發(fā)言稿是在重要場(chǎng)合、重要活動(dòng)中用于進(jìn)行演講或發(fā)言的一種書(shū)面材料，它能夠有效傳達信息和表達觀(guān)點(diǎn)。發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內容的質(zhì)量，也與表達的語(yǔ)言和演講的姿態(tài)有著(zhù)密切的關(guān)系。

開(kāi)學(xué)發(fā)言稿班主任

親愛(ài)的小朋友們：

大家好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望又迎來(lái)了新學(xué)期，讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的`到來(lái)!

新的學(xué)期、新的課本、新的老師、新的開(kāi)始。希望小朋友們在新的學(xué)年從今天開(kāi)始，認真聽(tīng)好每一節課，認真寫(xiě)好每一個(gè)字，認真讀好每一篇課文，認真做好每一次作業(yè)。每一位小朋友都要爭取老師的表?yè)P，爭取每一面小紅旗。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)。

同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)始了新的希望,每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué)。為了讓小朋友們做得更好，在這里，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學(xué)校的要求，聽(tīng)從老師指揮，上樓下樓、早操、課間活動(dòng)都要注意安全。

在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習中有一定困難，成績(jì)較差的同學(xué)，要加倍努力，把自己的學(xué)習成績(jì)提高。

同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里努力學(xué)習，快樂(lè )生活，爭取在新的學(xué)年取得滿(mǎn)意的成績(jì)，向老師和爸爸媽媽匯報。

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初二開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿

尊敬的各位家長(cháng)：大家好！

我是咱們班的物理老師，同時(shí)也是班主任。今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難。

確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們普遍認為最難的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大、特別容易形成瘸腿現象的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要引起重視。

第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：初二上學(xué)期物理內容與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會(huì )比較多，而本學(xué)期，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一些的，往往這個(gè)時(shí)候會(huì )比較容易出現分化現象。

第三，我就學(xué)習認真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P。就平常表現而言，本班的等同學(xué)，在課前預習、課上聽(tīng)講、課下作業(yè)的方面表現優(yōu)異，在此表?yè)P一下。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子就寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們幾個(gè)小小的建議：

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；

3、物理學(xué)習過(guò)程中會(huì )要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗，我解釋一下，物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗操作，所以如果您的孩子在家長(cháng)想做些物理小實(shí)驗，請配合支持他們。

剛才的幾條建議，僅供各位家長(cháng)參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的物理學(xué)習情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家！

開(kāi)學(xué)發(fā)言稿班主任

各位領(lǐng)導，各位同事：

各位好！首先，感謝公司為簽訂這次準班輪協(xié)議做了細致的準備，也感謝公司對這次協(xié)議的長(cháng)期幫助和支持。

20xx年是一個(gè)很重要的年份。公司在國投京唐港發(fā)運煤炭的時(shí)間是20xx年，距20xx-20xx年正好10年。過(guò)去十幾年來(lái)，我們四個(gè)單位在合作過(guò)程中，逐步形成了穩定的`戰略伙伴關(guān)系，這是很難形成的。根據準班輪協(xié)議，在煤炭貿易模式下，逐步深化一體化運作模式，煤炭年貿易量由原來(lái)的9萬(wàn)噸增至現在的近160萬(wàn)噸。從這些數據可以看出，這十年來(lái)，我們的合作更加深入，更加緊密。

公司這一“優(yōu)勢互補、協(xié)同運作”的一體化經(jīng)營(yíng)模式，在煤炭市場(chǎng)風(fēng)云變幻，特別是面對市場(chǎng)變化，更具有競爭力。長(cháng)期以來(lái)，國投京唐港在港口存煤、提貨審批等方面給予了大力支持和幫助，使我國煤炭外運取得了持續穩定的發(fā)展。

20xx年，煤炭市場(chǎng)形勢十分嚴峻，全行業(yè)90%以上的煤炭企業(yè)處于虧損狀態(tài)，我公司雖然能夠維持正常運行，但在當前煤炭市場(chǎng)低迷的情況下，煤炭銷(xiāo)售工作也遇到了一些困難。特別是到20xx年底，國內電廠(chǎng)負荷低，對煤的需求不旺，我公司也遇到了煤港存量大的問(wèn)題，七艘由我公司調運的28萬(wàn)噸港區存煤，有效緩解了我公司港口存煤壓力。20xx年，煤炭市場(chǎng)開(kāi)始好轉，煤炭?jì)r(jià)格持續上漲，市場(chǎng)價(jià)格與神華長(cháng)協(xié)價(jià)差距繼續拉大，煤炭供不應求，我公司嚴格執行準班輪協(xié)議，供應價(jià)格與神華長(cháng)協(xié)價(jià)始終保持一致，協(xié)議各方利益得到保障。

如今，無(wú)論市場(chǎng)如何變化，滿(mǎn)世集團與協(xié)議各方“深化交流，密切合作”的初衷始終沒(méi)有改變，“坦誠相待，風(fēng)雨同舟”的信念，“優(yōu)勢互補，合作雙贏(yíng)”的目標始終沒(méi)有改變。今后，我們的合作關(guān)系一定會(huì )更加緊密，更加牢固。如能充分利用各自的優(yōu)勢，在信息交流、貨源組織、運輸調度等方面進(jìn)行合作，將使公司的市場(chǎng)競爭力進(jìn)一步增強，經(jīng)營(yíng)效益進(jìn)一步提高，合作的道路將更加暢通。

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初二開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿

尊敬的家長(cháng)朋友們：

你們好！

我是初中二年x班的學(xué)生xx的家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(cháng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(cháng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng )造性工作，以及對孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護。學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(cháng)的應該做些什麼呢？我個(gè)人認為應該做好以下方面的工作：

營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。

全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長(cháng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的，但是對于現在的獨生子女，我認為愛(ài)要恰到好處，我們表達愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是孩子要什么就給什么，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利。

做家長(cháng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jì)，更要關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習情況，和在校生活中的表現，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力一定有收益。

積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)?，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學(xué)校開(kāi)通的xx就是家長(cháng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(cháng)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育又是一份責任，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xx初中的各位領(lǐng)導及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預祝xx初中的明天會(huì )更美好，預祝我們孩子的明天會(huì )更美好！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

初二班主任發(fā)言稿

開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

開(kāi)學(xué)了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當的時(shí)候迸發(fā)芬芳的甘醇。聽(tīng)，初三的學(xué)長(cháng)們早已在新年的第一聲春雷中發(fā)出中考最后沖刺的威武長(cháng)嘯!上課了，課堂是我們放飛夢(mèng)想的樂(lè )園。在這里，有知識的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等大家開(kāi)啟，有未知的世界等我們去解謎，有諸多的權威盼望同學(xué)們去挑戰。學(xué)習中，你的個(gè)性可以去張揚，你的雄心可以去展示。今天的你們是時(shí)代的新人類(lèi)，時(shí)代為你們創(chuàng )設了發(fā)展個(gè)性、完善人格的天地。

在眾多人走過(guò)之后，道路恢復了從前的空寂，但道路自身更加堅實(shí)。歷史過(guò)后，時(shí)間隧道于冥冥之中存留著(zhù)歷代的印痕與洪鐘，我們時(shí)常感受到那激越的驚雷閃電?，F在，我們又面對新的一年，我們就是今天，就這個(gè)世界的主宰。

很多東西在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。惟有追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的時(shí)節。只要在不停地追求，收獲就會(huì )有的;只要在奔走，路就不會(huì )荒蕪。風(fēng)在寧靜時(shí)是無(wú)言的，當他跑動(dòng)時(shí)就有了歌;水在靜止時(shí)是無(wú)聲的，當他奔流時(shí)就有了歌;山是沉默的，當有攀登者時(shí)，那拓荒者的腳步與回聲便是歌。

今天是新學(xué)期第一天，又看到可愛(ài)的同學(xué)們，我感到非常高興!借用這個(gè)寶貴的機會(huì )，我非常想對同學(xué)們再說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)：

新年伊始，嗅著(zhù)她春意微微的氣息時(shí)，開(kāi)始了它生機盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚的新學(xué)期，同學(xué)們定會(huì )有新的希望和對明天的憧憬，當你認真總結過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現都不錯，請你千萬(wàn)不要驕傲，你應該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現自己有好多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì )比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。那么把今天當作一個(gè)起點(diǎn)吧，從今天開(kāi)始，或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)，從現在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上;或許，你以前是一個(gè)思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長(cháng)傷心的同學(xué)，你是否想過(guò)，在新學(xué)期要規范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長(cháng)寬心的人;或許你在學(xué)習方面有困難，你是否想過(guò)，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，展示自己的特長(cháng)，從而促進(jìn)學(xué)習的進(jìn)步;或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀，但是中學(xué)階段只是你們人生前進(jìn)的一個(gè)階段，知識無(wú)窮盡，志當存高遠。

有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應在老師和家長(cháng)的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習上、紀律、衛生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現的奮斗目標，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在今后的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。

成功的秘密在于，當機遇來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)做好了把握住它的準備。對于那些懶惰者來(lái)說(shuō)，再好的機遇，也是一文不值;對于那些沒(méi)有做好準備的人來(lái)說(shuō)，再大的機遇，也只會(huì )彰顯他的無(wú)能和丑陋，使他變得荒唐可笑。是不是我們當中有的人，一生中一次機會(huì )都沒(méi)有呢?一次機會(huì )都抓不住呢?你在為什么做準備，你準備好了嗎?讓我們運用好自己的智慧，正確的方法，良好的心態(tài)，好好的為那不知道什么時(shí)候就會(huì )來(lái)到的機會(huì )，做起準備吧!

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，你們的每一次進(jìn)步都讓我高興，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn);你們的每一次團結都讓我難忘，哪怕還有點(diǎn)小磨擦;你們的每一個(gè)榮譽(yù)都讓我驕傲，哪怕它在別人眼里無(wú)關(guān)緊要。

在漫長(cháng)的人生道路中，對于一個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，初中階段是極其重要的階段，它正處于一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，是一個(gè)人從不懂世事到對周?chē)挛镉凶晕矣^(guān)點(diǎn)、看法，并產(chǎn)生評判的時(shí)期，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，而初二又是這一時(shí)期中最重要的時(shí)期，大部分學(xué)生將步入青春期，身體和思想快速的發(fā)展并形成轉變，這一時(shí)期學(xué)生形成的思想將影響他這一生?，F在你們知道自己這個(gè)時(shí)候很逆反，就應該能適時(shí)的調節啊，為什么對父母那么兇，那么不耐煩，有些行為時(shí)很幼稚的，別故作成熟懂事，其實(shí)你的一些表現，已經(jīng)顯露出你的無(wú)知，丑陋和狹隘。人就是活一個(gè)心態(tài)，人要會(huì )調節情緒，你已經(jīng)到了，要會(huì )照顧別人的情緒的時(shí)候了，一歲年齡一歲心，你的心理要提高一個(gè)層次了，不能拒絕成長(cháng)。

老師、家長(cháng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養成良好的生活學(xué)習習慣。過(guò)去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個(gè)樣、課上與課后又是兩個(gè)樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習成績(jì)很好，但在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長(cháng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會(huì )出現這種情況呢?因為他的成績(jì)只是老師和家長(cháng)逼出來(lái)的，他不懂怎樣去自覺(jué)學(xué)習，怎樣有效地學(xué)習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實(shí)守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競爭力的，也決定著(zhù)最終是要被社會(huì )淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習過(guò)程中，一定要從小去培養良好的生活、學(xué)習習慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規范完成每一次練習，這樣會(huì )讓你的學(xué)習受益無(wú)窮啊!

讀書(shū)能改變我們的命運，刻苦才能成就夢(mèng)想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們人生未來(lái)的一切。有人說(shuō)得好：年輕時(shí)的幾步，往往決定我們的一生。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進(jìn)。因為從某種意義上說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過(guò)我們共同擁有的學(xué)習生活。

最后，送幾句話(huà)給大家：

曾經(jīng)的分數，不代表著(zhù)什么;。

曾經(jīng)的表現，不意味著(zhù)什么。

如今是新的開(kāi)始、新的希望。

昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。

光明在你我的前后。

只要勤奮，成功在望。

只要努力，落后的鳥(niǎo)兒也會(huì )把群體趕上;。

知識的海洋在等待著(zhù)你拼搏!

生活的天空在等待著(zhù)你的翱翔!

生活，重要的不是你從哪里來(lái)，

而是你將去往何方!

同學(xué)們，新的學(xué)期，老師期待你們更加健康地成長(cháng)，希望你們長(cháng)得更高、變得更懂事，努力向自己的夢(mèng)想地方飛翔!

開(kāi)學(xué)發(fā)言稿班主任

初二開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸，在今天這個(gè)特別的日子里，我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!對在座的一百多個(gè)可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

首先，感謝校領(lǐng)導對我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導把整個(gè)學(xué)校的班級工作交給了我們也就是把整個(gè)宣堡孩子們的前途、命運及未來(lái)交給了我們。面對領(lǐng)導的重托和家長(cháng)的期盼，我們深感責任重大，肩上的擔子更重了，壓力更大了。但面對困難和壓力，我們早已做好了一切準備，決不退縮。一定以的熱情，把全部的精力和滿(mǎn)腔真情投入到班級管理中去。

通過(guò)5年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，用誠心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽(yáng)!我們會(huì )真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，真心對待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無(wú)比的快樂(lè )和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處，真的是一種享受。

在新的學(xué)期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無(wú)私奉獻，扎扎實(shí)實(shí)做好班級日常管理工作。把校領(lǐng)導交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些;細一點(diǎn)，再細一點(diǎn)。其實(shí)我們早已把學(xué)校和班級看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子。

班主任老師工作的過(guò)程就是一個(gè)全心全意為學(xué)生，為科任老師，為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程。我們一定會(huì )為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng )設一個(gè)良好的工作環(huán)境，為學(xué)校的榮譽(yù)爭光、添彩，請領(lǐng)導放心，家長(cháng)放心、學(xué)生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。

最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學(xué)期身體健康，工作順利;向全體同學(xué)致以最真誠的問(wèn)候!愿你們在新的學(xué)期里，百尺竿頭，更進(jìn)一步，學(xué)有所成，夢(mèng)想成真。

今天的家長(cháng)會(huì )到此結束。謝謝大家。

初二班主任發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導，各位同仁：

我發(fā)言的題目是《“三步雙贏(yíng)”改造落后班集體》。

有人說(shuō)“與智者同行，你會(huì )不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰！”所以，我非常感謝領(lǐng)導給了我與在座的各位學(xué)習、交流和共勉的機會(huì )，相信有大家的關(guān)心、幫助、給力，省實(shí)順德高知明度的初二（13）班一定會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。

下面我向大家簡(jiǎn)單匯報一下半年來(lái)我的班級管理情況。

班主任工作是教育和管理的有機結合，管理是教育的基礎，教育又是管理的手段；只有“管”、“教”結合，才能培養良好的班集體，才能為學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步構建一個(gè)良好的小氣候。在二十多年的從教生涯中，我深深體會(huì )到，班級管理有三個(gè)層次，第一是管得住，第二是管得好，第三是管得輕松。去年10月，領(lǐng)導把初二（13）班交給我，我真的沒(méi)有底，因為我知道，當時(shí)的13班可以說(shuō)還處在一個(gè)班集體建設的初級階段，連最基本的行為習慣都沒(méi)有養成。而且十三、四歲的學(xué)生，是世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，是良好習慣培養的重要階段，是學(xué)習成績(jì)分化的危險期，是叛逆心理最突出的時(shí)期。面對這個(gè)特殊時(shí)期特別的班級，我的心情十分沉重。怎樣在最短的時(shí)間內，把學(xué)生“管住”，“管好”？又如何將這樣一個(gè)班級建設成為一個(gè)文明、和諧、健康而又賦有朝氣的良好班集體？我這個(gè)老兵遇到了新問(wèn)題。

那么何為“三步雙贏(yíng)”計劃？三步，就是老師被學(xué)生“接納——認可——敬重”的三個(gè)階段，同時(shí)也是學(xué)生自我“反省——校正——超越”的三個(gè)階段；雙贏(yíng)，就是通過(guò)以上三個(gè)階段的努力，最終實(shí)現師生雙效共贏(yíng)。在這三步中，對老師而言，接納是前提，認可是關(guān)鍵，敬重是目標；對學(xué)生而言，反省是基礎，校正是根本，超越是目標。一個(gè)新的班主任，只有當他走進(jìn)了學(xué)生，才能去實(shí)現教育和管理的重任；而針對當時(shí)的13班，只有具備了良好的學(xué)習氛圍和習慣，才可能實(shí)現超越自我、追趕先進(jìn)的目標。

第一步：接納。眾所周知，一個(gè)老師無(wú)論資歷多深，專(zhuān)業(yè)素養再高，不被學(xué)生所接納，一切都無(wú)濟于事或是事倍功半。所以，我先向前任班主任、課任老師了解學(xué)生基本情況，尋找他們的閃光點(diǎn)，然后利用班會(huì )大力表?yè)P他們，高度贊美他們最尊貴的品質(zhì)：懂得感恩，并以此為契機和突破口，用我親身經(jīng)歷和我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生為實(shí)例證明老師教育和接受老師教育對一個(gè)人一生產(chǎn)生的重大影響，從而讓學(xué)生明白老師、父母的嚴格要求是一種愛(ài)，接受其教育非常必要，它是加速健康成長(cháng)的催化劑。在此過(guò)程中學(xué)生還會(huì )感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)與責任。然后再打連環(huán)戰，采用多方式，多手段進(jìn)行學(xué)生品德和勵志教育，行為習慣的校正和養成教育，紀律教育，意志磨礪教育，競爭意識培養教育，細節決定成敗教育等等。

在這個(gè)過(guò)程中，我及時(shí)的跟每一位同學(xué)溝通交流，也最大限度地接納每一個(gè)學(xué)生，用有聲或無(wú)聲的語(yǔ)言欣賞、贊美他們，用老師的人格魅力感染他們，用真誠的愛(ài)心去溫暖他們，真正做到真情尊重、深情理解、真誠相待，以情啟智、以和聚心、以勤制勝，恩威并施、嚴管慈教。人非草術(shù)，孰能無(wú)情？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子們很自然的接納了我這個(gè)“后媽”。

第二步：認可。我主要從四個(gè)方面著(zhù)手。第一，打造每一節精品課，成為一個(gè)優(yōu)秀的課任老師。相信大家都有同感，如果課上不好，學(xué)生可能會(huì )蔑視你，那么你的班主任工作他們自然不買(mǎi)賬；如果課上好了，他們就會(huì )把對你的課的認可和敬重轉移到對你的班主任工作上的認可。所以，每一節課我都會(huì )精心準備，雖然人老，但我依舊很激情。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，如果學(xué)生不聽(tīng)課，是你語(yǔ)言不豐富；如果學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂，是你表達不清楚。因此，我時(shí)常反省自己，并始終追求“行如流水，酣暢淋漓”的授課感覺(jué)。第二：傾力協(xié)調課任老師與學(xué)生間的關(guān)系，樹(shù)立每一位課任老師的威信。因為學(xué)生只有喜歡一個(gè)老師，他才渴望這個(gè)老師去上課，課堂效率才高。我接手后通過(guò)多次觀(guān)察和學(xué)生的反饋，發(fā)現左右班級的“大哥大”葉家亮同學(xué)每逢上物理課，經(jīng)常遲到，不是睡覺(jué)，就是說(shuō)話(huà)，作業(yè)也不能按時(shí)完成。之后我找到物理老師了解情況，原來(lái)是物理老師在擔任這班班主任時(shí)，因葉家亮自律能力特差，曾多次被物理老師批評由此而產(chǎn)生對這一學(xué)科的厭倦和抵觸情緒。不能將這樣的局面再持續下去。我曾多次反復作學(xué)生和老師的工作，經(jīng)過(guò)努力，功夫不負有心人，近兩周他開(kāi)始聽(tīng)課了，為了讓葉家亮更快接納物理老師，學(xué)有進(jìn)步，每天晚修我讓他到辦公室我陪著(zhù)他完成作業(yè)，并檢查簽字。上周物理考試他進(jìn)步很大，物理老師在班級表?yè)P了他，他笑了，老師也笑了。第三，堅持學(xué)生教育生活化，做到常管常省常新。一成不變的管理措施和模式，會(huì )讓人意識麻木，行為抵觸；空洞的說(shuō)教和約束，會(huì )讓學(xué)生討厭，甚至叛逆。所以，我秉承陶行知先生“生活即教育”的理念，從學(xué)生日常的學(xué)習、生活著(zhù)手，不斷更新完善管理措施。在寒假期間，我依據學(xué)生成績(jì)，將學(xué)生平均分為六個(gè)競賽小組。一開(kāi)學(xué)我就按計劃調整了學(xué)生的座位，說(shuō)明其目的和打算，學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)。以小組為單位，從班容班貌、儀容儀表、衛生值日、紀律、學(xué)風(fēng)進(jìn)行量化打分，經(jīng)過(guò)他們自己討論制定了獎懲方案。一旦某生單科或單方面表現有進(jìn)步都會(huì )有加分，他們很積極，都希望加分，不愿意被扣分。偶爾會(huì )有同學(xué)主動(dòng)把沒(méi)倒盡的垃圾桶拿出去倒掉或幫別人打掃的良好現象。這一措施成為推動(dòng)班級健康發(fā)展的驅動(dòng)力。同時(shí)，我新建立了學(xué)生談話(huà)記載制度，每找學(xué)生談一次話(huà)，讓學(xué)生自己在本子上寫(xiě)上老師談話(huà)的要義，寫(xiě)上自己的談話(huà)感言。如果表現有進(jìn)步，老師跟蹤表?yè)P；如果沒(méi)有進(jìn)步，老師提醒或復印一份給他，讓其成為他的座右銘。另外，改每周五記載作業(yè)簽名制為周日晚作業(yè)檢查制。這一措施落后，課任老師都說(shuō)學(xué)生作業(yè)完成情況大有好轉。他們學(xué)有進(jìn)步了，也對增加了對老師的認可度。第四，加大與學(xué)生家長(cháng)溝通的力度。班級工作要做得順暢，沒(méi)有家長(cháng)的大力相助是不可能的，我每個(gè)周都會(huì )將學(xué)生的近況及班級整體情況向家長(cháng)匯報，贏(yíng)得了家長(cháng)的支持。我們班有個(gè)叫梁呈熙的同學(xué)，經(jīng)我觀(guān)察發(fā)現他根本就沒(méi)有學(xué)習這個(gè)概念，上課從不聽(tīng)講，更不完成作業(yè)，他的成績(jì)自然也是全級最差的，家里特別有錢(qián)，經(jīng)常穿自己的衣服，頭發(fā)怪異，還喜歡接話(huà)，簡(jiǎn)直就是我行我素，目無(wú)組織紀律，做事也特別情緒化，在班級影響特大，于是我與他溝通交流，可前兩次他要么閉口不談，要么搖頭或點(diǎn)頭示意。我不厭其煩，終于他開(kāi)口了，之所以這樣是因為小時(shí)他爸媽為了事業(yè)從不關(guān)心他的學(xué)習，尤其在去年他家又多了個(gè)小弟弟，本來(lái)就被父母忽視，現在更是把他給遺忘了，面對父母對弟弟的愛(ài)，他很不滿(mǎn)，所以就出現了以上表現。了解情況后我及時(shí)與他父母溝通，他父母突然意識到了問(wèn)題的嚴重性，在溝通兩天后，他父母就特意從學(xué)校將孩子接到外面進(jìn)行了一次民主交談。第二天這個(gè)孩子就有很大的變化，我跟他父母深有感嘆地說(shuō)，父母之愛(ài)遠大過(guò)于老師啊。當時(shí)學(xué)生不相信父母能做到每周五能親自到課室來(lái)接他，過(guò)問(wèn)他的學(xué)習，我又及時(shí)把這一信息反饋給他父母，希望他們能做到，他父母真的做到了，一周兩周依然如此，他被父母的行為所感動(dòng)，也知道老師在里面做了很多工作，也許是處于感恩吧，現在他各個(gè)方面都開(kāi)始向好的方向發(fā)展，尤其是今年回校后，各科老師都說(shuō)他進(jìn)步很大。我發(fā)現體育是他的強項，就讓他擔任體育委員，果然帶操帶得特別好，多次受到級長(cháng)的表?yè)P。

第三步：敬重。我的做法主要有以下幾點(diǎn)：第一，把學(xué)生看著(zhù)自己的孩子，教他們首先要學(xué)會(huì )做人?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這是教育的真諦和本質(zhì)所在。從細小的禮節教育入手，教他們怎樣與人溝通交流等，基本上能傳承省實(shí)的文明。第二，給每個(gè)學(xué)生均等的機會(huì )，注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)。如值日、板報、演講、主題班會(huì )主持、一周班級工作總結、博客管理等都由學(xué)生輪流承擔，在不同的平臺上，發(fā)揮其特長(cháng)，提升綜合能力。第三，從最后一名學(xué)生抓起，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生?！安粧仐?，不放棄”是實(shí)現教育公平的需要，也是教師職業(yè)道德的基本要求。學(xué)校沒(méi)有放棄13班，我更不能放棄每一個(gè)渴求進(jìn)步、渴望成功的孩子。在我接手時(shí)我們班有14名同學(xué)在年級600名以后，占了總人數的1/5。但我充分了解情況，分析他們是由智力因素，還是非智力因素造成的，然后分別采取了很多不同的轉化措施，現在麥廣豪、張松軒等6名同學(xué)已迎頭趕上來(lái)了。第四，關(guān)注弱勢學(xué)生，不讓學(xué)生被遺忘，關(guān)心家庭特殊的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到老師的關(guān)愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到被重視而不是被忽視，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠點(diǎn)燃起成功的欲望和信心。

各位同仁，初二（13）班取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但還有很多的不足，與一個(gè)優(yōu)秀的班集體還有很大的差距；我的班主任工作與各位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和貢獻相比，更是相差甚遠。雖然我人有些老了，可心還算年輕，思想還不算存舊，尤其是當我聽(tīng)到學(xué)生們親切的叫我“珍姐”的時(shí)候，我覺(jué)得我又年輕了好多，愛(ài)的激情，工作的熱情，頓時(shí)迸發(fā)出來(lái)，把所有的酸甜苦辣都拋到了九霄云外。所以，我愿意與在座的同仁們一起學(xué)習，共同進(jìn)步，努力做一個(gè)學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)認可、敬重的班主任，一個(gè)管得好、管得輕松的班主任。

最后，祝愿各位同仁們在班主任工作的旅程中“累并快樂(lè )著(zhù)”！謝謝大家。

初二開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿

初二開(kāi)學(xué)！新的學(xué)期，新的開(kāi)始。

作為第一次班主任講話(huà)，我主要從以下幾個(gè)方面作了特別的強調：

1、要求學(xué)生遵規守紀。經(jīng)過(guò)二十多天社會(huì )生活的實(shí)踐，學(xué)生或多或少在某些方面被社會(huì )同化，對學(xué)校的紀律觀(guān)念有所淡薄。要求學(xué)生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺(jué)、賭博、喝酒、燃放煙花等社會(huì )行為不要帶入學(xué)校，做一個(gè)文明的中學(xué)生。要注意飲食安全，盡量不要外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學(xué)習。

2、要努力學(xué)習。對于上一學(xué)年的成績(jì)，不要感覺(jué)失望?？荚嚨哪康氖菐椭约喊l(fā)現問(wèn)題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問(wèn)題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類(lèi)似的錯誤。更何況，你這次考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jì)有些退步，這些都是正常的，這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。如果成績(jì)沒(méi)有波動(dòng)，那么就說(shuō)明班級沒(méi)有競爭力，那么對你的成長(cháng)也是不利的。我們要看到波動(dòng)，更要看到波動(dòng)之后自己的壓力。所以不要停留在成績(jì)的多少分上，我們應當想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習，提高成績(jì)，成就自己的夢(mèng)想。所以從第一天開(kāi)始，我們就應當對自己的學(xué)習提出一個(gè)切實(shí)可行的目標與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預復習工作，找到學(xué)習的感覺(jué)。

3、要相信自己。自信是成功的前提。要相信自己，不要對自己?jiǎn)适判?。我們要抱?zhù)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，升學(xué)就有希望的信念來(lái)學(xué)習。

4、同學(xué)之間在學(xué)習方法方面要相互交流。期末成績(jì)與往常成績(jì)相比，變化很大。有些同學(xué)繼續保持領(lǐng)先優(yōu)勢，也有部分同學(xué)持續退步，落到了年級的最后。這里面我們就要分析一下自己學(xué)習方法方面的原因：是不適應還是聽(tīng)不懂還是其他的。向成績(jì)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。也希望同學(xué)們能夠繼續我們上學(xué)期反復強調的堂堂清、日日清、周周清的思路，切實(shí)提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學(xué)習的負擔。

5、希望同學(xué)們在新的一學(xué)期，走出以前成績(jì)不良、表現不好的陰影，我們相信，在長(cháng)大了一年之后，你一定會(huì )做得更好。記?。簯B(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來(lái)。讓我們一起努力，從來(lái)再來(lái)，給自己一個(gè)驚喜!

謝謝大家！

初二開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿初二開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友、敬愛(ài)的老師：

大家下午好！

我是xxx的媽媽?zhuān)裉旌軜s幸能在這兒和各位家長(cháng)再次探討如何教育孩子，昨天，接到蘇老師邀請，我先感謝了康，謝謝他給了媽媽這份殊榮，希望他能再接再厲，能讓媽媽一直以你為豪?？涤X(jué)得不好意思，他說(shuō)自己做得還很不夠。相信這對于孩子是一種激勵。同時(shí)，也給了他一份快樂(lè )前行的動(dòng)力。

我知道在座家長(cháng)和我心情一樣，最想感謝的人：是為孩子辛苦付出的各科老師，尤其是蘇老師，蘇老師是位感性、心思細膩的好老師，有很強的上進(jìn)心和責任心，尤其重視孩子素質(zhì)教育，對孩子方方面面潛移默化的教育，我們有目共睹，深有感觸。讓我們用熱烈掌聲感謝老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻觥?/p>

上次家長(cháng)會(huì )，我和家長(cháng)探討了很多關(guān)于孩子教育方面的，有的是借鑒別人的經(jīng)驗，有的是自己的心得體會(huì )，這次就談?wù)勎液涂档囊恍┥瞵嵤?，希望能有讓大家借鑒的地方。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò )對孩子的影響，我記得我說(shuō)過(guò)康喜歡玩游戲，我給他規定只有周末可以玩，并且在規定的時(shí)間內。但有時(shí)他會(huì )不自覺(jué)地超過(guò)規定的時(shí)間，我告誡他，但未從根本上解決問(wèn)題。下決心斷網(wǎng)，是康有次玩游戲超了1個(gè)小時(shí)，我和他溝通，告訴他以后不再交網(wǎng)費。他問(wèn)我：還能查資料下載歌曲嗎？我說(shuō)：以后都不能用了，現在有網(wǎng)絡(luò )對于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)弊大于利了。他考慮了兩天，向我保證自己以后再不玩游戲了，給他留著(zhù)網(wǎng)查資料聽(tīng)歌。孩子說(shuō)到的確也做到了，一直到現在，再沒(méi)玩過(guò)一次游戲。孩子能有如此強的自控力讓我很佩服，在座家長(cháng)的孩子如果有對游戲特別迷戀的，可以讓孩子和康交流一下，看看他是如何控制住自己內心的欲望。

再有就是手機問(wèn)題，康沒(méi)有手機，孩子如果有手機，自控能力差的，家長(cháng)一定要掌握孩子使用手機的時(shí)間，我經(jīng)?？吹綄?xiě)作業(yè)的時(shí)間，班里有的孩子在qq空間轉載圖片?？到栉沂謾C，有時(shí)候也舍不得還我，總說(shuō)等一會(huì )等一會(huì )再等一會(huì )。下次再借的`時(shí)候，我會(huì )讓他自己先說(shuō)借多長(cháng)時(shí)間？到規定時(shí)間提醒一下，他就會(huì )自覺(jué)歸還。

青春期的孩子，我們不要面面俱到的管，小事放手，原則上的一定不能讓步，管得太嚴太多，孩子會(huì )有排斥心理。要學(xué)會(huì )和孩子溝通，即使他給你說(shuō)了你很不贊成的事情，也不要急于否定，先思量一下該怎么給孩子講述道理?？翟敢夂臀艺f(shuō)說(shuō)心里話(huà)，他的小秘密我都知道，即便是讓我感覺(jué)棘手的事，我也會(huì )像朋友一樣，心平氣和他分析講道理，有時(shí)候覺(jué)得說(shuō)服力度不夠的，我會(huì )再從網(wǎng)上找一些相關(guān)資料推薦給他看。

學(xué)習方面，和在座有些家長(cháng)比，我給予的幫助很少，康比較自覺(jué)，他從不漏抄老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定會(huì )按時(shí)完成。期中考試前作業(yè)較多，他有時(shí)寫(xiě)到十點(diǎn)多就會(huì )睡著(zhù)，第二天早上我會(huì )早起一個(gè)小時(shí)叫他起來(lái)再寫(xiě)。平時(shí)，基本上九點(diǎn)之前寫(xiě)完作業(yè)，我陪他出去打半小時(shí)籃球，回家再看半小時(shí)書(shū)，十點(diǎn)之前睡覺(jué)。保證睡眠時(shí)間，才能有充沛的精力聽(tīng)課。

他做事很認真，考試的試卷家長(cháng)簽字寫(xiě)反思，總嫌我寫(xiě)得評語(yǔ)少，我和他開(kāi)玩笑：你這么優(yōu)秀，媽媽沒(méi)什么可反思的?？挡煌?，批評我態(tài)度不夠端正。他能有強烈的責任心，也源于從小一個(gè)良好習慣的養成?？狄灿凶约翰蛔愕牡胤?，生活方面的事，以前我讓他做得比較少?，F在我有意放手鍛煉他的能力，有時(shí)候，忘了放手的時(shí)候孩子也會(huì )提醒我。不久前，康在學(xué)校因為打掃衛生沒(méi)擦玻璃，被老師批評了，回家吃飯時(shí)和我說(shuō)起，難過(guò)的流淚了，起初我以為是覺(jué)得委屈，但我聽(tīng)他說(shuō)的最多的是自責，他說(shuō)：媽媽?zhuān)蠋熋髅鹘o我說(shuō)了，數學(xué)辦公室有報紙，我怎么就沒(méi)去拿呢。我勸他：吃一塹長(cháng)一智，以后不就知道了嗎，人不都是邊學(xué)習邊成長(cháng)嘛。讓我覺(jué)得最欣慰最感動(dòng)是孩子的一句話(huà)，他怕我因為心疼他而不能正確看待這件事，和我說(shuō)：媽媽?zhuān)闱f(wàn)不要因為這件事對我們老師有不好的看法，的確是我做得不好，老師批評我才能更好的成長(cháng)，我很喜歡我們老師，她是個(gè)很好的老師。著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。

康很懂事。有一次，我病了，在家沒(méi)上班，他回家看我沒(méi)上班，問(wèn)我怎么回事？我們單位這兩年效益不好，他問(wèn)我是不是下崗了？告訴我如果下崗了一定不要瞞著(zhù)。我給他說(shuō)：沒(méi)有，就是下崗了，我也可以出去工作?？嫡f(shuō)：你年齡這么大了，學(xué)歷又不高，出去也找不到很好的工作?；丶伊司驮诩掖糁?zhù)，我們以后可以節省一點(diǎn)，你和爸爸也不要給我留著(zhù)，我以后能自己養活自己。我記得我當時(shí)是含著(zhù)淚點(diǎn)頭。今天，是我第一次當著(zhù)這么多人面夸獎孩子：康，在媽媽心里，你一直很優(yōu)秀，我們相信你，能夠實(shí)現自己的理想。媽媽等你羽翼豐滿(mǎn)，你來(lái)回報媽媽。

我想給家長(cháng)朋友說(shuō)，我們重視孩子的素質(zhì)教育，讓孩子內心充滿(mǎn)愛(ài)，最終受益的還是自己。有的孩子可能腦瓜比較靈活，做人做事學(xué)會(huì )了偷奸?；?，家長(cháng)千萬(wàn)不要為此沾沾自喜，覺(jué)得孩子聰明，有些看是不值得一提的小事，一旦養成習慣，后果可能就是你常感慨的：別人家孩子怎么就那么優(yōu)秀，自己家孩子怎么就各方面不如人。這些就來(lái)自于平日里一些不良習慣的日積月累。

文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼?ài)是理智高尚的愛(ài)，滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。讓我們都理智愛(ài)子，正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。

初二班會(huì )班主任發(fā)言稿

同學(xué)們：

下午好！

多少個(gè)日子，我們在黑夜里靜靜守候黎明的到來(lái)；多少個(gè)日子。我們對已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě)?；多少個(gè)日子，我們面對失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴著(zhù)淚水，我們一路堅持，將成熟和智慧刻進(jìn)頑強的生命，將執著(zhù)和堅毅嵌入不屈的靈魂。十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過(guò)，雨也走過(guò)，我們堅持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅持。生活諒解失敗，卻永遠不能原該放棄；生活承認掛折，卻永遠不會(huì )欣賞屈服。今天主持人為我們設置了一道論題：青春不言敗。

歲月記載了我們生活中的美好足跡，春光又催促著(zhù)我們不可懈怠。十多年的執若追求我們終于迎來(lái)了這令人熱情洋溢、熱血澎湃高三生活！高考帶給我們每一個(gè)人的都是機遇與挑戰并存的機會(huì )。雖然高考不完全決定你們命運，但它可以為你們未來(lái)的發(fā)展找尋一個(gè)更好或更高的起點(diǎn)，因此，我們應當放手一搏，不要讓復雜的自我戰勝了真實(shí)的自我。給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì )回報你十倍的動(dòng)力；給自己一點(diǎn)信心，它會(huì )回報你十倍的微笑；給自己一點(diǎn)追求，它會(huì )回報你十倍的欣喜！我希望在今后的日子里，能看到你們最動(dòng)人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激動(dòng)的一面，最讓你們自己最值得驕傲的一面！

黑板上的高考計時(shí)的數字一天天的減少，256天，雖然很短暫，但能創(chuàng )造出新的自我。使命和希望更能激發(fā)我們在短暫又漫長(cháng)的時(shí)間里充滿(mǎn)信心，奮發(fā)努力，超越自我，實(shí)現理想。再此我為大家提出幾點(diǎn)建議：

目標是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定的目標，鎖定目標，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng)，這樣就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，又是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步推進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。所以，同學(xué)們一定要確立好自己的中考目標和階段性目標。階段性目標具體說(shuō)來(lái)就是：月考，期中考試，期末調考等。同學(xué)們要咬定這些目標不放松，在不斷的攀升中成長(cháng)自我，成就自我！

拿破侖說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“在我的字典里沒(méi)有‘不可能’這三個(gè)字?！边@是強者的風(fēng)范，是自信而不自負、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強者不在于稱(chēng)雄一時(shí)，而在于他能自強不息，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。

在此，我要奉勸同學(xué)們，我們不要因為過(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀(guān)，而要敢于奮起直追，勇于書(shū)寫(xiě)精彩。人，活在有氧的環(huán)境里，燃燒是一種氧化，生銹也是一種氧化。燃燒就能光芒四射，光彩照人！而且后來(lái)居上的典型也不勝枚舉。希望你們在這兩百朵天里充分地燃燒自己！

同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，在決定人生走向最關(guān)鍵的時(shí)刻，一定要牢記“認真”二字，不僅課上要認真地聽(tīng)，練習要認真地練，考試要認真地考，而且地也要認真地掃，被子也要認真地疊處處認真，認真就會(huì )內化為一種力量，一種素質(zhì)，從而有助于同學(xué)們獲得高考的成功，以至將來(lái)事業(yè)的成功。

回眸凝視，親人的默默關(guān)愛(ài)，老師的殷切期盼，同學(xué)的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們在沖刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣，在我們困感時(shí)，是直言的勸告，在我們進(jìn)步時(shí)，是真誠的祝福與歡笑。

我們在語(yǔ)文課本中認識了一個(gè)裝在套子里的人，在現實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的一年中，你們要學(xué)會(huì )大膽地超越自己，學(xué)會(huì )勇敢地挑戰自我，因為贏(yíng)得了自己，也就贏(yíng)得了一切，不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jì)而看不清高考最美的風(fēng)景，只有不滿(mǎn)足于現狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔！成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，超越自我，一路前行，才能成為競爭中的強者。

我們曾經(jīng)失敗過(guò)，而且失敗得太多，我們曾經(jīng)被人誤解，而且被誤解得很深到。請相信老師永遠不會(huì )放棄，我們自己更不能放棄，我們要用努力來(lái)證明自身的'價(jià)值。青春的宣言不計成敗，即使做滑過(guò)天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯過(guò)太陽(yáng)，可以錯過(guò)月亮，甚至還可以錯過(guò)星星；但是我們不能錯過(guò)六月的一飛沖天。

請記住，在你們奮斗的背后，有一雙眼睛在默默關(guān)注，有一種聲音在默默祝福。20xx年的6月7日，我和你們有個(gè)約定：做最好的自己。

現在讓我們用掌聲為我們的未來(lái)祝福，我相信我們一定能贏(yíng)得那志在必得的輝煌。

開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：

自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲；在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵守學(xué)校紀律、誠實(shí)守信、講文明懂禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣與生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣與生活習慣。

新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真學(xué)習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮與刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。以更飽滿(mǎn)的熱情與更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。

初二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(cháng)：

大家好!

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機會(huì )和各位家長(cháng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。

借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!

首先我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長(cháng)，組建了班委。制訂了班規班紀和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學(xué)生端正了學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習自覺(jué)性提高了，學(xué)習效率也提高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達等，學(xué)習上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書(shū)法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學(xué)校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛。

手抄報。

三等獎。從開(kāi)學(xué)到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀(guān)念更強了，更加懂事有禮貌了。

我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

三、鼓勵孩子干家務(wù)。

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個(gè)孩子的弱項。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴重依賴(lài)父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(cháng)大多不讓孩子做，怕孩子累著(zhù)，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級中勞動(dòng)認真的同學(xué)進(jìn)步最大。

四、在學(xué)習上多幫助孩子。

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(cháng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習，并都有老師輔導，并且每天都要統計進(jìn)班學(xué)習的人數。有的孩子離家遠，來(lái)不及回家吃飯，我建議家長(cháng)給孩子買(mǎi)些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉?wèn)題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(cháng)應讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W(xué)習半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過(guò)我們任課老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，決定每星期天下午給學(xué)生補一晌課，不知道各位家長(cháng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì )后再提，如果沒(méi)有意見(jiàn)，希望家長(cháng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補課，不要遲到。

五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。

每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿(mǎn)意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(cháng)要多督促、多檢查。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，檢查一下。

日記。

作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書(shū)籍等。

六、要多鼓勵孩子。

各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(cháng)記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長(cháng)記錄，有新學(xué)期目標、單元考試、月考、期中考試成績(jì)、階段性評價(jià)、表?yè)P卡、過(guò)失卡、獎狀等。有的家長(cháng)看了一定很高興、可有的家長(cháng)看了后不一定高興。我認為，做為家長(cháng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應該高興，就應該表?yè)P孩子、鼓勵孩子。數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P會(huì )引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P自己的兒子，結果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的，也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后，要對孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(cháng)會(huì )的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會(huì )使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子。

可能有的有的家長(cháng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來(lái)，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì )到父母的甘苦，長(cháng)大之后，他自己也會(huì )努力去創(chuàng )造財富。所以，希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。

八、關(guān)于安全教育。

由于學(xué)校地處市區，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。

各位家長(cháng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(cháng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(cháng)成什么樣的人，你現在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。

最后一件事是：我們班成立家長(cháng)委員會(huì )，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(cháng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報名。我們深表感謝!

謝謝大家!

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初二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(cháng)：

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的行為和學(xué)習習慣。初中三年，初一是習慣培養的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里，不僅要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習習慣，更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來(lái)，健康而不叛逆，穩重而不浮躁。要實(shí)現這一目標，就要靠我們老師和家長(cháng)的通力配合，根據不同孩子的習性，有針對性的加以引導和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習習慣。下面就孩子的教育問(wèn)題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請各位家長(cháng)批評指正。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤(pán)子以.......取學(xué)費。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規定，即餐館的盤(pán)子必須用水沖洗七遍。洗盤(pán)子的工作是按件計酬的，這位留學(xué)生計上心頭，洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢(qián)自然也迅速增加。一起洗盤(pán)子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱，說(shuō)：“你看，洗了七遍的盤(pán)子和洗了五遍的盤(pán)子有什么區別？少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽(tīng)后，與他漸漸疏遠了。

餐館老板偶爾抽查盤(pán)子的清洗情況。一次抽查中，老板用專(zhuān)用的試紙測出盤(pán)子的清洗程度不夠，并責問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤(pán)子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人，請你離開(kāi)?！睘榱松?，他又到其他餐館應聘洗盤(pán)子，再也沒(méi)有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶(hù)（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話(huà)要他轉學(xué)，因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開(kāi)始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤(pán)子，一定要洗七遍呀！”

還有一個(gè)故事，說(shuō)的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jì)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車(chē)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）。

這兩個(gè)故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì )課和夕會(huì )課上，對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì )我還準備由學(xué)生準備、主持，讓他們在準備班會(huì )的過(guò)程中就接受了一次教育。

同時(shí)對學(xué)生的教育結果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習慣，每天表?yè)P常規表現最優(yōu)秀的同學(xué)，統計表彰好人好事。

開(kāi)學(xué)初，我們就制定了《八（8）班日常管理細則》。我們將學(xué)校的各種規章制度細化量化，實(shí)行量化管理，從生活到學(xué)習、從值日到勞動(dòng)、從校內到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規范學(xué)生的行為習慣。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現的機會(huì )，同時(shí)，也為培養孩子的責任感，我們實(shí)行班干部輪換制度，現在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次班干部，很多孩子在周記中寫(xiě)到，做好班干部真不容易！孩子們在感覺(jué)管理有難度的同時(shí)，自己也相當于接受了一次非常深刻的紀律教育。

對于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級之星”評選結束后發(fā)言，分析犯錯原因，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子，如果沒(méi)有養成認真、細致、嚴謹的習慣，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jì)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生競爭中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì )讓他如虎添翼。

1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會(huì )在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了你認為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著(zhù)問(wèn)。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀?。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子?！彼倪@番話(huà)，從根本上說(shuō)，就是父母教會(huì )了他養成良好的習慣，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(cháng)會(huì )上，幼兒園的阿姨對她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生?！蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢？回到家里，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了。說(shuō)你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。

幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上，兒子的老師對她說(shuō)：“你的兒子有，你應該帶他去看醫生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭?；氐郊依?，她對兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過(guò)你的同桌。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現，兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái)，驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。

兒子上了初中，母親又一次去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。奇怪的是，這次家長(cháng)會(huì )上，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣，家長(cháng)會(huì )一結束，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險?！蹦赣H回到家里，對兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)?！焙髞?lái)，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。

這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長(cháng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會(huì )有今天的自信和成功。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會(huì )吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。

教育怎樣進(jìn)行呢？教育就在生活的點(diǎn)滴中。

生日時(shí)——對孩子來(lái)說(shuō)，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書(shū)面的，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。

就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來(lái)之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì )禮貌和謙讓。

交際時(shí)——應利用家庭交際的機會(huì )，培養孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí)，有意識地教育孩子熱愛(ài)祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫(xiě)、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長(cháng)而“加碼”。

開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿

今年是我踏上教師這個(gè)工作崗位的第8個(gè)年頭，也是第三次擔任班主任工作，說(shuō)來(lái)慚愧，我的第一次班主任經(jīng)歷是無(wú)疾而終的，第二次班主任工作擔任的是“繼母”的角色，所以我希望這一次的班主任工作既然但當了，就能夠“有頭有尾”地做下去。雖然以前也擔任過(guò)正副班主任，但是說(shuō)實(shí)話(huà)并沒(méi)有積累下許多經(jīng)驗，所以要讓我談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯男牡?，同在座的各位老班主任相比，我自己感覺(jué)有點(diǎn)班門(mén)弄斧、勉為其難;不過(guò)要說(shuō)到感受，倒真的是不少，很愿意借此機會(huì )跟各位班主任交流，權作拋磚引玉，有什么不妥之處請大家指點(diǎn)。

班主任是一個(gè)全面負責班級學(xué)生思想、學(xué)習、健康、生活、成長(cháng)等的組織者和領(lǐng)導者，而我作為一個(gè)旅游專(zhuān)業(yè)課教師，且又是在沒(méi)有機械班任課的情況下?lián)伟嘀魅喂ぷ?，這既是一種壓力，也更是一種挑戰。我清晰的記得，在第一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，其中一位學(xué)生家長(cháng)問(wèn)我：“黃老師你是教什么課程的”，我說(shuō)是教旅游專(zhuān)業(yè)的，那位家長(cháng)只是輕輕的“哦”了一聲并沒(méi)有言語(yǔ)，但是我從他的表情中分明就看出了這個(gè)家長(cháng)或者大多數家長(cháng)的疑問(wèn)“旅游專(zhuān)業(yè)老師也能做機械班的班主任?”又有一位學(xué)生輕聲地說(shuō)：“這個(gè)班主任看上去很年輕!”我深知在家長(cháng)或者學(xué)生都不是很信任的這種前提下，做好班主任工作是難上加難。所以，我在軍訓的前三天做的主要工作便是加快了解學(xué)生概況。

現在，我將09旅游機械班的學(xué)生情況做一下簡(jiǎn)介：09旅游機械班為旅游服務(wù)與管理、機械加工與制造兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的合班。旅游班學(xué)生14人，其中女生10人，男生4人;機械班學(xué)生26人全部都為男生。本班中考成績(jì)?yōu)槿巫钅?一兩百分的比比皆是)，并有幾位學(xué)生的智力發(fā)展不正常(陳俊昊、劉宇艦唐小鵬、汪丹娜、汪海倫、葉際港、張康、陳婷婷、黃諸苗、黃諸棍等)，學(xué)習成績(jì)慘不忍睹。且合班班級狀況不穩定，學(xué)生上課合合分分分分合合，給班級管理造成很大的困難，難以形成同學(xué)之間你幫我助，集體榮譽(yù)感強的狀態(tài)。部分同學(xué)的家庭情況較復雜，貧困生單親甚至出現了父母都不在了的情況(重點(diǎn)提曾星星、黃諸苗、黃諸棍、蔡卓強等)，在學(xué)期初，本班出現的問(wèn)題比較多，如思想不穩定，青春期問(wèn)題比較明顯，有厭學(xué)情緒。男生聰明但懶惰，女生勤奮但理性思維較差。在其中組織紀律方面，尚待提高，個(gè)人衛生和集體衛生也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認真完成作業(yè)情況也不樂(lè )觀(guān)，所以在接手之前，我的壓力是很大的，這樣的一個(gè)班級，是典型的“做到死都沒(méi)成績(jì)”班。但既然攬過(guò)來(lái)了，就一定要盡力。所以我從以下幾個(gè)方面入手管理班級。

一、做好開(kāi)學(xué)之初的啟蒙教育工作。

開(kāi)學(xué)之初的這段時(shí)間學(xué)生和老師都處在一個(gè)相互適應的階段，我們班在學(xué)期初將重點(diǎn)放在了抓好行為習慣的養成教育。我認為，如果在這一段磨合期中順利的打開(kāi)局面，那么對以后的班級工作的順利開(kāi)展能達到事倍功半的效果。

1、在心理上和行為上班主任和學(xué)生都需要盡快適應全新生活。

對于我來(lái)說(shuō)，第一次接手起點(diǎn)班的工作，內心有點(diǎn)忐忑不安，在8月31號報道那天，看著(zhù)一張張陌生的面孔，我自己對自己說(shuō)：這些就是我們要一起同甘共苦兩年半年的合作伙伴，兩三年后這些孩子們走向何方、出路何在，你肩負著(zhù)很大的責任。而對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)形的壓力。在這樣的情況下，作為我來(lái)說(shuō)首先要盡快進(jìn)入角色，要迅速適應高一班主任工作的常規管理模式，我時(shí)常這樣告誡自己，你已經(jīng)不再是每天上完幾節課就算完事了，你需要有更多的時(shí)間去和他們朝夕相處，了解他們在想什么、在做什么、在思考些什么。其次要鼓勵學(xué)生相互之間多交流，以求大家在最短的時(shí)間內熟悉彼此且適應我們這個(gè)新的班集體，只有在大家相互熟悉的前提下才能談班風(fēng)的建設和凝聚力的增強。

2、利用各種渠道加強與學(xué)生感情的溝通與交流。

經(jīng)過(guò)一短段時(shí)間的適應后，絕大部份學(xué)生都能基本適應第一前期的學(xué)習生活環(huán)境，作為班主任在這段時(shí)間之內也通過(guò)和學(xué)生談話(huà)及和家長(cháng)的聯(lián)系中逐漸掌握大部分同學(xué)的情況，也正是在這一時(shí)期，有很多同學(xué)都反映了同一個(gè)問(wèn)題，高中學(xué)習生活還真的和初中大不一樣，上課進(jìn)度和難度作業(yè)等方面的壓力越來(lái)越大，當我發(fā)現學(xué)生們都是帶著(zhù)沮喪進(jìn)入旅游機械班的時(shí)候，我知道，千里之行的腳步真正開(kāi)始了，為了扭轉他們心中的種種沮喪、懼怕的心理，我適時(shí)地掛出了一個(gè)“班主任信箱”作為相互師生交流的情感通道，有一些不愿當面說(shuō)出來(lái)的話(huà)就寫(xiě)入紙條中，雖然學(xué)生寫(xiě)給我的心病不多，但每一封我都認真地去閱讀，還會(huì )在筆記本上記下來(lái)，這樣我就可以了解這些同學(xué)的心理變化和班級的情況，彌補了未任課，不了解的不足。

3、制定行之有效的班級管理制度。

經(jīng)過(guò)軍訓和第二周這段時(shí)間的磨合后，班級逐漸成型，但到第三周，個(gè)別同學(xué)暴露出許多惡習，這些不良的行為習慣如果得不到及時(shí)的制止，對這個(gè)班級會(huì )帶來(lái)很多的負面影響。一支軍隊想要打勝仗，沒(méi)有嚴明的紀律是不行的，同樣作為一個(gè)班級，沒(méi)有一套大家共同遵守的規章制度也尤同散沙一盤(pán)。所以，我針對班級的具體情況，與丁老師、班委討論指定了《09旅游機械班級公約》、《09旅游機械班級衛生管理制度》(附大掃除責任落實(shí)表)、《09旅游機械班級學(xué)生個(gè)人品行量化條例》、《班級座位表及班團干部、課代表名單》(附班團干部、課代表職責及考核)等一些制度，使同學(xué)們在開(kāi)學(xué)初就明白學(xué)校和班級的獎懲制度，知道“有可為有可不為?！敝涝谖覀儗W(xué)校我們班，怎樣的同學(xué)才是好同學(xué)。這些制度大部分都能夠執行下來(lái)，并在在實(shí)施過(guò)程中根據實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)的調整使之更加完善。

4、培養一支班級骨干隊伍。

要把班級建成一個(gè)團結友愛(ài)，積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅強的班級核心一支團結在班主任周?chē)牡昧Φ陌喔刹筷犖?。在開(kāi)學(xué)初，我細心觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的表現，確定出部分學(xué)習較好、守紀律、責任心強、熱心為他人服務(wù)的學(xué)生作為培養對象，使這些學(xué)生率先接受班級管理的要求，成為班班建設的積極分子和帶頭人，并宣布，他們有半學(xué)期的實(shí)習期，在期中考試后會(huì )進(jìn)行民主改眩在實(shí)施過(guò)程中，我對他們中出現的好人好事從不錯過(guò)，抓住機會(huì )進(jìn)行表?yè)P，并給予適當的權力，樹(shù)立他們在同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動(dòng)轉為主動(dòng)。在期中考后的改選中，大部分的班團干部都得到了同學(xué)們的支持，繼續為班級建設出力。

5、突出細節管理。

(3)離開(kāi)座位前，必須將凳子推至書(shū)桌下;。

(4)每天到校時(shí)都將作業(yè)放在小組長(cháng)座位的右上角，再坐回自己的座位;。

在開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們認為老師管得太細太多，但我相信，只要也只有從細節管理著(zhù)手，這個(gè)班級才談得上其他的常規、學(xué)習管理。

二、明確學(xué)習的方向，幫助學(xué)生確立明確的目標。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。班主任、任課老師乃至整個(gè)學(xué)校所做的一切都是為了最終達到讓學(xué)生更好學(xué)習的目的。每一位同學(xué)進(jìn)入職教中心，他的第一目標都是為了學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)入社會(huì )好就業(yè)，這都是一種學(xué)習的目標，每位同學(xué)都必須為了自己的目標而努力奮斗。為此，讓學(xué)生的頭腦中始終有“業(yè)精于勤，勤能補拙”這根弦，在這個(gè)問(wèn)題上我主要做了一下幾個(gè)方面的工作。

1、讓每位同學(xué)都思考“到底學(xué)習是為了誰(shuí)”，思考“三年中職的最終所要達到的遠期、中期和近期目標，并制定出相應的學(xué)習計劃”。我利用班會(huì )課的時(shí)間給他們灌輸一種強烈的危機意識，比如每年的大中專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)率、中國人口的失業(yè)率，如果你是企業(yè)的領(lǐng)導人，你覺(jué)得企業(yè)需要的是什么樣的人才等，有頭腦的學(xué)生都會(huì )去思考這到底對自己、對整個(gè)家庭意味著(zhù)什么，這絕對不是金錢(qián)上的得失，而是一種感情上父母、老師對的期望，更多的是對你的前途是否負責。在關(guān)鍵的時(shí)候你多作對一個(gè)選擇題，那么你的一生也許將從此改變。我想不會(huì )全部的學(xué)生都能聽(tīng)清，這些道理的理解對他們還太難，但是我說(shuō)了，只要你花哪怕幾秒鐘的時(shí)間去想一下，那么我的目的也就達到了。

2、強化課堂常規，讓每節課的課堂上都盡量不出現其他的問(wèn)題，每天我都要向班長(cháng)和紀律委員了解課堂的秩序，紀律委員負責違紀情況的審閱，學(xué)習委員負責向各小組長(cháng)檢查記錄當天作業(yè)的完成情況，遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間找到當事學(xué)生詳細了解情況，然后根據情況幫其分析事情厲害關(guān)系，進(jìn)而對其進(jìn)行說(shuō)服教。

3、此外經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，這個(gè)聯(lián)系不一定就是專(zhuān)門(mén)的，更多的時(shí)候是在教室的內外隨口聊幾句，詳細了解近期班內的學(xué)習情況和紀律情況，從而做到對班里的情況有一個(gè)宏觀(guān)的控制，然后展開(kāi)有的放矢、行之有效的班級工作。

三、充分利用一切集體活動(dòng)的機會(huì )，促進(jìn)培養正確輿論和良好班風(fēng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

集體活動(dòng)是實(shí)現班級管理目標的橋梁，是促進(jìn)班集體建設的中介，是學(xué)生展示才華的舞臺。我積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)同學(xué)之間相互關(guān)心、尊重、理解和協(xié)作的關(guān)系。我們學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，但我們班級的一些同學(xué)在肢體、音樂(lè )等方面都是有所欠缺的，但我要求“不管成績(jì)，重在參與，但要盡力”，參與了，你就會(huì )比別人多一次經(jīng)歷，也就多積累了一些經(jīng)驗。這些經(jīng)歷不會(huì )徒勞，有的時(shí)候你付出了，可能會(huì )沒(méi)有收獲或者收獲很少，但是你沒(méi)有付出那么就一定沒(méi)有收獲。有句老話(huà)，不積跬步，何以致千里。正是在這種理念的的支持下，在本學(xué)期的軍訓會(huì )操、大合唱比賽、班容班貌評比和校園吉尼斯比賽中，我們09旅游機械班都取得了令我滿(mǎn)意的成績(jì)。

俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，我們09旅游機械班的開(kāi)始并不良好，未來(lái)是否成功，我也不知道，因為不同的人對“成功”有不同的理解，但是，還有漫長(cháng)的時(shí)間和更多的困難在等著(zhù)我們去克服，作為一名班主任，我知道自己肩上的責任重大，就像我跟我的學(xué)生講的，“你們的人生本就是一條曲折的路，還會(huì )有大大小小的石塊羈絆，如果你不小心被石塊絆倒了，看看他的大小，可以的話(huà)，你可不可以就將一些小挫折當做是這些小石塊，把它們狠狠地拋到遠遠的地方，繼續往前走!如果你認為這個(gè)石塊太大太大你沒(méi)有力氣拋開(kāi)它，那么，就請你繞開(kāi)它再往前走!因為你如果一直蹲在地上看著(zhù)它，你的眼里就只有這塊石頭了，你們必須抬頭看著(zhù)前面，是旭日東升、是古道夕陽(yáng)、皎月當空、是火樹(shù)銀花、是海闊天空、是山清水秀還是柳暗花明......這都是你們要去欣賞去經(jīng)歷的，不是嗎?”懇請各位領(lǐng)導和同仁們相信：我和丁老師，我們09旅游機械班會(huì )努力著(zhù)走好腳下的每一步。

初二班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

尊敬的各位家長(cháng)：

你們好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

在座的家長(cháng)當中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習生活情況表現出了極大的關(guān)注。

1、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)被曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。

2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

3、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象，甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。

針對這些情況，我們老師對學(xué)生是積極引導，說(shuō)服教育，以德服人，針對不同學(xué)生的不同情況認真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，對學(xué)習進(jìn)行嚴格監督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不放棄任何的教育機會(huì )。我們學(xué)校有嚴格的管理制度，年級內部又根據實(shí)際制定了年級公約，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競爭，提高學(xué)生們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育有著(zhù)特殊的地位和作用。

1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

首先，家長(cháng)肯定要從思想上對孩子的成長(cháng)要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實(shí)可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長(cháng)而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績(jì)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心。說(shuō)實(shí)話(huà)，做一個(gè)獨生子女的家長(cháng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現在的社會(huì )競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，家長(cháng)的情緒往往也會(huì )隨著(zhù)孩子成績(jì)的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分數高，家長(cháng)心里非常高興，當別人問(wèn)起孩子的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)的得意、自豪之情就會(huì )溢于言表。孩子考試分數低，家長(cháng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。

可以這樣說(shuō)，現在大多數家長(cháng)與孩子談話(huà)的主要內容是學(xué)習，是考試成績(jì)。

有的家長(cháng)說(shuō)：只有成績(jì)好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長(cháng)說(shuō)：只要看著(zhù)孩子坐在那兒學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。

還有的家長(cháng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

這是不是一些家長(cháng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！?/p>

“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jì)呀！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了！”

“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了！”

“從明天開(kāi)始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書(shū)，什么時(shí)候分數上去了，什么時(shí)候再玩兒?！?/p>

除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對于指導孩子學(xué)習沒(méi)有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì )引起孩子的反感。家長(cháng)重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績(jì)不理想的時(shí)候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì )取得良好效果。引導與幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，還應該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養健康心理。習慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì )做人，才能學(xué)會(huì )做事。

學(xué)習成績(jì)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習成績(jì)上不去，有的是學(xué)習興趣問(wèn)題，有的是學(xué)習習慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題，有的是責任心問(wèn)題。應該具體分析，孩子學(xué)習不好是什么原因。孩子的學(xué)習態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習，孩子能否自我約束，嚴格要求自己，有無(wú)堅定地意志品質(zhì)，學(xué)習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著(zhù)孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無(wú)事可做。學(xué)習中遇到困難，應該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請教，而不是怕丟人不愿意問(wèn)，進(jìn)而導致問(wèn)題越積越多，成績(jì)下降，喪失信心。

家長(cháng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對孩子的評價(jià)，看看家長(cháng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

有句話(huà)是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數子十過(guò)，不如獎子一功。這是值得家長(cháng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統的家長(cháng)制作風(fēng)已不適應時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì )激勵孩子。適當的激勵會(huì )燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(cháng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(cháng)對自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì )繼續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著(zhù)強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三，培養好的學(xué)習生活習慣，對孩子的學(xué)習方法進(jìn)行正確的監督和指導。

學(xué)習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(cháng)不斷監督，幫助他養成好的習慣。

除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì )讓孩子有安全感，增強愛(ài)心和責任心，可以使孩子能夠與家長(cháng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應該就不會(huì )是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(cháng)的一種表現。有的家長(cháng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就會(huì )另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育，那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望！

今天家長(cháng)會(huì )的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推。對于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內的事;對于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責任和義務(wù)?，F在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話(huà)題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(cháng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(cháng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。

開(kāi)學(xué)班主任的發(fā)言稿

二（x）班的同學(xué)你們好：

我先自我介紹下，我是趙xx和金xx的爸爸，現在是你們的班主任，劉老師現在是5班的班主任，依然是教我們的英語(yǔ)，我們的學(xué)生都熟悉他的一套管理辦法，當然我們開(kāi)始仍然遵循這一方法，后面會(huì )有改變。當然有學(xué)生會(huì )問(wèn)。老師怎么安排你來(lái)教，我明確的告訴你，這不是我說(shuō)了算的，我根本就不知道，是學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)會(huì )研究決定的事情，他們從方方面面考慮后做出的決定，所以你們也不要考慮我的能力如何，你們只有配合學(xué)校的決定和我的管理做你該做的事情就可以，我相信你也一定會(huì )在我的領(lǐng)導下成就一個(gè)不一樣的自我。

其次，從你們的下學(xué)期開(kāi)始我就注意觀(guān)察你們，因為我家的希望都在里面，課間發(fā)現部分學(xué)生特別浮躁，不知道自己該做什么，下了課哪個(gè)西邊走廊里面總是站了好多學(xué)生，看什么風(fēng)景啊，吵吵鬧鬧，課間10分鐘應該是為上節課休息同時(shí)又是為下節課做準備，上上廁所，靜靜的休息下，同時(shí)也把下面要上課的內容準備下，這樣才是合格的優(yōu)秀學(xué)生該做的事情。從今天開(kāi)始如果再發(fā)現這樣的事情，在走廊哪里吵鬧的，有事情做——寫(xiě)出觀(guān)察的內容，同時(shí)附上你的感想100字，還有部分同學(xué)的零食現象比較多，請你收起來(lái)，第一次警告，第二次有專(zhuān)門(mén)人查你的包，早上請吃飽。

接下來(lái)談?wù)剬W(xué)習的事情，小學(xué)里我們很多學(xué)生都是家長(cháng)心目中的好學(xué)生，每次考試都是90分以上的，雙百分常有的事情，現在呢，一年下來(lái)了，你們對周?chē)瑢W(xué)和自己的成績(jì)可以進(jìn)行個(gè)對比，滿(mǎn)90以上的肯定是非常優(yōu)秀了，85分以上也相當不錯了，你認為自己的智力比90的同學(xué)低嗎，肯定不是的，大家的智力應該是差不多的，沒(méi)有太大的區別，主要原因是什么呢，也就是學(xué)習的態(tài)度和方法，那么如何改變這樣的狀況。

第一要主動(dòng)適應老師的授課方式。大家在小學(xué)時(shí)主要是學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓我們應接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，越到后面越難跟上，實(shí)在不行早點(diǎn)抓緊補課。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的'計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。

第三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

第四要相信自己。自信是成功的前提，要相信自己，不要對自己?jiǎn)适判?。我們要抱?zhù)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，十天就是一大點(diǎn)，而現在高中的升學(xué)模式就增加平時(shí)考核內容，也就是我們期末的統一考試，只要統考和統批，初一學(xué)科占20%，初二占30%，初三的占50%，這個(gè)是提前錄取的依據，所以我們要做時(shí)間的主人，要轉變壞習慣，養成好習慣，要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事，讀有益的書(shū)、做有益的事、交有益的人，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)。在這兒送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

最后談下優(yōu)秀學(xué)生的標準：學(xué)習成績(jì)要好，思想更要好，如果一個(gè)人思想壞了，成績(jì)再好對我們也沒(méi)有任何作用，相反可能起到反作用，所以?xún)?yōu)秀學(xué)生的標準第一是思想要好，要敢于承擔責任，自愿為大家付出，其次要成績(jì)。有一句話(huà)說(shuō)得好：山再高，它高不過(guò)人的頭，只要我們敢攀登奮斗，山也將置身于我們的腳下。路再遠，它遠不過(guò)人的足跡，只要我們堅持不懈，永不放棄，路同樣將布滿(mǎn)人的腳印。所以思路決定出路，習慣決定一切。

最后說(shuō)下教室的要求四個(gè)字“三有三無(wú)”，三有是課堂有紀律、課間有秩序、人人有進(jìn)步；三無(wú)是地上無(wú)紙屑、桌面無(wú)刻畫(huà)、衛生無(wú)死角。

文檔為doc格式。

初二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

這次考試班級整體成績(jì)未如我所愿。作為班主任，我首先應該檢討，這與我最后管理失策有很大關(guān)系。原一年二班學(xué)生非常習慣周老師的人性化管理。剛接手這個(gè)班，我恰恰嚴格限制了他們原先的部分自由。起初他們雖然也不習慣，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現多數同學(xué)基本上能夠適應了。政治、歷史、生物和地理學(xué)科期末考試結束后，由于將近元旦，學(xué)生都有些放松，這時(shí)我就怕他們會(huì )如放手的野馬，一放而難以收回，因此在元旦前一周，我還禁止學(xué)生寫(xiě)賀卡以及排演節目等。元旦那周，我覺(jué)得應該讓學(xué)生放松一下了，所以這周學(xué)生徹底找到了當年的感覺(jué)。元旦回來(lái)后，我就發(fā)現班級有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了，盡管我嚴格限制，可已很難收回他們放飛的心，這是部分同學(xué)成績(jì)倒退的主要原因。因此下學(xué)期，我必須從嚴管理。

成績(jì)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們如何去引導學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因，否則以后還會(huì )在同樣的地方摔倒。進(jìn)步時(shí)，我們不僅僅是和他們樂(lè )在其中。退步時(shí)，我們也不是和他們悲觀(guān)失望，更應該冷靜下來(lái)分析原因，恰恰我認為這是教育的最佳契機。從成績(jì)很容易看出，除了雅、如、佳和靈不是因為偏科導致成績(jì)下降外，其他都是因為偏科所致。這次帥、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔心，因為他們外語(yǔ)都還不足50。因此要想提高學(xué)習成績(jì)，并使成績(jì)穩定，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展。

這次由于政策規定，在這里我就不公布學(xué)生在年級或班級排名了，只是給各位一個(gè)成績(jì)單，希望家長(cháng)理解。

1、偏科現象嚴重。通過(guò)成績(jì)單，很容易看出你們的孩子哪門(mén)學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補缺時(shí)間。如果家長(cháng)能夠督促他們從基礎抓起，并跟蹤到位，大部分學(xué)生都是有機會(huì )重新找回學(xué)習的感覺(jué)的。初二是個(gè)轉折期，如果這個(gè)時(shí)期不注意，估計以后就很難挽回了。語(yǔ)文要鼓勵孩子多閱讀，多積累，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué)，大部分家長(cháng)大可放心。數學(xué)和外語(yǔ)是亟待解決的學(xué)科，如果基礎不好，以后真是寸步難行。

2、早戀?，F在孩子感情豐富，如果沒(méi)有可釋放或寄托感情的地方，他們就很容易將這種感情依賴(lài)于相近的年齡的異性，這可能是正常異性交往，但無(wú)疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(cháng)能多給予孩子關(guān)心，讓你們成為孩子感情寄托的港灣。據我了解，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí)，但我沒(méi)有確鑿證據，但在這里提出來(lái)，每位家長(cháng)都要注意了。

3、借讀生。最近我發(fā)現有部分借讀生，不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢(qián)。有些成績(jì)好的借讀生認為反正考上考不上都要交錢(qián)，就現在這成績(jì)花錢(qián)肯定能上，因此而不思進(jìn)取，安于現狀；成績(jì)相對差一些的借讀生心想，努力考上了還要交那么多錢(qián)，更何況差距這么大，努力還不一定能考上，還不如初三分流走呢！這導致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習了。就這件事情，我還想說(shuō)，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的，最好別讓孩子知道。

4、請假過(guò)于頻繁。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服，自己給我打電話(huà)請假。遲鵬偉、喬寬往往無(wú)故曠課。對于一些確實(shí)生病的同學(xué)，最好家長(cháng)親自、及時(shí)電話(huà)請假。如果你們能主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系班主任，在你孩子不在的時(shí)候，我可以主動(dòng)給你們電話(huà)，否則我工作也很困難。

5、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。這在相對優(yōu)秀的學(xué)生身上表現最為突出。我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)說(shuō)，孩子只要好好學(xué)習，其它任何事情我都不讓他做。其實(shí)你這種教育是有欠缺的。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì )因為學(xué)習，而啥事不做的。這主要表現在不關(guān)心班集體，對于班級瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系。我問(wèn)一學(xué)生，在家你自己的衣服自己洗嗎？她說(shuō)我不洗，都俺媽幫我洗。我說(shuō)父母能給你洗一輩子嗎？她說(shuō)長(cháng)大了她要找保姆。聽(tīng)了這話(huà)，我不知該說(shuō)什么，我只說(shuō)，自己事還是自己做的好！有些話(huà)真不好和孩子說(shuō)。

6、正確對待學(xué)生間、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現兩個(gè)例子。當然這不是在我們班出現的。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生，要教訓教訓他。這被班主任制止了。等會(huì )打人的學(xué)生家長(cháng)來(lái)了，家長(cháng)間又吵吵起來(lái)了。這樣的結局只有一個(gè)，兩個(gè)孩子之間矛盾勢必要加深。新虧這是被班主任制止了，要不然你成年人打孩子，就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾，家長(cháng)一來(lái)火氣沖天，和老師大吵，你想這最后害的是誰(shuí)？這只能增加學(xué)生對老師的敵視。如果家長(cháng)把這件事協(xié)調好，老師也不可能因為這事就對孩子有偏見(jiàn)。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾，都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生，雙方都難免有責任。作為家長(cháng)不是要追究誰(shuí)對誰(shuí)錯，而更應該注意協(xié)調好矛盾雙方的關(guān)系。

7、手機使用。有關(guān)手機使用，我第一次已經(jīng)告知各位家長(cháng)，而現在又過(guò)之而無(wú)不及。作為班主任我有告知各位家長(cháng)義務(wù)，至于家長(cháng)如何選擇，我干涉不了。但我要問(wèn)各位家長(cháng)，你給孩子買(mǎi)手機的目的是什么？孩子處于何種目的要手機？如果你和孩子的目的，在你看來(lái)是利大于弊，那你繼續。

1、煤氣安全。旅順發(fā)生兩起比較嚴重的煤氣爆炸事故，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項。

3、燃放煙花爆竹安全。為烘托節日氣氛，各家都要燃放鞭炮，這項工作不要讓孩子燃放。同時(shí)還要教育孩子遠離摔炮、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥，非常危險。

4、甲型h1n1流感安全。假期要注意流感預防，如果出現甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或學(xué)校聯(lián)系。

安全無(wú)小事。只要我們提高安全防范意識，一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子的安全。新年在即，真誠的祝愿每位家長(cháng)新年快樂(lè )，全家幸福安康！

今天家長(cháng)會(huì )另一個(gè)主題就是想聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)朋友們對我工作的要求和建議，無(wú)論措辭嚴厲與否，我都會(huì )很樂(lè )意接受，因為我們有著(zhù)共同目的，既為了孩子健康發(fā)展。我想你們的要求和建議，對我后期工作一定會(huì )起到不可或缺的指導意義。希望各位家長(cháng)，能敞開(kāi)心扉。當然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗和困惑。還有不少家長(cháng)朋友們，沒(méi)有發(fā)言，會(huì )后也希望你們能寫(xiě)在紙上。我會(huì )耐心等待你們寶貴的意見(jiàn)和建議，因為我非常需要！