ID：8364982
時(shí)間：2024-01-04 18:00:02
上傳者：字海通過(guò)總結心得體會(huì )，我們可以更好地發(fā)現和分析問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的有效方法。以下是一些精選的心得體會(huì )，希望能給大家一些靈感和啟示。
青年是國家的未來(lái)和希望，遵紀守法是青年發(fā)展的基石。作為社會(huì )的中堅力量，青年在遵紀守法方面能夠樹(shù)立榜樣，才能更好地推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。在長(cháng)期的學(xué)習和實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了遵紀守法的重要性，也體驗到了遵紀守法所帶來(lái)的收獲和快樂(lè )。
首先，遵紀守法是青年必須具備的必備素養。法律是社會(huì )運行的必需品，遵紀守法是每個(gè)公民的基本義務(wù)和責任。作為青年，更應該樹(shù)立起積極向上的榜樣，秉持著(zhù)對法律的敬畏之心，始終遵守法律的底線(xiàn)。只有形成了守法的習慣，才能夠更好地確保自身權益，并給予他人良好的示范。
其次，遵紀守法讓青年擺脫困惑與迷茫。如今社會(huì )發(fā)展迅速，各種信息源源不斷地涌現，對于青年來(lái)說(shuō)，往往陷入紛繁復雜且矛盾的選擇當中。而遵紀守法給予了我們一桿指南針，讓我們在眾多的信息中準確判斷與取舍。只有遵循法律的要求，方能在時(shí)代的洪流中保持清醒的頭腦，抵御各種誘惑和迷惑。
再次，遵紀守法讓青年在社會(huì )中贏(yíng)得聲譽(yù)。社會(huì )是一個(gè)復雜而多元的圈子，每個(gè)人都有自己的社交圈和聯(lián)系人。只有建立起一種良好的社會(huì )形象，才能夠在社會(huì )中獲得認可和尊重，得到更多的機會(huì )。遵紀守法不僅是一個(gè)人的自律，更是一個(gè)人對社會(huì )的責任心的表現。只有具備了這種責任心，才能夠從身邊的小事做起，久而久之，獲得更高的道德規范和社會(huì )榮譽(yù)。
最后，遵紀守法帶來(lái)的收獲和快樂(lè )是青年最大的動(dòng)力。作為青年，我們追求的不僅僅是物質(zhì)的滿(mǎn)足，更是靈魂的寧靜與安定。只有遵紀守法，不給自己留下遺憾與后悔，才能夠在夢(mèng)想的追逐中保持堅定，長(cháng)久享受到內心的感悟和滿(mǎn)足。并且，在世界的轉動(dòng)中，法律的力量始終存在著(zhù)，只要我們遵循它，就能夠避免很多不必要的煩惱與痛苦。
綜上所述，遵紀守法是青年的基本要求與責任，它讓我們擺脫困惑與迷茫，樹(shù)立良好的社會(huì )形象，獲得快樂(lè )與滿(mǎn)足。只有當青年們遵紀守法，用積極向上的榜樣去影響他人，才能夠推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)現自身的人生價(jià)值和夢(mèng)想。讓我們始終秉持這種理念，堅守遵紀守法的底線(xiàn)，為自己、為社會(huì )創(chuàng )造美好的未來(lái)。
今天，學(xué)校召開(kāi)了“遵紀守法動(dòng)員大會(huì )”。聽(tīng)了李校長(cháng)等人的報告之后，我內心不能平靜，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例感染著(zhù)我，老師的金玉良言讓我難以忘懷。
李校長(cháng)說(shuō)：“有一所學(xué)校，有一位不遵守紀律的學(xué)生，違反交通規則，無(wú)證駕駛摩托車(chē)，路上車(chē)翻了，造成了重傷?！蹦莻€(gè)學(xué)生真是自找苦吃，這個(gè)例子教育了我們青少年要遵守交通規則，不違章乘車(chē)和騎車(chē)，在十字路口行走不闖紅燈。在公路拐彎的地方行走要注意安全，走路要靠右邊等。
保衛科鄒科長(cháng)舉了一個(gè)例子，有一所學(xué)校的一名女中學(xué)生不自重，竟生出了一名孩子，真是無(wú)臉見(jiàn)人，最后這名學(xué)生只好嫁給一位四十多歲的老男人，真是自己害了自己。這個(gè)例子教育了我們中學(xué)生不能談情說(shuō)愛(ài)，要自尊自愛(ài)。要遵守學(xué)校的規章制度，晚上不能夜不歸宿。
政教處陳主任舉了一個(gè)例子是遼寧省海域興海管轄區所屬的8所小學(xué)集體食豆奶中毒，教育我們要注意飲食安全，不吃三無(wú)產(chǎn)品及過(guò)期產(chǎn)品，不喝生水、常剪指甲等。
政教處龔副主任舉了一個(gè)例子，有一所學(xué)校的一名學(xué)生中午下河游泳，被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳。以及不能隨便玩火，打架等。
王副校長(cháng)為我們舉了一個(gè)例子，上海某中學(xué)有一名學(xué)生，爬圍墻摔成傷殘的例子。教育我們學(xué)校圍墻年久失修，不要隨便去爬，要注意學(xué)校的設施安全等。開(kāi)玩笑要注意分寸等。
總之，這次會(huì )議，事例生動(dòng)，教育我們青少年要遵紀守法，為了維護我們的身心健康，應當做到不抽煙、不賭博、不打架、不玩游戲機;做到遵守交通規則，注意飲食安全等。這次會(huì )議增加了我們的安全意識責任感，更好地遵紀守法，自覺(jué)地揭發(fā)和抵制不良行為。
反腐倡廉是加強黨性建設、提高黨員素質(zhì)的重要手段，中共十七大報告又把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，提出走中國特色反腐倡廉道路。通過(guò)觀(guān)看反腐倡廉影片、深入學(xué)習十七大有關(guān)反腐倡廉的工作精神，我深刻認識到，只有認真執行廉潔自律的有關(guān)規定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線(xiàn)，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。
一是加強學(xué)習，堅定信念?？v觀(guān)任何領(lǐng)導干部的腐敗案件，無(wú)不是放松了學(xué)習、理想信念動(dòng)搖，導致世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，在金錢(qián)、名利的誘惑下，放棄了對世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢(qián)財，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習中，將理論與實(shí)際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時(shí)期自身拒腐防變的能力。
二是以案為鑒，廉潔自律。在加強自身政治理論學(xué)習的同時(shí)，觀(guān)看了一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼。我深刻認識到，領(lǐng)導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì )喪失理想信念，在金錢(qián)面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì )導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會(huì )觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。
三是工作中筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人地教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該“做什么”，不該“做什么”。俗話(huà)說(shuō)：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚也。所以，強化自律意識，構筑廉潔從政地警示防線(xiàn)。由于公司目前點(diǎn)多面廣的發(fā)展形式，也相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課堂，報紙，宣傳欄等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育,使大家黨紀法規明顯增強，廉潔自律意識明顯提高，使廉政工作貫穿于整個(gè)工作中。
四是多做實(shí)事，樂(lè )于奉獻。教育事業(yè)需要的就是責任心和奉獻精神，只有我們每個(gè)從來(lái)教育的工作者都具有奉獻精神，教育的發(fā)展才有希望，所以我們每一個(gè)人都必須不斷的長(cháng)進(jìn)，在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng )新能力。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責的能力，敬業(yè)愛(ài)崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自己，真誠的對待他人，認真的對待工作，公平的對待教師、學(xué)生及家長(cháng)。
讓我們攜手共進(jìn)，讓廉政之風(fēng)盛行，唯有這樣，才能利己，利人，利教育。
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會(huì )安定，經(jīng)濟進(jìn)展。什么叫遵紀守法呢?人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有法規，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在公路上行走是自由的，但假如不遵守交通規章，被車(chē)撞傷，那就失去了行走的自由。由于，世界上沒(méi)有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學(xué)校的各項規章制度、紀律條令。有的同學(xué)不遵守中同學(xué)守則、違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對中同學(xué)儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)惜公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò )、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結伙打架等等……這些違反學(xué)校規章制度的不文明行為嚴峻破壞了我們美妙的校內人文環(huán)境。這些違反校規校紀的同學(xué)并沒(méi)有熟悉到事態(tài)的`嚴峻性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì )成為一種習慣，一種習慣久而久之會(huì )形成一種性格，一種性格久而久之會(huì )成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必定，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必定自食惡果?，F如今青少年犯法已成為我國嚴峻的社會(huì )問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對社會(huì )有多大貢獻，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀守法的人并不“吃虧”。一個(gè)有法制觀(guān)念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生進(jìn)展，并且有利于他實(shí)現自己的人生價(jià)值。就好象，假如你誠懇牢靠，那么你就會(huì )獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順當得多。假如你關(guān)愛(ài)他人，你就簡(jiǎn)單得到別人的關(guān)懷，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。假如你愛(ài)護自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規章?！弊鳛樾聲r(shí)期中同學(xué)的我們，在學(xué)習中、生活中，都應樹(shù)立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的堅固觀(guān)念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)國家，愛(ài)民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會(huì )更加地美妙。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美妙的明天，做一個(gè)新世紀的遵紀守法的合格的中同學(xué)。
教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以實(shí)施。我縣教育局面對當前教師身上存在的一些不良作風(fēng)和習慣，結合我縣實(shí)際，在全縣教育系統內開(kāi)展了為期一年的“教師職業(yè)道德教育及紀律作風(fēng)整頓”活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在改掉教師自身存在的問(wèn)題，并且拿出整改措施，以利于指導今后的教學(xué)工作。通過(guò)一年的扎實(shí)學(xué)習和整改，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。我認為作為新時(shí)期的教師應具備以下品質(zhì)：
一、教師必須有高尚的道德品質(zhì)。
二、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。
教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
三、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。
博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
在今年的紀律作風(fēng)整頓中，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì )到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質(zhì)。
首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自己，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì )中為人師表。
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè);堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
教師自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著(zhù)“育人”的重要責任，但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容和新的要求?，F在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時(shí)代教師的師德應有新的內涵和要求：
第二、不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生;。
第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，為人師表。
通過(guò)這次學(xué)習，我受益很多。及時(shí)掌握_的工作重點(diǎn)和方針，與上級保持高度的一致;從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
通過(guò)這次學(xué)習，我領(lǐng)悟良多，現將心得體會(huì )總結如下：
一、講誠信。
誠信是一個(gè)人的立身之本、立德之基。對于我們教師，應該發(fā)揚誠實(shí)守信的優(yōu)良作風(fēng)，多一點(diǎn)實(shí)干精神;少一些脫離學(xué)生和家長(cháng)，背棄誓言，多一點(diǎn)相信學(xué)生，認真務(wù)實(shí)地履行自己作為一名共產(chǎn)_員在_旗下的誓言和許下的種種諾言。當前，我們不僅要繼續深入貫徹學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，在講學(xué)習、講政治、講正氣的同時(shí)，更不要忘了誠信——這個(gè)從我們的祖先就傳下來(lái)的美德。對于我們教師，應該建立起對學(xué)生的誠信，讓學(xué)生相信教師，建立起互相信任的關(guān)系，只有互相信任，才能做好教育學(xué)生的工作。因此，我以后要講誠信，就從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起!
二、懂規矩。
"沒(méi)有規矩不能成方圓"是句俗語(yǔ)，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無(wú)法成功。當今社會(huì )，是一個(gè)講規矩的社會(huì )，任何一個(gè)群體、集團，大到國家，小到一個(gè)家庭都有自己的規矩，國家有有法律法規，村有村規民約，學(xué)校有校規，一個(gè)家族，也有自己的族規。如"不拿百姓一針一線(xiàn)，是我們_紀律嚴明軍隊的老規矩。
人是社會(huì )的一個(gè)細胞任何一個(gè)人都處在社會(huì )的群體中生存、發(fā)展，因此，都必須遵守所在群體的規矩作為一個(gè)人民教師，在工作中更加要做好懂規矩，在工作上來(lái)講一定要按校紀校規來(lái)辦事。教師通過(guò)自己的言傳身教，立足于讓學(xué)生耳濡目染，做事要守規矩。
三、守紀律。
有了想干事的良好愿望，具備了會(huì )干事的基本素質(zhì)，怎樣才能干成事、干好事、不出事?就是要講程序、懂規矩、守紀律。講程序，對上對下，對內對外，要嚴格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為，切不可亂了章法。守紀律，就是在任何情況下都要堅持_性原則，堅持組織原則，照章辦事，找準位置，幫忙不添亂;就是要懂得人情事故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。
在本次工作紀律作風(fēng)整頓學(xué)習中，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì )到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質(zhì)，也進(jìn)一步堅定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實(shí)現自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對自己提出了一下兩個(gè)方面的要求：
一、提升思想政治覺(jué)悟，加強師德素質(zhì)修養。
在政治思想方面嚴格要求自己，長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習貫徹落實(shí)十八大會(huì )議精神，落實(shí)___“八項規定”，整肅“庸、懶、散、空、玩”五種風(fēng)氣，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自己，認真執行《教師職業(yè)道德規范》，依法執教、廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，堅持杜絕有償家教、推銷(xiāo)教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規違紀現象。樹(shù)立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專(zhuān)業(yè)素養，良好的教育形象，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模和健康成長(cháng)的引路人。
二、堅持培育創(chuàng )新精神，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè);堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，作為班主任教師更是承擔著(zhù)“育人”的重要責任，但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容和新的要求?，F在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時(shí)代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”;第二、不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生;第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教育是崇高的事業(yè)，需要去獻身;教育是科學(xué)，需要去探究;教育是藝術(shù)，需要去創(chuàng )新;教育是系統工程，需要共同參與，齊心協(xié)力;教育是一項長(cháng)期的事業(yè)，需要持之以恒、堅持不懈的努力。我相信通過(guò)這次學(xué)習，在以后的工作中我一定會(huì )更進(jìn)一步，從思想上、行動(dòng)上、業(yè)務(wù)上、能力上不斷提高自己，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
一、嚴謹治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng )新。
在業(yè)務(wù)上應該嚴格要求自己，教師傳授的.都是新知識，而其教授內容必須準確科學(xué)。作為一名合格的_員教師要以求真務(wù)實(shí)的精神和嚴謹自律的科學(xué)態(tài)度治學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，不斷完善知識結構，正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，努力提高教學(xué)與科研水平。以培養學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力和應用技能為導向，勇于投身教學(xué)科研創(chuàng )新，積極探索教育教學(xué)規律，緊跟學(xué)科前沿，創(chuàng )新教學(xué)內容、方法和手段。這就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余。知識才能被學(xué)生所理解接受，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識傳授的過(guò)程。
二、為人師表，率先垂范。
堅守_的紀律，教師要在思想行動(dòng)上嚴格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。平時(shí)密切聯(lián)系家長(cháng)和團結同事;將廣大教職工的心聲反映給支部，群眾的橋梁。
三、淡泊名利，樂(lè )于奉獻。
樹(shù)立遠大的事業(yè)理想和職業(yè)目標，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻，靜心教書(shū)、潛心科研、熱心服務(wù)、專(zhuān)心育人，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生，堅守一個(gè)教師對國家、對社會(huì )、對教育事業(yè)的職責和神圣使命，在謀求國家和人民利益中去實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值。在踏實(shí)工作中勇于奉獻，有大局意識。在關(guān)鍵時(shí)刻，當學(xué)校需要時(shí)不計個(gè)人利益，挺身而出，應難而上，勇挑重擔。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)是人類(lèi)生活的不二法門(mén)，是中國職業(yè)道德的兩大準則?！弊鳛橐幻蠋熅蛻斢星谟诜瞰I的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn);在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，依法執教。
作為教師，應在關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)高為師、身正為范，在無(wú)私奉獻的過(guò)程中體現崇高師德。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“星星之火，可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學(xué)生帶來(lái)光明，打開(kāi)學(xué)生的每一個(gè)心靈之窗。教師應該有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，用自己的真愛(ài)去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以教師在教學(xué)生的時(shí)候，先要教自己，做學(xué)生喜愛(ài)的教師，真正做學(xué)生的良師益友。即使自己油盡燈枯，也要對得起每一個(gè)學(xué)生，使他們都能健康地成長(cháng)，不愧對自己的師德，不愧對自己的靈魂。
平時(shí)心系學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，多為學(xué)生和教師做實(shí)事，好事。全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，真正做到以學(xué)生為本，因材施教，循序善誘，建立融洽的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。探索并遵循教學(xué)規律，積極參與教育教學(xué)改革，不斷更新教學(xué)方法，注重學(xué)生能力培養。出自?xún)刃牡膼?ài)護學(xué)生的行為和舉止，會(huì )叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì )使學(xué)生懂得和接受你的教誨。作為教師，對學(xué)生應充滿(mǎn)包容和關(guān)愛(ài)，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑。因此對學(xué)生要“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有序、嚴而有恒、嚴而有方”，不僅要做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿(mǎn)意的教師!
五、愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。
堅持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心備課，認真講授，悉心輔導，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時(shí)刻牢記第一身份，堅定信念，明確責任。帶頭關(guān)心國家大事，學(xué)習理論政策，在教學(xué)活動(dòng)中帶頭發(fā)言。時(shí)刻注意維護利益和榮譽(yù)，在加強自我思想修養的過(guò)程中進(jìn)一步堅定思想信念。
遵紀守法心得要怎么寫(xiě)，才更標準規范？根據多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的遵紀守法心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【遵紀守法心得精品5篇】，供你選擇借鑒。
我們常常會(huì )接觸到一個(gè)詞——法律。那法律到底是什么呢?“法律：是國家制定或認可的，由國家強制力保證實(shí)施的，以規定當事人權利和義務(wù)為內容的具有普遍約束力的總和?！边@是法律的釋義。
這種字面上的意思對于我們青少年來(lái)說(shuō)還是有些模糊，并不具體。作為21世紀的青少年，想要做一名遵紀守法的公民，首先，我們要知法、懂法、守法、遵法。曾有古訓：“無(wú)規矩不成方圓”。這句古語(yǔ)很好的說(shuō)明了只需的重要性。試想，如果學(xué)校沒(méi)有了校規，怎能培養出優(yōu)秀的學(xué)子;如果家庭沒(méi)有了家法，怎能養育出出色的孝子;如果社會(huì )沒(méi)有了秩序，怎能維持國家的繁榮昌盛。我想，法律，就是一個(gè)國家的規矩，我們每個(gè)公民應當遵守的規矩。
一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f(shuō)》中寫(xiě)道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！苯袢罩袊倘粡?，但今日的中國少年唯有更強，我們才能驕傲的回應一百多年前梁?jiǎn)⒊壬钠谂?，告訴他，中國強就是因為少年強。有的同學(xué)認為，講法律就是限制自由，實(shí)則不然。大家可曾想過(guò)，鳥(niǎo)兒為何會(huì )在空中飛翔，魚(yú)兒又為何會(huì )在水里游?因為有了翅膀，鳥(niǎo)兒才能飛，因為有了腮，魚(yú)兒才能游。那么，我們一直行走的馬路為什么要有紅綠燈?沒(méi)有了紅綠燈，我們就自由了嗎?不，沒(méi)有了紅綠燈，我們會(huì )被飛奔而來(lái)的車(chē)給撞死。在我們追求這種哦你好所謂的自由之前，我們會(huì )先交出我們的生命。由此可見(jiàn)，自由與法律是相互依存的。法律限制自由，又保護自由。當你走進(jìn)圖書(shū)室，里面靜悄悄的。對于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片安靜多么寶貴!因為人人都遵守看書(shū)紀律，大家可以享受這文明讀書(shū)不受干擾的自由。倘若有人不守紀律，高聲談笑，大吵大嚷，這種文明就消失了。法國著(zhù)名教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“人生當中最為重要的時(shí)期是從出生到成年時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期如果不摧毀種.種惡習和錯誤的話(huà)，他們就會(huì )發(fā)芽滋生，一直以后采取手段去改的時(shí)候。他們已經(jīng)扎下了深根，可能永遠也除不去了?！笨梢?jiàn)，少年時(shí)代養成一個(gè)好習慣是多么重要。
這都是一個(gè)思想道德高尚的青少年應該做的。其實(shí)這就像一面鏡子。你對它展露笑容，它也會(huì )對你微笑;你對它抹淚悲傷，它也會(huì )對你哭泣。你對它大發(fā)雷霆，他也會(huì )對你發(fā)怒;你對它柔情似水，他也會(huì )對你溫柔。只要我們遵紀守法，也一定會(huì )變成有內涵，有修養的人。一個(gè)表情，一個(gè)眼神，一句話(huà)，一個(gè)行動(dòng)，一件小事……都能體現出我們的道德品質(zhì)。所以，作為一個(gè)遵紀守法的青少年，我們舉手投足、一言一行都要遵守要求。
要把自己培養成一個(gè)有道德，有文化，有素質(zhì)的好青年。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，這才是一個(gè)當代好少年應該做的事情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，成為一個(gè)遵紀守法的中國好少年。
遵紀守法是我們每個(gè)公民的基本義務(wù)。我們應該去認真的履行他，做一個(gè)遵紀守法的小衛士。反之，如果不遵紀守法，那么我們將會(huì )受到一定的懲罰。
在一個(gè)雙休日里……。
“哦”我回答道。吃完飯后，我們一家收拾了一下便走了。那天的天氣雖然比較陰，但是，在我的心里他卻是如此的明媚。
來(lái)到市里，我們邊走邊聊。雖說(shuō)今天是星期天，可是路上的行人也不是很多。走著(zhù)，媽媽忽然看見(jiàn)馬路對面的有一家衣服店，看上去挺火的，便要帶著(zhù)我和爸爸過(guò)去轉轉?？墒?，要過(guò)去還需往前走一段路從人行道上過(guò)去?！耙?，我們從這翻過(guò)欄桿，直接從這走過(guò)去?！卑职终f(shuō)，“好好”媽媽急忙答到。我又趕緊反駁“這樣不好吧!你看，人家都沒(méi)有從這里穿過(guò)?！薄斑@有什么不好的，從這里走的人多了去，只不過(guò)是你沒(méi)見(jiàn)到罷了?！眿寢尩?。我駁不過(guò)他們，只好從了。
于是，爸爸開(kāi)始翻了。爸爸是一個(gè)胖子，要翻過(guò)那高高的欄桿，可就不容易了：他用兩手抓著(zhù)上面，兩腳再向上縮;他那胖乎乎的身子向左微傾，顯出一副努力的樣子。最終爸爸翻了過(guò)去;隨后我和媽媽輕易的翻了過(guò)去。我們排成一字形，站在那等待這車(chē)間的空隙，突然，我們看好了，那輛車(chē)剛一過(guò)我們便往過(guò)跑，當我和媽媽快跑過(guò)去的時(shí)候，我微微的回了一下頭，看見(jiàn)了爸爸還在后面緩慢的挪動(dòng)著(zhù)，可能是爸爸剛翻欄桿時(shí)耗費了太多的氣力吧!于是，我叫住媽媽一起又回去攙爸爸。兩旁的車(chē)也越來(lái)越近。瞬間，塵土飛揚，鳴笛聲如擂鼓一般在兩旁響起。等塵土散去一看，兩旁已排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍。汽車(chē)司機們將頭探出窗外大聲的喊著(zhù)“快走呀!你擋道了?！贝藭r(shí)，汽車(chē)鳴笛聲、司機大喊聲、旁人嘈雜聲，凡所應有，無(wú)所不有。遠處的交警看到后，急忙向這邊跑來(lái)，“不好了，交警來(lái)了，走開(kāi)?！卑职煮@慌的喊道。我和媽媽趕緊攙著(zhù)爸爸走向欄桿，然后我們托這爸爸翻了過(guò)去，我們也緊隨著(zhù)翻了過(guò)去，我的腳剛落地面，交警便急喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)?！澳銈冞`反了交通法則，并造成嚴重的交通堵塞，應罰款500元?！敖痪跤醯恼f(shuō)道?！鞍 蔽覀儺惪谕暤暮暗?“交警先生，你看我們是……”媽媽有討價(jià)道?！安豢梢浴薄敖痪隙ǖ幕卮鸬??！鞍只好認栽了”爸爸苦惱的說(shuō)。隨后，我交了錢(qián)。便回家的，因為這件事是我們已經(jīng)沒(méi)有心情再玩了。
回家的路上，我坐在汽車(chē)里探著(zhù)窗子朝外看了看，天氣忽然便得更陰了。
那天之后，我漸漸的從一個(gè)不懂遵紀守法的人便成了一個(gè)懂得遵紀守法并且認真的去履行的人，因為那次我知道了不遵紀守法的后果了。
什么是遵紀守法?遵紀守法就是在不同的地方遵守不同的紀律、不同的法則，所以每個(gè)人都應該遵紀守法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì )的小主人，同樣應該學(xué)法、懂法、守法，只有從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的遵紀守法的好公民。我國有句古話(huà)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩，否則就什么也做不成。
在學(xué)校，我們應該遵守學(xué)校的.校紀校規，走出學(xué)校我們才能更好地遵守國家的法律法規。當上課鈴打響時(shí)，有些同學(xué)漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，這務(wù)必會(huì )影響老師的正常教學(xué)和大多數同學(xué)的正常學(xué)習;中午午休時(shí)，有些同學(xué)大聲喧嘩、嬉戲打鬧，務(wù)必會(huì )影響其他同學(xué)的正常休息，擾亂學(xué)校的正常秩序;有些同學(xué)不聽(tīng)老師勸阻將零食帶到學(xué)校，不僅違反了學(xué)校的規定，而且吃零食還會(huì )影響自己的身體健康。所有這些看起來(lái)微不足道的小事卻會(huì )對我們的成長(cháng)造成不利的影響，因此不可輕視身邊的一切小事。
從小知法、懂法、守法，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。法國思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生當中最危險的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間里如果還不摧毀種.種錯誤和惡習的話(huà)，它們就會(huì )發(fā)芽滋長(cháng)?！庇浀糜幸淮?，爸爸、媽媽帶著(zhù)我到蓮花湖景區去游玩，一進(jìn)大門(mén)，空氣好清新，湛藍湛藍的天空漂浮著(zhù)朵朵白云，景區里的路面被園林工人打掃得干干凈凈，我們在景區的九曲回廊上，享受著(zhù)北國古蓮的風(fēng)姿和清新的空氣。我從包中拿出一個(gè)橘子，扒開(kāi)皮，順手將橘子皮扔在了路邊。桔黃色的皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽看了看橘子皮，又看了看我，本來(lái)面帶笑容的臉突然消失了，她停下了腳步。我莫名其妙地盯著(zhù)她，順著(zhù)媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，又看了看整潔的路面，我的臉刷地一下紅了，忙跑過(guò)去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開(kāi)心的笑容。她對我說(shuō)：“這雖然是一件小事，如果人人都像你這樣亂丟垃圾，不遵守社會(huì )公共道德，景區會(huì )變成什么樣呢?”我們作為一個(gè)小學(xué)生，祖國未來(lái)的接班人，更要遵紀守法做一名合格的小公民。只有這樣，我們才能健康、快樂(lè )的成長(cháng)，我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧。同學(xué)們，讓我們做個(gè)時(shí)刻遵紀守法的好少年吧!
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我意識到：一、自己對于反腐倡廉遵紀守法的重要性認識不足;二、區分腐敗現象的能力尚有所欠缺;三、對相關(guān)規章制度理解有待加強。因此，我認識到，應當在自己以后的工作當中，認真總結案件回頭看中的一些案例，引以為戒，做到前事不忘后事之師，嚴格督促自己的做法，嚴格遵循各項規章制度和法令法規，為促進(jìn)信用社的各項工作得到健康的成長(cháng)做出自己的貢獻。
改革開(kāi)放30年的成長(cháng)，我信用社的經(jīng)濟、文化以及黨風(fēng)建設等各地方都站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)奪取反腐倡廉建設的新勝利，必須以科學(xué)成長(cháng)觀(guān)為指導，堅持黨的領(lǐng)導，以改革創(chuàng )新的精神推動(dòng)反腐倡廉建設。
第一，堅定反腐敗斗爭的信心和決心。
正確認識形勢，是深入開(kāi)展反腐敗斗爭的基礎和前提。對于當前的反腐敗斗爭形勢，我們必須看到兩個(gè)地方：一是成效比較明顯，必須堅定信心。通過(guò)這些年來(lái)反腐敗斗爭的深入開(kāi)展，腐敗現象進(jìn)一步得到遏制，員工違紀案件有所減少，人民群眾的滿(mǎn)意程度提高，要繼續堅定反腐敗必勝的信心。二是要清醒地認識到，形勢仍然嚴峻，必須堅定信心。我信用社正處在高速成長(cháng)的起步階段，腐敗現象短期內難以消除。反腐倡廉建設面臨不少新情況新問(wèn)題。我們要充分認識反腐敗斗爭的長(cháng)期性、復雜性、艱巨性，既要樹(shù)立憂(yōu)患意識，增強緊迫感，又要堅定信心，樹(shù)立長(cháng)期作戰的思想。
第二，將案件回頭看中的違規犯法案例作為前車(chē)之鑒。
通過(guò)案件回頭看的學(xué)習，結合我信用社之前發(fā)生的一些案例，認真總結當中的過(guò)程、緣故及教訓：缺乏精神文明的學(xué)習，未能意識到信用社各種規章制度的重要性，一味沉溺于物質(zhì)生活的享受，私欲膨脹，從而背棄職業(yè)操守，偏離正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)方向，以手中的權力當做謀私謀利的工具，通過(guò)收受賄賂，權力私相授受，逐漸成為貪得無(wú)厭，腐化墮落的貪污罪犯，前事不忘后事之師，通過(guò)對這些案例的學(xué)習，給我扎實(shí)的上了一課，應當加強個(gè)人的精神文明建設，提高自身素質(zhì)和修養，提升對糖衣炮彈的抵抗力，努力學(xué)習相關(guān)規章制度，并積極運用到自己的工作生活當中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己工作的宗旨是“為三民服務(wù)”，堅持“以社為家。社興我榮”的思想，提高自我約束能力和自身警省能力，堅持把好權力關(guān)，金錢(qián)關(guān)，人情關(guān)，杜絕任何形式的腐敗做法。
第三，以改革創(chuàng )新精神推動(dòng)反腐倡廉建設。
當前反腐倡廉建設面臨不少前所未有的新情況新問(wèn)題，層出不窮的腐敗做法令人防不勝防，形勢需要我們用新的眼光審視、判斷和分析，以改革創(chuàng )新精神加強反腐倡廉遵紀守法的各項工作;創(chuàng )新工作思路和方法辦法，實(shí)現信用社各項工作陽(yáng)光運營(yíng)，在加強監督上要有新措施，在查辦案件上要有新動(dòng)作;創(chuàng )新體制機制，在堅決懲處腐敗的同時(shí)，更加注重治本，注重預防，注重制度建設，實(shí)現體制、機制和制度的創(chuàng )新，不斷取得反腐倡廉建設的新成就。
隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，我們已經(jīng)邁入了21世紀;隨著(zhù)祖國的強大，我們也加入了wto。社會(huì )上那些“遵紀守法”的字幕也處處映入我們的眼簾。
在2002年公民道德規范中的第一句話(huà)是這樣四個(gè)字“愛(ài)國守法”。作為一個(gè)公民，我們的基本道德就應該是愛(ài)國家、守紀律。而作為一個(gè)小公民，我就更應該時(shí)時(shí)刻刻牢記它。
要說(shuō)愛(ài)國，我想人人都知道，也都會(huì )去做。那么針對我們小學(xué)生的就是“遵紀守法”了。所謂的遵紀，就是遵守紀律，守法，也就是遵守法律。我們作為21世紀的主人公，作為祖國新世紀的人才，就應該人人爭做遵紀守法的小公民。
我們小學(xué)生是祖國的希望與未來(lái)，我們應該處處重視學(xué)校、社區、社會(huì )、國家的紀律，不可視而不見(jiàn)。要把它作為一種嚴以律己的要求，并要做到嚴格遵守、決不違反。我們要把違反、破壞紀律視為一種可恥的不良行為，堅決不把紀律違反。
那么，除了要遵守紀律以外，還有什么要注意的呢?我們還應該守法。對于國家制定的一些基本法律條文，我們必須要了解，還要掌握一些與我們關(guān)系十分密切的條文，以法律來(lái)維護自己的切身利益。另外，如果碰到了糾紛、矛盾，我們也要能夠利用法律來(lái)判斷對于錯、是與非。如果我們遇到了違法犯罪的事情，千萬(wàn)不能憑用個(gè)人的力量以及想法，應該用法律來(lái)懲治違法者。因為國家制定法律是用來(lái)維持社會(huì )治安，保障國家安定，懲治違法犯罪者的。因此，做一個(gè)守法的好學(xué)生也是在我們的學(xué)習和生活當中不可忽視的。
我們除了要了解法紀的作用之外，還要會(huì )學(xué)會(huì )用。
在日常的生活中，常常會(huì )碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……又如：說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)、打架、罵人、進(jìn)行不法經(jīng)營(yíng)、詐騙……如果碰到這些事情，我們不能視而不見(jiàn)，因為它會(huì )給我們帶來(lái)很大的不便：給社會(huì )治安帶來(lái)的混亂，在別人的身心上會(huì )受到傷害，觸犯了法律或違反了紀律……那么，我們就應該及時(shí)上前勸阻。如果碰到勸止不了的，就應該叫大人或是民警叔叔來(lái)處理。防止小事鬧大。
在我們了解了法紀，并且會(huì )用之后，最重要的還是要牢記。只有當你時(shí)刻牢記了“遵紀守法”這四個(gè)字后，才會(huì )在自己的生活與學(xué)習當中來(lái)更好地運用它們，利用它們來(lái)保護自己，來(lái)懲治違反者，取得應有的成效。所以，我們應該把祖國的強大，祖國的繁榮昌盛，祖國與世界接軌作為一種壓力，再把壓力化為一種動(dòng)力;為我們美好的目標而奮斗，為我們美好的理想而追求，為做一個(gè)遵紀守法的好公民而努力。
那么，就從現在開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)，心連心，把“遵紀守法”時(shí)刻印在心中，讓全社會(huì )、讓全中國都來(lái)為祖國的安定、祖國的繁榮富強而“遵紀守法”，讓我們小學(xué)生做一個(gè)真真正正的“遵紀守法”的小公民吧!
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會(huì )安定，經(jīng)濟發(fā)展。
什么叫遵紀守法呢?人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的人認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車(chē)撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒(méi)有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的"法"，學(xué)校里的"法律"既包括國家的各種法令法規，也包括學(xué)校的各項規章制度、紀律條令。有的人不遵守師德規范、違反校紀校規。他們忽視校紀校規，影響美好的校園人文環(huán)境。一個(gè)人的行為久而久之會(huì )成為一種習慣，一種習慣久而久之會(huì )形成一種性格，一種性格久而久之會(huì )成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果?，F如今違法犯紀已成為我國嚴重的社會(huì )問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對社會(huì )有多大貢獻，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀守法的人并不"吃虧"。一個(gè)有法制觀(guān)念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠實(shí)可靠，那么你就會(huì )獲得大家的信任。
這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)。學(xué)好教師守則，做優(yōu)秀教師;學(xué)好公民道德，做表率公民。
教師的職責是教書(shū)育人，要教好書(shū)，育好人，就必須遵紀守法。一個(gè)教師，如果不檢點(diǎn)自己的行為，那么對他的學(xué)生也一定會(huì )有潛移默化的影響。作為教師，你的一舉一動(dòng)、一言一行，學(xué)生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩，怎能要求學(xué)生行得正，坐得穩嗎?要想要求學(xué)生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)眾多的人，你得為大家作表率，身體力行。在學(xué)校，你得做一個(gè)好老師;在家里，你得做一個(gè)好家長(cháng);在社會(huì )，你得做一個(gè)好公民。只有這樣，你才能對得起教育，對得起國家，對得起人民。
教師難當，做一個(gè)好教師更是不易，每位教師應有成為一個(gè)好教師的欲望，自覺(jué)地向優(yōu)秀教師學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中不斷完善、提升自己，無(wú)愧于"人民教師"的光榮稱(chēng)號。
為了加強員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識，xx公司及xx黨委下發(fā)【20xx】09號文件。在全公司范圍內開(kāi)展“遵規守法，愛(ài)崗敬業(yè)”活動(dòng)。我椿林供電所在接到局黨委的通知后，迅速行動(dòng)組織員工認真學(xué)習活動(dòng)摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預防教育專(zhuān)題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專(zhuān)題講座”。結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì )關(guān)于堅守“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的偉大思想，旨在激發(fā)廣大員工的責任感；通過(guò)職業(yè)道德教育，我們增強了愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀守法的意識。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國國力迅速增強，人民群眾生活水平大幅提高，但同時(shí)，在物欲橫流的當今社會(huì )，人性欲望極度膨脹，導致社會(huì )道德底線(xiàn)不斷被沖擊，用“全民皆腐”來(lái)概括毫不為過(guò)。作為電力工作者的我們，本是為社會(huì )大眾帶去光明和溫暖的群體，近年來(lái)，卻不斷傳出一些不和諧的聲音，人民群眾對我們“畏之如虎”，一個(gè)多么大的諷刺?？鬃釉弧翱琳陀诨ⅰ?。代表中國社會(huì )長(cháng)久以來(lái)民眾對“欺壓者”的喻視。
一個(gè)國家，一個(gè)民族想要長(cháng)久的立足于世界之巔，科學(xué)合理的人文素養是其堅固的基石，中華民族在五千年的歷史長(cháng)河中，幾經(jīng)分裂，幾經(jīng)覆亡，卻最終能夠再次歸于一統，不是靠神仙皇帝，也不是靠著(zhù)蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養煉化而成，因此它是不滅的。
我國社會(huì )正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當下進(jìn)行的，“愛(ài)崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓，它伴隨我們經(jīng)歷了無(wú)數次的“花開(kāi)葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀(guān)“法制”，這是一種舶來(lái)品。這一西方文明的“精粹”，是近代以來(lái)才進(jìn)入了我們的視野，雖然中國古代也有“無(wú)規矩不成方圓”的論述，但其實(shí)兩者是不同的概念。
幾經(jīng)風(fēng)雨，“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開(kāi)花結果”。且以碩果累累，它已經(jīng)成為我們文明的重要核心。
所以在當下職場(chǎng)，任何人憑借者“愛(ài)崗敬業(yè)”及“遵紀守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族，我們的國家，我們的家庭，我們自己。都應當認真的，深刻的理解這兩大思想體系。在當下社會(huì )急劇變革的形勢下。我們更應該響應黨號召，在公司局黨委的安排下，努力學(xué)習，深刻理解，并將此帶入我們的日常工作中去，努力服務(wù)社會(huì )大眾，構建良好的社會(huì )形象，做一個(gè)知性、知法、懂法，遵法的良好公民。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，青年已成為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展與變革的重要力量。作為新時(shí)代的青年，遵紀守法是我們應該具備的基本品質(zhì)和行為準則。在日常生活中，我深深認識到遵紀守法的重要性，秉持著(zhù)正確的價(jià)值觀(guān)和生活態(tài)度，在行為上要遵循法律法規，遵紀守法便是我作為青年應該具備的一種責任和擔當。
首先，青年們要建立正確的法律意識，認識到法律的尊嚴和權威。法律是社會(huì )生活的規則和準繩，確保社會(huì )秩序的正常運轉。我們應該牢固樹(shù)立起法律至上的思想，不僅要對法律保持敬畏之心，更要積極主動(dòng)地了解法律知識，增強自己的法律觀(guān)念。只有真正認識和尊重法律，我們才能清楚地知道什么是可以做的，什么是不能做的，遵紀守法便能夠滲透到我們生活的方方面面。
其次，我們要敢于遵從法律的約束，主動(dòng)維護社會(huì )的正常秩序。作為青年，我們應該樹(shù)立起責任感和擔當精神，時(shí)刻保持警覺(jué)，遵守各項法律法規。遵紀守法不僅體現在大事上，更體現在生活的方方面面。在日常生活中，只要我們認識到了自己的行為是否合法，是否符合道德倫理，就要果斷地堅守底線(xiàn)，不做違法亂紀的事情。同時(shí)，要積極參與到法制宣傳教育中，起到良好的示范作用，為身邊的人傳遞正確的法律知識。只有通過(guò)個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，我們才能推動(dòng)整個(gè)社會(huì )形成遵紀守法的良好風(fēng)尚。
此外，青年人還要加強自身的法律意識和法制素質(zhì)，提高自己遇事判斷和處理問(wèn)題的能力。在日常生活中，我們必須關(guān)注法律法規的更新和變化，時(shí)刻廣泛了解相關(guān)法律知識。我們可以通過(guò)參與法律講座、閱讀法律讀物等形式，提高自身的法律素養。這樣，我們在遇到問(wèn)題和困難時(shí)，才能夠根據法律法規來(lái)正確判斷和處理，避免因為無(wú)知而犯下錯誤。只有以正確的法律觀(guān)念和素質(zhì)為依托，我們才能更好地面對各種困難和挑戰，做到合法經(jīng)營(yíng)、合法上訪(fǎng)、合法維權，同時(shí)也能夠依法維護自身的權益。
最后，青年人要以身作則，做好社會(huì )風(fēng)氣的引導者。身為青年，我們是社會(huì )風(fēng)尚的重要塑造者和傳播者。只有我們本身嚴守法律，做到以身作則，才能夠更好地引導身邊的人遵紀守法。我們要勇于堅持正確的道德標準，堅決抵制違法行為的發(fā)生，同時(shí)要積極倡導遵紀守法的價(jià)值觀(guān)念，帶動(dòng)身邊人形成正確的行為習慣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，我們能夠在社會(huì )中倡導道義、爭做表率，推動(dòng)形成遵紀守法的良好氛圍，為社會(huì )的發(fā)展做出應有的貢獻。
總之，作為新時(shí)代的青年，我們應該始終遵循法律法規，遵紀守法成為我們行為的準則。只有以正確的法律意識和法制素質(zhì)為基礎，我們才能夠做到自覺(jué)守法、依法行事；只有以身作則，做好遵紀守法的引導者，我們才能夠積極培養和傳播正確的價(jià)值觀(guān)念。在遵紀守法的道路上，我們應該保持警醒，不斷學(xué)習和提升自身，勇于擔當，敢于爭做先行者。相信在我們青年人的共同努力下，我們一定能夠為社會(huì )的進(jìn)步與繁榮做出積極的貢獻。
通過(guò)對《遵紀守法，安全教育》的學(xué)習，作為一名當代大學(xué)生，我就感覺(jué)，現代社會(huì )整體治安復雜化，各種社會(huì )問(wèn)題集中出現，人們對社會(huì )及生活的不滿(mǎn)通過(guò)各種極端方法表現出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來(lái)越多。但是，對步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應該做的是學(xué)會(huì )獨立面對社會(huì )，獨立生活，學(xué)習知識，增長(cháng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著(zhù)，平安比什么都重要!
大學(xué)生交通安全一般指大學(xué)生在校園內所發(fā)生的人身安全性問(wèn)題。只要有行人、車(chē)輛、道路這三個(gè)交通安全要素存在，就有交通安全問(wèn)題,就會(huì )存在，就會(huì )造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。校園內發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：
(1)注意力不集中。表現為行人在走路時(shí)邊走路邊看書(shū)邊聽(tīng)音樂(lè )等。
(2)在路上進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)。大學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。
(3)騎“飛車(chē)”。為了追求刺激在校園內把車(chē)子騎得飛快。為了避免這樣的事故在校園內發(fā)生我們應該做到自覺(jué)遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺(jué)遵守交通法規，才能保證安全。
以下兩點(diǎn)也是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。對每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門(mén)串戶(hù)、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò )盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。
我認為身體不受傷害的安全這不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。交通事故，體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(cháng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習遵紀守法，安全教育，我再一次深刻的休會(huì )到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
什么是遵紀守法?遵紀守法就是在不同的地方遵守不同的紀律、不同的法則，所以每個(gè)人都應該遵紀守法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì )的小主人，同樣應該學(xué)法、懂法、守法，只有從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的遵紀守法的好公民。我國有句古話(huà)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩，否則就什么也做不成。
在學(xué)校，我們應該遵守學(xué)校的校紀校規，走出學(xué)校我們才能更好地遵守國家的法律法規。當上課鈴打響時(shí)，有些同學(xué)漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，這務(wù)必會(huì )影響老師的正常教學(xué)和大多數同學(xué)的正常學(xué)習;中午午休時(shí)，有些同學(xué)大聲喧嘩、嬉戲打鬧，務(wù)必會(huì )影響其他同學(xué)的正常休息，擾亂學(xué)校的正常秩序;有些同學(xué)不聽(tīng)老師勸阻將零食帶到學(xué)校，不僅違反了學(xué)校的規定，而且吃零食還會(huì )影響自己的身體健康。所有這些看起來(lái)微不足道的小事卻會(huì )對我們的成長(cháng)造成不利的影響，因此不可輕視身邊的一切小事。
從小知法、懂法、守法，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。法國思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生當中最危險的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習的話(huà)，它們就會(huì )發(fā)芽滋長(cháng)?！?/p>
記得有一次，爸爸、媽媽帶著(zhù)我到蓮花湖景區去游玩，一進(jìn)大門(mén)，空氣好清新，湛藍湛藍的天空漂浮著(zhù)朵朵白云，景區里的路面被園林工人打掃得干干凈凈，我們在景區的九曲回廊上，享受著(zhù)北國古蓮的風(fēng)姿和清新的空氣。我從包中拿出一個(gè)橘子，扒開(kāi)皮，順手將橘子皮扔在了路邊。
桔黃色的皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽看了看橘子皮，又看了看我，本來(lái)面帶笑容的臉突然消失了，她停下了腳步。我莫名其妙地盯著(zhù)她，順著(zhù)媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，又看了看整潔的路面，我的臉刷地一下紅了，忙跑過(guò)去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開(kāi)心的笑容。
她對我說(shuō)：“這雖然是一件小事，如果人人都像你這樣亂丟垃圾，不遵守社會(huì )公共道德，景區會(huì )變成什么樣呢?”我們作為一個(gè)小學(xué)生，祖國未來(lái)的接班人，更要遵紀守法做一名合格的小公民。只有這樣，我們才能健康、快樂(lè )的成長(cháng)，我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧。同學(xué)們，讓我們做個(gè)時(shí)刻遵紀守法的好少年吧!
遵紀守法是每一位醫生應該具備的基本品質(zhì)，它不僅是對醫生自身職業(yè)發(fā)展的要求，也是對患者權益的保障。在日常的醫療工作中，我深刻體會(huì )到了遵紀守法的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì )。以下是我對于“遵紀守法醫生心得體會(huì )”的探討。
首先，遵紀守法是醫生責任的體現。作為醫生，我們肩負著(zhù)醫療、救治患者的重要使命，而這種使命的落實(shí)必須在法律框架內進(jìn)行。只有合法行醫，才能保障患者的健康和安全。因此，遵守法律法規成為我們工作中的一條底線(xiàn)，如果擅自超越法律的允許范圍，將會(huì )給患者造成無(wú)法挽回的傷害。為了更好地履行職責，我時(shí)刻提醒自己，遵守法律是醫者堅守的底線(xiàn)，每一次診斷、治療都需要精確遵循科學(xué)規范和倫理要求。
其次，遵紀守法是醫生職業(yè)道德的體現。醫生作為社會(huì )公眾最信賴(lài)的職業(yè)之一，其職業(yè)道德具有特殊的重要性。在醫患關(guān)系緊張的現實(shí)背景下，醫生的職業(yè)道德行為顯得尤為重要。遵紀守法就是對醫生職業(yè)道德的最基本要求之一。只有恪守職業(yè)道德，醫生才能保持良好的職業(yè)形象，與患者建立信任，并提供高質(zhì)量的醫療服務(wù)。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我會(huì )常常審視自己的行為是否符合職業(yè)道德的要求，對自己進(jìn)行嚴格要求，力求做到對患者誠實(shí)守信、盡職盡責。
再次，遵紀守法是醫生自我保護的重要手段。由于醫生的職業(yè)特點(diǎn)，常常伴隨著(zhù)患者與醫生之間的法律糾紛。因此，作為醫生，必須時(shí)刻保持警惕，依法辦事，以避免陷入法律的漩渦中。遵循法律法規，不僅是對患者負責，也是對自己負責。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻保持著(zhù)對法律法規的敬畏心態(tài)，對于每一次醫療行為都進(jìn)行嚴格規范，確保自己的行為合法合規。因此，遵紀守法不僅能夠保護患者利益，也能夠保護醫生自身權益。
此外，遵紀守法是維護醫療秩序的關(guān)鍵。醫療秩序的維護對于醫患雙方、整個(gè)社會(huì )都具有重要意義。醫生如果擅自違法行醫，將導致醫療資源的浪費，增加患者與醫生的糾紛，甚至影響整個(gè)醫療系統的正常運轉。因此，遵紀守法是維護醫療秩序的基石，只有在明確的法律框架下進(jìn)行醫療活動(dòng)，才能保障醫患雙方的合法權益。我在醫療過(guò)程中，積極履行自己的職責，以守法為前提去改進(jìn)自身的醫療技能，提高服務(wù)質(zhì)量，與患者建立更加和諧、穩定的醫患關(guān)系。
綜上所述，遵循法律、守法行醫是一名合格醫生的基本素質(zhì)和職業(yè)操守，也是對廣大患者負責的表現。作為醫生，我在遵紀守法的路上不斷努力，時(shí)刻提醒自己要守住底線(xiàn)，履行好自己的職責和使命，為患者的健康貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的醫生能夠意識到遵紀守法的重要性，共同維護良好醫療秩序，提高整體醫療素質(zhì)，為人民群眾的健康保駕護航。
我演講的題目是：《從我做起，做一名合格的少先隊員》。我叫xx，是一名x年級的學(xué)生，今天，我能站在這里，參加“代碼在我心中”主題演講比賽。我非常高興，也非常自豪。希望通過(guò)這次演講，讓全體同學(xué)對初級守則和日常行為守則有更深刻的認識，用更文明的言行凈化我們的校園，美化我們的心靈。
“孔融讓梨”——一個(gè)大家都不再熟悉的故事。四歲的孔融，因為懂得謙遜，懂得生活中的快樂(lè )，所以被大家所敬仰。雖然他是個(gè)乳臭未干的人，但他的精神足以讓人佩服他一輩子。比只會(huì )說(shuō)不會(huì )做的成年人強十倍百倍甚至一千倍。這件事之所以被后世流傳，是因為孔融懂得道德禮儀。如果一個(gè)人不懂禮貌，他對社會(huì )就沒(méi)用。這不僅踐踏了我自己，也毀了我的大好前程。道德往往可以填補智慧的缺陷，但智慧永遠無(wú)法填補道德的缺陷?！缎W(xué)守則》第五條明確規定，小學(xué)生應當自尊、自信、自強，養成文明健康的生活習慣。文明禮貌不是一朝一夕可以做到的。作為少先隊員，我們應該遵守禮儀，做校內外的文明好孩子。我們學(xué)校不是有很多文明禮貌的`好榜樣嗎？聽(tīng)：“早上好，老師！好老師！我很抱歉！沒(méi)關(guān)系！求你了。謝謝大家！”類(lèi)似這樣的聲音在校園里一直響著(zhù)，學(xué)生們隨時(shí)可以伸手去撿隨處可見(jiàn)的垃圾。這些現象難道不值得我們繼續發(fā)展，成為我們所有人學(xué)習的榜樣嗎？然而，也有許多“骯臟出口”和報復的案例。該不該深入思考？作為我們學(xué)校的一員，一個(gè)學(xué)校的面貌取決于我們每一個(gè)同學(xué)和少先隊員。只要全體同學(xué)文明禮貌，同學(xué)們就會(huì )更加團結友愛(ài)，我們的校園就會(huì )更加溫暖和諧，同學(xué)們就會(huì )更加健康茁壯。
當“無(wú)規矩不成方圓”來(lái)到學(xué)校，就要遵守學(xué)校的規章制度，接受學(xué)校領(lǐng)導和老師的教育，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)學(xué)習，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的優(yōu)秀才能，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。以集體為中心，關(guān)心愛(ài)護班級，在集體中互相幫助，關(guān)心同學(xué)，做一個(gè)誠實(shí)守信，言行一致，知錯就改，責任心強的好孩子。
看??！很多學(xué)生不都是在初級守則的指引下文明禮貌，勤奮守紀律嗎？我相信隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們會(huì )不斷發(fā)現自己的不足，不斷完善自己。讓我們從小做起，從我做起，以守則為指引，規范自己的行為，變被動(dòng)為主動(dòng)自律，自覺(jué)遵守各項規章制度，努力做一名合格的少先隊員！讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
我的演講結束了！謝謝大家。
老師們，同學(xué)們：
早上好！
每年的12月4日是全國法制宣傳日。20__年４月26日，在中共中央、國務(wù)院轉發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規劃》中確定，以憲法實(shí)施日作為全國法制宣傳日，就是要在全社會(huì )進(jìn)一步強化憲法意識，樹(shù)立憲法觀(guān)念。
在這社會(huì )大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質(zhì)。
提起法律，給人以神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。在我們的日常學(xué)習生活當中，首先我們要不斷提高法律意識，增強法制觀(guān)念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，我們要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著(zhù)冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
同學(xué)們，我國是一個(gè)法制國家，國有國法，校也有校規。我們常常講要遵紀守法，可見(jiàn)，遵紀是守法的基礎。同學(xué)們平時(shí)應該認真學(xué)習并實(shí)踐我校常規工作五個(gè)方面的要求：即打造“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式和大課間活動(dòng)，塑造學(xué)生良好精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會(huì )秩序的文明有序；養成“一種習慣”，即語(yǔ)言文明，待人接物大方禮貌；堅持“一項制度”，即衛生包干區區制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”，即遵紀守法，尊敬長(cháng)輩，講究團結，刻苦學(xué)習，做文明的南中人。
同學(xué)們，不要忽視遵紀的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂，現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)大的失足。我們現在只有從一名合格的中學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì )后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
在我自己的成長(cháng)經(jīng)歷中，環(huán)衛工人是最不被人們關(guān)注的群體之一。盡管他們在城市管理中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，但他們的工作狀態(tài)常常被大家忽視，甚至被輕視。然而，在我生活中接觸到的環(huán)衛工人無(wú)不都是行動(dòng)上的默默付出、思想上的自我約束和心靈上的富有感悟。他們的言行深深地感染和激勵著(zhù)我。在日常工作中，他們對環(huán)保工作負責人、守紀律、盡心盡力的精神感染了我，也教育我要懂得付出、自我約束，堅定對生活的熱愛(ài)。
首先，環(huán)衛工人在工作中表現出的精神確實(shí)令人佩服。街道的清潔需要環(huán)衛工人在每天默默的付出中呵護。環(huán)衛工人們對垃圾的分類(lèi)，對公共設施的保養，需要他們每天清晨早早出門(mén)，擔負起從家園每一次的拯救行動(dòng)。在這背后，他們的精神動(dòng)力也是讓人無(wú)限敬畏的。他們從來(lái)不抱怨，不心存怨言，只有無(wú)私的付出和默默的堅守。這一點(diǎn)和我們高中生們有什么區別？我們常常抱怨學(xué)習繁瑣、壓力大，唯恐一不小心就會(huì )崩潰。然而，我們忽略了，環(huán)衛工人們每天早晨上班那份心態(tài)，卻是為我們鼓勵和幫助。
其次，環(huán)衛工人在工作中總是具有高度的自我約束意識。大部分相信，社會(huì )制度和法律法規的作用在于對那些犯罪行為進(jìn)行干預和懲治，而對那些沒(méi)有犯罪但有違規行為的人進(jìn)行規范和引導。環(huán)衛工人在工作中的自我約束，便是為我們塑造了良好的道德風(fēng)尚。他們始終嚴格按照清潔工作的規定進(jìn)行操作，不隨意折彎花燈、損毀樹(shù)木等。這個(gè)公德心和家國情懷都是值得我們高中生們深思的。
最后，環(huán)衛工人們在工作中對生活的熱愛(ài)同樣值得我們學(xué)習。他們有強烈的主人翁意識、有強烈的NIMBY意識，他們維護家園的熱情讓我們心頭多了一道閃耀的光芒。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，在工作中顯現出熱愛(ài)生活的品質(zhì)，向我們展示了青春年華中的美好和光彩。
總之，我們高中生應該學(xué)習和感覺(jué)到環(huán)衛工人們日復一日地默默為環(huán)境和城市的美化、整潔而努力的精神，做到對工作負責，守紀律，盡心盡力，以描繪出中國崛起新的藍圖和美好的明天。這恰恰是我們高中生應盡的最大責任和義務(wù)。
李校長(cháng)說(shuō)：“有一所學(xué)校，有一位不遵守紀律的學(xué)生，違反交通規則，無(wú)證駕駛摩托車(chē)，路上車(chē)翻了，造成了重傷?！蹦莻€(gè)學(xué)生真是自找苦吃，這個(gè)例子教育了我們青少年要遵守交通規則，不違章乘車(chē)和騎車(chē)，在十字路口行走不闖紅燈。在公路拐彎的地方行走要注意安全，走路要靠右邊等。
保衛科鄒科長(cháng)舉了一個(gè)例子，有一所學(xué)校的一名女中學(xué)生不自重，竟生出了一名孩子，真是無(wú)臉見(jiàn)人，最后這名學(xué)生只好嫁給一位四十多歲的老男人，真是自己害了自己。這個(gè)例子教育了我們中學(xué)生不能談情說(shuō)愛(ài)，要自尊自愛(ài)。要遵守學(xué)校的規章制度，晚上不能夜不歸宿。
政教處陳主任舉了一個(gè)例子是遼寧省海域興海管轄區所屬的8所小學(xué)集體食豆奶中毒，教育我們要注意飲食安全，不吃三無(wú)產(chǎn)品及過(guò)期產(chǎn)品，不喝生水、常剪指甲等。
政教處龔副主任舉了一個(gè)例子，有一所學(xué)校的一名學(xué)生中午下河游泳，被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳。以及不能隨便玩火，打架等。
王副校長(cháng)為我們舉了一個(gè)例子，上海某中學(xué)有一名學(xué)生，爬圍墻摔成傷殘的例子。教育我們學(xué)校圍墻年久失修，不要隨便去爬，要注意學(xué)校的設施安全等。開(kāi)玩笑要注意分寸等。
總之，這次會(huì )議，事例生動(dòng)，教育我們青少年要遵紀守法，為了維護我們的身心健康，應當做到不抽煙、不賭博、不打架、不玩游戲機;做到遵守交通規則，注意飲食安全等。這次會(huì )議增加了我們的安全意識責任感，更好地遵紀守法，自覺(jué)地揭發(fā)和抵制不良行為。
殊不知當你過(guò)馬路時(shí)和同學(xué)打鬧，闖紅燈時(shí)，有多少風(fēng)險降臨在你身上呢?也許你是幸運的沒(méi)有發(fā)生危險?？墒钱斈惚е?zhù)無(wú)所謂的心態(tài)去試試看的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )還是幸運的呢?也許危險會(huì )降臨在你身上。
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次！據統計，去年死于安全事故的就有3萬(wàn)6000多人，傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人，多少家庭妻離子散！雖然今年以呈現好轉狀態(tài)，可是形式依然嚴峻，事故多發(fā)的勢頭并沒(méi)有得到多大遏止?？戳诉@樣一組數據，讓人大吃一驚的數字，我們應該慶幸自己闖過(guò)紅燈、打鬧嬉戲沒(méi)有受到傷害么?不，我們應該去改正不文明的習慣，消除安全的隱患，保證我們的人身安全。
在學(xué)校內應該如何保證自己的安全呢?在樓梯上常常能看見(jiàn)有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的'。這些行為是不允許的，蘊藏的隱患?；瑯翘輹?huì )撞到其他同學(xué)，還可能自己沒(méi)踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué)，到最后滑樓梯受罪的還是你。
在外頭玩耍也要保證安全，在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地，幾個(gè)孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們在一個(gè)山坡上玩耍，由于，最小的一個(gè)小男孩與其他的幾個(gè)孩子鬧矛盾。于是那幾個(gè)孩子對這個(gè)小男孩拳打腳踢，完后又挖了一個(gè)坑，把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面，然后最大的一個(gè)孩子就用打火機燒那個(gè)小男孩的耳朵。燒后還覺(jué)得不過(guò)癮，就用稻草蓋在那個(gè)男孩的頭上，然后又把稻草點(diǎn)燃?；鹪絹?lái)越大，那幾個(gè)孩子還在那兒哈哈大笑，絲毫沒(méi)有因傷害他人而緊張和恐慌。
這幾個(gè)孩子就是心中沒(méi)有法律的存在，沒(méi)有法律的意識，肆意妄為。而事后才追悔莫及，只不過(guò)這已經(jīng)遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會(huì )幸福美好！他們是殘忍的，是冷血的，他們的心中沒(méi)有法！法律也絕不能容忍他們！
碧水藍天下我們不要再讓這些悲劇發(fā)生了，要做到心中有法，要用法來(lái)約束自己。