ID：8344582
時(shí)間：2024-01-04 09:31:09
上傳者：文軒心得體會(huì )是對過(guò)去經(jīng)驗的沉淀和總結，它可以幫助我們避免重復犯錯。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì )樣本，供大家參考和借鑒。
隨著(zhù)我即將畢業(yè)，回顧自己在學(xué)校的三年時(shí)光，想必每個(gè)同學(xué)都會(huì )有種特殊的感悟。在這個(gè)校園里，我玩兒得開(kāi)心，學(xué)得充實(shí)，更加深了對學(xué)校的了解和認識。因此，本文基于“學(xué)校史心得體會(huì )”這一主題，探究學(xué)校的歷史沿革、教育體系、文化傳承、未來(lái)展望等方面，以便于更好地發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)秀傳統，邁向更加美好的明天。
首先，了解學(xué)校的沿革歷史是必要的。作為一所有著(zhù)豐富歷史的學(xué)校，其校園背后承載著(zhù)曲折的歷史傳承。在這個(gè)學(xué)校百年的歷史中，傳承了無(wú)數代人的辛勞努力和付出。從最初的辦學(xué)理念到如今的世界先進(jìn)的教學(xué)體系，從比克公校到金農學(xué)校和如今的時(shí)尚藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校不斷追求著(zhù)卓越可持續的發(fā)展，充滿(mǎn)鮮明的特色和精彩的歷史傳承。了解學(xué)校的歷史沿革，能夠讓我們更深刻地認識到學(xué)校文化的底蘊與內涵，產(chǎn)生對學(xué)校的深厚情感和主動(dòng)為學(xué)校聲譽(yù)辯護的動(dòng)力。
其次，教育體系對學(xué)生的重要性不能被低估。以如今學(xué)校的培養目標為例，我校的教育目標是培養創(chuàng )新創(chuàng )造型人才。從課堂到課外活動(dòng)，學(xué)校的教育體系不斷探索著(zhù)各種創(chuàng )新教學(xué)方法，給予學(xué)生以更多展示自我的機會(huì )，更具操作性的讓學(xué)生提高思維素養，促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)展和渴望創(chuàng )新的復合型人才。教育體系不僅是學(xué)校整體的一部分，也是學(xué)生每個(gè)人成才之路上非常重要的一部分。在學(xué)校的影響下，對于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的習慣和健康的心態(tài)，走向更光明的未來(lái)。
其三，學(xué)校的文化傳承給學(xué)校發(fā)展提供了很好的經(jīng)驗和啟示。學(xué)校不僅在教學(xué)體系上有著(zhù)自己的特色，也在校園文化上有著(zhù)獨特的風(fēng)格。校園文化可能包括學(xué)生、教師和家長(cháng)的行為習慣、價(jià)值觀(guān)、學(xué)術(shù)傳承、校園風(fēng)貌等多個(gè)方面，它們共同構成了一個(gè)學(xué)校獨特的個(gè)性化文化。學(xué)校能夠發(fā)揚自身特色，得益于豐富的經(jīng)驗和優(yōu)秀的理念應用，與各方面形成了良好的互補性，這些都是傳承自過(guò)去發(fā)展的質(zhì)量和心血結晶。因此我們要不斷弘揚學(xué)校的優(yōu)秀文化和傳統，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的力量。
其四，未來(lái)展望是學(xué)校發(fā)展中的重要方向。面對日新月異的現代技術(shù)、快速變化的社會(huì )經(jīng)濟和不斷更新的教育理念，學(xué)校也在不斷變革和適應中。我們希望學(xué)校的未來(lái)能夠致力于教學(xué)、研究等方面的創(chuàng )新和發(fā)展，在適應未來(lái)社會(huì )需求和行業(yè)發(fā)展機緣的同時(shí)，堅定地承擔社會(huì )責任，與社會(huì )各界一起推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
最后，學(xué)生是學(xué)校中最重要的一份子。對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)校在我們人生中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色，給予了我們充實(shí)的內心和靈魂深處的啟示。我們應該珍惜學(xué)校的每一份痕跡和每一個(gè)良好發(fā)展的機遇，讓璀璨的校園文化不斷照耀我們前進(jìn)的道路。我們要在學(xué)校中感受學(xué)生生活的樂(lè )趣，強化自己的國際視野和發(fā)展潛力，提高個(gè)人素養，為做一個(gè)全面發(fā)展的人才而持續努力?？傊?，我們應該要懷著(zhù)感恩之心，為學(xué)校不斷點(diǎn)亮屬于我們未來(lái)的性格之星和學(xué)術(shù)之光，真正地為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展作出應有的貢獻。
校史館承載著(zhù)學(xué)校的許多往事、以前和現在的模范人物、以前的教育設備和許多的榮譽(yù)證書(shū)和獎狀等等，不僅體現了學(xué)校一批一批的人才，更體現了熊官屯鎮中心小學(xué)這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精！
可發(fā)出感嘆的同時(shí)，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時(shí)，有兩名四年一班的同學(xué)和五名五年級的同學(xué)?？墒菂s沒(méi)有我們班——四年二班同學(xué)在介紹。
參觀(guān)校史館后，我的'腦子里蹦出了一大堆問(wèn)題：“為什么沒(méi)選我們班的同學(xué)當介紹員呢？我們班同學(xué)比不上別的班的同學(xué)嗎？我們班同學(xué)難道不會(huì )介紹嗎……”
差距是從什么時(shí)候變的？在一點(diǎn)一滴中變的。當我們在原地踏步甚至退步時(shí)，別人依然在大步向前走時(shí)，這就是距離拉開(kāi)的時(shí)候。
參觀(guān)校史館后，那個(gè)情景依然在我的腦海里……。
五月繁花，川大錦城的校園里洋溢著(zhù)一片春意盎然。今天我們參觀(guān)了校史展館。心馳神往，思緒萬(wàn)千。巍巍錦城，屹立在西南這塊廣褒的土地上。十年建校，我們一直秉承“止于至善”的校訓，在周院長(cháng)及各領(lǐng)導團隊的帶領(lǐng)和領(lǐng)導下不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新，實(shí)事求是，構建起今天這所具有綜合型應用型的大學(xué)。挺立在四川地區的叢林中，赫然生輝?；仡櫸倚５臍v史，是一部艱苦拼搏的奮斗史。校史館從大的方向可以分為5個(gè)部分：誕生與早期建設、復辦與發(fā)展、邁向現代化大學(xué)、大學(xué)時(shí)期、莘莘學(xué)子英才輩出。每個(gè)部分都有一段可歌可泣的故事。校史展館以照片、圖表、文字描述、書(shū)籍展示、櫥柜等方式陳列和展示著(zhù)學(xué)校的發(fā)展史，記載著(zhù)每一點(diǎn)一滴。
從20xx年到20xx年，錦城學(xué)院走過(guò)了極不平凡的十年。這十年里，“錦城”在艱難中崛起，從無(wú)到有，從小到大，在創(chuàng )辦應用型、創(chuàng )業(yè)型大學(xué)的道路上，十年求索，十年拼搏，十年發(fā)展，十年創(chuàng )新，發(fā)展迅猛，后來(lái)居上。
有夢(mèng)想，有機會(huì )，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng )造出來(lái)?；厥资曷?，數萬(wàn)錦城兒女在社會(huì )各界的幫助下，以超世之才，不拔之志，書(shū)寫(xiě)下?tīng)N爛的詩(shī)篇?；赝@段光輝的筑夢(mèng)歷程，“錦城”三階段的歷史脈絡(luò )清晰可見(jiàn)。鄒廣嚴校長(cháng)帶領(lǐng)第一批創(chuàng )業(yè)者，三年籌備學(xué)校肇建。
前五年打下堅實(shí)的基礎，篳路藍縷創(chuàng )新業(yè)，凝練特色求共識，勵精圖治謀發(fā)展，初步實(shí)現了“西部第一獨立學(xué)院”的目標，建成了一所特色鮮明的現代化萬(wàn)人應用型大學(xué)。后五年辦學(xué)上水平，繼往開(kāi)來(lái)話(huà)改革，藍圖繪就宏圖展，追求卓越建名校，錦城人銳意進(jìn)取，一些醞釀多年的改革舉措接踵而出，扎實(shí)推進(jìn)，激發(fā)了我校高等教育教學(xué)發(fā)展的深層動(dòng)力?！叭蠼虒W(xué)改革”開(kāi)創(chuàng )教育新局面，奠定了創(chuàng )新創(chuàng )造的活躍校園氛圍；“從嚴治校、三不放水”、“讓大數據成為個(gè)性化教育的突破口”、“長(cháng)板原理”等重要思想為培養高素質(zhì)、復合型、經(jīng)世致用的'應用型人才保駕護航。20xx年，我校招生錄取分數突破“二本線(xiàn)”；20xx年3月31日，四川省教育考試院批準我校會(huì )計學(xué)（acca）專(zhuān)業(yè)調整到“一本”批次錄取，“錦城教育”再上新高度。
通往夢(mèng)想的道路從來(lái)就不平坦，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng )新者強，惟改革創(chuàng )新者勝。數萬(wàn)名錦城人高舉“改革創(chuàng )新”的旗幟，秉承“止于至善”的校訓，百尺竿頭更進(jìn)一步，以踏石留印，抓鐵有痕的勁頭去書(shū)寫(xiě)在應用型、創(chuàng )業(yè)型大學(xué)發(fā)展濃墨重彩的新篇章。
校史展館讓大家從不同層次了解了學(xué)校的歷史，感受到學(xué)校從創(chuàng )辦以來(lái)的發(fā)展和變化，增進(jìn)了對母校深深的敬意。通過(guò)此次參觀(guān)，加深了我們對自己學(xué)校的進(jìn)一步了解，一些以前含糊的概念也一下子變得清晰了。同時(shí)使我深切的感受到學(xué)校悠久的發(fā)展歷史和深厚的人文底蘊，感受到學(xué)校在新時(shí)期里所發(fā)生著(zhù)的日新月異的變化。同時(shí)也增強了我們知校、愛(ài)校的思想意識。通過(guò)此次參不但豐富著(zhù)我們對學(xué)校的認識，同時(shí)也使我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)得的進(jìn)一步的充斥和改善，并下決心好好珍惜在錦城的學(xué)習時(shí)光，努力提升自己，希望以自己綿薄之力為學(xué)校的明天增磚添瓦。我們錦城的每一個(gè)腳印無(wú)不凝聚著(zhù)自強不息、敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng )新的奮斗精神。這種精神更是值得我們這些學(xué)子所學(xué)習。希望在以后的學(xué)習生活中能夠謹記和發(fā)揚學(xué)校的這種優(yōu)良傳統，努力改善自己。今天我們?yōu)殄\城驕傲，明天錦城為我們驕傲！讓我們一起秉承“止于至善”的校訓，共創(chuàng )錦城美好的明天。
第一段：引言（100字）。
回首初入大學(xué)的那個(gè)熟悉又陌生的校園，我常常琢磨著(zhù)這所學(xué)校的歷史背景和發(fā)展軌跡。幸運的是，最近學(xué)校組織了一次校史講座，我有幸參加了這次講座并聆聽(tīng)了老教授們的講述。通過(guò)聽(tīng)講，我對學(xué)校的校史有了更加全面和深入的了解，也收獲了很多心得和體會(huì )。
第二段：解析過(guò)去（300字）。
在校史講座中，我對學(xué)校的前世今生更加清晰了解。我了解到學(xué)校是在上世紀五十年代創(chuàng )建的，當時(shí)正是國家教育事業(yè)快速發(fā)展的時(shí)期。學(xué)校的創(chuàng )辦初衷是為了推動(dòng)地方經(jīng)濟發(fā)展和培養應用型人才。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成為當地知名的高水平應用技術(shù)學(xué)府，并在某些領(lǐng)域取得了重要的突破。通過(guò)解析過(guò)去，我對學(xué)校的發(fā)展歷程有了更為清晰的認識。
第三段：思考現在（300字）。
與過(guò)去相比，學(xué)校的現狀給我留下了深刻的印象?，F如今，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所規模龐大的綜合型大學(xué)，擁有先進(jìn)設施和豐富資源。我了解到學(xué)校注重人才培養和社會(huì )服務(wù)，積極開(kāi)展各類(lèi)科研和實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，學(xué)校還注重培養學(xué)生的人文素養和社會(huì )責任感，強調創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，努力推動(dòng)區域經(jīng)濟的發(fā)展。通過(guò)思考現在，我對學(xué)校的現狀有了更為深刻的認識。
第四段：展望未來(lái)（300字）。
展望未來(lái)，我對學(xué)校的前景充滿(mǎn)期待。學(xué)校在未來(lái)的發(fā)展中，應該繼續堅持辦學(xué)理念，注重應用型人才培養，緊跟時(shí)代步伐，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。同時(shí)，學(xué)校應該不斷提升教師隊伍的教學(xué)水平，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校還應該加強校企合作，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，提供更多機會(huì )給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索，為他們的職業(yè)發(fā)展做好準備。通過(guò)展望未來(lái)，我更加肯定學(xué)校將會(huì )在發(fā)展的道路上繼續取得更大的成就。
第五段：總結（200字）。
通過(guò)參加校史講座，我深刻認識到學(xué)校的歷史淵源和發(fā)展軌跡。學(xué)校的發(fā)展不僅是歷史的必然，更是與學(xué)校師生團結奮斗的結果。我對學(xué)校的前途充滿(mǎn)信心，相信學(xué)校將會(huì )在未來(lái)的發(fā)展中不斷嶄露頭角。作為一名學(xué)生，我也要不斷努力學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。同時(shí)，我會(huì )積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，為將來(lái)的職業(yè)道路做好準備。感謝學(xué)校組織這次校史講座，讓我更加深入地了解了學(xué)校的發(fā)展歷程，開(kāi)闊了我的視野，也使我對學(xué)校的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
作為本校的優(yōu)秀學(xué)子，我有幸參加了一次關(guān)于建校史的講座，聽(tīng)到了關(guān)于學(xué)校創(chuàng )立以來(lái)的發(fā)展歷程和輝煌成就。通過(guò)這次講座，我深感自豪和驕傲，對自己的學(xué)習和生活也有了新的認識和啟發(fā)。在我看來(lái)，了解學(xué)校的建校史是我們每一位學(xué)子應該了解的一部分，它不僅能激勵我們積極向上，還能讓我們充滿(mǎn)信心迎接未來(lái)的挑戰。
首先，了解學(xué)校的建校史能激勵我們積極向上。在講座中，我了解到學(xué)校的創(chuàng )辦初衷是為了培養德智體全面發(fā)展的人才，并堅持以育人為中心的辦學(xué)理念。學(xué)校的創(chuàng )建者為了這個(gè)目標付出了巨大的努力和艱辛，這種精神所承載的深厚內涵對我們來(lái)說(shuō)是一種巨大的鼓舞和鞭策。我們不能辜負了先輩們的期望，我們應該時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，追求卓越的品質(zhì)和全面發(fā)展的素質(zhì)。
其次，了解學(xué)校的建校史可以讓我們對自己的學(xué)習和生活有新的認識和啟發(fā)。在建校史中，我們了解到學(xué)校早期的條件非常艱苦，但是教師們卻以無(wú)私的奉獻精神默默培育著(zhù)一代代學(xué)子。他們以他們的智慧和汗水創(chuàng )造了美好的學(xué)校環(huán)境和豐碩的學(xué)術(shù)成果。這種精神告訴我們，無(wú)論在何種環(huán)境下，只要我們努力學(xué)習，用心感悟，就一定能獲得成功的！此外，學(xué)校的建校史也告訴我們珍惜時(shí)光。歷史的車(chē)輪滾滾向前，我們要珍惜每一天，學(xué)會(huì )用心體會(huì )和感悟生活的點(diǎn)滴，做一個(gè)有責任感和發(fā)展潛力的人。
再次，了解學(xué)校的建校史可以讓我們更有信心迎接未來(lái)的挑戰。學(xué)校的建校史告訴我們，每一代學(xué)子都能在不同的歷史時(shí)期創(chuàng )造屬于自己的輝煌。無(wú)論是在傳統的學(xué)科領(lǐng)域還是在新興的科技領(lǐng)域，只要我們保持開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，不斷超越自我，就一定能在未來(lái)的世界里取得更大的成就。作為新一代的學(xué)子，我們要有自己的使命和責任，勇于迎難而上，敢于創(chuàng )新和探索，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。
最后，了解學(xué)校的建校史也能讓我們感受到學(xué)校大家庭的凝聚力和榮譽(yù)感。通過(guò)講座，我了解到學(xué)校的創(chuàng )辦者和歷屆師生在學(xué)校發(fā)展中做出了巨大的貢獻，并以各種榮譽(yù)證明了學(xué)校的實(shí)力和名聲。在接下來(lái)的日子里，我們作為學(xué)校的一員要繼承和發(fā)揚這種優(yōu)秀傳統，為學(xué)校爭取更多的榮譽(yù)，為學(xué)校建設貢獻自己的力量。學(xué)校的建校史讓我們深感學(xué)校的大家庭是一個(gè)人才的搖籃和文化的熔爐，我們應該為此倍感驕傲和自豪。
總的來(lái)說(shuō)，了解學(xué)校的建校史是我們作為學(xué)子的基本素養和責任。它能激勵我們積極向上，讓我們對自己的學(xué)習和生活有新的認識和啟發(fā)，增強我們對未來(lái)的信心和勇氣。同時(shí)，了解學(xué)校的建校史也可以讓我們感受到學(xué)校大家庭的凝聚力和榮譽(yù)感，使我們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。所以，我們應該時(shí)刻保持好奇心和求知欲，了解學(xué)校的建校史，從而為我們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)校史是學(xué)校的根本，它反映了學(xué)校悠久的歷史和燦爛的文化。在學(xué)習一所學(xué)校的歷史時(shí)，我們可以更全面地了解這所學(xué)校的發(fā)展歷程和文化傳承。我是一名大學(xué)學(xué)生，在我的學(xué)校里，我認真地學(xué)習了學(xué)校的歷史，并深受啟發(fā)。在本文中，我將分享我對我的學(xué)校歷史的心得體會(huì )。
第二段：了解學(xué)校的歷史背景。
在了解學(xué)校歷史的過(guò)程中，我第一次知道了我們學(xué)校的前身是一所師范學(xué)校。這所學(xué)校的第一任校長(cháng)是一位杰出的教育家，他不僅是一位優(yōu)秀的教育工作者，也是一位推動(dòng)當時(shí)中國教育現代化的重要人物。在學(xué)校成立的初期，學(xué)校的規模不大，但在這位創(chuàng )始校長(cháng)的推動(dòng)下，學(xué)校逐漸壯大，成為了一所享有盛譽(yù)的高等學(xué)府。
第三段：體驗學(xué)校的文化氛圍。
學(xué)校歷史對于校園文化的傳承和塑造具有重要的作用。在我們的學(xué)校，歷史文化是校園文化的重要組成部分。在我參加學(xué)?；顒?dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)校歷史文化所給予的影響。在校園的每個(gè)角落，學(xué)校歷史文化都被呈現出來(lái)，讓我深入體驗到學(xué)校獨特的韻味。
第四段：學(xué)習學(xué)校歷史的意義。
通過(guò)學(xué)習學(xué)校歷史，我不僅了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和文化傳承，更進(jìn)一步深入了解了中國教育近代化的歷史背景和發(fā)展進(jìn)程。這使我意識到了教育在現代社會(huì )中的重要性，也更進(jìn)一步加深了我對自己在學(xué)校學(xué)習的使命的認識。同時(shí)，學(xué)習學(xué)校歷史也增強了我對中國現代史的了解和認識。
第五段：總結體會(huì )。
在學(xué)習學(xué)校歷史的過(guò)程中，我不僅感受到了學(xué)校歷史文化的博大精深，更得到了深刻的體驗和感悟。通過(guò)了解學(xué)校歷史，讓我更加珍惜眼前的學(xué)習機會(huì )，更明確自己在學(xué)校的定位和未來(lái)的發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習學(xué)校歷史也是對于我們國家和民族的珍貴財富的學(xué)習和繼承。只有在傳承和發(fā)展的過(guò)程中，我們才能為將來(lái)做出更重要的貢獻。
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織我們大一新生參觀(guān)“曲阜師范大學(xué)校史展覽館”盡管只有短暫的半個(gè)小時(shí)，我已收獲頗豐。親身感受到了我即將與之生活、學(xué)習四年之久的曲師大的獨特風(fēng)采。
踏在復古的木質(zhì)地板之上，游走于各有千秋的兩個(gè)展覽館之間，我領(lǐng)略到曲阜師范大學(xué)是一所真正意義上的古典主義與現代化工藝相完美融合的典范高等學(xué)府，二者在的沃土之上更是相得益彰。
五十多年的歷史滋養了曲師堅韌的根系，曲阜是我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家、教育家、孔子的故里，是儒學(xué)思想和私學(xué)教育的發(fā)祥地，具有濃厚的傳統文化底蘊和尊師重教的優(yōu)良傳統，這也正是她古典魅力所在。
請同學(xué)們抓緊時(shí)間，參觀(guān)下一場(chǎng)館··”許是學(xué)姐們早已司空見(jiàn)慣了新生對曲師大濃厚歷史文化的崇拜與驚奇，善意的提醒我們抓緊時(shí)間參觀(guān)。最后瞻仰了一眼那發(fā)光的獎杯與發(fā)燙的證書(shū)，戀戀不舍的穿過(guò)走廊進(jìn)入另一個(gè)場(chǎng)館，卻發(fā)現里面同樣是別有洞天。
一進(jìn)東展館，最受矚目的莫過(guò)于那兩個(gè)1:300的曲阜師范大學(xué)“曲阜校區”和“日照校區”的微縮模型了，兩校模緊挨著(zhù)，一個(gè)是歷史的積淀，一個(gè)是現代的創(chuàng )新，風(fēng)格迥異的兩組樓盤(pán)并沒(méi)有格格不入的差距，反而是古今的完美融合。根植于曲阜沃土之上的曲阜校區散發(fā)的是古典主義的魅力，展現吃以人為本的理念;興建于日照海濱之中的日照校區洋溢著(zhù)創(chuàng )新發(fā)展的熱情，體現出海納百川的胸懷。讓人不禁感嘆：曲阜師范大學(xué)何其雄載!
短暫而又充實(shí)的參觀(guān)時(shí)間已過(guò)，縈于心中的激動(dòng)與自豪感卻久久難以逝去。作為曲師大新一屆的大學(xué)生，我堅信我們20xx級會(huì )為曲師大再創(chuàng )佳績(jì)，為校史館更添濃墨重彩的一筆!
下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，07級管理科學(xué)一班的同學(xué)們前往參觀(guān)位于_理工大學(xué)校本部的校史館。
在班長(cháng)朱旭旻，團支書(shū)丁藝辰的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情聚集在校圖書(shū)館前，一同前往位于圖書(shū)館正后面的`校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動(dòng)的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“xx理工大學(xué)校史館”。
參觀(guān)校史館進(jìn)入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學(xué)的創(chuàng )始人魏馥蘭博士的一段話(huà)：“每一艘開(kāi)往_的輪船都必須在這所大學(xué)的視線(xiàn)內經(jīng)過(guò)，在這樣一個(gè)校園，任何有思想的學(xué)生都不能不感到自己生活在一個(gè)大的世界里……”可見(jiàn)，在當時(shí)滬江大學(xué)的創(chuàng )辦之初，他們就意識到了我們現代大學(xué)要培養的是面向國際化的，吸收世界先進(jìn)文化、知識和技術(shù)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
第一段：引言（100字）。
近日，在學(xué)校舉辦的一次校史講座上，我有幸聆聽(tīng)了學(xué)校的發(fā)展歷程和發(fā)展成就。通過(guò)這次講座，我對學(xué)校的輝煌過(guò)去和未來(lái)充滿(mǎn)信心。在聽(tīng)校史的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的體會(huì )和心得，這對于我個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)深遠的影響。以下幾段將詳細分享我的體會(huì )。
第二段：了解學(xué)校歷史背景及發(fā)展過(guò)程（250字）。
聽(tīng)校史之前，我對學(xué)校的歷史背景和發(fā)展過(guò)程幾乎一無(wú)所知。通過(guò)講座，我了解到我們的學(xué)校創(chuàng )建于上世紀五十年代，起初只是一個(gè)小規模的學(xué)府，近年來(lái)逐漸發(fā)展成為一座名副其實(shí)的綜合性大學(xué)。學(xué)校不僅擁有優(yōu)秀的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，還在科研和社會(huì )服務(wù)方面做出了杰出貢獻。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校在材料科學(xué)、環(huán)境工程和計算機科學(xué)等領(lǐng)域處于國內領(lǐng)先水平，取得了一系列重要研究成果。聽(tīng)到這些讓人驕傲的事實(shí)，我為自己是這樣一所卓越學(xué)府的一員而感到自豪和榮幸。
第三段：深入踐行學(xué)校價(jià)值觀(guān)（300字）。
這次聽(tīng)校史讓我深刻感受到學(xué)校重視價(jià)值觀(guān)的教育和培養。學(xué)校始終以“求實(shí)創(chuàng )新、德行為先”為核心價(jià)值觀(guān)，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)校注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐和公益活動(dòng)。聽(tīng)完校史，我決心要將學(xué)校的價(jià)值觀(guān)內化于心、外化于行，積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步貢獻自己的力量。
第四段：感悟學(xué)校團結合作的精神（300字）。
學(xué)校的成就離不開(kāi)全體師生的共同努力和團結合作。校史講座中，講者常提到學(xué)校師生們一心一意、團結奮斗的精神，并講述了一些學(xué)校在困難時(shí)期的感人故事。這些故事讓我深受感動(dòng)，也使我明白了團結合作的力量的重要性。作為一名學(xué)生，我要學(xué)會(huì )與同學(xué)們和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。我相信只有我們齊心協(xié)力，才能為學(xué)校創(chuàng )造更多的榮耀。
第五段：為未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)信心（250字）。
通過(guò)聽(tīng)校史，我深刻理解到學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)成員的努力和付出。作為一名普通的學(xué)生，我也要為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展貢獻自己的力量。我想要努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，將學(xué)校所賦予的知識和能力融入自己的成長(cháng)道路中。我也要積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，培養自己的領(lǐng)導能力和組織能力。唯有逐步提升自身水平，我才能更好地回饋學(xué)校和社會(huì )，實(shí)現自己的人生價(jià)值。在未來(lái)的歲月里，我對學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心，相信我們的學(xué)校能夠繼續在實(shí)現自身追求的道路上勇往直前。
結尾（100字）。
通過(guò)聽(tīng)校史，我對學(xué)校的輝煌過(guò)去和未來(lái)充滿(mǎn)信心。學(xué)校的歷史及發(fā)展過(guò)程讓我深入了解了學(xué)校的文化傳統、核心價(jià)值觀(guān)和團結合作精神。我將始終把學(xué)校的價(jià)值觀(guān)內化于心、外化于行，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展貢獻自己的力量。相信在全體師生的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì )取得更加輝煌的成就。
觀(guān)校史是一種重要的歷史文化體驗，它可以讓我們更深入地了解自己所在的校園和所讀的歷史，更好地理解當下和未來(lái)。我有幸參加了本次觀(guān)校史活動(dòng)，深入了解了我校的歷史和校園文化，收獲頗豐。在此，我將分享我的心得和體會(huì )。
二、認知歷史、珍惜今日。
通過(guò)觀(guān)校史活動(dòng)，我深刻認識到歷史是校園文化的重要組成部分。歷史不僅記錄了過(guò)去，更為我們指明了未來(lái)的方向。我校享有悠久的歷史，曾經(jīng)的風(fēng)云人物、歷史遺跡、文化傳承都是校園文化的重要組成部分。我們要認真了解歷史，珍惜當下，發(fā)揚傳統，繼承優(yōu)良的校園文化，用自己的努力構建更加美好的未來(lái)。
三、強化學(xué)校教育意識。
觀(guān)校史活動(dòng)讓我們進(jìn)一步認識到學(xué)校教育的重要性。學(xué)校是我們接受教育的重要場(chǎng)所，只有好的學(xué)校才能為我們提供全面的教育資源，強化我們各方面的素質(zhì)。我校成立已有多年，歷經(jīng)風(fēng)雨，一直在不斷努力，提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)人才培養。作為學(xué)生，我們要積極參與到校園建設中來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
四、堅守初心、勇?lián)姑?/p>
觀(guān)校史活動(dòng)讓我更加深入地了解了我校的歷程和每一個(gè)前輩為之奮斗的情景。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應該堅守自己的初心，懷揣著(zhù)使命感，為國家、為人民、為學(xué)校做出自己的貢獻。作為年輕人，我們要有強烈的責任感和家國情懷，為學(xué)校的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
五、感悟團結、共同進(jìn)步。
通過(guò)觀(guān)校史活動(dòng)，我更加深刻地理解到團結的力量。只有大家團結一心，共同努力，才能取得最終的勝利。我們學(xué)生應該秉持團結、合作、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。在這個(gè)過(guò)程中，我們還可以互幫互助，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。只有如此，我們才能更好地適應未來(lái)社會(huì )的發(fā)展要求。
六、結語(yǔ)。
觀(guān)校史活動(dòng)讓我深刻認識到了校園文化和學(xué)校教育的重要性，并激發(fā)我熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習的情感。在今后的學(xué)習和生活中，我將以此為動(dòng)力，繼續努力，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，為學(xué)校的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
作為一名學(xué)子，對于自己所在學(xué)校的歷史了解是非常重要的。校史不僅是學(xué)校的文化傳承，更是培養學(xué)生愛(ài)校精神和校園文化的關(guān)鍵。我曾參加過(guò)學(xué)校組織的一次校史知識競賽，深刻體會(huì )到了校史的重要性和對自身發(fā)展的積極影響。通過(guò)了解學(xué)校歷史，我不僅更加熟悉了學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò )，提高了自己的綜合素質(zhì)，還深刻體會(huì )到了學(xué)校文化的獨特魅力。
第二段：發(fā)現學(xué)校的文化傳承。
學(xué)校的校史是一個(gè)學(xué)校精神和文化傳承的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習校史，我了解到我們學(xué)校的創(chuàng )辦初衷以及前輩們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻。學(xué)校的校訓《止于至善》體現了學(xué)校一直以來(lái)追求卓越和追求至善的教育理念。這種追求貫穿于學(xué)校的方方面面，潛移默化地影響著(zhù)每個(gè)學(xué)子。深入了解校史，我感受到了學(xué)校文化的獨特魅力，也更加理解了學(xué)校對學(xué)生的期望和要求。
第三段：增進(jìn)對學(xué)校的歸屬感。
了解學(xué)校的歷史，不僅可以提高自己的學(xué)校歸屬感，還能讓自己更加主動(dòng)地融入學(xué)校的文化。學(xué)校是我們成長(cháng)的搖籃，是我們的第二個(gè)家。學(xué)校的歷史讓我意識到，學(xué)校不僅僅是一堵墻，更是承載著(zhù)師生情懷和文化積淀的地方。通過(guò)研究學(xué)校的校史，我能夠更加深入地了解學(xué)校的發(fā)展歷程，增進(jìn)對學(xué)校的認同感，更加珍惜和愛(ài)護我們共同的學(xué)習環(huán)境。
第四段：體驗到學(xué)術(shù)風(fēng)采和發(fā)展成果。
學(xué)校的歷史不僅僅是一部記錄學(xué)校發(fā)展和變遷的歷史，更是見(jiàn)證了學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)采和豐碩成果。了解學(xué)校的校史，我深刻感受到學(xué)校的自豪感和傲人成績(jì)。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)一批又一批優(yōu)秀的師生，他們在學(xué)術(shù)研究、科學(xué)創(chuàng )新等領(lǐng)域做出了卓越貢獻。了解學(xué)校歷史使我更加自豪和自信，也激勵著(zhù)我繼續努力學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻。
第五段：在校園文化中找到身份認同。
學(xué)校的文化是學(xué)生個(gè)體與集體之間的重要紐帶。了解學(xué)校校史，我不僅更加深入地了解學(xué)校的文化底蘊和精神追求，也更加了解自己在這個(gè)文化中的位置和作用。學(xué)校的文化既是前輩們留給我們的寶貴財富，也是我們通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐塑造的。通過(guò)努力了解校史，我逐漸找到了自己在校園文化中的認同感和歸屬感，也更加凝練了自己對學(xué)校文化的理解和體會(huì )。
總結段：結合個(gè)人成長(cháng)感言。
深入了解學(xué)校的校史，我收獲了知識，感悟到了學(xué)校文化，增強了自己的歸屬感，并從中找到了自己的身份認同。我將繼續努力學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，也將以校史為基礎，牢牢銘記學(xué)校精神，用實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)校的文化價(jià)值觀(guān)。對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解校史都是一筆寶貴的財富，它能夠塑造我們的個(gè)性和修養，提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們成為學(xué)校發(fā)展的有力推動(dòng)者。我相信，在學(xué)校的大家庭中，我們每個(gè)人都能夠做出自己的貢獻，成就更加美好的未來(lái)。
校史寫(xiě)是一項很重要的任務(wù)，通過(guò)對學(xué)校歷史的研究，不僅可以了解學(xué)校的發(fā)展歷程，還能夠感受到學(xué)校的優(yōu)秀傳統和精神文化。在寫(xiě)校史的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了文化傳承的重要性，也更加明確了自己作為一名學(xué)生的責任和使命。
第二段：歷史的價(jià)值。
學(xué)校的歷史是我們前輩們?yōu)榱朔睒s校園文化、培養優(yōu)秀人才而付出的努力和智慧的結晶，它包含著(zhù)無(wú)盡的寶藏，值得我們去挖掘和繼承。學(xué)校的歷史是我們前進(jìn)的底氣和動(dòng)力所在，它告訴我們我們不僅是個(gè)人的追求者，更是集體榮辱共擔的一份子。只有了解學(xué)校的過(guò)去，我們才能更好地走向未來(lái)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。
第三段：文化的銜接。
學(xué)校的文化是學(xué)校歷史的重要組成部分，無(wú)論是校訓、校風(fēng)、?；者€是校歌，都承載著(zhù)學(xué)校精神的內涵，是學(xué)校文化傳承的重要載體。在撰寫(xiě)校史時(shí)，我深深感受到了學(xué)校的文化所帶來(lái)的力量。學(xué)校的校風(fēng)嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新，影響著(zhù)每一位學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和行為習慣；學(xué)校的校訓要求學(xué)生做到自律、自強、自主，成為自己的主人；學(xué)校的校歌激勵著(zhù)學(xué)生們積極向上，追求卓越。學(xué)校的文化是一面鏡子，反映著(zhù)學(xué)校的特色與風(fēng)采，也是我們每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡淖园梁妥院馈?/p>
第四段：追本溯源的意義。
追本溯源是撰寫(xiě)校史的重要環(huán)節，通過(guò)查閱資料、走訪(fǎng)老師和前輩的交流，我更加深刻地認識到了學(xué)校發(fā)展的歷史背景和內涵。學(xué)校的發(fā)展源遠流長(cháng)，知古可以鑒今，知校史可以在現實(shí)生活中折射出更為深遠的意義。通過(guò)對學(xué)校校史的研究，我了解到學(xué)校曾經(jīng)面臨的困難與挑戰，他們依然勇敢前行，堅持傳承。正是因為有了這些忍辱負重、堅韌不拔的精神，我們的學(xué)校才能在教育領(lǐng)域中名揚四海，為社會(huì )培養出無(wú)數人才。
第五段：我個(gè)人的成長(cháng)與體驗。
參與撰寫(xiě)校史，是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )和人生歷程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅了解到了學(xué)校的歷史，更加增進(jìn)了對學(xué)校的了解與熱愛(ài)。我琢磨著(zhù)歷史中有意境，文字中有生命，因此我用心去揣摩每一個(gè)學(xué)長(cháng)學(xué)姐為學(xué)校付出與奉獻的點(diǎn)滴，將這些感悟融入到校史的書(shū)寫(xiě)中。通過(guò)與前輩的交流，我不僅從他們身上汲取了寶貴的經(jīng)驗和智慧，更加深刻地認識到了學(xué)校對于我們的重要性以及我們對學(xué)校的責任。
總結：
通過(guò)參與校史寫(xiě)，我感受到了學(xué)校歷史的珍貴和文化的傳承，更加懂得了作為學(xué)生身上肩負的責任和使命。在我心中，學(xué)校的歷史是一面充滿(mǎn)智慧和力量的旗幟，它激勵著(zhù)我們追求卓越，胸懷夢(mèng)想。展望未來(lái)，我將更加珍惜學(xué)校提供給我的一切機會(huì )，努力成長(cháng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。同時(shí)，我也將傳承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)秀傳統和文化，將學(xué)校精神發(fā)揚光大，為學(xué)校增添新的輝煌篇章。
學(xué)校是我們求知的搖籃，校史則是學(xué)校的記憶。了解學(xué)校的歷史可以讓我們更好地認識學(xué)校的發(fā)展歷程和特色，更加熱愛(ài)學(xué)校，為之驕傲。最近，我和其他同學(xué)一同參加了學(xué)校的校史特色課程，對學(xué)校歷史有了更深刻的認識，同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。
首先，通過(guò)學(xué)校歷史，我理解到了學(xué)校的發(fā)展需要得到各方面的支持。一所學(xué)校不僅僅是教師和學(xué)生的簡(jiǎn)單組合，還有許多其他因素的相互作用。學(xué)校在辦學(xué)初期需要有政府的支持，如提供經(jīng)費和場(chǎng)地等方面的幫助，以便能夠順利開(kāi)展教育工作。同時(shí)，學(xué)校還需要有社會(huì )各界的支持，如父母的支持和社會(huì )的認可。只有各方的支持才能使學(xué)校得以良性發(fā)展。
其次，了解學(xué)校歷史，我也明白到學(xué)校的發(fā)展需要適應時(shí)代的變化。學(xué)校是社會(huì )培養人才的重要場(chǎng)所，必須跟上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng )新。比如，我們學(xué)校從一所傳統的硬件重視型學(xué)校，逐漸轉變?yōu)樽⒅鼐C合素質(zhì)發(fā)展的軟件型學(xué)校。這一變化得益于教師和學(xué)生們的共同努力，使學(xué)校得以適應社會(huì )對人才培養的要求。
另外，通過(guò)學(xué)校歷史的了解，我也認識到學(xué)校的發(fā)展與教師的使命密不可分。正是教師們的無(wú)私奉獻和努力，才使學(xué)校得以發(fā)展壯大。在學(xué)校的歷史中，有許多杰出的教師以自己的才華和實(shí)踐精神為學(xué)校建立了優(yōu)秀的教育模式。他們的付出和貢獻，讓我們這一代的學(xué)子受益匪淺。作為學(xué)生，我們應該向這些為學(xué)校默默奉獻的教師們學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展積極貢獻自己的力量。
此外，學(xué)校的發(fā)展也離不開(kāi)學(xué)生們的主動(dòng)參與。學(xué)生是學(xué)校的棟梁之材，他們的努力和付出也是學(xué)校取得成績(jì)的關(guān)鍵之一。通過(guò)學(xué)校歷史的了解，我明白到學(xué)生們參與學(xué)?；顒?dòng)的意義和價(jià)值。如學(xué)生會(huì )、社團組織和志愿者活動(dòng)等都是學(xué)生們廣泛參與的平臺，讓學(xué)生們有機會(huì )展現自我才華和能力，并且為學(xué)校的發(fā)展和建設做出貢獻。
最后，了解學(xué)校歷史讓我深深感受到學(xué)校的使命和責任。學(xué)校是為學(xué)生服務(wù)的場(chǎng)所，我們學(xué)校秉持的辦學(xué)理念是“尊重、關(guān)愛(ài)、自主、合作”，致力于培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。因此，學(xué)校要注重學(xué)生的全面發(fā)展，提供各種發(fā)展機會(huì )，培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新能力。學(xué)校歷史告訴我們，學(xué)校是既有傳承也有創(chuàng )新的地方，我們作為學(xué)生要珍惜學(xué)校的資源，并勇于創(chuàng )新。
總之，通過(guò)學(xué)校歷史的了解，我認識到學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各方的支持、適應時(shí)代的變化、教師們的付出和學(xué)生們的參與。同時(shí)，學(xué)校歷史也讓我明白到了學(xué)校的使命和責任，我們應該努力為學(xué)校的發(fā)展和建設貢獻自己的力量?；厥讓W(xué)校的歷史，我們感慨萬(wàn)千，同時(shí)也為自己有幸成為這所學(xué)校的一員而感到自豪。只有深入了解學(xué)校的歷史，我們才能更好地認識到學(xué)校的獨特之處，更加熱愛(ài)學(xué)校，為之驕傲。
第一段：介紹校史寫(xiě)的背景和意義（200字）。
校史寫(xiě)是一種了解學(xué)校歷史的方法，通過(guò)對學(xué)校的發(fā)展過(guò)程、學(xué)校歷史人物以及學(xué)校的重大事件的研究和記述，以便更好地傳承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，增強學(xué)校的凝聚力和歸屬感。校史寫(xiě)不僅有助于了解和認識學(xué)校的歷史淵源，更能讓我們在學(xué)校的大家庭中找到歸屬感，增強主人翁意識。參與校史寫(xiě)的過(guò)程也是一次回顧學(xué)校歷史的旅程，更能了解學(xué)校的發(fā)展與變化，體味到作為學(xué)子的幸福與榮耀。
第二段：體會(huì )校史寫(xiě)的過(guò)程和收獲（250字）。
參與校史寫(xiě)的過(guò)程讓我體驗到一次關(guān)于學(xué)校歷史的考察旅程，通過(guò)對校方和校友的采訪(fǎng)，查閱歷史資料和學(xué)校檔案，我深入了解到學(xué)校的發(fā)展歷程和歷屆校史名人，觸摸到學(xué)校的根基和精神。在整個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠親身感受到學(xué)校發(fā)展的歷程，也收獲了寶貴的人際關(guān)系和團隊合作的經(jīng)驗。通過(guò)與校內外的專(zhuān)家、學(xué)者及校友的交流，我拓寬了眼界，更加深刻地認識到學(xué)校的文化底蘊和歷史價(jià)值。
第三段：回顧學(xué)校發(fā)展歷程，感受校園變化（300字）。
參與校史寫(xiě)讓我有機會(huì )回顧學(xué)校的發(fā)展歷程，了解到一些往年刻骨銘心的事件和我們代代相傳的學(xué)校文化。在這個(gè)過(guò)程中，我深深被學(xué)校充滿(mǎn)活力的發(fā)展所鼓舞，看到學(xué)校從小而美向大而強的蛻變，更增添了作為一名學(xué)子的自豪感和使命感。同時(shí)，通過(guò)與校友的交流，我能夠感受到學(xué)校在歷史長(cháng)河中的延續和傳承，這種感覺(jué)讓我對母校充滿(mǎn)贊美之情，也讓我更加珍視當下的校園生活。
第四段：體驗校史給予的歸屬感和成就感（250字）。
參與校史寫(xiě)，我不僅受益匪淺，更獲得了一種強烈的歸屬感。通過(guò)對學(xué)校歷史的研究和記錄，我深刻認識到自己是學(xué)校大家庭中的一員，對學(xué)校的歸屬感更加強烈。無(wú)論是面對困難還是故事的揭示，我都能夠全身心地投入其中。同時(shí)，我也能夠感受到校史寫(xiě)所帶來(lái)的成就感。從最初的摸索到逐漸理清思路，再到最終完成一篇篇校史文獻，我從中獲得了成就感和自我滿(mǎn)足感。這種成就感促使我更加熱愛(ài)校史寫(xiě)，也更加珍惜在校園中的時(shí)光。
第五段：校史寫(xiě)的保留與傳承（200字）。
參與校史寫(xiě)不僅是了解學(xué)校歷史的機會(huì )，更是一次將歷史文化傳承下去的責任和使命。通過(guò)校史寫(xiě)，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統和文化，讓后來(lái)的學(xué)子們知道學(xué)校的歷史、感受學(xué)校的文化底蘊，從而增強他們的歸屬感和認同感。因此，我們需要將校史寫(xiě)繼續保留下去，讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的過(guò)去，從而更好地塑造學(xué)校的未來(lái)。
總結：校史寫(xiě)是一次了解學(xué)校歷史、感受學(xué)校文化和增強學(xué)生歸屬感的機會(huì )。通過(guò)參與校史寫(xiě)，我們能夠深入了解學(xué)校的過(guò)去和發(fā)展，體會(huì )學(xué)校的變化和成長(cháng)，獲得成就感和自豪感，最終將這些寶貴的經(jīng)歷傳承下去，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。因此，我們應當珍惜這樣的機會(huì )，更加關(guān)注校史寫(xiě)，讓學(xué)校的歷史文化繼續傳承。
學(xué)校的歷史是一座豐碑，它見(jiàn)證了學(xué)校的興衰、變遷與發(fā)展。而對于我們每一個(gè)學(xué)生而言，了解和學(xué)習學(xué)校的歷史，對于樹(shù)立正確的學(xué)校觀(guān)、校園文化的傳承以及個(gè)人成長(cháng)都具有重要作用。參加學(xué)校的“知校史”活動(dòng)，我們深入了解了學(xué)校的創(chuàng )辦歷史、發(fā)展過(guò)程和重大事件，這給我們留下了深刻的印象和許多寶貴的體會(huì )。
第二段：了解學(xué)校的歷史。
作為學(xué)生，我們應該了解學(xué)校的創(chuàng )辦歷史和發(fā)展過(guò)程。通過(guò)“知校史”活動(dòng)，我們了解到學(xué)校的前身是一所起初只有幾個(gè)教室的學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，如今已經(jīng)成為一所現代化、規模龐大的學(xué)府。同時(shí)，我們還了解到學(xué)校在歷史上經(jīng)歷過(guò)許多重大事件，它們對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。了解這些歷史，讓我們深刻地意識到學(xué)校的發(fā)展是需要代代相傳的，我們作為當代學(xué)生，有責任將這一傳統發(fā)揚光大。
第三段：樹(shù)立正確的學(xué)校觀(guān)。
通過(guò)學(xué)習學(xué)校的歷史，我們能夠樹(shù)立正確的學(xué)校觀(guān)。學(xué)校的歷史是由無(wú)數一代又一代的學(xué)子用辛勤努力鑄造而成的，而我們作為學(xué)校的學(xué)生，應該珍惜這個(gè)機會(huì )，并為之感到自豪和自覺(jué)。我們應該樹(shù)立尊重老師、團結同學(xué)、珍惜資源、追求卓越的正確的學(xué)校觀(guān)。只有這樣，我們才能夠與這所偉大學(xué)府的歷史相呼應，共同成就美好的校園文化。
第四段：傳承校園文化。
了解學(xué)校的歷史，對于傳承校園文化具有重要意義。學(xué)校的歷史中，有著(zhù)許多文化傳統和精神價(jià)值，它們是一所學(xué)校的靈魂。通過(guò)了解學(xué)校的歷史，我們能夠深入領(lǐng)會(huì )這些文化，將其發(fā)揚光大并傳承下去。在“知校史”活動(dòng)中，我們不僅了解了學(xué)校的歷史，還參觀(guān)了學(xué)校的各個(gè)標志性建筑和歷史遺跡，這進(jìn)一步加深了我們對學(xué)校文化的認知。我們應該珍惜學(xué)校文化，讓其在我們的努力下歷久彌新，為學(xué)校增添更多的榮光。
第五段：個(gè)人成長(cháng)。
知校史不僅對學(xué)校整體發(fā)展和校園文化傳承起到重要作用，對于我們個(gè)人成長(cháng)也具有積極意義。通過(guò)了解學(xué)校的歷史，我們能夠更加明白自己對學(xué)校的責任和擔當。同時(shí)，了解學(xué)校的歷史也會(huì )激發(fā)我們對學(xué)習的熱情，鼓勵我們在學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域追求卓越。學(xué)校的歷史向我們展示了很多在各個(gè)領(lǐng)域有成就的學(xué)子的典范，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，也激勵著(zhù)我們勇敢追求夢(mèng)想，不斷超越自我。我們相信，通過(guò)了解學(xué)校的歷史，我們會(huì )更好地為自己的未來(lái)鋪路。
總結：
通過(guò)參加學(xué)校的“知校史”活動(dòng)，我們深入了解了學(xué)校的歷史，了解了學(xué)校的創(chuàng )辦歷史和發(fā)展過(guò)程，樹(shù)立了正確的學(xué)校觀(guān)，同時(shí)也深化了對校園文化的傳承的認識，并對個(gè)人成長(cháng)有著(zhù)積極的影響。通過(guò)知校史，我們對學(xué)校有了更深刻的了解，對自己的未來(lái)也更有信心。在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我們將秉持知校史所傳遞的精神，努力學(xué)習，成長(cháng)為對學(xué)校、社會(huì )有用的人。