ID：8276622
時(shí)間：2024-01-03 12:44:03
上傳者：靈魂曲工作計劃書(shū)是為了規劃和安排工作任務(wù)，實(shí)現預定目標而編寫(xiě)的一份文件。小編為大家收集了一些實(shí)用的工作計劃書(shū)范文，希望能對大家有所幫助。
20，萍鄉市教育督導室要堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真落實(shí)黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門(mén)的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿(mǎn)意教育為目的，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展年的督導工作。
一、工作目標。
建立和完善教育督導與評估制度，逐步構建全面、科學(xué)的教育督導與評估體系;切實(shí)加強對各級各類(lèi)學(xué)校的教育督導評估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)。
(一)組織開(kāi)展對“省檢”縣(區)提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
(二)對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專(zhuān)項督查。
(三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
(四)對學(xué)校校園文化建設進(jìn)行專(zhuān)項督。
(五)繼續對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設情況開(kāi)展專(zhuān)項督導。
(六)繼續對普通高中新課程實(shí)驗開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
三、工作任務(wù)。
(一)指導上栗縣迎接省政府的督導檢查工作。
(二)指導開(kāi)發(fā)區迎接省政府的督導檢查工作。
(三)對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導評估。
(四)對蘆溪縣督學(xué)責任區試點(diǎn)工作進(jìn)行督導評估。
(五)對第二批申報“萍鄉市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進(jìn)行復查。
(七)組織一期縣(區)督導室主任、督導評估人員、督導專(zhuān)干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓班。
(八)會(huì )同其它科室開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查工作。
(十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動(dòng)。
以黨的十九大和十九屆二次中央全會(huì )精神為指導，繼續深入貫徹落實(shí)《國家教育規劃綱要》和《教育督導條例》，認真學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神，按照自治區、市教育督導部門(mén)工作安排，緊緊圍繞全旗教育的中心工作，積極推進(jìn)教育督導綜合改革，著(zhù)力完善督導工作制度，深化責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣內涵發(fā)展，繼續改善教育督導工作條件，進(jìn)一步提高教育督導信息化水平，加強督導隊伍培訓力度，改進(jìn)學(xué)校評價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，利用好學(xué)習診斷系統和質(zhì)量監測結果，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
（一）穩步推行“一校一評價(jià)”
自從20xx年在實(shí)驗小學(xué)和西城小學(xué)試行“訂單式”督導以來(lái)，學(xué)校的章程建設、規劃制定、特色發(fā)展等方面的工作都有了極大的進(jìn)步。20xx年，我們要穩步推進(jìn)學(xué)?！昂细?訂單”年度評估工作，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展、特色發(fā)展，保障學(xué)校的辦學(xué)自主權。修訂完善《xx義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評估考核辦法》，既注重基礎性指標，又突出發(fā)展性評價(jià)。根據各校三年規劃，督導室與學(xué)校共同構建評價(jià)指標體系，對各校進(jìn)行年度工作目標完成情況進(jìn)行督導考核，促進(jìn)學(xué)校自我發(fā)展，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng )造性。
1.進(jìn)一步修訂、完善考核辦法和考核細則。
在20xx年的考核中，我們發(fā)現《xx義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評估辦法》和《xx義務(wù)教育學(xué)校20xx年合格指標考核細則》仍存在一些操作上的具體問(wèn)題。因此，“辦法”和“細則”需要再次征求教育局相關(guān)股室、各學(xué)校意見(jiàn)，然后集中討論，最后定稿實(shí)行。本項工作三月初完成。
2.進(jìn)一步明確考核的重點(diǎn)。
考核內容主要分為兩大塊，一是合格指標，二是學(xué)校工作完成的效果。對于合格指標來(lái)說(shuō)，考核的目的就是讓各學(xué)校按照細則要求，規范辦學(xué)，完成既定的目標任務(wù)。今后考核的重點(diǎn)要向各項任務(wù)完成的質(zhì)量上傾斜，看學(xué)校完成了什么，怎么完成的，用什么去衡量，都要細化，逐步實(shí)現“監管--跟蹤---考核---整改”全方位考核。
3.進(jìn)一步深化督導評估考核。
大力推進(jìn)學(xué)?！昂细?訂單”年度考核，引導學(xué)校特色發(fā)展。通過(guò)“合格+訂單”的考核，既注重基礎性指標，又突出發(fā)展性評價(jià)，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng )造性。根據各學(xué)校三年規劃，對各學(xué)校進(jìn)行年度工作目標完成情況進(jìn)行督導考核，組織相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)項督導跟進(jìn)，指導學(xué)校充分應用質(zhì)量監測的結果，幫助教師和學(xué)生了解自己當前的水平和存在的問(wèn)題，以采取有效的改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.進(jìn)一步完善督導評價(jià)體系。
充分發(fā)揮責任督學(xué)、校長(cháng)督學(xué)、家長(cháng)督學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，積極建言獻策，通過(guò)外培內學(xué)的途徑，不斷提高督學(xué)水平；通過(guò)責任督學(xué)與校長(cháng)督學(xué)、家長(cháng)督學(xué)結對幫扶學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)學(xué)校各項工作的規范開(kāi)展。要注重責任督學(xué)的考核評價(jià)工作，建立獎懲制度、責任追究制度，大力提高各督學(xué)的工作熱情。
5.進(jìn)一步創(chuàng )新考核評價(jià)方式。
本年度將創(chuàng )新考核評價(jià)方式，由督導室牽頭，相關(guān)股室配合，成立督導考核組，利用督導云平臺，將年終集中考核化整為零，各學(xué)校將合格指標內容（包括計劃、總結，平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)內容、圖片、視頻等）上傳至督導云平臺，督導考核和相關(guān)股室在線(xiàn)打分，學(xué)校成績(jì)進(jìn)入合格線(xiàn)，考核組入校綜合評價(jià)，否則，學(xué)校將進(jìn)入整改階段，本年度不予考核。這樣，學(xué)校的資料大部分為電子版，既節省了開(kāi)支，又為教師減輕了負擔，可以安心教學(xué)。
（二）高標準完成質(zhì)量監測工作。
組織教育局相關(guān)股室及學(xué)校認真解讀20xx年教育部質(zhì)量監測評估中心對我旗的監測報告，找準問(wèn)題，實(shí)地入校深入調研，找出問(wèn)題出現的原因，形成整改意見(jiàn)，下發(fā)到各學(xué)校，并及時(shí)跟進(jìn)督導整改情況，為全旗義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量提升助力。
20xx年5月23日要進(jìn)行的新一輪質(zhì)量監測工作，本年度監測科目為語(yǔ)文和藝術(shù)，提前做好宣傳、培訓等相關(guān)工作，配合教育部質(zhì)量監測評估中心及上級主管部門(mén)高質(zhì)量完成此項工作。
（三）推進(jìn)夢(mèng)想課程與學(xué)科融合。
夢(mèng)想課程是我旗推動(dòng)新課程改革和素養教育發(fā)展的重點(diǎn)項目，20xx年將繼續深入推進(jìn)xx夢(mèng)想課程內涵式發(fā)展。具體計劃如下：
1.進(jìn)一步修改完善《xx夢(mèng)想學(xué)校年度工作考評辦法》，提高工作標準，升級學(xué)校管理，保障夢(mèng)想課程實(shí)施質(zhì)量。選拔、吸收更多優(yōu)秀校長(cháng)、教師加入“夢(mèng)想課程領(lǐng)軍團隊”，做好隊伍培訓提升工作，充分發(fā)揮其輻射、帶動(dòng)作用，推動(dòng)全旗夢(mèng)想課程走高水平、內涵式發(fā)展之路。
2.豐富“愛(ài)之源”夢(mèng)想沙龍活動(dòng)，吸引學(xué)科教師參與沙龍活動(dòng)，讓夢(mèng)想課程先進(jìn)的育人理念、創(chuàng )新的教學(xué)方式惠及更多的教師和學(xué)生，真正實(shí)現夢(mèng)想課程是國家課程、地方課程的有益的補充，為師生的成長(cháng)提供更多元的幫助。
3.高質(zhì)量召開(kāi)三月份的`夢(mèng)想課程培訓會(huì )，邀請基金會(huì )課程研究院的專(zhuān)家到我旗進(jìn)行關(guān)于夢(mèng)想課程的專(zhuān)題培訓，為夢(mèng)想課程與學(xué)校拓展性課程的有機結合打好基礎。
4.召開(kāi)夢(mèng)想課程階段工作總結會(huì )。我旗于20xx年1月引進(jìn)了夢(mèng)想課程，到目前為止，第一輪三年發(fā)展規劃目標已經(jīng)圓滿(mǎn)完成。為了全面總結這三年的娥階段性成果，反思存在的不足和問(wèn)題，暫定于6月底召開(kāi)夢(mèng)想課程階段性工作總結會(huì )，屆時(shí)將邀請基金會(huì )、市局領(lǐng)導為我旗夢(mèng)想課程的升級轉型工作進(jìn)行指導。
5.積極備戰20xx年全國“夢(mèng)想好課堂大賽”。在20xx年全旗第三屆“夢(mèng)想好課堂大賽”的基礎上，通過(guò)二次賽課，選拔最優(yōu)秀的夢(mèng)想教師參加20xx年上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì )舉辦的全國“夢(mèng)想好課堂大賽”。
1.督學(xué)責任區和責任督學(xué)掛牌督導工作。
根據督導工作有關(guān)規定和人員變化，及時(shí)對承包學(xué)校的責任督學(xué)進(jìn)行必要的調整。根據《督導條例》和《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校督導評估工作的意見(jiàn)》《關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》等有關(guān)文件，統籌規劃、合理安排督學(xué)責任區，科學(xué)編制責任督學(xué)掛牌督導《督導工具包》。
保質(zhì)保量的完成每月的責任督學(xué)掛牌督導工作，并指導幫助新任督學(xué)做好掛牌督導工作，幫助年齡大、打字上傳資料困難的責任督學(xué)完成督導資料的整理和上傳。體現團隊精神和合作共贏(yíng)，從而促進(jìn)所有督學(xué)共同進(jìn)步，進(jìn)而保證整體工作全面發(fā)展。提前做好督學(xué)責任區的工作計劃安排，按時(shí)完成督學(xué)責任區的工作總結。
樹(shù)立持續學(xué)習、終身學(xué)習的意識，以“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的進(jìn)取精神，繼續深化推進(jìn)“八大培訓工程”，堅持兩周一次學(xué)習培訓，打造學(xué)習型督導室，提升督學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養。
一是實(shí)行自主研修。每學(xué)期編寫(xiě)《xx政府教育督導室督學(xué)培訓學(xué)習手冊》，有計劃地對責任督學(xué)和督導室全體人員進(jìn)行教育及教育督導法律法規培訓、教育督導理論知識培訓、教育督導評價(jià)、督導報告撰寫(xiě)、教育督導改革與教育發(fā)展、學(xué)校管理、教學(xué)教研、安全衛生、信息技術(shù)等業(yè)務(wù)知識的培訓學(xué)習。
二是邀請專(zhuān)家講座。教育督導首先要“督”，要對學(xué)校的管理工作、隊伍建設、課程設置、校園文化、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉、課業(yè)負擔、飲食住宿、安全衛生等各方面工作進(jìn)行有計劃的督查；教育督導關(guān)鍵在“導”，要引導學(xué)校堅持學(xué)校管理標準，樹(shù)立改革和發(fā)展意識，要指導學(xué)校建立以“依法治校、民主監督和社會(huì )參與”為核心的現代學(xué)校制度。這里面有許多新的政策規范和理論體系，需要所有督學(xué)首先了解學(xué)習和掌握。對于諸如“現代學(xué)校制度建設”“學(xué)校章程建設”“學(xué)校發(fā)展規劃的制定”等方面的內容，邀請各級教育專(zhuān)家、教育督導專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，對督導人員進(jìn)行培訓。
三是開(kāi)設督學(xué)講堂。圍繞xx教育發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)，邀請教育局各部門(mén)負責人、本地教育專(zhuān)家、資深督學(xué)和優(yōu)秀校長(cháng)等進(jìn)行教師隊伍建設、規范辦學(xué)行為、教學(xué)科研、信息技、安全工作等專(zhuān)項內容的講堂活動(dòng)，強化督學(xué)監督、評估與指導能力。
四是舉辦督導沙龍。定期舉辦形式多樣、主題豐富的沙龍活動(dòng)，內容涉及工作反思、經(jīng)驗交流等，關(guān)注督學(xué)學(xué)習、研究與反思的能力。
五是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以讀書(shū)活動(dòng)為載體，每位督學(xué)每月“讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為督學(xué)搭建交流讀書(shū)體會(huì )的平臺。進(jìn)一步提高督學(xué)隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文素養，促進(jìn)督學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，鍛造研究型督學(xué)隊伍，推進(jìn)教育督導室工作內涵發(fā)展。
六是實(shí)施實(shí)踐研訓。組織責任督學(xué)積極參與全旗各類(lèi)大型教育活動(dòng)，準確掌握我旗最新教育動(dòng)態(tài)；并經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校，深入到各個(gè)部門(mén)，在檢查部門(mén)工作的同時(shí)，對督學(xué)進(jìn)行實(shí)踐培訓，提升督學(xué)實(shí)踐督導和服務(wù)水平。
七是注重外出交流。組織督學(xué)赴全國先進(jìn)地區進(jìn)行研修培訓及觀(guān)摩考察，并實(shí)行外出學(xué)習匯報交流制度，關(guān)注督學(xué)的理念提升與方向引領(lǐng)，旨在使督學(xué)始終了解和掌握教育前沿動(dòng)態(tài)和最新理念。
八是推廣網(wǎng)絡(luò )研修。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺上豐富的優(yōu)質(zhì)資源，不定期組織督學(xué)進(jìn)行教育理論、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓提升。通過(guò)“八大培訓工程”，推進(jìn)督學(xué)隊伍專(zhuān)業(yè)化水平提檔升級，鍛造一支理論豐厚、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)習型、科研型督學(xué)團隊。
按照《教育部幼兒園規范辦園行為督導評估》的要求，3月份將重啟自評工作，指導40所幼兒園如實(shí)填寫(xiě)辦園情況，重新完成自評工作。在責任督學(xué)掛牌督導中，更大幅度的結合教研工作完成督導任務(wù)。帶領(lǐng)兼職督學(xué)定期完成對薄弱園的督導調研工作。教研工作中，擴大名師工作坊的規模和教研范圍，重點(diǎn)幫扶薄弱園。
（六）充分發(fā)揮“必由學(xué)”系統的功效。
本年度將做好必由學(xué)與質(zhì)量監測工作的深度融合與應用。實(shí)現必由學(xué)在課堂教學(xué)使用中由量變向質(zhì)變的轉型，更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的診斷評價(jià)功能，深度應用到學(xué)校教科研工作中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（七）優(yōu)化升級辦公系統。
進(jìn)一步完善教育督導信息化網(wǎng)絡(luò )平臺建設。升級辦公平臺，使用考核平臺，實(shí)現在線(xiàn)編輯功能。促進(jìn)信息化與教育督導工作深度融合，完善、改進(jìn)、提升教育督導工作。不斷探索新的應用，與信息網(wǎng)絡(luò )公司合作，利用人工智能技術(shù)，使督導室工作向智能化、科學(xué)化、規范化的方向發(fā)展。
依托網(wǎng)絡(luò )平臺，推進(jìn)督導評估及結果運用。督導室及時(shí)在杭后教育督導網(wǎng)、微信平臺、微信群上公布督導評估通知、通報等信息。
（七）繼續做好精準扶貧工作。
督導室將繼續貫徹落實(shí)上級精準扶貧工作有關(guān)文件和會(huì )議精神，認真貫徹落實(shí)中央關(guān)于新時(shí)期科學(xué)扶貧、精準扶貧、精準脫貧的開(kāi)發(fā)戰略思想，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導，壓實(shí)幫扶責任，落實(shí)扶貧政策，推進(jìn)扶貧工程，增加貧困家庭收入，提高貧困人口自我發(fā)展能力，確保扶貧對象同步實(shí)現小康，切實(shí)改變貧困村面貌。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“安全第一、預防為主”的方針，提高安全防范意識，搞好安全宣傳教育，以學(xué)校為主陣地廣泛開(kāi)展“認清安全形勢，加大治理力度，實(shí)現長(cháng)治久安”的安全教育活動(dòng)。
加強預防，全面整治不利于教學(xué)的環(huán)境，消除不安全因素，堅持安全事故逐級報告制度，建立安全工作應急預案，實(shí)行領(lǐng)導安全責任制和責任追究制，嚴格控制安全事故在本系統發(fā)生。
(一)認清形勢，結合實(shí)際，將安全工作作為年度學(xué)校工作計劃中重中之重的工作來(lái)抓。全面落實(shí)市、縣安全工作會(huì )議精神，充分認識安全工作的長(cháng)期性和艱巨性。加強宣傳，提高防范，深化安全教育，加大力度整治是20l4年學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，要把安全工作作為重中之重的工作來(lái)抓，緊緊圍繞“安全責任重于泰山”的主題，抓好安全工作，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
(二)認真落實(shí)安全工作和安全工作責任制，形成“上下統一、齊抓共管、一崗雙責”的安全工作格局。各校(園)要按照《安全生產(chǎn)法》和相關(guān)法律法規，宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生自護自救安全常識》，引導學(xué)生提高安全自我保護意識，在工作中要認真履行職責，形成統一領(lǐng)導，齊抓共管，上下協(xié)作，相互監督，依法管理、社會(huì )支持的安全工作格局。一把手對單位的'安全工作全面負責，進(jìn)一步健全制度，與教師、班級簽訂責任狀，開(kāi)好每周1至2次的安全工作會(huì )，做到領(lǐng)導查、職工查，天天查的安全檢查制度，凡發(fā)現在工作中因推諉應付、應付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，將直接追究相關(guān)責任人責任。教育局各股室要充分利用教育網(wǎng)站、電視新聞、信息和宣傳專(zhuān)欄等途徑，大造安全聲勢。安全工作獎懲嚴格兌現，并與單位年度工作考核掛鉤。
(三)突出重點(diǎn)，加強安全工作專(zhuān)項治理。結合我縣實(shí)際，加大整治工作力度。在整治工作中，學(xué)校還應把危房、道路交通、預防溺水、用電線(xiàn)路、消防、飲食飲水、易燃易爆物品、危險化學(xué)藥品等列為重點(diǎn)內容。要積極配合安全主管部門(mén)搞好安全治理工作，逐一排查，消除隱患。
(四)實(shí)行“日查月報月結”制度。各校(園)要實(shí)行安全工作每日檢查、按月上報、按月總結的制度，要在去年的基礎上更好地落實(shí)檢查制度，學(xué)校要將安全工作排上重要議事日程，形成“天天講安全、事事重安全”的良好氛圍，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，領(lǐng)導要布置安全工作，要檢查安全工作，校(園)要以不同形式開(kāi)展大規模安全宣傳教育活動(dòng)，各個(gè)班級要制定安全管理制度。
(五)加強領(lǐng)導，團結協(xié)作。各單位要加強領(lǐng)導，完善監督管理機制，強化部門(mén)工作職責，要加強對學(xué)校安全工作的檢查和指導，學(xué)校要積極主動(dòng)開(kāi)展工作，相互協(xié)作，共同打造教育安全的平臺。
(六)完善安全工作檢查上報制度。根據安全工作管理的需要，按有關(guān)要求和教育局安全辦的安排，對學(xué)校安全工作每學(xué)期至少檢查1至2次，檢查人員為教育局安全領(lǐng)導小組領(lǐng)導及成員和辦公室成員。檢查過(guò)程要細，檢查內容要全，檢查力度要大，整改措施要硬。各校(園)要按月上報安全自查小結。
(七)按照“四不放過(guò)”原則，嚴肅事故查處要按照《全生產(chǎn)法》的規定對發(fā)生在學(xué)校安全事故進(jìn)行查處。對責任事故的查處堅持“四不放過(guò)”原則，真正做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。嚴肅處理事故單位和責任人員，按時(shí)公布處理結果。
為切實(shí)加強對安全工作的領(lǐng)導，經(jīng)研究，調整充實(shí)了縣教育局學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組：
1、各有關(guān)股室在局安全工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，在分管領(lǐng)導和領(lǐng)導小組辦公室的具體指導下開(kāi)展工作。
2、領(lǐng)導小組辦公室配合局長(cháng)、分管局長(cháng)綜合協(xié)調全縣學(xué)校安全工作。
3、局安全辦是全縣學(xué)校安全工作的牽頭股室，基教、職教、師訓負責各自分管學(xué)校的安全工作。
4、法宣股、電教館(教育電視臺)負責安全法規、安全知識的宣傳教育工作。體衛股負責學(xué)校食品教育安全和疾病防治工作。
5、校安辦、勤管站負責全縣校辦產(chǎn)業(yè)的安全生產(chǎn)及相關(guān)工作，校安辦負責校舍建設及相關(guān)安全工作。
6、教研室、招辦負責教學(xué)質(zhì)量監測、中高考的安全工作。
7、監察室、督導室負責學(xué)校安全工作違紀案件的查處。
1-3月份：
1、回顧20xx年安全工作，認真總結，迎接各級部門(mén)檢查；
2、與各校(園)簽訂安全工作責任狀；
3、參加上級部門(mén)組織的安全工作會(huì )議；
4、擬寫(xiě)年度工作計劃，補充完善相關(guān)制度；
5、組織一次安全工作檢查；
7、舉辦“開(kāi)學(xué)第一課”安全教育宣傳周活動(dòng)。
4-6月份：
1、進(jìn)行預防溺水教育活動(dòng)。
2、落實(shí)防雷電、防中毒、防火、防盜措施；
3、加強飲食飲水的管理；
4、擬定學(xué)校安全工作獎懲制度；
5、在教育網(wǎng)上發(fā)布安全通知并督查安全工作；
6、組織“5﹒12”紀念日活動(dòng)。
7、確?！拔濠q一”黃金周學(xué)校及師生安全；
8、上半年安全工作檢查；
9、月工作、季度工作上報。
7-9月份：
1、督促整改安全隱患；
3、進(jìn)行學(xué)生暑期安全教育工作；
4、月工作、季度工作上報。
5、進(jìn)行學(xué)校安全工作檢查。
6、舉辦“秋季開(kāi)學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)。
1、落實(shí)國慶期間學(xué)校師生安全措施；
2、報送前三季度安全工作情況；
3、收查各校(園)一年來(lái)安全工作總結；
4、評估各校(園)安全工作；
5、冬季安全宣傳教育活動(dòng)；
7、討論20xx年安全工作；
8、月工作、季度工作上報。
20xx年，我們將以黨的十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，緊密?chē)@教育信息化試點(diǎn)工作任務(wù)，以十堰教育信息化云平臺的應用、本地數字教學(xué)資源、數字化校園、網(wǎng)站集群等建設為抓手，推動(dòng)學(xué)校管理方式、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的變革，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，做好20xx年11月迎接教育部對我市教育信息化試點(diǎn)驗收工作。
組織召開(kāi)全市教育信息化工作會(huì )議，進(jìn)一步強化推進(jìn)教育信息化的主體責任，實(shí)施分級負責，分類(lèi)實(shí)施。要求責任人把信息化工作列入年重點(diǎn)工作計劃和考核指標，加強督促落實(shí)，形成市、縣（市區）、校協(xié)同推進(jìn)的良好氛圍；進(jìn)一步加強教研部門(mén)、繼教部門(mén)和電教部門(mén)的通力合作，按照市教育局要求，將會(huì )同督導部門(mén)按照省、市教育信息化評估標準對各地教育部門(mén)和市直學(xué)校進(jìn)行督導評估，評估結果作為對各單位年終考核的重要依據。
按照《xx市教育信息化區域試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（十教字【20xx】53號）文件所確定的時(shí)間節點(diǎn)抓緊落實(shí)各項目標任務(wù)。
1、十堰教育信息化應用云平臺。
進(jìn)一步完善“十堰教育信息化應用云平臺”各項功能，做到“好用”、“易用”和“管用”，開(kāi)發(fā)建設教師培訓管理模塊；與武漢頌大信息技術(shù)有限公司密切合作，探索十堰教育信息化應用云平臺的增值服務(wù)。
2、xx市教育網(wǎng)站集群。
實(shí)施xx市教育網(wǎng)站集群工作方案，建設好xx市教育網(wǎng)站集群中心主站——十堰教育信息網(wǎng)，逐步將各縣市區教育行政主管部門(mén)和校園網(wǎng)站整合到集群中，提升全市教育政務(wù)網(wǎng)站辦網(wǎng)水平。
抓住省教育廳農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目的機遇，積極促進(jìn)市教育局東風(fēng)分局所轄學(xué)校和全市農村義務(wù)教育學(xué)校、尤其是村級小學(xué)教育信息化條件的改善；積極落實(shí)城區義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備的.資金投入，有效推進(jìn)市直義務(wù)教育學(xué)校實(shí)驗室及其功能室建設，從3月開(kāi)始，著(zhù)力推進(jìn)市直義務(wù)教育學(xué)校多功能室的管理和應用工作，確保均衡驗收不拖后腿。
整合我市各學(xué)校、各學(xué)科、各年級優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，搭建多層次、智能化的開(kāi)放式地方資源平臺，逐步建設具有一定規模、符合本市實(shí)際、具有本地特色的教育教學(xué)資源庫。
1、基礎設施建設。
依托市教育技術(shù)中心機房本地云平臺存儲服務(wù)器，搭建本地數字化教學(xué)資源庫數據中心；依托市教科院設立云課堂錄制中心，建設微課堂錄播教室；依托各中小學(xué)建設的錄播教室進(jìn)行微課堂錄制。
2、資源類(lèi)型。
媒體素材、試題庫、課件、微課及課堂實(shí)錄。
1、啟動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
積極推動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式和方法，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，建設一支善于應用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本地信息技術(shù)應用的教學(xué)名師；形成一批精品課程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在教學(xué)中的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡與公平。20xx年爭取在國家資源管理平臺上“曬課”的教師數占全市中小學(xué)教師總數的20%。
2、信息化基礎應用全員化。
試點(diǎn)學(xué)校教師100%、學(xué)生60%、家長(cháng)40%建立網(wǎng)絡(luò )空間，教師空間建設等級不低于5級；逐步實(shí)現校園管理信息化；學(xué)校建立微課工作室，教師制作微課參與度不低于70%，課程覆蓋面不低于50%；利用云平臺開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析；探索利用“同步課堂”實(shí)現聯(lián)校協(xié)作工程的新模式；在試點(diǎn)學(xué)校全面啟動(dòng)網(wǎng)上備課、授課、教學(xué)質(zhì)量分析等應用，擴大學(xué)校電子書(shū)包試點(diǎn)。
3、組織開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)。
組織開(kāi)展全市中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)技能競賽、20xx年市實(shí)驗教學(xué)論文和“五小”論文評選、“校訊通杯”中小學(xué)師生電腦作品競賽；積極組織參加省noc競賽、中小學(xué)生機器人大賽、第十屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文評比活動(dòng)及活動(dòng)。
1、電子學(xué)籍服務(wù)。
進(jìn)一步加強基教、職教電子學(xué)籍服務(wù)管理，明確服務(wù)工作相關(guān)責任；加強學(xué)籍管理員隊伍建設，定期培訓，利用網(wǎng)絡(luò )平臺及時(shí)指導學(xué)籍系統運用；如期完成基教、職教學(xué)生采像與學(xué)籍建檔工作；按時(shí)完成城區初中、全市高中、中職畢業(yè)生信息整理與畢業(yè)證打印工作。
2、學(xué)生體質(zhì)健康體檢。
上半年組織一次學(xué)生健康體檢工作研討會(huì )；督促指導縣市區學(xué)生健康體檢工作，基本實(shí)現學(xué)生健康體檢全覆蓋；做好全市學(xué)生健康體檢年度綜合分析報告。
繼續與電信公司建立合作定期交流機制，雙方定期座談交流溝通，及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路中出現的問(wèn)題，對城區已接入教育網(wǎng)學(xué)校進(jìn)行一次年度回訪(fǎng)；協(xié)助移動(dòng)公司做好對幼兒園的網(wǎng)絡(luò )接入；維護好全市教育系統新電子政務(wù)平臺和遠程教育兩個(gè)資源服務(wù)器平臺；做好中心機房建設與管理，擬購買(mǎi)核心交換設備、網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)日志留存服務(wù)器及網(wǎng)站防攻擊篡改設備；做好教育城域網(wǎng)線(xiàn)路優(yōu)化，督促部分網(wǎng)絡(luò )未達標單位寬帶接入達標，指導校園網(wǎng)建設級應用。
積極配合市教育局做好電子政務(wù)工作，推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)、改善公共服務(wù)、增強公眾互動(dòng)，充分發(fā)揮教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站作用；大力加強隊伍建設，改進(jìn)內部管理，確保十堰教育信息網(wǎng)在信息發(fā)布和應用服務(wù)方面有明顯提高；做好市政府信息公開(kāi)平臺教育政務(wù)信息維護與更新，進(jìn)一步規范信息發(fā)布與服務(wù)管理，建立信息標準化發(fā)布流程，確保無(wú)重大信息責任事故。
與繼續教育中心配合，開(kāi)展教師信息技術(shù)應用能力培訓；組織中小學(xué)教師參加國家和湖北省教師信息技術(shù)能力培訓；組織開(kāi)展信息化專(zhuān)題培訓。
（一）全面貫徹落實(shí)十八屆三中、四中全會(huì )精神，大力推進(jìn)城市管理體制改革。
一是全面宣傳貫徹實(shí)施《xx市城市管理條例》，進(jìn)一步理順市、區、街（鎮）三級管理關(guān)系，構建部門(mén)聯(lián)責聯(lián)動(dòng)機制。
二是積極推動(dòng)盡快成立城市管理委員會(huì )及其辦公室。
三是落實(shí)市容環(huán)衛作業(yè)市場(chǎng)運營(yíng)許可制度，強化運營(yíng)企業(yè)資質(zhì)管理和督查考評。
（二）適應數字城管新形勢，大力推進(jìn)城市管理機制創(chuàng )新。
一是全面優(yōu)化城市管理網(wǎng)格流程，構建城市管理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現、高效處置的運行機制。
二是強化對街道和網(wǎng)格責任人的督查考評，構建科學(xué)的督查考評機制。
三是強化對相關(guān)市場(chǎng)化服務(wù)公司監管，建立完善對運營(yíng)企業(yè)及城管信息員的監督考核制度。
（三）圍繞生態(tài)城市建設和揚塵治理，大力推進(jìn)城市保潔和生活垃圾管理系統升級。
一是進(jìn)一步擴大水洗作業(yè)范圍，完善作業(yè)標準，強化常態(tài)管理，提升作業(yè)質(zhì)量。
二是圍繞垃圾轉運“全密閉、壓縮化、高運能”的要求，建好管好大型垃圾中轉站，促進(jìn)環(huán)衛設備進(jìn)一步升級。
三是全力推進(jìn)垃圾收集干濕分離，構建餐廚垃圾收運體系。四是加快推進(jìn)渣土車(chē)輛改造升級、推廣購置智能型環(huán)保渣土車(chē)輛，進(jìn)一步加大建筑垃圾運輸全程監管工作。五是深入開(kāi)展城市周邊薄弱區域環(huán)境治理工作，依托環(huán)巢湖流域城鎮生活垃圾收集、轉運工程建設項目，提升農村垃圾處理水平。
（四）全面加大立面管理力度，不斷提升市容市貌品位。
一是督促各區編制和完善戶(hù)外廣告設置詳細規劃。
二是進(jìn)一步擴大立面整治范圍，分區建成一批示范路段或區域。
三是明確區街責任，建立和完善立面巡查長(cháng)效機制。
四是繼續推進(jìn)城市立面綜合整治工作，重點(diǎn)整治廣告和店招、指示牌亂設置現象。
（五）以解決“三亂”問(wèn)題為重點(diǎn)，大力推進(jìn)街面秩序整治。
一是大力開(kāi)展“三亂”整治。深入推進(jìn)垃圾亂扔整治行動(dòng)，做好違規攤點(diǎn)取締和界定攤點(diǎn)規范管理工作，綜合治理車(chē)輛亂停放。
二是進(jìn)一步完善查處違法建設及時(shí)發(fā)現和高效處置機制，全面加大對違法建設的查處力度。
三是加大對市容和環(huán)境衛生責任區落實(shí)情況的督查力度，構建專(zhuān)業(yè)管理和社會(huì )自治相結合的管理機制。
（六）以強化執法隊伍建設為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)依法治業(yè)工作。
一是修訂自由裁量權裁量標準，進(jìn)一步推進(jìn)城管執法公開(kāi)。
二是加大對執法工作的督查力度，防止執法不文明、不作為、亂作為行為。
三是深入開(kāi)展“雙創(chuàng )”活動(dòng)，加大行業(yè)宣傳力度。四是大力推進(jìn)執法隊伍職業(yè)化建設。
2015年，市教育督導工作以貫徹十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以深入貫徹國家《教育督導條例》為依據，以建立責任督學(xué)“掛牌”督導制度為手段，以落實(shí)教育工作目標管理責任制為主線(xiàn)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，深入開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估，緊緊圍繞全市教育中心工作，積極探索教育督導工作新機制、新策略，進(jìn)一步增強教育督導工作職能，積極推動(dòng)全市教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)。
1.做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng )建工作xx市級過(guò)程性指導后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。
2.繼續開(kāi)展對鄉鎮教育督導工作暨鄉鎮主要領(lǐng)導抓教育工作督導考核工作。
3.開(kāi)展對義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的督導評估。
4.制定責任督學(xué)管理辦法，加強責任督學(xué)管理。落實(shí)督學(xué)責任區制度，大力推進(jìn)責任區督學(xué)掛牌督導工作。
5.做好義務(wù)教育質(zhì)量監測指導工作，縮小各校在教學(xué)管理、教育質(zhì)量、教學(xué)研究等方面的差距，推進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。
6.進(jìn)一步抓好督導隊伍自身建設，努力提高督學(xué)隊伍素質(zhì)，增強教育督導工作效能。
三、工作措施。
（一）扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估。
按照省、市政府規劃部署，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實(shí)施辦法和評估細則》，以義務(wù)教育“差異系數”達標和標準化學(xué)校建設等核心指標為重點(diǎn)，加強對普九水平、師資配備、經(jīng)費保障、教育管理等方面的指導和督查，縮小初中、小學(xué)階段校際差異系數，積極有效地開(kāi)展義務(wù)教育基本均衡自查自糾工作，督促各有關(guān)部門(mén)單位，做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng )建工作xx市級過(guò)程性指導后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。
（二）督促有關(guān)部門(mén)開(kāi)展xx市“鄉鎮教育督導評估”抽查的整改工作。
2014年11月，我市接受了xx市人民政府對我市“鄉鎮教育督導評估”抽查，抽查了新橋、溪南、官田三個(gè)鄉鎮，肯定了工作成績(jì)，也指出不足。我室將根據反饋意見(jiàn)和市政府制定的整改方案督促教育行政及有關(guān)部門(mén)，落實(shí)整改工作。同時(shí)，進(jìn)一步完善鄉鎮“兩項督導”評估體系，把對鄉鎮人民政府教育工作的督導評估與推動(dòng)各項教育事業(yè)改革與發(fā)展結合起來(lái)，加大評估結果的運用，進(jìn)一步激發(fā)鄉鎮黨政主要領(lǐng)導抓教育工作的熱情，在全市各鄉鎮形成“尊師重教”的良好氛圍，有效推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展和“教育強市”創(chuàng )建工作的全面實(shí)施。
（三）開(kāi)展實(shí)施素質(zhì)教育督導評估。
原各級實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校跟蹤督查和新一輪“實(shí)施素質(zhì)教育工作示范?！闭J定授牌工作的通知》（漳教綜〔2013〕26號），2014年4月起，我室對漳平一中等13所原xx市“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、對和平中學(xué)等16所原xx市“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！备櫠讲?。通過(guò)校園巡視、查閱檔案、抽閱資料、問(wèn)卷調查、座談走訪(fǎng)等形式進(jìn)行督導評估，在肯定成績(jì)的同時(shí)，提出了整改意見(jiàn)，并以文件形式下發(fā)，我室將對這些學(xué)校整改情況進(jìn)行跟蹤督查，并對新申報的一批學(xué)校進(jìn)行督導評估，評選出部分示范校，同時(shí)推薦部分學(xué)校參加xx市級先進(jìn)評估，擴大我市素質(zhì)教育示范校引領(lǐng)隊伍，帶動(dòng)全體學(xué)?？焖侔l(fā)展。
（四）學(xué)習貫徹《條例》，增強督導工作的實(shí)效性。
1.學(xué)習貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習貫徹《教育督導條例》，把學(xué)習貫徹《教育督導條例》及落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要結合起來(lái)，強化教育督導工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓和研討活動(dòng)。
及時(shí)對學(xué)校教育發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流和溝。
通，研究其對策，達到“督”和“導”的目的。
3.認真開(kāi)展督導調研工作。經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開(kāi)展教育督導科學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展調查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，適時(shí)提出有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的調研報告，為教育行政部門(mén)提供決策依據。
督導工作是連接領(lǐng)導與基層的橋梁和紐帶，教育督導對日常教學(xué)工作具有監督功能；導向功能；激勵功能；幫助指導功能；信息反饋功能。督導人員應有監督與檢查意識；指導意識；反饋意識。為學(xué)校領(lǐng)導的教育教學(xué)決策提供依據。本學(xué)期的工作計劃如下：
1、配合教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、現場(chǎng)視察、檢查授課計劃、抽查作業(yè)和試卷、組織教師或學(xué)生座談會(huì )等方式，對全院（系部院區）的日常教學(xué)工作就教學(xué)規范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行監督、檢查和綜合評價(jià)。
2、參與教學(xué)過(guò)程的調研和監控，如對開(kāi)學(xué)的教學(xué)準備工作，期初、期中、期末教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制等開(kāi)展專(zhuān)題調研；重點(diǎn)抓住年輕教師和新專(zhuān)業(yè)開(kāi)設后的考察、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢查等。
3、對教師教學(xué)工作進(jìn)行檢查評價(jià)，并形成書(shū)面評價(jià)意見(jiàn)，及時(shí)向被檢查者反饋；對教師教學(xué)工作不足之處誠懇幫助、熱心指導，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、配合學(xué)校學(xué)工處，做好學(xué)校學(xué)生的常規管理。
5、督導工作以導為主，以服務(wù)為手段，以年輕教師為主要的督導服務(wù)對象，因為青年教師是我院的`希望和未來(lái)，對他（她）們負責就是對未來(lái)負責，應極力打造一支教學(xué)上過(guò)得硬的青年教師隊伍。當然，應兼顧其他年齡段的教師，擬采用隨訪(fǎng)性督導形式。
6、每月向院領(lǐng)導呈交督導報告一次。對特殊的、緊急的和重要的事件的匯報及時(shí)上報。
7、建立學(xué)生課堂信息員隊伍，建立教學(xué)信息收集的第二渠道，以保教學(xué)信息原貌，具有一定的參考價(jià)值。
8、督導組全體成員要增強責任感和使命感，向學(xué)院負責，向學(xué)生負責，向家長(cháng)負責，向社會(huì )負責，努力保證和不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
20xx年，教育督導工作將以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)國家《教育督導條例》，緊緊圍繞教育中心工作，積極服務(wù)教育發(fā)展大局，切實(shí)履行監督指導職能，結合x(chóng)x教育特點(diǎn)，進(jìn)一步提高督導工作實(shí)效性和專(zhuān)業(yè)化水平，構建機制靈活、發(fā)展共贏(yíng)的教育督導新常態(tài)，為推動(dòng)xx教育持續發(fā)展作出新貢獻。
二、主要工作。
（一）督導評估引領(lǐng)鄉鎮教育精準發(fā)展。
堅持以考核指導為抓手，推動(dòng)鎮級政府切實(shí)履行教育職責，提高各類(lèi)教育水平，為xx教育的再發(fā)展作出努力。一是根據《xx市教育事業(yè)十三五發(fā)展規劃》和20xx年xx教育工作重點(diǎn)，充分征求各鎮、教育局相關(guān)科室的意見(jiàn)建議，繼續修訂完善《xx市20xx年度鎮（園區、街道）教育實(shí)績(jì)考核辦法》，會(huì )同市人大、市政協(xié)和教育局相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步做好20xx年度鎮（園區、街道）教育實(shí)績(jì)考核工作，督促鄉鎮教育投入精準到位，樹(shù)立尊師重教先進(jìn)鄉鎮和個(gè)人榜樣，確保教育優(yōu)先發(fā)展的各項舉措落到實(shí)處，促進(jìn)xx教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是結合學(xué)校督導、上級專(zhuān)項督查等活動(dòng)，主動(dòng)向鄉鎮分管領(lǐng)導反映學(xué)區內各校辦學(xué)情況，明確優(yōu)勢和不足，研究發(fā)展方向和有效舉措。推介面上的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，促進(jìn)各鎮（園區、街道）相互借鑒，取長(cháng)補短，積極應對教育改革與發(fā)展中的疑難共性問(wèn)題，攜手推進(jìn)鄉鎮教育品質(zhì)的提升。三是根據20xx年度考核情況，召開(kāi)鄉鎮文教助理工作會(huì )議，專(zhuān)題研究加分指標，重點(diǎn)研討獎教基金的設立和效用問(wèn)題，制訂更加完備的激勵方案，形成更加規范有效的獎勵制度。
（二）完善實(shí)務(wù)助推綜合督導科學(xué)發(fā)展。
堅持監督與指導并重，以“因需督導、精準督導”為基本準則，完善督導工作實(shí)務(wù)，提升督導效能，助力學(xué)校更優(yōu)發(fā)展。一是圍繞提升教育督導工作規范化、科學(xué)化水平，編制《xx市學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導評估指導手冊》（見(jiàn)附件），完善督導工作程序和流程，為綜合督導評估活動(dòng)提供行動(dòng)指南，實(shí)現“以督促建、以督促改、以督促發(fā)展”的督導目標。二是借力信息技術(shù)，探索實(shí)施督導的網(wǎng)絡(luò )化、信息化。通過(guò)督導平臺及時(shí)發(fā)布督導信息、工作計劃和階段性督導報告等，利用xx教育督導qq群開(kāi)展督導培訓、公開(kāi)每月督導主題、進(jìn)行信息采集、明確督查要求等，發(fā)揮平臺的“問(wèn)卷調查”功能，變紙質(zhì)調查為網(wǎng)絡(luò )調查，增加調查數據的及時(shí)性、準確性與廣泛性，為現場(chǎng)督導提供更加客觀(guān)、精準的信息。三是引導學(xué)校建立常態(tài)督導機制，做好校內自查自評工作，致力自主發(fā)展和重視延續發(fā)展，特別關(guān)注《學(xué)校發(fā)展規劃》的制訂和實(shí)施，真正發(fā)揮規劃的引領(lǐng)導向作用，啟動(dòng)對《學(xué)校發(fā)展規劃》實(shí)施情況的督查，驗證學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施情況，提升學(xué)校工作的針對性、規范性和連續性。根據《無(wú)錫市中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導方案》，20xx年將對xx共17所中小學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育綜合督導評估。
（三）真查細評確保專(zhuān)項督查立竿見(jiàn)影。
以學(xué)校發(fā)展中的問(wèn)題為導向，有針對性地開(kāi)展專(zhuān)項督查和治理工作，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)，有效推進(jìn)教育內涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。一是繼續加強對校園欺凌的監控和督查。二是配合普教科認真做好德育專(zhuān)項督導、學(xué)前教育專(zhuān)項督查、開(kāi)學(xué)工作檢查和中小學(xué)辦學(xué)行為的常規督查工作。三是根據熱點(diǎn)和亮點(diǎn)用心做好隨機督查和調研總結工作。
（四）優(yōu)化機制逐步提升督導專(zhuān)業(yè)水平。
一是努力完善督導機構，成立xx市人民政府教育督導委員會(huì )，發(fā)揮組織領(lǐng)導功能，借助多方力量，推進(jìn)教育督導部門(mén)與政府其他部門(mén)及園區街鎮之間的.協(xié)同，充分發(fā)揮各自職能，形成工作合力，營(yíng)造全市上下支持教育督導工作的良好氛圍，推動(dòng)教育督導事業(yè)更上一層樓。二是以爭創(chuàng )“全國中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新市”為目標，進(jìn)一步完善責任督學(xué)掛牌督導機制。選聘掛牌責任督學(xué)，規范經(jīng)常性督導的程序和形式，建立履責考評激勵機制，大力發(fā)揮掛牌督學(xué)團隊專(zhuān)業(yè)權威的監督、評估、指導和服務(wù)功能，有效促進(jìn)我市中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工作，為xx教育的穩步發(fā)展保駕護航。三是建立督導隊伍培訓提升機制，最大化發(fā)揮督導的指導與培養功能。在緊扣學(xué)?！岸綄枨蟆钡幕A上，針對性進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提升督學(xué)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的對策建議能力。進(jìn)一步發(fā)揮督導的培訓功能，學(xué)校督導中除邀請相關(guān)專(zhuān)家外，還將組織部分新任校長(cháng)、學(xué)校后備干部以“觀(guān)察員”的身份參與綜合督導，為他們熟悉學(xué)校全面工作提供學(xué)習平臺。
根據xx省人民政府教育督導委員會(huì )《關(guān)于開(kāi)展縣域學(xué)前教育督導工作的通知》要求，會(huì )同教育局相關(guān)科室對全市學(xué)前教育進(jìn)行摸底調查和督導評估。
現場(chǎng)每人一本。
2、佐證材料：凡已存檔的材料可以寫(xiě)明學(xué)校檔案號，不需另行復印或打印，但盒裝的檔案材料必須附后備檢。
（說(shuō)明：督導科不再組織被督學(xué)校進(jìn)行集中培訓，請各校務(wù)必認真學(xué)習《xx市學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導評估指導手冊》，如有疑問(wèn)可與督導科聯(lián)系。）。
3.配合教務(wù)處、教研室，做好其他相關(guān)工作。
三、協(xié)助做好課程改革工作。
課程改革是學(xué)校目前的重點(diǎn)工作，包括專(zhuān)業(yè)培養方案和課程標準的制定。
四、做好師徒結對的導師制工作。
擔任師徒結對導師的督導老師，做好相應工作，起好導的作用。
五、做好學(xué)校交給的其他臨時(shí)性工作。
一、指導思想。
20xx年，學(xué)校督導工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以教育法規為依據，切實(shí)履行教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)、指導的職能，把更新教育觀(guān)念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標。
20xx年，學(xué)校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現三個(gè)提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督政：督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況;。
督學(xué)：督查學(xué)校執行上級要求、加快自身發(fā)展的情況;督教：督查領(lǐng)導教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規、提高課效的情況。
突出三個(gè)重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展;規范辦學(xué)行為;校園文化建設。
改進(jìn)三個(gè)方式：強化督導評估的針對性(針對社會(huì )、家長(cháng)反映的辦學(xué)行為不規范問(wèn)題進(jìn)行督導);強化督導評估的質(zhì)效性(直接深入督查各學(xué)校各項工作的各個(gè)環(huán)節);強化督導評價(jià)的系統性(建立學(xué)校自評、校長(cháng)述評、師生參評、學(xué)校綜合評價(jià)的體系)。
實(shí)現三個(gè)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現為目標，把教育督導質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平;以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng )新提高到一個(gè)新水平;以加強自身建設，促進(jìn)內涵發(fā)展為基礎，把教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
三、工作要點(diǎn)。
1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校在20xx年創(chuàng )建合格學(xué)校，爭取順利通過(guò)評估驗收。
學(xué)校在合格學(xué)校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進(jìn)實(shí)施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
促進(jìn)實(shí)現“六大目標”：樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現辦學(xué)行為規范化;優(yōu)化教師結構，實(shí)現師資配備均衡化;改善辦學(xué)條件，實(shí)現基礎設施標準化;提升應用水平，實(shí)現教育技術(shù)信息化;堅持和諧發(fā)展，實(shí)現教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現教育長(cháng)足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生共同認可的價(jià)值觀(guān)，是辦學(xué)的指導思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規劃的基本依據。學(xué)校將引導創(chuàng )新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統的積淀中升華;從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗中提煉;從社會(huì )對教育的主流價(jià)值規范中進(jìn)行新的哲學(xué)思考)，并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實(shí)轉變學(xué)校傳統的辦學(xué)觀(guān)念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長(cháng)足發(fā)展打下堅實(shí)的思想基礎。
3、健全督導機制，全面提高辦學(xué)水平。
(1)促進(jìn)標準化學(xué)校建設。在合格學(xué)校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪(fǎng)復查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結構，科學(xué)配置資源，建設生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設成為標準化學(xué)校。
(2)加強示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng )新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
(3)在標準化學(xué)校、示范學(xué)校建設的基礎上，組織協(xié)調各方力量和資源，培植集“學(xué)園、樂(lè )園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(cháng)，有影響的一流學(xué)校。
4、開(kāi)展執法督查，不斷規范辦學(xué)行為。
為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開(kāi)展教育執法督查，督查內容包括：
(1)杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源;。
(2)嚴格控制大班額;。
(3)督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗班、快慢班;。
(4)對學(xué)校全面開(kāi)科開(kāi)課和作息時(shí)間執行情況進(jìn)行督查;。
(5)對學(xué)?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展情況進(jìn)行督查;。
(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費進(jìn)行督查。
5、加強文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校特色的重要表現，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。通過(guò)文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè )和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數。
6、開(kāi)展專(zhuān)項督導，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。
(1)開(kāi)展教育教學(xué)教研專(zhuān)項督導，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
(2)開(kāi)展師德師風(fēng)建設專(zhuān)項督導，促進(jìn)師德師風(fēng)建設全面提升。
(3)開(kāi)展安全工作專(zhuān)項督查。
(4)開(kāi)展后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項督導。
(5)開(kāi)展職教、幼教、特教專(zhuān)項督導。
7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎上，廣泛征求各方面意見(jiàn)，不斷完善考評機制，修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評價(jià)辦法》，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評工作。
8、加強調查研究，提高教育督導質(zhì)量。
做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展系列調研活動(dòng)，取得一手資料，為上級領(lǐng)導當好參謀。努力完成上級教育督導部門(mén)下達的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。
一是加強干部隊伍建設，培養思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔任學(xué)校干部。加強教育工作督導檢查，及時(shí)通報督導檢查情況。二是加強學(xué)校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷提高督導干部的政策水平和專(zhuān)業(yè)水平。三是加強干部作風(fēng)建設，提高干部的創(chuàng )新和工作執行力，重點(diǎn)抓工作的落實(shí)，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。
李莊鄉楊莊小學(xué)。
二0xx年二月。
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建立和完善教育督導與評估制度，逐步構建全面、科學(xué)的教育督導與評估體系；切實(shí)加強對各級各類(lèi)學(xué)校的教育督導評估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
（一）組織開(kāi)展對“省檢”縣（區）提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
（二）對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專(zhuān)項督查。
（三）對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
（四）對學(xué)校校園文化建設進(jìn)行專(zhuān)項督。
（五）繼續對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設情況開(kāi)展專(zhuān)項督導。
（六）繼續對普通高中新課程實(shí)驗開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
（一）指導上栗縣迎接省政府的督導檢查工作。
（二）指導開(kāi)發(fā)區迎接省政府的督導檢查工作。
（三）對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導評估。
（四）對蘆溪縣督學(xué)責任區試點(diǎn)工作進(jìn)行督導評估。
（五）對第二批申報“萍鄉市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進(jìn)行復查。
（七）組織一期縣（區）督導室主任、督導評估人員、督導專(zhuān)干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓班。
（八）會(huì )同其它科室開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查工作。
（九）配合省教育督導室開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查工作。
（十）舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動(dòng)。
20xx年，萍鄉市教育督導室要堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真落實(shí)黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門(mén)的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿(mǎn)意教育為目的，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展20xx年的督導工作。
一、工作目標。
建立和完善教育督導與評估制度，逐步構建全面、科學(xué)的教育督導與評估體系;切實(shí)加強對各級各類(lèi)學(xué)校的教育督導評估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)。
(一)組織開(kāi)展對“省檢”縣(區)提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
(二)對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專(zhuān)項督查。
(三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
(四)對學(xué)校校園文化建設進(jìn)行專(zhuān)項督。
(五)繼續對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設情況開(kāi)展專(zhuān)項督導。
(六)繼續對普通高中新課程實(shí)驗開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
三、工作任務(wù)。
(一)指導上栗縣迎接省政府的督導檢查工作。
(二)指導開(kāi)發(fā)區迎接省政府的督導檢查工作。
(三)對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導評估。
(四)對蘆溪縣督學(xué)責任區試點(diǎn)工作進(jìn)行督導評估。
(五)對第二批申報“萍鄉市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進(jìn)行復查。
(七)組織一期縣(區)督導室主任、督導評估人員、督導專(zhuān)干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓班。
(八)會(huì )同其它科室開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查工作。
(十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動(dòng)。
認真落實(shí)黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門(mén)的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿(mǎn)意教育為目的，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展20__年的督導工作。
一、工作目標。
建立和完善教育督導與評估制度，逐步構建全面、科學(xué)的教育督導與評估體系;切實(shí)加強對各級各類(lèi)學(xué)校的教育督導評估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)。
(一)組織開(kāi)展對“省檢”縣(區)提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
(二)對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專(zhuān)項督查。
(三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
(四)對學(xué)校校園文化建設進(jìn)行專(zhuān)項督。
(五)繼續對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設情況開(kāi)展專(zhuān)項督導。
(六)繼續對普通高中新課程實(shí)驗開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
三、工作任務(wù)。
(一)指導上栗縣迎接省政府的督導檢查工作。
(二)指導開(kāi)發(fā)區迎接省政府的督導檢查工作。
(三)對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導評估。
(四)對蘆溪縣督學(xué)責任區試點(diǎn)工作進(jìn)行督導評估。
(五)對第二批申報“萍鄉市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進(jìn)行復查。
(七)組織一期縣(區)督導室主任、督導評估人員、督導專(zhuān)干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓班。
(八)會(huì )同其它科室開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查工作。
(十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動(dòng)。
__年我縣教育督導工作以貫徹黨的十八屆_中全會(huì )精神為主線(xiàn)，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進(jìn)區域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作制度為重點(diǎn)，堅持督政與督學(xué)并舉、監督與指導并重的方針，著(zhù)力加強能力建設、體系建設、制度建設、形象建設，進(jìn)一步構建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進(jìn)督學(xué)責任區制度建設。
1、建立督學(xué)責任區工作管理制度。根據《教育部關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導責任區制度的通知》等文件精神，制定《__縣中小學(xué)校(幼兒園)責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》、《__縣督學(xué)責任區工作管理制度》，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作，切實(shí)加強督學(xué)責任區建設，為責任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題適時(shí)開(kāi)展經(jīng)常性督導。切實(shí)加強對中小學(xué)校的監督、檢查、評估、指導、服務(wù)，實(shí)現督導工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類(lèi)教育短板環(huán)節，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的新情況、新問(wèn)題，回應社會(huì )和家長(cháng)對教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1、落實(shí)兩項督導整改意見(jiàn)。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關(guān)于__縣人民政府20__年度教育工作的督導意見(jiàn)》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問(wèn)題和督導意見(jiàn)，認真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《__縣人民政府關(guān)于印發(fā)__縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時(shí)間表和路線(xiàn)圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開(kāi)展均衡發(fā)展自評工作。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監測工作，以《基礎教育學(xué)校統計報表》為依據，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂怠焙汀皹藴驶苯ㄔO等18項核心指標達標情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監督和指導，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農村完小、教學(xué)點(diǎn)建設，努力縮小校際間和城鄉間的差距，做好20__年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導評估的各項前期準備工作。
4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據縣域內小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專(zhuān)項補助20__萬(wàn)元資金使用的監督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估。
1、開(kāi)展素質(zhì)教育督導評估。根據《南平市人民政府教育督導室關(guān)于重新下發(fā)進(jìn)一步加強中小學(xué)校督導評估工作意見(jiàn)的通知》精神，積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導。督促學(xué)校加強內涵建設，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)行為，總結辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現“一校一品，一校一特色”，滿(mǎn)足人民群眾對教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規體系，完善與課程改革相適應的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監測機制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)生成長(cháng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新思維，培養學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )造、語(yǔ)言文字表達、善于團結協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續推進(jìn)鄉鎮教育工作督導評估。
1、開(kāi)展鄉鎮教育工作督導評估。增強鄉鎮政府教育工作的法律責任，促進(jìn)鄉鎮政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉鎮政府督導評估的工作力度，督促鄉鎮政府加大對轄區學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會(huì )更多的關(guān)愛(ài)與支持，推進(jìn)縣域內教育工作健康、持續、協(xié)調發(fā)展。
2、明確鄉鎮均衡發(fā)展職責。進(jìn)一步明確鄉鎮政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責，督促鄉鎮以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細化管理。
1、完善學(xué)校精細化管理制度。根據《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見(jiàn)》精神，制定《__縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，下發(fā)《__縣教育局縣政府教育督導室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng )立學(xué)校精神，實(shí)現領(lǐng)導管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過(guò)程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標。
2、責任督學(xué)效能巡視。通過(guò)責任督學(xué)隨訪(fǎng)督導、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財、物等精細化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準、細、嚴、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場(chǎng)所管理進(jìn)一步規范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實(shí)現管理的無(wú)隙化。
2017年，萍鄉市教育督導室要堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真落實(shí)黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門(mén)的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿(mǎn)意教育為目的，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展2017年的督導工作。
一、工作目標。
建立和完善教育督導與評估制度，逐步構建全面、科學(xué)的教育督導與評估體系;切實(shí)加強對各級各類(lèi)學(xué)校的教育督導評估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)。
(一)組織開(kāi)展對“省檢”縣(區)提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
(二)對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專(zhuān)項督查。
(三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
(四)對學(xué)校校園文化建設進(jìn)行專(zhuān)項督。
(五)繼續對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設情況開(kāi)展專(zhuān)項督導。
(六)繼續對普通高中新課程實(shí)驗開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
三、工作任務(wù)。
(一)指導上栗縣迎接省政府的督導檢查工作。
(二)指導開(kāi)發(fā)區迎接省政府的督導檢查工作。
(三)對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導評估。
(四)對蘆溪縣督學(xué)責任區試點(diǎn)工作進(jìn)行督導評估。
(五)對第二批申報“萍鄉市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進(jìn)行復查。
(七)組織一期縣(區)督導室主任、督導評估人員、督導專(zhuān)干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓班。
(八)會(huì )同其它科室開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查工作。
(十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動(dòng)。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，全面深化教育督導機制體制改革，進(jìn)一步完善教育督導評估制度，強化教育督導隊伍建設，扎實(shí)推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導工作，通過(guò)依法督導促進(jìn)學(xué)校依法治校、教師依法從教，建立完善督導常規，推進(jìn)教育督導信息化建設，不斷提升教育督導工作實(shí)效，更好地服務(wù)學(xué)校內涵發(fā)展和教育強縣建設。
二、重點(diǎn)工作。
1.認真做好縣級教育“兩項督導評估考核”迎市初評工作。根據《關(guān)于公布湖南省縣級人民政府教育工作督導評估規劃（2014年—2020年）的通知》（湘政教督〔2014〕1號）、《關(guān)于印發(fā)湖南省縣級人民政府教育工作督導評估方案（2014年—2020年）的通知》的安排和要求，2015年我縣將接受市督導評估。為切實(shí)做好此項工作，積極籌備成立縣自查自評領(lǐng)導小組和工作小組，認真對照督導評估指標開(kāi)展自查自評，協(xié)調各部門(mén)、單位扎實(shí)做好各項迎檢工作，確保我縣“兩項督導評估考核”工作順利通過(guò)市初評，為2016年迎接省第三輪縣級教育工作“兩項督導評估考核”打好基礎。
2.切實(shí)加強學(xué)校督導評價(jià)體系建設。建立完善校內督導工作制度，改革創(chuàng )新督學(xué)責任區運行機制，扎實(shí)推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導，努力探索一條符合桂陽(yáng)實(shí)際的督學(xué)路子，實(shí)現工作制度化、督學(xué)常態(tài)化、效果明顯化，促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)、科學(xué)管理、內涵發(fā)展，積極創(chuàng )建全國中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工作示xx縣。修訂完善《xx縣2015年度學(xué)校目標管理評估方案》，探索建立督導評估信息化平臺，把依法治校能力和水平作為評價(jià)學(xué)校的重要內容，引導學(xué)校樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，依法依規辦學(xué)，不斷提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3.積極啟動(dòng)新一輪學(xué)前教育督導評估工作。制定出臺《xx縣2015—2017年幼兒園督導評估規劃》，根據《xx市幼兒園督導評估方案（試行）》和《xx市幼兒園督導評估細則與辦法（試行）》等有關(guān)文件精神與要求，對列入2015年督導評估對象的幼兒園進(jìn)行督導評估。同時(shí)，積極指導省、市示范性幼兒園做好迎市督導評估各項準備工作。
4.認真開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展監測工作。根據《湖南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實(shí)施辦法（試行）》（湘教發(fā)[2012]61號）文件精神，積極組織縣、校各級監測員認真開(kāi)展2015年全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監測數據的采集、審核、整理、分析等工作，形成有價(jià)值的監測報告，為縣委、縣政府科學(xué)決策、均衡配置教育資源提供翔實(shí)依據，不斷促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。
5.扎實(shí)做好村小合格學(xué)校、為民辦實(shí)事項目校（園）督導評估工作。根據《湖南省小學(xué)教學(xué)點(diǎn)合格學(xué)校建設驗收標準》和《湖南省農村公辦幼兒園驗收標準》，指導敖泉鎮光路小學(xué)等40所村小合格學(xué)校創(chuàng )建單位、荷葉鎮中心幼兒園等3所農村公辦幼兒園實(shí)事項目園建設單位，認真做好自查自評及申報工作。積極組織開(kāi)展縣級評估驗收，督促各創(chuàng )建校（園）針對存在的問(wèn)題制定整改方案，切實(shí)整改到位，確保順利通過(guò)省、市評估驗收。
6.積極開(kāi)展鄉鎮（街道）教育工作、開(kāi)學(xué)工作等專(zhuān)項督查。不斷完善鄉鎮（街道）教育工作督導評估考核機制，加大評估考核結果運用力度，促進(jìn)鄉鎮政府（街道辦事處）及其黨政主要領(lǐng)導更好地依法履行教育職責。組織開(kāi)展春、秋季開(kāi)學(xué)工作督查和對各中小學(xué)校辦學(xué)行為、民主管理、校務(wù)公開(kāi)、食堂管理等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)項督查，及時(shí)發(fā)現辦學(xué)過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，努力化解各種矛盾，促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)、內涵發(fā)展。
三、主要措施。
1.切實(shí)加強教育督導組織領(lǐng)導。積極爭取縣委、縣政府和教育行政部門(mén)的高度重視和大力支持，不斷加大督學(xué)責任區工作經(jīng)費投入，進(jìn)一步改善責任督學(xué)的辦公條件。認真籌備召開(kāi)xx縣教育督導委員會(huì )第一次全體會(huì )議，印發(fā)《xx縣人民政府教育督導委員會(huì )成員單位教育督導工作職責（試行）》，營(yíng)造良好的教育督導工作環(huán)境，進(jìn)一步凝聚建設教育強縣強大合力。
2.牢固樹(shù)立教育督導良好形象。進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，切實(shí)強化政治理論學(xué)習，不斷提高督導工作人員的理論水平、政治素質(zhì)與黨性修養。進(jìn)一步增強服務(wù)意識，積極深入基層開(kāi)展調查研究，主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展出謀劃策、排憂(yōu)解難，為領(lǐng)導科學(xué)決策提供依據。認真貫徹落實(shí)《廉政準則》和《湖南省教育督導人員行為規范》，完善督導評估責任制度，規范教育督導評估行為，牢固樹(shù)立教育督導良好形象。
3.扎實(shí)推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導。深入推進(jìn)督學(xué)責任區建設，探索建立基于學(xué)校需求的教育督導，重點(diǎn)圍繞辦學(xué)條件、教育教學(xué)、教師隊伍建設、安全教育及管理、村小建設及管理等開(kāi)展專(zhuān)項督導，推動(dòng)相關(guān)問(wèn)題的有效解決。創(chuàng )新督學(xué)責任區工作方式，圍繞全縣教育的重點(diǎn)工作、中心工作以及一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)施督學(xué)責任區交叉督導。嚴格落實(shí)申報備案、團隊分工、制定方案、準備工作、收集信息、現場(chǎng)評估、形成報告并反饋等工作步驟，提高督導工作實(shí)效，狠抓問(wèn)題整改落實(shí)，強化督導結果運用。
4.大力加強督學(xué)隊伍能力建設。進(jìn)一步加強督學(xué)隊伍的培訓和管理，建立健全督學(xué)培訓常態(tài)化機制，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，通過(guò)選派督學(xué)參加國家、省、市等崗位能力培訓，每月開(kāi)展一次業(yè)務(wù)培訓、交流，每期舉辦一次專(zhuān)業(yè)知識培訓班，每年舉行一次業(yè)務(wù)知識考試等，不斷提升督學(xué)隊伍的綜合業(yè)務(wù)水平和督導工作能力。認真落實(shí)督學(xué)資格認證制度，積極引導督學(xué)通過(guò)考試取得督學(xué)資格證。
5.積極推進(jìn)教育督導信息化建設。根據省、市教育信息化建設部署，積極推進(jìn)教育督導信息化建設。充分利用教育信息化的學(xué)校、班級、教師、學(xué)生等網(wǎng)絡(luò )空間資源，探索建立學(xué)校督導評估信息化平臺，將信息化與教育督導工作深度融合。積極引導、鼓勵督學(xué)建立個(gè)人學(xué)習網(wǎng)絡(luò )空間，強化督學(xué)之間的溝通和交流。進(jìn)一步辦好桂陽(yáng)教育督導網(wǎng)，積極做好對外宣傳工作，不斷提升教育督導的社會(huì )影響力。
1.開(kāi)展2014年度學(xué)校目標管理年終評估工作；
1.召開(kāi)2015年督學(xué)責任區工作會(huì )議；
2.組織責任督學(xué)對寒假補課進(jìn)行隨訪(fǎng)督查。
1.積極籌備召xx縣教育督導委員會(huì )第一次全體會(huì )議；
2.印發(fā)《xx縣2015年度學(xué)校目標管理評估方案》；
4.開(kāi)展2015年學(xué)校春季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督查；
5.迎接全市縣鎮義務(wù)教育學(xué)位專(zhuān)項督導。
1.開(kāi)展學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為等專(zhuān)項督查；
2.組織參加全市督學(xué)責任區建設經(jīng)驗交流會(huì )。
1.指導基礎教育質(zhì)量監測樣本校做好質(zhì)量監測的各項準備工作；
2.協(xié)助做好義務(wù)教育學(xué)生實(shí)驗操作技能質(zhì)量監測工作；
3.組織參加責任區督學(xué)崗位能力培訓。
1.對學(xué)校教育質(zhì)量監測和考風(fēng)考紀情況進(jìn)行專(zhuān)項督查；
2.積極申報全國中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工作示xx縣；
1.開(kāi)展2015年上期責任督學(xué)工作考核；
2.指導桂陽(yáng)一中、桂陽(yáng)三中做好省示范性普通高中網(wǎng)絡(luò )督導評估自查自評工作；
3.開(kāi)展中小學(xué)校暑假規范辦學(xué)行為情況督查；
4.組織參加責任區督學(xué)專(zhuān)業(yè)知識培訓。
1.召開(kāi)督學(xué)責任區總結會(huì )議；
2.組織督導人員開(kāi)展暑期業(yè)務(wù)知識培訓。
2.安排部署2015年下期督學(xué)責任區工作；
3.開(kāi)展xx縣2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展監測工作。
1.組織召開(kāi)2015年幼兒園督導評估工作會(huì )議；
2.對村小合格學(xué)校和為民辦實(shí)事項目校（園）創(chuàng )建情況進(jìn)行督查。
1.組織開(kāi)展合格村小建設項目校及農村公辦幼兒園縣級初評工作；
2.組織開(kāi)展教育督導與評價(jià)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)；
3.組織參加責任區督學(xué)崗位能力培訓。
1.認真做好縣級教育“兩項督導評估考核”迎市初評工作；
2.做好2015年縣級教育行政工作迎市評估考核工作；
3.組織開(kāi)展幼兒園督導評估工作；
4.全面總結2015年教育督導工作，研究部署2016年教育督導工作。
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進(jìn)區域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作制度為重點(diǎn)，堅持督政與督學(xué)并舉、監督與指導并重的方針，著(zhù)力加強能力建設、體系建設、制度建設、形象建設，進(jìn)一步構建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進(jìn)督學(xué)責任區制度建設。
1、建立督學(xué)責任區工作管理制度。
根據《教育部關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導責任區制度的通知》等文件精神，制定《中小學(xué)校（幼兒園）責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》、《督學(xué)責任區工作管理制度》，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作，切實(shí)加強督學(xué)責任區建設，為責任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責任督學(xué)依法履職。
充分發(fā)揮責任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題適時(shí)開(kāi)展經(jīng)常性督導。切實(shí)加強對中小學(xué)校的監督、檢查、評估、指導、服務(wù)，實(shí)現督導工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類(lèi)教育短板環(huán)節，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的新情況、新問(wèn)題，回應社會(huì )和家長(cháng)對教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1、落實(shí)兩項督導整改意見(jiàn)。
按照《福建省人民政府教育督導辦公室關(guān)于人民政府20xx年度教育工作的督導意見(jiàn)》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問(wèn)題和督導意見(jiàn)，認真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。
按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《縣人民政府關(guān)于印發(fā)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時(shí)間表和路線(xiàn)圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開(kāi)展均衡發(fā)展自評工作。
啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監測工作，以《基礎教育學(xué)校統計報表》為依據，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂怠焙汀皹藴驶苯ㄔO等18項核心指標達標情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監督和指導，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農村完小、教學(xué)點(diǎn)建設，努力縮小校際間和城鄉間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導評估的各項前期準備工作。
4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
根據縣域內小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專(zhuān)項補助200萬(wàn)元資金使用的監督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估。
積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導。督促學(xué)校加強內涵建設，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)行為，總結辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現“一校一品，一校一特色”，滿(mǎn)足人民群眾對教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。
樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規體系，完善與課程改革相適應的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監測機制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)生成長(cháng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新思維，培養學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )造、語(yǔ)言文字表達、善于團結協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續推進(jìn)鄉鎮教育工作督導評估。
1、開(kāi)展鄉鎮教育工作督導評估。
增強鄉鎮政府教育工作的法律責任，促進(jìn)鄉鎮政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉鎮政府督導評估的工作力度，督促鄉鎮政府加大對轄區學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會(huì )更多的關(guān)愛(ài)與支持，推進(jìn)縣域內教育工作健康、持續、協(xié)調發(fā)展。
2、明確鄉鎮均衡發(fā)展職責。
進(jìn)一步明確鄉鎮政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責，督促鄉鎮以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細化管理。
1、完善學(xué)校精細化管理制度。
根據《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見(jiàn)》精神，制定《縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，下發(fā)《縣教育局縣政府教育督導室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng )立學(xué)校精神，實(shí)現領(lǐng)導管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過(guò)程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標。
2、責任督學(xué)效能巡視。
通過(guò)責任督學(xué)隨訪(fǎng)督導、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財、物等精細化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準、細、嚴、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場(chǎng)所管理進(jìn)一步規范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實(shí)現管理的無(wú)隙化。
1.聽(tīng)課對象：以新教師、青年教師為重點(diǎn)。
2.聽(tīng)課方式：以隨機聽(tīng)課為主。
3.聽(tīng)課范圍：全校范圍內。各督導老師可以以本學(xué)科范圍為主。
4.及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課記載、評價(jià)，并作反饋、指導。同時(shí)檢查教案和備課筆記。
5.每位督導老師本學(xué)期至少聽(tīng)課20學(xué)時(shí)。
(二)配合教務(wù)處，做好各種教學(xué)資料的檢查與評估工作。
二、配合教務(wù)處和教研室，做好相關(guān)的檢查督導工作。
1.配合教務(wù)處，做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查的各項工作。
2.配合教研室，做好開(kāi)展教研活動(dòng)、教學(xué)調研等相關(guān)工作。
3.配合教務(wù)處、教研室，做好其他相關(guān)工作。
三、協(xié)助做好課程改革工作。
課程改革是學(xué)校目前的重點(diǎn)工作，包括專(zhuān)業(yè)培養方案和課程標準的制定。
四、做好師徒結對的導師制工作。
擔任師徒結對導師的督導老師，做好相應工作，起好導的作用。
五、做好學(xué)校交給的其他臨時(shí)性工作。
20xx年，學(xué)校督導工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以教育法規為依據，切實(shí)履行教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)、指導的職能，把更新教育觀(guān)念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標。
20xx年，學(xué)校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現三個(gè)提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督政：督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況;。
督學(xué)：督查學(xué)校執行上級要求、加快自身發(fā)展的情況;督教：督查領(lǐng)導教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規、提高課效的情況。
突出三個(gè)重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展;規范辦學(xué)行為;校園文化建設。
改進(jìn)三個(gè)方式：強化督導評估的針對性(針對社會(huì )、家長(cháng)反映的辦學(xué)行為不規范問(wèn)題進(jìn)行督導);強化督導評估的質(zhì)效性(直接深入督查各學(xué)校各項工作的各個(gè)環(huán)節);強化督導評價(jià)的系統性(建立學(xué)校自評、校長(cháng)述評、師生參評、學(xué)校綜合評價(jià)的體系)。
實(shí)現三個(gè)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現為目標，把教育督導質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平;以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng )新提高到一個(gè)新水平;以加強自身建設，促進(jìn)內涵發(fā)展為基礎，把教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
三、工作要點(diǎn)。
1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校在20xx年創(chuàng )建合格學(xué)校，爭取順利通過(guò)評估驗收。
學(xué)校在合格學(xué)校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進(jìn)實(shí)施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
促進(jìn)實(shí)現“六大目標”：樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現辦學(xué)行為規范化;優(yōu)化教師結構，實(shí)現師資配備均衡化;改善辦學(xué)條件，實(shí)現基礎設施標準化;提升應用水平，實(shí)現教育技術(shù)信息化;堅持和諧發(fā)展，實(shí)現教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現教育長(cháng)足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生共同認可的價(jià)值觀(guān)，是辦學(xué)的指導思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規劃的基本依據。學(xué)校將引導創(chuàng )新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統的積淀中升華;從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗中提煉;從社會(huì )對教育的主流價(jià)值規范中進(jìn)行新的哲學(xué)思考)，并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實(shí)轉變學(xué)校傳統的辦學(xué)觀(guān)念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長(cháng)足發(fā)展打下堅實(shí)的思想基礎。
3、健全督導機制，全面提高辦學(xué)水平。
(1)促進(jìn)標準化學(xué)校建設。在合格學(xué)校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪(fǎng)復查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結構，科學(xué)配置資源，建設生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設成為標準化學(xué)校。
(2)加強示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng )新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
(3)在標準化學(xué)校、示范學(xué)校建設的基礎上，組織協(xié)調各方力量和資源，培植集“學(xué)園、樂(lè )園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(cháng)，有影響的一流學(xué)校。
4、開(kāi)展執法督查，不斷規范辦學(xué)行為。
為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開(kāi)展教育執法督查，督查內容包括：
(1)杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源;。
(2)嚴格控制大班額;。
(3)督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗班、快慢班;。
(4)對學(xué)校全面開(kāi)科開(kāi)課和作息時(shí)間執行情況進(jìn)行督查;。
(5)對學(xué)?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展情況進(jìn)行督查;。
(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費進(jìn)行督查。
5、加強文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校特色的重要表現，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。通過(guò)文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè )和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數。
6、開(kāi)展專(zhuān)項督導，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。
(1)開(kāi)展教育教學(xué)教研專(zhuān)項督導，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
(2)開(kāi)展師德師風(fēng)建設專(zhuān)項督導，促進(jìn)師德師風(fēng)建設全面提升。
(3)開(kāi)展安全工作專(zhuān)項督查。
(4)開(kāi)展后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項督導。
(5)開(kāi)展職教、幼教、特教專(zhuān)項督導。
7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎上，廣泛征求各方面意見(jiàn)，不斷完善考評機制，修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評價(jià)辦法》，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評工作。
8、加強調查研究，提高教育督導質(zhì)量。
做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展系列調研活動(dòng)，取得一手資料，為上級領(lǐng)導當好參謀。努力完成上級教育督導部門(mén)下達的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。
一是加強干部隊伍建設，培養思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔任學(xué)校干部。加強教育工作督導檢查，及時(shí)通報督導檢查情況。二是加強學(xué)校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷提高督導干部的政策水平和專(zhuān)業(yè)水平。三是加強干部作風(fēng)建設，提高干部的創(chuàng )新和工作執行力，重點(diǎn)抓工作的落實(shí)，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。
李莊鄉楊莊小學(xué)。
二0xx年二月。