ID：8182064
時間：2023-12-29 19:10:18
上傳者：紙韻優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考，通過精心組織語言，使讀者在閱讀過程中獲得新的思考和啟發(fā)。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文，了解不同題材和風(fēng)格的寫作技巧。
我是一個活潑的小女孩，從小就擅長特種運(yùn)動，我最擅長的是打羽毛球，因?yàn)樵谇驁錾蠐]球拍，擊球的瞬間都會釋放一種又一種壓力，但是這個暑假我卻迷上了另一種運(yùn)動，隨著巴西世界杯的到來，足球成為了熱門的話題，大家都喜歡看外國球隊(duì)的比賽，有時他們看的是球技，但是我們女孩子看的卻是外國球員迷人的眼睛，這也是足球吸引我的地方之一。
足球場上有新鮮的草地，他們總是會散發(fā)出迷人的香氣，那是春天的味道又僅僅屬于夏天，那天爸爸帶我來到他經(jīng)常去的足球場，讓我感受足球這項(xiàng)運(yùn)動的魅力，我只是站在一旁看著，爸爸雖然歲數(shù)已經(jīng)不小了，但是跑在球場上還是很迷人，這也許就是運(yùn)動的魅力，它總會給人帶來活力，我突然對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣，這個擁有二十二人比賽的'場地總是會在不經(jīng)意間給人帶來很多驚喜，那不僅僅只是追著足球跑來跑去，這好像是一種職業(yè)精神，因?yàn)閷λ臒釔鄄女a(chǎn)生了對它濃厚的興趣。我對足球沒有什么特別的回憶，只是簡單的看了一場爸爸的足球賽，他們在球場上的拼搏就像是人生的馬拉松，雖然只是球場但是他們不停的奔跑就是他們的信仰。
我突然愛上了足球，我突然覺得這是一個使人激動的運(yùn)動，即使它充滿刺激，但卻讓人觀眾振奮。
每當(dāng)秋天一到，樟樹的葉子就會落下，我輕輕地從地上撿起一片枯黃的葉子，我認(rèn)為它真有趣，上面一半是綠色的，下面一半是紅色的，樟樹葉子的后面有一個小耙，遠(yuǎn)看真像一個梳了頭發(fā)的姑娘。
我坐在陽臺上用那些被我從地上撿來的樹葉擺成了一只小狗，心想：“如果這條狗是真的那有多好！”一個晚上過去了，早上太陽公公一起床那耀眼的光芒照得我沒法睡覺，只好起床站在陽臺上望著樟樹，我發(fā)現(xiàn)樟樹的`葉子落下時像飛舞的蝴蝶，在空中跳起了迷人的舞蹈。
我空上衣服來到一棵樹的面前，也覺得它特別有趣，像一把小扇子，有黃的、綠的可美了，一陣風(fēng)吹過，葉子像仙女散花一樣落在了地上，我走過去趕緊撿起那片落下的樹葉，飛快地跑回了家，我問爸爸：“為什么這片樹葉這么奇怪？”爸爸說：“你覺得這片葉子有什么用處呢？”我說：“這片這么稀奇的葉子要做我的紀(jì)念品?！庇谑俏野阉鼕A在了語文書里做為我獨(dú)一無二的書簽。
第三天早上，我去上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)了從柳樹上落下的一片柳葉，我覺得很稀奇，就帶它回了學(xué)校，看看有什么特別之處，我一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)看特別像一條小魚，所以我在不斷地尋找著這些稀奇古怪的樹葉。
世界上的樹葉真神奇，我喜歡樹葉。
我喜歡我們家的那只哈巴狗。
它有一雙水汪汪、優(yōu)良的大眼睛和又肥又大的耳朵、雪白的毛、它的鼻子一蹋起、肚子鼓的'像個大水桶，粗短的大腿和那高翹的尾巴，想像一下他的樣子，就覺得他長得很奇怪。
春天，他在家里自由自在的生活著、不咬人、很乖、鄰居們都就得它很可愛。
夏天，他在家里動也不動，熱的在那直喘氣。我看見了，就給它借點(diǎn)兒水喝。
秋天，它會跑出家門，去看看秋天的景色，去我為它做的小屋去玩。
冬天，他會穿著我為他買的保暖衣躺在火爐旁，睡覺。
有一次，我們吃飯，忘記給哈巴狗喂食物，哈巴狗又餓又氣，一直在那兒叫喚呢。我們吃著熱氣騰騰的飯菜，對哈巴狗不理不睬，哈巴狗一氣之下跳到我們的飯桌上，看樣子很生氣。頓時，我才想起來他還沒吃飯呢。于是，我夾起幾個骨頭往外一扔，她馬上跑過去津津有味的吃著，可乖了。于是，我們起名叫它“貪吃鬼”。
我去上學(xué)，他卻跟著我來，可學(xué)校說不能帶狗去學(xué)校。我呀，也只能把它關(guān)在家里，守著家，以免小偷來偷東西，它看門，我們家保準(zhǔn)沒事兒。
我就是喜歡我的小狗，“貪吃鬼”。
從小我就喜歡讀書，到現(xiàn)在我已經(jīng)看了很多的書，要問我最喜歡的書是什么，我一定會說《三國演義》，這個是一本非常經(jīng)常的書，百看不厭。
這本書主要講了三國時期劉備、曹操、孫權(quán)在打仗爭地盤的故事。
這本書的主要人物有諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、周瑜等。
這本書的內(nèi)容很精彩。有“劉備三顧茅廬”，劉備不怕嚴(yán)寒酷暑一番誠心終于請諸葛亮出山輔佐了他，最后成就了一番霸業(yè)。還有“溫酒斬華雄”，這個故事是講關(guān)羽的，在關(guān)羽出戰(zhàn)之前，曹操親自給關(guān)羽滿了一杯溫酒，關(guān)羽說回來再喝這杯酒，結(jié)果關(guān)羽殺了華雄回來以后，嘿，那杯酒還是溫的呢!華雄可是當(dāng)時著名的大將呀!“火燒赤壁”，孫劉聯(lián)盟用大火把曹操燒的大敗，最后敗走華容道，多虧關(guān)羽念舊情把他放了，最后形成了三國鼎立的局面。
《三國演義》這本書真的非常的'精彩，每次看都有不一樣的收獲，隨著年齡的增長，這本書帶給我不一樣的樂趣。大家有空一定要去看看這本三國演義。
也許人人都有最喜歡的老師，我不了解大家喜歡的老師，但是我喜歡的老師卻深深的印在了我的心頭。
我喜歡的老師是王老師，她已經(jīng)陪我們走過了五年的時光，一轉(zhuǎn)眼，我們就要分別了。我忘不了和王老師在一起的日子，忘不了王老師一次次深深的教誨。
我記得，那是學(xué)校的第一次運(yùn)動會，我沒有被選上長跳繩比賽，王老師見我心情很低落，就說：“麻昊，幫咱們班的隊(duì)員加加油吧，”我一聽，來了勁兒。叫過來幾個同學(xué)，七手八腳的把我們班里的小黑板布置了一下，做成了一個醒目的加油板。
王老師見了，端詳了一下，連聲說：“好！真的'是太棒了！”我一聽真的是喜上心頭，更加來勁兒了。加油板布置好了，我們幾個同學(xué)幫著我一起扛著小黑板給我們班隊(duì)員加油。當(dāng)比賽進(jìn)行到一半的時候，我中暑暈倒了，迷迷糊糊的感覺到有幾個人把握抬到了一張床上。
當(dāng)我醒來的時候，見王老師在床邊走來走去，見我醒了，趕忙走過來，問：“麻昊，覺得那不舒服？”我說：“沒事，王老師，您去忙吧，不用管我，”王老師關(guān)切的說：“沒事就好，你可要多注意身體呀！”這句關(guān)心的話，讓我感到心頭一陣陣溫馨。
這就是我喜歡的老師——王老師，一個對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生如子女的辛勤園丁。
說起最喜歡的花，我想起一種，它不像玫瑰花那樣濃妝艷抹，也不像蓮花那樣潔白圣潔，不像菊花那樣多種多樣……它有它自己的特點(diǎn)，它就是仙人掌。
兩年前姐姐買回兩盆仙人掌小盆栽，我們一人一個，分別放在自己的'電腦旁邊，據(jù)說仙人掌可以防止一些電腦輻射，又能美化室內(nèi)環(huán)境。那幾天，我總?cè)ビ^察小仙人掌，它的身上有些小刺兒，我喜歡去玩弄它們，然后很迫不及待得，總是給它噴了一點(diǎn)水。再過幾天，我發(fā)現(xiàn)，仙人掌好像沒了活力，它變得憔悴，顏色從青翠的綠色變成了暗綠色，姐姐回來了，我問她為什么會這樣，她詢問我之后就說，“是你澆的水太多，把它灌死了”。我腦子里突然一片空白，我把仙人掌弄死了……后來我再也不敢養(yǎng)仙人掌了，我怕我再把它弄死。
不過，我依舊喜歡仙人掌，不敢養(yǎng)，是怕再次傷害仙人掌。我想起沙漠里的仙人掌，靠著一點(diǎn)點(diǎn)的水分，在沙漠中生存不短的時間，它傲然挺立在茫茫沙海之中，讓人體會到它那種不屈服、堅(jiān)持、自立自強(qiáng)的品質(zhì)，我就是喜歡這種品質(zhì)！
我喜歡仙人掌，不僅愛它的外在，而且更愛它的內(nèi)在！
我喜歡春天的微風(fēng)，穿過樹林，我喜歡和小伙伴放風(fēng)箏，看那各種各樣，五彩繽紛的風(fēng)箏飛上蔚藍(lán)的天空。我喜歡夏天的太陽，照耀碧綠的大地，我喜歡和爸爸媽媽一起去游泳，去享受那涼爽的時刻。我喜歡秋天高遠(yuǎn)的天空。我喜歡坐在小山坡上，看著雪白的云朵，讓它把我的夢想帶到很遠(yuǎn)的地方。
我喜歡冬天的雪花，把大地裝扮成了銀白色，我可以和小伙伴們堆雪人.打雪仗，開開心心的度過冬天。我也喜歡動物，不管可不可愛，我喜歡聰明淘氣的金絲猴，忠誠可愛的小狗等等，我也喜歡野生動物，粗暴壯實(shí)的野牛，兇猛可怕的老虎，它們同樣惹人喜愛。
我喜歡大自然，我喜歡一切美好的事物。
奶奶在家里的陽臺上放了一個魚缸，魚缸里面養(yǎng)了四條小金魚，已經(jīng)養(yǎng)了快兩年了。在這兩年里，我看著小金魚從一個小小的魚苗，長成了現(xiàn)在有美麗身段的金魚。
我最喜歡的小動物就是這些金魚了。奶奶剛把它們買回來的時候，還沒有我的小指頭寬，我還擔(dān)心能不能養(yǎng)活它們呢。每次奶奶要喂食給他們的時候，我都會搶著干，我把金魚最喜歡吃的飼料慢慢的灑在水里，這群小家伙就會全部涌到水面，張大嘴巴，吞掉一顆又一顆的飼料。它們都是貪吃的家伙，每次都把自己的肚皮吃得鼓鼓的'，這個時候，我就不敢再撒飼料了，怕它們貪吃的本性會讓自己撐死?？粗麄儞沃蠖瞧ぴ谒镉蝸碛稳e提多有趣了。
我還給這四個小家伙取了名字：大毛、二毛、三毛、四毛，雖然名字比較土氣，但是當(dāng)我叫它們的時候，它們也沒有反對，還是在魚缸里游來游去。我到江邊撿了幾塊圓圓的鵝卵石，洗凈后鋪在了魚缸里，小家伙們很喜歡這些新“家具”，在石頭旁邊繞來繞去，仿佛在對我說：快來看，我們家買了新家具了。
童年的時光有這些小家伙的陪伴，真是快樂又幸福的。
我喜歡在深秋的梧桐道上，靜靜地走著，小徑直伸遠(yuǎn)方，金黃燦燦，一個個巴掌大的梧桐葉倒掛在枝頭，襯得枝丫越發(fā)暗淡了。兩旁的樹干說不上粗，但高如天柱，十分壯實(shí)。有些梧桐葉被風(fēng)吹落，飄到小徑上，地上也逐漸像鋪了一層地毯似的。松軟的紅葉遍地可尋，也許是即將步入冬季的原因。清新的氣息如同春風(fēng)般拂過面頰，令人心曠神怡。這灼灼紅葉，燦燦黃葉，像一簇簇燃燒的火苗，點(diǎn)燃了人們的心。
我喜歡在傍晚賞夕陽，天空是紅的，云霞更像是溫溫的紅暈。天空整個都像燃燒起來了，映得人們臉上鍍了金似的，風(fēng)箏也被洗沒了色。不過，它并不刺眼，是偷窺了一天疲憊了嗎？那道紅如血的印痕，那抹令人陶醉的殘陽。它也要西落了，那是對廣闊天穹的告別——暈染了一片山頭，溫暖了一段歲月。
我喜歡在綿綿的陰雨天里，盼著那一縷陽光。雨已經(jīng)連下幾天，明明是陰雨，卻那樣溫柔。天也灰蒙蒙，一切都仿佛蒼白、衰老了許多，濃厚的云擋著暖陽，遮住陽光，揉一揉眼睛，白貓成了灰貓，空氣中全是積灰。這時，多么渴望有一束光，透過云層，撒向大地，把郁悶的心情趕跑，希望渺小，但可以期待呀。
漸漸的，云層好像薄了，雨似乎停了，空中亮了許多，暖暖的。
我喜歡……我喜歡那么多的事，那么多的瞬間，那么多的人。
在自然界中生活著兩百多萬種昆蟲，問你們喜歡那種？你們一定喜歡什么蝴蝶呀，蜜蜂呀什么的。而我喜歡蜘蛛！
嘿嘿！你們一定很驚訝吧。蜘蛛這種東西看著就讓人頭皮發(fā)麻，我怎么會喜歡這種昆蟲呢？想知道的話就往下看吧。
就先從蛛絲說起吧。蜘蛛絲是目前發(fā)現(xiàn)的彈性，粘性硬度最高的絲，與鋼筋相比，兩根相同的鋼筋和蛛絲，蛛絲的硬度是鋼筋的一百倍。很厲害吧！有一種叫“流星錘”的蜘蛛，用自己的絲做成一個“流星錘”掛在腳上，一旦發(fā)現(xiàn)有小蟲子飛過來就揮動“流星錘”，那昆蟲還沒反應(yīng)過來就被飛來的一錘打暈過去，就成了流星錘的午餐了。
再來說說狼蛛，他是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的蜘蛛，它的絲不是用來抓東西的，而是用偵查的.。它先把絲布在門口，這時爬來一只小蟲，踩著了蛛絲，狼主便明白晚餐來了。不一會兒，小蟲爬到了洞口，狼蛛猛撲上去，狠狠的咬了一口，那昆蟲哼都沒哼一下就一命嗚呼了。
可見蜘蛛是多么的厲害，又有了毒液、蛛絲的幫助，真是大自然界的一大霸主啊！
我喜歡春天的小河。春天到了，百花爭艷，萬紫千紅，禁錮了一冬的小河睜開了惺忪的睡眼，歡快地流淌起來。岸邊的小草弟弟被喚醒了，懶洋洋地鉆出了泥土。柳樹姑娘的頭發(fā)變綠了，在春風(fēng)的吹拂下，彎著腰在河里洗頭。粉紅色的桃花開了，像一張張燦爛的笑臉，迎接人們的到來。雪白色的`梨花開了，像是給梨樹披上了白色的大衣，可真美麗呀!
我喜歡夏天的樹林，郁郁蔥蔥，一片深綠，我們蹦跳著走進(jìn)樹林，在那里做游戲，捉螞蚱，躺在草地上看搖動的樹枝和蔚藍(lán)的天空，常常陷入美好的暇想中。
我喜歡秋天的田野。到處都是金黃，走進(jìn)果園，只見稻浪翻滾，像波濤一樣。玉米擺動著自己碧綠的葉子，好像一群美麗的姑娘在跳集體舞。蘋果熟了，紅通通的，像小朋友張開的笑臉。一個個紅燈籠似的柿子掛滿了枝頭。石榴也咧開了嘴，像是在迎接秋姑娘的到來。
我也喜歡冬天的早晨。下了一夜的雪，第二天醒來推開窗戶，只見馬路上、房屋上、樹枝上，到處白茫茫的，好一個銀裝素裹的世界。走在雪地上，發(fā)出“沙沙”的響聲，令人感到愜意，一些孩子在堆雪人，打雪仗，雖然手凍得通紅，但他們還是玩得很開心。
安在月亮姐姐的身上。
帶著一個個星星小妹，
牽著萬里銀河，
瞧呀瞧——。
瞧出了星空的美妙。
我想把腳丫。
伸進(jìn)大海哥哥的懷里。
踩進(jìn)魚蝦姐妹的家里。
發(fā)現(xiàn)海底的秘密，
游呀游——。
游到海底最神秘的地方。
我想把眼睛。
安在調(diào)皮的云朵上。
看藍(lán)天婆婆多么藍(lán)，
瞧太陽公公多明亮，
望呀望——。
藍(lán)天就是我的家。
我想把自己。
種在土地公公的身上。
變小花，彩得生輝。
變大樹，長得茂盛。
長成牡丹和玫瑰，
那是我永久的愿望。
長呀長——。
長成頂天立地的大樹，
不過，長成頂天立地的大樹，
要和天婆婆和地公公商量商量……。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我喜歡海洋，喜歡漫步在沙灘上看海，看著幾只小魚在水中嬉戲，那一帆白浪，在海與天的交界處奔了過來，似一個雪白的孩子，向我涌來。
我喜歡走在寧靜的小路上，看花、看草、看遠(yuǎn)方，總能放松心情，盡情享受在那平靜的美好中。
我喜歡天空，在天空上看云彩，那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，偶爾幾架飛機(jī)從天上飛過，畫出一道道直直地線，在空中用白色的`氣留在云中。
我喜歡色彩，每當(dāng)看見或感受到色彩的魅力時，我都有種說不出的興奮。
我喜歡朋友,，喜歡與他們一起游戲，一起歡樂，每當(dāng)他們與我感到快樂,我都能看到這種真誠的友情。
我喜歡水,，不管是哪一種，我喜歡山中的小溪、河流、無邊的海洋以及水龍頭留下來的自來水，我也喜歡水珠，圓的、細(xì)的、透明的，落在地上發(fā)出滴滴答答的響聲，我認(rèn)為他們都有著無限的美。
我喜歡秋天，每當(dāng)樹葉落下，樹葉變黃時，我都明白：豐收的季節(jié)來了。
我喜歡冬天，每當(dāng)看到雪花紛落，仿佛告訴我們：最美的冬天來了!
……
我喜歡這世界上的一切一切。
我喜歡在明媚的陽光下，走過森林，春天的小道旁，總有數(shù)不清的驚喜等著我去發(fā)現(xiàn)。我喜歡看陽光穿透薄霧時，森林里的小動物用自己的方式喚醒正在沉睡的森林。
我喜歡在夏日暴雨時，舉著一片荷葉，嗅著雨水的味道，看著一顆顆珍珠或是落在綠色的大傘上，清洗熾熱在它身上留下的痕跡；或是溜到粉色的小船上，把她溫馨的香氣傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；又或是滾入池塘，與自己的兄弟姐妹一起演繹完美的樂曲。
我喜歡在露天的院子里靜靜地坐著，秋風(fēng)帶著果實(shí)的香甜輕拂著我的臉頰，泛著金黃的玉米整齊的站在墻角，一只只蜜蜂曬著太陽，在玉米的尾部采食著蜜汁。
我也喜歡落葉，不論什么樣。我喜歡火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，纖細(xì)的柳葉，還有寬大的梧桐葉。我也喜歡長在密林里的奇形怪狀的葉子，心型的，對稱的，橢圓的，它們都是一個個色彩的精靈，裝扮著秋天。
我最喜歡女孩身上的裙子。我喜歡可愛的齊腿短裙，優(yōu)雅的落地長裙；高貴的晚禮服和活潑的公主裙。它們獨(dú)特的韻味使我深深的沉醉其中。
……
我喜歡生活，深深的喜歡著那些給我?guī)砜鞓返南矚g！
關(guān)于我喜歡仿寫作文八篇
鐵罐和陶罐仿寫作文
師：同學(xué)們讀一讀作者筆下的那個冬天，并從這個段落中找出一個你最喜歡的詞。
（生自由讀，找自己喜歡的一個詞）。
師：誰想將自己喜歡的詞語讀給大家聽？
生：喧嘩。
生：寧靜淡遠(yuǎn)。
師：（課件出示——寧靜淡遠(yuǎn)）還有喜歡這個詞語的同學(xué)嗎？
生：有。
師：喜歡這個詞語的同學(xué)一起讀讀這個詞。
（學(xué)生朗讀）。
師：誰還想再讀讀這個詞。
生：寧靜淡遠(yuǎn)（生讀得較急促）。
師：能說說你對這個詞的理解嗎？
生：表示周圍很寧靜。
師：那能否帶上你的理解再讀讀這個詞。
生：寧靜淡遠(yuǎn)（讀得很舒緩，有點(diǎn)兒味道。）。
生：原來冬天的陽光這么美呀，看到它，我滿腦子的煩惱全沒了。
生：很安謐，感覺身心放松，我喜歡這種寧靜淡遠(yuǎn)。
生：我感覺那種光無限柔和，一點(diǎn)兒也強(qiáng)烈，反而使周圍的一切顯得更安寧了。
生：看了之后，有種豁然開朗的感覺。
師：同學(xué)們都感受到了，現(xiàn)在請同學(xué)們帶上這種感受，再一次讀讀“寧靜淡遠(yuǎn)”這個詞。
（生讀得十分陶醉）。
生：舒緩一些。
生：緩慢一些。
師：對了，我們將這份寧靜淡遠(yuǎn)送入原文讀一讀！
（全班齊讀第一自然段）。
師：誰愿意展示一下自己的朗讀水平。
（學(xué)生展示讀，讀得聲情并茂，同學(xué)們都被感染了，目光都投在了他身上）。
師：（師走近學(xué)生，貼近耳旁）你看看周圍，看到了什么？
生：看到了同學(xué)們。
師：再看看。
生：同學(xué)們正看著我。
師：那目光是對你的贊賞呀！你的朗讀感染了大家，老師要獎勵你，獎勵什么呢？獎勵你再讀一遍，你轉(zhuǎn)過臉來，讓我們再次聆聽你朗讀的聲音，欣賞你朗讀時的表情，分享你朗讀所帶來的快樂，這么美的語言，應(yīng)給他配上美妙的音樂。（生更加投入的再一次配樂朗讀）。
師：還有誰也能像他那樣，帶著自己的理解，讀出自己的喜歡之情來？
（學(xué)生展示讀）。
師：同學(xué)們想讀嗎？
生：想。
師：一起來讀一讀吧，讀出水平來，讀出韻味來。通過你的朗讀，告訴張曉風(fēng)，你也喜歡上了這一份美。
（全班再次入情入境地讀課文）。
[評析]。
“教學(xué)決不僅僅是一種簡單的告訴，教學(xué)應(yīng)該是一種過程的經(jīng)歷，一種感悟?！保ǘ磐Z）要想引導(dǎo)學(xué)生順利地進(jìn)入課文情境，就必須緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，充分調(diào)動學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲存的相關(guān)信息。
本案例的讀貫穿整個教學(xué)過程，課堂上沒有繁鎖的分析，而是通過讀讓學(xué)生去品味作者語言的優(yōu)美，去領(lǐng)悟作者的喜歡之情。通過讀詞、賞畫、讀文，層層深入，喚起學(xué)生的體驗(yàn)，讓學(xué)生從具體的形象和語言文字中去感悟，潛移默化地感受自然美、生活美，獲得美的享受。
母語是可親的，優(yōu)秀語文教師都懂得，觸摸母語的最好方法就是讀。要注意，朗讀不能出現(xiàn)“小和尚念經(jīng)有口無心”的狀態(tài)。為了讓學(xué)生能讀出真情實(shí)感，真正地讀到靈魂里，我就抓住該段中的“寧靜淡遠(yuǎn)”一詞，調(diào)動學(xué)生的感官，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，深入體悟文章所表達(dá)的情感。
1、讀詞。
冬天的陽光所帶來的那一份寧靜淡遠(yuǎn)，使作者喜歡上冬天。在學(xué)生整體感知“冬天”這個段落后，教師引領(lǐng)學(xué)生將閱讀期待聚焦在“寧靜淡遠(yuǎn)”一詞上，使對“寧靜淡遠(yuǎn)”的探究占據(jù)了思維的制高點(diǎn)，再引領(lǐng)學(xué)生展開充滿情趣的文本解讀。
2、賞畫。
所謂“未成曲調(diào)先有情”，在柔美的音樂中，運(yùn)用電教手段，播放與文章內(nèi)容相關(guān)的畫面，給學(xué)生視覺上的沖擊，激起他們對自然之景的贊美之情，拉近了文本與學(xué)生的距離，使他們與作者在情感上達(dá)成共鳴，使抽象的語言文字變得可觸可摸。這樣學(xué)生才會很好地進(jìn)行有感情地朗讀。反觀現(xiàn)在有些朗讀，學(xué)生的情感還沒有被觸動，而老師又一再要求有感情地讀，學(xué)生于是就學(xué)會了沒有感情的“感情朗讀”。
3、品讀。
就這樣，我一步步地引著學(xué)生的靈魂沉浮于字里行間，讓心靈浸染著墨韻書香，讓朗讀蕩漾心懷。
我喜歡聽雨。在靜謐的夜晚，嘀嗒嘀嗒，似谷種爆芽，似毛豆在太陽下炸開，又似一場小小的音樂會，使我安然入眠。
我喜歡聽雷。轟轟隆隆，似千軍萬馬在奔騰，又似千百人在共同打鼓，那是在為秋天的豐收提前喝彩，春天幾乎天天晚上聽它，不知不覺便喜歡上了它。
我喜歡花。美麗的太陽花生命雖只有一日，可他把所有的美都獻(xiàn)給了人們；孤潔的百合，不怕野草嘲笑，最終迎風(fēng)綻放在山谷；雖說野花不知名，但他點(diǎn)綴著空曠的山谷，靜靜地把所有的美綻放出來……不論誰，野花也好，百合也好，他們都有同樣的尊榮。
我更喜歡綻放在人們臉頰上的花。當(dāng)我在寶雞街頭，問一位大媽火車站在哪兒，她微笑著告訴我怎么走，并詳細(xì)地給我指明方向時，我便感到，世界其實(shí)是一家。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、理解我為什么喜歡繁星、樹林、海洋的原因。懂得“集體的力量大無比”的道理。初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。
2、學(xué)會本課的新生字，理解“喜歡、明亮、亮晶晶、頂用、海洋、紙片、航行、輪船、力量、軍艦、集體、繁星、孤樹”等詞語的意思。
3、學(xué)會看圖運(yùn)用“喜歡”說一句話，能把排列錯亂的詞語整理成通順的句子。
4、能正確朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：課文各節(jié)內(nèi)容的理解，用因果句式說話，概括每小節(jié)的意思；能用“喜歡”造句。
教學(xué)難點(diǎn)?：明白物與事（集體力量大）的聯(lián)系，以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯亂的詞整理成句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、投影片。
2、生字詞語卡片、小黑板。
教學(xué)時間：3課時。
第1課時。
課時目標(biāo)：
1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。
2、學(xué)會用“喜歡”造句。
教學(xué)過程?：
一、揭示課題。
1、出示課題《4、我喜歡》齊讀質(zhì)疑：看了這個題目你覺得有沒有什么問題？（不夠完整）。
2、著課題往下說，要求想得快、說得快。
3、除了說自己喜歡什么外，我們還可以說說別人或其他動物喜歡什么？
4、最后，我們到最后一關(guān)，除了說出喜歡什么，還必須說出喜歡的原因，看看哪個小朋友，最能干。
5、完成課堂作業(yè)?相關(guān)練習(xí)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1、我們剛才多說了自己喜歡什么，那么我們的小作者到底喜歡什么呢？我們一邊聽錄音一邊找出”我”喜歡什么。
2、自由讀課文，劃出生字和詞語用“——”劃出不理解的詞語用——？表示，生字詞語多讀幾遍，記記字形，想鄉(xiāng)意思。把課文讀通讀順。
3、檢查字詞：認(rèn)讀生字卡片。
4、這是一首詩，每一行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，數(shù)一數(shù)，這首詩共有幾節(jié)，指名分節(jié)讀，及時正音。
三、指導(dǎo)書寫。
第2課時。
課時目標(biāo)；
1、鞏固生字詞。
2、朗讀理解課文內(nèi)容，明白“我”為什么喜歡海繁星、樹林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無比”的道理。
3、指導(dǎo)正確的朗讀本首詩。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀生字卡片。
二、讀議第1節(jié)。
1、指名讀第1節(jié)，問：我喜歡什么，我不喜歡什么？（生答：喜歡繁星，不喜歡一顆星星）。
2、兩者有什么區(qū)別（多——少）所以繁星亮晶晶，一顆星星不明亮。
3、用“……因?yàn)椤本涫秸f話我為什么喜歡繁星：我喜歡繁星，因?yàn)橐活w星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。
4、朗讀指導(dǎo)：“喜歡”要讀重音，“繁”字讀重音，以示數(shù)量多。亮晶晶讀得稍慢。以示星星美。
三、讀議第2節(jié)，仿例而學(xué)。
1、按思考題自學(xué)第2節(jié)。
（1）我喜歡什么，我不喜歡什么？
（2）樹林與一棵孤樹有什么區(qū)別（多——少）所以樹林能擋住狂風(fēng)，而一棵孤樹不頂用（沒有用）。
（3）用“……因?yàn)椤本涫秸f話我為什么喜歡樹林。
2、回答以上問題，借助投影片理解”孤樹”等詞語意思幫助理解。
3、朗讀指導(dǎo)。
四、讀議第3節(jié)，仿例而學(xué)。
1、教師給出學(xué)習(xí)提示，四人小組自學(xué)討論。
2、學(xué)習(xí)反饋，理解大海能航行輪船、軍艦是因?yàn)樗喔×Υ蟆?/p>
3、朗讀練習(xí)。
五、學(xué)習(xí)第4節(jié)。悟出道理。
1、指名讀第4節(jié)，問喜歡什么？（和大家在一起）可以換一個詞（集體）不喜歡（一個人）。
為什么，用“……因?yàn)椤本涫秸f話。你能說說集體力量大的例子嗎？
2、借助板書，體會道理。
板書：
喜歡原因不喜歡原因。
繁星亮晶晶一顆不明亮。
樹林擋狂風(fēng)一棵不頂用。
海洋能航行一滴漂不起。
集體力量大無比一人力量小。
讓學(xué)生了解前三節(jié)的比較中都蘊(yùn)含著“一個人的力量小，集體力量大無比”的道理。一個人的力量就好比“一顆星”“一棵樹”“一滴水”力量渺小得很，而集體的力量就象“繁星”“樹林”“海洋”，力量無窮無盡。作者寫前三節(jié)，就是為了說明后一節(jié)，突出集體的力量大無比。從而使學(xué)生了解到詩節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在關(guān)系。
六、朗讀課文，看板書試背。
第3課時。
課時目標(biāo)：
1、總結(jié)全文，進(jìn)一步體會”集體力量大無比”，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想感情。
2、把錯亂的詞語整理成通順的句子。
3、聽寫字詞，背誦課文。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)聽寫。
1、認(rèn)讀生字卡片，你認(rèn)為最難記或容易寫錯的字你是用什么好方法記住的？
2、學(xué)生自己指指、寫寫，準(zhǔn)備聽寫。
3、聽寫。
二、朗讀背誦課文，總結(jié)全文，指導(dǎo)行為。
1、分節(jié)朗讀背誦課文（集體---個別）。
2、說說我為什么喜歡繁星、樹林、海洋、集體。（可以分開說也可以歸并說）。
3、用自己看到的或親身經(jīng)歷過的事說說一個人的力量小，集體的力量大無比。
小結(jié)：學(xué)了這首詩，我們知道一個人的力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛我們的集體，為集體出力，為集體爭光，只要我們團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，。我們的力量就大無比。
4、看圖（課堂作業(yè)?）說說誰做的對，為什么？
5、說說自己平時是怎么做的，說說你能為集體做什么事。
三、學(xué)習(xí)把排列錯亂的詞語連成句子。
（1）讀詞語。
（2）說說第一句是什么地方怎么樣？
（大海上能航行輪船和軍艦。）。
（3）說說第2句是寫什么大無比？
（集體力量大無比。）。
（4）把詞語整理成句子寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)。
四、背誦課文。
（1）朗讀全文，引導(dǎo)學(xué)生掌握背誦的方法：全詩共四節(jié)，每一節(jié)兩句話。第一句講我喜歡什么，第2句講為什么喜歡，用對比的方法。
（2）教師領(lǐng)讀第一句，學(xué)生背誦第二句。
（3）背誦全文。
我喜歡春天的生機(jī)勃勃。嫩綠的小草從那軟綿綿的土壤了探出頭來，樹尖長出了極嫩的綠芽兒。
我喜歡夏天里那一把又一把的“大綠傘”，為我們?nèi)祟愃蛠砹艘黄帥?，讓我們無憂無慮的在下面盡情的嬉戲、看書、下棋……我喜歡秋天的碩果累累。彌漫著一種果香，看那蘋果紅得像一位害羞小姑娘的臉蛋，柿子像個橙色的燈籠高傲的掛在枝頭。
我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了一層潔白無瑕的白紗，樹木也不例外，穿上了滿身銀珠片的棉衣，銀光閃閃。我也喜歡夢，喜歡夢里那種美好的享受。我經(jīng)常夢見自己如愿以償，成了一名服裝設(shè)計師，我還夢見我考試的了全班第一，正在接受老師的表揚(yáng)呢！我還喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。我喜歡風(fēng)姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手兒巧妙的畫家。我也喜歡無私奉獻(xiàn)的老師，有趣的、嚴(yán)格的、活躍的，我認(rèn)為他們的一生僅為我們學(xué)生。
我還喜歡看書，在圖書館里面，我不能控制自己愛書之情，書，“她”能讓我的大腦更加聰明，書，“她”能讓我一生有光彩，書，“她”也能讓我變得引人注目。
我喜歡朋友，喜歡在我閑暇無聊、憂心忡忡的時候來安慰我，尤其喜歡坐在一起互換心聲。
我喜歡萬物，我喜歡一切的一切，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡。