大學(xué)規劃可以幫助學(xué)生在大學(xué)期間建立良好的學(xué)習和生活習慣。下面是一些大學(xué)規劃的成功經(jīng)驗分享，希望可以給大家一些啟發(fā)和指導。

大學(xué)軍訓后的收獲和感悟

大一軍訓即將要結束了。在這短短的十多天里，我學(xué)到了很多很多。

對我來(lái)說(shuō)，由于高中都沒(méi)有組織過(guò)軍訓，所以這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話(huà)讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對艱苦的環(huán)境時(shí)，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。

在這短短的十多天里，我們在人生的驛站中留下不少難忘的印記。步行街上、圖書(shū)館旁不但有我們班的整齊的步伐，也有我們班陣陣洪亮的口號聲，更有我們與教官的閑笑聲和嘹亮的軍營(yíng)歌曲；籃球場(chǎng)上還留下過(guò)我們班激情的風(fēng)姿和練拳時(shí)整齊的叫喊聲；射擊場(chǎng)上還有我們班那一張張描準時(shí)的臉和那洪亮的練槍聲。

大一軍訓即將結束，大一的生活也即將開(kāi)始。鐵的紀律是能很好的磨礪一個(gè)人的意志和秉性，為以后的大學(xué)生活奠定基礎，為人生之路奠定基礎。雖然未來(lái)之路無(wú)人知曉，一片迷茫，充滿(mǎn)荊棘。但只要我們秉承著(zhù)自身的信念，面對困難和挫折絕不退縮，就能為自己的未來(lái)生活描繪成一幅藍圖。我相信自己一定行。我也將會(huì )為自己的未來(lái)而努力奮斗！相信幸福之神正向我一步步接近！

大學(xué)軍訓后的收獲和感悟

經(jīng)過(guò)如火如荼的.高三拼搏，終于步入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，而迎接我們的便是為期十天的軍訓生活。

軍訓，這個(gè)詞，另許多人聞之色變，因為它苦，它累，但是，正是因為這樣，我們更不能退縮，才更需要一次軍訓來(lái)磨礪我們自己。我們經(jīng)歷挫折苦難熬過(guò)高三，高考后瞬間的放松，一個(gè)暑假的懶散，我們的狀態(tài)已經(jīng)不再適合學(xué)習生活了，軍訓正好可以幫助我們重新回歸學(xué)習生活，建立規律的生活習慣，養成，不怕苦不怕累的性格，為將來(lái)4年的大學(xué)生活打下堅實(shí)的基礎。

軍訓是苦的，是累的，但是也是給予了我們許多東西的。

此時(shí)的蘇州，夏天還未遠離，清晨校園的空氣格外清新，我們在初升的太陽(yáng)下完成早操。吃完早飯后正式開(kāi)始了一天的訓練，學(xué)校操場(chǎng)上響起教官們一聲聲清脆的口號聲：“立正~，稍息~，跨立~……”剛開(kāi)始的我們，充滿(mǎn)活力，雖然動(dòng)作不是很整齊，但是依舊有力，但隨著(zhù)太陽(yáng)的火力愈加強大，意志逐漸被消磨，更有部分同學(xué)身體虛弱，需要休息，但在略做休息過(guò)后，依然能夠堅持，雖然教官要求嚴格，但仍然努力做到。

為了追求更好的自己，我參加了排頭兵的訓練，更高強度的訓練，更嚴格的要求，其間我也想過(guò)要放棄，申請退出，但我想起了蘇軾的一句詞：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！币纱笫轮蝗?，不僅要有曠世之才，亦要有堅定的意志，雖然我沒(méi)有如此才智，但我也要做到堅忍不拔之志。想到如此便感覺(jué)也沒(méi)那么困難了，咬牙堅持了下來(lái)。

軍訓生活，如我想象當中一般苦澀且嚴厲，但也在鞭笞著(zhù)我，從暑假的怠惰中掙脫出來(lái)，為了今后全新的學(xué)習生活打下基礎。

十天軍訓悄然結束，回首過(guò)往，烈日炎炎，狂風(fēng)暴雨，我們都經(jīng)歷了，變化無(wú)常的天氣給我們的軍訓增加了難度，卻也在鍛煉著(zhù)我們的意志。教官不斷的錘煉著(zhù)我們，令我們從懶散的暑假生活中解脫出來(lái)，迅速進(jìn)入大學(xué)新生活。

這十天里，結識了許多同伴，雖然有時(shí)軍訓時(shí)，因為某些人的失誤牽連了一排甚至一個(gè)方陣的人，但是，我們并不互相埋怨，而是一起承擔，尋找問(wèn)題，從而解決，這才是我認為軍訓所需要的團結互助精神，而這，也是軍訓中重要的部分。

大學(xué)軍訓的收獲與感悟

部隊來(lái)了，軍訓來(lái)了。當橄欖綠彌漫于校園的時(shí)候，我知道，大一最亮麗的風(fēng)景悄悄上演。

“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，每次看到這句標語(yǔ)我都振奮不已。我喜歡我的生命如火如荼，我希望我的生活轟轟烈烈。而當那嘹亮的口號響起，我的心在澎湃，如波濤洶涌的大海。我鐘情于這種壯烈的感覺(jué)，所以，再苦再累再疼我也要堅持。我不斷地提醒自己，拼到最后一口氣，永不放棄，努力！只要我還活著(zhù)，我就要堅持下去。

有了決心，有了行動(dòng)，但卻效果甚微。雖然我用心用力去練習，可是我的步法依舊一般。那一次次踢腿的酸痛，那一次次擺臂的疼痛仍然歷歷在目。短短幾天軍訓，我真正明白了清華神廚張立勇那句話(huà)的真諦“當堅持不下去的時(shí)候再堅持一下你就成功了”。一個(gè)人的潛力耐力是無(wú)限的，只要我們有毅力有恒心，再苦再累的差事我們也能堅持。五分鐘軍姿十分鐘軍姿，本以為做不到，做的時(shí)候也很艱難，可是我們還是堅持下來(lái)了！可是，正如剛才所言，或許我天子愚鈍，或許我身體有限，我的步法很一般。心中有些失落，但我卻沒(méi)有內疚。泰戈爾說(shuō)過(guò)，天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。我可以問(wèn)心無(wú)愧的對任何人說(shuō)，軍訓的時(shí)候，每一刻我都全神貫注，每一分我都盡心盡力。驕陽(yáng)之下，除了步法，我還是有許多收獲。

當教官示范班整齊劃一的動(dòng)作博得陣陣掌聲，我不禁也拍手稱(chēng)道。然而，九層之臺，起于壘土。教官們教科書(shū)式的動(dòng)作也是日復一日的積淀而成。而那鋼勁有力的動(dòng)作也是一種矢志不渝永不言棄的力量。鍥而不舍，金石可鏤。軍訓如此，天下事皆是如此。

軍訓雖短，但我收獲頗豐。在苦與痛汗與熱的交織中，我們有苦痛當我們共經(jīng)患難我們彼此扶持，我們終于理解也終于建立那山高水深的官兵情戰友義。一次又一次的隊列，我們學(xué)會(huì )配合學(xué)會(huì )團結。在汗水之下，我們全力拼搏，不僅為自己，更為了集體贏(yíng)得一份榮譽(yù)。團結意識集體榮譽(yù)，于軍訓之中潛移默化融入我們的思維。

日子如流水在之間滑落，轉眼間，軍訓也行將結束?；貞涇娪柕狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，打點(diǎn)軍訓收獲的行囊，明天，我要繼續上路。

大學(xué)軍訓后的收獲與感悟

又是秋風(fēng)十月，我們再次感受到軍訓的魅力，不負國家，不負卿的豪情壯志。

如果說(shuō)成功是海洋的彼岸，那么軍訓便是揚起風(fēng)帆的船。

常言道:“地轉天旋，萬(wàn)事開(kāi)頭難。"這次軍訓來(lái)的晚些，在細雨中我們也可以感受到軍訓開(kāi)幕式的斗志昂揚，激情活力，毫無(wú)疑問(wèn)，我們莊嚴肅穆的炯炯有神的注視著(zhù)前方，盡管風(fēng)雨兼程，我們依舊挺直身板，昂頭挺胸，走出自信的姿態(tài)。

在首次的訓練中，我們學(xué)會(huì )了軍訓中的站立，聽(tīng)而動(dòng)之的跨立，停止間轉法，齊步，踏步，說(shuō)而行之的番號(口令:一二三四)，從軍姿中體會(huì )到了做人正直，昂揚的姿態(tài);從踏步中領(lǐng)悟出了做事腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印落實(shí);從番號中感受到了團結的力量。我們從開(kāi)頭軍姿做起，盡管很艱辛，但我們依然很努力的學(xué)習著(zhù)。

如果說(shuō)成功是陡峭的懸崖，那么軍訓便是飛翔的翅膀。

常言道:“天行健，君子以自強不息”。而軍訓恰恰讓我們明白了什么是自強不息，并為之行動(dòng)——自覺(jué)地努力向上，永不松懈。挺拔的身影，整齊的站姿以及嘹亮的番號，無(wú)一不體現著(zhù)我們的努力向上。

浩源曾說(shuō)過(guò):我們不斷在積累，又一直在路上，未來(lái)有無(wú)限可能，即使有困難、坎坷，其實(shí)我們依然有收獲，它可以使我們更強大，去面對努力之后更美好的生活。越過(guò)那個(gè)關(guān)卡，我們便有無(wú)限可能。軍訓也是在人生中積累，小我與大我的道理;量變與質(zhì)變的道理以及團結就是力量的道理。這些無(wú)一不是我們應該學(xué)會(huì )的，去收獲的。

如果說(shuō)成功是冰川兩極的話(huà)，那么軍訓便是堅定的理想信念。

古人云:會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。而軍訓讓我們體會(huì )到了永不放棄，奮勇拼搏的誓言:我喜歡那仰頭15度的方向，喜歡那蹲下挺直的身板，喜歡那齊步如行走一般的自由的姿態(tài)，-切都是活力而又威嚴莊重的氣息，是青春昂揚的姿態(tài)，是整齊劃一的力量，是曾經(jīng)的理想遠方。

在人生中，也是一樣，我們不會(huì )停止探索，而我們探索的終端，將是我們啟程的地點(diǎn)，我們生平第一次知道的地方——詩(shī)和遠方。

短暫的軍訓已過(guò)了兩天，希望在接下來(lái)的軍訓中你能脫穎而出，領(lǐng)略軍訓的魅力，學(xué)習更多你所不知道的，畢竟人不可能學(xué)習自認為已知的東西。

軍訓為期14天，望你搏風(fēng)激浪，前途無(wú)量，不負時(shí)光，不負卿。

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大學(xué)軍訓的收獲與感悟

大學(xué)軍訓后的感悟與收獲

大學(xué)軍訓后的收獲和感悟

頂著(zhù)八月的驕陽(yáng)，我懷著(zhù)激動(dòng)向往的心情，早早地踏上了來(lái)上海的列車(chē)，返校參加8月13日開(kāi)始的軍訓。要知道，為了能盡早適應大學(xué)期間唯一的一次軍訓，我整個(gè)暑假沒(méi)有一次在空調房間里睡過(guò)。盡管在初中和高中都參加過(guò)學(xué)校組織的軍訓，也聽(tīng)取了許多大學(xué)軍訓“過(guò)來(lái)人”傳授的經(jīng)驗，自己的身體素質(zhì)又相對較好，可仍不能掉以輕心。

到校后的第一個(gè)早上，六點(diǎn)還沒(méi)到，已被窗外小班長(cháng)集訓整齊劃一的踏步聲喚醒。透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)小班長(cháng)們黝黑而矯健的身影，在惋惜自己當初沒(méi)有被選為小班長(cháng)的同時(shí)也暗暗下定決心：一定在軍訓中嚴格要求自己，以小班長(cháng)為榜樣，爭當優(yōu)秀學(xué)員。

當然，自己的投入也有了一定的回報：被選為小班的副班長(cháng)，協(xié)助班長(cháng)進(jìn)行一些組織、訓練工作；被挑選為連隊閱兵方隊的排頭兵，將在隊列第一排向首長(cháng)展示五連的精神面貌。

對我而言最具意義的是在所在連隊的升旗日。我主動(dòng)請纓擔任旗手，手擎國旗正步走過(guò)菁菁廣場(chǎng)，在朝陽(yáng)的光輝中與另兩位旗手親手將國旗升起，并在下午大雨到來(lái)前及時(shí)趕到旗桿下將國旗降下收回。盡管自己后來(lái)被雨水淋透，但那一刻，我感到自己盡了一名旗手的責任，感到無(wú)比的光榮和自豪。

轉眼，短暫的十四天即將過(guò)去。在這十四天中，我體會(huì )到了責任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識，感受到了團結的力量，增強了時(shí)間觀(guān)念與團隊意識，體驗了忍耐與堅持……感到自己無(wú)論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。相信這次短暫的大學(xué)軍訓會(huì )給我留下永恒的回憶，使我受益終身！

一切的辛苦都是值得的，至少知道軍人身上擔負著(zhù)崇高的使命與義不容辭的責任，全心全意為人民服務(wù)。他們是偉大的。

大學(xué)軍訓的收獲與感悟

步入大學(xué)的第一件事情就是軍訓，確實(shí)感覺(jué)非常的有意義，我也覺(jué)得在軍訓期間能夠鍛煉自己的意志，這給我的感覺(jué)還是非常好的，我也希望能夠在這樣的環(huán)境下面去積累經(jīng)驗，未來(lái)正式開(kāi)始大學(xué)生活之后，第一天的軍訓我也有一番心得。

首先我開(kāi)始接觸到這里的時(shí)候我感覺(jué)非常的充實(shí)，我也認識到了這份工作對我而言的意義，并且這樣下去也是能夠不斷的提高自己，開(kāi)始軍訓之后我也在不斷的提高自己的能力，我認為這是我應該要去落實(shí)好的，這人提高我也感覺(jué)非常的有意義，一開(kāi)始我也是做了充分的心理準備，我覺(jué)得這讓我也有了非常大的提高，我也始終都相信這是我應該要去端正好的，在這段時(shí)間的工作當中，我也需要合理的去規劃好。

剛剛開(kāi)始訓練，我就不由自主的想起接下來(lái)還有那么多天，心里面還是有一些壓力，但是我對自己很有信心，今天一天的時(shí)間下來(lái)也證明了我自己，因為我堅持下來(lái)了，也通過(guò)這次軍訓讓自己得到了很大的提高，我也希望能夠在這樣的環(huán)境下面積累經(jīng)驗，不斷的去吸取經(jīng)驗，調整好自己的心態(tài)，我也會(huì )讓自己去調整好態(tài)度，在這一點(diǎn)上面我也是需要合理去規劃好的，我現在也對自己非常的有信心，在這方面我也感覺(jué)自己能夠得到很大的提高，大學(xué)階段的學(xué)習是非常寶貴的。

今天的軍訓首先還是有一些累的，但是我的意志依然是非常堅定，我覺(jué)得我一定要堅持到最后一天，這對我而言也是有非常大的提高，我也一直都在認真的思考自己各方面的成績(jì)，所以我還是需要好好的去總結總結一下，所以接下來(lái)我也一定要好好的去端正好自己的態(tài)度，這是我應該要堅持去做好的，所以我也需要好好的去反思一下，這對我而言也是一個(gè)很大的提高，我也需要合理去規劃好的，軍訓期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也應該要認真去規劃好自己的本職工作，所以我也應該要進(jìn)一步的去做好自己的分內的職責。

我也希望能夠用這樣的方式去積累經(jīng)驗，這對我而言也是一個(gè)很大的提高，第一天的軍訓已經(jīng)結束了，我對接下來(lái)很有信心，我也一定會(huì )認真的去做好自己分內的職責，經(jīng)過(guò)這次軍訓之后，我也會(huì )繼續的去搞好相關(guān)的本職工作，接下來(lái)步入大學(xué)之后，我也一定會(huì )更加的用心，用實(shí)際行動(dòng)去去證明自己。

大學(xué)生實(shí)習收獲和感悟

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期又快要結束啦，這個(gè)學(xué)期我選修了國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程，這門(mén)課程跟以前所選的課程有很的區別，這門(mén)課程的靈活性很強，可以使我充分的發(fā)揮自己的潛力，學(xué)習這門(mén)課程，使我懂得如何為人處世；生定位，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的學(xué)習心得：

既需要理科生嚴縝的邏輯思維，其實(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)題，從而即在特定的市場(chǎng)環(huán)境下，分銷(xiāo)、定價(jià)、促銷(xiāo)為主要內容的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程及其客觀(guān)規律性。很多人都把營(yíng)銷(xiāo)等同于我們日常生活中簡(jiǎn)單的推銷(xiāo)，我認為那是不對的，事實(shí)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)不等于推銷(xiāo)，推銷(xiāo)僅僅是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一部分。營(yíng)銷(xiāo)應該是在產(chǎn)品制成生產(chǎn)出來(lái)之前就開(kāi)始了。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)首先要確定那里有市場(chǎng)，市場(chǎng)規模如何，有哪些細分市場(chǎng)，消費者的偏好和購買(mǎi)習慣如何等問(wèn)題。然后營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)必須把市場(chǎng)需求情況饋給研究開(kāi)發(fā)部門(mén)，讓研究開(kāi)發(fā)部門(mén)設計出符合市場(chǎng)需求的最好的可能產(chǎn)品。此外營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)還必須為產(chǎn)品走向市場(chǎng)而設計定價(jià)，分銷(xiāo)和促銷(xiāo)計劃，讓消費者了解企業(yè)的產(chǎn)品。最后在產(chǎn)品售出后，還要考慮提供必要的服務(wù)，讓消費者滿(mǎn)意。所以說(shuō)，營(yíng)銷(xiāo)不是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的某一方面，產(chǎn)之前，并一直延續到產(chǎn)品售出以后，過(guò)程的。營(yíng)銷(xiāo)的目標是實(shí)現雙贏(yíng)，賣(mài)出去！泛的社會(huì )價(jià)值的！而并不在乎賣(mài)方是否獲得利益，這便是買(mǎi)賣(mài)存在營(yíng)銷(xiāo)就是實(shí)現這個(gè)目標的可取代性很強，再加上中國的市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展還不成，定將出現供過(guò)于求的時(shí)代，我相信到那時(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)便有用武之地了！

我學(xué)到了很多東西，老師生動(dòng)有趣的講解更是教會(huì )了我量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識，對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)有了一定程度的認識和了解。但市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是始終在發(fā)展進(jìn)步的，因此今后我將不斷從書(shū)本以及生活實(shí)踐中學(xué)習更多更豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識，以加深自己對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理解。

綜上所述，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是一門(mén)非常有價(jià)值的學(xué)科，給我帶來(lái)的收獲很，對我將來(lái)走上社會(huì )處理工作及生活上的問(wèn)題有極的用處，在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中更是扮演者重要角色。謝謝老師給我這次學(xué)習的機會(huì )，謝謝您！

聽(tīng)大學(xué)生職業(yè)規劃課的收獲

“用心去感知一切”，這是我一直告訴自己的做人原則。在我提筆之前，我想說(shuō)一些題外的話(huà)，望老師不會(huì )介意。其實(shí)，我一直都想找老師談心的，但是我又怕當著(zhù)老師面講不出來(lái)或會(huì )打擾到老師工作。于是忍不住在這里寫(xiě)出來(lái)了。我想以寫(xiě)信的的形式或者是以聊天談心的方式寫(xiě)出我在上完大學(xué)生職業(yè)規劃這門(mén)課后最真實(shí)的體會(huì )。

我在四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院讀了一年多的書(shū)了。讓我又愛(ài)、又恨、又怕、不，用錯詞了，不是怕，是畏懼才對。讓我又愛(ài)又恨的是關(guān)彤老師，唯一讓我畏懼的也只有你，彤彤老師。（后來(lái)我私下自己這么稱(chēng)呼你的，習慣了，所以你也別太在意稱(chēng)呼哈。）。

記得第一節課，我遲到了。因為當時(shí)在學(xué)生會(huì )宣傳部招新畫(huà)展板和海報。我是臨時(shí)部長(cháng)，工作必須在第二天之前完成。招新之前我必須做好一切的宣傳工作，但是新學(xué)期大二的成員差不多都退了，我們部門(mén)就剩下可憐的兩個(gè)人。一個(gè)是我，一個(gè)是負責看材料的小波了。任務(wù)壓得我神經(jīng)緊張，還好團委學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的小伙伴都來(lái)幫忙了。但是，我晚上有課，怎么辦？如果我這個(gè)負責人都走了，把他們幫忙的留下來(lái)感覺(jué)好嗎？又擔心我走了他們不知道具體怎么操作等等的一些問(wèn)題。心一橫，不去了。到時(shí)候補假條吧！但是沒(méi)上課一會(huì )兒就接到了班上同學(xué)的電話(huà)，說(shuō)是“這個(gè)老師不一般，快過(guò)去！”于是我匆匆忙忙的就跑到教室。第一節課說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)怎么聽(tīng)。因為當時(shí)那個(gè)老師說(shuō)：“以后上我的課，只要曠課三次就算掛科。遲到3次算一次曠課。你們也不要給我請假，請假3次也算?！彼查g我心里很是不滿(mǎn)：“憑什么就不能請假了呀？又不是小學(xué)生高中生。還用這樣的方式上課！估計這位‘老古董’老師講的課也好不到哪里去吧！”心里又開(kāi)始惦記我學(xué)生會(huì )沒(méi)有做完的事情了。但是如今我不得不承認的一點(diǎn)是：老師講的職業(yè)精神，讓我的內心受到了振動(dòng)，（如果用震撼形容，感覺(jué)像奉承一樣，嘿嘿）。的確很難忘的一些話(huà)覺(jué)得和自己很像：“熱情，是我們最重要的秉性財富之一，沒(méi)有熱情工作就是一潭死水。工作熱情是第一位，思維方式是第二位，能力才是第三位?！蔽壹尤雽W(xué)生會(huì )宣傳部，就是因為熱愛(ài)，盡管我從未學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，但是我會(huì )堅持到最后不會(huì )放棄。說(shuō)到這里，我想向老師道個(gè)歉：“老師，對不起，請原諒我一開(kāi)始對你的情緒心理和不理解。請原諒我的遲到和對待事情錯誤的認識。也謝謝你后來(lái)的批評，讓我意識到了自己的幼稚和無(wú)知。謝謝你關(guān)老師?！?/p>

到了第二節課，我那個(gè)時(shí)候還是不愿意上這位“怪脾氣”老師的課，他有脾氣，我也有，哼！你要記遲到記曠課你就記好了！第一次遲到我聽(tīng)了他說(shuō)的那些規矩后，名字都不想去找他消了。結果我第二節課又遲到了，管他的，反正我還有幾次機會(huì )，估計找他說(shuō)，我們也有代溝。于是我兩次都沒(méi)有找過(guò)不喜歡的老師。我就是這樣的性格，不喜歡的人，我就不想和他有過(guò)多的交集。如果說(shuō)我和這個(gè)老師敵對是個(gè)錯誤，我當時(shí)心里想的這將是一個(gè)美麗的錯誤，就像徐志摩說(shuō)的：“我噠噠的馬蹄是個(gè)美麗的錯誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客?！比绻f(shuō)我的遲到是個(gè)錯誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客~歐耶……反正以后又不會(huì )打什么交道的，我才不怕呢！

第三次上他的課，我好開(kāi)心呀！要參加黨課，我就正大光明的給他誤了。不用去面對他那看穿人似的眼神。但是我好像又覺(jué)得虧了一樣，感覺(jué)錯過(guò)了什么重要的東西沒(méi)有學(xué)到。但是其他課我好像沒(méi)有這種感覺(jué)呀？估計我還是怕那個(gè)怪老師吧！我想，那么多人都上黨課去了，那么多人沒(méi)去，我估計他可能會(huì )好嘔哦，可能會(huì )被氣死的！嘿嘿！于是，我就這樣一直在心里和“怪”老師抗爭著(zhù)，但我也在一步一步的成長(cháng)著(zhù)，雖然自己一直不愿意承認是因為“怪脾氣”老師。

到了第四節課，我居然忘記了這位“怪”老師的課了。在學(xué)生會(huì )辦公室里裝飾我們的照片墻，還樂(lè )呵呵的唱著(zhù)“我是一個(gè)粉刷家”。被我們室長(cháng)的電話(huà)打斷了，說(shuō)我大學(xué)生職業(yè)規劃已經(jīng)掛科了！我這才反應到有“怪”老師的課。哎喲！這可怎么辦呢？我之前不是有把假條補給他了嗎？這人怎么這樣呀？風(fēng)風(fēng)火火跑到教室，“怪”老師在講感恩。給同學(xué)們放感動(dòng)中國人物孟佩杰的感人事跡。我只有下課去找他理論了，當我看完視頻以后，內心五味雜陳的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我羞愧，我感動(dòng)，想哭。我的內心又一次受到了振動(dòng)，我不禁反省著(zhù)自己對待父母的態(tài)度。我也在心里一次次的問(wèn)我自己“我能不能做到像孟佩杰一樣？當爸爸媽媽都老了，我可以不怕苦，不怕臟，不帶有怨言和情緒的，不離不棄的照顧他們？不嫌棄他們？我能不能做到像孟佩杰那樣？”我不禁覺(jué)得好羞愧呀，因為我對父母做的真的太少太少了，我居然很少為他們考慮過(guò)！我突然好想爸爸媽媽了，想家了。忍不住跑到廁所給爸爸打了個(gè)電話(huà)，他問(wèn)我，“你不是說(shuō)學(xué)生會(huì )和黨校忙一天嗎？怎么想到給我打電話(huà)了？”我鼻子一下子就酸了，我覺(jué)得好對不起他們，以忙為借口，我真的忙得給他們打電話(huà)的那幾分鐘的時(shí)間都沒(méi)有嗎？我說(shuō)：“沒(méi)事兒，我就是想你們了，打個(gè)電話(huà)問(wèn)候你們一下，最近忙就很少給你們打電話(huà)，天氣越來(lái)越冷了，你們要注意穿暖和點(diǎn)，好好照顧自己……”爸爸說(shuō)，他們大人自己知道的，叫我不要只知道超風(fēng)度就好了，一直呵呵的笑?；氐浇淌?，“怪”老師在說(shuō)話(huà)：“感恩，學(xué)會(huì )感恩，報答并不是要做一件轟轟烈烈的大事，認真做生活中的小事反而是對爸爸媽媽最好的報答?！彼形覀內w同學(xué)一起唱《感恩的心》在開(kāi)始唱之前，他告訴我們這首歌背后的一個(gè)很感人的故事，也就是這首歌的由來(lái)。我漸漸的被這個(gè)“怪”老師身上所散發(fā)出來(lái)的光束所吸引了。我覺(jué)得，他是我遇到的“彩虹般絢麗”的那個(gè)人帶給我正能量。給我帶來(lái)了我身上缺少的色彩。幫助我看到，發(fā)現，感知到了一些我內心應該擁有的東西?！陡卸鞯男摹肺页锰貏e的情緒，不知道究竟是哪種心情。感謝老師，讓我知道自己以后該怎樣對待父母，怎樣去愛(ài)我這一生中最重要最親的兩個(gè)人，感謝爸媽?zhuān)兄x所有愛(ài)我的人。

其實(shí)，我覺(jué)得他才是真正的“好”老師，他用行動(dòng)告訴了我，什么是職業(yè)精神。作為老師，用嚴格的甚至是嚴厲的要求來(lái)確保出勤率，是對學(xué)生負責，特別是對高職生。讓學(xué)生在他的課堂上能真正的學(xué)到東西，能夠有所收獲，有所提高，有所改變。關(guān)彤老師在課堂上跟我們一起唱歌，一起看視頻短片，一起討論和思考，跟我們有思維上的互動(dòng)。他的這些足以讓我感受到他對上這節課，在背后他所做的工作，授課的用心以及認真的態(tài)度。從來(lái)不耽誤同學(xué)們的時(shí)間，對自己負責，對學(xué)生負責。難道這還不能讓我們感受到真正的職業(yè)精神嗎？他讓我感受到了，此時(shí)我作為一名學(xué)生應該具有的：“不遲到不早退，不曠課是前提；學(xué)知識是客觀(guān)必要條件；爭取以后成為一個(gè)有能力有作為，對國家和社會(huì )有用的人是我們的核心思想?！笔裁词锹殬I(yè)精神？我個(gè)人理解為：愛(ài)你所在的崗位，并用心去做好。用心去對待你的工作，這將成為我們的事業(yè)！

我喜歡用心去看一些東西，在我看來(lái)，口頭上講的和行為上都不一定是真的。老師的話(huà)比其他人的刺耳嚴厲，語(yǔ)氣硬，但是卻是真正的從內心為我們著(zhù)想，為我們好的人。往往很多學(xué)生都不懂得傾聽(tīng)和感受到這份嚴厲的，隱藏著(zhù)的愛(ài)。

我在關(guān)彤老師身上看到的感恩是：我們應該記得那些關(guān)心你對你好的人，并對他們好。沒(méi)有誰(shuí)應該對你好，學(xué)會(huì )換一種思維去思考問(wèn)題。你說(shuō)12級航空班的同學(xué)在教師節那天給您送上的祝福讓你很感動(dòng)，雖然你還沒(méi)有給他們上課，但是他們記得你這位老師，你就覺(jué)得很溫暖很開(kāi)心了。你的這幾句看似不重要的話(huà)，讓我知道你和我是一樣的人，容易被一個(gè)很小的細節所打動(dòng)，你是一個(gè)生活中的有心人。我熱愛(ài)這樣的人，我正在努力的做一個(gè)生活中的有心人。您的話(huà)讓我看到了您的感恩之心。您把同學(xué)們對你的關(guān)心和問(wèn)候真正的放在心上看在眼里了，并沒(méi)有當做是理所應當或者應付了事的態(tài)度。所以，你教會(huì )我的感恩是：“學(xué)會(huì )用心感知身邊對你好的或不好的，用愛(ài)去回應。懂得珍惜，懂得去用心溫暖自己以及周?chē)囊磺?，那么你將看到很多讓你感?dòng)溫暖的事。

大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐感悟收獲

xx的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。

通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)，另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。寶貴的業(yè)余時(shí)間有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過(guò)這次的xx實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了—些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時(shí)間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的—一個(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的時(shí)光。最重要的是，當我們投入地去做一—件事的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現一種難以用語(yǔ)言表達的快樂(lè )。當我們i用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時(shí)，這種快樂(lè )別人是沒(méi)有辦法體會(huì )的。

人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話(huà)，人的成就是決定于他怎么利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生。實(shí)踐一定是最最值得我們來(lái)體會(huì )的。

大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐收獲與感悟

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)的就走完了大一的一半路程。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就逐漸成了說(shuō)不完的話(huà)題。在寒假之前我就已經(jīng)早早的為自己做好了假期安排，因為有一個(gè)多月的假期，我計劃放假之后，用去找一份工作實(shí)踐，體驗一下生活。拓展自己的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加自身在以后社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。

今年寒假，也是作為大學(xué)生的第一個(gè)假期。為了充實(shí)寒假生活，開(kāi)闊視野，也是我步入社會(huì )的一次嘗試，鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力，把自己的專(zhuān)業(yè)和工作聯(lián)系起來(lái)，我想通過(guò)這次實(shí)習、工作，使自己從理論走向實(shí)際，實(shí)現從課本走向社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)知識，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì )所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(cháng)補短，完成自己的學(xué)業(yè)。

懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到鎮上的農業(yè)技術(shù)服務(wù)中心，試著(zhù)找一些和自己專(zhuān)業(yè)對口的工作，參加一下社會(huì )實(shí)踐。見(jiàn)了主管以后，我立馬被分配一些工作，主要是有關(guān)文件整理工作。我決心把我在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。

"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹趯⒔粋€(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我了解熟悉了這個(gè)單位的相關(guān)工作。我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會(huì )一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認識，完善自我。

哲人說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理正確與否的標準?！崩碚撘氐缴鐣?huì )實(shí)踐中去運用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀(guān)符合客觀(guān)。認識客觀(guān)事物，要實(shí)現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗真理的標準。在當今的大學(xué)生，社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參加社會(huì )實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強弱，決定著(zhù)日后工作的好壞。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我幫忙接電話(huà)，復印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。

走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。

篇二。

打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。以下是心得體會(huì )網(wǎng)小編整理的大學(xué)生寒假打工心得體會(huì )1000字，歡迎參考，更多詳細內容請點(diǎn)擊心得體會(huì )網(wǎng)查看。

就在今年的寒假里，我體驗到了我人生中的第一次打工經(jīng)歷，有苦有樂(lè )，但更多的是透過(guò)這次經(jīng)歷我得到了很多收獲這絕對是一次很有好處的活動(dòng)。小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。這次的打工，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕簡(jiǎn)單松成功，任何收獲都是以相等的甚至更多的付出換來(lái)的，放眼看去，在現今社會(huì )上，企業(yè)招聘的廣告上都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，但是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們就應用心地去參加各類(lèi)的活動(dòng)，不管是志愿活動(dòng)還是社會(huì )實(shí)踐。

就拿我的這次打工經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，記得老師曾說(shuō)過(guò)校園是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸到社會(huì )，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去應對你從沒(méi)應對過(guò)的一切。記得在我校舉行的一次大事論壇中，請來(lái)的企業(yè)領(lǐng)導們所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作潛力與在校的理論學(xué)習有必須的差距。在這次的打工經(jīng)歷中，這一點(diǎn)我感受很深。在校園，理論學(xué)習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時(shí)作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識去應付各種工作上的問(wèn)題。

雖然我的這份工作只是負責單位里面一些程序的調試，設備的簡(jiǎn)單維護，還有檢修。屬于比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在校園學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在校園上課時(shí)都是老師講解，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能到達掌握的層面，本以為到了單位中就能夠應付得來(lái)，但是在實(shí)際里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在校園數字錯了改一改就能夠交上去，但在工作中，絕對不容有失，從小的方面來(lái)說(shuō)，會(huì )面臨領(lǐng)導的指責，往大了說(shuō)可能會(huì )給企業(yè)帶來(lái)很大的經(jīng)濟損失。因為企業(yè)是要盈利的，如果總失誤，生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之下降，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，而且也會(huì )砸了自己的飯碗。

而且，最讓我受益匪淺的就是在單純的校園生活中學(xué)習不到的圓通的人際關(guān)系。在工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，必須要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我明白就應要從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所就應做的。而不是一味的抱怨，不思進(jìn)取。

我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的。只有做到只問(wèn)耕耘不計較收獲，那么就必須會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都務(wù)必有主動(dòng)性和用心性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的。此刻想來(lái)，這近一個(gè)月的打工生活，我學(xué)到生活的道理是我在校園里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富吧。

篇三。

寒假的生活總是多姿多彩而又輕松的，我們有著(zhù)充足的時(shí)間去安排各項活動(dòng)，當然也少不了寒假的社會(huì )實(shí)踐。

在這個(gè)寒假里，作為大學(xué)生的我們決定到賓館實(shí)習，學(xué)習服務(wù)和管理的技能，體驗真實(shí)的生活。首先，我們來(lái)到實(shí)習的賓館，再簡(jiǎn)單地向經(jīng)理交代實(shí)踐的事情后，我們便開(kāi)始了實(shí)習。我們分成了兩個(gè)小組，第一個(gè)小組負責前臺登記，賬務(wù)結算。

第二個(gè)小組負責客房的服務(wù)和打掃。然而，前臺登記并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。我們先了解了怎樣登記，怎樣刷房卡，怎樣掃描客人的身份證和輸入客人的信息并發(fā)送到公安局。在簡(jiǎn)單學(xué)習怎樣解決一些緊急狀況之后，我們開(kāi)始了實(shí)習。不一會(huì )兒，來(lái)了幾個(gè)客人，詢(xún)問(wèn)了一下房間的價(jià)格，我們懷著(zhù)微笑回答?；蛟S因為我們熱情的服務(wù)，客人二話(huà)不說(shuō)便決定入住了。

在我們登記了旅客的信息后，我們把刷好的房卡遞給了客人，并示意微笑。第一次登記，便讓我們幾個(gè)成員有了成功感。我們繼續保持著(zhù)這份感覺(jué)，愉快的奮斗了一個(gè)早上。

雖然有些辛苦，但汗水見(jiàn)證著(zhù)我們的勞動(dòng)，留下了我們辛苦后的痕跡。但下午的工作卻沒(méi)有早上那么順利，在將近1點(diǎn)半的時(shí)候，這一帶突然停了電。這個(gè)時(shí)候正是一天中最冷的時(shí)間段，很多客人打來(lái)了電話(huà)。有耐心詢(xún)問(wèn)的，當然也有大發(fā)牢騷，怒氣沖天的。但我們現在是服務(wù)生，所以我們平靜自己焦躁的情緒后，耐心地為客人解釋。

雖然有些客人還是聽(tīng)不進(jìn)去，但我們可以理解，依然耐心解釋著(zhù)。令人高興的是半個(gè)小時(shí)后便來(lái)了電，我們也就松了一口氣。當我上樓的時(shí)候，發(fā)現第二小組的成員忙不開(kāi)交，干的都是累人的體力活，但是這也是一種工作，也要做好。他們首先要認別大小被單，被套，床單，床套。然后學(xué)會(huì )整理床，包括套被子，放床套，鋪床單，套枕頭套。還要打掃房間和衛生間，掃地和拖地，換掉用過(guò)的毛巾，浴巾，牙刷，牙杯，清洗浴缸等。不時(shí)在打掃的過(guò)程中，還要給房間的客人送去他們所需要的物品，為不會(huì )開(kāi)門(mén)的客人開(kāi)門(mén)。

當然，打掃房間的質(zhì)量要高。他們第一次打掃的時(shí)候沒(méi)仔細，沒(méi)清理掉墻角的煙灰，客人知道后便向經(jīng)理反映。他們了解情況后也就吸取了教訓，開(kāi)始仔細認真地打掃，并熱情地為客人送物品。但半天下來(lái)，他們便累趴下了，但他們在中午休息一下后，又開(kāi)始清理樓梯了。傍晚時(shí)分，經(jīng)理來(lái)到樓下結賬，而我們便在一旁看著(zhù)并學(xué)習如何結賬。因為這也有助于我們在以后的生活里更好地經(jīng)營(yíng)理財，規劃等。

在接下來(lái)的幾天里，兩個(gè)小組都慢慢找到了感覺(jué)，慢慢開(kāi)始熟練。前臺登記的成員和客房清理的成員都提高了他們工作的效率和質(zhì)量，開(kāi)始默契地配合。

例如，在客人退房后，我們總臺的服務(wù)生會(huì )打電話(huà)通知打掃，他們打掃完后再通知總臺，進(jìn)房間清理的登記。當在房間里的客人需要什么時(shí)，總臺的服務(wù)生也會(huì )通知他們把東西送到房間。避免了自己運送的時(shí)間浪費，也提高了整個(gè)經(jīng)營(yíng)的運轉效率。在快要結束的時(shí)候，我們向經(jīng)理報告了幾天的工作情況，房間的入住率。

例如，在周末，節假日的時(shí)候往往房間的入住率會(huì )比較高。當然這也會(huì )受到一些特殊情況的影響，像--，停電，停水等等。所以我們認為應該要把握好房間入住率的基本情況，針對現實(shí)的情況，實(shí)行相應的策略。當然，在一段時(shí)間的經(jīng)營(yíng)后，可以考慮對房間進(jìn)行一些裝修，從而可以大大提高房間的入住率，給客人帶來(lái)新鮮的感覺(jué)，提高旅客的滿(mǎn)意度，有利于做“長(cháng)久生意”。

總而言之，我們不能拘泥于現狀，要不斷地推陳出新。這樣，我們經(jīng)營(yíng)的賓館才不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而“變老”。同時(shí)，我們也要完善經(jīng)營(yíng)管理制度，實(shí)行獎罰分明的政策。在小的經(jīng)營(yíng)范圍內形成一個(gè)良好的運作機制，從而能使賓館可持續地，高效，健康的發(fā)展。在經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，讓自己不斷學(xué)習經(jīng)營(yíng)之道，理財之道，規劃之道，投資之道。結合科學(xué)理念和現實(shí)狀況，使我們的工作事業(yè)蒸蒸日上!

篇四。

社會(huì )實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。以下是我的假期社會(huì )實(shí)踐報告。

時(shí)光飛逝，走進(jìn)醫學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習中，我對醫生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認識，然而理論終究局限于課本，真正走入社會(huì )，走進(jìn)醫院，更多的去了解醫生的工作環(huán)境，更多的來(lái)到患者身邊，踐行一個(gè)醫生的使命。

作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)生，這是我的第一次社會(huì )實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫院里面提前感受見(jiàn)習的氛圍，真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自我的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力!

于是我來(lái)到了--醫院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見(jiàn)習實(shí)踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，我的主要任務(wù)是在一旁觀(guān)看學(xué)習，盡管時(shí)間不長(cháng)，但對我來(lái)說(shuō)，仍受益匪淺。

從醫教科教師那里接過(guò)白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來(lái)，而此刻的心境卻與往常截然不一樣，身份的轉換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調整，便來(lái)到了泌尿外科醫生辦公室?？剖业母魑唤處?，對我的到來(lái)都格外歡迎。教師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無(wú)存?？剖襵主任為我指定了x醫生作為帶教。我的實(shí)習生活也就此正式開(kāi)始了。

每一天的工作，都是從早上的例會(huì )開(kāi)始的，八點(diǎn)整，醫護人員交班，首先由值班護士匯報當晚病區病人情景，之后是由當晚值班醫生匯報晚上急診情景，交接班結束是病案討論，醫生們將你難病人的病情、診斷治療過(guò)程中出現的問(wèn)題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級醫生也會(huì )給出指導性的提議。

在這個(gè)環(huán)節中，科室里低年資的醫生們能學(xué)到很多東西，從各位教師們分析問(wèn)題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉歸過(guò)程，從而積累經(jīng)驗。

緊之后，醫生們開(kāi)始進(jìn)行每一天的查房工作，以了解病人情景，聆聽(tīng)病人的病情敘述，對病人進(jìn)行必要檢查，在言語(yǔ)方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫師根據自我病人當天的情景書(shū)寫(xiě)病歷和簽署醫囑。

在這期間，我發(fā)現醫護人員真的很辛苦，每一天都要微笑應對每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。每周二的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫生匯報情景，主任耐心的詢(xún)問(wèn)，還會(huì )時(shí)不時(shí)的針對當前病例提出問(wèn)題，而這中的一些問(wèn)題是書(shū)本上沒(méi)有的，需要經(jīng)過(guò)多年的臨床經(jīng)驗分析確定，這對低年資的大夫來(lái)說(shuō)絕對是學(xué)習的好機會(huì )。

因為是在校學(xué)生，主任并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)向我提出問(wèn)題。年輕大夫們在這么多人面前，回答不上來(lái)，反而會(huì )促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作。查房結束后就是每一天正常的工作了。

在醫院的這些天中，帶教x教師詳細的向我介紹了醫院的各項規章制度，科室設置情景。從x教師那我學(xué)會(huì )了病歷的基本寫(xiě)法，熟練掌握了心肺復蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫療活動(dòng)。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀(guān)摩了一臺《前列腺氣化電切》。

雖然專(zhuān)業(yè)知識不足導致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護士也十分專(zhuān)業(yè)地為醫生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中，團隊合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械護士，麻醉師缺一不可?？v使醫術(shù)再高，也需要和同伴默契的配合。一小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)順利結束，沒(méi)有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，能夠想到手術(shù)的醫生們此時(shí)更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒(méi)有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦能夠換來(lái)病人身體的健康，我想對于每一個(gè)醫生來(lái)說(shuō)，在他們的價(jià)值觀(guān)里，也是值得的。

x教師常說(shuō)，與病人談話(huà)，看似簡(jiǎn)單實(shí)則是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，在醫患關(guān)系復雜化的今日，醫托，醫鬧，病人不再信任醫生，而醫生上班缺乏安全感，讓本就互相猜疑的醫患之間構成了巨大的鴻溝，而及時(shí)和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的辦法。

耐心細致的談話(huà)，全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展，耐心的解釋各項檢查的目的，以及術(shù)中、術(shù)后可能出現風(fēng)險情景及預防措施等，讓病人享有知情權選擇權。從而建立融洽和諧的醫患關(guān)系，才能更好的進(jìn)行各項醫療活動(dòng)。

在這些天的學(xué)習中，學(xué)到了許多課本中所沒(méi)有的東西。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。沒(méi)有人遲到。醫生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴謹負責的態(tài)度。想想自我平時(shí)從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到，和這些醫生相比真是無(wú)地自容。

在此期間，我曾多次感到發(fā)現自我已經(jīng)融入這種緊張辛苦，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現自我仍是一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識不足，還需要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復健康。

實(shí)踐，是一種磨練，是對自我感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)、鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自我醫療夢(mèng)想的前期準備。一月的時(shí)間很快就過(guò)去了，除了深切體會(huì )到醫生們緊張繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍。但我堅信，在未來(lái)的努力下，終有一天我會(huì )成為他們中的一員——名優(yōu)秀的臨床醫生。

篇五。

感覺(jué)自己來(lái)到大學(xué)里還沒(méi)多久呢，就又放假了，這一個(gè)寒假對我來(lái)言可謂是簡(jiǎn)單又快樂(lè )的，畢竟我也沒(méi)有什么作業(yè)而且假期還比較長(cháng)，這也讓我琢磨起了自己到底要不要去做點(diǎn)什么事情呢。在學(xué)校里我就糾結了許久，問(wèn)了問(wèn)身邊的同學(xué)發(fā)現他們似乎也沒(méi)有太多其它的想法，所以我還是得靠自己來(lái)做決斷吧。

回到家里后，我越來(lái)越覺(jué)得自己的時(shí)光過(guò)得太沒(méi)有意義了，所以我還是覺(jué)得去找一些工作來(lái)做做，雖然這不能讓我的個(gè)人能力得到實(shí)質(zhì)性的飛躍，但是至少能掙點(diǎn)零花錢(qián)啊，而且也不會(huì )被爸媽嫌棄在家里像一個(gè)沒(méi)事人一樣了。于是，我便開(kāi)始找尋起了一些臨時(shí)工作了，我開(kāi)始在家附近的一些廣告位上看看哪里有需要人的地方，可是我走了很遠很遠也沒(méi)有發(fā)現適合自己的工作，最后我也問(wèn)起了自己的高中同學(xué)，希望得到他們的一些幫助，好在同學(xué)的指引還是很有效果的，我順利地來(lái)到了一家大型餐館工作，這也算是我第一次在餐館里面當服務(wù)人員了，盡管我以前有過(guò)一些實(shí)踐的經(jīng)驗，可我在這里還是不由自主的感覺(jué)到了緊張和激動(dòng)，我很害怕自己要是做的不好的話(huà)是不是會(huì )被店長(cháng)給趕出去。

由于我沒(méi)有什么在餐館工作的經(jīng)驗，所以我最開(kāi)始的這幾天只能是做一些基礎的工作，例如打掃一下店里面的衛生、幫忙段一段盤(pán)子等等，等到我對餐館了解了一些后，我才開(kāi)始正式走上了服務(wù)員的崗位。穿上餐館統一的制服后，我覺(jué)得自己好像都變得不一樣的，仿佛我融入了這個(gè)餐館一樣，既然大家信任我，那么我也不能給咱們餐館丟臉了，所以我在干活的時(shí)候特別使勁，發(fā)現哪里需要我的幫助我就會(huì )第一時(shí)間趕過(guò)去，雖然長(cháng)時(shí)間這樣工作下去會(huì )讓我感到疲累，但是我也沒(méi)有去忙里偷閑，畢竟現在這個(gè)時(shí)間段的客流量是十分巨大的，尤其在過(guò)年這一段時(shí)間，餐館里簡(jiǎn)直就是忙的根本停不下來(lái)，為了更好地服務(wù)每一位進(jìn)店的客人，我們在工作的時(shí)候不僅沒(méi)機會(huì )中場(chǎng)休息，還得加班加點(diǎn)的處置好全場(chǎng)的情況。

這一次的實(shí)踐經(jīng)歷磨練了我的心性還鍛煉了我的身體，雖然這個(gè)過(guò)程累了一點(diǎn)，但是我的收獲還是比較豐富的，我的兩個(gè)月的生活費已經(jīng)有著(zhù)落了，在以后的日子里，我依然會(huì )多多參加一些有意義的實(shí)踐的!

大學(xué)生軍訓收獲與感悟總結

在訓練場(chǎng)上，我們邁著(zhù)步子響亮地喊著(zhù)一二一和班級的口號，在那一刻我感受到了團結，感受到了那種不服輸的精神。在老師說(shuō)搬水、搬西瓜的時(shí)候，同學(xué)們積極舉手為我們扛水、搬西瓜，這讓我感覺(jué)到溫暖。

是的，軍訓很辛苦，苦在站軍姿站到腳麻；苦在臉上流出的.汗，癢卻不能抓，我也有退縮的時(shí)候，但我仍然堅持了下來(lái)。如果軍訓是一條路，那么它就是一條考驗自我，磨練自我的路，如果停下那不是半途而廢了嗎？如果這點(diǎn)苦都受不了，那還來(lái)軍訓干什么呢？要知道軍訓本來(lái)就是要磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么還要放棄呢？想到這，我都會(huì )咬咬牙，挺過(guò)去。也許挺過(guò)去后，自己將更加堅實(shí)、挺拔?；蛟S這些累不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是堅韌，是頑強，是不屈。

那位教官剛來(lái)時(shí)對我們輕聲細語(yǔ)的，說(shuō)我們還小，不想對我們進(jìn)行處罰，我們聽(tīng)進(jìn)去了，可到了第二天就忘了，就不打報告直接在那抓癢、擦汗……教官也沒(méi)說(shuō)什么，而到了第四天，教官突然變本加厲，為了讓我們把小動(dòng)作這個(gè)壞習慣去掉，每做一次小動(dòng)作，就要做二十個(gè)俯臥撐然后蹲在那里。聽(tīng)到蹲著(zhù)，我們就覺(jué)得這太舒服了，于是就有幾個(gè)同學(xué)繼續做小動(dòng)作，以求一蹲，沒(méi)想到蹲著(zhù)比站著(zhù)更難受，結果做小動(dòng)作的人就少了。這六天雖然是辛苦的，但它也值得我們去留戀，它教會(huì )了我們自理，教會(huì )了我們團結，教會(huì )了我們堅持。我們從小到大就只有3次軍訓，初中一次，高中一次，大學(xué)一次。留戀軍訓吧，它使你健康快樂(lè )的成長(cháng)。

大學(xué)生三下鄉感悟收獲字

第一次參加教育類(lèi)的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，還是有關(guān)鄉村教育的專(zhuān)題，覺(jué)得新奇有趣的同時(shí)也感到意義非凡。不管是在城市化的初級階段，還是如今的城城鄉一體化戰略下，不可否認，城鄉教育一直都存在著(zhù)顯著(zhù)差距。

在我們的線(xiàn)上線(xiàn)下問(wèn)卷調查結果收集中也可以看出，城鄉教育之間的硬性條件差距在縮小，但是在師資力量、文化建設等“軟”配件方面仍存在鴻溝，特別是義務(wù)教育階段的英語(yǔ)學(xué)科，在鄉村地區師資力量不足、水平有限，大學(xué)生對鄉村的教學(xué)支助顯得格外重要。讓鄉村地區的孩子也能得到優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)授課，在趣味學(xué)習中培養對英語(yǔ)的熱愛(ài)，拓寬視野，增長(cháng)知識，這就是我們開(kāi)展“鄉趣英語(yǔ)”活動(dòng)的意義所在。

在隊伍中，大家發(fā)揮所長(cháng)，我主要負責新聞稿的撰寫(xiě)和宣傳方面的工作。因為疫情防控的原因，我們不能線(xiàn)下開(kāi)展，而作為一名新加入的隊員，我和其他隊員之間并不熟悉。從前期的選題討論、問(wèn)卷撰寫(xiě)到后期的結果分析、宣傳策劃，大家分工有序，互相協(xié)調。每一次任務(wù)的分配與合作，都是一次關(guān)系的磨合，主動(dòng)的溝通交流顯得格外重要，我也因此也結識了新的伙伴。實(shí)踐是鍛煉能力最好的機會(huì )。不同的稿件類(lèi)型有不同的寫(xiě)法，稿件中看似簡(jiǎn)單的調整主謂順序，表達出來(lái)意義卻截然不同；各大網(wǎng)站稿件的投遞要求也不盡相同，需要一遍遍地仔細閱讀，不厭其煩地語(yǔ)句調整，在考驗細心的同時(shí)也在磨練耐心?？v然自己身為一名傳媒生，對pr、ps等專(zhuān)業(yè)視圖軟件都有過(guò)接觸，但實(shí)際操作永遠比構想的困難。搜視頻、查教程、換版本……摸索的同時(shí)也提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，打開(kāi)了技術(shù)的新世界。

在這近十天的實(shí)踐活動(dòng)中，我雖然不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不能參與教學(xué)活動(dòng)，但是身體力行地參加周?chē)闹驹笇?shí)踐活動(dòng)。志愿不分大小，實(shí)踐不分場(chǎng)所，能幫助到需要幫助的人就是實(shí)現了大學(xué)生的社會(huì )資源價(jià)值。

我參加了家鄉當地兩次核酸檢測演練活動(dòng)和一次交通站崗執勤，每一次都有不同的收獲。每次核酸檢測的對象是一整個(gè)村莊，由于檢測試劑需要冷藏，冰柜保存時(shí)間有限，這就需要村民的配合，在規定的時(shí)間內到達檢測場(chǎng)所。大多數的村民是理解而配合的，早早來(lái)到現場(chǎng)排隊等候。但也不乏有些脾氣暴躁的村民，不愿意排隊，抱怨檢測太慢，甚至大吵大鬧，絲毫不體諒志愿者的不易與醫護人員的辛苦。把板凳讓給老人與孩子，連續站立四個(gè)多小時(shí)，雙腿僵直；一遍一遍重復檢測體溫的話(huà)語(yǔ)，不敢摘下口罩喝一口水，喉嚨直冒火……這些不適在聽(tīng)到一句一句真摯的感謝而變得可以忍受，在看到悶在厚厚防護服里的醫護人員時(shí)變得微不足道。一上午的志愿活動(dòng)，可以檢測近千人，保障數百戶(hù)家庭的安危。志愿的意義就在于此，給予的快樂(lè )遠大于索取，微光也可以匯聚如炬，照亮更多的人。

三下鄉活動(dòng)已接近尾聲，通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺，一方面我了解到到農村缺少的是教育與信息的實(shí)際，另一方面也鍛煉、提高了我的綜合素質(zhì)。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們三下鄉的意義。同時(shí)也期望我的同齡人們珍惜青春，用有限的青春創(chuàng )造無(wú)限的美麗。

大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐收獲與感悟

水，是生命的源泉，而今水資源緊張、水環(huán)境惡化、水利用不合理等為特征的水危機，已逐漸成為影響經(jīng)濟、社會(huì )可持續發(fā)展的重要制約因素，生命在吶喊啊。上海中國館中水元素貫穿始終，不僅僅是中華民族精神的影射，更重要的是呼吁全球保護水資源的行動(dòng)。7月24日上海世博會(huì )的長(cháng)江水生生物養護展向世界呼吁著(zhù)保護環(huán)境，保護水資源。能經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，在提高個(gè)人素質(zhì)，加強團隊合作本事的同時(shí)，為保護水資源獻出自我的一份力，為改善--流域水質(zhì)做一份努力，我是那樣的自豪?！拔以趯?shí)現我的社會(huì )價(jià)值，我在填充生命的記憶?！笔沁@次暑期社會(huì )實(shí)踐在我的大腦里植入了這個(gè)理念，我在成長(cháng)。

暑期社會(huì )實(shí)踐的堅艱辛的，6：30集合，乘兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)去取水點(diǎn)取水，在烈日下做問(wèn)卷，回學(xué)校后則立刻起實(shí)驗室開(kāi)始實(shí)驗，滿(mǎn)滿(mǎn)的一天行程，很累。但成功的花需要汗水的澆灌。走在37度高溫的街道上，當衣服被汗水浸濕時(shí)，當干燥的嘴唇還得不停地向行人介紹保護水資源的重要性，卻沒(méi)有時(shí)間喝背包里的水時(shí)，當汗水滴進(jìn)雙眼而一并帶出淚花時(shí)，多么想退卻，多么想放棄。但我必須堅持，因為這是我的職責。所有的累在得到的成果中消除。

十天的暑期社會(huì )實(shí)踐中遇到了很多困難，怎樣辦?闖過(guò)去，因為年輕的我們不服輸。記得有一個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能夠打敗你，除了你自我?！眴?wèn)卷調查并不是想象的那樣容易，一次又一次被拒絕，深吸一口氣，抬頭，微笑，我們繼續。實(shí)驗不再是實(shí)驗課堂上驗證性的實(shí)驗，而是我們自我去摸索，去發(fā)現的探究性實(shí)驗。剛開(kāi)始時(shí)的一些疏忽造成了整個(gè)實(shí)驗的失敗，我們鎮定的尋找原因，沒(méi)事，重新來(lái)。為了使測得的數據更加準確，對水樣需進(jìn)行十幾次甚至二十幾次的反復測量，沒(méi)關(guān)系，我們繼續。沒(méi)有人能幫我們，除了我們自我，社會(huì )實(shí)踐讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )去承擔。我們用自我的力量去克服困難。當然，這離不開(kāi)團隊的合作。有人曾問(wèn)：“一個(gè)人能干什么，而一個(gè)團隊又能干什么?”我明白，每一個(gè)隊友都明白，我們是一個(gè)團隊，我們有著(zhù)共同的目標，我們能夠相互依靠，相互鼓勵，我們能夠創(chuàng )造奇跡。當為取水在堆滿(mǎn)亂石的陡峭江堤上行走，我們十指相扣時(shí);當問(wèn)卷一次又一次被拒絕之后，隊友們相互鼓勵時(shí);當披著(zhù)星光，拖著(zhù)疲倦走在回寢室的路上，卻大聲說(shuō)笑時(shí)……我切切實(shí)實(shí)的感受到團隊賦予我們每個(gè)人的動(dòng)力。

暑期社會(huì )實(shí)踐的這十天里，與隊友們一齊努力地十天里，揮灑著(zhù)汗水，揮灑著(zhù)活力，一切的付出在取得江水的那一刻，在行人同意幫忙做調查問(wèn)卷的那一刻，在測定準確實(shí)驗數據的那一刻得到了回報。在這十天里，我也收獲了許多許多。我學(xué)會(huì )了去包容，去理解，學(xué)會(huì )了相互幫忙，相互關(guān)心，學(xué)會(huì )了去承擔，去努力，也學(xué)會(huì )了堅持。但同時(shí)我們也認識到，自我的力量是渺小的，我們仍需不斷努力，不斷提高自我，這樣才能更好的服務(wù)社會(huì )，創(chuàng )造自我的價(jià)值。

大學(xué)生三下鄉感悟收獲字

大一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就知道了有“三下鄉”這項活動(dòng)，并逐步的通過(guò)各個(gè)渠道去深入了解這項活動(dòng)，知道了三下鄉的主要目的是大力推進(jìn)農村精神文明建設，滿(mǎn)足廣大農民的精神文化生活需求。

裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。我想，我應該把握這次機會(huì )，去貢獻自己的一份力量。伴隨著(zhù)暑假的到來(lái)，為響應團委關(guān)于“大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐鍛煉”的號召，各院拉開(kāi)了“大學(xué)生暑期三下鄉實(shí)踐”的序幕，踏上了“三下鄉奉獻與鍛煉成長(cháng)”的旅程。而我也很榮幸的成為了這次下鄉隊伍——“紅土情緣”社會(huì )實(shí)踐隊的一員。

作為一名在校師范生，由于今年疫情的原因，我們無(wú)法前往偏遠落后的地區開(kāi)展活動(dòng)，但這并不妨礙我們那顆熱情的心。此次活動(dòng)，我們選擇了線(xiàn)上輔導的方式，利用手機和電腦遠程給予學(xué)生學(xué)習上的幫助。

關(guān)于課前的備課方面，考慮到學(xué)生基礎較弱的情況，我決定從基礎知識講起。于是，我開(kāi)始了第一次備課。以觀(guān)看紅色革命的有關(guān)朗誦視頻，帶領(lǐng)孩子們朗誦歌頌革命的詩(shī)歌、通過(guò)一些名言，詩(shī)詞來(lái)給學(xué)生講解黨的歷史的背景故事（比如說(shuō)長(cháng)征），引導學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )收集紅色文化故事，紅色名言，鼓勵小朋友收集自己喜歡革命英雄事跡、以談話(huà)、表現等多種方式讓學(xué)生認識并了解國旗、黨旗、國徽的含義，做一些知識競答關(guān)于國旗、國徽黨旗那些等內容，經(jīng)過(guò)我的仔細思考，井然有序羅列在我的課件中。除此之外，我還充分資源，學(xué)習參考其他老師的講課方式。一系列工作下來(lái)，我深知老師的不容易。

在正式上課之前，第一次調整音頻設備，在耳機里聽(tīng)到自己的聲音我緊張的幾乎發(fā)抖，我冷靜的深呼吸，都說(shuō)興趣是最好的老師，所以課程一開(kāi)始，我就注意培養學(xué)生的興趣，希望與學(xué)生交朋友，而不是以老師自稱(chēng)。在我看來(lái)，寓教于樂(lè )是最好的方式。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓學(xué)生意識到學(xué)習是一件很快樂(lè )的事?？菰锏闹R面前，學(xué)生難免會(huì )走神，這個(gè)時(shí)候，我通常會(huì )提問(wèn)題，看視頻，講故事。我把課件中某些出現了的知識點(diǎn)挖空，讓學(xué)生填上去；或者用一分鐘時(shí)間，讓學(xué)生找出不同的地方。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅迅速集中了注意力，而且有了學(xué)習的積極性，主動(dòng)學(xué)習。在引導學(xué)生的過(guò)程中，我主要以講解歸納知識點(diǎn)的方式，從而使學(xué)生認識更多黨的歷史和名人名言。因此，在學(xué)習的過(guò)程中，我主張以學(xué)生為本，注重引導學(xué)生自己去發(fā)現錯誤、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

再次，身為本次三下鄉團隊中的一員，協(xié)助做好各類(lèi)工作，解決問(wèn)題。為團隊爭得榮譽(yù)，同時(shí)在社會(huì )實(shí)踐和團體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗，加強了我的團隊合作精神與社交能力，更加注重團隊合作和集體協(xié)作。同時(shí)需要主動(dòng)做自己的工作，所有的事情都不能等著(zhù)別人交代給你來(lái)做，應該主動(dòng)上前。

最后需要理解包容。每個(gè)人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學(xué)會(huì )理解，包容別人，包容社會(huì )，包容世間的一切。其實(shí)從下鄉的'籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結束，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì )共同商量找出解決問(wèn)題的辦法。而雖然在商量過(guò)程中，往往會(huì )意見(jiàn)不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學(xué)會(huì )了包容、學(xué)會(huì )了體諒，更加懂得站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題。

今天是暑期線(xiàn)上“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的最后一天，為期十一天的線(xiàn)上“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束。在這次線(xiàn)上三下鄉支教活動(dòng)中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒(méi)有接觸到的東西。通過(guò)這次大學(xué)生暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，我深刻明白了學(xué)習對農村留守孩子改變命運的重要性，更理解了家長(cháng)對孩子們的良苦用心。從一開(kāi)始的緊張到現在的游刃有余，這也鍛煉、提高了我的綜合素質(zhì)和技能，即將對我今后的學(xué)習起到重大幫助作用。我希望自己的綿薄之力能為這個(gè)社會(huì )做出一點(diǎn)貢獻。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的提高，我明白我自己需要更多的提高，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)三個(gè)學(xué)期大學(xué)生活的我，我已經(jīng)很好的適應了大學(xué)學(xué)校生活，可是社會(huì )生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實(shí)踐中使自我不斷地提高。

大學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐感悟收獲

面對剛剛面臨的新工作我充滿(mǎn)好奇和熱情的同時(shí)內心也有一點(diǎn)緊張和忐忑不安——畢竟，自己是一個(gè)新手。雖然在學(xué)校里進(jìn)行了系統的學(xué)習使我形成了對整個(gè)電力運行系統的理論認知，但是實(shí)際工作中的實(shí)踐經(jīng)驗還是很缺乏的。x月xx日我們的工作正式開(kāi)始，一早xx供電局的班車(chē)準時(shí)到達。班車(chē)毫秒不差使我感觸到公司不在是學(xué)校，一切都按章辦理，不再有任何理由。一到xx供電局就由xxx老師為我們介紹了這次社會(huì )實(shí)踐的主要任務(wù)是：

一、看清變壓線(xiàn)下戶(hù)線(xiàn)的走向，確定好變壓的方位，認真看好變壓器的編號及名稱(chēng)。

二、畫(huà)出下戶(hù)線(xiàn)的走向圖并標出線(xiàn)經(jīng)的大小，及電線(xiàn)的長(cháng)度，以及變壓器相關(guān)的名稱(chēng)編號。

三、根據下戶(hù)線(xiàn)走向圖，找出每一條下戶(hù)線(xiàn)所對應的用戶(hù)電表相關(guān)的表號，及表計的顯示情況，并作好記錄。

四、對各臺變壓器所對應的下戶(hù)線(xiàn)控制的表計全部資料，進(jìn)行檔案管理及核對。

隨后供電局局長(cháng)、書(shū)記、安檢科科長(cháng)為我們介紹了xx供電局的基本情況，及注意事項。能在xx供電局成立十周年之際來(lái)到這里，可謂幸運。工作從畫(huà)下戶(hù)線(xiàn)走向圖開(kāi)始，x老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教，但還是有很的地方不明白。在這里我才深刻的體會(huì )到理論是“無(wú)用論”。工作中我們被分為兩組，一組留在供電局進(jìn)行核表工作，另一組派出抄表和理清下戶(hù)線(xiàn)工作，大家進(jìn)行輪換。我被留下進(jìn)行核表工作，我們首先要解決的問(wèn)題是讓電腦正常工作，供電局給我們的電腦很久沒(méi)有用力，系統都有問(wèn)題又沒(méi)有殺毒軟件，我們決定重裝系統。重裝后的系統干凈不少，速度明顯變快，正在我暗喜時(shí)，計算機藍屏了。這時(shí)我意識到計算機里一定有病毒，必須對所有硬盤(pán)進(jìn)行格式化，然后再裝系統。征得師傅同意我格掉了所有的盤(pán)后重裝了系統，安裝好office20xx和電力營(yíng)銷(xiāo)系統后便可以工作了。

面對陌生的營(yíng)銷(xiāo)系統我不知所措，里面的資料之細，無(wú)以言表。面對數據我們各顯神通，核對是一項細心取勝的工作，為此我對任何數據都看兩遍以上，反復檢查輸入是否正確，確認無(wú)誤后才輸入。隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，自己的核對模式的建立，我的蘇隊再不斷提升，疲勞也在降低我的工作越來(lái)越順利，但還是有不少問(wèn)題出現。一是一些表無(wú)法在營(yíng)銷(xiāo)系統中找到，還有就是同學(xué)的字跡太潦草給核對工作帶來(lái)不少麻煩，總之還是要細心。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的核表工作我的眼睛出現了脹痛，在我的要求下我們進(jìn)行了第一次輪換。抄表，千萬(wàn)不要以為抄表是一項體力活，其實(shí)這才是考驗你的時(shí)候到了。表分為兩類(lèi)：一類(lèi)是集裝表，抄這類(lèi)表不難，但你要進(jìn)得了單元門(mén)才能抄，有物管還好，可以請他們開(kāi)，但很多都沒(méi)有物管。這時(shí)你就需要一個(gè)一個(gè)門(mén)鈴地壓，直到有人回應，無(wú)人回應就得蹲守。一個(gè)一個(gè)單元的試，一旦有人回應，馬上說(shuō)到“你好！我是供電局的麻煩你開(kāi)一下門(mén)，我們進(jìn)去抄電表”反復地解釋?zhuān)钡饺〉脤Ψ叫湃瘟碎T(mén)才會(huì )打開(kāi)。在這看是枯燥的你敲他開(kāi)中，能用最短時(shí)間內、用最簡(jiǎn)的語(yǔ)言讓門(mén)打開(kāi)是在不是一件容易的事（抄表，不是昨天才抄過(guò)嘛！供電局的，你別騙我?。?。有時(shí)還有對供電局不滿(mǎn)的用戶(hù)找你要過(guò)理由，這都是我們工作之外，但必須做的事。只要進(jìn)門(mén)一切都那么容易，表箱你表整整齊齊的在那里，與人齊高，數值清晰可見(jiàn)。

我們最怕的還是第二類(lèi)——散表，這種表安裝在90年代以前的住房?jì)群统青l結合部。當你走進(jìn)60年代的老房子中，如果沒(méi)有電筒你連電表都找不到。有時(shí)好不容易找到電表，望塵莫及，身高不夠，羨慕高個(gè)子的同時(shí)得想盡一切辦法。我們通常第一步是環(huán)視四周，雜物雖多但要找到合適的墊高物那絕對的不容易，實(shí)在找不到只能敲門(mén)跟用戶(hù)借板凳、梯子等......城鄉結合部也是一塊難啃的骨頭，錯綜復雜的房屋、數不清其巷子，仿佛進(jìn)入一個(gè)碩大的迷宮。順著(zhù)錯綜復雜的下戶(hù)線(xiàn)，我們東張西望、左顧右盼，居民用看待小偷的眼神看著(zhù)你，渾身不自在，翻房而過(guò)，我們得從另一條巷子進(jìn)去，好不容易找到，一看表在屋梁上！

在這次的實(shí)習生活中，我受益匪淺，首先，在專(zhuān)業(yè)方面，我學(xué)到了發(fā)電、輸電、配電、用電等理論知識，還對電力系統有了一個(gè)總體認識，更加提高了電力系統及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)方面的素質(zhì)。對于自己以前在大學(xué)里所學(xué)的理論知識也做了正確的認識，我們在學(xué)校所學(xué)的知識是很有限的，自己能夠熟練掌握的知識也很少。就如在上班的一天中，幫助同事用cad制圖的時(shí)候，就感覺(jué)很吃力，主要原因是在學(xué)校沒(méi)有經(jīng)常地使用cad制圖軟件，對其有些生疏、掌握的也不牢固。在那里的老員工的幫助下，又對cad制圖軟件的使用方法和技巧重新復習了一遍，并且學(xué)到了更多的關(guān)于cad的知識。

其次，在實(shí)踐方面我也收獲不少。大學(xué)里學(xué)的有些基本知識還是不扎實(shí)的，而這一個(gè)月中，我自己不斷的在現實(shí)的實(shí)踐和書(shū)本的理論知識之間對比學(xué)習，在實(shí)習中碰到問(wèn)題就去書(shū)上學(xué)習相關(guān)的知識；而在學(xué)書(shū)本上的知識，碰到不容易理解的理論時(shí)，就可以結合實(shí)際向有經(jīng)驗的同事請教。通過(guò)這次實(shí)習，使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合。