ID：8333889
時(shí)間：2024-01-04 07:09:04
上傳者：ZS文王心得體會(huì )是在一段時(shí)間內對自己的經(jīng)歷、感悟和體驗進(jìn)行總結和歸納的一種表達方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )可以幫助我們更好地反思和總結自己的成長(cháng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的心得體會(huì )范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
很幸運能有這次出國的機會(huì )，真的很感謝afs這個(gè)大家庭。
冰島，英文名稱(chēng)為iceland，意為"冰凍的陸地"。而實(shí)際上這塊游離于北歐大陸之外的島國，卻是綠草茵茵，地熱豐富，漁業(yè)發(fā)達的富饒國家。
冰島很少樹(shù)木，放眼四周都是光禿禿的一片，應該長(cháng)樹(shù)的地方只剩苔蘚可存活。踏上冰島的土地，感覺(jué)人在另一個(gè)世界。因為樹(shù)木不多，視野開(kāi)闊，加上地廣人稀，心曠神怡的感覺(jué)格外深切。其實(shí)在這個(gè)地貌獨特的島國上，處處山明水秀，你可以看到許多在地球其他地方難得一見(jiàn)的景色。
彩虹不是什么奇觀(guān)，冰島也有彩虹，但它像一座五彩拱橋從地平線(xiàn)的這端跨到另一端。世界哪個(gè)地方都從沒(méi)看過(guò)這么完整的彩虹，簡(jiǎn)直像童話(huà)故事所描繪的一樣完美無(wú)瑕！
1973年的一次火山爆發(fā)后，部分土地被熔巖覆蓋了，至今還在冒煙，泥土是溫的，上面寸草不生。踩在這片土地上，會(huì )誤以為自己已踩在月球上；但是沒(méi)有被熔巖覆蓋的一面，卻是風(fēng)光明媚。
俄羅斯有俄羅斯金環(huán)，是個(gè)精華景點(diǎn)集中的地區，冰島也有類(lèi)似俄羅斯金環(huán)的金色旅游環(huán)。旅游環(huán)是指首都雷克雅維克左上角的一個(gè)倒置正三角形地區，這里是冰島景點(diǎn)最集中的地方。
金色旅游環(huán)內，大大小小的火山口隨處可見(jiàn)。司機可隨意停車(chē)，步行就可抵達到火山口，讓旅客開(kāi)眼界?；鹕絽^還常見(jiàn)間歇噴泉，在地熱的作用下，這些噴泉每隔一段時(shí)間才從地底噴出。這些噴泉從廣袤的地表突然冒出，直沖云宵。雖然新西蘭的北島也可看到這樣的'噴泉，但冰島的間歇噴泉則壯觀(guān)得多。
金色旅游環(huán)內還有一個(gè)雄偉的瀑布——居德瀑布。這瀑布很奇特：一邊是萬(wàn)馬奔騰的流水，一邊則是凍結成冰的“冰墻”。
“藍湖”（bluelagoon）是金色旅游環(huán)中另一個(gè)令人心醉的地方。此湖離首都西南約45分鐘車(chē)程。據說(shuō)，湖底蘊藏了大量的矽，湖水終年深藍色，所以得名?！八{湖”毗鄰發(fā)電廠(chǎng)，發(fā)電廠(chǎng)冒出的水氣彌漫整個(gè)湖面，有時(shí)能見(jiàn)度只有約1公尺，人在湖中游泳，人感覺(jué)仿佛浸泡在迷離世界里一樣。泳罷全身肌膚繃緊，那是矽在作怪。聽(tīng)說(shuō)，矽有護膚作用，難怪當地人早把“藍湖”當成天然美容院。
遠離金色旅游環(huán)，冰島東南部有瓦特納冰原（vatnajokull）。前往瓦特納冰原首先得從首都乘搭內陸班機到赫本——冰島東南部一個(gè)美麗的小漁港，再以車(chē)代步蜿蜒上山，約一小時(shí)后壯麗的冰原景色便已在腳下。
來(lái)到赫本就不該錯過(guò)約居薩爾洛恩（jokusalon）冰川湖。不必到南極洲去，在那里也可以看到形狀各異的大浮冰。別處的浮冰大都呈水晶藍或雪白色，冰島的浮冰，卻透著(zhù)棕色或灰藍色條紋。乍看好像一塊塊巨型的貓眼石浮在湖面上，美麗又動(dòng)人！
這就是冰島，一個(gè)是人間又不像人間的地方。
冰島是個(gè)島國常年受海洋性氣候的影響，加上有暖流流經(jīng)附近海域，所以“冬暖夏涼”。不過(guò)當地人所謂的“冬暖夏涼”是相對于寒帶氣候而言，對熱帶人來(lái)說(shuō)，冰島的冬天是相當寒冷的，氣溫往往會(huì )下降到攝氏零下10度，而且經(jīng)常刮強風(fēng)，夏天的平均氣溫介于攝氏10至13度，有時(shí)夜晚氣溫會(huì )降到攝氏5度。
小學(xué)四年級，是孩子成長(cháng)和學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長(cháng)對她的教育也頗為費心?；仡櫚肽陙?lái)家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有以下幾點(diǎn)感悟，在此與大家交流。
一.閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不一樣程度的發(fā)展。作為家長(cháng)，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí)，在家里教育孩子時(shí)也會(huì )產(chǎn)生很多問(wèn)題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時(shí)也會(huì )看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面能夠獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也能夠獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論，正確指導我們的家庭教育。
二.和孩子一齊學(xué)習文化知識。
此刻的小學(xué)知識真是不簡(jiǎn)單，不能夠用我們以前的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來(lái)看，此刻孩子要學(xué)習掌握的知識，都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習掌握的知識更寬更深!我和大多數家長(cháng)一樣，在輔導孩子功課時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)吃力。再說(shuō)，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時(shí)也抽出時(shí)間，看看孩子的課本，及時(shí)了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽(tīng)懂的語(yǔ)言和方式輔導她的功課。
三.培養孩子良好的閱讀習慣。
在家里，我讓她多讀書(shū)，有時(shí)我也陪她一齊讀書(shū)，努力提高她的閱讀本事。這些對她的寫(xiě)作，語(yǔ)言表達都十分有幫忙，她也能從中獲得樂(lè )趣。有時(shí)她看著(zhù)看著(zhù)自我就開(kāi)心地笑起來(lái)。還會(huì )和我們講書(shū)里她認為有意思的事。讀書(shū)使孩子的視野開(kāi)闊了，孩子也從書(shū)里汲取了很多有意義的營(yíng)養。隨著(zhù)讀書(shū)的增加和年齡的增長(cháng)，孩子會(huì )逐漸構成自我的正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以我們鼓勵她多讀書(shū)，讀好書(shū)，有時(shí)我們帶她去圖書(shū)館或替她選書(shū)看。
我很難想象一個(gè)不愛(ài)閱讀的家庭能培養出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時(shí)間，就看些專(zhuān)業(yè)書(shū)和課外書(shū)，加強課外閱讀，拓寬自我的知識面，同時(shí)也能提高自我輔導孩子的本事。
四。培養她的獨立和生活自理本事。在家里，一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如：自我收拾房間，收拾自我的學(xué)習用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表?yè)P和鼓勵，培養她的家庭職責感和社會(huì )職責感，增強她的自我學(xué)習的欲望。
總之，“身教重于言傳”。教育孩子要從自我做起，要從小事做起，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，根據孩子的情景多發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處并給予及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，也要及時(shí)糾正孩子不好的習慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進(jìn)取。最終，我也期望我的孩子能在家長(cháng)和學(xué)校的共同教育下，做最好的“自我”!
各位來(lái)賓，各位代表，同志們：
在各有關(guān)方面和全體代表的共同努力下，全國科技特派員試點(diǎn)工作經(jīng)驗交流會(huì )已圓滿(mǎn)完成了會(huì )議的各項議程。一天半的會(huì )議是緊張、高效的，達到了預期目的?？萍疾苦囬辈块L(cháng)、劉燕華副部長(cháng)出席會(huì )議并做了重要講話(huà)，寧夏回族自治區人民政府副主席張來(lái)武同志，中共南平市委書(shū)記徐謙同志以及各試點(diǎn)地區的領(lǐng)導同志、試點(diǎn)工作管理部門(mén)的同志、金融界的代表、科技特派員代表分別從不同側面介紹了各自的體會(huì )和經(jīng)驗。通過(guò)充分的交流和討論，統一了思想，提高了認識，理清了思路，堅定了信心，明確了方向，為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
下面我就貫徹落實(shí)會(huì )議精神，推動(dòng)科技特派員試點(diǎn)工作的健康發(fā)展，談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、從貫徹十六屆三中全會(huì )精神，完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的高度，準確把握科技特派員制度的實(shí)質(zhì)。
科技特派員制度目標是為了解決“三農”問(wèn)題?！叭r”問(wèn)題，是全面建設小康社會(huì )的重點(diǎn)和難點(diǎn)，中央反復強調，大家也取得了共識?？萍继嘏蓡T制度和以前的做法有些不同，是對以前工作的發(fā)展，怎么理解它的精神實(shí)質(zhì)?劉部長(cháng)過(guò)去講過(guò)，這次會(huì )上也談到了，是機制、體制的創(chuàng )新。
首先，科技特派員制度不是一個(gè)科技項目，它是一項長(cháng)期性、戰略性的工作，是由黨委、政府牽頭并組織實(shí)施的，這一點(diǎn)很重要。第二，科技特派員不是形式，叫別的名稱(chēng)行不行?這不是本質(zhì)，本質(zhì)是農村經(jīng)濟的體制和機制的變革，科技特派員就是要推動(dòng)這種體制和機制的變革，叫什么并不重要。以前我們?yōu)榱私鉀Q“三農”問(wèn)題，進(jìn)行了很多有成效的探索，這次和以前有什么不同?第一個(gè)不同是不同于過(guò)去科技下鄉和科技進(jìn)村的活動(dòng)，因為那是短期的，而這次是把短期變成長(cháng)期的行為。第二個(gè)不同是不同于過(guò)去的科技副職?？萍继嘏蓡T不是基層的行政領(lǐng)導者，而是直接的生產(chǎn)實(shí)踐者。第三個(gè)不同是不同于傳統的農業(yè)科技推廣體系，把培訓、咨詢(xún)行為轉變?yōu)榕c農民結成利益共同體而面向市場(chǎng)的經(jīng)濟的、共同創(chuàng )業(yè)的行為。第四點(diǎn)是不同于扶貧，扶貧過(guò)去做了很多，這次把農村的脫困解難轉變?yōu)閹е?zhù)他們干、做給他們看的示范帶頭行為。第五點(diǎn)不同于過(guò)去機關(guān)改革時(shí)的分流下派，把干部被動(dòng)的鍛煉轉變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng )業(yè)發(fā)展?？萍继嘏蓡T制度提供了舞臺，使廣大科技人員的價(jià)值得到了最好的體現。第六點(diǎn)是不同于簡(jiǎn)單的技術(shù)服務(wù)，把個(gè)別項目的服務(wù)行為轉變依托農村的經(jīng)濟大戶(hù)和行業(yè)協(xié)會(huì )，注重農產(chǎn)品的品質(zhì)、品牌、專(zhuān)利、標準，興辦農業(yè)龍頭企業(yè)，實(shí)現產(chǎn)供銷(xiāo)的集成運作和系統的有效集成。
總之，科技特派員制度是完全符合十六大精神的。因為十六大要求發(fā)展要有新思路，改革的新突破，開(kāi)放要有新局面，各項工作要有新舉措?？萍继嘏蓡T工作就是發(fā)展的新思路，是農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新模式，是改革的新突破，是農村生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的變革，是創(chuàng )新的新舉措。另外，這個(gè)制度是聚才創(chuàng )業(yè)的機制。
鄧部長(cháng)、劉部長(cháng)講話(huà)都強調精神實(shí)質(zhì)問(wèn)題，現在多數地區的試點(diǎn)工作剛剛開(kāi)始，認識有所不同，但精神實(shí)質(zhì)力求統一。做法上、模式上可以不同，目標、宗旨一定要取得一致。
這項工作對大多數地區剛剛開(kāi)始，從目前的情況看，還不到制定統一的模式、統一的辦法、統一的政策的時(shí)候，還是要強調大膽實(shí)踐、鼓勵探索。探索的基礎就是十六大精神，就是這次三中全會(huì )的精神，就是奔小康的目標。在這個(gè)原則目標下，探索實(shí)踐允許不同模式、允許不同的做法。會(huì )后，各地一定不要盲目的照學(xué)誰(shuí)的經(jīng)驗，照搬誰(shuí)的模式，一定要結合本地的情況，本地的實(shí)踐，摸索適合自己的模式和做法。
因此，要從戰略的層面上，作長(cháng)期打算，本著(zhù)因地制宜，自愿選擇，典型示范，重點(diǎn)突破，長(cháng)遠安排，梯度推進(jìn)的原則，進(jìn)一步加大政策和經(jīng)費等方面的協(xié)調和支持力度，出臺相關(guān)政策，完善規章制度，提供組織保障，努力為試點(diǎn)工作的開(kāi)展創(chuàng )造良好氛圍，積極營(yíng)造有利于科技特派員創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的環(huán)境。特別要強調的是，各地要根據本地的實(shí)際情況，積極穩妥地推動(dòng)這項工作。
政府要創(chuàng )造有利于科技人員創(chuàng )業(yè)的環(huán)境。比如科技特派員的來(lái)源可以是多渠道的，除基層科技人員以外，可以是應屆大中專(zhuān)畢業(yè)生、科研院所的轉制分流人員，也可以是具有一技之長(cháng)的復員轉業(yè)軍人、國有企業(yè)的下崗職工等等。特派員來(lái)源的潛力是巨大的，要疏通渠道，搭建平臺讓他們創(chuàng )業(yè)。但是，農民是否愿意接收科技特派員，一定要遵循自覺(jué)自愿、雙向選擇的原則。
科技特派員試點(diǎn)工作的良好開(kāi)局，為今后的工作奠定了良好的基礎。在當前和今后一個(gè)時(shí)期，科技特派員試點(diǎn)工作，要安照鄧部長(cháng)、劉部長(cháng)的要求，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。
第一，要進(jìn)一步加強宏觀(guān)指導和協(xié)調配合?？萍疾窟M(jìn)一步聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，并在部?jì)刃纬砷L(cháng)期穩定的工作制度，切實(shí)加強對科技特派員試點(diǎn)工作的宏觀(guān)指導，努力創(chuàng )造條件，試點(diǎn)地區的地方黨委、政府以及科技行政部門(mén)，要將此項工作作為一項長(cháng)期的工作任務(wù)抓下去。
第二，要努力營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)政策環(huán)境和社會(huì )氛圍。要進(jìn)一步加強調查研究工作，完善規章制度，提供組織保障，積極營(yíng)造有利于科技特派員工作和創(chuàng )業(yè)的環(huán)境，努力為試點(diǎn)工作的開(kāi)展創(chuàng )造良好氛圍。
第三，要充分發(fā)揮示范和輻射帶動(dòng)作用?？萍继嘏蓡T試點(diǎn)工作要進(jìn)一步發(fā)展，必須要在實(shí)效上下功夫，通過(guò)效果和成績(jì)顯現科技特派員試點(diǎn)工作的作用，堅決防止搞形式主義和花架子。及時(shí)總結典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮試點(diǎn)的示范與輻射帶動(dòng)作用。
第四，要積極促進(jìn)合作與交流。要采取得力措施，推動(dòng)試點(diǎn)地區間的信息交流與技術(shù)合作，加強特派員間的相互學(xué)習與交流，通過(guò)交流、合作與培訓等，使科技特派員不斷提高他們的技術(shù)水平和創(chuàng )業(yè)能力。
要始終堅持實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。衡量一項農業(yè)新技術(shù)、新措施、新政策、新體系和新機制好壞的核心，是要看它能否經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟的考驗，能否得到農民的歡迎，能否使農民得到實(shí)惠。同時(shí)，還要看各方是不實(shí)現了“雙贏(yíng)”或“多贏(yíng)”，只有實(shí)現了“雙贏(yíng)”或“多贏(yíng)”，科技特派員工作才能持續下去。
科技特派員試點(diǎn)工作一定要從實(shí)際出發(fā)，不斷研究新情況、解決新問(wèn)題，要進(jìn)一步統一思想，積極探索，創(chuàng )新進(jìn)取，不斷將科技特派員試點(diǎn)工作引向深入，為開(kāi)創(chuàng )科技特派員試點(diǎn)工作的新局面而努力奮斗。
希望大家在認真交流、學(xué)習的基礎上，將會(huì )議精神向所在地方黨委、政府的主要領(lǐng)導匯報，取得它們更大的理解和支持，以嶄新的精神風(fēng)貌投身到具體工作之中，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷探索和積累更多的經(jīng)驗，為破解“三農”問(wèn)題做出更大貢獻。
會(huì )議結束后，大家就要返回自己的崗位，祝各位代表旅途順利!并預祝各地在今后的試點(diǎn)工作中取得更大的成績(jì)。
謝謝大家。
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每個(gè)家庭都有自己的價(jià)值觀(guān)和教育模式以及交流方式，那么家長(cháng)與孩子交流的有效方法有哪些呢?下面本站小編整理了家長(cháng)與孩子交流的方法，供你閱讀參考。
一、營(yíng)造平等平和的雙向溝通氣氛，別給孩子一種步步追問(wèn)，坦白從寬，干涉有理的感覺(jué)。
家長(cháng)也要談?wù)勛约航裉煊惺裁葱迈r事，有什么感受，介紹一些新聞或者趣聞給孩子,然后再順理成章問(wèn)他有關(guān)學(xué)校的事情。這樣有來(lái)有往，你問(wèn)我答，你答我和，談話(huà)就比較豐富。同時(shí)得理解孩子有的想法留給自己，特別是對中學(xué)以上的孩子，有時(shí)候不是他們不愿意說(shuō)，是想自己獨立思考解決問(wèn)題，我們應該對他們有信心，給他們留有空間。
二、問(wèn)題分為幾類(lèi)：
關(guān)于學(xué)?？傮w情況的，關(guān)于孩子學(xué)業(yè)，能力和感受的，關(guān)于孩子和朋友交往的等等，家長(cháng)可以就你需要集中關(guān)注的方面去重點(diǎn)提問(wèn)。
三、不要光抱著(zhù)打聽(tīng)和掌握動(dòng)態(tài)的心理去對待孩子。
真誠傾聽(tīng)和接納他們和我們不同的思想，向他們學(xué)習我們未知的新鮮事物。這會(huì )讓孩子熱情地滔滔不絕，有時(shí)候想喊停都停不住，而且有時(shí)候還會(huì )拉你一起上網(wǎng)或者用其他渠道找更多的信息。
從hr經(jīng)驗角度出發(fā)，比較有參考價(jià)值的提問(wèn)方式是這樣的：
一、多問(wèn)開(kāi)放式的問(wèn)題而非封閉式的問(wèn)題。比如“今天學(xué)校里最有趣的一件事是什么?”就會(huì )比“今天在學(xué)校過(guò)得有趣嗎”有更多的潛力可以繼續發(fā)問(wèn)，了解更多。
二、多請對方舉例，比如我在上述和alex溝通中所提到的，“今天在集中注意力(管理時(shí)間/深度思考)方面做得如何?可以舉一個(gè)例子嗎?”
三、使用一些小問(wèn)題繼續跟進(jìn)，如liz提到的：“如果你當老師，你想教哪一門(mén)?最慘是教哪一門(mén)?為什么?”這個(gè)“為什么”就是一個(gè)跟進(jìn)問(wèn)題，很多w開(kāi)頭的問(wèn)題都可以用來(lái)跟進(jìn)了解孩子深層的想法，和第二點(diǎn)的舉例結合更有效。比如：“你最喜歡和誰(shuí)在一起?為什么呢?能舉個(gè)例子嗎?”
所有的技巧都僅僅是技巧，作為家長(cháng)，最不能忘記的是我們的初心：從愛(ài)出發(fā)，做一片營(yíng)養豐富的土壤，支持稚嫩的新芽健康成長(cháng)。
一、多鼓勵少責備。
由于孩子的年齡較小，分辨是非的能力不夠，因此當小孩子犯錯誤的時(shí)候，家長(cháng)應多給予鼓勵和指導，并盡量讓孩子知道自己不對的地方在哪里，不要用責備的辦法使幼兒承認自己的錯誤，應該督促幼兒改正錯誤，多給予他一些鼓勵，以期待他的下一次進(jìn)步。
二、多尊重少強迫。
尊重是溝通成功的重要因素，大家都希望得到別人的尊重，小孩子當然也不例外。我們大人歡用自己的方式與立場(chǎng)去強迫小孩與自己做相同的事情，而忽略了對方的想法。要知道小孩子同樣有自己的想法，如果我們僅用自己的方式去與幼兒溝通，而不考慮他們的想法，我想這樣的溝通方式最后一定會(huì )導致失敗。尊重小孩的基礎上再與小孩溝通會(huì )得到意想不到的結果。例如大人往往不準小孩看電視，但是父母在強迫小孩子離開(kāi)電視機以后自己卻死守著(zhù)電視臺的各種節目，這樣做幼兒會(huì )感覺(jué)到不公平，是極不正確的溝通方法。
三、多期望少比較"望子成龍，望女成鳳"是天下父母親共同的期望，所以父母對小孩子期望過(guò)高也是影響溝通的重要因素。雖然父母對小孩有所期望也是天經(jīng)地義的事情，但是大部分的父母很喜歡將自己的小孩與別人的小孩做比較，甚至于父母對子的期望多少參雜著(zhù)自己自私的成份。希望借子女的成就，來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心，這樣會(huì )直接影響自己和子女的溝通。更有的父母直接指出自己子不如別人的地方對孩子進(jìn)行責罵。這樣做對給孩子幼小的心靈帶來(lái)很大的影響，甚至會(huì )使幼兒在以后的與人溝通中產(chǎn)生自卑心理。如果換一種方式與幼兒交談，讓幼兒知道父母對自己的期望就會(huì )使孩子思想上產(chǎn)生無(wú)限的動(dòng)力，朝父母期望的方向發(fā)展，事半功倍。
四、多建議少命令。
當與小孩進(jìn)行溝通時(shí)，務(wù)必要多用建議的方式，盡可能提供幾項不同的建議來(lái)供幼兒參考，并觀(guān)察幼兒的生活習慣，從旁邊協(xié)助和指導幼兒，誘導孩子去。有的時(shí)候我們會(huì )發(fā)現小孩子也會(huì )罵人，但是如果你仔細聆聽(tīng)會(huì )發(fā)現小孩子所說(shuō)的話(huà)全部都是自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。小孩子的思維系統發(fā)展特點(diǎn)決定了模仿是們學(xué)習的最佳方法。我們的父母如果用多建議少命令的話(huà)，比較容易讓小孩子養成良好的習慣。
五、多傾聽(tīng)少?lài)Z叨。
傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)，當小孩子與你有不同的意見(jiàn)及看法時(shí)，做父母的往往就嘮叨個(gè)不停，成人一般總認為自己的看法是正確的，如果孩子沒(méi)有按照我們的想法去做事情，那就是不應該。其實(shí)這樣想是不對的。要進(jìn)行溝通之前我們首先要傾聽(tīng)對方的意見(jiàn)與看法，認真地傾聽(tīng)和了解孩子心中的真正想法，多方面綜合地觀(guān)察各種不同的見(jiàn)解后再提出自己的意見(jiàn)，這樣做不但可以達到溝通的目的，小孩子也容易對你的溝通方式產(chǎn)生好印象，接受你所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，拉近彼此間的距離。
六、多守信少敷衍。
誠信是一種美德與小孩子之間的約定一定要兌現，千萬(wàn)不能有敷衍了事現象。小孩子很容易將父母的言行牢記在心中，經(jīng)過(guò)幾次對小孩子的敷衍之后小孩也學(xué)會(huì )用同樣的辦法應付父母提出的要求，而根本未改正不良習慣。因此，與小孩溝通之后所約定的事情也一定要如期達成。
七、多提醒少限制。
對小孩的限制不但不能夠阻止孩子的繼續犯錯誤較多的限制還容易使小孩產(chǎn)生極端的心理。我們應該從日常生活中的瑣碎小事情來(lái)提醒和教育幼兒分辨是非的能力。用提醒以及建議的方式進(jìn)行溝通更加容易讓小孩子對成人產(chǎn)生信賴(lài)感。例如小孩子不吃飯到底為了什么?父母應該詳細去了解可能造成小孩子不吃飯的原因，盡量不要因為小孩子不吃飯就限制小孩子做各種事情，如：不吃飯就不能看電視、不吃飯就不帶你出去玩、不吃飯就不能吃巧克力)應該耐心地與孩子溝通告知孩子不吃飯會(huì )產(chǎn)生的不良后果，并且誘導小孩養成喜歡吃飯不挑食的好習慣。
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家長(cháng)的教導，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(cháng)的`輔助。加強與家長(cháng)的溝通交流，才能讓家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問(wèn)題與家長(cháng)共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長(cháng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。班主任工作，尤其是中學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì )存在大問(wèn)題。對于班主任工作，有了小小的體會(huì )，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
做一個(gè)被學(xué)生認同的好老師首先要不斷學(xué)習增強自己的教育教學(xué)素質(zhì)，要想給學(xué)生“一碗水”，教師自己要有“一桶水”；其次還要營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專(zhuān)心的學(xué)習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規范，不能把課堂管死，但是課堂的學(xué)習行為規范必須使其明確；然后接著(zhù)要在課堂上確立合理的教學(xué)內容，中學(xué)生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時(shí)間把具體任務(wù)交代下去，這樣才能讓學(xué)生自覺(jué)控制注意力。當然還要多設計一些學(xué)生感興趣的操作練習；還有就是對課堂問(wèn)題的處理要機智巧妙，比如：英語(yǔ)的對話(huà)表演法、停頓休整法、游戲法和獎勵法。最后是對學(xué)生的評價(jià)，在評價(jià)時(shí)要準確，肯定評價(jià)多于否定評價(jià)，只有這樣，學(xué)生才能更為專(zhuān)注地投入到學(xué)習中來(lái)。
以上是我教學(xué)以來(lái)的一些初淺體會(huì )，以后要繼續學(xué)習，提高自己，發(fā)揮自己的余熱，努力教好學(xué)生。
家園共育是幼兒健康成長(cháng)的基礎，是幼兒園工作的重要環(huán)節。有一句就概括了家長(cháng)工作的重要性“忽略了一個(gè)家長(cháng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?！彪m然家長(cháng)因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個(gè)共同的方向——那就是愛(ài)孩子。在幼兒園里家長(cháng)工作是衡量一個(gè)班級工作成績(jì)的條件之一?，F在我來(lái)談一談我班是如何開(kāi)展家長(cháng)工作的。
微笑服務(wù)在當今社會(huì )里是各行各業(yè)都提倡的，也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標準。幼兒園老師也不例外，早晨，當家長(cháng)迎著(zhù)陽(yáng)光出現在教室門(mén)口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽(tīng)到老師與孩子親切的問(wèn)候，也許家長(cháng)一天的好心情從此開(kāi)始，他們會(huì )覺(jué)得孩子在幼兒園像在家一樣，他們放心；下午，當工作了一天的家長(cháng)來(lái)園接孩子時(shí)，老師微笑著(zhù)對他說(shuō)：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì )了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當家長(cháng)有事耽誤了接孩子時(shí)，面對心急如焚，滿(mǎn)臉歉意的家長(cháng)，老師依舊微笑的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，您別著(zhù)急！”這又怎能不讓家長(cháng)感動(dòng)呢？微笑的魅力是無(wú)窮的，對于老師，它是你啟動(dòng)家長(cháng)心扉的鑰匙。
（1）“一視同仁”我們的孩子來(lái)自不同的家庭，家長(cháng)所受過(guò)的教育和從事的職業(yè)也各不相同。當今社會(huì )以貌取人的現象比較嚴重，用穿衣戴帽衡量一個(gè)人的`社會(huì )地位是很尋常的事。我們常常會(huì )看到這樣一種人，當看到某人全身上下都是名牌，就會(huì )對這人畢恭畢敬，當看到另外一個(gè)破衣?tīng)€衫就會(huì )對人家愛(ài)答不理。我認為作為一名幼兒教師不應該存有這種世俗觀(guān)，即無(wú)論家長(cháng)相貌、衣著(zhù)或職業(yè)等如何不同，教師應尊重每一位家長(cháng)，真誠地對待每一位家長(cháng)和孩子，不分貴賤、不論親疏。
（2）區別對待在孩子的問(wèn)題上，家長(cháng)都很重視，也能積極主動(dòng)與教師交流。但是，由于家長(cháng)的性格以及對幼兒園和教師的信任程度不同，于是教師在與家長(cháng)交流過(guò)程中要注意“區別對待”，注意方式、方法。班級的家長(cháng)由對幼兒園的認識和理解不同，又可以分為主動(dòng)配合型家長(cháng)，被動(dòng)配合型家長(cháng)，和拒絕配合型家長(cháng)。
主動(dòng)配合型家長(cháng)樂(lè )于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動(dòng)地與老師聯(lián)系，對于這類(lèi)家長(cháng)，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細致的介紹班級的工作，并將活動(dòng)深入到家庭中去，使他們成為家長(cháng)工作的領(lǐng)頭人。
被動(dòng)配合型家長(cháng)有時(shí)會(huì )向老師詢(xún)問(wèn)一些情況，但對于老師的要求，不能按時(shí)完成，他們對老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績(jì)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，給他們更多參加各類(lèi)活動(dòng)的機會(huì )，讓他們在活動(dòng)中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長(cháng)則表現為對老師的工作既不肯定也不否定，但總會(huì )以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著(zhù)急，可以先從這類(lèi)家長(cháng)的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長(cháng)播報幼兒園的趣事，樂(lè )事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請他參加一些活動(dòng)，與孩子互動(dòng)，與家長(cháng)互動(dòng)，用別人的熱情去影響他。
透過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和教師教育好自我的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有好處的課，我深感受益非淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，透過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
第一是教育觀(guān)念的改變。透過(guò)幾個(gè)教師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)教師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構成了一種依靠心理。透過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要用心投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。透過(guò)教師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育潛力。透過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)就應怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，透過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節儉等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也僅有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所86。學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“教師”的主角，所以務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。透過(guò)聽(tīng)教師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)務(wù)必以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。透過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新潛力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不一樣的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活潛力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(cháng)，同學(xué)的交往和教師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)務(wù)必靠家校共同努力。
很幸運能有這次出國的機會(huì )，真的很感謝afs這個(gè)大家庭。
冰島，英文名稱(chēng)為iceland，意為"冰凍的陸地"。而實(shí)際上這塊游離于北歐大陸之外的島國，卻是綠草茵茵，地熱豐富，漁業(yè)發(fā)達的富饒國家。
冰島很少樹(shù)木，放眼四周都是光禿禿的一片，應該長(cháng)樹(shù)的地方只剩苔蘚可存活。踏上冰島的土地，感覺(jué)人在另一個(gè)世界。因為樹(shù)木不多，視野開(kāi)闊，加上地廣人稀，心曠神怡的感覺(jué)格外深切。其實(shí)在這個(gè)地貌獨特的島國上，處處山明水秀，你可以看到許多在地球其他地方難得一見(jiàn)的景色。
彩虹不是什么奇觀(guān)，冰島也有彩虹，但它像一座五彩拱橋從地平線(xiàn)的這端跨到另一端。世界哪個(gè)地方都從沒(méi)看過(guò)這么完整的彩虹，簡(jiǎn)直像童話(huà)故事所描繪的一樣完美無(wú)瑕！
1973年的一次火山爆發(fā)后，部分土地被熔巖覆蓋了，至今還在冒煙，泥土是溫的，上面寸草不生。踩在這片土地上，會(huì )誤以為自己已踩在月球上；但是沒(méi)有被熔巖覆蓋的一面，卻是風(fēng)光明媚。
俄羅斯有俄羅斯金環(huán)，是個(gè)精華景點(diǎn)集中的地區，冰島也有類(lèi)似俄羅斯金環(huán)的金色旅游環(huán)。旅游環(huán)是指首都雷克雅維克左上角的一個(gè)倒置正三角形地區，這里是冰島景點(diǎn)最集中的地方。
金色旅游環(huán)內，大大小小的火山口隨處可見(jiàn)。司機可隨意停車(chē)，步行就可抵達到火山口，讓旅客開(kāi)眼界?；鹕絽^還常見(jiàn)間歇噴泉，在地熱的作用下，這些噴泉每隔一段時(shí)間才從地底噴出。這些噴泉從廣袤的地表突然冒出，直沖云宵。雖然新西蘭的北島也可看到這樣的噴泉，但冰島的間歇噴泉則壯觀(guān)得多。
金色旅游環(huán)內還有一個(gè)雄偉的瀑布——居德瀑布。這瀑布很奇特：一邊是萬(wàn)馬奔騰的流水，一邊則是凍結成冰的“冰墻”。
“藍湖”（bluelagoon）是金色旅游環(huán)中另一個(gè)令人心醉的地方。此湖離首都西南約45分鐘車(chē)程。據說(shuō)，湖底蘊藏了大量的矽，湖水終年深藍色，所以得名?！八{湖”毗鄰發(fā)電廠(chǎng)，發(fā)電廠(chǎng)冒出的水氣彌漫整個(gè)湖面，有時(shí)能見(jiàn)度只有約1公尺，人在湖中游泳，人感覺(jué)仿佛浸泡在迷離世界里一樣。泳罷全身肌膚繃緊，那是矽在作怪。聽(tīng)說(shuō)，矽有護膚作用，難怪當地人早把“藍湖”當成天然美容院。
遠離金色旅游環(huán)，冰島東南部有瓦特納冰原（vatnajokull）。前往瓦特納冰原首先得從首都乘搭內陸班機到赫本——冰島東南部一個(gè)美麗的小漁港，再以車(chē)代步蜿蜒上山，約一小時(shí)后壯麗的冰原景色便已在腳下。
來(lái)到赫本就不該錯過(guò)約居薩爾洛恩（jokusalon）冰川湖。不必到南極洲去，在那里也可以看到形狀各異的大浮冰。別處的浮冰大都呈水晶藍或雪白色，冰島的浮冰，卻透著(zhù)棕色或灰藍色條紋。乍看好像一塊塊巨型的貓眼石浮在湖面上，美麗又動(dòng)人！
這就是冰島，一個(gè)是人間又不像人間的地方。
冰島是個(gè)島國常年受海洋性氣候的影響，加上有暖流流經(jīng)附近海域，所以“冬暖夏涼”。不過(guò)當地人所謂的“冬暖夏涼”是相對于寒帶氣候而言，對熱帶人來(lái)說(shuō)，冰島的冬天是相當寒冷的，氣溫往往會(huì )下降到攝氏零下10度，而且經(jīng)常刮強風(fēng)，夏天的平均氣溫介于攝氏10至13度，有時(shí)夜晚氣溫會(huì )降到攝氏5度。
家長(cháng)交流課是學(xué)校為了增強家校合作，促進(jìn)家長(cháng)參與孩子教育的一個(gè)重要途徑。通過(guò)家長(cháng)交流課，家長(cháng)可以了解孩子在學(xué)校的表現和進(jìn)步情況，學(xué)校也能聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，從而共同為孩子的成長(cháng)提供更好的支持和幫助。參加過(guò)家長(cháng)交流課的經(jīng)驗告訴我，這是一個(gè)非常有意義和必要的活動(dòng)，對于家長(cháng)和孩子來(lái)說(shuō)，都有著(zhù)積極的影響。
第二段：加深家長(cháng)對孩子的了解。
在家長(cháng)交流課中，老師會(huì )介紹孩子的學(xué)習情況、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好等方面的綜合評價(jià)。作為家長(cháng)，我們可以從老師的介紹中更全面地了解到孩子在學(xué)校中的表現和進(jìn)步情況。而有了這些信息，我們可以更準確地判斷孩子是否有適應和進(jìn)步的問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通交流，并采取相應的措施。同時(shí)，也能夠更加了解孩子的個(gè)性和特長(cháng)，從而為他們的發(fā)展提供更有針對性的幫助。
第三段：促進(jìn)家校合作和教育共同體建構。
家庭和學(xué)校是孩子成長(cháng)的兩個(gè)重要支柱，而家長(cháng)交流課為家校合作提供了一個(gè)平臺。在交流課上，老師和家長(cháng)可以相互交流觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，共同探討孩子的教育問(wèn)題。孩子的成長(cháng)需要學(xué)校和家庭的共同努力，只有與學(xué)校建立起良好的合作關(guān)系，才能為孩子提供更全面和有效的教育支持。家長(cháng)交流課的互動(dòng)與溝通，能夠加強家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系，形成教育共同體。
第四段：提供家庭教育的指導和支持。
在家長(cháng)交流課上，老師會(huì )給家長(cháng)提供一些關(guān)于家庭教育的指導和支持。家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，但對于很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有相應的教育經(jīng)驗和知識。通過(guò)家長(cháng)交流課，家長(cháng)可以向老師請教一些養育子女的方法和技巧，并且通過(guò)與其他家長(cháng)的交流，也能夠從他們那里得到一些寶貴的經(jīng)驗和建議。這些指導和支持對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常寶貴的。
第五段：總結體會(huì )及展望。
家長(cháng)交流課不僅幫助我們了解孩子在學(xué)校中的表現和進(jìn)步情況，而且加強了家校之間的合作與溝通。通過(guò)交流課，我們可以更全面地了解孩子的個(gè)性和特長(cháng)，并得到一些家庭教育的指導和支持。參加過(guò)家長(cháng)交流課的經(jīng)歷，讓我深刻認識到與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系對孩子的教育是多么重要。同時(shí)，我也體會(huì )到，作為父母，我們需要為自己加強教育理念和方法的學(xué)習和探索。希望今后學(xué)校能夠繼續舉辦這樣的活動(dòng)，為我們提供更多的機會(huì )和平臺，共同關(guān)注我們孩子的成長(cháng)。只有家校共同努力，我們的孩子才能得到更好的教育和發(fā)展。
親子交流是家庭中非常重要的一環(huán)，尤其是在現代社會(huì )中，家長(cháng)和孩子之間往往因為生活壓力、工作繁忙以及社交網(wǎng)絡(luò )的干擾而缺失深入的交流。同時(shí)，缺乏有效的親子交流會(huì )讓孩子們感到孤獨、身心逐漸疏離，失去安全感和自信心，這種情況也會(huì )影響到孩子們的發(fā)展和成長(cháng)。因此，親子交流不僅只是家庭生活中的一個(gè)方面，更被認為是家長(cháng)們創(chuàng )造健康、積極、美好家庭的重要手段之一。
第二段：如何進(jìn)行有效的親子交流。
有效的親子交流在很大程度上建立在父母和孩子之間開(kāi)發(fā)和建立積極的溝通方式上。這種溝通方式必須是雙向的，即需要父母傾聽(tīng)孩子的想法和情感表達，并且同時(shí)通過(guò)開(kāi)放性的問(wèn)答和建設性的反饋來(lái)引導孩子。父母應該以開(kāi)放的姿態(tài)面對孩子，并且充分尊重孩子的獨立性和個(gè)人發(fā)展。此外，為了讓親子交流更加順暢、活潑，有些父母會(huì )在和孩子聊天的時(shí)候用簡(jiǎn)要、口語(yǔ)化的方式，參照孩子的興趣、反應和接受程度來(lái)不斷適應談話(huà)議題。除此之外，破冰式的游戲、跨代喜劇電影或共同參與家務(wù)等是幫助親子間構建良好關(guān)系的重要方式。
第三段：親子交流的實(shí)踐效益。
親子交流在實(shí)際生活中有很多的好處。首先，它能夠增強親子間的親密感。當家長(cháng)和孩子之間有更多的交流時(shí)，孩子會(huì )感到被重視和受尊敬，父母也就能夠更好地照顧孩子的情感需求。其次，良好的親子交流能夠幫助孩子們建立積極的行為習慣，包括積極的思考方式、自我理解和推斷以及自尊心和集體意識等。此外，親子交流也有助于提高孩子的情商和應變能力，讓他們能夠更快地應對日常生活的種種變化和挑戰。
第四段：親子交流的在家教育中的重要性。
親子交流對于在家教育也非常重要。家庭教育對孩子的發(fā)展和成長(cháng)有著(zhù)關(guān)鍵性的影響，而親子交流作為家庭教育的一個(gè)重要方面，則進(jìn)一步影響家庭教育的質(zhì)量和效果。父母們通過(guò)親子交流能夠更好地掌握孩子的思維方式、性格特點(diǎn)和學(xué)習習慣，然后制定個(gè)性化的教育策略使孩子能夠有效地發(fā)展其潛力。在家教育中，親子交流還可以教導孩子們如何處理人際關(guān)系，如何培養合理的消費觀(guān)念、健康的生活行為等。
第五段：總結與建議。
總之，親子交流對于家庭建設、孩子成長(cháng)、在家教育等諸多方面都具有不可忽視的作用。然而，在實(shí)踐中，我們也需要注意如何讓親子交流真正有效起來(lái)。父母可以多花時(shí)間在孩子身邊，關(guān)注孩子的喜好和興趣、學(xué)習成績(jì)、情感體驗和發(fā)展需求。同時(shí)，父母也應該培養良好的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，這些一定能夠增進(jìn)親子間的和諧與理解。最后，我們還可以嘗試在家中建立一個(gè)更加有利于親子交流的環(huán)境，比如說(shuō)整理出一個(gè)親子閱讀、討論中心、家庭電影院等。希望我們能夠在親子交流方面做到越來(lái)越好！
我總是以為小孩子做事，只有三兩天的熱情，所以當我看見(jiàn)兒子收集小玩具和帶有卡通圖像的卡片時(shí)，并沒(méi)有把它當回事。后來(lái)，我發(fā)現兒子房間的角落里零亂地堆滿(mǎn)了玩具和卡片，就有些不高興。我找兒子談話(huà)，我說(shuō)：“該扔的就扔了吧，屋里太亂了?！眱鹤訁s說(shuō)：“一樣都不能扔，這都是我的最?lèi)?ài)!”
“談判”沒(méi)有成功，我只有“強攻”了。趁兒子不在家的時(shí)候，我清理了兒子的房間，把那些壞得不成樣子的玩具和卡片挑出來(lái)，扔到了外邊的垃圾桶里。
意想不到的是，那些被我悄無(wú)聲息扔出去的東西，又悄無(wú)聲息地堆回兒子的房間里。我頓時(shí)火冒三丈，迅速收拾了那些東西，再次把它們扔出去?？墒?，沒(méi)過(guò)一天，那些東西又悄悄地回來(lái)了。這無(wú)疑是兒子在跟我作無(wú)聲的對抗。
第三次把那些東西扔出去后，我想找兒子談?wù)?，我決定用稍微強硬的語(yǔ)氣，因為我認為可能是我上次的語(yǔ)氣過(guò)于緩和了，才導致了兒子有這樣的反抗行為。
吃完晚飯，我做好充分的心理準備，來(lái)到兒子房間，卻發(fā)現兒子不在。下樓去找，遠遠的，在垃圾桶旁找到了他的身影。只見(jiàn)兒子佝僂著(zhù)身子，一只手拿著(zhù)手電筒，一只手一樣一樣地整理著(zhù)被我扔出去的那些東西。
我的眼睛有些潮濕，我從未看到過(guò)兒子如此執著(zhù)地做一件事情。我有點(diǎn)后悔我之前的莽撞，我想我應該換一種方式和態(tài)度來(lái)和兒子溝通了。
我沒(méi)有驚動(dòng)兒子，默默地回到他的房間，給他留下一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：我親愛(ài)的兒子，媽媽錯了，如果你把你的那些東西整理好放在房間里，媽媽會(huì )很高興的。
第二天，當我再次推開(kāi)兒子的房門(mén)，發(fā)現兒子的房間物品擺放得整齊有序。
各位老師、家長(cháng)朋友、孩子們：
大家好！我是xx家長(cháng)。今天能有幸站在這里跟各位分享我個(gè)人的一些小小的感想，真是特別高興！在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個(gè)機會(huì )。首先請允許我代表各位家長(cháng)，想各位老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結介紹，希望對各位家長(cháng)有所借鑒。
一、懂得感恩。
首先我要說(shuō)的兩個(gè)字是“感恩”。有家長(cháng)可能心中會(huì )有疑問(wèn)：“亂說(shuō)，這成績(jì)好不好，跟感恩會(huì )有關(guān)系？”家長(cháng)朋友們，你別不信！我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現已被溫一中錄取，我覺(jué)得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì )孩子懂得感恩。當孩子得到好成績(jì)時(shí)，我第一句會(huì )說(shuō)：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會(huì )很高興的?！碑敽⒆佑邢禄瑫r(shí)，我的第一句會(huì )說(shuō)：“不要灰心，老師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔心了?！碑斎?，我也會(huì )及時(shí)打電話(huà)給老師說(shuō)謝謝之類(lèi)的話(huà)。這些話(huà)，是我對老師的辛苦真誠說(shuō)的謝謝！也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí)，我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師，我說(shuō)：“為了你的成績(jì)，老師是最擔心的?！边@次，錄取名單一下來(lái)，我兒子就很興奮地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)旄嬖V老師！”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì )了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導他的老師，愛(ài)老師、尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì )喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì )認真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jì)?；蛟S有人會(huì )說(shuō)，你兒子碰到的是好老師。當然，我為我兒子一直以來(lái)都有老師任教而慶幸。然而，各位家長(cháng)朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。
面對全班幾十位學(xué)生，不可能隨時(shí)隨地都為你的一個(gè)孩子服務(wù)，因此，也會(huì )難免會(huì )有不合你意的時(shí)候。這就需要，我們做家長(cháng)的怎樣去引導孩子去感恩。家長(cháng)能朋友們，感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人，后來(lái)，他想離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂(lè )。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應了。但是，他已無(wú)心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當他離開(kāi)公司的時(shí)候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說(shuō)：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時(shí)，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì )回報，回報老板長(cháng)期對他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)故事告訴我們，對待工作要認真，對待他人要感恩。其實(shí)，每個(gè)人一生都在建造著(zhù)房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著(zhù)想，站在他人的立場(chǎng)上思考。作為子女，應該多考慮為人父母的難處；作為學(xué)生，應該多考慮老師的難處。
當然，感恩不僅僅表現在學(xué)生對老師，也有學(xué)生對家長(cháng)，家長(cháng)對老師，家長(cháng)對他人。有一話(huà)說(shuō)得好“言教永遠不如身教”。
二、養成習慣。
“習慣”，是我今天要講的第二個(gè)話(huà)題。到了初中，孩子們應該養成那些習慣呢！
1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習是正事，理應先于娛樂(lè )，一心向學(xué)，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰。
3、合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽(tīng)，當堂記，當堂理解，不理解的話(huà)課下或者當天找時(shí)間主動(dòng)找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵自己完成當天的學(xué)習任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。
4、自我調整。不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不因為平時(shí)的考試成績(jì)的好壞而影響學(xué)習。在多次考試中出現一次失誤是正常的現象，重要的是找出原因，避免再次出現。
情緒千萬(wàn)不能浮躁，要用良好的方法從容應對。一旦在學(xué)習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調整，不斷地在告誡自己“寧可不打仗，絕不打亂仗”。
三、進(jìn)入初中家長(cháng)應該做什么？
1、了解學(xué)校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中學(xué)習盡可能的創(chuàng )造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長(cháng)就是為了讓孩子將來(lái)能進(jìn)入高中部，才進(jìn)入該校的初中部的。這些家長(cháng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規定，到底要求哪些條件？是要進(jìn)行三年的成績(jì)排名？還是要進(jìn)行統一的選拔考試？數學(xué)或英語(yǔ)在考試中有無(wú)特殊要求？等等。
2、及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點(diǎn)是很多家長(cháng)能夠做到的，但小學(xué)家長(cháng)一般只會(huì )與班主任老師打交道，了解孩子的學(xué)習情況。但到了初中，除了班主任外，與各個(gè)主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問(wèn)題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試，能夠及時(shí)與老師溝通，避免孩子過(guò)度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內容除了學(xué)習成績(jì)外，還應該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個(gè)敏感時(shí)期，孩子們有很強的求知欲和好奇心。好的東西會(huì )影響他，壞的東西也會(huì )影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩定的學(xué)習心態(tài)。
3、與孩子認真的談一下初中的'問(wèn)題（對學(xué)習的重視、如何面對壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過(guò)暑假的休息，心思還不能集中的放到學(xué)習上。這種心態(tài)不利于及早適應初中新的學(xué)習環(huán)境。另外一種是對初中學(xué)習的過(guò)度擔心，這些同學(xué)背負了很大的壓力，如何幫助孩子分析問(wèn)題，解決學(xué)習上的困難，里面有贈送的學(xué)習方法正版dvd，應是一個(gè)非常不錯的指導。
4、父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進(jìn)入初中，學(xué)習方法要變。家長(cháng)教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時(shí)候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語(yǔ)言的作用永遠沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō)，小學(xué)時(shí)父母會(huì )采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易接受。
5、及早的了解近年來(lái)的中考形勢，幫助孩子設立自己的目標（想考入的高中）。中考的形勢每年都有相應的變化，每個(gè)高中當年的高考成績(jì)也不同。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事。但家長(cháng)卻要了解這些。家長(cháng)若能夠幫助孩子了解這些，及早的'確立目標，會(huì )為孩子指引一個(gè)努力的方向，增加孩子學(xué)習的動(dòng)力。
最后，祝各位家長(cháng)朋友、孩子們都能心想事成。
各位領(lǐng)導各位同事：
大家好!我是來(lái)自水泥部的電氣技術(shù)員，我叫張xx。很榮幸有這個(gè)機會(huì )站在這里跟大家一起分享交流工作經(jīng)驗!我以前的工作崗位是一名一線(xiàn)維修電工，通過(guò)自己的努力，同事們的幫助，以及領(lǐng)導的提拔而當上了技術(shù)員。在此感謝公司領(lǐng)導對我的信任，感謝所有幫助過(guò)我的同事們!謝謝!
通過(guò)對上半年工作的回顧，簡(jiǎn)單總結了一些經(jīng)驗跟大家交流分享：首先是工作態(tài)度方面：正所謂干一行愛(ài)一行，我們必須以飽滿(mǎn)的熱情、積極主動(dòng)、謹慎認真的態(tài)度對待自己的工作。把崗位當成自己的家一樣，用心的去經(jīng)營(yíng)它。一個(gè)人不管他能力有多么的強，但是沒(méi)有一個(gè)好的工作態(tài)度，那他的工作也不會(huì )出色到哪里。相反一個(gè)人即使能力再低，只要他有一個(gè)良好的工作態(tài)度，認真的去學(xué)習，用心的去做事，那他的工作必定會(huì )越來(lái)越出色。所以一個(gè)好的工作態(tài)度與我們的工作業(yè)績(jì)是有直接的關(guān)系的!
其次是工作方法方面：有了好的態(tài)度，還要掌握好的工作方法;特別是搞維修這方面的，一種好的工作方法對我們自己的業(yè)務(wù)能力的提升是有很大幫助的。記得剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，進(jìn)入到公司生產(chǎn)部門(mén)電氣維修崗位，發(fā)現原來(lái)在課堂上學(xué)到的東西跟實(shí)際的生產(chǎn)設備是有一定的差距。有一些設備、控制的原理方式是我在學(xué)校里沒(méi)接觸過(guò)的，但這更加激勵了我去了解掌握這些東西的決心。從一開(kāi)始跟著(zhù)師傅下到現場(chǎng)搞維修，處理設備故障，到后來(lái)自己能獨立的完成檢修的任務(wù)。
這其中是一個(gè)漫長(cháng)的積累的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我每天總能堅持的深入到現場(chǎng)，了解設備運轉的情況，對于現場(chǎng)設備的每個(gè)元器件的作用，每臺設備的控制原理方式，結合圖紙、說(shuō)明書(shū)都需要詳細的了解掌握。遇到不懂的就虛心的向崗位師傅、維修師傅們請教。通過(guò)這樣的理論結合實(shí)際的操作，不斷的積累了經(jīng)驗，也大大提升了我的專(zhuān)業(yè)技能。
其次，在日常的工作中，積極主動(dòng)的參加一些設備的技術(shù)改造，勇于提出自己的觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)常與其他崗位的師傅進(jìn)行溝通交流，這樣不僅增加了自己的知識面，也能更好的開(kāi)展工作!
以上就是我對于上半年工作的一些簡(jiǎn)單的總結，如有不妥之處，敬請領(lǐng)導給予指正!
謝謝!
作為一名家長(cháng)，要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì )換位思考。下面是本站小編整理家長(cháng)經(jīng)驗交流心得的范文，歡迎閱讀!
因為現在的教育觀(guān)，要求教師與幼兒的地位是平等的，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話(huà)，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權利，包括幼兒也有自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得是：可以去引導幼兒做。教師以親切的話(huà)語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標得以實(shí)施。
幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。對此，作為幼兒園幼兒的家長(cháng)，我們的心得是在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動(dòng)，寓教育于硌項活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得是：讓幼兒充滿(mǎn)自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會(huì )有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿(mǎn)足感。
父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時(shí)生活中的細節問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書(shū)學(xué)習、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長(cháng)學(xué)習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。
當今社會(huì )的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個(gè)獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì )生活中的獨立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些。
心得體會(huì )。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì )放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對學(xué)習有著(zhù)深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時(shí)也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長(cháng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì )換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應該怎樣做，是會(huì )像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長(cháng)的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì )涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì )獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(cháng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )。寶寶現在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì )問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題，伴隨著(zhù)他的成長(cháng)，作為家長(cháng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂(lè )、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(cháng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著(zhù)他團團轉?，F在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)相信許多家長(cháng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現寶寶開(kāi)始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì )說(shuō)農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P，也讓其他的家長(cháng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長(cháng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來(lái)越強了，不僅自己學(xué)會(huì )了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(cháng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
親子交流是家庭關(guān)系中非常重要的一環(huán)，它涉及父母與孩子之間的交流和互動(dòng)，是建立家庭和諧的關(guān)鍵。我和我的孩子進(jìn)行了很多親子交流，從中我獲得了許多經(jīng)驗和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我對親子交流的看法和如何更好地與孩子進(jìn)行交流的心得體會(huì )。
親子交流是父母與孩子之間溝通與交流的過(guò)程，它可以加深家人之間的感情，建立良好的親子關(guān)系。親子交流還能增強孩子的自尊心和自信心，讓孩子更加敢于表達自己的想法和意見(jiàn)，從而提高孩子的社交能力和溝通技巧，更好地適應社會(huì )。
二、如何進(jìn)行有效的親子交流。
首先，需要用心聆聽(tīng)孩子的心聲。孩子表達自己的想法和感受可能會(huì )很深刻，但需要父母耐心傾聽(tīng)，不應輕易打斷孩子的思路，避免中斷孩子的思考和表述。
其次，父母應主動(dòng)和孩子進(jìn)行溝通。溝通不是單向的，需要雙方的參與。父母應主動(dòng)問(wèn)孩子的學(xué)習和生活情況，并對孩子的想法和意見(jiàn)進(jìn)行回應。
再次，父母應該避免批評和指責孩子的行為。孩子是需要被引導的，如果父母一味地批評和指責孩子的行為，不僅會(huì )引起孩子的反感，還會(huì )讓孩子對父母失去信心。
最后，安排合理的時(shí)間與孩子交流。在工作繁忙的情況下，家長(cháng)也要留出一定的時(shí)間與孩子交流，讓孩子知道父母的關(guān)注和愛(ài)心，同時(shí)也表達了父母對孩子成長(cháng)的重視。
親子交流可以讓我更好地了解孩子的想法和行為，以及對孩子的個(gè)性、情感和心理等方面有更深刻的認識。通過(guò)與孩子的交流，我學(xué)會(huì )了如何更好地處理家庭關(guān)系，為父母角色的角色轉變做好準備。而對于孩子們來(lái)說(shuō)，他們能感受到父母的關(guān)注和愛(ài)護，從而提高自己的自尊心和自信心。
四、如何讓孩子更愿意和父母交流。
有些孩子可能不太愿意和父母進(jìn)行交流，這時(shí)我們可以通過(guò)以下方法來(lái)改變孩子的態(tài)度：
首先，要注意孩子的情緒和反應。在交流過(guò)程中，如果孩子情緒激動(dòng)或者比較沉默，家長(cháng)需要注意及時(shí)調節和安撫。如果需要，父母也可以采取適當的緩解措施。
其次，讓孩子感受到交流的愉悅。在交流中，父母可以通過(guò)講故事、游戲等方式讓孩子感受到交流的樂(lè )趣，讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，讓孩子喜歡和父母一起交流。
最后，要尊重孩子的意愿和想法。如果孩子不愿意交流，父母應該尊重孩子的想法，避免過(guò)分強制孩子進(jìn)行溝通，讓孩子在一定程度上掌握自己的決策權。
五、結語(yǔ)。
親子交流是孩子成長(cháng)中非常重要的環(huán)節，家長(cháng)需通過(guò)聆聽(tīng)和關(guān)注孩子的想法，建立良好的親子關(guān)系。同時(shí)，也需要關(guān)注孩子的情緒和需要，通過(guò)愉悅的交流方式以及良好的家庭氛圍，讓孩子成為一個(gè)能夠自主表達自己意見(jiàn)的自信而又開(kāi)朗的人。
寒假為老師們推薦了《讀書(shū)是教師最好的修行》這本書(shū)，上周以教研組為單位進(jìn)行了讀書(shū)交流活動(dòng)，今天利用業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )進(jìn)行了全校的讀書(shū)交流活動(dòng)。今天的交流活動(dòng)語(yǔ)文組李**、李**、羅**三位年輕教師進(jìn)行了交流，數學(xué)組孔**、彭**兩位中年教師進(jìn)行了交流，還有年輕的劉潔也進(jìn)行了交流，英語(yǔ)組張**做了交流，科任組張**、周**、徐**進(jìn)行了交流。
其實(shí)上學(xué)期建議讀書(shū)的時(shí)候說(shuō)了不要求大家寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，自由的隨性的讀一讀，交流的時(shí)候也是拿著(zhù)書(shū)聊一聊。今天的交流活動(dòng)還真的是很隨性，有的老師真的拿著(zhù)書(shū)上去交流，有的老師制作了ppt和大家分享，有的讀了自己的閱讀心得。李**將自己的讀書(shū)所得和教學(xué)結合起來(lái)談了自己的感悟;李**則選擇了教師與家長(cháng)的溝通為切入點(diǎn)談到上學(xué)期的一次失誤和后面的行為;羅**則談到了給孩子信心，談到了自己的愧疚與轉變;孔**結合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來(lái)的驚喜;彭**動(dòng)情的以母親與老師的雙重身份談了讀書(shū)的感悟，尤其引發(fā)她共鳴的是《學(xué)校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子快樂(lè )的學(xué)》，甚至提出了質(zhì)疑和自己的認識;劉潔重點(diǎn)介紹了夏**老師的影視教學(xué);徐**也選擇了影視教學(xué)為切入點(diǎn)，結合自己帶班給六年級孩子推薦《媽媽再愛(ài)我一次》觀(guān)看，談了談起到的效果;張宇坦率的承認自己不愛(ài)讀書(shū)，但還是選擇了和自已相關(guān)的部分閱讀，并結合這學(xué)期五年級的教學(xué)情況，認識到學(xué)生無(wú)窮的潛力;周**也選擇了現代教學(xué)的內容做交流。