ID：8214874
時(shí)間：2024-01-02 17:52:21
上傳者：翰墨規劃計劃是人們在生活、學(xué)習或工作中為了實(shí)現目標而進(jìn)行的詳細安排和安排的一種行動(dòng)方案，它可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，提高效率和達成目標。在制定規劃計劃時(shí)，我們可以參考一些成功人士的經(jīng)驗，以下是一些成功者的規劃計劃分享。
今天是2049年的大年三十，現在我要坐高空纜去看親人。
在去親人家的路上，我左看右看怎么也看不夠：紅綠燈飄在空中，變成了全自動(dòng)的。在紅燈時(shí)，誰(shuí)的車(chē)越線(xiàn)了，路就會(huì )升起一道坎，如果要換道行駛，機械手就會(huì )把車(chē)拉回來(lái)，一定要執意沖過(guò)去的話(huà)，機械手就把車(chē)從天上摁到地下，并拍照叫交警。高架橋也有了新變化，紅燈綠燈在橋上分配車(chē)輛，紅燈時(shí)，左邊和這個(gè)高架橋組合，綠燈時(shí)，高架又和右邊那條路連住了，車(chē)輛就順利通過(guò)。我忽然覺(jué)得自己好落后。
這時(shí)，我突然聽(tīng)到了媽媽的聲音：“快起床，要遲到了！”我努力睜開(kāi)朦朧的雙眼，一伸懶腰，??！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！但這要是真的該多好??！
在學(xué)校已取得初級會(huì )計職稱(chēng)，現在在一家私企當會(huì )計，正準備明年的注會(huì )，暫時(shí)打算明年考三科。工資比較低，有同學(xué)進(jìn)銀行的，比我高很多，最近對自己選擇做會(huì )計產(chǎn)生了懷疑，我不懂該怎么規劃未來(lái)才能讓自己更加有信心的堅持下去。
文檔為doc格式。
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好!很高興站在這里與大家一起分享我的職業(yè)生涯規劃。首先，自我介紹一下：我叫武帥，來(lái)自一個(gè)曾被皇太極譽(yù)為人杰地靈的錦繡之州!今天我的演講分三個(gè)方面：回首過(guò)去，立足現在，展望未來(lái)!
一.回首過(guò)去，我們都不會(huì )忘記那曾經(jīng)彌漫著(zhù)硝煙的黑色六月，不會(huì )忘記那場(chǎng)讓人歡喜讓人憂(yōu)的考試。高考是我人生的一大敗筆!當然，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報嘛，我也沒(méi)有什么遺憾的，但多少還是有點(diǎn)失落。就這樣，我帶著(zhù)這份失落，帶著(zhù)班級的二十多個(gè)兄弟姐妹組建了星火宣傳團隊，開(kāi)啟了我們暑期的打工生涯!為了發(fā)展需要，我厚著(zhù)臉皮主動(dòng)的去各家商場(chǎng)及用工單位推銷(xiāo)自己，并且在二十多家就業(yè)網(wǎng)站宣傳我們團隊，就這樣憑著(zhù)我這種“不要臉”的精神，我這個(gè)火炬開(kāi)始小有名氣，并且星星之火以燎原之勢席卷錦城，甚至我們團隊從一個(gè)城市被聘用到另一個(gè)城市，而且現在百度搜一下還可以找到我們的身影。就這樣忙碌的工作了一個(gè)多月，我們都挖到了人生的第一桶金，都體驗了勞有所得的快樂(lè )，那時(shí)我開(kāi)始有了模糊的未來(lái)職業(yè)規劃。
二.立足現在，我對我的大學(xué)生活是這樣定義的：大學(xué)是我們人生起飛的領(lǐng)航點(diǎn)，我們的一生是否有所作為很大程度上取決于我們大學(xué)的形態(tài)，在這僅有的三年大學(xué)生活中，我會(huì )做如下幾件事情!
1.強化專(zhuān)業(yè)知識，因為我學(xué)的是航海專(zhuān)業(yè)，只有通過(guò)證書(shū)考試并且有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識才能在海上乘風(fēng)破浪，平安遠航。否則說(shuō)不定哪天在祖國的新聞聯(lián)播里就會(huì )收聽(tīng)到我遇難的消息!那將是多么可怕和悲哀的事情呀!
2.學(xué)好英語(yǔ)，因為英語(yǔ)是當今世界最實(shí)用，最流行的語(yǔ)言，并且在一定程度上與航海專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)。所以為了自己將來(lái)有一個(gè)光明的前途，也為了不做二十一世紀的outman,我必須學(xué)好英語(yǔ)!但學(xué)好英語(yǔ)的大前提是記單詞，這似乎是一件很讓人頭疼的事，但新東方老俞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我背單詞的訣竅是，每天都堅持背幾十個(gè)單詞，風(fēng)雨無(wú)阻，結果幾年后我變成了詞匯專(zhuān)家，從中可以看出，大家不是不會(huì )背，而是不喜歡背。所以我要像俞老師那樣執著(zhù)的去學(xué)習英語(yǔ)，爭取通過(guò)四級考試!
3.鍛煉口才。一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬(wàn)之師?！笨v觀(guān)古今中外，社會(huì )的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴大，口才藝術(shù)實(shí)際上已成為一個(gè)人成功的重要條件。所以在入學(xué)以來(lái)我陸續參加了辯論，主持，演講等活動(dòng)，雖然每次都很累，但辛苦并快樂(lè )著(zhù)，所以我會(huì )繼續保持我的熱情，堅持到底。
4.多讀書(shū)。俞老師在一次公益演講上說(shuō)過(guò)：大學(xué)生在校期間最主要的兩件事1是談戀愛(ài)2是多讀書(shū)。鑒于咱們學(xué)校男女比例7：1的殘酷相識，戀愛(ài)還是算了吧，還是把如此稀缺的資源讓給別人吧，而我要把大部分的時(shí)間投入到讀書(shū)中來(lái)，提高自己內涵和修養。
5.參加社會(huì )實(shí)踐.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。只有積極參加實(shí)踐才能積累經(jīng)驗，所以我會(huì )利用寒暑假時(shí)間繼續我的星火事業(yè)，為今后的創(chuàng )業(yè)之路打好基礎。
三.展望未來(lái)。美好的大學(xué)生活結束以后，我會(huì )選擇在海上工作，當然時(shí)間不會(huì )太長(cháng)，大約三至五年吧，因為我是一個(gè)耐不住寂寞的人。選擇在海上工作一是為今后回到岸上創(chuàng )業(yè)積累資金，因為海員的工資高的實(shí)在誘人。二是為了實(shí)現兒時(shí)環(huán)游世界的夢(mèng)想!等我海歸之后，我會(huì )把我的星火宣傳團隊辦成一家星火傳媒公司，并且逐漸把它做大做強，并為之_!
經(jīng)歷了高考，我們站在了大學(xué)學(xué)校門(mén)口，這時(shí)，我們就務(wù)必要思考自我的未來(lái)，自我的學(xué)業(yè)規劃。我們就應干什么，怎樣干，要讓自我擁有一個(gè)明確的目標。
進(jìn)入大學(xué)，我們仍應清醒的認識到自我的身份是學(xué)生，自我的職責仍是學(xué)習。要明確的認識到學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本。我們應集中精力掌握知識、潛力、素質(zhì)，具備和擁有良好的文化知識體系。絕不能夠為所學(xué)的東西暫時(shí)沒(méi)有發(fā)揮作用而不去學(xué)習。我們需要社會(huì )發(fā)展趨勢，和個(gè)人興趣，特長(cháng)及所學(xué)專(zhuān)業(yè)確定自我的學(xué)業(yè)目標，做好切實(shí)可行的職業(yè)規劃來(lái)明白自我以后的學(xué)習和生活。
一、選定學(xué)業(yè)規劃。
自我分析。
我的興趣：愛(ài)運動(dòng)，包括各種球類(lèi)運動(dòng)和跑步，喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)豐富我的業(yè)余生活，業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )以及自我感興趣的東西，做事將球腳踏實(shí)地，有始有終，不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自我的想法和看法。并且能夠對自身進(jìn)行總結和反思，善于向他人學(xué)習，具有團隊精神。
我的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )觀(guān)，不怕困難，有很好的抗壓潛力，充滿(mǎn)熱情，對未知世界有強烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學(xué)習潛力，當遇到自我感興趣的事，能過(guò)不畏一切困難，全心全意投入其中。
我的缺點(diǎn)：性格不穩定，容易懶散。粗心，三分鐘熱度。自主學(xué)習潛力差，缺乏主見(jiàn)。
總結：務(wù)必沉下心來(lái)，虛心理解他人的推薦和意見(jiàn)，缺乏意志力，培養毅力。
分析未來(lái)：隨著(zhù)中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)近年愈加火爆的趨勢，市場(chǎng)需要超多的財務(wù)管理人才，能夠說(shuō)，我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生將來(lái)都有較高的收入，可是，這也造成本專(zhuān)業(yè)人才的基礎化，大眾化，缺乏更高級別的專(zhuān)業(yè)人才，這就需要我們將基礎知識學(xué)扎實(shí)以后并向更高一方面發(fā)展。
二、強學(xué)業(yè)規劃。
當學(xué)業(yè)規劃選定以后，很多人或者拖延不動(dòng)或者立即行動(dòng)，結果導致很多人有了學(xué)業(yè)規劃卻不能實(shí)施或實(shí)施不能持久，最終無(wú)法實(shí)現既定的學(xué)業(yè)。所以，我們要強化學(xué)業(yè)規劃，，下頭我具體列出幾點(diǎn)制定好學(xué)業(yè)規劃并能實(shí)施下去的好處。
做好學(xué)業(yè)規劃能增強自我約束力和自我管理潛力，沒(méi)有學(xué)業(yè)規劃，我們的時(shí)間精力容易處于荒廢和散化之中，生活上漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的瑣事之中，虛度大學(xué)完美光陰，浪費青春。而學(xué)業(yè)規劃能讓我們明白此刻做的每一點(diǎn)都是實(shí)現目標的一部分，從而重視此刻，把握此刻，集中時(shí)間、精力和資源選定學(xué)業(yè)。
做好學(xué)業(yè)規劃能增強生活和學(xué)習的主動(dòng)性。一份有效的學(xué)業(yè)規劃，能過(guò)引導我們認識自身的個(gè)性特質(zhì)，現有的和潛在資源優(yōu)勢，對自我的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行比較和分析，樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標和未來(lái)職業(yè)夢(mèng)想，評估個(gè)人目標和現狀之間的距離，學(xué)會(huì )運用科學(xué)有效的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強自我的學(xué)業(yè)競爭力，實(shí)現學(xué)業(yè)目標和職業(yè)夢(mèng)想。從大一開(kāi)始，同學(xué)們就就應認清自我的目標和努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開(kāi)始想自我到底想要什么，改變以往的被動(dòng)局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
做好學(xué)業(yè)規劃能促使大學(xué)生的用心向上和自我完善。學(xué)業(yè)規劃是我們努力的依據，也是對自我的鞭策。隨著(zhù)學(xué)業(yè)規劃的每一個(gè)具體目標的實(shí)現，我們就會(huì )越來(lái)越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會(huì )向著(zhù)更用心向上的方向轉變。好的學(xué)業(yè)規劃為我們帶給了完成學(xué)業(yè)的清晰畫(huà)面，使自我對學(xué)業(yè)的實(shí)現過(guò)程有了清晰透徹的認識，進(jìn)而更有信心，勇氣，到達自我完善。
做好學(xué)業(yè)規劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷的了解自我，發(fā)掘自我的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷的調整與修正，找出自我感興趣的領(lǐng)域，確定自我能干的工作既優(yōu)勢所在，明確切入社會(huì )的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標，既自我定位。而學(xué)業(yè)規劃確立的就是一個(gè)明確自我“能干什么”，“社會(huì )能夠給我帶給什么機會(huì )”，“我選取干什么”等問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)而夢(mèng)想具有可操作性。為進(jìn)入社會(huì )帶給明確方向。
三、學(xué)業(yè)規劃分解。
學(xué)年具體規劃。
大一：大一時(shí)期是培養基礎的時(shí)候，在這一階段的學(xué)習上我會(huì )將重點(diǎn)放在必修課程上，如數理基礎類(lèi)課程和英語(yǔ)，計算機應用等課程就，夯實(shí)數理基礎。逐漸適應和掌握大學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，培養良好的自主學(xué)習習慣。當然在這一階段，我會(huì )好好培養自我的溝通、表達和寫(xiě)作潛力，練好自我的普通話(huà)，同時(shí)，我要堅持每一天記單詞和閱讀，爭取在第二學(xué)期就將四級透過(guò)。計算機也不能輕視。另外就是持續必須的閱讀量，并且也完成自我以前高中就感興趣而沒(méi)看到的愿望。另外，要看一些有關(guān)一些自我專(zhuān)業(yè)的書(shū)，豐富專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)在這一階段要根據培養要求和自我的興趣出發(fā)選好必修課和專(zhuān)業(yè)選修課，拿到足夠的學(xué)分。
大二：在這一年里，我要將基礎抓好。還要做好向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并且，還要瀏覽一下大三的課程，以便自我從容過(guò)渡到高年級的課程。同時(shí)，在這一時(shí)期，如果可能我要用心參加考研訓練創(chuàng )新實(shí)踐。另外，也瀏覽學(xué)習一下其他專(zhuān)業(yè)的課程，使自我的知識多元化，也嘗試一些有關(guān)自我專(zhuān)業(yè)的兼職，體驗不一樣層次的生活，培養自我吃苦耐勞的精神。另外，也不能松懈下英語(yǔ)，畢竟過(guò)了四級就不代表一切都結束了，自我要努力將六級透過(guò)。并且在這一年，要能熟悉掌握技術(shù)及基本操作，這一年貼近專(zhuān)業(yè)的課也多了起來(lái)，所以在專(zhuān)業(yè)課上，我要學(xué)會(huì )從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨，對課本資料都自我深入的理解和思考，同時(shí)到圖書(shū)館運用超多時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍，提升自我的管理實(shí)踐思維潛力，提升自我財管專(zhuān)業(yè)素養。我還要廣泛涉獵，讀一些自我喜歡的書(shū)，比如歷史學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的書(shū)，開(kāi)闊視野，儲藏知識，同時(shí)，大二留給自我的思考時(shí)間是最多的，我要著(zhù)手準備職業(yè)規劃和考研準備，做足準備，為自我接下來(lái)倆年定好基礎。
大三：大三下學(xué)期結合自我的興趣和市場(chǎng)所需來(lái)規劃自我將來(lái)的去向，理解有關(guān)考研的信息，準備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，并把大四的課程盡量擠入大三這一年，以便大四有相對寬松的時(shí)間去準備考研。還有就是大三的時(shí)候我要用心參加研究性專(zhuān)題的學(xué)習和實(shí)踐，參與導師的科研活動(dòng)。同時(shí)大三時(shí)期應適當減少娛樂(lè )休閑時(shí)間，努力查缺補漏，完善專(zhuān)業(yè)知識，拓展知識面，為找工作和考研做準備，不能留戀于簡(jiǎn)單地生活方式，要為了以后的工作和更好地生活奮斗。以專(zhuān)業(yè)為主，各種知識輔助自我的專(zhuān)業(yè)，精益求精。對于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)大學(xué)生給予不了別人用十年、二十年或更多時(shí)間換來(lái)的經(jīng)驗，所以，我們僅有把自我的思維用到別人所走過(guò)的路上，獲得屬于我們自我的財富。最終要鍛煉自我強硬的實(shí)踐潛力。
大四：大四是大學(xué)的最終一年，尤為重要。做事要果斷，學(xué)會(huì )在最短的時(shí)間內對一件事做出正確的決定并制定一個(gè)可行的方案。大四進(jìn)入總結階段，重點(diǎn)任務(wù)是準備考研，大四意味著(zhù)大學(xué)即將結束，但也意味著(zhù)新的征程即將開(kāi)始。大四要做充分的準備工作，除了要準備考研的知識外，還要加強自我與社會(huì )的溝通潛力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不是考上研自我就能夠高枕無(wú)憂(yōu)，最終還是要走向社會(huì )，考研可是是增強我們的競爭力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味的看中學(xué)習，還是要總結自我的大學(xué)階段，看看那些在規劃中，卻沒(méi)有做到，努力分析原因，為自我的大學(xué)生涯做一個(gè)總結，并找出原因就，以便為以后的職業(yè)規劃做更好的規劃。
作息時(shí)間：
周一至周五：5:50起床，梳洗整理內務(wù)。6:10分到操場(chǎng)跑步，6:10-6:30跑步，6:30-7:10分上早自習。背誦自我的英語(yǔ)，需要對單詞進(jìn)行針對性的朗讀，背誦。大三至大四，考研詞匯突擊背誦，政治背誦。大一高效利用晚自習打好課程基礎。大二至大三晚上，堅持每周上六個(gè)晚自習，在處理好學(xué)習任務(wù)的基礎上，做高數考研題，做英語(yǔ)閱讀理解和完形填空。
4學(xué)業(yè)規劃的評估和反饋。
計劃永遠都趕不上變化，可是沒(méi)有計劃，人生就是一片混亂，大學(xué)的四年也許就會(huì )漫無(wú)目的的虛度過(guò)去。給自我一個(gè)目標，訂一個(gè)計劃，就是給自我增加動(dòng)力。
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一、認知自我。
古希臘德?tīng)柗粕駨R里“認識你自己!”的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷，同時(shí)也指出了認識自我的意義和困難。規劃未來(lái)，必須了解自我。
1、自我評價(jià)。
我個(gè)人覺(jué)得我是一個(gè)性格開(kāi)朗有責任感的人。我有極強的創(chuàng )造欲，樂(lè )于創(chuàng )造新穎，與眾不同的結果，渴望表現自己，實(shí)現自身的價(jià)值。追求完美，具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性，樂(lè )觀(guān)自信，好交際，能言善辯，謙遜，善解人意，樂(lè )于助人，細致，做事有耐心。
2、我的優(yōu)勢。
我小時(shí)候生活較艱辛，以致我對生活有更深入的認識，我并不認為生活中人們遇到挫折，是什么命運的不公，相反，他對人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經(jīng)歷一些挫折，是對人的一種磨礪，讓人變得更堅強，對生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對我嚴厲的教育，使我時(shí)刻保持嚴于律己的生活態(tài)度。
3、我的劣勢。
過(guò)于追求完美導致我做事過(guò)于理想化，脫離實(shí)際，家庭經(jīng)濟基礎薄弱，人脈較少。
二、社會(huì )分析改革開(kāi)放以來(lái)，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，根據最近國務(wù)院政策，環(huán)渤海地區可望異軍突起。黃驊港的建設，以其強大的吞吐吸納作用，將帶動(dòng)整個(gè)環(huán)渤海地區的經(jīng)濟滾動(dòng)前進(jìn)。
由此觀(guān)之，作為河北農業(yè)大學(xué)渤海校區首屆學(xué)生，我所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)正是港口水利工程，鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求，就業(yè)前景相當可觀(guān)。
三、學(xué)習生活計劃。
大學(xué)一年級：端正學(xué)習態(tài)度，嚴格要求自己，了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。認真學(xué)習基礎課程尤其是英語(yǔ)和高數，作為一個(gè)工科生高數是一切學(xué)習的基礎，同時(shí)為考研做準備。下半學(xué)期通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試和大學(xué)計算機一級考試。積極參與外聯(lián)部工作，培養工作能力。
大學(xué)二年級：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試;通過(guò)計算機2級考試;熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識，競選外聯(lián)部負責人，并在節假日時(shí)期進(jìn)行初步的實(shí)習。
大學(xué)三年級：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：
撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作。
心得體會(huì );學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信;同時(shí)細致復習大學(xué)課程為考研做準備。大學(xué)四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。與此同時(shí)，做好第二條準備——考研。
四、求職計劃。
隨著(zhù)經(jīng)濟高速發(fā)展的社會(huì )，人們的生活日益安逸，但隨著(zhù)工作壓力的增加，生活壓力的增大，生活方式的不合理化，人們的日常生活秩序被打亂，也就凸顯出越來(lái)越多的心理方面的問(wèn)題，這就更加要求我們更加努力的去學(xué)習心理學(xué)知識。
(1)學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職或是創(chuàng )業(yè)的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司以及一個(gè)資助者支持你和招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，這對于自主創(chuàng )業(yè)也是很有幫助的，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現，但在其過(guò)程中，要懂得總結經(jīng)驗。
(4)要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
(6)要時(shí)刻注意的發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)事，了解社會(huì )信息，掌握自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢條件和劣勢。更好的把握成功的條件。
五、總結。
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去?，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去守候這份夢(mèng)，放飛夢(mèng)想，實(shí)現希望。
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對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目的設定，是職業(yè)生涯規劃是核心。一個(gè)人的事業(yè)成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同駛入大海的孤舟，四眼茫茫，沒(méi)有方向，不知道自己走向何方。下面是21世紀教育網(wǎng)為大家整理的一篇職業(yè)生涯規劃書(shū)范文，僅供大家參考!
一.規劃的意義及自我分析。
有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進(jìn)作用。認真策劃人生的每一步。有道是：“凡事預則立，不預則廢，”。對自己做的或將要做的事沒(méi)有任何準備，就是在為失敗作準備。
【1】學(xué)歷目標：大專(zhuān)(有必要再深造)。
【2】工作目標：國有企業(yè)。
【3】方向：企業(yè)高級管理人員，建自己的公司。
自生現狀。
對待工作和學(xué)習，態(tài)度比較認真。態(tài)度認真，卻發(fā)現效果不好時(shí)，有時(shí)就會(huì )有些焦躁。不過(guò)我一般都可以及時(shí)的調整自己。
興趣方面：
很難找出什么鮮明的好惡。喜歡的事有很多，如讀書(shū)、跑步、游泳、電腦技術(shù)等。從前用在發(fā)展興趣上的時(shí)間很少，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長(cháng)。而且常常覺(jué)得自己知識面有些窄。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂(lè )、時(shí)事新聞等了解的有些少。
二.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析(三年規劃))。
1.社會(huì )一般環(huán)境。
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會(huì )有大批的外企進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國企業(yè)也將走出國門(mén)。
2.煤礦職業(yè)的特殊社會(huì )環(huán)境。
中國是世界礦種多，儲量豐富的國家之一，但是隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，各方面的突飛猛進(jìn)，各種礦物的儲量都大幅度減少，而煤作為工業(yè)的糧食，它的消耗量直接影響著(zhù)一個(gè)國家的經(jīng)濟命脈。煤是任何一個(gè)國家不可或缺的資源。
(1)職務(wù)目標：先從學(xué)生會(huì )干起，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，賺點(diǎn)生活費。
一年級：
大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去一年了，這個(gè)時(shí)候做規劃不同于初來(lái)時(shí)，就在于對大學(xué)生活已經(jīng)有了一定的了解。所以在具體規劃前做一些總結。
這一年的時(shí)間總體來(lái)講過(guò)得有些混亂。究其原因，可能在于對大學(xué)生活的不了解造成了一種盲目，時(shí)間安排的不是很好，學(xué)習方法也不是最優(yōu)的。
在學(xué)校參加的活動(dòng)還是很豐富的，參加了兩個(gè)社團，做了很多從前沒(méi)做過(guò)的事情，比如做記者去采訪(fǎng)、跟活動(dòng)、寫(xiě)報道等。很多時(shí)候做記者需要強迫自己去和陌生人交流，對于我的性格是個(gè)挑戰。在這個(gè)過(guò)程中，我認識了一些朋友，但我覺(jué)的仍然需要更多的交流。如果剛進(jìn)校門(mén)時(shí)就更多的和學(xué)長(cháng)交流，也許在社團工作和學(xué)習上就會(huì )少做一些無(wú)用功。二年級：這一年是準備期。加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能，搜集有關(guān)公司的資料，參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的假期工作，和同學(xué)交流學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要專(zhuān)升本或考研。三年級：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，這時(shí)先對前面的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分，然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。
四.目標分析與目標組合(大學(xué)三年)。
目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標：一是，順利畢業(yè)，一是成為一家公司生化方面的技術(shù)員。
對于第一個(gè)目標，又可以分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。
對于第二個(gè)目標，順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習對職業(yè)目標有促進(jìn)作用。
五.成功標準。
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)，心理，知識，技能等方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)，勞動(dòng)強度，工作時(shí)間，工作方式，同時(shí)以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的就業(yè)者。
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當今，社會(huì )到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十字路口，我們即將離開(kāi)校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說(shuō)法，但對涉世未深，缺乏職業(yè)規劃能力的我們來(lái)說(shuō)，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。
一、自我評價(jià)。
1、興趣:比較廣泛，比較喜歡去接觸一些新興的事物。
2、特長(cháng):其實(shí)也并沒(méi)什么擅長(cháng)的愛(ài)好，不過(guò)我會(huì )飽含熱情的對待我的工作。
3、性格:我對待事情會(huì )比較樂(lè )觀(guān)，性格“能去能伸”，就是可以外向也可以?xún)认颉?/p>
4、學(xué)識:離知識淵博還有距離，但我平時(shí)會(huì )注意一些信息和知識，所以對一些方面的知識都有一定的了解。
5、情商:我的情商雖然沒(méi)有絕對突出，但是對于處理工作中合作伙伴的關(guān)系和生活中朋友的關(guān)系，我還是不錯的。
6、思維方式:我的思維方式主要是統籌兼顧，結合各方面情況，給出合理的處理方法。
7、價(jià)值觀(guān):我覺(jué)得，我們作為社會(huì )的一份子，就應當堅定地肩負起社會(huì )以及國家所賦予的職責，為人類(lèi)社會(huì )謀幸福。同時(shí)，我會(huì )兼顧自身利益的價(jià)值，為父母親和親人朋友謀幸福，回報他們多年來(lái)為我無(wú)私付出的愛(ài)。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及形式分析。
企業(yè)機械制造領(lǐng)域對人才的需求顯然永遠是數量的,因為這是機械應用最多的領(lǐng)域.搞這方面的好處是:。
(1)人才需求量極大,關(guān)于機械的公司在企業(yè)中占了大多數。除非在專(zhuān)業(yè)上一無(wú)特長(cháng),一般在這一領(lǐng)域總能找到工作。
(2)這方面的入門(mén)門(mén)檻相對較低。
(3)這方面的小公司較多,小公司要賺大錢(qián),所以多將精力花在招聘人才上.如果將來(lái)想到公司找一份相對穩定的工作，從事這方面機會(huì )要大很多。
但從事這一領(lǐng)域的缺點(diǎn)也是明顯的：
由于這方面的入門(mén)門(mén)檻相對較低，雖然這方面的人才需求量是的，但將來(lái)競爭對手會(huì )較多。您會(huì )發(fā)現，即使他原不是學(xué)機械專(zhuān)業(yè)的人，也許他突擊幾個(gè)月后，做得照樣像模像樣。特別是當您年紀漸大后，您可能會(huì )發(fā)現，后面的年輕人可能很容易追上你的水平。如果您將來(lái)到國外去工作，你可能會(huì )發(fā)現從事這領(lǐng)域的人更多且高手如云。當然，若您在這一領(lǐng)域經(jīng)過(guò)多年企業(yè)經(jīng)驗，達到較高境界，則身價(jià)永遠是高的。國內在這方面人才領(lǐng)域的主要問(wèn)題是，有經(jīng)驗的高手太少，皮毛了解的人太多。
三、計劃制定與實(shí)施。
求職材料的準備。
(1)收集處理就業(yè)信息。
通過(guò)高效就業(yè)指導中心就業(yè)信息網(wǎng)、國家主管部門(mén)和勞動(dòng)部門(mén)、人才市場(chǎng)中介服務(wù)機構和職業(yè)紹服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )、媒體、社會(huì )實(shí)踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息，整合后，根據自身特點(diǎn)對號入座，進(jìn)行客觀(guān)的分析評價(jià)。
(2)材料及心理準備。
首先，做好充分的認識及心理準備。
在我們求職擇業(yè)的過(guò)程中不免有時(shí)會(huì )出現一些不良的心態(tài)，比如無(wú)限的自主擇業(yè)心理、“城市“情結、攀比心理、實(shí)用主義心理、錯誤的推理、從眾心理、終身就業(yè)心理等。為了合理解決這些不良心理，我們應該做到以下幾點(diǎn)：正視社會(huì )，正視現實(shí)，正視自己;敢于競爭，有競爭意識，從實(shí)際出發(fā)、靠真才實(shí)學(xué)、準備受挫折;不怕挫折;放眼未來(lái)，要學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光看待就業(yè)。
其次，準備求職信。
1、書(shū)寫(xiě)格式：開(kāi)頭+正文+結尾+落款。
再次，準備個(gè)人簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷要求：1、文字簡(jiǎn)練2、文風(fēng)樸實(shí)3、重點(diǎn)突出4、版面美觀(guān)5、文筆通順。
最后，準備面試。
面試前的準備：
(三)形象準備：穿著(zhù)打扮、外形儀態(tài);行為舉止和談吐。面試時(shí)的注意事項：應著(zhù)裝整潔，不要過(guò)分打扮。等候或面試時(shí)，要放松心情，不要顯得焦慮不安。冷靜、充滿(mǎn)自信;精彩亮相。與接見(jiàn)人握手，并問(wèn)候。信心十足，但不自負。面試結束后表示感謝;耐心等待面試結果;調整心態(tài)，振作精神，為下一個(gè)目標而集中精力。
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在這個(gè)“人才至上”的年代，為了迎接未來(lái)的挑戰，我們作為當代社會(huì )的大學(xué)生為了能夠在未來(lái)的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實(shí)習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開(kāi)銷(xiāo)費用，但是在這個(gè)要求嚴格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng )新，獨樹(shù)一幟，不說(shuō)是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會(huì )的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會(huì )奉獻出自己的一份力量。
當今社會(huì )，在校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時(shí)還可以通過(guò)自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著(zhù)這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實(shí)戰經(jīng)驗去迎接未來(lái)的挑戰!
為此，我們打算建立一個(gè)便爾店，既方便他人，也滿(mǎn)足自己，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展!
這是個(gè)知識的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒(méi)有什么不可以，相信自己----路是自己走出來(lái)的!
二、創(chuàng )業(yè)背景：
1、時(shí)代的變遷賦予了當代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類(lèi)惰性的潛能又被激發(fā)出來(lái)，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢(qián)也不愿意自己動(dòng)手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個(gè)“幫手”來(lái)幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來(lái)參加學(xué)校里的活動(dòng)。所以很多事情自己沒(méi)辦法也沒(méi)時(shí)間去完成，無(wú)奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。
三、創(chuàng )業(yè)目的：
1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個(gè)平臺來(lái)讓我們不斷學(xué)習、鍛練和展現自我、從而增加能力。學(xué)校里面的社團和學(xué)生會(huì )對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng )業(yè)來(lái)為自己鋪路。
2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來(lái)可以減輕父母的負擔，二來(lái)也可以向他人證明自己的自立與成長(cháng)，但是據我所知，校內能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過(guò)自己的努力來(lái)打開(kāi)另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強!
四、經(jīng)營(yíng)項目及內容:。
1、經(jīng)營(yíng)內容：主要是幫助一些沒(méi)時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個(gè)“幫手”來(lái)認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學(xué)習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點(diǎn)子，從而為需求者排憂(yōu)解難。
五、經(jīng)營(yíng)原則：
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠;。
3、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠，真正做到切實(shí)可用。
六、服務(wù)群體：
1、學(xué)習工作繁忙，無(wú)暇動(dòng)腦的人群;。
2、時(shí)間緊迫，求助無(wú)門(mén)的人群;。
3、力主創(chuàng )新，個(gè)人能力單一的人群。
七、市場(chǎng)分析：
1、在大學(xué)的校園內外，至今還沒(méi)有這方面的經(jīng)營(yíng)店。所以在市場(chǎng)競爭上，我們處于一個(gè)相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場(chǎng)的打開(kāi)又將面臨著(zhù)一個(gè)大的問(wèn)題。在一定程度上，很多同學(xué)會(huì )存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng )新的有說(shuō)服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學(xué)本來(lái)就是個(gè)人才濟濟的地方，“點(diǎn)子”對大家來(lái)說(shuō)都是隨手就來(lái)的事，所以我們面臨的另外一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)不屑接受的一個(gè)問(wèn)題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的“點(diǎn)子,先著(zhù)手樹(shù)立一個(gè)良好的形象，以便更快打開(kāi)市場(chǎng)。
八、經(jīng)營(yíng)策略：
4、策略上：開(kāi)業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費服務(wù)等業(yè)務(wù);。
5店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現智慧形象;。
6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話(huà)、桌椅、及微小辦公用品。
九、經(jīng)費來(lái)源及分配：
1、來(lái)源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機、復印機可以先購二手的以節省資金。
2、分配：
月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發(fā)放給員工;。
2)每月提成分配標準：按個(gè)人接受項目、完成項目及顧客的滿(mǎn)意度分配，將員工的個(gè)人業(yè)績(jì)分為甲、乙、丙三個(gè)等級，從而分配提成。
十、收費標準：
代寫(xiě)文字方案：按字數要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調整;。
代出點(diǎn)子：基本費用2元，如對所需者無(wú)用，可免去收費;。
十一、預想問(wèn)題及解決辦法：
在服務(wù)過(guò)程中，也可能出現這樣的情況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求項目的進(jìn)行，這時(shí)，我們必須向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務(wù)一次。
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2017工作心得體會(huì )感悟篇1首先，我僅代表市場(chǎng)部全體員工給大家拜個(gè)晚年。祝全體同仁在新的一年中，合作愉快，萬(wàn)事如意!我于xxx進(jìn)入市場(chǎng)部，并于xxx被任命市場(chǎng)部主管，和公司一起度過(guò)了兩年的歲月，現在我將這期間的工作做個(gè)匯報，懇請大家對我的工作多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
20xx年，在懵懂中走過(guò)來(lái)。我自己也是深感壓力重重，無(wú)所適從。但是我遇到了好的領(lǐng)導和一個(gè)屬于我的團隊。他們的幫助和包容是我個(gè)人現階段成長(cháng)的重要因素。也是我在參加工作的這段時(shí)間里對于做人和做事的理解中收獲最多的一年。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去。每一年都是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始。
2017工作心得體會(huì )感悟篇2本年度是我公司快速發(fā)展的一年，也是我學(xué)習、管理的銷(xiāo)售工作取得重大進(jìn)展的一年。在公司領(lǐng)導英明指導下，在兄弟部門(mén)大力配合支持下，緊緊圍繞銷(xiāo)售工作，我帶領(lǐng)銷(xiāo)售部全體員工，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，勤勤懇懇做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，較好完成了各項工作?，F作如下述職。
一、加強學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神，提高執行力。
隨著(zhù)公司業(yè)務(wù)的急劇發(fā)展，公司完成建筑面積由5萬(wàn)平方米增加到20萬(wàn)平米，這對我和所有銷(xiāo)售團隊成員都是一個(gè)巨大考驗。為此，我組織團隊成員，認真學(xué)習每次會(huì )議的精神和公司下發(fā)的文件，深刻領(lǐng)會(huì )公司領(lǐng)導的指示與意圖，提高執行力。通過(guò)深入學(xué)習，使銷(xiāo)售團隊統一了思想認識、公司的經(jīng)營(yíng)管理是公司快速、健康、可持續發(fā)展的生命線(xiàn)，是公司取得良好經(jīng)濟效益的根本保證，不以規律，不成方圓，沒(méi)有嚴格的管理制度和科學(xué)的經(jīng)營(yíng)思路，就不會(huì )有公司的正常運轉;銷(xiāo)售工作是公司經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分，是實(shí)現公司資金良性周轉的重要一環(huán)，實(shí)現效益，樹(shù)立公司品牌的重要途經(jīng)。成功的銷(xiāo)售，可以不僅能夠為公司創(chuàng )造良好的經(jīng)濟效益，而且有利于提高公司的知名度和美譽(yù)度，帶動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現資金的快速回籠，推動(dòng)公司良性運轉。因此，我注意引導部門(mén)員工樹(shù)立責任意識、危機意識、品牌意識和大局觀(guān)念、效益觀(guān)念，堅決貫徹執行公司各項指示精神和要求。
二、盡職盡責，率先垂范，努力做好銷(xiāo)售本職工作。
調，幫助銷(xiāo)售公司制定銷(xiāo)售方案，全面監督市場(chǎng)運作情況。在我的帶領(lǐng)下，團隊成員工作積極，較好開(kāi)展了各項銷(xiāo)售活動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心籌備，1月23日，四季新城銷(xiāo)售部正式啟用，三維動(dòng)畫(huà)、沙盤(pán)模型、現場(chǎng)解說(shuō)多位一體向市民傳達項目信息，使人們了解了四季紅新城的全貌;2月1日，四季新城項目正式開(kāi)工，項目由虛擬的想象向未來(lái)可摸可看的真實(shí)邁出重要一步;4月25日，精心組織的項目品鑒會(huì )﹠客戶(hù)聯(lián)誼會(huì )成立儀式舉辦，幫助現實(shí)客戶(hù)和潛力客戶(hù)多方解讀四季新城之于城北的重要性以及產(chǎn)品的優(yōu)越性。經(jīng)過(guò)大量艱苦的工作，從一月底銷(xiāo)售部開(kāi)張到目前，除去銷(xiāo)售員回訪(fǎng)時(shí)已購買(mǎi)人員，目前積累客源1000余組，這些客源有如此高的粘度，說(shuō)明客戶(hù)對于項目的位置已經(jīng)規劃有較高的認同感，為一期房源的順利開(kāi)盤(pán)做好了良好鋪墊。
加大內部外部溝通與協(xié)調，積極為銷(xiāo)售部門(mén)營(yíng)造良好的發(fā)展空間是銷(xiāo)售經(jīng)理的重要職責，工作中我特別注意了與其他部門(mén)溝通與協(xié)作。我積極與工程部溝通信息，及時(shí)了解樓盤(pán)施工進(jìn)度與相關(guān)情況，適時(shí)安排廣告宣傳工作;全力配合財務(wù)部工作，及時(shí)溝通財務(wù)信息，隨時(shí)向業(yè)主追要購房款項，確保賬目明細;認真與物業(yè)公司協(xié)作，向業(yè)主宣傳物業(yè)管理的要求與特色，引導業(yè)務(wù)遵從物業(yè)管理規定。同時(shí)我帶領(lǐng)員工加強了與業(yè)主的交流，售前積極進(jìn)行上門(mén)拜訪(fǎng)活動(dòng)，引領(lǐng)業(yè)主深入樓盤(pán)現場(chǎng)考察，現場(chǎng)宣傳;售中多次帶領(lǐng)業(yè)主奔走于銀行、房管局等部門(mén)之間，竭力為業(yè)主的購房排憂(yōu)解難;售后，及時(shí)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，了解業(yè)主的要求與意見(jiàn)，引導業(yè)主多介紹新的客戶(hù)。此外，多次深入城管局與其領(lǐng)導交流，申請大型屋外廣告牌，爭取其支持;與銀行信貸部門(mén)、按揭中介、房產(chǎn)交易中心等相關(guān)部門(mén)建立了長(cháng)期合作合作關(guān)系，既為他們提供業(yè)務(wù)支持，也尋求他們的幫助，使售樓過(guò)程暢行無(wú)阻，快速便捷。
三、強化管理，注重團結，帶好銷(xiāo)售團隊。
工作中，我能夠擺正自己的位置，站在中層干部的角度和促進(jìn)公司發(fā)展的大局看待問(wèn)題，堅決貫徹執行領(lǐng)導的意圖，經(jīng)常教育員工有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要上，引導員工端正態(tài)度，做到只為成功找理由，不為失敗找借口，并且經(jīng)常組織員工學(xué)習領(lǐng)導指示與公司文件，確保提高執行力;我還經(jīng)常深入代理公司檢查監督，及時(shí)傳達上級指示精神，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒，幫助其制定銷(xiāo)售計劃，改進(jìn)銷(xiāo)售思路，輔助其健康發(fā)展。
同時(shí)，在公司領(lǐng)導的幫助下，結合銷(xiāo)售部實(shí)際，我進(jìn)一步健全了部門(mén)管理制度，制定了規章制度，明確了部門(mén)員工的崗位責任，完善了責任制度和激勵機制，落實(shí)獎罰政策，強化了對部門(mén)成員的管理，調動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我堅持以人為本，尊重員工的意見(jiàn)，采納合理化建議;關(guān)心員工的生活，關(guān)注青年員工的成長(cháng)，無(wú)論個(gè)人生活還是工作，都為他們提供力所能及的幫助，極力營(yíng)造團結一致、相互幫助、相互協(xié)作、攜手共進(jìn)的氛圍，充分發(fā)揮團隊合力開(kāi)展工作，打造愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的銷(xiāo)售團隊。
四、正視不足，改進(jìn)工作，超越自我。
半年來(lái)，雖然取得了一定的成績(jì)，但公司領(lǐng)導要求相比還有一定差距，主要表現在:一創(chuàng )新能力不強，由于忙于具體事務(wù)，往往忽略對一些問(wèn)題的研究，以致于工作思路不夠開(kāi)闊;二是計劃不夠細致，工作中往往注重大事的計劃，忽略日常小事的計劃，一定程度上影響了效率。對這些問(wèn)題，我將在今后的工作中認真加以解決，改進(jìn)工作，超越自我。
五總結經(jīng)驗，明確今后的工作思路與措施。
套數的90%，即平方米，共151套;自行車(chē)庫銷(xiāo)售金額為萬(wàn)元?；鼗\資金預計可達萬(wàn)元。
2合理搭配，科學(xué)制定廣告計劃。
戶(hù)外、中郵、直投、短信報紙等幾種廣告應該合理搭配，錯開(kāi)發(fā)行時(shí)間，掌握最佳宣傳時(shí)機，最大限度提高宣傳效果，爭取以同樣的廣告費用投入，換取最大的經(jīng)濟效益。鹽城大橋以北道路在開(kāi)盤(pán)前10天更換內容，公布開(kāi)盤(pán)信息;中郵廣告適當在市區投放，更多地針對老城區;短信效果明顯，應在開(kāi)盤(pán)前一周進(jìn)行，注意與中郵廣告錯開(kāi)時(shí)間;報紙在開(kāi)盤(pán)前三天和后三天宣傳，也要與中郵錯開(kāi)時(shí)間段，將輔助性宣傳的的短信與報紙與其他主渠道宣傳合理搭配。3完善制度，提高管理水平。
為進(jìn)一步提高銷(xiāo)售管理水平，需要完善規章制度，規范部門(mén)運作。一是制定案場(chǎng)管理制度，加強對案場(chǎng)銷(xiāo)售以及紀律管理，逐步改變對代理公司依賴(lài)性過(guò)強的局面，學(xué)會(huì )兩條腿走路，提升公司形象與銷(xiāo)售業(yè)績(jì);二是建立健全合同管理與簽約制度，實(shí)行專(zhuān)人管理，健全客戶(hù)檔案，防止意外糾紛，確保公司利益。
作為公司的銷(xiāo)售內勤，我深知崗位的重工性，也能增強我個(gè)人的交際能力。銷(xiāo)售部?jì)惹谑且粋€(gè)承上啟下、溝通內外、協(xié)調左右、聯(lián)系八方的重要樞紐，把握市場(chǎng)最新購機用戶(hù)資料的收集，為銷(xiāo)售部業(yè)務(wù)人員做好保障。在一些文件的整理、分期買(mǎi)賣(mài)合同的簽署、用戶(hù)逾期欠款額、銷(xiāo)售數量等等都是一些有益的決策文件，面對這些繁瑣的日常事務(wù)，要有頭有尾，自我增強協(xié)調工作意識，這些基本上做到了事事有著(zhù)落。
二、及時(shí)了解用戶(hù)回款額和逾期欠款額的情況。
作為公司的銷(xiāo)售內勤，我負責用戶(hù)的回款額及逾期欠款額的工作，主要內容是針對逾期欠款用戶(hù)，用戶(hù)的還款進(jìn)度是否及時(shí)，關(guān)系到公司的資金周轉以及公司的經(jīng)濟效益，我們要及時(shí)了解購機用戶(hù)的工程進(jìn)度，從而加大催款力度，以免給公司造成不必要的損失，在提報《客戶(hù)到期應收賬款明細表》是，要做到及時(shí)、準確，讓公司領(lǐng)導根據此表針對不同的客戶(hù)做出相應的對策，這樣才能控制風(fēng)險。
三、今后努力的方向。
入職到現在，本人愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，雖然取得了成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。主要是表現在、第一，用戶(hù)回款額這方面有些不協(xié)調，也許是剛剛接觸這方面的業(yè)務(wù);第二，加強自身的學(xué)習，拓展知識面，努力學(xué)習工程機械專(zhuān)業(yè)知識，對于同行業(yè)的發(fā)展以及統籌規劃做到心中有數;第三，要做到實(shí)事求是，上情下達、下情上達，做好領(lǐng)導的好助手!在以后的工作當中，我會(huì )揚長(cháng)避短，做一名稱(chēng)職的銷(xiāo)售內勤，與企業(yè)共成長(cháng)。
一、當年市場(chǎng)工作總結。
1、情況概述。
客觀(guān)地表述任務(wù)完成情況，取得的成績(jì)，要用數據說(shuō)話(huà)。
大家好！職業(yè)生涯對與我們每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效，如果不進(jìn)行合理有效的規劃，就會(huì )浪費自己的時(shí)間和生命，生活和工作就會(huì )沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
在性格品行方面我要做到勤奮好學(xué)，誠懇踏實(shí)、積極向上。對待工作要有極強的責任心，善于觀(guān)察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作以及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。和人交往要態(tài)度友好，謙遜。面對困難要咬牙堅持，積極向上。在大學(xué)期間我要培養自己正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以及正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。要我們專(zhuān)業(yè)是一個(gè)復合型專(zhuān)業(yè)，匯集了其他專(zhuān)業(yè)的主要課程，學(xué)習任務(wù)繁重，壓力很大，所以我更要堅持學(xué)習。還要知道如今學(xué)到的知識很多在未來(lái)中用到的機會(huì )是很少的，所以我要充分了解本專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，了解本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，有機會(huì )去企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，了解企業(yè)需要什么樣子的人才。
對于一個(gè)在普通高校的學(xué)生，進(jìn)入社會(huì )的確會(huì )給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實(shí)是自己的原因。我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師，也有很好的實(shí)驗室。因此只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作。其實(shí)上什么大學(xué)并不重要，重要的是自己要努力奮斗，如今很多企業(yè)也已經(jīng)不那么看重學(xué)歷了，所以只要我們自身強大起來(lái)學(xué)校絕對就居于次要地位了，也就不再重要了。因此，現如今我的目標就是要努力學(xué)習，讓自己強大起來(lái)，并且在學(xué)校里面還要能積累一定的人脈關(guān)系，有時(shí)間多出去走走見(jiàn)見(jiàn)世面。
要知道職業(yè)目標分為短期和長(cháng)期目標，短期目標的建構必須為長(cháng)期目標服務(wù)。對于做為大學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，首先要加強本專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，另外就是不斷拓展課外知識，因為畢竟還有三年的時(shí)間。然后在三年之后如何能擁有牢固的專(zhuān)業(yè)基礎，并且努力加深自己的研究，同時(shí)拓展自己在其他領(lǐng)域的能力。
如今我們也已經(jīng)是成年人了。做事要有分寸，有責任心。并且只有充分了解自己才能讓未來(lái)的道路更加暢通。個(gè)人優(yōu)勢：學(xué)習不錯，有強韌的品格，不怕吃苦，與人交往和諧，做事情十分細致。個(gè)人劣勢：目前的校園內人際關(guān)系一般，有時(shí)候過(guò)于自信，給別人壓迫感，體質(zhì)偏弱。生活中成功的經(jīng)驗。
在最后用一句話(huà)來(lái)總結：事在人為，路在腳下，懂得堅持！
1、社會(huì )環(huán)境：
當今經(jīng)濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本，沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的機會(huì )在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機會(huì )走向成功，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。
2、就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì )，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(cháng)，才能立與不敗之地。行政管理專(zhuān)業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎。
3、職業(yè)分析及企業(yè)分析。
a、職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。
b、企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
五、職業(yè)選擇。
1、樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實(shí)現。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢？通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會(huì )的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機和需要以?shī)^斗目標的形式與社會(huì )需要相結合，來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標。
2、職業(yè)選擇:公務(wù)員。
3、職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專(zhuān)業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有額外的照顧，考試的科目也沒(méi)有什太強的行政管理專(zhuān)業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。對你的事實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓定位如何管理好社會(huì )事物，如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的，這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化。
我對自己感興趣的事物會(huì )花心思去學(xué)習鉆研；熱愛(ài)自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻是我的所擁有的。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習；實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐；鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會(huì )經(jīng)驗及社會(huì )閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如跟著(zhù)成功者的腳步。俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云！”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì )遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規劃歸規劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正。
這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行，但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對近中期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習任務(wù)必須完成的情況。同時(shí)，在制訂每年的計劃時(shí)，還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。計劃趕不上變化。隨著(zhù)客觀(guān)條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應該在實(shí)踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書(shū)下，我還應該結合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計劃?；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專(zhuān)業(yè)對口或是自己滿(mǎn)意的工作，那時(shí)的我絕不會(huì )苦苦的搜索等待，我會(huì )先將就的找份工作安定，然后再專(zhuān)心尋找自己中意的工作。
八、對職業(yè)規劃的看法。
記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒(méi)有目標可達成?！比绻銓ψ约旱娜松翢o(wú)目標，毫無(wú)規劃。我不敢說(shuō)你不會(huì )走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會(huì )比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒斠巹澓米约旱穆殬I(yè)生涯時(shí)，就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)始，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì )飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“踏實(shí)走好每一步，這就是你的人生?！笔前?！人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專(zhuān)生！我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時(shí)從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規劃，也就是我們的職業(yè)生涯規劃設計！
現在的社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。專(zhuān)業(yè)建設是學(xué)院重要的教學(xué)基本建設，專(zhuān)業(yè)水平是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志，專(zhuān)業(yè)建設工作直接關(guān)系到人才培養的格局與質(zhì)量。
次定位準確，培養模式先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量?jì)?yōu)良”的要求，為適應人才市場(chǎng)需求和提高就業(yè)競爭力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導向、以行業(yè)企業(yè)為依托、以機電產(chǎn)品為核心”的原則。貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以能力為核心，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學(xué)研結合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方向；面向生產(chǎn)建設、服務(wù)和管理第一線(xiàn)，依托行業(yè)，適應區域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，強化辦學(xué)特色；以師資建設為根本，融“教、學(xué)、做”為強化學(xué)生能力的培養，造就一大批合格的高素質(zhì)技能型人才。
我現在就讀于鎮江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校擁有大量的圖文信息資源和專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓基地，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為機電一體化專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)旨在培養機械、電氣方面的應用型、復合型人才。
所學(xué)的課程有，機械基礎，電工電子，電氣控制，cad\cam，數控機床與機械結構等。機電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。我們畢業(yè)后主要面向各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動(dòng)化管理系統，機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)管理等等。
主要就業(yè)崗位，機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷(xiāo)售及管理；普通機床的數控化改裝等；次要就業(yè)崗位，機電一體化產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)。
但我的目標職業(yè)如下：
目標職業(yè)名稱(chēng)：維修師。
崗位說(shuō)明：企業(yè)機械設備的維修指導。
工作內容：負責企業(yè)生產(chǎn)設備維修。
就業(yè)和發(fā)展前景：我國現在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展，需要大量的高素質(zhì)高技能的技術(shù)型人才，維修師需要技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗豐富的人，所以我的想法是，在校時(shí)更多的學(xué)習機械方面的知識，掌握實(shí)際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起，通過(guò)自己的不斷學(xué)習和經(jīng)驗的積累讓自己能力不斷提升以達到維修師的要求。
進(jìn)入一家中小型的機械設備公司，從基層對機械維修做起，盡量多向有經(jīng)驗的維修人才學(xué)習；盡可能的提高自己的業(yè)績(jì)，以獲得職位和薪酬上的提升。
任何計劃都可能是一成不變的，我的職業(yè)規劃也不例外，這份職業(yè)規劃會(huì )隨著(zhù)形勢的不斷變化而變化，關(guān)鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有的價(jià)值觀(guān)的引導下，可以一步一步的實(shí)現規劃中的目標的。
俗話(huà)說(shuō)：“計劃趕不上變化”，為使得我現在所訂的職業(yè)生涯規劃行之有效的話(huà)，我就必須在這個(gè)計劃的基礎上根據社會(huì )環(huán)境的變化適當地調整與修訂。
因此，對一份完整的職業(yè)生涯規劃來(lái)說(shuō)，評估與回饋是該規劃能否實(shí)行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線(xiàn)，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來(lái)達到最好的人生狀態(tài)。
這門(mén)課程的開(kāi)設對于正處于適應和探索期的即將畢業(yè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)有著(zhù)非常重要的意義。職業(yè)生涯規劃課程為大學(xué)生們提供了一個(gè)很好的了解自我，了解外部環(huán)境的機會(huì )，也為他們帶來(lái)了豐富的職業(yè)信息，教給他們自我審視的方法，培養了他們的職業(yè)規劃意識。有利于我們及早明確個(gè)人奮斗目標，充實(shí)大學(xué)生活。同時(shí)，學(xué)生本人直接參與自己人生目標的設計，他們對相關(guān)教育資源的利用也會(huì )更加自覺(jué)和更加充分，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
為了使職業(yè)生涯規劃這門(mén)課程變的更為豐富多彩，更具有吸引。我建議，學(xué)院應實(shí)行小班教學(xué)、多媒體教學(xué)，統一教案、統一進(jìn)度、增加課時(shí)等。并希望這門(mén)課程留下的許多機制能繼續下去，不要浪費掉，使我們不再對就業(yè)一味的憧憬或恐懼，而是有了更深入的了解，讓我們有了更充分的準備去迎接新的挑戰。還有，希望老師能夠在課程中多加入些更有針對性的內容，例如今后的就業(yè)形勢及發(fā)展方向，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，適合本校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向等等。
通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的機電一體化理論知識先從事與機電有關(guān)的行業(yè)。過(guò)幾年再做其他打算，比如自己創(chuàng )業(yè)等。
好的專(zhuān)業(yè)技能?，F在已經(jīng)有很多企業(yè)來(lái)招聘，所以同時(shí)了解來(lái)招聘的企業(yè)，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以簽就業(yè)協(xié)議，去這個(gè)公司實(shí)習工作。第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習一些工作經(jīng)驗，虛心請教，總結工作教訓，為自己以后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎來(lái)適應日以激烈的社會(huì )人才的競爭。在著(zhù)其中就需要我們從現在就開(kāi)始認真的了解社會(huì )，參與競爭。第三步憑著(zhù)自己的經(jīng)驗教訓在崗位上打拼。
以上是我對未來(lái)幾年里的大體職業(yè)規劃，有目標，才會(huì )有動(dòng)力；有信念，才會(huì )堅定地沿著(zhù)自己要走的路走下去；有規劃，才會(huì )讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分展現自我，實(shí)現自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規劃。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會(huì )拿出我的勇氣、我的信心、我的執著(zhù)堅定不移地為之拼搏奮斗。
俗話(huà)說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。說(shuō)的就是做事要有個(gè)計劃。為了能讓自己更快更好的成長(cháng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)承認、學(xué)生喜歡的老師，為此，我對自己今后三年的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。
有人說(shuō)_實(shí)踐者是最指揮的_。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上_智慧_的，那就更別說(shuō)_藝術(shù)_了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，夯實(shí)基礎，穩扎穩打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)_要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水_。而我認為在二期課改的今天，老師應有_一泓流淌不息的泉水_，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。要上好每一堂課，老師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自己的機會(huì )；其次，虛心學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)修養。當蘋(píng)果砸到頭上時(shí)，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，但他說(shuō)是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有無(wú)數前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐，并影響著(zhù)一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助_巨人的肩膀_成長(cháng)呢？當然，除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老老師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次機會(huì )展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認識也會(huì )隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì )的。
二、以反思促發(fā)展。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
隨著(zhù)二期課改的逐步深入，老師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，以適應新事物、新變化。因為_(kāi)變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪_。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來(lái)對待一切問(wèn)題，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中所說(shuō)的：_預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)_，只有這樣，我們才能_盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪，改變，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味_。
因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度，老師應該善于反思，善于開(kāi)展批評與自我批評。對于一個(gè)參加工作不久的新老師，我們更應該隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。
三、始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情。
具體措施：
1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng )新性、有效性。針對班級學(xué)生情況，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設，爭取效果達達到最佳。
2、認真上課：上課也是一門(mén)藝術(shù)，如何上好每一節課，是我們現在必須思考的問(wèn)題。上課應以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養，提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內必須要達到的，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)課，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節。及時(shí)、認真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予評語(yǔ)。
很多大學(xué)生在大學(xué)期間都會(huì )迷茫，不知道如何規劃自己的未來(lái)，下面就由小編來(lái)介紹大學(xué)生在大學(xué)四年期間如何規劃自己的未來(lái)。
01職業(yè)規劃。作為大學(xué)生，你應該基本了解你專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)有哪些，你以后想要從事哪方面的職業(yè)，越是早做計劃，未來(lái)的就業(yè)就容易。偶爾出去實(shí)習一下，鍛煉自己的能力。
02學(xué)業(yè)規劃。這里的學(xué)業(yè)指的是大學(xué)四年的學(xué)業(yè)和大學(xué)畢業(yè)后的其他學(xué)業(yè)。你需要對你的大學(xué)。
生活。
有一個(gè)大抵的計劃，如果你以后想要出國、考研或者考公務(wù)員亦或是其他專(zhuān)業(yè)類(lèi)的證書(shū)，你都要提前做好打算。
03生活規劃。你需要明白你是一個(gè)什么樣的人，以后想要過(guò)上什么樣的生活，你現在離你的。
夢(mèng)想。
生活還有多遠，你還有哪些需要改進(jìn)的地方多問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，然后對自己的生活做好規劃。事實(shí)上，如果生活不順的話(huà)，你在職場(chǎng)上和學(xué)業(yè)上也不會(huì )太順利。
04在職業(yè)規劃、學(xué)業(yè)規劃、生活規劃之外，你應該為自己預留一定的。
時(shí)間。
和精力來(lái)處理一段完美的。
愛(ài)情。
這可能會(huì )花費你大量的時(shí)間和精力?？墒遣还茉鯓舆@都將是你。
人生。
當中的一段美好的回憶。
01職業(yè)規劃。作為大學(xué)生，你應該基本了解你專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)有哪些，你以后想要從事哪方面的職業(yè)，越是早做計劃，未來(lái)的就業(yè)就容易。偶爾出去實(shí)習一下，鍛煉自己的能力。
02學(xué)業(yè)規劃。這里的學(xué)業(yè)指的是大學(xué)四年的學(xué)業(yè)和大學(xué)畢業(yè)后的其他學(xué)業(yè)。你需要對你的大學(xué)生活有一個(gè)大抵的計劃，如果你以后想要出國、考研或者考公務(wù)員亦或是其他專(zhuān)業(yè)類(lèi)的證書(shū)，你都要提前做好打算。
03生活規劃。你需要明白你是一個(gè)什么樣的人，以后想要過(guò)上什么樣的生活，你現在離你的夢(mèng)想生活還有多遠，你還有哪些需要改進(jìn)的地方多問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，然后對自己的生活做好規劃。事實(shí)上，如果生活不順的話(huà)，你在職場(chǎng)上和學(xué)業(yè)上也不會(huì )太順利。
04在職業(yè)規劃、學(xué)業(yè)規劃、生活規劃之外，你應該為自己預留一定的時(shí)間和精力來(lái)處理一段完美的愛(ài)情，這可能會(huì )花費你大量的時(shí)間和精力?？墒遣还茉鯓?，這都將是你人生當中的一段美好的回憶。
懵懂無(wú)知的年紀，我想著(zhù)未來(lái)。
十五年的歲月，有些坎坷，有些斑斕，又有些匆忙。
我不乞求我的人生和未來(lái)有多么的燦爛，也不憧憬我的未來(lái)轟轟烈烈，更不期望我的未來(lái)前程似錦。只希望，我十年以后的我，不會(huì )因為現在所做的事后悔；只希望，我的未來(lái)不是碌碌無(wú)為；只希望多年以后和我走進(jìn)婚姻殿堂的人是我現在所愛(ài)的人。
未來(lái)，對我來(lái)說(shuō)，或許還太遙遠。漫漫的人生，還有太多的坎坷與風(fēng)雨等著(zhù)我，我需要的唯有堅強！我曾經(jīng)向往過(guò)陶淵明那種生活：日出而作，日落而息。只不過(guò)，那只是小小的心靈的一種向往罷了。我也曾向往在海邊有一所白色的房子，看潮涌潮汐……可是，那只不過(guò)是幼稚女孩的夢(mèng)而已。
我想，我的未來(lái)，將*淡，忙碌。
我想，多年以后，我會(huì )站在三尺講臺上。
我想，我會(huì )去大山里。
我想，我會(huì )拿著(zhù)語(yǔ)文教科書(shū)，給山里的娃娃上課。
我想，我會(huì )有一輛捷安特的山地自行車(chē)，騎著(zhù)它往返住所與學(xué)校。
我想，我會(huì )在一座小縣城里有一所不大的房子，但打開(kāi)窗戶(hù)就可以看到山和樹(shù)。
這些，是我的夢(mèng)想，但并不是夢(mèng)！
也許，我的未來(lái)，得不到很多人的認可，但我仍會(huì )不遺余力的去追逐。
也許，n年以后，你來(lái)到一座小村莊，你會(huì )發(fā)現，我正在教室上課，你會(huì )發(fā)現那是我要尋找的快樂(lè )。
沒(méi)有帆，沒(méi)有槳，但年輕的我，仍要起航去那個(gè)遙遠的夢(mèng)想。我的未來(lái)，我不要做玻璃缸里的小魚(yú)，即使沒(méi)有人贊同，我也要置身大海，恣意成長(cháng)。
顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！泵\給了我*凡的生命，我要用它來(lái)創(chuàng )造我的絢麗的未來(lái)。
親愛(ài)的戴老太太：
你身體最近還好么？
我是十五歲的你，那個(gè)喜歡扎著(zhù)兩個(gè)小辮，戴著(zhù)帽子在街上瞎轉悠的你。
——我曾對以前的自己說(shuō)過(guò)，用一杯水的簡(jiǎn)單，面對一輩子的復雜，隨心的過(guò)自己想過(guò)的自己，每一天都處在青春期。
“擁抱”在了一起，你覺(jué)得不好意思去清理他，就悄悄的扭扭捏捏的左腳踩右腳想要擺脫這個(gè)困境。這時(shí)候你旁邊的小伙伴看見(jiàn)了就蹲下來(lái)主動(dòng)地幫你清理了，你當時(shí)又感激又害羞得連一句謝謝都忘了說(shuō)。但從此以后你就和這位小伙伴一直玩的很要好?，F在的她還好么？
我還記得。
15。
歲之前的你不愛(ài)運動(dòng)，不太愛(ài)看書(shū)，靜不下來(lái)，現在你應該改掉這些壞毛病了吧。因為現在的我就逐漸意識到生命在于運動(dòng)這句話(huà)的真理。喜愛(ài)運動(dòng)的人無(wú)論是身體還是身心都是健康狀態(tài)。我也希望現在的你每天能堅持運動(dòng)，多看看一些對自己有意義的書(shū)。當然，也要跟上時(shí)代的步伐，新的科技產(chǎn)品也要熟悉。我可是勵志要做一個(gè)時(shí)髦的高齡老太太的。
最后，愿你與你的家人健康快樂(lè )的過(guò)每一天。
1、談?wù)効平膛d國和人才強國戰略對教師提出的要求。
答：強國必先強教，教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著(zhù)億萬(wàn)家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國的邁進(jìn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎力量的中小學(xué)教師，要承擔起這一歷史重任。
2、舉例說(shuō)明在教育教學(xué)中如何堅持以人為本。
答：堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問(wèn)題。以人為本，就是說(shuō)，與制度、規定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對于廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，樹(shù)立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體，就要以學(xué)定教，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長(cháng)期以來(lái)，我國的教育是一種以教師為主體，學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”、“聽(tīng)話(huà)式”的教育。因此，要樹(shù)立以人為本的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過(guò)程中，所表現出來(lái)的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛(ài)。尊師是我們經(jīng)常聽(tīng)到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應該互相尊敬，互相愛(ài)護。其次，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛(ài)體現在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng )設一種寬松愉悅的學(xué)習氛圍，給學(xué)生快樂(lè )友愛(ài)的享受，充分發(fā)揚教學(xué)民主，積極營(yíng)造一種以真誠、熱愛(ài)、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價(jià)值。另外，教師還可通過(guò)表?yè)P、激勵等培養學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養其主體意識。教育要以人為本，學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。
3、舉例說(shuō)明教師如何將減負落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節。
答：學(xué)校要把減負落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，要“給學(xué)生留下了解社會(huì )、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂(lè )的時(shí)間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數；培養學(xué)生學(xué)習興趣和愛(ài)好；嚴格執行課程方案，不得增加課時(shí)和提高難度；各種等級考試和競賽成績(jì)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責任。學(xué)校和教師除嚴格執行政府關(guān)于規范辦學(xué)行為的規定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。
造成學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的原因是多方面的，如升學(xué)制度、評價(jià)標準、教師素質(zhì)、家長(cháng)觀(guān)念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數量過(guò)多，質(zhì)量太差。就我國的實(shí)際看，讓素質(zhì)教育取代應試教育，改革考試和評價(jià)制度，仍需時(shí)日；提高教師專(zhuān)業(yè)水平，轉變家長(cháng)觀(guān)念，也非一朝一夕所能實(shí)現。為了盡快把學(xué)生的過(guò)重負擔減下來(lái)，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動(dòng)等待，在時(shí)機完全成熟之前必須有所行動(dòng)。我們認為，最實(shí)際也最有效的行動(dòng)就是抓住作業(yè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，采取有力措施，減少作業(yè)的數量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡(jiǎn)作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益，同時(shí)，使家長(cháng)調整認識，學(xué)校和政府改革選拔和評價(jià)制度，從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。
4、你覺(jué)得在教育教學(xué)中實(shí)現教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶Σ摺?/p>
第一，要樹(shù)立“教育公平”的觀(guān)念。教師要實(shí)現教學(xué)公平，必須具有正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學(xué)生學(xué)習的組織者、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現這種轉變，首要的前提就是教育觀(guān)念的轉變，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是學(xué)生觀(guān)的轉變。
正確的學(xué)生觀(guān)的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當成一個(gè)具有完整生命意義的“人”來(lái)對待。我們要尊重學(xué)生的獨立性，不能把自己的想法強加于學(xué)生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設計的一個(gè)重要方面來(lái)考慮；人是具有復雜情感的高等動(dòng)物，因此，我們需及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通，并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。尊重學(xué)生不是一句空話(huà)，要把這個(gè)理念落實(shí)在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體的作用。當然，課堂上的學(xué)習自始至終充滿(mǎn)著(zhù)“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請教，向書(shū)本請教，必須學(xué)習大量的間接知識。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，需要調動(dòng)他們的已有經(jīng)驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學(xué)生。否則，教育公平就是一句空話(huà)。
第三，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人，都是有個(gè)性的人，就像世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。尊重孩子就要尊重他們的個(gè)性?，F實(shí)的問(wèn)題是，我們仍在實(shí)行班級授課制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現象”產(chǎn)生的客觀(guān)原因之一。試想，面對幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無(wú)能為力，也不能因此就放棄對學(xué)生個(gè)性的關(guān)注。我們的老師們在實(shí)踐中創(chuàng )造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個(gè)體的好經(jīng)驗、好方法。比如，組織小組教學(xué)，就是關(guān)注個(gè)性發(fā)展，充分調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生資源的一個(gè)好策略。改變形式僵化的排位方式，實(shí)行座位輪換或實(shí)行“小組圓桌”式排座，也能實(shí)現學(xué)生在教室這個(gè)“學(xué)習場(chǎng)”中有公平的機會(huì )，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現象的有效途徑。
第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì )有意無(wú)意地做出對學(xué)生“不公平”的舉動(dòng)，如習慣性地把回答問(wèn)題的機會(huì )留給喜歡表達的學(xué)生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區域內的學(xué)生，對自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動(dòng)，可能會(huì )影響某些學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個(gè)人生的態(tài)度。而這種結果顯然是與基礎教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中，教育公平是相對的。作為教師，我們應盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見(jiàn)，時(shí)刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”，并對自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當調整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認為應如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？
答：一．是適當增加教學(xué)內容的意外性，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗、出乎他們的意料的教學(xué)內容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當利用認識沖突，與學(xué)生的經(jīng)驗、態(tài)度不一致、相沖突的內容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當地增加復雜性，復雜的材料通常比簡(jiǎn)單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。
四．是適當地增加問(wèn)題的開(kāi)放性，問(wèn)題答案的開(kāi)放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動(dòng)機。
五．是給予充分的探究時(shí)間，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)總是需要一定的時(shí)間，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時(shí)間，力爭由他們自己找到答案。
六．是不要過(guò)分注重結果，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識、練習技能更重要。
七．是適當運用獎賞。
6、舉例說(shuō)明如何培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
答：第一，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗，特別是生活經(jīng)驗。美國著(zhù)名的教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾有。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話(huà),那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應據此進(jìn)行教學(xué)?！边@一段話(huà)道出了“學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”這樣一個(gè)教學(xué)理念。第二，教學(xué)中不僅要動(dòng)腦，還要動(dòng)手，多讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)?！皩?shí)踐出真知”，實(shí)踐更有利于創(chuàng )新。所以，我們要開(kāi)創(chuàng )一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。例如，結合教材內容，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際，如參觀(guān)工廠(chǎng)、農村、部隊、大自然、搞社會(huì )調查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng )新能力。然而，有些教師認為學(xué)生在搞實(shí)踐活動(dòng)太耽誤時(shí)間。所以，目前學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)還是一個(gè)薄弱環(huán)節，應當引起足夠的重視?！皠?chuàng )造力受到限制和削弱的因素有極少設疑和提問(wèn)，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng )造性；教師和家長(cháng)不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會(huì )導致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng )造行為抱有偏見(jiàn)，把它看成一種變態(tài)行為，進(jìn)行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創(chuàng )造性活動(dòng)難以展開(kāi)；把學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規定的時(shí)間內，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜斍逍训卣J識到，學(xué)生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時(shí)期，創(chuàng )新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門(mén)的一些領(lǐng)導和教師。長(cháng)期以來(lái)，他們抱殘守缺，固步自封，教學(xué)模式單一，思想僵化，早已習慣了應試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學(xué)生表達和自己相反的意見(jiàn)，對有創(chuàng )造個(gè)性的學(xué)生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng )造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng )造才華的學(xué)生。
7、你認為應如何加強師德建設？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線(xiàn)。
不體罰，不等于不懲罰。沒(méi)有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺(jué)，更不能百分之百地“先覺(jué)”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實(shí)踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個(gè)人是否堅強的表現。應該適當地開(kāi)展挫折教育，教會(huì )學(xué)生主動(dòng)面對懲罰。
（2）.不搞有償補課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應該自覺(jué)抵制有償家教。極少數教師身上存在“該講的內容上課不講，而是放到課后有償家教的時(shí)候講”的情況，甚至有極個(gè)別教師利用職務(wù)之便，組織學(xué)生進(jìn)行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學(xué)生，調整好自己的心態(tài)。
在課堂教學(xué)中，教師的情緒也會(huì )感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿(mǎn)地面對學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學(xué)生也會(huì )無(wú)精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著(zhù)決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會(huì )把學(xué)生當作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來(lái)。
快樂(lè )地當教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ?，放下急功近利，把教育當成一種美學(xué)，于淡泊中體會(huì )愉悅。如此一來(lái)，倦怠的心理就會(huì )煙消云散，收獲就會(huì )越來(lái)越多，也會(huì )得到越來(lái)越多學(xué)生的喜愛(ài)。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂(lè )，學(xué)生同樣也能收獲快樂(lè )。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀(guān)內心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結果得到大家認同，社會(huì )認同。一個(gè)。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應，也是內心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動(dòng)力，就意味著(zhù)自覺(jué)地投入，并預示事業(yè)的成功。教師不僅有愛(ài)的奉獻，也有愛(ài)的獲得，不能收獲愛(ài)的職業(yè)誰(shuí)也難以堅持。
8、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤柤仁橇x務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓練場(chǎng)”的理解。
（1）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓的總要求。
教育部提出的新時(shí)期中小學(xué)教師培訓的總體要求是：貫徹落實(shí)《教育規劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的戰略目標，以提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線(xiàn)，以農村教師為重點(diǎn)，開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓，努力構建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習體系，加大教師培訓支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實(shí)現教育現代化，建設人力資源強國提供師資保障。要按照“統籌規劃、改革創(chuàng )新、按需施訓、注重實(shí)效”的原則，完善培訓制度，統籌城鄉教師培訓，創(chuàng )新培訓模式機制，增強培訓的針對性和實(shí)效性。堅持全員培訓與骨干研修相結合，遠程培訓與集中培訓相結合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結合，境內培訓和境外研修相結合，非學(xué)歷培訓與學(xué)歷提升相結合，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。
（2）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓的任務(wù)。
新時(shí)期中小學(xué)教師培訓的任務(wù)是：緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓。當前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓工作的總體目標是：以實(shí)施“國培計劃”為抓手，推動(dòng)各地通過(guò)多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓。今后五年，對全國1000多萬(wàn)教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓；支持100萬(wàn)名骨干教師進(jìn)行國家級培訓；選派1萬(wàn)名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓；組織200萬(wàn)名教師進(jìn)行學(xué)歷提升；采取研修培訓、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng )新教師培訓模式與方法，提高教師培訓質(zhì)量。
1）積極創(chuàng )新培訓模式。2）不斷優(yōu)化培訓內容。3）努力改進(jìn)培訓方式方法。4）積極開(kāi)展教師遠程培訓。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓機構資質(zhì)認證制度。7）實(shí)行教師培訓項目招投標制。
（4）.完善教師培訓制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個(gè)周期的教師培訓制度。2）建立嚴格的教師培訓學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓機構資質(zhì)認證制度。4）實(shí)行教師培訓項目招投標制。5）強化教師培訓質(zhì)量監管。
9、為什么說(shuō)合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續發(fā)展的關(guān)鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個(gè)體分散研究。合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個(gè)人的分散研究。校本的行動(dòng)研究具有分散、個(gè)案的特點(diǎn)。一個(gè)人的一個(gè)教育敘事，可能只是一個(gè)個(gè)別的經(jīng)驗，一個(gè)教師的案例研究只能涉及到一個(gè)小小的教育行動(dòng)。這樣的研究?jì)?yōu)勢是扎根于教育實(shí)踐，弊病是研究過(guò)于細小。有人把這樣的研究稱(chēng)作“草根研究”是不無(wú)道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動(dòng)研究就可能構成一個(gè)龐大的課題。教師的群體行動(dòng)研究則可以使個(gè)體的研究成果積累起來(lái)，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅持群體研究，可以造就一個(gè)合作學(xué)習、合作研究的氛圍、氣勢，使學(xué)校的每一個(gè)人都參與到研究中來(lái)，使每個(gè)人的智慧都匯入集體的洪流?？傊?，合作能使研究深入發(fā)展，持續發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個(gè)學(xué)校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內。從宏觀(guān)層面看，校內的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個(gè)案的弊端。一個(gè)學(xué)校的教師人數不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內，就會(huì )產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會(huì )可持續發(fā)展。我們可以用區域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動(dòng)放置到網(wǎng)上，開(kāi)展區域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實(shí)的實(shí)踐基礎，又有開(kāi)闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學(xué)校的建設的意義是難以估量的。
10、舉例說(shuō)明教師如何適應教育信息化的要求。
（1）.要加強自身信息化能力的培養，提高信息素養。
現代化的教學(xué)設備呼喚現代化的教師，現代化的教師應該提高自己的信息素養。教師的信息素養包括以下幾方面。一是應該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn)、思想方法；能夠準確地理解信息社會(huì )的各種現象，并客觀(guān)地評價(jià)信息時(shí)代的信息文化，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。二是要有較強的技術(shù)操作能力，能夠綜合運用各種工具和方法，進(jìn)行信息處理、開(kāi)展信息交流、創(chuàng )作信息作品或產(chǎn)品、解決實(shí)際問(wèn)題。三是能夠將信息技術(shù)作為自己學(xué)習、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問(wèn)題，能夠將信息與學(xué)科教學(xué)有效整合，并運用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開(kāi)創(chuàng )美好的生活。
（2）.實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對教學(xué)內容進(jìn)行信息化處理，通過(guò)生動(dòng)直觀(guān)的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)生本對話(huà)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的意義建構。因此，不能把信息技術(shù)的展現作為課堂教學(xué)的中心，要實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機結合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時(shí)，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學(xué)服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡(jiǎn)約可操作原則。
（3）.要學(xué)會(huì )多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統是一種功能強大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò )操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò )教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)提供了強大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)具有以下功能。
（1）教學(xué)功能。2）指導功能。（3）監控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫。
廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學(xué)內容資源以及與內容展現有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時(shí)間和空間的制約，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對教育教學(xué)方法和觀(guān)念產(chǎn)生重要的影響。所以，應該充分利用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò )為代表的現代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現代教育資源對教育教學(xué)的支持作用。
摘錄：奮斗是獲取成功，實(shí)現夢(mèng)想的必要途徑。沒(méi)有人能一勞永逸，也不能依靠別人實(shí)現夢(mèng)想，唯有用自己的汗水，通過(guò)自己努力獲取的未來(lái)才能熠熠生輝。
參天大樹(shù)雖沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腿，但靠著(zhù)自己的智慧與努力，結出果實(shí)，讓飛禽鳥(niǎo)獸將自己帶到了世界各地，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。人生亦是如此，要想成就輝煌的事業(yè)，擁抱幸福的明天，就必須先放飛美麗的夢(mèng)想，再靠自己進(jìn)行艱苦努力的奮斗。
幸福的未來(lái)之路上，始終伴隨著(zhù)夢(mèng)想華麗的舞步。
夢(mèng)想是催生動(dòng)力的搖籃，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有巨大的推動(dòng)力?？占糯竽?，駝鈴陣陣，因為跋涉的心渴望遠方的綠洲;遼闊長(cháng)天，雄鷹點(diǎn)點(diǎn)，因為飛翔的心渴望高端的的云層;蒼茫大海，帆影憧憧，因為遠航的心渴望彼岸的港口;三更燈火，書(shū)聲瑯瑯，因為求知的心渴望未來(lái)的光環(huán)。正如大樹(shù)，聽(tīng)了鳥(niǎo)獸們旅行的見(jiàn)聞，一顆環(huán)游世界的夢(mèng)想的種子便根植于心。正是懷揣著(zhù)那對夢(mèng)想的渴望，才讓人有了實(shí)現它的信心和決心。因為夢(mèng)想會(huì )發(fā)光所以無(wú)論身處多么漆黑的角落，總有一束光，引領(lǐng)著(zhù)我們前往，風(fēng)雨兼程，在所不惜。
幸福的未來(lái)之路上，必然浸透著(zhù)個(gè)人奮斗的汗水。
奮斗是獲取成功，實(shí)現夢(mèng)想的必要途徑。沒(méi)有人能一勞永逸，也不能依靠別人實(shí)現夢(mèng)想，唯有用自己的汗水，通過(guò)自己努力獲取的未來(lái)才能熠熠生輝。中國有句古話(huà)：“千里之行，始于足下?！币馕兑粋€(gè)人要想走得遠，走得好，需得立足當下一步步去走，才能身行千里大有作為。君不見(jiàn)，書(shū)家圣人王羲之的書(shū)法之所以游若蛟龍，翩若驚鴻，是因為他臨池學(xué)書(shū)，廢寢忘食，常年洗筆將一池清泉染成濃黑;乒乓皇后鄧亞萍的球技之所以爐火純青，所向披靡，因為她夏練三伏，冬練三九，多塊球板被握出溝槽而渾然不覺(jué);無(wú)臂琴師劉偉的腳下功夫神奇，風(fēng)景無(wú)限，是因為他夜以繼日練琴不止，腳趾被磨出鮮紅的血泡也從未想過(guò)放棄。他們?yōu)橹?zhù)未來(lái)而不懈奮斗者，使他們今日被鮮花和掌聲裝點(diǎn)得璀璨無(wú)比，晶瑩的汗水折射出他們勇于追夢(mèng)的心，他們值得擁有這一切。
可有的人，沒(méi)有夢(mèng)想，更不曾想過(guò)要為自己的未來(lái)努力奮斗。他們也像大樹(shù)一樣，沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腿，卻將自己的未來(lái)寄希望于別人，好惡逸勞，醉生夢(mèng)死。試想飛禽走獸若答應大樹(shù)的請求，他們終有一天也會(huì )因大樹(shù)的龐大而感到飛行的疲憊體力不支，大樹(shù)也不能前往那么多的地方欣賞風(fēng)景。依附他人而鑄就的未來(lái)，哪有自己雙手拼搏而出的那樣動(dòng)人閃光?自己奮斗，不苛求別人，那樣獲取的未來(lái)才是春光滿(mǎn)滿(mǎn)，幸福無(wú)比。
愿你我都擁有大樹(shù)的智慧與勇氣，靠著(zhù)自己的奮斗，擁抱幸福的未來(lái)，走出自己的康莊大道。
人的一生最困難的不是努力、奮斗，而是抉擇；跨出去的腳步大小不重要，最重要的是方向正確。固定的薪水的工作，注定是別人棋盤(pán)上的一顆棋子。如果有機會(huì )抉擇，就設法跳出這個(gè)棋盤(pán)，坐在桌上下一盤(pán)自己人生的棋，一個(gè)人的夢(mèng)想有多大，成就就會(huì )有多大，機會(huì )永遠偏愛(ài)有所準備的人！
當前基本情況。
一個(gè)十年結束了，下一個(gè)十年即將開(kāi)始，在下一個(gè)十年，要為45歲以后的自己準備，以生活了半輩子，該實(shí)現自己的夢(mèng)想了，回到農村，圓自己的夢(mèng)。人生成功的定義，要自己去找尋；人生快樂(lè )的感覺(jué)，要自己去詮釋?zhuān)磺f(wàn)不要迷失在別人的看法中。
趁自己還未老去，早點(diǎn)規劃好自己的人生，讓他活的有意義，為自己確立一個(gè)目標，朝著(zhù)這個(gè)目標不斷的前行。
親愛(ài)的若琪：
你好!
20--年夏天的一個(gè)夜晚，我提起筆，靜靜地給你寫(xiě)了這封信?，F在的你已經(jīng)成長(cháng)為大姑娘了，你一定長(cháng)得亭亭玉立，非常漂亮吧?還記得我嗎?我是小時(shí)候的你呀!
你還記得你童年時(shí)的一些趣事嗎?上小學(xué)一年級的第一天，媽媽拉著(zhù)你的手語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：一個(gè)人天生再聰慧，不努力學(xué)習、勤奮進(jìn)取，也成不了才。所以后天的努力很重要。你若有所思，仰起小臉問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)筇焓切瞧诙?，為什么星期二的努力很重?過(guò)了星期二就不用努力了嗎?媽媽啞然失笑。那時(shí)的你多么可愛(ài)啊!
還有一次，一個(gè)小伙伴去你家玩，吃西瓜時(shí)無(wú)意間把一顆西瓜子吐到了你家院子里的一片土地上。到了第二年竟長(cháng)出了一顆小瓜苗，不久便長(cháng)出了一個(gè)小西瓜，你和小伙伴高興極了!每天都會(huì )用手去摸一摸，摸得小瓜身上非常光滑。結果，到了成熟季節，你的小西瓜還是那么小。你詫異地去問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō);你們每天都去摸小西瓜，摸得她害羞了，所以就不長(cháng)了。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，你懊悔極了，蹲在小西瓜旁邊，自言自語(yǔ)：對不起啊，是我不好，我真的不知道你膽子那么小。那時(shí)的你，簡(jiǎn)直是善良的小天使!
如果我沒(méi)有計算錯的話(huà)，你現在已經(jīng)步入了大學(xué)的校門(mén)，成了大一的學(xué)生了。我記得你少年時(shí)的理想是考上名牌大學(xué)，你實(shí)現了自己的理想了嗎?如果答案是肯定的，那么恭喜你，你沒(méi)有辜負我對你的期望，我多年的努力也沒(méi)有付諸東流。如果沒(méi)有如愿以?xún)?，你要永遠記?。荷畈皇菃涡芯€(xiàn)，一條路走不通，我們可以轉彎。
在20--年秋天的同樣的夜晚，在我給你寫(xiě)信的這一時(shí)刻，你在做什么呢?我想你一定是坐在臺燈下寫(xiě)日記或是在思考什么吧?大學(xué)生活一定是豐富多彩的吧?你不是有個(gè)夢(mèng)想，要讀盡天下所有的書(shū)嗎?大學(xué)圖書(shū)館里肯定藏書(shū)很多吧?現在的你肯定已是滿(mǎn)腹經(jīng)綸了吧?真想能和你面對面的長(cháng)談呢!
親愛(ài)的，爸爸媽媽還好嗎?爸爸還是那么忙嗎?媽媽的脾氣改點(diǎn)了沒(méi)有?還是那么急急火火的嗎?你可要記得經(jīng)常和他們視頻啊，告訴他們愛(ài)惜身體，陪他們聊聊天，免得他們牽掛你。假期一定別忘了回家看看，好好孝順爸爸媽媽?zhuān)嘈拍阋欢〞?huì )做到的。
我已經(jīng)上五年級了，為了能早日見(jiàn)到你，我正在發(fā)奮讀書(shū)，記得一本書(shū)里曾寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：屬于自己的不要放棄;已經(jīng)得到的更加珍惜;已經(jīng)失去的留作回憶;想要得到的一定要努力;人生就像一場(chǎng)話(huà)劇，但卻沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現場(chǎng)直播，把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。
親愛(ài)的若琪，讓我們共勉!
我不明白你是否還是像此刻的我一樣張揚，粗心呢？你處于的時(shí)代我不明白怎樣。但我覺(jué)的那必須是一個(gè)完美的時(shí)代，處處都充滿(mǎn)了科技。并且，有可能，你們發(fā)現了新的星球，正在忙碌的移居吧！在你的時(shí)代又或許會(huì )擁有一個(gè)超酷的機器人吧！呵呵，我真是羨慕你??！
或許，你只是一個(gè)平凡的人，你的身邊處處都是被成功的花環(huán)簇擁的人。你不要擔心，俗話(huà)說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。是金子總會(huì )發(fā)光，你也終會(huì )發(fā)光發(fā)亮。
如果你有些生不逢時(shí)，縱有青云之志，卻生在一個(gè)茍且偷生，風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，你會(huì )頻繁碰壁﹑排擠﹑不斷壓制你的一生的愿望，你不能躲藏，你要像愛(ài)蓮說(shuō)中的周郭頤一樣，潔身自好，去開(kāi)辟一塊世外桃源。
如果，你此刻很飛黃騰達，你有享用不盡的榮華富貴，站在舞臺上領(lǐng)獎受眾人羨慕時(shí)，你也不要驕傲。也有可能你做了一位至高無(wú)上的人，有人賄賂你時(shí)，我期望你不要露出貪婪的表情，也許有一天你所得的成功會(huì )在一夜之間毀于一旦。
在我們有幸相見(jiàn)的時(shí)候，我期望你已實(shí)現小時(shí)候的軍人夢(mèng)，我在你的眼里看見(jiàn)的是一雙明亮，周?chē)W著(zhù)純澈之光，與眾不一樣的人生。
我們都是循著(zhù)別人的腳印走，要活出與眾不一樣，就必須讓自我的人生走一條與眾不同的旅程。
未來(lái)的我，不管你是貧窮還是富有，是有所成就還是流落街頭，你都要告誡自己：我是打不敗的小強。你更要記得，10年前的我很看好你！而你，為了自我最初的夢(mèng)想，沒(méi)有理由不努力！
寫(xiě)信人：
日期：2022年9月8日
有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的憩息場(chǎng)所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見(jiàn)聞。大樹(shù)聽(tīng)了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說(shuō)大樹(shù)沒(méi)有翅膀，拒絕了;請走獸幫助，走獸說(shuō)大樹(shù)沒(méi)有腿，也拒絕了。大樹(shù)決定自己想辦法，它結出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包著(zhù)種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹(shù)的種子就這樣傳播到世界各地。
請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
你好！此時(shí)，對于你來(lái)說(shuō)，我已成為了過(guò)去，已變成了歷史。
此時(shí)的你是什么樣子的呢？是否孝順父母？你應該知道父母為了你操了多少心，為了你付出了多少心血，父母頭上的白絲、皺紋全部都是因你而生的??！請不要忽略他們，更不要忘記他們，你還記得在背后默默支持你的一直是他們嗎？考試取得好成績(jì)，是他們總夸你的嗎？還記得……父母為我們做的事情太多太多了，我們對父母的回報太少太少了。希望已經(jīng)長(cháng)大的你能更好地做好每一件事，讓自己變成父母的驕傲。
此時(shí)的你是否學(xué)有所成？如果你回答“是”，我會(huì )非常開(kāi)心；如果“不是”，那么我想對你說(shuō)：加油！別放棄，好好學(xué)習，要堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有風(fēng)雨怎會(huì )有彩虹！我知道你的功課比我多，學(xué)習壓力比我大，放在學(xué)習上的時(shí)間比我多，但是你的視野一定比我廣，你的知識量一定比我大，你認識的人也一定比我多，你一定也比我堅強！
此時(shí)的你身體怎么樣？千萬(wàn)不要挑食，除非萬(wàn)不得已，不要“挑燈夜戰”，健康的身體才是“革命的本錢(qián)”。
不管此時(shí)的你是什么樣的，如果做得好，那就堅持；如果不好，那就努力改進(jìn)，做一個(gè)正直的、有用的人。此時(shí)的我也在努力，盡量不讓自己拖你的后腿，盡量完善自己，不讓未來(lái)的你唾棄。
祝你。
學(xué)習進(jìn)步。
身體健康。
過(guò)去的你陳思彤。