ID：8398869
時(shí)間：2024-01-05 01:40:04
上傳者：筆塵心得體會(huì )是個(gè)人對于某一具體事物或經(jīng)歷的感受和思考的呈現，它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)所悟?，F在，我們?yōu)榇蠹彝扑]幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì )樣文，希望能夠給大家帶來(lái)一些啟示和思考。
作為一名現代大學(xué)生，大家是否對自己周?chē)娜?、事、物做過(guò)深入的調查與分析?是否發(fā)現隱藏其中的內在價(jià)值呢?其實(shí)，對我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調查，都會(huì )發(fā)現許多有價(jià)值的東西，對我們的學(xué)習、工作、生活都會(huì )有很大幫助。
理論學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐應該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非?？释呦蛏鐣?huì )，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。大一第二學(xué)期，裴云老師教授的《社會(huì )調查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
整個(gè)學(xué)習過(guò)程分為四個(gè)階段，先是每位同學(xué)各寫(xiě)出自己的一份調查方案，接著(zhù)每人設計自己的問(wèn)卷和提綱，然后分別展開(kāi)調查，最后寫(xiě)出自己的調查報告。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，大家畢竟是第一次寫(xiě)調查方案，不免會(huì )出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過(guò)來(lái)。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。由開(kāi)始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行)，到以后的積極主動(dòng)(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進(jìn)行社會(huì )調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學(xué)設計出了各不相同，各具實(shí)際意義和特色的.調查方案。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題的調查研究》，趙建欣《關(guān)于現代大學(xué)生“拇指族”的調查研究》，李衛芬《關(guān)于武鄉一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調查》，張世娟《關(guān)于“網(wǎng)戀”的個(gè)案調查》……在裴老師的帶領(lǐng)下，全班呈現出一派積極上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。
調查方法很多，有問(wèn)卷法，訪(fǎng)談法，觀(guān)察法，文獻法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問(wèn)卷法的同學(xué)設計了問(wèn)卷，采用訪(fǎng)談法、觀(guān)察法的同學(xué)設計出了提綱。所有這些問(wèn)卷和提綱都由裴老師親自來(lái)批改，每個(gè)人的問(wèn)卷或提綱都至少修改過(guò)三次。有21位同學(xué)采用了問(wèn)卷法，他們將最后定稿的問(wèn)卷存入軟盤(pán)。在院系領(lǐng)導的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問(wèn)卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問(wèn)卷，翟琪和黃佳慧設計的訪(fǎng)談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規范，內容全面，設計新穎、合理。
問(wèn)卷和提綱設計好以后，接進(jìn)入調查的展開(kāi)階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng)，利用課余時(shí)間，尋找對象，采訪(fǎng)和詢(xún)問(wèn)對方，努力使被調查者以自己的真實(shí)想法填寫(xiě)問(wèn)卷和回答問(wèn)題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過(guò)各種途徑，親自到各個(gè)現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調查。例如：李君霞同學(xué)到華美超市調查關(guān)于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀(guān)察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪(fǎng)高中補習生的學(xué)習和生活狀況，李衛芬同學(xué)利用暑假到武鄉中學(xué)調查，成俊敏在家鄉深入農戶(hù)訪(fǎng)談，趙旭英走訪(fǎng)輟學(xué)兒童的家長(cháng)?！皩?shí)踐出真知”，大家在實(shí)際的調查過(guò)程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會(huì )實(shí)踐能力，豐富和增長(cháng)了我們的學(xué)習和生活閱歷。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認真細致地觀(guān)察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫(xiě)成報告?？梢哉f(shuō)，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫(xiě)出了十幾頁(yè)紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們再加啊改啊寫(xiě)啊，一次次地完善著(zhù)自己的作品，自己的勞動(dòng)成果。好多同學(xué)都在報告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王瑋、郭躍同學(xué)將長(cháng)達三千字的報告進(jìn)行了四次“改良”，盡最大努力完善著(zhù)自己的作品。趙旭英調查關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學(xué)憑著(zhù)自己的細心觀(guān)察和對幾位同學(xué)的耐心訪(fǎng)談，寫(xiě)出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過(guò)程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù)，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學(xué)都因此付出了更多的精力。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，就業(yè)問(wèn)題成為了各大高校畢業(yè)生面臨的一道巨大挑戰。為了更好地了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和當前就業(yè)形勢，我參與了一次社會(huì )調查。通過(guò)這次社會(huì )調查，我深刻體會(huì )到了就業(yè)的嚴峻形勢，也積累了一些寶貴的就業(yè)心得。
首先，社會(huì )調查使我深刻意識到就業(yè)的競爭力。在調查中，我發(fā)現在同一個(gè)職位上，競爭對手的數量之龐大常常令人難以置信。無(wú)論是國內優(yōu)秀高校畢業(yè)生還是海歸人才，都必須面對同等甚至更高的競爭壓力。因此，提升自身的綜合素質(zhì)顯得尤為重要。從語(yǔ)言能力到專(zhuān)業(yè)技能，從溝通表達到團隊合作，都是在競爭中脫穎而出的關(guān)鍵。這讓我深刻認識到只有不斷學(xué)習和提升自己，才能在激烈的就業(yè)競爭中占得一席之地。
其次，社會(huì )調查幫助我了解到就業(yè)市場(chǎng)的需求。在調查過(guò)程中，我與一些招聘者交流，并了解到他們對于人才的要求和關(guān)注點(diǎn)。我發(fā)現，雖然專(zhuān)業(yè)知識的掌握是基礎，但企業(yè)更加關(guān)注的是應聘者的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我意識到不僅要具備扎實(shí)的理論知識，還需要多參加實(shí)踐活動(dòng)，拓寬解決問(wèn)題的思路和方法。此外，還要學(xué)會(huì )關(guān)注市場(chǎng)需求的動(dòng)態(tài)變化，認清自身的優(yōu)劣勢，并針對性地提升自己的能力。
再次，社會(huì )調查讓我意識到自我認知的重要性。在與一家公司的面試官交談時(shí)，他問(wèn)我最大的優(yōu)點(diǎn)和最大的缺點(diǎn)是什么。這個(gè)問(wèn)題雖然簡(jiǎn)單，卻讓我陷入了困惑。我發(fā)現我對自己的了解不夠深入，認知模糊。這直接影響到了我在面試中的表現，以及對自己的定位和發(fā)展方向。因此，我開(kāi)始主動(dòng)深入思考，反思自身的特點(diǎn)與不足。我通過(guò)讓身邊的親朋好友對我進(jìn)行評價(jià)，逐漸提升了自我認知的能力。我認識到只有真正了解自己，才能更好地應對各種挑戰和機遇。
最后，社會(huì )調查使我明白了就業(yè)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。在調查中，我發(fā)現就業(yè)并不僅僅是指簡(jiǎn)歷投遞和面試，而是一個(gè)從畢業(yè)到工作穩定的全過(guò)程。從準備材料到與招聘者的交流，從初試到復試，每一步都至關(guān)重要。同時(shí)，在調查中我也了解到工作后，不斷學(xué)習和提升自身的重要性。只有擁有良好的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，才能在工作中獲得持續的發(fā)展和提升。因此，我深刻認識到就業(yè)不是短期目標，而是一個(gè)長(cháng)期目標，需要有耐心和毅力來(lái)追求。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次社會(huì )調查，我深刻體會(huì )到就業(yè)的競爭力，了解了就業(yè)市場(chǎng)的需求，意識到自我認知的重要性，明白了就業(yè)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。這些心得對我未來(lái)的就業(yè)規劃和努力意義重大，將成為我不斷提升自己的動(dòng)力和方向。我相信，只要不斷努力和學(xué)習，就業(yè)的機會(huì )一定會(huì )到來(lái)，我們一定能夠找到理想的崗位，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
光陰似箭，日月如梭，兩周的時(shí)間轉眼即逝，而此我們的社會(huì )調查也終于畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。這不是我們上大學(xué)的第一次社會(huì )實(shí)踐，不過(guò)在我心里卻是最有意義的一次，因為覺(jué)得自己有參與進(jìn)去，也許做的并不是令人很滿(mǎn)意，但也已經(jīng)盡力而為了。在調查正式開(kāi)始之前，覺(jué)得應該不是件太難太復雜的事情，不過(guò)現在我只想說(shuō)，不管什么事情，一定要先做再去評價(jià)，不然你永遠沒(méi)有發(fā)言權。
我先說(shuō)一下我們的調查安排，再說(shuō)自己的心得體會(huì )吧。調查安排
1.成立課題研究小組，討論確定調查課題。 2.確定調查目的和調查對象。 3.搜集資料，設計調查方案。
4.小組之間展開(kāi)討論，確定課題所包含的信息，設計調查問(wèn)卷。 5.確定樣本容量，對其展開(kāi)調查。
6.數據分析。對調查收集到的數據進(jìn)行匯總，并用相關(guān)的統計軟件對所收集的數據進(jìn)行分析，得出相應的信息。
7.撰寫(xiě)調查報告。將所得數字信息文字處理，撰寫(xiě)調查報告。
在這七個(gè)環(huán)節中，每個(gè)步驟都沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單，都是經(jīng)過(guò)反復討論推敲才確立的。在確立調查課題的時(shí)候，我們組共八個(gè)人在一個(gè)討論組里面，提過(guò)很多課題，但都被一一否決了，最終在老師的建議下確定下來(lái)的是鄭州市高新區公共交通調查研究，也許不是最優(yōu)秀的課題，可我覺(jué)得是離我們生活最近的，最能反應廣大師生呼聲的，所以我覺(jué)得這次調查研究非常有必要和意義。在最后兩個(gè)步驟里，基本上是花時(shí)間和精力最多的。因為有一百多份的問(wèn)卷，要將每份問(wèn)卷的每個(gè)數據一一錄入，是很耗時(shí)間的，不夠卻是必不可少的環(huán)節，錄入后的數據分析，建議歸攏與整理，到后來(lái)的總論文的撰寫(xiě)。最后的收尾工作最最復雜但細膩，將論文的每段每行每字甚至是標點(diǎn)符號字體粗細一一檢查與整理，因為我們希望自己的勞動(dòng)成果有一個(gè)圓滿(mǎn)的結尾。每一次修改，對我們來(lái)說(shuō)都是一次進(jìn)步，希望可以更棒更棒更棒。中間體現出的團隊精神也是讓我自己很吃驚的，因為整個(gè)話(huà)題下來(lái)，其涉及的東西絕對不是一兩個(gè)人隨意完成的，由于整個(gè)團隊的協(xié)作，我們才能最后完成任務(wù)，實(shí)現預期的目標。當然，在這個(gè)過(guò)程中我們也了解到一些社會(huì )中的人和事，一些問(wèn)題，但是作為最最普通的我們，很多事情、問(wèn)題我們卻無(wú)能為力，只能更加努力的充實(shí)自己，武裝自己，才有能力去解決一些問(wèn)題，做自己想做的事情。
的確，人生要因為經(jīng)歷而美麗。就像有句話(huà)說(shuō)的，我們的人生之所以珍貴，不是因為我們去過(guò)一個(gè)個(gè)精彩華麗的旅游勝地，而是旅途里那些難以磨滅的經(jīng)歷。因為這次經(jīng)歷，我才了解到社會(huì )上各種各樣的人，我想這次社會(huì )調查經(jīng)歷將永遠成為我記憶力一抹靚麗的色彩，因為它教會(huì )我如何走出校門(mén)，與他人交流溝通，如何去處理緊急情況。經(jīng)過(guò)這次社會(huì )調查，我發(fā)現太多社會(huì )問(wèn)題，也看清了很多社會(huì )現實(shí)，收獲很多。這不僅增加里我的知識積累，更拓寬了我的社會(huì )視角，豐富了我的大學(xué)生活。社會(huì )調查結束了，但我感覺(jué)并不是那么的輕松，我覺(jué)得自己面臨著(zhù)更多的壓力和挑戰。在社會(huì )調查的時(shí)候我不停的告訴自己：在今后的大學(xué)生涯中，必須要更加努力讀書(shū)，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的課程，打好基礎；同時(shí)，也要好好培養自己與其他人溝通交流的.能力，是自己成為社會(huì )需要的高質(zhì)量人才。
最后，我想說(shuō)的是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，我們要學(xué)會(huì )如何與他人之間的交流與溝通。更重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識的同時(shí)，要學(xué)會(huì )“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結合，多接觸社會(huì )上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正邁向社會(huì )做好準備，這樣才不會(huì )被這競爭激烈的社會(huì )所淘汰。在精彩同時(shí)也充滿(mǎn)各種誘惑的社會(huì )里，要不忘自己本心，雖然不一定每個(gè)人都真的可以像那些偉人一樣為人類(lèi)為世界作出巨大的貢獻，但一定要有自己的原則，一步一步去實(shí)現自己的人生價(jià)值。心有多大，世界就有多大。
作為一名現代大學(xué)生，大家是否對自己周?chē)娜?、事、物做過(guò)深入的調查與分析？是否發(fā)現隱藏其中的內在價(jià)值呢？其實(shí)，對我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調查，都會(huì )發(fā)現許多有價(jià)值的東西，對我們的學(xué)習、工作、生活都會(huì )有很大幫助。
理論學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐應該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非?？释呦蛏鐣?huì )，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。大一第二學(xué)期，裴云老師教授的《社會(huì )調查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
整個(gè)學(xué)習過(guò)程分為四個(gè)階段，先是每位同學(xué)各寫(xiě)出自己的一份調查方案，接著(zhù)每人設計自己的問(wèn)卷和提綱，然后分別展開(kāi)調查，最后寫(xiě)出自己的調查報告。
第一階段：設計調查方案。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，大家畢竟是第一次寫(xiě)調查方案，不免會(huì )出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過(guò)來(lái)。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。由開(kāi)始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行)，到以后的積極主動(dòng)(盡力做該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進(jìn)行社會(huì )調查，一定要認真仔細地完成。全班47位同學(xué)設計出了各不相同，各具實(shí)際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題的調查研究》，趙建欣《關(guān)于現代大學(xué)生“拇指族”的調查研究》，李衛芬《關(guān)于武鄉一中學(xué)生學(xué)則科情況的調查》，張世娟《關(guān)于“戀”的個(gè)案調查》……在裴老師的帶領(lǐng)下，全班呈現出一派積極上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。
第二階段：設計問(wèn)卷和提綱。
調查方法很多，有問(wèn)卷法，訪(fǎng)談法，觀(guān)察法，獻法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問(wèn)卷法的同學(xué)設計了問(wèn)卷，采用訪(fǎng)談法、觀(guān)察法的同學(xué)設計出了提綱。所有這些問(wèn)卷和提綱都由裴老師親自來(lái)批改，每個(gè)人的問(wèn)卷或提綱都至少修改過(guò)三次。有21位同學(xué)采用了問(wèn)卷法，他們將最后定稿的問(wèn)卷存入軟盤(pán)。在院系領(lǐng)導的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問(wèn)卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問(wèn)卷，翟琪和黃佳慧設計的訪(fǎng)談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規，內容全面，設計新穎、合理。
第三階段：展開(kāi)調查。
問(wèn)卷和提綱設計以后，接進(jìn)入調查的展開(kāi)階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng)，利用課余時(shí)間，尋找對象，采訪(fǎng)和詢(xún)問(wèn)對方，努力使被調查者以自己的真實(shí)想法填寫(xiě)問(wèn)卷和回答問(wèn)題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過(guò)各種途徑，親自到各個(gè)現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調查。例如：李君霞同學(xué)到華美超市調查關(guān)于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀(guān)察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪(fǎng)高中補習生的學(xué)習和生活狀況，李衛芬同學(xué)利用暑假到武鄉中學(xué)調查，成俊敏在家鄉深入農戶(hù)訪(fǎng)談，趙旭英走訪(fǎng)輟學(xué)兒童的家長(cháng)，……?！皩?shí)踐出真知”，大家在實(shí)際的調查過(guò)程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會(huì )實(shí)踐能力，豐富和增長(cháng)了我們的學(xué)習和生活閱歷。
第四階段：總結并寫(xiě)出調查報告。
我們首先體會(huì )到了裴老師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻和全心負責。我們也體會(huì )到了同學(xué)們的積極配合與努力上進(jìn)。學(xué)習委員張俊花同學(xué)做了大量組織工作，無(wú)數次的收回、發(fā)放，無(wú)數次的督促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。李君霞等同學(xué)，為了展覽加班加點(diǎn)，廢寢忘食。特別要說(shuō)的是楊嬋娟同學(xué)，她只上了兩次課，就轉到了法律系，但她從開(kāi)始的設計方案和問(wèn)卷，到后來(lái)展開(kāi)調查和報告，整個(gè)過(guò)程都跟著(zhù)同學(xué)們的進(jìn)度，一步步地修改完善，直到課程結束寫(xiě)出了優(yōu)秀的調查報告。這種學(xué)習精神實(shí)在令人敬佩。
馬上要和這門(mén)課說(shuō)再見(jiàn)了，還真有點(diǎn)依依不舍。每個(gè)人在自己的一生中能夠認認真真地完成幾件事確實(shí)是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時(shí)一定要全身心投入?！耙床蛔?，要做就要最”。
我們的調查之所以能取得一些成績(jì)，還依賴(lài)學(xué)院各方面領(lǐng)導和老師的重視和支持。學(xué)院副院長(cháng)王志連博士作出批示并提出重要意見(jiàn)，學(xué)院科研處處長(cháng)李丹博士親自指導黃佳慧和孫志芳寫(xiě)作調查報告，學(xué)院教務(wù)處處長(cháng)徐翠先教授、教科所所長(cháng)王華榮副教授熱情支持并幫助印制調查問(wèn)卷，外語(yǔ)系王建青老師指導楊亞林等同學(xué)設計調查問(wèn)卷。政史系領(lǐng)導齊虎田、賈志強、趙新平等老師在整個(gè)社會(huì )調查過(guò)程中更是始終給予關(guān)懷和指導……在此，我們全班同學(xué)對他們表示衷心的感謝！
最后，希望我們的成果對大家的學(xué)習、工作和生活帶來(lái)一些益處；祝愿我院的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)取得更大的成績(jì)！
經(jīng)受了將近一周的社會(huì )實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里盤(pán)旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們供應了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的時(shí)機。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫忙。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實(shí)際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)馬上步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習許多學(xué)問(wèn)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，效勞社會(huì )，運用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的根底。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用學(xué)問(wèn)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后效勞社會(huì )打下更結實(shí)的根底!
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才能。
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才能，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的缺乏，對自身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的將來(lái)有一個(gè)正確的定位，增加了自身努力學(xué)習學(xué)問(wèn)并將之與社會(huì )相結合的信念和毅力。對于馬上走上社會(huì )的.大學(xué)生們，更應當提早走進(jìn)社會(huì )、熟悉社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品行、增長(cháng)才能、實(shí)現全面進(jìn)展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后假如有時(shí)機，我會(huì )更加積極的參與這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去。
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養分，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，熟悉到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的進(jìn)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐閱歷，提高了我們的團隊合作力量，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫忙享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式;我們要抓住培育熬煉才能的好時(shí)機;提升我們的修身，樹(shù)立效勞社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的抱負，明確自己的目標，為祖國的進(jìn)展奉獻一份自己的力氣!
我們走訪(fǎng)了學(xué)校附近的幾條街道，采訪(fǎng)了幾個(gè)清潔工。有調查才有發(fā)言權，清潔工告訴我們許多道路清潔的細節和管理方面的細節。這幾個(gè)清潔工都是格瑞物業(yè)的，他們大部分是臨時(shí)工，并且雖然物業(yè)公司一樣，但是管理制度有很大的靈活性，比如，有一個(gè)大爺負責的街道區域只需要工作8小時(shí)，但是另外一條街的清潔工卻要工作16個(gè)小時(shí)。我們的問(wèn)題很多，主要是根據清潔工的回答一如問(wèn)題，但是我們的問(wèn)題提前準備的有些雜亂無(wú)章。最后對于清潔工待遇不公的問(wèn)題上浪費了很多時(shí)間，有些與我們的調查內容和目的沒(méi)有直接關(guān)系。應該在問(wèn)題準備階段列提綱，并且對于一個(gè)清潔工不要過(guò)多的采訪(fǎng)，適可而止。
未采訪(fǎng)到的'清潔工。
對于礦大西門(mén)對面的那條路(農貿市場(chǎng))，我們組成員沒(méi)有找到清潔工，最后我們尋求問(wèn)了附近的店家，那條路的清潔工作是清潔工半夜打掃的，因為盡管晚上打烊后路面很臟，第二天開(kāi)門(mén)的時(shí)候路面就回復了干凈。當然我們組成員沒(méi)有等到半夜，所以對于這條路的清潔工也沒(méi)有直接采訪(fǎng)。
進(jìn)行社會(huì )調查，同學(xué)們都對此產(chǎn)生了較高的濃厚的興趣。為工作的進(jìn)行奠定了一些基礎。一開(kāi)始對于選題猶豫不決，不知道該選什么，后來(lái)確定主題后，對于分工有些失誤，問(wèn)卷的設計和對清潔工阿姨和相關(guān)領(lǐng)導的采訪(fǎng)都有些生疏，在上述過(guò)程中都出現了一些問(wèn)題，但最后我們依舊堅持下來(lái)了。如果下次進(jìn)行調查，我們會(huì )對主題的選定會(huì )更加明確，問(wèn)卷的設計會(huì )對細節方面更加注意以及及時(shí)有效的分發(fā)試卷和統計結果。對于領(lǐng)導和清潔工的采訪(fǎng)，我們會(huì )更好的處理。
對于此次調查，我們小組的每一個(gè)成員都有自己的任務(wù)和想法，并且合理聽(tīng)從組長(cháng)的安排和調遣。在分發(fā)問(wèn)卷和對領(lǐng)導和老師的采訪(fǎng)過(guò)程中，小組每個(gè)成員都積極參與。此次調查，我們小組每個(gè)人都努力的去完成，對于本次社會(huì )調查起到積極作用。謝謝大家的共同努力。
關(guān)于對領(lǐng)導的采訪(fǎng)的分析。
對于領(lǐng)導師的采訪(fǎng)，小組成員們都積極的參與。使調查階段有效率的進(jìn)行著(zhù)，使我們的工作按部就班。鑒于我們的學(xué)生角色，在采訪(fǎng)相關(guān)領(lǐng)導的時(shí)候，第一次沒(méi)有預約，造成了采訪(fǎng)過(guò)程中出現了一些問(wèn)題。對于采訪(fǎng)領(lǐng)導，小組成員們多少產(chǎn)生了緊張的情緒，對于采訪(fǎng)過(guò)程中的拍攝，也不專(zhuān)業(yè)。下次采訪(fǎng)我們會(huì )更好的注意這些問(wèn)題。但是我們隨之總結了一下，大家互相鼓勵，最終克服了困難，完成率這個(gè)最重要的環(huán)節。
關(guān)于對清潔工的采訪(fǎng)總結。
我們走訪(fǎng)了學(xué)校附近的好幾條街道，采訪(fǎng)了好幾個(gè)清潔工。有調查才有發(fā)言權，清潔工告訴我們許多道路清潔的細節和管理方面的細節。這幾個(gè)清潔工都是格瑞物業(yè)的，他們大部分是臨時(shí)工，并且雖然物業(yè)公司一樣，但是管理制度有很大的靈活性，比如，有一個(gè)大爺負責的街道區域只需要工作8小時(shí)，但是另外一條街的清潔工卻要工作16個(gè)小時(shí)。我們的問(wèn)題很多，主要是根據清潔工的回答一如問(wèn)題，但是我們的問(wèn)題提前準備的有些雜亂無(wú)章。最后對于清潔工待遇不公的問(wèn)題上浪費了很多時(shí)間，有些與我們的調查內容和目的沒(méi)有直接關(guān)系。應該在問(wèn)題準備階段列好提綱，并且對于一個(gè)清潔工不要過(guò)多的采訪(fǎng)，適可而止。
未采訪(fǎng)到的清潔工。
直接采訪(fǎng)。
個(gè)人活動(dòng)反思與總結：
姜啟超：普遍認為總體清潔情況還可以。泉山區主要街道很干凈；老小區，攤販多的市場(chǎng)，比如西門(mén)，隱蔽的巷子較臟。大多數人都認為“外來(lái)人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔影響更大，而不像一貫認為的，把“居民問(wèn)題”列為路段臟的最主要原因，且一般都覺(jué)得路面清潔情況不會(huì )影響到“環(huán)保行為”，可見(jiàn)居民的環(huán)保意識日益加強。接受調查問(wèn)卷的人積極向政府和行人提出了改進(jìn)路面清潔的建議。
邱文曉：在調查中發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象——竟然有很多人認為城市街道環(huán)境衛生與道路臟亂有關(guān)，而我們在調查問(wèn)卷上給出的“垃圾桶較少”“沒(méi)有物業(yè)管理”、“清潔工較少”、“小攤販素質(zhì)低”、“居民問(wèn)題”等選項都沒(méi)有選擇，可見(jiàn)環(huán)境衛生在一大部分人的無(wú)意識性。他們并沒(méi)有意識到到底環(huán)境衛生不好的原因是什么，也沒(méi)有很好的認識，所以，這才真正導致了環(huán)境的惡化。政府也只是治標不治本，只是著(zhù)手于打掃，而從沒(méi)有想到要從市民的道德素質(zhì)抓起。
賀凱民：比較關(guān)注的是大家對最后一欄的填寫(xiě)，“如何改進(jìn)路面清潔情況”，大部分的人回答都難免官話(huà)、套話(huà)了。全民的素質(zhì)是主觀(guān)因素，一方面政府要加強宣傳力度，做出正確引導,另一方面，新一代的教育是關(guān)鍵。但是公民素質(zhì)短時(shí)間內是很難提高的，我們不難發(fā)現，那些大馬路，繁華的街道都比較干凈，而相比而言，老小區的道路衛生就不容樂(lè )觀(guān)了，那么我們需要反思的是政府對不同路段的區別對待！
高啟超：今天的研究性學(xué)習，我們小組采取了分頭行動(dòng)的方式。將網(wǎng)撒的更大，得出的結果也是更加客觀(guān)的。學(xué)校北門(mén)到西門(mén)，我們就在這兒開(kāi)始了調查，杏仁與清潔工我主要想講的是，大部分人都認為“路面清潔情況是影響他們的環(huán)保行為的因素“，什么意思呢？就是說(shuō)路面如果臟唄啦嘰，市民走到這兒，就會(huì )覺(jué)得這兒就是這樣，我扔了垃圾還這樣，別人扔，我仍又算什么呢，就不會(huì )主動(dòng)的去保護街道的衛生和路面的清潔情況。所以我認為加大宣傳，提高公民環(huán)保素質(zhì)還是非常有必要的。其次，我要說(shuō)的是，大多數人選擇了”環(huán)境污染嚴重“作為路段臟的主要原因，所以加強綠化，規范垃圾傾倒也是重中之重。
劉澤鳳（活動(dòng)小結）。
經(jīng)過(guò)隊員們認真地設計問(wèn)卷，耐心地走街串巷進(jìn)行調查，我們終于等來(lái)了所期待的結果。這次我們的問(wèn)卷，全部都傾向于居民們的主觀(guān)發(fā)現和感受，這樣得來(lái)的一系列回答才能顯得異常真實(shí)，反映的問(wèn)題才切實(shí)、重要。通過(guò)以上隊友們各有側重的'工作匯報，我們不難發(fā)現以下幾點(diǎn)：1.不同路段有著(zhù)不同的道路清潔情況，整體上看，大路和隱蔽的小路道路清潔不同；2.大多數人都認為“外來(lái)人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔有著(zhù)較大的影響；3.部分人對環(huán)保的無(wú)意識性，值得一提的是，路面清潔情況會(huì )影響他們的環(huán)保行為，這種新現象和新心理很值得人深思。
對于解決以上問(wèn)題的措施，根據我們學(xué)習過(guò)的知識，“主體的主觀(guān)原因是事物的根本原因”，所以我認為，政府加大宣傳力度，通過(guò)實(shí)際的教育在潛移默化中影響、規范人們的行為，普遍提高公民環(huán)保素質(zhì)和積極性，使公民認識其重要性并積極配合，這種雙方合作、共同深入的方式才是治標又治本的關(guān)鍵。在此基礎上，一切問(wèn)題便可變的迎刃而解了。其次，相關(guān)部門(mén)還需在環(huán)保必要條件方面下些功夫，譬如，對道路的垃圾桶進(jìn)行改造，制定較為精細的垃圾分類(lèi)標準，合理安排清潔工人的工作時(shí)間和報酬等等。這樣，主觀(guān)意識和客觀(guān)條件兩頭抓，雙管齊下，環(huán)保的“老大難”就將不會(huì )再成難題！
鑒于我們組是姜啟超同學(xué)上臺演講ppt，所以在工作安排上我們給予其少一點(diǎn)的工作任務(wù)，讓他有足夠的的時(shí)間和精力準備ppt演講。我們一起討論，查閱，調查問(wèn)卷，走訪(fǎng)，然后最后制作ppt，大家都很用心的去完成每一項任務(wù)。所有隊員都能自覺(jué)完成任務(wù)，非常積極。雖然天氣寒冷，但是我們心里很暖。
作為一名現代大學(xué)生，大家是否對自己周?chē)娜?、事、物做過(guò)深入的調查與分析?是否發(fā)現隱藏其中的內在價(jià)值呢?其實(shí)，對我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調查，都會(huì )發(fā)現許多有價(jià)值的東西，對我們的學(xué)習、工作、生活都會(huì )有很大幫助。
理論學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐應該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非?？释呦蛏鐣?huì )，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。大一第二學(xué)期，裴云老師教授的《社會(huì )調查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
整個(gè)學(xué)習過(guò)程分為四個(gè)階段，先是每位同學(xué)各寫(xiě)出自己的一份調查方案，接著(zhù)每人設計自己的問(wèn)卷和提綱，然后分別展開(kāi)調查，最后寫(xiě)出自己的調查報告。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，大家畢竟是第一次寫(xiě)調查方案，不免會(huì )出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過(guò)來(lái)。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。由開(kāi)始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行)，到以后的積極主動(dòng)(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進(jìn)行社會(huì )調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學(xué)設計出了各不相同，各具實(shí)際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題的調查研究》，趙建欣《關(guān)于現代大學(xué)生拇指族的調查研究》，李衛芬《關(guān)于武鄉一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調查》，張世娟《關(guān)于網(wǎng)戀的個(gè)案調查》在裴老師的帶領(lǐng)下，全班呈現出一派積極上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。
調查方法很多，有問(wèn)卷法，訪(fǎng)談法，觀(guān)察法，文獻法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問(wèn)卷法的同學(xué)設計了問(wèn)卷，采用訪(fǎng)談法、觀(guān)察法的同學(xué)設計出了提綱。所有這些問(wèn)卷和提綱都由裴老師親自來(lái)批改，每個(gè)人的問(wèn)卷或提綱都至少修改過(guò)三次。有21位同學(xué)采用了問(wèn)卷法，他們將最后定稿的問(wèn)卷存入軟盤(pán)。在院系領(lǐng)導的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問(wèn)卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問(wèn)卷，翟琪和黃佳慧設計的訪(fǎng)談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規范，內容全面，設計新穎、合理。
問(wèn)卷和提綱設計好以后，接進(jìn)入調查的展開(kāi)階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng)，利用課余時(shí)間，尋找對象，采訪(fǎng)和詢(xún)問(wèn)對方，努力使被調查者以自己的真實(shí)想法填寫(xiě)問(wèn)卷和回答問(wèn)題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過(guò)各種途徑，親自到各個(gè)現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調查。例如：李君霞同學(xué)到華美超市調查關(guān)于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀(guān)察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪(fǎng)高中補習生的學(xué)習和生活狀況，李衛芬同學(xué)利用暑假到武鄉中學(xué)調查，成俊敏在家鄉深入農戶(hù)訪(fǎng)談，趙旭英走訪(fǎng)輟學(xué)兒童的家長(cháng)，。實(shí)踐出真知，大家在實(shí)際的調查過(guò)程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會(huì )實(shí)踐能力，豐富和增長(cháng)了我們的學(xué)習和生活閱歷。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認真細致地觀(guān)察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫(xiě)成報告?？梢哉f(shuō)，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫(xiě)出了十幾頁(yè)紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們再加啊改啊寫(xiě)啊，一次次地完善著(zhù)自己的作品，自己的勞動(dòng)成果。好多同學(xué)都在報告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王瑋、郭躍同學(xué)將長(cháng)達三千字的報告進(jìn)行了四次改良，盡最大努力完善著(zhù)自己的作品。趙旭英調查關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學(xué)憑著(zhù)自己的細心觀(guān)察和對幾位同學(xué)的耐心訪(fǎng)談，寫(xiě)出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過(guò)程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表這是最后一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認真細致地觀(guān)察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫(xiě)成報告?？梢哉f(shuō)，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫(xiě)出了十幾頁(yè)紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們再加啊改啊寫(xiě)啊，一次次地完善著(zhù)自己的作品，自己的勞動(dòng)成果。好多同學(xué)都在報告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王瑋、郭躍同學(xué)將長(cháng)達三千字的報告進(jìn)行了四次改良，盡最大努力完善著(zhù)自己的作品。趙旭英調查關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學(xué)憑著(zhù)自己的細心觀(guān)察和對幾位同學(xué)的耐心訪(fǎng)談，寫(xiě)出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過(guò)程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù)，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫志芳同學(xué)的報告，四次因為病毒侵害，部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學(xué)的報告被病毒損害，五千字全部重新打印，盡管如此，大家熱情不減，反復修改，不斷追求規范和美觀(guān)。這門(mén)課程從開(kāi)始到結束共用了7個(gè)多月的時(shí)間，最后在師生的共同努力下，取得了圓滿(mǎn)成功。大家寫(xiě)出了47篇各具價(jià)值和特點(diǎn)的報告。在整個(gè)學(xué)習、調查過(guò)程中，師生都付出了很多努力，占用了大量時(shí)間，然而也收獲了許多我們首先體會(huì )到了裴老師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻和全心負責。我們也體會(huì )到了同學(xué)們的積極配合與努力上進(jìn)。學(xué)習委員張俊花同學(xué)做了大量組織工作，無(wú)數次的收回、發(fā)放，無(wú)數次的督促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。李君霞等同學(xué)，為了展覽加班加點(diǎn)，廢寢忘食。特別要說(shuō)的是楊嬋娟同學(xué)，她只上了兩次課，就轉到了法律系，但她從開(kāi)始的設計方案和問(wèn)卷，到后來(lái)展開(kāi)調查和寫(xiě)作報告，整個(gè)過(guò)程都跟著(zhù)同學(xué)們的進(jìn)度，一步步地修改完善，直到課程結束寫(xiě)出了優(yōu)秀的調查報告。這種學(xué)習精神實(shí)在令人敬佩。
在學(xué)習、調查的過(guò)程中，我們感受到的不僅是在完成一項任務(wù)，更是在熱情追求完美和執著(zhù)探索知識。調查結束后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學(xué)不到的東西，以及對我們今后學(xué)習，生活，工作都有價(jià)值和幫助的東西。大家真正體會(huì )到的是理論聯(lián)系實(shí)際的意義，體味到學(xué)有所用的樂(lè )趣。同學(xué)們將會(huì )把這種精神用于今后的學(xué)習中，嚴格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒!
馬上要和這門(mén)課說(shuō)再見(jiàn)了，還真有點(diǎn)依依不舍。每個(gè)人在自己的一生中能夠認認真真地完成幾件事確實(shí)是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時(shí)一定要全身心投入。要么不做，要做就要最好。
我們的調查之所以能取得一些成績(jì)，還依賴(lài)學(xué)院各方面領(lǐng)導和老師的重視和支持。學(xué)院副院長(cháng)王志連博士作出批示并提出重要意見(jiàn)，學(xué)院科研處處長(cháng)李丹博士親自指導黃佳慧和孫志芳寫(xiě)作調查報告，學(xué)院教務(wù)處處長(cháng)徐翠先教授、教科所所長(cháng)王華榮副教授熱情支持并幫助印制調查問(wèn)卷，外語(yǔ)系王建青老師指導楊亞林等同學(xué)設計調查問(wèn)卷。政史系領(lǐng)導齊虎田、賈志強、趙新平等老師在整個(gè)社會(huì )調查過(guò)程中更是始終給予關(guān)懷和指導在此，我們全班同學(xué)對他們表示衷心的感謝!
由于我們才疏學(xué)淺，初次嘗試，調查報告中的資料難免有片面、模糊之處，分析難免有膚淺、偏頗之處，建議難免有空泛、不當之處，所以懇請觀(guān)看展覽的老師和同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)。為此我們專(zhuān)門(mén)準備了意見(jiàn)簿，請大家不要吝惜紙張筆墨。
通過(guò)這幾周的社會(huì )實(shí)踐調查，自己從現實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習到很多東西，覺(jué)得自己又有了新的成長(cháng)和認知。完成一項實(shí)踐調查報告，特別是需要團隊合作的實(shí)踐作業(yè)，選好隊員是至關(guān)重要的，這些隊員需要的`一項最重要素質(zhì)就是對于實(shí)踐活動(dòng)積極主動(dòng)，愿意承擔相應的責任和義務(wù)。我們組隊員在這次實(shí)踐調查活動(dòng)中都很主動(dòng)，對于自己的任務(wù)都很用心。當我聽(tīng)到別的同學(xué)抱怨的時(shí)候，我覺(jué)得自己特別幸運。所以這也讓我知道，以后在小組中千萬(wàn)不能懈怠，也不能讓別人的消極情緒影響到自己?；蛟S我們只是萬(wàn)千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會(huì )形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會(huì )更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環(huán)。
實(shí)踐調查需要盡心做好前期準備，明確實(shí)踐活動(dòng)的主題和調查方式、調查內容、組員的任務(wù)安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過(guò)程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會(huì )根據優(yōu)劣選出最好的方案。而在組員任務(wù)分配上，我們也是各用所長(cháng)，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的實(shí)踐中，也出現了不合理的地方，比方說(shuō)修改了一些調查內容，又在報告內容中增添了一些新的想法等等。實(shí)踐活動(dòng)并不是一蹴而就的，它的完成需要根據實(shí)際進(jìn)行反復的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我幫負責分發(fā)問(wèn)卷的同學(xué)分發(fā)問(wèn)卷。我發(fā)現并不是所有的人都有時(shí)間或愿意幫我們做問(wèn)卷，起初有些心灰意冷，其實(shí)換個(gè)立場(chǎng)也可以充分理解。所以，我們?yōu)榱俗尨蠹以敢鈳椭覀?，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說(shuō)明我們的意圖，一邊一邊的微笑謝謝。其實(shí)，這讓我們知道，我們不能把事情強加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務(wù)完成的很好，讓自己很滿(mǎn)意。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某個(gè)程度說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，我們除了好好學(xué)習課本知識，很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì )與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要我們豐富的知識和閱歷。這就要要求我們理論與實(shí)踐相結合，多接觸社會(huì )上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會(huì )做好準備。
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也豐富了我們的日常生活，讓我們覺(jué)的有了不同以往只是學(xué)習和上網(wǎng)的新的感受，體會(huì )到了理論結合實(shí)踐的一種現實(shí)感，都覺(jué)得課本知識也不是那么刻板，其實(shí)也可以用很多方式來(lái)實(shí)現它們的實(shí)際意義。增強了我們學(xué)習知識的信心和動(dòng)力。
本次毛概課社會(huì )實(shí)踐我們調查的是大一新生入學(xué)前后的心理落差，現如今的我們已經(jīng)大二，我們也曾經(jīng)有過(guò)大一時(shí)候的迷茫與不知所措，我們希望通過(guò)調查發(fā)現大一新生存在的心理落差以及原因，希望以此契機提出一些我們關(guān)于解決大一學(xué)生心理落差的建議與意見(jiàn)，讓大一的同學(xué)更好更快的融入大學(xué)生活。
確立了調查主題我們就著(zhù)手研究調查方式，經(jīng)討論我們一致決定采取調查問(wèn)卷跟現場(chǎng)訪(fǎng)談的調查方式。同時(shí)我們開(kāi)始準備調查問(wèn)卷的內容，我們小組采用的是沒(méi)人寫(xiě)一份然后集思廣益取大家公認不錯的題目組成一份合適的調查問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)這樣的方式我們得出一份較為完善的調查問(wèn)卷，個(gè)人認為這種集思廣益的方式值得學(xué)習借鑒，畢竟個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。
隨即開(kāi)始的就是我們大家一起去調查了，我們除了在本校調查還走訪(fǎng)了廣西財經(jīng)學(xué)院，廣西建設職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。在調查訪(fǎng)談中我們遇到了不少挫折困難，例如有些同學(xué)警惕性比較強懷疑我們是騙子，不過(guò)在經(jīng)過(guò)我們的耐心解釋下大多同學(xué)都接受了我們的調查訪(fǎng)談。在調查過(guò)程中讓我清楚的認識到自己與人交流的能力還待加強，有時(shí)候我解釋一兩遍被調查的同學(xué)還是沒(méi)能聽(tīng)明白，這值得我反思，我應該在后面的學(xué)習生活中注意加強這方面的能力。同時(shí)我也清楚認識到團隊的力量，調查時(shí)候我們分工合作，效率大大提高，在團隊合作中除了要有強有力的領(lǐng)導更重要的是合作精神與協(xié)作能力吧。在未來(lái)社會(huì )工作中，同樣很多事情需要我們的合作，所以在日常學(xué)習生活中鍛煉提高團隊精神與協(xié)作能力是必須的。
緊隨著(zhù)我們開(kāi)始調查結果分析，經(jīng)過(guò)調查結果分析，我發(fā)現調查對象中的很多同學(xué)感覺(jué)到大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活有著(zhù)心理落差，同時(shí)他們也會(huì )有著(zhù)這方面那方面的煩惱，對大學(xué)生活的未能完全融入讓他們時(shí)常會(huì )懷念起高中的生活時(shí)光。在我看來(lái)，大一新生應該積極融入大學(xué)生活，真誠交友，多參加自己感興趣的各項活動(dòng)，遇到問(wèn)題事情可以多向學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及輔導員尋求幫助，努力適應大學(xué)的'教學(xué)模式，提高學(xué)習主動(dòng)性，合理安排各項事情的時(shí)間。希望我們的調查分析能為解決大一新生心理落差的問(wèn)題以及適應性問(wèn)題提供一些可行合理的意見(jiàn)與建議。由于調查范圍較小以及數據分析處理能力不足，可能我們的調查分析不是很到位，但我們都在努力，努力讓這次的社會(huì )實(shí)踐調查更為完美。
在此處社會(huì )實(shí)踐調查中，在某種程度上提高了我的各方面能力，同時(shí)也提高個(gè)人的思想認識。做事方面，需要把各種因素考慮進(jìn)去，做出合理的選擇，從而提高做事效率。組織方面，合理安排各項事務(wù)，同時(shí)要有領(lǐng)導力和說(shuō)服力，同時(shí)作為優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導親和力也是必不可少的。與人交流方面，不卑不亢，保持著(zhù)禮貌隨和，同時(shí)需要言語(yǔ)清晰，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)服力與親和力和威嚴同時(shí)存在是最好的，不怒自威，不言自信。
毛概課的社會(huì )實(shí)踐調查雖然結束了，但我們仍然要保持著(zhù)關(guān)注社會(huì )，善于發(fā)現社會(huì )相關(guān)問(wèn)題，積極融入社會(huì )，為畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )工作生活做好相關(guān)的準備。同時(shí)積極鍛煉自己，努力提升自己個(gè)人的實(shí)力，增強個(gè)人核心競爭力。
光陰似箭，日月如梭，兩周的的時(shí)間轉眼即逝。而此次我們的社會(huì )調查也終于畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。因為這是我們專(zhuān)業(yè)同學(xué)的第一次社會(huì )實(shí)踐，所以當初在社會(huì )調查前，就顯得特別地期待與激動(dòng)。在這短暫的兩周時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多很多。不僅在調查的過(guò)程中發(fā)現了很多的社會(huì )問(wèn)題，進(jìn)一步了解了社會(huì )現實(shí)，同時(shí)，也讓我提升了與陌生人的溝通能力以及應變能力等等。
都說(shuō)實(shí)踐中的體會(huì )是建立在汗水和努力當中，的確如此，我們小組成員在調查的過(guò)程中遇到過(guò)各種各樣的阻礙。例如發(fā)放問(wèn)卷時(shí)遭到別人的拒絕，沒(méi)日沒(méi)夜搜索相關(guān)的資料和組織撰寫(xiě)調查報告，數據處理時(shí)的繁瑣等等，但是正是在這些阻礙，才促使我們一步步不斷努力，一步步不斷地奮斗。
經(jīng)過(guò)這次的社會(huì )調查，我發(fā)現了太多的社會(huì )問(wèn)題，看清了很多社會(huì )的現實(shí)，也收獲了很多，這不僅增加了我的知識積累，更擴寬了我的社會(huì )視角，豐富了我的大學(xué)生活。
社會(huì )調查結束了，但我感覺(jué)并不是那么的輕松似地，我覺(jué)得自己面臨著(zhù)更多的壓力與挑戰。一切都得從頭開(kāi)始，一切都得靠自己。在社會(huì )調查時(shí)不斷的告訴自己：在今后的大學(xué)生涯中，必須要更加努力讀書(shū)，學(xué)好一些實(shí)在的本領(lǐng)，同時(shí)，也要多與其他人打交道培養自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現代社會(huì )需要的是綜合能力高的人才。
為了新一次偉大的夢(mèng)想，我會(huì )好好加油的?。?！
在社會(huì )調查中，我們可以通過(guò)各種方式了解社會(huì )現象，了解人們的生活和工作情況，了解社會(huì )發(fā)展的趨勢，以及對社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行分析和研究。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以感受到社會(huì )的多樣性和復雜性，深刻認識到社會(huì )調查的重要性，同時(shí)也從中收獲了許多經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我們將分享自己在社會(huì )調查中的心得體會(huì )。
第一段：認識調查問(wèn)題和數據收集方法。
社會(huì )調查的核心問(wèn)題是什么？我們要如何獲得相關(guān)信息并進(jìn)行分析？在社會(huì )調查中，我們必須首先認識到需要調查的問(wèn)題，并確定數據收集方法。在實(shí)際工作中，我們可以通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、觀(guān)察等方式來(lái)進(jìn)行數據收集。然而，在進(jìn)行數據收集的過(guò)程中，需要注意的是，我們必須了解樣本的固有偏差，要采用適當的調查方法和工具，以提高數據收集的準確性和穩定性。
第二段：分析數據過(guò)程和方法。
在數據收集之后，我們將進(jìn)入分析數據的過(guò)程。隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，我們可以使用各種軟件執行數據分析。這些軟件可以幫助我們更快速和準確地處理數據，并生成相應的數據分析結果。然而，在進(jìn)行數據分析的過(guò)程中，我們需要避免數據過(guò)度分析的情況，確保分析結果的準確性和可信度。
第三段：掌握有效溝通技巧。
在社會(huì )調查中，有效的溝通技巧是必不可少的。通過(guò)有效的溝通，我們可以更好地了解被調查者的真實(shí)想法和意見(jiàn)，并更好地把握社會(huì )存在的問(wèn)題。同時(shí)，有效的溝通也能夠幫助我們更好地讓被調查者明白我們的調查目的，保護被調查者的權益。因此，在進(jìn)行社會(huì )調查時(shí)，我們必須掌握有效的溝通技巧，例如了解溝通基本原則，建立良好的溝通關(guān)系等。
第四段：批判性思維的重要性。
社會(huì )調查不僅僅是數據收集和分析，同時(shí)也需要我們具有批判性思維。在社會(huì )調查中，我們要不斷地提高我們的批判性思維能力，了解數據的背后隱藏的問(wèn)題，并針對性地采取行動(dòng)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )分析數據，預測未來(lái)趨勢，以及識別出潛在的困境和風(fēng)險。
第五段：對社會(huì )的思考和行動(dòng)。
社會(huì )調查不僅僅是一種學(xué)習經(jīng)驗，更是一個(gè)引導我們在社會(huì )中生存的工具。社會(huì )調查能夠讓我們了解社會(huì )現象，了解社會(huì )問(wèn)題，還能夠引導我們思考如何在社會(huì )中行動(dòng)。只有了解社會(huì )的真實(shí)情況，我們才能更好地面對現實(shí)，掌握發(fā)展方向，以及尋求改進(jìn)。因此，對社會(huì )的思考和行動(dòng)是社會(huì )調查過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節。
總之，在社會(huì )調查的過(guò)程中，我們可以汲取大量的經(jīng)驗和教訓。但無(wú)論如何，我們必須認識到社會(huì )調查的重要性，分析好數據，掌握好技巧，并融入批判性思維。通過(guò)這些，我們可以對社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行有效控制，并為社會(huì )的穩定發(fā)展做出貢獻。
第一段：引言（150字）。
社會(huì )調查是了解社會(huì )現象和民眾觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)的重要手段之一。我近期參與了一次社會(huì )調查項目，并親身感受到了其中的五段式操作流程。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到社會(huì )調查的重要性以及自身的成長(cháng)，下文將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì )。
第二段：準備工作（200字）。
準備工作是社會(huì )調查的基礎，它直接關(guān)系到調查結果的準確性和可靠性。在我參與的社會(huì )調查項目中，我們組織了小組討論，明確了調查的目的和內容。在確定問(wèn)題和問(wèn)卷設計上，我們參考了相關(guān)研究和先前的調查經(jīng)驗。準備工作對于調查的順利進(jìn)行至關(guān)重要。
第三段：調查實(shí)施（300字）。
調查實(shí)施是社會(huì )調查工作的核心環(huán)節。在這個(gè)過(guò)程中，我們小組學(xué)到了很多。首先，我們在調查對象的選擇上，采取了隨機抽樣原則，以確保樣本的代表性。其次，我們在實(shí)地調查中使用了面對面的訪(fǎng)談方法，以便更好地了解被調查者的真實(shí)想法和情感。此外，我們還使用了數字工具收集數據，并對數據進(jìn)行了有效的整理和分析。調查實(shí)施是深入了解社會(huì )真實(shí)狀況的關(guān)鍵步驟。
第四段：結果分析（300字）。
調查結果的分析是對數據進(jìn)行深入解讀的過(guò)程。根據我們的調查，我們發(fā)現了一些有趣的現象。例如，調查顯示大部分受訪(fǎng)者對當前的教育政策持否定態(tài)度，認為應更加注重學(xué)生個(gè)人發(fā)展。這一結果引起了廣泛的關(guān)注，并為進(jìn)一步的研究提供了基礎。在結果分析中，我們還利用了統計工具和圖表，將數據可視化，更好地展示了調查結果。
第五段：總結與反思（250字）。
通過(guò)這次調查，我不僅深入了解了社會(huì )調查的操作流程，還鍛煉了自己的能力。在準備工作中，我學(xué)會(huì )了團隊合作和有效溝通，在調查實(shí)施中我培養了耐心和細致，而結果分析的過(guò)程則提高了我的數據分析能力。這次調查并非只有收獲，也有挑戰，例如調查對象的主動(dòng)合作和提供準確信息不容易，我們需要花費更多時(shí)間和精力去解決這些問(wèn)題?？偠灾?，社會(huì )調查是一項繁雜而挑戰性的工作，在實(shí)踐中收獲才是最寶貴的。
結論（100字）。
通過(guò)這次社會(huì )調查經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到了社會(huì )調查操作的五段式流程，包括準備工作、調查實(shí)施、結果分析。這次經(jīng)歷不僅讓我對社會(huì )現象有了更深入的了解，也培養了我很多實(shí)踐能力。在未來(lái)，我會(huì )繼續關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，并以調查為手段，去了解人們的真實(shí)需求和想法，為社會(huì )進(jìn)步貢獻自己的力量。
第一段：引言（100字）。
社會(huì )調查是一種獲取信息和了解社會(huì )現象的重要方法。在高中時(shí)期，我們學(xué)習了如何進(jìn)行社會(huì )調查，并在實(shí)踐中進(jìn)行了一次調查。通過(guò)這次調查，我深刻體會(huì )到了社會(huì )調查的重要性，并對自己的能力和責任有了更深的認識。
第二段：調查目的和方法（200字）。
在這次社會(huì )調查中，我選擇了“青少年手機使用情況”的話(huà)題。我的目的是調查不同年級的青少年使用手機的頻率、用途以及可能的負面影響。我采用了問(wèn)卷調查的方法，將問(wèn)卷分發(fā)給400名學(xué)生，并要求他們如實(shí)填寫(xiě)。在問(wèn)卷中，我設置了開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題，以收集盡可能多的信息。
第三段：調查結果和發(fā)現（300字）。
通過(guò)我的社會(huì )調查，我發(fā)現了一些有趣的結果。首先，近九成的青少年每天使用手機超過(guò)3小時(shí)，超過(guò)三分之二的學(xué)生每天使用手機超過(guò)5小時(shí)。同時(shí)，青少年主要使用手機上網(wǎng)、玩游戲和使用社交媒體。此外，超過(guò)一半的學(xué)生承認他們對手機的使用產(chǎn)生了依賴(lài)，并且手機使用不當對他們的學(xué)習和生活造成了一些負面影響。
第四段：對調查結果的思考（400字）。
這些調查結果讓我深思。首先，手機的使用時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )占用大量寶貴的學(xué)習和休息時(shí)間，對學(xué)生的學(xué)習和健康產(chǎn)生不良影響。其次，過(guò)度依賴(lài)手機會(huì )導致學(xué)生的社交能力下降，他們更多地與手機交流，而非與現實(shí)中的人。此外，手機的使用不當也容易導致青少年沉迷于虛擬世界，對現實(shí)生活失去興趣。這些問(wèn)題對青少年的成長(cháng)和發(fā)展都帶來(lái)了很大的困擾。
第五段：個(gè)人的成長(cháng)與感悟（200字）。
通過(guò)這次社會(huì )調查，我不僅加深了對手機使用情況的了解，也對社會(huì )調查的重要性有了更深刻的認識。作為一名高中生，我認識到自己有責任去關(guān)注和解決這些問(wèn)題。因此，我計劃在學(xué)校組織一次講座，向學(xué)生們介紹正確使用手機的方法，并提醒他們不要沉迷于虛擬世界。此外，我也希望通過(guò)社會(huì )調查和其他方式，積極參與解決社會(huì )問(wèn)題的行動(dòng)。
總結（100字）：
這次社會(huì )調查為我提供了深入了解青少年手機使用情況的機會(huì )，也讓我認識到了自己作為一名高中生在社會(huì )中承擔的責任。我將會(huì )結合調查結果和個(gè)人體驗，積極參與社會(huì )問(wèn)題的解決，為青少年提供一個(gè)更健康的成長(cháng)環(huán)境。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，就業(yè)問(wèn)題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。為了更好地了解就業(yè)市場(chǎng)的現狀和人們的就業(yè)心態(tài)，我參與了一次社會(huì )調查，并從中獲得了一些有價(jià)值的經(jīng)驗和體會(huì )。
在此次社會(huì )調查中，我選擇了城市的大中小型企業(yè)作為研究對象。首先，我發(fā)現現如今大多數中小型企業(yè)更加重視崗位的技能要求和工作經(jīng)驗。雖然學(xué)歷也是很重要的一項指標，但是具有實(shí)際的工作能力比紙上得來(lái)的榮譽(yù)更吃香。因此，在校期間盡量多參與實(shí)踐，提高自己的實(shí)際操作能力，是為了在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地的關(guān)鍵因素。
其次，從調查中我也發(fā)現，一些為人處事的能力也值得我們重視。與人溝通的能力以及團隊合作精神不僅能體現出一個(gè)人的綜合素質(zhì)，也能決定一個(gè)人在工作中的地位和發(fā)展潛力。在這方面，我們可以多積累社交經(jīng)驗，主動(dòng)參與學(xué)習和社團活動(dòng)，提升自己的人際交往能力和團隊合作能力，以適應未來(lái)工作的需要。
再者，心態(tài)的調整也是就業(yè)中不可忽視的因素之一。社會(huì )競爭激烈，就業(yè)壓力大，對于每一個(gè)求職者來(lái)說(shuō)都是一次巨大的考驗。對于這樣的考驗，我們不能盲目追求短期的成功，要有比較長(cháng)遠的眼光看待就業(yè)問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我們還需保持積極的心態(tài)，對待面試的結果和失敗，從中找到自己的不足，以便更好地迎接下一次挑戰。
最后，這次調查還讓我意識到自己需要加強的領(lǐng)域。通過(guò)與社會(huì )調查對象的交流，我發(fā)現一些崗位對于自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能要求較高，因此我需要進(jìn)一步完善自己的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)參加培訓和學(xué)習來(lái)提升自己。另外，我也認識到自己在語(yǔ)言表達和溝通能力上的不足，因此我決定多加練習，提高自己的溝通能力和表達能力。
綜上所述，通過(guò)這次社會(huì )調查，我深刻認識到了就業(yè)市場(chǎng)對于人才的需求和對于個(gè)體的要求。在未來(lái)的就業(yè)壓力下，我們需要更加注重自身的發(fā)展，提高自己的實(shí)際操作能力和為人處事能力；我們還要調整好自己的心態(tài)，保持積極樂(lè )觀(guān)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；最后，我們需要持續進(jìn)修和充實(shí)自己的知識儲備，以適應市場(chǎng)的需求和不斷變化的就業(yè)形勢。相信只有這樣，我們才能在競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，絡(luò )成了我們生活中必不可少的東西。我們每天用電腦學(xué)習、看電視、看新聞等等。電腦可以讓我們了解到多方面的知識。電腦也可以讓相隔很遠的2個(gè)人看見(jiàn)對方的樣子?？傊娔X無(wú)論在學(xué)習、生活方面都有很大的方面。所以社會(huì )調查我們想到了，在如今這個(gè)信息時(shí)代，農村的絡(luò )普及怎么樣呢帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我們一組人經(jīng)過(guò)商量，做出調查報告表，準備去雅安周?chē)霓r村做相關(guān)的調查。
在一天早上，我們一組人坐車(chē)來(lái)到了雅安周邊的一個(gè)村，經(jīng)過(guò)分組開(kāi)始調查。我們首先問(wèn)了個(gè)30多歲的阿姨，她還很積極的回答了我們的問(wèn)題。她對于絡(luò )了解不深，是從兒子和其他人口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她還是覺(jué)得農村絡(luò )普及是很有必要的，她的兒子很喜歡上。她也希望進(jìn)一步了解絡(luò )。后面又去了另一家，那一家的兒子買(mǎi)了電腦，沒(méi)有聯(lián)，她覺(jué)得相對于絡(luò )還是能掙到錢(qián)重?；ヂ?lián)正在向農村滲透，互聯(lián)對農村經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和農民思想觀(guān)念更新的促進(jìn)作用日益顯現。但農村互聯(lián)存在的問(wèn)題也亟待改進(jìn)，這個(gè)可以看出在相對于經(jīng)濟基礎下，對絡(luò )的.普及的認識是不一樣的。我們又做了幾家調查，一些年輕的家庭都買(mǎi)了電腦。而且覺(jué)得絡(luò )普及很有必要。他們從絡(luò )上了解到多知識?；ヂ?lián)對農村經(jīng)濟的發(fā)展和農民思想觀(guān)念更新的促進(jìn)作用正在顯現。
再次，互聯(lián)的使用促進(jìn)了農民由傳統知識向現代知識的轉變?；ヂ?lián)的海量信息為農民的科技知識培訓提供了良的平臺，促進(jìn)了農業(yè)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的運用調查還顯示，農村互聯(lián)使用中的不足和存在的問(wèn)題，亟待改進(jìn)。
首先，使用人集中在年輕的學(xué)生。上的被調查人中年齡在18至24歲的有人居多，30歲以上的人很少。還有部分為中小學(xué)生，這一點(diǎn)限制了農村互聯(lián)的發(fā)展，使許多農民不得不依賴(lài)中小學(xué)生來(lái)獲取互聯(lián)的信息。
其次，農村地區上不方便。調查中“上的地點(diǎn)”最多為吧，其次為家中，在學(xué)校、工作場(chǎng)所和其它地方三個(gè)選項合起來(lái)較少，另外，農村的吧，大多沒(méi)有相關(guān)營(yíng)業(yè)手續，只是個(gè)人在家中放上幾臺電腦用于上，條件較差。
最后為了探究農村使用互聯(lián)的深度與廣度，我們調查組設定了兩個(gè)選項，一是“您經(jīng)常使用互聯(lián)做什么”結果是“搜索信息”和“查看新聞”排在前。另一選項是“您曾使用互聯(lián)做什么”，結果是“絡(luò )求職、絡(luò )教育、絡(luò )購物、上銀行和“上旅行預訂”等。這說(shuō)明農村互聯(lián)使用僅限于一些簡(jiǎn)單的功能，未進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)。
最后我出幾條建議：
首先，加大宣傳力度，促進(jìn)農村地區互聯(lián)的發(fā)展。在調查中發(fā)現，不上的人中有一部分人認為“上沒(méi)用不需要”，互聯(lián)對農村地區的作用還不明顯，或者說(shuō)互聯(lián)對農民的作用沒(méi)有直接顯現出來(lái)。因此，我們必須加大宣傳力度，使農民認識到互聯(lián)的作用并能夠積極主動(dòng)地利用互聯(lián)增加收入。
其次，政府出臺相關(guān)政策支持并加大投入。一方面，硬件設施和絡(luò )作為互聯(lián)建設的必備條件，電腦已經(jīng)包括在家電下鄉中，而對于農村地區較高的上費用政府應采取補貼等措施或督促電信企業(yè)費用下調。另一方面，只有相關(guān)技術(shù)設備給民眾的生產(chǎn)生活帶來(lái)直接的效果才能被大眾所接受。因此，政府應根據實(shí)際情況投資建設農村地區的互聯(lián)，設立公眾服務(wù)型的互聯(lián)上場(chǎng)所作為農村普及互聯(lián)的一種過(guò)渡形式，為農民提供豐富的信息服務(wù)。
再次，開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單易用、內容豐富的農業(yè)服務(wù)信息平臺。農業(yè)服務(wù)信息平臺的搭建，可以使農民在簡(jiǎn)便易用的平臺上搜集與本人生產(chǎn)、生活、經(jīng)營(yíng)有用的信息，如氣象服務(wù)、農業(yè)技術(shù)、供求信息、市場(chǎng)行情、專(zhuān)家咨詢(xún)、勞務(wù)市場(chǎng)、招商引資、政策法規等內容。