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時(shí)間：2024-01-04 07:25:04
上傳者：碧墨在總結心得體會(huì )的過(guò)程中，我們可以更好地審視自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì )的典型范文，希望能夠給大家帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。
一、課程設計的目的：
機械設計課程設計是培養學(xué)生具有設計簡(jiǎn)單機械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節，其目的是：
1、綜合運用機械設計課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行機械設計訓練，從而使這些知識得到進(jìn)一步鞏固和擴展。
2、學(xué)習和掌握設計機械傳動(dòng)和簡(jiǎn)單機械的基本方法與步驟，培養學(xué)生工程設計能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生在計算、制圖、運用設計資料、進(jìn)行經(jīng)驗估算等機械設計方面的基本技能以及機械cad技術(shù)。
二、課程設計的內容、要求及學(xué)時(shí)分配：
機械設計課程設計是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機械設計訓練，其性質(zhì)、內容以及培養學(xué)生設計能力的過(guò)程不能與專(zhuān)業(yè)課程設計或工廠(chǎng)的產(chǎn)品設計相等同。機械設計課程設計一般選擇由機械設計課程所學(xué)過(guò)的大部分零部件所組成的機械傳動(dòng)裝置或結構較為簡(jiǎn)單的機械作為設計題目，通常包括以下主要設計內容：
1.總體設計(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定;原動(dòng)機的選擇;傳動(dòng)裝置運動(dòng)和動(dòng)力參數的計算確定。
2.各級傳動(dòng)零件的主體設計(約占總學(xué)時(shí)的5%)。
主要包括傳動(dòng)零件主要參數和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設計繪制(約占總學(xué)時(shí)的40%)。
包括分析和選定主要機械部件的結構方案;各零件的結構設計及強度校核;零部件結構形狀及裝配組合關(guān)系的表達。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時(shí)的20%)。
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設計和繪制(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
主要包括零件結構尺寸、精度等級及技術(shù)要求的確定。
6.設計計算說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
7.答辯(約占總學(xué)時(shí)的5%)。
機械設計課程設計一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：
1.方案簡(jiǎn)圖2~3張;，主要機械部件裝配圖(a1或a0號圖紙)1張;。
2.零件工作圖若干張;。
3.設計計算說(shuō)明書(shū)一份。
三：教材參考書(shū)目：
[1]濮良貴，紀名剛主編.機械設計.第七版.北京：高等教育出版社，xx。
[2]王旭，王積森主編.機械設計課程設計.第一版.北京：機械工業(yè)出版社，xx。
[3]唐增寶等主編.機械設計課程設計.第二版.武漢：華中科技大學(xué)出版社，
[4]陸玉等主編.機械設計課程設計.第三版.北京：機械工業(yè)出版社，1999。
[5]龔囊逯鞅.機械設計課程設計指導書(shū).第二版.北京：高等教育出版社，1990。
[6]陳鐵鳴主編.新編機械設計課程設計圖冊.北京：高等教育出版社，xx。
[7]徐灝等主編.機械設計手冊.第二版北京：機械工業(yè)出版社，xx。
四：考核形式：
按評分標準綜合考評。
機械制圖是機械類(lèi)設計人員必須掌握的專(zhuān)業(yè)知識中一門(mén)實(shí)踐性較強的技術(shù)基礎知識，圖示方法的掌握、制圖標準的應用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養以及空間想象能力的增強，都是通過(guò)制圖習題和作業(yè)要求來(lái)實(shí)現的。多做練習是學(xué)好機械制圖的關(guān)鍵，因此要積極獨立多做各種練習。不斷提高機械制圖的投影能力、表達能力、繪圖能力、讀圖能力和計算機繪制能力。
二、學(xué)好機械制圖的要求和目的。
1.加深鞏固基本內容;。
2.通過(guò)練習和實(shí)踐完成繪圖基本技能的訓練。
4.通過(guò)大量正確的練習實(shí)踐來(lái)提高繪圖技能，養成良好的習慣，有意識地進(jìn)行基礎素質(zhì)訓練。
三、重點(diǎn)內容及其基本要求。
第一、制圖的基本知識和技能。
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓掌握國家標準關(guān)于機械制圖的基本規定(圖幅、比例、字體、圖線(xiàn)、尺寸標注)、能正確使用繪圖工具和儀器、掌握常用的幾何作圖方法與平面圖形畫(huà)法，會(huì )分析和標注平面圖形的尺寸。做到作圖準確、圖線(xiàn)分明、字體工整、符合國標。
2.內容：
1)圖線(xiàn)練習：在a3圖紙上抄畫(huà)線(xiàn)型圖。
2)尺寸標注、字體練習、幾何作圖練習。
3)幾何作圖大作業(yè)：a3圖紙上畫(huà)平面圖形。
第二、投影的基本知識：
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓了解投影的基本知識和分類(lèi)，掌握幾何元素投影的基本特征和三視圖的投影規律以及三視圖的畫(huà)法。培養繪圖讀圖能力，具備初步的空間概念。
2.內容：
1)由軸測圖繪三視圖線(xiàn)練習。
2)根據已知條件完成物體的三視圖練習。
3)根據三視圖做模型。(課外完成)。
4)根據物體的二視圖補畫(huà)第三視圖。
第三、點(diǎn)、直線(xiàn)、平面的投影。
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓掌握點(diǎn)的投影規律、直線(xiàn)的投影的概念及各種位置直線(xiàn)的投影特性。
會(huì )用直角三角形法求線(xiàn)段實(shí)長(cháng)，理解二直線(xiàn)平行、相交、交叉、垂直的一般作圖問(wèn)題、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上點(diǎn)和線(xiàn)的一般作圖問(wèn)題。進(jìn)一步培養空間概念。
2.內容：
1)點(diǎn)的投影練習。
2)直線(xiàn)的投影練習。
3)平面的投影練習。
第四、軸測圖。
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓能根據零件的視圖正確繪制正等測圖和斜二側圖。以提高學(xué)習者對制圖的興趣，建立較完整的空間概念和一定的空間表達能力。
2.內容：
1)根據立體的二視圖畫(huà)出其正等測圖。
2)根據立體的二視圖畫(huà)出其斜二測圖。
第五、立體表面的交線(xiàn)。
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓培養學(xué)習者能運用積聚法和輔助面法求截交線(xiàn)、相貫線(xiàn)，能判斷特殊位置平面截斷三棱柱、四棱錐時(shí)的截交線(xiàn)的形狀和兩立體相交相貫線(xiàn)的形狀，具備對較復雜的相交類(lèi)立體的空間想象能力和綜合判斷能力。
2.內容：
1)平面立體截交線(xiàn)的畫(huà)法。
2)回轉體的截交線(xiàn)畫(huà)法。
3)相貫線(xiàn)的畫(huà)法。
4)特殊相貫線(xiàn)與相貫線(xiàn)的簡(jiǎn)化的畫(huà)法。
第六、組合體。
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓培養學(xué)習者具有熟練運用形體分析法和線(xiàn)面分析法畫(huà)和讀組合體三視圖的能力，具備綜合讀圖能力。
2.內容：
1)根據組合體的軸測圖畫(huà)三視圖及根據給定條件進(jìn)行構形設計。
2)組合體尺寸標注。
3)組合體大作業(yè)：a3圖紙畫(huà)立體的三視圖。
4)根據立體的二視圖補畫(huà)第三視圖。
5)補畫(huà)視圖中所缺日漏線(xiàn)。
第七、機件的表達方法。
1.基本要求：培養學(xué)習者具備靈活合理地確定機件表達方案的綜合能力，能正確、完整、清晰、合理地標注機件的尺寸。
2.內容：
1)視圖實(shí)訓。
2)全剖視圖實(shí)訓。
3)半剖視圖與局部剖視圖實(shí)訓。
4)階梯剖視與旋轉剖視圖實(shí)訓。
6)局部放大圖與簡(jiǎn)化畫(huà)法。
7)剖視圖大作業(yè)。
用a3圖紙根據已知條件選擇適當的表達方法表達機件，并標注尺寸。
8)習題練習：讀圖訓練。
第八、標準件和常用件。
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓培養學(xué)習者具備查閱手冊的能力，熟悉常用件和標準件的結構和規定畫(huà)法，為零件圖和裝配圖的學(xué)習做好準備。
2.內容：
1)螺紋的畫(huà)法與標注練習。
2)鍵連接、銷(xiāo)連接和齒輪。
3)直齒圓柱齒輪嚙合、滾動(dòng)軸承、彈簧實(shí)訓。
第九、零件的制造和裝配要求。
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓達到了解零件的制造和裝配的工藝要求，初步具備一個(gè)工程技術(shù)人員的基本素質(zhì)。
2.內容：
1)零件上常用的工藝結構。
2)尺寸公差與配合。
3)形位公差與表面粗糙度。
第十、零件圖。
1.基本要求：培養學(xué)習者具備讀零件圖和畫(huà)零件圖的能力，提高確定零件的正確表達方案的綜合能力，增強零件測繪的動(dòng)手能力。
2.內容：
1)零件圖大作業(yè)，根據給定的立體圖畫(huà)零件圖。
2)讀零件圖。
第十一、裝配圖。
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓具備拆卸部件、部件測繪的能力，具備讀裝配圖和由零件圖拼畫(huà)裝配圖的能力。
2.內容：
1)由裝配示意圖和零件圖畫(huà)裝配圖。
2)讀裝配圖。
第十二、表面展開(kāi)圖。
1.基本知識：通過(guò)實(shí)訓了解立體表面展開(kāi)圖和建筑工程、電氣電子工程圖的初步知識。
2.基本內容：
1)平面體與柱面展開(kāi)。
2)圓錐面的展開(kāi)。
繪圖板、丁字尺、繪圖紙、草稿紙、三角尺、圓規、鉛筆、橡皮、游標卡尺(100mm)、鋼尺、螺旋測微器、內卡、外卡、裝拆工具、模型等。
五、學(xué)好機械制圖所必須掌握的一些技巧。
1.空間想象能力，在沒(méi)有實(shí)物及立體圖形只有二維圖紙的情況下，要求機械制圖人員在腦子里能夠想象物體的立體圖形。
2.縝密的思維，要求機械制圖人員思維嚴密，一定要心細，否則即使能作圖也會(huì )錯誤百出、丟三落四，造成反復修改，作圖緩慢。
3.機械制圖人員必須掌握機械的一些基本要求，比如說(shuō)：形狀位置公差、三種配合形式(過(guò)渡、間隙、過(guò)盈)等等。這樣才能成為合格的機械制圖員。
4.機械類(lèi)國標及機械制圖國標的大致了解。
第一段：引言（200字）。
機械制圖是現代汽車(chē)制造中必不可少的一項技能，因此，我在大學(xué)期間也學(xué)習了這門(mén)課程。通過(guò)掌握機械制圖技能，我能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地理解機械零件的設計和制造。在實(shí)踐中，我以個(gè)人經(jīng)歷為例，分享機械制圖技能實(shí)訓心得體會(huì )。
第二段：課程設置和學(xué)習經(jīng)歷（250字）。
在學(xué)校所設定的機械制圖課程中，我從基礎知識開(kāi)始學(xué)習，包括圖像的繪制、三視圖和剖視圖的制作等等。此后，我逐漸學(xué)習了CAD軟件的使用，并開(kāi)始制作尺寸標注、引線(xiàn)、斷面和截面等。此外，我們還進(jìn)行了各種機械零件的實(shí)際制作，以檢驗我們所學(xué)的機械制圖技能的實(shí)際應用能力。
第三段：實(shí)訓提升與技能積累（300字）。
在機械制圖技能的實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的技巧和知識，而且也有機會(huì )在團隊中與同學(xué)一起討論復雜的機械問(wèn)題，并共同解決這些難題。每次實(shí)驗完成后，我們還會(huì )進(jìn)行反思和總結，幫助我們更好地理解機械制圖技能，并且積累經(jīng)驗。
第四段：運用理論知識實(shí)現產(chǎn)業(yè)需求（300字）。
機械制圖技能不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有應用，而且也在各種行業(yè)中都有需求。作為現代汽車(chē)工程師，我們需要花費大量的時(shí)間和精力來(lái)制作汽車(chē)的各部組件，并確保它們滿(mǎn)足設計要求。由于機械制圖技能可以為我們提供相關(guān)的準確和詳細信息，能夠幫助我們正確地設計和制造汽車(chē)零件。因此，我的機械制圖技能也可以讓我在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得優(yōu)勢。
第五段：總結（150字）。
對于每一個(gè)學(xué)習機械制圖技能的人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐和經(jīng)驗都是非常重要的。只有在實(shí)際使用中，我們才能真正了解這些知識的應用價(jià)值，才能不斷提高自己的技能。通過(guò)對機械制圖技能實(shí)訓的學(xué)習，我深刻意識到機械工程的重要性，并感到自己在此領(lǐng)域有著(zhù)廣闊的發(fā)展空間。最后，我希望未來(lái)的自己能夠盡早運用所掌握的機械制圖技能，實(shí)現自我的價(jià)值和產(chǎn)業(yè)貢獻。
機械設計制圖實(shí)訓是我大學(xué)期間最重要的實(shí)踐課程之一，通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了許多有關(guān)機械設計與制圖的知識和技巧。在實(shí)訓過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰，但隨著(zhù)時(shí)間推移，我逐漸克服了這些困難，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面，我將分享我在機械設計制圖實(shí)訓中的心得體會(huì )。
首先，我意識到機械設計制圖實(shí)訓要求我們具備扎實(shí)的理論知識基礎。在實(shí)訓課程開(kāi)始前，我就明白了理論知識對于實(shí)踐的重要性，因此我提前準備，預習了相關(guān)的教材和參考書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習，我對機械設計制圖的概念、原理和基本操作有了更深入的了解。這為更好地應用這些知識做好實(shí)訓打下了堅實(shí)的基礎。
其次，我發(fā)現機械設計制圖實(shí)訓離不開(kāi)團隊合作。在實(shí)訓期間，我們被分成小組進(jìn)行設計和制圖任務(wù)。這要求我們學(xué)會(huì )與他人合作，分工合作，互相幫助。通過(guò)與隊友的密切配合，我更好地理解了團隊協(xié)作的價(jià)值和重要性。團隊合作不僅加快了任務(wù)進(jìn)度，還提升了工作質(zhì)量和效率。同時(shí)，不同成員的意見(jiàn)和建議也為我們提供了更多的靈感和思路。
第三，機械設計制圖實(shí)訓讓我體會(huì )到了注重細節的重要性。在實(shí)訓中，我發(fā)現細心、耐心和嚴謹的態(tài)度至關(guān)重要。一個(gè)小的失誤或疏忽可能導致整個(gè)設計或圖紙的失敗。因此，我在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)會(huì )了細致入微地檢查每一個(gè)步驟和操作，確保沒(méi)有遺漏和錯誤。通過(guò)不斷地修正和改進(jìn)，我的設計和制圖能力得到了提高，更加規范和精準。
第四，機械設計制圖實(shí)訓也讓我認識到了不斷學(xué)習和探索的重要性。機械設計與制圖是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，新的技術(shù)、軟件和工具不斷涌現。在實(shí)訓中，我們不僅需要學(xué)習基本知識，還要積極了解最新的發(fā)展和趨勢。我意識到只有不斷學(xué)習和改進(jìn)，才能始終保持競爭力并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準備。
最后，機械設計制圖實(shí)訓讓我深刻體會(huì )到實(shí)踐的重要性。在實(shí)訓中，我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)應用所學(xué)知識，從而更好地理解和掌握。只有親自動(dòng)手，我們才能真正體會(huì )到機械設計和制圖的難點(diǎn)和要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸增強了自己的實(shí)操能力，并逐漸克服了困難和挑戰。
總結起來(lái)，機械設計制圖實(shí)訓是我大學(xué)期間一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了理論知識和實(shí)踐技巧，還鍛煉了團隊合作、注重細節、不斷學(xué)習和實(shí)踐的能力。這些都將對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。機械設計制圖實(shí)訓讓我明白了學(xué)習的重要性和實(shí)踐的價(jià)值，同時(shí)也為我打下了堅實(shí)的職業(yè)基礎。
機械設計制圖是機械工程專(zhuān)業(yè)的重要基礎課程之一，對于學(xué)生的能力培養具有重要意義。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節中，我們進(jìn)行了一系列實(shí)訓課程，通過(guò)制圖軟件的操作和機械零件的繪制，提升了我們的機械設計能力和實(shí)踐能力。在此我想分享一下我在機械設計制圖實(shí)訓中的心得體會(huì )。
實(shí)訓的第一階段是機械零件繪制。在繪制機械零件的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰。首先是學(xué)習如何閱讀圖紙。很多圖紙上的標記和符號讓我感到困惑，但是通過(guò)老師的講解和同學(xué)們的互幫互助，我慢慢地掌握了這些技巧。其次是CAD軟件的使用。由于我之前沒(méi)有接觸過(guò)CAD軟件，所以一開(kāi)始對于軟件的操作手法不熟悉。但是，通過(guò)反復練習，我逐漸熟悉了軟件的各種功能，同時(shí)加深了對機械零件的了解。最終，我成功地完成了機械零件的繪制，這使我對機械制圖有了更深入的理解和認識。
實(shí)訓的第二階段是機械裝配圖繪制。通過(guò)機械裝配圖的繪制，我更加深入地了解了機械裝配的原理和流程。在繪制過(guò)程中，我遇到了許多細節的問(wèn)題，例如零件的配合尺寸、零件的位置關(guān)系等。但是，通過(guò)與同學(xué)的交流和老師的講解，我逐漸解決了這些問(wèn)題，并且對于機械裝配的相關(guān)知識有了更加深入的理解。通過(guò)這次實(shí)訓，我不僅提高了自己的制圖能力，還培養了團隊合作的意識和能力。
實(shí)訓的第三階段是機械工藝圖繪制。機械工藝圖是機械零件加工和裝配的重要依據，因此對于繪制機械工藝圖有一定的要求。在繪制機械工藝圖的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于工藝規程和工藝要求的知識，并且了解了機械加工的基本原理和方法。通過(guò)繪制機械工藝圖，我對于機械加工流程有了更加直觀(guān)和深入的認識，并且對于機械零件的加工工藝有了更加合理的設計和規劃。
實(shí)訓的最后階段是機械總圖繪制。機械總圖是機械產(chǎn)品的整體展示和設計方案的綜合體現。在繪制機械總圖的過(guò)程中，我需要將之前所學(xué)的機械零件、機械裝配和機械工藝圖進(jìn)行整合，以形成一個(gè)完整的機械產(chǎn)品。通過(guò)繪制機械總圖，我對于機械設計和制圖有了更加全面的理解，同時(shí)對于機械產(chǎn)品的整體布局和細節設計有了更加合理的認識。
在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了制圖軟件的使用，更重要的是培養了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和團隊合作意識。通過(guò)與同學(xué)的合作和共同努力，我們相互幫助和指導，共同完成了一系列的機械設計制圖任務(wù)，提高了我們的機械設計能力和實(shí)踐能力。通過(guò)這次實(shí)訓，我不僅對于機械設計和制圖有了更加深入的認識，還培養了自己的實(shí)踐創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力。這對于我未來(lái)的學(xué)習和工作具有重要的意義。
總之，機械設計制圖實(shí)訓是機械工程專(zhuān)業(yè)中非常重要的環(huán)節，通過(guò)實(shí)踐操作和團隊合作，提升了我們的機械設計能力和實(shí)踐能力。在實(shí)訓中，我學(xué)習了機械零件的繪制、機械裝配圖的繪制、機械工藝圖的繪制和機械總圖的繪制等各個(gè)方面的知識。通過(guò)這些實(shí)訓，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也培養了自己的創(chuàng )新意識和解決問(wèn)題的能力。機械設計制圖實(shí)訓讓我受益匪淺，對我未來(lái)的機械設計和制圖工作有了更加深入的認識和理解。
在我參加機械制圖技能實(shí)訓的經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到了機械制圖技能的重要性以及如何進(jìn)行有效的實(shí)踐。在這篇文章中，我會(huì )分享我的心得體會(huì )，包括制圖的基礎知識、如何選擇合適的工具、如何應對問(wèn)題和如何進(jìn)行有效的溝通。
在實(shí)踐機械制圖技能之前，我們需要了解一些基礎知識。首先，我們需要了解不同類(lèi)型的制圖投影法，如正交投影和軸測投影。其次，我們需要了解如何繪制三維模型，以便轉換成二維圖紙。最后，我們應該了解符號表示法和公差的概念，以便正確地繪制符號。
第二段：如何選擇合適的工具。
在實(shí)踐機械制圖技能時(shí)，選擇合適的工具至關(guān)重要。首先，我們需要選擇適合我們技能水平和繪圖需求的軟件。例如，對于初學(xué)者，AutodeskFusion360是一個(gè)很好的選擇。其次，我們需要選擇正確的繪圖工具，如鋼筆、圓規、三角板等。最后，我們需要選擇合適的打印機和紙張，以便獲得高質(zhì)量的制圖。
第三段：如何應對問(wèn)題。
在繪制機械制圖時(shí)，我們很可能會(huì )遇到各種問(wèn)題。例如，可能會(huì )有不清晰的線(xiàn)條或者不正確的尺寸。在這種情況下，我們需要學(xué)會(huì )如何解決這些問(wèn)題。首先，我們需要學(xué)會(huì )更好地了解問(wèn)題來(lái)源。其次，我們需要采取一些創(chuàng )造性的解決方案，分析和實(shí)驗不同的制圖方法，以便找到最好的解決方案。
第四段：如何進(jìn)行有效的溝通。
機械制圖是一項需要合作完成的工作。因此，有效的溝通至關(guān)重要。首先，我們需要與同事或客戶(hù)進(jìn)行清晰的溝通，以確保圖紙的正確性和可讀性。同時(shí)，我們需要聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和反饋，以便進(jìn)行必要的修改。最后，我們需要記錄所有的溝通記錄，以便備份和追溯。
第五段：結論和啟示。
通過(guò)機械制圖技能實(shí)訓的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了機械制圖技能的重要性。學(xué)會(huì )這種技能，不僅可以幫助我們更好地完成工作任務(wù)，更重要的是提升我們的職業(yè)競爭力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行有效的溝通和解決問(wèn)題，這些技能都可以幫助我在未來(lái)的職業(yè)生涯中展現出更出色的表現。
課程設計是我們機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節，在為期一周的實(shí)訓時(shí)間內，我知道了設計絕對不是一件簡(jiǎn)單的事，它不僅需要嚴謹細致的學(xué)習作風(fēng)，更需要認真負責的學(xué)習態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測量工具，對部件的有關(guān)尺寸做出測量（如部件的高度、深度長(cháng)度和圓的直徑等〉，最后按照標準我們都購買(mǎi)了a1的格子紙進(jìn)行繪圖。
接下來(lái)繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互討論和請教懂得的同學(xué)，問(wèn)題很快解決。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學(xué)過(guò)，也有很多次繪制的經(jīng)驗，但是如果僅靠書(shū)本上的知識，明顯是不夠的，此時(shí)那些對我們來(lái)說(shuō)顯得很粗淺、半生不熟的，開(kāi)始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手，想了半天一點(diǎn)頭緒也沒(méi)，去查書(shū)才有了點(diǎn)頭緒，標注形位公差時(shí)又不知道該標什么、怎么標，書(shū)上也沒(méi)有，最后去問(wèn)了小組組長(cháng)才知道。
此次課程設計使我們掌握了零件測繪的方法和步驟，了解徒手畫(huà)草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據測量數據和有關(guān)標準確畫(huà)出零件圖和裝配圖，更培養了我們認真負責、踏實(shí)細致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴謹的工作態(tài)度和團隊精神。
最后感謝老師這五天來(lái)陪我們一路走過(guò)，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會(huì )成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。
檢測1001班：魏敏星。
20xx年12月30日。
文檔為doc格式。
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了xx班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及教研組會(huì )議，真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養高中學(xué)生創(chuàng )造能力"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的`學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)。
注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課。
注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習。
并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)、評課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
目前設計文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現在還有很多人對cad并不是非常熟悉，或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì )相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。
從工程設計開(kāi)始，本人會(huì )將多年繪圖經(jīng)驗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個(gè)機會(huì )和載體，能夠使得大家對cad的使用展開(kāi)一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑的，對其他專(zhuān)業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑有關(guān)的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用cad畫(huà)圖，最重要的是什么?對這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫(huà)圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設計，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，實(shí)際上都是要將某些設計思想或者是設計內容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀(guān)、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。有了這個(gè)前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線(xiàn)、哪是設備;尺寸標注、文字說(shuō)明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外，在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫(huà)成240;留洞不能尺寸上標注的是1000x20xx，而實(shí)際量量是1250x2100;更常見(jiàn)的錯誤是分明是3000寬的一條線(xiàn)，量出來(lái)卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀(guān)的反映一些圖面問(wèn)題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時(shí)。
雖說(shuō)畢業(yè)后沒(méi)有從事與cad制圖有關(guān)的工作，但在大學(xué)期間和實(shí)習時(shí)本人畫(huà)了大量的施工圖，尤其是在做畢業(yè)設計的那段時(shí)間更是對cad的應用有一個(gè)較全面的了解，同時(shí)也掌握了cad制圖的一些方法與技巧，下面就個(gè)人繪圖的心得談?wù)?，有不成熟的地方請賜教！
一、畫(huà)圖的基本常識。
文字與標注樣式的設置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫(huà)好后在標注前設置，文字樣式最好設成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開(kāi)能保證文字正確顯示。文字與標注樣式的設置，如設置恰當，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改圖，直接修改樣式就能把圖的一些基本特性改過(guò)來(lái)。
3、線(xiàn)型的擋配（包括顏色、粗細、形式）。
一幅圖假如線(xiàn)一樣粗，打印出來(lái)就沒(méi)有層次感，讓人看了費神。如輪廓線(xiàn)可設為0.35或0.4或0.45，標注可設為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標注區分開(kāi)來(lái)。
機械制圖學(xué)是現代制造工業(yè)中非常重要的一門(mén)學(xué)科，它是機械設計和制造過(guò)程中不可或缺的技能。我在學(xué)習機械制圖學(xué)的過(guò)程中，深深地意識到了該學(xué)科帶給我的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習機械制圖學(xué)的過(guò)程中的心得體會(huì )。我相信，這些經(jīng)驗和體會(huì )對于其他人學(xué)習機械制圖學(xué)也會(huì )具有啟發(fā)和幫助。
在學(xué)習機械制圖學(xué)的過(guò)程中，理解機械制圖基礎是至關(guān)重要的。掌握機械制圖規范、各種圖形的構建方法以及符號、尺寸與公差的關(guān)系等基礎知識，是進(jìn)行機械制圖的前提。理解這些基礎知識可以幫助我更好地理解機械零件的構造和設計，例如，如何根據需要選擇合適的圖形和符號，如何正確的標注尺寸和公差。
第三段：練習實(shí)際技能。
在掌握機械制圖基礎知識之后，我開(kāi)始練習實(shí)際的技能。首先，我通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的圖形來(lái)熟悉各種繪圖的規范和操作的技巧。其次，我學(xué)習了如何主流的CAD軟件，例如SolidWorks和AutoCAD等。在這些實(shí)踐中，我發(fā)現對實(shí)際工作的理解和掌握還遠遠不夠，在實(shí)現圖紙的時(shí)候需要充分考慮實(shí)際工程中的一些因素，比如材料的選擇、制造工藝等等。
第四段：溝通協(xié)作。
在機械制圖學(xué)中，溝通協(xié)作也是非常重要的。作為一個(gè)繪圖員，我需要和其他相關(guān)的人員，如設計師、工程師等進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以確保圖紙的準確度和合規性。在這些溝通協(xié)作的過(guò)程中，我意識到交流和合作能力的重要性。這種技能需要良好的口頭和書(shū)面溝通能力以及能夠與團隊中的其他成員進(jìn)行合作。
第五段：總結。
綜合上述的總體體會(huì )和經(jīng)驗，學(xué)習機械制圖學(xué)對于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要的影響。在學(xué)習機械制圖學(xué)的過(guò)程中，掌握基礎知識并且不斷實(shí)踐，溝通協(xié)作和團隊合作也是至關(guān)重要的和必要的。我相信，在將來(lái)的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展中，我將不斷探究和學(xué)習機械制圖學(xué)，通過(guò)這門(mén)技能在相關(guān)領(lǐng)域中扮演更重要和更立體的角色。
經(jīng)過(guò)兩周的工程制圖上機實(shí)訓，讓我深切感受到計算機繪圖強大的功能特點(diǎn)：制圖精度高、出圖速度快。特別是輸出高精度集成電路板圖和以人力難以繪制的曲線(xiàn)曲面圖尤為突出。
autocad是美國公司開(kāi)發(fā)的一個(gè)很有代表的二、三維交互圖形軟件，它的特點(diǎn)很鮮明：
(1)、提供多種用戶(hù)接口，具有友好的用戶(hù)界面。
（2）、提供機本繪圖功能，二維繪圖功能十分強大。
（3）、提供很強的圖形編輯功能。
（4）、具有三維造型功能。
（5）具有開(kāi)放的體系結構，提供二次開(kāi)發(fā)接口。
兩周實(shí)訓期間，在老師精心的指導下，我們懂得了很多制圖方法和技能：怎么運用偏轉角、倒角、鏡像、陣列、旋轉、延伸、比例、拉伸等命令，通過(guò)這些基本的知識點(diǎn)我們學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的裝備圖。對工程制圖這門(mén)課有了更深的了解。
兩周期間，雖然有考試分散我們的注意力，我們還是認真完成了實(shí)訓要求。非常感謝老師細心的講解、耐心的教導。
機械制圖學(xué)是機械工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎課程。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習了機械設計的圖紙制作方法和相關(guān)理論知識，包括圖形投影、尺寸標注、視圖選擇和技術(shù)要求等方面。在學(xué)習機械制圖學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì )到了很多收獲與感悟。下面，我將從三個(gè)方面來(lái)談一下機械制圖學(xué)的心得體會(huì )。
第二段：技能鍛煉。
機械制圖學(xué)是一門(mén)功底課程，是我們進(jìn)一步深入機械設計領(lǐng)域的必備能力基礎。在這門(mén)課程中，我們需要掌握圖形投影、尺寸標注、視圖選擇、剖視圖等技術(shù)方法。這些方法的真正意義在于，它們能夠讓我們更準確、更規范、更快捷地描述和表達機械設計的基本知識。在這個(gè)過(guò)程中，我們也通過(guò)編繪課程圖紙和模擬實(shí)際機械零部件的制造，從實(shí)踐中完善了自己的機械設計技能。我們學(xué)習到了如何用最簡(jiǎn)潔、最準確的方法繪制圖形，從而為制造過(guò)程提供指導。
第三段：語(yǔ)言交流。
機械制圖學(xué)中，我們需要了解并掌握一些技術(shù)術(shù)語(yǔ)和符號，例如：不同的視圖代表不同的側面，尺寸標注需要注意標注位置和方式，而特定的符號表示不同的構造要求。這些符號和術(shù)語(yǔ)在機械設計領(lǐng)域中具有非常重要的意義，它們是工程師之間交流思想的基本工具。學(xué)習機械制圖學(xué)，我們不僅僅是在學(xué)習一些制圖技能，同時(shí)我們也在學(xué)習一種特殊的語(yǔ)言交流方式，這是一項非常重要的能力。
第四段：思維轉換。
機械制圖學(xué)的基本流程為：現實(shí)物體的三維形狀——投影成為二維圖形——在圖紙上表示。這是一種從三維到二維的轉換。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要克服一些障礙，例如：投影法的選擇，刻度的正確標注，保持圖形的連續性和準確性等。正是因為這些難點(diǎn)的存在，我們在接受機械制圖學(xué)訓練的同時(shí)也訓練了自己的思維能力。在學(xué)習過(guò)程中，我們把一個(gè)復雜的三維圖形分解成一系列投影和視圖，我們在腦海中形成一個(gè)逐漸清晰、逐漸明確的圖像。這種逆向思維和轉換的能力，對于我們解決工程設計難題時(shí)也非常有幫助。
第五段：總結。
學(xué)習機械制圖學(xué)，不僅提供了我們一種基本工具和技能，同時(shí)也幫助我們整合了許多相關(guān)的知識，并培養了我們的思維能力。在未來(lái)的實(shí)踐中，我們不僅需要應用到機械制圖技能，更需要我們把這門(mén)課程所教授的理論知識和技能應用到更多的工程設計和技術(shù)創(chuàng )新中。正如高爾基所說(shuō)：“杠桿可以借助力量，機械也可以借助瞬間的力量，但知識卻是永恒的力量”。