在評價(jià)一篇作文是否優(yōu)秀時(shí)，不僅要看文章的內容是否新穎、觀(guān)點(diǎn)是否獨到，還要關(guān)注作者的表達能力和思維邏輯是否出色。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的指導和借鑒。

美麗的花園

早晨，我到公園散步。一進(jìn)大門(mén)，就聞見(jiàn)了芬芳迷人的香味。

我趕緊往花壇邊跑去，月季花已經(jīng)開(kāi)了不少了，一朵、兩朵、三朵、四朵……數也數不清。月季花的顏色非常多，有紅色的、黃色的、粉色的、紫色的，還有橘黃色的，五顏六色，爭奇斗艷，好看極了！

月季花千姿百態(tài)，一朵有一朵的姿勢?？纯催@朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全展開(kāi)了，露出了細細的花蕊；有的還是含苞待放的花骨朵兒。

我喜歡月季花的香味，更喜歡她們那優(yōu)雅的姿態(tài)。多么美麗的月季花！多么！

美麗的花園

我們小區周?chē)性S多花草樹(shù)木，大家都非常喜歡。這不，最近又修建了一個(gè)公園，更是贏(yíng)得了大家的喜愛(ài)。

剛開(kāi)始我對新公園并不感興趣，后來(lái)聽(tīng)小伙伴們說(shuō)那是一個(gè)景色優(yōu)美、充滿(mǎn)活力的地方，我才動(dòng)身跟他們一起去玩兒。到了那兒，還沒(méi)看見(jiàn)什么，就聽(tīng)見(jiàn)一股水聲，我應聲而去。只見(jiàn)一個(gè)池塘擺在我眼前，池水碧綠，仿佛一塊無(wú)暇的翡翠，塘面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著(zhù)一旁的紅瓦綠樹(shù)，真是漂亮極了！池里還養著(zhù)金魚(yú)和各色鯉魚(yú)，這是正值夏季，有荷花和睡蓮再池內開(kāi)放，我不禁想到了“魚(yú)戲蓮葉間”，這又是入畫(huà)的一景。

再往前走，就看到了一片草地。草地如此平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋，放眼望去，遍蓋大地的夏草在輕風(fēng)的.吹拂中如波浪中起伏。各色野花都開(kāi)了，紅的、字的、分的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛白點(diǎn)。草坪上寫(xiě)著(zhù)：“小草也有生命，請愛(ài)護小生命！”因為有這句話(huà)，所以美麗的草坪上才沒(méi)有一個(gè)人。

每天都會(huì )吸引許多男女老少來(lái)散步、鍛煉身體。瞧，許多小孩在蕩秋千、玩兒滑梯，不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲；一些老奶奶在一起跳廣場(chǎng)舞，熱鬧極了；還有一些老爺爺在舞劍、打太極拳；那些什么都不會(huì )的，就圍著(zhù)花園一圈一圈地走，好像有人指揮似的。

??！小區的花園真是個(gè)好地方。長(cháng)大了，我一定要把家鄉建設得更加美麗，更加富饒。

美麗的花園

我非常喜歡花散發(fā)出來(lái)的香味。今天，我媽媽就要領(lǐng)我去花園。

今天早上，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)粫?huì )兒咱們去花園吧！”我媽媽說(shuō)：“行，走吧?！?/p>

我們到了花園，真是香氣撲鼻、香飄萬(wàn)里，味道真是美極了！我們到了游人瀏覽區，看到了月季花。月季花那邊緣像小鋸齒似的，先是嫩紅的，過(guò)幾天就變成了嫩綠色的，那葉子油亮亮的，綠的那么新鮮，那么誘人。

接下來(lái)，我看到的是蝴蝶花。蝴蝶花花瓣上有幾道像水珠似的深紫色花紋，嫩綠細長(cháng)的花襯托著(zhù)美麗的花朵，散發(fā)出了一陣陣清香。接下里，我看到的就是仙人球，它的身上長(cháng)滿(mǎn)了又尖又長(cháng)的刺，摸起來(lái)非常的扎手。

接下來(lái)，我看到的`是最后一種花，那就是曇花。曇花的形狀有一點(diǎn)點(diǎn)像喇叭花，可曇花的花瓣卻像仙人球的花。仔細看，花是白色的，像白玉；再仔細看，卻是白里透黃，好看極了！我用鼻子聞了聞，一股非常誘人的香味，真是讓人陶醉了。

看完之后，我對媽媽說(shuō)：“去了一次花園，感覺(jué)花園里的味道好極了！”媽媽笑了笑……。

文檔為doc格式。

美麗的花園

春姑娘邁著(zhù)輕盈的舞步，悄悄地來(lái)到人間，春姑娘把顏料盤(pán)一灑，大地就蘇醒過(guò)來(lái)了，變得煥然一新。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，泉水在“叮咚叮咚”地開(kāi)音樂(lè )會(huì )；瞧，柳樹(shù)姑娘揚起翠綠的辮子，勤勞的蜜 蜂在 花叢中“嗡嗡嗡”地采蜜；聞，一縷縷芬香撲鼻而來(lái)，使人感到心曠神怡，我在家里早早呆膩了，看到如此美麗的景色，忍不住就沖出家門(mén)欣賞美麗的景色。

走在路上，突然，一陣清香吸引了我，我就聞著(zhù)花香走。

噢，花香原來(lái)是從花園里散出的。我連忙走進(jìn)花園，和春姑娘來(lái)一次親密接觸。

一進(jìn)花園大門(mén)，首先映入眼簾的是幾棵高大挺拔的水杉，水杉真高啊，高得直入云天；水三真茂盛啊，重重疊疊的枝椏漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的月影，水杉真雄偉啊，像守護神，守護著(zhù)花園里的一草一木。

再往里走，就是一望無(wú)垠的草地，小草一叢叢，一簇簇地堆起來(lái)，像天邊的綠地毯。我看了，舒舒服服地躺在地上，頑皮的小草撓撓我的身體，我感到十分愜意。

在花園中間，就是一個(gè)圓形的花壇，紅似的玫瑰欣然怒放，散發(fā)出一陣陣濃郁的花香，艷麗的杜鵑散發(fā)出的幽香沁人心脾，使我深深地陶醉其中?？粗?zhù)，看著(zhù)，仿佛就是一朵艷麗的杜鵑，微風(fēng)徐徐吹來(lái) ，我就跳起優(yōu)美的舞蹈，此時(shí)，“采蜜匠來(lái)了，”嗡嗡“地叫著(zhù)，把我身上的花蜜采走，貢獻給人類(lèi)。

走進(jìn)深處，是一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈見(jiàn)底。池塘里魚(yú)兒，時(shí)而躍出水面，向游客們招手，時(shí)而藏在水草里，跟小魚(yú)小蝦捉迷藏，時(shí)而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去。給寂靜的花園增添了許多生趣。

美麗的花園

誰(shuí)說(shuō)只有花園、花圃里有鮮花；水水只有園林、森林有樹(shù)木；誰(shuí)說(shuō)只有景區才有小河……我要對他們說(shuō)“不”，因為這些，我們的校園里也有??！

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，漫步在小橋上，立刻一種寫(xiě)意的感覺(jué)會(huì )使你心曠神怡，橋的兩邊是一條清澈的波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水中的小魚(yú)；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹(shù)葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你如夢(mèng)初醒。

剛說(shuō)到樹(shù)，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)樹(shù)，說(shuō)起樹(shù)大家可能會(huì )想到紅葉似火的楓樹(shù)或者高大挺拔的白楊。校園里的樹(shù)雖沒(méi)有楓樹(shù)的鮮艷，也攀不上白楊的結實(shí)，可也算得上校園的一道樸素的風(fēng)景線(xiàn)。

美麗的花園

我的學(xué)?；▓F錦簇，一進(jìn)大門(mén)就能聞見(jiàn)花香，景色十分美麗。

走到圖書(shū)館大門(mén)前，那里屹立著(zhù)幾棵櫻花樹(shù)，花朵都是粉色的，簇簇花團擠在一起，好像一家人擁抱在一起，又大又美。聞著(zhù)花香，走到圖書(shū)館旁的亭子下，坐在長(cháng)椅上，抬頭往上瞧，亭子上爬滿(mǎn)了紫藤，剛開(kāi)花時(shí)，小小的`，只能看見(jiàn)一個(gè)紫色小點(diǎn)兒，隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，紫藤花開(kāi)了，由一個(gè)小點(diǎn)兒慢慢綻放成花，那花兒好看極了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，紫藤隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打開(kāi)翅膀，即將要飛到藍天上去。沿著(zhù)道路往前走，來(lái)到教學(xué)樓前，一排又高又大的楊樹(shù)映入眼簾，剛開(kāi)始小小的葉子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出綠汁，葉子越長(cháng)越大，變成一把小扇子，為我們遮陽(yáng)。夏天在這里走過(guò)，一定是涼爽又愜意。

每當春天過(guò)后，這些花兒便凋謝了，花瓣落下，微風(fēng)吹過(guò)，漫天飛舞。這些花兒伴隨著(zhù)我走過(guò)漫漫求學(xué)探索之路，陪我走過(guò)童年，伴我慢慢長(cháng)大。雖然花兒都凋謝了，但“花園”的美永遠在我的心中綻放！

美麗的花園

在離我家門(mén)不遠處，有一個(gè)美麗的小公園，我特別喜歡這個(gè)小公園，每天晚飯過(guò)后都有許多人來(lái)到這里散步。

在這個(gè)公園里有一個(gè)美麗的大花園，花園里有許多花草樹(shù)木，由于這里的環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來(lái)各種鳥(niǎo)兒在這里嬉戲，有空在這兒走走，你會(huì )被這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色著(zhù)迷。

每到春天絢麗多彩的.各種鮮花競相開(kāi)放，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。一團團，一簇簇花兒開(kāi)放，散發(fā)出陣陣清香引來(lái)一群群小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，把公園打扮的婀娜多姿。在這其中最漂亮的要數月季花了，它們五彩繽紛，朵朵花兒在微風(fēng)中輕輕地搖擺著(zhù)，就像春姑娘來(lái)到了我們的身邊。遠看就像一幅美麗的畫(huà)卷。

這個(gè)小花園真美麗，每當我做完作業(yè)走進(jìn)小花園，走到花園的那一刻，我都會(huì )放慢腳步欣賞著(zhù)美麗的景色，感覺(jué)有一股股清香飄進(jìn)我的心脾，令我心曠神怡。我不禁浮想：這不正是由園丁辛勤的澆灌和培育，才有花兒今天的吐艷與芬芳！

??！這是一個(gè)多么。

美麗的花園

活動(dòng)目標：

1.認識并利用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾花朵。

2.體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

重難點(diǎn)：

認識并利用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾花朵。

活動(dòng)準備：

1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線(xiàn)筆（人手一支）。

2.三張白紙。

活動(dòng)過(guò)程。

一、故事導入，引起幼兒興趣。

2、教師一邊畫(huà)畫(huà)一邊講述故事。

二、根據故事內容進(jìn)行提問(wèn)。

1.教師提問(wèn)：小線(xiàn)條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線(xiàn)條？

2.教師：我們拿出小手，一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些線(xiàn)條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾。

教師：我們先來(lái)看幾幅老師裝飾的花朵，看看應該怎么裝飾的。

四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng )作裝飾。

五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。

1.教師：畫(huà)好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。

六、結束活動(dòng)。

教師：讓我們把這些畫(huà)帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！

活動(dòng)反思。

本次活動(dòng)對中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫(huà)功底，創(chuàng )作畫(huà)對孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動(dòng)太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡(jiǎn)單的直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等基本線(xiàn)條不能很好的掌握，更別說(shuō)利用這些線(xiàn)條進(jìn)行交叉組合，把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并且學(xué)會(huì )怎么畫(huà)線(xiàn)條。本次活動(dòng)，我先通過(guò)一個(gè)“小線(xiàn)條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及畫(huà)法。接著(zhù)在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng )造美。當然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節與環(huán)節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應該準備的更加充分完整一些。

美麗的花園

在加拿大溫哥華島的維多利亞市，有一座遠近聞名的布查特花園。這座花園是布查特家族修建的，是世界著(zhù)名的第二大花園。

花園原來(lái)是個(gè)采石場(chǎng)。一開(kāi)始，布查特夫人從朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花種籽，不經(jīng)意地種在屋旁，隨著(zhù)鮮花盛開(kāi)，布查特夫人決定把廢棄的采石場(chǎng)建成一個(gè)美麗的大花園。

花園很大，有12公頃，分新境花園、意大利式花園、日本式花園、玫瑰園4個(gè)大區。新境花園彎彎的小路上布滿(mǎn)了石級，路的一邊圍著(zhù)欄桿，路的頂端有一個(gè)人工湖，湖里的噴泉能?chē)姸啥喔?。而意大利式花園，按古羅馬宮庭設計，整個(gè)花園用剪成球形的長(cháng)青樹(shù)墻圍成。日本式花園具有日本風(fēng)格，園里種滿(mǎn)了楓樹(shù)、百合花、日本櫻花和松杉等植物。我最喜歡玫瑰園。玫瑰園很寬廣，玫瑰品類(lèi)繁多，大約二百五十種，而且每年都有品種更新。夏天的.時(shí)候，盛開(kāi)的玫瑰花花團錦族，為游客帶來(lái)了繽紛的色彩、精致的造型和誘人的花香，令人眩目。玫瑰園里還可以欣賞露天音樂(lè )會(huì )；每個(gè)星期六晚上還可以觀(guān)看精彩紛呈的煙花表演。布查特花園里還有溫室花房，里面布滿(mǎn)各種名貴鮮花，分疊多層，猶如花山花島。

布查特花園真不愧是世界上最之一。

美麗的花園

我喜歡，像女神一樣的花園，五彩繽紛的花園?；▓@里有許多讓人陶醉的花：玫瑰像火一樣溫暖，讓人回味無(wú)窮；牡丹有著(zhù)美麗的民族色彩和令人印象深刻的氣質(zhì)。蓮花從泥里長(cháng)出來(lái)，但不會(huì )變臟。它的品質(zhì)令人欽佩。

我非常喜歡這個(gè)花園。它風(fēng)景如畫(huà)，色彩斑斕，引人入勝，令人陶醉。它也傳達了快樂(lè )、幸福和春天的氣息。每朵花都在陽(yáng)光下呼吸?？吹竭@么多美麗的花，我覺(jué)得自己像一個(gè)花仙子，被花保護著(zhù)。當我悲傷的時(shí)候，花兒讓我快樂(lè )。當我悲傷時(shí)，花兒會(huì )對我歌唱。當我快樂(lè )的`時(shí)候，花兒也會(huì )和我一起快樂(lè )。

春天，花兒綻放笑容，和我們一起迎接新的一年。夏天，荷花盛開(kāi)，每朵荷花都脫下一件衣服，向人們展示它美麗的身影。秋天，花園里的樹(shù)結出果實(shí)，紅色的蘋(píng)果出現在綠色的樹(shù)上，黃澄澄橙子看起來(lái)像笑臉。冬天，花兒枯萎了，沒(méi)有人陪我度過(guò)冬天。我真為這些花難過(guò)。

一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒推推我。有些人似乎會(huì )說(shuō)，“對不起！”“沒(méi)關(guān)系?！憋L(fēng)過(guò)后，大雨來(lái)了，雨水滴落在花的頭上?；▋簜儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們好久沒(méi)喝水了。謝謝你，大雨叔叔！”“不客氣?！庇谑迨寤卮鸬?。

多么！它就像一幅美麗而多變的圖畫(huà)。

美麗的花園

進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，往左走二三十米，就來(lái)到了花園。在我的眼中，花園是學(xué)校最漂亮的風(fēng)景。

花園呈半圓形，左邊是個(gè)小菜園。菜園的門(mén)前有一棵挺拔的大樹(shù)，就像一位盡職的衛兵日夜看守著(zhù)這個(gè)花園。它的根深深地扎進(jìn)了泥土里，一些細根從泥土中裸露出來(lái)，呈現棕褐色。大樹(shù)春天冒出嬌嫩的新芽，夏天長(cháng)出翠綠的葉子和花苞，秋天開(kāi)出幾朵漂亮的花，花瓣呈粉紅色，香甜的花蜜把蜜蜂、蝴蝶招引過(guò)來(lái)。冬天時(shí)，葉子枯了，花也謝了，只有光禿禿的樹(shù)干和一些半綠的葉子。

再往前走，鮮花盛開(kāi)，綠草如茵的草地上長(cháng)出了許多有趣的草，一碰就合上，不一會(huì )兒又張開(kāi)了。它就是有名的“害羞公主”——含羞草。

往右走，是幾棵前不久剛植下的小樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉便發(fā)出“沙沙沙”的`聲音，像是跟你問(wèn)好。同時(shí)也使人感到神清氣爽。

為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，我愛(ài)學(xué)校的花園。

美麗的花園

每當來(lái)到姑姑家，我總會(huì )去一個(gè)美麗而又詩(shī)意的地方，那就是姑姑家的花園，因為，花園美景實(shí)在令我陶醉于中。

花園里，不但有又紅又大的雞冠花，清香醉人的白蘭花，粉紅嬌艷的桃花；還有讓人不敢靠近的仙人掌，貌似彩蝶的蝴蝶花，幽雅淡紫的紫羅蘭……多的讓人眼花繚亂，數不勝數。

美麗的花兒自然需要細心的呵護，在外公每天的細心照料下，花園里的花兒不但品種多，而且在春秋兩季，更是美不勝收！

陽(yáng)春三月，春風(fēng)徐徐，花園里呈現出一片生機勃勃的景象。白蘭花、桃花爭芳斗艷，仙人掌也來(lái)比美。瞧，白蘭花散發(fā)著(zhù)淡淡醉人的清香，占了花壇的一大半，遠遠望去，仿佛是一塊神奇的香地毯；哎喲，仙人掌妹妹也不甘示弱，開(kāi)出了它那含苞欲放，淡黃色的小花蕾，讓人見(jiàn)了愛(ài)不釋手！最美麗的要算桃花姐姐了。你看，桃花姐姐穿上了美麗的粉色外衣，在幾片綠葉的襯托下，顯得更加醉人。柔柔的春風(fēng)吹過(guò)桃花姐姐的臉頰，它隨著(zhù)風(fēng)兒跳起了舞蹈，遠遠望去，好似一片舞動(dòng)著(zhù)的粉紅色花海！鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像也在為而喝彩！

啊，多么美麗的一個(gè)地方??！我愛(ài)姑姑家的花園！你們喜歡嗎？

美麗的花園

我家小區有一座，它可以讓人感到十分放松，悠閑自在。

一走進(jìn)去，一陣清香撲鼻而來(lái)。哇！好多花呀！真是五彩繽紛。牽?；?，牡丹花、桃花、梅花。它們一個(gè)個(gè)爭奇斗艷，百花齊放、五顏六色萬(wàn)紫千紅、有紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍的、粉的。這些花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷，在電閃雷鳴，風(fēng)雨交加時(shí)它們仍然挺立在那，不屈向上，堅強挺立?；▋航o花園增添了許多色彩。讓那些上班的回來(lái)勞累的人們會(huì )感到十分放松，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花兒在風(fēng)的吹佛下隨風(fēng)舞動(dòng)，翩翩起舞。我仿佛也是一朵花，被花的陶醉下跳起了優(yōu)美的舞蹈。

??！花園你真美呀！我愛(ài)那，更愛(ài)那花園里的花兒和我的家—花園小區。

美麗的花園

我家門(mén)前有一個(gè)！

花園兩旁有兩棵枝繁葉茂的樟樹(shù)，好像花園的守衛。

花園里有許多花花草草，有紅的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有華麗金黃的菊花，還有十里飄香之說(shuō)的桂花……這些花兒給花園穿上了漂亮的新衣！每天放學(xué)時(shí)總要和小伙伴們一起在花園里玩一會(huì )兒，玩累了就坐在石凳子上休息，望著(zhù)這如火的夕陽(yáng)，映著(zhù)花園，真是美極了！天黑了，花園里的花兒都睡了，因為明天它們要給花園帶來(lái)青春的色彩！

我喜歡我家門(mén)前的花園！

美麗的花園

今天，我來(lái)到了離家不遠的一處花園游玩。只見(jiàn)花園中央，一片碧綠的草坪上點(diǎn)綴著(zhù)不知名的各色花草，遠遠望去就像是綠毯上繡了異彩。在外面，我們會(huì )覺(jué)得陽(yáng)光燦爛，可是在花園里，太陽(yáng)的影子看不到了，只有偶爾看到從那縫隙中投下來(lái)一絲絲光線(xiàn)，你才能感覺(jué)到陽(yáng)光的存在。

我非常喜歡這座。

美麗的花園

清晨，我家旁邊公園里的花香味兒飄進(jìn)了我的房間，房間里陣陣的花香，讓我睡不著(zhù)覺(jué)，這讓我知道公園里五顏六色的花兒開(kāi)了。

我迫不及待地跑進(jìn)公園，公園里小朋友們正歡天喜地地在追逐打鬧。我急急忙忙地看了看我身旁的小野花，顏色多姿多彩，有黃的，有紫的，還有粉紅的······顏色多得數也數不清，小野花真漂亮呀！我伸手采了一朵戴在自己的頭上，樂(lè )呵呵地朝小伙伴走去。小伙伴們玩得高興極了！

小伙伴們真像我們祖國的'花朵，在我們這個(gè)美好的祖國里競相開(kāi)放！

美麗的花園

我曾經(jīng)看到一個(gè)，里面種著(zhù)荷花、百合花、木棉花和長(cháng)壽花……我最喜歡的是荷花，它的顏色是粉紅色的，非常美麗。葉就就像一把把的大傘。我還喜歡木棉花，因為它非?？蓯?ài)，風(fēng)一吹過(guò)來(lái)，木棉花就像一個(gè)個(gè)小傘兵一樣落下來(lái)。我要天天來(lái)看小傘兵。

這真是一個(gè)！

美麗的花園

我家門(mén)前不遠有一座大花園。我總想用最美的色彩來(lái)描繪它，但不知從何下手，因為它簡(jiǎn)直太美了。

這個(gè)花園，外環(huán)有白色的鐵欄，花園里花木四季常青。然而，最美還是春來(lái)時(shí)。

春天，松柏翠綠，冬青樹(shù)也消失了一冬的陰沉，生機勃發(fā)。粉紅的桃花迎著(zhù)春風(fēng)微笑，金色的連翹穿著(zhù)紗裙翩翩起舞。榆葉梅一開(kāi)，就熱鬧極了，遠望像一叢火紅的珊瑚。春風(fēng)笑盈盈地拂過(guò)這里，樹(shù)啊，花呀，就開(kāi)起了盛大的迎春舞會(huì )，各種鳥(niǎo)兒也飛來(lái)了，為花兒起舞，為花兒唱歌。一針針小草破土而出，為花兒和鳥(niǎo)兒的聯(lián)歡鋪上了柔軟的地毯。

春雨纏綿，當雨絲籠罩著(zhù)花園時(shí)，朦朦朧朧，更加給人一份恬靜，一份夢(mèng)幻，一份花季的暢想。

夏季的花園也十分美麗。喝飽雨露的一串兒紅，像一支支挺立燃燒的火焰；滿(mǎn)園的.蝴蝶和蝴蝶花兒混在一起，看不出是芬芳的花朵飛上天空，還是鮮艷美麗的蝴蝶在地下扎了根。滿(mǎn)園飛舞的蜂群，更使花園顯得熱鬧。

當楓葉剛剛被染紅，月季、小白菊和菊花也開(kāi)得熱烈起來(lái)。月季是天津市的市花，月季花節時(shí)，它們開(kāi)得最繁，穿黃衣，戴紅帽，披白紗，著(zhù)粉袍，好像要開(kāi)慶祝會(huì )似的。一只只不知從哪里來(lái)的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動(dòng)長(cháng)須在樹(shù)下、草叢、花間歌唱：“蛐兒，唧兒??”叫個(gè)不停，好像在向花兒們挑戰：“喂！你們能唱得這么好嗎？！”

秋風(fēng)越吹越猛，終于一場(chǎng)冬雪覆蓋了大地。然而，身披銀色鎧甲、威風(fēng)凜凜的雪松和臥龍松更加挺拔，像整裝待發(fā)的戰士，等待著(zhù)春天的召喚。

啊，這真是個(gè)美麗的大花園??！

美麗的花園

在每個(gè)人的心里，都有一座。她們都在精心的呵護著(zhù)，做好自己的心靈的守衛者。不愿去打開(kāi)那扇花園的門(mén)，緊緊的上鎖?？煽傆性S多的好奇者想要去打開(kāi)，最終把他們的那雙“手”伸出去。

請不要去做踐踏者！做個(gè)過(guò)客吧或是觀(guān)者。

希望你們只是我這花園的一個(gè)過(guò)客或是觀(guān)賞者！或是希望我只是游蕩累了，在你這顆樹(shù)上暫留休息的一只小鳥(niǎo)。

美麗花園，美麗幻想，美麗夢(mèng)想，美麗國度。

其實(shí)，在我們的生命里有許許多多，本以為封閉是最安全的方法，但是，卻總躲不過(guò)好奇者的踐踏。其實(shí)，打開(kāi)那面圍墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會(huì )給你最真心的呵護。

美麗的花園

我們教室前有一個(gè)。

早晨，天蒙蒙亮，樹(shù)葉上沾滿(mǎn)了露珠，美麗極了，像美麗的紅寶石上鑲嵌著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的珍珠。小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在催太陽(yáng)快些出來(lái)。不一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，月季花變成了深紅色了，樹(shù)葉也變成深紅色了，就連露珠也變成了深紅色……花園的一切都變成了深紅色。小鳥(niǎo)在枝頭梳理著(zhù)被太陽(yáng)染紅的羽毛，嘰嘰喳喳交談著(zhù)，像是在說(shuō)：“祝大家年年紅紅火火!”

中午，花園里的花早已完完全全地開(kāi)了，你鼻子還沒(méi)湊近，早就聞到了一股令人陶醉的清香，微風(fēng)拂過(guò)，把花香撒播在各處，被風(fēng)吹起的花粉，是那樣的金黃，像一粒粒金砂，此時(shí)的花園就像一幅畫(huà)，讓你置身于大自然之中。

下午，許多花慢慢合攏，花園的一切似乎都要睡著(zhù)了……。

美麗的花園

《》是嶺南版小學(xué)美術(shù)第四冊第二單元第六課，是一堂訓練學(xué)生思維和想像能力的繪畫(huà)課。本堂課，我從童話(huà)故事《七色花》入手，設計了“體驗——探索——想像”的教學(xué)流程，整節課是從學(xué)生的感受和體驗出發(fā)（感性）經(jīng)認識和理解（理性）之后進(jìn)入想像和創(chuàng )作（創(chuàng )造）的過(guò)程，符合學(xué)生的認識和創(chuàng )作過(guò)程。課雖然已經(jīng)上完，但許多的問(wèn)題卻很值得我去思考、去探索。

通過(guò)這次活動(dòng)給我一些啟示，在美術(shù)活動(dòng)中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個(gè)寬松自在的環(huán)境氛圍中，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創(chuàng )造和大膽想象，但在實(shí)際操作中我們有疑惑的是這個(gè)度的把握，像這次活動(dòng)我覺(jué)得在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中缺少一點(diǎn)激情，它在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著(zhù)主導作用，只有教師自己有了激情，才能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生積極的反應。在課堂上我應該改變一下在語(yǔ)言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的環(huán)境，讓孩子在積極主動(dòng)的氛圍中輕松學(xué)習，效果更佳。

在示范畫(huà)的時(shí)候我自己感覺(jué)有些簡(jiǎn)單，可以讓個(gè)別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會(huì )更好。放范畫(huà)和示范畫(huà)的黑板擺放地離學(xué)生有些遠和偏了，學(xué)生的視覺(jué)看畫(huà)太遠了，應擺放在合適的位置。

講課語(yǔ)氣要生動(dòng)，因為這節課主要內容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節課生動(dòng)起來(lái)比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節的設置要生動(dòng)，語(yǔ)言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來(lái)了，那這堂課可就成功了一半。

我在花的知識和表現手法的講解中，學(xué)生的主動(dòng)性沒(méi)有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實(shí)正確的做法是應該給學(xué)生一個(gè)自由的發(fā)揮空間。課后我想，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

作業(yè)的點(diǎn)評缺乏目的性，應該針對一幅畫(huà)指出好在哪里，怎么畫(huà)的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng )造力和想象力，并在每節課后都有及時(shí)總結經(jīng)驗，認真反思，為今后的活動(dòng)奠定堅實(shí)的基礎。

這節課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂(lè )意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫(huà)的時(shí)候，特意向孩子們強調：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會(huì )顯得很晦澀，當然針對二年級的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實(shí)學(xué)生是能感覺(jué)到的。

學(xué)生們分組給創(chuàng )作鮮花時(shí)，由于多種材料的引進(jìn)，作業(yè)的創(chuàng )作方法和呈現效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒(méi)有機會(huì )選擇到自己喜歡的材料來(lái)表現。這是我上這堂課感覺(jué)最苦惱的地方。

在作業(yè)中，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個(gè)別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。

在欣賞孩子們的作品之余，我發(fā)現孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個(gè)體差異吧。老師除了尊重他們的個(gè)體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區域時(shí)間，接著(zhù)完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問(wèn)題出現了，有些學(xué)生先完成作業(yè)后怎么辦？我現在選擇的方法這樣這樣幾個(gè)：

1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學(xué)會(huì )合作，進(jìn)而讓學(xué)生感受幫助他人才能獲取快樂(lè )的美德，實(shí)現本課情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標。

2、讓他去“指指點(diǎn)點(diǎn)”他人的作品，為后面的作業(yè)評價(jià)奠定堅實(shí)的基礎。

3、讓他整理自己的桌面，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，增強環(huán)保意識，形成良好的學(xué)習習慣。

在教學(xué)中存在著(zhù)一個(gè)非常嚴重問(wèn)題——教學(xué)時(shí)間處理。實(shí)踐多次證明，本課要想一課時(shí)就完成，可以做得到，但是本課教學(xué)效果必然會(huì )大打折扣，如何優(yōu)化課堂結構，提高單位時(shí)間利用率？最好的辦法是合理利用大課時(shí)間，也就是把兩節課合理安排在一起（前一節安排講授、對話(huà)、觀(guān)察、欣賞、思維發(fā)散學(xué)生構思練習等，后一節安排教師引導學(xué)生作業(yè)中思維的拓展、添畫(huà)內容討論延伸、學(xué)生添色、巡視指導、作業(yè)展評打分等），這樣使教學(xué)目的與內容、方法與技巧、欣賞觀(guān)察與思維發(fā)散、學(xué)生練習與作業(yè)均能在課堂內得以游刃。使學(xué)生有足夠的時(shí)間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導，典型問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評糾正，優(yōu)秀想法或畫(huà)法得以及時(shí)表?yè)P與展示。在學(xué)生的心理體力承受能力上，據教育心理學(xué)分析：7---10歲的小學(xué)生無(wú)意注意在學(xué)習中起了重要作用，上課注意力集中的時(shí)間約為20分鐘，如果把兩節課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時(shí)間調劑了學(xué)生的學(xué)習，實(shí)驗證明學(xué)生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學(xué)生連課間休息的意識都沒(méi)有了。

總之，在本課教學(xué)過(guò)程中，教師要承認和尊重學(xué)生的主體地位，加強學(xué)生的主體意識，驅動(dòng)內動(dòng)力，發(fā)展主觀(guān)能動(dòng)性。教師要創(chuàng )造條件，使學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽推測、敢于發(fā)表或用繪畫(huà)手段表現不同的意見(jiàn)，甚至“異想天開(kāi)”。并且要鼓勵每個(gè)學(xué)生形成自己獨特的個(gè)性，包括感知、思維、想象、情感、氣質(zhì)，畫(huà)面表達類(lèi)型等獨特的品質(zhì)與風(fēng)格。做到了這些，那這節課就完美了！

這是我作為一個(gè)在一線(xiàn)從事美術(shù)教學(xué)的美術(shù)老師在執教《》的幾點(diǎn)反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術(shù)教學(xué)工作越來(lái)越出色！

美麗的花園

陽(yáng)光明媚，白云悠悠?；▓@里，鮮花盛開(kāi)，美麗極了。

一只五彩的蝴蝶被這美麗的景色吸引來(lái)了。它看見(jiàn)五顏六色的`花兒，情不自禁地說(shuō)：“多美的花兒啊，我要在最美麗的一朵花上跳舞?！庇谑?，它撐起五彩裙，在花叢中翩翩起舞，樣子美麗極了！

這時(shí)，一只小蜜蜂也被這美麗的景色吸引來(lái)了。它看見(jiàn)這些五彩斑斕的花兒，興高采烈地說(shuō)：“多美的花兒啊，我要在最甜的一朵花上喝蜂蜜?！庇谑?，它拎起小蜜籃，高高興興地采蜂蜜去了。

你瞧，它們倆一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，在花叢中多快樂(lè )呀！