ID：8405451
時(shí)間：2024-01-05 03:07:11
上傳者：BW筆俠在簽訂合同協(xié)議之前，雙方應進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商，確保雙方的需求得到滿(mǎn)足。以下是經(jīng)過(guò)法律專(zhuān)業(yè)人士審核的合同協(xié)議樣本，僅供參考，不作為具體交易的法律依據。
為進(jìn)一步加大對彭文梅老師的傳幫帶力度，加強對她的業(yè)務(wù)指導，使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要，根據本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際情況，我制定如下指導計劃：
由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導彭文梅老師進(jìn)行一次常規備課。在備課過(guò)程中，深入理解新課標，根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對教材的理解駕御能力。
二、常規教學(xué)方面。
每月互聽(tīng)一節課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。指導老師利用多媒體設計一節公開(kāi)課，突出科研課題的主題，培養與挖掘學(xué)生的主體體驗。
1、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找。
根據學(xué)校師徒結隊工作安排，經(jīng)學(xué)校認定我擔任姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的指導教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(cháng)的更快，加大對姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務(wù)指導，使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要，根據本學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)際情況，我制定如下指導計劃：
我校青年教師——姚大偉、于靜靜、屈婷。
(一)學(xué)習師德修養，提高師德水平。
1、對他們進(jìn)行師德師風(fēng)培訓，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。
2、言傳與身教相結合，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培養自己的愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則，讓他們把滿(mǎn)腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師。
(二)努力鉆研，提高教育教學(xué)能力。
1、指導他們認真學(xué)習教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。
2、指導他們學(xué)習《新課程標準》掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法，培養他運用教材的能力。
3、和他們一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設計教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課的方法和步驟。
4、親自做示范課，指導他們上試驗課，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動(dòng)，多交流。
5、指導他們對自己的教學(xué)適時(shí)反思，使他們在反思中成長(cháng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認識。
(三)積級參加校本教研活動(dòng)，提高教育科研能力。
1、鼓勵他們積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，認真學(xué)習經(jīng)驗，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專(zhuān)題，寫(xiě)好專(zhuān)題計劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。
3、指導他們撰寫(xiě)論文，總結自己的經(jīng)驗，推廣科研成果。
以上是我的培養青年教師的`工作計劃，在實(shí)施過(guò)程中如果發(fā)現有漏洞，再加以補充、修改。
我校青年教師。
（一）學(xué)習師德修養，提高師德水平。
1、對他們進(jìn)行師德師風(fēng)培訓，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。
2、言傳與身教相結合，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培養自己的愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則，讓他們把滿(mǎn)腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師。
（二）努力鉆研，提高教育教學(xué)能力
1、指導他們認真學(xué)習教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。
2、指導他們學(xué)習《新課程標準》掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法，培養他運用教材的能力。
3、和他們一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設計教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課的方法和步驟。
4、親自做示范課，指導他們上試驗課，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動(dòng)，多交流。
5、指導他們對自己的教學(xué)適時(shí)反思，使他們在反思中成長(cháng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認識。
（三）積級參加校本教研活動(dòng)，提高教育科研能力
1、鼓勵他們積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，認真學(xué)習經(jīng)驗，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專(zhuān)題，寫(xiě)好專(zhuān)題計劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。
3、指導他們撰寫(xiě)論文，總結自己的經(jīng)驗，推廣科研成果。
一、教學(xué)理論。新課標無(wú)論在課程設置、課程內容、學(xué)習要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應有扎實(shí)的理論功底,用現代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習,不斷“充電”,才能適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習一起交流學(xué)習體會(huì ),暢談學(xué)習心得,不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì )把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、外出培訓學(xué)習,對新課標的內涵理解和譚老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調整教學(xué)中出現的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
每周四第七節定為交流研討時(shí)間。在教法上要注意指導譚老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到歷史語(yǔ)言表達準確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應變能力的培養。
三、相互聽(tīng)課。為了共同進(jìn)步,要和其相互聽(tīng)課。具體方式:(1)共同備課—我先講—譚老師聽(tīng)—共同討論研究—付老師講—小結。(2)共同備課—我和譚老師同時(shí)講同一內容—對比小結。(3)相互隨意聽(tīng)課,聽(tīng)后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共同成長(cháng)。本學(xué)期我們每周都互聽(tīng)一節。
四、教研方面。共同認真學(xué)習新課程標準的相關(guān)理論、實(shí)施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長(cháng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗,力爭本學(xué)期在共同探究的基礎上,寫(xiě)出一些有較高水準的教學(xué)教研論文,并寄送到相。實(shí)現既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng )新嘗試,又重視教學(xué)理論的提高總結。
為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，如何制定輔導青年教師計劃?下面是本站小編收集整理的輔導青年教師計劃，歡迎閱讀。
新教師、青年教師的培養工作是我校教師隊伍建設、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導站在時(shí)代的高度，加大了對新教師和青年教師的培養力度，充分體現了我校領(lǐng)導對新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔著(zhù)培養年輕教師的任務(wù)，這是校領(lǐng)導對我的信任和鼓勵。教師的成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過(guò)程。我想，在促進(jìn)新教師盡快適應教師崗位，成為一名合格教師的同時(shí)，也使我們帶教者去不斷總結經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。所以，這也是促進(jìn)我們幫教者專(zhuān)業(yè)提升的良好途徑。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀(guān)念充斥著(zhù)大腦，也影響著(zhù)我們觀(guān)念和思想的更新。師徒幫教的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過(guò)程。以下是我的青年教師指導。
工作計劃。
一、指導對象及目標。
二、具體措施。
1、走進(jìn)年輕教師的課堂，通過(guò)聽(tīng)她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況，課后及時(shí)指導，點(diǎn)評上課情況，指出不足，指導改進(jìn)方法。
2.讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂，通過(guò)觀(guān)看自己的課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升。
3、在三公開(kāi)活動(dòng)中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng)。
鼓勵年輕教師利用三公開(kāi)活動(dòng)的機會(huì )展示自我的教學(xué)技能，指導年輕教師上示范課，培養年輕教師的自信心，增長(cháng)她們的課堂教師運用教學(xué)策略的能力。
4、在教學(xué)實(shí)踐中，相互作課，集體備課。我們全組教師相互作課，互相聽(tīng)課，開(kāi)展交流活動(dòng)。在集體會(huì )診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗。
5、為她們擔任答題解難的平臺。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。
6、結合學(xué)校的教研教學(xué)工作，對她們進(jìn)行了有針對性的指導。如學(xué)校的課題研究，經(jīng)驗交流，科研論文的撰寫(xiě)等都給予無(wú)私的幫助。爭取使她們每學(xué)期開(kāi)放教學(xué)觀(guān)摩研討課一節，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
xx老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門(mén)不久，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(cháng)，我計劃從以下方面進(jìn)行指導：
一、指導工作方法：
年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當，或者缺少教學(xué)的針對性，會(huì )導致教學(xué)的效果不夠顯著(zhù)，因此要指導她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的英語(yǔ)成績(jì)有顯著(zhù)提高。
二、指導聽(tīng)課、備課。
課件。
統一，測試同步;互通信息，共同解決面對學(xué)生或教材出現的問(wèn)題。
三、指導與師和生融洽相處：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì )與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì )徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì )與帶班老師的溝通和交流及其與家長(cháng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì )愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
四、指導練習，出題及作業(yè)講評：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。而且，要教會(huì )徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
師徒結對協(xié)約有二年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習，共同成長(cháng)。既要德才兼備，全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績(jì);又要能在二年后獨立地備課，上課，成功地開(kāi)好公開(kāi)課，在教學(xué)上迅速地成長(cháng)為一名不可多得的教學(xué)骨干。
一、師德方面。
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀和違背師德現象。
二、教育教學(xué)方面。
1.我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她們，學(xué)會(huì )分享。在閆嚴嚴和王學(xué)會(huì )教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2.做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)“教育理論書(shū)籍”的學(xué)習和對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。
在工作的同時(shí)，鼓勵王學(xué)會(huì )和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )教育名家和《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3.師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本學(xué)期，我聽(tīng)了王和閆教師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她們在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節的準備以及指導，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高閆嚴嚴和王學(xué)會(huì )老師對課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指導王學(xué)會(huì )和閆嚴嚴教師如何寫(xiě)好指導反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況，指導她們如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，王學(xué)會(huì )老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導,王學(xué)會(huì )教師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。
4.要求閆嚴嚴老師學(xué)習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性。
5.要求閆嚴嚴老師學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作。只有博采眾長(cháng)，才能在自己的教學(xué)中得心應手，在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀和違背師德現象。
1.我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她們，學(xué)會(huì )分享。在閆嚴嚴和王學(xué)會(huì )教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2.做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)“教育理論書(shū)籍”的學(xué)習和對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。
在工作的同時(shí)，鼓勵王學(xué)會(huì )和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )教育名家和《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3.師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本學(xué)期，我聽(tīng)了王和閆教師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她們在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節的準備以及指導，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高閆嚴嚴和王學(xué)會(huì )老師對課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指導王學(xué)會(huì )和閆嚴嚴教師如何寫(xiě)好指導反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況，指導她們如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，王學(xué)會(huì )老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導，王學(xué)會(huì )教師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。
4.要求閆嚴嚴老師學(xué)習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性。
5.要求閆嚴嚴老師學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作。只有博采眾長(cháng)，才能在自己的教學(xué)中得心應手，在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。
思想方面:青年教師剛投入工作,不乏滿(mǎn)腔的工作熱情和昂揚的斗志。而現實(shí)工作中總有這樣那樣的困難與挫折。如何處理師生關(guān)系、同事關(guān)系,又如何兼顧好自己的小家。剛走出大學(xué)校園,步入紛繁的社會(huì )?？倳?huì )有各種大理想與小愿望,而這些又常常和自己的教師職業(yè)及收入格格不入。這時(shí)難免有些懷疑、動(dòng)搖。如何真正的理解自己的職業(yè),明白教師職業(yè)的光榮與偉大。不是短時(shí)間可以做到的。為此可以鼓勵孫老師多與有經(jīng)驗的老師交流經(jīng)驗。多走進(jìn)學(xué)生的生活,體會(huì )一個(gè)個(gè)學(xué)生的生機與可愛(ài)。努力做好自己的本職工作,在平時(shí)的工作中力爭獲取一些小榮譽(yù),在師生的不斷進(jìn)步中感受成長(cháng)的快樂(lè )。多與孫老師交流處理學(xué)生問(wèn)題的方法與原則。讓她感受幫助學(xué)生解決學(xué)習生活中的矛盾有多重要,體會(huì )自己工作的重要性與存在的價(jià)值?？傊?讓年輕教師不斷的感受自己的成長(cháng)和自己存在的價(jià)值,慢慢愛(ài)上自己的工作。并及時(shí)幫助其化解生活中的小煩惱,使她更全身心的投入到自己的職業(yè)中去。
工作方面:一個(gè)人自我價(jià)值的認定很重要。而年輕教師更是渴望被肯定,被歡迎。這就要求她們要干好自己的工作,帶出成績(jì)。為此我打算在以下幾個(gè)方面做好指導工作。
第一,盡快熟悉學(xué)校各項規章制度,考核方法。一塊學(xué)習制度、考核方法,并分析那些是重點(diǎn),那些是難點(diǎn)。首先從制度層面知道自己該如何努力,最終做一個(gè)符合要求的白河高級中學(xué)老師。
第二,多交流我校學(xué)情與教情。多講講我校名師的故事,懂得我校的光榮傳統與驕人成績(jì)。懂得自己如何用好“三苦”精神。明白做好自己的工作光靠方法技巧是不夠,時(shí)間與耐力同樣重要。明白學(xué)生貪玩和自控力弱的特點(diǎn)。引導學(xué)生懂得熟練掌握知識點(diǎn)的重要性。自己肯俯身外,還要落實(shí)學(xué)生的行為管理。
專(zhuān)家的意見(jiàn)與體會(huì )。鼓勵多參與備課組會(huì )議討論,在交流中明辨知識。
第四,鼓勵孫老師多參加各種賽教等職業(yè)技能比賽。做好指導幫助工作,讓她在實(shí)戰中發(fā)現不足和努力的方向。認真對待每次比賽,爭取獲得一定的名次,給自己以鼓勵。在比賽中不斷學(xué)習先進(jìn)優(yōu)秀的教學(xué)理念和手段。不斷開(kāi)闊自己的教學(xué)理念和視野。
第五,定期碰頭交流總結。平時(shí)利用不忙的時(shí)候多說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己的認識、看法或困惑。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。以問(wèn)題為引導,在解決困難的過(guò)程中不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗、職業(yè)自信。并分享自己解決工作中困難的方法。
第六,樹(shù)立自信,勇于塑造不一樣的自己。學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)固然重要,但萬(wàn)物眾相,沒(méi)有放之四海而皆準的規律。因此發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)并堅持也同樣重要。不斷學(xué)習形成自己的教學(xué)風(fēng)格也很重要。
第七,熟悉實(shí)驗室工作。1了解實(shí)驗室基本情況,熟悉基本的規章制度和檔案管理。2能熟練準備師生需要的實(shí)驗用品。3知道做好各種實(shí)驗的小技巧。4能很好地處理實(shí)驗室突發(fā)情況。5搞好實(shí)驗創(chuàng )新方面的工作。如勇于自制、改進(jìn)教具。多撰寫(xiě)實(shí)驗方面的論文或反思。
新教師、青年教師的培養工作是我校教師隊伍建設、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導站在時(shí)代的高度，加大了對新教師和青年教師的培養力度，充分體現了我校領(lǐng)導對新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔著(zhù)培養年輕教師的任務(wù)，這是校領(lǐng)導對我的信任和鼓勵。教師的成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過(guò)程。我想，在促進(jìn)新教師盡快適應教師崗位，成為一名合格教師的同時(shí)，也使我們帶教者去不斷總結經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。所以，這也是促進(jìn)我們幫教者專(zhuān)業(yè)提升的良好途徑。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀(guān)念充斥著(zhù)大腦，也影響著(zhù)我們觀(guān)念和思想的更新。師徒幫教的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過(guò)程。以下是我的青年教師指導工作計劃：
1、走進(jìn)年輕教師的課堂，通過(guò)聽(tīng)她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況，課后及時(shí)指導，點(diǎn)評上課情況，指出不足，指導改進(jìn)方法。
2、讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂，通過(guò)觀(guān)看自己的課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升。
3、在三公開(kāi)活動(dòng)中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng)。鼓勵年輕教師利用三公開(kāi)活動(dòng)的機會(huì )展示自我的教學(xué)技能，指導年輕教師上示范課，培養年輕教師的自信心，增長(cháng)她們的課堂教師運用教學(xué)策略的能力。
4、在教學(xué)實(shí)踐中，相互作課，集體備課。我們全組教師相互作課，互相聽(tīng)課，開(kāi)展交流活動(dòng)。在集體會(huì )診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗。
5、為她們擔任答題解難的平臺。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。
6、結合學(xué)校的教研教學(xué)工作，對她們進(jìn)行了有針對性的指導。如學(xué)校的課題研究，經(jīng)驗交流，科研論文的.撰寫(xiě)等都給予無(wú)私的幫助。爭取使她們每學(xué)期開(kāi)放教學(xué)觀(guān)摩研討課一節，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
自已雖然年輕，但畢竟也工作了七八年，自以為在小學(xué)教育教學(xué)方面還略有那么一點(diǎn)兒“建樹(shù)”，因此，也敢理直氣壯地對剛踏上工作崗位的青年教師“指手劃腳”?？赡苁且驗槟挲g更接近的緣故吧，他們對于我的“好為人師”非但不反感，反而更樂(lè )于接受。于是，我也一下子顯得“經(jīng)驗豐富”起來(lái)，現把自己的所謂“豐富經(jīng)驗”寫(xiě)出來(lái)，充做總結吧！
剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。有的好高鶩遠，他們干勁大，熱情高，認為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計不足；有的自暴自棄，認為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對這種情況，我常常同他們促滕談心，以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無(wú)聞地從事著(zhù)實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè )趣。
提高教學(xué)水平無(wú)疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無(wú)法把學(xué)習到的教育理論應用于實(shí)踐。
為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進(jìn)行指導。備課時(shí)，讓他們到四個(gè)“精心”。即精心鉆研大綱和課程標準、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書(shū)，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀(guān)形象。講課時(shí)，讓他們實(shí)現三個(gè)“轉變”，即教學(xué)目標的轉變，學(xué)習方式的轉變，教師角色的轉變，聽(tīng)他們的課我也從這三個(gè)方面來(lái)評價(jià)他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改、課外輔導、考試評價(jià)的方式與方法我也盡自己所知給予輔導。
面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀，教師不能墨守陳規，固步自封。面對機遇和挑戰，教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，使教師的普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆字、粉筆字、毛筆字各方面均達到一個(gè)新的水平，能夠適應教育教學(xué)的需要。對于繼續教育，他們往往不理解，認為自己剛剛在師范院校受過(guò)教育，怎么又來(lái)個(gè)繼續教育？為此，我狠抓了青年教師的校本學(xué)習，使他們從繼續教育的校本學(xué)習中獲益匪淺，從而使他們改變了對繼續教育的抵觸情緒。而對他們的學(xué)歷提高我更是身體力行，自己已經(jīng)通過(guò)自學(xué)考試取得了大專(zhuān)學(xué)歷，而本科學(xué)歷也即將拿到。我們互相鼓勵，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，共同提高，目前，我們學(xué)校的年輕教師紛紛通過(guò)成人高考、自學(xué)考試提高了或正在提高自己的學(xué)歷水平。
為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(cháng)更快，加大對彭文梅老師的傳幫帶力度，加強對她的業(yè)務(wù)指導，使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要，根據本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際情況，我制定如下指導計劃：
一、指導備課方面。
由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導彭文梅老師進(jìn)行一次常規備課。在備課過(guò)程中，深入理解新課標，根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對教材的理解駕御能力。
二、常規教學(xué)方面。
每月互聽(tīng)一節課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。指導老師利用多媒體設計一節公開(kāi)課，突出科研課題的主題，培養與挖掘學(xué)生的主體體驗。
三、教育科研方面。
1、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找。
新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。
走上工作崗位近十年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會(huì )并具體體現學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導，每?jì)芍苤辽俾?tīng)青年教師一節隨堂課，并及時(shí)給予分析、評述和指導。
其次，對學(xué)生學(xué)習習慣的把握、學(xué)生學(xué)習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續學(xué)習機會(huì )，因為隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識結構、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀(guān)點(diǎn)、更豐富的知識來(lái)面對學(xué)生。
師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長(cháng)，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下，陳梅，焉婷等老師的課堂教學(xué)水平都有大的提升，他們的課也深受學(xué)校領(lǐng)導的好評和學(xué)生的喜愛(ài)。
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時(shí)也不斷提升自己。
20xx年的教育教學(xué)，曾連續七年任教九年級畢業(yè)班物理，擔任過(guò)理化生組教研組長(cháng)、教務(wù)處干事、任教過(guò)九年級政治，多次積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，使我積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，逐漸成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干，具備了較強的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，20xx年12月代表第三片區參加全縣“物理優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲獲二等獎，20xx年被評為慈利縣“骨干教師”。
在日常工作、生活中我熱心幫助他人，十分重視、支持學(xué)校對青年教師的培養。近幾年來(lái)，經(jīng)常指導、鼓勵學(xué)校特崗教師、新進(jìn)編教師及待崗教師的教育教學(xué)工作。給這些青年教師就如何教育教學(xué)開(kāi)展講座，引導青年教師分析、鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；指導青年教師如何有效組織復習教學(xué)等。鐘杰、王莉、葉金輝、龍珍等青年教師在我的指導下，成長(cháng)得很快?；叵脒@幾年輔導青年教師的工作，我主要做了以下三方面的努力：
引導青年教師課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念，作風(fēng)民主，以模范的言行去教育和培養學(xué)生。教導他們要熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，團結協(xié)作，自覺(jué)服從組織安排，對工作要有高度的責任心。
教書(shū)的目的是為了育人，而育人也反過(guò)來(lái)影響教書(shū)。學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習慣，才會(huì )端正其學(xué)習態(tài)度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學(xué)效果。對于一個(gè)想有所作為的教師來(lái)說(shuō)，必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)，擁有先進(jìn)的教育思想和教育理念，正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系，使二者相輔相成，有機結合，揚長(cháng)避短，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變傳統的填鴨式教學(xué)為寓教于樂(lè )的師生互動(dòng)，從而使新課堂展現得更加淋漓盡致，進(jìn)而使新課堂得到更加切實(shí)的推廣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“唯有熱愛(ài)才是的老師”，只有在“育人”做好學(xué)生思想工作的前提下，學(xué)生才會(huì )學(xué)的`更積極主動(dòng)，效果才會(huì )好。
指導備課：培養其駕馭教材的能力與教學(xué)設計能力。指導其全面深入地分析、研究教材、教參，做到每一模塊認真研究，每一課時(shí)精心備課，在備課之前先通過(guò)集體備課，再分析教參，最后確定重難點(diǎn)。確保備課中能體現學(xué)科特點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標、重點(diǎn)與難點(diǎn)。要求精心設計每一課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，做到結合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體組織教學(xué)內容，掌握教學(xué)節奏進(jìn)程；不能為完成任務(wù)而不顧學(xué)生掌握情況。在上課之前要先寫(xiě)好每一課時(shí)教案并檢查。四、指導他們教研活動(dòng)。
1、指導他們由思到寫(xiě)，提高教研能力。說(shuō)課--教學(xué)后記反思總結案例。使其學(xué)會(huì )反思和總結，寫(xiě)體會(huì )寫(xiě)收獲。要求其對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每課時(shí)完成后有教學(xué)后記，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫(xiě)篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
2、指導他們創(chuàng )新教學(xué)方法。特別是參加公開(kāi)課時(shí)，在把握好教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的前提下，要精心設計教學(xué)過(guò)程，課件的設計、流程的安排、語(yǔ)言的精煉、幽默、學(xué)生自主探究活動(dòng)的設計等，優(yōu)秀的課堂教師要反復的實(shí)踐、修改，特別是在課堂上一定要有“創(chuàng )新點(diǎn)”，沒(méi)有創(chuàng )新的課堂會(huì )落入俗套而沒(méi)有吸引力。青年教師王莉曾任教“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )”參加第三片區的教研活動(dòng)，本校試教聽(tīng)課后，我給他提出了創(chuàng )新整改方案：以“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )在”為題開(kāi)展約15分鐘的學(xué)生既時(shí)正反方辯論賽，效果良好，在后來(lái)賽教王莉老師榮獲第三片區第一名。
我認為，青年教師要在熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的前提下不斷學(xué)習、不斷積累、不斷創(chuàng )新，才會(huì )成長(cháng)為一名有個(gè)性的優(yōu)秀教師。所謂教無(wú)定法，“輔導”只是成長(cháng)的外因，青年教師只有自己克服教書(shū)育人的重重困難而不斷超越，才會(huì )成長(cháng)得更加優(yōu)秀。
慈利縣龍潭河中學(xué)王超17年的教育教學(xué)，曾連續七年任教九年級畢業(yè)班物理，擔任過(guò)理化生組教研組長(cháng)、教務(wù)處干事、任教過(guò)九年級政治，多次積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，使我積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，逐漸成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干，具備了較強的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，20xx年12月代表第三片區參加全縣“物理優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲獲二等獎，20xx年被評為慈利縣“骨干教師”。
在日常工作、生活中我熱心幫助他人，十分重視、支持學(xué)校對青年教師的培養。近幾年來(lái)，經(jīng)常指導、鼓勵學(xué)校特崗教師、新進(jìn)編教師及待崗教師的教育教學(xué)工作。給這些青年教師就如何教育教學(xué)開(kāi)展講座，引導青年教師分析、鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；指導青年教師如何有效組織復習教學(xué)等。鐘杰、王莉、葉金輝、龍珍等青年教師在我的指導下，成長(cháng)得很快?；叵脒@幾年輔導青年教師的工作，我主要做了以下四方面的努力：
引導青年教師課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念，作風(fēng)民主，以模范的言行去教育和培養學(xué)生。教導他們要熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，團結協(xié)作，自覺(jué)服從組織安排，對工作要有高度的責任心。
教書(shū)的目的是為了育人，而育人也反過(guò)來(lái)影響教書(shū)。學(xué)生受到良。
好的思想教育，有了好的品行習慣，才會(huì )端正其學(xué)習態(tài)度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學(xué)效果。對于一個(gè)想有所作為的教師來(lái)說(shuō)，必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)，擁有先進(jìn)的教育思想和教育理念，正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系，使二者相輔相成，有機結合，揚長(cháng)避短，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變傳統的填鴨式教學(xué)為寓教于樂(lè )的師生互動(dòng)，從而使新課堂展現得更加淋漓盡致，進(jìn)而使新課堂得到更加切實(shí)的推廣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“唯有熱愛(ài)才是最好的老師”，只有在“育人”做好學(xué)生思想工作的前提下，學(xué)生才會(huì )學(xué)的更積極主動(dòng)，效果才會(huì )好。
指導備課：培養其駕馭教材的能力與教學(xué)設計能力。指導其全面深入地分析、研究教材、教參，做到每一模塊認真研究，每一課時(shí)精心備課，在備課之前先通過(guò)集體備課，再分析教參，最后確定重難點(diǎn)。確保備課中能體現學(xué)科特點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標、重點(diǎn)與難點(diǎn)。要求精心設計每一課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，做到結合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體組織教學(xué)內容，掌握教學(xué)節奏進(jìn)程；不能為完成任務(wù)而不顧學(xué)生掌握情況。在上課之前要先寫(xiě)好每一課時(shí)教案并檢查。四、指導他們教研活動(dòng)。
文或教學(xué)案例。
2、指導他們創(chuàng )新教學(xué)方法。特別是參加公開(kāi)課時(shí)，在把握好教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的前提下，要精心設計教學(xué)過(guò)程，課件的設計、流程的安排、語(yǔ)言的精煉、幽默、學(xué)生自主探究活動(dòng)的設計等，優(yōu)秀的課堂教師要反復的實(shí)踐、修改，特別是在課堂上一定要有“創(chuàng )新點(diǎn)”，沒(méi)有創(chuàng )新的課堂會(huì )落入俗套而沒(méi)有吸引力。青年教師王莉曾任教“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )”參加第三片區的教研活動(dòng)，本校試教聽(tīng)課后，我給他提出了創(chuàng )新整改方案：以“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )在”為題開(kāi)展約15分鐘的學(xué)生既時(shí)正反方辯論賽，效果良好，在后來(lái)賽教王莉老師榮獲第三片區第一名。
我認為，青年教師要在熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的前提下不斷學(xué)習、不斷積累、不斷創(chuàng )新，才會(huì )成長(cháng)為一名有個(gè)性的優(yōu)秀教師。所謂教無(wú)定法，“輔導”只是成長(cháng)的外因，青年教師只有自己克服教書(shū)育人的重重困難而不斷超越，才會(huì )成長(cháng)得更加優(yōu)秀。
引導他們要善于學(xué)習，養成終身學(xué)習的習慣，注意研究學(xué)生。在主動(dòng)學(xué)習中，能積極吸收和借鑒先進(jìn)教育理念；在實(shí)踐中，注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認知規律和心里需求，那么作為輔導青年教師的老師，你有什么輔導青年教師個(gè)人總結呢？下面是小編為大家收集有關(guān)于輔導青年教師個(gè)人總結，希望你喜歡。
本年度，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔任音樂(lè )老師所走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今天在這里做總結，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)兩輪的新課程適應，本年度開(kāi)學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢，一年度下來(lái)，感受頗深，總結以下幾個(gè)方面：
一、新教材。
研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統一課本是人教版的音樂(lè )書(shū)，新課程改革后，選訂了花城版的音樂(lè )課本，所有知識發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學(xué)生既聽(tīng)不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語(yǔ)，同時(shí)還大量增加了外國作品的欣賞，一個(gè)年度欣賞曲目達100首，這對于音樂(lè )基礎并不是很好的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)新的挑戰。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
二、備課。
備課我從以下幾個(gè)方面入手：
1、先了解本單元知識內容，注重知識的連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂(lè )學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識的掌握。第一個(gè)方面是先試聽(tīng)課本所配套的音像資料，把本節課所有樂(lè )曲重新建一個(gè)文件夾，第二方面是補充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內容。
3、開(kāi)始寫(xiě)教案。
寫(xiě)教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡(jiǎn)單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開(kāi)課的教案，第三步才是自己寫(xiě)教案，針對學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節課的詳細教案。
三、講課。
這一環(huán)節是傳授知識的關(guān)鍵，音樂(lè )具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對音樂(lè )的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內掌握知識，這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì )音樂(lè )，認識音樂(lè )，理解音樂(lè )，而多聽(tīng)則成為主要途徑。同時(shí)，充分調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng )作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂(lè )的創(chuàng )造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。
四、鞏固。
為了讓學(xué)生掌握理論知識，我把每節課的內容總結成一些練習題，下次上課前和學(xué)生一起練習。一年度下來(lái)，學(xué)生們的音樂(lè )知識水平有了很大的提高。
五、課外活動(dòng)。
我不會(huì )忘記本年度那激動(dòng)人心的兩場(chǎng)演出，“元旦”是他們的節日，是他們展示自我的舞臺。配合學(xué)校團委搞好這項活動(dòng)是我義不容辭的職責，從選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、布置場(chǎng)地、組織演出，看著(zhù)學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對我來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂。只希望通過(guò)這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。
六、不足之處。
在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。由于所帶班級之多，知識的落實(shí)顯然不到位，沒(méi)能做到課后的檢查，導致個(gè)別松散的學(xué)生，不能按時(shí)掌握知識。
技能技巧，一直以來(lái)是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開(kāi)設的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰。
沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，默默為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求。
本學(xué)期工作即將結束，在緊張的工作當中，自己的教學(xué)有得亦有失，現將工作的得失總結如下。
一、工作內容：
1、課前準備：九年級生物沒(méi)有新教材，要求復習七、八年級上下冊。首先是備課，由于我們現在是以學(xué)生為主體的新課堂，所以復習的內容以學(xué)生記、說(shuō)、練為主，對于復習的內容課是更難備的。第一遍復習要把知識拓展，但也不能過(guò)于延伸，所以需要多翻資料，抓住重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯能運用自如，這樣才能組織好課堂教學(xué)。
2、課堂上的情況：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，多角度激發(fā)學(xué)生興趣。課堂提問(wèn)注意面向全體學(xué)生，避免他們有心理負擔。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向他人學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。結合新課堂改革，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
二、成績(jì)與反思。
本學(xué)期，教學(xué)過(guò)程中取得了一定的成績(jì)。教給了學(xué)生學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能，也使自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高。通過(guò)新課堂進(jìn)一步實(shí)施，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣，但學(xué)生成績(jì)是參差不齊，整體成績(jì)有待提高。
三、存在的問(wèn)題。
1、教師方面。
由于經(jīng)驗欠缺，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復習內容，對學(xué)生學(xué)習狀況有些懈怠。
2、學(xué)生方面。
受考試分數的影響，有些學(xué)生對生物不夠重視，上課注意力不集中，課下根本不復習，使學(xué)生對復習知識記的快忘的也快，所以成績(jì)不理想。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好!
時(shí)光匆匆，轉眼間，一年的實(shí)習期即將結束。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將這一年的教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
作為一名中共黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的路線(xiàn)和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習和黨員會(huì )議，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，我能夠積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，認真學(xué)習十八大精神，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事;在教學(xué)上教育目的'明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備課。
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備備課，認真的利用好每周三的教研活動(dòng)時(shí)間。
作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?，課前認真備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、上課。
能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。
共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。
身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。我堅持向老教師學(xué)習，多聽(tīng)課，不僅去聽(tīng)有經(jīng)驗的老教師的課，也去聽(tīng)同軌的青年教師的匯報課，積極參加市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。
三、德育方面：
幫助他們樹(shù)立自信心，維護他們的自尊。努力成為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)信任的班主任教師?，F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。
四、紀律方面：
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、努力方向：
以上是我這一年的工作和學(xué)習情況，還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，注意總結經(jīng)驗教訓，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。
時(shí)間總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì )涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè )與煩惱，有失敗與成功。但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(cháng)著(zhù)，同時(shí)又在成長(cháng)中體驗著(zhù)快樂(lè )。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了。帶著(zhù)"讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)的信念，我繼續向前走著(zhù)，義無(wú)返顧地、堅定不移地向前走著(zhù)。下面就這一學(xué)年的學(xué)習、工作進(jìn)行小結：
一、參加各類(lèi)學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
終身學(xué)習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著(zhù)神圣的使命，更應把更多的精力投入于學(xué)習。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著(zhù)大地，只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。
二、保教結合，深化教育改革。
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據《規程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設計，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，使孩子成為學(xué)習的主人，引導他們去"發(fā)現和"創(chuàng )造。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長(cháng)的信任與支持，將教師的教育觀(guān)念隱性地傳遞給家長(cháng)，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長(cháng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會(huì )效應。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著(zhù)，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛(ài)園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群"皇帝、"公主已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì )贏(yíng)取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任。
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細微處見(jiàn)真情是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)要與不：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。家長(cháng)會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )等是教師與家長(cháng)交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面。
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績(jì)喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
語(yǔ)文教師教學(xué)年終工作總結【五篇】。
教師不忘初心的心得體會(huì )范文五篇。
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xx年的教育教學(xué)，曾連續七年任教九年級畢業(yè)班物理，擔任過(guò)理化生組教研組長(cháng)、教務(wù)處干事、任教過(guò)九年級政治，多次積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，使我積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，逐漸成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干，具備了較強的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，20xx年12月代表第三片區參加全縣“物理優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲獲二等獎，20xx年被評為慈利縣“骨干教師”。
在日常工作、生活中我熱心幫助他人，十分重視、支持學(xué)校對青年教師的培養。近幾年來(lái)，經(jīng)常指導、鼓勵學(xué)校特崗教師、新進(jìn)編教師及待崗教師的教育教學(xué)工作。給這些青年教師就如何教育教學(xué)開(kāi)展講座，引導青年教師分析、鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；指導青年教師如何有效組織復習教學(xué)等。鐘杰、王莉、葉金輝、龍珍等青年教師在我的指導下，成長(cháng)得很快?；叵脒@幾年輔導青年教師的工作，我主要做了以下三方面的努力：
引導青年教師課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念，作風(fēng)民主，以模范的言行去教育和培養學(xué)生。教導他們要熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，團結協(xié)作，自覺(jué)服從組織安排，對工作要有高度的責任心。
教書(shū)的目的是為了育人，而育人也反過(guò)來(lái)影響教書(shū)。學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習慣，才會(huì )端正其學(xué)習態(tài)度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學(xué)效果。對于一個(gè)想有所作為的教師來(lái)說(shuō)，必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)，擁有先進(jìn)的教育思想和教育理念，正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系，使二者相輔相成，有機結合，揚長(cháng)避短，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變傳統的填鴨式教學(xué)為寓教于樂(lè )的師生互動(dòng)，從而使新課堂展現得更加淋漓盡致，進(jìn)而使新課堂得到更加切實(shí)的.推廣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“唯有熱愛(ài)才是的老師”，只有在“育人”做好學(xué)生思想工作的前提下，學(xué)生才會(huì )學(xué)的更積極主動(dòng)，效果才會(huì )好。
指導備課：培養其駕馭教材的能力與教學(xué)設計能力。指導其全面深入地分析、研究教材、教參，做到每一模塊認真研究，每一課時(shí)精心備課，在備課之前先通過(guò)集體備課，再分析教參，最后確定重難點(diǎn)。確保備課中能體現學(xué)科特點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標、重點(diǎn)與難點(diǎn)。要求精心設計每一課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，做到結合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體組織教學(xué)內容，掌握教學(xué)節奏進(jìn)程；不能為完成任務(wù)而不顧學(xué)生掌握情況。在上課之前要先寫(xiě)好每一課時(shí)教案并檢查。四、指導他們教研活動(dòng)。
1、指導他們由思到寫(xiě)，提高教研能力。說(shuō)課--教學(xué)后記反思總結案例。使其學(xué)會(huì )反思和總結，寫(xiě)體會(huì )寫(xiě)收獲。要求其對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每課時(shí)完成后有教學(xué)后記，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫(xiě)篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
2、指導他們創(chuàng )新教學(xué)方法。特別是參加公開(kāi)課時(shí)，在把握好教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的前提下，要精心設計教學(xué)過(guò)程，課件的設計、流程的安排、語(yǔ)言的精煉、幽默、學(xué)生自主探究活動(dòng)的設計等，優(yōu)秀的課堂教師要反復的實(shí)踐、修改，特別是在課堂上一定要有“創(chuàng )新點(diǎn)”，沒(méi)有創(chuàng )新的課堂會(huì )落入俗套而沒(méi)有吸引力。青年教師王莉曾任教“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )”參加第三片區的教研活動(dòng)，本校試教聽(tīng)課后，我給他提出了創(chuàng )新整改方案：以“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )在”為題開(kāi)展約15分鐘的學(xué)生既時(shí)正反方辯論賽，效果良好，在后來(lái)賽教王莉老師榮獲第三片區第一名。
我認為，青年教師要在熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的前提下不斷學(xué)習、不斷積累、不斷創(chuàng )新，才會(huì )成長(cháng)為一名有個(gè)性的優(yōu)秀教師。所謂教無(wú)定法，“輔導”只是成長(cháng)的外因，青年教師只有自己克服教書(shū)育人的重重困難而不斷超越，才會(huì )成長(cháng)得更加優(yōu)秀。
2近年來(lái)，我一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結對子，進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。
在本學(xué)年，我負責指導了青年教師陳思坤，我知道師徒結對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)共同學(xué)習，一起進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一學(xué)年就要結束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作，現將本次幫教活動(dòng)做一小結：
我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記德高為師，身正為范的訓言，引導她發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期，陳老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì )分享。在陳老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本學(xué)期，我聽(tīng)了陳老師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了他在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高陳老師對教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導陳老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導他如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導陳老師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學(xué)的明天貢獻出自己的一份力量。
乙方：青年教師所在學(xué)校領(lǐng)導代表
丙方：指導師
丁方：青年教師
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著(zhù)各級各類(lèi)學(xué)校的未來(lái)。為了加大對本區青年教師崗位和成才的力度，以師徒結對為基本形式，以傳、邦、帶為主要手段，實(shí)施對青年教師的培養和指導，在200年月至200年月期間，本區青年教師____________(丁方)在教育業(yè)務(wù)上自愿拜____________(丙方)為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：
一、各方職責
(一)丙方職責
1、帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
3、每學(xué)期隨堂聽(tīng)乙方課不少于8節。
5、每學(xué)期對乙方課堂教學(xué)過(guò)關(guān)抽查不少于2次。
6、對乙方進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，確保兩年內順利通過(guò)“三過(guò)關(guān)”考核。
7、每學(xué)期指導乙方上匯報課不少于2節。
8、積極支持乙方主動(dòng)參加學(xué)校和上級教育部門(mén)組織的各項業(yè)務(wù)競賽，并作好賽前指導工作。
9、認真督促乙方完成好學(xué)校布置的教師基本功作業(yè);動(dòng)員乙方積極參與現代化教學(xué)手段使用的培訓。
10、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養的專(zhuān)題總結。
(二)丁方職責：
1、認真貫徹師德規范，自學(xué)堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書(shū)育人，為人師表。
2、每學(xué)年認真閱讀不少于2本教育理論專(zhuān)著(zhù)，并認真做好讀書(shū)筆記。
3、積極參加本學(xué)科教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。
4、一學(xué)期聽(tīng)指導教師(教研員、師訓員除外)隨堂課不少于8節。
5、每學(xué)期內上匯報課不少于2節。
6、定期完成“三過(guò)關(guān)”的有關(guān)內容考核。
7、積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽。
8、認真從事課題研究，學(xué)年結束時(shí)向導師交出一份課題研究的階段性報告。
二、本協(xié)議自即日起生效，到200年月中止。
三、本協(xié)議一式四份，甲、乙、丙、丁各執一份。
四、本協(xié)議由xxx區教育局監督執行。
協(xié)議簽署各方：
xxx區實(shí)驗小學(xué)：指導師：
青年教師所在學(xué)校領(lǐng)導代表：青年教師：
20xx年月日
總結是最好的老師，沒(méi)有總結就沒(méi)有進(jìn)步，總結是一面鏡子，通過(guò)總結可以全面地對自己的成績(jì)與教訓、長(cháng)處與不足、困難與機遇進(jìn)行客觀(guān)評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。你會(huì )寫(xiě)教師工作總結嗎?下面小編給大家帶來(lái)教師工作總結，希望大家喜歡!
我們學(xué)校最大的一個(gè)特點(diǎn)就是小班制，所以我們要發(fā)揮好小班制的優(yōu)勢。雖然我們學(xué)生的學(xué)習狀況各有不同，學(xué)習習慣有很大的差異，但我們始終堅持不放棄的一個(gè)學(xué)生，不讓那些學(xué)習基礎差、學(xué)習有困難的學(xué)生繼續下滑，幫助那些有潛力可挖的學(xué)生改變學(xué)習的習慣和方法，使他們進(jìn)一步上升?，F將在這一年半的時(shí)間里我個(gè)人在小班制教學(xué)中的一些做法及體會(huì )和大家交流一下。
一、備課及上課。
備課除了常規備課外，更要明白四個(gè)問(wèn)題：為什么教、考什么、怎樣教和考的效果。從學(xué)的角度考慮教的設計。課堂上，老師大膽的“放”，充分給學(xué)生以自主學(xué)習的機會(huì )，以小組合作探究的方式，讓學(xué)生自己去憑借舊知探索新知，找到新舊知識之間的內在聯(lián)系。老師盡量少講，留更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去感悟和總結，找到一條適合自己解決問(wèn)題的最佳途徑，鋒利解決問(wèn)題之后的無(wú)限樂(lè )趣。
二、關(guān)注學(xué)生，少指責，多鼓勵。
學(xué)生的現狀已成事實(shí)，一味地埋怨學(xué)生只能適得其反。所以我們要多關(guān)注他們，少指責，多鼓勵。課堂上優(yōu)生需要引導，請優(yōu)生做小老師，不僅鍛煉優(yōu)生的口才和膽子，更能培養他們思維的條理性，對優(yōu)生的作業(yè)要求正確率在97%。對后進(jìn)生更要耐心，更需要的是通過(guò)細致的觀(guān)察、心靈的溝通，在提問(wèn)時(shí)讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師盡量引導和發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，加以肯定，增強他們的學(xué)習興趣。每節課基本要做到每位學(xué)生都受到關(guān)注，對問(wèn)題學(xué)生更應倍加呵護。
三、課堂檢查及作業(yè)輔導要認真。
對重點(diǎn)作業(yè)要做到全批全改，在改的過(guò)程中發(fā)現此題有7-8名學(xué)生答錯，那就在班里再講一次，如果只有1-3名學(xué)生，就單獨進(jìn)行輔導。記得七年級才開(kāi)始時(shí)，有些同學(xué)作文時(shí)布局謀篇很有問(wèn)題，作文就像踩西瓜皮，想到那寫(xiě)到那，沒(méi)有中心。于是，我們利用自習課時(shí)間，來(lái)到這些同學(xué)的座位前，拿出他的作文本，和他一起邊讀邊增刪與中心無(wú)關(guān)的內容，添上與中心有關(guān)的材料，這樣來(lái)回重點(diǎn)訓練幾次，圍繞中心選材突出中心這一環(huán)節對那些問(wèn)題學(xué)生就不是問(wèn)題。
基礎知識的落實(shí)：在語(yǔ)文學(xué)習中，要求每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手，給每課編，然后在班里交流評價(jià)?，F代文知識點(diǎn)必須落實(shí)到位;表達方式、修辭手法、表現手法、說(shuō)明方法等，讓學(xué)生熟練掌握，然后才能加以運用。如字詞掌握必須做到一課一檢查，對不能完成的個(gè)別學(xué)生，抽課余時(shí)間、早自習時(shí)間、晚自習后來(lái)讓他完成這項任務(wù)，確保在基礎知識上讓每個(gè)學(xué)生不掉隊。
因此小班制最有利于對學(xué)生的個(gè)別輔導，整體上實(shí)施分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生，教師可做到心中有數，在教學(xué)過(guò)程中，有意識地實(shí)行分層教學(xué)，提出不同的要求，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己可以實(shí)現的目標，并通過(guò)自己的努力獲得進(jìn)步，從而推動(dòng)班級的整體進(jìn)步。同時(shí)，加強一對一的個(gè)別輔導，盡量讓家長(cháng)和學(xué)生都看到希望。
一年多來(lái)，我政治立場(chǎng)堅定，堅持黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，同黨和中央保持一致，積極向黨組織靠攏;熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人!
(1)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象;學(xué)習中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
(2)我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
(3)我注重學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的培養，積極開(kāi)辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(cháng)給孩子開(kāi)展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣(mài)《南國早報》的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。
(4)通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊活動(dòng)，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng )建了一個(gè)文明守紀、團結互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jì)，并多次獲得五星班級。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐;積極參加在邕開(kāi)展的各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(cháng)，補自己之短。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文科成績(jì)a等生人數不斷上升，學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步明顯。
一年來(lái)，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jì)。20__年2月范文《第一次掙錢(qián)》榮獲第四屆語(yǔ)文教師寫(xiě)作比賽廣西賽區一等獎;20__年2月范文《第一次掙錢(qián)》榮獲第__屆語(yǔ)文教師寫(xiě)作比賽全國三等獎;20__年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎;20__年7月被學(xué)校評為師德先進(jìn)個(gè)人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長(cháng)們的一致好評。
"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔任的教學(xué)工作，現將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結如下：
一、搞好教學(xué)教改。
這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養學(xué)生能力作為重中之重。
1、加強教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計劃，加強理論學(xué)習，提高教研素養、理論水平。
2、加強教研工作、追求實(shí)效。
本學(xué)期重視課堂研究，從培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究的意識到習慣。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)從而總結出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據需要提出問(wèn)題，自主探索，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。
二、加強自身修養，提高思想素質(zhì)。
本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。
1、隨著(zhù)教學(xué)改革，自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。
這一年來(lái)，自己加強了對教育理論和教育理念的學(xué)習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的學(xué)習筆記和心得體會(huì )。加強了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結構，提高課堂組織和課堂水平。
一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設計每一節課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導作用，把培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重，培養了學(xué)生能力。自己所擔任的五年級數學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。
3、重視對特殊生的培養。
為發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開(kāi)始在摸底的基礎上找資料進(jìn)行輔導和自學(xué)，并把星號題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導。
為抓好后進(jìn)生的輔導工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導計劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等方面入手，持續不斷幫扶，逐漸縮小了差距。
4、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補缺的一種好方法。
這一年來(lái)，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，并進(jìn)行針對性練習，杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚長(cháng)避短。
本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學(xué)法指導還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚長(cháng)避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。
本學(xué)期，我擔任初一、初二年級各一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)兼任703班班主任。在平時(shí)工作中，面對學(xué)生我深知身為一名教師的責任。
一、常規管理，將班主任工作進(jìn)行到底。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”，根據學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對學(xué)生具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣，從而帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴抓、狠抓。多用心，勤觀(guān)察，嚴要求。
二、發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課力求深入細致，平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，盡可能注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對初中生的特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持教材教研，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
4、在作業(yè)本批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生當面改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
三、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
四、深入生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對孩子要倍加關(guān)愛(ài)。力求真正深入到學(xué)生當中，真情付出，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛(ài)，融親情于管理，讓孩子開(kāi)心。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)情況，在遵從學(xué)校的工作計劃和結合本科本班實(shí)際情況下基本順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。工作中取得了一定的效果，但不足也是顯而易見(jiàn)的，一切都需要不斷地努力。
時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了、靜心回首本學(xué)期的工作情況，現將個(gè)人工作總結報告如下：
(一)踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作。
作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱(chēng)職。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我教學(xué)嚴謹，工作務(wù)實(shí)、課前，做好教學(xué)工作計劃，堅持認真備好每一節課，精心設計教案;上課，力求根據不同的學(xué)生，設計各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問(wèn)題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果、課后，及時(shí)批改作業(yè)、根據近年來(lái)，中考試卷擴大課外現代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養、利用課余時(shí)間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養學(xué)生對知識的遷移能力。
(二)勤勤懇懇致力于對學(xué)生的培養。
教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子、本學(xué)期，我根據學(xué)生的不同情況，因材施教，把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)上、平時(shí)，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費的輔導或在教室里監督他們學(xué)習，在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了“爭分奪秒”的學(xué)習氣氛;為了在短期內盡快提高學(xué)生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫(xiě)作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此達到鼓勵學(xué)生的目的、這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同學(xué)的寫(xiě)作能力有明顯進(jìn)步，寫(xiě)作興趣大大提高了，出現了“被動(dòng)寫(xiě)作到主動(dòng)寫(xiě)作”的可喜轉變，我對此感到由衷的高興。
(三)時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續學(xué)習。
教育是創(chuàng )造未來(lái)的事業(yè)，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng )新意識、沒(méi)有創(chuàng )新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學(xué)到老”。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài)，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書(shū)刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……、并積極外出聽(tīng)課，讓自己隨時(shí)充電，吸收新鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。
當然，在我的實(shí)踐工作中還存在著(zhù)這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向、在下一年度，我會(huì )做好20__年個(gè)人工作計劃，爭取將各項工作開(kāi)展得更好。
時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過(guò)去;回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多、在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng)，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高、接下來(lái)，我將本年度工作總結如下：
一、教學(xué)方面。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量、在《財務(wù)會(huì )計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門(mén)課程的學(xué)習動(dòng)態(tài)并及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，盡可能照顧到大多數同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度、介于《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節課的上機操作延長(cháng)了一節;力爭做到每上一次機，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距、在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練、為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會(huì )計”的每章課程學(xué)習完后編寫(xiě)分章節的`習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果、在“會(huì )計信息系統”的上機課中，我對學(xué)生在操作過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導工作、在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求、為了能讓學(xué)生課后也能練習財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤(pán)，還多次到學(xué)生寢室指導學(xué)生安裝。
二、工作方面。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假、在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、此外，對于系上安排下來(lái)的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔了06級的獨立操作實(shí)驗指導任務(wù)，在11年暑期帶領(lǐng)06級會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實(shí)驗、另外，在這一學(xué)期中，我根據系上的安排擔任08級會(huì )計專(zhuān)業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)有更好的.認識，我還制作了詳細地專(zhuān)業(yè)介紹課件、在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
四、今后努力的方向。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、我覺(jué)得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，用滿(mǎn)腔熱忱去對待自己的工作和生活。
輔導青年教師工作總結2近年來(lái)，我一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結對子，進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。
在本學(xué)年，我負責指導了青年教師陳思坤，我知道師徒結對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)共同學(xué)習，一起進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一學(xué)年就要結束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作，現將本次幫教活動(dòng)做一小結：
我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記德高為師，身正為范的訓言，引導她發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期，陳老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì )分享。在陳老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本學(xué)期，我聽(tīng)了陳老師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了他在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高陳老師對教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導陳老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導他如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導陳老師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學(xué)的明天貢獻出自己的一份力量。
甲方為分公司領(lǐng)導_______________，乙方為分公司(部門(mén)項目)主管______________________,雙方本著(zhù)對新分大、中專(zhuān)學(xué)生負責的精神，促使其盡快成長(cháng)與進(jìn)步，幫助見(jiàn)習學(xué)生在短期內能盡快獨力上崗。經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，雙方達成如下協(xié)議：
一、乙方在見(jiàn)習期內所帶學(xué)生要服從甲方崗位按排，遵守公司的各項規章制度、國家各項法律法規，能安心本職工作，團結同事。
二、乙方要根據學(xué)生的特點(diǎn)和崗位制定學(xué)生見(jiàn)習期內培養計劃，并報人力資源部備案。監督各個(gè)見(jiàn)習學(xué)生按培養計劃進(jìn)行培訓，給每個(gè)學(xué)生下達月學(xué)習計劃，并要求各個(gè)學(xué)生將完成情況進(jìn)行記錄。
三、乙方要積極組織學(xué)生參與公司的各種培訓，各種培訓不得無(wú)故缺勤，凡達三次缺勤以上者每個(gè)學(xué)生給予乙方100元處罰。同時(shí)提供各種可能的`學(xué)習機會(huì )、協(xié)助學(xué)生購買(mǎi)與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習教材并監督學(xué)生學(xué)習，給予學(xué)生每周不少于兩個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。
四、乙方應確保見(jiàn)習學(xué)生能夠達到將所學(xué)知識運用于工作崗位的效果，對學(xué)生的德、能、勤、績(jì)應做全面考核記錄，確保學(xué)生轉正定級時(shí)，有詳細的書(shū)面報告交綜合辦，保證學(xué)生見(jiàn)習期滿(mǎn)考核合格并能達到半年度考核轉正率達所帶部門(mén)(項目)見(jiàn)習學(xué)生的50%，年度考核率轉正率達所部門(mén)(項目)見(jiàn)習學(xué)生的100%。
五、甲方在學(xué)生見(jiàn)期內按照見(jiàn)習學(xué)生意愿，進(jìn)行崗位分配，明確自己所承擔的責任，從思想、工作、生活上關(guān)心和幫助學(xué)生，正確對待學(xué)生的合理化建議。
六、甲方有權采用各種考核方式不定時(shí)對乙方所帶見(jiàn)習人員進(jìn)行企業(yè)各種相關(guān)培訓的考核?？己诉_60分以下為差，考核達60—69分為中，考核達70—89分為良，考核達90—100者為優(yōu)。若被考核者成績(jì)三次達到優(yōu)秀者，將給予乙方1000元獎勵。若被考核者成績(jì)連續三次不合格者，將給予乙方1000元的處罰。
七、甲方定時(shí)對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行半年度和年度考核，如半年度考核能獨立工作，每個(gè)學(xué)生給予乙方1000元獎勵，年度考核能獨力工作，每個(gè)學(xué)生給予乙方500元獎勵。
八、本協(xié)議自雙方簽定或蓋章之日起生效，一式三份，雙方持一份，另一份由人力資源部備案存檔。
九、本協(xié)義終止日至學(xué)生見(jiàn)習期完成，協(xié)議最終解釋權歸分公司人力資源部所有。
十、如有其它內容，另行協(xié)商。
甲方(簽字或蓋章)：____。
乙方(簽字或蓋章)：____。
___年___月___日。
自被評為xx小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人后，我就肩負著(zhù)培養青年教師的重任，在區教育局的“青藍工程”結對中，我和來(lái)自xx的xx、xxx兩位老師進(jìn)行了師徒結對。
作為兩位年輕老師的師傅，我深知這項工作的意義和肩上的責任。在以后的教學(xué)中，我本著(zhù)“共同學(xué)習，互幫互助“的理念，本著(zhù)給年輕人機會(huì )，給年輕人壓力的宗旨，以實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她們，現將指導培養工作做如下總結：
自己就是最好的教材。我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹的工作態(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著(zhù)兩位老師。我不斷學(xué)習新知識，更新教育理念，多次開(kāi)設示區校范課，引領(lǐng)她們成長(cháng)，也受到區內老師和領(lǐng)導的一致稱(chēng)贊。我積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，主持課題研究，不斷思考，努力進(jìn)取。
因為兩位老師和我不是在同一個(gè)鄉鎮，在業(yè)務(wù)指導上就很難做到每次都是當面商討，為了克服空間上的難題，我定期利用安慶網(wǎng)絡(luò )教研平臺、微信等先進(jìn)的媒體資源進(jìn)行多方式的溝通，對她們的備課予以指導，兩位老師對這種交流溝通的方式很是喜歡，也都表示從我的無(wú)微不至的指導中獲得了很大的進(jìn)步。
xx老師在參加市級優(yōu)質(zhì)課大賽時(shí)，我帶領(lǐng)她在不同鄉鎮進(jìn)行多次磨課。我邀請區內英語(yǔ)骨干教師和專(zhuān)家，對她的課進(jìn)行點(diǎn)評和提出修改意見(jiàn)，在大家的共同努力下，xx老師先后獲得優(yōu)質(zhì)課市級一等獎和省級一等獎。
除了指導備課上課外，我還要求他們進(jìn)行反思。每次聽(tīng)課歸來(lái)和上課之后，都要將自己的思考寫(xiě)成反思或隨筆，盤(pán)點(diǎn)自己的失誤和收獲。我還鼓勵她們積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，將自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論想結合，更好的提升自己。兩位老師在不斷的努力下，多次在區級論文評選中獲得較好的獎次。
為了更好的引領(lǐng)她們成長(cháng)，我帶領(lǐng)她們參加市級課題的研究，在一次次的教研活動(dòng)中，她們成長(cháng)的很快，收獲也是滿(mǎn)滿(mǎn)。兩位老師多次在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲得市優(yōu)等次。
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我還要繼續對青年教師不遺余力的進(jìn)行指導和幫扶，為她們的成長(cháng)起到鋪路石的作用！