ID：8274602
時(shí)間：2024-01-03 12:15:09
上傳者：筆舞心得體會(huì )是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習或工作后，對所獲得的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結和歸納的一種文字表達方式。它可以幫助我們深入思考、反思并從中得到啟發(fā)?；蛟S，現在是時(shí)候寫(xiě)一篇心得體會(huì )了吧。正是通過(guò)總結自己的成長(cháng)和經(jīng)驗，我們才能更好地提升自己。接下來(lái)，小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì )的技巧和要點(diǎn)，希望能對大家的寫(xiě)作有所幫助。
首先，讀書(shū)角是一個(gè)非常有意義的地方，它為我們提供了一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境來(lái)閱讀書(shū)籍，培養我們的閱讀習慣和思維能力。在讀書(shū)角，我不僅可以沉浸在書(shū)中，還可以聆聽(tīng)內心深處的聲音，以及進(jìn)一步了解自己和這個(gè)世界。感謝讀書(shū)角給我帶來(lái)的這一切。
其次，讀書(shū)角讓我有機會(huì )接觸到不同種類(lèi)的書(shū)籍和知識。在這里，我認識了許多不同的人和故事，這讓我的眼界變得更加開(kāi)闊，增加了我的知識儲備。讀書(shū)角的書(shū)籍涵蓋了各種領(lǐng)域，如經(jīng)濟、歷史、文學(xué)、科學(xué)等，每一個(gè)領(lǐng)域都讓我受益匪淺。在閱讀的過(guò)程中，我也會(huì )對書(shū)中的內容進(jìn)行思考和探討，從而拓展自己的思維和分析能力。
第三，讀書(shū)角是一個(gè)培養自我學(xué)習能力的好地方。當我在那里閱讀書(shū)籍時(shí)，我必須靠自己的思維和理解能力來(lái)理解書(shū)中的知識。這需要我閱讀和思考的能力，并不斷探索和學(xué)習。通過(guò)自我學(xué)習，我能夠更加深入地理解和掌握書(shū)中的知識，并且更好地拓展自己的思考和分析能力。這對我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(cháng)都有著(zhù)巨大的幫助。
第四，讀書(shū)角也是一個(gè)讓我能夠和他人分享、交流和學(xué)習的平臺。在讀書(shū)角，我可以認識到一些志同道合的朋友，并且與他們進(jìn)行討論和交流。這給了我機會(huì )去傾聽(tīng)別人的想法和見(jiàn)解，并從中學(xué)習到更多的知識。這讓我感覺(jué)到非常愉悅和充實(shí)，更加堅定了我閱讀和探索知識的決心。
最后，讀書(shū)角讓我認識到閱讀的重要性和它對人類(lèi)的幫助。它能夠幫助我們拓展自己的視野和思維，培養自己的分析和判斷能力，提升我們的職業(yè)發(fā)展機會(huì )和人生智慧。因此，我要感謝讀書(shū)角這個(gè)地方讓我認識到閱讀的重要性，并且鼓勵我不斷地閱讀和學(xué)習。
總之，讀書(shū)角讓我受益匪淺，無(wú)論是對我的職業(yè)生涯還是個(gè)人成長(cháng)，都有非常大的幫助。通過(guò)不斷地閱讀和自我學(xué)習，我相信我可以變得更加優(yōu)秀，為社會(huì )和家庭做出更多的貢獻。再次感謝讀書(shū)角這個(gè)地方給我的種種幫助和機會(huì )。
讀書(shū)是每個(gè)人的必修課程，也是一件可以持續終身的事情。這不僅僅是為了獲取知識，更是為了獲得新的體驗和提升內心理性的能力。在經(jīng)歷了一些閱讀后，我感到很幸運，因為閱讀帶給我的不僅是知識的積累，更有一種摯愛(ài)和陪伴。在下文中，我將分享我閱讀的一些心得體會(huì )和感悟。
第二段：閱讀的價(jià)值。
閱讀不僅僅可以獲得新知識，更值得我們探究的是，它能夠讓我們進(jìn)一步提升我們的思維能力。當我們讀懂一個(gè)有智慧的作品時(shí)，我們將意識到任何一個(gè)真實(shí)的世界都是多種多樣的，事物的分布也是異常復雜的。這種多樣性和細微的差別激發(fā)了我們的大腦，幫助我們更好地理解我們所處的世界。
閱讀還具有情感上的意義。我相信每個(gè)人在閱讀時(shí)都會(huì )有一定的情感指向，無(wú)論是激勵，還是振奮。書(shū)中的人物和情節讓讀者產(chǎn)生共鳴，正如海明威所說(shuō)：“一個(gè)人寫(xiě)一本關(guān)于心靈的書(shū)，就如同一個(gè)人開(kāi)著(zhù)汽車(chē)走過(guò)一個(gè)未經(jīng)探險的新大陸一樣?！?/p>
第三段：讀書(shū)的挑戰。
讀書(shū)并不是簡(jiǎn)單的事情。當我閱讀一本有意義的書(shū)時(shí)，常常會(huì )遇到困難。有時(shí)，作者的措辭會(huì )讓我費解；有時(shí)作品的主題會(huì )讓我改變自己的世界觀(guān)，后者遇到的困局更加重要。但是正是這些困難挑戰了我，讓我成長(cháng)，讓我成為更好的自己。
第四段：讀書(shū)的推薦。
讀書(shū)也是一種相互推崇的社交行為。在我的閱讀過(guò)程中，我遇到了一些值得推薦的作品。對我性格和愛(ài)好進(jìn)行調整后，我決定向大家推薦《人類(lèi)易感性動(dòng)物》這本書(shū)。這本書(shū)展示了人類(lèi)情感的多樣性，揭示了人們對于生命和激情的渴求。每章都能夠觸動(dòng)你內心深處的弦，帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)全新的世界。
第五段：結語(yǔ)。
在我看來(lái)，閱讀是人類(lèi)認知能力的一部分，是人們提升自我、戰勝困難的途徑之一。雖然讀書(shū)會(huì )帶來(lái)一些挑戰，但其樂(lè )無(wú)窮。通過(guò)讀書(shū)，我們可以解鎖更廣泛的知識領(lǐng)域，推進(jìn)我們的認知和成長(cháng)。我希望每個(gè)人都能夠放慢腳步，抽出時(shí)間來(lái)閱讀，并從中汲取真正有意義的知識，綻放你的智慧之花。
《凡卡》這篇小說(shuō)寫(xiě)于1886年，當時(shí)正值俄國沙皇統治最黑暗的時(shí)期。那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年、窮困潦倒。凡卡只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑暗社會(huì )犧牲品的縮影，當時(shí)還有許許多多像凡卡一樣悲慘命運的人。
課文中凡卡被送鞋匠那里做學(xué)徒，每天都受到老板的抽打，每天晚上都睡在過(guò)道里，只要老板的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺(jué)也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會(huì )被累壞的。換作是我們，也肯定承受不了。
凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒(méi)鞋。于是在老板、老板娘都不在時(shí)悄悄地寫(xiě)信給爺爺……他只有九歲呀，就被老板這樣折磨著(zhù)。在寒冷的冬天，他被凍縮成一團。他寫(xiě)信給他的爺爺，可是幼小的他哪里知道，他的那封信是寄不出去的，因為他寫(xiě)的地址不詳。
在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來(lái)接他，但那是不可能的，因為他的信爺爺收不到。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼前浮現出了小凡卡悲慘生活的情景：我仿佛看到骨瘦如柴，赤著(zhù)雙腳的他，正在被狠心的老板用皮鞭猛抽，老板娘用魚(yú)嘴戳他的臉。
我仿佛看到小凡卡蜷縮著(zhù)在過(guò)道里過(guò)夜的情景;我仿佛聽(tīng)到小凡卡聲聲呼喚：“親愛(ài)的爺爺，您發(fā)發(fā)慈悲，快來(lái)救救我吧，帶我離開(kāi)這兒回家……”讀完了《凡卡》這篇課文后，我的心就像平靜的湖里丟進(jìn)一塊石頭，泛起陣陣漣漪，久久不能平靜?！笆氩恢鐣?huì )如此黑暗，更不知凡卡如此悲命?！边@是我讀完《凡卡》這篇課文后不禁發(fā)出的感慨。
中午，父母已為你們準備好了飯菜，放學(xué)后，父母已經(jīng)為你們準好了零食，“饑餓”這個(gè)詞對你們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。你們是二十一世紀的兒童，你們擁有一切，而過(guò)去的孩子是想得都得不到的，你們的今天的幸福生活是來(lái)之不易的，你們更應該珍惜這來(lái)之不易的生活。
以前也讀過(guò)一些勵志的書(shū)，看過(guò)后總覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的都是一些空話(huà)，只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做，如何計劃等等的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
讀了李開(kāi)復 《做最好的自己》這本書(shū)后，感覺(jué)很不同，他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō)，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。
這些故事很值得我們學(xué)習和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓，指導我們走向成功之路。
首先， 李開(kāi)復老師闡述了“成功”一詞的真正含義，成功是多元化的，衡量成功的標準有很多種，但最根本的標準應該是：該行為是否對社會(huì )、對他人或對自己有益，是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過(guò)程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂(lè )。
我經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現。
讀了李老師的“成功”后，體會(huì )很深，人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(cháng)，又對社會(huì )和他人有益，同時(shí)還體驗到了無(wú)窮的快樂(lè )，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
其次，講述了該如何做才能獲得成功：首先要擺正心態(tài)，擁有正確的價(jià)值觀(guān)，這是成功的基礎。
用正確的價(jià)值觀(guān)指引，端正自己的人生態(tài)度，再將二者用到追尋理想、發(fā)現興趣、有效執行、努力學(xué)習、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。
樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，不斷引導我們追尋自己的理想。
在生活、工作中要誠信待人，不辜負別人對自己的期待和信任，努力做到言行如
一、言出必行。
每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴(lài)，而他人對我們的期待，正是對個(gè)人道德修養的一種良性約束，是養成“誠信”習慣的重要力量。
人生態(tài)度包括勇氣，自信，同理心，胸懷，自省，積極。
態(tài)度是為人處世的基本原則，是決定成功與否的關(guān)鍵因素。
人的一生中難免會(huì )遇到這樣或那樣的境域，這就要求每個(gè)人適時(shí)調整自己的心態(tài)，永保積極向上的態(tài)度。
在順境中，要善于自省，客觀(guān)的評估自己，避免因盲目樂(lè )觀(guān)而高估自己;在逆境中，要鼓足勇氣，充分自信，用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域;在處理事情時(shí)，要懷著(zhù)同理心和容納百川的胸襟，待人處世要將心比心，為他人留下空間和余地，主動(dòng)反省自己，勇于承擔責任。
在人生態(tài)度上，我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺，在開(kāi)會(huì )或其他場(chǎng)合總是不夠自信，有想法但是沒(méi)有勇氣去表達，只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。
所以以后我一定會(huì )積極勇敢的去表達自己的看法。
行為手段是實(shí)現價(jià)值觀(guān)的途徑。
具體體現在四種能力上，即學(xué)習力、有效執行力、合作溝通能力和人際交流能力。
樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提升自身綜合能力素養。
現在一項工作的完成會(huì )涉及到多個(gè)部門(mén)，需要大量的人際交流，需要各個(gè)部門(mén)的通力合作，最終實(shí)現對工作任務(wù)的有效執行。
同時(shí)發(fā)現興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力的重大決定，沿著(zhù)自己的成功之路穩步前行。
我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復老師結合了中國和美國人思維的精華。
而且給了正確的成功的概念和方法。
我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法，也許他們寫(xiě)的不錯，給出的方法也能把人塑造得更好，可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。
但是這本書(shū)的背后，有一個(gè)真正的成功人士的影子，沉穩、睿智，掌握中國傳統文化的精髓，又開(kāi)放、善于溝通，有著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀的美國人所具備的素質(zhì)。
他知道自己要做什么，而且知道如何去做。
這種智慧，雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但并不多見(jiàn)。
這本書(shū)里面傳統而又開(kāi)放的思想， 應該能與當代中國年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。
一直覺(jué)得自己夠聰明，夠冷靜，李開(kāi)復老師說(shuō)的這些道理我都懂，可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子：“我的目標就是考清華的研，可我又擔心自己考不上，很迷茫，不知道該怎么辦?”等等的各種言辭，我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫，一樣沒(méi)有看穿一些東西，沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。
做最好的自己，這么傻的書(shū)名，卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念! 不是每個(gè)人都足夠堅定，不是每個(gè)人都能完整清楚地認識自己，不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀，不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智，事業(yè)輝煌到如同神話(huà)一般的男人比。
那么，為什么不讀讀這本書(shū)呢?讓一雙沉穩的眼睛幫助你打量你自己，看到你的與眾不同，你獨特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。
李開(kāi)復是聰明的、努力的，也是足夠幸運的。
他幸運的是他有一，一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標的指引下果斷的作出人生中個(gè)
傳統又開(kāi)放的母親，從小便被灌輸了中華的傳統美德，又被送到了美國接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。
他幸運的是他有一個(gè)品德卓著(zhù)，堅定地追求自己夢(mèng)想的父親，讓他明白了什么是信仰，什么是熱愛(ài)。
他幸運的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師，即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他，最終使得他在自己的第一項研究上取得成功。
他更幸運的是他遇到的這些人，這些事使得他逐漸形成并堅持自己的價(jià)值觀(guān)，一步步堅定地實(shí)現自己的理想。
我終于理解，比爾蓋茨為什么能成為世界首富了，因為他的目標并不是賺錢(qián)。
我也能夠理解李開(kāi)復為什么能夠取得那么多的成就了，因為他的目標并不是普通意義上的成功。
尋找一份事業(yè)，而且樂(lè )在其中，做自己覺(jué)得有意義的事，而且用它來(lái)造福世界和人類(lèi)。
這才是真正的幸福吧?
心有多大，世界就有多大。
我，終于明白。
最后，是讓讀者用“智慧選擇成功”，智慧并不是指人的智商，而是主動(dòng)發(fā)現并選擇最完整，最均衡的狀態(tài)，以此來(lái)獲得成功。
當你做出選擇后，就要“輕輕”放下，不要過(guò)多的考慮，而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇，那么這就是成功。
《做最好的自己》書(shū)中，通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結合的方法，闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。
這本書(shū)對于我們青年人選擇未來(lái)的道路，在推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。
兩者的不同”，做最好的自己，做快樂(lè )的自己，一步步向成功邁進(jìn)。
《做最好的自己》，多么個(gè)性化的書(shū)名，一下就吸引了我。
再看它的作者，居然是微軟公司的全球副總裁、比爾·蓋茨七個(gè)高層智囊之一的李開(kāi)復博士，我毫不猶豫的把它收入了我的書(shū)柜。
作者李開(kāi)復博士是旅美30多年的it精英，本著(zhù)對故土炊煙的眷戀和愛(ài)心引發(fā)了它對青年學(xué)子傳授知識、經(jīng)驗和指點(diǎn)迷津的激情，寫(xiě)就了這書(shū)《做最好的自己》。
1998年8月，受微軟公司董事長(cháng)比爾·蓋茨的委派，李開(kāi)復博士來(lái)到北京，組建微軟中國研究院并出任院長(cháng)。
在與莘莘學(xué)子的交往過(guò)程中，李開(kāi)復博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因為中國學(xué)生面對著(zhù)高期望的父母、習慣于應試教育的學(xué)校和老師以及浮躁的社會(huì )心態(tài)。
“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時(shí)代，但是時(shí)代并沒(méi)有傳授他們選擇的智慧”。
于是，李開(kāi)復博士開(kāi)設了“開(kāi)復學(xué)生網(wǎng)”，暢談人生。
“做最好的自己”是李開(kāi)復對迷茫中的網(wǎng)中國學(xué)生開(kāi)出的“美國式”思考藥方。
李開(kāi)復說(shuō)：“我出生于中國家庭，受教于崇尚自由的美國學(xué)校，作為一個(gè)充分體驗過(guò)中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融合了中西方文化特點(diǎn)的典型代表，我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國青年提供幫助，幫助他們遠離困惑，走向卓越”。
事實(shí)上這是一本暢談人生價(jià)值觀(guān)的勵志之書(shū)，它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè)，捧心置腹傳述經(jīng)驗、觀(guān)察、告誡和期盼。
這使我想起了哈佛校長(cháng)與南開(kāi)校長(cháng)在《對話(huà)》節目中的一段精彩對話(huà)，哈佛校長(cháng)：中國學(xué)生的成績(jì)是要比美國學(xué)生好，但是，中國學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力均在美國學(xué)生之下，我們有那么多美國學(xué)生獲諾貝爾獎。
南開(kāi)校長(cháng)：中國學(xué)生還是很聽(tīng)話(huà)的，讀書(shū)也很刻苦，確實(shí)獨立思考能力差了點(diǎn)。
在傳統的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”，個(gè)體的需求往往被忽略。
老師要求學(xué)生“聽(tīng)話(huà)”，考試永遠只有一個(gè)標準答案，學(xué)生稍有逆反便會(huì )標上“問(wèn)題學(xué)生”，等等，這種模式教育出來(lái)的人有多少思想?多少創(chuàng )造力?又能作出多少成就和貢獻?李開(kāi)復希望當代青年要做一個(gè)能夠從思考中認識自我、從學(xué)習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從追求中獲得力量的人。
在書(shū)中，李開(kāi)復提出了“成功同心圓”理論，它以誠信價(jià)值觀(guān)為中心，包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。
積極即找回自我，把握自己;同理心即體會(huì )他人的情緒和想法，修正自己;自信即鼓勵自己，放飛自我;自省即自我反省，改變自己;勇氣即不畏失敗，挑戰困難;胸懷即務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和修養。
每一個(gè)人都在社會(huì )群體中生活和工作，隨社會(huì )進(jìn)步而生存、成長(cháng)和貢獻，我們要做一個(gè)“德才兼備，以德為先”的人。
惟有找到自信和快樂(lè )，找到真正屬于自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來(lái)。
做一個(gè)最好的自己吧。
非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書(shū)，讀完整本書(shū)后，感覺(jué)自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。
我非常喜歡讀這類(lèi)的書(shū)籍。
宮校長(cháng)，謝謝您，謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己，讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對所有的問(wèn)題，讓我踏踏實(shí)實(shí)，不斷超越自己。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯。
”書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對我們擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著(zhù)十分積極的意義。
我國偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名，當書(shū)到手時(shí)我懷著(zhù)好奇的心情去讀這本書(shū)。
讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話(huà)，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。
是的，更多的時(shí)候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。
李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。
他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機會(huì )停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。
這些故事很值得我學(xué)習和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓，指導我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對成功的理解不同。
相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現。
現在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì )到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的`選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(cháng)，又對社會(huì )和他人有益，同時(shí)還體驗到了無(wú)窮的快樂(lè )，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì )遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機會(huì )，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。
成功的標準并不是單一的，社會(huì )給每個(gè)人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。
當然，在現實(shí)社會(huì )中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，我們的理想和現實(shí)永遠存在著(zhù)差距。
而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。
開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”
就會(huì )使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì )不會(huì )更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態(tài)戰勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。
我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責，也不必因為境遇不好而太過(guò)感傷，怨天憂(yōu)人。
我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。
我們就會(huì )變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
天空是萬(wàn)物的起點(diǎn)，它高遠無(wú)邊，象征著(zhù)無(wú)限的可能。與天相結合的讀書(shū)，不僅是對世界的探索，更是對自我內心的發(fā)掘與超越。讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠獲取知識，還能夠體悟生活的真諦，收獲心靈的滋養。通過(guò)閱讀，我深感讀書(shū)對于心靈的成長(cháng)意義非凡，下面就讓我來(lái)談?wù)勎以谧x書(shū)中的一些體會(huì )與感悟。
首先，讀書(shū)使我豐富了內心的世界。當書(shū)籍的世界逐漸展開(kāi)在我眼前的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。在這個(gè)世界里，我可以與偉大的思想家交流，與古代的圣賢對話(huà)，在他們的啟發(fā)下，我思考人生的意義，思索人與自然、人與社會(huì )的關(guān)系。通過(guò)閱讀，我打開(kāi)了心靈之門(mén)，進(jìn)入了一個(gè)兼容并蓄的世界，讓我明白了世界的多樣性和復雜性。
其次，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了沉淀與拓展。讀書(shū)需要時(shí)間與耐心，需要思考與實(shí)踐，需要傾聽(tīng)和感受。讀書(shū)不僅僅是把一本書(shū)從頭到尾地讀完，更是在讀書(shū)的過(guò)程中能夠感悟其中的智慧。讀一本好書(shū)，就如同與作者對話(huà)，我們可以通過(guò)書(shū)中的字句去解讀作者的意圖，去思考書(shū)中的問(wèn)題。在讀書(shū)過(guò)程中，我慢慢地摒棄了急功近利的心態(tài)，學(xué)會(huì )了靜下心來(lái)，培養了耐心與毅力。
第三，讀書(shū)讓我更加明確了自己的人生目標與價(jià)值觀(guān)。人生是一段旅途，讀書(shū)是其中的一種方式。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我發(fā)現自己對人生的追求，明確了自己的價(jià)值觀(guān)。有一次，我讀到亞里士多德的《倫理學(xué)》，他提到人最終的追求是幸福。這使我思索了人生的目標是什么，如何去追求幸福。我深入思考后，明白了不同人對于幸福有著(zhù)不同的追求方式，我逐漸明確了自己的價(jià)值觀(guān)和人生目標，這就是讀書(shū)給予我的啟示。
第四，讀書(shū)讓我明確了自己在整個(gè)社會(huì )中所處的位置。每個(gè)人都是社會(huì )的一員，都有自己的職責和義務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，我深入了解了不同時(shí)期、不同國家的發(fā)展歷程，明白了自己所處的現實(shí)環(huán)境和歷史背景。我逐漸認識到，身為一個(gè)普通人，我也應該為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。讀書(shū)不僅讓我收獲了知識，更讓我更加明白了自己的社會(huì )責任。
最后，讀書(shū)使我感悟到了真善美的力量。不論是文學(xué)作品中的美，還是歷史事件中的美，都讓我感受到了人性的光輝和社會(huì )的進(jìn)步。通過(guò)閱讀名著(zhù)，我讀到了那些偉大的精神與品質(zhì)，受到了那些偉大的人物的感召。我認識到真善美是人們共同追求的目標，更深刻地理解到了人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)真善美的力量。
閱讀讓我獲得了知識，豐富了內心的世界。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了沉淀與拓展，培養了耐心與毅力。讀書(shū)讓我明確了自己的人生目標與價(jià)值觀(guān)，讓我明確了自己在社會(huì )中的位置。最重要的是，通過(guò)閱讀，我感悟到了真善美的力量，這讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望與信心。閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的熏陶，通過(guò)讀書(shū)，我們成長(cháng)，我們超越，我們與天相連。
讀書(shū)是人類(lèi)歷史長(cháng)河中不可或缺的一部分，它不僅能夠帶給我們知識，還能夠讓我們不斷地感悟和成長(cháng)。我一直以來(lái)都十分熱愛(ài)讀書(shū)，最近在讀完一本名著(zhù)之后，我有了一些感悟和體會(huì )。
第二段：讀書(shū)能夠幫助我們認識自我。
讀書(shū)不僅能夠擴寬我們的視野，還能夠幫助我們認識自我。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì )獲得很多智慧和啟示，它們承載了作者的思考和經(jīng)驗，也傳遞了他們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。這些洞見(jiàn)在一定程度上可以幫助我們認識自己的內心，自己的人格和性格，從而更好地應對人生中的挑戰。
第三段：讀書(shū)能夠幫助我們成為更好的人。
讀書(shū)還能夠幫助我們成為更好的人。每本書(shū)都包含著(zhù)人類(lèi)智慧的結晶，不管是文學(xué)作品，哲學(xué)著(zhù)作還是歷史記錄，都會(huì )在我們的思想和信仰方面起到深遠的影響。通過(guò)讀書(shū)，我們了解了不同人物的命運以及他們面對人性、情感和道德所做出的選擇。這些經(jīng)驗不僅會(huì )啟迪我們的思考，也會(huì )幫助我們更好地認識自己和他人，成為更好的人。
第四段：讀書(shū)讓我們的生活更美好。
讀書(shū)還能夠讓我們的生活更美好。讀書(shū)不僅給我們的思維和心靈帶來(lái)了滋養，更能夠豐富我們的生活。我們可以在忙碌的工作之余，坐下來(lái)品味一本好書(shū)，這時(shí)候心情會(huì )變得非常舒暢，煩惱和壓力也會(huì )逐漸消散。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠回歸內心，真正感受人生的美好，這也讓我們更加珍惜和感恩生命。
第五段：結論。
讀書(shū)是一種美好的體驗，它能夠帶給我們認識自我、成為更好的人以及讓我們的生活更加美好的收獲。尤其是在現在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)讓我們回歸內心，避免被周?chē)泥须s和虛浮所干擾。只有通過(guò)不斷地讀書(shū)，我們才能在人生的路途上行得更加堅定、更加從容。
這個(gè)暑假，我閱讀了作家曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，我被這部夢(mèng)幻般的小說(shuō)深深地吸引住了。
故事的主人公根鳥(niǎo)是一個(gè)住在大山里的男孩，他在一次打獵時(shí)，一只白鷹冒著(zhù)生命危險帶來(lái)了一個(gè)布條，那是一封掉進(jìn)懸崖里的少女紫煙的求救信。
根鳥(niǎo)出發(fā)了，為了救出這個(gè)幾乎是夢(mèng)里的女孩，離開(kāi)了菊坡，走進(jìn)了大沙漠。
他遇見(jiàn)了板金——又一個(gè)尋找夢(mèng)的人，他們一起走出了沙漠來(lái)到了青塔。根鳥(niǎo)開(kāi)始在青塔工作掙錢(qián)并用錢(qián)買(mǎi)了一匹馬。
根鳥(niǎo)再次出發(fā)了。他結識了騙子“長(cháng)腳”相信了他的謊言。根鳥(niǎo)被送到山里開(kāi)礦，過(guò)著(zhù)艱苦的生活，但在白馬的幫助下逃出了鬼谷。
從鬼谷出來(lái)后，根鳥(niǎo)去了米溪，喜歡上了杜家小姐秋曼，在米溪待了很長(cháng)一段時(shí)間。
根鳥(niǎo)最終還是走了，他去了鶯店。
鶯店是一個(gè)腐爛的城市，酒樓里、賭場(chǎng)里總是傳來(lái)笑聲。在鶯店，根鳥(niǎo)學(xué)壞了，他白天賭博，晚上看戲，似乎忘了紫煙，直到一天晚上，根鳥(niǎo)終于想明白了，他要找紫煙!
故事到這里就結束了，我意猶未盡地合上書(shū)，看著(zhù)封面上的圖畫(huà)發(fā)呆。
《根鳥(niǎo)》告訴我一個(gè)道理：當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生同情心并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里會(huì )有一種溫熱的暖流流過(guò)，從而使自己的心靈得到凈化。
作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)角是我最喜歡的角落之一。在這里，我可以靜心讀書(shū)，感受書(shū)中文字所傳遞的深刻內涵，領(lǐng)略到作者所表達的思想和情感。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，我獲得了許多關(guān)于讀書(shū)的感悟和體會(huì )，下面我會(huì )把我的思考與大家分享。
第一段：讀書(shū)角的重要性。
作為一個(gè)好的讀者最重要的一點(diǎn)是擁有良好的閱讀環(huán)境。而讀書(shū)角就是為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境，它是一種合適的裝飾、合適的照明、合適的空氣，都可以為我們閱讀的舒適度和效率提供保障。另外，在讀書(shū)角里，我們可以遠離嘈雜的外界環(huán)境，靜下心來(lái)，專(zhuān)注閱讀，更好地體驗和理解書(shū)籍中的內容。因此，讀書(shū)角是提高閱讀效果和水平的重要途徑之一。
第二段：讀書(shū)帶給我的收獲。
讀書(shū)是一種讓人成長(cháng)的過(guò)程。在我讀過(guò)的書(shū)籍中，有很多可以讓我受到啟發(fā)，理解和掌握許多重要的知識和思想，還教會(huì )我如何與人相處。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì )了堅持、勤奮、自律，懂得用心去理解生活中的點(diǎn)滴，感受求知與成長(cháng)的樂(lè )趣。同時(shí)，閱讀也帶給我了美妙的人生體驗，它讓我遇到了許多優(yōu)秀的文化人和思想領(lǐng)袖，提升了自己的思想深度和內涵，讓自己在知識和人格上都獲得了提升。
第三段：讀好書(shū)的重要性。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅要注重閱讀量，更要注重閱讀質(zhì)量。讀書(shū)是為了提高自己的思想品質(zhì)，所以在閱讀中一定要選擇高質(zhì)量的圖書(shū)，讀好書(shū)。一流的書(shū)籍可以賦予我們很多力量，可以激發(fā)我們的靈感，提供最好的路徑和洞見(jiàn)。選擇好書(shū)，可以提高我們的閱讀品味，拓展我們的知識面，增強我們的閱讀能力。所以，我們必須要重視讀書(shū)的品質(zhì)，讀好書(shū)才是真正的長(cháng)進(jìn)。
第四段：閱讀的技巧。
長(cháng)時(shí)間的閱讀需要良好的閱讀習慣和技巧。一般來(lái)說(shuō)，閱讀需要有批判性的思考能力，這可以通過(guò)在閱讀前制定閱讀計劃，閱讀時(shí)養成筆記、摘抄、標注關(guān)鍵點(diǎn)的好習慣來(lái)實(shí)現。另外，我們還需要養成廣泛閱讀的習慣，從多個(gè)領(lǐng)域和角度讀書(shū)，汲取不同文化的精華，擴大我對這個(gè)世界的認知深度。這樣，在閱讀中掌握了好的技巧，就能更好地掌握書(shū)籍中的知識和思想，提高閱讀效率和效果。
第五段：不斷閱讀的重要性。
閱讀雖然是一種全新的體驗，但需要堅定去培養的習慣。持之以恒地閱讀，可以讓自己的思想得到不斷的升華，不斷提升自己的認知水平。它能夠塑造人的成長(cháng)和壯大人的思想，讓人更加從容、淡定、自信，開(kāi)啟人生的多彩旅程。因此，在成長(cháng)的過(guò)程中一定要保持良好的閱讀習慣，不斷閱讀不同的書(shū)籍，才能增長(cháng)見(jiàn)識，豐富視野，拓展思路，不斷提高人生的層次和意義。
最后，讀書(shū)角是一個(gè)值得我們珍惜的空間，它是我們成長(cháng)路上的小伙伴，是我們思想的指南針，更是我們生命之光。閱讀不僅能夠提高我們的知識和能力，也能夠激發(fā)我們的靈感和潛力。因此，我們要不斷探索、學(xué)習和成長(cháng)，讀好書(shū)，讀好人生，讓我們的每一步成長(cháng)都更加精彩。
大學(xué)生活是每個(gè)人人生中非常重要的一個(gè)階段，而在這個(gè)階段中最重要的一項活動(dòng)莫過(guò)于讀書(shū)了。讀書(shū)可謂是大學(xué)生活中的一項重要任務(wù)，它不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養自己的思維能力和思考問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)自己多年的讀書(shū)感悟，我深深地體會(huì )到讀書(shū)的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)與體會(huì )。
首先，讀書(shū)可以拓寬我們的視野。大學(xué)是一個(gè)集結了各種學(xué)科的地方，而讀書(shū)則可以讓我們接觸到更多的知識，了解到更多不同領(lǐng)域的觀(guān)點(diǎn)和思想。通過(guò)閱讀一本本經(jīng)典著(zhù)作，我不僅僅學(xué)會(huì )了各種學(xué)科的基礎知識，更重要的是，我開(kāi)始了解到世界的多元化和多樣性。不同的作者、不同的書(shū)籍給我帶來(lái)了各種不同的觀(guān)點(diǎn)和思考方式，使我能夠更全面地看待問(wèn)題，更多方面地去分析和思考。這種拓寬了的視野不僅有助于我們的學(xué)業(yè)，更有助于我們的人生成長(cháng)。
其次，讀書(shū)可以提高我們的思維能力和邏輯思維能力。大學(xué)時(shí)期我們需要思考的問(wèn)題更加復雜，對于一些抽象的概念和復雜的理論，我們需要有更強的思維能力和邏輯思維能力來(lái)理解和分析。而閱讀可以幫助我們培養這些能力。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了使用邏輯思維來(lái)分析問(wèn)題，培養了辨析問(wèn)題的能力和歸納總結的能力。每一本書(shū)中都蘊含著(zhù)作者的思考和觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)我們閱讀和思考，我們可以進(jìn)一步理解和總結作者的論點(diǎn)，同時(shí)也可以對自己的思考進(jìn)行反思和修正。這種批判性思維的培養對我們日后的工作和生活都具有重要的意義。
另外，讀書(shū)可以培養我們的審美能力。大學(xué)時(shí)期，我們不光是為了學(xué)習知識，更要培養自己的審美能力。而讀書(shū)正是培養這一能力的一種重要方式。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作家的意境、感悟到文字中的美，進(jìn)而培養自己的審美情趣。每一本好書(shū)都是一個(gè)藝術(shù)品，它們蘊含著(zhù)作者的智慧和情感，能夠激發(fā)我們的情感共鳴，開(kāi)闊我們的精神世界。而從中一點(diǎn)點(diǎn)的感受到美，從而培養出自己獨特的審美眼光。
最后，讀書(shū)可以幫助我們培養良好的品操。大學(xué)是人格修養和價(jià)值觀(guān)塑造的重要時(shí)期，而讀書(shū)則是這個(gè)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。好的書(shū)籍能夠陶冶我們的情操，引導我們形成正確的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)閱讀勵志類(lèi)書(shū)籍，我們可以學(xué)習到各種優(yōu)秀人物的思想和行為方式，從而激勵自己在人生道路上不斷進(jìn)步和成長(cháng)。同時(shí)，讀書(shū)也會(huì )給我們帶來(lái)一種高尚和純粹的精神享受，在我閱讀的過(guò)程中，我漸漸明白了做一個(gè)真正有品格的人的重要性。
綜上所述，讀書(shū)對于大學(xué)生活的重要性不容忽視。它能夠拓寬我們的視野，提高我們的思維能力和邏輯思維能力，培養我們的審美能力，同時(shí)也能夠幫助我們塑造良好的品操。不管是什么樣的書(shū)籍，只要我們能夠主動(dòng)去閱讀并從中體會(huì )到其中的真諦，我們就一定能夠在大學(xué)生活中獲得更多的感悟和體會(huì )。讀書(shū)是一條通向智慧和成功的道路，讓我們一起走在這條道路上，不斷向前，不斷追求卓越。
作為一名大學(xué)生，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分。在不斷閱讀的過(guò)程中，我也不斷地產(chǎn)生著(zhù)感悟和體會(huì )，試圖將這些感悟與大家分享。
第一段：讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)是一種能夠豐富我們內心世界的方式，不僅可以幫助我們擴大知識面，還可以增加見(jiàn)識和思考的深度。閱讀可以幫助我們以更廣闊的視角了解世界，同時(shí)也可以引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。盡管讀書(shū)繁瑣有時(shí)候會(huì )感到枯燥，但只要能夠保持耐心和興趣，就能夠從中獲取絕對豐碩的收獲。
第二段：閱讀能夠提高語(yǔ)言表達能力。
在大學(xué)生活中，語(yǔ)言表達能力是最為重要的能力之一。這對于我們以后的工作和生活非常重要。閱讀不僅能夠幫助我們提高語(yǔ)言表達的能力，拓展詞匯量，而且還能提高文字理解能力，學(xué)習不同作者之間的寫(xiě)作手法，讓自己的文字表達更加優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、有力。讀書(shū)也是豐富語(yǔ)言表達能力的有效方式。
第三段：閱讀可以培養獨立思考能力。
閱讀是一個(gè)人獨立思考的過(guò)程，尤其是在閱讀有關(guān)哲學(xué)、文化、歷史等方面的作品時(shí)。閱讀這種藝術(shù)是要靠自己慢慢體悟的，通過(guò)資料的積累和閱讀的體驗，人們會(huì )形成自己獨特的思考方式，這樣，人們就會(huì )在學(xué)習和實(shí)踐中更加靈活和自如。這些獨特的思考方式，也為以后的生活和學(xué)習經(jīng)驗提供了思想上的支持。
第四段：閱讀有助于提高人際交往能力。
人際交往是實(shí)現社會(huì )合作、創(chuàng )造福利和發(fā)展社會(huì )的基本要素之一。閱讀不僅培養了我們的口頭語(yǔ)言表達能力，也可以增加我們的文化底蘊，拓寬我們的思維視野的同時(shí)，也會(huì )讓我們更加開(kāi)闊自己的胸懷，從而提高我們的人際交往能力。通過(guò)閱讀，我們能夠更加了解和探討不同文化之間的差異和共同點(diǎn)，這都為我們未來(lái)的人際交往打下了很好的基礎。
第五段：閱讀讓我們更深入地了解自己。
最后，通過(guò)閱讀，我們也可以更深入地了解自己。閱讀類(lèi)型不同、作者不同，會(huì )引導我們思考，讓我們進(jìn)一步認識自己，清楚自我定位，找到自己在世界上的位置。閱讀也可以使我們更加關(guān)注自己的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面的提升和改變。通過(guò)這種方式，我們的思想和精神世界會(huì )得到極大的豐富和充實(shí)。
總之，閱讀可以說(shuō)是一種非常有意義的事情。無(wú)論是在學(xué)習中、事業(yè)中，還是在社會(huì )的各個(gè)方面，閱讀對我們都能夠起到非常重要的引領(lǐng)作用。我希望大家都能夠養成閱讀的良好習慣，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )和豐厚的收獲。
讀書(shū)，可以讓你更加聰慧；讀書(shū)，可以陶冶你的性情；讀書(shū)，可以讓你視野開(kāi)拓，知識淵博。
從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十個(gè)春秋，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮。從笑我就喜歡沉浸在數的馨香中。書(shū)就如一根細絲，補經(jīng)意與我相連，連住了我的心靈。
翻開(kāi)《西游記》，我猶如進(jìn)入一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇世界；翻開(kāi)《水滸傳》眼前出現了一個(gè)個(gè)疾惡如仇，集正義于一身的梁山好漢；翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》仿佛也成了大觀(guān)園中的一員，和書(shū)中人物有著(zhù)共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時(shí)也痛恨封建社會(huì )的腐朽；翻開(kāi)《三國演義》我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角，刀光劍影的戰場(chǎng)？？穿越時(shí)空——讀書(shū)讓我了解到諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智；周恩來(lái)的雄才壯志；項羽四面楚歌無(wú)顏面對父老的'悲壯情懷。書(shū)是我的良友，它教我怎樣做人。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我認清自己，努力進(jìn)取。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，工作和讀書(shū)成為了現代人生活中不可或缺的一部分。工作帶給我們經(jīng)濟上的滿(mǎn)足，而讀書(shū)則帶給我們精神上的滿(mǎn)足。工作和讀書(shū)不僅讓我們積累知識和經(jīng)驗，還能夠打破我們的思維定勢，開(kāi)闊我們的視野。工作讀書(shū)所帶來(lái)的心得體會(huì )和感悟不僅對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著(zhù)重要的意義，也對于個(gè)人的成長(cháng)與人生意義有著(zhù)深遠的影響。
首先，工作是一種實(shí)踐，讀書(shū)是一種積累。在工作中不斷積累經(jīng)驗，我們可以感受到實(shí)踐所帶來(lái)的成就感和滿(mǎn)足感。然而單純地依靠工作經(jīng)驗是遠遠不夠的，這時(shí)候我們就需要讀書(shū)來(lái)幫助我們打破局限。讀書(shū)可以讓我們站在前人的肩膀上，積累他們的經(jīng)驗和智慧。通過(guò)讀書(shū)，我們可以更加深入地理解問(wèn)題的本質(zhì)，從而提高工作的效率和質(zhì)量。工作和讀書(shū)二者相輔相成，只有二者的結合才能帶來(lái)最好的效果。
其次，工作和讀書(shū)都需要持之以恒的堅持。無(wú)論是工作還是讀書(shū)，都需要我們付出時(shí)間和精力。工作需要我們每天投入大量的時(shí)間去完成任務(wù)，而讀書(shū)則需要我們抽出閑暇時(shí)間去閱讀書(shū)籍。然而，我們不僅需要付出時(shí)間，還需要保持堅持。工作中的堅持能力可以讓我們克服困難和挫折，努力達成目標。而在讀書(shū)中，堅持則能夠讓我們不斷積累知識，擴展自己的視野。只有堅持不懈地去追求，才能收獲到真正的成果。
再次，工作和讀書(shū)都需要我們學(xué)會(huì )思考。工作中常常會(huì )遇到各種問(wèn)題和挑戰，需要我們靈活應對。而在讀書(shū)中，我們也需要思考書(shū)中的內容與自身的實(shí)際應用結合。通過(guò)思考，我們可以提高問(wèn)題的解決能力和創(chuàng )新能力。同時(shí)，思考也是對于工作和讀書(shū)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗教訓的重要手段。通過(guò)不斷地思考，我們可以不斷提高自己的工作能力和學(xué)習能力。
最后，工作和讀書(shū)都需要我們保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)。工作中，我們要學(xué)會(huì )虛心請教他人，接受他人的建議和指導。沒(méi)有謙遜的心態(tài)，工作中我們很難成就一番事業(yè)。讀書(shū)中，我們也需要保持開(kāi)放的心態(tài)去接納不同的觀(guān)點(diǎn)和思維方式。只有接受不同的見(jiàn)解，我們才能夠真正拓寬自己的視野，并且在工作中做出更好的決策。
總之，工作和讀書(shū)是相互促進(jìn)、相輔相成的過(guò)程。通過(guò)工作和讀書(shū)，我們不僅能夠積累知識和經(jīng)驗，還能夠提高自己的能力和水平。在工作讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要堅持不懈、學(xué)會(huì )思考，并保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)。只有這樣，我們才能夠在事業(yè)與個(gè)人成長(cháng)中取得更大的進(jìn)步和更深的感悟。
“兵哥讀書(shū)感悟心得體會(huì )”是一個(gè)令人感到溫暖和敬佩的主題。每年都有大量的軍人，離開(kāi)自己的家人，到遠離家鄉的軍營(yíng)，為了國家安全而訓練和生活。他們的工作和生活都非常艱苦，但正是這種堅韌的精神，讓他們在艱難的環(huán)境中不斷進(jìn)步。本文將探討軍人在學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )，以及在教育中的好處。
第二段：軍人學(xué)習的重要性。
軍人需要學(xué)習不僅僅因為要掌握戰爭的技能，還因為他們需要發(fā)展自己的頭腦和精神。在大多數情況下，軍人會(huì )在軍役期間繼續學(xué)習和發(fā)展。在這期間，他們可以加強自己的信念、提高自己在軍事領(lǐng)域的技能以及獲得新的知識。不僅如此，學(xué)習還能幫助軍人提高他們的自尊心和決策能力，這些在戰爭中至關(guān)重要。
第三段：軍人學(xué)習的優(yōu)勢。
讀書(shū)能夠幫助軍人掌握更多的知識，拓寬他們的視野。學(xué)習能夠加強軍人的意志力和決策力，同時(shí)還能增強他們對財務(wù)、醫療和安全等各個(gè)領(lǐng)域的理解。讀書(shū)可以讓軍人更清楚地看到自己的缺點(diǎn)和不足，從而提高自己的素質(zhì)和能力。
第四段：軍營(yíng)教育的重要性。
在軍營(yíng)中，軍人需要接受全方位的教育，包括體育鍛煉、技能培訓和道德教育。軍營(yíng)教育的重要性在于其能夠加強軍人的自律和團隊精神。軍人通過(guò)在軍營(yíng)中的訓練和學(xué)習，能夠更好地理解自己的職責和目標，以及作為一個(gè)團隊成員的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，軍人還有機會(huì )了解和接觸不同背景的人，從而更好地了解其他人的想法和觀(guān)點(diǎn)。
第五段：結論。
“兵哥讀書(shū)感悟心得體會(huì )”體現了軍人學(xué)習和教育的多重價(jià)值。經(jīng)過(guò)學(xué)習和訓練，軍人能夠發(fā)展自己的頭腦和技能，提高自己的能力和素質(zhì)。在軍方教育的幫助下，軍人能夠培養自律和團隊合作等多種優(yōu)良品質(zhì)。我們應當珍惜和支持軍人的學(xué)習和教育，感謝他們?yōu)閲液腿嗣竦挠赂液头瞰I。
《史記》讀起來(lái)，就好像回到了那一戰爭連連、動(dòng)蕩不安的歷史場(chǎng)面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國的大臣，畢生都對吳王忠心耿耿，常向吳王獻良策，吳王也十分重用他，這就是吳國為什么多年來(lái)都國泰民安的原因了?？墒呛镁安婚L(cháng)，到了吳王夫差的時(shí)候，吳王居然聽(tīng)信_臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說(shuō)：“我畢生都對吳國忠心耿耿，我獻良策，夫差反而覺(jué)得我煩悶，整天就顧著(zhù)飲酒作樂(lè )，國家政事一點(diǎn)兒也不理，再這樣下去，吳國遲早會(huì )被鄰國越國吞噬??！”說(shuō)完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過(guò)了不久，越王勾踐率領(lǐng)大軍攻打吳國，打敗吳軍，吳國滅亡。從中我體會(huì )到夫差沒(méi)有慧眼識人，把_臣收入國家，那也算了，還要聽(tīng)信他，把忠臣全殺光了，以導致吳國滅亡。我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是自取滅亡！
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時(shí)讀一下這本書(shū)，除了了解我國古代的'歷史，還可以知道中國的古代文化，一舉兩得！
圓讀書(shū)夢(mèng)是一個(gè)致力于推廣閱讀的公益組織，旨在通過(guò)書(shū)籍傳遞知識，打破知識壁壘，讓更多人享受閱讀的樂(lè )趣。我從大學(xué)時(shí)期就開(kāi)始關(guān)注圓讀書(shū)夢(mèng)的活動(dòng)，很快便成為他們的忠實(shí)讀者。我對閱讀充滿(mǎn)熱愛(ài)，平時(shí)工作結束后，我總會(huì )花時(shí)間閱讀一些書(shū)籍，這不僅有助于提高自身素養，還能豐富我生活的內涵。
由于對圓讀書(shū)夢(mèng)活動(dòng)的熱愛(ài)和感興趣，我報名參加了圓讀書(shū)夢(mèng)俱樂(lè )部，該俱樂(lè )部每月會(huì )組織一次讀書(shū)分享，并分享一本主題相關(guān)的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)與不同背景的讀者交流，我們互相分享閱讀心得，提高自己的思考能力和邏輯表達能力。在圓讀書(shū)夢(mèng)的幫助下，我結識了一些志同道合的讀者，從而拓寬了自己的朋友圈。
第三段：讀書(shū)對我的影響。
閱讀不僅幫助我拓寬了知識面、增強了情感世界，更讓我逐漸發(fā)現了自己的興趣和個(gè)性，讓我了解到很多未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域。在讀書(shū)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到不同的人物、環(huán)境、情感，而這些都給我帶來(lái)了很多感悟和思考。讀書(shū)不僅是一種知識的獲取，更是一種心境的感悟。它讓我逐漸成為一個(gè)更深入的思考者，讓我學(xué)會(huì )從不同角度去思考問(wèn)題。
第四段：提倡讀書(shū)的意義。
讀書(shū)是一種對自己和對社會(huì )的負責。在當下的社會(huì )中，我們需要有更寬廣更手段更深入的思考和認知方式，以更好地適應快速變化的社會(huì )發(fā)展。閱讀對我們來(lái)說(shuō)很重要，因為它不僅使我們拓寬自己的思路，同時(shí)也豐富了我們的生活和精神世界。讀書(shū)是一項自我提高和培養自我性格的過(guò)程，在人生的不同階段都有著(zhù)不同的影響。
圓讀書(shū)夢(mèng)是一個(gè)旨在推廣閱讀和傳輸知識的公益組織。它闡揚了如何從閱讀中獲得快樂(lè )、獲得智力和洞悉。同時(shí)，也傳遞了人與社會(huì )之間的相互關(guān)系，獲得和領(lǐng)會(huì )他們的審美、思維方式和觀(guān)念，讓你開(kāi)拓了眼界和厚植了個(gè)人性格和人生智慧。希望圓讀書(shū)夢(mèng)能夠繼續為更多的人帶來(lái)閱讀的魅力，以促進(jìn)全社會(huì )的文化素質(zhì)和道德觀(guān)的提高。
記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，因為我怕讀書(shū)。每當我在書(shū)中看到了一些陌生的字或者一些很長(cháng)的難以理解的句子的時(shí)候，我就會(huì )產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是，我有一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是三年級的一天，我媽媽為了提高我的閱讀能力，提高我的作文水平，讓我反復讀著(zhù)一篇文章，名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段，但是字數并不多。然而，我念了一遍又一遍，把聲音都給念啞了，但是我還是背不下來(lái)。因為我對這篇文章的內容和意思總是一知半解，我感到非常沮喪。
就在這時(shí)，大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他大搖大擺地從房間里走到客廳，臉上還帶著(zhù)幾分嚴肅。他走到了我的身旁，告訴我沒(méi)有正確地斷句，爸爸給我朗讀了一遍，并告訴我：哪些應該停頓，哪一些該連著(zhù)讀。我也模仿著(zhù)他讀了起來(lái)?？墒?，爸爸卻耐心地說(shuō)我模仿的不像，再讀一遍，我對爸爸說(shuō)：“我真不會(huì )讀了?！彼晃掖騽?dòng)了，無(wú)可奈何，用鉛筆在“的”的'后面畫(huà)了一些橫線(xiàn)，告訴我這里要段句，我感激地向爸爸笑了笑，他說(shuō)“跟我讀?！卑职直阕x了起來(lái)，我也跟著(zhù)他讀了起來(lái)。突然我發(fā)現了讀書(shū)竟然這么有趣！
通過(guò)這件事情，我很快明白了這篇文章的主要意思，也明白了如何去讀懂文章的意思。后來(lái)，我悟出了一個(gè)道理：正確的方法和良好的習慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書(shū)了！我心里大聲喊到。
天空是一本陌生的書(shū)，它沒(méi)有封面，沒(méi)有行距，沒(méi)有標點(diǎn)符號，但它卻能給人以無(wú)窮的啟迪和思考。無(wú)論是在晴朗的藍天下，還是在紅日西墜時(shí)的余暉中，都蘊含著(zhù)無(wú)數的故事和智慧。自古以來(lái)，天空的神秘和美麗都吸引著(zhù)人們的好奇心和探索欲望。而天空也是我心靈最愉悅閱讀的地方，讀天空的書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了許多道理，使我受益匪淺。
第一段，我從天空的動(dòng)態(tài)觀(guān)察中，體會(huì )到了“物是人非”的哲理。天空的變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)人們，一切都是在不斷變化的。時(shí)而晴朗，時(shí)而陰沉，時(shí)而風(fēng)云變幻，時(shí)而彩霞絢爛。每一天、每一刻，天空都在不斷地展示著(zhù)不同的景象。這讓我深深地感悟到了生活也是如此，人生如天空般無(wú)常。無(wú)論是快樂(lè )還是悲傷，都會(huì )過(guò)去，我們不能過(guò)于執著(zhù)于一時(shí)的得失，要保持積極的心態(tài)，擁抱每一個(gè)變化。
第二段，我通過(guò)觀(guān)察天空的廣闊，感受到了“胸懷大略”的重要性。站在廣袤無(wú)垠的天空下，我不禁感到自己的渺小和微不足道。無(wú)數星辰皎潔地璀璨，而我只是其中的一粒塵埃。天空的遼闊給了我強烈的視覺(jué)沖擊，也讓我明白了一個(gè)道理：只有胸懷大略，才能展示出自己真正的價(jià)值。所謂“人定勝天”，只有將眼光放得更長(cháng)遠，把自己放得更小，才能有更大的發(fā)展空間和潛力。
第三段，我讀天空的書(shū)，從不同的云彩中感悟到了“轉變自我”的重要性。天空中的云朵形態(tài)各異，有時(shí)如綿羊白云，有時(shí)如泥石流般密集，有時(shí)如飄忽不定的夢(mèng)幻。這些變幻莫測的云彩給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了一個(gè)道理：轉變自我，才能走得更遠。云彩的變化，展示了無(wú)窮的可能性，正如人生也需要不斷改變和調整自己的狀態(tài)，才能適應不同的環(huán)境和挑戰。
第四段，我從天空的飄揚中體會(huì )到了“超越自我”的價(jià)值。我們都知道，大雁在春秋季節都會(huì )飛行數千公里，超越肉體的限制，迎接著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天地。而這正成為了我內心追求的目標。在天空中飛翔，大雁無(wú)疑給了我極大的鼓舞和勇氣。它們告訴我：只有超越自我，勇敢面對挑戰，才能挖掘出潛能，創(chuàng )造出更大的價(jià)值。
第五段，我讀天空的書(shū)，最終領(lǐng)悟到“宇宙一體”的智慧。天空是整個(gè)宇宙的龐大和無(wú)限的象征，每一顆星、每一片云都有著(zhù)各自的存在價(jià)值。宇宙是一個(gè)有機整體，而我們每一個(gè)人也都是整個(gè)宇宙的微小組成部分。我們與宇宙息息相關(guān)，彼此影響。只有從整體的角度去看待問(wèn)題，去思考和行動(dòng)，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為宇宙的和諧與發(fā)展做出貢獻。
在讀天空的書(shū)中，我得到了諸多的心得體會(huì )和感悟。這些體會(huì )和感悟不僅僅局限于天空，而是指引我們對待生活的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。正如這本沒(méi)有封面的書(shū)一樣，需要我們用心去讀懂其中的智慧和真諦。讀天空的書(shū)，讓我更加懂得珍惜每一天，把握好人生的方向。同時(shí)，也讓我明白，要不斷改變自己，超越自我，以更大的包容和智慧面對生活的挑戰和機遇。讓我們一起用心去讀這本無(wú)言的書(shū)，發(fā)現更多的智慧與感悟。
《月是故鄉明》這篇文章首先描寫(xiě)了作者故鄉的一些趣事，然后描寫(xiě)家鄉的月亮，那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮，接著(zhù)說(shuō)他離鄉背井漂泊天涯，在世界各地所看到的月亮，最后想到家鄉的月亮，每值良辰美景，都會(huì )思念家鄉，渴望回到家鄉。
這篇文章用故鄉的月亮和世界各地的月亮進(jìn)行了對比，在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上的月亮之美麗，讓人驚嘆不已?？墒?，在家鄉的月亮雖然沒(méi)有世界各地的月亮美麗，可這是故鄉的'月亮，一個(gè)平凡的月亮，讓作者思念家鄉，追憶、惆悵、留戀、惋惜，思緒萬(wàn)千。異國他鄉的月亮，就算再美，也只能讓人贊美，永遠不會(huì )讓人留戀，每逢這樣的良辰美景，作者想到的永遠是在故鄉葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮，思念的是自己的故鄉。
自古以來(lái)，讀書(shū)一直被視為一種提高自身素質(zhì)的有效途徑。隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，無(wú)論是普通人還是軍人都越來(lái)越注重閱讀和學(xué)習，兵哥也不例外。在軍營(yíng)中，讀書(shū)已經(jīng)成為不少官兵的日常生活。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在這段時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中所得到的收獲和感悟。
第二段：閱讀是一種精神輸入的方式。
通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們不僅可以拓寬自己的知識面，還可以增強自己的思維能力和情感修養。我常常從閱讀中獲取靈感，得到新的視野。在平時(shí)的訓練中，對閱讀及寫(xiě)作的雙重鍛煉也讓我更好地掌握了表達自己的方法。我逐漸明白，閱讀是一種精神輸入的方式，它讓我們不斷的充實(shí)自己、不斷的提升自己。
第三段：讀書(shū)可以成為生活的一部分。
尤其是在基層連隊，官兵們的工作壓力往往較大，生活比較單調。但是，當你愿意用心去讀書(shū)，生活中的精彩也會(huì )因此增加許多。有時(shí)候在晚自習時(shí)，我喜歡和戰友一起看書(shū)，有時(shí)候我們會(huì )互相交流自己的感悟，無(wú)論是對于讀書(shū)還是生活，這些都是珍貴的經(jīng)歷。閱讀的過(guò)程中，我們也會(huì )遇到一些不便之處，如閱讀的時(shí)間和環(huán)境等，但這些并不能阻止我們讀一本好書(shū)。因為當你養成了讀書(shū)的習慣，閱讀已經(jīng)成為了生活中無(wú)法缺少的部分。
第四段：讀書(shū)讓我們變得更加細致。
通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的思路和觀(guān)點(diǎn)，不同領(lǐng)域的知識都有所涉及。這些知識的積累必須建立在細致的閱讀上。讀書(shū)不僅需要注重細致、耐心，還需要一定的時(shí)間和精力。我在讀書(shū)的過(guò)程中，在一字一句間舒展，感受到碩果累累的喜悅與成就感。閱讀讓我感到自己的思維變得更加開(kāi)放，判斷變得更加嚴謹，自己的語(yǔ)言表達也變得更加的流暢。
第五段：閱讀還可以讓我們成為更好的人。
閱讀讓人內在美的發(fā)掘更為深化?！庇袝?shū)為友者讀書(shū)以求其益，以求其友?！弊x書(shū)不僅是為了獲取知識，還是為了內心的凈化和人生的完善?？赡?，并不是每本書(shū)都可以給人啟迪，但正是讀書(shū)能夠讓我們站在高處看世界，看到自己之前未曾看到的角度，看到自己未曾接觸過(guò)的思想，這樣的體系讓我們更有底氣去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，去實(shí)現自己的價(jià)值。
總之，通過(guò)讀書(shū)，我們可以在豐富自身的同時(shí)豐富靈魂。在軍營(yíng)中，讀書(shū)對于官兵們的成長(cháng)既功不可沒(méi)、又有著(zhù)重要的意義。相信，大家可以在這樣的學(xué)習氛圍中去發(fā)掘自己的潛能，去感悟人生的精彩。
如何讀書(shū)才能樂(lè )?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè )可言?？鞓?lè )的讀書(shū)應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè )則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的真樂(lè )。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(cháng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè )必有苦，心得體會(huì )正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦，是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書(shū)的冷板凳難坐;還因為與遙遠的知音無(wú)緣對話(huà)或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨。
讀書(shū)使我結實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
我非常喜歡讀書(shū)，也喜歡寫(xiě)作，所以我的寫(xiě)作水平很高，“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的非常對，不是因為莎士比亞是名人我才佩服他，是因為我就有這樣的經(jīng)歷。
我才和書(shū)離開(kāi)一天，我就覺(jué)得生活不平衡，就像天使沒(méi)了翅膀，就像飛機沒(méi)了機翼，就像美麗的夜空沒(méi)了星星的陪伴,就像饑餓的我沒(méi)了食物，而書(shū)是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復正常，天使再次復活，飛機再次飛上天空，美麗的夜空再次有了星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著(zhù)。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著(zhù)我。我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每一本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節總是悲歡離合，或者是親人的親情，使我牽腸掛肚。
在看書(shū)的時(shí)候要養成做筆記的好習慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會(huì )越積越多。
因為我知道矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式(求收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應該像螞蟻一樣只會(huì )手機，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì )從自己的肚子里抽出絲，應該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不明白?！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不一樣的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)，能夠陶冶情操，能夠拓寬視野，能夠提高寫(xiě)作水平，更能夠激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的__。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自我是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩!
“書(shū)里有黃金屋，書(shū)里有玉一樣的臉?！边@是人人皆知的道理。讀一本好書(shū)等于交了好朋友，下面的人都聽(tīng)我的讀書(shū)心情。我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的名為《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》的書(shū)。這本書(shū)說(shuō)，馬小跳是教師最頭疼的學(xué)生，所以把連長(cháng)盧曼曼作為同桌，馬小秋想脫離教師的視線(xiàn)，聽(tīng)說(shuō)夏琳和目中無(wú)人，所以想和夏林科做同桌。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、地契)誰(shuí)知道老師會(huì )認為他喜歡夏林果，所以請家長(cháng)來(lái)了。最終，與夏琳的位置離馬跳反而更遠了。在這本書(shū)里，我知道我的孩子那天真的很幼稚的想法有多可笑，但大人們把我們的想法想得太復雜了，所以開(kāi)了個(gè)玩笑。事實(shí)上，我的孩子很調皮，很天真。所以大人們不知道我們的孩子想的有多麻煩，管理有多難，只要教我們就行了。
約翰肯尼迪。這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是把心比心。是的，如果世界上每個(gè)人都能把心比下去，世界將會(huì )多么和平，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有血腥，沒(méi)有傷亡。一切都將平安，如意，世界將和諧完美。以上就是我的讀書(shū)心情。同學(xué)們，書(shū)是我們最好的伙伴。我們總能在書(shū)中發(fā)現新的知識。不管你看多少遍。同學(xué)們，高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)改善的階梯?！彼源蠹襾?lái)一起讀書(shū)吧!讓我們好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。讓我們的知識繼續增長(cháng)!
一說(shuō)到”開(kāi)卷有益“一部分人會(huì )想到考試，想到成績(jì)，繼而想到未來(lái)的壓力。一項這么有意義的活動(dòng)會(huì )讓人感受到極大地消極情緒，這是多么讓人無(wú)可奈何的事情。但與此相對的，另外還有一些人會(huì )歡呼、會(huì )雀躍、會(huì )為之興奮。你會(huì )從他們的身上感受到或恬靜、或儒雅、或犀利。那好奇之人就會(huì )發(fā)問(wèn)：我和他們一樣吃飯，一樣學(xué)習，一樣上班為什么我沒(méi)有那種令人身心愉悅的氣質(zhì)?為什么我不能與他人侃侃而談器宇不凡?答案的種種就要回歸于一句話(huà)”讀書(shū)好處多“。
讀書(shū)說(shuō)小了能夠增長(cháng)我們的知識，開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的文學(xué)修養，同時(shí)對日后的說(shuō)和寫(xiě)也會(huì )有很大的幫忙。往大了說(shuō)，讀書(shū)能夠治國平天下。眾所周知名相諸葛亮因勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才，從而輔佐劉備成就霸業(yè)。周恩來(lái)一次次在外交會(huì )議上巧妙地反擊外國記者的挑釁，正是因為他的博覽群書(shū)才能是他如此的機智。
僅有我們自我去尋找去開(kāi)啟這扇窗，才會(huì )發(fā)現，哦，原先里面能夠如此豐富多彩能夠讓我們的心靈受到洗滌。如果我們要開(kāi)啟這扇窗就需要多讀書(shū)并品味其中的真諦。
這個(gè)世界上有太多太多愛(ài)的奇跡，這些奇跡，全都是父母對自己孩子深深的愛(ài)。這個(gè)題目讓我看了一眼，就有往下讀的沖動(dòng)，相信大家一樣，也被這個(gè)題目所震撼。
災難在主人公——一個(gè)女孩出生的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。她出生的時(shí)候幾乎與所有的小嬰兒都與眾不同，蒼白的臉色，淡淡的藍眉毛。讓父母的朋友都勸說(shuō)他們將他遺棄或者送給別人，讓別人撫養她。但是這個(gè)孩子是父母的親生骨肉，是他們最?lèi)?ài)的寶貝。她的父母將自己所有的心思都放在了她的身上，盡心盡力的撫養著(zhù)她。
父親為了治好她的病，天天辛勤忙碌著(zhù)，甚至他去當過(guò)乞丐，又一次她發(fā)現父親的口袋里裝著(zhù)一份人生意外傷亡保險單和一封信，原來(lái)他自愿將自己的心臟移植個(gè)他的女兒，但是父親的想法醫生并不同意。在那以后夫妻再也不去查詢(xún)什么移植心臟的事情，開(kāi)始垂頭忙于工作，但是7月后的一天，她將近40歲的父親在建筑工地干活的時(shí)候，一不小心和他的工友雙雙的從5樓墜下，送他來(lái)醫院的工友們告訴她說(shuō)，她的父親在墜下樓的那一剎那，雙手緊緊的捂在自己的胸口前……看到這里，我的鼻子變得好酸好酸，至始至終她的父親還在惦記著(zhù)自己的孩子，還在保護著(zhù)自己的心臟，他只是渴望將自己的心臟移植給她的女兒，只是因為他是她的女兒！
1952年冬天，以巴金為組長(cháng)的全國文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng )作人員換上軍裝，伴著(zhù)雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江的歌聲，踏上了滿(mǎn)目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰場(chǎng)上，巴金同創(chuàng )作人員深入到志愿軍中，同許多戰士結下了深厚友誼?；貒?，他寫(xiě)出中篇小說(shuō)《團圓》，并發(fā)表在1961年8月號的《上海文學(xué)》上。時(shí)任文化部副部長(cháng)的夏衍讀了《團圓》后，責成長(cháng)春電影制片廠(chǎng)將它改編成電影。這年夏天，導演武兆堤和編導毛峰奉命開(kāi)始了將小說(shuō)《團圓》改編成電影劇本的工作。導演武兆堤出生在美國匹茲堡，5歲時(shí)隨父母回到中國。19歲那年他只身去了延安，成為一名文藝兵。在《英雄兒女》之前，他已經(jīng)和蘇里聯(lián)合導演了著(zhù)名影片《平原游擊隊》。編劇毛烽，曾經(jīng)在朝鮮戰場(chǎng)上戰斗3年，是政治部的秘書(shū)，所以他格外熟悉主人公們的生活。
在《團圓》這部小說(shuō)里，主要就是寫(xiě)父女團圓的故事，有關(guān)王成犧牲的'描述卻簡(jiǎn)單得只有一句話(huà)：只是王成沒(méi)有能回來(lái)，他勇敢地在山頭犧牲了。其他的什么都沒(méi)有。編劇毛烽拿過(guò)小說(shuō)一看傻了眼，幾乎無(wú)從下筆：我說(shuō)這個(gè)沒(méi)辦法，我沒(méi)那個(gè)本事。導演武兆堤卻威脅他說(shuō)：你干也得干，不干也得干，上了這賊船就不能下來(lái)。一番話(huà)把毛烽推辭的念頭給堵了回去。于是，我們在電影中看到，王成在那個(gè)著(zhù)名的無(wú)名高地，成就了自己生命中最輝煌的時(shí)刻。
電影《英雄兒女》講述抗美援朝時(shí)期，志愿軍某團在堅守無(wú)名高地的戰斗中勇敢作戰。剛從醫院回部隊的戰士王成要求參戰，并拿出父親鼓勵他殺敵立功的來(lái)信給張團長(cháng)和王文清政委看，王文清始知王成就是自己的老戰友王復標的兒子。在戰斗中王成英勇奮戰，壯烈犧牲。在全軍開(kāi)展向王成學(xué)習的運動(dòng)中，王文清認出該軍文工團員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來(lái)十八年前，王文清在上海做地下工作時(shí)，妻子被敵人殺害，不久他也被捕，老工人王復標收養了他的女兒王芳，此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒(méi)有立即與王芳相認，而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng )作任務(wù)，并鼓勵她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習。后來(lái)，當王芳在陣地上為炊事員演出時(shí)，敵機突然來(lái)襲，她為掩護炊事員而負傷，被送回祖國醫治。一個(gè)月后，王復標參加慰問(wèn)團赴朝慰問(wèn)，王芳也傷愈歸隊，三人在前線(xiàn)團圓。王復標將真情告訴王芳，兩位父親都勉勵王芳向哥哥學(xué)習，當好革命接班人。
這是一部?jì)?yōu)秀的軍事題材影片，它描寫(xiě)了廣大志愿軍戰士在朝鮮國土上的流血奮斗，并借助父子、父女、老戰友之間的生死離別、劫后重逢來(lái)渲染氣氛、結構故事，表現了革命事業(yè)的艱難歷程。影片在巴金原小說(shuō)的基礎上，充實(shí)了王成的故事，以細膩的筆觸突出了這個(gè)英雄戰士的成長(cháng)過(guò)程以及對其他戰士的影響。人物關(guān)系的情感內容和炮火連天的戰場(chǎng)氣氛的營(yíng)造，使影片既洋溢著(zhù)革命激情，又深蘊著(zhù)親情與道德力量。片中昂然一曲《英雄贊歌》，通過(guò)在故事內外空間的巧妙處理，使之具有動(dòng)人的魅力，從而流傳甚廣。