ID：8415227
時(shí)間：2024-01-05 07:01:09
上傳者：紙韻教師工作總結不僅可以對教學(xué)工作進(jìn)行概括，還可以對教育教學(xué)改革和經(jīng)驗交流提供有益的參考和借鑒。在這里，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀教師工作總結，供大家欣賞和學(xué)習。
201*年是行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)年，教師進(jìn)修學(xué)校在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，在省市師訓部門(mén)和縣教育局的關(guān)心支持和指導下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)全體教職工的努力，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，教師進(jìn)修學(xué)校工作總結?，F將一年的工作情況報告如下，請給予審議。
一、認真開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展。
今年以來(lái)，學(xué)校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求，組織全校教職工深入認真學(xué)習貫徹落實(shí)黨的十七大精神，在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)和云嶺先鋒工程的基礎上，開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主要內容的學(xué)習教育活動(dòng)。深入開(kāi)展解放思想大討論和軟環(huán)境建設，進(jìn)行工作目標承諾、工作倒逼和問(wèn)責等一系列活動(dòng)。認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，與教育局同步完成、領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵和精神實(shí)質(zhì)，并付諸實(shí)踐。深刻領(lǐng)會(huì )市、縣文件精神和要求，正確認識教育改革與發(fā)展的新形勢，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，充分發(fā)揮了學(xué)校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
一年來(lái)，學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全校，把德育擺在教育教學(xué)工作的首位，狠抓師德師風(fēng)建設，要求教師在各級各類(lèi)培訓中要堅持德育首位，把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類(lèi)培訓工作中，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，不斷提高我校教職工隊伍的整體素質(zhì)。全校教職工同心同德，齊心協(xié)力，團結拼搏，無(wú)私奉獻，克服了校園狹小、經(jīng)費緊缺、工作任務(wù)繁重等困難，使201*年的各項工作得到了長(cháng)足發(fā)展。
教師職后繼續教育有序推進(jìn)。繼續教育是當今世界教育發(fā)展的潮流。進(jìn)校始終堅持師訓和干訓齊抓，培訓和培養并舉，學(xué)歷層次提高教育和職后繼續教育提高并重的工作方針，進(jìn)校按照省、市有關(guān)要求，立足縣情、校情和師情，初步形成了集中培訓和校本培訓相互支持、相互補充、相互貫通的師訓工作新格局。
一年共舉辦各種長(cháng)短培訓班40余期，培訓中小學(xué)教師5000多人次，完成培訓面達118.5%，人均培訓學(xué)時(shí)（培訓量）40.6學(xué)時(shí)。
1、全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)加強教職工隊伍建設，不斷提高教職工思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步認真總結和研究新課程改革以來(lái)的新情況。積極探索和搞好新課改的學(xué)科培訓，確保我縣新課程改革工作的順利穩步向前推進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、努力做好中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓工作，積極創(chuàng )造條件，尋求多渠道辦學(xué)途徑，與高校聯(lián)合辦學(xué)。按南京師大昆明函授站的要求認真做好現有08級教育學(xué)本科班的各項教學(xué)組織和管理工作。在認真作好08級教育學(xué)本科班的日常教學(xué)管理工作及期末工作的同時(shí)，積極創(chuàng )造條件招生，開(kāi)辦09級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科函授班，解決教師學(xué)歷提高問(wèn)題，，現已圓滿(mǎn)完成201*年漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科函授班開(kāi)班考前輔導和面授學(xué)習。08級教育學(xué)本科和09級漢語(yǔ)言文學(xué)本科現正就讀本校函授。
3、結合昆明市教育改革的新形勢新要求新特點(diǎn)以及市師訓工作要求，開(kāi)展全縣校長(cháng)全員培訓工作，力爭全縣校長(cháng)100%持證上崗。聘請縣外教學(xué)專(zhuān)家、學(xué)者，縣內優(yōu)秀校長(cháng)等有針對性地設置培訓內容和專(zhuān)題，開(kāi)展以**教育論壇系列講座活動(dòng)為題的校長(cháng)培訓，使**教育論壇內容生動(dòng)豐富，收效明顯，深受歡迎?，F已培訓校長(cháng)四期。
4、在市教育局師訓處的支持指導下，認真完成了201*年春秋兩季的中小學(xué)教師履職晉級培訓、考核及學(xué)分認定等工作。
5、按省市縣師訓部門(mén)的要求，不斷加強完善校本培訓工作，全面開(kāi)展民族貧困地區中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓工作。兩項工作從年初的布置到過(guò)程的實(shí)施，最后組織了檢查考核，合格率均為100%，后續進(jìn)行檢查考核反饋及經(jīng)驗總結和表彰獎勵等。
6、加大對促進(jìn)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的`培訓力度，積極爭取上級主管部門(mén)和學(xué)校的支持，聘請省市教育教學(xué)專(zhuān)家、名師到我縣舉辦專(zhuān)題講座，全年聘請了15人給中小學(xué)教師進(jìn)行有針對性的培訓講座，深受教師們的歡迎。組織進(jìn)校教師深入基層學(xué)校指導工作，舉辦專(zhuān)題培訓講座。
7、201*年，按照上級部署要求認真落實(shí)班主任培訓的各項方案、計劃，積極扎實(shí)穩步有序開(kāi)展工作，使我縣的中小學(xué)班主任培訓工作開(kāi)展得有聲有色。完成非遠程班主任培訓小學(xué)350人，中學(xué)148人；計算機遠程培訓工作持之以恒。隨著(zhù)改革開(kāi)放和教育信息化的進(jìn)一步深入發(fā)展，利用計算機網(wǎng)絡(luò )設備創(chuàng )造性地舉辦遠程中小學(xué)班主任骨干培訓班。
按市教育局部署，積極參加《昆明市201*年小學(xué)教師遠程培訓》，今年**縣參加遠程教育培訓的小學(xué)教師共830人，經(jīng)過(guò)組織檢查考核全部合格，合格率為100%，圓滿(mǎn)完成了此項工作。為教師培訓學(xué)習開(kāi)辟了更廣闊的途徑。
8、積極配合參加云南省農村中小學(xué)骨干教師第一、二期的培訓、返崗研修及后期工作。制定相關(guān)實(shí)施方案，督促要求按時(shí)上傳各種作業(yè)，在自身平時(shí)教學(xué)工作中發(fā)揮作用，帶頭教改和探索教育教學(xué)規律，開(kāi)展必要的教研活動(dòng)，其中兩人在培訓教師時(shí)舉辦了講座。
9、教師進(jìn)修學(xué)校與縣教育局扎實(shí)有效地搞好昆明市第五屆和第六屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師評選、課堂錄象制作、軟件庫管理和信息采編等工作；完成了全縣124名骨干教師的論文評審。今年四月份，按縣教育局晉教辦〔201*〕12號文件關(guān)于組織參加昆明市第五屆普通中學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選活動(dòng)的通知，積極穩妥地開(kāi)展此項工作。從報名推薦到審批、聽(tīng)課評課到課堂反思、論文評選和學(xué)生問(wèn)卷到綜合評審、頒證及動(dòng)態(tài)管理考核等工作，進(jìn)修學(xué)校全程參與。此次推薦出16名教師參加市級評選，教育局成立評選領(lǐng)導小組和評審委員會(huì )，嚴格按相關(guān)程序，不折不扣地完成這項工作。在選手們的緊張角逐和評委們的共同努力下，最后共有8人脫穎而出，其中3名評選為學(xué)科帶頭人，5名為骨干教師，并向學(xué)校、社會(huì )公示，予以命名表彰，已上報參加市級的評選。同時(shí)不斷完善中小學(xué)學(xué)科帶頭人骨干教師動(dòng)態(tài)管理考核。認真總結中小學(xué)骨干教師培訓的經(jīng)驗，為進(jìn)一步扎實(shí)有效地開(kāi)展好中小學(xué)骨干教師的培訓打下了基礎。
10、201*年6月又啟動(dòng)英特爾未來(lái)教育培訓工作，培訓中小學(xué)教師100名，此項工作已順利完成。并參加昆明市“英特爾未來(lái)項目”的訪(fǎng)談評估會(huì )。
11、抓好“**教育信息港”專(zhuān)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )建設工作，投入資金近萬(wàn)元，按教育局要求完成相關(guān)軟硬件設施建設，做好相關(guān)數據采集、編輯、錄入等工作；管好、用好學(xué)校電教設備設施，充分發(fā)揮設備功能，服務(wù)于教育教學(xué)。
12、加強計算機教室建設，為開(kāi)展中小學(xué)教師的《教師教育技術(shù)能力》的培訓考核工作作好充分準備；配合教育局電教科搞好信息技術(shù)教師培訓工作，使我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育設備全面進(jìn)課堂，進(jìn)教室，直接面對中小學(xué)學(xué)生，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為我縣的信息技術(shù)教育課參加省、市匯考作好師資和技術(shù)的準備。
13、充分利用和發(fā)揮計算機教室的作用。充分發(fā)揮我校設備和人才優(yōu)勢，創(chuàng )新培訓模式，提升學(xué)校知名度。充分利用衛星資源，擴大收視面，極大方便了邊遠地區的農村學(xué)校，克服了計算機網(wǎng)絡(luò )不通，交通不便，信息閉塞等困難，使邊遠地區農村學(xué)校的教師足不出戶(hù)就獲得了最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最新的教育理念。
14、今年是高中新課改年，**縣教師進(jìn)修學(xué)校組織高一教師96人參加遠程培訓，參訓教師反映良好。首先，通過(guò)培訓更新教師的教育教學(xué)理念，對新課程的認識有了質(zhì)的飛躍。其次，讓廣大教師開(kāi)闊了視野，獲得了很多先進(jìn)的教育信息。再次讓老師們看到了自己的不足，有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
通過(guò)遠程教育培訓這種全新的培訓模式，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的舞臺，為教師隊伍的建設提供了新的模式，同時(shí)也為農村文化經(jīng)濟科技信息的發(fā)展奠定了基礎。
15、教育科研工作有一定成效。一是學(xué)校數十篇文章發(fā)表省、市刊物上；二是撰寫(xiě)并報送信息12則，有多則已采用；三是積極配合晉城小學(xué)、城關(guān)小學(xué)完成市級課題研究的指導工作；四是對各中小學(xué)教師培訓工作狀況調研等。為下一步教師培訓工作提供了相對科學(xué)詳實(shí)的基礎依據。
16、201*年地方選修課培訓成效明顯。共培訓五門(mén)課程即五個(gè)專(zhuān)題，均為50學(xué)時(shí)，各5個(gè)學(xué)分。培訓教師達千人以上。
17、**年和**年新教師培訓兩期300多人，及時(shí)培訓特崗、普崗教師200多人，收效良好。
三、立足師訓服務(wù)社會(huì )拓寬辦學(xué)領(lǐng)域。
1、**縣教師進(jìn)修學(xué)校以對外辦學(xué)為契機，求新求寬求發(fā)展。狠抓學(xué)校服務(wù)功能的拓展，多渠道開(kāi)門(mén)辦學(xué)，在抓好全縣教師培訓工作的同時(shí)，進(jìn)校充分發(fā)揮“多元辦學(xué)”的格局和優(yōu)勢，面向社會(huì )多渠道、多形式辦學(xué)，擴大辦學(xué)空間。按市、縣語(yǔ)委的要求，組織開(kāi)展好中小學(xué)教師和事業(yè)單位服務(wù)窗口行業(yè)相關(guān)人員的普通話(huà)培訓測試鑒定工作，對外辦學(xué)學(xué)員涉及全縣各系統、各單位、各行政級別人員。積極配合縣語(yǔ)委完成---201*年縣職中、縣幼兒園的普通話(huà)測評工作。和教育局共同組織**縣第十二屆推普活動(dòng)美文誦讀比賽，收到了預期良好的效果。進(jìn)校教師積極參與上級相關(guān)部門(mén)組織的“三普”培訓考試工作，此項工作正在進(jìn)行中。
一年以來(lái)，我校以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極探索管理新模式，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，在全體教職員工中倡導“四高一強”工作目標，現就本年度工作總結如下：
一、特色德育收成效。
1、提升師德有方向。
抓住暑期集訓活動(dòng)契機，組織全體教工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、最美鄉村教師事跡和最美教師張麗莉先進(jìn)事跡等，使全體教師職業(yè)道德進(jìn)一步提升，真抓實(shí)干，任勞任怨，不計得失，甘于奉獻。引導黨員干部自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，發(fā)揚社會(huì )主義新風(fēng)尚，模范遵守政治品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德和家庭美德。我校朱佩芳老師被評為市師德模范，羅輝老師被評為縣級優(yōu)秀教師。
2、德育活動(dòng)有成效。
學(xué)校始終圍繞特色辦學(xué)宗旨，堅持打造特色樹(shù)品牌，確定培養學(xué)生“知禮、感恩、守信”為我校的特色德育項目，開(kāi)展了系列特色德育活動(dòng)。知禮教育：充分利用晨會(huì )、班會(huì )等教育陣地，教育學(xué)校懂禮儀，包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。學(xué)校在許多場(chǎng)所如樓梯間等安裝了禮儀鏡。感恩教育：教育學(xué)生感恩社會(huì )、感恩父母、感恩他人、感恩校園、感恩老師、感恩同學(xué)，多形式地培養學(xué)生感恩社會(huì )、回報社會(huì )的真摯情感。守信教育：以誠實(shí)守信、以誠相待為主線(xiàn)，教育學(xué)生講求誠信，說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，反對“虛、假、騙”行為；組織學(xué)生背禮儀規范、看經(jīng)典書(shū)籍、唱文明禮儀歌曲、辦墻報、寫(xiě)文明禮儀文章等。安全教育：堅持安全“一日一小查，一周一主題，一月一大查”；加強警校共建，定期邀請法制副校長(cháng)到校為師生開(kāi)展法制講座，提高師生法制意識；強化安全監管，提高學(xué)校值班老師、生活輔導老師和門(mén)衛等工作人員的工作能力；加強安全教育和安全演練；加強心理健康教育。
二、特色隊伍展形象。
1、培訓主業(yè)求實(shí)效。
師資隊伍的狀況直接影響著(zhù)學(xué)校工作的發(fā)展。今年上半年以來(lái)，我校共組織本校教師參與各級各類(lèi)的培訓40余人次。另外，我們還挖掘校內教師潛力，組織在電腦使用和網(wǎng)絡(luò )教研方面有特長(cháng)的教師在校內開(kāi)展學(xué)習培訓及交流活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是在校內形成了樂(lè )學(xué)向上、開(kāi)拓進(jìn)取的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。目前，在進(jìn)修校園基本實(shí)行了辦工無(wú)紙化，飛信和qq廣泛應用于教學(xué)和管理工作。我校師訓工作已成為全省師訓工作的一面旗幟。上學(xué)年成功地對全縣5000多名中小學(xué)教師進(jìn)行了的繼續教育學(xué)分年檢。該項工作走在了全省前列，為全省該項工作的開(kāi)展摸索出了一些成功的經(jīng)驗和做法。許多縣市紛紛派人來(lái)我校參觀(guān)取經(jīng)，顏亞華校長(cháng)還在全省師訓會(huì )議上作了經(jīng)驗介紹。我校開(kāi)辦了第21期普通話(huà)水平等級提高培訓班，共培訓全縣中小學(xué)教師201人。通過(guò)培訓，有49人通過(guò)了二級甲等，113人通過(guò)了二級乙等。開(kāi)辦了第2期中小學(xué)電腦教師培訓班，共培訓全縣完全小學(xué)選派的電腦教師48人。開(kāi)辦了第18期教育行政干部（小學(xué)校長(cháng)）培訓班，共培訓鄉鎮完全小學(xué)副校長(cháng)和部分聯(lián)校校長(cháng)69人。通過(guò)培訓，幫助校長(cháng)們樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，提升校長(cháng)們履行職責的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。開(kāi)辦了第19期教育行政干部（中學(xué)政教主任）培訓班，共培訓縣直中學(xué)、鄉鎮中心學(xué)校政教主任42人。通過(guò)培訓，幫助政教主任熟悉相關(guān)教育政策法規，掌握現代教育新理念，提升學(xué)校管理特別是學(xué)生管理工作能力。培訓期間，還組織政教主任到岳陽(yáng)市君山許市中學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)辦了三個(gè)類(lèi)別10個(gè)班級的遠程培訓班。一是班主任遠程培訓，共培訓小學(xué)、初中、高中班主任教師199人；二是有效教學(xué)、和諧課堂班，共培訓初中語(yǔ)、數、外和小學(xué)語(yǔ)、數教師405人；三是課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓初中語(yǔ)文和小學(xué)數學(xué)教師147人?？偣才嘤?51人，所有班級皆100%按時(shí)結業(yè)，被省遠程中心評為了優(yōu)秀班級。在教育局和師訓股的領(lǐng)導和指導下，20暑假組織開(kāi)展了全縣教育行政干部大型集中培訓、2012年下學(xué)期組織了八個(gè)短訓班、14個(gè)遠程培訓班各類(lèi)培訓活動(dòng)，參培人數3500人次以上。
2、活動(dòng)競賽求佳績(jì)。
胡志文老師代表衡東縣在衡陽(yáng)市中學(xué)課堂教學(xué)改革賽課中獲一等獎。
3、隊伍建設求提高。
本學(xué)期，我校加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，理清思路，更新觀(guān)念，統一認識，開(kāi)展新的《高效課堂標準》的學(xué)習研討活動(dòng)，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度，為此，我們開(kāi)展了周末的“教學(xué)開(kāi)放講座”活動(dòng)，校長(cháng)顏亞華率先垂范，讓每位老師都有機會(huì )上展示課，展示自己的課堂教學(xué)水平。并且要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課評析，保證聽(tīng)課時(shí)認真聽(tīng)、認真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。認真總結教學(xué)經(jīng)驗、撰寫(xiě)教學(xué)論文和教后感，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實(shí)抓好教師的輔導工作，樹(shù)立教學(xué)領(lǐng)頭雁，發(fā)揮骨干教師的影響力和帶動(dòng)作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。
三、特色辦學(xué)創(chuàng )品牌。
1、以競賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校在美術(shù)專(zhuān)業(yè)班中積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，如：作文競賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、數學(xué)知識競賽、廣播操比賽、跳繩比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。我?？h青少年活動(dòng)中心在全縣中小學(xué)印發(fā)各種宣傳材料13000多份，并聯(lián)合縣交警大隊、消防中隊、縣人防辦先后在城關(guān)一小、二小、三小、實(shí)驗中學(xué)、興東中學(xué)開(kāi)展緊急逃生演練活動(dòng)，在全縣中小學(xué)中開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法比賽活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數學(xué)的比賽，還有體育、音樂(lè )、美術(shù)較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與，體現活動(dòng)的群眾性和基礎性，意在通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。為特長(cháng)學(xué)生提供了鍛煉的機會(huì )，讓他們在活動(dòng)中展現自己的'特長(cháng)，體現出成功的喜悅。
2、以“全員參與管理”為理念，完善學(xué)校管理機制。
學(xué)校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責任教師，與班主任一起共同承擔班級管理責任。并堅持“管理就是服務(wù)和指導，服務(wù)和指導的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念，工作中各有側重、又分工協(xié)作，建立集中學(xué)習制度和例會(huì )制度，集體研究、決策學(xué)校的各項工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進(jìn)行了“家長(cháng)問(wèn)卷調查”和“學(xué)生問(wèn)卷調查”。讓師生參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮主人翁作用。
3、以質(zhì)量監控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
一年來(lái)，我校規范教師的日常教育教學(xué)工作，制定《課程標準》、《課程計劃》和《作業(yè)批改標準》，引導教師形成新的教學(xué)理念，改變評價(jià)方法和評價(jià)手段，客觀(guān)全面地評價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次月考或大型的教學(xué)質(zhì)量考查考核之后，都要以年級組為單位召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析會(huì )堅持督查和指導相結合，點(diǎn)與面相結合，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，找出存在的問(wèn)題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，幫助教師規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。2012年高考我校再創(chuàng )輝煌。本一、本二上線(xiàn)308人，占全縣高考本一、本二上線(xiàn)人數的四分之一強，為全縣高考做出了積極貢獻。理科二本上線(xiàn)率73.5%，文科二本上線(xiàn)率61.8%，二本上線(xiàn)率在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅，考生劉梅芳同學(xué)以594分的高分名列全縣文科第三名。全縣文科前10名中我校有5人。文科人平提高有效分61分，理科人平提高有效分79分，藝術(shù)班29人參考，本一、本二上線(xiàn)23人。我校美術(shù)專(zhuān)業(yè)班特色突出，來(lái)勢喜人。在長(cháng)沙專(zhuān)業(yè)培訓，同學(xué)們專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，得到了相關(guān)培訓學(xué)校的高度肯定和贊揚。今年我校高一新生再次擠破門(mén)檻。我校高一新生在同類(lèi)兄弟校生源滑入極度危機的情況下，超額完成招生任務(wù)。而且生源質(zhì)量是歷年來(lái)最好的。
4、以團隊活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍。
5、以精細化管理為重點(diǎn)，形成齊抓共管工作模式。
我校實(shí)行新的“課時(shí)方案”，對上課多、教學(xué)水平高的教師有較大的傾斜。加強家校聯(lián)系，形成教育合力，家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。任課教師、后勤人員發(fā)揚主人翁精神，積極配合班主任齊抓共管。學(xué)校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個(gè)黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。我校嚴格經(jīng)費管理。經(jīng)費支出均在計劃之內，沒(méi)有超出預算，無(wú)違規、違紀行為；計劃生育各項指標無(wú)突破；學(xué)校領(lǐng)導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校成立了由校領(lǐng)導負責的“安全工作領(lǐng)導小組”，健全了組織機構和各項制度，封閉管理，全員參與。一年來(lái)校園安寧平穩，沒(méi)有發(fā)生任何安全責任事故。
四、特色文化建設圖溫馨。
我校用心打造溫馨和諧、明亮簡(jiǎn)潔、通俗易懂的校園文化氛圍。員工自己動(dòng)手，栽種爬山虎美化校園。在教學(xué)樓和學(xué)生寢室樓道墻面安裝了鏡片，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意自己一言一行和穿著(zhù)打扮得體；學(xué)校把“弟子規”故事圖文張貼在校園墻壁上，讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習中時(shí)時(shí)感受中國傳統文化教育，激勵學(xué)生奮發(fā)自強；每個(gè)班都有班級誓詞，每天學(xué)生自發(fā)二至三次宣誓，學(xué)校公布欄每天刊登學(xué)生座右銘；定期編制校園刊物《給力高考》和《進(jìn)業(yè)修德》，為學(xué)生進(jìn)行勵志教育和心理輔導，及時(shí)宣傳學(xué)校各項工作亮點(diǎn)。
五、特色服務(wù)暖人心。
我校集教師培訓、高中補習班、電大教育、全縣青少年活動(dòng)、職高美術(shù)專(zhuān)業(yè)五位一體，按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的原則，全體教工大局意識強，全方位服務(wù)于師生，使來(lái)我校學(xué)習培訓的教育行政干部、教師和電大學(xué)員如沐春風(fēng)。學(xué)校管理難度大，教師中有少數人感到精神壓力過(guò)大。工會(huì )從關(guān)注教職工健康出發(fā)，一是對教職工進(jìn)行職業(yè)心理輔導，與大家開(kāi)展交心談心活動(dòng)，排解教職工壓力；二是通過(guò)生日問(wèn)候等形式，讓教職工感覺(jué)學(xué)校的溫暖。在每個(gè)教職工的生日，為教職工送上生日餐和生日蛋糕，讓溫馨長(cháng)留；三是教工家庭紅白喜事，校長(cháng)和書(shū)記親自到場(chǎng)安排布置，為教職工分憂(yōu)解難。中秋節和元宵節學(xué)校免費為學(xué)生提供月餅和元宵，高考期間為每位寄宿生補貼60元，辦好高考生活，學(xué)生深受感動(dòng)。離校之際，他們主動(dòng)搞好校園衛生，學(xué)校財物秋毫無(wú)損。
六、基礎建設重實(shí)用。
為了給學(xué)生提供舒息的學(xué)習生活環(huán)境，在資金緊缺的情況下，學(xué)校多方籌措資金加強基礎設施建設，今年投入資金100多萬(wàn)元，新建學(xué)生食堂；為學(xué)生安裝熱水供應設施；維修花壇；粉刷教室；結合學(xué)校實(shí)際情況，分期進(jìn)行施工，校園面貌日新月異。
1、2012全年，全體教職工團結協(xié)作，上訪(fǎng)案件為0，在學(xué)校建設期間，未發(fā)生一起安全責任事故。
2、學(xué)校順利通過(guò)省級文明單位復查驗收。
3、學(xué)校成功創(chuàng )建“省級示范性縣級電大機構”。
4、學(xué)校被省繼教中心評為“2012年遠程教育先進(jìn)單位”
5、學(xué)校檔案管理順利通過(guò)省一級檔案室驗收。
6、學(xué)?！犊h級教師培訓機構現狀及其發(fā)展對策研究》課題榮獲省壹等獎。
7、學(xué)校被評為“衡東縣‘五五’普法依法治理先進(jìn)單位”。
8、學(xué)校被評為“2012年高考質(zhì)量先進(jìn)單位”。
9、2012年下學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查被縣教育局評為“一類(lèi)學(xué)?！?。
10、青少年活動(dòng)中心在衡陽(yáng)市第二十六屆青少年科技創(chuàng )新大賽中被評為“優(yōu)秀組織獎”。
11、學(xué)校被評為2012年全縣綜治工作先進(jìn)單位。
12、有72多篇通訊報道在《教師》、《衡東教育》和衡東縣黨政門(mén)戶(hù)網(wǎng)、衡東教育信息網(wǎng)、衡東電視臺等宣傳媒體上刊發(fā)。教職工在國家級、省級、市級報刊雜志發(fā)表論文23篇。
13、學(xué)校在被評為“教育系統計生工作先進(jìn)單”。
14、學(xué)校財務(wù)后勤管理工作在2012年獲全縣教育系統第一名。
15、羅輝老師被評為“縣級優(yōu)秀教師”；谷麗紅老師被評為“2012屆高三教學(xué)突出貢獻獎”；尹海蓮、向玉平老師被評為“202屆高三教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。
17、在全縣教職工“關(guān)愛(ài)生命、安全我做主”的演講比賽中我校柳雪年老師獲二等獎。
18、2012年教育系統計生工作主題征文比賽中趙正坤書(shū)記獲二等獎。
19、瞿春華老師在衡東縣第二屆教學(xué)能手大賽中獲授課壹等獎，胡志文老師筆試壹等獎，許新亮老師獲綜合獎貳等獎，劉葉萌老師獲綜合獎叁等獎，肖志泉校長(cháng)獲筆試叁等獎。
20、胡志文老師代表衡東縣在衡陽(yáng)市中學(xué)課堂教學(xué)改革賽課中獲壹等獎。
21、學(xué)校團委被團縣委評為“先進(jìn)單位”。
22、學(xué)校爭取資金50萬(wàn)建設一棟造價(jià)130萬(wàn)元（含設備）的1000平方米框架式食堂；從省財政爭取青少年活動(dòng)經(jīng)費70萬(wàn)元。
時(shí)光如梭，轉眼間十幾天的新課程遠程研修培訓學(xué)習就要結束了。通過(guò)這次遠程研修學(xué)習，我深感受益匪淺，這既是一次“頭腦風(fēng)暴”，又是一次“心的洗禮” ！通過(guò)培訓學(xué)習，看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評、看簡(jiǎn)報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專(zhuān)家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺?，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
有機會(huì )參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我深感榮幸，但更多感到的是責任和壓力！回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習這。這次的培訓學(xué)習，使我對新課改的理念有了進(jìn)一步的認識和理解，讓我發(fā)現自己在教學(xué)的過(guò)程中還有很多的不足和需要改進(jìn)的地方。
通過(guò)遠程研修，專(zhuān)家講座的內容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
遠程研修平臺上的老師們都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習，這些老師的學(xué)習精神很是值得我努力學(xué)習。他們的文章、觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓，對我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的。
1、缺乏激情和創(chuàng )新。我平時(shí)只是奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰海中。通過(guò)遠程研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現狀、緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，闖勁少，不能創(chuàng )新；課堂上給學(xué)生參與的機會(huì )比較少。通過(guò)培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng )新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會(huì )努力朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會(huì )教還不行，還得研。在平時(shí)的教學(xué)中，我們還是被考試牽著(zhù)鼻子走，為了學(xué)生的考而教，并沒(méi)有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力，真正地將新課程理念付諸實(shí)踐。要認真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法，耐心地去尋求對策解決學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難。
3、 堅持讀書(shū)和學(xué)習，以豐富自己的內涵。作為一名教師，想發(fā)展就離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)學(xué)習。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)、不擴大自己的知識面，就難以更加深入地教學(xué)，難以在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)，難以滿(mǎn)足學(xué)生對知識的需求。因此，以后要堅持讀書(shū)、上網(wǎng)等，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了，才能更好地適應新時(shí)代的學(xué)生。
培訓是短暫的，但收獲還是很多的。這次的培訓讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化，使其成為我自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標是通過(guò)自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠，會(huì )盡量使自己成為一名合格骨干教師。
當然，由于研修時(shí)間不長(cháng)，對專(zhuān)家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì )，加上各方面的原因，個(gè)人的進(jìn)步還不是很大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中，我還會(huì )一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng )新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己各方面的素質(zhì)，使自己真正成為一名高中英語(yǔ)骨干教師。
1、啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養》公共必修課培訓。
xx年根據市區教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn)，我區組織了《教師職業(yè)道德修養》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養》的培訓，通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式，完成全區7218人的培訓任務(wù)。通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2、繼續教育面授專(zhuān)題培訓。
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓。培訓學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過(guò)請專(zhuān)家、教授、特級教師、名師講學(xué)，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導作用。
3、信息技術(shù)應用培訓。
全區中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓，通過(guò)學(xué)習，參訓教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4、新課程改革培訓。
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結構和內容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區級教研員和教改實(shí)驗區有經(jīng)驗的教師承擔培訓任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結合的方法進(jìn)行有針對性的培訓。在進(jìn)行理論學(xué)習的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，收到了良好的`培訓效果。
區級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的學(xué)習，參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5、繼續教育專(zhuān)管員、信息員培訓。
共160名學(xué)員參加了培訓。全區幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓，加強了繼續教育檔案管理的規范化和系統化。
本學(xué)年主要對區校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養培訓：共502人參加培訓。對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的培訓，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例，區繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃，更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓，收到了較好的教學(xué)效果。全區共有261名新教師參加李培訓。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計劃”的培訓：
由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計劃”培訓項目，自xx年7月開(kāi)始到今年年底，開(kāi)展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動(dòng)。本次培訓形式靈活多樣，內容豐富多彩，培訓效果顯著(zhù)，深受學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)員的。
（二）學(xué)歷教育。
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒(méi)有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄取率。xx年的專(zhuān)、本科考前輔導的應該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導的科目，開(kāi)始成績(jì)是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
學(xué)習要求：各班次各位學(xué)員在認真完成前兩個(gè)階段學(xué)習任務(wù)的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動(dòng)。培訓活動(dòng)不僅有專(zhuān)題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問(wèn)題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀(guān)摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀(guān)交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現自我成長(cháng)。(各班次集中培訓時(shí)間、內容、要求另行安排)。
4、成果展示，深化實(shí)踐階段(時(shí)間：20xx年7月)。
主題：教師發(fā)展無(wú)止境。
學(xué)習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習過(guò)程、培訓工作進(jìn)行總結，將學(xué)員新課程學(xué)習隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長(cháng)辦學(xué)思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。
1、核實(shí)各班次學(xué)員，規范學(xué)員管理。
2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習實(shí)踐營(yíng)造氛圍，提供學(xué)習實(shí)踐機會(huì )和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學(xué)校調研指導研修班學(xué)員學(xué)習實(shí)踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習實(shí)踐中的問(wèn)題，幫助學(xué)員解決學(xué)習工作中的困難。發(fā)現典型，及時(shí)推廣。
4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習工作動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長(cháng)發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習成果。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動(dòng)，完成各項培訓任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學(xué)員頒發(fā)繼續教育學(xué)時(shí)證明書(shū)。
為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，根據《孟營(yíng)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓實(shí)施細則(試行)》和《孟營(yíng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃(20xx-2015年)》，制定本計劃。
一、指導思想。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng )新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結構合理，充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓目標。
建立教師培訓領(lǐng)導小組，初建以校本培訓為基礎的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著(zhù)眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動(dòng)的實(shí)效性，為打造一支講師德、愛(ài)學(xué)習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動(dòng)力和智力支持。
1.本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓時(shí)間平均達到72學(xué)時(shí)，其中校本培訓24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)(省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺設定)。
2.為完成班主任周期內應參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓。
3.按要求組織校長(cháng)周期內在職提高培訓，完成相應時(shí)數。
4.在培訓周期內退休的教師(退休前)每年應參加24學(xué)時(shí)的校本培訓和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓。
四、培訓內容。
1.師德專(zhuān)題培訓。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展以學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓活動(dòng)。深入學(xué)習全國、全省、全市教育工作會(huì )議精神及《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《浙江教育規劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》，更新教職工教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平。
2.教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著(zhù)自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國內外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對教師實(shí)施有針對性的培訓，以提高教育水平。
3.學(xué)科實(shí)踐培訓。著(zhù)眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據，充分運用專(zhuān)題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進(jìn)的教學(xué)行為。
4.教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領(lǐng)和指導廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓。
五、培訓層面。
1.全員校級培訓。培訓內容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現代教育理論，教育教學(xué)技能訓練，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
2.班主任培訓。按照《中小學(xué)班主任工作規定》有關(guān)要求，圍繞學(xué)生心理健康教育、班級活動(dòng)設計與組織、班級管理等方面內容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧班級氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
3.青年教師培訓。繼續大力實(shí)施“青藍工程”，指導青年教師科學(xué)制訂并認真執行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃和年度計劃，積極創(chuàng )設有利于青年教師快速成長(cháng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。
4.骨干教師培訓。繼續探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著(zhù)眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類(lèi)指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專(zhuān)業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng )造良好的條件。
5.其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內互幫互學(xué)、內化成長(cháng)。
六、培訓形式。
從加強針對性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足校本資源開(kāi)發(fā)和利用，充分發(fā)揮現有教師的作用，堅持理論學(xué)習與實(shí)際訓練相結合、集中研修與分散自學(xué)相結合，通過(guò)集中學(xué)習﹑專(zhuān)家講座﹑專(zhuān)題培訓﹑自我反思等多種形式開(kāi)展培訓。
七、主要策略。
1.建立教師培訓機制。學(xué)校建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓工作領(lǐng)導小組，確定分管領(lǐng)導和負責科室，形成專(zhuān)題研究校本培訓工作的良好氛圍。及早開(kāi)展科學(xué)規劃，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃與20xx學(xué)年計劃，加強對培訓工作的領(lǐng)導。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執教能力出發(fā)，建立以校本培訓為基礎的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度，規范管理，保證培訓工作順利開(kāi)展。
2.制訂教師成長(cháng)規劃。根據學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃和教師個(gè)人實(shí)際，指導教師制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃及20xx學(xué)年度計劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關(guān)注骨干教師成長(cháng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。
3.有效開(kāi)展校本培訓。繼續加強調研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅持學(xué)校組織培訓和自主參與培訓有機結合。開(kāi)展重自主，講實(shí)效的校本培訓，要求教師至少上交一份精心設計的教案，上一堂觀(guān)摩課，參加一次論壇，點(diǎn)評一節功課，做好一個(gè)博客，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等。
4.規范運行師徒結對。實(shí)施“一年入門(mén)，三年成型，五年成才”的系列培訓模式，為青年教師成才創(chuàng )造條件。完善崗位設置中全面師徒結對制度，制訂師徒結對計劃，完成師徒共同成長(cháng)目標。師徒之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)習、研究、反思都離不開(kāi)教師的主動(dòng)精神。教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識，也都離不開(kāi)這種主動(dòng)精神，這是教師成長(cháng)的內在動(dòng)力。今天本站小編給大家為您整理了教師進(jìn)修學(xué)校教師。
希望對大家有所幫助。
短期的遠程教育研修學(xué)習結束了，我依然沉湎于遠程研修學(xué)習的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習的快樂(lè )中。在這短短的一個(gè)月里，我聆聽(tīng)了諸位專(zhuān)家教授精辟、獨到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的快樂(lè )，領(lǐng)略了專(zhuān)家的睿智博學(xué)，見(jiàn)教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓的時(shí)間是短暫的，可學(xué)習的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習的日子，有著(zhù)艱辛，但卻充實(shí)，倍感喜悅和欣慰：遠程研修學(xué)習為我們的成長(cháng)起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都認真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著(zhù)學(xué)習中遇到的許許多多的困難，我也不例外。
我的遠程研修學(xué)習時(shí)間大部分是在網(wǎng)絡(luò )上度過(guò)的。加之繁忙的工作使人累得有時(shí)真想放棄，但當聆聽(tīng)到專(zhuān)家們樸實(shí)無(wú)華、針針見(jiàn)血的講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導，得到同學(xué)們的鼓勵，我的堅持著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。
每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習結束后，我都結合教學(xué)實(shí)際認真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學(xué)習、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺(jué)。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路。遠程研修激發(fā)了我繼續學(xué)習深造的欲望、信心，也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習，追求更高的發(fā)展目標。
一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中的豁然開(kāi)朗;從被迫學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家教授們授課、指導的風(fēng)采，這一切讓我的收獲變的燦爛無(wú)比。在這期間我相信很多人都有著(zhù)這樣的心聲：“累并收獲著(zhù)，苦并快樂(lè )著(zhù)”。因為有了這次研修學(xué)習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
遠程研修無(wú)疑是我們開(kāi)展基礎教育道路上的“指路明燈”;是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。這次培訓讓我重新燃起了繼續學(xué)習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我在今后的教育教學(xué)當中大膽創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。
遠程培訓即將結束，真真有戀戀不舍的感覺(jué)。我順利的完成了每一個(gè)學(xué)習任務(wù)，收獲了許多有價(jià)值的東西?，F總結如下：雖然培訓是短暫的，但面對永恒的認識，充實(shí)的收獲，又不得不讓我感覺(jué)欣喜和快樂(lè )。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識的學(xué)子們，為我校的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻出我的青春和熱血。
xx年，教師進(jìn)修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高學(xué)校研訓隊伍素質(zhì)和指導能力為核心，以為全縣教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，以牢固樹(shù)立“服務(wù)理念、質(zhì)量理念、引領(lǐng)理念”為根本，繼續堅持“按需教研、按需培訓”工作思路，按年初工作計劃較好的完成了工作任務(wù)。
一、加強學(xué)習型組織建設，不斷提高研訓教師隊伍綜合素質(zhì)。
1.加強領(lǐng)導班子建設，努力提高管理水平和工作執行力。xx年，繼續發(fā)揚團結協(xié)作作風(fēng)，勤政務(wù)實(shí)的工作精神，工作中提倡大局意識、率先垂范意識、和諧發(fā)展意識，領(lǐng)導班子團結一心，精誠協(xié)作，向心力與凝聚力不斷增加，帶領(lǐng)全體教師務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展了各項工作，切實(shí)提高了管理水平和執行能力，在教職工中樹(shù)立了良好的形象。
2.加強學(xué)習型團隊建設，不斷提高研訓隊伍整體素質(zhì)。一是整理、編輯了《細節決定成敗，態(tài)度改變人生》一書(shū)，同時(shí)組織了讀書(shū)心得有獎?wù)魑幕顒?dòng)。二是開(kāi)展研訓教師以校為本的業(yè)務(wù)講座，先后組織了十余次政治、業(yè)務(wù)集中學(xué)習，研培教師的學(xué)習筆記均在一萬(wàn)字以上。三是組織全體教職工學(xué)習“十八大”報告精神，聘請康立恒主任為我校做“深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )，牢牢把握“十八大”精神實(shí)質(zhì)”的專(zhuān)題輔導，撰寫(xiě)學(xué)習心得筆記。四是是精心組織全體研培人員參加了“xx”國培計劃—培訓者培訓，通過(guò)率100%，被評為國家級優(yōu)秀學(xué)習團隊。五是選派研訓教師參加國家、省、市各級培訓活動(dòng)，xx年全年共派出126人次。
3.搞好校園文化建設，不斷完善學(xué)校各項管理制度。一是修訂和完善學(xué)校各項規章制度。首先對考勤工作進(jìn)行了改革，細化了請假制度，并以指紋簽到和每周兩次不定時(shí)抽查崗的方式對教職工出勤工作進(jìn)行考核，年末對出勤優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎勵。其次是學(xué)年末按照“杜蒙縣教師進(jìn)修學(xué)校教職工年度工作績(jì)效考核標準”對教職進(jìn)行了年度考核，并與評優(yōu)、晉職掛鉤。二是認真落實(shí)安全責任制，消除學(xué)校安全事故隱患，確保學(xué)校安全穩定。三是加強了學(xué)校精神文明和校園文化建設。開(kāi)展了教職工乒乓球賽及工間操活動(dòng)，舉辦了“第三屆教職工書(shū)畫(huà)展”，以培養教職工高雅情趣，提升文化藝術(shù)素養。
二、以賽代訓，以研促教，積極發(fā)揮引領(lǐng)、管理、指導與服務(wù)職能。
(一)發(fā)揮引領(lǐng)職能，深入基層全面視導。
根據縣教育局工作要求，每個(gè)學(xué)期初，我校都組織相關(guān)部辦對全縣中、小學(xué)校的教育教學(xué)情況進(jìn)行了細致全面的調查研究。xx年，全體教研員共聽(tīng)評課1300余節，檢查教案900余本、抽檢作業(yè)2400余本，研討答疑50多場(chǎng)次，增強了調研工作的實(shí)效性，極大的發(fā)揮了教研員的指導服務(wù)功能。
初教部全體教研員，全年近三個(gè)月的時(shí)間對全縣鄉鎮中心學(xué)校及縣直小學(xué)xx個(gè)單位的教育教學(xué)情況進(jìn)行了認真細致全面的調查研究，并對一年級課堂教學(xué)與學(xué)生養成教育的培養和骨干教師示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮進(jìn)行了認真細致的專(zhuān)題調查研究。10月至11月，趙德平副校長(cháng)帶領(lǐng)中教部全體深入全縣13所初中，對課堂教學(xué)、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師情況、班級情況、學(xué)生情況和校本教研情況進(jìn)行了調研視導。藝體部教研員在深入調研的過(guò)程中與學(xué)校領(lǐng)導或相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行座談，就學(xué)校對音、體、美三學(xué)科在輔助教學(xué)方面的投入力度、學(xué)生循環(huán)教材的使用等情況進(jìn)行了詳細的了解，并就教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題提出了可行性指導意見(jiàn)。民教部在深入民族學(xué)校調研中過(guò)程中重點(diǎn)對我縣目前使用的甲類(lèi)蒙古語(yǔ)文教材情況進(jìn)行了了解，并就是否更換教材版本等問(wèn)題聽(tīng)取了基層學(xué)校的意見(jiàn)。調研過(guò)程中發(fā)放大慶市“課堂教學(xué)中存在的困惑、問(wèn)題、盲點(diǎn)的調查問(wèn)卷”500余份，梳理并上報市學(xué)院。
(二)發(fā)揮研究、指導、服務(wù)作用，開(kāi)展形式多樣的研培活動(dòng)。
2.中學(xué)教研活動(dòng)。從10月開(kāi)始到12月初，組織召開(kāi)了全縣初二生物教學(xué)研討會(huì )、初中化學(xué)教學(xué)研討會(huì )、縣直中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科初一學(xué)年組集體備課活動(dòng)、初中物理實(shí)驗課教學(xué)研討會(huì )。教研員針對在教學(xué)中存在的問(wèn)題作了重要指導，從而進(jìn)一步推進(jìn)初中學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
3.組織指導師生參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)的競賽活動(dòng)。組織我縣5名教師代表參加了市學(xué)院開(kāi)展的教師美文誦讀比賽，其中部分教師分別獲得市級一、二、三等獎。組織參加市學(xué)院的以“未來(lái)主人看大慶”為主題的小學(xué)生作文競賽，入圍20篇分別獲得一等獎和二等獎、10名教師獲得指導獎。組織品生、品社學(xué)科教師參加了省級教學(xué)技能大賽，有兩名教師分別獲省級一、二等獎。組織基層語(yǔ)文教師參加了省“精英杯”錄像課評選，推薦15節錄像課參加省級評比，其中《故鄉的蘆葦》獲得省級特等獎?；鶎?名教師代表大慶市參加了省級賽均獲得兩個(gè)一等、一個(gè)二等獎。全縣小學(xué)英語(yǔ)教師全員參與了國家級英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)，有1名教師獲大賽省級一等獎。在黑龍江省“注.提”三十年優(yōu)秀教師、教研員評選活動(dòng)中，教師進(jìn)修學(xué)校被省教育廳評為“注.提”實(shí)驗先進(jìn)學(xué)校。組織網(wǎng)絡(luò )合作體學(xué)校的教師參加了大慶市第四屆網(wǎng)絡(luò )說(shuō)課大賽，參加活動(dòng)的兩名教師均獲佳績(jì)。組織了全縣農村初中教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)，參賽學(xué)科有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、黑龍江人文與社會(huì )、生命教育等11個(gè)學(xué)科。比賽內容有課堂教學(xué)、教學(xué)設計、課件制作、板書(shū)設計、說(shuō)課、演講。評出特等獎13人、一等獎33人，二等獎45人，三等獎55人?；鶎游锢韺W(xué)科老師經(jīng)過(guò)教研員指導，3人次分別獲省、市級獎勵。教研員孟慶山代表大慶市參加省首屆研培人員素養大賽，獲個(gè)人觀(guān)課議課二等獎、才藝展示一等獎，學(xué)校獲團體優(yōu)秀組織獎，為我縣及大慶市爭得了榮譽(yù)。組織基層師生參加了市級藝術(shù)比賽，參賽的學(xué)生和音樂(lè )、美術(shù)教師均都獲獎。美術(shù)教研員組織基層教師并一同親自指導學(xué)生創(chuàng )作繪畫(huà)參加國家級繪畫(huà)作品“環(huán)保大賽”，一千件高質(zhì)量的作品已經(jīng)上交市教育學(xué)院。
4.大力開(kāi)展現代教育技術(shù)工作，不斷推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。全縣現代教育技術(shù)工作以促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展為目標，積極組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)比賽和學(xué)生的能力競賽，扎實(shí)推進(jìn)農村遠程教育工程，為進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育信息化的發(fā)展做出了新貢獻。一是參加全省英特爾總結表彰會(huì )，我縣兩位教師獲國家級二等獎，教師進(jìn)修學(xué)校獲省級先進(jìn)管理單位。二是組織全縣教師1000人參加教育部微軟攜手助學(xué)創(chuàng )新教師培訓指導工作，歷時(shí)三個(gè)月，在教研員及輔導教師的共同努力下，1000名教師以?xún)?yōu)異成績(jì)全部通過(guò)審核。三是組織112名中小學(xué)生參加電腦作品制作比賽，其中2名獲得國家級獎勵、9名獲省級獎勵、73學(xué)生獲市級獎勵。四是組織中小學(xué)教師教育技術(shù)應用成果評選活動(dòng)，我縣共有15件作品獲省級獎勵。五是指導推薦6名教師參加全省現代教育技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課大賽，分獲一、二、三等獎。六是利用假期時(shí)間，完成杜蒙教育網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)改版工作，并為教育局、進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行辦公室樓計算機網(wǎng)絡(luò )維護，安裝“冰點(diǎn)”防病毒軟件，有效防止了病毒的攻擊，提高全局域網(wǎng)運行安全。
5.抓好特色教育，推進(jìn)民族教育和職業(yè)教育向縱深發(fā)展。
(2)職業(yè)教育教學(xué)研究工作。一是深入職教中心調研，掌握教學(xué)的基本情況。指導并參加了學(xué)校組織的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，抽查教師教案和學(xué)生的實(shí)訓報告，深入技能訓練場(chǎng)地，了解學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓練、教學(xué)設施設備使用與管理等情況，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。二是深入開(kāi)展課題研究工作。本學(xué)期繼續對“發(fā)展具有杜蒙特色的職業(yè)教育”的課題進(jìn)行研究，對我縣工業(yè)、農業(yè)及畜牧業(yè)的狀況進(jìn)行調查，對我縣職業(yè)教育的現狀進(jìn)行分析。三是開(kāi)展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)。這次活動(dòng)共有八名教師參加，參評教師主動(dòng)性、積極性很高，這項活動(dòng)促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
6.分別組織召開(kāi)了全縣中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)會(huì )議。來(lái)自基層學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)就本學(xué)期研訓工作進(jìn)行了匯報交流，教師進(jìn)修學(xué)校就期末檢測情況、暑期聯(lián)檢情況與基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長(cháng)做了交流。會(huì )上布置了xx年全縣教學(xué)業(yè)務(wù)重點(diǎn)工作，并就各校開(kāi)展校本培訓、校本教研工作提出了具體要求。
三、總結“xx”、開(kāi)啟“xx”培訓新篇章。
(一)積極推進(jìn)了教育干部培訓工作。一是舉辦了“以掌握履行崗位職責必備的知識和技能”為主要內容的全縣小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓，在兩天的培訓日程中4位授課教師分別講了《校長(cháng)怎樣抓教師隊伍建設》、《十談校長(cháng)工作》、《學(xué)校管理策略》、《實(shí)施有效校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》4個(gè)專(zhuān)題，培訓取得了較好成效。二是聘請了哈師大教育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)、學(xué)校管理碩士生導師陳云奔教授和黑龍江省教育學(xué)院教研中心主任金春蘭為我縣基層校長(cháng)、主任近180人進(jìn)行了為期一天的講座，兩位專(zhuān)家分別講了《校長(cháng)與學(xué)校品牌建設》《校本教研的視閾轉換與效果提升》，為我縣的校本教研持續發(fā)展注入了新的活力。三是組織了全縣中小學(xué)校(幼兒園)校長(cháng)、副校長(cháng)及進(jìn)修學(xué)校全體教師70余人，收看了大慶市教育局召開(kāi)的“大慶精神鐵人精神校長(cháng)培訓視頻會(huì )議”，聆聽(tīng)了大慶精神、鐵人精神研究會(huì )常務(wù)理事、《鐵人傳》作者孫寶范的報告。四是舉辦了小學(xué)副校長(cháng)培訓班培訓并結業(yè)。8月29日，組織小學(xué)副校長(cháng)培訓班學(xué)員到巴彥查干小學(xué)學(xué)習考察，重點(diǎn)考察了巴彥查干小學(xué)的校園文化、學(xué)習查閱學(xué)校標準化驗收資料、參觀(guān)了王府歷史文化展館、現代風(fēng)力發(fā)電等，學(xué)員交流了學(xué)習體會(huì )。10月28日帶領(lǐng)全縣小學(xué)副校長(cháng)30人到大慶油田歷史陳列館和鐵人紀念館參觀(guān)、學(xué)習考察。
四、立足實(shí)際，教育科研與教育學(xué)會(huì )工作穩步進(jìn)行。
(一)教育科研工作。xx年，縣科研所把工作重點(diǎn)放在常態(tài)化實(shí)施上，力求各校的科研工作能實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行。一是子課題集中開(kāi)題。10月22日組織召開(kāi)了《新課程理念下教師課堂教學(xué)技術(shù)行為研究》子課題集中開(kāi)題論證會(huì )。課題負責人宣讀了開(kāi)題報告，科研所為參會(huì )人員解讀了《新課程理念下教師課堂教學(xué)技術(shù)行為研究》總課題開(kāi)題報告，并就課題的選題以及具體的實(shí)施做了詳細的分析，對課題實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題以及如何順利的實(shí)施提出了建設性意見(jiàn)。二是完成教育部下達課題的相關(guān)工作。完成我縣子課題研究中期總結報告并上交總課題組，組織課題校錄制完成了教學(xué)技藝的展示光盤(pán)，科研所進(jìn)行初評后郵寄中央教科所。11月份，選派7所學(xué)校的課題負責人赴山東聊城考察。三是申報規劃課題。9月份組織申報了市級規劃課題，我縣四中、二中、江小、巴小申報了課題，巴小的《體驗式創(chuàng )新教學(xué)法中現代教育技藝運用的研究》順利通過(guò)評審。10月份我縣申報的三項省級課題中，鐵東小學(xué)的《小學(xué)特殊家庭學(xué)生教育指導的實(shí)踐與研究》被確定為省級規劃課題。四是征集上報優(yōu)秀科研成果。為了更好地總結我縣教育科研工作，宣傳、推廣一批卓有成效的具有推廣和應用價(jià)值的科研成果，10月份組織申報了省市級科研成果共21個(gè)。
(二)教育學(xué)會(huì )工作。一是省級重點(diǎn)課題《農村初中實(shí)施有效教學(xué)的研究》代表全市參加黑龍江省教育學(xué)會(huì )課題驗收檢查。二是論文征集工作，上報省級論文38篇，市級論文3篇，評選了縣級論文60篇。三是家長(cháng)學(xué)校工作。舉辦了班主任指導家庭教育知識培訓班，白雙文副校長(cháng)就《班主任如何指導家庭教育》做了精彩的講座，受到了與會(huì )班主任的好評;在巴彥查干中心小學(xué)、縣第四中學(xué)舉辦了家教知識講座，聘請趙洪軍和白雙文長(cháng)就《家校共建和諧教育造就孩子幸福人生》為主要內容與家長(cháng)進(jìn)行了交流，受到了家長(cháng)的熱烈歡迎，收到了較好的效果。
五、以“兩進(jìn)工程”為契機，不斷加強德育工作的推進(jìn)力度。
為切實(shí)抓好我縣“兩進(jìn)”工程工作，學(xué)校成立了德育教研部。以《杜爾伯特蒙古族自治縣大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實(shí)施方案》為總體工作目標，一是配合教育局組織召開(kāi)了杜蒙縣大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程啟動(dòng)大會(huì )。會(huì )上下發(fā)了《杜爾伯特蒙古族自治縣大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實(shí)施方案》，布置了我縣近期“兩進(jìn)”工程推進(jìn)工作的具體工程安排。二是規范了學(xué)?！皟蛇M(jìn)”工程工作檔案管理，收集整理各校開(kāi)展“兩進(jìn)”工程活動(dòng)的工作計劃、圖片信息、文字信息、影音資料、活動(dòng)簡(jiǎn)報、工作總結等內容并及時(shí)上報并分類(lèi)存檔。三是認真組織主題教育，并積極開(kāi)展了豐富多彩的征文、演講、書(shū)畫(huà)展系列比賽。四是組織家校合作體，探索學(xué)科滲透有效途徑，努力抓好“兩進(jìn)”試點(diǎn)校工作。
縱觀(guān)一年的工作，在全體研訓教師的共同努力下，我們的成績(jì)是值得欣慰和肯定的，但同時(shí)也清晰的看到，工作中還存在諸多的不足，如：學(xué)校的業(yè)務(wù)經(jīng)費還需爭取加大投入力度，教研活動(dòng)和培訓工作的模式、內容還有待于進(jìn)一步完善，研訓人員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平還需不斷提高等。新的一年，我們有信心在縣委、縣政府的大力支持下，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，我們將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，正視和克服發(fā)展過(guò)程中的困難，不斷強化管理，與時(shí)俱進(jìn)，努力工作，為促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展作出新貢獻。
杜爾伯特蒙古族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校。
xx年十二月三十一日。
短期的遠程教育研修學(xué)習結束了，我依然沉湎于遠程研修學(xué)習的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習的快樂(lè )中。在這短短的一個(gè)月里，我聆聽(tīng)了諸位專(zhuān)家教授精辟、獨到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的快樂(lè )，領(lǐng)略了專(zhuān)家的睿智博學(xué)，見(jiàn)教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓的時(shí)間是短暫的，可學(xué)習的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習的日子，有著(zhù)艱辛，但卻充實(shí)，倍感喜悅和欣慰：遠程研修學(xué)習為我們的成長(cháng)起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都認真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著(zhù)學(xué)習中遇到的許許多多的困難，我也不例外。
我的遠程研修學(xué)習時(shí)間大部分是在網(wǎng)絡(luò )上度過(guò)的。加之繁忙的工作使人累得有時(shí)真想放棄，但當聆聽(tīng)到專(zhuān)家們樸實(shí)無(wú)華、針針見(jiàn)血的講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導，得到同學(xué)們的鼓勵，我的堅持著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。
每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習結束后，我都結合教學(xué)實(shí)際認真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學(xué)習、每一次的'成功，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺(jué)。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路。遠程研修激發(fā)了我繼續學(xué)習深造的欲望、信心，也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習，追求更高的發(fā)展目標。
一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中的豁然開(kāi)朗;從被迫學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家教授們授課、指導的風(fēng)采，這一切讓我的收獲變的燦爛無(wú)比。在這期間我相信很多人都有著(zhù)這樣的心聲："累并收獲著(zhù)，苦并快樂(lè )著(zhù)"。因為有了這次研修學(xué)習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
遠程研修無(wú)疑是我們開(kāi)展基礎教育道路上的"指路明燈";是一場(chǎng)"及時(shí)雨"。這次培訓讓我重新燃起了繼續學(xué)習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我在今后的教育教學(xué)當中大膽創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。
遠程培訓即將結束，真真有戀戀不舍的感覺(jué)。我順利的完成了每一個(gè)學(xué)習任務(wù)，收獲了許多有價(jià)值的東西?，F總結如下：雖然培訓是短暫的，但面對永恒的認識，充實(shí)的收獲，又不得不讓我感覺(jué)欣喜和快樂(lè )。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識的學(xué)子們，為我校的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻出我的青春和熱血。
此次培訓學(xué)校的領(lǐng)導和老師對我們的學(xué)習和生活非常關(guān)心，符老師對我們熱情接待，班主任王老師對工作盡心盡責，每天都到班上來(lái)考勤，任課老師上課認真有精彩。他們都是我們的榜樣。
參訓期間大部分學(xué)員能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評價(jià)制度，通過(guò)觀(guān)看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線(xiàn)研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認識和思考，在教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、評價(jià)觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)設計觀(guān)等方面有了新的看法，樹(shù)立了正確的教育教學(xué)此文轉自觀(guān)念，而且是隨著(zhù)培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學(xué)此文轉自工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。
通過(guò)本次培訓讓我大開(kāi)眼界，讓自己明白與他們相差太遠，無(wú)論是自己的思想境界、理論知識還是專(zhuān)業(yè)技能或是教育科研都有很多要努力的地方，今后將不斷學(xué)習前沿理論，更新教學(xué)理念，采用現代教育教學(xué)此文轉自手段，積極開(kāi)展教課研，促進(jìn)自身又紅又專(zhuān)的發(fā)展。
總之，這次培訓讓我在培訓中得到啟示，在啟示得到成長(cháng)，我相信在成長(cháng)中我會(huì )得到快樂(lè )，收獲更多！
回首__年6月份我接手英語(yǔ)培訓機構的工作以來(lái)，經(jīng)歷過(guò)了忙忙碌碌的半年，其中的得與失也只有我自己最清楚。
回想起當初加入英協(xié)的初衷就是因為英協(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺，從我加入英語(yǔ)培訓機構以來(lái)，我每次活動(dòng)都參加，連最基本，而我認為是最重要的常規活動(dòng)——早讀也幾乎是天天參加的。
因為我覺(jué)得加入英語(yǔ)培訓機構最直接的目的就是提高自己的英語(yǔ)水平，而英協(xié)能提供這樣一個(gè)團體的活動(dòng)，我樂(lè )意跟其他人一起奮斗，一起成長(cháng)，何樂(lè )而不為!但讓我有點(diǎn)失望的是能堅持天天過(guò)來(lái)讀書(shū)的人并不是很多，而且天氣一冷，基本上是沒(méi)有什么人來(lái)參加了，最后堅持下來(lái)的基本上都成為了英協(xié)領(lǐng)導層的精英，所以，從這點(diǎn)看，我覺(jué)得成為英協(xié)領(lǐng)導階層首先要有的一點(diǎn)就是毅力。堅持到最后的人，才是最后的贏(yíng)家!
英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺，平常的早讀活動(dòng)讓我的英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越來(lái)，以至于我在參加培訓機構和外語(yǔ)系舉辦的比賽時(shí)都能脫穎而出，擔任口語(yǔ)部的干事，讓我有更多的機會(huì )與外教接觸和交流，當上會(huì )長(cháng)之后我由臺前表演者轉入幕后的策劃者。
這一角色的轉換在剛開(kāi)始的時(shí)候讓我很不適應，幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較溫和和缺乏主見(jiàn)的我要想在眾部長(cháng)面前樹(shù)立威信難于登天，但退縮一直不是我字典里的詞匯。我的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是善于總結自己的缺點(diǎn)和永遠保持一顆謙虛的心，不斷的提升自己的能力。所幸，在我接下來(lái)的工作里，我開(kāi)始慢慢懂得，團隊永遠是最重要的，一個(gè)人的成功只是滄海一粟，而一個(gè)團隊的成功則能夠產(chǎn)生無(wú)比強大的影響。
對于我這個(gè)學(xué)期所策劃的活動(dòng)里，在剛開(kāi)始做的一些活動(dòng)由于缺乏經(jīng)驗，也頗顯急功近利，不善于發(fā)揮團隊的最大優(yōu)勢，導致很多的安排不到位，活動(dòng)的質(zhì)量不是很高。
但也是因為吸取了這些搞的不太好的活動(dòng)的教訓，我開(kāi)始慢慢總結出自己管理人員和安排工作的方法，總體上也提高了大家工作的積極性和效率!讓我頗感驕傲的一點(diǎn)是在我們會(huì )長(cháng)們，部長(cháng)們，干事們的共同努力下，我們將上一年師兄師姐對我們的期望全部達成。一個(gè)是早讀請到外教參加，一個(gè)是在圖書(shū)館報告廳舉辦活動(dòng)，特別值得一提的是我們搞得演講比賽。為了辦好這個(gè)演講比賽，各個(gè)部長(cháng)幾乎被我搞得睡不安寧，從策劃書(shū)出來(lái)到比賽結束，整整一個(gè)月高強度的工作，讓我們這群人好像瘋子一樣。哪個(gè)培訓機構的人都不會(huì )這么瘋狂，除了我們——英語(yǔ)培訓機構。為了追求卓越，我們花了200%的努力。最后，我們終于勝利了!這是我們團隊的勝利!因為英協(xié)的每一個(gè)人都共同的在努力，每個(gè)人都在付出，我們的成功勢在必得!
一個(gè)活動(dòng)的成功取決整個(gè)團隊的良好協(xié)作，為了促進(jìn)干事們的友誼，我們舉行干事交流會(huì )，各部門(mén)的內部也有多樣活動(dòng)，唱k，打籃球，打火鍋，燒烤，節目豐富多彩，干事們的友誼日益加深，了解也日有所長(cháng)，這樣的好處合作的時(shí)候親密無(wú)間。除此之外，我們也注重與會(huì )員的聯(lián)系，我們的會(huì )員由干事負責，一個(gè)干事負責兩三個(gè)會(huì )員，培訓機構的動(dòng)向會(huì )員能及時(shí)從干事處得知，這樣會(huì )員與培訓機構的聯(lián)系也比較緊密。
我們培訓機構的人員來(lái)自輕院各個(gè)系，是個(gè)天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地，在我們培訓機構里，能建立起在大學(xué)里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來(lái)自各個(gè)不同的系，但我們都有共同的愛(ài)好——英語(yǔ)。是英語(yǔ)將我們聯(lián)系在一起，是英語(yǔ)讓我們開(kāi)始了解對方，在英協(xié)的大家庭里，不分彼此，我們共同進(jìn)步!
雖然說(shuō)我們培訓機構的發(fā)展狀況良好，但其中存在的問(wèn)題也是不容忽視的：
1、部長(cháng)干事的積極性下降，一方面由于期末臨近，大家忙于考試，無(wú)法再專(zhuān)心工作，對此表示理解。另一方面是經(jīng)過(guò)了高強度的工作后產(chǎn)生畏懼心理，在思想上出現了懈怠的苗頭。
2、培訓機構的獎罰措施不完善，干事表現未能及時(shí)得到記錄和反應。平均主義嚴重!
3、早讀熱情減低，人數不到培訓機構的的1/5!英語(yǔ)是練出來(lái)的，早讀一塊不能掉以輕心!越是困難越要堅持。就算只剩下我一個(gè)讀，我也不會(huì )放棄，我堅信，只要我能做到，每個(gè)人都能做到!
這是我以后工作中要狠抓的三個(gè)點(diǎn)。相信在我們會(huì )長(cháng)們，部長(cháng)們，干事的共同努力下，我們培訓機構的發(fā)展會(huì )越來(lái)越好，培訓機構的人員都能從中學(xué)到東西。
綜上所述，我們培訓機構的發(fā)展較之以前有了很大的進(jìn)步，但發(fā)展中又存在著(zhù)必然會(huì )存在的隱患，需要我們不斷的總結提高。于我個(gè)人而言，這一學(xué)期，我學(xué)到了了更多為人處事的方法，我懂得了人無(wú)完人，但我同時(shí)也知道了，人永遠都有進(jìn)步的空間，只要你朝著(zhù)正確的方向努力，只要你無(wú)悔地付出，堅持不懈地走，幸運之神最終會(huì )降臨在你身邊!
最后，我要感謝很多很多的人，感謝我的部長(cháng)干事們給我莫大的支持和理解，感謝我的指導老師，外教peter，bill，師兄師姐的的教導，感謝社聯(lián)的給予英語(yǔ)培訓機構的肯定，感謝力哥的幫助，感謝學(xué)術(shù)類(lèi)培訓機構以及其他類(lèi)培訓機構的支持!感謝身邊每一個(gè)支持我們培訓機構發(fā)展的朋友們，同學(xué)們。謝謝你們!
為了切實(shí)提高我校教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會(huì )新課改的內核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平，響應教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施20xx年暑期中西部農村教師國家級遠程培訓的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語(yǔ)文、數學(xué)教師分別參加了語(yǔ)、數兩個(gè)學(xué)科的遠程培訓，現將六天的學(xué)習情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
為保證本次培訓工作卓有成效，接到緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導馬上召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定了一套切實(shí)可行，行之有效的方案以確保培訓工作的順利進(jìn)行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長(cháng)，政教處主任游華祥為輔導老師，彭華仿、王亮波為語(yǔ)文、數學(xué)班主任的遠程培訓專(zhuān)班，并決定以學(xué)校兩個(gè)設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日，遠程培訓班如期、順利的拉開(kāi)了帷幕。
通知發(fā)出之日，全體語(yǔ)文、數學(xué)教師踴躍報名參加，至培訓班開(kāi)班，全校語(yǔ)數老師悉數到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張云莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹(shù)生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂范，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……，他們虛心好學(xué)，活力十足。培訓六天，學(xué)員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓時(shí)間；培訓期間，學(xué)員們認真觀(guān)看專(zhuān)家視頻講座，詳實(shí)記載講座要點(diǎn)，積極參與網(wǎng)絡(luò )交流，認真完成網(wǎng)上作業(yè)。
短短六天的培訓時(shí)間，既營(yíng)造了一個(gè)團結、友愛(ài)的學(xué)習集體，展示了實(shí)中教師良好的精神風(fēng)貌；又在合作、交流的氛圍中，增長(cháng)了老師們的見(jiàn)識，培訓效果非常明顯。
1、更新了觀(guān)念。
通過(guò)培訓，傳統、陳舊的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)受到了強有力的挑戰。雖然新課標已頒布數載，新課改也已實(shí)施了四年，但對于其理念精髓的理解，廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網(wǎng)上向專(zhuān)家提問(wèn)，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機會(huì )思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識的現狀，思想觀(guān)念有了革命性的飛躍。
如針對個(gè)性化的閱讀，就是擺在所有語(yǔ)文教師面前的客觀(guān)實(shí)際問(wèn)題，“尊重學(xué)生的獨特體驗，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)：
范三周老師：個(gè)性化閱讀就是將學(xué)習的自主權交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當中。
王健龍老師：個(gè)性化閱讀,是落實(shí)學(xué)生主體地位的體現,是學(xué)習規律的具體體現,教師必須在如何落實(shí)和指導學(xué)生的個(gè)性化閱讀上下功夫。
彭華仿老師：要實(shí)現學(xué)生的個(gè)性話(huà)閱讀,教師就必須在指導學(xué)生閱讀和培養學(xué)生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件,給學(xué)生自主學(xué)習的自由.
肖善偉老師：學(xué)生的個(gè)性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程，同時(shí)也體現老師的教學(xué)機智。落實(shí)了新的課程改革所倡導的語(yǔ)文教學(xué)宗旨，強調閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不能以教師的分析，灌輸來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。體現了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。
嚴莉老師則認為：強調個(gè)性的同時(shí)，我認為還有個(gè)共識。雖然一個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，但是這個(gè)人物形象確實(shí)都站在了我們認同的一個(gè)支點(diǎn)上。
網(wǎng)絡(luò )平臺的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，為以后的教學(xué)規避了誤區，指明了方向。
2、開(kāi)闊了視野。
培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò )讓教師們獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個(gè)培訓活動(dòng)變成了一個(gè)“自主、合作、探究”的大課堂。
在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習數學(xué)的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見(jiàn)——。
李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你，他們才會(huì )喜歡你所教的學(xué)科；其次是作為老師必須對學(xué)生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學(xué)習的'興趣。
李樹(shù)生老師：讓學(xué)生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。
盧建德老師：適時(shí)表?yè)P差生，讓他們增強自信心，循序漸進(jìn)。
李平芳老師：真心地關(guān)心愛(ài)護他們，在他們遇到挫折的時(shí)候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生并不說(shuō)明他們智商不行，給他們關(guān)注和鼓勵，引導他們的興趣。
黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內容盡可能做到“深入淺出”，讓學(xué)生感到上課的內容可以學(xué)懂；同時(shí)課堂上的語(yǔ)言表達方面不乏帶些幽默，調節課堂氣氛。
……。
網(wǎng)上平臺，功能無(wú)限，開(kāi)闊了教師視野，催生了教師的學(xué)習熱情。
3、看到了不足。
通過(guò)遠程培訓，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓的必要性。
就語(yǔ)文教學(xué)而言，綜合性的實(shí)踐活動(dòng)是新課改的亮點(diǎn)，也是老師們平時(shí)教學(xué)的盲區。在學(xué)習中，教師們明顯認識到了綜合性學(xué)習的必要性和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的重要性，并且對比自己平時(shí)的教學(xué)，展開(kāi)了熱烈的討論。
李書(shū)華老師：綜合性學(xué)習中，教師應該致力于目標的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評價(jià)，致力于學(xué)生能力的提升、認識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話(huà)的首席。
婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗和情感的宣泄搭設好了最佳的平臺，他們純潔動(dòng)人的情感才會(huì )像黃河之水汩汩而出。
王支華老師：語(yǔ)文的語(yǔ)言本就包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，我們在課堂上過(guò)多書(shū)面語(yǔ)言了。加強口語(yǔ)教學(xué)，盡量結合語(yǔ)文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言教學(xué)，也許是我們語(yǔ)文老師努力的方向呢??！
黃小紅老師：與現實(shí)生活緊密的口語(yǔ)交際情境，能給學(xué)生親近感，使學(xué)生順利進(jìn)入角色，自由進(jìn)行交流；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語(yǔ)交際話(huà)題，能給學(xué)生真實(shí)感，使學(xué)生樂(lè )于傾吐心聲，自由表述心境。
就數學(xué)教學(xué)而言，教師們也對平時(shí)教學(xué)中忽略的問(wèn)題進(jìn)行了探討，如“我們常常講注重數學(xué)本質(zhì)，提高數學(xué)素養，到底應該怎樣解釋呢？”教師們的見(jiàn)解一語(yǔ)中的。
楮小華：在學(xué)習中生活，在生活中學(xué)習。
黃秋紅：把知識和生活實(shí)踐有機的結合在一起。
王亮波：提高數學(xué)的應用意識就是一種數學(xué)素養.
別利榮：我也認為學(xué)好數學(xué)就是學(xué)會(huì )應用到生活中去.
黃國紅：提高一個(gè)人的思維程度。
張永祥：數學(xué)本質(zhì)，就是用數學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題，其核心內容是數量關(guān)系。
倪杰平：我認為數學(xué)教學(xué)應該注重數學(xué)的學(xué)習對學(xué)生以后的學(xué)習和生活的意義，包括知識的運用和數學(xué)思維的培養。
李六勇：讓學(xué)生學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光看世界.
游華祥：讓學(xué)生用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
馮彥平：不僅僅是學(xué)"數"的知識,還要從中理解生活。
張少平：數學(xué)的本質(zhì)是運用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．。
韓石硯：教學(xué)應該和生活緊密結合，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習數學(xué)．。
通過(guò)培訓，加強自身科學(xué)素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學(xué)生一杯水。大家認識到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
本次培訓，全體語(yǔ)數教師全員參與，保質(zhì)保量的觀(guān)看了網(wǎng)絡(luò )資源，完成了課后作業(yè)，網(wǎng)上跟帖300余人次，充分的利用了網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)限平臺。
總之，通過(guò)實(shí)施此項培訓工作，使我們更深刻地理解了教育部實(shí)施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實(shí)中人會(huì )以本次培訓作為新的起點(diǎn)，重新塑造自己，不斷學(xué)習提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作。
最后，讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結尾吧：專(zhuān)家講座靈活細致，學(xué)員學(xué)習努力認真，網(wǎng)上互動(dòng)效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個(gè)個(gè)天天都有新收獲。國家遠程培訓有特色，更上層樓覽無(wú)限風(fēng)光，盡享學(xué)教樂(lè )趣與成果。
教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
教師所傳授，對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識，對知識的第一印象會(huì )給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的過(guò)程。
教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用，承擔著(zhù)人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
算了一下，離我來(lái)到xx培訓學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半年的時(shí)間，現在也已經(jīng)到了我試用期快要結束的日子了。在半年的試用期里，我作為一名xx培訓學(xué)校的一名試用教師，來(lái)到這里工作，讓我有了很深刻的體驗。不僅是對作為一名教師的體驗，也是對熱愛(ài)生活的一種體驗。接下來(lái)，我就把我在這半年的試用期里所做的工作做了如下大致的總結。
其實(shí)剛來(lái)到xx培訓機構作為一名試用期教師的時(shí)候，我只是抱著(zhù)一種嘗試的心態(tài)，因為朋友都說(shuō)我很適合教師的這份工作，再加上當時(shí)對自己的未來(lái)還很迷茫，所以就來(lái)到了這里開(kāi)始進(jìn)行半年試用期的工作。
因為培訓學(xué)校的特殊性，所以我每天的工作安排時(shí)間是上午的十點(diǎn)到晚上的七八點(diǎn)。在那段時(shí)期里，我十點(diǎn)鐘來(lái)到培訓學(xué)校后，還要等到中午十二點(diǎn)學(xué)生們從他們自己所讀的公立學(xué)校放學(xué)，去接他們才有事情干。在此之前的兩個(gè)小時(shí)，是我覺(jué)得無(wú)比煎熬的兩個(gè)小時(shí)，因為我不知道自己要干什么。并且，在午休后，同學(xué)們都去學(xué)校上課了，我回到培訓學(xué)校里又開(kāi)始感到不知所措了。直到等到他們下午放學(xué)后，我才能算是真正忙起來(lái)，因為要給他們做很多課后作業(yè)的輔導和復習工作。所以，我感覺(jué)這一整天的工作內容和時(shí)間都分配的不太均勻。
但是，后來(lái)，我慢慢的適應了這個(gè)環(huán)境后，我才開(kāi)始在每一段時(shí)間里都有了事情可忙。因為，這雖然只是一個(gè)培訓機構，但是我們也還是要對孩子們的功課負責，晚上要給孩子們上課，所以我們這些老師也要做好相關(guān)的備課工作，并且我們還要做每天定期的開(kāi)會(huì )，讓每位老師都指出自己在上課的時(shí)候遇到的問(wèn)題，然后，再一起討論，得出解決方案，來(lái)幫助我們更好的提高自己的授課能力。在下午的時(shí)候，我也不再閑著(zhù)，因為要參加校長(cháng)給我們每天的培訓，還要制定學(xué)生們的復習計劃和考卷等等工作。
這些都讓我對這個(gè)培訓教師的崗位慢慢產(chǎn)生了熱愛(ài)和堅定，我也相信自己會(huì )走上一條變得越來(lái)越優(yōu)秀的道路。