總結這個(gè)學(xué)期的工作，我認識到班主任是一種責任和擔當，我會(huì )繼續不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)閱讀下面的范文，我們可以對一年的班主任工作有一個(gè)更全面、深入的了解。

幼兒園大班下學(xué)期班主任工作總結

班主任要啟動(dòng)學(xué)生的積極意識和進(jìn)取心，引發(fā)他們產(chǎn)生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。

伴隨著(zhù)新年腳步的臨近，小班上學(xué)期即將結束。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè )，可是時(shí)光飛逝，在你對它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著(zhù)痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們在各個(gè)方面的成長(cháng)，我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。

一、班況分析：

我班有35名活潑可愛(ài)的孩子，男孩20名，女孩15名。在我們的共同努力下，孩子們從剛開(kāi)始哭喊著(zhù)不愿來(lái)幼兒園到喜歡上幼兒園，從不懂得聽(tīng)口令聽(tīng)信號到敏感反映，從依賴(lài)成人到逐步自主有序的變化，從聽(tīng)不明白成人的指示到能用流利的語(yǔ)言表達自己的需求等等，孩子們的進(jìn)步讓我們不僅感到欣慰，同時(shí)更讓我們發(fā)現孩子的潛能是豐富的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，孩子們和老師阿姨之間建立了深厚的情感，他們有禮貌，能主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好，有愛(ài)心，會(huì )互相幫助。他們更愛(ài)學(xué)習了，有強烈的探究欲望。他們個(gè)個(gè)更活潑開(kāi)朗了，愿意大膽地表現自己。他們深深地喜歡上了三大游戲，投入地扮演著(zhù)各種角色，進(jìn)行著(zhù)建構，在游戲中交往能力、語(yǔ)言表達能力、想象力和動(dòng)手能力都得到了很好地培養。這一切的一切都被我們雙眼所捕捉，用相機留下了瞬間的精彩。

二、工作完成情況：

(一)根據《綱要》精神，注重保教工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。

1、愛(ài)心的付出及注重愛(ài)心教育。

孩子們第一次離開(kāi)家來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，面對陌生的環(huán)境他們充滿(mǎn)了焦慮，免不了哭哭鬧鬧，我們總能像媽媽班的安慰著(zhù)呵護著(zhù)他們，時(shí)刻微笑面對，給孩子們一個(gè)溫柔的、鼓勵的眼神，摸摸臉，給他們講故事，將他們抱在懷里，和他們聊聊天，帶他們參觀(guān)環(huán)境，讓孩子們感受到我們的愛(ài)，感受到溫暖充滿(mǎn)安全感。當孩子中午不肯入睡哭鬧時(shí)，我們會(huì )坐在哭鬧的孩子身邊，陪著(zhù)他哄他入睡。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們很快地適應了新環(huán)境，適應了幼兒園的生活。在我們愛(ài)心付出的同時(shí)，我們也非常注重對孩子們進(jìn)行愛(ài)心情感教育，培養孩子們對爸爸媽媽、老師、小朋友的愛(ài)。因為我們這個(gè)大家庭時(shí)時(shí)充滿(mǎn)了愛(ài)，如今孩子們在這個(gè)氛圍里也更有愛(ài)心。小朋友之間能互相關(guān)心幫助，當發(fā)現老師生病不舒服時(shí)你會(huì )聽(tīng)到：“老師我幫你揉揉”、“老師，你是不是不舒服啊，趕快去醫院看看就好了!”、“老師，是不是小朋友不乖所以你不舒服了”??聽(tīng)到孩子們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候我們感到十分幸福。

2、注重保教結合，樹(shù)立科學(xué)的保教觀(guān)。

生活在小一班這個(gè)大家庭中，我們和孩子們都共同維護著(zhù)這個(gè)家，如何使孩子更好地得到發(fā)展，做好保教結合工作尤為重要。我們兩位老師和保育員不僅在工作上形成良好的合作伙伴關(guān)系，在生活上也成為談心的朋友，由于我們都以真誠相待，因此更有利于我們工作的開(kāi)展，在工作中如果遇到某些困難我們會(huì )積極反思討論，誰(shuí)在工作上失誤了，其他人會(huì )提出來(lái)，一起尋求解決方法，我們沒(méi)有隔閡，一切都是以為了孩子的發(fā)展為宗旨，經(jīng)常進(jìn)行交流，互相溝通以便工作更好的開(kāi)展。我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。

3、注重良好習慣常規和自理能力的培養。

孩子們都是獨生子，個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝，一切都由爸爸媽媽爺爺奶奶包辦著(zhù)，獨立性和自理能力相對比較差。我們認識到小班的孩子首先是要培養他們良好的行為習慣和獨立、自理能力，因此我們非常重視良好習慣常規和自理能力的培養。如教孩子有禮貌學(xué)會(huì )打招呼，以及運用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼，我們就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。知道做錯了事要說(shuō)“對不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”等等。又如洗手的常規，我們督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái)，為此我們還編了一首洗手兒歌，通過(guò)兒歌告訴幼兒正確的洗手方法。自理能力的穿脫衣褲方面也是從小班就應該培養的，但孩子們依賴(lài)性強，在家里都是爸爸媽媽幫著(zhù)，很多孩子自己從不動(dòng)手。我們便一遍一遍耐心地教他們正確的方法，鼓勵孩子們自己動(dòng)手，實(shí)在有困難的時(shí)候鼓勵孩子們互相幫助，我們還通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )請家長(cháng)們注重配合指導，經(jīng)過(guò)努力孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習常規方面我們也不斷培養，通過(guò)聽(tīng)固定的音樂(lè )、一定的獎勵等讓孩子們遵守規則，同時(shí)也根據情況，與孩子們共同商討規則，使孩子們真正地形成良好的常規習慣。

4、努力探索課改之路，積極開(kāi)展主題活動(dòng)，并結合主題活動(dòng)認真進(jìn)行課題的實(shí)踐研究。

本學(xué)期我們開(kāi)展了兩個(gè)主題：“高高興興上幼兒園”和“可愛(ài)的我”。孩子們剛進(jìn)入幼兒園，處于為了讓孩子們能盡快適應幼兒園生活，能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的目的，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“高高興興上幼兒園”。接下來(lái)我們考慮從情感入手，培養孩子們愛(ài)自己、愛(ài)朋友、愛(ài)家人、愛(ài)周?chē)娜藗兊那楦?，并根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，自我意識較為薄弱、依賴(lài)性強，需要成人的引導與幫助，我們以“可愛(ài)的我”為主線(xiàn)索作為活動(dòng)主題，讓幼兒認識自己長(cháng)大了，學(xué)習獨立自理，與同伴分享快樂(lè )。

孩子們帶來(lái)了小時(shí)侯的照片，一起欣賞，猜猜這個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)那個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)，看看照片對比現在，發(fā)現小時(shí)侯與現在的不同。一同認識五官，了解自己和別人的不一樣，區分了男孩和女孩，一同慶祝小朋友的生日，了解生日的意義等。別看孩子們年齡小，在教師的指導和鼓勵下能夠大筆一揮畫(huà)個(gè)可愛(ài)的自己。當開(kāi)展到“我長(cháng)大了”的時(shí)候，孩子們更有了自己的事情自己做的一手，能自己穿衣褲，自理能力更強了。主題活動(dòng)中我們也非常注重家長(cháng)朋友們的支持和參與，家長(cháng)朋友們能夠積極配合我們，提供各種主題活動(dòng)所需的物品，配合我們共同豐富孩子們的經(jīng)驗，同時(shí)家長(cháng)朋友們還和孩子們一同制作了精美的全家?？ㄆ?，這張卡片記載著(zhù)我在溫馨家庭里快樂(lè )成長(cháng)的片段，我們將其共同展示在“我愛(ài)我家”主題版上，孩子們興趣濃濃地交流著(zhù)，更了解了自己的家，增強了自己對家人的情感，知道了要怎樣愛(ài)家人。

如何將主題活動(dòng)與區域活動(dòng)進(jìn)行很好地整合是目前我們的研究課題，這一課題研究在主題活動(dòng)“可愛(ài)的我”中得到更好地體現。在活動(dòng)中我們時(shí)時(shí)以新的觀(guān)念指導自己，扮演著(zhù)傾聽(tīng)者、觀(guān)察者、引導者和欣賞者的角色，為幼兒創(chuàng )設鼓勵、接納、支持的心理氛圍。我們建立區域活動(dòng)常規，引導幼兒自主地進(jìn)行區域活動(dòng)，培養幼兒自主自律能力。為了讓幼兒適應區域活動(dòng)能獨立地參與，我班兩位老師和一位保育員在區域開(kāi)放時(shí)間分散到各個(gè)區域進(jìn)行有目的的指導，教師對幼兒每一點(diǎn)創(chuàng )造都表示欣喜，給予鼓勵，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。我們注重將各領(lǐng)域的目標、主題活動(dòng)與區域化有機的整合，注重創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境。如：我們在開(kāi)展主題分支“男孩和女孩”的時(shí)候，我們布置了兩個(gè)娃娃家，起名叫做男孩屋和女孩屋，請孩子們從家里帶來(lái)了表示男生女生的物品：梳子、皮筋、墨鏡、背包、手提包、西裝、領(lǐng)帶等等，分別放在男孩屋和女孩屋里，孩子們進(jìn)入時(shí)根據自己的性別選擇，進(jìn)入后，用相應的物品給自己打扮。又如開(kāi)展主題分支“我的家人”時(shí)，我們設置了娃娃家，讓孩子們進(jìn)行角色的扮演;設置了手工區，讓孩子們進(jìn)行小制作;設置了整理屋，讓孩子們充當爸爸媽媽進(jìn)行整理;設置了化裝間，讓孩子們進(jìn)行打扮。孩子們非常的投入。

5、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。

6、認真開(kāi)展三大游戲。

三大游戲是孩子們非常喜愛(ài)的活動(dòng)，孩子們興趣濃濃地搭著(zhù)房子、手槍、飛機，扮演著(zhù)爸爸媽媽、爺爺奶奶、扮演著(zhù)小兔、大灰狼，表演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的故事，他們對人物角色有自己的喜好，表現出了百分之百的投入。在游戲中我們能貫穿新理念，尊重孩子的想法、孩子的意愿，做好觀(guān)察記錄及時(shí)反思，通過(guò)游戲孩子們的口語(yǔ)表達能力、與人交往能力、想象創(chuàng )造力等都得到了很大的發(fā)展。

7、注重對孩子們進(jìn)行安全教育及健康教育。

安全應該說(shuō)是幼兒園工作的首位，幼兒年齡小，安全意識差，缺乏生活經(jīng)驗，對于新奇的東西總敢于冒險，所以我們注重教給孩子們必要的安全常識，使他們懂得保護自己。我們通過(guò)講故事及提醒督促的方法對孩子進(jìn)行教育。小班的孩子更存在著(zhù)由于表達能力的影響，一著(zhù)急便會(huì )出現咬人打人的現象，針對這種現象我們及時(shí)提前進(jìn)行教育。在健康教育方面，我們鼓勵孩子們要勇敢，積極配合醫生做好進(jìn)行疾病的預防和治療工作，注意衛生保健。

(二)認真做好教研工作。

1、注重年段教研和課題組教研活動(dòng)。

教研是我們教師互相學(xué)習互相探討的活動(dòng)平臺，我們提出平時(shí)班級工作中遇到的困難困惑，大家共同探討商量解決的辦法，同時(shí)在互相介紹班級工作中的工作心得時(shí)，彼此都能從中受益。因此我們非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，認真記錄筆記。

2、不斷加強班級教研工作，增強班級教研的實(shí)效性。

班級需要大家的共同維護和經(jīng)營(yíng)，班級工作煩瑣，需要大家共同完成。每周一次的班級教研時(shí)間，三位教師暢所欲言，提出班級存在的問(wèn)題，共同商議解決的方法，認真記錄，并能將教研中提出的建議與班級活動(dòng)、情況結合進(jìn)行實(shí)踐、反思，盡量發(fā)揮教研的實(shí)效性，務(wù)必使班級工作做得更好。

(三)重視家長(cháng)工作。

教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、以真心、誠心和愛(ài)心面對家長(cháng)，換取家長(cháng)們對我們的信任。

家長(cháng)需要的是教師的微笑和一顆充滿(mǎn)愛(ài)、負責任的心，我們努力建立與家長(cháng)之間良好的關(guān)系，成為朋友，以一切為了孩子的發(fā)展而努力。2、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如連續兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低，不時(shí)哭著(zhù)跑來(lái)叫老師給媽媽打電話(huà)。原本很開(kāi)朗的芊芊出現了反常，我們及時(shí)與其家長(cháng)溝通了解情況，共同分析問(wèn)題的原因，最終芊芊又恢復了以往的活潑開(kāi)朗。家長(cháng)們也非常感謝我們對于孩子的關(guān)注。

3、重視家園聯(lián)系欄的溝通方式。

我們認真辦好每一期家園聯(lián)系欄，在家園聯(lián)系欄上我們張貼了“親師熱線(xiàn)”，寫(xiě)上了三位教師的手機號碼，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。我們定期張貼好的家教文章，根據主題開(kāi)展情況張貼課改快訊向家長(cháng)介紹活動(dòng)的開(kāi)展情況，“溫馨提示”上也及時(shí)為家長(cháng)提出好的建議，我們還將每周學(xué)習的兒歌、歌曲等張貼在家教欄，讓家長(cháng)們及時(shí)了解。

4、通過(guò)成長(cháng)手冊《親親寶貝》密切記錄孩子的點(diǎn)滴。

成長(cháng)手冊是教師與家長(cháng)之間聯(lián)系的又一座橋梁，我們認真地參與年段的成長(cháng)手冊?xún)热菰O計。成長(cháng)手冊中我們張貼了孩子們近期的照片，并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭，用筆記錄孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并將孩子們好的美術(shù)作品收入成長(cháng)手冊里。同時(shí)在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)詳細說(shuō)明介紹我們的成長(cháng)手冊，贏(yíng)得家長(cháng)們的重視與充分的肯定。

5、注重家訪(fǎng)工作。

我們注重家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)和每天來(lái)園接孩子時(shí)間與家長(cháng)的交談，讓家長(cháng)朋友們及孩子們感受到教師的關(guān)心與愛(ài)。特別是開(kāi)學(xué)初的新生家訪(fǎng)，除了是讓教師了解孩子的情況，更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感，解決入園難的問(wèn)題。

6、適時(shí)召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。

我們根據孩子們的表現情況，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)反饋孩子的情況及提出要求請家長(cháng)們進(jìn)行配合。

7、注重家長(cháng)開(kāi)放日工作，讓家長(cháng)們更進(jìn)一步了解孩子的活動(dòng)情況。

在學(xué)期結束之際，我們進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們能事先進(jìn)行全面的考慮討論，認真準備，結合主題及節日我們設計了親子制作“新年心愿卡”的活動(dòng)，活動(dòng)非常成功，看著(zhù)家長(cháng)和孩子們認真制作的模樣，看到他們開(kāi)心的笑容，我們感到非常欣慰。同時(shí)在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

三、本班存在的不足之處：1、安靜地進(jìn)行自選活動(dòng)的常規方面還需進(jìn)一步加強。

2、集中教育活動(dòng)時(shí)仍有個(gè)別孩子容易開(kāi)小差影響別人，需要進(jìn)一步督促培養。

3、本班孩子在自理能力方面雖然進(jìn)步很大，但仍有一小部分孩子自理能力比較弱，需要加強指導。

總結本學(xué)期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

新的一年新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。本學(xué)期我們班新的組合(××*老師、××*老師、××*老師，××*老師)一起迎來(lái)了39名天真可愛(ài)活潑的小精靈。一學(xué)期很快過(guò)去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導和各部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)?，F將本學(xué)期工作小結如下：

一、思想品德方面：

1、通過(guò)每周一的升旗儀式，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時(shí)要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。

2、過(guò)各項主題活動(dòng)、節日活動(dòng)，如三八節、母親節，六一節等親子節日活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛(ài)幼等良好情感。

4、通過(guò)自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )相互協(xié)作和相互幫助，團結友愛(ài)。

二、常規教育。

全班大多數幼兒能夠遵守園內的一切。

規章制度。

積極參加班級組織的各項活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結合幼兒《規則意識課題》有關(guān)生活常規方面的研究對他們進(jìn)行一些班級生活常規的培養如良好的飲食習慣自已動(dòng)手吃飯獨立大小便安靜午睡等。我們三位教師通過(guò)每周的討論采取了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規的培養和教育在這方面有了一定的成效。

三、教育教學(xué)方面。

教育工作----以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)期初和家長(cháng)進(jìn)行的交流和探討，并結合季節和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情況，向家長(cháng)傳達幼教新理念，使家長(cháng)轉變教育觀(guān)，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節，母親節的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期通過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識。在開(kāi)展的3次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現自己的想法和創(chuàng )造，許多幼兒在繪畫(huà)，音樂(lè )，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區角及環(huán)境創(chuàng )設比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。

四、差生轉變工作。

本學(xué)期在抓班級教育教學(xué)工作及常規工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規差，沒(méi)有養成良好的學(xué)習、生活、行為習慣，在老師的幫助及家長(cháng)的配合下，通過(guò)其自身的學(xué)習、鍛煉也有了一定的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規，我們便和家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，進(jìn)行針對性教育，對其一絲進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵，并取得家長(cháng)的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。

五、家長(cháng)工作。

本學(xué)期在學(xué)期初召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，四次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(cháng)介紹班級計劃，以及班級本學(xué)期要開(kāi)展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情況，傳達幼教新理念，使家長(cháng)轉變教育觀(guān)，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結，與家長(cháng)探討如何更好地教育幼兒。

六、教研工作。

根據幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動(dòng)的機會(huì )，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調動(dòng)幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得一定的成效。教師做到多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當。

認真參加教研活動(dòng)，做好各項記錄。結合本班實(shí)際情況，開(kāi)展《生活規則意識習慣培養》課題研究。認真參加教研活動(dòng)，做好階段計劃、周計劃、教學(xué)計劃、觀(guān)察反思、階段小結等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀(guān)察者。

本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績(jì)，并獲得“××*區文明班級”的光榮稱(chēng)號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會(huì )繼續努力，爭取更好成績(jì)?！皩⒁磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。

新學(xué)期新氣象,在剛剛結束的一個(gè)學(xué)期里,孩子們在寶寶班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：

一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。

3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴(lài)性強，動(dòng)手能力差，且生活行為習慣沒(méi)規律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛(ài)心”來(lái)真誠地對待每位幼兒，使他們在離開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。

同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì )分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現同伴間的友誼。

2、生活常規的培養。

因為都是獨生子女，在生活中家長(cháng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵他自己動(dòng)手，或采取能力強的孩子來(lái)幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養。鼓勵幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴(lài)老師。

同時(shí)，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂(lè )成長(cháng)。

這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹(shù)葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，欣賞節日的環(huán)境布置等,培養幼兒從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè )趣。

在秋天這個(gè)豐收的季節里，我們不僅開(kāi)展了有趣的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶(hù)外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂(lè )游戲、體育游戲、建構、表演、角色游戲的開(kāi)展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂(lè )地全面發(fā)展。

為了方便家長(cháng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái)，這學(xué)期我們在“家長(cháng)開(kāi)放日”當天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè )樂(lè )中感受幸福，體驗快樂(lè )。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動(dòng)會(huì )”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式;喊。

口號。

;參與運動(dòng)會(huì )的各種游戲項目，受到園領(lǐng)導及許多家長(cháng)的好評，而通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培養了孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂(lè )。

4、結合園內組織開(kāi)展課題研究。

本學(xué)期，我班也參與、開(kāi)展了音樂(lè )課題研究《跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)》。讓孩子在充滿(mǎn)音樂(lè )的氛圍里，開(kāi)心得玩;開(kāi)心得唱;開(kāi)心得跳。

三、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?、每周的活?dòng)計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內容定期更換，讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。

(1)向家長(cháng)公布兩位老師的電話(huà)。方便家長(cháng)與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

如：“親子運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。

(3)成立家長(cháng)委員會(huì )。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長(cháng)委員會(huì )成員。

(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。使家長(cháng)了解幼兒在園表現、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(cháng)參與配合的事項。

(5)成功的組織家長(cháng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗分享活動(dòng)。

在本學(xué)期即將結束的時(shí)候，我們將認真總結本學(xué)期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階。

幼兒園大班第二學(xué)期班主任工作總結

20xx年秋季已經(jīng)臨近，第二學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。

大一班像個(gè)大家庭，我班的孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步?，F對第二學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結。

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和糾正，并請大家來(lái)監督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P，培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的性格，同時(shí)，還鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，同伴間相互關(guān)心。

在我們開(kāi)展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護地球，愛(ài)護地球上的每一個(gè)生命，從小養成了環(huán)保意識，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺(jué)自己擔負著(zhù)神圣的使命，孩子是純潔的。

在平時(shí)的生活學(xué)習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子，幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，現在，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。

這學(xué)期，在班上里舉行了跳繩比賽，小朋友都認真練習，大部分的孩子們都學(xué)會(huì )了怎樣跳繩，在比賽中，為同伴加油，當聽(tīng)到得獎時(shí)，興奮的跳起來(lái)、叫起來(lái)，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。

在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓幼兒對周?chē)匀?、社?huì )環(huán)境感興趣;并會(huì )愛(ài)護、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣，幼兒會(huì )選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà)，并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流，能初步領(lǐng)會(huì )一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個(gè)字中，他們認識其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能根據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛(ài)認字。在談話(huà)活動(dòng)和評講中，孩子們的語(yǔ)言表達比較流暢，并且能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感。

大班幼兒在計算方面的學(xué)習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習，讓幼兒學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸?、組成加減運算，認識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念。

我們這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，小朋友都積極主動(dòng)的參加，進(jìn)行調查活動(dòng)，探索發(fā)現，小朋友的觀(guān)察和表達能力，以及表現能力有了非常大的進(jìn)步，而且他們的責任意識也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動(dòng)學(xué)習的意識。

每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培養幼兒愛(ài)護公共衛生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具，特別是幾個(gè)小男生：張璐、黎明杰、陽(yáng)金紅等。

本學(xué)期在班上開(kāi)展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，堅持每天都練習，很快，沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì )跳繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開(kāi)的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動(dòng)作練習中，小朋友基本上都能根據要求來(lái)完成。

這學(xué)期的音樂(lè )活動(dòng)都是我們本班的老師來(lái)組織的，小朋友的音樂(lè )感受能力和表達能力又了非常大的進(jìn)步，特別是學(xué)習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì )了，并且會(huì )用優(yōu)美的，好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來(lái)編動(dòng)作，模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動(dòng)中孩子們表現得都很出色。

我們這學(xué)期開(kāi)展小制作活動(dòng)，大家積極收集各種廢舊材料，一起來(lái)制作，一起來(lái)變廢為寶，他們各有各的創(chuàng )意，吳梓檳小朋友的動(dòng)手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創(chuàng )意，總是能滔滔不絕的說(shuō)出自己的設計意圖。

我們還一起用廢舊材料來(lái)制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來(lái)展示自己的作品，雖然是自?shī)首詷?lè )，但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí)，我們也注重小朋友繪畫(huà)水平的提高，注重色彩的搭配和表達，在班中的環(huán)境布置，都是根據孩子的創(chuàng )意，大家一起動(dòng)手來(lái)布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導和協(xié)助的地位。

自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監督，值日生工作每天都認真完成，有的小朋友知道自己是值日生，早上就提早一些，用完點(diǎn)心，主動(dòng)拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動(dòng)內容，每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候，他們都是主動(dòng)的去洗手，然后幫老師來(lái)分發(fā)碗筷，真是老師的小幫手。

小朋友一直都不知道東西放哪里，喜歡隨便一放，經(jīng)過(guò)多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時(shí)因貪玩忘記，但較以前相比，進(jìn)步是飛躍。

六月份開(kāi)始背書(shū)包上幼兒園，小朋友都能堅持每天背書(shū)包上學(xué)，在檢查他們的書(shū)包時(shí)，發(fā)現他們的書(shū)包都整理得整整齊齊，除了幾個(gè)能力特別差的幼兒以外，小朋友能根據老師的要求，達到老師的要求，一些心細的小朋友的書(shū)和本子整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)角是翹起的。

本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。

日常生活中，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

在老師的指導下，幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。

我們利用多種形式，如家訪(fǎng)、電話(huà)交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認真閱讀家長(cháng)的留言，根據家長(cháng)的要求，努力完成家長(cháng)的囑托。

每月，及時(shí)更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)公布我們的教育教學(xué)計劃，使家長(cháng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(cháng)介紹一些教育和保養方面的知識，使得更好的教育和教養好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都得到了家長(cháng)們的大力支持，才使得我們的教育活動(dòng)順利的開(kāi)展下去，家園配合至關(guān)重要。

幼小銜接中，我們給幼兒觀(guān)看關(guān)于小學(xué)的cd，讓幼兒聽(tīng)小學(xué)生上課，學(xué)習小學(xué)生上課，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我深深的感動(dòng)，他們長(cháng)大了，離開(kāi)幼兒園了，作為老師的我，心里確實(shí)也舍不得，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂(yōu)。

但愿孩子們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步，而我，在接納新的學(xué)生中，更要全身心的投入，把更多的愛(ài)給孩子們，使孩子們快樂(lè )的從幼兒園畢業(yè)，不負家長(cháng)和社會(huì )所托，更不負孩子們的信任。

幼兒園大班下學(xué)期班主任工作總結

20xx年秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。大一班像個(gè)大家庭，我班的孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步?，F對這學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結。

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和糾正，并請大家來(lái)監督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P，并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的性格，同時(shí)，還鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，同伴間相互關(guān)心。在我們開(kāi)展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護地球，愛(ài)護地球上的每一個(gè)生命，從小養成了環(huán)保意識，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺(jué)自己擔負著(zhù)神圣的使命，孩子是純潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子，幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，現在，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期，在班上里舉行了跳繩比賽，小朋友都認真練習，大部分的孩子們都學(xué)會(huì )了怎樣跳繩，在比賽中，為同伴加油，當聽(tīng)到得獎時(shí)，興奮的跳起來(lái)、叫起來(lái)，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。

在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓幼兒對周?chē)匀?、社?huì )環(huán)境感興趣；并會(huì )愛(ài)護、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣，幼兒會(huì )選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà)，并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流，能初步領(lǐng)會(huì )一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個(gè)字中，他們認識其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能根據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛(ài)認字。在談話(huà)活動(dòng)和評講中，孩子們的語(yǔ)言表達比較流暢，并且能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感。

我們這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，小朋友都積極主動(dòng)的參加，進(jìn)行調查活動(dòng)，探索發(fā)現，小朋友的觀(guān)察和表達能力，以及表現能力有了非常大的進(jìn)步，而且他們的責任意識也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動(dòng)學(xué)習的意識。

每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培養幼兒愛(ài)護公共衛生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具，特別是幾個(gè)小男生：張璐、黎明杰、陽(yáng)金紅等。本學(xué)期在班上開(kāi)展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，堅持每天都練習，很快，沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì )跳繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開(kāi)的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動(dòng)作練習中，小朋友基本上都能根據要求來(lái)完成。

這學(xué)期的音樂(lè )活動(dòng)都是我們本班的老師來(lái)組織的，小朋友的音樂(lè )感受能力和表達能力又了非常大的進(jìn)步，特別是學(xué)習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì )了，并且會(huì )用優(yōu)美的，好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來(lái)編動(dòng)作，模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動(dòng)中孩子們表現得都很出色。

我們這學(xué)期開(kāi)展小制作活動(dòng)，大家積極收集各種廢舊材料，一起來(lái)制作，一起來(lái)變廢為寶，他們各有各的創(chuàng )意，吳梓檳小朋友的動(dòng)手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創(chuàng )意，總是能滔滔不絕的說(shuō)出自己的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來(lái)制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來(lái)展示自己的作品，雖然是自?shī)首詷?lè )，但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí)，我們也注重小朋友繪畫(huà)水平的提高，注重色彩的搭配和表達，在班中的環(huán)境布置，都是根據孩子的創(chuàng )意，大家一起動(dòng)手來(lái)布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導和協(xié)助的地位。

自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監督，值日生工作每天都認真完成，有的小朋友知道自己是值日生，早上就提早一些，用完點(diǎn)心，主動(dòng)拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動(dòng)內容，每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候，他們都是主動(dòng)的去洗手，然后幫老師來(lái)分發(fā)碗筷，真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里，喜歡隨便一放，經(jīng)過(guò)多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時(shí)因貪玩忘記，但較以前相比，進(jìn)步是飛躍。

本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。在老師的指導下，幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。

我們利用多種形式，如家訪(fǎng)、電話(huà)交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認真閱讀家長(cháng)的留言，根據家長(cháng)的要求，努力完成家長(cháng)的囑托。每月，及時(shí)更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)公布我們的教育教學(xué)計劃，使家長(cháng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(cháng)介紹一些教育和保養方面的知識，使得更好的教育和教養好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都得到了家長(cháng)們的大力支持，才使得我們的教育活動(dòng)順利的開(kāi)展下去，家園配合至關(guān)重要。

幼小銜接中，我們給幼兒觀(guān)看關(guān)于小學(xué)的cd，讓幼兒聽(tīng)小學(xué)生上課，學(xué)習小學(xué)生上課，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我深深的感動(dòng)，他們長(cháng)大了，離開(kāi)幼兒園了，作為老師的我，心里確實(shí)也舍不得，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂(yōu)。但愿孩子們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步，而我，在接納新的學(xué)生中，更要全身心的投入，把更多的愛(ài)給孩子們，使孩子們快樂(lè )的從幼兒園畢業(yè)，不負家長(cháng)和社會(huì )所托，更不負孩子們的信任。

幼兒園大班班主任上學(xué)期工作總結

做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必須提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。如何作幼兒園大班班主任上。

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jì)，現將我班的工作做個(gè)小結：

一、常規安全方面。

一個(gè)良好的班級常規，在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們在班級中舉行了爭當小組長(cháng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現出色，都想當上小組長(cháng)，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進(jìn)步。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。

二、教育教學(xué)方面。

1、認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松!

3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、建構區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導及家長(cháng)們的好評。在六月份的常規訓練活動(dòng)中，我班幼兒的表現也不錯，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了自己是班級的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。

5、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到貴陽(yáng)六一幼兒園參加觀(guān)摩學(xué)習，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益非淺!在園內，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )!

三、保教工作方面。

我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我幫助他做一些事情，后來(lái)就鼓勵他自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵他要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F在的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學(xué)習。

四、家園聯(lián)系方面。

教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內舉辦的“創(chuàng )新藝術(shù)節”活動(dòng)中，我積極與家長(cháng)交流、合作，培養幼兒的創(chuàng )新能力。

五、其他方面。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習結業(yè)。瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jì)，現將我班的工作做個(gè)小結：

一、常規安全方面。

一個(gè)良好的班級常規，在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們在班級中舉行了爭當小組長(cháng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現出色，都想當上小組長(cháng)，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進(jìn)步。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。

二、教育教學(xué)方面。

1、認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松!

3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、建構區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導及家長(cháng)們的好評。在六月份的常規訓練活動(dòng)中，我班幼兒的表現也不錯，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了自己是班級的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。

5、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到貴陽(yáng)六一幼兒園參加觀(guān)摩學(xué)習，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益非淺!在園內，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )!

三、保教工作方面。

我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我幫助他做一些事情，后來(lái)就鼓勵他自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵他要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F在的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學(xué)習。

四、家園聯(lián)系方面。

教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內舉辦的“創(chuàng )新藝術(shù)節”活動(dòng)中，我積極與家長(cháng)交流、合作，培養幼兒的創(chuàng )新能力。

五、其他方面。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習結業(yè)。瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

匆匆又匆匆，又是一學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師，沒(méi)有那樣感人的事跡，也沒(méi)有那樣輝煌的業(yè)績(jì)，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結：

一、思想素養。

俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。要適應社會(huì )的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買(mǎi)了許多的書(shū)，有《幼兒園教育案例專(zhuān)題研究》、《幼兒園科學(xué)教育》、《成功了我會(huì )更努力》等，從中讓我學(xué)到了很多道理。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛(ài)好，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問(wèn)題，尤其是像我們大班的小朋友，經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些科學(xué)探索方面的知識.

二.常規工作，堅持不懈。

常規管理是班級工作中的重要環(huán)節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。

本學(xué)期我班共有46名幼兒。這46個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長(cháng)。

孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會(huì )更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì )有很高的要求，這樣才能適應小學(xué)的學(xué)習生活。針對這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現孩子們越來(lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長(cháng)期不懈的堅持管理而換來(lái)的。

三.教育教學(xué)。

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己，認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《3到6歲兒童發(fā)展指南》，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中，我嚴格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節約資源，保護環(huán)境等等的問(wèn)題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書(shū)上我看到過(guò)我國著(zhù)名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能為池塘，沒(méi)有情感就沒(méi)有教育?！笔堑?，我愛(ài)孩子，會(huì )用心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會(huì )關(guān)心熱愛(ài)班里的每一個(gè)孩子，讓他們喜歡我，樂(lè )意和我交往朋友。

四.保育方面。

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

五、家長(cháng)工作。

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(cháng)，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只有取得家長(cháng)的配合和支持，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開(kāi)展各項活動(dòng)。因此，做好家長(cháng)工作是至關(guān)重要的。雖然這個(gè)學(xué)期我遇到了一件不開(kāi)心的事，讓我很傷心，于是我去書(shū)店找了一些如何與家長(cháng)溝通的書(shū)，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見(jiàn)家長(cháng)，還是在教室里談話(huà)時(shí)我都會(huì )主動(dòng)地對每一位家長(cháng)燦爛一笑，讓家長(cháng)們對我產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會(huì )讓家長(cháng)對我放心。并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)更好的溝通、交流。我們同家長(cháng)溝通，為了使家長(cháng)感受到我們對她孩子的關(guān)心，了解她孩子在園的表現及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自己在家給予相應的輔導，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現情況，并有針對性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而達到家園同步進(jìn)行。

六、努力方向。

我認為自己在這個(gè)學(xué)期無(wú)論是教學(xué)方面還是家長(cháng)工作，都有了很大的進(jìn)步，但在教學(xué)上我還要加強自身基本功的訓練，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，注重對幼兒能力的培養。但對于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應對幼兒多些關(guān)心、愛(ài)心，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因為，我認為這樣的付出是值得的，會(huì )有收獲的。在今后的工作中，我依舊會(huì )踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好每一件事，對自己會(huì )更加嚴格要求，如：讓自己每天不斷總結、反思。這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步、收獲，相信只有這樣堅持不懈，一步一個(gè)腳印走，明年的我才會(huì )更棒!

幼兒園班主任大班下學(xué)期工作總結

學(xué)期我所接手的大（一）班共有26名學(xué)生，由于之前管理這個(gè)班級的xx因事辭職，無(wú)法繼續來(lái)上課了，所以由我代為管理。很多都和xx老師建立起很好的關(guān)系，突然之間換成是我來(lái)給上課，一開(kāi)始多多少少還是有些埋怨的，甚至還有幾個(gè)小孩子鬧著(zhù)要換回xx老師來(lái)上課。我在之前是已經(jīng)預料到會(huì )有情況的，我試著(zhù)去和這幾個(gè)學(xué)生溝通，緩解他們的情緒，有了不錯的收獲。

雖然偶爾還是會(huì )說(shuō)很想xx老師，但至少不會(huì )再在課堂上鬧了，對于這樣的情況，我覺(jué)得很欣慰，因為這證明了這些孩子都是有情有義的人，他們只有通過(guò)這樣的方法，抒發(fā)自己心里最真實(shí)的感受，我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。

天氣是越來(lái)越熱了，幼兒園里每天中午的時(shí)候都會(huì )讓孩子們進(jìn)行午睡，這段時(shí)間是最折磨人的，因為孩子們往往都是精力旺盛，總是不想睡覺(jué)，而是想要接著(zhù)去玩，讓我頗為頭疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們，這樣的天氣，我都覺(jué)得熱，他們還是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的滿(mǎn)身都是沙子。

因為天熱，幼兒園開(kāi)了空調，但是并沒(méi)有開(kāi)太低，小孩子抵抗力差，如果因為吹空調而感冒就不好了。所以我往往都會(huì )在這個(gè)時(shí)候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干，把身上的沙子拍干凈，讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺(jué)。不過(guò)往往到了這個(gè)時(shí)候他們也不老實(shí)，常常還要在床上玩一會(huì )才睡，但是睡著(zhù)的也挺快的，也許是因為玩的太累了吧。

這個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候我召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，就學(xué)生們的情況向他們的家長(cháng)進(jìn)行了一下反饋，和他們的父母進(jìn)行溝通交流，也幫助了我能夠更好的進(jìn)行各種工作。

幼兒園大班班主任一學(xué)期工作總結

時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

一、思想品德。

本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績(jì)。

(一)教育工作。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極的參加工開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，隨時(shí)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真的領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。

4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，跟據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。

(三)安全工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。

(四)家長(cháng)工作。

1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長(cháng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。與特殊兒童的家長(cháng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

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幼兒園班主任大班下學(xué)期工作總結

回顧這過(guò)去的201x學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝€(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。

其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，記得有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，xx老師和xx老師對我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體?！?/p>

幼兒園大班下學(xué)期班主任工作總結

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是大班班主任本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。在這個(gè)下學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。

平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，熱門(mén)思想匯報增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴重的時(shí)期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，培養幼兒堅持正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節的組織，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。

幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng )設“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。在《連環(huán)畫(huà)》比賽中xx小朋友還獲得了金獎呢。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，個(gè)人簡(jiǎn)歷并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“環(huán)?？倓?dòng)員”主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“約會(huì )小學(xué)”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。

總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。

幼兒園大班下學(xué)期班主任工作總結

轉眼間又到學(xué)期末，回憶半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的園??；這樣才能澆灌出鮮艷的花朵；回想幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)我和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結：

我班共38名小朋友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、識字、平安教育課等。

在語(yǔ)言方面、我結合實(shí)際展開(kāi)了&；中秋節&；&；國慶節&；&；元旦&；等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯。

識字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯，很多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每天我們都保持一節體育課，帶著(zhù)幼兒積極鍛煉，一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。

本著(zhù)我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養幼兒良好的.常規方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴格管理，重抓養成教育；從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)一切為了孩子，為了一切孩子；的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學(xué)習的典范，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。

3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽〔如穿衣脫鞋等〕。

4、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，嚴格要求保護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵、多表?yè)P、少批評。

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個(gè)教師的責任。在日常生活中，我會(huì )通過(guò)平安教育課的時(shí)間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內沒(méi)有發(fā)生一起事故。衛生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的開(kāi)展。

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，班級工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結，也值次機會(huì )回顧一下工作中的成功和不足?，F在，一起來(lái)看看以下的兩篇范文!

匆匆又匆匆，又是一年過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)，大班上學(xué)期班主任工作總結。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師，沒(méi)有那樣感人的事跡，也沒(méi)有那樣輝煌的業(yè)績(jì)，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結：

一、思想素養。

俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。要適應社會(huì )的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買(mǎi)了許多的書(shū)，有《幼兒園教育案例專(zhuān)題研究》、《幼兒園科學(xué)教育》、《成功了我會(huì )更努力》等，從中讓我學(xué)到了很多道理。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛(ài)好，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問(wèn)題，尤其是像我們大班的小朋友，經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些科學(xué)探索方面的知識。

二、常規工作，堅持不懈。

常規管理是班級工作中的重要環(huán)節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。

本學(xué)期我班共有47名幼兒。這47個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長(cháng)。

孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會(huì )更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì )有很高的要求，這樣才能適應小學(xué)的學(xué)習生活。針對這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現孩子們越來(lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長(cháng)期不懈的堅持管理而換來(lái)的。

三、教育教學(xué)。

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己，認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展，工作總結《大班上學(xué)期班主任工作總結》。在日常教育活動(dòng)中，我嚴格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節約資源，保護環(huán)境等等的問(wèn)題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書(shū)上我看到過(guò)我國著(zhù)名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能為池塘，沒(méi)有情感就沒(méi)有教育?！笔堑?，我愛(ài)孩子，會(huì )用心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會(huì )關(guān)心熱愛(ài)班里的每一個(gè)孩子，讓他們喜歡我，樂(lè )意和我交往朋友。

四、保育方面。

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

五、家長(cháng)工作。

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(cháng)，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只有取得家長(cháng)的配合和支持，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開(kāi)展各項活動(dòng)。因此，做好家長(cháng)工作是至關(guān)重要的。雖然這個(gè)學(xué)期我遇到了一件不開(kāi)心的事，讓我很傷心，于是我去書(shū)店找了一些如何與家長(cháng)溝通的書(shū)，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見(jiàn)家長(cháng)，還是在教室里談話(huà)時(shí)我都會(huì )主動(dòng)地對每一位家長(cháng)燦爛一笑，讓家長(cháng)們對我產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會(huì )讓家長(cháng)對我放心。我們同家長(cháng)溝通，為了使家長(cháng)感受到我們對她孩子的關(guān)心，了解她孩子在園的表現及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自己在家給予相應的輔導，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現情況，并有針對性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而達到家園同步進(jìn)行。

六、努力方向。

我認為自己在這個(gè)學(xué)期無(wú)論是教學(xué)方面還是家長(cháng)工作，都有了很大的進(jìn)步，但在教學(xué)上我還要加強自身基本功的訓練，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，注重對幼兒能力的培養。但對于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應對幼兒多些關(guān)心、愛(ài)心，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因為，我認為這樣的付出是值得的，會(huì )有收獲的。在今后的工作中，我依舊會(huì )踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好每一件事，對自己會(huì )更加嚴格要求，如：讓自己每天不斷總結、反思。這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步、收獲，相信只有這樣堅持不懈，一步一個(gè)腳印走，明年的我才會(huì )更棒!

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。

一、日常生活中滲透品德教育。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。我們改變了傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。

二、節日中的品德教育。

1、“三八”婦女節到了，我們大班組老師就利用圖片和視頻，讓幼兒了解。并自己制作禮物給媽媽。和孩子們共同游戲，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡笑聲，幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習，孝順父母。

2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)小動(dòng)物和盆景布置自然角，都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現。

4、“五一勞動(dòng)節”，我們開(kāi)展了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì )，幼兒都發(fā)表了自己的見(jiàn)解，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

5、快樂(lè )的“六一兒童節”到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè )，我們大班一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。

6、大班的孩子現在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養成良好的習慣，就開(kāi)展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習、生活常規，和德育內容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎?？粗?zhù)孩子們一張張嚴肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。

三、家園聯(lián)系共同教育。

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

1、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候，我們要求家長(cháng)們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。

3、家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分準備。

幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)的孩子們就要進(jìn)入幼小銜接班了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。

本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一兒童節活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。我做為班主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好各項工作，使得我們大班各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級工作的實(shí)施上，付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與我班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。

1、努力學(xué)習新《綱要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高教學(xué)水平。

我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高教學(xué)水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。

2、充分的課前準備工作。

能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

做好幼兒電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：在六一兒童節統一服裝購買(mǎi)上，就得到了家長(cháng)的大力支持。

1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。

2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。

幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結

幼兒園大班班主任第一學(xué)期工作總結

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習生活又結束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

采用多種方法，加強班級常規管理。建立良好的常規工作對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是十分必要的。

1、由于個(gè)體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小朋友雖然調皮，但他卻富有愛(ài)心，能主動(dòng)幫忙一些有困難的小朋友；像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習數數方面的潛質(zhì)較弱，但她的自立潛質(zhì)卻很強；還有想余梓瀚小朋友平時(shí)不善言語(yǔ)，但他的動(dòng)作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習。

2、表?yè)P加獎勵，加強對孩子各方面的常規教育。在進(jìn)行幼兒的常規教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現及時(shí)給予表?yè)P和獎勵，表現好的獎勵一顆小星星，沒(méi)有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮，平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養成了良好的習慣，懂得遵守班級規則了。

3、以日常生活規范為主要，對幼兒進(jìn)行習慣養成教育。尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，在開(kāi)展主角游戲中，鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團結合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上，我準備充分的教具，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，靈活地運用各種教具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一位幼兒，對個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復習知識。

1、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高。

針對班級幼兒的實(shí)際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想，對幼兒好的表現或行為給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更能有信心。

2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)刻，堅持早操和體育游戲的同步開(kāi)展，堅持對幼兒進(jìn)行全面、細致的護理，活動(dòng)前為幼兒適量減少衣服，活動(dòng)后為孩子們換汗濕的衣服。注意觀(guān)察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛生習慣，糾正不貼合衛生的習慣，且注意觀(guān)察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續教室的清潔，每周會(huì )用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預防病菌的傳染。

3、安全教育。

本學(xué)期我把安全教育放在的首位，正因對于幼兒而言，他們還不直待如何避開(kāi)危險，字空潛質(zhì)差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每一天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，早排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全意識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。

1、為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)配合的事項，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班認真制定班主任工作計劃，刊登在家長(cháng)園地上，使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習狀況。

2、利用家長(cháng)接送時(shí)刻，與家長(cháng)持續密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)刻與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。

3、針對個(gè)別幼兒的狀況即使家訪(fǎng)，了解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或難接近的家長(cháng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心地指導，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂(lè )地成長(cháng)，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對他的關(guān)愛(ài)，從中得到補償。

在以后的工作中我將以耐心、細心去教育每一位幼兒，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì)，爭取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。

幼兒園大班班主任學(xué)期工作總結

在此，通過(guò)回顧和反思，我對自身在幼兒園xx大班本學(xué)期的工作總結如下：

雖然都已經(jīng)是大班的孩子，但在保育工作中我們卻一直堅持嚴格要求，指導幼兒們能堅持使用正確的生活習慣，尤其是在做到勤洗手，保持個(gè)人衛生方面，我們班級的幼兒們都做的很不錯，并且老師們也一直在積極的鼓勵著(zhù)大家，避免了許多衛生方面的疾病。

此外，我們還通過(guò)教導，讓幼兒學(xué)習了整理和同學(xué)間的互助，不僅提高了幼兒的自理能力，還讓同學(xué)們在勞動(dòng)中加深了交流，學(xué)會(huì )了互助。

在教育上，大班的孩子即將走向小學(xué)。為此，我們在教育中加強了知識方面的教導，并對班級開(kāi)始嚴格管理。讓幼兒們能在掌握基本的知識和計算的同時(shí)，也能通過(guò)在課堂上對紀律的適應為今后走上小學(xué)的課堂做好準備。

同時(shí)，在這段工作的中我也一直在的努力，通過(guò)自身的學(xué)習和請教，我掌握了許多關(guān)于升學(xué)和畢業(yè)方面的經(jīng)驗，并將經(jīng)驗融入了自己的工作中。提升了自身的教育能力，并充足的準備了關(guān)于畢業(yè)的教育，為幼兒們的進(jìn)步奠定基礎。

在即將畢業(yè)的幼兒面前，學(xué)校和家長(cháng)更需要聯(lián)合起來(lái)，共同給幼兒帶來(lái)一個(gè)積極的環(huán)境。為此，我積極的聯(lián)系家長(cháng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)和家長(cháng)們的交流，制定了對幼兒們的家庭教育計劃fanwensucai。com，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化，并嘗試去適應校園和家庭中的變化，以便今后適應新的學(xué)習環(huán)境。

在本學(xué)期的工作中，我一直在自己的崗位上堅持努力，提高自我的能力，幫助幼兒們更好的成長(cháng)。如今，他們也已經(jīng)前往了更遠的地方，我會(huì )調整好自己的心態(tài)，準備迎接下一班幼兒的到來(lái)！

幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結

幼兒園大班的班主任的工作細碎而又繁瑣，因此要做好工作來(lái)不斷完善工作。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。

時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,一學(xué)期又結束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們三位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結如下：

一、情況分析我班有幼兒27人，男孩17人，女孩11人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步(1)優(yōu)勢表現：

1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂(lè )于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。

4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特別有禮貌，見(jiàn)到認識的人都會(huì )打招呼，并且很樂(lè )于幫助他人。

(2)弱勢表現;。

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現。

同時(shí)，一些幼兒閱讀習慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。

2、課堂習慣不好。

3、午餐習慣還需加強。

二、本學(xué)期中，我們兩位老師非常團結，氣氛融洽，所以工作也很愉快。

1、認真寫(xiě)好每月周計劃。

2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。

3、沒(méi)有發(fā)生錯吃、漏吃藥現象，沒(méi)有接錯和走失幼兒現象。

這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準小學(xué)化學(xué)習。很多的時(shí)間是戶(hù)外游戲，孩子們興趣濃了，很開(kāi)心?？杉议L(cháng)擔心了，總是責怪沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來(lái)的危害，多數家長(cháng)接受，但少數家長(cháng)還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來(lái)感化他們。

本學(xué)期也開(kāi)展了很多活動(dòng)，如健身操比賽活動(dòng)，戶(hù)外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當開(kāi)會(huì )說(shuō)到要排練節目的時(shí)候，張老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，孩子們的表現也比較好。

三、保育方面;。

1、我們老師認真做好班級清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。

3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現生病幼兒立即與家長(cháng)聯(lián)系。

4、戶(hù)外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。

5、告訴幼兒飯前便后洗手。

四、家園共育切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(cháng)進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上我們與家長(cháng)互動(dòng)交流溝通，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)!

轉眼間，一學(xué)年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年?，F把這學(xué)期的。

如下：

班級現狀分析:。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。

師德方面：

我熱愛(ài)集體，積極參加園內組織的各項活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長(cháng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長(cháng)，家園聯(lián)系冊便是老師與家長(cháng)交流的最好方式。有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(cháng)留言上仔細將幼兒的言行如實(shí)反應，并向我提出一些問(wèn)題。作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏(yíng)。

四、安全工作：

幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們三位老師的高度警惕和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

2、學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!

中班下期工作即將結束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)?，F將本。

如下：

1、保育方面：

做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

2、教育方面：

在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(cháng)補短，發(fā)揮自己的長(cháng)處，根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

(1)健康。

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì )自覺(jué)保護自己?？磥?lái)健康教育不能只是靠談話(huà)，靠說(shuō)教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

(2)語(yǔ)言。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來(lái)說(shuō)，我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些孩子表現的機會(huì )。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

(3)社會(huì )。

這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則，樂(lè )意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì )帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛(ài)護別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認識了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì )盼望著(zhù)星期六的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會(huì )，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì )了合作。在活動(dòng)中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學(xué)期有更好的成績(jì)。

(4)科學(xué)。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標有三。一是愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關(guān)系并體驗數學(xué)的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過(guò)程和結果。因為我們走的是主題活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現象都會(huì )積極主動(dòng)的告訴老師，我們老師就會(huì )乘機引導他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長(cháng)大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì )盡量為幼兒提供交流探索的機會(huì )，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達能力?，F在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對于一些數學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習數學(xué)。

(5)藝術(shù)。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機會(huì )，大膽表現自己。但是對技能技巧的學(xué)習教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。

3、環(huán)境創(chuàng )設：

根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )設。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì)、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標，盡管區域活動(dòng)的創(chuàng )設很成功，但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區域活動(dòng)表現能夠邁上一個(gè)新的臺階。

4、家長(cháng)工作。

與家長(cháng)很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(cháng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(cháng)，對家長(cháng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對家長(cháng)的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。以上是我們班一學(xué)期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續努力，對一些薄弱環(huán)節還要加強訓練，爭取更大的進(jìn)步。

5、安全工作。

幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

6、存在問(wèn)題：

1、我班個(gè)別孩子表現太自由、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒膽量太小，見(jiàn)到生人不說(shuō)話(huà)，不能大方與老師交談等等。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴(lài)性很強，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習鍛煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì )當時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(cháng)告訴老師存在這樣的現象。

7、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我會(huì )繼續保持。但我也會(huì )正視自已的不足之處，針對以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開(kāi)展的有聲有色。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園大班班主任學(xué)期工作總結

幼兒園上學(xué)期大班班主任工作總結

在全體老師的努力之下，幼兒園大班第二學(xué)期也接近了尾聲?；叵脒@一個(gè)學(xué)期，既有喜也有憂(yōu)。這學(xué)期，我班人數較多，共54人。有的幼兒膽子小，比較內向，在生活中葉不敢大膽表現;也有個(gè)別的幼兒特別調皮，喜歡搞小破壞。針對這些情況，我們也制定了一些方案，在我們兩位老師的團結努力下，使得我們班的各項工作可以順利進(jìn)行，幼兒也得到了較全面的發(fā)展，很多方面都得到了提高。本班具體工作總結如下：

一.教學(xué)教育工作。

1.認真備課，提前做好備課準備。

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。如果在遇到不懂的可以跟班老師討論，確保目標的一致性，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。每次教案都要認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。

2.認真做好每一個(gè)幼兒的觀(guān)察記錄。

每天認真觀(guān)察幼兒，把幼兒發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記在心，把需要改正改進(jìn)的地方做出相應措施，以做大程度的使幼兒能夠學(xué)到，能夠開(kāi)心!

二.衛生保健。

每天早上認真做好晨檢工作，讓幼兒有一個(gè)干凈舒適的學(xué)習環(huán)境。每天放學(xué)認真做好杯具、地板、桌子的消毒，每周進(jìn)行兩次的滅蚊措施。認真觀(guān)察幼兒，如看到幼兒患有傳染性的病例，及時(shí)上報，做出合理的措施，制止傳染。

三.安全工作。

在每個(gè)幼兒園中，安全工作都是重中之重，所以在這方面必須十分注意。在做好衛生工作的同時(shí)，我們幼兒園還特意演練了發(fā)生火災地震等方面的實(shí)習，使幼兒懂得對這些自然災害做出正確的逃生方法。認真觀(guān)察看護每一個(gè)幼兒，盡可能的做到每個(gè)幼兒不受傷。

四.家長(cháng)工作。

教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我們認真辦好每一期家長(cháng)聯(lián)系手冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。

幼兒園大班學(xué)期班主任工作總結

經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)，們的習慣其實(shí)已經(jīng)很好的，但是畢竟還是小，所以也是會(huì )有一些時(shí)候，會(huì )做的不好，或者忘記，或者是把以前的壞習慣給帶出來(lái)了。所以這一個(gè)學(xué)期，孩子們的習慣養成也是重點(diǎn)的去抓，去訓練的，培養好的好習慣，在日常的一個(gè)工作之中，也是盡量的多做，多去關(guān)注孩子們，對于他們的一個(gè)言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行為也是及時(shí)的去指出，然后教育糾正過(guò)來(lái)，不能讓這些不好的變成他們日常的習慣，那樣對他們的成長(cháng)也是不利的。對于孩子們好的習慣，我也是予以鼓勵，多去表?yè)P，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹(shù)立典型，這樣大家也是會(huì )有榜樣可以去學(xué)習了，可以更好的有良好的一個(gè)習慣。

一個(gè)班級不是一個(gè)就可以教好了的，是需要很多位老師一起來(lái)努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是積極和去配合各位老師，對于班級的一些問(wèn)題也是大家相互的溝通，經(jīng)常的來(lái)交流，然后做出調整，去把問(wèn)題給解決了。孩子們的情況，我也是通過(guò)各位老師的一個(gè)反饋，或者我自己的發(fā)現，讓所有老師都清楚，特別是一些孩子需要重點(diǎn)的照顧，或者一些習慣不好，需要我們監督，糾正的，我也是通過(guò)各位老師的配合去幫助孩子們，去讓他們學(xué)的更好，好習慣能夠養成。

孩子們除了在幼兒園要養成好的習慣，同時(shí)回到家里，也是要把這些習慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習慣養成，同時(shí)學(xué)習方面也是如此，不但在學(xué)校要學(xué)習，在家里的時(shí)候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務(wù)去完成，而這些也是需要家長(cháng)們的配合和監督。同時(shí)我也是通過(guò)各種方式和家長(cháng)來(lái)溝通，把孩子們在幼兒園的情況告知家長(cháng)，同時(shí)了解孩子們在家里的一些情況，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長(cháng)。

一學(xué)期是已經(jīng)過(guò)去了，但接下來(lái)的工作也是要繼續的做好，并且在下半年也是孩子們要進(jìn)入小學(xué)了，所以對于他們的教學(xué)，我也是要做到更好，讓他們做好進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的一個(gè)準備，同時(shí)通過(guò)教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲，得到進(jìn)步。

幼兒園大班第二學(xué)期班主任工作總結

時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧第二學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。第二學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了第二學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F總結如下：

我班幼兒主要來(lái)自農村，絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開(kāi)展了各項活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn);如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭?，并?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

我加強了做操的力度，在做操時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂(lè )”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。家長(cháng)園地為家長(cháng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”和“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫潄?lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。

通過(guò)引導幼兒觀(guān)察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過(guò)程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(cháng)大后要把家鄉、把祖國建設得更美好的愿望。

組織幼兒根據主題及季節的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅讓幼兒對每月的主題有切身的體會(huì )，更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過(guò)程中，有了共同的提高。結合“六一”節聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈,大合唱等節目。

我還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時(shí)，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(cháng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛(ài)惜玩具了。

在家長(cháng)工作方面，能和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(cháng)檔案》，及時(shí)反應幼兒在園學(xué)習、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識，深受家長(cháng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長(cháng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準備。在老師、家長(cháng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。