ID：8201966
時(shí)間：2023-12-30 00:09:17
上傳者：XY字客小班教案是為了滿(mǎn)足幼兒園小班孩子對多樣化學(xué)習體驗的需求而設計的教學(xué)方案。在教育教學(xué)實(shí)踐中，小班教案的編寫(xiě)至關(guān)重要，以下是一些經(jīng)典案例供大家參考。
功效：菠菜豬血湯主要是為了更好發(fā)揮菠菜潤腸通便作用以及治療缺鐵性貧血作用而研制，對肛裂、痔瘡、便秘下血著(zhù)也很有用。
材料：菠菜500克、豬血500克、料酒、精鹽、胡椒粉、姜片、蔥段、熟豬油、肉湯。
做法：
1、先將菠菜洗凈切段，豬血煮凝后切塊。
2、等鍋燒熱后加入豬油，將蔥、姜煸香，然后倒入豬血煸炒，放入料酒煸炒至水干后，加入肉湯、鹽、胡椒粉、菠菜，煮一段時(shí)間即可。
豬肝炒菠菜。
功效：豬肝和菠菜都含有豐富的鐵質(zhì)，可以預防貧血，尤其是對缺鐵性貧血有很好的輔助治療作用。
材料：菠菜、豬肝、油、料酒、醬油、醋、蒜泥、香油、雞精。
做法：
1、豬肝切成薄片；香菜切成碎末。
2、將菠菜洗凈，切成段，放入開(kāi)水中燙一下?lián)瞥觯úげ撕罅坎菟?，用開(kāi)水燙一下可以去除部分草酸），再放入冷水中浸泡，冷卻后瀝凈水。
3、鍋內放油燒，燒至七成熱，先將姜、蒜煸香，再放入料酒、醬油、醋、蒜泥、豬肝翻炒。最后放入菠菜、香菜炒勻，淋上香油，撒上雞精即可。
菠菜的醫用價(jià)值。
1、通腸導便，防治痔瘡。
菠菜含有大量的植物粗纖維，具有促進(jìn)腸道蠕動(dòng)的作用，利于排便，且能促進(jìn)胰腺分泌，幫助消化。對于痔瘡、慢性胰腺炎、便秘、肛裂等病癥有治療作用。
2、促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育，增強抗病能力。
菠菜中所含的胡蘿卜素，在人體內轉變成維生素a，能維護正常視力和上皮細胞的健康，增加預防傳染病的能力，促進(jìn)兒童生長(cháng)發(fā)育。
3、保障營(yíng)養，增進(jìn)健康。
菠菜中含有豐富的胡蘿卜素、維生素c、鈣、磷，及一定量的鐵、維生素e、蕓香貳、輔酶q10等有益成分，能供給人體多種營(yíng)養物質(zhì)；其所含鐵質(zhì)，對缺鐵性貧血有較好的輔助治療作用。
4、促進(jìn)人體新陳代謝，延緩衰老。
菠菜中的含氟-生齊酚、6-羥甲基蝶陡二酮及微量元素物質(zhì)，能促進(jìn)人體新陳代謝，增進(jìn)身體健康。大量食用菠菜，可降低中風(fēng)的危險。
5、潔皮膚，抗衰老。
菠菜提取物具有促進(jìn)培養細胞增殖作用，既抗衰老又增強青春活力。中國民間以菠菜搗爛取汁，每周洗臉數次，連續使用一段時(shí)間，可清潔皮膚毛孔，減少皺紋及色素斑，保持皮膚光潔。
6、補血。
菠菜的蛋白質(zhì)量高于其他蔬菜，且含有相當多的葉綠素，尤其含維生素k在葉菜類(lèi)中最高（多含于根部），能用于鼻出血、腸出血的輔助治療。菠菜補血之理與其所含豐富的類(lèi)胡蘿卜素、抗壞血酸有關(guān)，兩者對身體健康和補血都有重要作用。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗合作玩球的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：每人一個(gè)皮球，錄音磁帶。
活動(dòng)流程:感受d體驗d練習。
活動(dòng)過(guò)程。
教師設想與幼兒的反應。
一、熱身運動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操。
二、小貓學(xué)本領(lǐng)：
1、抓老鼠：按住滾過(guò)來(lái)的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長(cháng)兩人之間的距離）。
1、3）、幼兒游戲教師指導。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運動(dòng)。
以情節導入增加幼兒的活動(dòng)氛圍。
這一環(huán)節是幼兒學(xué)習的重點(diǎn)內容，讓幼兒學(xué)習按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節是增加難度及加強活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球。
這環(huán)節體現互助友愛(ài)，并達放松身體的目的。
延伸活動(dòng)：融合于平時(shí)的游戲。
反思：
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運動(dòng)能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一定的挑戰欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
地鼠。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)習鼠標單擊。
2、訓練學(xué)生掌握鼠標的使用方法。
3、培養學(xué)生的探索精神，和保護莊稼的意識。
教學(xué)構想：
1、了解鼠標的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標。
2、討論怎樣拿鼠標是正確的，食指、中指其他手指的分工。
3、學(xué)習鼠標的使用，認識鼠標的標準指針。
4、介紹游戲規則、使用方法。
5、學(xué)生練習使用鼠標單擊。
6、學(xué)習怎樣打開(kāi)《打地鼠》的小軟件：雙擊。
7、學(xué)習使用方法在菜單中單擊按鈕go。
8、移動(dòng)鼠標以小錘對準目標單擊鼠標，打擊地鼠。
9、進(jìn)入后有10次機會(huì )每擊中一個(gè)地鼠hits增加1分，
10、進(jìn)入難度提高階段學(xué)會(huì )觀(guān)察積分和計時(shí)，在進(jìn)入以后15秒的計時(shí)time不斷的減少一直到0，十次擊中機會(huì )total的數目會(huì )不斷的減少到0還沒(méi)有集中會(huì )出現負數。
11、在規定的時(shí)間內，看哪個(gè)人打到的地鼠最多。全班一起比賽。
12、用余下的時(shí)間向大家介紹一個(gè)保護牙齒的游戲，要求同學(xué)們自己研究，看能不能會(huì )玩，回家查閱有關(guān)保護牙齒的資料。
主料：
面條。
100g。
大蝦7個(gè)。
輔料：
油適量。
鹽量。
蔥蒜適量。
干紅辣椒2根。
蒸魚(yú)醬油適量。
做法如下：
步驟1。
大蝦剪掉蝦槍和蝦線(xiàn)。
步驟2。
蔥蒜切好。
步驟3。
鍋里油熱后放蔥蒜干紅辣椒熗鍋，聞到香味后。
步驟4。
放大蝦，一定要把大蝦炒到出紅油。
步驟5。
出紅油后放蒸魚(yú)醬油。
步驟6。
放適量清水，開(kāi)水涼水都可，
步驟7。
水開(kāi)后放根據自己量的面條。
步驟8。
煮開(kāi)后放適量鹽，面條熟后就可以出鍋吃了，全部過(guò)程不到10分鐘哈。
1．發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
(二)人格目標引導幼兒向靈活性和興奮......
1．發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
(二)人格目標。
引導幼兒向靈活性和興奮性等創(chuàng )造性人格特征方向發(fā)展，培養幼兒傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。
二.游戲準備。
(一)物質(zhì)準備。
電話(huà)三個(gè)，紅花，黃花。
(二)知識經(jīng)驗準備。
幼兒初步了解了電話(huà)的問(wèn)答形式，對自己的年齡也基本了解。
三.游戲方法。
1．引入課題。
2．游戲玩法和規則。
兩幼兒分別拿著(zhù)話(huà)筒進(jìn)行對話(huà)，—方問(wèn)，另一方答，內容可以是一方問(wèn)另一方的姓名、性別、年齡?；卮饘Φ莫劷o小紅花。
3．幼兒熟悉游戲玩法后，教師鼓勵幼兒扮演不同的角色進(jìn)行對話(huà)，如媽媽、爸爸等。
4．獎給語(yǔ)言連貫的幼兒小紅花，對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。
菠菜炒雞蛋（獨家美食）。
簡(jiǎn)介。
在東北有一種吃菠菜的方法，就是菠菜焯到段生純蘸黃醬吃，試過(guò)么?特別清爽。
冬天這么吃，有些涼，還是吃溫熱的比較好。
手涼腳涼的姑娘們一定要多吃姜多吃補血的食物。
每次碰到新鮮的菠菜，我都會(huì )毫不猶豫的存貨。到家洗凈，熱水焯燙，攥干水分成菠菜團，放在冰箱里至少可以吃?xún)深D。
用料。
菠菜雞蛋蔥姜末料酒白糖鹽生抽。
菠菜炒雞蛋的做法。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒根據兒歌的提示按順序學(xué)畫(huà)小貓，表現小貓的主要特征。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，添畫(huà)背景。
活動(dòng)準備：
紙張、蠟筆、玩具貓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣。
師：喵！喵！這是誰(shuí)在叫呀?。ǔ鍪就婢哓?，貓的口吻說(shuō)）我是貓媽媽?zhuān)业暮⒆硬灰?jiàn)了，小朋友請你們幫我找找好嗎？我的孩子和我長(cháng)得很像，我畫(huà)張像給你們看看。小朋友仔細看，我的孩子是長(cháng)得怎么樣的。
二、老師講解示范。
1、老師邊示范邊念兒歌：有間房子，上面開(kāi)著(zhù)兩扇小窗子。房子里住著(zhù)兩個(gè)好孩子，他倆合用一只小鍋子，每人有一雙小筷子。房子下有個(gè)土墩子，土墩后面掛著(zhù)個(gè)小鉤子。
2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊書(shū)空練習。
三、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導。
1、發(fā)放作畫(huà)工具，指導幼兒有序擺放油畫(huà)棒和紙張。
2、幼兒作畫(huà)教師指導：
要求按兒歌內容有順序地畫(huà)，可以多畫(huà)幾只貓，并涂上鮮艷的顏色，啟發(fā)幼兒畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節。
四、講評。
1、組織幼兒收拾作畫(huà)工具。
2、教師出示玩具貓，以貓媽媽的口吻說(shuō)：“我來(lái)找我的`孩子，我的孩子在干什么？”最后說(shuō)：“我的孩子都找到了，是小朋友幫我找的的，謝謝大家”。
食材：菠菜、豬肝。
配料：淀粉、生抽、鹽。
步驟：
1、首先清洗干凈豬肝，然后泡水2-3個(gè)小時(shí)，期間換2-3次水。
2、豬肝泡好后，晾干水分切片，然后放入淀粉、鹽腌制一下。
3、菠菜洗干凈，根部也是可以保留的，如果覺(jué)得麻煩可以摘掉。
4、燒紅鍋，倒入油，放入豬肝大火翻炒，變色之后倒入菠菜一同翻炒。菠菜可以先焯水，去掉草酸。
5、豬肝和菠菜都熟透之后，加入鹽調味就ok了，裝盤(pán)即可享受美味。
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《好吃的菠菜》小班教案，歡迎大家分享。
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛(ài)吃蔬菜的習慣。
3、體驗與他人分享的情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用。
1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜，在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤(pán)，用保鮮膜封好，放在貨架上。
2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤(pán)子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤(pán)及牙簽。
1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的`興趣。
2、觀(guān)察菠菜的外形特征
先請幼兒洗凈手，然后，撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。（菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的）
3、討論菠菜的吃法。（油炒、涼拌、做湯、包餃子）讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數一數自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。
老師先介紹炒菜的用具和調味品，然后打雞蛋。幼兒數一數打了幾個(gè)雞蛋，觀(guān)察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤(pán)中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個(gè)漢字，感知糖果的多樣性。
2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3、能根據自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動(dòng)手能力。
糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機，電腦。
一、律動(dòng)《跳跳糖》。
小朋友剛才聽(tīng)了什么音樂(lè )？（跳跳糖的音樂(lè )）大家都變成跳跳糖了。
小朋友喜歡吃跳跳糖嗎？跳跳糖會(huì )怎樣？會(huì )跳，還會(huì )怎樣？還會(huì )發(fā)出聲音。
小結：跳跳糖真好玩，有會(huì )跳，有會(huì )發(fā)出聲音。
二、出示糖果，引出活動(dòng)內容，初步認識紅黃綠三個(gè)漢字。
今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：
1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅（老師把紅字帶來(lái)讓小朋友看看）。
2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃（老師把黃字帶來(lái)讓小朋友看看）。
3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠（老師把綠字帶來(lái)讓小朋友看看）。
三、體驗活動(dòng)。
1、每人拿一個(gè)糖果看看，糖果是什么顏色的？
2、摸捏糖果是什么感覺(jué)？
3、打開(kāi)看看糖果是什么形狀的？
4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的？
四、打開(kāi)電腦欣賞更多的糖果。
五、手工制作：請小朋友做自己喜歡的糖果。（拿出糖紙、橡皮泥）做好的糖果送給《娃娃家》。
1、認識常見(jiàn)的水果，知道水果的名稱(chēng)。
2、通過(guò)觀(guān)察水果皮，摸水果猜名稱(chēng)的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、小兔玩偶一個(gè)。
2、梨、香蕉、桔子、蘋(píng)果的果皮果肉分開(kāi)各一份。
3、裝有水果的黑色袋子人手一份。
4、四種切好的水果混合，準備四小碟，水果叉人手一個(gè)。
(二)匹配果皮。
2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣啊?(指著(zhù)蘋(píng)果皮)這件果皮外衣是誰(shuí)的呀?請個(gè)小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。
(三)猜猜說(shuō)說(shuō)。
1、教師：派對上,水果寶寶還想和我們做游戲的。(出示黑色袋子)瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個(gè)水果寶寶，你們想要嗎?(人手發(fā)一份)。
2、教師說(shuō)游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開(kāi)，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。
3、打開(kāi)水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。
4、教師：你的水果寶寶的名字是什么?是什么顏色的?長(cháng)什么樣子的?是什么形狀?
5、請水果寶寶回家。
(四)品嘗討論。
1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢!
2、人手一個(gè)水果叉，品嘗水果。
3、教師：寶寶吃了哪些水果啊?是什么味道的?
4、教師小結：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素?？梢允箤殞氶L(cháng)得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。
區域活動(dòng)中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線(xiàn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話(huà)活動(dòng)的內容，充分調動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話(huà)可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性?；顒?dòng)中充分調動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調動(dòng)。
一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
二、觀(guān)察菠菜的外形特征。
1、先請幼兒洗凈手，然后，撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。
2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。
三、討論菠菜的吃法。
油炒、涼拌、做湯、包餃子。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養。
四、揀菠菜。
讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數一數自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
五、切菠菜。
老師提醒幼兒注意安全。
六、雞蛋炒菠菜。
1.老師先介紹炒菜的用具和調味品，然后打雞蛋。
2.觀(guān)察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤(pán)中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
七、品嘗與分享。
教案設計頻道小編推薦：
１.通過(guò)觀(guān)看各種糖果，來(lái)感知和理解兒歌的內容。
２.能用好聽(tīng)的聲音，有感情地朗誦兒歌。
糖果小仙女（情境表演），糖果袋１５個(gè)，掛滿(mǎn)各種糖果的糖果屋，糖果若干，兒歌的圖式六張。
１.初步感受兒歌的內容。
利用情境設計（糖果屋）導入，激發(fā)幼兒的興趣．。
教師：小朋友，今天老師帶你們到糖果屋去看一看，好不好？
糖果小仙女（角色表演）：你們只有在糖果屋的門(mén)前念一個(gè)魔咒（兒歌：糖果謠），我的門(mén)才會(huì )打開(kāi)，讓你門(mén)進(jìn)來(lái)（通過(guò)情境表演，教師有感情地朗誦兩遍，讓幼兒初步感知兒歌的內容）。
2.通過(guò)觀(guān)看各種糖果，進(jìn)一步感知和理解兒歌．。
（１）走進(jìn)糖果屋，根據兒歌內容提問(wèn)．。
a.教師：我們看一看糖果屋里有什么??？（糖果）糖果有什么形狀？（圓的，方的）糖果多不多??？（糖果多）。
總結出兒歌第一句：糖果圓，糖果方，糖果屋里糖果多（幼兒跟著(zhù)教師復述幾遍）。
b.教師：糖果都有哪些顏色呢？（紅的，黃的）。
總結出兒歌第二句：紅的紅，黃的黃，糖果寶寶真漂亮（幼兒跟著(zhù)教師復述句子）。
c.教師：我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀？（想）請小朋友告訴我你吃的是什么味道的？（酸酸甜甜）。
總結出兒歌第三句：舔一舔，嘗一嘗，酸酸甜甜味道香（幼兒跟著(zhù)教師復述句子）。
（２）．教師有感情地朗誦兒歌，幼兒跟讀。
教師：昨天糖果小仙女還說(shuō)她給我們每個(gè)小朋友都準備了一份禮物（出示裝著(zhù)各種糖果的糖果袋）。
糖果小仙女（角色表演）：我有一個(gè)要求：我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì )說(shuō)糖果謠這個(gè)＂魔咒＂，你會(huì )說(shuō)了，我才會(huì )把糖果袋送給你?。ぐl(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣）。
（３）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌（變換音量，復述２－３遍）。
（４）自由搭檔，找一個(gè)好朋友相互復述兒歌給對方聽(tīng)．（提高孩子自主學(xué)習的能力）。
３.要求幼兒用好聽(tīng)的聲音朗誦出來(lái)。
教師：學(xué)會(huì )了魔咒，就可以到小仙女的身邊，說(shuō)給她聽(tīng)了，說(shuō)對了就有糖果袋了哦?。ㄓ變阂黄鹄收b一遍）。
糖果小仙女：你們說(shuō)得很棒，但我希望你們能用好聽(tīng)的聲音說(shuō)給我聽(tīng)好嗎？（好）。
（教師引導幼兒用好聽(tīng)的聲音，標準地朗誦）。
４.結束部分。
請小朋友到小仙女那領(lǐng)取禮物（糖果袋）一份．到室外和客人老師一起分享糖果．。
1.能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2.愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現告訴老師和同伴。
3.學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4.讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
1.西瓜。
2.每人一份餐巾、刀、抹布;課前洗凈雙手。
1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。
2.集體觀(guān)察，運用多種感官感知西瓜的特征。
師：我們把它請出來(lái)，看是什么呀?
師："西瓜是什么樣子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺(jué)?
小結：西瓜有的是圓圓的'，有的是橢圓的?，F在又多了一些形狀，有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì )響，推推會(huì )滾。
3.通過(guò)故事了解西瓜吃法以及內部特征。
師："今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎?"。
a.老師講故事《猴王吃西瓜》。
b.老師提問(wèn)：猴王怎么吃西瓜?你會(huì )吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么?
c.師：那西瓜的瓤在哪里呢?
d.我們一起把西瓜切開(kāi)看一看。
e.讓幼兒觀(guān)察西瓜的內部：你們看到西瓜里面是什么樣的?
4.我們給西瓜涂上顏色吧。(幼兒動(dòng)手操作)5.談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>
a.師："你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?"b.請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺(jué)?
小結：西瓜瓤水分多，吃起來(lái)又涼又甜.能解渴、消暑，我們大家都愛(ài)吃。
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節，要求太多，與講解示范重復，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
1、了解馬鈴薯的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)探究植物奧秘的欲望。
2、知道到馬鈴薯的食用方法，喜歡吃馬鈴薯。
3、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
各種食用馬鈴薯的圖片，沒(méi)發(fā)芽的馬鈴薯和發(fā)了芽的馬鈴薯實(shí)物，馬鈴薯生長(cháng)圖片。
一、出示馬鈴薯制成的食物圖片，引起幼兒的興趣。
師：這些是什么?你們都吃過(guò)嗎?這些是用什么做成的?
幼兒討論。
師：這就是我們平時(shí)說(shuō)的"馬鈴薯"，它還有一個(gè)名字叫"土豆"。今天我們來(lái)認識馬鈴薯。
二、認識馬鈴薯及其生長(cháng)過(guò)程。
1、出示發(fā)芽和沒(méi)發(fā)芽的馬鈴薯實(shí)物請幼兒觀(guān)察。
師：這是什么?他還有一個(gè)名字叫什么?請看老師手中兩個(gè)馬鈴薯有什么不同?
2、看圖片了解馬鈴薯的生長(cháng)過(guò)程。
師：把發(fā)了芽的馬鈴薯切成幾塊，切口朝下埋在土里。會(huì )發(fā)生什么事情?幼兒想象。
師：馬鈴薯的根和芽一天天長(cháng)出來(lái)了。馬鈴薯的根是從有芽的地方長(cháng)出來(lái)的，芽朝哪里長(cháng)?往地里長(cháng)還是往有陽(yáng)光的地方長(cháng)?幼兒討論，給出正確的答案：芽朝著(zhù)有陽(yáng)關(guān)的地方長(cháng)。
師：什么時(shí)候長(cháng)葉子?露出地面就會(huì )長(cháng)出嫩嫩的葉子。你就會(huì )知道在這個(gè)地方有一棵馬鈴薯了。
師：葉子越長(cháng)越多，地底下發(fā)生什么事呢?幼兒討論。
師：馬鈴薯寶寶要長(cháng)出來(lái)了，看看寶寶長(cháng)在哪的?長(cháng)在根的最前端。地下寶寶在長(cháng)，地面什么在長(cháng)?開(kāi)出漂亮的花了!
師：我們什么時(shí)間才能把馬鈴薯從土里挖出來(lái)?幼兒討論。
師：花謝了，葉子也枯萎了，這個(gè)時(shí)候我們就可以挖出長(cháng)大的馬鈴薯了。它的寶寶可真多啊!
3、小結馬鈴薯生長(cháng)的過(guò)程：把發(fā)芽的'馬鈴薯切成塊，切面朝下埋在土里，有充足的陽(yáng)光和水分，在土里發(fā)芽長(cháng)根，露出地面時(shí)長(cháng)出嫩嫩的葉子，長(cháng)了許多葉子以后開(kāi)出漂亮的花，馬鈴薯寶寶在土里慢慢長(cháng)大，等到花和葉子枯萎了，馬鈴薯就長(cháng)大了，我們就可以吃了。
三、馬鈴薯的食用。
師：是不是所有的馬鈴薯都可以吃?長(cháng)芽的，已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?
師：長(cháng)芽的，已經(jīng)變綠的這個(gè)位子有毒素要把它去除掉才可以吃。
師：馬鈴薯可以怎么吃呢?幼兒討論。
師：教師出示馬鈴薯制成的食物圖片。幼兒歸納做法：可以炸，炒，煮，烤。切成塊，絲，整個(gè)，土豆泥等。
師：想不想吃馬鈴薯啊?回家和爸爸媽媽一起做美味的馬鈴薯食品吧!
新《綱要》中一再強調幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護與培植幼兒對周?chē)F象及其相互關(guān)系的好奇心、認識興趣和探究欲望。如果在幼兒期能夠通過(guò)科學(xué)教育激發(fā)何培養起幼兒的認識興趣何探究欲望，也就是使幼兒具有了終身學(xué)習何發(fā)展的動(dòng)力機制，這將使之終身受益。對幼兒來(lái)說(shuō)，科學(xué)就是他們每天所做的事。而且，在一日生活中，幼兒對周?chē)澜绲暮闷婧蛦?wèn)題無(wú)時(shí)無(wú)刻的在發(fā)生。因此，幼兒核心教育更多地應在幼兒的一日活動(dòng)中生成。