ID：8401218
時(shí)間：2024-01-05 02:11:07
上傳者：GZ才子小班教案可以幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，培養他們的自主學(xué)習能力。那么我們就一起來(lái)看看這些小班教案范文，了解一下如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的小班教案吧。
1.感受動(dòng)物牙齒的不同。
2.知道動(dòng)物牙齒的形狀與功能有關(guān)系。
3.嘗試根據動(dòng)物牙齒的特點(diǎn)仿編兒歌。
課件準備：“誰(shuí)的牙齒”組圖；“動(dòng)物的牙齒”組圖；《動(dòng)物的牙齒》兒歌音頻及圖片。
一鼓勵幼兒猜測發(fā)現動(dòng)物的牙齒形狀不相同。
——猜猜這是誰(shuí)的牙齒？
——它的牙齒長(cháng)得怎么樣？
二出引導幼兒發(fā)現動(dòng)物牙齒形狀與其功能的.關(guān)系。
1.出示組圖“動(dòng)物的牙齒-1”
2.出示組圖“動(dòng)物的牙齒-2”
三播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌。
1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌內容。
2.組織談話(huà)，鼓勵幼兒仿編兒歌。
中班數學(xué)活動(dòng)《七只小雞》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案+教具圖推理游戲小班科學(xué)活動(dòng)。
《輪子工程師》公開(kāi)課視頻含配套課件ppt教案音樂(lè )。
1、知道牙齒作用對自己的重要性。
2、能說(shuō)出1—2種保護牙齒的方法。
3、學(xué)習正確的刷牙方式。
各種漱口杯、牙刷、正確刷牙的圖片。
1、播放音樂(lè )"刷牙歌"老師做刷牙的動(dòng)作引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
老師：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我說(shuō)了一件它的傷心事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，
2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說(shuō)說(shuō)老虎為什么要拔牙？一起說(shuō)說(shuō)保護牙齒讓牙齒不生病的方法。
幼兒：少吃糖。
幼兒：多刷牙。
幼兒：睡覺(jué)前要刷牙。
幼兒：早上起來(lái)也要刷牙。
老師：小朋友們真能干，現在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，這樣就牙齒就不會(huì )蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙，我們一起來(lái)幫幫它吧。
3、老師出事圖片，請幼兒用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)圖片上的是怎么刷牙的。
老師：總結刷牙的方法。
4、老師：現在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起刷刷牙吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。
5、幼兒拿著(zhù)漱口杯牙刷，老師幫助擠牙膏，引導幼兒正確刷牙。
6、相互檢查牙齒。
7、老師總結：哇，老師發(fā)現小朋友的牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時(shí)刷牙，我們的牙齒一定會(huì )很健康的哦！
活動(dòng)中通過(guò)故事引出讓幼兒能一起來(lái)交流保護牙齒的辦法，也利用老虎提出的問(wèn)題來(lái)激發(fā)幼兒帶著(zhù)幫助老虎的情感去了解刷牙的'正確方法，最后的刷牙活動(dòng)也更是讓幼兒去嘗試正確刷牙的方法，感受一起刷牙的樂(lè )趣以及刷牙后牙齒的舒適，當然不光管在“愛(ài)牙日”這天去愛(ài)牙，在日常中也一直要鼓勵幼兒去愛(ài)護自己的牙齒。
懂得愛(ài)護自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫生。
請一位教師扮演牙痛病人，請保健老師帶藥箱當牙醫。
討論：牙齒為什么會(huì )得??？
——教師捂著(zhù)臉表現出痛苦狀，“哎喲！哎喲！”地走進(jìn)活動(dòng)室，引起幼兒的關(guān)注。
——請幼兒說(shuō)一說(shuō)：老師怎么了？老師的牙齒為什么會(huì )得??？鼓勵每個(gè)幼兒大膽地表達自己的想法。
討論：牙齒得病了怎么辦呢？
——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導幼兒主動(dòng)關(guān)心老師，為老師想個(gè)好辦法。
在牙醫的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫可以幫助牙痛的病人。
——牙醫幫助老師補好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙。
在條件允許的情況下可以請牙醫來(lái)園為幼兒介紹愛(ài)牙日及牙齒得病的原因和科學(xué)保擴牙齒的方法。解除幼兒對牙病的恐懼感。
班中的幼兒不會(huì )正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結構學(xué)會(huì )正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學(xué)習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學(xué)會(huì )正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
教師提出的問(wèn)題：
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會(huì )怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問(wèn)：
1、為什么不刷牙，牙就會(huì )出現洞洞呢?
2、“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(cháng)蟲(chóng)了嗎?
3、怎樣牙齒才會(huì )又白又亮?
大墻：
和幼兒共同創(chuàng )設牙齒的墻飾。
小墻：
1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的`方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
圖書(shū)區：
1.增設相關(guān)的圖書(shū)圖片。
2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區：
增設牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
美工區：
增設相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習畫(huà)牙刷和牙膏。
科學(xué)區：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1.請家長(cháng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2.請家長(cháng)培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
3.家長(cháng)園地增設相關(guān)內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀(guān)察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著(zhù)喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀(guān)察孩子們吃飯的情況，發(fā)現他們在咀嚼食物方面存在問(wèn)題，通過(guò)認識門(mén)牙和磨牙，幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀(guān)察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
1、通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件知道保護牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
3、在游戲中培養幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。
牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt
重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件知道保護牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)習刷牙的方法并養成每天早晚刷牙的好習慣
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問(wèn)：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的
4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。
1、看動(dòng)畫(huà)《小紅臉和小藍臉》
提問(wèn)：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì )疼？”
教師進(jìn)行總結：小明睡覺(jué)還吃甜食，招來(lái)了小細菌，小細菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據呀據，所以小明總是牙疼。
2、觀(guān)看ppt課件
引導幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺(jué)吃甜食等）
3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問(wèn)：“沒(méi)有了牙齒我們會(huì )怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）
（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀(guān)）。
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學(xué)習正確的刷牙方法。
教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問(wèn)題去醫院找醫生幫忙，少吃甜食”
（4）請小朋友示范如何刷牙
教師：“請小朋友門(mén)看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
出示保護牙齒的圖書(shū)放到圖書(shū)區讓幼兒進(jìn)一步了解保護牙齒的重要性
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎我是個(gè)講衛生的好娃娃。
現在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過(guò)這節活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，會(huì )正確掌握刷牙的方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。
所以，在設計活動(dòng)時(shí)我始終抱著(zhù)趣味性和教育性相結合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。
1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
2、知道保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
重點(diǎn):能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
難點(diǎn):知道保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
1.故事ppt。
2.視頻《牙齒上的黑洞洞》。
一、猜謎語(yǔ)引出主題，并了解牙齒的作用。
１、師：今天我們班來(lái)了一位特殊的客人，請你猜猜看，她是誰(shuí)呢？
謎面：（請小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。
師：猜猜看會(huì )是誰(shuí)呢？(牙齒)。
出示ppt圖片，幼兒討論一下牙齒的作用？
小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著(zhù)嘴巴哭的圖片。
提問(wèn)：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽討論、猜測）。
2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1）彬彬的牙齒怎么啦？
2）為什么會(huì )有黑洞洞？是誰(shuí)在作怪？為什么會(huì )變成這樣？
3）平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢？（牙病菌）小結：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過(guò)實(shí)驗，探究齲齒的形成。
2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng)，成為齲齒或者蛀牙。
師：彬彬有了蛀牙會(huì )怎么辦呢？那你又會(huì )怎么辦？（幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論）。
3、師：我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧！
四、觀(guān)看視頻二，彬彬保護牙齒，并進(jìn)行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的？
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們可以互相看一看。
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結并出示ppt。
五、深入討論，全面護牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口。
4、早晚刷牙。
5、如有牙病，一定要及時(shí)看醫生。
6、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙。
1、學(xué)習正確的刷牙方法。
2、以音樂(lè )游戲“刷牙歌”結尾。
2、完成幼兒用書(shū)《牙齒情況記錄》的內容。
刷牙歌。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，咀嚼面，來(lái)回刷，里里外外都要刷，
臟物細菌全除掉，口腔清潔防蛀牙保護牙齒人人夸呀人人夸。
本節活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)課前的知識準備讓幼兒學(xué)會(huì )兒歌，運用兒歌內容創(chuàng )編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì )了兒歌，并在衛生習慣上有一個(gè)健康的認識。教育的延續性是本節教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(cháng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。
班中的幼兒不會(huì )正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結構學(xué)會(huì )正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學(xué)會(huì )正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問(wèn)題：
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會(huì )怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問(wèn)：
1.為什么不刷牙，牙就會(huì )出現洞洞呢?
2.“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(cháng)蟲(chóng)了嗎?
3.怎樣牙齒才會(huì )又白又亮?
大墻：
和幼兒共同創(chuàng )設牙齒的墻飾。
小墻：
1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
圖書(shū)區：
1.增設相關(guān)的圖書(shū)圖片。
2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區：
增設牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設浸泡在醋里的'蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
美工區：
增設相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習畫(huà)牙刷和牙膏。
科學(xué)區：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
家園合作：
1.請家長(cháng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2.請家長(cháng)培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
3.家長(cháng)園地增設相關(guān)內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用：
1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀(guān)察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關(guān)知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
6、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
7、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
教具：
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
學(xué)具：
4、牙刷一個(gè);
5、每人一個(gè)餅干;
6、每人一面小鏡子;
一、情景交流,引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎?
咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎?;痛嗎?
師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧!
二、實(shí)驗對比做鋪墊。
(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)
引導幼兒觀(guān)察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟?
三、齲齒形成的原因
1、蛋殼在醋里會(huì )變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)
3、觀(guān)察齲齒。(長(cháng)有齲齒的幼兒)
四、預防齲齒,保護牙齒。
1、觀(guān)看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
五、師生共同尋找保護牙齒的方法。
通過(guò)本節活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動(dòng)的設計目標。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。
一盒餅干水盆子，水杯人手一份。
1、導入(采用談話(huà)導入)。
教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。
2、實(shí)驗活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題。
提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
小實(shí)驗，分三組進(jìn)行。
請幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察。
提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣?
教師與幼兒小結：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(cháng)了，牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì )生病。愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
3、學(xué)習正確刷牙方法。
幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
3、在歌唱中感受牙齒吃東西發(fā)出不同聲音的樂(lè )趣。
圖片、鋼琴、幼兒圍坐半圓形（中間留一個(gè)缺口并于分組）。
（一）提問(wèn)導入：
孩子們，我聽(tīng)說(shuō)你們的牙齒可厲害了！誰(shuí)來(lái)告訴我，你的牙齒都吃過(guò)什么東西呢？（幼兒回答，教師給與回應，并用“吃了xx吃xx”的就是和節奏型來(lái)梳理，并請幼兒復述，將附點(diǎn)進(jìn)行難點(diǎn)前置）。
（二）學(xué)唱歌曲：
1、師示范清唱，幼兒傾聽(tīng)。（前奏唱譜，不用鋼琴）。
（教師慢速并富于感情地演唱，在啃、嚼等詞匯處著(zhù)重強調）。
2、提問(wèn)并根據幼兒的回答貼圖片，梳理歌詞。
厲害的小牙齒都吃了什么？（歌詞的梳理）。
骨頭怎么吃？海帶呢？啃骨頭發(fā)出什么聲音？（回答后進(jìn)行啃、嚼字音及動(dòng)作的學(xué)習和模仿）。
3、教師指圖片范唱，在吃的'東西和象聲詞處留白，引導幼兒歌唱。
4、嘗試完整跟唱2遍。
過(guò)渡語(yǔ)：這么厲害的小牙齒，我們一起來(lái)夸一夸。
（三）嘗試學(xué)習輪唱。
過(guò)渡語(yǔ)：小牙齒真厲害，我要換個(gè)唱法夸夸它。想不想知道我又要怎么唱了呢？請仔細看哦！
1、教師合作進(jìn)行輪唱，請小朋友看一看說(shuō)一說(shuō)老師的新唱法。（ab）。
2、師幼互動(dòng)：請1—2個(gè)幼兒和老師一起試一試輪唱。（ab、ba）。
3、幼幼互動(dòng)：（ab、ba）。
（四）跟鋼琴伴奏，完整演唱。
（五）出示更多食物圖片，引發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣。
知道關(guān)于牙齒的知識，懂得如何保護牙齒。
一、牙齒的生長(cháng)（課件：介紹牙齒）。
牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發(fā)音，美觀(guān)）。
三、齲齒的'形成。
讓學(xué)生談?wù)勯L(cháng)了齲齒覺(jué)得有什么不舒服。
四、齲齒的危害。
五、不良習慣對牙齒的危害。
1，學(xué)生討論哪些不良習慣會(huì )影響牙齒健康。
2，課件看不良習慣，學(xué)生提建議。
1，學(xué)生討論保護牙齒的方法。
重點(diǎn)介紹刷牙的方法。
2，課件：和兔子醫生一起環(huán)球旅行，學(xué)生談收獲。
七、兒歌：希在今后的生活當中注意保護自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。
1.知道牙膏和牙刷的名稱(chēng)及用途。
2.學(xué)習正確刷牙方法，知道要愛(ài)護牙齒。
1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
1.請幼兒觀(guān)看情境表演。
4.教師小結：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會(huì )象山羊公公一樣，剛才，你們說(shuō)要助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會(huì )刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱(chēng)，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)
6.學(xué)習正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來(lái)回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。
1. 了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2. 初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3. 養成堅持每天刷牙的好習慣。
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一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認識牙齒
1.播放圖片，鼓勵幼兒觀(guān)察發(fā)現牙齒的不同。
2.教師小結
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼齒。門(mén)牙主要來(lái)
斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養。
三、播放視頻，認識牙齒生長(cháng)順序
四、設置情景，討論為什么會(huì )蛀牙
五、護牙大作戰
1.提問(wèn)：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？
2.小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
2.小班幼兒的語(yǔ)言能力有限，通過(guò)這次具有趣味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規的培養和形成。
1.初步了解刷牙的正確方法；
2.懂得保護牙齒的重要性，了解愛(ài)護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙；
3.在通過(guò)學(xué)習兒歌操的過(guò)程，發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動(dòng)的靈活性和協(xié)調性。
1.一個(gè)小熊拔牙的故事
2.自制小牙刷和小熊頭飾若干
3.兒歌操《小牙刷》
1.引出主題
2.進(jìn)入主題，
具體內容：
a.教師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事；
b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來(lái)很漂亮，可是后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì )變黑的?"幼兒："因為糖吃多了(睡覺(jué)的時(shí)候都在吃)""因為不刷牙"
c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對啊!"幼兒："對!"老師："嗯!所以，老師今天就要教家一個(gè)刷牙操，助小朋友們保護我們的小牙齒，好不好呀!"幼兒："好!"
a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。
接下來(lái)，教師說(shuō)："好，我們現在開(kāi)始刷牙!"
b.教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。
c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作
備注：
1.如果條件允許，活動(dòng)開(kāi)始我會(huì )讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒(méi)有我設計的那么整齊和規范，在活動(dòng)當中要適當地進(jìn)行指導和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內或者與本話(huà)題無(wú)關(guān)，要注意傾聽(tīng)并加以引導，而不是不予理睬；4.教師在活動(dòng)中要注意與幼兒的交流、互動(dòng)，對于幼兒的表現要及時(shí)給予積極的回應，對于內向、膽小的幼兒，可以給予肢體語(yǔ)言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關(guān)系，幼兒可能還不能適應與你親近時(shí)，不要強求；5.動(dòng)作的難度可根據實(shí)際情況做一定的調整。
教育幼兒在日常生活中要愛(ài)護牙齒，堅持每天刷牙。
3.要時(shí)刻注意與幼兒溝通，把握交流機會(huì )，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽；
4.老師的活動(dòng)指導對幼兒習慣的培養和行為的發(fā)展的力度還是遠遠不夠的，一定要家園一致共同教育，才會(huì )讓每個(gè)幼兒真正做到愛(ài)護牙齒，可以通過(guò)各種形式和渠道(如親子活動(dòng)，家，家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)茶話(huà)會(huì )等)，讓家長(cháng)們了解讓幼兒們如何正確地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)行日常的訓練和指導，助幼兒養成每天刷牙的好習慣。
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關(guān)知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。
教學(xué)目標。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的.原因。
教學(xué)準備。
教具：
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
學(xué)具：
4、牙刷一個(gè)；
5、每人一個(gè)餅干；
6、每人一面小鏡子；
教學(xué)過(guò)程。
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？
咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？
師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！
二、實(shí)驗對比做鋪墊。
（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）。
引導幼兒觀(guān)察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）。
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟？
三、齲齒形成的原因。
1、蛋殼在醋里會(huì )變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）。
3、觀(guān)察齲齒。（長(cháng)有齲齒的幼兒）。
四、預防齲齒，保護牙齒。
1、觀(guān)看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
五、師生共同尋找保護牙齒的方法。
教學(xué)反思。
通過(guò)本節活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動(dòng)的設計目標。