ID：8189836
時(shí)間：2023-12-29 21:13:15
上傳者：琉璃調研報告是一種對特定領(lǐng)域或問(wèn)題進(jìn)行詳細調查并進(jìn)行系統整理和分析的書(shū)面材料。小編為大家精心整理了一些優(yōu)秀的調研報告范文，希望能夠為大家提供寫(xiě)作參考和靈感；
為學(xué)習教育管理先進(jìn)經(jīng)驗，深化教育教學(xué)改革，提高校長(cháng)業(yè)務(wù)水平。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(cháng)和局機關(guān)股室長(cháng)于2014年11月對我省教育發(fā)達地區的常德、株州和長(cháng)沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習考察活動(dòng)。
長(cháng)應該具備哪些素質(zhì)?有的認為校長(cháng)應具備政治、理論、創(chuàng )新、協(xié)調、激勵、知人善任、務(wù)實(shí)、決策的素質(zhì)和能力;有的認為校長(cháng)應具備良好的思想品德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì);甚至認為校長(cháng)應該是政治家、思想家和教育家。不可否認，這些素質(zhì)和能力應該成為校長(cháng)們努力追求的目標和方向。
我們參觀(guān)了常德、長(cháng)沙和株洲的六所學(xué)校，這些學(xué)校的校長(cháng)都是特別突出和優(yōu)秀的，綜合素質(zhì)都較高?？墒区P凰縣學(xué)校的校長(cháng)綜合素質(zhì)還不高，良莠不齊，不僅因大部分是新上任的校長(cháng)，主要是教育觀(guān)念的問(wèn)題。要縮短同發(fā)達地區教育水平的差距，就必須加強我縣校長(cháng)隊伍建設，只有打造好校長(cháng)團隊，才能打造鳳凰教育品牌。我認為可從以下方面入手：
首先，更新校長(cháng)治校理念。
治校理念是校長(cháng)治校的靈魂，是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。
更新校長(cháng)理念，加強校長(cháng)思想建設。換句話(huà)說(shuō)校長(cháng)必須有自己的思想。擔任一屆校長(cháng)，就管理好這所學(xué)校，這是責任和義務(wù)。校長(cháng)必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標，要有新的育人理念，校長(cháng)不能只是教育行政部門(mén)的傳話(huà)筒，只做上傳下達沒(méi)有別的作為。
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校長(cháng)管理》、《新課程》等，博覽群書(shū)，向學(xué)者型校長(cháng)發(fā)展。平時(shí)擠一點(diǎn)時(shí)間，多看一點(diǎn)書(shū)，少打一點(diǎn)麻將。
更新校長(cháng)理念，校長(cháng)要不斷地總結經(jīng)驗和反思。一個(gè)校長(cháng)不懂得總結與反思自己，永遠只停留在經(jīng)驗層面，不能上升為理論的東西，不會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變，即優(yōu)秀校長(cháng)的誕生。像魏書(shū)生、李鎮西、馬卡連柯等學(xué)者型、專(zhuān)家型的校長(cháng)。
校長(cháng)教育理念要具有超前性。作為一任校長(cháng)，首先就要給學(xué)校發(fā)展目標定位——一個(gè)五年計劃。預測學(xué)校的發(fā)展，規避風(fēng)險，達到預期目標。我擔任過(guò)兩所學(xué)校校長(cháng)，曾寫(xiě)過(guò)關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標、遵循的育人理念：誠信做人、認真做事、健康成長(cháng)。
其次，提高校長(cháng)自身管理素質(zhì)。
能干事，會(huì )干事，干成事;遇到突發(fā)事件，既能守崗履責，穩定人心，維持秩序，又能指揮有力，處理有序，凸現領(lǐng)導藝術(shù)。
再次，不斷完善校長(cháng)治校機制。
1、依法治校與以德治校相結合。2、堅持過(guò)程管理與結果管理相結合。3、堅持走科研興校，名師強校之路。4、校長(cháng)治校需走現代化管理之路。
第四是打造優(yōu)秀校長(cháng)團隊。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導領(lǐng)導下，教育指導思想——鳳凰教育一盤(pán)棋已初步形成，并初見(jiàn)成效，但校長(cháng)團隊還需要打造。因為今年這支校長(cháng)隊伍很年輕，很有活力，也有干勁，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門(mén)幫助和提供成長(cháng)的平臺，更需要專(zhuān)家引領(lǐng)?？梢宰摺罢堖M(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的方法，使得這支年輕的隊伍成長(cháng)起來(lái)，成為鳳凰教育的中流砥柱。
二、在管理中存在的問(wèn)題。
業(yè)，這樣在管理中才能融入學(xué)校這個(gè)大家庭，才能民主，學(xué)校才會(huì )是師生們共同的家園。
2、師德教育重視不夠。教師思想誤區，只教書(shū)不育人，沒(méi)有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè)。如果老師僅把教書(shū)育人看成一種職業(yè)，久而久之，就會(huì )產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦怠;要么就會(huì )有第二職業(yè)產(chǎn)生，上班不務(wù)正業(yè)，下班大搞第二職業(yè)，如家養家教，經(jīng)商開(kāi)店等現象。教師只有認識自己的思想誤區，走出誤區，才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè)，哪怕千辛萬(wàn)苦，再累也心甘，我們鳳凰的教育就大有希望。
3、教師缺少精神動(dòng)力。美國心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：人的最大需求不是物質(zhì)，而是自我實(shí)現的需要。也就說(shuō)人活著(zhù)需要一種精神，教師更需要人生價(jià)值導向的引導。我縣教師工作怪現象：無(wú)職稱(chēng)教師拼命干，中級職稱(chēng)教師看著(zhù)干，高級職稱(chēng)教師不沾邊。教師給自己人生價(jià)值追求定位很低，缺少精神動(dòng)力得到中級職稱(chēng)一生足矣。我認為，教育主管部門(mén)和校長(cháng)要給老師搭建一個(gè)平臺，打造教師名師，讓鳳凰多出名師，讓有特殊貢獻或能力的教師向名師方向引導，發(fā)展成為名師。
園文化少得可憐，有的學(xué)校連宣傳窗都沒(méi)有。與發(fā)達地區學(xué)校(育英，銀海、稻田中學(xué)等)相比我們很落后，所以，我們要加大校園文化建設，走進(jìn)校園要有濃濃的文化氣息，學(xué)校像學(xué)校樣子。
三、振興鳳凰教育幾點(diǎn)建議。
1、鳳凰教育資金需重點(diǎn)投入，建好辦好樣板學(xué)校。
鳳凰縣城中的義務(wù)教育階段的學(xué)校有：初中一中和二中，小學(xué)箭道坪小學(xué)、文昌閣小學(xué)和南華小學(xué)，在資金上重點(diǎn)投入，建一所學(xué)校要像一所學(xué)校，在生源上最好劃區招生，讓他們進(jìn)行良性競爭，起好全縣龍頭作用。
2、鳳凰教育需均微發(fā)展，走“集團式”發(fā)展模式之路。
當今世界全球一體化，同是一個(gè)地球村的發(fā)展世界格局。我們的鳳凰教育現狀必須改革，整合教育資源，均衡發(fā)展，“走集團”式之路。學(xué)習國外教育與國內發(fā)達地區的教育辦學(xué)模式。我認為，在小學(xué)系列中，首先辦好箭小(重點(diǎn)精品式民族學(xué)校)和文小(重點(diǎn)名校，擴大名人效應)強強結合，聯(lián)手扶持南華小學(xué)(建一所寄宿制農民工子弟學(xué)校)形成三校鼎力格局——城鎮集團。其次，是以城鎮三所學(xué)校為龍頭，引領(lǐng)和扶持鄉鎮小學(xué)形成鳳凰教育一盤(pán)棋。三是每一所學(xué)校發(fā)展向一校一品一特色的模式。
3、完善義務(wù)教育評價(jià)制度。
根據當前教育形勢，義務(wù)教育必須走出應試教育的誤區，教育主管部門(mén)和社會(huì )把學(xué)生的考試成績(jì)當成評價(jià)學(xué)生和學(xué)校的唯一標準的做法。尤其是小學(xué)教育重點(diǎn)從養成教育著(zhù)手，育人理念是學(xué)會(huì )做人，更好做事，快樂(lè )健康成長(cháng)，用愛(ài)為學(xué)校教育的主旋律。教師愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校;學(xué)生愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )。讓老師減壓，讓學(xué)生減負，把同年還給兒童，讓孩子們個(gè)性張揚，讓鳳凰名人大師后繼有人。
本次學(xué)習考察之行，帶給我們的收獲是全方位的。我校將堅定不移地走文化興校之路，推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng )建爭取在三至五年時(shí)間內把學(xué)校建設成為特色項目明顯、基礎教育實(shí)力雄厚的特色學(xué)校。
文檔為doc格式。
信息技巧這一學(xué)科是一門(mén)比較特別的學(xué)科，差別與別的學(xué)科的是，這門(mén)課要給門(mén)生富裕的時(shí)候去實(shí)踐、操練，根本上每節課傳授20—25分鐘，別的的便是師生互動(dòng)和門(mén)生操練的時(shí)候，也便是門(mén)生做操練，然后教授根據門(mén)生在關(guān)聯(lián)中呈現的題目聯(lián)合分析、講解。而在這20—25分鐘的操練時(shí)候里，不給門(mén)生定一個(gè)主題或一個(gè)目標，他們的操練結果是可想而知的：用20分鐘的.時(shí)候肯定題目，再用10分鐘的時(shí)候查找素材，然后……這類(lèi)效果是特別低的。
是以，與其讓他們每節課那樣漫無(wú)目標地去操練，倒不如把一些門(mén)生們很感樂(lè )趣但書(shū)上輕描淡寫(xiě)的主題拿出來(lái)讓他們本身去講，即如許一個(gè)進(jìn)程：肯定主題——從internet上搜羅資料——做成本身的“講課”課件——同學(xué)們本身講（大家一路講）。
根據這一方法，我把“嘿客”這一課留給了門(mén)生，讓他們用5次課的時(shí)候做出本身的課件，然后在第六節課上大家一路講，一路進(jìn)修，互助探討，告成地辦理了powerpoint的操練和嘿客的進(jìn)修這一題目。
經(jīng)過(guò)議定此次告成的實(shí)行以后，我發(fā)覺(jué)這類(lèi)方法的講課是很有必要的：
最終，它富裕了門(mén)生的講堂操練，使門(mén)生有目標地去實(shí)踐，更加直接地去兵戈核心題目（每節課的重點(diǎn)題目），辦理題目，進(jìn)步了門(mén)生的進(jìn)修效果。
其次，它廣闊了門(mén)生的視野，拓寬了門(mén)生的知識范疇，使門(mén)生不再范圍于冊本上的浮淺的知識，根據本身的喜好和本領(lǐng)，盡大略從internet這個(gè)大海平常無(wú)窮的寶庫里尋找本身必要的知識，得當于門(mén)生的縱向成長(cháng)。
第三，經(jīng)過(guò)議定門(mén)生本身講課，進(jìn)步他們的進(jìn)修樂(lè )趣，在電腦室里，用多媒體配置加死板講課方法，富裕地表現出多媒體收集傳授的優(yōu)秀性，又不失死板教誨的精華，而經(jīng)過(guò)議定門(mén)生本身講課，不但可以進(jìn)步他們本身對所學(xué)知識的把握程度，并且對他們的表達本領(lǐng)也是一個(gè)熬煉的機遇，進(jìn)步門(mén)生的綜合本質(zhì)。
經(jīng)過(guò)議定此次告成的實(shí)行，筆者覺(jué)得這類(lèi)講課方法是可行的：
最終，有富裕的時(shí)候包管，根據我們信息技巧課的特點(diǎn)，教師講課時(shí)候和門(mén)生實(shí)際操縱時(shí)候之比大抵在1：1大略5：4，即：門(mén)生要有大部分的時(shí)候去本身實(shí)際操縱，因為謀劃機學(xué)科是一門(mén)珍視操縱的學(xué)科，所以說(shuō)，每節課門(mén)生都有20—25分鐘的時(shí)候去自力操縱，教授的每個(gè)課題都可以給門(mén)生4—5節課的時(shí)候去籌辦。
其次，有充裕的資料來(lái)歷。電腦室里的每臺謀劃機（門(mén)生用機）都是和internet連接的，每個(gè)門(mén)生都可以在任何必要的時(shí)候（上課時(shí)）經(jīng)過(guò)議定internet來(lái)查找資料，包括文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等等，而不再必要翻閱大量的冊本、報刊、光盤(pán)等那樣煩瑣了。
最終，有絕對的知識技巧包管。根據我們新講義的安排，門(mén)生在入學(xué)初期就進(jìn)修了word文本編纂技巧，internet操縱，諳練把握了網(wǎng)上搜羅技巧，隨后緊接著(zhù)進(jìn)修powerpoint。是以，門(mén)生做起來(lái)已經(jīng)是駕輕就熟了，要做的只是把資料從網(wǎng)上搜羅并下載下來(lái)，利用本身的創(chuàng )設腦筋，把資料公道的搭配起來(lái)，最終再講述出來(lái)，即使個(gè)別門(mén)生有甚么題目，我們教授都可以隨時(shí)教導辦理。
除了以嘿客為主題以外，我們還可以選擇別的的如“關(guān)于日軍侵華的歷史變亂”、“關(guān)于地球上的生物演變進(jìn)程”、“全國文明的成長(cháng)進(jìn)程”等等，都可以拿來(lái)讓門(mén)生用所學(xué)的謀劃機知識做成課件來(lái)傳授，既到達了操練的目標，又兌現了探討性進(jìn)修的進(jìn)程。是以，在信息技巧課程的根本上，利用internet的巨大資本庫，成長(cháng)“第二財產(chǎn)”，不但進(jìn)步了門(mén)生的操練效果，又增加了門(mén)生的知識范疇，是一種很好的講堂操練方法。
信息技術(shù)這一學(xué)科是一門(mén)比較特殊的學(xué)科，不同與其它學(xué)科的是，這門(mén)要給學(xué)生充足的時(shí)間去實(shí)踐、練習，基本上每節講授20—2分鐘，其余的就是師生互動(dòng)和學(xué)生練習的時(shí)間，也就是學(xué)生做練習，然后老師根據學(xué)生在聯(lián)系中出現的問(wèn)題統一分析、講解。而在這20—2分鐘的練習時(shí)間里，不給學(xué)生定一個(gè)主題或一個(gè)目標，他們的練習結果是可想而知的：用20分鐘的`時(shí)間確定題目，再用10分鐘的時(shí)間查找素材，然后……這種效率是非常低的。
因此，與其讓他們每節那樣漫無(wú)目的地去練習，倒不如把一些學(xué)生們很感興趣但書(shū)上輕描淡寫(xiě)的主題拿出讓他們自己去講，即這樣一個(gè)過(guò)程：確定主題——從internet上搜索資料——做成自己的“講”——同學(xué)們自己講（大家一起講）。
按照這一方式，我把“”這一留給了學(xué)生，讓他們用次的時(shí)間做出自己的，然后在第六節上大家一起講，一起學(xué)習，共同探討，成功地解決了perpint的練習和的學(xué)習這一問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這次成功的嘗試之后，我發(fā)現這種方式的講是很有必要的：
首先，它充實(shí)了學(xué)生的堂練習，使學(xué)生有目的地去實(shí)踐，更加直接地去接觸核心問(wèn)題（每節的重點(diǎn)問(wèn)題），解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
其次，它開(kāi)闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識范圍，使學(xué)生不再局限于書(shū)本上的膚淺的知識，根據自己的愛(ài)好和能力，盡可能從internet這個(gè)大海一般無(wú)窮的寶庫里尋找自己需要的知識，適合于學(xué)生的縱向發(fā)展。
第三，通過(guò)學(xué)生自己講，提高他們的學(xué)習興趣，在電腦室里，用多媒體設備加傳統講方法，充分地體現出多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的優(yōu)越性，又不失傳統教育的精髓，而通過(guò)學(xué)生自己講，不僅可以提高他們自己對所學(xué)知識的掌握程度，而且對他們的表達能力也是一個(gè)鍛煉的機會(huì )，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)此次成功的嘗試，筆者認為這種講方式是可行的：
首先，有充分的時(shí)間保證，根據我們信息技術(shù)的特點(diǎn)，教師講時(shí)間和學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間之比大約在1：1或者：4，即：學(xué)生要有大部分的時(shí)間去自己實(shí)際操作，因為計算機學(xué)科是一門(mén)注重操作的學(xué)科，所以說(shuō)，每節學(xué)生都有20—2分鐘的時(shí)間去獨立操作，老師的每個(gè)題都可以給學(xué)生4—節的時(shí)間去準備。
其次，有豐富的資料。電腦室里的每臺計算機（學(xué)生用機）都是和internet相連的，每個(gè)學(xué)生都可以在任何需要的時(shí)候（上時(shí)）通過(guò)internet查找資料，包括本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等等，而不再需要翻閱大量的書(shū)籍、報刊、光盤(pán)等那樣煩瑣了。
最后，有絕對的知識技術(shù)保證。根據我們新教材的安排，學(xué)生在入學(xué)初期就學(xué)習了wrd本編輯技術(shù)，internet操作，熟練掌握了網(wǎng)上搜索技術(shù)，隨后緊接著(zhù)學(xué)習perpint。因此，學(xué)生做起已經(jīng)是輕車(chē)熟路了，要做的只是把資料從網(wǎng)上搜索并下載下，利用自己的創(chuàng )造思維，把資料合理的搭配起，最后再講述出，即便個(gè)別學(xué)生有什么問(wèn)題，我們老師都可以隨時(shí)指導解決。
除了以為主題之外，我們還可以選擇其它的如“關(guān)于日軍侵華的歷史事”、“關(guān)于地球上的生物演變過(guò)程”、“世界明的發(fā)展歷程”等等，都可以拿讓學(xué)生用所學(xué)的計算機知識做成講授，既達到了練習的目的，又實(shí)現了研究性學(xué)習的過(guò)程。因此，在信息技術(shù)程的基礎上，利用internet的龐大資庫，發(fā)展“第二產(chǎn)業(yè)”，不僅提高了學(xué)生的練習效率，又增加了學(xué)生的知識范圍，是一種很好的堂練習方式。
落實(shí)“實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)，實(shí)現教育大跨越，落實(shí)素質(zhì)大提升”的奮斗目標，必須大力加強教師隊伍建設。
1、進(jìn)一步提高認識，切實(shí)加強領(lǐng)導。
教師的職業(yè)決定了道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書(shū)育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎。
因此，學(xué)校教師素質(zhì)能力提升工程領(lǐng)導小組要加強對這項工作的組織領(lǐng)導。切實(shí)負起督促指導責任，狠抓落實(shí)。
2、培養樹(shù)立身邊典型，帶動(dòng)全體教師。
全國教育系統的典型千千萬(wàn)萬(wàn)，但對教師影響最大、最有說(shuō)服力的`還是自己身邊那些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的先進(jìn)人物，因此，我們要培養、樹(shù)立一批名師，最大限度地發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過(guò)“傳、幫、帶”活動(dòng)實(shí)現整個(gè)教師隊伍的提升和飛躍。
3、以活動(dòng)為載體，提升教師能力。
一是舉行師。
德演講比賽，全員參與，使廣大教師在參與的同時(shí)更好地接受教育。二是豐富教師業(yè)余生活，組織教師進(jìn)行有益性、友誼性、團結性比賽活動(dòng)，增強集體凝聚力。三是加強教育理論學(xué)習和培訓。更新教育觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、完善評價(jià)體系，構建長(cháng)效運行機制。
通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)、教師、學(xué)校的考評，選拔培養各類(lèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的輻射帶動(dòng)作用。落實(shí)骨干教師津貼、兌現績(jì)效工資，激勵教師的工作熱情。
三、努力方向及改進(jìn)措施。
1、按照教師繼續教育和全員崗位培訓工作的安排和要求，認真組織教師參加繼續教育全員崗位培訓工作，立足校情，以校本研修為主，采取集中培訓，在崗研修，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等多種形式，加強和提高校本培訓的質(zhì)量。
2、加強教師現代教學(xué)技術(shù)培訓與應用，進(jìn)一步提高教師應用現代教育技術(shù)能力和水平。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，每位骨干教師每學(xué)年至少幫帶兩名青年教師，對青年教師進(jìn)行備課、聽(tīng)課、評課跟蹤指導。每位骨干教師每學(xué)年上示范課不少于2節，舉辦一次專(zhuān)題講座等。
4、加強教師基本功訓練，平時(shí)開(kāi)展“三字兩畫(huà)一機”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機）、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基本技能競賽活動(dòng)和教師專(zhuān)業(yè)知識測試。
5、加強對班主任隊伍的管理與考核，制定完善班主任培養、培訓計劃。實(shí)行班級目標管理責任制和考評制，提高班級管理的質(zhì)量和水平。
6、落實(shí)好科研興教工作，積極推動(dòng)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(cháng)”為核心的教科研活動(dòng)，向教科研要質(zhì)量，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂研究能力，建立一支業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過(guò)硬的教科研隊伍。
近年來(lái)，河東工商分局緊緊圍繞市局、區委、區政府的工作部署和要求，充分發(fā)揮職能作用，大力加強商標工作，積極引導商標注冊，精心培育、支持、幫助企業(yè)爭創(chuàng )中國馳名商標（以下簡(jiǎn)稱(chēng)馳名商標）和山東省著(zhù)名商標（以下簡(jiǎn)稱(chēng)著(zhù)名商標），進(jìn)一步提升了全區企業(yè)的知名度和市場(chǎng)競爭力。為進(jìn)一步掌握河東區商標注冊、使用、保護等相關(guān)情況，解決商標發(fā)展中存在的問(wèn)題，我局依據全市工商系統商標數據庫和商標監管系統為依托，組織人員采取走訪(fǎng)調查、發(fā)放調查問(wèn)卷等形式對全區商標進(jìn)行了普查，并對取得的數據進(jìn)了研究分析，組織了一次全區商標情況摸底調研，并形成調研報告。
一、河東區商標發(fā)展情況總體分析。
（一）商標總體情況。
截止6月底，全區共有注冊商標3832件；其中中國馳名商標2件，分別為臨沂華太電池實(shí)業(yè)有限公司“華太圖形”商標、山東宏藝科技有限公司“宏藝“商標、山東省著(zhù)名商標15件，203月份地理標志證明商標“沂州海棠”成功注冊，實(shí)現了地理標志證明商標零的突破。
（二）商標發(fā)展水平的分析。
1、縱向比較。
5。5%，馳名商標由0件增長(cháng)到2件，省著(zhù)名商標由3件增長(cháng)到15件，增長(cháng)了400%，農副產(chǎn)品商標由206件增長(cháng)到569件，增長(cháng)了189%。僅就新申請各類(lèi)商標820件，體現了市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體市場(chǎng)商標意識的巨大飛躍。
2、橫向比較。
根據統計，臨沂市現有注冊商標25351萬(wàn)件，馳名商標18件，省著(zhù)名商標127件，地理標志商標12件，河東區分別占的比例為15。12%，11。11%，11。81%，8。33%。與臨沂市其他縣區進(jìn)行比較，山東省著(zhù)名商標數量與蘭山并列第一，注冊商標、馳名商標數量河東區都排在全市第二位。
（三）商標發(fā)展質(zhì)量分析。
1、商標注冊核準內容分布。
養殖等。
從注冊類(lèi)型來(lái)看，注冊商標主要以商品商標為主，其中商品商標3691件，占總量的96。32%，服務(wù)商標141件，占總量的3。68%，比例達26：1。
2、企業(yè)平均擁有商標及使用情況。
1。15個(gè)企業(yè)擁有一個(gè)商標、平均7。24個(gè)市場(chǎng)主體擁有一個(gè)商標，在所有擁有商標的企業(yè)中臨沂華太電池實(shí)業(yè)有限公司就擁有了30多個(gè)注冊商標，并且按照馬德里協(xié)定在國外相關(guān)市場(chǎng)進(jìn)行了多個(gè)類(lèi)別的.商標注冊保護。從使用情況來(lái)看，河東區規模以上企業(yè)基本上都擁有并使用自己的商標，并且通過(guò)多年的培育擁有了較高的知名度。但總體來(lái)說(shuō)商標使用情況并不樂(lè )觀(guān)，平均使用率偏低，很多企業(yè)因為屬于來(lái)料加工在商品上不能使用自己的商標，特別是八湖鎮的脫水出口企業(yè)商標注冊及使用情況不是很理想；另外還有使用不規范等情況，導致商標資源的浪費。
3、各鄉鎮商標發(fā)展情況。
馳名商標1、1件，著(zhù)名商標6件、4件，二個(gè)鄉鎮注冊商標總數占全區比例達到了56。91。%，馳名商標達到了100%，著(zhù)名商標達到75%。八湖、劉店子、葛溝還是馳、著(zhù)名商標空白鄉鎮。
（四）商標發(fā)展前景分析。
在調研走訪(fǎng)的過(guò)程中，調查人員發(fā)現河東區內有很多的企業(yè)不知道如何實(shí)施商標戰略，為加快商標發(fā)展步伐，河東分局充分發(fā)揮監管服務(wù)職能，按照分類(lèi)指導，重點(diǎn)突破，梯次銜接，整體推進(jìn)的思路，建立了馳著(zhù)名商標重點(diǎn)培育庫，將省著(zhù)名商標納入馳名商標庫進(jìn)行培育，將區內工業(yè)、農業(yè)二十強商標納入省著(zhù)名商標庫進(jìn)行培育，同時(shí)針對河東是五金之鄉的實(shí)際，對五金行業(yè)的二十強商標也納入了省著(zhù)名商標培育對象。此外還根據實(shí)際走訪(fǎng)情況將一些企業(yè)正在使用但還未注冊的商標納入未注冊培育庫，實(shí)行行政建議書(shū)制度，及時(shí)幫扶企業(yè)申請注冊商標，從總體情況看許多商標潛力大，發(fā)展前景非常廣闊。
（五）河東區馳著(zhù)名商標對企業(yè)發(fā)展的帶動(dòng)作用。
值41500萬(wàn)元，品牌價(jià)值120281萬(wàn)元，并與河東工商銀行初步達成融資6000萬(wàn)的意向，目前此項工作正在有序推進(jìn)中。臨沂三益畜禽有限公司的三益省著(zhù)名商標品牌價(jià)值44236萬(wàn)元，商標權價(jià)值11131萬(wàn)元，利用三益商標成功融資900萬(wàn)元，幫助企業(yè)盤(pán)活無(wú)形資產(chǎn)，有效破各類(lèi)企業(yè)融資渠道不暢的問(wèn)題。通過(guò)商標質(zhì)押途徑融資，既拓寬了企業(yè)的融資渠道，真正把企業(yè)的“知本產(chǎn)權”轉化為“資本產(chǎn)權”，又激發(fā)企業(yè)自主創(chuàng )牌的積極性，對企業(yè)積極運用商標品牌開(kāi)拓占領(lǐng)市場(chǎng)，起到了很大的促進(jìn)作用。
二、河東區商標發(fā)展中存在的問(wèn)題。
（一）商標總量較多，但有影響、有潛力作為馳、著(zhù)名商標培育對象的偏少。近幾年來(lái)，河東區積極推進(jìn)商標戰略實(shí)施，商標發(fā)展水平有了較大的提升，注冊商標數量連年增加，并且培育了一大批馳著(zhù)名商標，為河東區經(jīng)濟發(fā)展注入了新活力，但與其他縣市相比發(fā)展速度有減緩的趨勢，尤其是蘭山區，經(jīng)濟總量大，企業(yè)規模大，有影響的商標多；平邑縣借助得天獨厚的人文地理優(yōu)勢，地理標志商標發(fā)展及宣傳力度較大，成效顯著(zhù)。相比較河東區僅有一件沂州海棠地理標志商標，具有申請地理標志證明商標的產(chǎn)品幾乎沒(méi)有。
地點(diǎn)：晚自習教室，問(wèn)卷共30份，一舍兩份，填完后馬上收回。
時(shí)間安排:2010年4月-6月（主要安排在周末）4月份：確定調研主題，通過(guò)初步調研，規劃好調研步驟，明確分工，完成調研問(wèn)卷；5月份：發(fā)放問(wèn)卷，做好問(wèn)卷統計工作，并準備好本次調研的中期報告；6月份：根據調研問(wèn)卷統計結果及走訪(fǎng)情況完成調研報告，并做好回報工作。
小組成員分工明細：
在當前社會(huì )經(jīng)濟越來(lái)越好的條件下，我們現在的大學(xué)生在學(xué)習和生活上也發(fā)生了很大的變化。通過(guò)前一階段我們小組所發(fā)下去的問(wèn)卷反饋的情況來(lái)看，當前大學(xué)生主要存在的問(wèn)題就是在學(xué)習和生活上的問(wèn)題。
首先是在學(xué)習上，從我們回收的問(wèn)卷可以看出，目前在校的大學(xué)生學(xué)習時(shí)間與中學(xué)相比有很大的差別，而且我們現在的學(xué)習都是要以自學(xué)為主的。從我們統計的調查數據可以看出，現在的很多大學(xué)生每天真正的自習時(shí)間一般只有1~2小時(shí)，而這個(gè)數字和我們高中相比那相差就太大了。問(wèn)卷中還體現了我們現在的大學(xué)生可與分配學(xué)習的時(shí)間也很少，從周一到周五的晚上也是偶爾學(xué)習，要是到了周末的時(shí)候很多人的學(xué)習時(shí)間都不超過(guò)3個(gè)小時(shí)…….以上這些現象體現了我們當代大學(xué)生對學(xué)習的意識越來(lái)越淡薄，可能我們很多人都在逐漸的忘記自己來(lái)學(xué)校上學(xué)的目的了。我想這是很值得我們現在的大學(xué)生去思考的。
其次是在對待自己的生活上。通過(guò)我們的問(wèn)卷了解到，現在很多大學(xué)生對自己現在的課余生活感到很不滿(mǎn)意，他們總是覺(jué)得在學(xué)校過(guò)的很單調很無(wú)聊。從問(wèn)卷中還反映出現在的大學(xué)生在生活中，很多時(shí)候都不是按計劃去進(jìn)行的。在周末的時(shí)候很多大學(xué)生都是以參加同學(xué)聚會(huì )、購物、或者以上網(wǎng)來(lái)度過(guò)。我們的問(wèn)卷還特別地反映了現在的大學(xué)生的上網(wǎng)的情況。我們問(wèn)卷中所反饋的情況是，現在的大學(xué)生每周上網(wǎng)至少是3~5次，而且每次的時(shí)間都是2~5小時(shí)。有的大學(xué)生一周上網(wǎng)的時(shí)間甚至超過(guò)他一周上課的時(shí)間…..上面反映出的大學(xué)生的部分學(xué)習和生活方面的狀況，其實(shí)還有很多很多沒(méi)有反映出的情況，而這些情況都讓我們現在的大學(xué)生變的越來(lái)越頹廢了。
當我們還在上高中的時(shí)候，我們就憧憬著(zhù)大學(xué)的美好生活，于是這份憧憬就成了我們的內在的精神動(dòng)力。當我們還未走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，我們對自己抱著(zhù)的希望就是要上進(jìn)，不會(huì )消極也不會(huì )沉淪，更不會(huì )變得墮落。而當我們真的來(lái)到大學(xué)時(shí)，我們真的發(fā)現自己已經(jīng)變了。我們選擇在游戲中暢游，把我們有限的青春交給了我們的被窩，平時(shí)的作業(yè)也是以超來(lái)應付老師的檢查…….針對以上這些現象，我們或許可以用以下的原因來(lái)解釋?zhuān)菏紫仁窃谖覀兩洗髮W(xué)之前我們的學(xué)習的壓力非常的大，時(shí)常會(huì )有考試來(lái)壓迫我們，除此之外我們的家長(cháng)和老師也在壓迫著(zhù)我們。而相反的是我們大學(xué)的學(xué)習可以說(shuō)是非常的輕松，課余生活又非常的多。于是大學(xué)校園就似乎成了我們十幾年來(lái)釋放壓力和發(fā)泄的場(chǎng)所。還有就是在我們的物質(zhì)生活上，現在的大學(xué)生基本上都是在獨立的使用父母給他們的錢(qián)。于是他們在花錢(qián)方面也沒(méi)有了一個(gè)合適的尺度，當他們在面對穿的用的誘惑時(shí)，他們往往就會(huì )迷失了方向，于是他們就沉淪在享受之中，把自己當初來(lái)到大學(xué)的理想已經(jīng)拋在了腦后了。最后就是他們認為學(xué)校提供給他們的課程太枯燥無(wú)味無(wú)法激起他們的興趣，另一方面是他們認為大學(xué)考試的題目太簡(jiǎn)單，只要在考前一兩周準備一下就可以了，最后也會(huì )考出一個(gè)不錯的成績(jì)。于是他們就選擇了墮落。
四、如何解決上述問(wèn)題。
首先，大學(xué)生應端正學(xué)習態(tài)度。雖說(shuō)大學(xué)生的學(xué)業(yè)不是像中學(xué)那么緊張，而作為學(xué)生，主要任務(wù)仍是學(xué)習，如果學(xué)習態(tài)度不端正，就很難有好的學(xué)習成績(jì)，繼而學(xué)習積極性也勢必會(huì )被打擊，對于大學(xué)生生活難免會(huì )失去興趣，不能積極投入學(xué)習，難以達到鍛煉提升自己的目的，而總是沉溺于游戲、社交當中，就會(huì )荒廢了學(xué)業(yè)、自甘墮落，所以說(shuō)，有個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度是至關(guān)重要的。
然而，要想端正學(xué)習態(tài)度，提升自信心是關(guān)鍵，在我們周?chē)傆性S多人顯得有些自卑，平時(shí)不愿與身邊的人交往，不愿參加社團活動(dòng)，許多時(shí)候也并不是他們不想，只是習慣了自卑而變得有些自閉，因而融入到集體中還需要一點(diǎn)時(shí)間，另外，隨著(zhù)社會(huì )就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢逐漸褪去，很多人對就業(yè)感到很迷茫，對前途失去了信心，這兩方面不利因素導致大學(xué)生在學(xué)習生活中信心不足，顯得很消沉，而要想讓大學(xué)生擺脫自卑而邁向自信，主要還應讓大家認識到主觀(guān)能動(dòng)性的重要性，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性才能為自己爭取到更多機會(huì )，也就能以更好的態(tài)度面對學(xué)習生活，以及今后人生道路上的困難。
其次，大學(xué)生應明確奮斗目標。沒(méi)有目標的生活是可悲的，沒(méi)有奮斗目標，就很難有足夠的生活動(dòng)力，許多大學(xué)生生活宗旨能用一個(gè)字概括：“混”，就是混時(shí)間，混文憑，從緊張的中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，難免會(huì )放松自己，但可怕的是許多人在潛意識里只是認為，上大學(xué)就是為了拿大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，在大學(xué)里不思進(jìn)取，整天無(wú)所事事、自甘墮落。
當然，確定目標不該是為了確定目標而確定應該是根據個(gè)人興趣愛(ài)好或者自己認為有必要的方面，諸如：參加社團活動(dòng)，提升自己能力，參加專(zhuān)轉本、自考等途徑提升學(xué)歷?？傊?，只要能讓自己得到滿(mǎn)足就是值得采納的，而滿(mǎn)足的標準應該根據自己實(shí)際情況來(lái)確定。
關(guān)于大學(xué)生生活狀況調查報告開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了，我們都經(jīng)歷過(guò)了高三，踏入了憧憬已久的大學(xué)，而現在的我們，各有各的想法，對學(xué)校有什么樣的態(tài)度，有什么想對學(xué)校說(shuō)的，或者有什么建議等，希望通過(guò)我們的這次活動(dòng)能夠清晰的呈現出來(lái)，讓我們身邊發(fā)生改變，讓我們大學(xué)生活身獲得美好的環(huán)境中，讓我們的生活更精彩。
通過(guò)調查分析表三，很多問(wèn)題都不容我們忽視，對于時(shí)間，我們不能充分利用，這只能說(shuō)是我們自己浪費，但如果你約別人卻讓別人等待你這個(gè)遲遲未來(lái)的人（特殊情況不算），不僅浪費了你的時(shí)間，也浪費了別人的時(shí)間，在這里不提時(shí)間的珍貴，這個(gè)是對他人的不尊重，也是對他人對自己不負責。就以這樣在以后自己人生的發(fā)展都會(huì )起消極的影響，我希望這個(gè)問(wèn)題能夠引起重視。尊重他人，做人的基本，為何還有少許人，不能做到，我認為是思想的問(wèn)題，我希望通過(guò)四年的大學(xué)生活，能夠改掉“毛病”。言行統一和法律意識都是必有得，為什么會(huì )有這樣的調查結果，我希望學(xué)校應該增加一些課程加強這方面的教育，讓他們知道其中的重要性，對他們自己人格全面化，心理健康，素質(zhì)教育進(jìn)行全面的提高，這不僅影響他們自己，也會(huì )影響他們身邊的人。通過(guò)調查分析表四，我們主要是調查目前大學(xué)生思想，對一些事情有著(zhù)怎樣的看法，但從總體上來(lái)說(shuō)還是可以的。
通過(guò)以上總體上目前大學(xué)生綜合素質(zhì)還有待提高。
大學(xué)是大學(xué)生們生活、學(xué)校的場(chǎng)所。本文將介紹2017大學(xué)調研報告。2017大學(xué)調研報告(1)近年來(lái)高校內發(fā)生的各類(lèi)治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類(lèi)案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防范能力。為了幫助師生們增強防范意識，本人對有關(guān)校園安全問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的調查，具體情況如下：一、調查目的：
為了響應我校正實(shí)行學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，以關(guān)注民生和諧發(fā)展為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問(wèn)卷旨在了解學(xué)生對校園安全問(wèn)題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見(jiàn)提供幫助，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構建安全文明校園。
二、調查對象及其一般情況：
調查對象：主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員。
一般情況：從大二到大四每個(gè)年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數據以學(xué)生的為主。
三、
調查方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。主要是拿問(wèn)卷上宿舍訪(fǎng)問(wèn)留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過(guò)校園q群發(fā)調查問(wèn)卷郵件。上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的調查問(wèn)卷回收率92%,(因為有部分管理員不同意我訪(fǎng)問(wèn))而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數據剛好是份100!四、調查時(shí)間：
****年**月**日到****年**月**日。
五、調查內容：
主要調查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法，以關(guān)注民生和諧發(fā)展為主題，問(wèn)卷共向學(xué)生提出了17個(gè)問(wèn)題。
六、調查結果及分析：
1、關(guān)于學(xué)生接受安全教育和安全知識的分析：
受安全教育，少數的同學(xué)沒(méi)有接受安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒(méi)有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會(huì )，和諧校園，必需加強大學(xué)生的安全教育。因為大學(xué)的安全教育有極其重要的作用：
第一，高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，接受安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全意識，是學(xué)生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學(xué)生在遇見(jiàn)安全問(wèn)題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二，高等學(xué)校安全教育對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也意義重大。它是家長(cháng)的定心丸。因為家長(cháng)把自己的子女送到學(xué)校，不僅希望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。
第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩定的校園環(huán)境，只有在安全、穩定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導和教職工才能全力投入到。
教學(xué)。
科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習深造，把自己培養成國家棟梁。隨著(zhù)高校后勤社會(huì )化改革進(jìn)程的發(fā)展，社會(huì )環(huán)境對高校的影響越來(lái)越大，學(xué)校的安全和穩定也遇到了越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。七、調查體會(huì )：
校園安全問(wèn)題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。我的調查的初衷是為了響應我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問(wèn)題的高度重視，發(fā)現存在的問(wèn)題并及時(shí)提出切實(shí)有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng )安全的大學(xué)校園。
通過(guò)了這次調查，我發(fā)現了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問(wèn)題，所以針對存在的問(wèn)題，我提出了以下的建議：1、加強安全知識、安全意識的教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò )、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生應對安全事故的能力。
2、加強管理。主要是加強對外來(lái)人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會(huì )環(huán)境。其次要加強對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。
其次，學(xué)校安全不止是學(xué)校的問(wèn)題，同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問(wèn)題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應的建議：
1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無(wú)法控制，但是我們要愛(ài)惜自己的生命，要從平時(shí)學(xué)習生活中要培養自己小的安全習慣。2、不要將生命當兒戲。無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著(zhù)想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒(méi)有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái)，沒(méi)有什么大不了的事，沒(méi)有翻不過(guò)的山。
3、安全知識不是用來(lái)應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不是一無(wú)所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。
生命的可貴，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說(shuō)現在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認真學(xué)習學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。
勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我國的寶貴精神財富。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì )中的不良現象慢慢地開(kāi)始流行起來(lái)，鋪張浪費的現象層次不窮。學(xué)生中浪費的現象隨處可見(jiàn)，活生生的例子就在我們身邊。近日，黨的xx大再次提出了要構建節約型社會(huì )的同時(shí)，我校財經(jīng)系黨組織組織了踐行低碳生活，共建創(chuàng )新校園的實(shí)踐活動(dòng)，號召廣大師生節約資源，避免資源浪費現象。
二、調查分工。
四、調查方法。
問(wèn)卷調查(共50份)五、調查目的為提高大學(xué)生的節約意識，為提倡對身邊浪費現象的關(guān)注，真正把構建節約型社會(huì )落到實(shí)處。號召以大家的行動(dòng)影響身邊的人來(lái)共同努力，為推進(jìn)節約型校園建設添磚加瓦。
為了適應社會(huì )的需求，達到國家建設的目的，我們積極響應人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設成文明富強的國家，把社會(huì )建設成和諧的社會(huì )，以及節約型社會(huì )。把我們中國的優(yōu)良傳統勤儉節約，永遠的流傳下去。這次調查主要是針對我們校園內的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項調查。
隨著(zhù)我們國家綜合國力的提高，經(jīng)濟的飛速發(fā)展。人們對于環(huán)境保護和資源節約等問(wèn)題異常的關(guān)注。如今社會(huì )很多資源都面臨著(zhù)短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著(zhù)枯竭的嚴重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續使用這些資源，我們必須要節約，必須要從現在開(kāi)始節約。在我國，由于人口的原因，資源問(wèn)題更顯得重要，節約也更顯得迫在眉睫。然而，現在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統忘得一干二凈。這對于一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，真是一場(chǎng)悲哀啊。青少年是祖國的未來(lái)，是希望，也是最活躍的最有激情的一個(gè)群體。尤其是對于我們這些在校大學(xué)生而言，更應該意識到資源節約的重要性。我們應該從自我做起，節約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節約方面對本校進(jìn)行的一項調查。
調查分析：贊成b的有40人，占總數的80%。其主要原因是因為學(xué)校宿舍有規定，飯盒一律不準帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時(shí)間吃飯的同學(xué)外，一般同學(xué)們都會(huì )在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛生程度有質(zhì)疑，所以廣大師生非必要時(shí)都比較少用到一次性餐具。
調查分析：回答b的有23人，占總數的46%，回收觀(guān)念體現于從小受老師和家長(cháng)熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應該回收，卻對廢物循環(huán)利用的意識很薄弱。4.你覺(jué)得倡導低碳生活有必要嗎?a、無(wú)所謂，只要自己過(guò)的舒服就行b、見(jiàn)效太慢，還是另尋其他高效的措施吧c、當然有必要，而且要從自己做起調查分析：贊成c的有46人，占總數的92%，這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識并不強烈，但大家都有意愿從自己做起，節約資源。
七、調查。
總結。
從上面問(wèn)題調查得出的數據分析可以得出：放映了我校的幾個(gè)資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來(lái)說(shuō)對資源節約意識不強，比如食堂外帶飯食大多數情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛生情況下，浪費了很多資源，如果處理不當還會(huì )造成環(huán)境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報少。
浪費資源是可恥的，所以我們給出以下幾點(diǎn)建議希望對學(xué)校的資源的合理利用有所幫助：
1、合理利用時(shí)間。不虛度光陰，充分利用時(shí)間,做些有意義的事。
2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用長(cháng)流水;適量使用洗滌用品;盡量合理、循環(huán)使用自來(lái)水;隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。
3、節約用電。做到人走燈滅，避免白晝燈、長(cháng)明燈離開(kāi)房間時(shí)，檢查所有電源是否切斷。建議同學(xué)們上晚自習時(shí)人員座位相對集中，白天去陽(yáng)面教室自習，盡量不開(kāi)燈，減少電燈耗電;4、節約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子;書(shū)寫(xiě)紙張盡量?jì)擅媸褂?，提高利用?搞活動(dòng)少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò )、廣播等形式進(jìn)行宣傳;提倡使用電子郵件進(jìn)行書(shū)信來(lái)往。
5、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風(fēng)，去食堂就餐點(diǎn)菜適量，做到不剩飯;盡量減少聚會(huì )、聚餐次數，不追求奢華。
6、節約用錢(qián)。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細算，堅持每天節省一點(diǎn)，養成善于理財的好習慣。
7、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng);努力開(kāi)展節約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng )造。
8、積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。
八、結語(yǔ)。
通過(guò)這次調查，我們了解到：從目前資源需求情況來(lái)看，我國正處在工業(yè)化高速發(fā)展時(shí)期，能源和資源總需求將迅速擴大，資源對經(jīng)濟發(fā)展的制約作用日益突出。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，充分考慮資源承載能力，建設資源節約型社會(huì )。國情與現實(shí)要求我們，必須要在各個(gè)方面切實(shí)保護和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。為此，我們必須在社會(huì )公眾當中樹(shù)立起資源節約的意識，使同學(xué)們認識到節約資源的重要性，從大處著(zhù)眼小處著(zhù)手，節約每一滴水，每一度電，共創(chuàng )節約型社會(huì )。
——以合肥工業(yè)大學(xué)翡翠湖校區為例
20xx年11月
目錄
調研背景3
調研活動(dòng)過(guò)程4
調研結果分析6
調研建議17
總結19
參考文獻20
附頁(yè)21
大學(xué)生學(xué)習狀況調查問(wèn)卷
（一）大學(xué)生仍然是學(xué)生范圍中的一部分，其本職工作仍然是學(xué)習。本學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，在過(guò)去的兩個(gè)月中，同學(xué)們特別是大一的同學(xué)們可能都面臨過(guò)不少難題，而隨著(zhù)期中考試的過(guò)去、期末考試的即將來(lái)臨，學(xué)習這一任務(wù)逐漸被同學(xué)們提上了日程。所以，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的忙碌，“同學(xué)們的學(xué)習狀況現在怎么樣”應該是一個(gè)值得我們去關(guān)注，也應該是我們迫切需要了解的問(wèn)題。
（二）從客觀(guān)現實(shí)的角度來(lái)看：進(jìn)入大學(xué)，無(wú)論是生活環(huán)境還是學(xué)習方法都發(fā)生了巨大的改變。在生活方面，新的環(huán)境，新的自由的生活，自理自立的生活方式考驗著(zhù)每一位新同學(xué)的獨立自主能力。在學(xué)習方面，新的教學(xué)方法，不一樣的課堂氛圍，沒(méi)有了老師的時(shí)刻督促和上課時(shí)的'提點(diǎn)，這些都和現實(shí)的考驗著(zhù)每一位同學(xué)的適應能力。而這一切無(wú)疑都會(huì )影響到同學(xué)們的學(xué)習狀況。
（三）而大二的同學(xué)們已經(jīng)在大學(xué)里生活了一年，這一年的磨練對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)也應該是非比尋常的?，F在步入了大二的門(mén)檻，大家是不是有了新的進(jìn)步呢？在學(xué)習上，大家的學(xué)習方法是不是改變了呢？同學(xué)們的學(xué)習思維跟以前相比又有哪些不同呢這些都是值得我們去探討和揭示的，好的學(xué)習經(jīng)驗應該受到我們的重視，讓其得到更多同學(xué)們的青睞。學(xué)習狀況方面發(fā)現的不好的東西，我們更應該給與重視，讓我們認真的總結其中的得與失，摒棄那些不應該存在、不應該殘留于同學(xué)們學(xué)習上的惡劣的東西。
（四）從主觀(guān)思想的角度來(lái)看：每個(gè)人面對學(xué)習時(shí)候的思想是不
一樣的，這無(wú)庸置疑的會(huì )影響同學(xué)們的學(xué)習狀況。學(xué)習時(shí)，有的人認真積極，有的人消極怠工，有的人因為參加各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)而忽視了學(xué)習，也有的人為了實(shí)現自己心中的目標而天天待在圖書(shū)館研習思想認識上的差異當然也是各位同學(xué)學(xué)習狀況各不相同并且不斷改變的重要原因之一。
通過(guò)本次調研活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)了解當代大學(xué)生們在學(xué)習狀況上的
相關(guān)情況，包括大學(xué)生個(gè)人對學(xué)習的的態(tài)度，在學(xué)習上的努力情況，學(xué)習熱情的濃厚與否、學(xué)習動(dòng)機是什么等。通過(guò)本次的調研活動(dòng)，希望我們可以得到一些基本的數據資料，能夠更好的了解同學(xué)們的所需，從而為同學(xué)們在學(xué)習方面的更好發(fā)展提供一些借鑒性建議，發(fā)揮一定的積極引導作用，促進(jìn)同學(xué)們更好的調整自己的學(xué)習狀態(tài)。
我們會(huì )以選擇題為主并輔以?xún)傻雷笥业暮?jiǎn)單問(wèn)答題來(lái)設計調研問(wèn)卷，以助于獲取我們所需要的較大范圍的、有效的信息，另外，我們會(huì )結合針對性訪(fǎng)談的方式，分別對大一大二不同年級以及成績(jì)在不同區間的同學(xué)進(jìn)行針對性訪(fǎng)談。了解一些大家在學(xué)習上已經(jīng)遇到的或者可能會(huì )遇到的最真實(shí)的情況、存在的想法和可以采納的優(yōu)秀建議。
（一）學(xué)習適應性問(wèn)題：還是我們過(guò)去的高中學(xué)習嗎？
****大學(xué)隸屬于工業(yè)和信息化部，是一所理工為主、工理管文協(xié)調發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)，是新中國成立以來(lái)國家歷批次重點(diǎn)建設的高校，首批設立研究生院，首批進(jìn)入國家“211工程”和“985工程”建設行列的高校之一。前身是1940年創(chuàng )辦于延安的自然科學(xué)院，李富春、徐特立、李強等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家先后擔任學(xué)校的主要領(lǐng)導。學(xué)校1943年成為延安大學(xué)自然科學(xué)院；1946年更名為晉察冀邊區工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校；1948年與北方大學(xué)工學(xué)院合并成立華北大學(xué)工學(xué)院；1949年遷入北京后，合并中法大學(xué)校本部及數理化三個(gè)系；1951年更名為北京工業(yè)學(xué)院；1988年更名為****大學(xué)。
學(xué)校建有研究生院、基礎教育學(xué)院，設有17個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院和繼續教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、秦皇島分校；擁有4個(gè)國家重點(diǎn)一級學(xué)科，5個(gè)國家重點(diǎn)二級學(xué)科，3個(gè)國家重點(diǎn)培育學(xué)科，24個(gè)國防特色學(xué)科，2個(gè)一級北京市重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)二級北京市重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)科專(zhuān)業(yè)涉及10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)；擁有19個(gè)博士后流動(dòng)站，11個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)，61個(gè)二級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)，23個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)，144個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)，3個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)，60個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（其中10個(gè)國防特色專(zhuān)業(yè)）；擁有1個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室，1個(gè)國家工程實(shí)驗室，2個(gè)國防科技重點(diǎn)實(shí)驗室，4個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，3個(gè)國防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗室，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室，1個(gè)教育部部門(mén)開(kāi)放實(shí)驗室，4個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗室，1個(gè)教育部研究生教育創(chuàng )新計劃研究生開(kāi)放實(shí)驗室；4個(gè)國防科技工業(yè)研究生教育創(chuàng )新基地，6個(gè)校級研究生教學(xué)實(shí)驗基地，3個(gè)國家級教學(xué)基地，2個(gè)國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心、10個(gè)北京市實(shí)驗教學(xué)示范中心，另建有國家大學(xué)科技園。
學(xué)校占地4342畝（含中關(guān)村校區1063畝，西山實(shí)驗區251畝，秦皇島分校28畝，良鄉校區3000畝），建筑面積117余萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)超過(guò)30億元。學(xué)?，F有教職工3431人，其中專(zhuān)任教師1931人。教師中有全職工作的中國科學(xué)院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專(zhuān)家17人，國家級教學(xué)名師4人，“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人，國家“新世紀百千萬(wàn)人才工程”國家級入選者17人，教育部“新世紀（含跨世紀）優(yōu)秀人才”70人。此外，擁有教育部創(chuàng )新團隊4個(gè)、國防科技工業(yè)創(chuàng )新團隊12個(gè)。全校目前有各類(lèi)學(xué)生52922人，其中全日制在校生22009人（包括本專(zhuān)科學(xué)生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學(xué)生240人，預科生490人），非全日制在校生30913人。
二、戰略定位。
1．愿景使命。
****大學(xué)學(xué)校堅持以國家經(jīng)濟建設和國防科技發(fā)展的重大需要為導向，曾研制和創(chuàng )造了多個(gè)新中國第一。上世紀50年代，曾研制成功我國第一臺電視發(fā)射接收裝置，并擁有中華人民共和國電視第一頻道使用權；研制出我國第一枚二級固體高空探測火箭并發(fā)射成功，研制出我國第一輛輕型坦克并裝備軍隊。上世紀60—70年代，研制成功我國第一部低空測高雷達和第一臺20千米遠程照相機，并先后裝備軍隊。近年來(lái)，學(xué)?？萍脊ぷ靼凑諊摇皬娀A，提高能力，軍民結合，跨越發(fā)展”的國防科技工業(yè)發(fā)展戰略，以國防科研為主導，積極為國家戰略服務(wù)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的奮斗和積累，學(xué)校在精確打擊、高效毀傷、機動(dòng)突防、遠程壓制、軍用信息系統與對抗等國防科技方面代表了國家水平，在空間自適應光學(xué)、智能仿生機器人、綠色能源、現代通信、工業(yè)過(guò)程控制等軍民兩用技術(shù)方面具有明顯優(yōu)勢。在北京奧運會(huì )和國慶閱兵中，學(xué)校的最新科研成果均有展示。
學(xué)校按照建設高水平研究型大學(xué)的目標，“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，堅持對外開(kāi)放，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)！學(xué)校始終秉承延安精神與延安自然科學(xué)院以來(lái)的辦學(xué)傳統，堅持國防學(xué)科專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐創(chuàng )新人才培養的辦學(xué)特色，是我國國防高級科技人才培養和國防科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一，被譽(yù)為“培養國防高級人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家先后擔任學(xué)校的主要領(lǐng)導。校友中，有前中央政治局常委、國務(wù)院總理、全國人大委員長(cháng)李鵬，前全國政協(xié)副主席葉選平，前中央政治局常委、國家副主席曾慶紅等黨和國家領(lǐng)導人；有我國第一艘核潛艇總設計師彭士祿院士，“長(cháng)征三號”運載火箭總設計師謝光選院士，雷達技術(shù)專(zhuān)家王小謨院士，載人航天工程運載火箭系統總指揮黃春平等著(zhù)名科學(xué)家、大型企事業(yè)單位的負責人和重大工程項目的總設計師、總工程師等。
3．戰略目標。
新的世紀，從全局性、前瞻性的觀(guān)點(diǎn)看，****大學(xué)的科技發(fā)展-面臨著(zhù)前所未有的戰略機遇，也存在嚴峻的挑戰。從國際抗看，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟初見(jiàn)端倪，經(jīng)濟全球化趨勢不斷加強，產(chǎn)業(yè)結構調整步伐加快，國際競爭更加激烈，尤其是我國加入wto以后，對外開(kāi)放進(jìn)入新階段，將使我們在更高水平、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與國際競爭，同時(shí)還伴隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制逐步確立與國防科技工業(yè)體制改革，這既向我們提出了嚴峻挑戰，更提供了迎頭趕上新科技革命，實(shí)現跨越式發(fā)展的歷史機遇?；谶@樣的形勢，黨委確立并經(jīng)教代會(huì )審議通過(guò)了****大學(xué)建設和發(fā)展的戰略指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，貫徹黨的軍事戰略方針，遵循高等教育發(fā)展規律，堅持發(fā)展是第一要務(wù)，以創(chuàng )新為魂，與時(shí)俱進(jìn)，以隊伍建設為根本、學(xué)科建設為龍頭、結構調整為主線(xiàn)、體制和機制改革為動(dòng)力，實(shí)施“三步走”的發(fā)展戰略，加快建設和發(fā)展的步伐，把學(xué)校建設和發(fā)展成為一所國內一流、國際知名；理工為主，工、理、文協(xié)調發(fā)展的；研究型、開(kāi)放式、國際化的高水平社會(huì )主義大學(xué)。
三、資源能力。
1．人才培養。
學(xué)校堅持“立足國防、面向全國、服務(wù)地方”的服務(wù)面向定位，積極與省市地方政府、大型企業(yè)開(kāi)展科技合作，先后全國40多個(gè)地市人民政府簽訂了省校、市校合作協(xié)議，與百余企事業(yè)單位特別是軍工企事業(yè)系統建立了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，形成了穩定持續的合作關(guān)系，探索了地方政府與學(xué)校合作、校企合作的新機制；學(xué)校高度重視開(kāi)展國際交流與合作，先后與國外100多所大學(xué)或企業(yè)開(kāi)展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作。
2．學(xué)科建設。
****大學(xué)注重師資隊伍的培養與建設，經(jīng)過(guò)多年的努力，師資隊伍的結構明顯改善，整體水平顯著(zhù)提高，隊伍相對穩定，后備學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊伍已經(jīng)形成良好的發(fā)展態(tài)勢。目前學(xué)校共有專(zhuān)任教師1931人，具有教授、副教授等高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師1131人，博士生導師365人。教師中有全職工作的中國科學(xué)院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專(zhuān)家17人，國家級教學(xué)名師4人，“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者11人，“新世紀百千萬(wàn)人才工程”國家級入選者19人，教育部“新世紀（含跨世紀）優(yōu)秀人才”70人，享受政府津貼專(zhuān)家61人。此外，擁有教育部創(chuàng )新團隊5個(gè)、國防科技創(chuàng )新團隊12個(gè)。為加強師資力量，學(xué)校還十分重視智力引進(jìn)工作，2000年以來(lái)，相繼聘請了國內外兼職教授339名、顧問(wèn)教授51名、名譽(yù)教授6名。
****大學(xué)“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規劃是根據國防科技工業(yè)和國家高等教育改革發(fā)展需要編制的，是對學(xué)校教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行的系統性、全面性的規劃，主要明確學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展方向，確定學(xué)校工作重點(diǎn)，以指導學(xué)校全面、協(xié)調、可持續發(fā)展，落實(shí)國防科技工業(yè)高等教育整體目標。例如：
軍用智能信息處理實(shí)驗室科學(xué)研究，凝聚學(xué)科方向，形成了立足國防，基礎研究與工程開(kāi)發(fā)相結合的學(xué)科方向，承擔了“野戰指揮輔助決策支持系統”、“某防空作戰指揮系統”、“某炮兵作戰指揮系統輔助決策與分布式數據庫”多項國防科技預研重點(diǎn)項目和國防重點(diǎn)型號項目、國家自然科學(xué)基金、博士點(diǎn)基金、國家863項目、國家發(fā)改委等項目。獲得了國防專(zhuān)用國家級科技進(jìn)步三等獎一項、部級二等獎一項、部級三等獎五項。在學(xué)術(shù)期刊和國際會(huì )議上發(fā)表論文200余篇，其中sci、ei收錄80余篇；出版著(zhù)作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國家高等教育“十一五”規劃教材2部、教育部-微軟精品課程、****大學(xué)研究生教學(xué)團隊與研究生重點(diǎn)課程。
四、激勵機制。
為鼓勵全日制學(xué)歷教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位（雙證）研究生努力學(xué)習、積極參與科研實(shí)踐、順利完成學(xué)業(yè)，制定了“****大學(xué)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位（雙證）研究生獎學(xué)金實(shí)施辦法”。
為進(jìn)一步鼓勵和支持研究生加強對外交流，加快研究生教育的國際化進(jìn)程，根據國家留學(xué)的基本方針政策，特制“****大學(xué)外派出國學(xué)習計劃實(shí)施細則”。
為全面提高博士學(xué)位論文質(zhì)量，積極引導和鼓勵支持博士生選擇具有前沿性、創(chuàng )新性和高起點(diǎn)的研究課題，開(kāi)展高水平的創(chuàng )新性研究工作，加強拔尖創(chuàng )新人才培養，爭創(chuàng )全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文，特設立“****大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文育苗基金”。
總體印象與啟示。
總體印象。
****大學(xué)是一所國內一流大學(xué)，在國防科技方面為國家作出了卓越的貢獻，為國家培養了一大批優(yōu)秀的人才，為我們社會(huì )主義的發(fā)展作出了不朽的貢獻。
****大學(xué)在學(xué)科發(fā)展、學(xué)生質(zhì)量、科研創(chuàng )新能力得到了明顯的提升。
思考與啟示。
調研地點(diǎn)：校園。
調研對象：我院大一新生。
調研形式：發(fā)放問(wèn)卷。
調研單位：xxxxxx學(xué)院學(xué)生分會(huì )調研室。
一、研背景。
為了全面了解我院在校大一學(xué)生的學(xué)習情況，針不同問(wèn)題，全面科學(xué)高校的開(kāi)展教育教學(xué)工作，物理與電子工程學(xué)院學(xué)生分會(huì )調研室特開(kāi)展了本次針對在校大一學(xué)生的調研活動(dòng)。本次調研內容有兩個(gè)部分，一部分是對大一學(xué)生已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習情況做一個(gè)較為全面的回顧，了解大一同學(xué)學(xué)習中遇到的各種困難。第二部分是對大一同學(xué)現階段的學(xué)習狀況及相關(guān)打算展開(kāi)調研，這不僅有利于幫助同學(xué)提高學(xué)習效率，而且可以幫助同學(xué)們及時(shí)調整自己的學(xué)習心態(tài)，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
二、調研流程。
本次調研采用自編《有關(guān)學(xué)生學(xué)習情況的調研問(wèn)卷》，該問(wèn)卷是經(jīng)院團委負責老師，以及調研室干事，反復討論，審定后編寫(xiě)而成的有效材料。以院團委學(xué)生分會(huì )調研室為主，聯(lián)系我院部分班級調研員協(xié)同完成本次調研。在本次調研過(guò)程中，發(fā)放問(wèn)卷共計xx份，收回xx份，回收率為xx%，其中有效問(wèn)卷xx份。調查了我院xxxx級xx個(gè)班級。調查對象大一學(xué)生，在我院大一學(xué)生中開(kāi)展本次調研活動(dòng)。
三、調研數據統計方法。
本次采用完全統計有效問(wèn)卷中反映出的相關(guān)信息，主要以數據形式顯示每個(gè)選項中被調查者提供的答案占有效問(wèn)卷總數的百分比。其次，用完全歸納法全面總結備選項中提供的相應信息及客觀(guān)題的'回答，運用數據分析法對每個(gè)題進(jìn)行具體的分析方法。
四、調研結果分析。
根據收回的xx份問(wèn)卷的數據統計顯示，在被調查者中，男生xx人，占xx%。女生xx人，占xx%。全部為團員。
對客觀(guān)性問(wèn)題的分析。
通過(guò)對此次“學(xué)生學(xué)習情況”的調研，對同學(xué)們現在的學(xué)習狀況，存在的一些問(wèn)題，還未解決的問(wèn)題以及同學(xué)現在的學(xué)習心態(tài)有一個(gè)較為全面準確的了解。此次調研結果顯示，絕大部分第一同學(xué)已經(jīng)適應了大學(xué)生活，這對同學(xué)成功完成大學(xué)學(xué)業(yè)是個(gè)良好的開(kāi)始，有利無(wú)弊。在被問(wèn)及專(zhuān)業(yè)可的學(xué)習情況及自己對專(zhuān)業(yè)課的態(tài)度及興趣的方面時(shí)，百分之三十多的同學(xué)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課很難，基本很難理解知識，同時(shí)有百分之六十多的同學(xué)表示必須的認真跟著(zhù)老師，要不就會(huì )有困難，這一結果從分說(shuō)上課認真聽(tīng)講的重要性，體現了課堂的重要性。在對待專(zhuān)業(yè)課的心態(tài)方面，有xx%的同學(xué)表示對專(zhuān)業(yè)課非常感興趣，俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，的確對專(zhuān)業(yè)課感興趣，可以使同學(xué)在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習過(guò)程中更加的投入，這對同學(xué)們學(xué)好專(zhuān)業(yè)課有很大的幫助，而同時(shí)有xx%的同學(xué)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課有些難但還是感興趣，由于我們專(zhuān)業(yè)課的自身固有特點(diǎn)，同學(xué)們覺(jué)得有些難是很正常的事，要保持興趣，曲徑通幽。
在xx、xx、xx等題的調研結果中可以看出，只有將近xx%的同學(xué)有具體的學(xué)習計劃并且沒(méi)能達到預期的效果，xx%表示沒(méi)有學(xué)習計劃，但感覺(jué)學(xué)習效果還可以，有xx%的同學(xué)沒(méi)有學(xué)習計劃，學(xué)習處于一片混亂中。在第xx題的調研中，在問(wèn)及對上課早退甚至曠課現象的看法時(shí)，有xx%同學(xué)要看具體情況而定，xx%的同學(xué)表示可以理解，前提是他們有自己的學(xué)習計劃xx%的同學(xué)表示不能理解，認為這是對他人的不尊重，個(gè)人素質(zhì)有待提高，也有xx%同學(xué)表示無(wú)所謂。上課遲到及曠課本應是不該有的事情，但在大學(xué)里卻屢見(jiàn)不鮮，這反映了當代大學(xué)生松懈成性，沒(méi)有嚴格要求自己，無(wú)積極求學(xué)的態(tài)度，對大學(xué)學(xué)習的認識也不到位。在有關(guān)學(xué)習方法方面，通過(guò)此次調研，也得到了初步的，較為準確全面的掌握，第xx題，關(guān)于是否做到每日課前預習，課后練習時(shí)，有xx%的同學(xué)沒(méi)有做到，只有xx%的同學(xué)做到了部分課程可以課前預習課后練習，這說(shuō)明了大同學(xué)還沒(méi)有擺脫高中壓迫式學(xué)習的思維，不能做到積極主動(dòng)的學(xué)習。關(guān)于就業(yè)方面，在第xx題關(guān)于是否看好現在的就業(yè)前景時(shí)，xx%的同學(xué)表示太過(guò)嚴酷，對自己的就業(yè)問(wèn)題倍感壓力，同時(shí)xx%的同學(xué)認為，前景不容樂(lè )觀(guān)，可以看出，就業(yè)壓力問(wèn)題已經(jīng)籠罩整個(gè)大學(xué)校園。在第18題有關(guān)我院科技創(chuàng )新團隊方面，xx%的同學(xué)只是有點(diǎn)了解并希望你參與其中，xx%的同學(xué)對此非常了解并希望進(jìn)一步了解。
曲周縣地處河北省東南部，面積677平方公里，人口40.5萬(wàn)，現有十個(gè)鄉鎮，342個(gè)行政村。底，全縣共有5條農村客運線(xiàn)路，63輛農村班車(chē)，十個(gè)鄉鎮全部通車(chē)，94個(gè)行政村通車(chē)，農村班車(chē)通車(chē)率為27.5%?！按宕逋ā笨蛙?chē)工程開(kāi)展以來(lái)，我站深入貫徹落實(shí)交通部、省廳關(guān)于加快農村客運站點(diǎn)和開(kāi)展農村客運網(wǎng)絡(luò )化的有關(guān)工作精神，統一思想，精心組織，深入調研，統籌安排，認真落實(shí)科學(xué)，堅持站點(diǎn)、線(xiàn)路、運力三位一體同步規劃、同步增長(cháng)的戰略指導思想，在農村客運網(wǎng)絡(luò )化建設方面取得了長(cháng)足發(fā)展，構建了以縣城為中心、輻射各鄉鎮，以鄉鎮為中心、通達各個(gè)行政村，鄉鎮與鄉鎮相連、村與村相通的城鄉客運一體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。目前，全縣已建設一個(gè)農村客運四級站，2個(gè)候車(chē)亭，開(kāi)辟或調整客運線(xiàn)路16條，設置66個(gè)招呼牌，通車(chē)村達315個(gè)，通車(chē)率達92.1%。被定為邯鄲市農村客運網(wǎng)絡(luò )化建設試點(diǎn)縣。
一、立足縣情，因地制宜，合理規劃客運站點(diǎn)。
農村客運站點(diǎn)建設是農村客運網(wǎng)絡(luò )化建設的物質(zhì)基礎，必須依賴(lài)當地農村經(jīng)濟發(fā)展這個(gè)大環(huán)境，按照“經(jīng)濟實(shí)用、規模適中、滿(mǎn)足需求”原則規劃實(shí)施，不可急功近利，盲目跟風(fēng)，避免出現“基建一窩峰，事后一團松”的資源浪費現象。20年底，我縣除長(cháng)途汽車(chē)站外，尚未有一家農村客運基礎設施，且該汽車(chē)站容量小，功能低，不能滿(mǎn)足農村客車(chē)進(jìn)城?？寇?chē)輛、上下乘客的要求，農村班車(chē)無(wú)處?？?，乘客無(wú)處候車(chē)，造成客車(chē)停車(chē)秩序混亂問(wèn)題一直得不到根本解決。為此，我站在綜合考察全縣客流量、班車(chē)數量、安全出行、人口密度等多種因素后，制訂了農村客運站點(diǎn)建設規劃，首批站點(diǎn)選址在縣城出入點(diǎn)、重點(diǎn)鄉鎮和縣主干道上，擬籌建曲周客運南站、河南町、四町候車(chē)亭和部分招呼站牌，以解決農村客車(chē)進(jìn)城難、乘客候車(chē)難、縣城客車(chē)運營(yíng)秩序亂的局面。
第二批客運站點(diǎn)建設，結合農村公路通達情況、當地經(jīng)濟發(fā)展及人員流向，選擇部分鄉鎮建設客運簡(jiǎn)易站，設置候車(chē)亭，增設招呼牌。第三批客運站點(diǎn)要在各鄉鎮、鄉鎮與鄉鎮之間、重點(diǎn)行政村之間縱深發(fā)展，保證每個(gè)鄉鎮和人口密集村擁有一個(gè)簡(jiǎn)易站或候車(chē)停，平均每村設置一個(gè)招呼牌，全縣客運站點(diǎn)整體網(wǎng)絡(luò )布局全面完成。據此，首批站點(diǎn)建設籌建了客運南站和河南町、四町候車(chē)亭?？瓦\南站選址在縣城南緣、省道定魏線(xiàn)與邯臨線(xiàn)交叉口附近，用地上實(shí)行土地使用權租賃，按四級站標準進(jìn)行設計施工，占地2780平方米，建筑面積800平方米，各項配套設施齊全，集行業(yè)管理、車(chē)輛?？?、乘客候車(chē)、物流配載、綜合服務(wù)多功能于一體，已于月投入使用。
該客運站是我縣南部四條主要客運干線(xiàn)客車(chē)出入縣城的起止站，又是邯臨線(xiàn)、定魏線(xiàn)長(cháng)途乘客的中轉站，日發(fā)送班車(chē)120多個(gè)班次，日均客流量2500人次，因其重要的交通戰略樞紐性質(zhì)，所以在解決農村班車(chē)進(jìn)入縣城后亂停亂靠、乘客路邊候車(chē)現象，維護客運市場(chǎng)秩序和運輸安全方面發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，為打造“路、站、運”城鄉客運網(wǎng)絡(luò )一體化奠定了良好基礎。在籌建候車(chē)亭方面，為實(shí)現“路、站、運”一體化目標，針對定魏線(xiàn)曲周—河南町段路狀等級較高的特點(diǎn)，提出了創(chuàng )建農村客運精品線(xiàn)路的口號，籌建了河南町和四町兩個(gè)高標準候車(chē)亭，現已投入使用。在站牌設置上，選擇了省道、縣城客運干線(xiàn)、重點(diǎn)鄉鎮、人口聚集村等共66個(gè)點(diǎn)，統一安裝了招呼牌。第二批客運站點(diǎn)建設重點(diǎn)是定魏線(xiàn)精品線(xiàn)路客運站點(diǎn)，包括客運北站、河南町客運站和沿線(xiàn)四個(gè)候車(chē)亭，另外要其它客運線(xiàn)路上安裝100個(gè)招呼牌。候車(chē)亭建設計劃統一樣式，統一建造，統一管理，力求打造農村客運精品線(xiàn)路的亮點(diǎn)。
二、科學(xué)謀劃，合理布局，大力推進(jìn)農村道路客運班線(xiàn)建設。
在農村客運線(xiàn)路發(fā)展規劃問(wèn)題上，我站堅持公路建設與客運線(xiàn)路規劃同步進(jìn)行的原則，在確保農村客運市場(chǎng)穩定和運力基本不增的前提下，基于“少新增、多調整、多延伸”的指導思想，對原有客運線(xiàn)路網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了統籌安排，合理布局，調整或延伸了7條線(xiàn)路，新增了5條線(xiàn)路，增加通車(chē)村221個(gè)，延長(cháng)通車(chē)里程98公里。曲周—河南町線(xiàn)經(jīng)過(guò)線(xiàn)路延伸(延伸至平鄉常河鎮)和全線(xiàn)客車(chē)更新后，我們在客運精品線(xiàn)路建設中，應城鄉居民的一致要求，經(jīng)與魏縣多次專(zhuān)門(mén)溝通，投入6輛中型客車(chē)，規劃開(kāi)通了曲周—魏縣線(xiàn)，從而結束了長(cháng)久以來(lái)兩縣無(wú)直通車(chē)的歷史，并受到沿途廣平、肥鄉等縣群眾的熱烈稱(chēng)贊。至此，我縣北至平鄉、南至魏縣形成了一條富有特色的跨縣農村客運精品班線(xiàn)，在縣域農村客運市場(chǎng)中樹(shù)起了一個(gè)樣板。今秋至明年年底，我縣客運線(xiàn)路發(fā)展重點(diǎn)由以縣城為中心的客運網(wǎng)絡(luò )向以各鄉鎮為中心的客運網(wǎng)絡(luò )轉移，力爭在鄉鎮與鄉鎮之間、鄉鎮與村莊之間構建兩級客運服務(wù)網(wǎng)，提高農村班線(xiàn)履蓋率，竭盡全力滿(mǎn)足群眾乘車(chē)需求。
三、集約化經(jīng)營(yíng)，規范化管理，在運力投放過(guò)程中不斷加快運輸結構調整。
年年底，我縣客運市場(chǎng)共有農村客運班車(chē)63車(chē)，面包車(chē)45輛，客運線(xiàn)路僅有5條，運力處于飽和狀態(tài)，且經(jīng)營(yíng)主體多、車(chē)輛狀況差、安全系數低，農村道路客運安全隱患多、經(jīng)營(yíng)不規范。為此，在農村客運線(xiàn)路運力投放上提倡集約化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)化管理、規范化運行，堅持以市場(chǎng)需求為導向，努力實(shí)現運力資源優(yōu)化配置和運輸結構調整，使農村客運班車(chē)“開(kāi)得通、留得住、有效益”，具體實(shí)施中堅持“三個(gè)結合”：運力投放與客車(chē)更新相結合、運力投放與運輸結構調整相結合、運力投入與客運市場(chǎng)穩定相結合。第一次運力投放于下半年進(jìn)行，主要對曲周—河南町線(xiàn)進(jìn)行運力投放，采用客車(chē)全線(xiàn)更新，老車(chē)全部退出，新型、環(huán)保、節能的客車(chē)投入運營(yíng)。
新車(chē)投放由符合客運經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的暢通公司吸納社會(huì )閑散資金，進(jìn)行統一安排購置，實(shí)行統一營(yíng)運標識、統一載客站點(diǎn)、統一服務(wù)標準的“三統一”規范化管理和集約化經(jīng)營(yíng)。第二次運力投放主要在以曲周—依莊、曲周—候村、曲周—大河道、曲周—安寨、曲周—呈孟等線(xiàn)履蓋的縣南部區域內進(jìn)行，采取的方法是由暢通運輸公司實(shí)行入股聯(lián)合投資和租賃承包經(jīng)營(yíng)。對這個(gè)區域的客車(chē)，運管部門(mén)確定客車(chē)投放總量，企業(yè)則根據市場(chǎng)需求，自主安排各線(xiàn)路班次和運力投放，實(shí)行冷、熱線(xiàn)捆綁或輪流排班的運營(yíng)方式，最大限度地拓展企業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮空間，促進(jìn)農村客運事業(yè)可持續發(fā)展。以上兩次客車(chē)更新淘汰的舊車(chē)，視車(chē)輛技術(shù)狀況，能繼續營(yíng)運的改批到其它線(xiàn)路繼續營(yíng)運，車(chē)況達不到規定要求的，予以取締，強制退出客運市場(chǎng)。第三批運力投放重點(diǎn)放在農村客運支線(xiàn)和偏線(xiàn)上進(jìn)行，將前兩次更新時(shí)所保留下來(lái)的舊車(chē)予以全部更新，計劃年底完成。
在運力投放中，我站倡導優(yōu)化資源配置、節能降耗增收的管理理念，以中型中檔客車(chē)為主，兼含中小型、節能型客車(chē)。在新增線(xiàn)路曲周—龍堂循環(huán)線(xiàn)的運力投放上，考慮到該線(xiàn)路面窄、沿途小村莊多而密的特點(diǎn)，選擇了6輛面包車(chē)進(jìn)行投放，既有利于循環(huán)發(fā)車(chē)，定點(diǎn)、定線(xiàn)運行，又能靈活方便地集散乘客，頗受當地農民歡迎。
四、統攬全局，完善管理，及時(shí)解決農村道路客運市場(chǎng)深層次矛盾。
客運市場(chǎng)穩定是當前道路運輸管理工作中一項極其敏感的話(huà)題，“村村通”客車(chē)過(guò)程中所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題直接觸及到各方經(jīng)濟主體的切身利益，必須要樹(shù)立全縣農村客運“一盤(pán)棋”的戰略思想，既要增強預見(jiàn)性、敏感性，統攬全局，超前運作，又要兼顧各方，步步為營(yíng)，循序漸進(jìn)，只有這樣才能贏(yíng)得維護農村道路客運市場(chǎng)穩定的主動(dòng)權。我站領(lǐng)導班子一致認為，縣域客運市場(chǎng)實(shí)現穩定健康持續發(fā)展，必須且只有在工作過(guò)程中處理好各方面的利益和矛盾，及時(shí)捕捉客運市場(chǎng)發(fā)展中的不穩定因素，化解不利因素，消除利害沖突，變不利為有利，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷開(kāi)創(chuàng )運輸管理新局面，才能實(shí)現管理者、經(jīng)營(yíng)者、消費者三方的和諧共存。
仲村鎮到村任職大學(xué)生原有成員30人，男21人，女9人，分別擔任15個(gè)行政村的書(shū)記或主任助理，中共黨員11人擔任書(shū)記助理，其余擔任主任助理，截止日前，經(jīng)村官本人申請，解除協(xié)議6人，留任24人。
大學(xué)生到村任職，受到了廣大農民朋友的熱烈歡迎。他們雖然缺乏基層工作經(jīng)驗，缺少對農村的了解，但是思想上積極上進(jìn)，工作上踏實(shí)主動(dòng)，逐步克服了重重困難，表現出了很強的綜合能力。xx年的大學(xué)生村官經(jīng)過(guò)一年的磨合，從最初的猶豫徘徊，轉向踏實(shí)工作，逐步適應了環(huán)境，至此他們已經(jīng)成功地完成了由“大學(xué)生”到基層村干部的角色轉換。至目前，通過(guò)最初的崗前培訓，以及“結對幫帶”、幫扶農戶(hù)科技致富工程等政策的落實(shí)，絕大多數大學(xué)生村官對村情基本數據、地理人文環(huán)境已基本熟悉，對農村政策，村主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農民增收渠道和重點(diǎn)工作思路也比較清晰。據調查，大部分大學(xué)生村干部均表示將安心在農村工作，他們認為農村成果轉化比較快，干起來(lái)比較有成就感。
由于到村任職大學(xué)生這一群體的特殊性，在這一年的管理過(guò)程中通過(guò)與大學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，也發(fā)現了一些問(wèn)題：
第一，工作中缺乏主動(dòng)性和深入性。通過(guò)座談發(fā)現，有34%的鄉鎮領(lǐng)導干部反映大學(xué)生村官存在眼高手低的情況。部分大學(xué)生村官想干事、更想干大事，但是由于對村級班子的運行模式不了解，雖然經(jīng)過(guò)了各種培訓，但是短期內面對盤(pán)根錯節、瑣碎繁雜的農村問(wèn)題仍然無(wú)從下手，因此容易造成失落感，工作缺乏積極主動(dòng)性和深入性。二是有些村干部對大學(xué)生村官工作認識不夠到位。調查中發(fā)現，有60%的村干部認為大學(xué)生村官到村任職是鍍金，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )離開(kāi)，不會(huì )在農村長(cháng)期工作下去。調查結果顯示，有58%的大學(xué)生村官認為，村民不把他們當作村里人，對他們不信任或有所防備，認為他們根本解決不了什么問(wèn)題，所以只是把他們當作客人，只安排一些臨時(shí)性任務(wù)或一些無(wú)關(guān)緊要的小事，影響大學(xué)生村官工作的深入開(kāi)展。
第二，自我平衡感缺失造成思想不穩定。按照嚴格的選聘程序，他們絕大多數在大學(xué)里的表現都十分優(yōu)秀，是校園里的精英群，備受關(guān)注，但來(lái)到農村，每天和農民打交道，遠離了社會(huì )的核心階層，被關(guān)注度也隨之下降，由此而產(chǎn)生的強烈的心理落差讓大學(xué)生無(wú)所適從。加之他們剛從大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有經(jīng)歷復雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，缺乏獨當一面解決矛盾和駕馭局面的能力，因而一旦遇到復雜問(wèn)題往往束手無(wú)措，村里的事情根本插不上手，那些帶民致富的想法更是因為可行度低而被村民撇到了一邊。工作條件的艱苦，人際關(guān)系的復雜，精神上的孤獨，前途不定的迷茫使大學(xué)生心里產(chǎn)生了強烈的震蕩。調查顯示大學(xué)生村官一般在22-26歲之間的大專(zhuān)、本科、而聘用期一般是3年，但三年合同期滿(mǎn)后，書(shū)本知識的生疏，其中極少部分才能考上公務(wù)員或研究生，更多的大學(xué)生村官面臨重新找工作的現實(shí)，在三年后的就業(yè)擇業(yè)形勢未知情況下，大學(xué)生村官出路不明，沒(méi)有確定的未來(lái)，他們很難安下心來(lái)工作，因此，大多數村官都還是在自己三年之后何去何從而焦慮，思想的重心難免更偏向于“走出去”。
第三，與農村融合度較低，組織紀律觀(guān)念不夠強。調查顯示，28名大學(xué)生村官中，雖然大部分都來(lái)自農村，但80%以上的人根本沒(méi)有參加過(guò)農村勞動(dòng)，對農村工作基本上不了解。農村干部需要直接面對基層群眾，直接接觸各種矛盾和問(wèn)題。但缺乏真正的農村經(jīng)歷，經(jīng)驗不足、方法欠缺，往往導致事倍功半，產(chǎn)生茫然無(wú)助的感覺(jué)。此外，大學(xué)生村官都是80后，思想比較活躍，自我意識較強，組織紀律觀(guān)念較差，難以約束。在調查中發(fā)現，剛到任時(shí)，一些村官生活自理能力較差，宿舍存在臟亂差問(wèn)題；生活隨意，工作時(shí)間比較散漫；個(gè)別大學(xué)生村官在鄉鎮安排中心工作時(shí)，不服從管理安排，甚至個(gè)別村官認為，我們的工資和補貼是從中央、省市財政劃撥的，為什么要服從鄉鎮的管理，造成鄉鎮工作的被動(dòng)等等，需要鄉鎮再三解釋、嚴格管理才能保證正常工作的開(kāi)展。
第一，積極溝通交流，高度關(guān)注大學(xué)生村官的思想動(dòng)態(tài)。
首先，組織部門(mén)主要領(lǐng)導要親自帶頭定期不定期下鄉入村，與大學(xué)生村官面對面談心交流，引導他們調整心態(tài)、轉變角色，通過(guò)開(kāi)展交心談心活動(dòng)等形式，使大學(xué)生充分認識到在農村就業(yè)和創(chuàng )業(yè)同樣可以大有作為，堅定了干事創(chuàng )業(yè)的信心。其次，組織部門(mén)應對大學(xué)生村官生活上予以關(guān)照，設法落實(shí)大學(xué)生村官的食宿問(wèn)題，條件具備的鄉鎮要求盡可能的配備生活必需品，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。再次，要通過(guò)召開(kāi)大學(xué)生村官座談會(huì )、評選優(yōu)秀大學(xué)生村官活動(dòng)，積極宣傳工作中涌現出的大學(xué)生村官先進(jìn)典型，努力營(yíng)造爭先創(chuàng )優(yōu)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的濃厚輿論氛圍，切實(shí)增強大學(xué)生村官的崗位吸引力和輿論影響力，在全社會(huì )形成重視大學(xué)生村官成長(cháng)，培育大學(xué)生村官成才的大格局。
第二，強化思想引導，給予真情關(guān)懷。組織部門(mén)要加強對大學(xué)生村官的教育，引導他們在思想上認同自己的工作崗位，認識到農村也是實(shí)現價(jià)值的大舞臺、鍛造本領(lǐng)的新天地，只要付出辛勤努力，一樣能贏(yíng)得群眾的擁護和社會(huì )的尊重；在生活中正確看待困難，把艱苦環(huán)境的磨礪當作難得的人生經(jīng)歷，走出心理陰影。
第三，要健全激勵機制，消除“后顧之憂(yōu)”。適當提高大學(xué)生村官享受報考公務(wù)員、研究生加分并優(yōu)先錄取等優(yōu)惠條件，適當延長(cháng)在村任職的服務(wù)年限。制定鼓勵大學(xué)生村官長(cháng)期扎根農村作貢獻的優(yōu)惠政策，比如提高“村官”們的崗位津貼水平，幫助他們創(chuàng )造良好的生活和工作環(huán)境，堅持用事業(yè)留人，在項目、資金、技術(shù)上給予更多的支持，對業(yè)績(jì)突出的大學(xué)生村官委以重任等。
第四，加大培訓力度，提升能力素質(zhì)。鄉鎮黨組織要積極創(chuàng )造條件，對大學(xué)生村官開(kāi)展針對性的培訓，提升他們的能力素質(zhì)。要通過(guò)舉辦培訓班、研討會(huì )、交流會(huì )、觀(guān)摩會(huì )等多種形式，組織他們學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)形勢、學(xué)做人。安排有豐富農村工作經(jīng)驗的鎮村干部為大學(xué)生村官講授農村工作知識，特別是農村工作的方式方法和工作藝術(shù)等。邀請在農村創(chuàng )業(yè)有成的同志現身說(shuō)法以及現場(chǎng)參觀(guān)新農村建設示范點(diǎn)等，增強大學(xué)生官對農村工作的感性認識。
第五、轉變管理模式，加強自我約束。建立大學(xué)生村官自我管理體系，由主導式、灌輸式管理轉變?yōu)橐龑焦芾?。成立自我管理機構，制定相關(guān)制度，定期組織開(kāi)展活動(dòng)，引導大學(xué)生村官加強自我約束、教育和激勵，提升大學(xué)生村官的自我管理水平?？h一級大學(xué)生村官自我管理機構，為大學(xué)生村官提供服務(wù)、學(xué)習、交流平臺，暢通信息交流渠道。由自我管理組織將中央省市的精神傳達到村官中去；及時(shí)將大學(xué)生村官的情況及建議匯總上來(lái)；組織好大學(xué)生村官的服務(wù)和社會(huì )活動(dòng)。鄉鎮自我管理機構負責各鄉鎮大學(xué)生村官的日常管理、服務(wù)和交流工作。
第六，明確責任，建立考核機制。建立大學(xué)生村官任職檔案，詳細記錄每名大學(xué)生村官的學(xué)習、培訓、工作、生活、考核、獎懲等情況，加強日常監督管理。一方面明確“大學(xué)生村官”的職責、權力、義務(wù)和考核，防止“正事不干”或“無(wú)事可干”的狀況。另一方面對大學(xué)生村官提要求、下指標、壓擔子，對大學(xué)生村官工作時(shí)間、工作效果進(jìn)行考核，對工作“不上心、不安心”的給予組織處理；對先進(jìn)典型，要及時(shí)宣傳，建立“優(yōu)勝劣汰”的考核激勵機制，營(yíng)造“干與不干不一樣”、“干好干壞不一樣”的氛圍。
社會(huì )中各種家教也如雨后春筍般出現，其中包括連鎖家教，諸如新東方，環(huán)球雅思，蓋倫之類(lèi)的家教品牌；包括私人家教，諸如各種名牌老師，多種補習學(xué)校；包括學(xué)生家教，諸如各種高校大學(xué)生，研究生所做的課余兼職；包括義務(wù)家教，諸如各種志愿者，義工或者公益活動(dòng)，如今，社會(huì )家教已經(jīng)形成了一個(gè)比較龐大的產(chǎn)業(yè)，成為專(zhuān)門(mén)的全科輔導，單科輔導，競賽輔導，專(zhuān)業(yè)輔導，甚至包括興趣輔導和學(xué)前輔導，針對不同人群的社會(huì )家教輔導應運而生，以下即為我通過(guò)親身經(jīng)歷對社會(huì )家教所做的社會(huì )實(shí)踐調查，具體情況如下：
這些教師代表大多數教師群體，具有一定的代表性。
有效率達88%，共邀請教師8名進(jìn)行深入切實(shí)的討論。
xxx年8月。
1，家長(cháng)。
對于成績(jì)稍差的學(xué)生，家長(cháng)選用家教更需要慎重，需要經(jīng)過(guò)全方位的考察和研究，具體應該注意以下若干方面：
1)請家教一定要征求孩子個(gè)人意愿；
如果家長(cháng)不顧孩子的實(shí)際水平和自身的潛能，硬性安排家教輔導，而且期望值過(guò)高，很可能會(huì )由于孩子升學(xué)考試心理壓力過(guò)大而達不到預想的效果。
(2)一定要請有經(jīng)驗、有時(shí)間的家教；
最好是教過(guò)同年級且有明顯提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的家教。他們對所輔導科目的教材、大綱和考試要求掌握得比較準確，能起到事半功倍的作用。
(3)家教輔導內容一定要與學(xué)校進(jìn)度同步。
家庭應有針對性地對孩子進(jìn)行點(diǎn)撥和提高。備考資料和練習題以本地區編寫(xiě)的為主，不要隨意擴展知識內容和加大難度。
(4)家教輔導的學(xué)科不能過(guò)多。
應根據孩子的學(xué)習情況和個(gè)人要求，重點(diǎn)選擇一科最多兩科進(jìn)行家教輔導。千萬(wàn)不能所有考科全面開(kāi)花，不給孩子一點(diǎn)休整時(shí)間。否則，個(gè)別的學(xué)生會(huì )出現“外邊請家教，課上睡大覺(jué)”的現象。
(5)家長(cháng)給孩子請家教輔導不能相互攀比。
應根據孩子的真實(shí)學(xué)習情況而定，自覺(jué)的孩子可以任其自由發(fā)展，對于懶惰，學(xué)習落后的孩子，加以適當的督促，有需要可以請家教老師針對性地查漏補缺，激發(fā)孩子的興趣，傳授其學(xué)習方法。
發(fā)展，把孩子培養成只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，舊的知識教會(huì )了，碰到新的知識一樣又不會(huì )。低年級知識學(xué)好了，等升學(xué)了，新知識還是學(xué)的困難。又得請家教教授知識。這樣周而復始。只有教授學(xué)習方法的家教才是對孩子有益的家教。讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，這樣才能更快更有效地吸收新知識。所謂磨刀不誤砍柴工，而學(xué)習方法對于學(xué)習新知識來(lái)說(shuō)就是磨刀石。只有刀夠鋒利才能省時(shí)省力砍好柴。只有“授人以魚(yú)不如授人以漁”的家教模式才能有效讓孩子擺脫年年請家教的宿命。
中國有句古話(huà)叫“授人以魚(yú)不如授人以漁”，說(shuō)的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習知識的方法。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段，一條魚(yú)能解一時(shí)之饑，卻不能解長(cháng)久之饑，如果想永遠有魚(yú)吃，那就要學(xué)會(huì )釣魚(yú)的方法，“授人以魚(yú)，不如授人以漁；授人以漁，不如授人以欲?！本褪侵笡](méi)有直接給予物質(zhì)，而是教以方法或某種信念。教育，其實(shí)也是一樣的道理。
其四，是義務(wù)家教，這個(gè)我也曾經(jīng)從事過(guò)，只能說(shuō)，中國如今的志愿者體系還不是很完善，即使一個(gè)人愿意義務(wù)家教，但因為種種障礙無(wú)法解決，或者是做好事本身就懷揣功利之心，或是做好事無(wú)法獲得應有的尊重總之這類(lèi)家教在夾縫中生存，我相信，隨著(zhù)中國慈善體系的日益完善，一定會(huì )守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本，以人為本就是要推進(jìn)人的全面發(fā)展，真正把人放在社會(huì )主體地位，實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益。廣大離退休干部是社會(huì )主義和諧社會(huì )重要的組成部分，長(cháng)期以來(lái)，他們?yōu)閲业慕ㄔO和改革做出了重大貢獻。在當前離休干部逐年遞減、退休干部比例不斷攀升、主體地位日益凸顯的新形勢下，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真做好新時(shí)期的老干部工作，是每個(gè)老干部工作者義不容辭的責任。結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論學(xué)習，根據辦公室統一安排，我就區政府辦公室老干部工作進(jìn)行了一次專(zhuān)題調研，現將調研情況報告如下。
目前，區政府辦公室共有離、退休老干部（任實(shí)職科級以上）45人。老干部工作是一項政策性、實(shí)踐性很強的工作。近年來(lái)，在區政府辦公室的統一領(lǐng)導下，在相關(guān)部門(mén)和全體老干部的配合支持下，在工作人員的共同努力下，積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，解決了老干部工作中的難點(diǎn)問(wèn)題和突出矛盾，并做了大量細致的、卓有成效的工作。組織上滿(mǎn)意，老干部滿(mǎn)意。
（一）加強領(lǐng)導，健全制度，把老干部工作放在重要位置。
加強領(lǐng)導，是做好老干部工作的組織保證。幾年來(lái),辦公室領(lǐng)導班子始終把老干部工作做為保證社會(huì )穩定、促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展的一件大事來(lái)抓，把落實(shí)好老干部各項待遇做為黨和人民交辦的神圣歷史責任去完成。辦公室主任及分管負責人定期聽(tīng)取老干部工作情況匯報、召開(kāi)老干部座談會(huì )，日常有事隨時(shí)調度，健全了老干部工作各項規章制度，做到重大節日必訪(fǎng)、生病住院必訪(fǎng)，特殊困難必訪(fǎng)，傷亡吊唁必訪(fǎng)，讓離退休干部安度晚年。
（二）千方百計，開(kāi)拓進(jìn)取，把老干部的生活待遇落實(shí)好。
解決好老干部生活待遇，是老干部工作的重中之重。近年來(lái)，辦公室結合實(shí)際、多措并舉，認真落實(shí)老干部生活待遇，定期進(jìn)行健康查體、按時(shí)發(fā)放報刊雜志，以“關(guān)心今天的老同志，就是關(guān)心明天的自己”的理念，關(guān)心離退休干部的生活待遇，做到再難不難老干部，再苦不苦老干部，以真誠的關(guān)愛(ài)去溫暖離退休干部的心，離休干部安學(xué)生，子女因房產(chǎn)問(wèn)題鬧矛盾，多次到單位上訪(fǎng)，政工科的同志認真調解其子女之間的矛盾，對其子女進(jìn)行批評教育，使其家庭保持和諧。對老干部堅持做到“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎，一把椅子讓坐，一杯熱茶相敬，一腔熱情辦事，用實(shí)際行動(dòng)體現尊老敬老的傳統美德。
（三）結合實(shí)際，大膽創(chuàng )新，做好老干部思想政治工作。
加強老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保證。為了做好老干部思想政治工作，拉近距離，加深感情，密切老干部同黨組織的關(guān)系，工作中做到以下兩點(diǎn)。一是增強針對性。根據老干部年齡大、身體差等特點(diǎn)，結合工作實(shí)際，不搞“一刀切”，采取適應老年人特點(diǎn)的形式，開(kāi)展特色學(xué)習，讓老干部了解國策區事，在思想上跟上時(shí)代的步伐，行動(dòng)上支持我們的工作，真正做到“政治堅定、思想常新、理想永存、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展”，成為改革開(kāi)放和社會(huì )進(jìn)步的積極支持者。二是注重趣味性。在改進(jìn)和加強老干部思想政治工作上探索新的途徑。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的老干部文藝活動(dòng)，占領(lǐng)老干部思想文化陣地，引導老干部以積極向上的態(tài)度參加活動(dòng)并向社會(huì )發(fā)揮輻射作用。在每年的門(mén)球比賽中，老干部代表隊連年獲得優(yōu)異成績(jì)。20xx年，辦公室組織的老干部代表隊參加區第一屆運動(dòng)會(huì )門(mén)球比賽并獲得了全區第二名的優(yōu)異成績(jì)，在老干部中營(yíng)造了一個(gè)健康向上的思想文化氛圍，取得良好成效。
（四）求真務(wù)實(shí)，嚴格要求，加強老干部工作隊伍的自身建設。
加強老干部隊伍建設，提高為老干部服務(wù)質(zhì)量，是做好老干部工作的基礎。近年來(lái)，工作人員牢固樹(shù)立“尊老、敬老、愛(ài)老”意識，把全心全意為老干部服務(wù)做為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)，充分利用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)等載體，把進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平做為工作的重心，加強對中央和省、市、區關(guān)于老干部工作政策的理解，提高了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識。
目前老干部工作中也存在一定的問(wèn)題。一是部分老干部年高體弱、居住分散、活動(dòng)不便，難以參加組織生活和各種活動(dòng)。目前，區政府老干部黨員中有10%左右沒(méi)有參加組織活動(dòng)的能力，而在職黨員開(kāi)展的活動(dòng)都與本職工作有聯(lián)系，老干部感到不方便，活動(dòng)的針對性也不強。二是廣大退休干部在長(cháng)期的建設和實(shí)踐中積累了豐富的工作經(jīng)驗，具有崇高的威望，過(guò)硬的作風(fēng)，而且大多年富力強，讓這一部分老干部長(cháng)期賦閑在家，在某種意義上來(lái)說(shuō)，是一種資源浪費。
做好離、退休干部的管理服務(wù)工作，是黨賦予我們的責任和使命，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本的基本要求，我們必須按照“一切為了老干部、為了老干部的一切，為了一切老干部”的要求，堅持“傳遞老干部的呼聲是我們工作的第一責任，落實(shí)老干部的待遇是我們工作的第一要務(wù)，力求老干部滿(mǎn)意是我們工作的第一追求”的理念，通過(guò)各個(gè)方面的工作，更加關(guān)心老干部，更加理解老干部，更加愛(ài)護老干部，讓老干部滿(mǎn)意，促進(jìn)社會(huì )和諧。
（一）改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)抓好老干部工作隊伍自身建設。要抓好干部職工培訓，加強制度建設和作風(fēng)建設，樹(shù)立大局意識和服務(wù)思想，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。工作人員要深入實(shí)際，深入基層，深入老干部中去，不回避矛盾，解難題，辦實(shí)事，求實(shí)效。堅持和完善有關(guān)制度，不斷提高工作效率和工作質(zhì)量。以新時(shí)期老干部工作者的良好形象踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，使廣大離退休干部深切感受到黨和政府的溫暖。
（二）提高質(zhì)量，組織老干部參加各項專(zhuān)題活動(dòng)。要從老干部的志趣和特點(diǎn)出發(fā)，積極組織開(kāi)展科學(xué)文明、健康向上、有吸引力的專(zhuān)題活動(dòng)，不斷豐富他們的精神文化生活。應在老干部身體條件充許的情況下開(kāi)展必要的黨內會(huì )議、重大事情的通報、重要文件傳閱、征求意見(jiàn)等活動(dòng)，要追求質(zhì)量，強調活動(dòng)的時(shí)間、方式和數量。
（三）創(chuàng )新方式,提高對老干部服務(wù)和管理質(zhì)量。在服務(wù)方式上，改變比較單一的服務(wù)模式，注重實(shí)現服務(wù)方式“三個(gè)轉變”：即被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉變；單一的生活服務(wù)向社會(huì )化、個(gè)性化的綜合服務(wù)轉變；封閉式的工作方式向開(kāi)放式的工作方式轉變。在管理方式上，要對老干部進(jìn)行經(jīng)常性的教育，構建并發(fā)揮老干部與在職領(lǐng)導聯(lián)系制度，以社區為單位，選配德高望重、身體健康、樂(lè )于奉獻的退休干部擔任老干部工作聯(lián)絡(luò )員，形成辦公室、聯(lián)絡(luò )員、老干部三級聯(lián)合，橫向到邊，縱向到底的工作組織網(wǎng)絡(luò )，著(zhù)力夯實(shí)離退休干部管理服務(wù)工作組織基礎。
（四)正確引導，促進(jìn)老干部充分發(fā)揮余熱。要根據廣大老干部的身體狀況、志趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，本著(zhù)自覺(jué)自愿、量力而行的原則，鼓勵他們面向社會(huì )、面向群眾、面向基層，發(fā)揮積極作用。要為老干部發(fā)揮作用提供一定的條件，并進(jìn)行正確的引導。鼓勵他們當好政策宣傳員、廉政監督員、政務(wù)向導員、招商信息員、民事調解員、社區管理員、文明示范員等。讓他們在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)我區實(shí)現彎道超越中充分發(fā)揮積極作用。
根據市教育局的統一安排，我校于今年11月下旬，開(kāi)展了關(guān)于我校學(xué)生學(xué)習情況的問(wèn)卷調查。問(wèn)卷分為學(xué)生問(wèn)卷和教師問(wèn)卷兩種，共下發(fā)問(wèn)卷170份：其中學(xué)生問(wèn)卷150份（初一、初二和初三各50份），教師問(wèn)卷20份，收回問(wèn)卷170份，回收率100%；有效問(wèn)卷170份，占收回問(wèn)卷的100%。我校參照問(wèn)卷的相關(guān)題目，分別召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )和教師座談會(huì )，進(jìn)一步了解了在校學(xué)生目前的學(xué)習情況。
調查采用無(wú)記名方式。通過(guò)材料分析，我校進(jìn)一步掌握了在校學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)生的需要，聽(tīng)取了教職工的意見(jiàn)和見(jiàn)解。為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面貫徹黨的教育方針，保持我校"重點(diǎn)加特色，優(yōu)秀加特長(cháng)"的辦學(xué)風(fēng)格，加大創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校、實(shí)現跨越式發(fā)展指明了方向。
1、現代教育技術(shù)手段得到充分運用。
學(xué)生問(wèn)卷9："你的任課老師使用多媒體及其它電教手段的情況？"選擇經(jīng)常用的比例是初一73%、初二73%、初三42%；教師問(wèn)卷6選擇經(jīng)常用的比例是初一57%、初二57%、初三29%。這些數據說(shuō)明，隨著(zhù)多媒體及其它電教手段在我校的大力推廣使用，學(xué)生非常喜歡這種形式新穎的現代教育技術(shù)手段，教師在日常教學(xué)中也能想方設法滿(mǎn)足學(xué)生的需求，運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育和教學(xué)，而"滿(mǎn)堂灌"和"填鴨式"教學(xué)方法已在我校淡出講壇，互動(dòng)式教學(xué)在我校成為學(xué)生喜歡的教學(xué)方式中的精品方式受到歡迎。
2、學(xué)生課業(yè)負擔較重。
在學(xué)生問(wèn)卷57"你覺(jué)得課業(yè)負擔重嗎？"單選中選擇比較重和太重的比例是初三77%、21%，初二是38%、26%，初一是59%、9%?？梢钥闯?，學(xué)生課業(yè)負擔雖然在初中不同年級表現略有不同，但共同點(diǎn)是學(xué)生自認課業(yè)負擔還是比較重，在畢業(yè)年級和起始年級比較突出。在教師問(wèn)卷4"你對目前學(xué)生課業(yè)負擔的總體感覺(jué)？"選擇一般的比例是初一57%、初二43%、初三43%，只有初一的老師認為學(xué)生課業(yè)負擔"一般"超半數，在初三和初二的教師認為"一般"的未過(guò)半，從反面印證學(xué)生課業(yè)負擔還是相應比較重。
問(wèn)卷21"你所學(xué)主要課程使用教輔資料的數量？"單選中，選擇每科一種的兩個(gè)年級都超過(guò)50%，分別是初三67%、初二58%、剛上初一的學(xué)生選擇的資料都在42%，數據顯示23%——29%的學(xué)生有每科兩到三種教輔資料。在義務(wù)教育階段，初中學(xué)生近1/3占有多種教輔資料，一半以上學(xué)生有一種資料，從中可以看出學(xué)生的課業(yè)負擔較重，這也給如何提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔提出了嚴峻的課題。
在"你認為過(guò)重的課業(yè)負擔主要來(lái)自誰(shuí)的壓力？"問(wèn)卷中，選擇來(lái)自家長(cháng)和教師的比例分別是初三%33和32%、初二27%和29%、初一35%和33%，初三和初一年級學(xué)生認為來(lái)自家長(cháng)的壓力稍比教師的重，只有初二的學(xué)生認為來(lái)自教師的壓力比家長(cháng)的重。我們認為，之所以有這樣的看法是因為畢業(yè)年級和起始年級的學(xué)生家長(cháng)在思想上比較重視孩子的學(xué)習，督促孩子學(xué)習的時(shí)間和家長(cháng)本身的壓力較多，對初二的學(xué)生專(zhuān)職教育者認為其處于特定的生理年齡階段，屬于青春期的重要時(shí)期，按照教育規律對學(xué)生進(jìn)行如何促進(jìn)學(xué)習、提高學(xué)習成績(jì)的教育比較多，所以學(xué)生才認為來(lái)自教師的壓力稍重于來(lái)自家長(cháng)的壓力。
在問(wèn)卷66、67"你認為家長(cháng)和老師對你的學(xué)習成績(jì)滿(mǎn)意嗎？"中，選擇不滿(mǎn)意的比例分別是初三68%、53%，初二45%、60%，初一54%、48%，可以看出初三的學(xué)生家長(cháng)和老師對其學(xué)習成績(jì)大都不滿(mǎn)意，家長(cháng)由于望子成龍心切和教師對即將到來(lái)的教學(xué)水平的檢驗的壓力使得家長(cháng)和老師對自己的教育對象未來(lái)充滿(mǎn)擔憂(yōu)，有此看法也在情理之中。而初一家長(cháng)的不滿(mǎn)意率大于教師的不滿(mǎn)意率，說(shuō)明家長(cháng)對孩子的基本情況比較了解、對孩子在新學(xué)校的學(xué)習比較在意，教師卻因為看到了學(xué)生的可教育性而對初一學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)充滿(mǎn)信心。
綜上所述，初中學(xué)生課業(yè)負擔較重，究其原因是家長(cháng)對孩子的期望太高而給中學(xué)生造成沉重的心理壓力。二是因其壓力迫使有了過(guò)重的課業(yè)負擔，影響了學(xué)生的學(xué)習興趣、特長(cháng)的形成和發(fā)展。青少年正是天真爛漫、富于幻想和開(kāi)發(fā)智力、創(chuàng )造力的最佳時(shí)期，過(guò)重的課業(yè)負擔使青少年特有的好奇心、想象力和喜歡玩的天性被限制。三是影響了青少年的身體發(fā)育。
3、課外輔導火熱給學(xué)校教育深刻啟示。
問(wèn)卷30"你目前正在參加幾個(gè)校外輔導班的學(xué)習？"單選題中，初一、初二有1/3學(xué)生至少參加一個(gè)輔導班的學(xué)習，比例是30%、31%，初三有20%學(xué)生參加校外輔導班。問(wèn)卷32"你所上的校外輔導班屬于？"單選題中，選擇學(xué)科同步類(lèi)的比例是初三37%、初二29%、初一20%?？梢?jiàn)，在我校初中生中，參加校外輔導班的比例按年級以8—9%的速度遞增，其中有1/3的學(xué)生選擇的學(xué)科同步類(lèi)輔導班，也就是說(shuō)有近1/3的學(xué)生上課比較吃力。
問(wèn)卷27"你的家庭教師主要輔導什么課？"題中，兩個(gè)年級里有近80%的學(xué)生的家教是輔導數理化，比例分別是初三20%、初二75%、初一56%。由此看出，我校學(xué)生偏重數理化學(xué)科。
4、學(xué)生上網(wǎng)極為普遍。
據公開(kāi)信息，學(xué)生家庭電腦普及率較高，并呈逐年上升趨勢，電腦已成為家庭必備的生活、學(xué)習和娛樂(lè )工具。調查顯示，學(xué)生使用電腦及上網(wǎng)已成為普遍現象。在150名被調查者中偶爾去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的學(xué)生99人，比例達66%。初中生上網(wǎng)動(dòng)機較為單純。調查顯示，有高達60%左右的學(xué)生上網(wǎng)目的是玩網(wǎng)絡(luò )游戲，而利用上網(wǎng)學(xué)習的學(xué)生僅占27%，看新聞的占13%左右，學(xué)生上網(wǎng)娛樂(lè )者超過(guò)半數。
5、大部分學(xué)生缺少社會(huì )實(shí)踐鍛煉。
調查顯示，初一、初二學(xué)生經(jīng)常參加社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐的比例為8%左右，初三因為學(xué)業(yè)繁忙，經(jīng)常參加的比例為零。整個(gè)初中階段不參加社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生最高比例為77%和68%，說(shuō)明學(xué)生參加社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐方面存在較大盲區，需要社會(huì )各方面創(chuàng )造條件在今后的教育中對學(xué)生有意識的進(jìn)行教育和引導，促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成。
在教師問(wèn)卷"你對學(xué)生參加社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐的看法"選項中三個(gè)年級教師幾乎百分之百選擇了很有必要，看來(lái)教師對學(xué)生參加社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐報以積極和肯定的態(tài)度。但為什么社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中未形成氣候呢？這是一個(gè)值得全社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。
6、教師工作壓力較大。
調查顯示，56%—87%的教師感到工作壓力大，60%—75%的教師認為工作壓力主要來(lái)自學(xué)生成績(jì)。感到工作壓力大，說(shuō)明主要精力放在工作上，未從事其它兼職活動(dòng)或從事有償事宜的工作很少，敬業(yè)精神值得稱(chēng)頌。從學(xué)生來(lái)講，學(xué)習成績(jì)的提高一直困饒著(zhù)教師工作；從教師方面看，學(xué)校正在積極推行教職工聘任制、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽、同課頭學(xué)生成績(jì)評比以及促進(jìn)教師依法執教等活動(dòng)，給教師帶來(lái)了奮進(jìn)向上的感召力。
1、切實(shí)從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重是基礎教育中一個(gè)突出的問(wèn)題。解決這一問(wèn)題是需要全社會(huì )的共同參與，而作為學(xué)校和教育行政部門(mén)要注意：
一是各科教學(xué)內容與方法要體現初中教育的特點(diǎn)，不要搞得太多太雜，要貫徹少而精的原則，調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性；要認真研究中學(xué)課程改革問(wèn)題，解決好各學(xué)段課程門(mén)類(lèi)、學(xué)科教學(xué)內容與要求，堅決把陳舊、繁瑣、過(guò)多的內容減下來(lái)。
二是改革對學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平以及教師工作成績(jì)的評價(jià)方法，按照全面貫徹教育方針、全面提高質(zhì)量、有利于全體學(xué)生身心健康和發(fā)展的原則建立科學(xué)可行的評價(jià)體系和評價(jià)方法。
三是把努力提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)當作一項十分重要的工作來(lái)抓。從轉變教師的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、師生觀(guān)、教學(xué)內容與方法觀(guān)入手，狠抓教師的教育教學(xué)能力，努力改革教學(xué)方法，只有這樣才能切實(shí)從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負擔。四是學(xué)校、社會(huì )、家庭一同轉變教育觀(guān)念，共同關(guān)心青少年的健康成長(cháng)。教育行政部門(mén)和學(xué)校要按教育規律辦事，只有這樣，才能切實(shí)地把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔從根本上減下來(lái)。
2、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生良好思想品德和行為習慣的形成發(fā)揮了重要作用。社會(huì )實(shí)踐，有利于開(kāi)闊學(xué)生的眼界，為他們形成良好的思想品德和行為習慣創(chuàng )造必要的條件和環(huán)境。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生自主的感知體悟，強化學(xué)生自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位，滿(mǎn)足學(xué)生多方面的精神需求和身心發(fā)展的需要，會(huì )收到意想不到的教育效果。
一是組織軍訓活動(dòng)，把學(xué)生帶到軍營(yíng)，體驗部隊的艱苦生活，在嚴格的軍政訓練中，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，強化學(xué)生組織紀律性，培養學(xué)生堅韌不拔的精神和艱苦奮斗的作風(fēng)，并且增強學(xué)生國防意識和保的使命感。
二是組織通過(guò)"看西安"等社會(huì )考察活動(dòng)，使學(xué)生們親身感受到經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的巨大變化，深刻認識到改革開(kāi)放的重大意義和深遠影響，進(jìn)一步增強熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情。
三是組織城區中學(xué)生到農村開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，內容包括三個(gè)方面：
一是與當地農民同吃同住同勞動(dòng)；
二是同對口支援學(xué)校開(kāi)展"手拉手、對口幫"活動(dòng)；
三是進(jìn)行農村社會(huì )考察。農村社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )使城區中學(xué)生的思想道德面貌發(fā)生可喜的變化。
3、要對學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行引導。
學(xué)校、家長(cháng)及教育部門(mén)應準確把握時(shí)代的脈搏，在學(xué)生的引導方向和學(xué)校的教學(xué)模式上做出相應的調整。此次調查給人留下很多啟示，也找到更多解決問(wèn)題的方法。中小學(xué)生好奇心強、求知欲旺盛是思想動(dòng)態(tài)的主流，電腦及因特網(wǎng)的廣泛運用，給學(xué)生的生活及學(xué)習帶來(lái)新的變革，同時(shí)也要求學(xué)校、家長(cháng)及教育部門(mén)應對學(xué)生的引導方向和學(xué)校的教學(xué)模式上做出相應的調整：
一是家庭方面，對子女的心理變化家長(cháng)要及時(shí)掌握，溝通是關(guān)鍵，同時(shí)要創(chuàng )造相對和諧的家庭環(huán)境，在學(xué)生使用電腦及上網(wǎng)過(guò)程中，采取疏而不堵的策略，做好學(xué)生的好參謀。
二是學(xué)校方面，配合教學(xué)改革的實(shí)際要求，結合學(xué)校的現有資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，引進(jìn)國內優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，充分尊重學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異，實(shí)施分層次教學(xué)，使不同層次、不同類(lèi)別的學(xué)生都能得到最佳發(fā)展，有利于教師因材施教，準確把握同一層次學(xué)生的認知規律，真正實(shí)現教改的目的。
三是教育部門(mén)應加大學(xué)校信息化建設力度，均衡考慮各學(xué)校教育教學(xué)資源的合理配置，帶領(lǐng)西安的素質(zhì)教育邁上一個(gè)新的臺階。四是社會(huì )職能部門(mén)要加強對"網(wǎng)吧"的管理，堅決取締非法"網(wǎng)吧"。
4、以人為本，注重方法，緩解教師工作壓力。
我們通過(guò)調查發(fā)現，在今天的學(xué)校教育教學(xué)工作中，大多數的教師是用正確的態(tài)度來(lái)對待壓力，是持一種積極的態(tài)度。如何緩解教師工作壓力，我們認為一是讓教師們有更多的時(shí)間精力用于教育教學(xué)。二是學(xué)?？梢院侠淼倪\用成就動(dòng)機理論，培養和激發(fā)教師的工作動(dòng)機。如：加深認識，明了工作意義；巧妙安排，使工作多樣化；因人而異，確定工作難度；相對穩定，保證工作完整性；適當放權，強化工作責任；照顧興趣，增添工作魅力；及時(shí)反饋，有效調行為；優(yōu)化工作環(huán)境。
對于持有不良態(tài)度的教師，則可以運用有關(guān)態(tài)度的理論，同時(shí)使用具體的策略，如：中介策略、潛移策略、對話(huà)策略等引導教師的態(tài)度，從而達到端正工作態(tài)度，緩釋壓力，調動(dòng)教師工作積極性的目的，使教師將壓力改為動(dòng)力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的管理水準。建立和完善評價(jià)機制，才能從根本上克服素質(zhì)教育中的應試教育的問(wèn)題，那時(shí)學(xué)生的課業(yè)負擔過(guò)重問(wèn)題自然也就相應得以解決。我們有理由相信，一代新人將更加健康、茁壯地成長(cháng)。
這次調查的學(xué)生中有38%認為旅游可有可無(wú)，也有11%并不支持旅游，其余51%很支持旅游。而這些大學(xué)生中有大部分人旅游的目的是欣賞風(fēng)景、增長(cháng)見(jiàn)識，其次是為了要緩解壓力、放松心情，很好有人是純粹性質(zhì)的玩，還有一部分人是為了找熟人和朋友玩。
據調查顯示，有48%的人比較喜歡水鄉古鎮，其次是名勝古跡，占總人數的41%，而紅色旅游革命區并不受看好，基本沒(méi)人愿意去。在出游的時(shí)間上，大學(xué)生們偏好暑假和節假日。雙休日和寒假并沒(méi)多少人愿意在那時(shí)出游。一方面是因為雙休日時(shí)間比較緊，另一方面是因為寒假比較冷，而且有新年。
既有個(gè)伴又可以增進(jìn)感情。大學(xué)生旅游信息的來(lái)源有58是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )，40%來(lái)源于親友介紹，而咨詢(xún)旅行社并不受大學(xué)生歡迎。
有絕大多數的大學(xué)生選擇的旅游時(shí)間長(cháng)度為2-4天，占總人數的69%，6天以上基本沒(méi)人，1-2天的占25%。由此可以看出大學(xué)生傾向于中短途旅游。
有43%的學(xué)生旅游花費在500元以下，有45%的學(xué)生花費在500-1000元，有10%的話(huà)費在1000到20xx元，還有2%花費在20xx元以上。而他們的生活費有52%的人是在500-1000元，500元以下的有25%，1000到20xx元的占21%，還有2%人月生活費在20xx元以上。
據調查，大學(xué)生旅游費用大多源于家庭支持，所占比例為53%，用的是生活費和平時(shí)節儉的占16%，靠打工賺取旅游經(jīng)費的占5%，靠獎學(xué)金的就更少了，只占2%。在大學(xué)生們看來(lái)資金是影響他們旅游的最大因素，其次是時(shí)間，而其他兩樣因素所占比例差不多。
通過(guò)調查分析，我們可以看出大學(xué)生出游一般都選擇在暑假和節假日，他們傾向于中短途旅游，其經(jīng)費大多源于家庭的支持，他們出游的目的更偏向于精神上的享受。由于大學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟能力，消費水平偏低。應該根據優(yōu)惠的價(jià)格來(lái)吸引學(xué)生。也可以根據學(xué)生這一身份來(lái)定一些學(xué)生價(jià)。
和諧的校園環(huán)境，保障人員及財產(chǎn)的安全和教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，是做好安全防范工作的意義所在。目前為止，很多高校已經(jīng)發(fā)生了大大小小因為使用違章電器等而造成嚴重后果的事件。為響應我系關(guān)于安全工作的調研，在輔導員的帶領(lǐng)下，我班班委組織了一次全班學(xué)生參與的安全工作調研。
此次調研的目的是為加強學(xué)生公寓安全知識宣傳，避免安全事故的發(fā)生，維。
1，你認為我院學(xué)生工作安全穩定方面存在的主要問(wèn)題是什么？
（1）食堂安全。
（2）宿舍安全（門(mén)窗玻璃，床鋪床板，電源插座）：宿舍單元門(mén)關(guān)不上男。
生隨意進(jìn)入女生宿舍；宿舍一些設施不完善，這對我們學(xué)生的日常生活造成了一定的影響；線(xiàn)路老化不定期檢查，大量學(xué)生在宿舍私自做飯，使用大功率電器，可能會(huì )導致出現意外事故。
（3）過(guò)馬路安全問(wèn)題，車(chē)輛頻繁，車(chē)速不減。學(xué)校門(mén)口交通無(wú)序。體育活。
動(dòng)。
2，你認為怎樣才能使安全教育入耳、入腦，富有成效？
（1）從事故中吸取教訓，加強安全教育。
（2）加強安全意識教育；加大宣傳力度；完善安全措施；學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)，積極配合。
（3）學(xué)生自身應加強安全意識，出門(mén)注意安全。
（4）學(xué)校應把安全落實(shí)到實(shí)處，上報的年久失修的設施希望盡快修理，讓學(xué)生切身感受到學(xué)校對安全的重視。加大宣傳。
（5）每學(xué)期都給學(xué)生上安全知識課；參加安全實(shí)踐活動(dòng)等等。
（6）給學(xué)分獎勵用血淋淋的視頻教育大家設立專(zhuān)門(mén)部門(mén)定期檢查。
問(wèn)卷調查。
何意見(jiàn)和建議？
（1）教室桌椅損壞嚴重，建議修理并對設施的進(jìn)行定期檢查及時(shí)維修。
（2）樓道燈少且照明燈幾乎都有問(wèn)題，應該全面檢修并建議多安裝幾盞。
（3）體育場(chǎng)應配備基本的醫務(wù)護理人員。
（4）教室應加強用電安全；完善基礎設施。
（5）加強保安巡邏加強專(zhuān)職人員的監察力度。
（6）體育場(chǎng)設施損壞嚴重，操場(chǎng)面積不夠大，建議定期維修體育場(chǎng)設施，運動(dòng)器材的安全隱患要排除。
（7）建立完善的配套設施；進(jìn)行有組織的安全演練；附近配有安全醫療應急機構。
4，學(xué)生實(shí)習期間安全存在哪些問(wèn)題？怎樣解決？
（1）食宿安全。
(3)許多學(xué)生沒(méi)有安全意識容易被騙;沒(méi)有勞動(dòng)保障；實(shí)習期間有的環(huán)境比較差。加強學(xué)生的安全意識；最好有統一的實(shí)習場(chǎng)地。
（4）知識不健全問(wèn)題。建議實(shí)習學(xué)生學(xué)習自衛技術(shù)；多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，擴展知識面。
5，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )比較普遍，你對加強網(wǎng)絡(luò )安全有何建議？怎樣使學(xué)生文明安全上網(wǎng)？
（1）從我做起，不瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)。
（2）學(xué)校應配備更多規范統一的網(wǎng)絡(luò )自習室，加強管理，這樣有利于學(xué)生規范學(xué)習或設立開(kāi)放式免費校園網(wǎng),方便學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)。加大力度宣傳文明上網(wǎng)。學(xué)生將強自律。
（3）給學(xué)生加強文明教育；加強自我保護意識以免受騙。提高網(wǎng)速。
（4）建立網(wǎng)絡(luò )監督機制，學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò )防火墻，拒絕不良網(wǎng)絡(luò )信息。除了強制措施還應加強學(xué)生自身意識，自覺(jué)抵制不良信息，在學(xué)生中開(kāi)展一系列活動(dòng)，比如辯論賽。
（5）加強學(xué)校附近網(wǎng)吧的安全監管，禁止瀏覽非法網(wǎng)頁(yè)；加強自身的素質(zhì)，健康上網(wǎng)；校園內屏蔽存在不良信息的網(wǎng)站。
6，你對加強公寓村安全工作有何建議？
（1）食堂安全要注意，定期檢查線(xiàn)路，飯菜衛生。
（2）安裝全面式攝像頭且覆蓋面廣，保證攝像頭常開(kāi)，防止偷盜加強封閉式管理，實(shí)行打卡進(jìn)入，防止不安全人員進(jìn)入。
（3）加強基礎設施建設，食堂衛生安全應該放到重點(diǎn)；加強專(zhuān)職人員的監管。
（4）完善宿舍基礎設施，對用電，用水的保障加以確認落實(shí)，宿舍反映的問(wèn)題望及時(shí)解決。
（5）加強監管工作，一旦發(fā)現存在安全隱患的進(jìn)行嚴厲處罰；禁止閑雜人員進(jìn)入宿舍。
7，你認為怎樣才能加強飲食安全衛生工作？
（1）不買(mǎi)不衛生的食品。
（2）加強小吃街的衛生管理。
（3）食堂飯菜要合格，每天輪班派遣學(xué)生代表監督食堂，保證食堂衛生安全，保證食堂所用視頻的安全規范。注意用電，汽安全。
（4）對食堂工作人員進(jìn)行專(zhuān)職培訓；提高食堂工作人員的道德。
（5）主要抓食堂工作，食堂的飯菜既好吃又便宜還衛生，使同學(xué)們減少在外用餐保證食品安全。
8，你對加強交通安全工作有何好的建議？（交通安全包括：校內、校外、假期在家、實(shí)習期間）。
（1）保衛人員要加強巡邏。
（2）安裝紅綠燈或學(xué)生公寓和教學(xué)樓之間可以建個(gè)天橋，學(xué)生更安全。
（3）學(xué)院北路應加強管理，減少打車(chē)通行量。加強對限速的管理?；虬褜W(xué)校與公寓村之間的道路建成校園路，禁止學(xué)校外的機動(dòng)車(chē)輛入內。
（4）提高學(xué)生的交通安全意識；加強安全工作人員的力度；實(shí)習期間提高自我保護意識。
（5）學(xué)校加大力度，派校車(chē)護送學(xué)生的出行，假期期間做好學(xué)生的安全教育工作，提醒學(xué)生注意出行安全。
（1）做兼職要結伴同行。
（2）學(xué)?？梢员M量給學(xué)生提供一些兼職工作。
（3）社團活動(dòng)不涉及危險活動(dòng)，學(xué)生會(huì )應加強對社團活動(dòng)管理。
（4）院系活動(dòng)，例如運動(dòng)會(huì )之類(lèi)的活動(dòng)，應配給醫務(wù)人員。
（5）集體組織活動(dòng)應設立指定地點(diǎn)，保證用電等地安全等。
10，你對加強大學(xué)生心里健康教育工作有何好的建議？
（1）普及心理健康知識。
（2）開(kāi)設心理健康教育課程。
（3）開(kāi)展心理測試調查活動(dòng)。
（4）學(xué)校應定期多開(kāi)設心理教育的大課，進(jìn)行心理安全的大課。
（5）加強學(xué)生的傳統文化的教育；發(fā)揮心理健康教育工作室的實(shí)際作用；積極組織學(xué)生參加心理教育活動(dòng)。
（6）開(kāi)設心理咨詢(xún)室，并且開(kāi)設心理課程，對大學(xué)生該如何調節心理，如何保持健康的心態(tài)進(jìn)行引導。
（7）學(xué)校配有心理咨詢(xún)辦公室,及時(shí)掌握心理變化;學(xué)生積極參加課外活動(dòng);學(xué)生主動(dòng)了解掌握多方面的心理知識,自行調節心理.通過(guò)調查結果可知，同學(xué)們對校園的安全問(wèn)題都是非常關(guān)注的，老師和學(xué)生生活在一個(gè)比較安全的環(huán)境里，通過(guò)用電安全、交通安全、運動(dòng)安全、飲食安全等問(wèn)題的調查，用電安全為準備受關(guān)注的，然而飲食安全也成為一個(gè)備受安全的問(wèn)題，說(shuō)明校園里對飲食安全的工作還有待改善。相對與學(xué)習成績(jì)問(wèn)題、生活快樂(lè )與否問(wèn)題、學(xué)生認為安全問(wèn)題還是非常重要的。
于各方面的關(guān)注，校園生活環(huán)境相對來(lái)說(shuō)是比較安全的，但仍然需要不斷改善，這是每個(gè)人的責任和義務(wù)，也是建設和諧校園的主要問(wèn)題之一，更是建設和諧社會(huì )的主要問(wèn)題。只有不斷地努力改善，廣納建議，不斷完善安全設施及保障制定，才能做好更好地解決安全問(wèn)題，讓每個(gè)人都生活在安全是環(huán)境里。