優(yōu)秀作文是我們對于書(shū)面語(yǔ)言和修辭手法的運用得當，以及對文化內涵深入理解的體現。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文，可以拓寬自己的思維和觀(guān)察角度，豐富自己的文化素養。

語(yǔ)文課演講題目

紅色鐵皮的環(huán)山小火車(chē)伴著(zhù)最后一聲?shū)Q笛駛進(jìn)少女峰的入口，我裹了裹添上的厚外套深吸一口氣走出了車(chē)門(mén)，一陣陰冷的山風(fēng)瞬間刮過(guò)我的臉頰，指尖在剛觸及這股冰涼的濕氣時(shí)，就一下子僵硬了。盡管溫度咄咄逼人，但我卻仿佛是聞到了封存了多年的、大自然的味道。我想，這一陣神秘的芬芳，或許是山花和野草，積雪和巖石融合在一起的杰作吧，亦或是歷史的遺跡。我豎了豎領(lǐng)子，迎著(zhù)風(fēng)走向不遠處的那個(gè)洞口。

我縮著(zhù)雙手走進(jìn)一間充斥著(zhù)暖氣和各種食物香氣的房間，誘人的味道慢慢開(kāi)始充斥著(zhù)我有些饑餓的腸胃。我聳了聳鼻子走上一階階彎彎曲曲的長(cháng)樓梯，寒冷逐層逼近，胸中憧憬幻想了無(wú)數次美景的心臟也跳得越來(lái)越快。當我小心翼翼地踩上最后一階臺階，踏出玻璃門(mén)的那一刻，我敢說(shuō)，這是我一生當中見(jiàn)過(guò)的最耀眼，最輝煌的自然寶殿。

大片的白色積雪明晃晃地反射著(zhù)刺眼的光線(xiàn)，我的大腦一陣暈眩，連忙手忙腳亂地掏出墨鏡戴上。我這才得以看清眼前的雄偉與壯觀(guān)：厚厚的千年積雪層堅強任性地覆蓋在光禿禿的暗色巖石山上，顏色分明，若隱若現地模糊在稀薄的云層中，散發(fā)著(zhù)濕潤而陰森的寒氣，相比于往日里代表著(zhù)純真善良的雪白，這顯現出來(lái)的似乎更多是驚險和恐怖。我不禁被這令人膽怯卻又肅然起敬的氣場(chǎng)打了一個(gè)寒戰，偷偷地呵出一口熱氣。我用凍僵了的雙手在冰涼的臉頰上搓了搓，開(kāi)始在鏤空的鋼制平臺上漫步，山坳中的冷氣從腳底一直穿梭到頭頂，全身都像墜入了一個(gè)冰窟窿般，肌肉骨骼之間仿佛顫抖得咯吱咯吱直響。我又試圖跑起來(lái)，但高海拔上的低氣壓壓迫得我呼吸急促起來(lái)。于是我輕輕地靠在欄桿嘗試著(zhù)想象在這“世界屋脊”的頂峰一覽眾山小的奇妙感覺(jué)，卻被周?chē)拿悦傻撵F氣眩得不知所云。這是一個(gè)大自然給人類(lèi)的迷宮嗎?我經(jīng)不住想。

平臺的走道邊可以輕易觸碰到千年以來(lái)囤積下來(lái)的降雪，準確地說(shuō)，是冰。我搓了搓少有知覺(jué)的雙手，猶豫著(zhù)敲了敲晶瑩剔透的凍冰，又在好奇心的驅使下?lián)赋鲆恍K堅硬的冰球來(lái)。這份歷史給大自然的禮物，在我的手掌心桀驁不馴地躺著(zhù)，并沒(méi)有很快化開(kāi)，而是像一位老者般，感受著(zhù)這份千年難得的溫暖，不過(guò)，他終究是要毀滅在我手中的。我握緊這份賀禮，瀟灑地向深不見(jiàn)底的雪原上扔去，或者說(shuō)，回到了大自然的懷抱吧，他也許還可以待上一百年，一千年，甚至一萬(wàn)年。

紅皮火車(chē)的低鳴又震動(dòng)了山石。也許，是時(shí)候離開(kāi)這個(gè)缺少人情味的雪峰了。直到走上電梯的那一刻，我方才感受到對這片雪原的留戀。雪，再平凡不過(guò)的白，在這時(shí)，卻又變得那么珍貴，不舍。我真的該走了，再見(jiàn)吧，少女峰，再見(jiàn)吧，山頂的雪。

我唯一一次對雪的依戀，全在少女峰山頂上了。

陜西省語(yǔ)文高考作文集錦

每一年高考語(yǔ)文科目中備受關(guān)注的莫過(guò)于語(yǔ)文。

作文。

了，關(guān)于陜西語(yǔ)文高考作文素材又有哪些呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx陜西省語(yǔ)文高考作文素材集錦的相關(guān)資料，供你參考。

用持之以恒澆灌成功之花。

一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫生心頭揮之不去的陰影?？墒钦且蛑?zhù)這慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵下，堅守崗位，不斷學(xué)習，用時(shí)光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫生的成功固然有很多因素，但我認為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒是伯納德的手術(shù)成功的基礎。

《道德經(jīng)》有言：“千里之行，始于足下?！睙o(wú)論是何種完美的設想，若不加上行動(dòng)，就是死的，不僅缺乏實(shí)際意義，而且缺少長(cháng)遠發(fā)展的活力。又如《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至?！闭遣{德努力學(xué)習，堅持研究，才有令他躊躇滿(mǎn)志的世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒的力量之源來(lái)自伯納德熱烈的追求。赫爾曼?黑塞說(shuō)“我們讀書(shū)必須走愛(ài)之路?！倍腋J為，不僅是讀書(shū)，對于任何人所熱愛(ài)的，追求之物均是如此?？梢哉f(shuō)，若不是因為有那無(wú)比的熱愛(ài)像源源不絕的活水一樣澆灌人那極易枯涸的熱情，成功之花，難以綻放。只有擁有熾熱的追求，才不會(huì )對眼前的黑夜閉上雙眼，才會(huì )相信明天又是新的一天。因此，伯納德成功更深層的原因是他那份加上了追求的持之以恒，也是成功之花得以芬芳馥郁的最佳催化劑。讓伯納德成功最根本的原因是什么?從更深層次來(lái)說(shuō)，人能持之以恒的根源在于擁有一顆強大的心靈。以色列人的銀匠在煉銀時(shí)，會(huì )把火窖升至極高溫。只有在這樣的環(huán)境下，銀才會(huì )熔化，與渣滓分離。對人也是如此，在浩浩的歷史長(cháng)河中，只有那些心靈強大，受得了千錘百煉之艱辛之人才能脫穎而出。且看，古有嵇康不拘泥世俗，成就了他竹林七賢之首;現有歐?亨利牢獄中筆耕不輟，成就出的短篇小說(shuō)之王。他們忍受了，度過(guò)了，便成功了。但是沒(méi)能度過(guò)這一試煉之人，便會(huì )放棄。事實(shí)上，放棄之人，不僅是以懦弱固步自封，而且是在恐懼的籠罩下自我扼殺明日的光明。像那菲茨杰拉德，縱然青年時(shí)的《了不起的蓋茨比》橫空出世，褒獎不斷，但是中年卻自囿于過(guò)去成就，深怕不能超越自己過(guò)去鑄造的豐碑。這樣的半途而廢使這一才華絕倫的作家于44歲死于碌碌無(wú)為，茲可痛哉!從這，我們可以看出，持之以恒的人，更需要心靈的強大，只有能度過(guò)生活的千錘百煉的人，才會(huì )成為能夠反射光明的銀鏡，擁有璀璨無(wú)比的成功，伯納德的成功便是引證了這一點(diǎn)。強大的心靈，加上不斷學(xué)習追求，使伯納德持之以恒，而正是這些成全了伯納德世界第一例心臟移植手術(shù)。困難固然重重，艱苦在所難免，但只要有持之以恒的心，我們也可以像伯納德一樣能勇敢面對自己的失誤，重新拾起手術(shù)刀，懷著(zhù)期盼、堅韌，去澆灌那束成功之花。伯納德成功了，他更告訴我們，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)，縱使不易，縱使艱辛，但只要“用心一”，再貧瘠的土地也會(huì )裂開(kāi)口子，從中而生的，便是成功之花那堅定而不予質(zhì)疑的身軀，馥郁馨香，雋永深長(cháng)。

【點(diǎn)評】：俗話(huà)說(shuō)，文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。一個(gè)“改”字，道出了文章不厭百回改的真理。本文就是一個(gè)典型。從開(kāi)始的不顧任務(wù)，寫(xiě)作構思混亂到本篇緊扣材料任務(wù)，中心態(tài)度明確，論證豐富多彩，邏輯層次清晰，語(yǔ)言變化多姿，是一篇比較典范的考場(chǎng)應試作文，其構思布局具典范之作。

也是一堂語(yǔ)文課漫步在我們這個(gè)城市，隨處可見(jiàn)“歐郡豪庭”、“羅馬花園”、“北歐小鎮”、“奧古斯邦城堡”這些充滿(mǎn)異域風(fēng)情的洋名字。實(shí)際上這些小區與外國的地理地貌、風(fēng)土人情毫不相干。開(kāi)發(fā)商給小區起個(gè)響當當的洋名，無(wú)非是想抬高身價(jià)，暗示自己小區的環(huán)境好、檔次高，潛意識中流露出“外國的月亮比較圓”的崇洋心理。

這不禁使我想起了“中山竊糟”的故事。故事大意是，中山國釀造的“千日之酒”聞名遐邇。有個(gè)在當地做官的魯國人財迷心竅，偷了店家的酒糟，回到魯國，用魯國酒浸泡，逢人便說(shuō)是地道的中山酒。魯國人都信以為真。終于有一天，那位店家聞名前來(lái)品嘗，結果吐而笑曰：是予之糟液也。

我們城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趨俗，甚至媚富。自認為沾上點(diǎn)洋氣，“糟粕”就變成“精華”了。其實(shí)不然，這只能說(shuō)明“肉食者鄙”。中國歷史悠久、文化底蘊深厚，完全可以用我們的民族文化起個(gè)很好聽(tīng)的名字。僅以號稱(chēng)北京老三大藥鋪的名字為例：同仁堂，同仁之名取自《易經(jīng)》，意為無(wú)論親疏遠近一視同仁，講究的是一個(gè)濟世的醫德;鶴年堂取《淮南子》中“鶴年千歲，以極其游”之句，祈福之意境高遠;千芝堂取“世有千芝，天下共登仁壽”之句，來(lái)自千芝堂留存老藥目中的話(huà)，一樣道出了對生命與道德的尊崇。其古風(fēng)悠悠，文化與道義同在，經(jīng)時(shí)間風(fēng)雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。

無(wú)論是釀酒，還是起名兒，我們都不該自欺欺人?！澳脕?lái)”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“竊其糟”。否則，把無(wú)知當有趣，把糟粕當美酒，只會(huì )貽笑大方。

處處留心皆學(xué)問(wèn)，世事洞明即文章。愿世人多一些魯迅先生的“拿來(lái)”，少一些魯國人的“竊糟”。這也是我在生活中學(xué)到的語(yǔ)文。

語(yǔ)文——我向著(zhù)天空低語(yǔ)。就在這一瞬間，詩(shī)歌、古文、閱讀、練筆.......閃念聚攏開(kāi)來(lái)，像禮花般燦然開(kāi)放，而我正步步向它靠近。

擺在桌前的這本語(yǔ)文書(shū)，竟翻了有十年之久。每一節或長(cháng)或短的語(yǔ)文課，每一位氣宇不凡的老師，每一首如吞吐的煙霧沉浮的詩(shī)句……而我——坐在座位上，愁云布滿(mǎn)眉頭，緩緩地站起，老師瞇縫著(zhù)雙眼，好似透過(guò)風(fēng)沙看到綠洲。他問(wèn)了許多問(wèn)題，我卻懵然地站著(zhù)，站著(zhù)，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。是的，語(yǔ)文課我是極少聽(tīng)的，課堂上無(wú)非就是學(xué)習方法、表達技巧，然后花大把大把的時(shí)間問(wèn)著(zhù)不一樣的臉龐：“你怎么看?”，我想老師也許不曉得，皮里陽(yáng)秋實(shí)則藏在練筆本中，在課堂上從同學(xué)嘴里吐露出來(lái)的不過(guò)是些無(wú)關(guān)緊要的話(huà);老師心血來(lái)潮或是惱怒時(shí)才會(huì )講講時(shí)事政治，灌輸灌輸心靈雞湯，也只有在這時(shí)，我才漸漸從喧鬧的景況，走向冷靜的路去。課堂究竟除了這些，還有什么，我越想越不知道了，而老師也在盡力挽回些興味索然的人，可那結果，誰(shuí)曉得是怎樣的呢，反正一塌糊涂去了吧。

而我的語(yǔ)文分數，每一分都是從書(shū)中一點(diǎn)點(diǎn)讀出來(lái)的。閱讀經(jīng)驗如一路燈火，照亮人生黑暗，黑暗盡頭是一豆燭火，即讀書(shū)的起點(diǎn)。自古人就有：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，如果你難以信服，你也可以這么想——“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害”，你要讀書(shū)，因為起碼要對得起死去的森林。高一，我讀《三國演義》，甚至要將《史記》看完了，數學(xué)課上也在埋頭看著(zhù)《紅樓夢(mèng)》低語(yǔ)感慨，期中考的文言文分數跟之前簡(jiǎn)直判若天淵;而后開(kāi)始看《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》這類(lèi)的書(shū)，作文水平也不斷在登高，練筆本上妙趣橫生，總印著(zhù)那青春似的美夢(mèng);有時(shí)趴在書(shū)上睡著(zhù)了，恍恍惚惚總聞到一股無(wú)中生有的書(shū)香，召喚遠道而來(lái)的靈魂。

如今物轉星移，語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)，不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只關(guān)乎著(zhù)分數了，因為讀書(shū)的終點(diǎn)是心靈，心情到心靈的這段距離，沒(méi)有人知道該如何經(jīng)過(guò)，答案只藏在書(shū)中——有著(zhù)歲月烙印的書(shū)中，所以別人糾結于文理分科的時(shí)候，書(shū)本早已為我準備答案。讀書(shū)的路綿延向前，沒(méi)有盡頭。

總是說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，十七歲的雨季來(lái)臨，正是青春澎湃的大好時(shí)光，自是不愿與寂寞相守，不如出去走走，去看看太陽(yáng)和藍色的地平線(xiàn)。高一那年，或許是還沒(méi)到寫(xiě)議論文的水平，考試必出記敘文，一上考場(chǎng)就急得坐立不安，記敘記敘，到底是要寫(xiě)些什么呢，我不知道。這時(shí)我才深深領(lǐng)悟到“出去”的重要性，莫非你的生活就只是家和學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，或那像鴉片般的手機嗎?每每想到這里，我都沉默，這沉默不是金子，是那悔恨那難過(guò)啊。

銘記文化。

生活在物欲橫流的時(shí)代，世人變得浮躁，淺薄，庸俗。如今，不是有句話(huà)說(shuō)現代人“窮得只有錢(qián)了”嗎?細細想來(lái)，此話(huà)真可謂一針見(jiàn)血。

且看這樣一種社會(huì )怪象：現在知道“周迅”的人越來(lái)越多，而知道“魯迅”的人越來(lái)越少;知道“關(guān)之琳”的人越來(lái)越多，而知道“卞之琳”的人越來(lái)越少;知道“景岡山”越來(lái)越多，知道“井岡山”的越來(lái)越少……人們似乎面對流行的、時(shí)尚的便趨之若鶩，而對民族文化卻越來(lái)越淡忘。

誠然，恰當地追求時(shí)尚本沒(méi)有什么不妥，這畢竟順應了社會(huì )發(fā)展的潮流;然而，先人們所創(chuàng )造的偉大文化，是萬(wàn)不可忘記的。一個(gè)遺忘文化的民族就如失卻了源頭的溪流，如同沒(méi)有了根本的樹(shù)木，這樣的民族是非?？膳碌?。

就在我們忘卻魯迅時(shí)，德國人卻在反思：為什么我們沒(méi)有“魯迅”?就在我們只隱約記得春秋時(shí)有位叫孫武的名人時(shí)，美國西點(diǎn)軍校卻早已把《孫子兵法》定為必讀教材，西方的商家也紛紛用《孫子兵法》來(lái)指點(diǎn)迷津;就在我們嘲笑別人學(xué)習雷鋒時(shí)，雷鋒卻成了西點(diǎn)軍人學(xué)習的榜樣;也就是我們在對外來(lái)文化津津樂(lè )道之時(shí)，西方學(xué)者卻出人意料地提出了一個(gè)令我們震驚的命題——二十一世紀必將是儒學(xué)的世紀。

看來(lái)，我們確實(shí)到了該反思民族文化的時(shí)候了。

身在文化碰撞與交流的時(shí)代，我們更應該明白，銘記我們民族文化的重要，不忘過(guò)去，引領(lǐng)未來(lái)。因為泱泱大中華，上下五千年，其歷史和文化是其他一切民族所無(wú)法比擬的。千百年來(lái)，不知匯聚了多少文化名人，如孔子、屈原、李白、畢昇、陸游、成吉思汗、毛澤東……數不勝數，而他們留給我們的，便是中華民族在漫漫長(cháng)路上創(chuàng )造的一部輝煌文化史，我們應該慶幸，先人們?yōu)槲覀兞粝逻@樣一筆寶貴的財富。

我們也不能忘記，在法國服裝博覽會(huì )上，中國女子身著(zhù)從秦朝到清朝的漂亮服飾，贏(yíng)得了世界美譽(yù)。當來(lái)自世界各地的人們對中華文化贊不絕口時(shí)，難以言表的民族自豪感怎能不油然而生!

人類(lèi)自從有了文化便擁有了靈魂。銘記文化，讓我們點(diǎn)亮了思想;銘記中華，讓她輝映歷史的長(cháng)河;銘記中華文化，讓她也似太陽(yáng)般發(fā)出耀眼的光芒，去照亮人類(lèi)靈魂的夜空!

在一定限度內給予溫情理解。

南京市一位老夫婦“人肉”占車(chē)位等待下班歸來(lái)的兒女，讓附近車(chē)氣憤又無(wú)奈。此事也引起社會(huì )不同的反應。我認為，在一定限度內，應給予中國的父母溫情的理解。這對夫婦的兒女曾勸自己的父母不要風(fēng)雨無(wú)阻，而結果是拗不過(guò)兩位老人。此時(shí)就不能以“沒(méi)素質(zhì)”“自私”的眼光來(lái)看待這個(gè)事件，因為它涉及到了世間最真摯的情感——父愛(ài)和母愛(ài)。我們應當給予理解，騰出空間讓這份關(guān)懷潤澤到底。

當今社會(huì )的競爭激烈、壓力陡增是不爭的事實(shí)。贍養老人、養育小孩、工作應酬等等，讓如今的年輕人背上更重的責任。父母看在眼里，也疼在心里，為了能給兒女減壓，父母們也力所能及，所以才有北京外環(huán)父母凌晨4點(diǎn)為還在休息而要上班的兒女排公交，才有自發(fā)到公園為兒女相親的事情，再到如今的“人肉”占位。這群父母也并非不明道理。他們不是違章收費替人占位，也不是故意要擾亂秩序。他們是在盡一種責任。

兒女如此辛勤勞累，這些父母豈能安心在家嗑瓜子、看電視，而讓已經(jīng)疲憊不堪的年輕人悠悠轉找車(chē)位?所以，那是一種出于本心的行為，我們應當看到其光輝的一面來(lái)自勵，感受到有人關(guān)心的溫暖，而非以一驚一乍的態(tài)度對待這其實(shí)沒(méi)有嚴重后果的事件。當然，一個(gè)矛盾的興起絕非空穴來(lái)風(fēng)，一定有它的內因存在。比如，這是否暴露了該小區的車(chē)位管理不力?是否可以因此興建停車(chē)場(chǎng)，解決居民的實(shí)際困難?相關(guān)部門(mén)應就此實(shí)地調查，看到事件透露出的一些東西。固然父母之情需予以理解，但前提也是在一定限度內，尤其是法律限度，不是戴有至高之情的名義就可以為所欲為。為兒女出國而偽造護照、利用職位之便為兒女鋪路等等這類(lèi)行為絕對不能容忍。舉著(zhù)親情的大旗，實(shí)際上是玷污這面潔白的旗幟。而此次父母“人肉”占位并沒(méi)有任何出格的行為發(fā)生，相反能溫暖人心而促進(jìn)相關(guān)事宜的處理。所以在一定限度內，我們應給予溫情理解。

語(yǔ)文教師面試題目

語(yǔ)文課演講題目

為了培養學(xué)生的學(xué)習能力,提高他們的綜合素質(zhì),改變任課教師唱主角、學(xué)生唱配角的面貌,開(kāi)展課前演講活動(dòng),是一種收效頗佳的選擇。下面是本站小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課演講題目，希望能幫到你喲。

紅色鐵皮的環(huán)山小火車(chē)伴著(zhù)最后一聲?shū)Q笛駛進(jìn)少女峰的入口，我裹了裹添上的厚外套深吸一口氣走出了車(chē)門(mén)，一陣陰冷的山風(fēng)瞬間刮過(guò)我的臉頰，指尖在剛觸及這股冰涼的濕氣時(shí)，就一下子僵硬了。盡管溫度咄咄逼人，但我卻仿佛是聞到了封存了多年的、大自然的味道。我想，這一陣神秘的芬芳，或許是山花和野草，積雪和巖石融合在一起的杰作吧，亦或是歷史的遺跡。我豎了豎領(lǐng)子，迎著(zhù)風(fēng)走向不遠處的那個(gè)洞口。

我縮著(zhù)雙手走進(jìn)一間充斥著(zhù)暖氣和各種食物香氣的房間，誘人的味道慢慢開(kāi)始充斥著(zhù)我有些饑餓的腸胃。我聳了聳鼻子走上一階階彎彎曲曲的長(cháng)樓梯，寒冷逐層逼近，胸中憧憬幻想了無(wú)數次美景的心臟也跳得越來(lái)越快。當我小心翼翼地踩上最后一階臺階，踏出玻璃門(mén)的那一刻，我敢說(shuō)，這是我一生當中見(jiàn)過(guò)的最耀眼，最輝煌的自然寶殿。

大片的白色積雪明晃晃地反射著(zhù)刺眼的光線(xiàn)，我的大腦一陣暈眩，連忙手忙腳亂地掏出墨鏡戴上。我這才得以看清眼前的雄偉與壯觀(guān)：厚厚的千年積雪層堅強任性地覆蓋在光禿禿的暗色巖石山上，顏色分明，若隱若現地模糊在稀薄的云層中，散發(fā)著(zhù)濕潤而陰森的寒氣，相比于往日里代表著(zhù)純真善良的雪白，這顯現出來(lái)的似乎更多是驚險和恐怖。我不禁被這令人膽怯卻又肅然起敬的氣場(chǎng)打了一個(gè)寒戰，偷偷地呵出一口熱氣。我用凍僵了的雙手在冰涼的臉頰上搓了搓，開(kāi)始在鏤空的鋼制平臺上漫步，山坳中的冷氣從腳底一直穿梭到頭頂，全身都像墜入了一個(gè)冰窟窿般，肌肉骨骼之間仿佛顫抖得咯吱咯吱直響。我又試圖跑起來(lái)，但高海拔上的低氣壓壓迫得我呼吸急促起來(lái)。于是我輕輕地靠在欄桿嘗試著(zhù)想象在這“世界屋脊”的頂峰一覽眾山小的奇妙感覺(jué)，卻被周?chē)拿悦傻撵F氣眩得不知所云。這是一個(gè)大自然給人類(lèi)的迷宮嗎?我經(jīng)不住想。

平臺的走道邊可以輕易觸碰到千年以來(lái)囤積下來(lái)的降雪，準確地說(shuō)，是冰。我搓了搓少有知覺(jué)的雙手，猶豫著(zhù)敲了敲晶瑩剔透的凍冰，又在好奇心的驅使下?lián)赋鲆恍K堅硬的冰球來(lái)。這份歷史給大自然的禮物，在我的手掌心桀驁不馴地躺著(zhù)，并沒(méi)有很快化開(kāi)，而是像一位老者般，感受著(zhù)這份千年難得的溫暖，不過(guò)，他終究是要毀滅在我手中的。我握緊這份賀禮，瀟灑地向深不見(jiàn)底的雪原上扔去，或者說(shuō)，回到了大自然的懷抱吧，他也許還可以待上一百年，一千年，甚至一萬(wàn)年。

紅皮火車(chē)的低鳴又震動(dòng)了山石。也許，是時(shí)候離開(kāi)這個(gè)缺少人情味的雪峰了。直到走上電梯的那一刻，我方才感受到對這片雪原的留戀。雪，再平凡不過(guò)的白，在這時(shí)，卻又變得那么珍貴，不舍。我真的該走了，再見(jiàn)吧，少女峰，再見(jiàn)吧，山頂的雪。

我唯一一次對雪的依戀，全在少女峰山頂上了。

俺乃是森林里大名鼎鼎的萬(wàn)獸之王——老虎也。在這個(gè)弱肉強食的世界里，我之所以稱(chēng)王，不僅是因為我身體龐大，兇猛無(wú)比，而且在我的額頭上有著(zhù)一個(gè)自然形成的“王”字，就憑這一點(diǎn)，就能證明了本王的權威所在，也就因為如此，在動(dòng)物世界里，沒(méi)有誰(shuí)不怕我的，大至獅子大象，小至老鼠兔子，他們一見(jiàn)到我，都要恭敬我三分，連人類(lèi)也都流傳著(zhù)這樣一句話(huà)，“老虎大王吼一吼，地球也得抖三抖”。

唉，誰(shuí)知好景不長(cháng)，不知到了什么年代，一位所謂的神醫突發(fā)奇想，從我身上展開(kāi)了一場(chǎng)謬論，據他所說(shuō)，只要吃我的肉，就可以滋陰補腎，只要用我的血熬粥，就可以補氣補血，用我的骨頭來(lái)泡酒，可以……至于我的皮嘛，聽(tīng)他們說(shuō)，是最珍貴的，制成時(shí)裝后，既保暖又高貴，那可是只有皇親貴族才能擁有的。慢慢地，隨著(zhù)時(shí)間的推移，虎皮時(shí)裝很快地成為了眾人類(lèi)追求所謂的時(shí)尚。因此，人類(lèi)不惜一切代價(jià)，來(lái)捕殺我們老虎家族。

人類(lèi)為了更多地捕殺我們，簡(jiǎn)直不擇手段，設下了各種陷阱，還將我們依賴(lài)生存的環(huán)境--森林、原野進(jìn)行了大面積的砍伐，使我們無(wú)處藏身。

此時(shí)此刻，我們大發(fā)虎威也不能使人類(lèi)畏懼退縮，就在這近半個(gè)世紀內，我們的同宗高加索虎、新疆虎和巴厘虎都已消聲滅跡了，就連平日威風(fēng)凜凜的東北虎和華南虎也僅存不多了。因此，也就從這時(shí)開(kāi)始，我們不得不以失敗而告終。我們就這樣被人類(lèi)所征服了，而我們的悲慘歷史也從這里拉開(kāi)了帷幕。

更為可悲的是，人類(lèi)馴服了我們后，讓我們到馬戲團表演，做一些我們不曾做過(guò)的高難動(dòng)作，像什么鉆火圈、走鋼絲等等。剛開(kāi)始，我們還想掙扎，但是，虎落平陽(yáng)，我們現在的命運掌握在他們的手中，跑又跑不了，是逃也逃不掉了，只得讓他們牽著(zhù)我們的鼻子走。唉，若在平時(shí)的訓練期間，稍達不到他們的要求，就動(dòng)不動(dòng)的向我們抽鞭子。還有那個(gè)黑乎乎的指揮棒，一看到它，我們就像受到了控制，行動(dòng)根本不在自我的控制之中。唉，這一切的一切，讓我們好不恐懼啊!

終于，有一天，我們來(lái)到了所謂的野生動(dòng)物園，這回可好，我們終有“出頭之日”了，這回，我們再也不用在籠里呆著(zhù)，被人們指指點(diǎn)點(diǎn)，而是到人類(lèi)坐在會(huì )“跑”的“籠里”，被我們觀(guān)看。我們?yōu)榇诉€高興了好一陣子。誰(shuí)知，一打聽(tīng)，這原來(lái)只是人類(lèi)變出的把戲，讓我們在外面，人類(lèi)在車(chē)里看我們，看我們以前原始的那種威風(fēng)、神氣的樣子。真是太可悲了!

最值得我們痛恨的是，有些人為了讓自己的私欲，為我們打下了麻醉劑，使我們昏昏沉沉的，然后，再讓游客騎在我們身上拍照，這莫大的恥辱，使我們恨得咬牙切齒。

唉，人類(lèi)不也有句話(huà)嗎?“士可殺不可辱”，我寧可被人們吃掉，也不愿受這莫大的恥辱。

沒(méi)有什么，能在兆載永劫之中仍保持那般清晰，塵歸塵土歸土，記憶終究會(huì )模糊。即便如此，我仍不愿遺忘這段時(shí)光，哪怕在腦海中留下一絲痕跡也好，哪怕是在多年后回憶起小學(xué)只是能那樣說(shuō)一句‘很美好’也足夠。只要，別消散就好。不知為何心底一直堅信著(zhù)，即使是在無(wú)比沮喪無(wú)限頹廢的時(shí)刻，這段光陰，仍能夠成為慰藉，用溫暖透徹地將心靈包裹。

陽(yáng)光倏地亮起來(lái)，直刺進(jìn)脆弱的眼睛，過(guò)于眩目了，刺痛與初夏的灼熱感霎時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，我揉了揉眼睛，有些不堪炎熱地將頭放在冰涼的桌子上。窗外，有浮金跳躍在樹(shù)枝的間隙上，明滅不定，將枝葉照耀出一種奇異的美麗，微風(fēng)拂動(dòng)，沙沙作響，竊竊私語(yǔ)。不知不覺(jué)，那棵樹(shù)木已經(jīng)成長(cháng)得與樓頂并齊，從頂樓教室的窗子都能夠望見(jiàn)它那蔥翠的樹(shù)冠了。適應了下周?chē)沫h(huán)境，我環(huán)視一圈，發(fā)現有一種叫做同學(xué)錄在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去。

我管自己的好友要了一張，提筆填完了同學(xué)錄的資料部分，翻面，望著(zhù)四個(gè)印刷體的大字猶豫起來(lái)，‘好友。

寄語(yǔ)。

’。筆尖觸到紙面，寫(xiě)下兩個(gè)字，‘安好’，猶豫了下，又添了兩個(gè)字，‘珍重’，隨即歪頭看看自己的杰作，滿(mǎn)意一笑，心悄然恍惚起來(lái)。這樣，就足夠了。因為無(wú)需寫(xiě)什么永遠永遠是最好的朋友，永遠怎樣怎樣，這世界上本就不存在于永遠，哪怕?？菔癄€也不是永恒。起身將薄薄的一張紙交給她，她翻看了下，展顏一笑。是啊，我們都明白那兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)中有著(zhù)多么沉重的情誼。

“縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也不及一句話(huà)，朋友，‘珍重’?！蔽覀兌济靼椎?。

我走到窗邊，望著(zhù)那反射出耀眼光彩的紅白墻壁，嘴角微微勾起一抹弧度，這是——承載著(zhù)多年時(shí)光的校園的墻壁，靜謐地，立于光陰之中。風(fēng)輕聲細語(yǔ)，稍稍驅走了一絲灼熱。時(shí)間過(guò)得太快，快到連回首的間隙都沒(méi)有，望不見(jiàn)身后的那串腳印，只能向道路茫茫未知的前途行去。其實(shí)，也不算是太快啊，因為還有工夫這般感慨。手指輕輕撫過(guò)落了些灰塵的窗臺，這個(gè)教室，將會(huì )是我們最后小學(xué)記憶的承載之地，老師曾坐在講臺認真嚴謹地批改作業(yè)，黑板上曾書(shū)寫(xiě)著(zhù)工整的粉筆字，這一張張課桌，一把把椅子，都將成為回憶，就連這盆花，也是同學(xué)們澆灌過(guò)的，充滿(mǎn)著(zhù)美好的記憶。

至少，還不算太壞，我們還有時(shí)間呢，這悠悠六載的終端還未到來(lái)。

還有時(shí)間，向老師訴一聲感激，感激她的教導，師恩難忘;還有時(shí)間，向同學(xué)道一聲珍重，銘記下整整六年的相伴;還有時(shí)間，留戀地望一望校園的景物，惆悵地回憶懷念。還有時(shí)間，我們還有時(shí)間，說(shuō)一聲再見(jiàn)。

真是舍不得離開(kāi)母校啊，只是人生離別幾何，終究是要面對的。愿你，愿他，愿這些景物，愿我們在一起的日子，能夠從中汲取一些溫暖，暖徹心扉。

高二語(yǔ)文作文題目

亞馬遜創(chuàng )始人jeffbezos在普林斯頓大學(xué)2010年畢業(yè)典禮上講到：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇比天賦更重要。以此為話(huà)題寫(xiě)一篇議論文，題目自擬。

江蘇卷。

今年江蘇省的高考作文題目大致如下:俗話(huà)說(shuō)“有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短”，也有人說(shuō)“有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)”，無(wú)話(huà)的時(shí)候也要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。在這個(gè)時(shí)代，是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng )新?以此為題材，寫(xiě)800字作文。

北京卷。

2016年北京高考大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書(shū)簽”。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內容,觀(guān)點(diǎn)明確，論據充分，論證合理。

安徽卷。

作文題是看圖作文，有四幅漫畫(huà)，大致內容是：

第一組兩幅圖是一個(gè)孩子考了100分，家長(cháng)給了一個(gè)吻，一個(gè)孩子考了55分，家長(cháng)給了一巴掌;第二組兩幅圖是考了100分的孩子考了98分，家長(cháng)給了一巴掌，而考了55分的孩子升到61分，家長(cháng)給了一個(gè)吻，請自選角度自命題。

四川卷。

語(yǔ)文課演講題目

俺乃是森林里大名鼎鼎的萬(wàn)獸之王——老虎也。在這個(gè)弱肉強食的世界里，我之所以稱(chēng)王，不僅是因為我身體龐大，兇猛無(wú)比，而且在我的額頭上有著(zhù)一個(gè)自然形成的“王”字，就憑這一點(diǎn)，就能證明了本王的權威所在，也就因為如此，在動(dòng)物世界里，沒(méi)有誰(shuí)不怕我的，大至獅子大象，小至老鼠兔子，他們一見(jiàn)到我，都要恭敬我三分，連人類(lèi)也都流傳著(zhù)這樣一句話(huà)，“老虎大王吼一吼，地球也得抖三抖”。

唉，誰(shuí)知好景不長(cháng)，不知到了什么年代，一位所謂的神醫突發(fā)奇想，從我身上展開(kāi)了一場(chǎng)謬論，據他所說(shuō)，只要吃我的肉，就可以滋陰補腎，只要用我的血熬粥，就可以補氣補血，用我的骨頭來(lái)泡酒，可以……至于我的皮嘛，聽(tīng)他們說(shuō)，是最珍貴的，制成時(shí)裝后，既保暖又高貴，那可是只有皇親貴族才能擁有的。慢慢地，隨著(zhù)時(shí)間的推移，虎皮時(shí)裝很快地成為了眾人類(lèi)追求所謂的時(shí)尚。因此，人類(lèi)不惜一切代價(jià)，來(lái)捕殺我們老虎家族。

人類(lèi)為了更多地捕殺我們，簡(jiǎn)直不擇手段，設下了各種陷阱，還將我們依賴(lài)生存的環(huán)境--森林、原野進(jìn)行了大面積的砍伐，使我們無(wú)處藏身。

此時(shí)此刻，我們大發(fā)虎威也不能使人類(lèi)畏懼退縮，就在這近半個(gè)世紀內，我們的同宗高加索虎、新疆虎和巴厘虎都已消聲滅跡了，就連平日威風(fēng)凜凜的東北虎和華南虎也僅存不多了。因此，也就從這時(shí)開(kāi)始，我們不得不以失敗而告終。我們就這樣被人類(lèi)所征服了，而我們的悲慘歷史也從這里拉開(kāi)了帷幕。

更為可悲的是，人類(lèi)馴服了我們后，讓我們到馬戲團表演，做一些我們不曾做過(guò)的高難動(dòng)作，像什么鉆火圈、走鋼絲等等。剛開(kāi)始，我們還想掙扎，但是，虎落平陽(yáng)，我們現在的命運掌握在他們的手中，跑又跑不了，是逃也逃不掉了，只得讓他們牽著(zhù)我們的鼻子走。唉，若在平時(shí)的訓練期間，稍達不到他們的要求，就動(dòng)不動(dòng)的向我們抽鞭子。還有那個(gè)黑乎乎的指揮棒，一看到它，我們就像受到了控制，行動(dòng)根本不在自我的控制之中。唉，這一切的一切，讓我們好不恐懼啊!

終于，有一天，我們來(lái)到了所謂的野生動(dòng)物園，這回可好，我們終有“出頭之日”了，這回，我們再也不用在籠里呆著(zhù)，被人們指指點(diǎn)點(diǎn)，而是到人類(lèi)坐在會(huì )“跑”的“籠里”，被我們觀(guān)看。我們?yōu)榇诉€高興了好一陣子。誰(shuí)知，一打聽(tīng)，這原來(lái)只是人類(lèi)變出的把戲，讓我們在外面，人類(lèi)在車(chē)里看我們，看我們以前原始的那種威風(fēng)、神氣的樣子。真是太可悲了!

最值得我們痛恨的是，有些人為了讓自己的私欲，為我們打下了麻醉劑，使我們昏昏沉沉的，然后，再讓游客騎在我們身上拍照，這莫大的恥辱，使我們恨得咬牙切齒。

唉，人類(lèi)不也有句話(huà)嗎?“士可殺不可辱”，我寧可被人們吃掉，也不愿受這莫大的恥辱。

高一語(yǔ)文作文題目

心里美滋滋的'。

悄悄的提醒。

黑板上的記憶。

在學(xué)海中游泳。

我眼中的色彩。

記住這一天。

我們的名字叫_____。

充滿(mǎn)活力的歲月。

我們是初升的太陽(yáng)/我的視線(xiàn)。

我想唱首歌。

為自己豎起大拇指。

有家真好。

我也銜過(guò)一枚青橄欖。

高二語(yǔ)文作文題目

《夏目友人帳》里有這樣一句話(huà)：“我想成為一個(gè)溫柔的人，因為曾經(jīng)被溫柔的人那樣對待，深深了解那種被人溫柔以待的感覺(jué)?！睖厝崛绱猴L(fēng)細雨一般撫慰人的心靈，就像冬日里的暖陽(yáng)，驅趕寒冷，消除人們心中的不滿(mǎn)和憂(yōu)愁。

每個(gè)人都渴望被溫柔對待，細心呵護，妥善珍藏。然而現實(shí)卻是，隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們心中的隔閡也越來(lái)越深，許多人都住在為自己壘起的高墻里，事不關(guān)己，高高掛起，冷眼旁觀(guān)著(zhù)別人的故事，甚至以自己狹隘的內心惡意揣度他人的善意。

早前看到這樣一則新聞，60多歲的民工易師傅在某高新區委員會(huì )所在地火炬大廈附近工作時(shí)，突然內急，情急之下，進(jìn)入大廈里上廁所。由于易師傅覺(jué)得自己的鞋子太臟，廁所的地面又較為干凈，于是便脫了鞋赤腳進(jìn)入衛生間。

這一幕恰巧被路過(guò)的李先生看到，拍了照片并上傳到網(wǎng)絡(luò )，引發(fā)網(wǎng)友熱議，在多數網(wǎng)友感動(dòng)于這個(gè)有些心酸的故事時(shí)，卻還有一些人在質(zhì)疑此事的真實(shí)性，更有甚者，有人認為這只是某些人刻意的炒作。

試想一下，如果上文中的易師傅是你的親人或身邊的人，你還會(huì )那樣惡意揣度嗎。如果你也被無(wú)數人懷疑和否定，你的內心會(huì )是怎樣的感受。相反，如果我們以溫柔平和地心態(tài)對待他們，世間必將多一些溫暖，少一些冷漠。

隨著(zhù)年齡和閱歷的增長(cháng)，我們或許會(huì )變得溫柔。因為越長(cháng)大越明白冷暖自知，每個(gè)人都有自己的難處，所以就越不敢輕易傷害誰(shuí)。正如蒂娜劉在《越長(cháng)大越溫柔》所言“越知道每個(gè)人都有難處，就越不敢隨隨便便瞧不起誰(shuí)，以免不小心傷害了誰(shuí)。

這不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個(gè)世界相處?！睖厝釋Υ@個(gè)世界，不僅僅是一種生活態(tài)度，更應該是一種處事待人的方式。通過(guò)溫柔不僅能使別人感到溫暖，也會(huì )使自己的內心得到升華。

“謝謝你曾經(jīng)這樣溫柔的對待這個(gè)世界。在這樣的世界里可以用自己的溫柔的方式生存下去的人，是了不起的人?！比绻阌脺厝釋Υ@個(gè)世界，世界定會(huì )對你也報以溫柔。希望我們每個(gè)人都能成為或努力成為了不起的人，以溫柔對待這個(gè)世界。

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的有愛(ài)心的叔叔作文，歡迎閱讀與收藏。

有愛(ài)心的叔叔作文。

好多人都說(shuō)，現在的人很冷漠，可我卻不這樣認為。因為我參加“一元城市挑戰活動(dòng)”時(shí)，就有一位有愛(ài)心的`叔叔幫助過(guò)我。

活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)了，我在西航小區附近左顧右盼地尋找顧客來(lái)買(mǎi)我的玩偶。當我走在一家商店門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)了商店里邊的一位叔叔，正笑瞇瞇地趴在門(mén)口的柜臺上記賬。他長(cháng)得比較胖，特別是面部肌肉很發(fā)達，笑起來(lái)眼睛快成一條縫了。個(gè)子也不高，大約有1。62米高。

我根據自己的經(jīng)驗，判斷他是一位富有愛(ài)心和同情心的人。我想：他一定會(huì )買(mǎi)我的東西。這樣想著(zhù)，我便大步向叔叔那邊走去。

走到叔叔跟前后，我開(kāi)口說(shuō)：“叔叔好!我正在參加一元城市挑戰活動(dòng)，我要用手里的商品換中午的飯錢(qián)，請您買(mǎi)了這只二十元的玩偶吧!”叔叔抬起頭，一臉驚奇地問(wèn)：“兩點(diǎn)了，你不會(huì )真的沒(méi)吃午飯吧?”我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

叔叔見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)掏出20元遞給我，心疼地說(shuō)：“快去吃飯吧，你們可是祖國的花朵，可不要餓著(zhù)了!”那一刻，我的心里充滿(mǎn)了溫暖。我把小熊遞到叔叔手上，向他表示感謝!。我知道叔叔并不需要玩偶，他是因為從心里同情和關(guān)心我!我內心非常感動(dòng)。

如果再有人說(shuō)現在的人很冷漠，我一定會(huì )大聲地告訴他：“現在的人并不冷漠!”我一定會(huì )告訴他這個(gè)陌生的胖叔叔的故事。

每當我看見(jiàn)書(shū)桌上的那一盞臺燈時(shí)，就會(huì )想起十分愛(ài)我的祖祖。

有一次，我期末考試得了第一名。我接過(guò)成績(jì)單后，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興勁?；丶业臅r(shí)候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的對他們說(shuō)：“你們知道嗎?我期末考試得了第一名!”跑回家后，我高興地對媽媽說(shuō)：“我期末考試得了第一名?！?/p>

媽媽聽(tīng)后也十分高興，對我說(shuō)：“你看，祖祖平時(shí)那么愛(ài)你，你打個(gè)電話(huà)給祖祖，給他說(shuō)說(shuō)?！蔽衣?tīng)后從媽媽手里拿過(guò)手機，撥通了祖祖家的電話(huà)，然后把這個(gè)振奮人心的好消息告訴了祖祖。

祖祖聽(tīng)后說(shuō)：“考得不錯嘛，祖祖決定送給你一盞臺燈，下午你來(lái)拿吧!”我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高，對媽媽說(shuō)：：“媽媽?zhuān)孀嬲f(shuō)要送給我一盞臺燈?！眿寢屄?tīng)了后說(shuō)：“好呀!”

下午，我和媽媽坐上爸爸的摩托車(chē)，準備讓爸爸帶我們去祖祖家拿臺燈。這時(shí)，爸爸的手機響了，手機里傳來(lái)了大娘的聲音，她說(shuō)：“梟梟的祖祖中午心臟病突發(fā)，送到人民醫院去搶救，卻沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，過(guò)世了?！睆氖謾C里還能聽(tīng)到人們的哭泣聲。我聽(tīng)見(jiàn)后鼻子一酸，便哇哇大哭起來(lái)，爸爸見(jiàn)后立刻安慰我，對我說(shuō)：“沒(méi)事的，爸爸這就帶你去祖祖家?！闭f(shuō)完，就搭著(zhù)我和媽媽去祖祖家了。

氣對我說(shuō)，一定要讓我親手把這個(gè)給你?！蔽医舆^(guò)后打開(kāi)，里面不是別的東西，正是一盞漂亮的臺燈。我把臺燈拿出來(lái)后，一張小紙條從盒子里飄了下來(lái)，我揀起來(lái)打開(kāi)一看，上面寫(xiě)的是“梟梟，祝你好好學(xué)習，天天向上?！贝藭r(shí)此刻的我，手里拿著(zhù)如意的臺燈，心里卻不是高興的，而是滿(mǎn)腹的悲傷。

雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現，親切的話(huà)語(yǔ)老是在我耳邊回響。這盞臺燈，一直放在我的書(shū)桌上陪伴隨我學(xué)習，陪伴我成長(cháng)。

我們家里“網(wǎng)蟲(chóng)”的美稱(chēng)非爸爸莫屬。他不光在家上網(wǎng)，在辦公室里也要整天與網(wǎng)絡(luò )打交道;白天在電腦上網(wǎng)，晚上還在睡夢(mèng)中上網(wǎng)。所以他自然而然地成了我們家的“資訊快遞員”，在瀏覽了眾多國際資訊后，許多第一時(shí)間報道的新聞，都由他向我們轉述，真是樂(lè )在其中。

“小氣蟲(chóng)”是媽媽的專(zhuān)利。平時(shí)掌管著(zhù)金融大權的她卻從來(lái)不讓我們亂花一分錢(qián)，她還美其名曰：“溫良勤儉是中華民族的美德?！泵康竭@個(gè)時(shí)候，我總是毫不客氣地反唇相譏：“溫良?母親大人，您哪點(diǎn)讓別人看出是溫良的啊?”其實(shí)，不能怪我與媽媽唱反調，實(shí)在是她“勤儉”得太過(guò)頭了。

你別說(shuō)，還真有那么一次，當我放學(xué)后頂著(zhù)炎炎夏日往家沖時(shí)，撞見(jiàn)媽媽正面紅耳赤地在與菜販子爭執，在媽媽有理有據的理論之后，菜販子將多收的錢(qián)退還給了媽媽。

當我接過(guò)找回的零錢(qián)時(shí)，我可樂(lè )壞了，三元六角二分!我無(wú)可奈何地對媽媽說(shuō)：“您老人家不必如此小題大做吧?就這點(diǎn)兒錢(qián)也值得在烈日下曬上老半天?”媽媽一聽(tīng)可不樂(lè )意了：“瞧你說(shuō)的，三元六角二分還少啊?積少成多，要是每次都被他們騙去一點(diǎn)兒，那開(kāi)銷(xiāo)可就大了?！?/p>

看著(zhù)媽媽那嚴肅的樣子，我忍不住又笑出了聲兒。當我得知媽媽是買(mǎi)菜回家后，用計算器把菜的價(jià)格一個(gè)個(gè)算了一遍，發(fā)現被多收了錢(qián)后，又回到菜市場(chǎng)找菜販子要求退錢(qián)時(shí)，我對媽媽的勤儉節約精神是佩服得五體投地。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我這個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”吧。古今中外的世界名著(zhù)對我來(lái)說(shuō)就象一塊塊磁鐵，有著(zhù)強大的吸引力。我樂(lè )此不疲地在知識的寶藏中探索，“手不釋卷”用在我身上是一點(diǎn)兒也不為過(guò)?！渡舷挛迩辍?、《魯濱孫漂流記》、《紅樓夢(mèng)》……這些又厚又重的“磚頭”，都被我津津有味地“啃”了一遍。在與別人交談的過(guò)程中，也不時(shí)地會(huì )冒出一兩句書(shū)中的名言，簡(jiǎn)直就是現學(xué)現賣(mài)。

每當在飯桌上吃飯時(shí)，就是我們“三蟲(chóng)”大家庭度過(guò)的最溫馨、美好的時(shí)光，“網(wǎng)蟲(chóng)”爸爸正向我們大肆發(fā)表他對臺灣當局的看法：“看來(lái)，這回阿扁的民意表決比較危險嘍，你們看，這回又傳出有關(guān)他的機要費案……”就在爸爸滔滔不絕地發(fā)表議論時(shí)，我和媽媽也在為飯桌上最后一個(gè)雞腿的歸屬權而爭論不休：“你說(shuō)過(guò)這回雞腿是一人一個(gè)的，你不能說(shuō)話(huà)不算數?！?/p>

應當如何去做慈善?

這是許多人都關(guān)心的問(wèn)題，有人認為慈善就要高調公開(kāi)，有人認為要保密。近日南京理工大學(xué)對每月在食堂消費一定額度的學(xué)生實(shí)行資助補貼，就引起了許多人的討論。

作為貧困學(xué)生，是出于自尊心而并不希望公開(kāi)高調地成為資助對象，南京這所大學(xué)的做法恰當地維護了貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴，在這一方面確實(shí)是給力的。

而此做法亦有弊端，這樣的“隱形慈善”會(huì )讓自私小人有逞可得，聚集一幫人用同一個(gè)飯卡，也可以把卡刷到一定額度，就可以成為被資助的“貧困學(xué)生”獲得補貼款，比較直接打款太不公開(kāi)透明了。

我的看法是，既要保護貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴，也要讓資助公開(kāi)透明。

以南京理工大學(xué)為例，學(xué)校的初衷是幫助貧困學(xué)生，除了只以飯堂消費為資助標準，學(xué)?？梢怨_(kāi)向學(xué)生表明可遞交資助申請，結合學(xué)生家庭資料、飯堂消費的標準來(lái)進(jìn)行資助，就可以減少騙資助和暗箱操作的行為。

為了維護個(gè)人尊嚴，學(xué)?？刹还_(kāi)學(xué)生資料檔案，設信箱報交申請書(shū)寫(xiě)方案措施立，最大限度地保證慈善的公平公正。

除此以外，這樣的慈善風(fēng)氣應大氣弘揚，向社會(huì )發(fā)出號召，共同做慈善事業(yè)，正能量是靠人人傳播的，如果只局限于悄悄做慈善，就難以形成一個(gè)正氣的社會(huì )風(fēng)尚。

而這所有做法都必須以保護貧困學(xué)生個(gè)人尊嚴隱私為前提，將慈善行為發(fā)揚光大，引起社會(huì )共同發(fā)展進(jìn)步。

做慈善，本就是一件積極的事，就應當全社會(huì )共同努力，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，用全社會(huì )的力量幫助有困難的人，也有利于形成一個(gè)積極、和諧、友愛(ài)的社會(huì )風(fēng)氣。但注意的的是不可過(guò)于高調，成為了某些人作秀的途徑。

全社會(huì )人們一起行動(dòng)起來(lái)，共同獻出力量互相監督，讓做慈善這件事能夠發(fā)揮它本身巨大的作用!

高一語(yǔ)文作文題目

不以規矩，不能成方圓。社會(huì )上、學(xué)校里、明面上、暗地里總是有許多的`條條框框，像是要把每個(gè)人都放在一個(gè)模版里，誠然要想社會(huì )和諧，規則必不可少，但是我們也不能就這樣任由自己成為一個(gè)套中人。我們無(wú)力改變世界，但我們能在這世界里活出自我。

思想應百花齊放。秦始皇為建立專(zhuān)制主義，焚書(shū)坑儒;朱元璋為鉗制文人思想,始創(chuàng )八股取士;而現在，所有考試都有標準答案。誠然，標準答案存在有一定的合理性。但我們不能停止改革創(chuàng )新的步伐。歷史上，從文藝復興、婦女解放、解放黑人等等，我們解放思想的步伐從未停止。任何人或事都沒(méi)有權利禁錮我們的思想，我們更不該禁錮自己，讓自己長(cháng)成自己想要的樣子，實(shí)現自我價(jià)值，而不是困在世界給我們制定的方圓之地里。

規則誠可貴，自我價(jià)更高?？傆腥讼胍一畛伤麄?，但是我要活成我想要的模樣，竭盡所能。

高考語(yǔ)文題目分析

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。

大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。更多點(diǎn)評，陸續發(fā)布！

敬業(yè)與樂(lè )業(yè)。

敬業(yè)即是責任心，樂(lè )業(yè)即是趣味。主一無(wú)適，安其居，樂(lè )其業(yè)。――梁?jiǎn)⒊?/p>

敬業(yè)者，人恒敬之。

當大清帝國追逐著(zhù)聲色犬馬的奢華生活之時(shí)，歷經(jīng)百年的京戲藝術(shù)卻在王子皇孫的把玩下逐漸失去了原有的精神韻味，無(wú)依的戲子為成名角兒不惜出賣(mài)自己的尊嚴與靈魂以博得貴人的提拔賞識。梅蘭芳自幼便立下志向，只為天下真正愛(ài)戲的人唱戲。每次登場(chǎng)，他俊美的扮相下皆是不屈的傲骨與志氣。當上海在日軍瘋狂地屠戮下化為一座絕望掙扎的孤島，已享譽(yù)世界的梅蘭芳毅然蓄須明志，拒絕演出，以典房賣(mài)畫(huà)維持生計，只希望自己敬愛(ài)一生的京戲，不在日寇的摧殘下變質(zhì)。梅蘭芳的敬業(yè)，是一顆守護京戲每一抹明艷色彩的責任心，梅蘭芳也因此而留香梨園，流芳百世。

樂(lè )業(yè)者，安其一生。

總有一些作家抱怨：“碼字兒好辛苦!”“催稿小編就是催命鬼!”然而鄭淵潔卻從未因此而撓頭煩惱過(guò)。他寫(xiě)作時(shí)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿(mǎn)面，剛開(kāi)始鄭老頭子還以為自家孩子活活被小編逼成了精神病患者。其實(shí)每一位優(yōu)秀作家都會(huì )在寫(xiě)作時(shí)享受自己靈感迸發(fā)時(shí)的激情與歡愉，因為熱愛(ài)，趣味自然會(huì )在筆尖上如泉水般涌動(dòng)而出。李開(kāi)復，一生致力于開(kāi)發(fā)研制可以使人們過(guò)得更好更快樂(lè )的產(chǎn)品，而自己的人生價(jià)值亦在新產(chǎn)品的問(wèn)世時(shí)得到提升。若研制優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是敬業(yè)，那么產(chǎn)品出銷(xiāo)后給世界添抹的光彩，便是李開(kāi)復在樂(lè )業(yè)中尋得的趣味。

主一無(wú)適，安居樂(lè )業(yè)。

梁?jiǎn)⒊v：“主一無(wú)適便是敬?！笔刂?zhù)自己的本職不松懈，便是敬，若不敬，則會(huì )給社會(huì )帶來(lái)嚴重后果。一遭松懈，多少個(gè)孩子隨校車(chē)一同滾落在地再也無(wú)法站起身來(lái);一遭松懈，多少名乘客隨電梯一同墜入地獄再也無(wú)法伏案工作;一遭松懈，多少個(gè)民工睡在漆黑寒冷的煤礦下再也無(wú)法看到東升的太陽(yáng)……一人不敬業(yè)，或許不會(huì )給自己造成多大損失，卻會(huì )在無(wú)形中畫(huà)出一道生命的終點(diǎn)線(xiàn)給無(wú)辜的行路人。社會(huì )是一個(gè)不停運轉的大機器，缺了誰(shuí)都不能正常前進(jìn)。高貴，卑微，貧窮，富有，唯有每一個(gè)人堅守在自己的崗位上不松懈，社會(huì )才能平穩前行，人們安其居，自然便會(huì )樂(lè )其業(yè)。

老計懷著(zhù)一顆責任心日行二十公里巡視鐵路，是謂敬業(yè);向經(jīng)過(guò)的列車(chē)行禮致意享受其中，是謂樂(lè )業(yè);久久回響的汽笛聲是人們對老計堅守崗位的敬意。同時(shí)，列車(chē)也象征著(zhù)社會(huì )，在人們各司其職的軌道上平穩安然前行。

試題分析：這是一個(gè)新材料作文題目。選材是一個(gè)真實(shí)故事，我們對人物所做的事情進(jìn)行分析，可以從以下三個(gè)方面去進(jìn)行題目分析，第一個(gè)，老計每天要走幾十里路，這是一個(gè)你可以寫(xiě)的角度，第二個(gè)，火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)老計都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡膰烂C地去敬禮，第三個(gè)，汽笛聲在老計的敬禮中漸行漸遠。這里面包含著(zhù)責任、忠誠、平凡、執著(zhù)、尊重等話(huà)題。沿著(zhù)這些話(huà)題，聯(lián)系自己的生活和社會(huì )的現象，或組織故事或闡發(fā)觀(guān)點(diǎn)都可以。立意主要角度：一、每個(gè)人都有自己的.社會(huì )定位，人生坐標，就需要為社會(huì )、家庭、個(gè)人承擔一定責任;二、我們的社會(huì )是有許多職業(yè)、階層、崗位組成的，只有大家都盡職盡責，尊重自己的職業(yè)操守，這樣才會(huì )形成和諧的社會(huì );三、我們大部分人都是平凡的人，在平凡的崗位上執著(zhù)的追求，可能就會(huì )有不平凡的業(yè)績(jì)，至少體驗到對自己選擇的尊重……值得注意的是，如果寫(xiě)記敘性文章情節一定要真實(shí)感人，描述生動(dòng)，場(chǎng)面細膩，生發(fā)自然。寫(xiě)議論性文章論述要充分，有深度，舉例典型新鮮。像“最美司機吳斌”實(shí)例很符合這個(gè)題目，但人人皆用就會(huì )材料雷同，產(chǎn)生審美疲勞。當然，在具體的寫(xiě)作的過(guò)程中，還要注意材料的準確性和豐富性，說(shuō)理要契合主題。

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期末語(yǔ)文作文題目：我這個(gè)人期末語(yǔ)文題目

你們猜這個(gè)她是誰(shuí)?是我，是一個(gè)能干的我。你們才知道我吧，我覺(jué)得自己太聰明了!

作文頻道編輯為大家整理的五年級期末語(yǔ)文作文題目就到這里了，希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。查看更多請點(diǎn)擊【五年級作文】欄目。

初一作文語(yǔ)文題目

3.什么東西裂開(kāi)之后，用精密的儀器也找不到裂紋?答案：感情。

5.什么東西人們都不喜歡吃?答案：吃虧。

6.兩只狗賽跑，甲狗跑得快，乙狗……答案：狗不出汗。

7.一個(gè)人想在一夜里變成百萬(wàn)富翁，他該怎么辦?答案：做夢(mèng)。

9.電和閃電最大的區別是什么?答案：一個(gè)收費、一個(gè)不收費。

10.有輛快速前進(jìn)的賽車(chē)，在路口度左轉時(shí)，請問(wèn)哪一個(gè)輪胎一定離地?答案：備胎。

高考語(yǔ)文題目分析

提煉出文章的主題，標題就會(huì )呼之欲出。

這是考場(chǎng)作文最常見(jiàn)的擬定標題的招數，凡是仔細琢磨過(guò)作文如何擬標題的同學(xué)，都能體悟到，一篇文章的寫(xiě)作，首先要建立在讀懂材料的基礎上，無(wú)論材料是一個(gè)故事幾則名句，還是漫畫(huà)，理解并概括都是最基礎的.能力。

二、比喻。

給文章起一個(gè)有特色的題目，修辭手法是功不可沒(méi)的。同樣一句話(huà)，如果用了修辭在里面，就會(huì )錦上添花，效果一目了然。比如說(shuō)今年高考的作文題目你寫(xiě)了“決戰高考”或者“高考我來(lái)了”，這就顯得很普通毫無(wú)新意，同樣的命題，別人寫(xiě)“年輕的戰場(chǎng)”，大家來(lái)分析一下，這個(gè)題目用了雙關(guān)和比喻兩個(gè)修辭手法，用在了高考是一場(chǎng)好幾萬(wàn)人一起拼搏和較量；把高考比作了是一次努力戰勝自我、不斷挑戰的戰斗。這樣的題目才會(huì )增添色彩，拿到高分的幾率大很多。

三、引用。

引用是很常見(jiàn)的修辭手法?？梢砸霉旁?shī)詞，廣告詞等一些有寓意很典型的句子，可以進(jìn)行修改，刪繁就簡(jiǎn)。既濃縮凝練，又可收到詩(shī)情畫(huà)意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。

四、比擬。

在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者鮮明的印象。比如，“中國，我親愛(ài)的母親”，這句話(huà)就是把中國擬人化。將中國人格化，把對中國的濃郁情感呈現出來(lái)。

所有的科目都是相通的，都要找到一種最適合的方式，這樣才能通過(guò)捷徑達到成功。

初中語(yǔ)文作文題目

閱讀下面的文字，按要求作文。哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達形象，寓意深刻，它會(huì )引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。

結合這句名言，選取一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

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語(yǔ)文心得體會(huì )題目

語(yǔ)文是我國的國學(xué)科目，它在我國的教育體系中占據著(zhù)舉足輕重的地位。通過(guò)多年的學(xué)習，我深深體會(huì )到了語(yǔ)文的重要性。語(yǔ)文不僅僅是文字的學(xué)習，更是一種思維方式和溝通能力的培養。在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我逐漸認識到語(yǔ)文能力對個(gè)人的影響和提升。下面我將從“語(yǔ)文的學(xué)習方法、語(yǔ)文的綜合能力培養、語(yǔ)文能力與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系、語(yǔ)文的意義與未來(lái)發(fā)展”等方面進(jìn)行闡述和談?wù)摗?/p>

首先，語(yǔ)文的學(xué)習方法至關(guān)重要。對于語(yǔ)文學(xué)科而言，學(xué)習方法是非常重要的因素。在我的學(xué)習過(guò)程中，我漸漸發(fā)現每個(gè)人對于語(yǔ)文的學(xué)習方法是有所不同的。有的人喜歡重復背誦課文，有的人喜歡閱讀大量的文學(xué)作品，而有的人則喜歡通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高自己的語(yǔ)文能力。我個(gè)人比較偏向后兩種方法。通過(guò)大量的閱讀，我們可以接觸到不同類(lèi)型的文學(xué)作品，了解不同的文化和思維方式。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以提升自己的表達能力和思維能力。不同的學(xué)習方法對個(gè)人的效果也是有所不同的，我們應根據自己的特點(diǎn)和需要找到適合自己的學(xué)習方法。

其次，語(yǔ)文的學(xué)習不僅僅局限于文字的學(xué)習，更重要的是其綜合能力的培養。語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)是通過(guò)語(yǔ)言實(shí)現思維的交流和表達，因此語(yǔ)文的學(xué)習應該涵蓋多個(gè)方面的內容。在中小學(xué)階段的語(yǔ)文課程中，老師不僅教授我們文字的拼音和組合，更重要的是培養我們的閱讀能力、寫(xiě)作能力、思維能力等。通過(guò)閱讀，我們可以提高自己的理解能力和分析能力，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以培養自己的表達能力和思維能力。這些能力的培養對于我們今后的學(xué)習和工作都有著(zhù)重要的意義。

語(yǔ)文能力與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系也是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。語(yǔ)文能力的提高不僅能夠讓我們在文言文課堂上取得好成績(jì)，在面對其他科目的學(xué)習中也能發(fā)揮積極的作用。通過(guò)閱讀大量的文學(xué)作品，我們可以培養自己的思維能力和創(chuàng )造力，在數學(xué)、物理等學(xué)科中，我們也能夠靈活運用自己的想象力和思考方法，從而取得更好的成績(jì)。此外，語(yǔ)文能力的提高也對于個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要的影響。在面對生活中的困擾和問(wèn)題時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)言的表達和思考來(lái)尋找答案，從而提高自己的解決問(wèn)題的能力，增強自己的人際交往能力。

最后，語(yǔ)文學(xué)科的意義和未來(lái)發(fā)展是我們需要思考的問(wèn)題。語(yǔ)文是我們傳統文化的精髓之一，通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文，我們可以了解到我國悠久的歷史和文化。同時(shí)，語(yǔ)文也是我們與世界溝通的橋梁，通過(guò)語(yǔ)言的交流，我們可以與不同國家和地區的人進(jìn)行交流和合作。隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，我們今后的學(xué)習和工作方式也會(huì )發(fā)生變化，但語(yǔ)文學(xué)科對于我們的重要性并不會(huì )減少。在未來(lái)的發(fā)展中，我們需要更加注重提高自己的語(yǔ)文能力，為自己的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

總之，通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習，我深刻認識到了語(yǔ)文的重要性和作用。語(yǔ)文并不僅僅是文字的學(xué)習，更是一種思維方式和溝通能力的培養。通過(guò)合理的學(xué)習方法、全面的綜合素養培養、與個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)系的思考以及對語(yǔ)文意義與未來(lái)發(fā)展的思考，我們能夠更好地提高自己的語(yǔ)文能力，并將其應用于日后的學(xué)習和工作中，為個(gè)人的發(fā)展奠定基礎。

語(yǔ)文周記題目

首次登上講臺的時(shí)候，看著(zhù)臺下的學(xué)生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次。萬(wàn)事開(kāi)頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來(lái)越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì )實(shí)踐指導教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對我進(jìn)行指導，還教會(huì )了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè )和責任，同時(shí)也更加堅定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會(huì )與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助!

1、教學(xué)方面。

上課說(shuō)話(huà)應放慢速度;在黑板上寫(xiě)錯字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫(xiě);在課堂上稱(chēng)呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。

2、師生交流方面。

不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠地去與他們溝通。對于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽(tīng)他們，了解他們，并找出癥結所在，幫助他們走出困境，樹(shù)立正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。

印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉，他全靠爺爺奶奶撫養長(cháng)大。他學(xué)習十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛(ài)獨來(lái)獨往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái)，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺(jué)他作文寫(xiě)得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng)。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開(kāi)朗起來(lái)。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書(shū)，為好人。

在在短短的實(shí)習生活中，我學(xué)到了許多新的知識，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè )，深刻體會(huì )到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔負的責任是多么的重大，但這更讓我堅定要當老師，且當一名好老的信心和決心。

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語(yǔ)文手抄報題目

書(shū)籍是巨大的力量。

博覽群書(shū)神清氣爽。

求知秘訣-----讀書(shū)。

手不釋卷。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。

好書(shū)伴我行。

書(shū)香滿(mǎn)校園。

書(shū)海遨游。

好書(shū)伴我成長(cháng)。

我愛(ài)讀書(shū)。

我的'閱讀小屋。

讀書(shū)茶座。

讀書(shū)沙龍。

書(shū)海拾貝。

我的讀書(shū)故事。

多讀書(shū)讀好書(shū)。

讀書(shū)記趣。

書(shū)中趣無(wú)窮。

我讀書(shū)我快樂(lè )。

以書(shū)為友。

談讀書(shū)。

小議讀書(shū)。

書(shū)---全人類(lèi)的財富。

初二語(yǔ)文作文題目

小時(shí)候，父母工作忙，于是把我送到了鄉下奶奶家。本以為迎接我的是一位和藹可親的奶奶，可當我見(jiàn)到她時(shí)，卻發(fā)現一切并沒(méi)有我想象中的那么美好。

我第一次見(jiàn)到奶奶，看見(jiàn)她一邊悠閑地哼著(zhù)小曲，一邊撫摸著(zhù)身邊的大黃狗，感覺(jué)好不自在?！澳棠毯?”我笑著(zhù)說(shuō)。而她就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，看都不看我一眼，繼續摸著(zhù)大黃狗。難道我還不如一只狗?我可是你的孫女呢!想著(zhù)想著(zhù)我就氣不打一處來(lái)，猛地踢了一下身旁的石頭，結果卻踢中了大黃的左腿。

有一天，我被村里一群小孩給打了，我一瘸一拐、哭哭啼啼地跑回家，這時(shí)的我多么渴望能得到一句安慰啊!可她連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)就慢悠悠地走了，這又讓我心頭一涼，為什么我會(huì )有這樣一個(gè)無(wú)情的奶奶!

后來(lái)我被爸媽接回了城里，我的生活變得有滋有味、快快樂(lè )樂(lè )。直到有一天，奶奶被檢測出得了肺癌，這個(gè)消息對我們家來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，全家除了我依舊很happy之外，別人都哭得稀里嘩啦。

后來(lái)，媽媽把我叫到了房間里，對我說(shuō)：“沁沁，奶奶得了肺癌，而且是晚期，醫生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有可能治愈，她可能只有兩個(gè)月的生命了……”“那跟我有什么關(guān)系?”

我說(shuō)?！拔抑滥阋恢倍疾幌矚g奶奶，可是你知道奶奶為你付出了多少嗎?她喜歡大黃狗，因為那是爺爺生前留下的，她一直不愿接受爺爺去世的現實(shí)，所以把對爺爺的愛(ài)都傾注在大黃的身上;你被小混混打了，奶奶就直接出去找那些人和他們評理;奶奶不能干農活是因為你小時(shí)候她經(jīng)常背著(zhù)你，所以扭傷了腰，就再也不能干重活了;奶奶其實(shí)早就知道自己得了肺癌，卻沒(méi)有告訴我們，就是不想讓我們傷心!

奶奶為你做了那么多，你到哪里找這樣的好奶奶!”媽媽的一席話(huà)使我說(shuō)不出話(huà)來(lái)……我嚎啕大哭，這才明白奶奶的良苦用心，原來(lái)我有這世界上最好的奶奶!寧愿自己一人承擔所有痛苦，也不愿讓家人有一絲難過(guò)!

我不顧一切地飛奔到了醫院，緊緊地抱著(zhù)奶奶，向她表達我的歉意與不孝。奶奶啊，不要離開(kāi)我們，讓我在這最后的時(shí)間里，好好彌補我之前的過(guò)錯，讓你加倍地感受到愛(ài)與溫暖!

當奶奶被推進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我看到了奶奶臉上的淚水悄然滑落，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是我知道，這是愛(ài)的淚水!

語(yǔ)文心得體會(huì )題目

語(yǔ)文作為一門(mén)重要的學(xué)科，其學(xué)習內容涉及到語(yǔ)言的運用、文化知識的傳承和思維能力的培養等方面。在我長(cháng)時(shí)間的語(yǔ)文學(xué)習中，我深深地感受到了它的獨特魅力和重要性，因此有了一些心得體會(huì )。

首先，語(yǔ)文學(xué)習需要培養良好的閱讀習慣。閱讀是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，通過(guò)閱讀能夠增加詞匯量，擴大知識面，提高語(yǔ)感。在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習中，更需要學(xué)生能夠閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，從中汲取思想營(yíng)養，培養審美意識。我曾經(jīng)對《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等古典名著(zhù)進(jìn)行了深入的閱讀，這些作品深深地吸引了我，使我對中國傳統文化有了更深的了解。通過(guò)閱讀，我不僅僅能夠豐富自己的內涵，還能夠提高寫(xiě)作能力，讓自己的文章更具深度和韻味。

其次，語(yǔ)文學(xué)習需要加強詞匯積累和運用能力。語(yǔ)言是思維的載體，而詞匯則是語(yǔ)言的基石。一個(gè)人的詞匯量大小直接關(guān)系到他的語(yǔ)言表達能力和閱讀理解能力。因此，我在語(yǔ)文學(xué)習中注重積累和運用詞匯。通過(guò)背誦詩(shī)詞、記憶生僻字和常用詞匯等方式，我不斷地擴充自己的詞匯量，讓自己在寫(xiě)作和閱讀中更加得心應手。同時(shí)，我還注重了解詞匯的用法和搭配，培養自己的語(yǔ)言感覺(jué)，讓自己的表達更加準確、生動(dòng)。

此外，語(yǔ)文學(xué)習還需要培養邏輯思維和表達能力。語(yǔ)文學(xué)習不僅僅是對文字的理解和記憶，還涉及到對思維的訓練和思考的能力。在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習中，我們接觸到的文章種類(lèi)多樣，有記敘文、議論文、說(shuō)明文等。每一種文章都有其特定的邏輯結構和表達方式。因此，我通過(guò)分析文章的結構和思路，培養了自己的邏輯思維能力。同時(shí)，我還注重通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鍛煉自己的表達能力，深化對語(yǔ)文知識的理解和運用。通過(guò)不斷的練習和反思，我逐漸掌握了如何將自己的想法清晰地表達出來(lái)，使文字更加生動(dòng)、有力。

最后，語(yǔ)文學(xué)習中還需要培養審美能力。語(yǔ)文學(xué)習不僅僅是為了應對考試，更是要培養學(xué)生對文化藝術(shù)的欣賞和鑒賞能力。在我學(xué)習語(yǔ)文過(guò)程中，老師經(jīng)常會(huì )引導我們欣賞詩(shī)詞、散文和小說(shuō)等文學(xué)作品，讓我們從中感受到美和藝術(shù)的力量。通過(guò)欣賞文學(xué)作品，我逐漸培養了自己對美的敏感度和鑒別能力。同時(shí)，我還通過(guò)欣賞音樂(lè )、觀(guān)賞繪畫(huà)等方式擴展了自己的藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域。這不僅使我在語(yǔ)文學(xué)習中受益匪淺，還豐富了我的精神生活，讓我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美。

總結起來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習是一門(mén)綜合性強的學(xué)科，它涉及到識字、閱讀、寫(xiě)作、鑒賞等多個(gè)方面。在我長(cháng)時(shí)間的學(xué)習中，我逐漸認識到語(yǔ)文學(xué)習的重要性和魅力。通過(guò)培養良好的閱讀習慣、加強詞匯積累和運用能力、培養邏輯思維和表達能力，以及培養審美能力，我能夠更加深入地理解和應用語(yǔ)文知識，讓自己的語(yǔ)文水平不斷提升。我相信，在不斷的學(xué)習和努力下，我會(huì )在語(yǔ)文學(xué)習中取得更大的進(jìn)步，并將其運用到自己的生活和工作中去。

初二語(yǔ)文作文題目

生活里，簡(jiǎn)單的事就如塵埃一般，漫散于空氣之中，便使人輕易地遺忘了。因為簡(jiǎn)單，因為渺小，因為可有可無(wú)，因為沒(méi)有金錢(qián)與利益，人們常常不愿去想，不愿去做，甚至覺(jué)得做與不做并沒(méi)有區別。也許，這樣可以節省一些時(shí)間去做更為重要的事，去獲得更多物質(zhì)上的滿(mǎn)足。忽略簡(jiǎn)單，好似為生活挪開(kāi)了絆腳石。但是，朋友，這也許并不是明智的選擇。

回想過(guò)去，我曾經(jīng)很叛逆，聽(tīng)不進(jìn)父母的勸，覺(jué)得他們好煩，好不懂我。每每發(fā)生沖突，雖然我心里早就知道錯了，可嘴上卻總是不肯罷休，總不愿意說(shuō)一些簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的話(huà)來(lái)承認錯誤，所以總是使父母生氣，當然，我也生氣，結果就糟透了。偶然有一天，當沖突過(guò)后，我站在爸爸身后，輕聲說(shuō)：“對不起，爸爸，我錯了，你原諒我好嗎？”當我看著(zhù)爸爸驚訝而又慈祥的眼神，我明白了，原來(lái)一切是多么簡(jiǎn)單??！可是，正因為有了這種簡(jiǎn)單，才讓不快和煩惱轉眼即逝，天空重新充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。簡(jiǎn)單的選擇也讓我第一次懂得如何跨越代溝，戰勝心靈的軟弱，原來(lái)一切的簡(jiǎn)單其實(shí)就是不簡(jiǎn)單??！

是啊，生活的顏色是自由選擇的，是變成暖色調還是冷色調，都很簡(jiǎn)單。

在我與朋友的相處中，女孩子的自尊心和虛榮心使我們經(jīng)常鬧矛盾。我一向爭強好勝，所以就容易點(diǎn)燃導火線(xiàn)，引發(fā)“爆炸”。有一次的激烈爭辯，雖然至今已忘記了內容，但是，就因為一句無(wú)意中的話(huà)，深深傷害了我最要好的朋友，這讓我刻骨銘心。當她用責備的眼光盯著(zhù)我，隨后，默默地走回了座位的那一瞬間，我發(fā)現，友誼的開(kāi)始很簡(jiǎn)單，友誼的結束同樣很簡(jiǎn)單。原來(lái)生活的收獲很簡(jiǎn)單，失去也很簡(jiǎn)單，這一切都很簡(jiǎn)單！

傷害與關(guān)愛(ài)，在人的一念之間，也在簡(jiǎn)單的一舉一動(dòng)、分分秒秒之中?；貞涍^(guò)去，你是否遺忘了簡(jiǎn)單的事，做錯了簡(jiǎn)單的事？沒(méi)有關(guān)系，一切可以從今天開(kāi)始，對身邊的人，尤其是那些默默幫助、支持你的人，做一些簡(jiǎn)單真誠的事，可以讓情意更加牢固、永恒！還有那些被你曾經(jīng)用銳利的“武器”傷害過(guò)的人，應竭盡全力抹去他們心靈的陰影，讓簡(jiǎn)單去撫平你生活中所有的隔閡。

最后，讓我們留心生活中的簡(jiǎn)單，做一個(gè)不簡(jiǎn)單的人！

簡(jiǎn)單，一個(gè)富含哲理又象征著(zhù)最高的生活態(tài)度的詞眼。正是有了“簡(jiǎn)”與“單”的完美結合，才使難事化易，使人從逆境走向順境，使“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

“簡(jiǎn)”字篇。

“簡(jiǎn)”不是簡(jiǎn)略、輕易，而是看淡生活的不如意，讓內心簡(jiǎn)樸歸真。

父母很喜歡在假期出游，特別是親近大自然的山水，為的就是在繁忙的工作之后為內心尋找最恬靜的休憩之處，或是讓自己在失意中尋找重新振作的活力。我也愛(ài)隨行，因為那些山山水水的確觸動(dòng)著(zhù)心，能夠讓人收獲一份與都市嘈雜別樣的寧靜。

那是一次在失意的經(jīng)歷后，我有些悶悶不樂(lè )，在父母的建議下，我隨他們來(lái)到雁蕩山，楠溪江邊，在“林間小姝”的家園去追尋大自然的蹤跡?？吹届`峰，靈巖或似獅似虎，如夢(mèng)如幻的模樣，看到石桅巖上奇石屹立的姿態(tài)，特別是看到江邊清瑩空靈的活水，我似乎忘卻了心頭的煩惱，拋卻了前幾日的憂(yōu)愁，用一顆簡(jiǎn)樸、眷念的心回歸自然的懷抱，享受天工賜予的別樣風(fēng)景。似水一般，我或許不該愁于平滑小事，只該靜靜地流淌，一路采擷，用簡(jiǎn)樸而不失追求，多情而不至常嘆的心在這社會(huì )上生活。我應當做到“簡(jiǎn)”，這并不是難事。

“單”字篇。

“單”字不是單薄、微弱，而是大事化小，小事化了的生活方式，能夠讓自己在混淆百味，復雜臃腫的社會(huì )依然純潔。

總是抱怨著(zhù)生活苦、生活累，上班族如此，學(xué)生也是如此。由于學(xué)習壓力的日漸增大，叛逆心的日益加重，許多同學(xué)失去了朝氣，萎靡不振，每天晚自習經(jīng)過(guò)筆、紙的戰斗后，聽(tīng)到鈴聲，都如殘兵敗將般想要栽入被窩。我也時(shí)常困擾于難題，時(shí)常因為腦細胞的過(guò)分利用而疲憊不堪。想起那些諸如“我們是八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的話(huà)，覺(jué)得本應欣欣向榮的中學(xué)生活毫無(wú)鮮活滋味。但真是如此嗎？多少人在社會(huì )上奮勇拼搏著(zhù)，在金融、醫學(xué)、體育、競技、文藝革命的戰場(chǎng)上奮斗著(zhù)，為的是自我有朝一日能夠取得成就。就讓壓力變成動(dòng)力，同時(shí)用平和的心態(tài)在學(xué)習之路上一路挺進(jìn)！不要羨慕那些社會(huì )青年，我們要在適合的時(shí)期做最適合的事，過(guò)早地摘下青果嘗到的是苦澀的滋味，保持一顆純潔的心，不要讓復雜的生活打得自己不堪一擊，要用積極的心態(tài)去迎接挑戰，那便是“單”，一種卓越的追求信念。

“簡(jiǎn)”和“單”的完美促成那些迷惘逡巡在人生路口的人們能夠多一份平和，積極的心態(tài)，盡管這紛亂的世界有太多的坎，但“簡(jiǎn)單”的心會(huì )使一切難事變得容易，我們不是生活的弱者，我們的生活需要自己主宰，一個(gè)“簡(jiǎn)”，一個(gè)“單”，愿你我內心保留一份簡(jiǎn)樸純真，但滿(mǎn)懷的是火熱的追求激情！

冷暖交織的歲月，總是讓我們無(wú)從適應，如若，你總是在追逐季節的腳步，就會(huì )因一直奔跑而負累，不如換個(gè)活法，偶爾慢下來(lái)，等一等靈魂，倘若簡(jiǎn)單了，你就會(huì )發(fā)現，每個(gè)季節都有美好，每一個(gè)日子也都藏著(zhù)詩(shī)意。

匆忙的總是時(shí)光，甜美的記憶總在歲月里浮漲，回首，時(shí)光漸行漸遠如夢(mèng)一般?；腥舾羰赖奈覀?，轉眼間已步入高中，然而高中生活并沒(méi)有想象中的多姿多彩。每天在書(shū)本中起床，在題海中入睡，好像腳步慢一點(diǎn)都是懈怠。

人在壓力面前，要么倒下，要么奮然前行。機遇與挑戰并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“壓力是一柄雙刃劍?！逼鋵?shí)很簡(jiǎn)單，或利或弊，全在自己。她，在壓力中倒下，原指南針樂(lè )隊的女主唱羅綺是20世紀90年代流行樂(lè )壇的風(fēng)云人物之一，但在左眼被刺瞎后，為了排解心中的壓力，她開(kāi)始吸毒，前途盡毀；他，在壓力中成長(cháng)，童第周17歲才步入高中，基礎差，家境貧困，但他奮起直追，刻苦學(xué)習，以壓力為動(dòng)力，最終成為一名生物學(xué)家。

看過(guò)繁華煙云才會(huì )把心釋放，看淡得失快樂(lè )才會(huì )飛揚。太多風(fēng)雨都無(wú)法把夢(mèng)阻擋，只要心中有夢(mèng)就是希望。尋夢(mèng)的路程是艱難的，但簡(jiǎn)單點(diǎn)，保持清醒的頭腦就好。當我們看到群羊紛紛起跳時(shí)，我們是起跳效仿，還是做一只不跟風(fēng)的孤獨小羊呢？此時(shí)若能保持清醒的頭腦，就能讓我們堅定自己的選擇，在追夢(mèng)路上少走彎路。

縱使每一天都覺(jué)得是那么的倦累，但，因為不甘落后于人，所以會(huì )在挫折的路上一次又一次地努力站起。每一次期望被現實(shí)碾壓破碎之后，都會(huì )有深深的失落，但是，我還未達到既定的目的地，所以沒(méi)有什么理由讓我放棄。時(shí)光匆忙，歲月越快，人心越淡，漸漸簡(jiǎn)單輕松，漸漸學(xué)會(huì )刪繁就簡(jiǎn)，漸漸懂得相信自己。即使在風(fēng)浪翻滾的怒濤中，仍能把握自己生命的航船，準確駛向遠方的港灣；即使在“山重水復疑無(wú)路”的境地，仍可開(kāi)啟“柳暗花明又一村”的大門(mén)。在漆黑的海上，跟隨自己的心不斷前行，欣然迎接著(zhù)風(fēng)雨，每天靜靜地如荷綻放。

世間的路有千萬(wàn)條，每個(gè)人都有不同的活法，你有清風(fēng)，我有世俗，我在凡塵看煙火，你在塵世外養靜心，或淡或濃，冷暖涼薄，能夠活出自己便是燦爛。

人的生老病死是一種規律。生，是一種選擇；死，是一種義務(wù)。這是最原始的社會(huì )的準則。

所以，我們只想活得簡(jiǎn)單，祈望活成一個(gè)簡(jiǎn)單的“笨人”。

有人說(shuō)自己正是這樣的，因為我們沒(méi)有如此的能力，所以我們極力逃脫那張大網(wǎng)。我們努力的把生活過(guò)的像是很簡(jiǎn)單一樣。春日我們踏青時(shí)，望著(zhù)滿(mǎn)山的野花，或許你有心曠神怡之感、有登高而眺望的豪情，甚至我們還想賦詩(shī)一首。要知道，我們還是會(huì )回去面對那住哪張大網(wǎng)，甚至有些時(shí)候我們離不開(kāi)它。這“笨人”就猶如古時(shí)亂世的隱者。

這“笨人”用三毛女士的話(huà)講就是“我愛(ài)哭的時(shí)候便哭，想笑的時(shí)候便笑，只要這一切出于自然”仔細一想，這不正是人們呼吁的“真性情”嗎！人們都渴望別人用真性情對待自己因為沒(méi)有人愿意被騙。但同時(shí)如果一個(gè)人真的拿出自己的真性情以待人，你會(huì )感到前所未有的厭惡。

所以，我以為要做到“簡(jiǎn)單”無(wú)非是做自己外加稍偽裝自己。

做好自己，這并非易事。要對未來(lái)抱以希望，不要太在意自己的失敗，不要刻意與自己的平凡為敵，堅定腳步走下去。

我們困于世俗，困與利益，忙于關(guān)系，累于感情，但諷刺的是我們卻要裝作樂(lè )在其中。我們忙了自己還去忙別人，過(guò)分的關(guān)心便是多管閑事，我們稱(chēng)其為充實(shí)的一生。

我們都想自己的一生過(guò)的充實(shí)，同時(shí)我們又渴望活得簡(jiǎn)單。我們渴望真性情，同時(shí)我們又批評不會(huì )察言觀(guān)色。我們呼吁做好自己，同時(shí)又期待他人在生命里的參與。

當然，這是自然。受其制約我們覺(jué)得幸福遙不可及。對于一生我不求過(guò)的充實(shí)，只求活的簡(jiǎn)單。

人生最初是一軸空白的畫(huà)卷，心境是你手中的畫(huà)筆。有的畫(huà)濃墨重彩，花明柳綠，但讓人看著(zhù)心生煩躁；有的畫(huà)只了了幾筆，但簡(jiǎn)潔美好，一切盡在不言中。境由心造，一念之間可以一花一世界，一葉一天堂。簡(jiǎn)單最好。

擁有一顆簡(jiǎn)單心，拋棄世俗的冗雜，生活才會(huì )至真純樸。莫言把他的創(chuàng )作靈感歸于簡(jiǎn)單的心境。在東北高密鄉，他騎一輛老式自行車(chē)行走在田邊，捧一杯清茶靜坐于院中，讓心融于自然。細讀他的文章，那顆顆“紅蘿卜”攜著(zhù)生活的純樸迎面而來(lái)，帶給我們深刻的啟迪?！傲骼宋膶W(xué)”的創(chuàng )始人三毛一直保留著(zhù)孩童般的簡(jiǎn)單心態(tài)。她沒(méi)有數字觀(guān)念，不肯為金錢(qián)工作，寫(xiě)作純粹是因為自己喜歡。于作家而言，最深刻地創(chuàng )作來(lái)源于最簡(jiǎn)單的心境。于我們而言，最寧靜平常的幸福亦源于最簡(jiǎn)單的心境。

擁有一顆簡(jiǎn)單心，丟掉生活的紛擾，生活才會(huì )閑適而豐富。廣西省有個(gè)長(cháng)壽村，坐落于一片蒼翠松柏間。許多人前去尋求長(cháng)壽的秘訣，老人們的回答只有一個(gè)：活得簡(jiǎn)單。每天粗茶淡飯，日出而作日落而息，不為未知而煩擾，只品味當下的美好。心懷簡(jiǎn)單，老人們不但延伸了生命的長(cháng)度，而且拓展了生命的寬度。

擁有一顆簡(jiǎn)單心，打破復雜的枷鎖，生活才會(huì )明亮幸福。一道難倒了許多面試者的幾何題最后被一個(gè)小朋友解了出來(lái)，而他也只是簡(jiǎn)單地畫(huà)了一道輔助線(xiàn)。很多時(shí)候，我們之所以被外物困擾，就是因為思慮的太多，放不下的太多。生活的明亮幸?？此瓶赏豢杉吹奶焐闲?，但心境簡(jiǎn)單的人更容易擁有。

簡(jiǎn)單是一種面對喧囂的清醒，是一種洞察世事后的徹悟。簡(jiǎn)單就是靜看一朵花開(kāi)，就是讀一卷喜歡的書(shū)——簡(jiǎn)單就是這么簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單最好。