ID：8188895
時(shí)間：2023-12-29 20:59:16
上傳者：琉璃中班教案是引導教師在幼兒園中班進(jìn)行教學(xué)的重要工具，能夠有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習進(jìn)步。中班教案的編寫(xiě)需要教師經(jīng)驗的積累和思考的深入，以下是一些教師的心得體會(huì )，與大家分享一下。
活動(dòng)目標：
1.感受牙齒健康的快樂(lè )。
2.初步學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
3.知道保護牙齒的方法，養成良好的刷牙習慣。
活動(dòng)準備：
故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》導入活動(dòng)主題。
二、教師引導幼兒討論保護牙齒的方法，預防齲齒。
1.出示圖片，讓幼兒了解不保護牙齒的后果？
2.請小朋友用鏡子找找自己有沒(méi)有齲齒，老師和幼兒一起討論為什么會(huì )出現這種情況?
3.出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護牙齒？哪些不是，而且會(huì )造成齲齒。
4.討論如何保護牙齒，教師小結，并出示正確保護牙齒的圖片。
三、教師引導幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣。
1.教師出示圖片通過(guò)圖片引導幼兒正確的刷牙步驟。
2.教師播放視頻，通過(guò)兒歌學(xué)習正確的刷牙方法。
3.幼兒用準備好的牙具，跟著(zhù)視頻學(xué)刷牙，體驗刷牙的快樂(lè )。
四、音樂(lè )游戲《洗刷刷》。
1.通過(guò)音樂(lè )游戲增強幼兒對保護牙齒的認識，養成良好的刷牙習慣。
2.通過(guò)形象的角色扮演來(lái)表現音樂(lè )游戲的情節，讓幼兒在輕松快樂(lè )的環(huán)境中喜歡刷牙，樂(lè )于保護自己的牙齒。
五、活動(dòng)延伸。
教師在班級開(kāi)展“牙牙選美大會(huì )”活動(dòng)，每天選出“最美牙齒小明星”。
1.通過(guò)對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛(ài)護牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
2.餅干、魚(yú)片干、牛肉干等食物
一、導入活動(dòng)
二、出示ppt，欣賞故事
2.還有什么呢?香香的魚(yú)片干，門(mén)牙說(shuō)：還是讓我來(lái)試試吧，門(mén)牙用勁咬了咬，沒(méi)咬動(dòng)，這可怎么辦呀?門(mén)牙旁邊的犬牙說(shuō)：我來(lái)撕一撕，魚(yú)片干果然就被撕了下來(lái)。(出示ppt牙齒模型的犬牙，我們來(lái)看看這么厲害的犬牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找一找)原來(lái)它們住在門(mén)牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦?這是什么牙?強調“犬牙”(我的犬牙尖又尖，像個(gè)釘子撕撕撕)(提醒孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開(kāi)食物。
3.還有好吃的嗎?牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門(mén)牙咬了咬，咬不動(dòng)，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢?這時(shí)最里面的磨牙忍不住的說(shuō)：讓我來(lái)試試吧，我的力氣可了，我會(huì )把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。(出示ppt牙齒模型，這個(gè)就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長(cháng)的什么樣子呢?(的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最的。)這是什么牙?強調“磨牙”，(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙又，像個(gè)磨盤(pán)磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實(shí)我們吃很多東西最后都要經(jīng)過(guò)磨牙將食物磨碎了，這樣吃進(jìn)肚子里的食物才更有助于消化。
原來(lái)我們的牙齒各有各的名字，我們每個(gè)人都有門(mén)牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長(cháng)了，它呀開(kāi)始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了?(門(mén)牙)，過(guò)了一段時(shí)間哈利又開(kāi)始換牙了，這次又會(huì )是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見(jiàn)了。)
三、分享食物
小朋友真能干，很快就能說(shuō)出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢(我們先去洗洗手吧)，我們家也來(lái)用門(mén)牙、犬牙、磨牙來(lái)試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)用哪些牙齒吃起來(lái)又方便又省力。
(加音樂(lè ))小結：我們牙齒各有各的作用，門(mén)牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開(kāi)食物、磨牙負責將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會(huì )使牙齒更加牢固，吃進(jìn)去的食物才會(huì )更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時(shí)候就知道怎樣更好的請牙齒來(lái)忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現在跟著(zhù)徐老師去漱漱口吧。
設計思路：
目標：
2、教幼兒學(xué)習掌握正確刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。
經(jīng)驗準備：
聽(tīng)過(guò)故事〈小熊拔牙〉，根據已有生活經(jīng)驗大膽、合理的進(jìn)行講述。
材料準備：
1、小熊頭飾一個(gè)，并請一位老師扮演小熊。
2．牙齒模型、牙膏、杯子、鏡子、每人各一個(gè)，牙刷每人兩把。
3．老師：抹上黑芝麻糊的牙齒模型兩個(gè)，牙刷兩把、牙膏和水杯各一個(gè)。
4．錄音機、磁帶、音樂(lè )〈刷牙歌〉。
過(guò)程：
一．老師：“你們聽(tīng)過(guò)“小熊拔牙”的故事嗎？今天老師為你們請來(lái)了可愛(ài)的小熊。（小熊出場(chǎng)，和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。
二．引導幼兒討論，不保護牙齒的害處。
1．提問(wèn)：小朋友你們知道小熊的牙齒為什么被拔掉？不保護牙齒有哪些壞處？
2．幼兒自由討論交流大膽表達自己的見(jiàn)解。
3．請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒，看看自己是不是也有壞牙齒，是什么樣子的？（如果沒(méi)有壞牙齒，談?wù)勈窃鯓颖Ｗo的）。
4．老師對幼兒的見(jiàn)解給予肯定并小結。
三．1．小熊說(shuō)：我現在知道要保護自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上、睡前堅持刷牙，牙齒就會(huì )很健康，可是我不會(huì )刷牙怎麼辦？請小朋友快來(lái)幫幫我。
2．老師和小熊一起走到幼兒中間參加討論：正確刷牙的方法。
提問(wèn)：
（1）刷牙時(shí)先要做什麼？
（2）牙膏應擠多少？
（3）你憑實(shí)施增楊。
刷牙的？（幼兒有可能會(huì )出現橫著(zhù)刷，也可能出現豎著(zhù)刷，老師引導幼兒做一個(gè)小試驗）。
（4）老師做實(shí)驗：咱兩個(gè)牙齒模型上分別粘滿(mǎn)黑芝麻糊，在分別用橫刷和豎刷的方法刷牙，請小朋友得出結論那種方法最好。
（5）刷牙時(shí)還要注意哪些問(wèn)題？刷牙會(huì )牙刷應該怎樣擺放？
3.老師總結并和幼兒一起利用牙齒模型練習正確的刷牙方法。
四.幼兒聽(tīng)著(zhù)《刷牙歌》自己練習刷牙，教師巡回指導刷牙方法。
五．結束：剛才大家都刷過(guò)牙齒了，小熊要檢查一下你們的牙齒干不干凈和你們牙刷擺放的對不對。
1.知道牙齒由于細菌的侵蝕會(huì )生病。
2.在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
3.學(xué)習刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。
圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個(gè)，牙齒模型一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
1.討論引出話(huà)題。
出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦?(討論)2.看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉與小藍臉》，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
(1)教師：小明的牙齒為什么會(huì )生病呢，我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里怎么說(shuō)?
(3)小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒(méi)有來(lái)找過(guò)你們，讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙現象)(4)小結：原來(lái)我們在吃過(guò)食物之后，會(huì )有殘羹留在牙齒里，細菌就會(huì )進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會(huì )使人疼的睡不好覺(jué)，不想吃飯，影響身體健康。
3.鞏固正確的刷牙方法，愿意養成早晚刷牙的好習慣。
(2)教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型助幼兒學(xué)習正確的刷牙方法。
師：晚上刷過(guò)牙后能吃東西嗎?
(3)小結：小明在你們的助下，學(xué)會(huì )了正確的刷牙方法，我們也要養成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。
4.幼兒拿著(zhù)牙刷一起練習正確的刷牙方法。
附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來(lái)刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來(lái)回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。
1.明白早晚刷牙的重要性。
2．學(xué)習刷牙的方法。
3．欣賞兒歌的韻律。
活動(dòng)準備。
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開(kāi)口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動(dòng)過(guò)程。
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的'用途和在什么時(shí)候使用。
2.請幼兒照鏡子觀(guān)察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒(méi)有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。
總結分享。
請幼兒檢查自己有沒(méi)有蛀牙。
活動(dòng)評價(jià)。
1.能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。
2.能堅持早晚刷牙。
延伸活動(dòng)。
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。
活動(dòng)建議。
1.在活動(dòng)區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。
1.明白早晚刷牙的重要性。
2．學(xué)習刷牙的方法。
3．欣賞兒歌的韻律。
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開(kāi)口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途和在什么時(shí)候使用。
2.請幼兒照鏡子觀(guān)察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒(méi)有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。
總結分享。
請幼兒檢查自己有沒(méi)有蛀牙。
活動(dòng)評價(jià)。
1.能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。
2.能堅持早晚刷牙。
延伸活動(dòng)。
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。
活動(dòng)建議。
1.在活動(dòng)區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。
1、感知牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
1、牙齒模具兩副。
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)。
3、錄音機和磁帶“刷牙歌”
1、感知牙齒。
師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？
小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(cháng)出的牙叫乳牙，第二次長(cháng)出的牙叫恒牙。乳牙長(cháng)齊共有20顆，恒牙長(cháng)齊最多有32顆，也有長(cháng)28顆。
(1)欣賞故事，感知故事內容。
(2)提問(wèn)：
a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）。
b、大頭哥哥為什么會(huì )牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）。
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）。
3、了解正確的刷牙方法并練習。
4、設疑。
四、活動(dòng)生成及建議。
1、與生活領(lǐng)域相結合在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀(guān)察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護牙齒的重要性。
3、教師和家長(cháng)聯(lián)系,達成家園同步，讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、欣賞并理解故事《沒(méi)有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過(guò)多吃甜食會(huì )損壞牙齒，了解進(jìn)餐后清潔口腔的基本方法。
活動(dòng)準備：
1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃。
2、操作圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事。
教師利用動(dòng)畫(huà)給幼兒講述故事《沒(méi)有牙的大老虎》，并隨機以提問(wèn)的方式引導幼兒了解大老虎沒(méi)牙齒的原因。
1、教師：大老虎為什么牙痛？
2、它吃了什么東西？
3、老虎牙疼的最后怎么樣了？
教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過(guò)，牙痛時(shí)有什么感覺(jué)，進(jìn)一步引導幼兒發(fā)現愛(ài)護牙齒的重要。
二、觀(guān)察圖片。
教師出示牙齒圖片。
教師：這是什么？什么樣子的樣子？（引導幼兒說(shuō)白白的、亮亮的，很堅硬。）。
三、議論和演示。
教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。
教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時(shí)，就會(huì )變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀(guān)地了解牙齒的變化。
四、了解清潔牙齒的辦法。
教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。
五、操作：補牙。
指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。
1、通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會(huì )到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力，培養幼兒剪貼技能。
1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數相等)。
2、長(cháng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，它有什么用呢?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、助發(fā)音等)
2、如果沒(méi)有牙齒會(huì )怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會(huì )生病、會(huì )胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì )不清晰;你的臉會(huì )不美麗，會(huì )變形等)
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒;
(1)注意少吃甜的東西
(2)早晚要刷牙常涑口
(3)換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美術(shù)活動(dòng)：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、示范剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、
要整齊
不要放到外面會(huì )很難看
3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導
4、評價(jià)幼兒作品并簡(jiǎn)單小結
結束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療.
1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準字音，使我們說(shuō)話(huà)清楚。
2、懂得牙齒的用處很，要注意保護好牙齒。
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
1、讓幼兒吃蘋(píng)果，初步認識牙齒的用處。
引導幼兒膽說(shuō)出自己的體驗，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構造。
(1)、你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片14討論，在教師的講解和提問(wèn)的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢?
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著(zhù)重強調發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以助我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
1、結合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進(jìn)食的習慣。
2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀(guān)，而且能減少疾病。
在之前檢查視力時(shí)，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話(huà)中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、ipad等電子產(chǎn)品，對保護眼睛十分不利。同時(shí)在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，孩子們參加各類(lèi)用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加，時(shí)間也相應延長(cháng)。因此，有意識地對他們進(jìn)行保護視力的教育十分必要。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節：游戲導入，引起幼兒興趣的同時(shí)帶領(lǐng)他們了解每個(gè)五官的具體位置;第二環(huán)節：說(shuō)一說(shuō)，請小朋友踴躍發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)五官的用處以及如何保護五官，聽(tīng)一聽(tīng)他們對五官的了解有多少;第三環(huán)節：貼一貼，在動(dòng)手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解。
1、初步懂得保護視力的重要性。
2、了解學(xué)習-些保護視力的有關(guān)常識，逐步養成好習慣。
五官的圖片每人一套、固體膠。
一、共同游戲引起幼兒興趣
1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好?”
2、討論五官的名稱(chēng)位置
“朋友們，你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀(guān)察)
“眼睛長(cháng)在什么地方，有幾只?”
“鼻子有幾個(gè)，長(cháng)在什么地方?”
“嘴巴有幾張，長(cháng)在什么地方?”
“耳朵有幾只，長(cháng)在什么地方?”
小結：原來(lái)我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子
二、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)五官的作用以及保護五官
聽(tīng)故事了解五官的作用。
眼睛(看)耳朵(聽(tīng))嘴巴(嘗)鼻子(聞)
小結：他們的本領(lǐng)這么，我們應該怎樣保護他們呢?
三、貼一貼在操作中進(jìn)一步加深了解
1、老師示范
2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導
要求：按照正確的位置粘貼
小結：來(lái)看看家貼的五官位置對不對。
活動(dòng)目標：
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2.學(xué)習《刷牙歌》。
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
活動(dòng)延伸：
布置家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè )，有了樂(lè )趣。請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
1、通過(guò)對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛(ài)護牙齒的意識。
2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
ppt;餅干、魚(yú)片干、牛肉干等食物。
一、導入活動(dòng)。
二、出示ppt，欣賞故事。
1、甜甜的餅干，哈利張開(kāi)了嘴巴，正想嘗嘗，門(mén)牙說(shuō)：讓我來(lái)試試，哈利的門(mén)牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。[出示ppt牙齒模型的門(mén)牙，門(mén)牙長(cháng)的什么樣子啊?拿出你們的小鏡子看一看(寬寬的、大大的)，門(mén)牙長(cháng)在哪里?(在牙齒的最中間，像兩扇大門(mén))，這是什么牙?強調“門(mén)牙”(我的門(mén)牙寬又寬，像把刀子切切切)(提醒孩子放下鏡子)。門(mén)牙主要的作用呀是將食物切斷。2、還有什么呢?香香的魚(yú)片干，門(mén)牙說(shuō)：還是讓我來(lái)試試吧，門(mén)牙用勁咬了咬，沒(méi)咬動(dòng)，這可怎么辦呀?門(mén)牙旁邊的犬牙說(shuō)：我來(lái)撕一撕，魚(yú)片干果然就被撕了下來(lái)。(出示ppt牙齒模型的犬牙，我們來(lái)看看這么厲害的犬牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找一找)原來(lái)它們住在門(mén)牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦?這是什么牙?強調“犬牙”(我的犬牙尖又尖，像個(gè)釘子撕撕撕)(提醒孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開(kāi)食物。
3、還有好吃的嗎?牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門(mén)牙咬了咬，咬不動(dòng)，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢?這時(shí)最里面的磨牙忍不住的說(shuō)：讓我來(lái)試試吧，我的力氣可大了，我會(huì )把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。(出示ppt牙齒模型，這個(gè)就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長(cháng)的什么樣子呢?(大大的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最大的。)這是什么牙?強調“磨牙”，(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙大又大，像個(gè)磨盤(pán)磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實(shí)我們吃很多東西最后都要經(jīng)過(guò)磨牙將食物磨碎了，這樣吃進(jìn)肚子里的食物才更有助于消化。
原來(lái)我們的牙齒各有各的名字，我們每個(gè)人都有門(mén)牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長(cháng)大了，它呀開(kāi)始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了?(門(mén)牙)，過(guò)了一段時(shí)間哈利又開(kāi)始換牙了，這次又會(huì )是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的'是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見(jiàn)了。)。
三、分享食物。
小朋友真能干，很快就能說(shuō)出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢(我們先去洗洗手吧)，我們大家也來(lái)用門(mén)牙、犬牙、磨牙來(lái)試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)用哪些牙齒吃起來(lái)又方便又省力。(加音樂(lè ))。
小結：我們牙齒各有各的作用，門(mén)牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開(kāi)食物、磨牙負責將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會(huì )使牙齒更加牢固，吃進(jìn)去的食物才會(huì )更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時(shí)候就知道怎樣更好的請牙齒來(lái)幫忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現在跟著(zhù)老師去漱漱口吧。
激發(fā)幼兒興趣，從而引出問(wèn)題，幼兒聽(tīng)得非常認真，并能回答出教師提出的問(wèn)題，接著(zhù)通過(guò)相互觀(guān)察對方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時(shí)發(fā)現自己牙齒存在的問(wèn)題，在這一環(huán)節，幼兒表現的非常積極，也非常認真，并回答出了教師提出的兩個(gè)問(wèn)題，達到了預期效果。
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、培養良好的衛生習慣。
材料準備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛(ài)牙，護齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會(huì )用正確的方法保護牙齒。
現在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(cháng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現其實(shí)本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀(guān)的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
牙齒是孩子身體的一個(gè)部分，班級中部分孩子由于不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多?；谘例X咬跟隨孩子很長(cháng)的一段時(shí)間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關(guān)，同時(shí)9月20日又是愛(ài)牙日，因此開(kāi)展活動(dòng)保護牙齒。
活動(dòng)中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過(guò)一些方法：正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來(lái)保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質(zhì)的養成。
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。
課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。
一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防。
1、（出示畫(huà)面）“它是誰(shuí)？在牙齒上干什么？”
2、（觀(guān)看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）。
3、還看見(jiàn)了什么？（小結：原來(lái)東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙（在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計）。
5、蛀牙好不好？會(huì )帶來(lái)什么壞處？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受）。
6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì )遇到許多麻煩，很難受。
二、我會(huì )刷牙——了解刷牙的作用和方法。
1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗）。
2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個(gè)別經(jīng)驗再現）。
3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱(chēng)：上牙、下牙、咬合面）。
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請幼兒模仿做做看。）。
5、我們一起來(lái)做做看。（請幼兒跟著(zhù)老師一起做刷牙操）。
6、看看刷牙了之后會(huì )怎樣？（觀(guān)看課件第四部分）。
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄。
1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關(guān)知識。
2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著(zhù)備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。
6、音樂(lè )《刷牙歌》。
一、觀(guān)看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì )牙疼??？
2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！
二、實(shí)驗對比做鋪墊。
（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼），引導幼兒觀(guān)察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟？
3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀(guān)察齲齒。（長(cháng)有齲齒的幼兒）
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀(guān)察牙齒上有什么？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì )有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會(huì )使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會(huì )使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì )變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(cháng)了齲齒以后會(huì )牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
五、預防齲齒，保護牙齒。
1、引導幼兒討論：如何預防齲齒。
2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？
3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、在音樂(lè )《刷牙歌》中結束活動(dòng)。
1、欣賞并理解故事《沒(méi)有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過(guò)多吃甜食會(huì )損壞牙齒，了解進(jìn)餐后清潔口腔的基本方法。
1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、
2、操作圖片。
一、講故事。
教師利用動(dòng)畫(huà)給幼兒講述故事《沒(méi)有牙的大老虎》，并隨機以提問(wèn)的方式引導幼兒了解大老虎沒(méi)牙齒的原因。
1、教師：大老虎為什么牙痛?
2、它吃了什么東西?
3、老虎牙疼的最后怎么樣了?
教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過(guò)，牙痛時(shí)有什么感覺(jué)，進(jìn)一步引導幼兒發(fā)現愛(ài)護牙齒的重要。
二、觀(guān)察圖片。
教師出示牙齒圖片。
教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說(shuō)白白的、亮亮的'，很堅硬。)。
三、議論和演示。
教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。
教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時(shí)，就會(huì )變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀(guān)地了解牙齒的變化。
四、了解清潔牙齒的辦法。
教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。
五、操作：補牙。
指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。
--end--。
1.認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現象。
2.學(xué)會(huì )運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
1.課前經(jīng)驗準備：幼兒預先向家長(cháng)了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2.教學(xué)具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
一、激趣導入，了解牙齒作用。
1.談話(huà)引題：孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”
3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)。
在學(xué)習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習關(guān)于牙齒的知識?！靶∨笥?，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì )用到它呢?”(幼兒交流，指名發(fā)言)。
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
二、觀(guān)察牙齒，發(fā)現認識問(wèn)題。
1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長(cháng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀(guān)察自己的牙齒，交流，師巡視。)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么?(幼兒交流)。
小結：你說(shuō)的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì )長(cháng)出新芽，新長(cháng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱(chēng)及作用。
4.師：換牙是正?，F象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當時(shí)的感受說(shuō)給大家。
小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的'牙齒。(板書(shū)：保護)。
三、活動(dòng)延伸：
參與刷牙小游戲。
將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。
我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫生提出齲齒問(wèn)題在幼兒中嚴重存在，我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話(huà)題。針對這一現狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛(ài)護牙齒的重要性，同時(shí)掌握保護牙齒的方法。
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)：知道保護牙齒的重要性，學(xué)習刷牙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
1、被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)。
2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時(shí)使用）。的蛋殼各一個(gè)。
3、故事《沒(méi)有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。
4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音樂(lè )《漱口歌》《刷牙歌》。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
看課件《沒(méi)有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì )有蛀牙？”
二、了解蛀牙形成的原因。
1、小朋友不注意保護牙齒，就會(huì )長(cháng)蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開(kāi)，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒(méi)有黑點(diǎn)，有沒(méi)有小洞洞？”
3、“我們的嘴里有一種細菌會(huì )使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時(shí)間長(cháng)了，我們原來(lái)健康的牙齒會(huì )怎樣呢？（出示圖片）。
4、借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”
1、養成飯后漱口的好習慣（漱口水會(huì )把食物的殘渣清理掉）。
教師教幼兒學(xué)習漱口的步驟和方法。
2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復早期小蛀斑。）。
3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會(huì )產(chǎn)生蛀蟲(chóng)，蛀蟲(chóng)蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會(huì )酸痛）。
4、還要定期進(jìn)行口腔檢查（早發(fā)現問(wèn)題就能早治療）。
四、掌握正確的刷牙方法。
1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的方法（在音樂(lè )《刷牙歌》的伴隨下）。
通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng),旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法。
3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。
幼兒期是保護牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計了《保護牙齒》這節課.《綱要》也明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位."幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生"，并"與家長(cháng)配合，培養幼兒良好的盥洗生活習慣"，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要.
活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用.根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標分類(lèi)學(xué)》為依據，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面.
目標為：
1、知道不刷牙牙齒會(huì )有小細菌，會(huì )得蟲(chóng)牙.
2、學(xué)習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙.
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣.
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法.
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助.
活動(dòng)準備：物質(zhì)材料的準備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份flash動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗材料的準備：提前學(xué)習兒歌：小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄。
新《綱要》指出："教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者".活動(dòng)中應力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng).因此，我采用了討論法、實(shí)驗法.多通道感知法.
（一）導入（采用談話(huà)導入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣.
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等.
2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道.
（二）實(shí)驗活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題.
1、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看.確定沒(méi)有餅干了.
2、小實(shí)驗.分三組進(jìn)行.請幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察.
3、提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么？哪來(lái)的？粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣？
4、教師與幼兒小結：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(cháng)了，牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì )生病.
（三）觀(guān)看flash動(dòng)畫(huà).
1.提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼）。
2.為什么會(huì )牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因.
3.師小結：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞.這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了.所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒.
（四）學(xué)習正確刷牙方法.難點(diǎn)：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法.
1、教師出示牙齒模具，幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法.
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙.兒歌：小牙刷，手中拿.上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來(lái)回再刷刷.里里外外真干凈，我的小牙不生病.
3、教師總結：今天寶寶學(xué)會(huì )了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒的.
（五）延伸活動(dòng)：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙.
此次活動(dòng)是有必要的，有價(jià)值的，體現了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念.但僅憑一節活動(dòng)是不夠的，還需要每日堅持提醒.
由于本班倪子樂(lè )小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長(cháng)資源牙科醫生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護牙齒的重要性。
2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
1、課件
2、牙刷
3、聯(lián)系牙科醫生（家長(cháng)）請她來(lái)參與活動(dòng)。
討論為什么會(huì )牙痛。
觀(guān)看課件，討論圓圓為什么會(huì )牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？
不刷牙誰(shuí)最高興？（幼兒討論）
----------（播放課件）學(xué)習詞：牙病菌。
幼兒互相觀(guān)察對方的牙齒
大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？
----------幼：沒(méi)有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì )怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食、、、、、、、
現在請牙科醫生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
牙科醫生的講解
介紹牙齒，尖牙、磨牙
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì )爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
你是怎么保護好自己的牙齒的？
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）
大家一起刷刷牙
醫生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，
保護牙齒人人夸呀人 人 夸 。
我們大家現在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè )刷牙歌）
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
1.明白早晚刷牙的重要性。
2.學(xué)習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開(kāi)口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途和在什么時(shí)候使用。
2.請幼兒照鏡子觀(guān)察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的`嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒(méi)有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。
請幼兒檢查自己有沒(méi)有蛀牙。
1.能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。
2.能堅持早晚刷牙。
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。
1.在活動(dòng)區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。
1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)
3、錄音機和磁帶“刷牙歌”
1、感知牙齒
師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？
小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(cháng)出的牙叫乳牙，第二次長(cháng)出的牙叫恒牙。乳牙長(cháng)齊共有20顆，恒牙長(cháng)齊最多有32顆，也有長(cháng)28顆。
2、保護牙齒
(1) 欣賞故事，感知故事內容。
(2) 提問(wèn)：
a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）
b、大頭哥哥為什么會(huì )牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）
3、了解正確的刷牙方法并練習。
4、設疑
還有哪些保護牙齒的方法？
1、與生活領(lǐng)域相結合在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀(guān)察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護牙齒的重要性。
3、教師和家長(cháng)聯(lián)系,達成家園同步，讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。