優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言和精確的詞匯來(lái)表達作者的思想和觀(guān)點(diǎn)的作文。優(yōu)秀作文是用精準的語(yǔ)言表達感知和思考的產(chǎn)物。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠對大家的寫(xiě)作提供一些啟示和指導。

發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的論文

小學(xué)低年級的學(xué)生具有好奇、易動(dòng)、樂(lè )于參與的特點(diǎn)，多媒體的表現手段正適應了他們這個(gè)特點(diǎn)，使學(xué)生們感到學(xué)語(yǔ)文課不再像以前所經(jīng)歷的枯燥和無(wú)味了。不斷變換的屏幕形式、新穎的題型很大程度的提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)、調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使其產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望。

例如在教學(xué)《海灘上》時(shí)，文中的開(kāi)頭我播放了一群小朋友在海邊快樂(lè )的玩耍的情景，他們有的用沙子堆城堡、有的在撿五顏六色的貝殼、還有的光著(zhù)腳丫一邊跑一邊數著(zhù)自己的小腳印動(dòng)畫(huà)以播放，小朋友們一下子就被著(zhù)快樂(lè )的場(chǎng)面所吸引了，激起了學(xué)生學(xué)習這篇課文的欲望。

二．利用多媒體輔助教學(xué)，讓識字變成快樂(lè )的事。

字、詞、句、篇是語(yǔ)文的經(jīng)脈，而識字則是語(yǔ)文教學(xué)、閱讀和寫(xiě)作的基礎，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養的基本要求，因此它是語(yǔ)文教學(xué)中的一項重要工作。然而漢子的數量多，難以識記，對于低年級的孩子，我們該如何讓他們喜歡學(xué)習漢字又有主動(dòng)學(xué)習漢字的愿望呢？在識字課堂教學(xué)中多媒體就充分的發(fā)揮了他的優(yōu)勢，在教學(xué)中我通過(guò)創(chuàng )設一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生了與思維，勇于探索，盡快的、全身心地融入到識字教學(xué)過(guò)程中。

例如：在教學(xué)《祖國多么廣大》時(shí)，我利用多媒體軟件，把海南島開(kāi)滿(mǎn)了鮮花；大興安嶺下著(zhù)大雪；帕米爾高原的上空掛滿(mǎn)星星和烏蘇里江畔身披彩霞的景象一一呈現在孩子的面前，美麗的景色變化一下子吸引了孩子們的眼球，視線(xiàn)不知不覺(jué)隨著(zhù)景色的變化而轉動(dòng)，他們很想知道該如何稱(chēng)呼這些景色，這是，我出示了景色的名稱(chēng)鮮花盛開(kāi)、雪花飄灑、滿(mǎn)天星斗、五彩朝霞，這時(shí)孩子們能通過(guò)直接觀(guān)看的景象，集中精神認字，從而提高了認字的效果，又大大提高了孩子們識字的興趣。再如：在識字教學(xué)中，我們可以把生字新詞做成紅彤彤的大蘋(píng)果長(cháng)在枝葉茂盛的大樹(shù)上，帶領(lǐng)孩子們做摘蘋(píng)果比賽的游戲，還可以利用多媒體展示生字書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，既直觀(guān)又形象，學(xué)生還很樂(lè )意學(xué)。

三．運用多媒體技術(shù)，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。

小學(xué)低年級學(xué)生的生活體驗和觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)比較少，著(zhù)極大的影響了學(xué)生對課文內容的理解和重點(diǎn)知識的掌握。在這一點(diǎn)上我運用了多媒體教學(xué)所具有的`得天獨厚的優(yōu)勢，通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬、局部放大、過(guò)程演示等手段，是較復雜的、里生活比較遠的、難以理解的內容變?yōu)橹庇^(guān)、淺顯、動(dòng)態(tài)的感性材料，使學(xué)生易于理解和把握。

在教學(xué)《花籬笆》一課時(shí)，因為籬笆離我們現在的生活比較遠，學(xué)生很難感受花籬笆的美麗和它所傳遞的人與人之間美好的情感。講課時(shí)，我借助多媒體課件，營(yíng)造了特定情境的動(dòng)畫(huà)：一座典型的農家小院，主人在四周插上了矮矮的竹籬笆，竹籬笆上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的喇叭花，院子里面有一棵大樹(shù)，大樹(shù)底下有一群小雞、小鴨在捉蟲(chóng)子，兩個(gè)調皮的小孩把籬笆當成球網(wǎng)，開(kāi)心的打羽毛球，東、西兩院兒的大人隔著(zhù)籬笆在拉家常；院子外面有綠油油的莊稼，還有五顏六色的野花，時(shí)而還有一兩個(gè)路過(guò)的行人看著(zhù)這美麗和諧的畫(huà)面，孩子們一下子就感受到了花籬笆的美麗，體會(huì )到了花籬笆帶給人的親切感。

四．運用多媒體輔助教學(xué)，便于學(xué)生觀(guān)察事物，拓展寫(xiě)作思路。

觀(guān)察是寫(xiě)好作文的基礎，沒(méi)有細致準確的觀(guān)察，學(xué)生就不能話(huà)寫(xiě)清楚。因此指導學(xué)生觀(guān)察就顯得很重要。在教學(xué)的實(shí)踐中，根據教學(xué)內容，選擇相關(guān)的音像資料播放，打破了實(shí)踐的界限，地域的阻隔，將食物展現在學(xué)生面前，而且能使該事物反復出現，加深學(xué)生對它的印象。例如在寫(xiě)秋天的景色時(shí)，我用多媒體播放豐收的秋天：有果實(shí)累累的果園，有金行色的麥田，有隨風(fēng)起舞的落葉碩果累累的秋天展現在學(xué)生的面前，再配上歡快的音樂(lè )，學(xué)生有感而發(fā)，觸景生情，不僅寫(xiě)出了秋天豐收的景象，還寫(xiě)出了對大自然的無(wú)比贊美熱愛(ài)之情。

實(shí)踐證明，只要合理的運用多媒體，就可以讓它在語(yǔ)文的課堂教學(xué)中發(fā)揮巨大的作用。既可以活化教學(xué)內容，變抽象為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，又可以化難為易，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。作為一名新時(shí)代的教師，我會(huì )再接再厲，在今后的工作中繼續探索，不斷學(xué)習多媒體的技術(shù)，是多媒體輔助教學(xué)真正的發(fā)揮它的優(yōu)勢，以?xún)?yōu)化語(yǔ)文的課堂教學(xué)。

發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的論文

新時(shí)期統戰工作一個(gè)鮮明的時(shí)代特征就是確立了為經(jīng)濟建設服務(wù)的指導思想。為此，做好統戰工作必須牢固樹(shù)立統戰工作服從、服務(wù)經(jīng)濟建設這個(gè)中心意識，緊緊圍繞中心，創(chuàng )新思路、創(chuàng )新內容、創(chuàng )新方法。如何發(fā)揮統戰工作優(yōu)勢，促進(jìn)＊＊經(jīng)濟發(fā)展，是擺在我們各級領(lǐng)導面前的一個(gè)重要課題。從理論與實(shí)踐的結合看，從新形勢下統戰工作面臨的新任務(wù)看，我認為，重點(diǎn)要從以下幾方面做起。

一、抓學(xué)習，統一思想謀發(fā)展。統一戰線(xiàn)工作作為我們黨的一項戰略性、全局性工作，事關(guān)黨的執政地位和人民政權的鞏固，事關(guān)民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )穩定，事關(guān)祖國和平統一大業(yè)。近年來(lái)，隨著(zhù)對新時(shí)期黨的統戰理論政策的不斷學(xué)習宣傳，各級干部的統戰意識明顯增強，但基層仍有一些同志對統戰工作的重要性認識不足，有的認為“統戰工作現在不如過(guò)去重要，下面不如上面重要”，有的認為“不抓統戰工作，照樣完成經(jīng)濟工作任務(wù)”，沒(méi)有認識到統戰工作的重要性和必要性。中央明確指出：有沒(méi)有統戰觀(guān)念，懂不懂統戰政策，會(huì )不會(huì )做統戰工作，是衡量一個(gè)領(lǐng)導干部政策理論水平和領(lǐng)導水平的重要標志。要進(jìn)一步加強新時(shí)期黨的統戰理論政策的宣傳教育工作，把鄧小平新時(shí)期統一戰線(xiàn)理論納入縣委中心組的學(xué)習內容，在黨校繼續開(kāi)好統戰理論課，在新聞媒體上舉辦統戰理論政策宣傳專(zhuān)欄和專(zhuān)題節目，加大統戰理論和政策的宣傳教育力度，使各級領(lǐng)導干部和廣大群眾真正樹(shù)立統戰意識，為開(kāi)創(chuàng )統戰工作新局面創(chuàng )造良好的輿論氛圍，奠定堅實(shí)的思想基礎。

二、抓調研，明晰思路求創(chuàng )新。面臨新的挑戰和機遇，統戰工作不能總是說(shuō)老詞、講老話(huà)、老套套，不能依賴(lài)于過(guò)去的方法，必須在創(chuàng )新上下功夫，而創(chuàng )新的基礎是調查研究。調查研究是謀事之道，成事之基，是統戰工作的一項重要的任務(wù)，是統戰部門(mén)為黨委當好參謀的基礎工作。統戰部要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入實(shí)際，調查研究，盡量從事務(wù)性、應酬性的工作中擺脫出來(lái)，把主要精力用在思考問(wèn)題、研究政策上、要立足縣情實(shí)際，圍繞新形勢下統戰工作中具有全局性、前瞻性的理論問(wèn)題、政策問(wèn)題，以及統戰工作中出現的新情況、新問(wèn)題，開(kāi)展深入的'調查研究。努力提出解決問(wèn)題的新思路、新對策，為進(jìn)一步完善政策提供依據，以理論創(chuàng )新推動(dòng)統戰各項工作的創(chuàng )新。

三、抓重點(diǎn)，大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟。要發(fā)揮民主黨派、有關(guān)團體的優(yōu)勢，積極獻計出力。要教育引導非公有制經(jīng)濟人士，按照“建設者”的政治定位、經(jīng)濟定位和社會(huì )定位要求自己，圍繞培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)和增強經(jīng)濟發(fā)展后勁，拓寬發(fā)展領(lǐng)域，搞活發(fā)展形式，努力提高科技創(chuàng )新能力和經(jīng)營(yíng)管理水平，不斷增大經(jīng)濟總量。工商聯(lián)要指導和幫助民間商會(huì )建設，建立健全服務(wù)機制，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟全面發(fā)展。要把個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟的發(fā)展與國家的發(fā)展結合起來(lái)，把個(gè)人的富裕與廣大人民群眾的共同富裕結合起來(lái)，積極開(kāi)展表彰非公有制企業(yè)納稅先進(jìn)單位活動(dòng)，宣傳納稅先進(jìn)事跡。主動(dòng)幫助非公有制經(jīng)濟人士解決經(jīng)濟活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題。

四、抓機制，形成合力促工作。統戰工作涉及許多領(lǐng)域和方面，面寬線(xiàn)長(cháng)。統戰工作是全黨的工作，不僅僅是統戰部門(mén)的事，需要各有關(guān)部門(mén)一起做。為了形成工作的合力，必須建立和健全統一領(lǐng)導、相互協(xié)作的統一戰線(xiàn)工作機制。通過(guò)實(shí)踐不斷總結，制定具體的配套政策，建立科學(xué)的運行機制，理順統戰部與各有關(guān)部門(mén)的關(guān)系，形成合理的工作布局，以加強協(xié)調配合，增強統戰工作合力。要進(jìn)一步明確在黨委領(lǐng)導下統戰部對本地區統戰工作的協(xié)調、監督和檢查的重要職責。在具體工作中，統戰部要與各有關(guān)部門(mén)多溝通形成共識、多協(xié)調形成合力、多支持推進(jìn)工作。

五、抓制度，提高效能服務(wù)經(jīng)濟建設。要進(jìn)一步健全統戰工作聯(lián)席會(huì )議制度，加強成員單位的聯(lián)系、溝通和重大問(wèn)題的協(xié)調。加強多黨合作的制度化建設，促進(jìn)政治協(xié)商、民主監督、參政議政工作進(jìn)一步規范化、制度化。建立在政府機關(guān)和司法部門(mén)任職的黨外領(lǐng)導干部定期來(lái)統戰部約談制度，經(jīng)常同他們溝通思想，從政治上、生活上給予關(guān)心幫助。統戰部門(mén)要協(xié)助縣委建立聽(tīng)取黨外人士的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向黨外人士反饋的制度，使之成為決策民主化、科學(xué)化的必要程序。進(jìn)一步落實(shí)民主協(xié)商會(huì )、通報會(huì )制度，交友聯(lián)系制度，對口聯(lián)系制度，特約監察員、檢察員、審計員、教育督導員、土地監察員、人事監督員、環(huán)保監督員等聘任制度，以及邀請黨外代表人士參與重大黨內外活動(dòng)等制度。進(jìn)一步健全統戰機關(guān)的工作制度、崗位職責和考核獎懲制度，辦事講政策、講原則、講規矩、講程序、講效率，使機關(guān)工作更加協(xié)調、規范、有序，提高工作質(zhì)量、工作效率。制度建立了，關(guān)鍵還在于抓落實(shí)，出成效。只有這樣才能把黨關(guān)于統戰工作的方針政策落實(shí)到實(shí)處，才能促進(jìn)縣域經(jīng)濟快速健康發(fā)展。

發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的論文

宣傳思想工作是我們黨的工作的生命線(xiàn)，是解決人的思想、觀(guān)點(diǎn)、政治立場(chǎng)問(wèn)題，提高人們思想覺(jué)悟的最有力武器，也是搞好經(jīng)濟工作和其它一切工作的有力保證。為此，深入研究和不斷探索在新形勢下如何發(fā)揮宣傳思想工作優(yōu)勢，對落實(shí)執政為民，引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)，具有重大而深遠的意義。

第一，創(chuàng )新理論學(xué)習，增強執政為民意識。執政為民意識的提高，離不開(kāi)先進(jìn)的理論做指導，要在學(xué)習中不斷增強執政意識。一是明確學(xué)習重點(diǎn)內容。組織廣大黨員干部重點(diǎn)學(xué)習好十七大報告、《中共中央關(guān)于加強黨的執政能力建設的決定》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設若干重大問(wèn)題的決定》以及省、市、縣委的實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)習胡錦濤同志在第十七屆中央紀委第四次全會(huì )上的講話(huà)、同志在中央黨校秋季開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)，學(xué)習吉炳軒同志在省委十屆九次全會(huì )上的講話(huà)及市縣領(lǐng)導的講話(huà)精神，要善于抓住主要矛盾的主要方面，突出重點(diǎn)，力爭學(xué)有所獲。二是完善學(xué)習方式方法。大力弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步完善縣、鄉、村三級聯(lián)動(dòng)的學(xué)習方法，充分發(fā)揮縣委中心組在全縣理論學(xué)習工作中的帶頭作用，采取送理論下基層、書(shū)記講黨課、報告會(huì )、研討會(huì )等多種形式，堅持用科學(xué)理論武裝黨員、教育人民。三是建立健全學(xué)習機制。要落實(shí)并完善理論學(xué)習“三項制度”。即：學(xué)前調研制度就是各級領(lǐng)導干部要深入聯(lián)系點(diǎn)、企業(yè)和項目建設一線(xiàn)，認真開(kāi)展調查研究，了解掌握相關(guān)情況，做到有的放矢、學(xué)以致用；自學(xué)制度就是每名領(lǐng)導干部都要制定自學(xué)學(xué)習計劃，明確學(xué)習篇目，養成勤于學(xué)習、善于學(xué)習的良好習慣；撰寫(xiě)論文制度就是結合各自分管工作，撰寫(xiě)理論文章或調研報告，對工作進(jìn)行理性思考，用以指導實(shí)踐，達到學(xué)有所思、學(xué)有所用。

第二，強化輿論宣傳，營(yíng)造執政為民氛圍。深入開(kāi)展執政為民活動(dòng)需要全體黨員干部的大力支持和積極參與，因此，離不開(kāi)強有力的輿論宣傳。一是堅持正確導向。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，將“執政為民”活動(dòng)的目標、意義、方法作為宣傳的重要內容，充分發(fā)揮宣傳隊伍的主力軍作用，進(jìn)行廣泛的宣傳和報道，總結宣傳基層單位好的經(jīng)驗和做法，形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍。二是充分發(fā)揮媒體的作用。在電臺、電視臺和縣政府網(wǎng)站開(kāi)設“執政為民教育年”活動(dòng)專(zhuān)題專(zhuān)欄和專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。三是搞好社會(huì )宣傳。通過(guò)宣傳櫥窗、電子屏幕等形式，推出一批喊得響、記得住的執政為民宣傳口號，進(jìn)一步傳播執政為民的先進(jìn)理念，努力營(yíng)造濃厚的氛圍。

第三，搞好文明創(chuàng )建，優(yōu)化執政為民環(huán)境。要以“服務(wù)群眾、造福百姓”為宗旨搞好文明創(chuàng )建工作，為全縣人民營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的人文環(huán)境和生活環(huán)境。一是加大整環(huán)境治力度。進(jìn)一步加大城鄉環(huán)境衛生和公共秩序整治力度，開(kāi)展交通秩序、集貿市場(chǎng)、餐飲服務(wù)、農村環(huán)境等專(zhuān)項整治活動(dòng)，徹底轉變“臟、亂、差”局面，美化城鄉環(huán)境。二是提高創(chuàng )建成果。加強文明鄉鎮、文明社區、等文明單位的管理力度，深化基礎創(chuàng )建，不斷提高整體創(chuàng )建水平。三是開(kāi)展志愿服務(wù)。大力推進(jìn)志愿服務(wù)向城鄉發(fā)展、社區建設、環(huán)境整治、幫老助殘等各項社會(huì )事業(yè)延伸,深入開(kāi)展“愛(ài)心暖泉鄉”、“擦亮城市臉”和關(guān)愛(ài)“空巢老人”等志愿關(guān)愛(ài)行動(dòng)，不斷形成人人為我、我為人人，互幫互助的良好局面。四是加強思想道德建設。加大對校園周邊環(huán)境整治力度，努力引導青少年把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣作為人生目標，組織開(kāi)展“十佳少年”評選活動(dòng)，激勵廣大中小學(xué)生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力培養德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。

第四，加大典型選樹(shù)力度，樹(shù)立執政為民榜樣。要在執政為民學(xué)習教育活動(dòng)中始終把握典型宣傳這個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)典型的宣傳，在廣大黨員干部中樹(shù)立學(xué)習的榜樣。一是及時(shí)發(fā)現典型。要結合開(kāi)展“感動(dòng)林甸”、“學(xué)習型黨組織”等系列評選活動(dòng)，進(jìn)一步完善責任機制，要求和引導全縣各個(gè)行業(yè)、部門(mén)都要注意發(fā)現和抓取自己的執政為民的先進(jìn)典型，并及時(shí)逐級上報，做到典型既有數量又有質(zhì)量。二是充分宣傳典型。既注重發(fā)揮縣屬新聞媒體的作用又借助縣外媒體的力量，既注重發(fā)揮傳統媒體的作用又借助網(wǎng)絡(luò )新興媒體的力量，多層次、立體式、高密度進(jìn)行宣傳，形成典型宣傳的強勢。三是突出實(shí)踐效果。通過(guò)舉辦報告會(huì )、座談會(huì )、表彰會(huì )等形式，引導廣大干部群眾深刻認識先進(jìn)典型的時(shí)代意義和深刻內涵，使社會(huì )各界增強學(xué)習運用先進(jìn)典型指導工作的自覺(jué)性。

發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的論文

改革開(kāi)放以來(lái)，我國的經(jīng)濟建設取得了令世人矚目的成績(jì)，科技水平得到了飛速的發(fā)展，各種高新技術(shù)產(chǎn)品走進(jìn)了課堂，教學(xué)方式由此也正悄悄的發(fā)生著(zhù)巨大的變革。如何把我們的下一代培養成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，成為我們每一個(gè)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）工作者迫切需要解決的重要課題。體育在素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中發(fā)揮著(zhù)不可替代的重要作用，在體育課教學(xué)過(guò)程中，傳統的體育教學(xué)方式受到了越來(lái)越嚴峻的挑戰，合理的運用多媒體課件，將有力的推進(jìn)體育課程改革。

在體育課教學(xué)過(guò)程中，合理運用多媒體課件，將有效的彌補傳統教學(xué)方式的不足。傳統體育教學(xué)方式的不足主要表現在以下幾個(gè)方面：

一、傳統體育教學(xué)講解枯燥乏味，語(yǔ)句無(wú)法表述準確，晦澀難懂，往往使學(xué)生一頭霧水，不得要領(lǐng)，造成學(xué)習興趣和信心的喪失。

二、示范動(dòng)作過(guò)快，學(xué)生很難看清瞬間動(dòng)作，直接影響動(dòng)作表象的形成，反復示范、講解增加了學(xué)生動(dòng)作認識的錯誤率，影響了教學(xué)效率。

三、在向學(xué)生傳授體育知識時(shí)，體育教師由于自身水平、年齡、愛(ài)好等方面的限制，很多示范、講解出現差錯，無(wú)法充分展示體育魅力，影響了學(xué)生學(xué)習體育的積極性。在體育技能、技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，也可能由于教師自身或場(chǎng)地、器材等條件的限制，妨礙了教師在教學(xué)中的示范作用，直接影響到教學(xué)效果。

以上現象在傳統體育教學(xué)模式中普遍存在，且很難避免。

應用多媒體課件，體育教師就能很好的解決以上問(wèn)題。因為多媒體課件有著(zhù)以下幾點(diǎn)優(yōu)越性。

一、生動(dòng)性。多媒體課件是文字、圖形、圖像、視頻圖像、動(dòng)畫(huà)和聲音的集合，能夠讓學(xué)生的感覺(jué)器官全方位地感受信息，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，能讓枯燥乏味、抽象的講解，變成對技術(shù)動(dòng)作直接、形象的了解和認識?？菰锏闹v解還可能將學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情逐漸的消磨掉，而生動(dòng)的多媒體課件卻能始終抓住學(xué)生的心，能讓學(xué)生有愉悅的情感體驗。

例如，在教學(xué)蹲踞式跳遠時(shí)，學(xué)生對起跳后的收腹蹲踞動(dòng)作始終很難把握，教師在示范的.時(shí)候一氣呵成，學(xué)生無(wú)法觀(guān)察清楚，只能反復講解，效果也不理想。利用多媒體課件中的動(dòng)畫(huà)，將正確和錯誤兩種動(dòng)作進(jìn)行對比，讓學(xué)生自己去比較一下，哪一種動(dòng)作是正確的，哪一種動(dòng)作是錯誤的，還可以將優(yōu)秀運動(dòng)員的空中動(dòng)作與我們學(xué)生的空中動(dòng)作，同時(shí)拍下來(lái)進(jìn)行比較，就不難發(fā)現其中的差別了，然后逐步演示收腹舉腿動(dòng)作，并用文字將重、難點(diǎn)提示出來(lái)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作概念。這樣一來(lái)，本來(lái)很難說(shuō)清道明的問(wèn)題，一下子就迎刃而解了。

二、直觀(guān)性和形象性。由于體育教材中有很多騰空、高速、翻轉的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生很難將瞬間動(dòng)作觀(guān)察清楚，教師在示范的過(guò)程中，又無(wú)法放慢或停頓動(dòng)作，從而使某些動(dòng)作細節和重點(diǎn)無(wú)法突出，直接影響了教學(xué)效果。一次失敗的示范將影響到體育教師在學(xué)生心目中的地位，對于高難度的，技術(shù)性強的動(dòng)作，有的教師就采取了回避的態(tài)度，從而影響教學(xué)內容的選擇，造成教材選擇上的單一化、簡(jiǎn)單化，最終的后果就是影響了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。運用多媒體課件來(lái)解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)則易如反掌。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以將自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節或瞬間動(dòng)作，用課件中的動(dòng)畫(huà)或影像表現出來(lái)，這樣就幫助學(xué)生看清了每個(gè)技術(shù)細節，更快、更全面的建立起表象。加深了對動(dòng)作的理解，縮短了泛化過(guò)程，對幫助學(xué)生快速掌握學(xué)習內容，提高教學(xué)效果是非常有益的。通過(guò)多媒體課件的互動(dòng)，學(xué)生能更主動(dòng)的獲取知識，對動(dòng)作過(guò)程有更深的理解。

[1][2]。

發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的論文

摘要：多媒體輔助教學(xué)，以它五彩繽紛的生動(dòng)畫(huà)面，言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)旁白，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，為小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)注入了新的活力；以它靈活便捷的交互性，資源儲存的豐富性，為語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)辟了一條嶄新的道路。文章結合多媒體優(yōu)勢、探討了其在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；讀寫(xiě)；閱讀中圖分類(lèi)號：g633.33。

一、利用多媒體，創(chuàng )設情境，讀寫(xiě)遷移。?

一、句子讀寫(xiě)?

句子的讀寫(xiě)是讀寫(xiě)訓練中的一項基本的內容，它對于提高學(xué)生的表達能力，幫助他們掌握表達的技巧有著(zhù)重要的作用。在教學(xué)時(shí)，筆者主要采用形象直觀(guān)的方法，這也符合兒童的思維特點(diǎn)。如在《捉迷藏》一課中，第三段的重點(diǎn)詞語(yǔ)是“全神貫注”，教師先出示課件圖片（李四光在河邊觀(guān)察石頭），讓學(xué)生仔細觀(guān)察，你從哪里看出李四光觀(guān)察石頭全神貫注？學(xué)生看圖后就一目了然：李四光手里拿著(zhù)放大鏡在看石頭，說(shuō)明他觀(guān)察得非常仔細，連石頭的細小地方都不肯放過(guò)；溪水濺濕了褲腳，說(shuō)明他觀(guān)察石頭的時(shí)間已經(jīng)好長(cháng)了，那么長(cháng)的時(shí)間他是蹲在那里，多累??！這樣，學(xué)生自然而然地理解了“全神貫注”的意思。再讓學(xué)生朗讀品味這一句式的構成特點(diǎn)（課件出示這一句話(huà)：只見(jiàn)他拿著(zhù)放大鏡，正在全神貫注地觀(guān)察石頭呢！溪水濺濕了褲腳，他也沒(méi)有發(fā)覺(jué)），然后具體說(shuō)一說(shuō)，你觀(guān)察到誰(shuí)干什么事時(shí)也全神貫注；這時(shí)同學(xué)踴躍發(fā)言，有的說(shuō)爸爸看報紙的時(shí)候全神貫注；有的說(shuō)爺爺下棋的時(shí)候是全神貫注。最后，讓學(xué)生自由地仿照上面的句子具體寫(xiě)一寫(xiě)，有的同學(xué)在練習本上寫(xiě)道：

“明明坐在山上全神貫注地看書(shū)。忽然，天邊陰云密布，灑下米粒大的雨點(diǎn)，可是，他似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察到”?！鞍职窒缕鹌鍋?lái)可全神貫注啦！你瞧，緊鎖著(zhù)眉毛，眼睛緊盯著(zhù)棋盤(pán)，好像要把它吞下去似的`。左手托著(zhù)下巴，右手連棋子浸在茶杯里也沒(méi)有覺(jué)察到?！?/p>

經(jīng)過(guò)這樣的訓練，學(xué)生不僅加深了對課文的了解，還扎實(shí)有效地進(jìn)行了句子的寫(xiě)作訓練，培養了學(xué)生觀(guān)察與寫(xiě)作的興趣，促進(jìn)了知識、能力的轉化。

二、片斷讀寫(xiě)?

[1][2][3]。

發(fā)揮自己的優(yōu)勢作文

你是否也迷茫過(guò)為什么同樣的老師，同樣的教室自己的成績(jì)就是比不過(guò)別人？但其實(shí)他們只是比你擅長(cháng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢而已。

烏云給天邊帶上了一層灰蒙蒙的面紗，就像是我的心情一樣“烏云密布”。那天，是月考成績(jì)出來(lái)的日子。

那樣一張成績(jì)單，早讓我無(wú)顏面對父母。

我坐在書(shū)桌前盯著(zhù)面前的紙張，十分鐘過(guò)去了，上面仍只有“反思”兩個(gè)字的標題在上面掛著(zhù)。我百思不得其解，為什么同樣的教室，同樣的老師，連學(xué)習方法都一樣，我為什么考的那么差，別人卻一直在走上坡路？母親打開(kāi)了我的房門(mén)，看見(jiàn)我后，搖了搖頭坐了下來(lái)，幫我分析道：“看看你的成績(jì)，再想想你的方法，真的適合你嗎？”我表現出來(lái)的疑惑讓母親又繼續道：“東施與西施的例子，你總知道吧？西施人長(cháng)得美，身子又虛弱，扶起心口來(lái)，才會(huì )呈現一副‘病病人’的樣子。而東施五大三粗像個(gè)壯漢一般，扶心口像什么樣子？學(xué)習就要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢?！蔽颐院g好像知道了什么，又似不明白，仔細想著(zhù)母親的這句話(huà)。

在做歷史作業(yè)時(shí)，翻開(kāi)課文看到毛澤東帶領(lǐng)將士們學(xué)習俄國，先占領(lǐng)城市戰略失敗后，發(fā)現自己的長(cháng)處是依靠廣大勞動(dòng)人民，走農村包圍城市的路線(xiàn)時(shí)，我突然就明白了母親的意思。我擅長(cháng)數學(xué)，最差的是英語(yǔ)。決定木桶能裝多少水，是木桶最短的那根板子，我應該在學(xué)好數學(xué)的情況下，把精力有所側重地投入到英語(yǔ)的學(xué)習上去，發(fā)揮優(yōu)勢，取長(cháng)補短，保持均衡。

別人的方法固然也好，卻不一定適合自己，就像中國抗戰史一樣，俄國逐個(gè)攻下城市完成“十月革命”，人世得到解放，但是在中國要借助廣大勞動(dòng)人民的.力量，走農村包圍城市的路線(xiàn)才能成功。

我在紙上飛快地記錄下自己的反思結果，決定調整自己的學(xué)習方法，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

發(fā)揮優(yōu)勢走向成功的作文

一個(gè)人的成與敗關(guān)鍵在于是否勤，懶惰的人面對工作不認真事情做的一發(fā)不可收拾對生活頗有依賴(lài)性的找不出趣味總把事情推到再過(guò)一天，等一下去做，從此自信心也會(huì )缺失，庸人敗于惰。因此我們要一勤來(lái)面對人生，勤是不斷前進(jìn)的動(dòng)力，勤是獲得知識的一種美好，勤是走向智慧的臺階，勤奮是走向成功的路標。

勤，是必不可少的一種美德，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，有利于開(kāi)拓自己的思維，是可以獲得知識的。勤快的人面對學(xué)習不斷努力得汲取知識，面對挫折，有勇有謀的理智面對胸有成竹的去屈服挫折，面對工作，盡職敬業(yè)的站崗毫不怠慢。勤快的人不斷吸取教訓完善自己，不斷努力刻苦走向美好明天，一個(gè)人的勤是長(cháng)期的過(guò)程，一個(gè)人經(jīng)過(guò)不斷的努力，不斷不停歇，即使是水滴也能穿石，即使是鐵柱也能磨成針，因為勤快所以懂得，因為勤快所以用心。勤快的人，把每天要做的事，必須做的事去完成，即使是讓人苦惱讓人捉摸不透也要把每件事做到不松懈，不懶散。勤快的人，把知識當成充實(shí)自己的口糧，面對永無(wú)止境的知識，不斷餐餐頓頓吃飽，知識是可以讓人收獲很多，更是改變很多的，學(xué)知識要擅長(cháng)它，熱愛(ài)它，才能在源源不斷的書(shū)海下不斷成長(cháng)。我們要做勤快的人，誠信是一個(gè)人為人之本，而勤快是最重要的一種美德。勤能補拙，勤以?xún)€身，勤快的人把學(xué)習當成快樂(lè )，勤可以練就一身好功夫。有勤快的頭腦很重要，可以使人不斷的提高，做到勤快就能自信面對，勤是點(diǎn)燃智慧的燈，是打開(kāi)理想的鑰匙。勤奮鑄造了一代又一代的傳奇人物。

一個(gè)人之所以勤是因為勤是可以推動(dòng)人前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)人的勤快的養成是要靠長(cháng)時(shí)間的堅持和耐心，勤快付出的是辛勤的汗水和淚水，獲得的會(huì )是巨大的回報，一滴水固然渺小可成千上萬(wàn)乃至億數滴水珠就算是石頭上也能穿孔，一根鐵柱樣大的一根柱子一樣的東西經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的耐力，和堅持，就算是有多重，堅持到最后也能磨成一根繡花針。勤快的人耐得住勞累，挺得住無(wú)味，經(jīng)的過(guò)改變。一個(gè)人的勤快代表著(zhù)他能堅持下去，做到毫無(wú)松懈。勤快使人前進(jìn)，養成勤快不是從細小事做起，而是認真做好每件事。養成勤快就是要在生活中做好準備，要讓自己適應著(zhù)生活過(guò)日子，與時(shí)間一起賽跑，在學(xué)習中做到聽(tīng)課認真，帶著(zhù)問(wèn)題在課堂上積極主動(dòng)好思，課后反思，不懂提問(wèn)。用心的透入到學(xué)習中。在工作中，善于與別人攀比，認真做事能自信的從中找出趣味捉摸其中的訣竅以達到每件事能做到效率高，在職業(yè)的生涯中節節高。天才出于勤奮，勤奮在于積累。我們要做勤快的人。

一個(gè)人堅持是很艱難的，可變成惰性卻是輕而易舉的。懶惰的人不愛(ài)動(dòng)腦對事情頗有依賴(lài)感，會(huì )使人變得笨拙，腿腳不靈活，思維遲鈍，記憶缺失。懶惰的人遇到問(wèn)題就畏縮逃避問(wèn)題經(jīng)不住打擊每天拖沓的完成任務(wù)做事做的一發(fā)不可收拾，對人生毫無(wú)追求，做事感到難做，不會(huì )從中找出趣味來(lái)，整天過(guò)著(zhù)游手好閑的日子，不會(huì )認真做事更別說(shuō)能否努力的奮斗，堅強的拼搏于人生中。

一個(gè)人的成功要有方向，那么一個(gè)人的勤快就是找到方向的方法，人生難免會(huì )有挫折，一個(gè)人的勤快就是正確面對挫折的突破口。勤快因自信而有亮點(diǎn)，勤快因成功而有焦點(diǎn)。勤快是走向成功的起點(diǎn)，是走向成功的原因。

發(fā)揮電教優(yōu)勢葛海東

榮成第四職業(yè)中專(zhuān)。

宮潤強。

當前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎較差，而電子專(zhuān)業(yè)課內容抽象，理論性強，知識面廣。人們在教學(xué)中普遍感到教學(xué)要求與學(xué)生的知識基礎和接受能力差距較大，教學(xué)過(guò)程中十分困難，教學(xué)效果很難令人滿(mǎn)意。近幾年來(lái)，筆者嘗試在教學(xué)中恰當地運用電教手段，就收到了較好的效果。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們認為：在電子專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)地運用電教媒體，正確地把握好電教時(shí)機，不僅可以增加知識本身的形象性、直觀(guān)性，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性，有助于他們快速理解、掌握知識，加深印象，拓寬思維，提高能力。

一、運用電教手段，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

興趣是最好的老師。它能最直接地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養興趣是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機及注意力的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，單純依靠教師的說(shuō)教是很難激起學(xué)生的學(xué)習興趣的。但是，如果我們恰當運用現代化的電教手段——電教媒體來(lái)教學(xué)，就能收到良好的教學(xué)效果。

如在教學(xué)《電工基礎》中三相異步電動(dòng)機的工作原理時(shí)，可利用多媒體課件演示，展示出定子繞組中通入對稱(chēng)三相交流電后產(chǎn)生的旋轉磁場(chǎng)，轉子導體切割旋轉磁場(chǎng)產(chǎn)生的感應電流，轉子電流在旋轉磁場(chǎng)中受到的電磁力，于是轉子在電磁轉矩的作用下，沿著(zhù)旋轉磁場(chǎng)的方向旋轉起來(lái)。同時(shí)也可以展示出異步電動(dòng)機工作的必要條件：轉子轉速低于旋轉磁場(chǎng)轉速。這樣就把我們平時(shí)無(wú)法感知的事物展現出來(lái)，加上配音后，具有聲畫(huà)并茂、視聽(tīng)結合、動(dòng)靜相宜、感染力強的特點(diǎn)。它使學(xué)生的多種感官同時(shí)受到刺激并引起心理愉悅。學(xué)生的學(xué)習興趣大大提高，從而為掌握所要學(xué)習的知識打下牢固的基礎。

二、運用電教手段，可以很容易地突破教學(xué)的難點(diǎn)。

心理學(xué)研究表明，中學(xué)生的思維特點(diǎn)是：以具體形象性思維為主要思維形式向以抽象思維為主的邏輯思維形式過(guò)渡的，它需要大量感性經(jīng)驗做基礎。由于生活經(jīng)驗和閱歷的局限性，學(xué)生缺乏應有的感性材料，這會(huì )引起思維的障礙，進(jìn)而影響到教學(xué)效果。此時(shí)，恰當地運用電教手段，變抽象為直觀(guān)，在教學(xué)中能起到立竿見(jiàn)影的效果，使學(xué)生獲取感性的認識，在頭腦中留有深刻的表象，加強對抽象事物的理解和認識，從而極大地降低了學(xué)生的學(xué)習難度，突破難點(diǎn)，達到教學(xué)目標。

如在教學(xué)《收錄機原理及電路分析》中收音機的直流供電通路和交流信號流程時(shí)，由于電流在電路中的流動(dòng)過(guò)程是看不見(jiàn)和摸不著(zhù)的，不利于學(xué)生的掌握。在課堂教學(xué)中，我使用多媒體技術(shù)形象地模擬出直流電流在電路中的供電通路及交流信號在電路中的流程。這樣，抽象的理論知識就形象、直觀(guān)地展現在學(xué)生的眼前。平時(shí)很難表述清楚的難點(diǎn)，形成直觀(guān)表象以后，學(xué)習難度降低了，學(xué)生就很容易掌握。

另外，一些電學(xué)現象，在傳統的教學(xué)過(guò)程中可以用實(shí)驗直觀(guān)演示，但是由于一些實(shí)驗條件不易控制，或存在一些其它因素，學(xué)生對主要實(shí)驗現象的就不甚清楚。我們在教學(xué)中，在實(shí)驗的基礎上，再通過(guò)多媒體課件的演示，就可以把主要現象清楚地表現出來(lái)，可謂錦上添花。如在教學(xué)《電工基礎》中楞次定律時(shí)，把應用楞次定律判斷感生電流方向的具體步驟進(jìn)行分解，結合多媒體演示將每一個(gè)步驟展現出來(lái)，實(shí)驗所無(wú)法看到的現象被清楚地表現出來(lái)，學(xué)生更深刻地理解了每一個(gè)步驟的含義，領(lǐng)悟了教學(xué)內容，實(shí)現了從形象思維向抽象思維的過(guò)渡，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維能力，起到了化解難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的作用。

三、運用電教手段，可以極大地提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)：“一切真理要由學(xué)生自己獲得或由他重新發(fā)現，至少由他重新建立，而不是簡(jiǎn)單傳遞給他?！币虼?，運用實(shí)驗方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐自己認識知識，掌握知識，就成了課堂教學(xué)，尤其是職業(yè)學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)的一大特點(diǎn)。

我在教學(xué)《焊接技術(shù)》時(shí)，由于焊點(diǎn)小，教師當場(chǎng)示范可見(jiàn)度差，教學(xué)效果不明顯。為克服這些弊端，讓學(xué)生在課堂上更好地掌握焊接技術(shù)，同時(shí)有更多練習的時(shí)間，我就用攝像機拆下了我親自示范的整個(gè)焊接過(guò)程，加上配音。尤其是根據學(xué)生焊接過(guò)程中易遇到的問(wèn)題，通過(guò)鏡頭特寫(xiě)，讓學(xué)生一目了然。他們只要邊看、邊焊接、邊接受教師巡視指導就行了，效果甚佳。

四、運用電教手段，可以靈活地培養學(xué)生學(xué)習的自主性和創(chuàng )新能力學(xué)習自主性是指學(xué)生在教師指導下積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習時(shí)表現出來(lái)的一種主觀(guān)能動(dòng)性。它一方面表現為獲取外部信息時(shí)的自覺(jué)性和選擇性，另一方面表現為加工處理信息時(shí)的獨立性和創(chuàng )造性。

由于電子專(zhuān)業(yè)課理論性強，知識面廣，再加上電子技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新加快，單純依靠教師上課所講知識，遠遠不能滿(mǎn)足家電維修的需要。因此，在職業(yè)高中電子專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中，培養學(xué)生的學(xué)習自主性，樹(shù)立終生學(xué)習的思想是十分必要的。教學(xué)實(shí)踐中，我注意運用電教手段培養學(xué)生的學(xué)習自主性，提高他們的創(chuàng )新能力，取得了較好的效果。

例如，在教學(xué)收錄機、電視機的維修時(shí)，我使用投影片來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行故障分析，提高學(xué)生根據現象分析故障的能力；組織學(xué)生看有關(guān)典型故障維修的錄像，使學(xué)生掌握故障檢修方法，并根據學(xué)生能力指導學(xué)生看一些有關(guān)家電維修的書(shū)籍。并綜合運用電教手段，開(kāi)辟第二課堂，成立“電子愛(ài)好者興趣小組”，走上社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，義務(wù)幫助別人修理收錄機、電視機等，受到了社會(huì )好評，學(xué)生也從中品嘗到學(xué)習知識的樂(lè )趣。通過(guò)以上方法，擴大了學(xué)生的知識面，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的新知識、新技術(shù)，開(kāi)拓了視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習電子技術(shù)的動(dòng)機，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們擺脫了完全受支配的被動(dòng)學(xué)習地位成為學(xué)習的真正主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“死學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，培養了學(xué)生的學(xué)習自主性，為學(xué)生畢業(yè)后的再學(xué)習打下了良好的基礎。

五、運用電教手段，可以切實(shí)地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

教師在授課過(guò)程中，由于板書(shū)、板圖和重述題意浪費了大量時(shí)間，造成授課時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)生鞏固時(shí)間少，課后作業(yè)量較大。部分學(xué)生由于長(cháng)期處于繁重的課業(yè)壓力下，出現厭學(xué)、逃學(xué)等不良現象。實(shí)際教學(xué)中，我使用電教教具后，上課前將課堂上要用的復習題、例題、練習題、講課用的電路圖等投影片，預先準備好，上課時(shí)利用投影儀投影到屏幕上。由于準備的充分，因而比平時(shí)上課節省了大量的時(shí)間，相對地就能增加課堂知識量，增加一些鞏固、記憶和啟智的題目。有時(shí)根據課堂上學(xué)生對知識的掌握情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導。這樣，利用節省到的寶貴時(shí)間，對教學(xué)效果進(jìn)行檢測，做到了當堂內容當堂消化，作業(yè)也當堂完成，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。并在練習中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)智力，提高了學(xué)生的能力素質(zhì)水平，對培養社會(huì )所需要的新型人才具有重要意義。

實(shí)踐證明，在電子專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，恰當、合理地運用電教手段就能提高課堂效率，對優(yōu)化課堂結構，提高學(xué)生的綜合能力都會(huì )起到重要的作用。

發(fā)揮教師優(yōu)勢范文

土木工程系由道路教研室組建的教工第二黨支部，在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中立足崗位，發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，積極組建科研創(chuàng )新團隊。

該支部成員大多主要由年輕博士和在讀博士生組成，平均年齡32歲，是省級重點(diǎn)學(xué)科“道路與鐵道工程”建設的骨干力量之一。

該支部結合專(zhuān)業(yè)教學(xué)，針對當前道路學(xué)科研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,結合山東省自然科學(xué)基金“沉陷地基橋梁群樁負摩阻力效應及有效承載力研究”、交通運輸部應用基礎研究項目“基于離心模型試驗的大型跨海橋梁基礎合理結構型式研究”、濟南市科技局高校院所自主創(chuàng )新計劃“濟鋼轉爐鋼渣路用材料應用技術(shù)研究”等在研項目，組織黨員成立科研創(chuàng )新團隊，確立科技攻關(guān)目標。

----制定明晰分階段科研內容及工作目標，由支部書(shū)記李晉同志將科研任務(wù)逐一分解并落實(shí)到課題組成員，明確科研任務(wù)，實(shí)施有效協(xié)調。

----在分工明確、有機協(xié)調的基礎上，合理分配科研經(jīng)費并制定激勵機制，既充分保證科研資金科學(xué)到位，又充分調動(dòng)團隊成員的工作積極性和創(chuàng )造性，以發(fā)揮最大效益。

----定期檢查指導，課題組負責人對每位成員承擔的工作任務(wù)采取初期審查、中期檢查、團隊研討、專(zhuān)家指導、目標修訂、結題驗收等，以保證團隊運行順暢、如期完成任務(wù)。

----實(shí)施教研結合，項目研究中團隊成員注重把最新的研究成果運用于理論教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)吸收學(xué)生積極參與科研攻關(guān)活動(dòng)，結合今年學(xué)生畢業(yè)設計選取了部分優(yōu)秀本科畢業(yè)生參與2項省部級科研項目，成果顯著(zhù)。

----科研成果轉化，該支部組建的科研創(chuàng )新團隊目前在公路地基與基礎結構優(yōu)化及可靠性方面的研究已處于國內領(lǐng)先水平，在路面結構耐久性研究方面有了新突破。組織實(shí)施的“公路邊坡生態(tài)防護應用技術(shù)研究”中的土工格室柔性生態(tài)防護方案成功解決了高速公路土質(zhì)高邊坡穩定性防護難題，得到了社會(huì )認可。

女性面試要發(fā)揮語(yǔ)言?xún)?yōu)勢

發(fā)揮統戰優(yōu)勢

今年以來(lái)，集團公司上下掀起了大招商、快招商、多招商熱潮。各級統戰組織要把做好招商引資工作作為統一戰線(xiàn)為發(fā)展服務(wù)的第一主題，發(fā)揮統戰優(yōu)勢，助推招商引資，為實(shí)現企業(yè)更好更快發(fā)展作出積極貢獻。

一、發(fā)揮統一戰線(xiàn)聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，為招商引資牽線(xiàn)搭橋。

要

利用多種途徑傳遞招商引資信息。當前徐州和周邊地區，經(jīng)濟結構正處于調整升級階段，經(jīng)濟發(fā)展速度加快，各級統戰組織要在企業(yè)領(lǐng)導下，搶抓機遇，選準項目，千方百計做好招商引資工作?？蓪⑿斓V集團招商引資宣傳品，通過(guò)“三胞”眷屬寄往海外。利用每年圣誕節、春節、元宵節、清明節、中秋節等節日向海外親友集中聯(lián)系的機會(huì )，為他們投資徐礦提供咨詢(xún)。還可以運用國際互聯(lián)網(wǎng)塑造“開(kāi)放的徐礦”新形象，將集團公司的重點(diǎn)招商引資項目，通過(guò)徐礦集團網(wǎng)站、江蘇省僑辦主辦的網(wǎng)頁(yè)和“徐州臺灣事務(wù)在線(xiàn)”欄目發(fā)布招商引資信息，力爭引進(jìn)更多優(yōu)勢互補、產(chǎn)業(yè)對接的好項目，努力實(shí)現由“大招商”向“招大商”的轉變。要積極組織統戰成員參加集團公司內外組織的招商論壇，參加招商會(huì )、推介會(huì )、洽談會(huì )、聯(lián)誼會(huì )等活動(dòng)，運用多層次、多形式向國內外宣傳推介企業(yè)的投資環(huán)境、區位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，不斷提高企業(yè)的知名度。

要運用統戰工作的力量，擴大對外合作。統一戰線(xiàn)具有與海內外聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢。集團公司有三胞及其眷屬3560多名，三胞分布在20多個(gè)國家和地區。我們要十分重視和充分利用好這一無(wú)形資源，發(fā)揮統戰對象在發(fā)展外向型經(jīng)濟中的牽線(xiàn)搭橋作用。我們要在統戰系統組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：建立一個(gè)關(guān)系，傳遞一條信息，邀請一個(gè)客戶(hù)，拓展一個(gè)渠道。要求統戰成員做到“四個(gè)明確”，即：明確對招商引資活動(dòng)的重大意義；明確集團公司招商引資工作的目標任務(wù)；明確在招商引資工作中的指導原則；明確做好招商引資工作的具體措施。用創(chuàng )新的思維方式，超常規的工作方法做好招商引資工作，吸引更多的戰略投資者投資徐礦，借助外資、外力、外智促進(jìn)徐礦大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展、大跨越。要加強聯(lián)系交往，做好海外統戰工作。要發(fā)揮僑胞、臺胞、港澳同胞及其眷屬的親緣優(yōu)勢，向海外推介徐礦發(fā)展狀況和招商引資政策，推薦合作項目，聯(lián)系合作伙伴，吸引海外各界人士前來(lái)徐礦考察投資。要充分發(fā)揮臺誼會(huì )、僑聯(lián)等組織的網(wǎng)絡(luò )作用，舉辦一些有意義的活動(dòng)，拓寬招商引資渠道。要給港澳臺僑胞寄上一封信、打一個(gè)電話(huà)、走訪(fǎng)慰問(wèn)一次臺屬和僑眷，達到廣交朋友，深交朋友，聯(lián)絡(luò )感情，交流信息，加強合作的實(shí)際效果。

二、發(fā)揮統一戰線(xiàn)人才薈萃、智力密集的優(yōu)勢，為招商引資提供智力支持。

要以建言獻策為切入點(diǎn)。充分發(fā)揮民主黨派參政議政的優(yōu)勢，為企業(yè)發(fā)展建言獻策，為招商引資工作提出富有前瞻性、創(chuàng )造性、建設性的意見(jiàn)和建議。組織統戰成員開(kāi)展征集招商引資建議等專(zhuān)項活動(dòng)，組織引導統一戰線(xiàn)成員中的專(zhuān)家、學(xué)者，圍繞招商引資項目重點(diǎn)，廣泛進(jìn)行調查研究，建有用之言，獻務(wù)實(shí)之策，為集團公司黨政決策提供有價(jià)值的信息和參考依據，使招商引資項目盡快得到落實(shí)。要以社團組織為結合點(diǎn)。引資先引人，引人先引心。統戰部門(mén)要指導好各統戰社團組織積極擴大與港澳臺和海外華人華僑及海外友好社團、知名人士的聯(lián)系與交往，緊緊抓住聯(lián)誼交友這根紐帶，以“誠”交友、以“信”聚友、以“情”留友，做到通過(guò)聯(lián)誼交友，不斷建立和發(fā)展長(cháng)期交流合作的關(guān)系，使海內外朋友成為助推徐礦大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展、大跨越的合作者。要以?xún)纫饴?lián)為著(zhù)力點(diǎn)。采取“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的辦法，深入開(kāi)展各種招商引資活動(dòng)，不斷擴大和加深與港澳臺同胞、海外僑胞、外籍華人以及有關(guān)人士和朋友的聯(lián)系與交流，打通外資及客商投資興業(yè)的“綠色通道”，并在企業(yè)相關(guān)部門(mén)的支持下，積極幫助投資者協(xié)調解決投資中遇到的困難和問(wèn)題，努力營(yíng)造公平競爭的投資環(huán)境，不斷增強對外來(lái)投資者的吸引力，進(jìn)一步提高招商引資的成效。要發(fā)揮統一戰線(xiàn)凝聚人心、匯聚力量的優(yōu)勢，實(shí)實(shí)在在地搞好內引外聯(lián)，盡心竭力為招商引資辦好事，辦實(shí)事，辦成事，努力創(chuàng )造公平、規范、透明、創(chuàng )業(yè)成本低、社會(huì )信譽(yù)好、安全保障高的良好投資環(huán)境。要充分發(fā)揮黨外知識分子的作用。知識分子作為企業(yè)中掌握科學(xué)技術(shù)和文化知識的骨干分子和中堅力量，是科技進(jìn)步和知識創(chuàng )新的主力軍，也是招商引資方面的骨干。各級統戰組織要引導他們充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，積極引進(jìn)技術(shù)含量較高的技術(shù)和產(chǎn)品，積極引進(jìn)戰略投資者，走聯(lián)大靠強、跨越發(fā)展之路，快速提升企業(yè)體量和發(fā)展質(zhì)量，發(fā)揮積極的作用。

發(fā)揮電教優(yōu)勢葛海東

現代化的教育，離不開(kāi)現代化的教育手段，而教育手段的現代化又有賴(lài)于電教手段、電教媒體的運用。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，積極發(fā)揮電教媒體的作用，恰當地使用多媒體的電教手段，不僅能多渠道地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，而且能使教學(xué)內容化靜為動(dòng)，化難為易，突破學(xué)生對學(xué)習的時(shí)空限制，激發(fā)學(xué)生的主體意識，從而內化學(xué)生的素質(zhì)，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。具體地說(shuō)，它體現在以下三方面：

一、學(xué)習興趣的“發(fā)生器”。

“興趣是最好的老師?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極思維、探索知識的內在動(dòng)力。教師應充分運用電教媒體，采用直觀(guān)形象，生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激勵學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，使學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習的沖動(dòng)，激發(fā)求知的欲望。

１、形象導入，激情引趣。上課伊始，就給學(xué)生展現出一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面，讓學(xué)生觀(guān)察欣賞，會(huì )引起學(xué)生莫大的興趣。如教學(xué)《桂林山水》一文，先播放一段漓江兩岸迷人風(fēng)光的錄像，再配上清新典雅的樂(lè )曲，讓學(xué)生飽覽桂林山水的“奇、秀、險”和“靜、清、綠”，親身感受一下“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的奇妙感受。這樣，無(wú)需多說(shuō)，學(xué)生的身心自然會(huì )沉浸到課文描寫(xiě)的情景中去，學(xué)習興趣也得到了極大的提高。

２、設置疑問(wèn)，引人入勝。設疑置問(wèn)，就是要促使學(xué)生急于探究其詳的心情。在教學(xué)《月光曲》一文時(shí)，首先播放樂(lè )曲《月光曲》，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，初步感受樂(lè )曲的優(yōu)美迷人。然后教師適時(shí)提問(wèn)：“你知道這首樂(lè )曲是怎樣來(lái)的嗎？是誰(shuí)創(chuàng )作的呢？關(guān)于它，還有個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！”此時(shí)此刻，無(wú)需多說(shuō)，學(xué)生的注意力很自然地融入了情境之中，產(chǎn)生了“愿聞其詳”的迫切愿望和急于探究課文的學(xué)習心理。

二、積極思維的“推動(dòng)器”。

１、創(chuàng )情境，引發(fā)思維。教育心理學(xué)研究指出：兒童一般是依靠感性認識轉而得到思維能動(dòng)性的。及時(shí)創(chuàng )設情境，能有效地激發(fā)學(xué)生的思維。例如，教學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》一課時(shí)，當講到董存瑞瞪著(zhù)敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花，他跑到連長(cháng)身邊堅決地說(shuō)“連長(cháng)，我去炸掉它”時(shí)。要求學(xué)生在瞪著(zhù)、迸射、堅決等詞語(yǔ)下加著(zhù)重號來(lái)認真體會(huì )并提問(wèn)：瞪著(zhù)、迸射還可用哪些詞語(yǔ)來(lái)代替？在學(xué)生回答可用看著(zhù)、瞧著(zhù)、射出、發(fā)出等詞語(yǔ)后緊接著(zhù)提問(wèn)：“那么為什么不用剛才說(shuō)的詞語(yǔ)呢？”學(xué)生一時(shí)議論紛紛，此時(shí)打開(kāi)錄像，讓學(xué)生從錄像中體會(huì )到這些字詞、語(yǔ)言充分地表達了董存瑞對敵人的強烈憎恨和炸堡不可動(dòng)搖的決心，從而理解這是他關(guān)鍵時(shí)刻能舍身的思想基礎。

感性認識，特別對爬山虎的腳在爬墻時(shí)的一系列動(dòng)作更是一無(wú)所知，因此，對文中的有關(guān)動(dòng)作描寫(xiě)的詞語(yǔ)難以理解和掌握。這時(shí)及時(shí)出示教學(xué)錄像，讓學(xué)生一看便明白了爬山虎的腳的形狀以及滿(mǎn)墻綠葉在風(fēng)兒吹動(dòng)時(shí)泛起層層漣漪的動(dòng)態(tài)美。而多媒體技術(shù)的運用，更是將爬山虎的腳在“爬”時(shí)的形狀及動(dòng)作的變化生動(dòng)、形象地表現了出來(lái)，勝似教師千言萬(wàn)語(yǔ)的空洞說(shuō)明，有助于語(yǔ)言文字的訓練和學(xué)生的理解。

三、情感共鳴的“催化劑”。

感情對人的認識和行動(dòng)起著(zhù)刺激作用。學(xué)生只有融入情境，與作品中的形象息息相通，產(chǎn)生共鳴，才能真正使教學(xué)成為學(xué)生的內部需要，達到讀懂課文、養成能力、升華情感的目的。

１、情境再現，以境激情。例如：在教學(xué)《圓明園的毀滅》一文時(shí)，課文第三段揭露了英法聯(lián)軍的罪行。而這些對于學(xué)生來(lái)說(shuō)既遙遠又陌生。在教學(xué)時(shí)成功地運用錄像這一視聽(tīng)覺(jué)媒體，便能完成情感轉折，并使之達到高潮。如老師過(guò)渡：“當年圓明園如此輝煌，多么令人自豪，但是……”陡然一轉，通過(guò)大屏幕放映“火燒圓明園”的錄像。直觀(guān)、鮮明的圖像，生動(dòng)而精煉的語(yǔ)言，具體再現了當年那殘酷的一幕。學(xué)生親眼目睹了侵略軍的強盜行徑，親耳聽(tīng)到了那一聲聲憤怒地譴責，憤怒之情油然而生。

２、制造氣氛，渲染氛圍。濃郁的氛圍是情感共鳴的基礎。這方面，不乏優(yōu)秀的案例，如《十里長(cháng)街送總理》一文的教學(xué)，教師一開(kāi)始用幻燈機打出周總理的遺像并播放悲壯的哀樂(lè )，與此同時(shí)，教師用低沉哀痛的聲音對學(xué)生說(shuō)：“一九七六年一月八日早晨，我們敬愛(ài)的周總理在北京不幸逝世，噩耗傳來(lái)，億萬(wàn)人民沉浸在萬(wàn)分悲痛之中?！睂W(xué)生凝視周總理的遺像，聽(tīng)著(zhù)哀悼周總理的哀樂(lè )，和老師舒緩沉痛的話(huà)語(yǔ)，其悲痛之情油然而生。接著(zhù)播放配樂(lè )朗誦錄音，低沉悲壯的音樂(lè )，悲痛欲絕的朗誦，教師執著(zhù)動(dòng)情的教學(xué)，使孩子們全身心地融入了課文中，自然地產(chǎn)生了對總理的崇敬和懷念之情，收到了很好的效果。

當然，提高閱讀教學(xué)的效益非一日之功，但實(shí)踐證明，恰當地運用電教媒體，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主體意識，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效益高，教學(xué)效果好。它，無(wú)疑是提高閱讀教學(xué)效益的一種有效手段。

發(fā)揮優(yōu)勢打造旅游名城

黨的十七屆六中全會(huì )和省委九屆十二次全會(huì )明確提出要深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮。集安作為新興的旅游城市，早在2000年就提出了“文化興市”發(fā)展戰略并大力發(fā)展旅游文化。旅游文化是一種復雜的綜合文化現象，是旅游業(yè)持續、健康發(fā)展的靈魂，對城市現代化發(fā)展具有很強的推動(dòng)作用。集安具有良好的人文和自然景觀(guān)，歷史悠久，文化底蘊厚重，同時(shí)擁有世界文化遺產(chǎn)地、中國歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市、國家級生態(tài)示范區、全國休閑農業(yè)與鄉村旅游示范縣、中國十大邊疆重鎮和中國書(shū)法之鄉等眾多稱(chēng)號。近年來(lái)，市委、市政府把旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)培育，著(zhù)力圍繞豐富旅游文化內涵做文章，并將旅游文化資源優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，全面激活了旅游市場(chǎng)，引進(jìn)了大量的人流、物流和資金流。去年，全市實(shí)現旅游綜合收入9.8億元，是2005年的8倍，旅游收入占全市g(shù)dp的12.9%。

深入挖掘歷史文化資源，打造差異性旅游文化品牌。

深厚的文化底蘊和獨有的人文歷史，為集安旅游文化發(fā)展奠定了良好的基礎。2000多年前，朝鮮民族遷都集安留下了大量歷史遺跡，2004年7月1日，在第28屆世界遺產(chǎn)大會(huì )上，朝鮮王城、王陵及貴族墓葬共43處被列入世界遺產(chǎn)名錄，其中42處在集安境內，集安成為我國第30處世界文化遺產(chǎn)地，朝鮮遺跡被評為4a級景區。集安洞溝朝鮮古墓區擁有近萬(wàn)座古墓，是目前所知全國數量最多的古墓群。此外還有碑刻、石柱、彩色古墓壁畫(huà)等眾多珍貴的歷史文物，朝鮮遺跡在文化性、獨特性和唯一性方面都處于絕對優(yōu)勢。為深入挖掘朝鮮文化，全面增強旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力，按照“整合資源、促進(jìn)發(fā)展、優(yōu)化管理”的原則，組建了集安市朝鮮文化旅游管理開(kāi)發(fā)委員會(huì )，負責全市旅游政策研究、產(chǎn)業(yè)規劃、項目建設、市場(chǎng)監管、宣傳促銷(xiāo)、環(huán)境營(yíng)造和公共服務(wù)等。同時(shí)，組建了集安市文化旅游發(fā)展協(xié)會(huì )，下設13個(gè)行業(yè)分會(huì )，發(fā)展會(huì )員300多人，營(yíng)造了全市上下發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)的濃厚氛圍。2007年，根據朝鮮歷史和墓葬壁畫(huà)記載，集安與上海邊玉寬藝術(shù)團聯(lián)合投資1000多萬(wàn)元共同籌劃、設計、編排的以展示朝鮮文化為主，融歌舞、雜技、武術(shù)為一體的綜合性大型音舞詩(shī)畫(huà)《夢(mèng)縈朝鮮》，受到中外游客的一致好評。根據朝鮮時(shí)期建筑特點(diǎn)，計劃投資1億元，建設朝鮮王家園林項目，其中一期豆谷離宮項目已開(kāi)始內部裝修；投入資金8000多萬(wàn)元，按照“黑白灰、素淡雅、精秀美”的小城風(fēng)格設計理念，對全市居民樓和公共建筑外墻進(jìn)行了整體改造。編撰出版了《集安風(fēng)物傳說(shuō)》、《朝鮮風(fēng)情書(shū)畫(huà)集》、《歷代詩(shī)人詠集安》、《集安市旅游》、《集安史話(huà)》等一批全面反映朝鮮文化風(fēng)情的書(shū)籍。

深入挖掘邊境文化資源，構建完善的精品旅游線(xiàn)路。

集安作為吉林省對朝三大邊境口岸城市之一，與朝鮮隔鴨綠江相望，如何利用好這一有利位置打好邊境牌，成為旅游文化不可或缺的內容。鴨綠江是國家級水利風(fēng)景名勝區，集安境內攔江建有云峰和老虎哨兩座大型水電站，形成了云峰湖和老虎哨兩大界湖景區。中朝共同合作開(kāi)發(fā)的望江樓電站和長(cháng)川電站，已于2010年3月開(kāi)工建設，目前正在有序推進(jìn)中。集安境內鴨綠江水面開(kāi)闊，水流平穩，兩岸青山聳立，風(fēng)光秀美，有“游一江之水，觀(guān)兩國風(fēng)光”之說(shuō)，別有一番情趣。優(yōu)美的邊境風(fēng)光和優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境構成獨具特色的旅游資源組合，對國內外游客有很強的吸引力。近年來(lái)，集安沿鴨綠江旅游線(xiàn)路，累計投資10多億元，開(kāi)發(fā)建設了云峰湖3a級景區及十里濱水、老虎哨、綠江源、羊魚(yú)港碼頭等有特色、有效益的旅游精品項目，開(kāi)設了老虎哨和云峰湖游船游艇和漂流線(xiàn)路，打造了以云峰湖、綠江源和老虎哨為三個(gè)節點(diǎn)的鴨綠江集安段黃金旅游觀(guān)光精品線(xiàn)路，增強了旅游的觀(guān)賞性和娛樂(lè )性。同時(shí)，為深入挖掘邊境文化旅游資源，積極爭取開(kāi)通赴朝旅游項目，于2010年赴朝進(jìn)行了實(shí)地踏查，與朝鮮簽訂了集安至滿(mǎn)浦一日游協(xié)議書(shū)，有望短期內開(kāi)通集安赴朝鮮旅游線(xiàn)路，推動(dòng)集安甚至全省旅游事業(yè)快速發(fā)展。

深入挖掘餐飲文化資源，樹(shù)立富有特色的餐飲品牌。

近年來(lái)，鄉村旅游成為一種時(shí)尚，許多城里人喜歡品嘗一下農家菜、感受一下鄉土氣息。如何提高農民經(jīng)營(yíng)意識和整體素質(zhì)，規范行業(yè)管理，培育獨特的鄉村旅游文化，成為市政府重點(diǎn)研究課題。為做精鄉村游品牌，集安市政府出臺了“在市區控制性發(fā)展，以少數民族為主，要具有地域特色；在市郊合理性規劃，以農民發(fā)展為主，要具有民俗特色；在偏遠位置選擇性發(fā)展，以臨近山水為主，要具有生態(tài)特色”的指導政策，避免了重復、低水平建設。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，逐步建立了以果樹(shù)村、長(cháng)川村、上活龍村、秋皮村、地溝村為代表的田園采摘度假區12個(gè)，扶持發(fā)展農家飯莊120余家。同時(shí)，為充分展示朝鮮族民俗特色，在集安經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區朝鮮古跡景區附近投資600余萬(wàn)元，建設了一處占地75畝、建筑面積1400平方米，集餐飲娛樂(lè )、水果采摘于一體的太王民俗村。經(jīng)過(guò)精心培育，農家樂(lè )旅游得到規范，服務(wù)質(zhì)量和品位檔次明顯提升，已成為當地旅游業(yè)中不可或缺的一個(gè)品牌。

集安原生態(tài)自然環(huán)境較好，可食用的野生菌、菜、果、中藥材資源豐富，種、養、栽、繁基地多。由于自然地理條件復雜，文化歷史源遠流長(cháng)，因此餐飲文化的底蘊也較為深厚。一是位于鴨綠江邊，游客可品嘗到鴨綠江魚(yú)等特色水產(chǎn)品。二是老嶺山脈由東北向西南橫貫全境，森林植被覆蓋率高，加上特殊的氣候條件，培育了許多野生特產(chǎn)資源，可發(fā)展長(cháng)白山“山珍”餐飲。三是朝鮮的歷史文化底蘊在全國乃至全世界也是獨一無(wú)二的，因此朝鮮特色燒烤等深得游客的青睞。四是農家特色的民俗餐飲以其生態(tài)、健康的特點(diǎn)，在餐飲文化中也占有一席之地。目前，全市規劃建設了鴨綠江魚(yú)宴一條街、朝鮮燒烤一條街、朝鮮火盆一條街。朝鮮特色餐飲、朝族燒烤、高麗火盆、鴨綠江魚(yú)宴及綠色山珍系列旅游特色飲食，已成為集安特色的餐飲品牌。

深入開(kāi)展立體營(yíng)銷(xiāo)戰略，增強旅游文化發(fā)展潛力。