ID：8340136
時(shí)間：2024-01-04 08:32:06
上傳者：紫衣夢(mèng)通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，我們可以將自己的學(xué)習和思考成果進(jìn)行記錄和分享。接下來(lái)，讓我們一起欣賞一些精彩的心得體會(huì )范文，一起進(jìn)步吧！
在我參加過(guò)的家長(cháng)會(huì )以來(lái)，這是一次最特別的家長(cháng)會(huì )，不僅看到了孩子學(xué)習學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境，還看到了與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)力。
想對老師們說(shuō)：
與我們這代人上學(xué)時(shí)相比，現在的師資配置完善程度簡(jiǎn)直能甩我們當年好幾條街了，現在的教育有著(zhù)一套科學(xué)體系，無(wú)論是意識觀(guān)念還是硬件都有了很大進(jìn)步，教師隊伍水平比我們當年的要強大，我心中很篤定地認可本學(xué)府的魄力。
這是孩子們的年代，擁有各種優(yōu)質(zhì)接受教育的資源，只要勇往直前去探索，沒(méi)有封閉的墻。會(huì )上的每位老師都發(fā)表了精煉的寄望語(yǔ)，老師的專(zhuān)業(yè)、責任心、用心，給了我鼓舞的力量，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的默默守護。
想對同學(xué)們說(shuō)：
十二三歲，是一個(gè)神奇的年紀，像打開(kāi)了潘多拉魔盒，發(fā)現了許多未知，也有著(zhù)強烈的好奇心，有著(zhù)莫名沖動(dòng)，甚至有著(zhù)想統治世界的幻想；另一方面，你們漸漸看到了成年人世界里的些許，似懂非懂又躍躍欲試。又也許，你們已經(jīng)發(fā)現了一些關(guān)于這個(gè)世界不那么令人愉快的真相，比如原來(lái)你不是完美的，你的爸爸也不是全能超人，大人說(shuō)話(huà)常常言不由衷，世上的事也會(huì )有不如意。
但，沒(méi)有關(guān)系，你們可以學(xué)著(zhù)如何讓自己快樂(lè )，學(xué)著(zhù)承受悲傷與失落。在友誼中收獲溫暖，在比賽中收獲拼搏的意義，在每張試卷上收獲你們的努力，可以好好修煉你們的學(xué)識、品格和修養，日后成為你想成為的成年人。
在我看到班里的讀書(shū)一角放滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我真羨慕你們，孩子們，我不知道你們有沒(méi)有這樣的感受，我記得當年讀初中時(shí)，沒(méi)有機會(huì )獲得那么多的閱讀資源，偶然一次機會(huì )跟老爺爺走進(jìn)檔案館里看到藏書(shū)閣里的書(shū)，結果在里頭看書(shū)待了一天都忘記回家。那種與日俱增的好奇心，想去看看外面的世界，有著(zhù)強烈求知欲，對一切都感興趣。
班里這些書(shū)籍資源都是經(jīng)過(guò)老師們精心篩選出來(lái)，由家長(cháng)們捐贈給你們閱讀，讓你們從書(shū)中看到更大更有趣的世界。我希望你們能主動(dòng)選擇去堅守一些，比如閱讀和思考。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在讀書(shū)學(xué)習的道路上沒(méi)有捷徑可走，請勤奮吧，少年。
而作為家長(cháng)的我，我會(huì )反思：
除了愿意為孩子花錢(qián)，我還會(huì )為孩子花時(shí)間嗎？還會(huì )有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規劃、思考與孩子同步學(xué)習，伴隨孩子成長(cháng)嗎？是否能夠始終與孩子成長(cháng)對話(huà)？我的思想與孩子成長(cháng)的步伐合拍嗎？我不想僅僅花在物質(zhì)上多一些，更希望精神層面的要多一些。嗯，我也會(huì )勤奮且努力的。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！蔽覀兗议L(cháng)和老師要做的就是來(lái)喚醒孩子心中的自己，為他們的明天增添一份力量。就如家委會(huì )里的靖中媽媽說(shuō)的：“大家好才是真的好?！蔽覀円黄疬M(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的橋梁，能夠促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通，增進(jìn)雙方的了解與信任。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，也是讓家長(cháng)更多地了解孩子的學(xué)習狀況和成長(cháng)情況的機會(huì )。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長(cháng)們可以通過(guò)各種渠道獲得學(xué)校和孩子的信息，但家長(cháng)會(huì )作為一種面對面交流的方式，更能讓雙方建立深入的溝通和信任。
家長(cháng)會(huì )不僅能增進(jìn)學(xué)校與家庭的交流，還可以帶來(lái)很多好處。首先，家長(cháng)會(huì )可以加深家長(cháng)對于孩子學(xué)習、生活情況的了解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提前解決。其次，家長(cháng)會(huì )可以幫助家長(cháng)們了解學(xué)校教育教學(xué)情況，讓家長(cháng)們更好地配合學(xué)校的工作。最后，家長(cháng)會(huì )也能夠提高家校合作的積極性和效率，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣和決心，從而更好地推動(dòng)孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。
雖然家長(cháng)會(huì )的作用和意義重要且顯而易見(jiàn)，但在參加家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，也有很多需要注意的細節。首先，家長(cháng)應該提前做好準備，準確了解與孩子相關(guān)的情況及問(wèn)題。其次，在家長(cháng)會(huì )期間，家長(cháng)應該遵守會(huì )議紀律和制度，不發(fā)表無(wú)關(guān)言論或互相攻擊的言辭。最后，在會(huì )后，家長(cháng)應該對于會(huì )議的結果持積極的態(tài)度，并積極配合學(xué)校和家庭的工作安排。
針對有些家長(cháng)會(huì )出現的問(wèn)題和不足，我們也可以有所改進(jìn)，提高家長(cháng)會(huì )的效果。首先，學(xué)校應該在邀請家長(cháng)參加會(huì )議時(shí)提前公布會(huì )議安排、主題、議程等信息，讓家長(cháng)提前充分了解，并提前準備相關(guān)問(wèn)題。其次，針對家長(cháng)會(huì )中有時(shí)候存在的冗長(cháng)瑣碎的議程，可以通過(guò)會(huì )前審核、會(huì )后整理等方式，縮短會(huì )議時(shí)間，讓家長(cháng)在短時(shí)間內更集中地了解孩子學(xué)習、生活等重要情況。最后，學(xué)校還可以采用現代技術(shù)如視頻會(huì )議等，讓那些由于距離等原因不能親自前來(lái)的家長(cháng)也能夠參與到家長(cháng)會(huì )中來(lái)。
五段：結語(yǔ)。
家長(cháng)會(huì )的意義重大且顯而易見(jiàn)，能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通、增進(jìn)家校合作和互信。在我們今后參與家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的時(shí)候，我們也需要注意一些細節、規范自己的行為，更好地達到家長(cháng)會(huì )的目的。相信，在學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定會(huì )更快樂(lè )地成長(cháng)，更好地迎接未來(lái)的挑戰。
時(shí)間飛逝，一轉眼寶貝上小學(xué)一年級了！
今天懷著(zhù)激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)?？偛亢捅拘ｉ_(kāi)了家長(cháng)會(huì )開(kāi)學(xué)典禮，讓我感受良多。
首先我們從總部家長(cháng)會(huì )說(shuō)起，第一我覺(jué)得是震撼，總部精心為我們這些家長(cháng)在禮堂準備了節目和講座，我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃；第二是有愛(ài)，如何愛(ài)？這也是今后的課題。
講座中那位教育專(zhuān)家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸，中心思想是愛(ài)的教育，要先有愛(ài)再有教育，我要反思和學(xué)習的東西很多，太多的不足我也會(huì )在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步，給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭，先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺，再來(lái)和他深討學(xué)習，這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的目標。
下午去了本校的家長(cháng)會(huì )，也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師，讓我覺(jué)得非常親切，雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張，詞不達意的草草了事，畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生，感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的，但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐，心理壓力也沒(méi)那么大了。
在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話(huà)說(shuō)一下，感謝老師，要感謝老師！這6年拜托您了，希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子，一切為了明天，付出的努力必須要提前感謝，老師們辛苦了。
“無(wú)論你的事業(yè)多么成功，都無(wú)法彌補教育孩子的失敗?！?/p>
“要想改變孩子，首先要改變我們自己?！?/p>
蘇州網(wǎng)校林老師以這兩句話(huà)作為結束語(yǔ)傳遞給了參會(huì )家長(cháng)，意味深長(cháng)，使我更深刻地意識到家庭教育對于孩子成長(cháng)的重要性，孩子是一個(gè)家庭未來(lái)的希望，能有什么能比教育好孩子更重要呢！
聽(tīng)了林老師生動(dòng)的事例講解，使我更明確地感知是家庭教育出現了問(wèn)題，最近幾年把太多的時(shí)間與精力放在了工作上，欲成就一番事業(yè)，殊不知最宏偉最有成就感的事業(yè)就是教育好自己的孩子，仔細回想了下，陪伴孩子一起成長(cháng)的過(guò)程確實(shí)變少了，親子教育的時(shí)間也漸縮漸短了，大班以后就不是每晚都和孩子一起分享睡前故事，周末忙時(shí)也不再抽空出去郊游，晚上出去散步的次數也越來(lái)越少……對待孩子也不再像小時(shí)教走路、學(xué)說(shuō)話(huà)那樣耐心細致，在孩子碰到一些困難時(shí)也草草敷衍解決，所以在最后看到那兩段話(huà)時(shí)，我的心還是深深地被刺痛了，不要把家長(cháng)在教育上的疏忽直接遷怒于孩子，要想改變孩子的處事態(tài)度，就先以身作則從改變我們自己的態(tài)度開(kāi)始吧，在學(xué)校與家庭之間共建起一座教育溝通的橋梁，使孩子們更健康快樂(lè )地成長(cháng)！
11月20日星期二下午的家長(cháng)會(huì )從4：30開(kāi)到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺(jué)中過(guò)去，會(huì )中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jì)，講解了學(xué)習方法。
陳怡丹、李雪瑩兩位家長(cháng)還分享了她們的教育體會(huì )，會(huì )后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛(ài)的眼睛欣賞孩子》，提出了家校配合三觀(guān)點(diǎn)和10條建議。對比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(cháng)的分享，我慚愧地發(fā)現，我對孩子的教育過(guò)于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(cháng)學(xué)習?，F在，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>
一、感謝丁老師和羅老師的精心準備，感謝你們的無(wú)私奉獻，辛勤付出，感謝你們用心觀(guān)察孩子，愛(ài)孩子，把孩子交給你們，我放心。
二、贊成丁老師提出的開(kāi)展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì )抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導孩子用心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀(guān)花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導孩子讀出聲音，讀出感情；引導孩子精讀，細讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過(guò)就忘，引導孩子，書(shū)讀完了還要能講出來(lái)。
三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對照這10條，我發(fā)現自己做太不夠，對孩子的學(xué)習總是停留于問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)有做到定時(shí)抽查；沒(méi)有把好第一道關(guān)，孩子書(shū)寫(xiě)不好時(shí)，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改；陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的交流太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。
四、感謝兩位家長(cháng)的分享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(cháng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(cháng)相比我差得太遠了，希望今后家長(cháng)之間能夠多交流，多溝通。
五、要用愛(ài)的眼睛，用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責孩子，訓斥孩子。要多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對孩子豎起大拇指，告訴孩子：“你真棒”；告訴孩子：“媽媽愛(ài)你”，在孩子心中種植下愛(ài)和陽(yáng)光。
哪一個(gè)孩子不想當好孩子？哪一位家長(cháng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái)，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(cháng)，向著(zhù)成功的方向努力吧。
周末家長(cháng)會(huì )是教育體系中一個(gè)非常重要的環(huán)節，旨在加強學(xué)校和家庭之間的交流與互動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們可以更加了解孩子在校的情況，與教師進(jìn)行溝通交流，從而共同關(guān)心孩子的成長(cháng)。我參加了學(xué)校舉辦的周末家長(cháng)會(huì )，并從中得到了許多心得體會(huì )和感悟。
在家長(cháng)會(huì )上，我第一次親眼見(jiàn)到了孩子在校的表現。通過(guò)教師的介紹和孩子們的展示，我深刻感受到孩子在學(xué)校里的積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。他們熱愛(ài)學(xué)習，積極參與各種活動(dòng)，勇于接受挑戰。這讓我對孩子未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。與此同時(shí)，我也看到了一些孩子在學(xué)習和生活上的困惑。他們或許在學(xué)習上遇到的困難，或許在人際交往上面臨的挑戰。這讓我意識到作為家長(cháng)，我們需要更多地關(guān)注孩子的需求和問(wèn)題，提供他們必要的幫助和支持。
在與教師的交流中，我深刻感受到了教師們的責任和奉獻。教師們用心聆聽(tīng)我們的問(wèn)題和建議，給予我們悉心的解答和指導。他們不僅關(guān)注孩子的成績(jì)，更注重培養他們的綜合素質(zhì)。他們鼓勵孩子勇于探索、勇于發(fā)問(wèn)，培養他們的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。我為自己的孩子能擁有這樣充滿(mǎn)愛(ài)心和責任感的老師而感到幸運和驕傲。我明白了家庭與學(xué)校是孩子成長(cháng)的雙翼，只有兩者相互配合、共同努力，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我還結識了一些其他家長(cháng)。我們互相交流了對孩子教育的看法和經(jīng)驗。這讓我意識到，每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，沒(méi)有一種標準的教育模式適用于所有孩子。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要根據孩子的個(gè)性、興趣和特長(cháng)量身定制教育方式，注重培養他們的個(gè)性和特長(cháng)。同時(shí)，我們也要與孩子建立親密的關(guān)系，與他們進(jìn)行真、善、美的價(jià)值觀(guān)教育，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的交流，我收獲了很多教育孩子的啟示，也深感自己在教育中有待加強和改進(jìn)的地方。
回到家，我和孩子進(jìn)行了一次深入的對話(huà)。我詢(xún)問(wèn)了他在學(xué)校中的感受和困惑，鼓勵他勇于面對問(wèn)題，積極尋找解決辦法。我也與他分享了自己的心得和經(jīng)驗，希望能給他提供一些啟示。這次對話(huà)讓我意識到，在繁忙的工作和生活中，我們很容易忽視對孩子的真正關(guān)心和陪伴。我要更加主動(dòng)地與孩子溝通交流，了解他的內心世界和需求，給予他更多的關(guān)注和支持。同時(shí)，我也要通過(guò)自己的行為和態(tài)度，成為孩子的榜樣，引導他樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
通過(guò)參加周末家長(cháng)會(huì )，我不僅更加了解了孩子在學(xué)校的表現，也深刻領(lǐng)悟到教師和其他家長(cháng)的貢獻和付出。我明白了作為家長(cháng)，我們有責任和義務(wù)關(guān)心孩子的成長(cháng)，與教師和其他家長(cháng)合作共同教育孩子。同時(shí)，我也意識到自己在教育中的不足之處，要不斷提升自己的教育水平和家庭教育能力。我相信，只有我們家長(cháng)積極參與孩子的教育，與教師和其他家長(cháng)密切合作，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、全面發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)重要的場(chǎng)合，家長(cháng)與老師之間的交流是非常必要的。我經(jīng)歷過(guò)許多次家長(cháng)會(huì )，每一次都能夠得到一些有用的信息和體驗。在這篇文章中，我將分享我在參加家長(cháng)會(huì )時(shí)的一些心得和體會(huì )。
第二段：充分準備是關(guān)鍵。
在參加家長(cháng)會(huì )之前，充分準備是非常重要的。首先，你需要了解你的孩子在學(xué)校中的表現和進(jìn)步情況。這將幫助你形成關(guān)于談話(huà)的方向和問(wèn)題。另外，你還需要閱讀學(xué)校提供的資料和報告。最后，你需要考慮你想要在會(huì )議上的發(fā)言或提出問(wèn)題。準備充分的家長(cháng)是會(huì )議的主角。
第三段：肯定老師的工作。
在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)和老師之間應該是平等的關(guān)系。在與老師交流時(shí)，家長(cháng)應該尊重老師的工作，并肯定老師所做的努力。這樣做可以建立良好的關(guān)系，增加相互信任。要讓老師了解，家長(cháng)和老師是在同一條船上的，（都關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
第四段：主動(dòng)了解孩子。
家長(cháng)會(huì )也是一個(gè)了解孩子的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)可以了解孩子在學(xué)習和生活中的情況。家長(cháng)可以了解孩子在校表現，可以看到老師對孩子的評價(jià)和建議。家長(cháng)也可以與其他家長(cháng)交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解自己孩子和學(xué)校情況的重要機會(huì )。
第五段：總結全篇。
總之，家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解自己孩子和學(xué)校情況的重要機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)準備充分，尊重老師，了解自己孩子和與其他家長(cháng)交流，這些都是取得成功的關(guān)鍵。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)插上了進(jìn)入學(xué)校的一根翅膀，只要家長(cháng)認真參加家長(cháng)會(huì )，認真對待每一個(gè)問(wèn)題，那么孩子在校的成長(cháng)和發(fā)展會(huì )更快速的向前推進(jìn)。
來(lái)到會(huì )議室給兒子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在來(lái)的時(shí)候對家長(cháng)會(huì )的資料也略聽(tīng)了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)xx教師介紹完此次會(huì )議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就xx教師的會(huì )議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。
一、讓有限的資源體現無(wú)限的價(jià)值。
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū)，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人。(喜歡我講他聽(tīng))每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書(shū)攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi)。每次買(mǎi)回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認為讀過(guò)了，沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀!今日xx教師給我們創(chuàng )造了這個(gè)好機會(huì )，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。
二、孤芳自賞對孩子的成長(cháng)不利。
平時(shí)沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)識其他同學(xué)的繪本，只看見(jiàn)自我孩子的，心想沒(méi)有給他指導過(guò)，能畫(huà)成這樣，很不錯，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫(huà)的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(cháng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
三、農民工兒子的年閱讀量。
在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話(huà)，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì )動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn)，去給孩子機會(huì )說(shuō)聽(tīng)后感受，而聽(tīng)了這個(gè)農民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(cháng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬(wàn)字，而我的孩子估計一萬(wàn)字也沒(méi)有。
今日的家長(cháng)會(huì )結束了，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了，感激xx教師給家長(cháng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì )在幸福中度過(guò)自我的童年。
的感受就是，為人父母一定要永葆赤子之心?？傆X(jué)得自己是愛(ài)孩子的，結果常常是用錯了方法、愛(ài)錯了地方，適得其反。不僅孩子感受不到愛(ài)，更甚者，把孩子越推越遠，斷掉了孩子與父母的連接，原本可以?xún)?yōu)秀的孩子卻因為糟糕的家長(cháng)變得越來(lái)越糟糕。
很多時(shí)候，是孩子在無(wú)條件的愛(ài)父母，而不是我們自認為的我們愛(ài)他們更多。今天的學(xué)習給我敲響了警鐘，因為孩子，因為對孩子的愛(ài)，父母一定要先成長(cháng)起來(lái)，育兒先育己，言傳身教。開(kāi)學(xué)在即，小朋友即將開(kāi)始人生的新篇章，所以當務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
1、注意家校的一致性，包括學(xué)習內容、生活習慣、禮儀禮貌等。如，自己事情自己做（和小朋友一起疊衣服，收拾自己房間，做力所能及的家務(wù)等）；給小朋友營(yíng)造好的學(xué)習氛圍（在家不玩手機，多看書(shū)、鍛煉等）。
2、端正心態(tài)，沒(méi)有的孩子，只有更好的孩子?？匆?jiàn)孩子的每一次進(jìn)步，今天比昨天的他有進(jìn)步就是好的。同時(shí)，自己也要認真工作，做更好的自己，給孩子當榜樣。
3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的，用心陪伴，而不是流于形式的，只有數量沒(méi)有質(zhì)量。爭取當孩子的好朋友，成長(cháng)的好伙伴。
最后，真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座，讓我們有機會(huì )重新認識自己的育兒觀(guān)；更感恩我們的孩子，因為他們對我們的愛(ài)，讓我們更有勇氣做更好的自己！
11月18日晚，廈門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長(cháng)會(huì )在張建彬段長(cháng)致辭和家長(cháng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開(kāi)。
肖驍校長(cháng)以＂攜手攀登，展望未來(lái)＂為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(cháng)的關(guān)注、喚醒了家長(cháng)的意識，引起了家長(cháng)的共鳴。也讓家長(cháng)明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的重要階段，家長(cháng)引導和關(guān)愛(ài)的重要性。比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導家長(cháng)真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長(cháng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。
這次家長(cháng)會(huì )，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護、如何教育的問(wèn)題。
對于培養孩子，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂。我們最重視的就是孩子能夠學(xué)業(yè)有成，學(xué)習成績(jì)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來(lái)能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jì)，在班級、年段的名次，在學(xué)校表現如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想，我們家長(cháng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養孩子的感恩意識。
很多孩子認為家長(cháng)的付出和愛(ài)是理所當然，不存在要感激和回報。沒(méi)有對父母的感恩意識，是孩子不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養他們的感恩意識是很有必要的。我們要讓孩子適當參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢(qián)供養他們真的不容易，這樣有利于培養孩子感恩的意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。
＂嚴是愛(ài)，松是害＂是中國的一句古話(huà)。千百年來(lái)，家長(cháng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的就是＂嚴格要求＂。的確，嚴格要求對孩子的健康成長(cháng)有著(zhù)重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對＂嚴格要求＂的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會(huì )批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng )新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過(guò)早地失去了童真。家長(cháng)要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴格與結果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子的責任感，有利于培養孩子做事嚴格要求自己，善始善終的良好習慣。
三、民主平等的交流，培養孩子的獨立意識。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著(zhù)的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(cháng)會(huì )發(fā)現，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子不聽(tīng)話(huà)了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現是獨立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(cháng)還把他們當孩子看待，他們就會(huì )厭煩，就會(huì )覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì )產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。因此，家長(cháng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(cháng)又不能過(guò)于遷就孩子，預防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長(cháng)可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子順從行為?，F在的高中生缺乏的不是家長(cháng)的噓寒問(wèn)暖，更不是只關(guān)心他們的分數，他們更需要的是家長(cháng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導。
總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復雜的過(guò)程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長(cháng)綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì )文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。
20xx年x月28日、29日上午，作為一名新生家長(cháng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )。會(huì )議安排緊湊、內容豐富，滕校長(cháng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級新學(xué)年的具體要求，教育專(zhuān)家作了“培養孩子良好習慣，邁好人生第一步”的專(zhuān)題講座，還有相關(guān)衛生知識、安全知識的講解，分班級的家長(cháng)會(huì )等等。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(cháng)會(huì )，我進(jìn)一步看到了學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張天真可愛(ài)的笑臉，所有的一切，讓我更加堅信我們當初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè )成長(cháng)的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
作為家長(cháng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(cháng)共同做出努力，我們會(huì )全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定會(huì )成長(cháng)為社會(huì )的有用之才！
我家某某在__幼兒園已愉快的度過(guò)了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習生活，9月25日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)們都如約的來(lái)到了中四班的教室，還是跟往常一樣，家長(cháng)們感受到了幼兒園的親切，老師的無(wú)微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(cháng)們感到放心，孩子們感到歡樂(lè )。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)和探討交流，讓我們做家長(cháng)的感受頗深，受益匪淺。
通過(guò)范老師的講解，讓家長(cháng)對寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，孩子的教育是事無(wú)巨細的，從點(diǎn)滴開(kāi)始，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學(xué)習等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會(huì )調節自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等等，這些都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，讓孩子們養成一種行為習慣。
對于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是適應學(xué)校的環(huán)境及轉變家庭與學(xué)校之間角色了，而是對良好習慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同，一是強調培養孩子的安靜閱讀習慣以及自己講經(jīng)典故事的能力，好的習慣必須是從小養成的，這必受益終生;二是我們家長(cháng)不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會(huì )孩子學(xué)習，家長(cháng)利用休息時(shí)間帶孩子戶(hù)外踏青、進(jìn)行戶(hù)外鍛煉、營(yíng)造親子閱讀的環(huán)境，都是對孩子的成長(cháng)有著(zhù)潛移默化的幫助。
老師還提出了家園共育，指出了家長(cháng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長(cháng)也要關(guān)注孩子，重視對孩子的教育。我也認識到家園互動(dòng)的重要性，一直跟著(zhù)赫寶在一起成長(cháng)。在生活中，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習慣去分析事情，遇到點(diǎn)不對的地方動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。
我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。對孩子多點(diǎn)鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
我想作為家長(cháng)，不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(cháng)，與其他的寶寶們快樂(lè )相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無(wú)限關(guān)愛(ài)，感謝家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對每一位寶寶的仔細觀(guān)察，悉心照顧等。
新冠疫情肆虐全球，給人們的工作和生活帶來(lái)了極大的影響，而在教育領(lǐng)域，疫情對家長(cháng)會(huì )的流程和形式也帶來(lái)了一定的影響。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我作為一名家長(cháng)會(huì )的成員，不僅參與了多次在線(xiàn)家長(cháng)會(huì )，同時(shí)還深刻體悟到了一些家長(cháng)會(huì )防疫心得和感悟，它們將成為今后家長(cháng)會(huì )與疫情防控相結合，更好服務(wù)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗。
第二段：在線(xiàn)家長(cháng)會(huì )的好處。
在線(xiàn)家長(cháng)會(huì )是因為疫情而出現的新形式，相對于傳統家長(cháng)會(huì )，它也有著(zhù)很多的優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )的實(shí)施方便，無(wú)論是參與者還是組織者，都不需要因為距離遠而出行，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便可實(shí)現。其次，網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )時(shí)間更為靈活，相較于傳統家長(cháng)會(huì )限制著(zhù)時(shí)間地點(diǎn)固定，網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )則可隨時(shí)隨地，一方面增加了家長(cháng)們的參與度，另一方面也給予了組織者更多的時(shí)間和空間安排。再次，網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )也有很多互動(dòng)工具，例如投票，彈幕，群聊等功能，可以讓家長(cháng)之間暢所欲言，交流分享自己的意見(jiàn)和建議，更好的促進(jìn)家校合作。
雖然在線(xiàn)家長(cháng)會(huì )有著(zhù)很多優(yōu)點(diǎn)，但是也需要注意一些細節，以達到更好的效果。首先，對于線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，組織者需要提前測試設備和網(wǎng)絡(luò )狀況，確保各項準備工作已經(jīng)到位。其次，在參與家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，要注意自己的網(wǎng)絡(luò )和電器設備是否安全性和穩定性。此外，在參與家長(cháng)會(huì )的前后都要確保規律的洗手和保持必要的社交距離，避免病情傳播。
第四段：疫情下的家長(cháng)會(huì )服務(wù)。
疫情不僅影響了人們的工作生活，還影響了學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，因此，家長(cháng)會(huì )也需要在發(fā)揮一定作用，服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)。線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )時(shí)，可結合情況，引導家長(cháng)從多個(gè)方面策劃合理的家庭教育，幫助孩子更好的成長(cháng)。同時(shí)，也可以定期制作一些健康保健的指導和宣傳手冊，為家長(cháng)提供健康科普知識，以及疫情下的應急措施。
第五段：總結和建議。
從這些家長(cháng)會(huì )防疫心得和體會(huì )中，我們不難發(fā)現，在疫情期間，線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )促進(jìn)了家校合作和交流，同時(shí)也增強了家長(cháng)群體對于孩子教育的切實(shí)參與。因此，我們也可以得出一些有益的建議：一方面，盡可能的用好家長(cháng)會(huì )網(wǎng)絡(luò )平臺，更好地發(fā)揮線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的作用；另一方面，提高家長(cháng)群體的防疫意識，引導家長(cháng)避免帶病接觸，減少家長(cháng)對于疫情的擔憂(yōu)與恐懼。
總之，家長(cháng)會(huì )防疫經(jīng)驗和感悟值得我們學(xué)習和總結，在家長(cháng)會(huì )組織和疫情防控工作中定能發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)家校合作邁上一個(gè)新的臺階。
蹲下來(lái)，傾聽(tīng)孩子的聲音這周周五，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分享了一個(gè)故事給家長(cháng)們：“有一位年輕的媽媽?zhuān)矚g逛商場(chǎng)，但每次她領(lǐng)女兒逛商店，女兒總是哭著(zhù)鬧著(zhù)不愿進(jìn)。這位年輕的媽媽百思不得其解：商店里的商品五花八門(mén)、琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接，小孩子為什么不愛(ài)來(lái)呢？終于，有一天她發(fā)現了其中的奧秘。
這天，她領(lǐng)孩子在商店熙熙攘攘的人群中擠來(lái)擠去，女兒的鞋帶開(kāi)了。她蹲下身來(lái)，給孩子系鞋帶。就在這一瞬間，她忽然發(fā)現，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，沒(méi)有柜臺高，她的眼中，根本就看不到琳瑯滿(mǎn)目的商品，看到的只是大人們的一條條大腿和一雙雙手。那一只只來(lái)回擺動(dòng)的胳膊，一個(gè)個(gè)帶棱見(jiàn)角的'背包，時(shí)不時(shí)磕碰著(zhù)孩子的小臉和弱小的身體。年輕的媽媽這才明白女兒哭鬧的原因?！?/p>
之所以分享這個(gè)故事，是想讓家長(cháng)明白，教育孩子應時(shí)常用蹲下來(lái)的心態(tài)去關(guān)注自己的小孩，多站在孩子的角度去思考。不要一味地看重分數而責怪小孩，而是多分析原因。家長(cháng)會(huì )后，自己也陷入了沉思，其實(shí)這個(gè)故事，不也是在告訴自己，教育孩子要蹲下來(lái)，回想這個(gè)學(xué)期在一年級上的課，有時(shí)，自己是不是太關(guān)注教學(xué)任務(wù)的完成而忽視了要時(shí)常蹲下來(lái)去看看孩子們，確實(shí)，我做得不夠，很多時(shí)候沒(méi)能及時(shí)地去了解孩子的掌握情況。畢竟，每個(gè)孩子都有自己獨特的天賦，接受知識的程度有快有慢，我應時(shí)常提醒自己，蹲下身來(lái)用心聆聽(tīng)，每一種花都有花開(kāi)的聲音。尊重個(gè)體差異，善待個(gè)體差異，使每個(gè)孩子的潛能都得以發(fā)揮，使每個(gè)孩子都能享受到成功的樂(lè )趣。
在上周五，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )結束后，自我感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認為我在自夸，但，這是真的。
作業(yè)不操心。
在家長(cháng)會(huì )之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過(guò)媽媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì )拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽媽聽(tīng)取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理。媽媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書(shū)寫(xiě)整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯誤比家長(cháng)發(fā)現錯誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養成了自我檢查作業(yè)的好習慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎?第二是認真，在以前可能會(huì )想，反正到最后家長(cháng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事，所以每次都錯一些不該錯的題，而獨立完成作業(yè)，會(huì )增加認真程度，如果你不認真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢!抱著(zhù)認真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽媽不操心了，還能保證充足的睡眠了!
聽(tīng)講不煩惱。
上課認真聽(tīng)講，是保證學(xué)習的前提條件。有的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)小差了，甚至想睡覺(jué)了。一次英語(yǔ)課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞怎么讀?幸虧認真聽(tīng)講了，回答了老師的問(wèn)題，不然會(huì )出洋相了。
上課想睡覺(jué)怎么辦呢?一次在地理課上，因為中午做作業(yè)沒(méi)休息，導致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開(kāi)，這時(shí)候，我想起媽媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話(huà)，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現，一會(huì )你就精神飽滿(mǎn)了，等瞌睡蟲(chóng)跑了，你就可以坐下?？?，現在我再也不擔心上課聽(tīng)講問(wèn)題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲。
周末家長(cháng)會(huì )作為家庭教育的重要組成部分，對于家長(cháng)與孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。通過(guò)參加周末家長(cháng)會(huì )，我深刻地感受到了家庭教育的重要性和價(jià)值，并且從中獲得了許多心得體會(huì )和感悟。
第二段：了解和傾聽(tīng)。
在參加周末家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了了解和傾聽(tīng)的重要性。作為家長(cháng)，我們常常忙于自己的工作和事務(wù)，忽視了與孩子的交流。而通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我有機會(huì )了解到孩子在學(xué)校的表現和問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。我意識到，只有真正了解和傾聽(tīng)孩子，才能更好地幫助他們成長(cháng)。
第三段：溝通和交流。
周末家長(cháng)會(huì )也給了我一個(gè)寶貴的機會(huì )，那就是與其他家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流。在家長(cháng)會(huì )上，我可以聽(tīng)到其他家長(cháng)的分享和經(jīng)驗，了解他們在家庭教育方面的成功和困惑。通過(guò)互相交流，我不僅可以從其他家長(cháng)的經(jīng)驗中汲取營(yíng)養，還可以找到解決問(wèn)題的方法。這種溝通和交流不僅能夠加強我們家庭教育的力量，還能夠建立起良好的家校合作關(guān)系。
第四段：反思和改進(jìn)。
每次參加周末家長(cháng)會(huì )，我都會(huì )反思和改進(jìn)自己的教育方式和方法。在會(huì )上，我常常會(huì )聽(tīng)到其他家長(cháng)談?wù)撍麄兊慕逃?jīng)驗和策略。有時(shí)候我也會(huì )聽(tīng)到一些自己的不足之處。這種反思和改進(jìn)的過(guò)程讓我意識到，作為家長(cháng)，我們不可能一直做到完美。但只要我們能夠堅持反思和改進(jìn)自己，我們就能夠不斷提升自己的家庭教育水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的反思和改進(jìn)，我相信我會(huì )成為一個(gè)更好的家長(cháng)，給孩子更好的教育。
第五段：家庭教育的重要性。
參加周末家長(cháng)會(huì )后，我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識。家庭教育不僅僅是給孩子灌輸知識，更重要的是培養他們良好的品德和道德觀(guān)念。通過(guò)家庭教育，我們可以教育孩子正確的價(jià)值觀(guān)，培養他們的自信和獨立性。只有通過(guò)家庭教育，我們才能真正培養出健康、積極和成熟的孩子。
總結：
通過(guò)參加周末家長(cháng)會(huì )，我深刻地認識到了家庭教育的重要性和價(jià)值。了解和傾聽(tīng)、溝通和交流、反思和改進(jìn)，這些都是參加家長(cháng)會(huì )后給我的重要啟示。作為家長(cháng)，我們要不斷地學(xué)習和成長(cháng)，提升自己的家庭教育水平，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。只有通過(guò)良好的家庭教育，我們才能培養出健康、積極和成熟的孩子，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
第一段：引言（感受到了什么）。
家長(cháng)會(huì )議是學(xué)校與家長(cháng)之間溝通交流的重要平臺，經(jīng)常參加家長(cháng)會(huì )議的我逐漸領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。在過(guò)去的幾次家長(cháng)會(huì )議中，我發(fā)現家長(cháng)會(huì )議不僅僅是接受學(xué)校的教育安排和學(xué)生表現的反饋，更是學(xué)校和家庭之間互相了解、支持和合作的重要途徑。通過(guò)參與家長(cháng)會(huì )議，能夠更好地與教師和其他家長(cháng)溝通交流，從而達到促進(jìn)孩子全面發(fā)展的目的。
第二段：經(jīng)歷與感悟。
在前幾次家長(cháng)會(huì )議中，我參與了許多令人印象深刻的交流和討論。在這些討論中，家長(cháng)們將自己的關(guān)注和擔憂(yōu)向教師和學(xué)校提出，而教師們則通過(guò)家長(cháng)會(huì )議向家長(cháng)們展示學(xué)校的工作和教育觀(guān)念。這種互動(dòng)讓我意識到學(xué)校和家庭是一個(gè)緊密相連的整體，共同發(fā)展和成長(cháng)。在這種互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識和經(jīng)驗，比如如何更好地與孩子溝通、如何幫助孩子解決問(wèn)題等等。同時(shí)，我也看到了教師們對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和努力，讓我對他們更加敬佩和尊重。
第三段：共識與合作。
參與家長(cháng)會(huì )議還讓我意識到，家長(cháng)之間也需要互幫互助、共同合作的精神。每個(gè)家庭的情況和問(wèn)題都有所不同，但我們都希望為了孩子的發(fā)展而努力。在家長(cháng)會(huì )議中，我見(jiàn)到了許多熱心腸的家長(cháng)，他們愿意分享自己的經(jīng)驗和智慧，幫助其他家長(cháng)解決問(wèn)題?？吹竭@種互助的場(chǎng)景，我也受到了啟發(fā)，希望能夠為其他家長(cháng)提供幫助。因此，我開(kāi)始主動(dòng)和其他家長(cháng)交流，分享自己的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)，也從他們那里得到了許多寶貴的建議。
第四段：家與學(xué)的連接。
除了家長(cháng)之間的互助，家長(cháng)會(huì )議也為教師和家長(cháng)之間架起了一座溝通的橋梁。在家長(cháng)會(huì )議中，教師們會(huì )向家長(cháng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)計劃，并接受家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的互動(dòng)，教師們能夠更好地了解家庭背景、家長(cháng)對教育的期望與擔憂(yōu)，從而更好地指導孩子的學(xué)習和發(fā)展。家長(cháng)們也能夠更好地了解學(xué)校的工作和教育資源，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。這種家與學(xué)的連接不僅有助于孩子的學(xué)習和成長(cháng)，也能夠促進(jìn)家庭教育的改善和提高。
第五段：總結與展望。
家長(cháng)會(huì )議的感悟和體會(huì )讓我認識到，家長(cháng)與教師、家與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系是孩子全面發(fā)展的重要保障。只有通過(guò)溝通、合作和分享，家校之間才能真正實(shí)現良性互動(dòng)。因此，我將繼續參與家長(cháng)會(huì )議，與教師和其他家長(cháng)共同關(guān)注孩子的發(fā)展，為孩子的學(xué)習和成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )議，提高自己的教育理念和教育方法，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
我是某某的父親，通過(guò)昨天的家長(cháng)會(huì )，我深受啟發(fā)受益匪淺?，F就孩子成長(cháng)過(guò)程中對他的教育談一下自身體會(huì )。
我曾經(jīng)當過(guò)老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無(wú)論老師還是家長(cháng)所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的未來(lái)著(zhù)想。孩子的教育不僅僅是老師或者是家長(cháng)一方面的責任，而是由老師和家長(cháng)共同來(lái)完成的一項艱巨的任務(wù)，因此“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。
現在的孩子大部分都是獨生子女，在家基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們完全體會(huì )不到家長(cháng)或者老師的良苦用心，有的時(shí)候還故意跟老師或者家長(cháng)作對，這是一個(gè)很令人頭疼的問(wèn)題。因此在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養他們自立意識，讓他們懂得生活的艱辛。就像老師說(shuō)的一樣“愛(ài)之深，則為之計長(cháng)遠”。不要只顧孩子的眼前，要著(zhù)眼長(cháng)遠。
一年級是孩子漫漫求學(xué)路的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)的好“良好的開(kāi)端，是成功的一半”，因此一年級培養孩子的良好的學(xué)習習慣是一件多么重要的事情，因此從現在開(kāi)始我們要加強孩子的學(xué)習習慣的培養，希望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現，對他的不良習慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué)，變成我要學(xué)。逐步培養他們的學(xué)習興趣，要讓他們覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。
在孩子的家庭生活中，我個(gè)人認為不要老是對孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個(gè)有自尊心的人，不要老是認為他是一個(gè)孩子，要把他當成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對父母的要求并不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，多了解他童年的內心世界，和他做一個(gè)好朋友。這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內心世界真正去了解他，教育他。
還有，就是老師提到的孩子們時(shí)間觀(guān)念不強、自私自利等比較普遍的現象，我們會(huì )從日常的生活中慢慢的去改正他的這些不良習慣。也希望老師在教學(xué)過(guò)程中，對孩子進(jìn)行嚴加管教。我們會(huì )全力配合老師的教育，使孩子能夠有一個(gè)美好的將來(lái)。
在此，我真誠跟您說(shuō)一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！”
近年來(lái)，隨著(zhù)新型冠狀病毒的爆發(fā)，網(wǎng)課成為了許多學(xué)生的唯一學(xué)習方式，同時(shí)也讓家長(cháng)們面臨著(zhù)新的挑戰。為了更好地了解孩子的學(xué)習情況，網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )成為了許多學(xué)校的重要組成部分。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們可以和老師們面對面交流，并了解孩子在網(wǎng)課上的表現和問(wèn)題。在這次奇特的網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )后，我深深地感受到了家長(cháng)參與網(wǎng)課的重要性和體會(huì )到了許多的心得和感悟。
第二段：了解孩子的學(xué)習情況。
在網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )上，各位家長(cháng)可以了解孩子在網(wǎng)課上的學(xué)習情況。在學(xué)習方面，家長(cháng)們可以看到孩子們的成績(jì)單，聽(tīng)老師對孩子學(xué)習的評價(jià)，并且可以互相交流孩子在課程中的表現。通過(guò)了解孩子的學(xué)習情況，家長(cháng)們可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并在課后與孩子進(jìn)行溝通和指導，以便幫助孩子盡早解決學(xué)習中的問(wèn)題。
第三段：擺正家長(cháng)的角色定位。
一個(gè)好的家長(cháng)在網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )中應該知道如何擺正自己的角色和定位。在孩子的學(xué)習中，家長(cháng)們不能扮演“伺候者”的角色，教師有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)知識，應該在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中更多地讓孩子跟老師交流和學(xué)習。家長(cháng)可以在孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)給予指導和解答，但需要留給孩子足夠的獨立空間和思考時(shí)間。同時(shí)，家長(cháng)應該了解和尊重孩子的學(xué)習方式，因為每個(gè)孩子的學(xué)習風(fēng)格和方式都是獨特的，需要在溝通中得到體現。
第四段：學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
除了了解孩子的學(xué)習情況和擺正家長(cháng)角色定位外，家長(cháng)們還需要學(xué)會(huì )如何合理安排孩子的時(shí)間。在網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )上，教師會(huì )詳細介紹孩子在課堂上的表現，并展現每個(gè)學(xué)生的學(xué)習計劃，家長(cháng)們應該參與進(jìn)來(lái)，幫助孩子合理安排時(shí)間，規劃學(xué)習計劃，使孩子能夠更好地完成學(xué)業(yè)。此外，家長(cháng)還要注意孩子的個(gè)人興趣愛(ài)好和身體狀況，為孩子制定合理可行的活動(dòng)計劃，讓孩子能夠更好地發(fā)展自己，同時(shí)也注意身體健康。
第五段：總結。
通過(guò)這次網(wǎng)課家長(cháng)會(huì )，我深刻體會(huì )到了家長(cháng)參與孩子學(xué)習的必要性，家長(cháng)們應該對孩子的學(xué)習進(jìn)行了解和指導，但是也要理性看待，不要過(guò)度干預。合理安排孩子的時(shí)間，培養孩子的興趣和愛(ài)好，并注意身體健康，這些都是良好的家庭教育的體現。最終實(shí)現孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
周末家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家長(cháng)之間溝通交流的重要平臺。通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。下面我將結合個(gè)人的體會(huì )，從五個(gè)方面進(jìn)行總結和歸納。
首先，家長(cháng)會(huì )讓我更了解孩子的學(xué)習情況。通過(guò)與孩子的班主任和任課老師進(jìn)行面對面的交流，我深刻地了解到了孩子的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度以及在課堂上的表現。這使我能夠有針對性地幫助孩子克服學(xué)習中的困難，更好地引導孩子的學(xué)習方法和學(xué)習計劃。同時(shí)，也幫助我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現，以便及時(shí)與孩子溝通，共同解決問(wèn)題，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
其次，家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了與教師的互動(dòng)交流。在家長(cháng)會(huì )上，我有機會(huì )與孩子的班主任、各科任課老師進(jìn)行深入的溝通和交流。老師們耐心地解答了我的各種疑問(wèn)，并提供了寶貴的建議和意見(jiàn)。通過(guò)與老師們的交流，我更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。我深深感受到，教師們以全身心的熱情和奉獻精神關(guān)心和教育我們的孩子。我也意識到，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校密切的配合是非常重要的。
第三，家長(cháng)會(huì )提供了與其他家長(cháng)交流的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )期間，我與其他家長(cháng)進(jìn)行了交流和討論，分享了各自的育兒經(jīng)驗和教育觀(guān)念。這不僅讓我從其他家長(cháng)的經(jīng)驗中學(xué)到了很多，也讓我感受到了互相支持和理解的力量。通過(guò)交流，我了解到每個(gè)孩子都是獨特的，有著(zhù)不同的優(yōu)點(diǎn)和需要。這也促使我在教育孩子的過(guò)程中更加注重個(gè)體差異，尊重和關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的成長(cháng)。
第四，家長(cháng)會(huì )提醒了我育兒的重要性。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們一起回顧了孩子在學(xué)校中取得的成績(jì)和進(jìn)步，同時(shí)也共同思考了孩子存在的問(wèn)題和面臨的困難。這使我深感教育孩子并非一蹴而就的過(guò)程，需要父母們不斷地思考和努力。家長(cháng)會(huì )提醒了我，作為父母，我們應該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)，積極參與孩子的學(xué)校生活，與孩子一起面對困難并共同成長(cháng)。
最后，家長(cháng)會(huì )增強了我與孩子之間的溝通。在家長(cháng)會(huì )后，我與孩子之間的交流更加順暢和融洽。我從家長(cháng)會(huì )中汲取的信息和啟示，使我更加理解和關(guān)心孩子在學(xué)校中的情況，也使我更有耐心和智慧地引導他們。我與孩子之間的溝通變得更加深入和有效，孩子也更加樂(lè )于與我分享他們的困惑和喜悅。這種心與心的交流，使我體會(huì )到了作為家長(cháng)的責任和快樂(lè )。
通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我不僅更加了解了孩子的學(xué)習情況，也與教師和其他家長(cháng)建立了更密切的聯(lián)系。家長(cháng)會(huì )讓我更深刻地認識到教育孩子需要家庭和學(xué)校的共同努力，也使我更加堅信，作為父母，我們始終應該與孩子保持緊密的聯(lián)系，積極參與到他們的成長(cháng)中去。讓我們一起共同努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。