優(yōu)秀作文需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼瓦B貫的思路，使得文章具備自洽性和說服力。閱讀一些優(yōu)秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的特點和要求。

感悟生命八年級作文

世界上的任何生物都有生命，動物有了生命能活蹦亂跳;植物有了生命能茁壯成長。老師提議讓我們感悟生命，在一次次動物和植物的“引導(dǎo)”下，一個個感動讓我理解了一個個生命的意義。

有一年冬天，外婆送我一只可愛的小白兔，我十分喜歡它。要回老家的時候，想把小白兔帶回老家，于是，我抓著它的耳朵把它放在一個紙箱里。我原以為小兔會乖乖地配合我進(jìn)入紙箱，可它卻掙扎著，身子亂扭，四腿亂踢，極力掙脫我的手，并用恐懼和悲哀的目光望著我，以為我起了“殺”意。那一刻，我內(nèi)心感到了一個小生命在我的手指間抖動!從那以后，每次換箱子時，總是會一手抓小兔的耳朵，一手托小兔的臀部，生怕小白兔受傷，當(dāng)然，更怕一個小生命在我手掌中消失。

今年年初，我養(yǎng)了一只小烏龜，叫“小米龜”。每次我給它換水，一把它抓在手上，它的四條腿總是使勁蹬，小爪子不停的抓我，它肯定以為我要傷害它。一次次我都能體驗到小動物這種強烈的求生欲望。

哦!還有，小時候外婆家的陽臺上從圍墻哪一頭伸過來一枝豆夾樹，我可喜歡摘豆夾了，豆夾里有許多種子，我喜歡收集種子，再把它們到處“放生”，沒過兩年，豆夾樹在一次暴風(fēng)雨中“犧牲”了，我感到很難過。后來，我漸漸地長大了，偶然一次又到了外婆家的陽臺，咦!那棵豆夾樹不是喪生了嗎?怎么又復(fù)活啦?仔細(xì)一瞧，不!不是原來哪一棵!也沒有那么大。我可興奮了，感到了一個生命在眼前跳躍，這棵豆夾應(yīng)該是我小時候投下的種子長成的。

動物的生命是寶貴的，植物的生命是頑強的!動物那種求生的本能令我震驚，植物那種強大的生命力同樣令我震驚。那人呢?我現(xiàn)在明白了，人的生命更是寶貴的，人一定要珍惜生命，尊重生命，善待生命。

感悟生命八年級作文

周六的早晨，我和媽媽一同去市場買魚。鯉魚、鯽魚、黃花魚、鲇魚、鱔魚、草魚……真是種類齊全，到底吃什么呢?我和媽媽心中都沒了主意。唉，還是吃鯽魚吧?！皫煾担a魚多少錢一斤?”媽媽看中了一家，問了起來?！芭叮鍓K五一斤，你買幾條回去嘗嘗!”“行，你就給我稱兩條吧!”沒想到，那個叔叔的手腳那么利索，一會兒就從水里撈了兩條上來。不過一只小草魚也跟著湊熱鬧，跟著鯽魚們一起落到了叔叔的手中，說時遲，那時快，那個叔叔沒經(jīng)過大腦的思考，就當(dāng)機(jī)立斷把草魚重重的摔到了地上。

是啊，生命來之不易，我們有什么資格和權(quán)利來輕言放棄它呢?不錯，在人的生命之中必定會遇到一些挫折和困難，但如果想一想這為了求生而努力奮斗的草魚，我們又有什么資格說不，說退縮呢?看看吧，那水中暢游的魚兒，空中飛翔的鳥兒，草原上奔騰的馬兒，一定會讓你對生命燃起新的希望!

感悟八年級生活作文

窗外，一片狹小又廣大的天地，烈日進(jìn)行曲不如皎月小夜曲悠遠(yuǎn)。我佇立窗前，觀賞著那最美的窗外。

窗框似乎是月夜畫卷的起點，一直延伸到遠(yuǎn)處，那里有幾棵樹，它們搖擺不定，個頭小，樹冠卻很大。窗外的月光投射在樹冠上，透過稠密的、稀疏的、形態(tài)不一的縫隙，又投在散發(fā)出氣味的瀝青路上。一行人走過，腳步輕得很吶，踩過綿軟的樹葉，匆匆地閃入一片漆黑中去了，一幅多么美妙的月下樹影圖。

時鐘指在八點整，窗外又飄起雨來，砰砰啪啪地砸在窗上，竟不忍離開，似乎是要陪我共享著最美的窗外——天上的繁星不知什么時候退卻了，片片陰云遮蔽著朦朧的月色，而月亮偏偏不服輸，執(zhí)著地想要穿透云霧，從裂縫中探出頭來。就這你推我擠，風(fēng)和雨又參與其中，真是有趣!我仿佛透過密閉的窗，穿過厚重的云層，看到了且聽到了，小星星們躲在那里，偷偷地笑呢。

一場淅淅瀝瀝的雨就這樣纏綿地飛來飛去了許久，終于，草叢深處幾只蟋蟀迫不及待地打斷他們，獨自吟唱起來。雨很無奈，蟋蟀是個團(tuán)結(jié)的集體，情感互通，思想共鳴，你唱我和，你息我升，歌唱此起彼伏!

窗外，最美的風(fēng)景，現(xiàn)在我寧愿相信它的廣大了——有歌亦有聲，有聲歌必在;沒有老者夜里挑明燈，卻有百蟲振翅力爭鳴;沒有渲染水墨動心弦，卻有悅心爽肺之天籟。處處有景，編織如畫;處處有情，演奏動聽。

若你情懷詩意，若你甘受雨的浸潤，我愿邀你窗外共享最美的一天……。

作者|山東省初二年級沈羽凡。

公眾號：金筆快樂作文。

生命的感悟八年級作文

曾經(jīng)有人告訴我，生命是人一輩最重要的東西，因為它只有一次失去了就不可能重新來過.....

生命就像一次探險旅行，充滿了誘惑但那；是最好最美的經(jīng)歷，還是最壞最糟以至性命不保，只有走過的人才知道，所以沒有某一個人因為害怕生命而拒絕生命，因為它的誘惑太大了沒有人能拒絕，但到生命的盡頭時卻都不是一樣的....

生命就像一艘遠(yuǎn)航的船，有目的地的會很快的到達(dá)彼岸。然后向下一個目的地出發(fā)，最終它是得到最多的，但沒有目的地的會一直在海洋中亂撞迷茫在一個又一個航道之間，最終只有兩種命運；一是永遠(yuǎn)飄蕩，一是葬生海底。生命亦是如此，有目的的生命往往是最美的焦點，沒有目的的生命永遠(yuǎn)只能是平泛之輩。

生命中有無數(shù)的岔路口，這些岔路口都決定了人的一生會是什么樣子，選擇了什么樣的岔路口也就是選擇了一種什么樣的人生，也許我們的一生會走錯很多個岔路口，但沒有一個人回了頭，再來一次，因為沒有一個人能回頭.....所以生命是一條只能向前的路錯了也不來回頭。

生命就是一架天秤，它時時刻刻都大工作，稱著你的生命中每一樣?xùn)|西的重量，到了生命的盡頭那一天它會列成清單呈現(xiàn)在你的面前告訴你這就是你一生的價值，無論別人如何說，如何看，只有這才是最真實的評判。

生命是什么，天不知，地不知，圣賢不知，上帝不知，你不知，我不知，只的走過，嘗過的生命才知道，才有資格評判。我便記住了這個真理，然而現(xiàn)在的我一個長大的女孩卻對生命有了別一份注釋，別一種感悟。

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感悟八年級生活作文

秋去春來，樹木原來繁茂的枝葉凋零了，那五彩繽紛的花朵也凋謝了，世界上的一切事物都變得靜寂起來，好像進(jìn)入了冬眠。

可是那些植物們可不這么認(rèn)為，它們認(rèn)為冬天，正是自己養(yǎng)精蓄銳的好時機(jī)，趁這個時候，把自己的能量轉(zhuǎn)移到樹枝上，待到來年春天，就會像充足了電似的，一夜之間枝芽吐綠，鮮花芬芳，變得生機(jī)勃勃，繁花似錦，與冬天的靜寂形成了鮮明的對比，由此，我想到：我們的人生與此十分相似，在上學(xué)期間，潛心鉆研，刻苦努力，在經(jīng)過長時間的蟄伏以后，必定會取得豐碩的成果，創(chuàng)造精彩的人生！

在生活中，我們要銘記：有積累，才會有爆發(fā)；有付出，才會有收獲。有些看起來很平常的事物，會給我們帶來終生的啟示，所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)和感悟生活。

生命的感悟八年級作文

一天，我讀了一篇文章叫《生命生命》。

文中的作者有一天捉住了一只飛蛾，它奮力掙扎，那種求生的欲望感染了作者，他從中感覺到生命的力量；還有他發(fā)現(xiàn)墻角中的瓜子在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，使作者感到震驚不已；還有一次，作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那有規(guī)律的跳動使“我”感到震撼，這就是“我”的生命，“我”必須對自己負(fù)責(zé)，“我”的生命才會漫長。

從文章中，我感覺生命雖然短暫，但是我們要珍惜自己的生命，只有這樣，才會使我們有限的生命發(fā)出無限的價值，生命才會顯得漫長。

我以前在報紙上看到有一些人動不動就自殺，他們實在太不珍惜自己的生命。比如有些人因為工作上有一些挫折，或者遇到困難克服不了，想不開就自殺了，這些人就不懂得珍惜自己的生命。還有一些人因為生活中的小事就去殺害別人，一旦被捉住，害人的人也會失去自己的生命，這就是損人不利已的行為。

所以，我們要珍惜自己的生命！

感悟八年級生活作文

生活既是多姿多彩，又是平淡無奇的。生活總是圍著情緒轉(zhuǎn)。

心情好的時候，心里總覺得：花是多么的艷，草是多么翠，鳥鳴是多么的脆，天空是多么的蔚藍(lán)，白云是多么的透明，河水是多么的清澈。一天下來，心情依舊陽光燦爛。睡覺時，還會說：“生活是多么美好！我喜歡生活！”

心情比較煩躁，生活又是怎樣呢？當(dāng)心情比較煩躁時，心里總覺得扭成了一條線，想：花怎么那樣高傲，草怎么那樣爭強好勝，鳥兒怎么那樣不堪一擊，天空怎么那樣高不可攀，白云怎樣那樣動搖不定，河水怎么那樣觸摸不到。并且覺得生活漆黑一片。

心情特別不好的時候，又是另一種景象?？偸菚匝宰哉Z：“還不如死了算了?！被?、草、鳥、天空、白云、河水，一切美好的世物都變得暗淡無色，毫無生機(jī)。這是，他會大喊：“我不想活了！”

生活多姿多彩，同時也伴隨著多多少少的不愉快，這才形成我們大家共同的生活。

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生命的感悟八年級作文

生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥一副好的歌喉，給予小草頑強!

生命只有一條，我們?yōu)楹尾蛔屔煤茂偪褚淮?

既然生命短暫，我們應(yīng)該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那么生命就像花兒一樣燦爛開放，雖然“生命之花”會枯萎，但是“精神之花”不會凋謝。

時光稍縱即逝，人生的每一個階段，生活的每一個細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎?，去為這平凡的世界叫好，踏踏實實地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。

雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛，我們也要熱愛、珍惜生命!

八年級思想品德第二單元《感悟生命

生命的感悟八年級作文

摸！那古老的大樹上，樹干書寫著它的年輪！

?。〈笞匀皇且磺茡P的古樂，

大自然是一首雋永的詩卷，

大自然是一副無盡的畫廊！

你不僅創(chuàng)造了人類，

更孕育了人類的文化，

陶冶了人類的情操！

所以，人們呀！

不要再向大自然索求什么，

大自然有限的資源怎能瞞住我們的貪婪呢？

感悟生命八年級作文

生命就像人生當(dāng)中一條走不完的道路，我們經(jīng)過一個個的站點。每經(jīng)過一個站點，人生也就多了幾分的成就感，對于生命，我還是很陌生的。

對于生命，我卻有自己的理解，也有很深的感觸。一株小草，看起來是多么的弱小，小草改變成不了自己弱小的命運可它卻不向命運低頭。哪怕它僅僅只能成活很短的時間，它還是努力生長，樂觀的面對這個世界。就一株小草頑強的生命就足以震驚整個世界。樹，砍斷了枝條還能再生。草，燃燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹依舊可以茁壯的成長著，不需要誰來施肥，不需要誰來澆水。一顆種子，可以掀翻壓著它的大石頭，頑強的向上生長。

我對于生命的另一個感受就是神奇，神秘?？梢哉f非常的神奇。我也曾經(jīng)見證過一個小生命的誕生。一開始，她只是在姨媽的肚子里鬧騰，我們連她的性別都不知道。現(xiàn)在她已經(jīng)成為我們家族中的一位小公主，她不停的變化著。她從開始只吃奶到現(xiàn)在開始吃輔食。從只能躺著到可以坐著，現(xiàn)在她的小牙都長了幾顆，還會跟你大笑，打鬧。這讓我覺得是多么的美妙，神奇，神秘，真是奧妙無窮。只有生命才會讓我們?nèi)绱烁杏X。生命有時候又讓人想不透，越想越糊涂?？墒俏覀兊脑谖覀兏髯缘纳凶隽耸裁?我們自己是多么的清楚啊。你的名字，也許別人會忘記你，可是你做過的事情，大家永遠(yuǎn)不會忘記。

有時候，我們在生命的這條道上，不停的奔跑，奮力的奔跑。經(jīng)過一個個的站點。漸漸的，你應(yīng)該緩緩了，你應(yīng)該放慢節(jié)奏了。寫上你的“運動記錄”，停止高速前進(jìn)。因為你已經(jīng)達(dá)到了你的一個個目標(biāo)，到達(dá)了你的一個個站點，你已經(jīng)很棒了。你可以欣賞下沿途的風(fēng)景了。

生命八年級作文

“生命在于競爭，沒有了競爭就等于失去了生命的意義?！边@句話沒錯。讀了這篇《生命的林子》這句話又得到了升華。

這篇文章主要講述了玄奘在法門寺的時候，聽人勸說，有了想去小寺展現(xiàn)才華的念頭，而方丈知道他要因此離開時，帶玄奘去了兩片不同的樹林，一個摯友一些低矮的灌木和幾棵松樹，而另一個卻是郁郁蔥蔥的樹林。證明了第一個“樹林”中的那幾棵松樹也只是煮粥的柴，而第二個樹林中的樹卻棵棵是棟梁。

記得文章中有這樣一段話：“郁郁蔥蔥的樹林中的樹就像蕓蕓眾生，他們生長在一起就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們奮力向上生長，于是他們才能棵棵成為棟梁。而那些遠(yuǎn)離群體零零星星的兩三棵樹，一團(tuán)一團(tuán)的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，在灌木叢中，它們?nèi)琥Q立雞群，沒有別的樹和它們競爭，最后就成了燒飯的柴?！边@段話雖然好像一直都在講樹，但其實并非如此，這是他讓我們?nèi)サ綕M是精英的地方去為了那一點“陽光”，一點“雨露”去努力拼搏，而不去那些滿是凡人的地方與它們一比高低。競爭，我們一定要去與出手不凡的人競爭！

我讀過一篇這樣的文章：一個同學(xué)因為作業(yè)此次優(yōu)秀而擔(dān)任了幫助老師檢查作業(yè)的任務(wù)，但有一天，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)寫作業(yè)時并不那么認(rèn)真，錯誤百出。心想：我寫作業(yè)時因為認(rèn)真所以慢了！失去了玩的時間多不合適呀！于是不再認(rèn)真了。最后老師不讓他在檢查同學(xué)的作業(yè)了！對呀，怎么能和那些普通的同學(xué)比呢！他知道了，自己應(yīng)該向更高的高峰去攀登，否則將會成為井底之蛙。

“生命在于與高人競爭”——這時至理名言。

生命的色彩八年級作文

窗外一片生機(jī)盎然，此時正值“草長鶯飛二月天”的美好季節(jié)。我低頭，看著被疊得方方正正的小手帕，黯然傷神。手帕上面繡著鳥語花香的美景，而贈我這手帕的人，卻早已不在人世。

記得那天，雨腳如麻，我打著傘，邁著小小的步子，跟隨在媽媽身后，心里有說不出的沉重。醫(yī)院里的消毒水味讓我忍不住皺眉。推開那扇潔白的門，我一眼就看到了坐在床上的姥姥，她正在低頭忙碌著什么?？墒钱?dāng)我雀躍著跑過去時，她卻匆忙藏掖起來?！袄牙眩阍诓厥裁?？”我撒著嬌想要看，她笑呵呵地摘下老花鏡：“以后你就知道了?！彼^我的手，說不出的親昵：“妮子，累嗎？待會兒天晴了，陪姥姥到外面去散散步吧?！蔽沂箘劈c點頭，扭頭望向天空，盼望著雨快點停。

上天仿佛聽到了我的祈禱，雨真的越下越小，慢慢地停了，并且天邊還赫然出現(xiàn)了一道彩虹。

我欣喜地攙扶著姥姥，向醫(yī)院的后花園走去，那里空氣清新，夾雜著花草獨特的芳香。我貪婪地深吸了幾口氣，姥姥被我這副夸張的樣子逗得哈哈大笑，幾縷銀絲伴隨著身體的顫動而搖擺。我不由仔細(xì)地端詳起她。曾經(jīng)一頭烏黑的短發(fā)，被歲月染成了灰白色；曾經(jīng)炯炯有神的大眼睛，現(xiàn)在看起來灰蒙蒙的；曾經(jīng)健壯的身體，如今卻需要我的攙扶……我第一次感覺到生命的脆弱與衰老。姥姥似乎察覺到了我的情緒低落，主動聊起我小時候的趣事，說得興起，我也變得喋喋不休起來。鳥語花香，笑語晏晏，我真希望時間定格在這瞬間。

“每個冬天的句號都是春暖花開?！蔽乙恢毕嘈胚@句話，可它辜負(fù)了我的期望，姥姥還是去世了，臨終前她托媽媽交給了我一塊手帕，上面嬌花灼灼，鳥兒啾啾。“你姥姥說，你最喜歡春天，所以特意給你繡了這塊手帕。”我忽然明白過來，那天姥姥藏起來的正是這方手帕啊。我眼前不由又閃過了那個雨天，那彎彩虹，姥姥佝僂的腰，和藹的笑。

姥姥，您知道我好想您嗎？您是我生命中最重要的一抹色彩。

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感悟八年級生活作文

感悟生活，讓我們的生活變得更加的有意義。很多人都在探討這個問題，尋求一個道理，如何讓我們的生活變得更加的有意義。其實，只要你懂得感悟，感悟生活，生活就很有意義。

生活是綠色的，是健康的；生活是紅色的，是火熱的；生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險，需要朋友的呵護(hù)。少年時的生活如同水仙純正；青年時的生活如同櫻花漂灑；中年時的生活如同玫瑰浪漫；老年時的生活如同菊花靜謐。生活時的每一個角落，都值得去關(guān)注。

感悟生活，去熱愛生活，學(xué)會體驗生活，生活就會變得有意義。好好的體會我們的美妙人生，就是生活的意義。

八年級作文：生命的力量

我常常想生命的力量是什么呢?生命，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，有信念，它能克服任何困難，創(chuàng)造奇跡。

每年春天，我家的小區(qū)的草坪里長出了一片綠油油的小草，來探索這個繽紛的.世界。可是冬天來了，一場大雪使它枯萎了。人們一把火又把草燒個精光，表面上小草已經(jīng)完全被燒毀。第二年春天，又有一批小草冒出來，慢慢地，它們把小區(qū)的草坪染成了綠色。啊!那一棵棵不起眼的小草居然有頑強的力量。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!

我在電視上看了一個真實的事情。一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他試圖把腿抽出來，可辦不到。大山里人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿簡單地包扎了一下，決定爬回去。他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去!這就是生命的力量!

小草的生命力多么的頑強呀!伐木工人是多么的熱愛生命呀!即使鋸掉右腿也“一定要活著回去!”他們生命的力量如此強烈，如此鮮明，這種力量讓人震撼!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種熱愛生命的可貴精神!生命寶貴而短暫，我們要珍惜生命!要像張海迪、海倫·凱勒一樣創(chuàng)造奇跡，用有限的生命，做出對人類無限的貢獻(xiàn)!

八年級作文：生命的力量

幾年前的春天，我和媽媽去花店里買了一些植物，準(zhǔn)備裝飾屋子。

幾個星期過去了，幾個月過去了。時間飛逝，刺骨的寒風(fēng)吹起冷雨，冬天悄然來到，許多喜熱的植物因而凋零、枯萎、死亡，但是站在一旁不屈向上的文竹還閃耀著自己獨一無二的新綠，盡管里邊還參了一些枯黃。當(dāng)氣溫已接近冰點；當(dāng)天空飄起點點雪花；當(dāng)冰蓋住了河面；當(dāng)霜給草地披上了銀灰色的大衣......終于，耐不住這樣極度寒冷的文竹死去了，留下了一片枯枝，但在這些死了的文竹中間，居然還有一絲綠意、一絲生的希望!這么多的竹子把自己的使命和責(zé)任都給了它，把身上的最后一滴水分、一點養(yǎng)料都給予了最后一根文竹，使它活得更好，顏色更綠，更挺拔！

春天來了，當(dāng)我再次看到那盆文竹時，面貌全變了，在那略微焦黃的那根文竹旁，竟冒出了許許多多的小筍尖兒。植物，這種追求生命，對生命的渴望令我震撼，這種力量令我驚訝。

那小小的僅有筆芯那點粗細(xì)的文竹，竟有如此強大的魄力，戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了死亡！

至今那盆文竹還活著，雖然只剩下最后的三根，但這三根竹芽兒中藏著一種精神，一種人類沒有的——生命的力量！

生命的色彩八年級作文

于是，在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，只要有時間，她就會打開素描本，拿起心愛的彩筆，忍著病痛的折磨，畫著腦海中所想象出的美好畫面。到7歲時，小女孩已經(jīng)畫了8000多張彩筆畫。她凡是認(rèn)為畫得比較好的，就讓父母為她保存起來。在她幼小的心靈中，一天都不曾放棄過當(dāng)畫家的`夢想。

小女孩在于病魔抗?fàn)?年后，懷著對生命的極大渴望，走完了她7年零9個月的短暫生命。然而，她卻為全世界兒童留下了8000余張美麗的彩筆畫，這個小女孩叫三瓶彩子。

9月18日，彩子留下的繪畫作品，在美國明尼蘇達(dá)州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度總會的會場中心進(jìn)行了展出。所有看過彩子畫作的人，都被她畫里面那不懈的生存勇氣和樂觀向上的精神感染了，一個個都流下了眼淚。一個如此年幼的生命，竟能夠以頑強的毅力，來坦然面對死亡的威脅，并為實現(xiàn)自己心中的夢想而不懈抗?fàn)?，努力，這是一種何等燦爛的人生姿態(tài)。

其實，一個人的生命無論長短，對于整個世界來說，都是異常渺小的。而現(xiàn)在，我們無論身陷何種境地，或承受著多少痛苦的折磨，只要我們能夠心懷希望與勇氣，坦然迎接厄運的挑戰(zhàn)，并為自己心中的夢想而奮斗，我們就會給生命留下一抹絢麗的色彩！

生命本是一張白紙，經(jīng)過人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的階段，給予我們動力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。

我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時，我會感到疼痛，但也正是因為沖擊，我走過了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。

在這場漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。

看看我一身的色彩，會看到大部分的顏色由藍(lán)色，綠色，紅色組成。

當(dāng)我開始起航時，我的身上不斷的增加綠色，那是對生命的熱愛，對生活的熱情。我不斷地向著前方前進(jìn)，我的心中充滿希望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的希望，我前進(jìn)著。

走過不少的地方，我穿越過一條條大的流域。沒當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽光明媚的世界，看著兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中充滿快樂，我的身上，紅色不斷增加。

另一種較顯著的顏色是藍(lán)色，每當(dāng)我路過一個地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)?，為正義而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開始遍滿我的身上。

當(dāng)然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當(dāng)我孤獨一人時，紫色會慢慢擴(kuò)展，但我會很快讓它消逝。因為，我是個自信，開朗的人。

我的身上也有灰色，我雖然自信，但有時也不免被風(fēng)暴打敗，當(dāng)我喘息地躺在沙灘上，看著風(fēng)暴耀武揚威地站在我面前，灰色會悄悄出現(xiàn)在我的身上。不要，我不要被打敗，我的內(nèi)心呼喊著，對生活的熱情，對生命的熱愛，支持著我，最后綠色驅(qū)走了所以的灰色，我又站了起來，繼續(xù)前行著。

我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由我自己支配。我相信??????。

八年級作文：生命的力量

生命是無價的，生命的力量是無窮的，不要隨意輕視任何一個生命，生命是需要我們?nèi)プ鹬?，去呵護(hù)。

我曾經(jīng)聽到過一個故事：三個農(nóng)民去種地，后來覺得太熱了，就去山洞休息，可這時突然發(fā)生了一場地震，三個農(nóng)民被困在山洞里，洞口被塌下來的石頭堵住了，洞里的氧氣越來越少，三個農(nóng)民一邊挖石頭一邊想：“救援人員馬上就來了。”不知過了多少時間，當(dāng)救援人員趕到把他救出來時，救援隊長問他：“一般人在這種情況下，只能堅持三四天，而你們卻堅持了幾十天，這是為什么？”其中一個農(nóng)民回答說：“因為我們一直相信，會有人來救我們的?！?/p>

不只是人，其它生命也是如此。有一次我在寫作業(yè)，突然有一只螞蟻在我書桌上爬過，我看到他就想做個小實驗，用小玻璃把四周圍起來，把上面也堵起來，把上面也堵起來，看他會不會悶死，可是，我卻看到小小螞蟻不顧一切地向前沖，一次，兩次，三次……都不行，可能這時它已經(jīng)受傷，但它還不放棄，它停了一會兒，又繼續(xù)往前沖，奇跡出現(xiàn)！一塊小玻璃倒了！小螞蟻爬了出去，我驚呆了！一個小螞蟻竟能撞倒一片玻璃，從它的身上，我知道了對渴望的生命力量。

生命只有一次，萬物都有生命，讓我們珍惜生命，讓有限的的生命，綻放出無限的光彩吧！

八年級作文：生命的力量

生命，是怎樣的？它，是渺小的，是短暫的.，但它，更是強大的，也是偉大的。生活中，萬事萬物無不在顯示著生命的力量。下面，我就來講講生命的力量的體現(xiàn)。

去年，臺風(fēng)之王“山竹”剛剛刮過之后，街道馬上變得破敗不堪了。讓我印象最深的，就是常常走過的馬路邊的一棵細(xì)葉榕了。它的枝葉掉得滿地都是，再加上被工人鋸掉的殘枝，幾乎就剩下一個光禿禿的主干了。我當(dāng)時理所當(dāng)然地認(rèn)為，這棵樹死定了?？墒菐讉€星期后，我經(jīng)過那里時再一看，它竟然冒出了斑斑點點的新綠！??！這就是生命！這就是頑強不屈、敢與天公作對的生命！大自然折磨它，摧殘它，但它——生命，卻從未放棄過生的希望！

有一次，我養(yǎng)仙人掌，在期末考試時，我忙著復(fù)習(xí)，竟然好長一段時間忘了給它滴上幾滴水。假期到了，我想起來急忙到陽臺上一看，發(fā)現(xiàn)它變得更加深綠了！原來，它就憑著些許的露水維系著生命！這，讓我的心靈又一次的感到震撼，強烈地感受到了仙人掌頑強的生命力，以及它和大自然搏斗的堅韌不拔的精神！

這兩件事，讓我明白了生命的意味是什么，它是絕望中的一線希望，它是黑暗中的一絲光明；它是荒漠中的一片綠洲，更是面對挫折與磨難的頑強不屈！

八年級《再塑生命》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：了解作者的成長旅程；理解文章思路，整體把握全文的結(jié)構(gòu)。

過程與方法：運用閱讀加品味重點詞句的方法。

情感、態(tài)度與價值觀：體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。

教學(xué)重點：

1、整體感知，梳理重塑生命的歷程。

2、結(jié)合海倫戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷談?wù)労愔厮苌晒Φ囊蛩亍?/p>

教學(xué)難點：

結(jié)合海倫凱勒的生平事跡，體會殘疾人生活的艱辛和“愛”之偉大，陶冶情操，使學(xué)生情感得到升華。

教學(xué)方法：

導(dǎo)學(xué)法--以開放性課堂教學(xué)模式為教學(xué)理念，通過活動、小組討論等形式，力圖發(fā)揮學(xué)生的主體作用，整個模式為引導(dǎo)激趣,感知課文,理解生命，合作探究“愛”，令主題升華--“愛讓生命綻放光彩！”

教學(xué)時數(shù)：一課時。

一、組織導(dǎo)入。

1、導(dǎo)語：

同學(xué)們，你們看了鋼鐵是怎樣煉成的的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人的生命只有一次。”為什么我們這篇文章卻叫做《再塑生命》呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)美國著名盲人女作家、教育家海倫凱勒的文章。

2、板書課題、作者：再塑生命海倫凱勒。

3、學(xué)生展示自己所查詢的有關(guān)作者的資料。

4、教師運用多媒體，提供相關(guān)資料：

二、整體感知課文。

仔細(xì)閱讀課文，用自己的話概括文章所記敘的主要事件，找出文章的綱領(lǐng)句。

明確：主要寫了三件事：

（1）老師教我認(rèn)識具體事物；

（2）老師讓我認(rèn)識、了解美麗的大自然；

（3）老師引導(dǎo)我認(rèn)識“愛”的含義。

文章的綱領(lǐng)句是：“對我啟示世間真理，給我深切的愛”。

三、分組探究課文（分14個小組，每組4-5人）。

第1、2小組：

莎莉文是怎樣教育“我”認(rèn)識事物的?請舉例說明。

第3、4小組：

莎莉文走進(jìn)海倫的生活后，她的生活起了怎樣的變化？

第5、6小組：

第7、8小組：

第9、10小組：

課文文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。請學(xué)生再讀全文，品評并積累文中優(yōu)美而精警的語句。

第11、12小組。

在這些事件中，作者表現(xiàn)出來的老師是怎樣一個人。請結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。（具體語句見教材圈畫處）。

第13、14小組：

課文展示了兒時海倫的性格特點和人生起步的足跡。請學(xué)生通讀全文，聯(lián)系作者的生平經(jīng)歷，說說海倫性格中的特點。

四、遷移拓展。

（1）在人類歷史長河中象作者這樣的意志堅強與命運抗?fàn)幍慕艹鋈耸磕阒滥男?？請概括他們的事跡，或?qū)懗鏊麄冇写硇缘拿跃洹?/p>

試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡(由學(xué)生自主發(fā)揮，教師補充)：

（2）海倫凱勒的一生給了你怎樣的啟示？（學(xué)生各抒己見）。

五、總結(jié)全文，突出要點。

這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。

六、布置作業(yè)。

1．到圖書館或上網(wǎng)搜集更多關(guān)于殘疾人成才的事跡，摘抄在讀書筆記上。

板書設(shè)計：

徐永起。

八年級作文：生命的力量

青松伸開自己的臂膀，在山巔擁抱藍(lán)天;小麥和同伴緊緊相位，密密地鋪滿原野。雄鷹張看翅膀，拍打著陽光，追著風(fēng)翱翔;駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。啊!到處都充滿了生命的氣息，那頑強的生命力激勵著我們前進(jìn)。

生命，是個永恒的話題，不同的人對生命有著不同的理解。但生命對我來說，他是陽光下一樹樹的繁花，是明媚的人間四月天，是舞動在風(fēng)中的精靈。每一個生命有每一種生命的語言，每一個生命有每一個生命的精彩!

生命，讓我想起了以前學(xué)過的兩篇文章—《蟬》和《貝殼》，都是些生命的，還記得《蟬》中這樣寫道：“它為了生命延續(xù)，必須好好活著，哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。”一想到這，覺得我們的生命也應(yīng)該向嬋那樣，不管生命有多么短暫，我們都要好好的活著，不僅要活著，還要活得一絲不茍，活出自己的人生價值。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的意義，我們要把流光溢彩的生命展現(xiàn)給世界，那彼此不同的生命光耀就是人生中不可缺少的篇章。

在人生的道路上，我們只有一次生命。我們的生命不該受到約束，限制，我們的生命要炫出自己的顏色，開出自己的獨特的花朵。我們只是我們自己，應(yīng)長成自己應(yīng)有的形狀，這樣才能揮灑出自己生命的風(fēng)采。生命應(yīng)該只有自已來主宰，我們要把握生命，在人生短暫的征途上，留下自己的腳印。即使那征途崎嶇不平，我們也要活得精彩。

我想，只有把努力與汗水獻(xiàn)給生命，這才使我們該有的魅力人生，這才是我們生命的真諦。

八年級作文：生命的力量

你是高高揚起的一面旗幟，給我們指引了努力的方向！你的經(jīng)歷告訴我們，翅膀折了，心還可以飛翔；你的行動告訴我們，弱者生活在痛楚的昨天，強者征服坎坷的今天，更創(chuàng)造燦爛輝煌的明天！

大家好！請大家伸出雙手，如果我問你雙手會做什么呢？大家的回答肯定是什么都會做。請再伸出雙腳，雙腳會做什么呢？走路！大家會異口同聲地說?？墒牵蠹抑绬?？有這樣一位姐姐，我們雙手雙腳能做的事，她憑雙腳全能做到，你們相信嗎？她就是——李智華！一個普通的人，一個不平凡的生命，她用雙腳走出了一段美麗的人生。

智華姐姐出生在內(nèi)蒙古扎魯特旗伊和鄉(xiāng)趙家堡村，今年只有二十幾歲，年幼時一場大火無情地奪去了她的雙手。對于一個人來說，沒有了雙手意味著什么呢？洗臉、吃飯、穿衣服、上廁所這些在我們正常人眼里再簡單不過的事情對她來說都難如登天?。《嗌賯€夜晚眼淚伴著她入眠，多少個白天她在死的邊緣徘徊。不！死，就是向困難低頭，向命運屈服。為了生我養(yǎng)我的媽媽，我不能死！為了精神失常、需要照顧的媽媽，我要活下去！這對于一個向我們這樣大的孩子來說，需要多大的勇氣??！

有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”你能想象到嗎？智華姐姐第一次用腳握著刀切菜，把另一只腳切得鮮血直流，她咬緊牙關(guān)，決不在困難面前流淚。雖然鉆心地疼，還是擠出笑容對媽媽說：“我一定行！”一天、兩天、一年、兩年，智華姐姐終于學(xué)會了用腳洗衣服、做飯，當(dāng)媽媽手捧著她用雙腳煎的藥時，別提多高興了。為了圓心中的大學(xué)夢，智華姐姐一有時間便用腳練習(xí)寫字。數(shù)不清她掉了多少次眼淚，記不清她磨了多少個血泡。

蒼天不負(fù)有心人，她不僅學(xué)會了寫字，而且還能熟練地操作電腦。彈琴、繪畫也樣樣精通。當(dāng)悅耳動聽的琴聲傳來的時候，你能想象到是用雙腳在彈奏嗎？當(dāng)栩栩如生的國畫展現(xiàn)在你眼前的時候，你能想象到是雙腳在揮毫潑墨嗎？李智華的家境異常貧寒，為幫助比自己更困難的同學(xué)，她寧肯忍饑挨餓，省吃儉用把自己的`生活費捐給同學(xué)，并為農(nóng)民工的孩子購買學(xué)習(xí)用品，教他們讀書作畫；在學(xué)校作為班上的團(tuán)支部書記，她無私忘我，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，處處熱心為他人服務(wù)；“非典”時期。

她用自己微博的生活費為班級購買防護(hù)用品，并資助其他同學(xué)上學(xué)?！叭谩睂W(xué)生、“自強模范”、“全國十佳少先隊員”這種種榮譽肯定了智華姐姐的人生價值。同學(xué)們，我們要向智華姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她頑強拼搏，發(fā)奮讀書，報效祖國的堅定信念；學(xué)習(xí)她心中有他人，心中有集體，心中有祖國的高尚情操；學(xué)習(xí)她珍惜美好生活，直面困難，不向厄運低頭，自強進(jìn)取的寶貴精神；學(xué)習(xí)她從小做起，從身邊的事做起，不斷充實提高自己、奉獻(xiàn)社會的優(yōu)秀品格。

智華姐姐，你是我們心中的一盞明燈，為我們點亮了前進(jìn)的路程；你是高高揚起的一面旗幟，給我們指引了努力的方向！你的經(jīng)歷告訴我們，翅膀折斷了，心還可以飛翔，你的行動告訴我們，弱者生活在痛楚的昨天，強者征服坎坷的今天，更創(chuàng)造燦爛輝煌的明天！

八年級作文：生命的力量

大家應(yīng)該還記著，四川那次大地震是就有許多杰出人物。這其中就有許多少年兒童。比如說9歲的許中政，他是四川省都江堰市新建小學(xué)三年級學(xué)生。地震后，許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空隙中，受了輕微的皮外傷。他和小伙伴們說著話，隱隱聽到廢墟下的鄒老師的聲音，她在數(shù)“一、二、三”讓大家一起喊救命。老師的聲音讓許中政他們增添了勇氣。許中政勸周圍的小伙伴“不要怕,周圍那么黑，就當(dāng)我們在做游戲，看誰最勇敢不怕黑！”隨著時間的推移，他覺著肚子餓，口渴的厲害。當(dāng)他因饑餓睡醒過來時，就用嘴去啃那硬硬的桌子，把桌子當(dāng)成了方便面。就這樣他一直堅持著，并帶著同學(xué)們唱起了《中華人民共和國國歌，歌聲從廢墟中傳出。緊張救援的消防官兵迅速趕了過去，從洞口遞進(jìn)兩瓶礦泉水，許中政卻把水遞給了別的同學(xué)，自己則使勁地舔著干渴的嘴唇。他們很快便得救了。同學(xué)們，許中政的故事是多么感人??！他這種求生的欲望，促使他鼓起勇氣去面對發(fā)生的一切事情，這就是生命的力量！