生活上的問(wèn)題，幾位學(xué)長(cháng)學(xué)及時(shí)給予滿(mǎn)意的解答。因此，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì )請教學(xué)姐、學(xué)長(cháng)，畢竟他們也是一路走過(guò)來(lái)的人，有著(zhù)很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點(diǎn)彎路，多得點(diǎn)經(jīng)驗。
此外，10級和11級的同學(xué)進(jìn)行游戲pk戰，大家都積極參加，最后交流會(huì )在劉智健和向經(jīng)綸的合唱中結束。交流會(huì )后，為了滿(mǎn)足大家進(jìn)一步交流的愿望，交流會(huì )后學(xué)長(cháng)學(xué)姐還留下了自己的聯(lián)系方式。
人是本自具足，清凈圓滿(mǎn)的。換句話(huà)說(shuō)，我們應當心想事成，時(shí)時(shí)平和自在喜悅。但是為什么我們有障礙，有煩惱？因為我們的“殼”太厚，太重，覆蓋了那個(gè)晶瑩剔透的自我。所以來(lái)到地球上，我們就是找抽來(lái)的，抽夠了，把那個(gè)假殼去掉了，就畢業(yè)了。
抽，可以分成三種境界，對應三種人。
第一種人，自己抽自己。聞過(guò)則喜，非常樂(lè )意聽(tīng)到不同的聲音。當然他不盲從，能從別人的看法中擇別出有道理，有價(jià)值的建議，從善如流。時(shí)時(shí)反省自己的言行舉止，錯了，反省改進(jìn)；甚至對了，也反省，為什么不能做得更對。
這種人，是金子，放到哪里都會(huì )閃光的。有沒(méi)有合適的環(huán)境，都會(huì )成長(cháng)為鉆石。佛陀、老子、孔子、清一校長(cháng)，古今中外的許多大家，他們都是這樣的人。
第二種人，事實(shí)會(huì )抽醒他。那就是一再碰壁，屢屢不順。聰明一點(diǎn)的，摔了幾次小跤，就開(kāi)始反思，自己哪里不對勁？要怎么改變？遲鈍一點(diǎn)的，一直摔倒，一直爬起來(lái)跌跌撞撞繼續，直到哪天摔得夠嗆，不想再摔了，低頭一看，才發(fā)現原來(lái)是自己穿錯鞋子了。
這種人，是中士。環(huán)境和老師對他很重要。
聰明點(diǎn)的，有合適的環(huán)境，碰到好的老師，輕輕一抽，就有知覺(jué)，他去殼去得快。
遲鈍點(diǎn)的，遇到好老師，還要懷疑，還自以為是，被抽了還不知道。還是要等到事實(shí)如滾雪球般愈演愈烈，終于感到痛了，這時(shí)候才聽(tīng)得進(jìn)老師的話(huà)。
第三種人，死亡來(lái)抽。這是執迷不悟的。這輩子沒(méi)有醒的希望了。等下輩子吧。下輩子不行，就下下輩子吧，反正宇宙有的是時(shí)間陪你玩游戲、讓你體驗。
這種人，佛陀再世也沒(méi)辦法。所謂“不度無(wú)緣之人”。緣，是條件。條件不成熟，強扭的瓜不甜。各自尊重吧。
我是哪種人呢？我已經(jīng)覺(jué)得痛了，我想改變。
“取法乎上，僅得其中”。我要學(xué)習自己抽自己。
我要在做事中找抽，從伙伴給我的建議和意見(jiàn)中找抽，從老師的指點(diǎn)中找抽，同時(shí)在接人待物、與人相處中找抽。
剛開(kāi)始可能會(huì )做的很表面，隨著(zhù)不斷勇敢面對一層層暴露出來(lái)的真我，厚重的殼會(huì )變薄，最終消失。
感恩成長(cháng)路上明師的教導！
感恩成長(cháng)路上同學(xué)的陪伴！
感恩天地萬(wàn)物給予我成長(cháng)的機會(huì )！
感恩所有！
剛進(jìn)去大學(xué)，面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習，許多同學(xué)都感到困惑、迷茫。我們班積極響應學(xué)習部的號召，開(kāi)展了“揚學(xué)習之帆，讓未來(lái)起航”的學(xué)習交流會(huì )。在本次交流會(huì )中，我們班的同學(xué)結合自己的親身經(jīng)歷，演講了“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”。許多同學(xué)積極發(fā)表自己對大學(xué)生活的感想和規劃，系統的介紹了自己大學(xué)三年的學(xué)習目標。在分享環(huán)節中，同學(xué)們積極與xx級學(xué)長(cháng)學(xué)姐交流，讓會(huì )場(chǎng)熱情高漲，同學(xué)們像師兄師姐請教了許多不懂的問(wèn)題，學(xué)長(cháng)們詳細的給我們講解?；顒?dòng)后期，老師向我們提出了要求，并祝福我們能好好贏(yíng)得未來(lái)。整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了很多知識，使活動(dòng)達到了預期效果。
通過(guò)舉辦這次學(xué)習交流會(huì )，不僅讓我們xx級新生了解學(xué)校的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步明確自己的學(xué)習目標，而且能給我們新生提供更高效的經(jīng)驗和方法，使我們能盡快適應大學(xué)學(xué)習，創(chuàng )造美好大學(xué)人生，同時(shí)，也起到促進(jìn)新生與學(xué)長(cháng)之間的交流，有利于延習學(xué)校的學(xué)習之風(fēng)。
1、成功之處：本次活動(dòng)同學(xué)們積極談?wù)撟约旱挠H身經(jīng)歷，系統的介紹了自己的學(xué)習目標，學(xué)長(cháng)們更是以自己的鮮活事例，激勵我們班同學(xué)提高學(xué)習積極性，讓我們班同學(xué)獲益匪淺，也進(jìn)一步加深與師兄姐們的溝通。
2、不足之處：自由提問(wèn)環(huán)節中，同學(xué)們不夠積極，游戲環(huán)節同學(xué)們熱情高漲，導致場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
在以后的活動(dòng)中，考慮事情應該更加周密一些，才能避免意外發(fā)生，活動(dòng)方式應該多種多樣。
或許你期盼著(zhù)親自感知春寒料峭的感覺(jué)，或許你期盼著(zhù)與小伙伴們面對面分享一下自己的得失，但是國家疫情依然需要我們蟄伏在家。也許你著(zhù)急甚至煩躁，但是我們應該換個(gè)立場(chǎng)，來(lái)理解不外出對國家的意義和貢獻。對，就是理解!
本周初二級部依然開(kāi)啟第二次空中交流會(huì )，繼續交流親子共讀的《杰出青少年的七個(gè)習慣》之：“先理解別人，再爭取讓別人理解你”。
長(cháng)長(cháng)的假期、特殊的環(huán)境，使同學(xué)們真正理解了“理解”的含義，會(huì )議一經(jīng)發(fā)起，大家就以各種各樣的形式紛紛交流起自己的感悟!為了讓同學(xué)們更好的理解第五個(gè)好習慣的內涵，7.13班同學(xué)程小蕓針對第五個(gè)習慣，認真畫(huà)了張思維導圖。通過(guò)這幅圖，讓我們對“理解”有了更深層次的認識。
作為學(xué)生，與我們相處最多的當然是我們的同學(xué)，而在與同學(xué)交往的過(guò)程中，難免會(huì )發(fā)生一些矛盾。在發(fā)生矛盾時(shí)，同學(xué)之間的相互理解是解決問(wèn)題的最好方法，而要想相互理解，要先理解別人，再爭取別人理解理解自己。
理解是友誼的結晶;理解是從信任中開(kāi)出的鮮花;理解是人與人關(guān)愛(ài)的光環(huán)。生活中，學(xué)習上，多一點(diǎn)對老師的理解，多一份對班級的貢獻。我們也能與老師成為學(xué)習道路上最好的伙伴，不斷探索其中的奧妙。記住，老師永遠是我們的良師益友，我們可以多改改自己的脾氣，多一些對“朋友”的關(guān)懷。理解萬(wàn)歲!
因為疫情，我們在家里學(xué)習，你知道如何處理與父母的關(guān)系嗎?那就是理解，理解能解決一切矛盾，接下來(lái)的分享希望對你有用哦!快學(xué)起來(lái)吧!
理解，不僅僅是人與人之間，我們可以理解品質(zhì)，理解生活，理解學(xué)習。我們理解了它們，給予我們的將會(huì )是更加豐厚的回報——友情、成績(jì)、經(jīng)驗。理解讓我們的一切發(fā)生改變。但前提是:先理解別人，再爭取別人理解自己。
看得出大家對“先理解別人，再爭取讓別人理解你”這個(gè)習慣，無(wú)論從組織素材的形式上，還是出發(fā)點(diǎn)上，理解的各不相同!簡(jiǎn)單的一張思維導圖卻蘊含著(zhù)人們對理解的渴望以及怎樣才能做到真正理解。大家或許從親子關(guān)系上得到了理解的意義;或許從學(xué)習過(guò)程中體會(huì )理解的重要性;或許從同學(xué)之間的相處上明白理解的重要作用;亦或許反思了怎樣做到對老師真正的理解。
疫情面前，年邁的父母選擇了理解兒女的滿(mǎn)腔熱血，幼小的孩童選擇了理解父母的神圣，而他們卻把理解都給了身心煎熬的患者，耐心的開(kāi)導患者，嚴謹的推敲治療手段。我們看見(jiàn)理解之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，我們相信人間必將處處綻放芬芳!同學(xué)們，讓我們理解這特殊的時(shí)期、特殊的課程與交流，靜靜等待祖國的凱旋!
增強創(chuàng )先爭優(yōu)意識，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性必備的品質(zhì)，是全面建設小康社會(huì )應有的作風(fēng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。下面談?wù)劚救藢Υ隧椈顒?dòng)的心得體會(huì )：
一、充分認識爭先創(chuàng )優(yōu)的重要意義。爭先創(chuàng )優(yōu)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會(huì )主義而奮斗;堅持勤奮學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng);堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現在實(shí)際工作中，就是要做到時(shí)刻有改革創(chuàng )新意識，在做好本職工作的基礎上不斷創(chuàng )新，不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng )造更好的業(yè)績(jì)，以實(shí)實(shí)在在的成效來(lái)體現和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
爭先創(chuàng )優(yōu)是敢創(chuàng )一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統的具體表現。爭先創(chuàng )優(yōu)作為一種調動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段，是非常具有現實(shí)意義的。沒(méi)有爭先創(chuàng )優(yōu)的精神和勇氣，就不可能創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)，就不可能推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展。我們每一名黨員都應該保持高度的工作激情，干一行、愛(ài)一行，鼓足干勁，用淵博的知識和精湛的技術(shù)創(chuàng )造更好的業(yè)績(jì)。廣大黨員更應該戰斗在各條戰線(xiàn)上，發(fā)揮模范帶頭作用，抓住間隙時(shí)間努力學(xué)習，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在工作中應事先做好周密、充分的準備工作，按照計劃把各項工作保質(zhì)保量地完成。遇到困難時(shí)應具有堅忍不拔的毅力、百折不撓，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)要相信團結的力量，時(shí)刻保持良好的合作精神，大家齊心協(xié)力，任何困難都是可以克服。
爭先創(chuàng )優(yōu)是構建和諧的重要載體。構建和諧的目標是由無(wú)數具體工作推動(dòng)的。這就需要全處人員進(jìn)一步解放思想，干一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)。黨員是平凡的，他需要那份默默無(wú)聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽，但是黨員也應該是優(yōu)秀的，一名合格的黨員應該既擁有豐富的學(xué)識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人。所以，廣大黨員干部要深入群眾，及時(shí)解決群眾最現實(shí)、最關(guān)心、最緊迫的問(wèn)題，熱心幫助群眾解決工作和生活中遇到的實(shí)際困難，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進(jìn)一步密切干群關(guān)系，為構建和諧的目標做出自己最大的努力。
二、以積極向上的姿態(tài)，大力發(fā)揚爭先創(chuàng )優(yōu)精神。爭先創(chuàng )優(yōu)是以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績(jì)爭先”為目標，以培養“學(xué)習優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。爭先創(chuàng )優(yōu)是各項事業(yè)興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。要全面建設小康社會(huì )，實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )跨越發(fā)展，廣大黨員干部必須始終保持先進(jìn)性，大力發(fā)揚爭先創(chuàng )優(yōu)精神。要開(kāi)展好爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干地工作，不斷提高自身能力，全力推動(dòng)“爭優(yōu)創(chuàng )先”。只有把工作做好了，才是對單位和社會(huì )負責的具體表現。要做好自身的工作要求我們不僅要具備優(yōu)良的政治思想素質(zhì)，還必須要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識。我們一方面要加強自身的政治理論學(xué)習，不斷提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念;另一方面要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，要不斷學(xué)習新理論、發(fā)現新情況、研究新問(wèn)題、找出新方案，并將研究方案放到實(shí)踐中去檢驗，在實(shí)踐中不斷提高。不斷地向領(lǐng)導學(xué)習，向同事學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習。努力拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識，培養過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)知識有效應用到自身的工作中去。
其次，要有新的觀(guān)念。觀(guān)念是行動(dòng)的先導，面對新形勢、新任務(wù)，我們應該站在全局發(fā)展的戰略高度，使我們的思想觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐。堅持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，把思想認識從那些不合時(shí)宜的觀(guān)念、做法的束縛中解放出來(lái)，時(shí)刻嚴格要求自己，努力克服安于現狀、因循守舊的思想觀(guān)念，始終保持強烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列。具體來(lái)說(shuō)，廣大黨員干部要經(jīng)常積極參加一些思想大討論活動(dòng)，不斷總結各階段工作中存在的不足，不斷改進(jìn)落后的、陳舊的思想觀(guān)念。
第三，要有開(kāi)拓創(chuàng )新的膽略。要勇于創(chuàng )新，不斷增強創(chuàng )新意識，挖掘創(chuàng )新潛能;要勇于面對現實(shí)，敢于解決問(wèn)題，要沖破思想的僵化和墨守成規的束縛，樹(shù)立敢為人先的膽略、開(kāi)拓創(chuàng )新的意識。廣大黨員干部要不斷解放思想，在自己的崗位上改進(jìn)工作方式，用新思路、新舉措開(kāi)辟新道路，發(fā)揮創(chuàng )新才干，以取得工作的新成果。
第四，要有良好的精神狀態(tài)。精神狀態(tài)十分重要，有了昂揚向上的精神狀態(tài)，才能突破瓶頸、破解難題。作為一名黨員干部更要激勵自己不滿(mǎn)足現狀，始終保持蓬勃朝氣、自強不息的意識，保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，保持鍥而不舍、創(chuàng )優(yōu)爭先的勁頭。這樣才能鼓舞人心、帶出好隊伍，才能做出一流的業(yè)績(jì)，促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。
爭先創(chuàng )優(yōu)，其實(shí)爭創(chuàng )的就是對工作的一份激情和干勁，無(wú)論我們現正身居什么樣的崗位都要時(shí)刻以飽滿(mǎn)的激情迎接每一天的工作，做到塌實(shí)肯干、艱苦奮斗、百折不撓，不斷提高工作水平，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)!
我們要深刻領(lǐng)會(huì )黨的先進(jìn)性要求，并將其轉化到自己的工作實(shí)際中去，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)增強共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用。努力通過(guò)這次教育，提高自己保持黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性，在自己的崗位上不斷解放思想、努力學(xué)習，不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高為黨工作、為人民服務(wù)的能力和水平，為實(shí)現全面建設小康社會(huì )的宏偉目標而不懈奮斗。
在學(xué)校領(lǐng)導對班主任的關(guān)心下，我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導和班主任外出考察學(xué)習，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習中，我們先后參觀(guān)了玉溪二職中、盤(pán)龍區職業(yè)中學(xué)，聽(tīng)講座報告2場(chǎng)并參觀(guān)了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認識到，新時(shí)期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。
一、教育的成功源自教育細節的成功。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
二、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng )新育創(chuàng )新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛(ài)呵護每個(gè)學(xué)生，用心去引導學(xué)生的轉型。
愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學(xué)生的轉型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、班主任要有責任心。
教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育?？傊?，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )，并不能展現此次參觀(guān)考察的全貌。通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
讀：做菜的時(shí)候動(dòng)作太大是會(huì )弄碎的，得慢慢來(lái)，得穩著(zhù)來(lái)。老百姓經(jīng)不起折騰，中國這么個(gè)大國也經(jīng)不起折騰，得穩著(zhù)來(lái)。這就是穩定的意義，所以社會(huì )的和諧穩定才是最大的民生。
民生問(wèn)題是本次兩會(huì )的一大主題?？擅裆降资鞘裁?，是日漸飽滿(mǎn)的荷包，還是更舒適的住房條件？這兩樣都是，但又不是根本。
現代意義上的民生概念有廣義和狹義之分。廣義上的民生概念是指，凡是同民生有關(guān)的，包括直接相關(guān)和間接相關(guān)的事情都屬于民生范圍內的事情。這個(gè)概念的優(yōu)點(diǎn)是充分強調民生問(wèn)題的高度重要性和高度綜合性，但其明顯的不足在于，概念范圍太大。狹義上的民生概念主要是從社會(huì )層面上著(zhù)眼的。從這個(gè)角度看，所謂民生，主要是指民眾的基本生存和生活狀態(tài)，以及民眾的基本發(fā)展機會(huì )、基本發(fā)展能力和基本權益保護的狀況，等等。
概念上的解釋太繁瑣，說(shuō)到底啥叫民生？老百姓日子過(guò)得幸福，這就叫民生。前些天的“食鹽搶購”，弄的大家“一鹽難求”，炒菜的要求都不能滿(mǎn)足了，“幸?！备鼰o(wú)從談起。專(zhuān)家們分析是有人背后炒作，也有些知識分子說(shuō)是咱老百姓科學(xué)知識匱乏。的確，老百姓們的物理學(xué)知識不會(huì )豐富到連核輻射和防輻射都知道的，可是現在的媒體發(fā)達，報紙、網(wǎng)絡(luò )，咱們隨便百度一下就可以知道了，顯然這兩個(gè)原因都低估了咱老百姓的智商。
我專(zhuān)門(mén)查閱了資料，早在公元前六世紀的齊國，就開(kāi)始了鹽鐵專(zhuān)營(yíng)。鹽一直就是政府控制的重要資源。目前，食鹽的生產(chǎn)銷(xiāo)售體系也是由中國鹽業(yè)總公司統一管理。作為一種涉及民生的重要資源，政府肯定會(huì )有嚴密的安排。何必去搶購呢？就是焦慮。民眾內心的緊張、不安全感。在老百姓的眼里日子過(guò)的不安穩，掙再多的錢(qián)也幸福不了。道德經(jīng)里有一句話(huà)叫“治大國若烹小鮮”小鮮是很嫩的，做菜的時(shí)候動(dòng)作太大是會(huì )弄碎的，得慢慢來(lái)，得穩著(zhù)來(lái)。老百姓經(jīng)不起折騰，中國這么個(gè)大國也經(jīng)不起折騰，得穩著(zhù)來(lái)。這就是穩定的意義，所以社會(huì )的`和諧穩定才是最大的民生。
清醒的認識這些對我們青年學(xué)生有著(zhù)怎樣的意義呢？
我們青年學(xué)生，思想活躍，滿(mǎn)腔熱情，但缺乏的是冷靜的頭腦、縝密的思維。因此，在遇到一些社會(huì )事件的時(shí)候青年人往往是最早做出反應的，但是在表達的方式、手段上往往是莽撞有余、理智不足。以去年的“游行”為例我們青年學(xué)生走上街頭打砸日貨店，受損失的都是咱們自己的同胞啊，這不是親者痛仇者快嘛。
這次大地震，日本國民那種在大災面前的冷靜令國人汗顏。其實(shí)這些優(yōu)良的品質(zhì)也并非與生俱來(lái)。八十年前金融危機時(shí)，日本乘亂打劫者甚眾；二戰后經(jīng)濟疲敝，黑市貿易膨脹，犯罪一樣猖獗。根本的轉折點(diǎn)是上個(gè)世紀中葉。從那時(shí)到現在，一代代日本人，孩提時(shí)代就在不斷學(xué)習自治與合作。建立在自治與合作基礎上的人與人之間互相信任的公民精神，因此在日本深入人心，構成社會(huì )秩序的終極依托。即便大難猝然降臨，妖言惑眾在日本仍沒(méi)有空間，天地錯亂而人心不亂。搶鹽風(fēng)波也未必完全是壞事，至少給我們提了個(gè)醒。
要學(xué)會(huì )獨立的思考，培養理性的精神，這樣社會(huì )機體才能健康的發(fā)展，這個(gè)社會(huì )的氣氛便不會(huì )那么沉悶和緊張，作為社會(huì )機體中最健康最活躍的細胞，我們更應該清晰的認識到這一點(diǎn)。很多問(wèn)題，可以通過(guò)社會(huì )層面自行解決，謠言自然不能興起。
講這些，首先是要讓大家去了解國家為什么把“穩定”放到第一位，為什么“穩定”才是最大的民生。其次，在理解“穩定”的基礎上才能在目前中東局勢動(dòng)蕩下，清醒的認識和思考我國的形勢，在“妖言惑眾”面前做出自己正確的判斷，為國家穩定、社會(huì )穩定作出自己的努力。決不能“某個(gè)激進(jìn)分子”登高一呼，大家就一哄而上。
最后提幾點(diǎn)希望：第一，希望大家把這次活動(dòng)延續下去，“兩會(huì )”的學(xué)習不能像搞運動(dòng)，像刮風(fēng)，一下子就過(guò)去了。應該以這次活動(dòng)為契機，把這次活動(dòng)作為了解政治，關(guān)注國家發(fā)展的一個(gè)引子，在日常的生活中，養成學(xué)習的習慣。真正做到心系國家發(fā)展?！皟蓵?huì )”作為我國政治生活中的一件大事，需要引起全社會(huì )的關(guān)注。青年學(xué)生是未來(lái)國家的支柱，國家和民族的重擔總有一天要壓在我們的肩膀上。如果我們對國家民族的發(fā)展都漠不關(guān)心，那么“繁榮昌盛”這四個(gè)字，豈不是癡人說(shuō)夢(mèng)嗎？今天來(lái)參加活動(dòng)的是全體黨員，但這并不意味著(zhù)“兩會(huì )”學(xué)習只是我們黨員的事情，通過(guò)這個(gè)學(xué)習交流活動(dòng)，我們黨員要起到拉動(dòng)作用、輻射作用，從我做起，帶動(dòng)身邊更多的青年人關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì )，增加他們的社會(huì )責任感和民族責任感。第二，把“兩會(huì )”的內容，同自己的專(zhuān)業(yè)結合起來(lái)思考。在我國，政策導向、宏觀(guān)調控對金融業(yè)的發(fā)展起著(zhù)重要的作用，所以從職業(yè)發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，我一定要去思考。例如十二五規劃對我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有著(zhù)怎樣的影響，未來(lái)五年我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)對應的行業(yè)會(huì )呈現怎樣的發(fā)展趨勢？這些都是我們應該去分析和思考的。沒(méi)有這樣的職業(yè)敏感性，大家很難在自己的崗位上作出突出的成績(jì)。的確這個(gè)要求很高，對專(zhuān)業(yè)知識和政策把握的要求都很高，但是大家要有信心，要對自己有信心，大膽的去做一些預測和推斷，記錄下來(lái)等待時(shí)間的檢驗。
黨員干部是全心全意為人民服務(wù)的排頭兵，是為民謀取福祉的領(lǐng)路人和最佳幫手。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，既是面向全體黨員深化黨內教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內教育從“關(guān)鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，同時(shí)也是確保共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的一項可靠措施。
在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，全體黨員要做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為“四講四有”的合格黨員。要做到“五個(gè)方面”，引導黨員強化政治意識，保持政治本色;經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，做政治上的明白人;密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺、廉潔從政、從嚴治家;保持干事創(chuàng )業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去。
省委、市委書(shū)記吳存榮以普通黨員身份參加所在的市委辦公廳第一黨支部組織生活會(huì )，圍繞“學(xué)習系列重要講話(huà)精神，做忠于職守的黨辦人”主題，與支部成員面對面交流。他強調，要不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，以開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育為契機，牢固樹(shù)立強基固本思想，始終堅定理想信念，使每個(gè)支部成為一個(gè)堅強堡壘、每名黨員成為一個(gè)模范標桿，為打造“大湖名城、創(chuàng )新高地”作出更大的貢獻。市委、秘書(shū)長(cháng)韋弋也以普通黨員身份參加會(huì )議。
會(huì )上，黨支部書(shū)記代表支部通報了“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育開(kāi)展情況及“兩學(xué)一做”學(xué)習教育安排。支部成員圍繞會(huì )議主題，對支部班子提意見(jiàn)建議，談學(xué)習體會(huì )、自身不足和努力方向。大家敞開(kāi)心扉、坦誠相見(jiàn)，組織生活會(huì )開(kāi)得嚴肅、認真、生動(dòng)、活潑，富有成效。
吳存榮邊聽(tīng)邊記，并聯(lián)系自己的成長(cháng)經(jīng)歷、工作實(shí)踐，不時(shí)與大家交流。他說(shuō)，黨員領(lǐng)導干部以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會(huì )，帶頭過(guò)好雙重組織生活，既是嚴格執行黨章規定和落實(shí)中央要求，也是推動(dòng)黨內政治生活常態(tài)化、規范化、長(cháng)效化的重要方式。希望各級領(lǐng)導干部嚴格執行雙重組織生活制度，與所在支部黨員一起學(xué)習討論、一起研究問(wèn)題、一起接受教育。
吳存榮指出，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，將推動(dòng)黨內教育從“關(guān)鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到中央要求上來(lái)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習教育作為今年黨建工作的龍頭任務(wù)，牢牢把握學(xué)習教育的目的和要求，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，針對問(wèn)題改，堅持區分層次、分類(lèi)指導，堅持領(lǐng)導帶頭、以上率下，把思想建設放在首位，推進(jìn)“四個(gè)意識”入腦入心，以實(shí)際行動(dòng)和工作成績(jì)檢驗學(xué)習成效。
吳存榮強調，“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，基礎在學(xué)，關(guān)鍵在做，最終的落腳點(diǎn)在如何解決問(wèn)題、推動(dòng)工作上。市委黨辦系統要進(jìn)一步明確“前哨”和“后院”的定位，積極深化“三服務(wù)”、主動(dòng)作為抓落實(shí)，確保市委確定的各項工作部署落到實(shí)處。要重大局、輕小我，堅決做到講政治、高站位、肯奉獻;強責任、淡名利，從小事抓起，耐得住寂寞，扎扎實(shí)實(shí)、專(zhuān)心致志把每項工作干好;重修養、慎交友，不斷提升境界水平，善交益友、樂(lè )交諍友、不交損友;高標桿、嚴要求，嚴格帶頭落實(shí)“三嚴三實(shí)”和黨風(fēng)廉政建設規定，深入落實(shí)中央八項規定精神和省、市有關(guān)規定;勤學(xué)習，強本領(lǐng)，做到吃透“上情”、掌握“下情”、熟悉“外情”，進(jìn)一步發(fā)揮好參謀助手作用。
12月13日，在教體局領(lǐng)導帶領(lǐng)下我們一行趕赴新星小學(xué)、八里畈初中、福和小學(xué)考察學(xué)習。本次參觀(guān)學(xué)習中，我們參觀(guān)了潔凈、優(yōu)美的校園、聆聽(tīng)了三所學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗介紹。我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴謹的學(xué)校管理，執著(zhù)的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果，本次學(xué)習考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn)：
當我看到這所學(xué)校的現狀，規劃的面積和辦公設施都非常先進(jìn)，滿(mǎn)足學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求，我不敢估計每個(gè)教室和功能室里面的`設施投入多少，但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證。三所學(xué)校均有明確、先進(jìn)的辦學(xué)理念，且特色明顯。
三所學(xué)校的教學(xué)樓、校長(cháng)室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每個(gè)走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄都無(wú)不體現文化的濃郁氛圍。
三所學(xué)校教師結構合理，學(xué)校積極投入，重視教師知識技能培訓，從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校持續發(fā)展不斷注入新的血液。
在這短短一天的參觀(guān)學(xué)習中，我要學(xué)習的東西實(shí)在太多了，但我堅信那句名言：有志者事竟成。我憑借自己不斷的學(xué)習和努力，不斷更新教育觀(guān)念，努力進(jìn)取，努力改變學(xué)校的面貌，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
數日的雨雪阻擋不住我們接滬融杭的步伐！正如我們“汪起發(fā)歷史名師工作室”一行13人剛登上中巴時(shí)，孫潔老師說(shuō)的：學(xué)習，我們是興奮的；融杭，我們是認真的。12月15日一大早，雪后的天空分外明朗，行程也更覺(jué)得輕松許多，期待這次淳安融杭之行收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。中午11點(diǎn)半到下午5點(diǎn)，5個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，在淳安中學(xué)和千島湖建蘭中學(xué)，參觀(guān)校園、學(xué)校管理經(jīng)驗分享、課堂教學(xué)展示、新課改實(shí)施策略介紹，所有的一切，讓我眼前一亮、耳目一新、為之震撼。
千島湖建蘭中學(xué)，是一所國有民辦學(xué)校，學(xué)校硬件設施高端一流，然而，令我深深為之震撼的，恰恰不是她的“高度現代化，適度國際化”，而是她的純正建蘭文化特質(zhì)，是她的個(gè)性化，是她的理解教育。
千島湖建蘭中學(xué)唐少華校長(cháng)，是正高級教師，也是歷史名師工作室的主持人。他向我們詳細介紹了理解教育在教學(xué)中的內涵：為理解而教，為理解而學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，注重品格培養和學(xué)習能力雙輪驅動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生不斷成長(cháng)。如：“大膽說(shuō)出來(lái)”、“再試一次”、“你完全可以做到”、“想一想”、“雖然答得不全面，沒(méi)有關(guān)系，下次再來(lái)”、“不懂的問(wèn)題要及時(shí)求助”、“把頭抬起來(lái)”等等，整堂課上成長(cháng)性語(yǔ)言不斷鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生感受努力就能夠做到，相信努力能進(jìn)步。
學(xué)習的過(guò)程，首先是一個(gè)理解的過(guò)程，在這個(gè)基礎上，才能靈活運用，才能創(chuàng )新思維。唐校長(cháng)介紹到：理解就是指學(xué)習者能夠用自己的語(yǔ)言解釋某個(gè)知識點(diǎn)的含義，理解學(xué)習應該是學(xué)生主要的學(xué)習方式，只有被學(xué)生真正理解的知識，才能真正成為支撐學(xué)生今后發(fā)展的有用資源，才能助力學(xué)生成長(cháng)。
葛楊林老師在《科學(xué)革命》和方先興老師在《啟蒙運動(dòng)》的課堂教學(xué)中，都非常注重理解教育的運用。我是用了這樣一段話(huà)，評價(jià)方老師的課堂教學(xué)的：方老師“樸實(shí)有華”：老師教學(xué)素養深厚，循循善誘，用樸實(shí)的語(yǔ)言和教態(tài)展示史學(xué)才華，一直圍繞知識重點(diǎn)和難點(diǎn)步步推進(jìn)和拓展；注重論從史出，注重史為今用和古今貫通；一直在詢(xún)問(wèn)學(xué)生有什么疑惑？對疑惑欣然解答，給予學(xué)生以提問(wèn)的信心，肯定學(xué)生思索的動(dòng)力。學(xué)生“高度參與”：學(xué)生依據老師的提示和啟發(fā)，課堂中的主體作用淋漓發(fā)揮，從每個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的語(yǔ)言表述力來(lái)看，學(xué)生從容自如，落落大方，展示了建蘭學(xué)生較好的人文素養。這節課雖是公開(kāi)課，但是沒(méi)有修飾，因為無(wú)須修飾，師生已經(jīng)默契如一！
一所好學(xué)校，必定有位好校長(cháng)！好校長(cháng)，必有好辦法促進(jìn)教師主動(dòng)成長(cháng)！16號返程途中，千島湖建蘭中學(xué)的微信公眾號平臺刷新了一條消息：上午第3節課，唐少華校長(cháng)在805班開(kāi)設示范課！，《科學(xué)革命》，展示了正高、特級教師的實(shí)力和魅力，充分發(fā)揮教育的力量，闡釋我校發(fā)展的理念。我再次為之震撼！
因為出于對15號下午葛楊林老師《科學(xué)革命》一課課堂教學(xué)的探討，唐校長(cháng)沒(méi)有批評和指責，而是課后悉心交流，然后親自“帶徒弟”，親自來(lái)上示范課。我想，這就是校長(cháng)對年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的真正理解和關(guān)懷。這樣的教育情懷，這樣的理解教育，定能使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更有溫度。
融杭之行，盡管短暫，但是給我內心的震撼是巨大的，這種震撼來(lái)自于對做一名有溫度的教師的渴望，這種震撼將激勵我堅持學(xué)習和探索。
“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)?！痹鲁?.3兩日，參加了宣城煙草法規、專(zhuān)賣(mài)學(xué)習小組赴池州煙草學(xué)習交流，此次之行，旨在通過(guò)學(xué)習、交流，借鑒兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗，找準不足，進(jìn)一步的提升法規和專(zhuān)賣(mài)的工作質(zhì)量。同時(shí)也是踐行“235”教育活動(dòng)的一次實(shí)際行動(dòng)。
有幸參與，同行之人無(wú)不感覺(jué)機會(huì )來(lái)之不易，大家也因此猶為珍惜，雖正值盛夏之際，日日高溫相伴，天天烈日隨行，但絲毫不影響大家高漲的學(xué)習熱情。短短的兩天時(shí)間，瞬間即逝，驀然回首，座談時(shí)的知無(wú)不言、言無(wú)不盡，參觀(guān)學(xué)習時(shí)的耐心講解、坦誠交流，攀山登巖時(shí)的手拉手齊心協(xié)力、激流浪拍時(shí)的心連心同舟共濟，仍然歷歷在目，直讓人感嘆炎炎夏日也是來(lái)去匆匆!此次交流學(xué)習雖然時(shí)間不長(cháng)，但收獲不小，使我們但開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，更新了知識，感受頗深?？偨Y起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
感受一：準備充分，有備而來(lái)。
出發(fā)之前，帶隊領(lǐng)導就通過(guò)了《學(xué)習須知》告之了我們此行的目的與要求，進(jìn)一步明確了學(xué)習目標。同行17人，根據法規、專(zhuān)賣(mài)不同崗位劃分為兩個(gè)學(xué)習小組，確定小組長(cháng)，分解與細化各自的學(xué)習任務(wù)，并突出重要的學(xué)習要點(diǎn)，確保學(xué)習、交流工作有的放矢，準備工作充分，學(xué)習內容針對性很強。
感受二：形式新穎，內容豐富。
此次學(xué)習交流，以座談、參觀(guān)學(xué)習為主，期間還穿插了戶(hù)外運動(dòng)，時(shí)間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學(xué)習的主旋律。首日的.座談、參觀(guān)學(xué)習過(guò)后，我們來(lái)到了石臺縣，開(kāi)展戶(hù)外運動(dòng)訓練。石臺縣雖小，但山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)，旅游資源非常豐富，在這里我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身于池州山水旖旎的秀麗風(fēng)光里，身臨其境的感受到了原生態(tài)的自然景色。論語(yǔ)有云：“智者樂(lè )水、仁者樂(lè )山”，在這里感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動(dòng)、輕盈，從中我們獲得了更為廣闊的胸襟，以及更為敏捷的學(xué)習力與執行力，大大的激發(fā)了工作的熱情。
感受三：“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎”，在細微之處見(jiàn)真情!走進(jìn)池州市局座談會(huì )議室，是一杯清香的茶水，讓我看到了紙杯上的“細微見(jiàn)真情、服務(wù)到永遠”。后來(lái)，我才在偶然間發(fā)現，全程陪同我們參觀(guān)學(xué)習的季科長(cháng)，正是用熱情、周到的服務(wù)，詮釋了池煙“仁”文化的服務(wù)理念。3日清晨，約好7點(diǎn)鐘準時(shí)出發(fā)的我們，陸續地來(lái)到了車(chē)輛旁邊，準備出發(fā)。由于我們入住的酒店距離市中心有一段路程，臨近出發(fā)前季科長(cháng)準時(shí)趕到，上車(chē)前，不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“出門(mén)前得先把小孩這一天的生活先安排好，再加上家住的離這里比較遠，因此，磨蹭到了現在，真是不好意思?！彪S話(huà)音，我轉身望去，只見(jiàn)她臉頰流汗，手里提著(zhù)一只白色小方便帶，依稀可以看見(jiàn)里面裝著(zhù)一杯豆漿和兩個(gè)粽子。正是在這細小之處我發(fā)現，因要全程陪同我們，做好后勤保障工作，季科長(cháng)忙的連早餐也沒(méi)有時(shí)間去吃。當我們行程結束，揮手告別之時(shí)，看著(zhù)她漸漸離我們遠去的背影，品味著(zhù)這種細微、真情、直到永遠的服務(wù)讓人很受感動(dòng)。
感受四：對照比較，收獲顯著(zhù)。
1、重視隊伍建設，專(zhuān)賣(mài)培訓獨具特色。在去年開(kāi)展的全省煙草專(zhuān)賣(mài)技能大比武中，池州煙草六人參賽，其中就有五人進(jìn)入前十，如此優(yōu)異的成績(jì)，正是他們未雨綢繆、獨具特色的培訓工作結出的累累碩果。特色之一，在時(shí)間選擇上?！耙蝗罩嬙谟诔?，一年之計在于春?！泵磕耆路菀蚤_(kāi)展春季全員大培訓拉開(kāi)帷幕，全年大培訓層次分明，共分為三個(gè)階段，每季度開(kāi)展一次，時(shí)間跨度不長(cháng)，可以溫故知新，鞏固成果，提高效率。特色二，在人員選擇上。重視加強中層、骨干力量的培訓，每年7.8月份定期開(kāi)展培訓班，對專(zhuān)賣(mài)中層、骨干力量進(jìn)行封閉集訓，以提高骨干力量，帶動(dòng)隊伍整體素質(zhì)的提升。特色三，在內容選擇上。培訓內容全面，涵蓋理論、技能和作風(fēng)，但根據不同的授訓對象，不同培訓時(shí)間，重點(diǎn)開(kāi)展不同內容的培訓。比如春季培訓狠抓作風(fēng)建設，撥高中層、骨干培訓內容，學(xué)習技能教材迎接技能“大比武”等等。獨具特色的培訓背后，讓我感受到，成功從來(lái)就沒(méi)有捷徑，“今日瘋狂，明日輝煌”，吃得苦中苦，方能成為人上人!
2、創(chuàng )新意識強，專(zhuān)賣(mài)工作要求精細化。在探討柔性執法的時(shí)候，專(zhuān)賣(mài)科郝科長(cháng)說(shuō)：“對于柔性執法，我們的要求是先內后外，對內進(jìn)一步的規范自身行為，日常執法行為規范與案件文書(shū)制作都有明確的標準與要求，努力做到依法行政、文明執法;對外要維護相對人合法權益，堅持處罰與教育相結合原則，在行政處罰中，準確把握違法事實(shí)、情節，合理定性，突出人性化管理。以柔性執法工作為抓手，來(lái)促進(jìn)各項專(zhuān)賣(mài)工作走向精細化?！闭窃诮徽勚?，感受到了兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗和方法，值得我們去思考與借鑒。眼下，正如火如荼的開(kāi)展“235”教育實(shí)踐活動(dòng)，行業(yè)上下正在通過(guò)各種方式方法，不斷推進(jìn)各項工作上水平，通過(guò)學(xué)習，讓我感受到，做好工作離不開(kāi)創(chuàng )新，只有創(chuàng )新才會(huì )有亮點(diǎn)，只有不斷創(chuàng )新才會(huì )逐步提高各項工作的質(zhì)量與水平。
作為一名專(zhuān)賣(mài)執法人員，在此次學(xué)習中，通過(guò)對照比較，讓我看到自身的不足，在今后的工作，我會(huì )將在此次學(xué)習交流中汲取的新知識，帶到實(shí)際行動(dòng)中，只有學(xué)以致用，才會(huì )不虛此行!
聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流，我受益匪淺，從畢業(yè)到現在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里，對班主任的工作，認識不是那么透切，自從進(jìn)入二校，我對班主任重新有了認識，并且聽(tīng)了兩位班主任的經(jīng)驗交流，我更深切的體會(huì )到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人〞，這一點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì )。做一位班主任，首先現了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛(ài)動(dòng)。
因此，我們必須在課堂上調動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對于不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生，我竭力要求他們把問(wèn)題答復完整，完美。而對于淘氣蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。
讓我們都來(lái)做個(gè)“有心人〞。在這方面我還待努力，董老師的確實(shí)很有用心，她每次開(kāi)完會(huì )議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號，晚上羅列出來(lái)，一一對照幾時(shí)完成，需要誰(shuí)來(lái)完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái)，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習的時(shí)機，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的缺乏，同時(shí)也即時(shí)引導我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導的英明指導下，我們子弟二校的明天會(huì )更好。
首先感謝青川教科室組織的這次學(xué)習交流活動(dòng)，我們一行來(lái)自青川各個(gè)學(xué)校組成的教師團隊于x年x月x日從青川出發(fā)，下午六點(diǎn)到達浦江縣。次日，到浦江實(shí)驗中學(xué)交流學(xué)習，22日再入成都龍泉七中交流學(xué)習。在這兩天的學(xué)習中，通過(guò)所見(jiàn)所聞使我收獲頗多，也有諸多感想，如浦江實(shí)驗中學(xué)八年級的一堂數學(xué)復習課、龍泉七中的“高效”管理交流，都給了我很大的觸動(dòng)，浦江實(shí)驗中學(xué)以“幸福學(xué)習，學(xué)習幸?！睘榻虒W(xué)理念，以培養學(xué)生的各方面能力為辦學(xué)宗旨，讓學(xué)生在學(xué)校幸福的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，為此使我深深的體會(huì )到作為一名數學(xué)教師應從以下幾點(diǎn)來(lái)學(xué)習開(kāi)展高效課堂模式的教學(xué)。
一、快樂(lè )是前提，學(xué)生是學(xué)習的主體，而興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習才是關(guān)鍵，才可能提高學(xué)習效率，如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣就如同沒(méi)有發(fā)動(dòng)機的汽車(chē)，永遠沒(méi)有前動(dòng)力。而我們大部分孩子在校學(xué)習能力較弱，學(xué)習也只是迫于老師的壓力而敷衍學(xué)習，因此也就更不能談學(xué)習上有沒(méi)有興趣了。對此培養學(xué)生興趣是開(kāi)展高效課堂的前提。
二、高效是方法。在我認為只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)才能讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所感、學(xué)有所悟，真正的高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)也并非是簡(jiǎn)單的按照小組教學(xué)完成所學(xué)預學(xué)案、導學(xué)案，在較短時(shí)間里掌握所學(xué)知識，而是在完成教學(xué)目標的同時(shí)使學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、思維能力以及各方面的學(xué)習能力都有所提高，所謂“高效”并非是掌握只是運用知識，而是掌握學(xué)習，熟練學(xué)習，最終快樂(lè )學(xué)習。
三、人文是內涵，數學(xué)課有著(zhù)和其他課程不同的特點(diǎn)，在數學(xué)課堂中讓學(xué)生學(xué)習數學(xué)時(shí)，不僅僅是為了獲取數學(xué)知識，更重要的是通過(guò)數學(xué)學(xué)習來(lái)接受數學(xué)精神，通過(guò)數學(xué)思想和數學(xué)方法的熏陶提高思維能力，鍛煉意志品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，因此課堂的數學(xué)教學(xué)如何額關(guān)鍵在于老師和學(xué)生，作為教學(xué)實(shí)施者要深入研究，多思善想，作為學(xué)習者應積極思考探索，勇于質(zhì)疑，只有教師和學(xué)生真正的合作，才能使課堂教學(xué)跨過(guò)“高效”達到“實(shí)效”。
從教師角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應具備以下三個(gè)條件：
1、教師能夠依據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標。
2、教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的'過(guò)程。
3、教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監測、反饋、消化，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習成果，使三維教學(xué)目標的達成度更高。
總之，高效課堂其本質(zhì)仍然是我們對新課程改革的深入推進(jìn)，是實(shí)施素質(zhì)教育和道德課堂的具體體現。高效課堂的提出和實(shí)施，對我們農村學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰和開(kāi)始，我相信我們遇到的困難一定不會(huì )不少，碰到的問(wèn)題也會(huì )很多，只要我們把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，堅信“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，我們終會(huì )一定會(huì )取得真正的高效課堂教學(xué)改革的成功。