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計算機行業(yè)調研報告

行業(yè)發(fā)展調研報告范文

鑄造業(yè)作為xx縣的重點(diǎn)骨干行業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展史上占有重要地位，曾有過(guò)三次較大規模的興盛時(shí)期：第一次是六十年代未至七十年代的公社時(shí)期，該行業(yè)當時(shí)覆蓋了全縣22個(gè)鄉鎮的鄉鎮集體企業(yè)和70%的村辦企業(yè)，產(chǎn)品以梨鏵、鐵鍋、爐具居多;第二次是在改革開(kāi)放后的八十年代末至九十年代，以北線(xiàn)鄉鎮為主，該行業(yè)基本形成了專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)區域，當時(shí)該行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值和納稅額均占全縣鄉鎮企業(yè)同類(lèi)指標的20%左右，生產(chǎn)初級工業(yè)化小型產(chǎn)品，如汽車(chē)配件、小型瑪鋼件、焦化設備配件;第三次是在二十一世紀初，特別是在20xx年，該行業(yè)發(fā)展很快達到了新的頂峰，產(chǎn)值、納稅均占全縣工業(yè)企業(yè)同類(lèi)指標的35%左右，固定資產(chǎn)投資、項目建設也在我縣占有絕對優(yōu)勢地位，產(chǎn)品進(jìn)一步升級，達到了多樣化，如渣漿泵、脫硫泵、印刷機械、出口餐具、不銹鋼件、軋輥鋼、錐柄鉆頭、大型機床配件等，成為我縣名副其實(shí)的支柱產(chǎn)業(yè)。

該縣的鑄造業(yè)，有產(chǎn)品20多個(gè)系列，160多個(gè)品種、3000多個(gè)規格，除銷(xiāo)往全國各地外，還出口到美英等國家。20xx年該縣鑄造機加工業(yè)有攤點(diǎn)560多個(gè)，其中工業(yè)企業(yè)175家，從業(yè)人員2萬(wàn)余人，總資產(chǎn)達到20.8億元，銷(xiāo)售收入120xx1萬(wàn)元，同比增長(cháng)16.2%;上繳稅金5100萬(wàn)元，同比增長(cháng)13.4%;完成工業(yè)增加值32398萬(wàn)元，同比增長(cháng)14%。20xx年1-6月份，累計完成銷(xiāo)售收入17472萬(wàn)元，同比增長(cháng)4.2%;上繳稅金2185萬(wàn)元，同比增長(cháng)3.4%。

該縣按照“戰略項目支撐、骨干企業(yè)帶動(dòng)、技術(shù)改造提升”的發(fā)展思路，圍繞發(fā)展工業(yè)泵、特鋼工具、特鋼模具三大核心產(chǎn)品，不斷培育產(chǎn)業(yè)龍頭、膨脹產(chǎn)業(yè)規模，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。一是抓龍頭帶基地。該縣積極謀劃并開(kāi)工建設了總投資5.5億元的坤騰集團kttl脫硫泵項目、總投資5.06億元的三耐特鋼公司特種鋼生產(chǎn)項目、總投資2.6億元的鵬飛特鋼工具公司高速超硬精密工具三大特鋼重點(diǎn)項目，強力打造了以三大企業(yè)為龍頭的特鋼基地。在工業(yè)泵方面，加快坤騰集團的工業(yè)泵技改力度，培育扶持新的工業(yè)泵生產(chǎn)企業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，催生一批皮帶、密封件、標準件、托架、短節、槽輪等工業(yè)泵相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)，建成以坤騰集團為龍頭的工業(yè)泵生產(chǎn)基地，并建成了華北地區最大的熱處理窯，建設了國家b類(lèi)工業(yè)泵檢測中心。在特鋼工具方面，以大鵬集團為龍頭，實(shí)行“社會(huì )化投資，集團化經(jīng)營(yíng)、定期返本、定額分成”為融資辦法，走“大群體、小規?！钡穆纷?，將特鋼工具毛坯下放到小型加工戶(hù)進(jìn)行加工，大鵬集團負責熱處理和產(chǎn)品銷(xiāo)售，將其打造成以大鵬集團為龍頭的特鋼工具生產(chǎn)基地。在特鋼模具方面，以三耐特鋼公司為龍頭，由該公司提供鍛件、鍛材，增上一批冷軋輥、機械軸件、模具、管模規模生產(chǎn)企業(yè)，全力打造以三耐特鋼公司為龍頭的特鋼模具生產(chǎn)基地。二是抓骨干擴規模。按照“分類(lèi)指導、梯度扶持”的原則，著(zhù)力培育一批如福興特鋼、中山軋輥、蔣坊特鋼等投資二三千萬(wàn)元左右的中型特鋼生產(chǎn)企業(yè)，加速中型骨干企業(yè)的裂變和擴張，向“專(zhuān)、精、特、新”方向發(fā)展，注重采取政策扶持、資金補貼等優(yōu)惠措施，激發(fā)鄉鎮村增上項目和攤點(diǎn)的積極性。同時(shí)，著(zhù)力做好產(chǎn)業(yè)布局規劃，在縣城工業(yè)區謀劃建設了總投資5億元的特鋼產(chǎn)品創(chuàng )業(yè)輔導基地項目，可容納特鋼經(jīng)營(yíng)戶(hù)100家，加工企業(yè)60家，設計年可生產(chǎn)銷(xiāo)售特鋼產(chǎn)品5萬(wàn)噸，在廠(chǎng)地、技術(shù)、人才等方面對中小型特鋼生產(chǎn)企業(yè)給予大力支持，進(jìn)一步膨脹產(chǎn)業(yè)群體，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展積蓄了后勁，全縣特鋼產(chǎn)業(yè)初步形成了“龍頭企業(yè)帶動(dòng)能力增強，骨干企業(yè)優(yōu)勢明顯，中小企業(yè)不斷壯大”的梯次發(fā)展格局。三是抓科技增效益。面對日趨激烈的產(chǎn)業(yè)競爭，為提高產(chǎn)品的高附加值，創(chuàng )造更高的經(jīng)濟效益，該縣積極引導企業(yè)加大科技投入，提升裝備水平，增強行業(yè)整體競爭力。20xx年，該行業(yè)科技改造和科技產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生產(chǎn)的投入達到2億多元。占整個(gè)行業(yè)固定資產(chǎn)投入的56%。該縣坤騰集團、大鵬集團等多家骨干企業(yè)都建立了自己的研發(fā)機構，企業(yè)自主研制開(kāi)發(fā)的汽車(chē)齒輪滾刀、空心銑刀、脫硫泵等多項產(chǎn)品填補了國內空白，企業(yè)裝備水平不斷提升，坤騰集團先后投資近億元引進(jìn)了西德直流式光譜儀及國內先進(jìn)的大型數控車(chē)床、鏜床、電爐等設備，為該特鋼產(chǎn)品生產(chǎn)提供了可靠的裝備保證。同時(shí)，著(zhù)眼于延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，通過(guò)行業(yè)推介、外引內聯(lián)等方式，重點(diǎn)抓好坤騰集團與北京三元泵業(yè)、北方機械與北京人機、宏興機械與太重集團的合資合作，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和裝備，提升行業(yè)技術(shù)水平，預計年底全縣特鋼加工能力突破7萬(wàn)噸。

二、存在問(wèn)題：

的長(cháng)遠規劃，不注重企業(yè)的擴大再生產(chǎn)。二是缺乏戰略合作意識。企業(yè)各自為戰，為了爭奪客戶(hù)和市場(chǎng)，互相壓價(jià)，惡性競爭，擾亂了鑄造市場(chǎng)，損害了自身的長(cháng)遠利益，妨礙了全縣鑄造產(chǎn)業(yè)的健康快速發(fā)展。三是市場(chǎng)意識差。有的企業(yè)在經(jīng)營(yíng)、原料采購、產(chǎn)品升級，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等方面，過(guò)分地封閉自已，認為這是保守商業(yè)機密，可以提高市場(chǎng)占有率。其實(shí)這樣在保護自已的同時(shí)，也把一些有益的市場(chǎng)信息拒之門(mén)外，制約鑄造行業(yè)的發(fā)展。

2、規模小，效率低，效益低。近些年來(lái)全縣鑄造企業(yè)數量雖然增加，但始終沒(méi)有走出“規模小，效率低，效益低”的圈子。企業(yè)星羅棋布，真正有規模、有競爭力的較少。多數企業(yè)工序裝備落后、設備簡(jiǎn)陋，效率較低，而且不適合批量生產(chǎn)的需要，在產(chǎn)品精度上與客戶(hù)要求還有一定差距。鑄造企業(yè)普遍鑄鐵件的廢品率約不7%，復雜件、高檔件約為10%—15%，與國家2%的指導標準相比，差距很大，造成產(chǎn)品成本偏高。我縣生產(chǎn)的鑄造產(chǎn)品中，建筑園林類(lèi)的井蓋、管件、欄桿及工業(yè)應用閥門(mén)和焦化設備占了90%以上，利潤率平均只有4%—7%。

3、融資難造成企業(yè)發(fā)展難。由于鑄造行業(yè)生產(chǎn)成本高、產(chǎn)品周轉期長(cháng)，缺少流動(dòng)資金是所有鑄造企業(yè)的一個(gè)通病，是制約鑄造行業(yè)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。我縣鑄造產(chǎn)品在銷(xiāo)路上沒(méi)有問(wèn)題，有廣闊的買(mǎi)方市場(chǎng)，特別是出品產(chǎn)品，在國外頗受歡迎，產(chǎn)品供不應求。有的客商直接找到我縣來(lái)要求簽定單，可是企業(yè)卻不敢簽，因為定單雖利潤豐厚，但有一定的時(shí)間期限，企業(yè)一時(shí)不能得到擴大生產(chǎn)規模的資金，如若違約，產(chǎn)品不能按時(shí)交付，企業(yè)就要賠償損失，還要支付高額的違約金。即使金融部門(mén)明白鑄造行業(yè)的市場(chǎng)形勢和規律，出于金融貸風(fēng)險的考慮，也不輕易發(fā)放企業(yè)所需額度的信貸，這樣企業(yè)只能把利潤豐厚的定單讓給別人，白白錯過(guò)了發(fā)展的良機。

三、發(fā)展規劃：

鑄造機加工行業(yè)，繼續按照“戰略項目支撐、骨干企業(yè)帶動(dòng)、技術(shù)改造提升”的發(fā)展思路，形成特色，打造優(yōu)勢，依托現有基礎，走差異化發(fā)展路子，瞄準主攻方向，打造主導產(chǎn)品，圍繞發(fā)展工業(yè)泵、高速超硬精密工具、特鋼模具三大核心產(chǎn)品，打造特色;加快工業(yè)泵技改、高速超硬精密工具、特種模具鋼等戰略支撐項目建設，組建行業(yè)龍頭;規劃建設特鋼產(chǎn)品創(chuàng )業(yè)輔導基地，推行“社會(huì )化分工、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)”的發(fā)展模式，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈條，將打造成特鋼產(chǎn)業(yè)基地。力爭3-5年時(shí)間，將坤騰集團、三耐特鋼公司打造成年產(chǎn)值超10億、利稅超億元的國內馳名企業(yè);將大鵬集團打造成為產(chǎn)值超5億，利稅超5000萬(wàn)元的國內知名企業(yè)。20xx年鑄造機加工行業(yè)規模企業(yè)達到200家;20xx年達到300家;2020年達到500家，銷(xiāo)售收入超億元，利稅超千萬(wàn)元的企業(yè)達到50家。

四、幾點(diǎn)建議：

1、優(yōu)化布局，提升產(chǎn)業(yè)競爭力。針對鑄造行業(yè)的特點(diǎn)，明確規定發(fā)展的重點(diǎn)，制定行業(yè)發(fā)展的合理布局，改變無(wú)序設廠(chǎng)遍地開(kāi)花狀態(tài)，確定鑄造產(chǎn)業(yè)區域，積極引導鑄造企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)布局的優(yōu)化升級。一是做大群體。鑄造業(yè)是一個(gè)特殊行業(yè)，專(zhuān)業(yè)性強，物流量大，適合集群化生產(chǎn)，同時(shí)可以降低成本，提高質(zhì)量，集中治污。按照鑄造產(chǎn)業(yè)實(shí)施生產(chǎn)集群化，產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)化、規?；a(chǎn)的發(fā)展要求，集中打造以坤騰、鵬飛等企業(yè)為甚而的產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地。二是做大龍頭。在實(shí)現專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的企業(yè)中培育一批技術(shù)水平高、產(chǎn)量大、質(zhì)量好的小型巨人企業(yè)。引導原有企業(yè)做大做強，培育一批龍頭企業(yè)，加強競爭能力，進(jìn)一步發(fā)揮產(chǎn)業(yè)的規模效益，通過(guò)龍頭有效的技術(shù)擴散、產(chǎn)業(yè)鏈的有效分工，發(fā)揮龍頭企業(yè)對整個(gè)行業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用。三是做強特色。附加值代、投資小的小鑄造企業(yè)，在當前激烈的競爭中越來(lái)越難發(fā)展，只有走出一條具有自身特色的發(fā)展路子，才能在競爭中站穩腳跟。要培育和壯大一批規模大、創(chuàng )新能力強、管理水平高、綜合競爭優(yōu)勢明顯的骨干企業(yè)發(fā)揮其行業(yè)技術(shù)進(jìn)步、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)快的作用，加快產(chǎn)品創(chuàng )新步伐，提高產(chǎn)品科技含量，積極打造特色產(chǎn)品，提升產(chǎn)業(yè)競爭力。

2、拓寬融資渠道，爭取信貸支持。一是充分發(fā)揮中小企業(yè)擔保公司的作用，為企業(yè)擔保申請貸款。強化企業(yè)信用意識，按時(shí)還清貸款，建立了一種企業(yè)與擔保公司互信關(guān)系。二是實(shí)施企業(yè)互?；ベJ，建立企業(yè)互信關(guān)系。消除同行是冤家的狹隘傳統觀(guān)念，在行業(yè)協(xié)會(huì )的基礎上，加強合作，產(chǎn)生合力，組織起來(lái)，建立一種風(fēng)險共擔、利益共享的依存關(guān)系，以獲得更多的金融信貸，加大信貸資金的流動(dòng)，盤(pán)活銀行資金。三是吸收民間資金。企業(yè)采取入股分紅等方式，廣泛吸納民間資金。

3、科技創(chuàng )新，打造行業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、提高企業(yè)效益、推進(jìn)跨越式發(fā)展。一是促成產(chǎn)學(xué)研基地。全面落實(shí)國家和省、市關(guān)于支持創(chuàng )新的各項政策，整合各類(lèi)科技扶持資金，向鑄造機加工優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢企業(yè)傾斜，鼓勵和支持企業(yè)實(shí)施重大技術(shù)創(chuàng )新項目和進(jìn)行重點(diǎn)新產(chǎn)品研發(fā)，培育具有自主知識產(chǎn)權的核心技術(shù)，提高企業(yè)核心競爭力。二是打造成果轉化基地。加強與高校、科研機構的合作，與其簽訂科技成果轉化基地協(xié)議，推動(dòng)資本與技術(shù)、產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)的融合，培育和催生一大批具有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng )新型中小企業(yè)。三是建立對外交流基地。同時(shí)，組織行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)到鑄造機加工先進(jìn)地區參觀(guān)考察，加快與國內外大中型企業(yè)的合資合作，積極應用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統產(chǎn)業(yè)。

4、吸引人才，加強行業(yè)人才隊伍建設。一是出臺政策引進(jìn)機制。定期舉辦專(zhuān)題人才交流會(huì )，并與各大高校建立長(cháng)久的人才招聘計劃，促進(jìn)人才與企業(yè)的銜接工作，為高素質(zhì)人才的引進(jìn)創(chuàng )造良好的政策環(huán)境。二是架構培養機制。通過(guò)與各大高校聯(lián)合辦學(xué)邀請國內外有關(guān)專(zhuān)家培訓、加強與國內外企業(yè)、管理機構的交流等方式，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，研討營(yíng)銷(xiāo)策略，進(jìn)一步提高企業(yè)家素質(zhì)。三是健全創(chuàng )業(yè)機制。積極支持鼓勵各類(lèi)人才面向裝備制造行業(yè)開(kāi)展服務(wù)，鼓勵他們將技術(shù)成果做價(jià)入股參與分配或到裝備制造企業(yè)兼職。

會(huì )計行業(yè)發(fā)展調研報告

行業(yè)發(fā)展調研報告范文

隨著(zhù)世界的發(fā)展，汽車(chē)行業(yè)已成為世界一大經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展主導了世界工業(yè)的前行。正值建國六十周年暨東風(fēng)汽車(chē)公司建廠(chǎng)四十周年之際，結合現有的專(zhuān)業(yè)需求和未來(lái)的就業(yè)前景計劃，我們參加了中國地質(zhì)大學(xué)(北京)大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐，赴湖北xx市東風(fēng)專(zhuān)用汽車(chē)有限公司進(jìn)行調研。

東風(fēng)汽車(chē)公司(前身為中國第二汽車(chē)制造廠(chǎng))始建于1969年，是中國汽車(chē)行業(yè)三大集團之一。主營(yíng)業(yè)務(wù)覆蓋乘用車(chē)、商用車(chē)、發(fā)動(dòng)機、零部件、裝備等方面。經(jīng)過(guò)近四十年的發(fā)展建設，公司已擁有實(shí)力強大的研發(fā)體系、制造體系和覆蓋范圍廣泛的分銷(xiāo)和售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò )體系，形成了立足湖北，輻射全國的事業(yè)布局。主要廠(chǎng)區分布在、襄樊、武漢、廣州四大基地。除此之外，公司還在上海、廣西柳州、江蘇鹽城、四川南充、河南鄭州、新疆烏魯木齊、遼寧朝陽(yáng)、浙江杭州、云南昆明等地設有分支企業(yè)。

近年來(lái)，東風(fēng)汽車(chē)公司根據汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和自身規模實(shí)力的定位，確立了建設永續發(fā)展的百年?yáng)|風(fēng)，面向世界的國際化東風(fēng)，在開(kāi)放中自主發(fā)展的東風(fēng)的發(fā)展愿景，并相應提出了打造國內最強、國際一流的汽車(chē)制造商;創(chuàng )造國際居前、中國領(lǐng)先的盈利率;實(shí)現可持續成長(cháng)，為股東、客戶(hù)、員工和社會(huì )長(cháng)期創(chuàng )造價(jià)值的事業(yè)夢(mèng)想。目前，公司各項事業(yè)已進(jìn)入全面快速的新階段，新的發(fā)展也必將為中國汽車(chē)工業(yè)做出新的更大貢獻。

此次我們調研了東風(fēng)汽車(chē)公司的一個(gè)子公司，即東風(fēng)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)有限公司。該廠(chǎng)主要生產(chǎn)商用車(chē)等各種標準車(chē)廂及特定車(chē)廂，廠(chǎng)內效益與東風(fēng)其他廠(chǎng)相比屬中下水平，在xx市團委及東風(fēng)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)有限公司領(lǐng)導的幫助下，我們對該廠(chǎng)現狀及發(fā)展前景進(jìn)行了考察，活動(dòng)進(jìn)展順利。

調查過(guò)程。

7月7日上午，與xx市團委有關(guān)人員取得聯(lián)系，向他們介紹我們此次社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)安排及希望達到的目的，得到他們的大力支持，市團委組織部蔣部長(cháng)給我們開(kāi)出了介紹信，并與東風(fēng)專(zhuān)用汽車(chē)有限公司相關(guān)負責人溝通協(xié)商，并得到他們的支持，下午，對即將展開(kāi)的調研活動(dòng)安排就緒。

7月9、10日，由東風(fēng)專(zhuān)用汽車(chē)有限公司負責我們在廠(chǎng)內活動(dòng)的黨委工作處負責人喻嬌通知安排，在廠(chǎng)內一名老工人和一名技術(shù)工人的帶領(lǐng)及講解下參觀(guān)了廠(chǎng)房，結合我們機械專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)特別對工廠(chǎng)內部車(chē)銑铇磨等各項工藝的操作近距離觀(guān)摩，并認真聽(tīng)工作人員講解各工藝的原理、操作要求、創(chuàng )新點(diǎn)等。

7月13日，在喻嬌同志的安排下和廠(chǎng)內老領(lǐng)導進(jìn)行了座談。不同于我們在網(wǎng)上查找的資料，聽(tīng)這老一輩人講述他們的創(chuàng )業(yè)史，更加體會(huì )到東風(fēng)汽車(chē)公司發(fā)展、改革的艱辛與不易。

7月14、15日，和該廠(chǎng)已退休的老職工聊天并從中得到關(guān)于東風(fēng)的信息，從職工的口中了解到了東風(fēng)的另一面，以及他們對東風(fēng)的熱情和奉獻，對領(lǐng)導階層的意見(jiàn)和建議，使我們了解的東風(fēng)更全面，更真實(shí)。

7月16日，對東風(fēng)專(zhuān)用汽車(chē)有限公司的調研工作告一段落。我們對廠(chǎng)內職工進(jìn)行了自然災害防御宣傳資料并進(jìn)行宣講，結合湖北當地地質(zhì)情況，我們重點(diǎn)講解了泥石流的防御。

東風(fēng)專(zhuān)用汽車(chē)有限公司發(fā)展歷程(四個(gè)階段)。

第一階段：艱苦創(chuàng )業(yè)階段。

時(shí)間：20世紀60年代末至70年代末。

建國初，國家就已經(jīng)有了在一汽的基礎上再建一個(gè)汽車(chē)制造廠(chǎng)。經(jīng)過(guò)周密的計劃、多次討論研究和艱苦的勘探，決定于1969年在建設中國自主的第一個(gè)汽車(chē)制造廠(chǎng)東風(fēng)汽車(chē)公司(始稱(chēng)中國第二汽車(chē)制造廠(chǎng))。在全國各方力量采取聚寶的方式大力支援二汽建設的情況下，來(lái)自祖國各地的技術(shù)人員齊聚二汽，克服各種困難白手起家建立新廠(chǎng)。在這樣艱苦的環(huán)境下，一代二汽人開(kāi)始了艱苦的創(chuàng )業(yè)。據老員工描述道，當時(shí)沒(méi)有鐵路，物資先運到丹江口經(jīng)水路從丹江口水庫運抵鄧灣;重型設備都是由工人們搬運到工廠(chǎng)房，幾十噸的大設備都是人工拉纖，借助木頭滾動(dòng)運到建設工地;建設中的二汽生活非常艱苦，家屬只能在丹江口、襄樊、武漢等地暫住。終于，在第一輩汽車(chē)人的努力下，二汽投入生產(chǎn)。1975年制造出的第一個(gè)車(chē)型是兩噸半越野軍車(chē)(25y)，1978年開(kāi)始研發(fā)第二個(gè)車(chē)型。第二汽車(chē)制造廠(chǎng)開(kāi)始在中國汽車(chē)制造業(yè)站得自己的地位，并開(kāi)始實(shí)現自己的飛躍。

第二階段：發(fā)展輝煌階段。

時(shí)間：20世紀80年代至90年代初期。

20世紀80年代至90年代初期是二汽快速發(fā)展、成績(jì)較為輝煌的時(shí)期。這一時(shí)期，二汽抓住改革開(kāi)放的先機，大膽探索，勇于創(chuàng )新和實(shí)踐，掙脫傳統體制的束縛，使企業(yè)迅速發(fā)展壯大。這一時(shí)期，二汽汽車(chē)產(chǎn)量每年以一萬(wàn)輛的速度遞增，綜合實(shí)力躍居行列之首，并連續多年排入全國工業(yè)企業(yè)十強的行列。

二汽在20世紀80年代初，闖過(guò)各種難關(guān)，以自籌資金為主要手段，于1983年著(zhù)手建設襄樊基地。1986年，全廠(chǎng)形成生產(chǎn)10萬(wàn)輛民用載貨汽車(chē)的能力。為適應市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，1992年二汽正式更名為東風(fēng)汽車(chē)公司，同時(shí)解決了公司長(cháng)期以來(lái)商號與商標不統一的問(wèn)題。1993年，東風(fēng)汽車(chē)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)創(chuàng )歷史最好水平，汽車(chē)年產(chǎn)銷(xiāo)量均超過(guò)22萬(wàn)輛，盈利14.96億元。在這一時(shí)期，東風(fēng)公司分析了國內汽車(chē)市場(chǎng)的形勢，決定上輕轎產(chǎn)品，并在1992年與法國雪鐵龍汽車(chē)公司建立了中發(fā)合資企業(yè)神州汽車(chē)有限公司，共同生產(chǎn)普通型轎車(chē)。

計算機行業(yè)調研報告

對計算機應用技術(shù)人才的需求是由社會(huì )發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續對計算機應用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。

目前，我國計算機市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應用市場(chǎng)。在國家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰略的指導下，行業(yè)應用市場(chǎng)總體上保持穩定增長(cháng)，但行業(yè)間需求不一， 增長(cháng)各異。國家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產(chǎn)品的主流需求。這些用人單位需要高校培養 大批計算機應用技術(shù)人才。

計算機應用技術(shù)人才的社會(huì )需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬(wàn)各種類(lèi)型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。

1、在國家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰略的指導下，我省企業(yè)信息化也在全面進(jìn)行，急需企業(yè)信息化專(zhuān)業(yè)人才。

目前從計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來(lái)劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類(lèi)：

(1)從事研究型工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

(2)從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現工作。對他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應用(包括創(chuàng )造性應用)、在性能等諸因素和代價(jià)之間的權衡、職業(yè)道德、社會(huì )責任感、團隊精神等。

(3)從事應用型(信息化類(lèi)型)工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從 事系統集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術(shù)上實(shí)施信息化系統的構成和配置。

計算機行業(yè)調研報告

隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快以及我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創(chuàng )新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進(jìn)科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才，重視和發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現現代化的迫切要求。

為了進(jìn)一步加深對計算機專(zhuān)業(yè)的認識，加強對計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)的指導，從而策劃出我們當前及未來(lái)幾年計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展設想、專(zhuān)業(yè)規模和相關(guān)建設，最近采用走訪(fǎng)用人單位、問(wèn)詢(xún)調查了在外實(shí)習的學(xué)生、資料收集與分析等手段，請教了校內、外有關(guān)的專(zhuān)家、老師，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計算機應用技術(shù)人才的需求進(jìn)行調查和分析，情況如下：

1、對計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求是由社會(huì )發(fā)展大環(huán)境決定的。

一是從國家信息化的目標上看。信息化關(guān)系到經(jīng)濟、社會(huì )、文化、政治和國家安全的全局，已成為未來(lái)發(fā)展的戰略制高點(diǎn)，信息化水平是衡量一個(gè)國家和地區乃至一個(gè)企事業(yè)單位的競爭力、現代化程度、綜合勢力和經(jīng)濟成長(cháng)能力的重要標志。從事應用型(信息化類(lèi)型)工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統的建設、管理、運行、維護方面第一線(xiàn)的技術(shù)應用性工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事代碼編寫(xiě)、數據錄入、系統集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)工作。對他們的要求是盡可能熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠在具體技術(shù)上實(shí)施信息化系統的構成和配置。實(shí)際操作能力、動(dòng)手能力要強。我們高職高專(zhuān)學(xué)?；緦儆谶@一類(lèi)人才的專(zhuān)門(mén)培養。

可見(jiàn)，社會(huì )對計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的人才需求，必然要與國家信息化的目標、信息化的進(jìn)程密切關(guān)聯(lián)。我們有必要經(jīng)常關(guān)注著(zhù)行業(yè)政策變化和市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展所導致的人才需求的走向。

2、“衣食住行”是人們生活的基本要求。

隨著(zhù)我國經(jīng)濟持續穩定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現。近年來(lái)，廣告行業(yè)持續升溫，藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)漸已成為新興的熱門(mén)行業(yè)，綜合能力強的專(zhuān)業(yè)設計人才偏少。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設計，設計人才是一個(gè)行業(yè)的智囊和喉舌。平面設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事廣告公司、印刷制版公司、設計室、報社、圖書(shū)出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關(guān)領(lǐng)域的工作，也可從事it行業(yè)中美術(shù)設計、頁(yè)面開(kāi)發(fā)制作、界面設計、電子商務(wù)等當今流行行業(yè)的工作。因此，如何抓住機遇，為社會(huì )培養出高質(zhì)量的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)應用型人才，成為目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖形圖像方向平面設計專(zhuān)業(yè)的當務(wù)之急。

3、對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè)，拿出專(zhuān)門(mén)指標，對希望繼續深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類(lèi)學(xué)生提供上大學(xué)深造的機會(huì )，對口高考科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和相應專(zhuān)業(yè)基礎課程。

優(yōu)勢：參加對口升學(xué)學(xué)習可以說(shuō)是上了雙保險，一是對口高考是職校學(xué)生之間的競爭，既降低了難度，又能發(fā)揮各自的長(cháng)處，相對普通高考，考上大學(xué)的概率高，可以滿(mǎn)足同學(xué)們學(xué)習深造的理想。二是即使考不上大學(xué)的同學(xué)可以拿到所學(xué)專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)，學(xué)到一手非常實(shí)用的技術(shù)，學(xué)校將以中專(zhuān)畢業(yè)生的身份，推薦學(xué)生順利就業(yè)。

特點(diǎn)：學(xué)生在技校學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，就參加該專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的對口升學(xué)考試，被高校錄取后，繼續在這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習、深造。對口升學(xué)工作是中等職業(yè)學(xué)校人才培養模式的一種重要形式。堅持以人為本，滿(mǎn)足學(xué)生多種需求，為學(xué)生職業(yè)生涯持續發(fā)展提供多種機會(huì )和選擇,為培養大批高技能人才，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，構建職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(cháng)的立交橋。

在企業(yè)訪(fǎng)談過(guò)程中，每個(gè)it公司都毫無(wú)例外地談到了計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)培養的問(wèn)題。在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代，中職畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力。

用人單位很注意學(xué)生的持續學(xué)習能力、獨立解決問(wèn)題的能力、溝通能力、職業(yè)道德和責任心、參加過(guò)項目或者實(shí)習以及團隊合作意識等。企業(yè)把學(xué)習成績(jì)只是作為應聘者學(xué)習能力的參考來(lái)衡量和把握的，他們更看重一個(gè)人面對新事物的再學(xué)習能力以及面臨新問(wèn)題的解決能力有沒(méi)有。

加強職業(yè)道德和社會(huì )責任感的教育是一個(gè)大家都認為很重要但實(shí)際上很容易被忽視的問(wèn)題。

1、健康素質(zhì) 。

就業(yè)是學(xué)生人生發(fā)展中的重大轉折點(diǎn)，是學(xué)生從“自然人”向“社會(huì )人”過(guò)渡的重要階段。健康素質(zhì)包含兩個(gè)方面，即身體健康和心理健康。學(xué)生的心理正處于成長(cháng)期，就業(yè) 又是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，及時(shí)予以積極的心理引導，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵。培養和諧心態(tài)，學(xué)生作為社會(huì )成員，具有強烈的合群心理需求，人際交往易使學(xué)生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。

2、信心與能力。

信心代表著(zhù)一個(gè)人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認知。在任何困難和挑戰面前都要相信自己。能力的培養是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實(shí)自己，才能贏(yíng)在各個(gè)起跑點(diǎn)上。

3、實(shí)踐能力 。

實(shí)踐是將知識轉化為能力不可缺少的途徑，人的認識的升華和動(dòng)手能力的提高也離不開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐能力是衡量人才的重要標準之一，也是職業(yè)素養的重要組成部分。學(xué)生實(shí)踐能力的提高需要發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，為此首先需要強化參與意識，要積極參加課內外、校內外的各種實(shí)踐活動(dòng)，使自己在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉，要重視實(shí)踐參與的過(guò)程，而不要過(guò)分計較實(shí)踐參與的結果；其次要強化創(chuàng )新意識，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生要勇于解放思想，善于發(fā)現和提出問(wèn)題，敢于打破常規，在提高自己的創(chuàng )新能力上下苦功；再次培養競爭意識和挑戰意識，不怕失敗，不怕挫折，永不言敗，經(jīng)受各種磨練和考驗，使自己百煉成鋼，成為一名具有復合型知識結構的素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀人才；最后要強化精品意識，無(wú)論參加什么實(shí)踐活動(dòng)，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來(lái)。

在職業(yè)教育課程體系中，文化基礎課扮演著(zhù)雙重的角色。一方面，文化基礎課服務(wù)于專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，為專(zhuān)業(yè)課教學(xué)培養必備的工作文檔寫(xiě)作能力、工程計算能力、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯應用能力等；另一方面文化基礎課還擔負著(zhù)學(xué)生“綜合職業(yè)能力”重要組成部分的方法能力和社會(huì )能力的培養任務(wù)，以及將學(xué)生塑造成為合格“社會(huì )人”所必須的人文教育，素質(zhì)教育及人格，品德培養的歷史使命。因此，對于文化基礎課程，我們不僅應強調其功能性、實(shí)用性，更應重視和發(fā)掘其內在的人文價(jià)值。 在具體教學(xué)的組織實(shí)施過(guò)程中，要打破文化基礎課舊的教學(xué)內容及教學(xué)模式框架，根據文化基礎課的培養目標及能力要求重新組織教材及教學(xué)內容，采用新的行之有效的教學(xué)方法。

物業(yè)行業(yè)發(fā)展調研報告

計算機市場(chǎng)調研報告

計算機調研報告

計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐、實(shí)習以及就業(yè)相關(guān)調查報告。

二、調研目的。

時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。

三、調研內容。

本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

四、調研對象。

1.目前在校大學(xué)生。

2.應屆畢業(yè)生。

3.往屆畢業(yè)生。

4.目前已就業(yè)的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

5.身邊部分非計算機專(zhuān)業(yè)已就業(yè)學(xué)生。

1.問(wèn)卷。

調研期間，向附近大學(xué)大一大二計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷70份，收回有效問(wèn)卷63份。向科技市場(chǎng)內從業(yè)人員發(fā)放調查問(wèn)卷30份，收回有效問(wèn)卷29份。

2.訪(fǎng)談。

本次調研訪(fǎng)談了高中初中計算機與非計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，部分科技市場(chǎng)商家，還有小區內部分年輕住戶(hù)。

3.網(wǎng)絡(luò )調查。

通過(guò)微博、空間、論壇等，發(fā)起投票、討論等。了解各個(gè)省份各個(gè)地區各個(gè)階層的人對于就業(yè)的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度以及想法。

六、結論。

從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。

七、結論分析。

在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加?三下鄉?活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作?，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。

八、個(gè)人相關(guān)經(jīng)歷。

去年年底我進(jìn)入了一個(gè)企業(yè)，進(jìn)行相關(guān)數據庫的維護與更新，偶爾也會(huì )接觸的編程相關(guān)的工作，在很多人眼中，從事計算機工作是神圣而又神秘的，程序員就是一份好的差事，是一個(gè)高薪的工作，然而，在實(shí)習的四個(gè)月內，我近距離的看到了計算機相關(guān)工作人員的真實(shí)情況，也體會(huì )到了程序員工作的酸與甜，苦與樂(lè )。

在實(shí)習之前，我一直認為實(shí)習生知識給真正的工作人員端茶倒水，公司不會(huì )讓從事一些技術(shù)性的工作或者涉及公司機密的事情，但是來(lái)到這里我才體會(huì )到這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是有些失之偏頗的。

在這期間我體會(huì )的最深的就是：首先是要有興趣從事這個(gè)職業(yè)，現在很多人是因為軟件行業(yè)的薪資高才進(jìn)入的，其實(shí)沒(méi)有人不想掙錢(qián)。但是我的看法是，程序員是沒(méi)有辦法一夜暴富的，甚至可以說(shuō)，如果聰明伶俐的話(huà)，做程序員還不如去做銷(xiāo)售人員，這樣待遇和收入上升的更快一些。我認為做程序員首先一定要從興趣上愛(ài)上這個(gè)行業(yè)，否則根本無(wú)法忍受成為一個(gè)真正程序員要付出的代價(jià)。

第二點(diǎn)：實(shí)踐第一，在我和程序員交流和工作的時(shí)候，我發(fā)現他們動(dòng)手能力非常強，但在會(huì )議上布置一項工作的時(shí)候，他們不但在總體上領(lǐng)會(huì )設計總監的意圖，而且會(huì )在程序設計的具體細節上對設計提出問(wèn)題，而對于我們大學(xué)生而言實(shí)踐的機會(huì )不是非常的多，所以我們應盡量提高自己的實(shí)踐能力。

第三點(diǎn)：要夯實(shí)基礎，對基本知識要掌握的非常牢靠，這會(huì )對深入的理解工作內容會(huì )有很大的幫助。如果不是也沒(méi)有關(guān)系，我們公司也有一些不是科班出身的程序人員，為什么這樣呢?因為計算機分為兩個(gè)領(lǐng)域：算法領(lǐng)域與編程領(lǐng)域。算法領(lǐng)域是數學(xué)家的事情，對于程序員來(lái)說(shuō)，實(shí)現并不重要，重要的是找到一個(gè)算法，找到一個(gè)公式，建立一種模型。出去算法領(lǐng)域，其他的都屬于編程的范疇。

這是我第一次走進(jìn)社會(huì )，第一次實(shí)習，也是我第一次看到社會(huì )和大學(xué)之間有著(zhù)本質(zhì)的不同，但也是有聯(lián)系的。我明白實(shí)習是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加實(shí)習，有助于在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。四個(gè)月的實(shí)習，一恍而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西。而這些東西將讓我終生受用，實(shí)習加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在實(shí)習中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價(jià)值得到體現，為將來(lái)更加激烈的競爭導向了更為堅實(shí)的基礎。

計算機專(zhuān)業(yè)調研報告

韓旭。

班級：學(xué)號：

2011級1班。

二、調研目的時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。

三、調研內容。

本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

四、調研對象。

1.目前在校大學(xué)生。2.應屆畢業(yè)生3.往屆畢業(yè)生。

4.目前已就業(yè)的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生5.身邊部分非計算機專(zhuān)業(yè)已就業(yè)學(xué)生。

五、調研方法1．問(wèn)卷。

本次調研訪(fǎng)談了高中初中計算機與非計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，部分科技市場(chǎng)商家，還有小區內部分年輕住戶(hù)。

3.網(wǎng)絡(luò )調查。

通過(guò)微博、空間、論壇等，發(fā)起投票、討論等。了解各個(gè)省份各個(gè)地區各個(gè)階層的人對于就業(yè)的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度以及想法。

六、結論。

從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。

七、結論分析。

在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作?，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。

八、個(gè)人相關(guān)經(jīng)歷。

去年年底我進(jìn)入了一個(gè)企業(yè)，進(jìn)行相關(guān)數據庫的維護與更新，偶爾也會(huì )接觸的編程相關(guān)的工作，在很多人眼中，從事計算機工作是神圣而又神秘的，程序員就是一份好的差事，是一個(gè)高薪的工作，然而，在實(shí)習的四個(gè)月內，我近距離的看到了計算機相關(guān)工作人員的真實(shí)情況，也體會(huì )到了程序員工作的酸與甜，苦與樂(lè )。

在實(shí)習之前，我一直認為實(shí)習生知識給真正的工作人員端茶倒水，公司不會(huì )讓從事一些技術(shù)性的工作或者涉及公司機密的事情，但是來(lái)到這里我才體會(huì )到這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是有些失之偏頗的。

在這期間我體會(huì )的最深的就是：首先是要有興趣從事這個(gè)職業(yè)，現在很多人是因為軟件行業(yè)的薪資高才進(jìn)入的，其實(shí)沒(méi)有人不想掙錢(qián)。但是我的看法是，程序員是沒(méi)有辦法一夜暴富的，甚至可以說(shuō)，如果聰明伶俐的話(huà)，做程序員還不如去做銷(xiāo)售人員，這樣待遇和收入上升的更快一些。我認為做程序員首先一定要從興趣上愛(ài)上這個(gè)行業(yè)，否則根本無(wú)法忍受成為一個(gè)真正程序員要付出的代價(jià)。

第二點(diǎn)：實(shí)踐第一，在我和程序員交流和工作的時(shí)候，我發(fā)現他們動(dòng)手能力非常強，但在會(huì )議上布置一項工作的時(shí)候，他們不但在總體上領(lǐng)會(huì )設計總監的意圖，而且會(huì )在程序設計的具體細節上對設計提出問(wèn)題，而對于我們大學(xué)生而言實(shí)踐的機會(huì )不是非常的多，所以我們應盡量提高自己的實(shí)踐能力。

第三點(diǎn)：要夯實(shí)基礎，對基本知識要掌握的非常牢靠，這會(huì )對深入的理解工作內容會(huì )有很大的幫助。如果不是也沒(méi)有關(guān)系，我們公司也有一些不是科班出身的程序人員，為什么這樣呢？因為計算機分為兩個(gè)領(lǐng)域：算法領(lǐng)域與編程領(lǐng)域。算法領(lǐng)域是數學(xué)家的事情，對于程序員來(lái)說(shuō)，實(shí)現并不重要，重要的是找到一個(gè)算法，找到一個(gè)公式，建立一種模型。出去算法領(lǐng)域，其他的都屬于編程的范疇。

這是我第一次走進(jìn)社會(huì )，第一次實(shí)習，也是我第一次看到社會(huì )和大學(xué)之間有著(zhù)本質(zhì)的不同，但也是有聯(lián)系的。我明白實(shí)習是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加實(shí)習，有助于在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。四個(gè)月的實(shí)習，一恍而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西。而這些東西將讓我終生受用，實(shí)習加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在實(shí)習中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價(jià)值得到體現，為將來(lái)更加激烈的競爭導向了更為堅實(shí)的基礎。

計算機調研報告

讓學(xué)生在全面進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習之前，了解專(zhuān)業(yè)對應相關(guān)產(chǎn)業(yè)的區域發(fā)展狀況，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀及趨勢，了解市場(chǎng)和用人單位對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的知識、素質(zhì)和能力要求，努力提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)的職業(yè)性、實(shí)踐性、和針對性，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量。

20__年_月_日————9月30日。

(三)調研對象。

1、專(zhuān)業(yè)對應相關(guān)產(chǎn)業(yè)的區域發(fā)展狀況;。

2、所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢;。

3、市場(chǎng)和用人單位對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的知識、素質(zhì)和能力要求;。

4、其他與產(chǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)人才培養相關(guān)的有關(guān)主題或內容。

(四)調研方法。

以班級為單位，可以由學(xué)生獨立選題并獨立開(kāi)展專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐調研，也可以成立2-3名學(xué)生組的專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐調研小組，以小姐為單位選擇調研內容并開(kāi)展調研活動(dòng)。

1、詢(xún)查網(wǎng)上資料。

2、調查身邊的專(zhuān)業(yè)實(shí)用情況。

(一)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展歷程。

隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機的應用逐漸滲透到各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域和整個(gè)社會(huì )的各個(gè)方面。社會(huì )的信息化、數據的分布處理化、各種計算機資源的共享等各種應用要求者推動(dòng)計算機技術(shù)著(zhù)群體化方向發(fā)展，促使計算機技術(shù)與通信技術(shù)緊密結合。計算機網(wǎng)絡(luò )屬于多機系統的范疇，是計算機和通信這兩大現代技術(shù)的結全產(chǎn)物，它代表著(zhù)當前計算機體系結構發(fā)展的一個(gè)重要方向。

計算機網(wǎng)絡(luò )的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復雜、從單機系統到多機系統的發(fā)展過(guò)程，其演變過(guò)程可分為四個(gè)階段：

1)具有通信功能的單機系統階段。

2)具有通信功能的多機系統階段。

4)網(wǎng)絡(luò )體系結構的標準化和網(wǎng)絡(luò )的高速發(fā)展。

internet是覆蓋全球的信息基礎設施之一，對于用戶(hù)來(lái)說(shuō)，它像是一個(gè)龐大的遠程計算機網(wǎng)絡(luò )。用戶(hù)可以利用internet實(shí)現全球范圍內的電子郵件、文件傳輸、信息查詢(xún)、語(yǔ)音與圖像通信服務(wù)功能。實(shí)際上internet是一個(gè)用路由器實(shí)現多個(gè)遠程網(wǎng)和局域網(wǎng)互連的網(wǎng)際網(wǎng)，目前連入internet的計算機數以?xún)|計。它將對推動(dòng)世界經(jīng)濟、社會(huì )、科學(xué)、文化的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的作用。

20世紀90年代后，計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展更加迅速，目前正在向綜合化、智能化、高速化方向發(fā)展，即人們所說(shuō)的下一代網(wǎng)絡(luò )，其突出特征表現為電信網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)、計算機網(wǎng)的“三網(wǎng)融合”。

1電信網(wǎng)的下一代網(wǎng)絡(luò )。

2第三代移動(dòng)通信技術(shù)(3g)將使移動(dòng)電話(huà)成為能通信的掌上電腦。

3有線(xiàn)電視網(wǎng)與計算機網(wǎng)絡(luò )的連接形成iptv而現在，多網(wǎng)合作已是信息產(chǎn)業(yè)的一大特色。

(二)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展現狀。

近年來(lái),隨著(zhù)計算機的普及以及計算機技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )也越來(lái)越快地走近我們,計算機網(wǎng)絡(luò )已成為當今信息時(shí)代的支柱。這些年來(lái)中國信息技術(shù)的變革也是全球信息產(chǎn)業(yè)變革調整的一個(gè)重要的組成部分。20世紀90年代是全球電信和it產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時(shí)期，這一發(fā)展過(guò)程實(shí)際上遠遠超過(guò)了當時(shí)國民經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn)步的整體速度。結果是中國電信網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展非常普及，現在電話(huà)的用戶(hù)數(包括移動(dòng)電話(huà))早早就超過(guò)了5億用戶(hù)。而計算機也在逐漸的向農村普及。

最近中國網(wǎng)通集團收購了環(huán)球亞洲電訊的整體網(wǎng)絡(luò )，中國運營(yíng)商不僅僅在國內提供電信服務(wù)，也在立足于面向未來(lái)，逐步開(kāi)始向全球提供電信服務(wù)和網(wǎng)絡(luò )接入服務(wù)。從信息技術(shù)來(lái)講，全球的it制造業(yè)逐步向中國轉化，一個(gè)是由于中國有廉價(jià)的勞動(dòng)力，再一個(gè)就是近些年中國工人的水平和整個(gè)it技術(shù)水平的迅速提高;從it業(yè)市場(chǎng)來(lái)講，中國已經(jīng)成為全球最大的it產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，吸引全世界的設備制造商、終端制造商、技術(shù)的研發(fā)機構將關(guān)注的焦點(diǎn)放到了中國地區。新技術(shù)的應用在中國取得了快速的增長(cháng)，如大家普遍使用的閃存只用了兩年時(shí)間就迅速應用起來(lái)。還有象qq，qq實(shí)際上是廣東電信的一個(gè)課題組研究的一個(gè)小項目——即時(shí)通信，早已經(jīng)突破了5個(gè)億的收入，在互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生的巨大的影響。

現在建設的ipv4的網(wǎng)絡(luò )僅僅是中國電信在國內的帶寬總量就超過(guò)了2500個(gè)g，這是一個(gè)非常大的數量，上面可承載的信息內容和可以為公眾提供的服務(wù)是非常大的。ipv6的建設正在逐步展開(kāi)，幾大運營(yíng)商，包括教育網(wǎng)、科技網(wǎng)等等都已經(jīng)參與到ipv6實(shí)驗網(wǎng)的建設當中去。隨著(zhù)實(shí)驗的進(jìn)行，商用實(shí)驗網(wǎng)將很快推出，在網(wǎng)絡(luò )設備上，ipv4、ipv6雙棧路由器已經(jīng)非常普遍，高端路由器的開(kāi)發(fā)已經(jīng)非常成熟，因此使用ipv6不會(huì )影響ipv4業(yè)務(wù)的開(kāi)展。

網(wǎng)絡(luò )安全方面的問(wèn)題應該是非常嚴重的，黑客攻擊行為、網(wǎng)上盜竊、網(wǎng)上欺詐、網(wǎng)絡(luò )病毒這些問(wèn)題非常多。網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商的經(jīng)營(yíng)已經(jīng)形成了大家比較固定的觀(guān)念，比較有保障。但信息服務(wù)提供商盈利模式相對來(lái)說(shuō)比較單調，這會(huì )影響他們長(cháng)期的發(fā)展和服務(wù)的提供。網(wǎng)上的垃圾信息和有害信息還比較多。今年6月10日，我們開(kāi)通了中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì )的新聞信息服務(wù)工作委員會(huì )，開(kāi)通了違法和不良信息的舉報中心網(wǎng)站。

網(wǎng)絡(luò )濫用行為已經(jīng)是全球化的一個(gè)趨勢。全球垃圾郵件的頭號輸出國是美國，它的垃圾郵件數量占73%到74%;全球垃圾郵件服務(wù)器頭號大國是中國，因為用戶(hù)收到垃圾郵件當中74%是從中國的郵件服務(wù)器傳遞給他們的。經(jīng)過(guò)政府、企業(yè)和行業(yè)組織的治理，垃圾郵件服務(wù)器頭號大國已經(jīng)不是中國而是韓國了，韓國已經(jīng)占到全球垃圾郵件服務(wù)器的47%，中國已從73%、74%下降到31%。這是政府、業(yè)內、行業(yè)組織采取了大量的行動(dòng)之后取得了一定的成果，尤其是省及市、縣級的相關(guān)部門(mén)對服務(wù)器和idc機房進(jìn)行檢查之后取得了成效。

(三)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展趨勢。

未來(lái)比較明顯的趨勢是寬帶業(yè)務(wù)和各種移動(dòng)終端的普及，如可照相手機越來(lái)越多，實(shí)際上這對網(wǎng)絡(luò )帶寬和頻譜產(chǎn)生了巨大的需求。整個(gè)寬帶的建設和應用將進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )的整體發(fā)展。ipv6和網(wǎng)格等下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研發(fā)和建設將在今后取得比較明顯的進(jìn)展。另一方面，從去年我們組織“中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告”的過(guò)程中看到，中國互聯(lián)網(wǎng)的制造業(yè)在網(wǎng)絡(luò )設備方面的研發(fā)已經(jīng)取得了很多突破，包括現在在高、中、低端路同器產(chǎn)品方面都已經(jīng)有具有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品出現。

我們現在有許多郵件服務(wù)商、技術(shù)提供商在網(wǎng)絡(luò )標準方面進(jìn)行積極的研究和開(kāi)發(fā)。這個(gè)方面是我們在國際方面要加強的內容。另一方面是互聯(lián)網(wǎng)和傳統產(chǎn)業(yè)更加緊密地結合起來(lái)，這種結合隨著(zhù)電子政務(wù)的普及、隨著(zhù)相關(guān)法律措施的完善，象前一段時(shí)間通過(guò)的電子簽名法，逐步使得電子商務(wù)真正能夠在建立了社會(huì )信用機制的基礎之上開(kāi)展起來(lái)。大量電子社區的出現也使互聯(lián)網(wǎng)的應用也越來(lái)越廣泛?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)和生存的模式也將更加豐富。從以往看，大家在網(wǎng)上更多的是瀏覽信息、使用電子郵件、玩網(wǎng)絡(luò )游戲，把互聯(lián)網(wǎng)更多地當作自己的一個(gè)高級的信息技術(shù)玩具，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，玩具能夠變成工具，成為人們日常生活、工作離不開(kāi)的工具。電子政務(wù)的推進(jìn)會(huì )推動(dòng)這樣一個(gè)進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò )服務(wù)會(huì )逐步規范化，這個(gè)規范是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不是一兩天就能實(shí)現的，也不是政府下達文件指令或行業(yè)組織號召一下就能實(shí)現的，它需要從業(yè)者的認識，當大家都意識到，當大家都規范起來(lái)并能夠在這個(gè)產(chǎn)業(yè)里很好地生存時(shí)，這個(gè)規范才有實(shí)際的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò )的應用也更加開(kāi)放，這個(gè)開(kāi)放指的是各個(gè)方面，包括社會(huì )事務(wù)方面，有許多政府網(wǎng)站已經(jīng)將其事務(wù)到網(wǎng)站上去，如征求意見(jiàn)、地方基層選舉等，這些使網(wǎng)絡(luò )的應用更加開(kāi)放和多樣化。

盡管對網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)的研究越來(lái)越深入，但是網(wǎng)絡(luò )自身的特點(diǎn)，即它的簡(jiǎn)單性、便宜性，使得它的安全問(wèn)題仍然很突出。尤其是ipv6出現以后，它的安全性、服務(wù)質(zhì)量會(huì )有更大提高，在將來(lái)一段時(shí)間針對ipv6的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題也會(huì )出現。我們希望網(wǎng)絡(luò )信息要人為本，尤其是今年互聯(lián)網(wǎng)大會(huì )的一個(gè)主題是構建一個(gè)繁榮誠信的互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)做為一個(gè)信息平臺它的用戶(hù)主流50%以上是30歲以下青少年，那么為青少年建設的網(wǎng)絡(luò )應該是一個(gè)可信、健康的網(wǎng)絡(luò )，它應該成為青少年成長(cháng)過(guò)程中的朋友和助手?？破站W(wǎng)站和提供精神食糧信息資源開(kāi)發(fā)的單位在這方面還要做大量的工作。學(xué)校老師、家長(cháng)成為應用互聯(lián)網(wǎng)的行家里手，不應該害怕使用互聯(lián)網(wǎng)?，F在孩子對互聯(lián)網(wǎng)的使用要比家長(cháng)熟練，這也是家長(cháng)不讓孩子上網(wǎng)的一個(gè)重要原因。希望將來(lái)家長(cháng)了解哪些網(wǎng)站對孩子是有益的，能夠指導他們?yōu)g覽什么樣的網(wǎng)站。這樣，學(xué)校老師和家長(cháng)對互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習將成為熱潮。pfp業(yè)務(wù)將來(lái)對網(wǎng)絡(luò )結構和網(wǎng)絡(luò )安全會(huì )產(chǎn)生重大影響，這是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)和政策管制部門(mén)所關(guān)心的。網(wǎng)絡(luò )教育將是下一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò )搜索，大容量電子郵件，電子商務(wù)平臺，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )資源信息開(kāi)發(fā)等業(yè)務(wù)都將成為互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問(wèn)題。功能比較強大的個(gè)人終端以及共享信息資源這些將來(lái)會(huì )出現。

(四)、網(wǎng)絡(luò )的就業(yè)現狀。

詮釋“網(wǎng)絡(luò )工程師”的定義起初，人們認為網(wǎng)絡(luò )工程師就是網(wǎng)管，只負責網(wǎng)絡(luò )運行與維護。其實(shí)，在瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò )世界里，網(wǎng)絡(luò )工程師們活躍的地方已經(jīng)遠遠超越了那樣的界限，而是在經(jīng)濟社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域里發(fā)揮著(zhù)自己的作用。也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )工程師不僅可以在it類(lèi)的公司工作，而且可以在很多非it類(lèi)的公司找到自己的立足點(diǎn)，因此相比之下，屬于就業(yè)面比較寬的人才類(lèi)型。例如：系統集成、信息安全、技術(shù)支持、項目經(jīng)理、產(chǎn)品銷(xiāo)售、系統架構、系統分析等。網(wǎng)絡(luò )工程師是通過(guò)學(xué)習和訓練，掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的理論知識和_作技能的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員。

真正的網(wǎng)絡(luò )工程師應具備adit，即analysi、design(規劃設計解決問(wèn)題方案的能力)、implementing(實(shí)現規劃方案的能力)、troubleshooting(監測整個(gè)方案的執行并及時(shí)對故障進(jìn)行排查的能力)。當前網(wǎng)絡(luò )工程師的需求狀況隨著(zhù)我國信息技術(shù)的不斷普及，越來(lái)越多的政府機構、高等院校和行業(yè)企業(yè)都采用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行各自的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理，由此看來(lái)信息化已經(jīng)成為現今社會(huì )競爭和發(fā)展的關(guān)鍵因素。在我國信息化建設的過(guò)程中，有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才的培養，這已經(jīng)成為當前信息化建設的當務(wù)之急。

就目前的狀況來(lái)看，國內信息化建設的主體嚴重缺乏從事信息系統的建設、運行和維護等工作的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員。全國的高等院校每年為社會(huì )輸送區區幾萬(wàn)計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，而整個(gè)社會(huì )需要的卻是數以百萬(wàn)計的具有專(zhuān)業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員，人才供應能力遠遠小于實(shí)際的社會(huì )需求。高等院校的學(xué)歷教育偏重于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的基本理論和基礎知識的傳授，而網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有技術(shù)更新快、產(chǎn)品周期短的特點(diǎn)。因此，這些院校的畢業(yè)生往往是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)知識比較陳舊，缺乏網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用的實(shí)際_作技能和經(jīng)驗，無(wú)法滿(mǎn)足所在單位對他們的工作要求。這就造成了一種現象，一方面，用人單位求賢若渴，另一方面，畢業(yè)生的就業(yè)困難，這已經(jīng)成為了一種嚴重并且普遍的社會(huì )問(wèn)題。所以說(shuō)，學(xué)歷教育已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足社會(huì )需要，國內急需發(fā)展網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面的職業(yè)培訓。這樣的狀況不僅嚴重阻礙了我國信息化的進(jìn)程，使我國在當今全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中難以保持強有力的競爭優(yōu)勢，而且，也給我國勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì )保障方面的工作帶來(lái)了許多不利影響。近年來(lái)，國內許多教育培訓機構紛紛開(kāi)展軟件技術(shù)人才的學(xué)歷教育和職業(yè)培訓，軟件技術(shù)人才的培養和就業(yè)成為新的社會(huì )熱點(diǎn)。但是，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才的培養和就業(yè)問(wèn)題，卻被大大地忽視了。與軟件技術(shù)人員相比，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復雜，職業(yè)技能要求更高，教育和培訓的實(shí)施難度更大。因此，一方面，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才的就業(yè)機會(huì )大于軟件方面，另一方面，國內的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才的培養和輸出能力也遠比軟件方面差。

行業(yè)內一位資深人士認為，從短期的在職培訓轉變?yōu)橹虚L(cháng)期的就業(yè)教育主要是基于這樣兩個(gè)背景：一是it產(chǎn)業(yè)需要大量的技術(shù)灰領(lǐng)，市場(chǎng)存在巨大的人才需求;另一方面，大量的待業(yè)或無(wú)業(yè)青年需要有一個(gè)就業(yè)機會(huì )。而從現在的形勢來(lái)看，在it領(lǐng)域最缺乏的就是網(wǎng)絡(luò )工程師?！案鶕钚碌恼{查，目前網(wǎng)絡(luò )工程師成為實(shí)施國內信息化的巨大瓶頸。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，我們就無(wú)法進(jìn)入真正的計算機時(shí)代;沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),企業(yè)無(wú)法實(shí)現信息化?；诰W(wǎng)絡(luò )培訓投資大的方面原因，目前普通高校的計算機教育缺乏對實(shí)用性的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓。對于我們來(lái)說(shuō)，填補的就是這個(gè)缺口?！睒I(yè)內資深人士表示。網(wǎng)絡(luò )工程師的學(xué)習方面就網(wǎng)絡(luò )工程師的學(xué)習方面來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò )工程師集系統開(kāi)發(fā)、系統集成、網(wǎng)站維護的能力于一體，學(xué)習過(guò)程中注重實(shí)踐,對于基礎相對薄弱的人來(lái)說(shuō)較為容易學(xué)習，對自身將來(lái)就業(yè)也大有幫助。業(yè)內資深人士表示，網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)業(yè)作為21世紀的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，有很大的市場(chǎng)需求。就目前而言，市場(chǎng)需求在快速增。

結論。

(一)在網(wǎng)絡(luò )變得可信和讓人放心之后，家長(cháng)和老師才能放心讓孩子自由地在網(wǎng)上沖浪。

(二)互聯(lián)網(wǎng)上盡管有很多好的東西，但是有許多東西是大家平常不會(huì )遇到的，背后是國與國之間經(jīng)濟利益、各個(gè)方面利益的沖突。

(三)網(wǎng)絡(luò )教育將是下一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問(wèn)題。

計算機調研報告

時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。

本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

1、目前在校大學(xué)生。

2、應屆畢業(yè)生。

3、往屆畢業(yè)生。

4、目前已就業(yè)的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

5、身邊部分非計算機專(zhuān)業(yè)已就業(yè)學(xué)生。

1、問(wèn)卷。

調研期間，向附近大學(xué)大一大二計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷70份，收回有效問(wèn)卷63份。向科技市場(chǎng)內從業(yè)人員發(fā)放調查問(wèn)卷30份，收回有效問(wèn)卷29份。

2、訪(fǎng)談。

本次調研訪(fǎng)談了高中初中計算機與非計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，部分科技市場(chǎng)商家，還有小區內部分年輕住戶(hù)。

3、網(wǎng)絡(luò )調查。

通過(guò)微博、空間、論壇等，發(fā)起投票、討論等。了解各個(gè)省份各個(gè)地區各個(gè)階層的人對于就業(yè)的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度以及想法。

從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。

在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加？三下鄉？活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作?，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。

去年年底我進(jìn)入了一個(gè)企業(yè)，進(jìn)行相關(guān)數據庫的維護與更新，偶爾也會(huì )接觸的編程相關(guān)的工作，在很多人眼中，從事計算機工作是神圣而又神秘的，程序員就是一份好的差事，是一個(gè)高薪的工作，然而，在實(shí)習的四個(gè)月內，我近距離的看到了計算機相關(guān)工作人員的真實(shí)情況，也體會(huì )到了程序員工作的酸與甜，苦與樂(lè )。

在實(shí)習之前，我一直認為實(shí)習生知識給真正的工作人員端茶倒水，公司不會(huì )讓從事一些技術(shù)性的工作或者涉及公司機密的事情，但是來(lái)到這里我才體會(huì )到這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是有些失之偏頗的。

在這期間我體會(huì )的最深的就是：首先是要有興趣從事這個(gè)職業(yè)，現在很多人是因為軟件行業(yè)的薪資高才進(jìn)入的，其實(shí)沒(méi)有人不想掙錢(qián)。但是我的看法是，程序員是沒(méi)有辦法一夜暴富的，甚至可以說(shuō)，如果聰明伶俐的話(huà)，做程序員還不如去做銷(xiāo)售人員，這樣待遇和收入上升的更快一些。我認為做程序員首先一定要從興趣上愛(ài)上這個(gè)行業(yè)，否則根本無(wú)法忍受成為一個(gè)真正程序員要付出的代價(jià)。

第二點(diǎn)：實(shí)踐第一，在我和程序員交流和工作的時(shí)候，我發(fā)現他們動(dòng)手能力非常強，但在會(huì )議上布置一項工作的時(shí)候，他們不但在總體上領(lǐng)會(huì )設計總監的意圖，而且會(huì )在程序設計的具體細節上對設計提出問(wèn)題，而對于我們大學(xué)生而言實(shí)踐的機會(huì )不是非常的多，所以我們應盡量提高自己的實(shí)踐能力。

第三點(diǎn)：要夯實(shí)基礎，對基本知識要掌握的非常牢靠，這會(huì )對深入的理解工作內容會(huì )有很大的幫助。如果不是也沒(méi)有關(guān)系，我們公司也有一些不是科班出身的程序人員，為什么這樣呢？因為計算機分為兩個(gè)領(lǐng)域：算法領(lǐng)域與編程領(lǐng)域。算法領(lǐng)域是數學(xué)家的事情，對于程序員來(lái)說(shuō)，實(shí)現并不重要，重要的是找到一個(gè)算法，找到一個(gè)公式，建立一種模型。出去算法領(lǐng)域，其他的都屬于編程的范疇。

這是我第一次走進(jìn)社會(huì )，第一次實(shí)習，也是我第一次看到社會(huì )和大學(xué)之間有著(zhù)本質(zhì)的不同，但也是有聯(lián)系的。我明白實(shí)習是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加實(shí)習，有助于在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。四個(gè)月的實(shí)習，一恍而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西。而這些東西將讓我終生受用，實(shí)習加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在實(shí)習中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價(jià)值得到體現，為將來(lái)更加激烈的競爭導向了更為堅實(shí)的基礎。

計算機專(zhuān)業(yè)調研報告

為了更好的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設，更準確的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，我在暑假期間對計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位、用人需求進(jìn)行了市場(chǎng)調研，在調研過(guò)程中側重了解用人單位的相關(guān)崗位能力、素質(zhì)要求，主要對象是泰安信通電子科技有限公司、泰安華新電子科技有限公司和計算機專(zhuān)業(yè)研究生曹瑞生。

一調研結果(一)調研目的為了進(jìn)一步了解計算機維修維護相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現狀與趨勢及電腦銷(xiāo)售崗位的職責和任務(wù)，崗位設置情況及變化趨勢，企業(yè)對計算機維修維護專(zhuān)業(yè)技能型人才的需求及電腦銷(xiāo)售崗位的需求，能根據就業(yè)市場(chǎng)對計算機維修維護專(zhuān)業(yè)技能型人才和電腦銷(xiāo)售人才的需求明確專(zhuān)業(yè)所面向的職業(yè)崗位(或崗位群)，能根據崗位要求進(jìn)行以后所學(xué)方向的定位，方便以后就業(yè)及更進(jìn)一步的深造學(xué)習。

此次調研的目的是為了了解社會(huì )所需人才，進(jìn)一步提高自身能力，迅速成長(cháng)為社會(huì )所需人才。

對象:調研社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求情況以及計算機維修維護及電腦銷(xiāo)售崗位的職責和任務(wù)。本次調研的對象是用人單位:泰安信通電子科技有限公司和泰安華新電子科技有限公司。

現工作于北京國家電網(wǎng)的，畢業(yè)于山東大學(xué)的研究生曹瑞生先生。(三)調研內容。

(1)泰安信通電子科技有限公司1公司簡(jiǎn)介:泰安信通電子科技有限公司是中國廣電行業(yè)支柱企業(yè),專(zhuān)業(yè)從事有線(xiàn)電視器材、設備的研制開(kāi)發(fā)生產(chǎn)制造和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、專(zhuān)業(yè)設計實(shí)施有線(xiàn)電視網(wǎng)。公司坐落在泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區,位于京滬、京福高速公路交叉口出處，京滬高速鐵路在泰安設有?？空?，交通便利，地理信位置優(yōu)越。住要產(chǎn)品。:光放大器、光發(fā)射、接收機、放大器、分支分配器、光測試儀表、光、電纜等把大系列二十幾個(gè)產(chǎn)品。2000年6月，公司全面通過(guò)iso9002gj國際質(zhì)量體系認證，取得產(chǎn)品銷(xiāo)往國際市場(chǎng)的“通行證”。

活動(dòng)方式:2012年7月15日—2012年7月20日，參觀(guān)泰安信通電子科技有限公司辦公區，對員工進(jìn)行訪(fǎng)談。

收獲:了解了泰安信通電子科技有限公司的基本情況，包括該企業(yè)的企業(yè)文化、企業(yè)招聘員工的基本要求，還了解了計算機專(zhuān)業(yè)方面企業(yè)用人的要求與企業(yè)領(lǐng)導探討了學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程設置方面的問(wèn)題。

(2)泰安華新電子科技有限公司。

公司簡(jiǎn)介:泰安華新電子科技股份公司為股份制公司(原名泰安華新電子技術(shù)開(kāi)發(fā)公司)成立于1992年10月,是山東省首批認定的高新技術(shù)企業(yè)。是山東省信息協(xié)會(huì )、軟件協(xié)會(huì )、電子協(xié)會(huì )會(huì )員單位具有山東省技防工程設計施工一級資質(zhì)、計算機信息系統集成三級資質(zhì)和具有自主知識產(chǎn)權的“雙軟企業(yè)”并獲得國家iso9000認證資格的企業(yè)。

經(jīng)營(yíng)范圍:計算機軟件開(kāi)發(fā)及技術(shù)服務(wù);計算機軟件、硬件、辦公設備、機械電子設備、家用電器的批發(fā)零售及售后服務(wù);從事防盜報警、電視監控工程設計、施工、銷(xiāo)售電視監控設備;網(wǎng)絡(luò )系統集成及法律、法規、政策充許的it產(chǎn)品的信息服務(wù)。

活動(dòng)方式:2012年7月25日—2012年7月30日，參觀(guān)泰安信通電子科技有限公司辦公區，對員工進(jìn)行訪(fǎng)談。

收獲:了解了泰安華新電子科技有限公司的基本情況，包括該企業(yè)的企業(yè)文化、企業(yè)招聘員工的基本要求，還了解了計算機專(zhuān)業(yè)方面企業(yè)用人的要求與企業(yè)領(lǐng)導探討了學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程設置方面的問(wèn)題。

活動(dòng)內容:就關(guān)于學(xué)習方法、對于本專(zhuān)業(yè)的認識、工作后遇到的問(wèn)題及所積累的經(jīng)驗進(jìn)行詳細的討論。

收獲:在學(xué)習中要善于理解和發(fā)現問(wèn)題，對于日新月異的it專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，要時(shí)時(shí)關(guān)注前沿知識，不斷充實(shí)自己。在工作中要腳踏實(shí)地、認認真真的工作。

二調研分析。

(一)行業(yè)現狀及發(fā)展分析。

由于計算機技術(shù)的應用已滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，因此，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有較廣的就業(yè)范圍，如辦公文秘、信息通訊領(lǐng)域、圖形圖像處理、影視制作與編輯、管理信息領(lǐng)域和信息出版領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò )安裝與調試、計算機硬件維修、軟硬件銷(xiāo)售領(lǐng)域等。具體工作包括網(wǎng)絡(luò )信息的收集、整理、發(fā)送、接收、查尋;操作、維護(修)控制系統設備的正常運行;管理信息領(lǐng)域(如金融業(yè)、經(jīng)貿業(yè)、服務(wù)業(yè)、圖書(shū)館、學(xué)校等):操作、維護和管理計算機(單機和網(wǎng)絡(luò ))的硬件和軟件;數據庫應用系統的操作、網(wǎng)絡(luò )管理、軟件開(kāi)發(fā)、信息出版領(lǐng)域(如新聞出版業(yè)、印劇業(yè)、電子信息網(wǎng))、軟件工具的操作;計算機硬件軟件銷(xiāo)售領(lǐng)域(如各大小電腦公司):軟硬件實(shí)現、現場(chǎng)安裝、調試、用戶(hù)培訓，產(chǎn)品介紹等。

根據國家教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等部委制定的“國家技能型緊缺人才培養項目之計算機專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養指導方案”，計算機專(zhuān)業(yè)所面對的職業(yè)崗位的能力要求一般包含以下幾個(gè)方面:1.信息技術(shù)認知能力;熟練的計算機操作能力;熟練的辦公軟件、常用軟件操作能力。

2.數據庫操作能力;圖形圖像制作能力;靜、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作能力。

3(網(wǎng)絡(luò )構建、網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)、配置、維護能力;網(wǎng)絡(luò )操作系統的安裝與維護能力;應用網(wǎng)絡(luò )管理工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )監控、維護能力;網(wǎng)絡(luò )安全與防范能力。

34(網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護與管理能力;組裝計算機硬件、安裝操作系統能力;計算機硬件故障診斷和維修能力。

崗位電腦硬件銷(xiāo)售員職責與任務(wù)。

通過(guò)本次調研，我感觸頗深，認識到學(xué)習不僅僅只限于書(shū)本的知識，尤其是計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更應該了解行業(yè)的前沿知識，不可以固守書(shū)本。我發(fā)現企業(yè)很注重對外宣傳，塑造企業(yè)文化，對專(zhuān)業(yè)人才需求迫切,同時(shí)伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，信息資源的共享，各類(lèi)企業(yè)都將建立自己的信息系統、數據庫管理系統、廣泛開(kāi)展計算機應用。近年來(lái)，國家大力推行電子政務(wù)、企業(yè)電子商務(wù)、物流信息化，使計算機專(zhuān)業(yè)應用人才供不應求。因此，在以后的學(xué)習中，我會(huì )不斷努力、不斷進(jìn)步，使自己成長(cháng)為社會(huì )所需要的專(zhuān)業(yè)人才。

計算機調研報告

行業(yè)企業(yè)人才需求調研在過(guò)去的一些年里，計算機軟件專(zhuān)業(yè)通常是一所大學(xué)中比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，是不少優(yōu)秀考生的首選。同時(shí)，計算機軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在理論基礎方面比較扎實(shí)，按理說(shuō)也應當是用人單位的首選。但是不少用人單位反映，計算機軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生雖然了解的知識很多，但是許多畢業(yè)生存在著(zhù)動(dòng)手能力差、缺乏團隊精神和交流能力等問(wèn)題。

一、計算機軟件專(zhuān)業(yè)的宏觀(guān)背景。

目前在我國各種各樣的大學(xué)、學(xué)院或學(xué)校都設置了計算機軟件專(zhuān)業(yè)，各學(xué)校在辦學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)建設及教學(xué)方法都存在一定的差異。當前和今后若干年計算機軟件專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向以及社會(huì )對計算機軟件專(zhuān)業(yè)人才的需求是由整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境決定的，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續對計算機軟件人才的需求產(chǎn)生重要的影響。

目前，計算機軟件人才的社會(huì )需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬(wàn)各種類(lèi)型的計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。大專(zhuān)院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。例如，主要從事企業(yè)信息系統的建設、管理、運行、維護的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。

二、我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對計算機應用與軟件專(zhuān)業(yè)人才的需求。

全球信息技術(shù)日新月異，信息產(chǎn)業(yè)已成為各國綜合國力競爭的戰略性產(chǎn)業(yè)。到目前為止，我國的個(gè)人電腦普及率已達到每百人2.57臺的水平，個(gè)人電腦的年銷(xiāo)售量已超過(guò)900萬(wàn)臺，已成為世界第三大個(gè)人電腦市場(chǎng)。我國互連網(wǎng)用戶(hù)已達6800萬(wàn)，占世界第二位，連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機已達2572萬(wàn)臺?？傮w上看，我國信息化建設已經(jīng)有了較好的基礎，具有快速發(fā)展的條件。

根據對廣州拓思軟件公司、珠海同望科技軟件公司及深圳多尼卡公司調研，以及社會(huì )崗位對計算機人才要求的分析，基本情況如下：

1.目前從計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來(lái)劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類(lèi)：

(1)從事研究型工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

(2)從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現工作。對他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應用(包括創(chuàng )造性應用)、在性能等諸因素和代價(jià)之間的權衡、職業(yè)道德、社會(huì )責任感、團隊精神等。

(3)從事應用型工作的專(zhuān)門(mén)人才。他們主要從事企業(yè)信息系統的建設、管理、運行、軟件及硬件維護的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術(shù)上實(shí)施信息化系統的構成、配置和維護。

從調查結果中我們可以看出來(lái)，目前我國高校計算機專(zhuān)業(yè)對第(1)、(2)類(lèi)人才的培養已有一定的基礎，而對于第(3)類(lèi)人才的專(zhuān)門(mén)培養則是非常薄弱的。社會(huì )對計算機人才的需求呈金字塔結構。而我國目前計算機行業(yè)從業(yè)人員的結構呈橄欖型，高級計算機人才和初級計算機人才都比較缺乏，尤其是從事計算機行業(yè)應用型工作的專(zhuān)門(mén)人才。

2.企業(yè)在招聘時(shí)對計算機專(zhuān)業(yè)人才的期望。

在現在的就業(yè)形勢和企業(yè)競爭條件下，市場(chǎng)出現了某種供大于求的現象。因此，企業(yè)在招聘新的員工時(shí)候，有了更多的選擇余地，提出了更高的要求。

在it企業(yè)中，被排在頭三位的專(zhuān)業(yè)技能則分別是：計算機硬件組裝與維護能力、計算機軟件的開(kāi)發(fā)應用能力、網(wǎng)絡(luò )管理和維護能力，此外依次需要具備數據庫知識和操作系統知識。

3.用人單位關(guān)于計算機專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德的觀(guān)點(diǎn)。

如今許多企業(yè)都關(guān)注到計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)培養的問(wèn)題。在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代，專(zhuān)科畢業(yè)生僅僅掌握已有的專(zhuān)業(yè)知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。除了應該具備的專(zhuān)業(yè)知識結構外，畢業(yè)生的職業(yè)道德和責任心被許多企業(yè)放在了考核首位，其次是再學(xué)習能力、實(shí)踐能力以及與人交流溝通的能力。企業(yè)的人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不愿意要那些頻繁跳槽的求職者?？梢?jiàn)，價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題已經(jīng)排在專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題前面了。

今天，以學(xué)習能力為代表的發(fā)展潛力，成為用人單位最關(guān)注的素質(zhì)之一。同時(shí)企業(yè)要求人才能夠學(xué)習他人長(cháng)處、團結合作、共同發(fā)展，而目前相當一部分學(xué)生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點(diǎn)十分明顯。

三、對計算機應用與軟件專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育改革與發(fā)展的建議。

1.課程體系與教學(xué)方法需要進(jìn)一步改革。

目前我校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系，是根據社會(huì )的需要和學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)設計的，以提高學(xué)生的計算機技術(shù)水平與文化素質(zhì)為目標，使學(xué)生掌握和運用計算機技術(shù)基本的應用、開(kāi)發(fā)的能力。

但有些課程的內容只是普通高校課程的簡(jiǎn)化，理論知識講述多了一些，實(shí)用技能的訓練相對不足，導致在實(shí)際工作中獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養方面，職業(yè)技能訓練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質(zhì)的教育(如吃苦耐勞、開(kāi)拓精神、市場(chǎng)觀(guān)念、管理技巧、團隊精神、應變能力等)尚沒(méi)有得到全面的實(shí)施。

2.強化學(xué)生就業(yè)指導。

在我國，無(wú)論是普通高等教育還是職業(yè)教育的學(xué)生都面臨著(zhù)巨大的就業(yè)壓力。因此，要為職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構培養專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導人員，使其能夠對畢業(yè)生進(jìn)行全面系統和個(gè)性化的指導，并做好學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)介紹和就業(yè)推薦工作，拓寬就業(yè)渠道。職業(yè)院校在強化學(xué)生就業(yè)指導方面應做好以下三件事：一是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程設置中除基礎課、專(zhuān)業(yè)課外，應加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育(如開(kāi)拓精神、市場(chǎng)觀(guān)念、管理技巧、團隊精神)和行業(yè)規范、國際標準教育的課程，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二是培訓就業(yè)技巧，規范就業(yè)流程。職業(yè)院校要設置就業(yè)指導機構和專(zhuān)職的就業(yè)指導員。從學(xué)生素質(zhì)教育課入手，培訓學(xué)生的應聘技巧，引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，有計劃的、漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解社會(huì )、行業(yè)和企業(yè)的現狀與需求，為學(xué)生就業(yè)打下基礎。

三是提供就業(yè)渠道。職業(yè)院校一方面要建立校企掛鉤或校企結合的機制，一方面要形成適合計算機應用與軟件專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和區域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。

隨著(zhù)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國各級各類(lèi)教育普遍重視信息技術(shù)教育。絕大多數高等院校和中等職業(yè)學(xué)校都設立了計算機或電子信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，建立了計算機教室和計算機網(wǎng)絡(luò )，對非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也普遍開(kāi)設了計算機應用方面的課程。教育部制訂了全國中小學(xué)的信息技術(shù)教育指導綱要，全國中小學(xué)校都將逐步開(kāi)設信息技術(shù)課程。信息技術(shù)教育的發(fā)展，為我國信息化建設提供了人力資源。

廣告行業(yè)發(fā)展調研報告