ID：8340133
時(shí)間：2024-01-04 08:32:06
上傳者：HT書(shū)生寫(xiě)心得體會(huì )可以激發(fā)我們對于學(xué)習和工作的積極性和主動(dòng)性，認識到自身的不足并努力改進(jìn)。接下來(lái)，小編將為大家分享一些寫(xiě)心得體會(huì )的小技巧和方法，希望能夠對大家的寫(xiě)作提供一些幫助。
11月20日星期二下午的家長(cháng)會(huì )從4：30開(kāi)到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺(jué)中過(guò)去，會(huì )中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jì)，講解了學(xué)習方法。
陳怡丹、李雪瑩兩位家長(cháng)還分享了她們的教育體會(huì )，會(huì )后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛(ài)的眼睛欣賞孩子》，提出了家校配合三觀(guān)點(diǎn)和10條建議。對比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(cháng)的分享，我慚愧地發(fā)現，我對孩子的教育過(guò)于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(cháng)學(xué)習?，F在，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>
一、感謝丁老師和羅老師的精心準備，感謝你們的無(wú)私奉獻，辛勤付出，感謝你們用心觀(guān)察孩子，愛(ài)孩子，把孩子交給你們，我放心。
二、贊成丁老師提出的開(kāi)展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì )抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導孩子用心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀(guān)花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導孩子讀出聲音，讀出感情；引導孩子精讀，細讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過(guò)就忘，引導孩子，書(shū)讀完了還要能講出來(lái)。
三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對照這10條，我發(fā)現自己做太不夠，對孩子的學(xué)習總是停留于問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)有做到定時(shí)抽查；沒(méi)有把好第一道關(guān)，孩子書(shū)寫(xiě)不好時(shí)，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改；陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的交流太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。
四、感謝兩位家長(cháng)的分享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(cháng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(cháng)相比我差得太遠了，希望今后家長(cháng)之間能夠多交流，多溝通。
五、要用愛(ài)的眼睛，用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責孩子，訓斥孩子。要多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對孩子豎起大拇指，告訴孩子：“你真棒”；告訴孩子：“媽媽愛(ài)你”，在孩子心中種植下愛(ài)和陽(yáng)光。
哪一個(gè)孩子不想當好孩子？哪一位家長(cháng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái)，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(cháng)，向著(zhù)成功的方向努力吧。
20xx年x月28日、29日上午，作為一名新生家長(cháng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )。會(huì )議安排緊湊、內容豐富，滕校長(cháng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級新學(xué)年的具體要求，教育專(zhuān)家作了“培養孩子良好習慣，邁好人生第一步”的專(zhuān)題講座，還有相關(guān)衛生知識、安全知識的講解，分班級的家長(cháng)會(huì )等等。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(cháng)會(huì )，我進(jìn)一步看到了學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張天真可愛(ài)的笑臉，所有的一切，讓我更加堅信我們當初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè )成長(cháng)的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
作為家長(cháng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(cháng)共同做出努力，我們會(huì )全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定會(huì )成長(cháng)為社會(huì )的有用之才！
“無(wú)論你的事業(yè)多么成功，都無(wú)法彌補教育孩子的失敗?！?/p>
“要想改變孩子，首先要改變我們自己?！?/p>
蘇州網(wǎng)校林老師以這兩句話(huà)作為結束語(yǔ)傳遞給了參會(huì )家長(cháng)，意味深長(cháng)，使我更深刻地意識到家庭教育對于孩子成長(cháng)的重要性，孩子是一個(gè)家庭未來(lái)的希望，能有什么能比教育好孩子更重要呢！
聽(tīng)了林老師生動(dòng)的事例講解，使我更明確地感知是家庭教育出現了問(wèn)題，最近幾年把太多的時(shí)間與精力放在了工作上，欲成就一番事業(yè)，殊不知最宏偉最有成就感的事業(yè)就是教育好自己的孩子，仔細回想了下，陪伴孩子一起成長(cháng)的過(guò)程確實(shí)變少了，親子教育的時(shí)間也漸縮漸短了，大班以后就不是每晚都和孩子一起分享睡前故事，周末忙時(shí)也不再抽空出去郊游，晚上出去散步的次數也越來(lái)越少……對待孩子也不再像小時(shí)教走路、學(xué)說(shuō)話(huà)那樣耐心細致，在孩子碰到一些困難時(shí)也草草敷衍解決，所以在最后看到那兩段話(huà)時(shí)，我的心還是深深地被刺痛了，不要把家長(cháng)在教育上的疏忽直接遷怒于孩子，要想改變孩子的處事態(tài)度，就先以身作則從改變我們自己的態(tài)度開(kāi)始吧，在學(xué)校與家庭之間共建起一座教育溝通的橋梁，使孩子們更健康快樂(lè )地成長(cháng)！
的感受就是，為人父母一定要永葆赤子之心?？傆X(jué)得自己是愛(ài)孩子的，結果常常是用錯了方法、愛(ài)錯了地方，適得其反。不僅孩子感受不到愛(ài)，更甚者，把孩子越推越遠，斷掉了孩子與父母的連接，原本可以?xún)?yōu)秀的孩子卻因為糟糕的家長(cháng)變得越來(lái)越糟糕。
很多時(shí)候，是孩子在無(wú)條件的愛(ài)父母，而不是我們自認為的我們愛(ài)他們更多。今天的學(xué)習給我敲響了警鐘，因為孩子，因為對孩子的愛(ài)，父母一定要先成長(cháng)起來(lái)，育兒先育己，言傳身教。開(kāi)學(xué)在即，小朋友即將開(kāi)始人生的新篇章，所以當務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
1、注意家校的一致性，包括學(xué)習內容、生活習慣、禮儀禮貌等。如，自己事情自己做（和小朋友一起疊衣服，收拾自己房間，做力所能及的家務(wù)等）；給小朋友營(yíng)造好的學(xué)習氛圍（在家不玩手機，多看書(shū)、鍛煉等）。
2、端正心態(tài)，沒(méi)有的孩子，只有更好的孩子?？匆?jiàn)孩子的每一次進(jìn)步，今天比昨天的他有進(jìn)步就是好的。同時(shí)，自己也要認真工作，做更好的自己，給孩子當榜樣。
3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的，用心陪伴，而不是流于形式的，只有數量沒(méi)有質(zhì)量。爭取當孩子的好朋友，成長(cháng)的好伙伴。
最后，真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座，讓我們有機會(huì )重新認識自己的育兒觀(guān)；更感恩我們的孩子，因為他們對我們的愛(ài)，讓我們更有勇氣做更好的自己！
在我參加過(guò)的家長(cháng)會(huì )以來(lái)，這是一次最特別的家長(cháng)會(huì )，不僅看到了孩子學(xué)習學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境，還看到了與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)力。
想對老師們說(shuō)：
與我們這代人上學(xué)時(shí)相比，現在的師資配置完善程度簡(jiǎn)直能甩我們當年好幾條街了，現在的教育有著(zhù)一套科學(xué)體系，無(wú)論是意識觀(guān)念還是硬件都有了很大進(jìn)步，教師隊伍水平比我們當年的要強大，我心中很篤定地認可本學(xué)府的魄力。
這是孩子們的年代，擁有各種優(yōu)質(zhì)接受教育的資源，只要勇往直前去探索，沒(méi)有封閉的墻。會(huì )上的每位老師都發(fā)表了精煉的寄望語(yǔ)，老師的專(zhuān)業(yè)、責任心、用心，給了我鼓舞的力量，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的默默守護。
想對同學(xué)們說(shuō)：
十二三歲，是一個(gè)神奇的年紀，像打開(kāi)了潘多拉魔盒，發(fā)現了許多未知，也有著(zhù)強烈的好奇心，有著(zhù)莫名沖動(dòng)，甚至有著(zhù)想統治世界的幻想；另一方面，你們漸漸看到了成年人世界里的些許，似懂非懂又躍躍欲試。又也許，你們已經(jīng)發(fā)現了一些關(guān)于這個(gè)世界不那么令人愉快的真相，比如原來(lái)你不是完美的，你的爸爸也不是全能超人，大人說(shuō)話(huà)常常言不由衷，世上的事也會(huì )有不如意。
但，沒(méi)有關(guān)系，你們可以學(xué)著(zhù)如何讓自己快樂(lè )，學(xué)著(zhù)承受悲傷與失落。在友誼中收獲溫暖，在比賽中收獲拼搏的意義，在每張試卷上收獲你們的努力，可以好好修煉你們的學(xué)識、品格和修養，日后成為你想成為的成年人。
在我看到班里的讀書(shū)一角放滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我真羨慕你們，孩子們，我不知道你們有沒(méi)有這樣的感受，我記得當年讀初中時(shí)，沒(méi)有機會(huì )獲得那么多的閱讀資源，偶然一次機會(huì )跟老爺爺走進(jìn)檔案館里看到藏書(shū)閣里的書(shū)，結果在里頭看書(shū)待了一天都忘記回家。那種與日俱增的好奇心，想去看看外面的世界，有著(zhù)強烈求知欲，對一切都感興趣。
班里這些書(shū)籍資源都是經(jīng)過(guò)老師們精心篩選出來(lái)，由家長(cháng)們捐贈給你們閱讀，讓你們從書(shū)中看到更大更有趣的世界。我希望你們能主動(dòng)選擇去堅守一些，比如閱讀和思考。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在讀書(shū)學(xué)習的道路上沒(méi)有捷徑可走，請勤奮吧，少年。
而作為家長(cháng)的我，我會(huì )反思：
除了愿意為孩子花錢(qián)，我還會(huì )為孩子花時(shí)間嗎？還會(huì )有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規劃、思考與孩子同步學(xué)習，伴隨孩子成長(cháng)嗎？是否能夠始終與孩子成長(cháng)對話(huà)？我的思想與孩子成長(cháng)的步伐合拍嗎？我不想僅僅花在物質(zhì)上多一些，更希望精神層面的要多一些。嗯，我也會(huì )勤奮且努力的。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！蔽覀兗议L(cháng)和老師要做的就是來(lái)喚醒孩子心中的自己，為他們的明天增添一份力量。就如家委會(huì )里的靖中媽媽說(shuō)的：“大家好才是真的好?！蔽覀円黄疬M(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)重要的場(chǎng)合，家長(cháng)與老師之間的交流是非常必要的。我經(jīng)歷過(guò)許多次家長(cháng)會(huì )，每一次都能夠得到一些有用的信息和體驗。在這篇文章中，我將分享我在參加家長(cháng)會(huì )時(shí)的一些心得和體會(huì )。
第二段：充分準備是關(guān)鍵。
在參加家長(cháng)會(huì )之前，充分準備是非常重要的。首先，你需要了解你的孩子在學(xué)校中的表現和進(jìn)步情況。這將幫助你形成關(guān)于談話(huà)的方向和問(wèn)題。另外，你還需要閱讀學(xué)校提供的資料和報告。最后，你需要考慮你想要在會(huì )議上的發(fā)言或提出問(wèn)題。準備充分的家長(cháng)是會(huì )議的主角。
第三段：肯定老師的工作。
在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)和老師之間應該是平等的關(guān)系。在與老師交流時(shí)，家長(cháng)應該尊重老師的工作，并肯定老師所做的努力。這樣做可以建立良好的關(guān)系，增加相互信任。要讓老師了解，家長(cháng)和老師是在同一條船上的，（都關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
第四段：主動(dòng)了解孩子。
家長(cháng)會(huì )也是一個(gè)了解孩子的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)可以了解孩子在學(xué)習和生活中的情況。家長(cháng)可以了解孩子在校表現，可以看到老師對孩子的評價(jià)和建議。家長(cháng)也可以與其他家長(cháng)交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解自己孩子和學(xué)校情況的重要機會(huì )。
第五段：總結全篇。
總之，家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解自己孩子和學(xué)校情況的重要機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)準備充分，尊重老師，了解自己孩子和與其他家長(cháng)交流，這些都是取得成功的關(guān)鍵。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)插上了進(jìn)入學(xué)校的一根翅膀，只要家長(cháng)認真參加家長(cháng)會(huì )，認真對待每一個(gè)問(wèn)題，那么孩子在校的成長(cháng)和發(fā)展會(huì )更快速的向前推進(jìn)。
11月18日晚，廈門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長(cháng)會(huì )在張建彬段長(cháng)致辭和家長(cháng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開(kāi)。
肖驍校長(cháng)以＂攜手攀登，展望未來(lái)＂為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(cháng)的關(guān)注、喚醒了家長(cháng)的意識，引起了家長(cháng)的共鳴。也讓家長(cháng)明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的重要階段，家長(cháng)引導和關(guān)愛(ài)的重要性。比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導家長(cháng)真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長(cháng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。
這次家長(cháng)會(huì )，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護、如何教育的問(wèn)題。
對于培養孩子，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂。我們最重視的就是孩子能夠學(xué)業(yè)有成，學(xué)習成績(jì)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來(lái)能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jì)，在班級、年段的名次，在學(xué)校表現如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想，我們家長(cháng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養孩子的感恩意識。
很多孩子認為家長(cháng)的付出和愛(ài)是理所當然，不存在要感激和回報。沒(méi)有對父母的感恩意識，是孩子不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養他們的感恩意識是很有必要的。我們要讓孩子適當參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢(qián)供養他們真的不容易，這樣有利于培養孩子感恩的意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。
＂嚴是愛(ài)，松是害＂是中國的一句古話(huà)。千百年來(lái)，家長(cháng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的就是＂嚴格要求＂。的確，嚴格要求對孩子的健康成長(cháng)有著(zhù)重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對＂嚴格要求＂的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會(huì )批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng )新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過(guò)早地失去了童真。家長(cháng)要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴格與結果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子的責任感，有利于培養孩子做事嚴格要求自己，善始善終的良好習慣。
三、民主平等的交流，培養孩子的獨立意識。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著(zhù)的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子不聽(tīng)話(huà)了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現是獨立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(cháng)還把他們當孩子看待，他們就會(huì )厭煩，就會(huì )覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì )產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。因此，家長(cháng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(cháng)又不能過(guò)于遷就孩子，預防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長(cháng)可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子順從行為?，F在的高中生缺乏的不是家長(cháng)的噓寒問(wèn)暖，更不是只關(guān)心他們的分數，他們更需要的是家長(cháng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導。
總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復雜的過(guò)程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長(cháng)綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì )文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。
我是某某的父親，通過(guò)昨天的家長(cháng)會(huì )，我深受啟發(fā)受益匪淺?，F就孩子成長(cháng)過(guò)程中對他的教育談一下自身體會(huì )。
我曾經(jīng)當過(guò)老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無(wú)論老師還是家長(cháng)所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的未來(lái)著(zhù)想。孩子的教育不僅僅是老師或者是家長(cháng)一方面的責任，而是由老師和家長(cháng)共同來(lái)完成的一項艱巨的任務(wù)，因此“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。
現在的孩子大部分都是獨生子女，在家基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們完全體會(huì )不到家長(cháng)或者老師的良苦用心，有的時(shí)候還故意跟老師或者家長(cháng)作對，這是一個(gè)很令人頭疼的問(wèn)題。因此在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養他們自立意識，讓他們懂得生活的艱辛。就像老師說(shuō)的一樣“愛(ài)之深，則為之計長(cháng)遠”。不要只顧孩子的眼前，要著(zhù)眼長(cháng)遠。
一年級是孩子漫漫求學(xué)路的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)的好“良好的開(kāi)端，是成功的一半”，因此一年級培養孩子的良好的學(xué)習習慣是一件多么重要的事情，因此從現在開(kāi)始我們要加強孩子的學(xué)習習慣的培養，希望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現，對他的不良習慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué)，變成我要學(xué)。逐步培養他們的學(xué)習興趣，要讓他們覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。
在孩子的家庭生活中，我個(gè)人認為不要老是對孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個(gè)有自尊心的人，不要老是認為他是一個(gè)孩子，要把他當成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對父母的要求并不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，多了解他童年的內心世界，和他做一個(gè)好朋友。這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內心世界真正去了解他，教育他。
還有，就是老師提到的孩子們時(shí)間觀(guān)念不強、自私自利等比較普遍的現象，我們會(huì )從日常的生活中慢慢的去改正他的這些不良習慣。也希望老師在教學(xué)過(guò)程中，對孩子進(jìn)行嚴加管教。我們會(huì )全力配合老師的教育，使孩子能夠有一個(gè)美好的將來(lái)。
在此，我真誠跟您說(shuō)一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！”
近年來(lái)，隨著(zhù)新型冠狀病毒的爆發(fā)，網(wǎng)課成為了許多學(xué)生的唯一學(xué)習方式，同時(shí)也讓家長(cháng)們面臨著(zhù)新的挑戰。為了更好地了解孩子的學(xué)習情況，網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )成為了許多學(xué)校的重要組成部分。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們可以和老師們面對面交流，并了解孩子在網(wǎng)課上的表現和問(wèn)題。在這次奇特的網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )后，我深深地感受到了家長(cháng)參與網(wǎng)課的重要性和體會(huì )到了許多的心得和感悟。
第二段：了解孩子的學(xué)習情況。
在網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )上，各位家長(cháng)可以了解孩子在網(wǎng)課上的學(xué)習情況。在學(xué)習方面，家長(cháng)們可以看到孩子們的成績(jì)單，聽(tīng)老師對孩子學(xué)習的評價(jià)，并且可以互相交流孩子在課程中的表現。通過(guò)了解孩子的學(xué)習情況，家長(cháng)們可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并在課后與孩子進(jìn)行溝通和指導，以便幫助孩子盡早解決學(xué)習中的問(wèn)題。
第三段：擺正家長(cháng)的角色定位。
一個(gè)好的家長(cháng)在網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )中應該知道如何擺正自己的角色和定位。在孩子的學(xué)習中，家長(cháng)們不能扮演“伺候者”的角色，教師有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)知識，應該在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中更多地讓孩子跟老師交流和學(xué)習。家長(cháng)可以在孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)給予指導和解答，但需要留給孩子足夠的獨立空間和思考時(shí)間。同時(shí)，家長(cháng)應該了解和尊重孩子的學(xué)習方式，因為每個(gè)孩子的學(xué)習風(fēng)格和方式都是獨特的，需要在溝通中得到體現。
第四段：學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
除了了解孩子的學(xué)習情況和擺正家長(cháng)角色定位外，家長(cháng)們還需要學(xué)會(huì )如何合理安排孩子的時(shí)間。在網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )上，教師會(huì )詳細介紹孩子在課堂上的表現，并展現每個(gè)學(xué)生的學(xué)習計劃，家長(cháng)們應該參與進(jìn)來(lái)，幫助孩子合理安排時(shí)間，規劃學(xué)習計劃，使孩子能夠更好地完成學(xué)業(yè)。此外，家長(cháng)還要注意孩子的個(gè)人興趣愛(ài)好和身體狀況，為孩子制定合理可行的活動(dòng)計劃，讓孩子能夠更好地發(fā)展自己，同時(shí)也注意身體健康。
第五段：總結。
通過(guò)這次網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )，我深刻體會(huì )到了家長(cháng)參與孩子學(xué)習的必要性，家長(cháng)們應該對孩子的學(xué)習進(jìn)行了解和指導，但是也要理性看待，不要過(guò)度干預。合理安排孩子的時(shí)間，培養孩子的興趣和愛(ài)好，并注意身體健康，這些都是良好的家庭教育的體現。最終實(shí)現孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶，旨在促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通和了解，以達到共同為孩子成長(cháng)發(fā)展服務(wù)的目的。經(jīng)過(guò)多次家長(cháng)會(huì )的參與與觀(guān)察，我深感家長(cháng)會(huì )極為重要，分享家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )和感悟，旨在讓更多的家長(cháng)和教育者了解家長(cháng)會(huì )的重要性，從而更好地參與到其中來(lái)。
家長(cháng)會(huì )作為連接學(xué)校與家庭的橋梁，不僅可以讓家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習和生活，也能讓家長(cháng)更了解學(xué)校教育的方針、政策和教學(xué)內容，從而更好地支持學(xué)校的工作。此外，家長(cháng)會(huì )還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通，提供一個(gè)家長(cháng)互相交流的平臺，以加強家庭教育的力量。
參與家長(cháng)會(huì )不僅可以了解孩子的學(xué)習、生活和成長(cháng)情況，同時(shí)也可以加強家長(cháng)之間的溝通、交流和互相學(xué)習，有助于更好地了解孩子的潛在能力、性格特點(diǎn)和發(fā)展需求，從而為孩子制定更好的學(xué)習和成長(cháng)規劃。而作為家長(cháng)，更能夠了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)成效，從而更好地支持學(xué)校工作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)于家長(cháng)會(huì )的建議。
在參與家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，我發(fā)現，家長(cháng)會(huì )不能僅僅停留在“聽(tīng)”，而應該更注重“互動(dòng)”，既要傾聽(tīng)學(xué)校的教育理念、教學(xué)內容，也要對學(xué)校提出自己的建設性意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也應該通過(guò)家長(cháng)會(huì )來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng )新，增強學(xué)校的透明度和公信力，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
第五段：結論。
總之，家長(cháng)會(huì )是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁和紐帶，它的意義非常重大。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的參與和交流，既可以了解孩子的成長(cháng)情況，又能夠了解學(xué)校的教育情況，從而更好地為孩子的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。因此，我們應該積極參與家長(cháng)會(huì )，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
隨著(zhù)疫情的肆虐，網(wǎng)課成為了許多學(xué)生的日常。這種新型教學(xué)方式不僅挑戰了學(xué)生的學(xué)習能力，也讓家長(cháng)們承擔起了更多的責任。為此，學(xué)校開(kāi)展了多次網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們了解孩子的學(xué)習情況，幫助孩子更好地完成學(xué)業(yè)。以下是我在參與網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )中的一些心得體會(huì )和感悟。
第一段：參與家長(cháng)會(huì )，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)。
通過(guò)網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )，我得以了解孩子們的學(xué)習狀態(tài)，包括孩子的課程表、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等等。家長(cháng)會(huì )讓我們的交流更加直接、快捷。我們可以及時(shí)了解到孩子的不足，及時(shí)與老師溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，更快地解決問(wèn)題。同時(shí)，也讓我們了解到了這種新型教學(xué)方式的特點(diǎn)，如線(xiàn)上學(xué)習的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機等等。這些信息可以讓我們更好地為孩子選擇學(xué)習方向、制定學(xué)習計劃和規劃。
第二段：家長(cháng)會(huì )是幫助孩子的良好途徑。
家長(cháng)會(huì )不僅僅是了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，更重要的是幫助孩子更好地完成學(xué)習任務(wù)。特別是在網(wǎng)課這種特殊的情況下，孩子們的學(xué)習和生活都受到了影響，家長(cháng)會(huì )就成了一個(gè)幫助孩子走出困境的良好途徑。在家長(cháng)會(huì )中，我了解到不少孩子的學(xué)習習慣和方法需要改進(jìn)，因此，家長(cháng)會(huì )可以幫助我們尋找解決問(wèn)題的方法，比如通過(guò)挑選教材、輔導孩子的寫(xiě)作、更好的管理孩子的時(shí)間等等，這些都是能夠幫助孩子更快、更有效的學(xué)習。
第三段：家長(cháng)會(huì )關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。在家長(cháng)會(huì )上，老師們經(jīng)常和我們分享孩子的焦慮、壓力、人際交往等等方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題對于孩子們成長(cháng)和未來(lái)的影響都是非常大的。因此，家長(cháng)會(huì )也是一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我們和學(xué)校一起為幫助孩子成長(cháng)和發(fā)展而努力。
第四段：家長(cháng)會(huì )是與老師溝通的橋梁。
家長(cháng)會(huì )不僅強調與家長(cháng)的交流，更是與老師溝通的橋梁。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們能夠及時(shí)了解老師的教學(xué)方針、教學(xué)方法和教學(xué)計劃，從而更好地協(xié)助老師完成教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我們也可以向老師反饋孩子的學(xué)習情況，讓老師能夠更好地制定教學(xué)計劃，為孩子提供更有用的幫助。
第五段：感悟。
參與網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )，讓我感受到了教與學(xué)的美好。在這個(gè)過(guò)程中，我們與孩子共同奮斗，通過(guò)不斷地交流和提高，讓孩子的學(xué)習效果不斷提高。雖然網(wǎng)課的學(xué)習方式與傳統教育有所不同，但我們相信，家長(cháng)和老師們一定會(huì )通過(guò)我們的共同努力，讓孩子在這種新型教育方式中不斷成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，也讓我們認識到教育是一種志愿，更是一種奉獻，需要我們每一個(gè)人的努力和付出。感謝家長(cháng)會(huì )給予我們這樣的機會(huì )，讓我們的生命更加美好。
家長(cháng)會(huì )是家校溝通的重要渠道，不僅可以了解孩子的學(xué)習情況和班級的教育教學(xué)情況，還能參與到孩子的教育中來(lái)，增進(jìn)與老師和其他家長(cháng)之間的交流和合作。上個(gè)月我參加了孩子所在班級的家長(cháng)會(huì )，深感到其重要性。
第二段：交流家長(cháng)會(huì )上的討論與建議。
在家長(cháng)會(huì )上，老師詳細介紹了班級的教育教學(xué)情況，同時(shí)匯報了孩子的學(xué)習成績(jì)和表現。家長(cháng)們也紛紛提出了自己的建議和意見(jiàn)，針對班級教育教學(xué)管理、孩子學(xué)習情況等方面提出了自己的看法。
第三段：感受家長(cháng)會(huì )對自己和孩子的教育影響。
參與家長(cháng)會(huì )讓我深刻認識到了孩子所在班級的教育教學(xué)情況，同時(shí)也了解了其他家長(cháng)對教育的看法和建議。在家長(cháng)會(huì )上，我也提出了自己的看法和意見(jiàn)，討論中收獲了很多。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的交流，不僅可以增進(jìn)與老師和其他家長(cháng)之間的交流和合作，還能進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施，對提高孩子的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)都有實(shí)實(shí)在在的促進(jìn)作用。
第四段：總結家長(cháng)會(huì )體驗帶來(lái)的正向影響。
參加班級家長(cháng)會(huì )，讓我深刻認識到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而是家校共同關(guān)注和解決的事，需要家庭和學(xué)校之間的積極溝通和有效配合。在家長(cháng)會(huì )的交流中，我也獲得了一種寬廣的教育視野，對家庭教育產(chǎn)生了更多的思考和啟示。我相信，在不久的將來(lái)，孩子在教育方面會(huì )得到更全面、更深度的關(guān)注和管理。
第五段：呼吁家長(cháng)積極參與學(xué)校教育。
通過(guò)參加孩子所在班級的家長(cháng)會(huì )，我深刻認識到了家長(cháng)參與學(xué)校教育的重要性，也意識到了家校合作的價(jià)值和意義。因此，在此我呼吁各位家長(cháng)，積極參與孩子所在班級的家長(cháng)會(huì )，關(guān)心孩子的教育成長(cháng)，為孩子的未來(lái)加油鼓勁！同時(shí)在自己的教育實(shí)踐中，也要充分發(fā)揚家長(cháng)的智慧和創(chuàng )意，和老師一起，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的教育資源和實(shí)踐機會(huì )。
第一段：引言（感受到了什么）。
家長(cháng)會(huì )議是學(xué)校與家長(cháng)之間溝通交流的重要平臺，經(jīng)常參加家長(cháng)會(huì )議的我逐漸領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。在過(guò)去的幾次家長(cháng)會(huì )議中，我發(fā)現家長(cháng)會(huì )議不僅僅是接受學(xué)校的教育安排和學(xué)生表現的反饋，更是學(xué)校和家庭之間互相了解、支持和合作的重要途徑。通過(guò)參與家長(cháng)會(huì )議，能夠更好地與教師和其他家長(cháng)溝通交流，從而達到促進(jìn)孩子全面發(fā)展的目的。
第二段：經(jīng)歷與感悟。
在前幾次家長(cháng)會(huì )議中，我參與了許多令人印象深刻的交流和討論。在這些討論中，家長(cháng)們將自己的關(guān)注和擔憂(yōu)向教師和學(xué)校提出，而教師們則通過(guò)家長(cháng)會(huì )議向家長(cháng)們展示學(xué)校的工作和教育觀(guān)念。這種互動(dòng)讓我意識到學(xué)校和家庭是一個(gè)緊密相連的整體，共同發(fā)展和成長(cháng)。在這種互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識和經(jīng)驗，比如如何更好地與孩子溝通、如何幫助孩子解決問(wèn)題等等。同時(shí)，我也看到了教師們對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和努力，讓我對他們更加敬佩和尊重。
第三段：共識與合作。
參與家長(cháng)會(huì )議還讓我意識到，家長(cháng)之間也需要互幫互助、共同合作的精神。每個(gè)家庭的情況和問(wèn)題都有所不同，但我們都希望為了孩子的發(fā)展而努力。在家長(cháng)會(huì )議中，我見(jiàn)到了許多熱心腸的家長(cháng)，他們愿意分享自己的經(jīng)驗和智慧，幫助其他家長(cháng)解決問(wèn)題?？吹竭@種互助的場(chǎng)景，我也受到了啟發(fā)，希望能夠為其他家長(cháng)提供幫助。因此，我開(kāi)始主動(dòng)和其他家長(cháng)交流，分享自己的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)，也從他們那里得到了許多寶貴的建議。
第四段：家與學(xué)的連接。
除了家長(cháng)之間的互助，家長(cháng)會(huì )議也為教師和家長(cháng)之間架起了一座溝通的橋梁。在家長(cháng)會(huì )議中，教師們會(huì )向家長(cháng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)計劃，并接受家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的互動(dòng)，教師們能夠更好地了解家庭背景、家長(cháng)對教育的期望與擔憂(yōu)，從而更好地指導孩子的學(xué)習和發(fā)展。家長(cháng)們也能夠更好地了解學(xué)校的工作和教育資源，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。這種家與學(xué)的連接不僅有助于孩子的學(xué)習和成長(cháng)，也能夠促進(jìn)家庭教育的改善和提高。
第五段：總結與展望。
家長(cháng)會(huì )議的感悟和體會(huì )讓我認識到，家長(cháng)與教師、家與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系是孩子全面發(fā)展的重要保障。只有通過(guò)溝通、合作和分享，家校之間才能真正實(shí)現良性互動(dòng)。因此，我將繼續參與家長(cháng)會(huì )議，與教師和其他家長(cháng)共同關(guān)注孩子的發(fā)展，為孩子的學(xué)習和成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )議，提高自己的教育理念和教育方法，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持和幫助。