心得體會(huì )是一種對學(xué)習和工作中的經(jīng)驗進(jìn)行提煉、歸納和總結的方法。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì )范文，希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟示。

培養孩子專(zhuān)注性的心得體會(huì )

專(zhuān)注性是一個(gè)人非常重要的品格，它可以幫助我們更好地完成工作，成就自己的事業(yè)，同時(shí)還能提高我們的學(xué)習效率。于此同時(shí)，這也是現在社會(huì )普遍認為的學(xué)習和成長(cháng)必備的優(yōu)良品質(zhì)。因此，作為家長(cháng)，我們需要重視培養孩子的專(zhuān)注性。在這篇文章中，我想詳細討論如何有效培養孩子專(zhuān)注性的經(jīng)驗。

第二段：想像力激發(fā)。

孩子天生就有好奇心和想象力，越小的孩子這種感官體驗越強，家長(cháng)不妨從游戲啟蒙入手。游戲是一個(gè)很好的途徑，可以幫助孩子集中注意力、提高注意力水平并開(kāi)發(fā)頭腦的想像力。還可以通過(guò)一些視覺(jué)和人際關(guān)系的游戲來(lái)促進(jìn)孩子的認知和與人交往的能力。在游戲中，孩子可以通過(guò)嘗試不同的方式解決問(wèn)題，完成更高的目標，這有助于提高他們對任務(wù)完成的動(dòng)力和關(guān)注力。

第三段：設立目標。

有目標是成功的關(guān)鍵之一，因此，教育孩子如何設立和實(shí)現目標也至關(guān)重要。在幫助孩子設立目標時(shí)，我們應該與孩子一起制訂可行的計劃和步驟，幫助孩子了解如何進(jìn)行任務(wù)“分解”，以及如何按照任務(wù)的步驟一步步地完成。這樣一來(lái)，孩子會(huì )更明確自己所要完成的任務(wù)，并更容易將精力集中在該任務(wù)上。

第四段：創(chuàng )造安靜空間。

專(zhuān)注往往需要安靜和有序的環(huán)境。對于孩子來(lái)說(shuō)，沉浸在干擾的環(huán)境中難以保持專(zhuān)注。因此，我們需要幫助孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。這個(gè)環(huán)境不一定要花費大量的金錢(qián)，也可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的角落，供孩子們沉浸于自己的靜態(tài)空間，在學(xué)習和思考的同時(shí)更加專(zhuān)注、高效。

第五段：積極激勵。

最后，我們應該在孩子的成長(cháng)過(guò)程中給予正面激勵。當孩子成功地完成一個(gè)任務(wù)、戰勝一個(gè)挑戰，我們應該及時(shí)表?yè)P和激勵。同時(shí)，我們也要教育孩子學(xué)會(huì )從錯誤和犯錯中學(xué)習，并盡量避免進(jìn)入負面情緒中。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)作為孩子最親近、最信任的人，必須時(shí)刻以善意和理解傾聽(tīng)他們的內心、了解他們所需要的幫助和支持。

結論。

總之，培養孩子專(zhuān)注性的過(guò)程并不容易，需要家長(cháng)定期關(guān)注，提供更好的記錄和支持，營(yíng)造一個(gè)關(guān)注、相互理解、給予鼓舞和積極激勵的環(huán)境，讓他們通過(guò)生活的種種體驗掌握如何用時(shí)刻警惕的心態(tài)來(lái)做好自己，逐步習得正確的學(xué)習和志向規劃方法，才能在日后的學(xué)習和職業(yè)生涯中更加精彩地展現自己。

培養特殊孩子心得體會(huì )

在當今社會(huì )中，存在著(zhù)各種各樣的特殊孩子，比如自閉癥兒童、智力障礙兒童等。這些孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，需要得到正確的引導和培養，以幫助他們克服困難，實(shí)現自身潛能的發(fā)展。在我的教育工作中，我有幸結識了一些特殊孩子，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。

首先，我意識到特殊孩子需要特殊的教育方式和方法。他們的思維方式和普通孩子有所不同，因此，在進(jìn)行教育時(shí)要根據他們的特點(diǎn)量身定制教學(xué)計劃。例如，在與自閉癥兒童交流時(shí)，我們要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并盡量避免使用雙關(guān)語(yǔ)或抽象概念，以確保他們能夠理解我們的意思。此外，我們還可以通過(guò)圖表、圖畫(huà)等視覺(jué)教具來(lái)輔助教學(xué)，幫助他們更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

其次，我認識到培養特殊孩子需要多角度的關(guān)注。特殊孩子的優(yōu)勢和劣勢并存，我們不能只看到他們的局限性，而忽略了他們的潛能。因此，我們應該通過(guò)發(fā)掘他們的特長(cháng)，以及給予他們適當的機會(huì )和環(huán)境來(lái)培養他們的特殊優(yōu)勢。比如，對于智力障礙兒童，我們可以通過(guò)開(kāi)展一些手工制作、音樂(lè )欣賞等活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng )造力和想象力，并逐漸培養他們的專(zhuān)注力和耐心。

第三，我了解到培養特殊孩子需要與家庭密切合作。孩子在家庭環(huán)境中度過(guò)了大部分的時(shí)間，家庭對于他們的培養起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，在我的教育工作中，我積極與特殊孩子的家人進(jìn)行溝通和合作。我們可以為家庭提供一些專(zhuān)業(yè)知識和指導，幫助他們更好地理解孩子的特點(diǎn)和需求，并提供一些建議和方法來(lái)引導他們正確地教育孩子。同時(shí)，我們也可以借助家庭的力量，在家庭環(huán)境中創(chuàng )造出有利于孩子成長(cháng)的條件和氛圍。

第四，我領(lǐng)悟到培養特殊孩子需要給予他們足夠的尊重和關(guān)愛(ài)。特殊孩子和普通孩子一樣，都有自己的情感需求和需求被關(guān)注的權利。我們要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到他們是被重視的。與此同時(shí)，我們也要對特殊孩子保持尊重，并避免歧視和偏見(jiàn)，盡量避免用“異?！?、“問(wèn)題”等詞匯來(lái)形容他們。只有讓孩子感受到自己被尊重，他們才能夠更好地與教師和同伴建立良好的關(guān)系，積極融入到社會(huì )中去。

最后，我深刻體會(huì )到培養特殊孩子需要付出更多的努力和耐心。由于他們面臨的困難更多，培養他們需要更多的時(shí)間和精力。我們應該堅持不懈地幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力，讓他們感受到成功的喜悅。同時(shí)，我們也要理解和接納他們的變化和進(jìn)步，給予他們更多的認可和鼓勵。雖然培養特殊孩子的過(guò)程困難重重，但只要我們堅定信心，并用愛(ài)和耐心來(lái)面對，他們一定能夠充分發(fā)揮自己的潛能，取得突破性的進(jìn)展。

總而言之，培養特殊孩子是一項充滿(mǎn)挑戰和成就感的工作。通過(guò)與家庭合作、給予尊重和關(guān)愛(ài)，以及付出更多的努力和耐心，我們可以幫助特殊孩子克服困難，實(shí)現自身的發(fā)展潛能。希望我們能夠共同努力，為這些特殊孩子打開(kāi)一片廣闊的天空，讓他們在溫馨、正向的教育環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

如何培養孩子專(zhuān)注的習慣

培養卓越孩子心得體會(huì )

隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育也成為家長(cháng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能成為卓越的孩子，但如何培養卓越孩子卻是一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。通過(guò)多年的實(shí)踐和總結，我得出了一些關(guān)于培養卓越孩子的心得體會(huì )。

首先，要培養卓越孩子，家長(cháng)首先要有正確的教育觀(guān)念。家長(cháng)要充分理解教育不只是為了孩子未來(lái)的發(fā)展，更是為了他們健康、幸福的成長(cháng)。孩子的成績(jì)只是其中一個(gè)方面，更重要的是培養他們的品德和素質(zhì)。要幫助孩子建立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，并注重培養他們的創(chuàng )造力和合作精神。家長(cháng)要以身作則，并為孩子提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，引導他們自主學(xué)習和發(fā)展。

其次，要培養卓越孩子，家長(cháng)要注重培養孩子的興趣愛(ài)好。興趣是學(xué)習的最好動(dòng)力，只有讓孩子愛(ài)上學(xué)習，才能真正培養他們的潛力。家長(cháng)應該尊重孩子的選擇，并為他們提供適當的資源和機會(huì )。例如，鼓勵孩子參加各種社團活動(dòng)，參觀(guān)展覽和博物館，培養孩子對文化藝術(shù)、體育運動(dòng)等方面的興趣。通過(guò)多樣化的興趣培養，可以激發(fā)孩子的創(chuàng )造力和創(chuàng )新意識，幫助他們培養卓越的素質(zhì)。

此外，家長(cháng)應該培養孩子的自主學(xué)習能力。在學(xué)習上，家長(cháng)可以給孩子提供一定的指導和學(xué)習資源，但更重要的是培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力。家長(cháng)要利用合適的教育方法，幫助孩子建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。培養孩子主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力，讓他們在學(xué)習中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。同時(shí)，還要給予孩子充分的時(shí)間和空間，讓他們有機會(huì )自由發(fā)展和自我實(shí)現。

最后，要培養卓越孩子，家長(cháng)還應該注重培養孩子的社交能力。社交能力是孩子長(cháng)大后的一項重要素質(zhì)，對他們的未來(lái)發(fā)展有著(zhù)深遠的影響。家長(cháng)可以通過(guò)幫助孩子與同伴建立友誼和合作關(guān)系，培養孩子的團隊意識和領(lǐng)導能力。此外，家長(cháng)還可以鼓勵孩子參加社區活動(dòng)、義工活動(dòng)等，讓他們學(xué)會(huì )與不同人交往和合作。通過(guò)不斷鍛煉，孩子可以培養出一種積極的人際關(guān)系和溝通能力，為他們將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

總之，培養卓越孩子是一項需要付出努力和耐心的事業(yè)。家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，注重培養孩子的興趣愛(ài)好和自主學(xué)習能力，同時(shí)注重培養他們的社交能力。通過(guò)這些努力，我們相信每個(gè)孩子都有潛力成為卓越的孩子，并為社會(huì )的發(fā)展做出積極貢獻。

怎樣培養孩子的專(zhuān)注力

1、書(shū)法興趣班。

學(xué)習書(shū)法，是一件很枯燥無(wú)味的事情。需要不斷重復同一個(gè)動(dòng)作，橫平豎直一筆一劃，單調而乏味。但是又必須集中注意力，才能寫(xiě)好每一個(gè)字，所以，練習書(shū)法可以很好地磨煉孩子的心境和專(zhuān)注力。

2、編程興趣班。

編程的特點(diǎn)是趣味性濃，手腦并用。需要大量的腦力活動(dòng)和動(dòng)手能力，當他們找到了解決問(wèn)題的方法后，他們還得動(dòng)手實(shí)踐，把自己的想法變成現實(shí)。因此要把想法變成現實(shí)，在整個(gè)編程過(guò)程中，能很好地鍛煉孩子的專(zhuān)注力和耐力。

3、棋類(lèi)興趣班。

棋類(lèi)的特點(diǎn)是對壘，在對壘的過(guò)程中，孩子需要保持一定的專(zhuān)注力。在下棋過(guò)程中，孩子是很少能分散注意力的，特別是圍棋和象棋，需要凝神平息，頭腦清醒，十分考驗孩子的專(zhuān)注力和耐力。

4、運動(dòng)類(lèi)興趣班。

在選擇興趣班時(shí)，宜動(dòng)靜結合，建議報一個(gè)運動(dòng)類(lèi)的興趣班。運動(dòng)好處多，可以強身健體，提高免疫力，增強體能和耐力;可以促進(jìn)大腦發(fā)育，提升專(zhuān)注力、記憶力和反應能力;讓孩子的性格更加樂(lè )觀(guān)，情緒更加穩定;更何況，體育分的占比未來(lái)可能會(huì )繼續增加。

5、樂(lè )器類(lèi)興趣班。

可以培養孩子的音樂(lè )鑒賞力、專(zhuān)注力和記憶力，鍛煉手指靈敏性，手眼腦的協(xié)調性，同時(shí)促進(jìn)大腦發(fā)育，優(yōu)美的樂(lè )曲，讓孩子的心靈得到滋養，提高個(gè)人修養，培養樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的仁和之氣。學(xué)好一門(mén)樂(lè )器，還可以在學(xué)校的文藝匯演中出風(fēng)頭。

6、美術(shù)興趣班。

選擇性多，兒童畫(huà)、動(dòng)漫、素描、水墨等等，適合多個(gè)年齡層的小朋友。挺適合培養小朋友的專(zhuān)注力，十分鐘坐不住的，一段時(shí)間學(xué)下來(lái)，一個(gè)小時(shí)的專(zhuān)注不成問(wèn)題。

培養孩子的心得體會(huì )

在獨生子女越來(lái)越多的今天，孩子的培養和教養問(wèn)題是很多家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，培養孩子的心得體會(huì )。所有的父母都希望能培養出健康、聰明、樂(lè )觀(guān)、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費了很多的心血。在依靠發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗的同時(shí)，也結合自己孩子的特點(diǎn)總結了些方式、方法，積累了些心得體會(huì )。以下是我在孩子成長(cháng)過(guò)程中逐步探索和獲得的一點(diǎn)體會(huì )：

我的一些朋友和同時(shí)和我聊天時(shí)說(shuō)，他的孩子在早上去幼兒園的時(shí)候，想帶一個(gè)玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個(gè)，沒(méi)有主見(jiàn)，我對這句話(huà)印象特別深刻，所以在我在很多時(shí)候，會(huì )特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書(shū)、衣服都是聽(tīng)他自己的意見(jiàn)。在一些日常事情上，有時(shí)故意給他一個(gè)范圍選擇，讓他幫助挑選，當他的意見(jiàn)被我們采納時(shí)，他會(huì )很高興。

現在的孩子由于集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿(mǎn)足時(shí)，經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對于孩子想要的東西，如果我們認為不應該答應的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會(huì )兒就停止了哭鬧。然后主動(dòng)和我商量一個(gè)折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問(wèn)題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當然，有些話(huà)他現在未必理解。

我一直認為，當孩子存在一些缺點(diǎn)時(shí)，是我們最初給了這個(gè)缺點(diǎn)一定得發(fā)展空間，為什么這樣說(shuō)呢？比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點(diǎn)。一次我帶孩子去超市買(mǎi)東西，然后他要買(mǎi)兒童飲料，我也沒(méi)在意，就同意了。結果以后每次去那個(gè)超市，他就要買(mǎi)吃的。反復幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒(méi)有發(fā)生?，F在每次到超市，他也經(jīng)常選擇自己愛(ài)吃的東西，作為父母我們往往會(huì )限制他。因為孩子選擇東西無(wú)非是糖類(lèi)或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買(mǎi)的，其余的東西放回去，等下次來(lái)的時(shí)候再買(mǎi)。這樣，他也養成了習慣，從不為此而哭鬧。

“身教勝于言傳”這句話(huà)我們都特別熟悉，將這句話(huà)應用在培養和教育孩子的過(guò)程中，其實(shí)是非常重要的。因為孩子在很小的時(shí)候，他就要模仿大人或者周?chē)煜さ娜苏f(shuō)話(huà)、做事的神態(tài)和語(yǔ)氣，所以在平常生活當中，當我希望孩子在某一方面做好時(shí)，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹(shù)立一個(gè)榜樣，比如過(guò)馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。

以上只是過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì )，在今后孩子漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，隨著(zhù)他年齡、閱歷的增加，周?chē)h(huán)境、接觸點(diǎn)人、事的變化，無(wú)論是他本人還是我們依然會(huì )遇到很多問(wèn)題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂(lè )、懂得感恩，將來(lái)能夠成長(cháng)為對社會(huì )有用的人。

培養孩子心得體會(huì )

每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能取得好成績(jì)，成為優(yōu)秀的人才。孩子的成長(cháng)，不僅是親子關(guān)系的培養，也包含學(xué)習能力、個(gè)人興趣愛(ài)好等方面。今天，我們來(lái)探討如何培養優(yōu)秀孩子。

第二段：營(yíng)造良好的家庭氛圍。

孩子的成長(cháng)是環(huán)境和家庭共同作用的結果，良好的家庭氛圍能促進(jìn)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。家長(cháng)需要關(guān)注孩子的情緒，培養良好的心態(tài)。要注重愛(ài)的教育，多鼓勵孩子、更多的給孩子一點(diǎn)權利和尊重。同時(shí)，創(chuàng )造一個(gè)說(shuō)話(huà)平等的氛圍，和孩子做好溝通。家長(cháng)的言行，是孩子的榜樣，給孩子傳遞正確的價(jià)值觀(guān)，塑造良好的人格品質(zhì)。

第三段：培養孩子的自學(xué)能力。

家庭教育不單單是孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣，更涉及到孩子的自主學(xué)習能力的培養，幫助孩子建立自主的學(xué)習方法。家長(cháng)可以引導孩子學(xué)會(huì )自主思考，有問(wèn)題自覺(jué)查找資料、分析問(wèn)題，學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗并培養創(chuàng )新思維。教育要注重孩子興趣的引導，開(kāi)發(fā)孩子的潛能和興趣愛(ài)好，讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習新知識，同時(shí)也更放松心情，促進(jìn)身心健康。

第四段：給孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)念。

“三歲看大，七歲成人”，家庭教育要建立基本的主氣和方向，培養正確的人生觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。家長(cháng)可以以孩子的問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導孩子建立積極人生觀(guān)，從小樹(shù)立勤勞、勇敢、堅毅、負責、誠信等優(yōu)良的家庭品質(zhì)。也可以引導孩子學(xué)習生活中的常識和技巧，幫助孩子樹(shù)立生活學(xué)習的的基本觀(guān)點(diǎn)；家長(cháng)還可以定期組織孩子做一些志愿者活動(dòng)，增強孩子的社會(huì )責任感和貢獻意識。

第五段：鼓勵孩子獨立。

如果孩子一直沉浸在父母的照顧下，長(cháng)時(shí)間地依賴(lài)于家長(cháng)，他們很難在社會(huì )上站穩腳跟。因此，讓孩子獨立起來(lái)很重要。家長(cháng)可以幫助孩子學(xué)會(huì )自理能力，從吃飯睡覺(jué)一直到做作業(yè)、解決問(wèn)題等，讓孩子學(xué)會(huì )自己處理人生中的難題。同時(shí)，適當地給孩子一定的自由空間，讓孩子學(xué)會(huì )自我管理、自我發(fā)展，培養獨立性和自立精神。

結語(yǔ)：總結。

教育是一個(gè)循序漸進(jìn)、有步驟的過(guò)程，家庭教育也不例外。家長(cháng)需要有耐心和恒心，讓孩子成長(cháng)的過(guò)程中，獲得足夠的關(guān)注和幫助。家長(cháng)還要為孩子做出正確的引導，讓孩子在最小的代價(jià)下學(xué)會(huì )正確的人生觀(guān)，擁有成長(cháng)所需要的關(guān)鍵知識和技能，從而成為優(yōu)秀的人才。

培養孩子專(zhuān)注性的心得體會(huì )

在當今社會(huì )，孩子們的注意力日益跳躍和分散，專(zhuān)注力不足已經(jīng)成為了難以忽視的問(wèn)題。因此，培養孩子專(zhuān)注性的重要性愈發(fā)凸顯。本文將結合自己的教育經(jīng)驗，探究如何幫助孩子養成良好的專(zhuān)注能力。

第二段：了解專(zhuān)注力。

什么是專(zhuān)注力呢？專(zhuān)注力指的是人們集中心思和精神去完成一項任務(wù)的能力。它是獲得成功的關(guān)鍵因素之一，特別是當任務(wù)需要長(cháng)時(shí)間的思考或重復的練習時(shí)。孩子們在學(xué)習和生活中需要不同程度的專(zhuān)注能力，才能在學(xué)校和家庭中取得成功。所以，培養孩子的專(zhuān)注力是非常必要的。

第三段：為兒童創(chuàng )造一個(gè)有益環(huán)境。

在日常生活中，我們需要為兒童創(chuàng )造一個(gè)有益的環(huán)境，來(lái)培養他們的專(zhuān)注力。

其一，保持一個(gè)整潔和有序的環(huán)境。孩子們需要一個(gè)安靜而井然有序的環(huán)境來(lái)更好地集中他們的注意力。也就是說(shuō)，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校里，我們都應該營(yíng)造一個(gè)整潔和有序的環(huán)境。

其二，減少兒童的娛樂(lè )時(shí)間。盡管兒童需要娛樂(lè )和休息，但過(guò)多的娛樂(lè )及看電視會(huì )破壞他們的專(zhuān)注力并影響他們的學(xué)習成績(jì)。為了幫助他們更好地集中注意力，我們應該鼓勵他們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)和游戲，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

如何幫助孩子養成專(zhuān)注能力呢？以下是幾個(gè)有效的方法：

其一，開(kāi)始培養短時(shí)間內的專(zhuān)注能力。要想獲得長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)注能力，需要從短時(shí)間開(kāi)始練習。我們可以通過(guò)急速讀書(shū)、看畫(huà)冊、拼拼圖等方式來(lái)提高他們的認真和專(zhuān)注度。

其二，用多種方式學(xué)習。多種方式學(xué)習有很大的幫助，可以減輕兒童的枯燥感，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。舉個(gè)例子，在讀書(shū)、學(xué)習計算等方面，可以使用游戲的形式進(jìn)行，以吸引孩子的注意力。

其三，為孩子制定計劃和目標。孩子們需要有明確的計劃和目標，這樣才能有針對性地專(zhuān)注于他們正在做的事情。同時(shí)，我們需要鼓勵他們根據自己的目標做計劃，并為實(shí)現目標而專(zhuān)注。

第五段：總結。

盡管培養孩子的專(zhuān)注能力是一個(gè)需要長(cháng)時(shí)間和內心努力的過(guò)程，但我們一定要堅持。我們可以為孩子創(chuàng )造完善的學(xué)習和生活環(huán)境，以及倡導多種形式的學(xué)習和目標計劃的制定，讓他們內心收益良多，并擁有純正的思維和全面發(fā)展。

培養孩子專(zhuān)注性的心得體會(huì )

孩子的專(zhuān)注力是學(xué)習和成長(cháng)的重要基礎。然而，在當今快節奏、信息過(guò)載的社會(huì )中，孩子往往面臨著(zhù)許多干擾因素。例如，電視、電腦、游戲和手機等電子設備可以極大地拖累孩子的專(zhuān)注力。因此，為了幫助孩子成功學(xué)習并取得進(jìn)步，我們需要了解并掌握如何有效地培養他們的專(zhuān)注力。

第二段：了解孩子的注意力模式。

在開(kāi)始培養孩子的專(zhuān)注力之前，我們必須首先了解他們的注意力模式。孩子的年齡、性格和學(xué)習需要都會(huì )影響他們的專(zhuān)注力。因此，我們需要對孩子的注意力進(jìn)行分析和了解，以便針對不同情況采取不同措施。有些孩子的專(zhuān)注力比較弱，需要更有耐心、更精細的引導；有些孩子則需要更多的挑戰和激勵，以提高他們的專(zhuān)注力。

第三段：提高孩子的專(zhuān)注力。

為了培養孩子的專(zhuān)注力，我們可以采用一些簡(jiǎn)單易行的方法。例如，可以安排孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)或手工活動(dòng)，這有助于培養他們的手眼協(xié)調、集中精力和空間感知能力。此外，加強孩子的體育鍛煉也是提高專(zhuān)注力的重要途徑。這對于弱化干擾，提高注意力集中都有一定效果。

第四段：創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

在幫助孩子培養專(zhuān)注力的過(guò)程中，一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境也是必不可少的。例如，我們可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔、衛生的學(xué)習環(huán)境，把干擾物品（如電子產(chǎn)品）放在遠離孩子的地方存放。當然，也可以制定一些積極的獎勵和懲罰計劃來(lái)鼓勵孩子保持專(zhuān)注力。

第五段：給孩子充分的支持與鼓勵。

最后，我們需要為孩子提供足夠的支持和幫助他們建立自信心。專(zhuān)注是一種技能，它需要持久的練習和耐心。當孩子做得好時(shí)，我們應該給予他們充分的肯定和鼓勵，這有助于增強他們的自信和意愿。即使孩子在努力時(shí)遇到了困難，我們也應該給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們知道自己并不孤單，他們有我們的支持。

結論：

通過(guò)了解孩子的注意力模式，提高他們的專(zhuān)注力，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和給予充分的支持與鼓勵，我們可以有效地培養孩子的專(zhuān)注力。這不僅對他們學(xué)習和成長(cháng)有重要的影響，也可以幫助他們在日后成功地應對面對他們的挑戰，并取得更多的成就。

培養孩子心得體會(huì )

近年來(lái)，家庭教育備受社會(huì )關(guān)注，各種培養孩子的方法也層出不窮，但如何有效地培養出具有健康心態(tài)和積極人生觀(guān)的孩子，成為了家長(cháng)們頭疼的難題。作為家長(cháng)，我通過(guò)自身的經(jīng)驗總結和與其他家長(cháng)的交流，得出了一些培養孩子的心得體會(huì )。

第一段：建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)。

認為建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)是培養孩子先決條件。家風(fēng)就是家庭的文化，它直接影響到孩子的性格、思想和行為習慣。因此，我們需要創(chuàng )造健康的家庭氛圍，關(guān)注每個(gè)孩子的思想、情感和身體健康。同時(shí)，家長(cháng)也要注重自身品質(zhì)的培養，尤其是對孩子的言行舉止和影響。

第二段：注重孩子自我管理和獨立性的培養。

隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和教育的進(jìn)步，現代家長(cháng)需要培養孩子自我管理和獨立性，讓他們在生活中學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題的能力。我們可以通過(guò)引導孩子獨立完成一些小事情，如如清理房間、洗衣服、購物等，培養他們的責任感和自信心。

第三段：創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境。

創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境是培養孩子健康發(fā)展的重要環(huán)節。首先，我們要為孩子提供安全、舒適、寬敞的居住環(huán)境，并為他們設計一個(gè)合理的生活空間。此外，我們要注重培養孩子的興趣愛(ài)好，盡可能多的讓孩子參與各種學(xué)習、娛樂(lè )和體育活動(dòng)，培養孩子的多元智能和多樣化的想象力。

第四段：鼓勵孩子積極和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

現代社會(huì )充滿(mǎn)了競爭和挑戰，孩子受到的壓力也越來(lái)越大。對此，我們要鼓勵孩子積極和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，讓他們從內心感到快樂(lè )和幸福。我們可以通過(guò)與孩子的交流，關(guān)心他們的成長(cháng)和情感需求，讓他們擁有積極的生活態(tài)度并努力實(shí)現自己的目標。

第五段：保持合理的家庭關(guān)系。

保持合理的家庭關(guān)系是保證孩子健康成長(cháng)的核心。無(wú)論是與配偶的關(guān)系，還是與家庭其他人的關(guān)系，都會(huì )影響到孩子的心理健康和人生觀(guān)念。因此，我們要注重家庭內部的溝通和理解，創(chuàng )造家庭成員之間的和諧氛圍。同時(shí)，我們要盡可能避免在孩子面前發(fā)生矛盾和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和平靜。

總結：

通過(guò)以上五條“培養孩子”的體會(huì )，我們可以發(fā)現，家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，并需要不斷學(xué)習和調適。在注重孩子外在表現的同時(shí)，我們更要注重孩子內在的成長(cháng)，培養出一代健康、自信、積極向上的新生力量。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，愛(ài)和耐心始終是培養孩子最重要的力量。

培養孩子心得體會(huì )

們家是一個(gè)大家庭，人口比較多，有歡樂(lè )也有爭吵，王瑤倫是長(cháng)孫，得到的溺愛(ài)比較多，我們希望教會(huì )孩子做一個(gè)獨立的個(gè)體，要學(xué)會(huì )做人，要孝順，寬容，善良，誠信，要有做人的原則和對生活健康的態(tài)度，要他有自己的朋友，生活要靠自己創(chuàng )造才美妙，我們也是一樣的。

我們覺(jué)得做人一定要孝順，“百善孝為先”，王瑤倫幼兒園前就教他學(xué)習《弟子規》，告訴他要孝敬父母長(cháng)輩。我是一個(gè)比較嚴厲的媽媽?zhuān)袝r(shí)我也會(huì )說(shuō)錯或做錯什么，他對我從來(lái)不鬧，很寬容。我們會(huì )讓他分擔一些力所能及的事，上幼兒園開(kāi)始，家里晚飯的碗筷都是留給他洗的，因為媽媽告訴他，他不洗就是媽媽?zhuān)棠滔?。王瑤倫還懂得分享，平時(shí)不管買(mǎi)什么吃的，有多好吃，多喜歡，他都會(huì )拿出來(lái)給全家每一個(gè)人分享，我們家沒(méi)有要省給寶寶吃的話(huà)，我們會(huì )告訴他“你一年一年在長(cháng)大，爺爺奶奶一年一年在老去，等你長(cháng)大了，再拿好吃的和他們分享，他們已經(jīng)老的咬不動(dòng)了，所以我們是不是應該在他們咬的動(dòng)的時(shí)候，把我們的好吃的和他們一起分享一下?！?/p>

學(xué)習成績(jì)是每一個(gè)孩子成果的一個(gè)重要指標，我們家也關(guān)心，有時(shí)***我會(huì )問(wèn)他：“你坐跳樓機啦？……股票都沒(méi)你跌的這么快……”不過(guò)我更多的是帶他出去獨立體驗接觸生活，他的性格比較靦腆，膽子小。二年級的.暑假，我陪他把從小到大一車(chē)庫的玩具整理了很多箱，傍晚送他到廣場(chǎng)朋友店的門(mén)口和他的小伙伴擺攤，全部賣(mài)一元一樣。第一天，放下玩具，我就走了，遠遠的看著(zhù)他就站在攤位旁邊玩陀螺，等著(zhù)我去接他。第二天，我看到他站到攤位一段距離，我問(wèn)他，他告訴我萬(wàn)一被同學(xué)看到他擺攤會(huì )很丟臉。第三天，我偷偷找了很多人去他的攤位買(mǎi)東西，晚上回家他很興奮，告訴我今天賣(mài)了多少多少錢(qián)，告訴我明天還要去，我告訴他“我覺(jué)得這對于你來(lái)說(shuō)不是什么難事，而且你在付出勞動(dòng)沒(méi)什么丟臉的，你的玩具都是幾十幾百買(mǎi)來(lái)的，你賣(mài)一元同時(shí)，可以給別的小朋友帶來(lái)歡樂(lè )，有什么不好的？媽媽希望你從擺攤中找到樂(lè )趣，希望你能明白“干什么的時(shí)候愛(ài)什么”，你就快樂(lè )了”。第四天開(kāi)始，我把他放下，他會(huì )自己把攤位弄好，自信，快樂(lè )，看到有小朋友要路過(guò)就會(huì )主動(dòng)打招呼：“小哥哥，小弟弟……看看都是一元的玩具”。最后他用賣(mài)了玩具的錢(qián)，給我買(mǎi)了一個(gè)爽健修足機。

他帶給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，其實(shí)很多時(shí)候不是孩子離不開(kāi)家長(cháng)，是家長(cháng)總是以愛(ài)的名義捆綁了孩子，我們家的文化都不高，可以教他的知識有限，沒(méi)有什么規矩，但一定要孝順，生活中比較多的把他當同輩（男子漢）來(lái)看待，有事商量，有活要叫他一起干，看著(zhù)孩子的變化和成長(cháng)，是一種幸福，我希望可以培養他根植于內心的修養，自覺(jué)，以約束為前提的自由，為別人著(zhù)想的善良。

培養孩子心得體會(huì )

第一段：引言（150字）。

現代社會(huì )中，培養孩子的能力和素質(zhì)已成為每個(gè)家庭的重要任務(wù)之一。而使用PPT這種多媒體工具來(lái)培養孩子的能力和素質(zhì)，已經(jīng)成為一種主流。孩子們對視覺(jué)信息的敏感度很高，他們更喜歡通過(guò)圖像、動(dòng)畫(huà)和音頻來(lái)學(xué)習和思考。因此，我們有必要探討如何使用PPT來(lái)培養孩子，并分享一些心得體會(huì )。

第二段：創(chuàng )造多元化的學(xué)習環(huán)境（250字）。

首先，使用PPT可以創(chuàng )造多元化的學(xué)習環(huán)境。PPT不僅能展示文字，還能用圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等多種形式來(lái)呈現知識。在課堂上使用PPT可以激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，提高他們的專(zhuān)注度。同時(shí)，PPT可以為孩子們呈現豐富、多樣化的信息，讓他們在學(xué)習中獲得更多的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激。在教育過(guò)程中，多元化的學(xué)習環(huán)境能夠幫助孩子們更好地理解和吸收知識，提高他們的學(xué)習效果。

第三段：鍛煉孩子的思維能力（250字）。

其次，使用PPT可以鍛煉孩子的思維能力。PPT不僅僅是一種展示工具，還是一種思考工具。通過(guò)制作PPT，孩子們需要收集、整理和表達信息，這可以培養他們的信息獲取和處理能力。在PPT制作過(guò)程中，孩子們還需要有邏輯思維和創(chuàng )造力，來(lái)設計幻燈片的結構和內容，這有助于提高他們的思維和創(chuàng )新能力。通過(guò)制作和演講PPT，孩子們還可以鍛煉他們的表達能力和口頭表達能力，提高他們的溝通與表達能力。

第四段：促進(jìn)孩子的合作與協(xié)作（250字）。

另外，使用PPT可以促進(jìn)孩子們的合作與協(xié)作能力。在教育培養孩子時(shí)，重視培養和發(fā)展孩子的合作與協(xié)作能力必不可少。通過(guò)合作制作PPT，孩子們可以在團隊合作中學(xué)習，解決問(wèn)題和決策，培養他們的團隊精神和溝通能力。在PPT制作過(guò)程中，孩子們還可以分工合作，相互幫助和支持，在互動(dòng)中獲得知識和經(jīng)驗。因此，使用PPT可以促進(jìn)孩子們的合作與協(xié)作能力，培養他們的團隊意識和合作精神。

第五段：總結（300字）。

PPT作為一種教育工具，具有很大的潛力來(lái)培養孩子們的能力和素質(zhì)。多元化的學(xué)習環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和專(zhuān)注度；鍛煉思維能力可以培養孩子們的信息獲取和處理能力，以及邏輯思維和創(chuàng )造力；合作與協(xié)作可以培養孩子們的團隊合作和溝通能力。因此，在培養孩子能力和素質(zhì)的過(guò)程中，我們應該充分利用PPT這一工具，創(chuàng )造豐富多樣的學(xué)習環(huán)境，鍛煉孩子的思維能力，促進(jìn)他們的合作與協(xié)作能力。相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我們可以培養出更多具有綜合素質(zhì)的孩子們，并為他們的未來(lái)做出貢獻。

培養孩子心得體會(huì )

培養孩子是每個(gè)家庭的一項重要任務(wù)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現在的父母需要更加注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，從而為他們創(chuàng )造更好的未來(lái)。然而，要想成功地培養孩子，需要父母們付出更多的努力和時(shí)間。在本文中，我將分享我在培養孩子方面的心得和體會(huì )。

第二段：教育孩子的重要性。

教育是人們成長(cháng)和發(fā)展的根本。作為父母，我們必須承擔起教育孩子的責任。我們需要把握每一個(gè)機會(huì )，讓孩子從身邊的事物中學(xué)習，教育他們一些簡(jiǎn)單的道理和知識。同時(shí)，我們還需要注意培養孩子的品德和道德觀(guān)念，讓他們成為有道德、有責任感的人。

第三段：培養孩子自我意識和獨立性。

孩子是獨立的個(gè)體，可能比我們想象中更加聰明。因此，我們需要尊重他們的意見(jiàn)，支持他們的決定，培養他們的自我意識和獨立性。當孩子在做事時(shí)，我們要給予他們足夠的信任，讓他們有自己的思考和判斷能力。同時(shí)，我們還需要教育他們如何承擔責任，如何做出正確的決定。

第四段：鼓勵孩子實(shí)踐和嘗試新事物。

如何培養孩子的創(chuàng )造力和想象力？這是每個(gè)家長(cháng)都關(guān)心的問(wèn)題。在我的經(jīng)驗中，最好的方法是鼓勵孩子實(shí)踐和嘗試新事物。這不僅可以滿(mǎn)足他們的好奇心，還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗，從而激發(fā)他們的創(chuàng )造力和想象力。當然，我們要在孩子嘗試新事物時(shí)提供必要的幫助和指導，以確保他們的安全和順利。

第五段：結尾。

培養孩子是一項長(cháng)期的任務(wù)，需要我們持之以恒地付出。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，尊重孩子的意見(jiàn)和決定，鼓勵他們實(shí)踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教，精心培養，那么我們的孩子一定會(huì )成為一個(gè)有才華、有品質(zhì)的人。

培養孩子心得體會(huì )

第一段：引言（150字）。

在當今社會(huì )，孩子的教育成為了許多家長(cháng)的關(guān)注和重點(diǎn)。除了知識的傳授以外，心理健康的培養也非常重要。為了幫助家長(cháng)更好地了解如何培養孩子的心理健康，我制作了一份名為“培養孩子心理體會(huì )”的PPT。在此PPT中，我總結了一些重要的指導方針和實(shí)際應用案例，希望能夠給每個(gè)家庭以及教育者帶來(lái)幫助和啟示。

第二段：了解孩子的情感需求（250字）。

培養孩子的心理健康，首先要從了解他們的情感需求開(kāi)始。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，他們需要關(guān)注和理解。他們的情感需要被認真對待和滿(mǎn)足，這樣才能有一個(gè)良好的心理狀況。PPT中，我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于一位父親如何滿(mǎn)足他女兒情感需求的故事，強調了父母在教育孩子中的重要性。這個(gè)案例希望能夠引起每個(gè)家長(cháng)的共鳴，讓他們明白情感需求對于孩子的成長(cháng)具有決定性的作用。

第三段：塑造積極心態(tài)（300字）。

在現代社會(huì )，競爭和困難常常會(huì )給孩子帶來(lái)壓力。因此，培養積極心態(tài)對于他們的成長(cháng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在PPT中，我分享了一些培養積極心態(tài)的方法，如鼓勵孩子以進(jìn)步為目標而不是以成績(jì)?yōu)閷?，激勵他們培養樂(lè )觀(guān)的思維方式等。并且我還提供了一些實(shí)際的案例，以幫助家長(cháng)更好地理解和應用這些方法。通過(guò)這部分內容，希望能夠幫助孩子更好地應對挑戰，保持積極向上的態(tài)度。

第四段：建立良好的人際關(guān)系（300字）。

人際關(guān)系在每個(gè)人的生活中占據著(zhù)重要的地位，對孩子的成長(cháng)和心理健康也起到至關(guān)重要的作用。在這一部分的PPT中，我分享了一些關(guān)于如何建立良好人際關(guān)系的指導原則，如尊重他人、傾聽(tīng)他人和懂得溝通等。此外，我還通過(guò)一個(gè)案例，講述了一個(gè)青少年如何通過(guò)與同學(xué)的友好互動(dòng)，培養了自己積極的心態(tài)和自信。這個(gè)案例的目的是為了讓家長(cháng)明白良好的人際關(guān)系對于孩子的成長(cháng)和心理健康有著(zhù)極其重要的意義。

第五段：總結和展望（200字）。

通過(guò)制作這一份PPT，我意識到培養孩子心理健康的重要性。我們應該關(guān)注和滿(mǎn)足孩子的情感需求，塑造他們的積極心態(tài)，并幫助他們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，作為家長(cháng)，我們應該不斷提升自己的教育水平，學(xué)會(huì )更好地與孩子們互動(dòng)。我希望這份PPT能夠給每個(gè)家庭和教育者帶來(lái)一些啟示和幫助，使孩子們能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。我們將持續努力，為孩子們的心理健康教育做出更多貢獻。

培養孩子心得體會(huì )

現在的孩子生活非常的好，有疼愛(ài)自己的父母，有關(guān)愛(ài)自己的老師，隨時(shí)如沐春風(fēng)，父母基本包辦了一切，這讓孩子的自理能力越來(lái)越弱，然而我覺(jué)得從小培養孩子的自理能力最為重要，給予他“魚(yú)”不如給予他“漁”。生活自理能力是指在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，簡(jiǎn)單說(shuō)就是自己照顧自己，它是一個(gè)人應該具備的最基本的生活技能。兒童自身有巨大的發(fā)展潛力，在實(shí)踐中逐步培養孩子的生活自理能力，有助于培養孩子的責任感、自信心以及獨立處理問(wèn)題的能力，這是尊重孩子的自主性、獨立性的體現，也是鍛煉技能、培養勞動(dòng)觀(guān)念的過(guò)程，對孩子今后的學(xué)業(yè)和生活，對適應復雜的社會(huì )生活都是十分有益的。我是從以下方面做好孩子生活自理能力的培養：

現代家庭中大都是獨生子女，家長(cháng)特別注重對孩子生活上的照顧，許多應該孩子自己去做的事，家長(cháng)習慣包辦代替，親歷親為，所以孩子逐漸會(huì )表現出較強的依賴(lài)性，獨立性比較差，意志力薄弱。

而我是讓孩子知道，自己長(cháng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)，能自己的事自己做，再依靠父母、老師是可恥的想法。

家長(cháng)都在鍛煉孩子自理能力，只是有些家長(cháng)缺乏耐性或過(guò)于溺愛(ài)孩子。比如讓孩子洗衣服，有的家長(cháng)認為孩子還小這些事長(cháng)大再教，殊不知錯過(guò)了最佳教育時(shí)間。有的.家長(cháng)認為與其讓孩子做，不如自己做，既節省時(shí)間，又減少避免麻煩。殊不知，家長(cháng)這種包辦代替的做法，在不知不覺(jué)中剝奪了孩子動(dòng)手的機會(huì )，傷害了孩子的自尊心和自信心，也妨礙了自主性和獨立性的發(fā)展，使孩子養成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事事依賴(lài)父母的習慣，這樣的孩子成長(cháng)后，難以適應當今社會(huì )的發(fā)展需求。而我即使孩子做的不夠好，也堅持讓他自己做，只是在做完后我會(huì )說(shuō)其實(shí)他再認真些會(huì )做得很好，在他獨立做事中遇到問(wèn)題和困難我也要求孩子思考自己要想辦法解快。

我會(huì )按照孩子思維、智力的成長(cháng)過(guò)程培養孩子，在他還小時(shí)，我要求他從自己獨立穿襪子做起，隨后是衣服，再后來(lái)要求他自己疊放自己的被子。稍大時(shí)，我要求他從自己獨立洗襪子做起，然后自己能獨立的洗自己的校服。自己的事做得井井有條我增加一些培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)能力：會(huì )掃地、抹桌椅，開(kāi)飯前，拿出餐具，飯后能拿回餐具，直至現在他能獨立的洗碗。

培養孩子自理能力方法多種多樣，可以在競爭中培養，可以在娛樂(lè )中培養，可以在模仿中培養，也可以利用懲罰獎勵來(lái)培養。

孩子極具模仿能力，在他對我們大人的一切都感興趣時(shí)，我就抓住機會(huì )，王翔打掃衛生的能力是這樣培養出來(lái)的：每個(gè)星期六我都會(huì )大掃除一次，首先他很喜歡跟在我的后面照做，后來(lái)做的越來(lái)越好，我就要求他自己打掃自己的書(shū)房，現在形成習慣，我一打掃衛生他就自己打掃書(shū)房。

當然自己的孩子性格不同，相應的培養方法也就不同，王翔活波好動(dòng)做事全憑興趣，許多時(shí)候他會(huì )把我們布置的任務(wù)置之腦后，那時(shí)我就會(huì )告訴他洗次碗會(huì )得一元錢(qián)，直到十元時(shí)會(huì )買(mǎi)一樣他喜歡的東西或帶他游玩一次等等。

“十年樹(shù)人，百年樹(shù)木”教育孩子不是朝夕即成，它是條漫長(cháng)的路，把孩子教育好是我們家長(cháng)的責任，教育孩子獨立生活能適應社會(huì )，我們更是任重道遠，這漫長(cháng)而任重道遠的路上我們唯有“耐性”才能成功。

如何培養孩子的專(zhuān)注力

3、做事有始無(wú)終，常半途而廢或虎頭蛇尾;。

4、不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長(cháng);。

5、頻繁地改變注意對象;。

6、有些患兒表現為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么;。

7、老師提問(wèn)時(shí)常不知道提問(wèn)的內容;。

8、需要注意的是，兒童注意力不集中，是多動(dòng)癥的主要表現之一。

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培養孩子心得體會(huì )

這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長(cháng)就會(huì )大發(fā)雷霆。其實(shí)，你就應思考一下你的推薦對于小孩來(lái)說(shuō)是否適宜。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛(ài)逛商場(chǎng)，但小孩子不必須喜愛(ài)，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì )發(fā)現:你看到的是琳瑯滿(mǎn)目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿(mǎn)目的腿。你如果埋怨他（她）不聽(tīng)話(huà)，你有道理嗎？因此，在小孩不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì )更好一點(diǎn)！

我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂(lè )意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)刻與他一齊活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書(shū)，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長(cháng)，務(wù)必學(xué)會(huì )與他成為朋友。

此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭的事實(shí)。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習潛質(zhì)的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理潛質(zhì)強的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習中，其潛力是無(wú)法想象的。因此我奉勸家長(cháng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無(wú)一害的。

一個(gè)人的健康成長(cháng)總是離不開(kāi)鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長(cháng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時(shí)候鼓勵。這些家長(cháng)們未必都十分清楚。那里有幾個(gè)誤區:第一，一味地強調物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當的鼓勵。有些家長(cháng)機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵。認為嚴厲能夠讓小孩更好的成長(cháng)。

一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(cháng)的發(fā)揮。戴著(zhù)鐐銬跳舞對小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴格了。處于生長(cháng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權。因此，家長(cháng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì )尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時(shí)刻和權力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(cháng)偷聽(tīng)小孩的電話(huà)，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的狀況，控制他學(xué)習的時(shí)刻和學(xué)習資料，（比如晚上小孩學(xué)習時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對小孩保密的干涉、是對他的不尊重，效果往往會(huì )適得其反。如果嚴重的話(huà)，可能會(huì )傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。

好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習的用心性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(cháng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè )真是無(wú)窮呀！

培養孩子心得體會(huì )

一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習、看特長(cháng)，健康成長(cháng)的心理，才是應對將來(lái)日益復雜的社會(huì )競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì )寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀律，聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(cháng)身上去學(xué)習、模仿。家長(cháng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(cháng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著(zhù)父母的一言一行，俗話(huà)說(shuō)：跟著(zhù)好人學(xué)好人，跟著(zhù)神仙跳大神。因此，家長(cháng)首先要做好表率作用。

現在大都是獨生子女，隨著(zhù)生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學(xué)生生活不會(huì )自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長(cháng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，我們同意讓她住校，養成獨立自主的良好習慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì )里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自?xún)刃牡刈鹁磶熼L(cháng)、團結同學(xué)及遵守各項規章制度，形成從感性認識向理性認識過(guò)度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時(shí)候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說(shuō)：“最近感覺(jué)學(xué)習跟不上，上課聽(tīng)不懂?！庇谑?，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當天的作業(yè)，然后，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數學(xué)，數學(xué)是基礎課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導她，數學(xué)的廣闊實(shí)際應用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫藥、財經(jīng)、統計、計算機程序設計、概率與數理統計、運籌學(xué)、離散數學(xué)、計算方法等都離不開(kāi)數學(xué)。其次，上述這些課程，看似復雜，其實(shí)，都是語(yǔ)文問(wèn)題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語(yǔ)文問(wèn)題，數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ)，當然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì )欺騙你一百次。對孩子的不同意見(jiàn)要認真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現實(shí)情況了。

培養孩子心得體會(huì )

《培養孩子的感恩意識》讓我知道了父母對我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:。

從小培養孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛(ài)都不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛(ài)，更動(dòng)得地反饋與回報。猶太人認為只學(xué)會(huì )分享，將學(xué)校里,社會(huì )上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因為以后的社會(huì )不僅是競爭的社會(huì )。更是合作的社會(huì )。

猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn)，情況十分危急。醫生們采取果斷措施，經(jīng)過(guò)全力搶救，母子脫離危險。因此，每次捷克過(guò)生日的時(shí)候，媽媽總會(huì )帶他到醫院看望保他們母子平安的婦科醫生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫院，也會(huì )讓捷克打電話(huà)問(wèn)候那些醫生，。

今天，在大多數家庭里，父母非常寵愛(ài)孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長(cháng)都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來(lái)客人，孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀(guān)念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。

猶太人認為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開(kāi)始。要讓孩子明白，父母把他養得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報父母對你的養育之恩。

當然，感恩也應該是一種更為廣泛的感情。

我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿(mǎn)愛(ài)。

培養孩子心得體會(huì )

自從炫上了學(xué)前班開(kāi)始，到現在二年級結束，整整3個(gè)年頭，炫在學(xué)校學(xué)習，我在校外總結，回家我們一起學(xué)習、復習，偶爾有點(diǎn)不愉快，但我們都在堅持，從學(xué)習中獲得樂(lè )趣，事實(shí)證明我的方法是對的，炫從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的情緒，反而學(xué)習興趣很濃，有次跟我說(shuō)，她長(cháng)大要當老師，要讓所有的孩子都學(xué)習好。有人說(shuō)不能給孩子太多壓力，所以放手讓孩子自己學(xué)，家長(cháng)很少操心。我覺(jué)得這是對孩子的不負責任，雖然現在的社會(huì )好像讀書(shū)不見(jiàn)得就有很大出息，但是讀不好書(shū)出息的可能性更小，孩子大了可能會(huì )不自信，或者工作不能勝任，與其將來(lái)后悔，還不如趁現在孩子小多多付出，總會(huì )有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補課，因為我覺(jué)得補課班都是以盈利為目的，學(xué)的內容也許學(xué)校就可以接受，或者回家家長(cháng)也可以指點(diǎn)到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學(xué)特長(cháng)類(lèi)的。奧數現在成了，不可否認奧數可以培養孩子的思維能力、開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)校課本上的'知識太過(guò)簡(jiǎn)單，一般只要看到題，就大概知道用什么算式，所以考試時(shí)有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到稍微有點(diǎn)難度的，孩子就不愿意動(dòng)腦筋了，我正是為了讓她把腦筋動(dòng)起來(lái)，所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級的奧數題，一年級的奧數相對較簡(jiǎn)單，但也需要思維，既可以讓孩子循序漸進(jìn)地接觸奧數，有不感到吃力厭煩。

在增加一門(mén)新課程之前，我盡量讓孩子先學(xué)會(huì )這門(mén)課程的最基本知識，比如語(yǔ)文的聲母、單韻母、復韻母；英語(yǔ)的26個(gè)字母、音標認識。孩子在學(xué)校真正學(xué)習時(shí)，不會(huì )感到吃力，老師喜歡她，她的興趣自然就越來(lái)越濃。語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作是難點(diǎn)，但是我覺(jué)得只要平時(shí)認真對待每一次相關(guān)的作業(yè)，再加上孩子自己的靈性，倒也不需要去補課，分數固然重要，但不能為了分數去補課，只要平時(shí)經(jīng)常提醒孩子寫(xiě)作的思路、假期多多閱讀就可以，一次寫(xiě)不好不代表次次都寫(xiě)不好。家庭作業(yè)認真把關(guān)，學(xué)習新的復習舊的，相信自己的孩子最棒！

各位家長(cháng)，有什么意見(jiàn)或者建議，咱們可以一起交流。歡迎！

培養孩子心得體會(huì )

家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(cháng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應和市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著(zhù)巨大的挑戰。絕大多數的家長(cháng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問(wèn)題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂(lè )地成長(cháng)，應采取以下方法：

一、消除家長(cháng)對子女造成的恐懼。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待子女的成長(cháng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(cháng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(cháng)不要一看到成績(jì)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(cháng)應對孩子的學(xué)習從過(guò)程去要求，這樣比從結果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為子女建立自信心。

發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(cháng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)的習慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(cháng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢?jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長(cháng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當子女需要幫助時(shí)，家長(cháng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(cháng)會(huì )隨口報出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵孩子“你不是會(huì )查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會(huì )欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(cháng)的許多時(shí)間，更重要的培養了孩子的自已動(dòng)手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長(cháng)，做子女的知心朋友。

隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(cháng)，應隨時(shí)體現出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(cháng)。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì )抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(cháng)和進(jìn)步。

“讓子女有出息”是家長(cháng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(cháng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。

在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì )導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著(zhù)不良影響。..

對孩子的愛(ài)的極端表現有：

1、認為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(cháng)只注意給孩子補充各種營(yíng)養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會(huì )適應能力的培養。有的家長(cháng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對孩子的成長(cháng)更加重要。

2、家長(cháng)過(guò)分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會(huì )，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來(lái)獨立的社會(huì )生活產(chǎn)生不利影響。

3、對孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長(cháng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀(guān)念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長(cháng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng )傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè )，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì )形成相反的情緒或情感――恨，對家長(cháng)、對他人、對社會(huì )、甚至對自己的恨。家長(cháng)應該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其自信心，而不是發(fā)現問(wèn)題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(cháng)們的共同心愿，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成為一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才，這樣就需要我們做家長(cháng)的在這方面付出努力。

對于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(cháng)們共同探討的話(huà)題，一邊是社會(huì )，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應根據他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(cháng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。

二、家長(cháng)平時(shí)應多關(guān)心子女的學(xué)習成績(jì)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì )感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(cháng)與孩子共同制定出一個(gè)目標，實(shí)行獎罰分明，當達到該目標時(shí)，家長(cháng)應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒(méi)達標時(shí)，家長(cháng)也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(cháng)應教孩子養成“不恥下問(wèn)”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習慣，教他學(xué)東西時(shí)應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫(xiě)生字，寫(xiě)了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(cháng)應多教一些好的方法結子女。

三、“健康是財富”，家長(cháng)應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對身體很好。

四、家長(cháng)應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。

另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應引起家長(cháng)的重視，說(shuō)話(huà)要得體，辦事要認真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養成良好的生活習慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(cháng)的平時(shí)應做到有一顆愛(ài)心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長(cháng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會(huì )的有用人才。