寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)反思的過(guò)程，它可以幫助我們審視過(guò)去的行為和決策，從中吸取教訓，避免重蹈覆轍。以下是小編為大家收集的心得體會(huì )范文，供大家參考和學(xué)習。

法制教育心得體會(huì )

法制教育心得體會(huì )

人生如一張白紙，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒(méi)有添滿(mǎn)色彩但這張紙就早已不在了！

走向那邪惡的死神手上！少年如果違法犯罪，永遠不能得到關(guān)心，而是得到傷心！永遠不能得到陽(yáng)光的沐浴，而得到的是失魂落魄！到時(shí)候你就后悔莫及了！

拂曉的初陽(yáng)蒸融著(zhù)大地，我們在校園里聽(tīng)了一場(chǎng)法制教育講座。

一個(gè)17歲的失足少年，低著(zhù)頭，鎮定而嚴肅向我們訴說(shuō)了一段真實(shí)的人生經(jīng)歷。他10歲父母就離異了，我無(wú)法想象這對一顆涉世未深的童心的打擊有多么大。幼小的他就帶著(zhù)一個(gè)妹妹，跟著(zhù)近乎崩潰的母親過(guò)上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工，辛苦而勞累，薪水十分微薄，但他感到快樂(lè )，那是一比溫馨的財富?？墒呛髞?lái)，他開(kāi)始沾染了不良的`惡習：抽煙，飲酒，還在社會(huì )上結交了不三不四的混混。就這樣，很輕易，很自然地他走上了一條黑暗的不歸路。

他將在監獄里度過(guò)漫長(cháng)的八年。八年的監獄生活永遠都是不堪回首的一頁(yè)。烙下的疤痕將終身隱隱作痛。沉重的記憶燃燒著(zhù)沸騰的血液，永遠泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈。他美好而燦爛的豆蔻年華就此葬送。有道是："男兒到死心如鐵，但高城望斷，回首鄉關(guān)歸路難。"如今，他在懺悔，他想起了他母親凄涼的淚，是那么讓人寒心入骨。

在人生最重要的十字路口走錯了一步，就是因為這一步而造成了今天的這種局面。我為他的行為感到羞恥、可悲，為他的懺悔感到同情?？煞o(wú)情，也許真的太殘酷了。我似乎越來(lái)越感覺(jué)到冷，勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲。但就是這份無(wú)私，也給了我一份安全的溫暖，冷酷絲毫掩蓋不了正義。其實(shí)，法律就在我們身邊，多用心去感受，遵法守法，讓法活到我們心中。從他的現身說(shuō)教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良誘惑無(wú)奇不有：美食娛樂(lè )，博采游藝，麻將撲克，功名利祿，金錢(qián)財物，江湖義氣，毒品……都可能成為誘惑的陷阱。如果我們不能很好地控制自己，下場(chǎng)是可想而知的。正所謂"一失足成千古恨".但如果我們能保持頭腦清醒，正確地把握和控制自己，就不會(huì )被這些誘惑牽著(zhù)鼻子走，也就不會(huì )像他那樣跌入這種深淵而不能自拔。

花開(kāi)了又謝，風(fēng)吹了有歇，但我堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

法制教育心得體會(huì )

我們常把青少年形容為“祖國的花朵”、“早上--點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。一個(gè)個(gè)美麗的確比喻寄托著(zhù)人們對青少年一代的贊美、祝福和希望。

然而，當聽(tīng)到報告會(huì )令人催然淚下的確事件時(shí)我震驚了：一個(gè)個(gè)曾經(jīng)有過(guò)輝煌的`確孩子，只因一時(shí)足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿(mǎn)有些心痛。一個(gè)個(gè)發(fā)人深醒的案例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，青少年的危險。

這時(shí)一個(gè)真實(shí)的案例——一個(gè)小女孩，她的爸爸患了重病，這個(gè)小女孩每天都去照顧父親，父親的病情有了好轉。一天下午，小女孩的作文拿了獎，她迫不及待的想告訴父親這個(gè)喜訊，沒(méi)有遵守交通法規，騎著(zhù)自行車(chē)闖了紅燈，這時(shí)候，來(lái)了一輛大卡車(chē)，女孩迅速躲了開(kāi)?？啥懔丝ㄜ?chē)未躲過(guò)轎車(chē)。于是，女孩便永遠離開(kāi)了不得她身邊的人，從此以后，人們?？梢钥吹揭粋€(gè)頭發(fā)亂篷篷、滿(mǎn)臉憔悴的女人——她便是女孩的母親``````優(yōu)秀共青團員。有一天與父母告別后準備回家時(shí)，發(fā)現一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來(lái)是一件很小的事情，問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)，都可以解決問(wèn)題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會(huì )怎樣，沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來(lái)報復。為了不甘示弱，又發(fā)生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門(mén)，回顧這不該發(fā)生事，無(wú)限悔恨。

少年如果違法犯罪，同齡人瞧不起你，老師看不起你，父母傷心欲絕!少年如果違法犯罪，就是自己走向陰深的監獄，走向那永遠沒(méi)有光芒的地獄，走向那邪惡的死神手上!少年如果違法犯罪，永遠不能得到關(guān)心，而是得到傷心!永遠不能得到陽(yáng)光的沐浴，而得到的是失魂落魄!到時(shí)候你就后悔莫及了!

法制教育心得體會(huì )

法制在我們這個(gè)社會(huì )主義國家里就是根據廣大人民的意志而制定的社會(huì )主義法律制度，其中包括立法、守法、執法、監督法律。這些權力也都屬于公民。而對于青少年，在法制的庇護下成長(cháng)，并帶著(zhù)自我的職責與義務(wù)去維護法制又是十分必要的。

這一筆筆帶著(zhù)血猩的案件在不斷發(fā)生，發(fā)生在這個(gè)古老而又不斷發(fā)展的中國大地上，著(zhù)實(shí)令人感到傷痛。其實(shí)導致青少年犯罪的根本原因就是法制觀(guān)念淡薄。而法制觀(guān)是促進(jìn)社會(huì )和諧的重要因素之一，所以，今日我就來(lái)談?wù)劮ㄖ啤?/p>

我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應當讓法律在心間長(cháng)駐。我們所做的每一件事都是以“法律”作為開(kāi)端的，沒(méi)有了法律，我們的社會(huì )將會(huì )變得一片狼藉、不堪入目。

古云“法令行則國治，法令弛則國亂”。社會(huì )主義化的中國要長(cháng)治久安必然要有法可依，更要有法必依，管理并保證國家各項工作都依法有序地進(jìn)行，逐步實(shí)現社會(huì )主義民主的法律化、制度化。法制代表著(zhù)權威與約束力。任何人都要被這權威影響，任何人都在法制的約束力下生活。然而，如果這個(gè)世界沒(méi)有法制存在，又會(huì )是怎樣一番情景呢？沒(méi)有交通法的約束，馬路上的車(chē)輛肆意行駛，車(chē)禍遍生；沒(méi)有刑法的約束，大街上壞人恣意偷搶?zhuān)瑺巿虧M(mǎn)是；沒(méi)有工商的約束，市場(chǎng)上廠(chǎng)家任意造假，糾紛到處……多混亂，多可怕，湛藍的天空也都所以變得渾濁。由此可見(jiàn)法制之重要性。國家有法制，對于我們青少年也尤為重要。在安定和諧的環(huán)境里，我們能好好學(xué)習，幸福成長(cháng)。

法制如此重要，青少年的法制教育顯得極其突出。那么，應如何進(jìn)行呢？我想有以下幾點(diǎn)：

其一，要普及法制知識。目前中國有不少地方還相對較落后，一些教育部門(mén)對普法宣傳的力度還不夠，甚至有些偏遠山區對此是一片空白，這即是導致青少年法制觀(guān)念淡薄而誘發(fā)犯罪的因素之一。我們能夠開(kāi)展一些法制宣傳活動(dòng)，像每年12月4日是中國的法制宣傳日，也能夠邀請一些執法人員進(jìn)行講座組織法制演講等。

其二，學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間應多溝通。經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的調查統計，近三分之一的學(xué)校民事糾紛是來(lái)源于學(xué)校執行政策時(shí)，各方理解不一致此。溝通是人際交往中的重要部分。時(shí)常和教師溝通，才能更好地了解自我不明白的東西。除了單獨溝通外，家長(cháng)會(huì )是個(gè)不錯的選擇。家長(cháng)會(huì )不僅僅是告訴家長(cháng)學(xué)生成績(jì)，還能交流心得，提出意見(jiàn)提議，使雙方意志統一，青少年也就能更好地成長(cháng)。

其三，是摒棄舊教學(xué)觀(guān)，樹(shù)立新理念。過(guò)去，大多數人都認為學(xué)好語(yǔ)數英理化就行，只重視“智育”，卻忽視了最重要的“德育”?，F代化的教育離不開(kāi)德育，而法制教育是德育的一種，是重中之重。師長(cháng)們也就要加強宣傳，給我們多傳授些普法知識。這又是第一點(diǎn)所說(shuō)的普及法制了。

法制是人生中必不可少的一部分，我們要學(xué)會(huì )利用，也要學(xué)會(huì )掌握，才能成為真正的懂法，守法，學(xué)法的好公民。青少年是國家未來(lái)的建設者、維護者、開(kāi)拓者，都需具備法制觀(guān)，這又需要學(xué)校這個(gè)培育人才的地方開(kāi)展法制教育。其實(shí)，法制教育，即是一種法治精神，是尊崇和維護法制的勇力和毅力！愿大家，愿這個(gè)社會(huì )，都能具備法制觀(guān)，不斷發(fā)展，變得更優(yōu)秀！

法制教育心得體會(huì )

藍天，它的內涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽(yáng)，它的蘊意是瑩瑩光無(wú)盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽(yáng)黑子……社會(huì )，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟發(fā)達，而潔白中卻存在污點(diǎn)――違法犯罪。

一失足成千古恨。

忠言逆耳利于行。

近朱者赤，近墨者黑。

當張浩真正理解這句話(huà)的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒(méi)想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jì)還算較好，可卻善惡不分，認識了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯到大錯。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧?，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返?！盎厥走^(guò)去，我體會(huì )到了犯罪的危害與可怕……”

三個(gè)犯人的教訓，我們應該謹記，張警官的“苦口婆心”，我們應該熟慮。

學(xué)法、懂法、守法。

法，是反紀的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強、自愛(ài)，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。

法制教育心得體會(huì )

人生會(huì )面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何抉擇?在現實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然，尤其是我們青少年。

為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習法律，增強法制意識和維權意識。學(xué)校為我們組織了一節法制教育課.這對于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。青少年違法犯罪的問(wèn)題不僅是學(xué)校、公安局的事情，更是全社會(huì )的事情，很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余我們更清醒地認識到他們是法律的無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有敬畏之心，只憑一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯。

我們要從小樹(shù)立法律意識.遵紀守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì )上的好公民?！耙髦亟挥?，無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自?xún)刃牡幕诤藓皖I(lǐng)悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。

這節課對于我們以后的人生道路起著(zhù)重要的指引作用.它給了我們許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì )做人,我們會(huì )一直受用!

青春是美好的，但青春又是脆弱的!我們要用法律來(lái)擦亮自己的.眼睛，用法律來(lái)維護自己的合法權益，掌好人生之船的舵。

死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門(mén)，回顧這不該發(fā)生事，無(wú)限悔恨。

少年如果違法犯罪，同齡人瞧不起你，老師看不起你，父母傷心欲絕!少年如果違法犯罪，就是自己走向陰深的監獄，走向那永遠沒(méi)有光芒的地獄，走向那邪惡的死神手上!少年如果違法犯罪，永遠不能得到關(guān)心，而是得到傷心!永遠不能得到陽(yáng)光的沐浴，而得到的是失魂落魄!到時(shí)候你就后悔莫及了!

青少年，為了明天，千萬(wàn)不要違法犯罪啊!

法制教育心得體會(huì )

這個(gè)星期，我們聽(tīng)了一次法制教育報告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來(lái)應該享受在學(xué)習的陽(yáng)光中，卻因為一時(shí)的差錯而誤入歧途，現在還在少管所內接受著(zhù)管教。

有一個(gè)是入室搶劫。他是因為搶劫時(shí)被發(fā)現而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢(qián)，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當聽(tīng)到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰，我們這么大年紀還有殺人的？這是為什么？因為他在搶劫的時(shí)候別人不給錢(qián)，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機關(guān)自首了。

我覺(jué)得很奇怪，未必錢(qián)的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺(jué)得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線(xiàn)，就算我們再怎么自尊也不能違法亂紀??！而搶小朋友的錢(qián)更是不對。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢(qián)什么的，今天是搶那些小朋友的錢(qián)，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個(gè)道理吧。

還有一個(gè)使我驚奇的一點(diǎn)，他們的小學(xué)成績(jì)普遍的好。我覺(jué)得，這就是叫自甘墮落吧，或者說(shuō)是放縱自我。他們由于小學(xué)的成績(jì)，漸漸產(chǎn)生了驕傲的心理，就不屑于學(xué)習，漸漸就踏入了歧途。而現在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。

希望，我在聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績(jì)搞上去吧。

安全法制教育心得體會(huì )少年兒童正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段，具有極強的可塑性，是我們國家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的.高低，尤其是未成年人的法制觀(guān)念的強弱，更是一個(gè)國家法制建設的民主化、科學(xué)化程度的重要標尺。曾有人說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起?！币虼?，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來(lái)，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的?！澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢？”一個(gè)大膽而富于創(chuàng )意的課題擺在了我們面前。

語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統一。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己。適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無(wú)聲”的效果。

課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內容與法律知識有機地結合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)五年級語(yǔ)文第九課《鯨》時(shí)，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性相關(guān)知識外，運用多媒體播放人類(lèi)捕殺鯨的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對嗎？為什么？學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機為同學(xué)們詳細介紹了《野生動(dòng)物保護法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護法》進(jìn)行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫(xiě)一篇短文。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，保護野生動(dòng)物的意識得到極大的增強。

此外還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀(guān)念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。

法制教育心得體會(huì )

今天下午兩節課后，本校初二、初三全部學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)凝聽(tīng)了一場(chǎng)頗具教育意義的法制報告會(huì )。細細聽(tīng)來(lái)，于我心有戚戚焉。我認為這場(chǎng)報告會(huì )開(kāi)得很及時(shí)。在初三分流學(xué)生行將離校、初四學(xué)生行將參加會(huì )考之際，召開(kāi)這次會(huì )議，讓斗爭在一線(xiàn)的法制工作者結合未成年學(xué)生校園犯法的具體案例，給這些正處在青春叛逆期的學(xué)生來(lái)上一課，其成效遠勝于老師家長(cháng)每天苦口婆心、陳詞讕言。那些發(fā)人深省的案例其實(shí)離我們并不遠，那些犯法孩子的所作所為在我們身邊也并不鮮見(jiàn)。我想，聽(tīng)到這場(chǎng)報告會(huì )，那些在校不學(xué)習，整天想著(zhù)打架、砸錢(qián)、恐嚇小孩的學(xué)生，該有所收斂了吧。

鄧輝老師還給學(xué)生講了面對校園要挾、校園暴力如何防范的問(wèn)題。第一有一點(diǎn)就是不要怕，在校園里，遇到壞孩子要挾，要大聲呼救，以便讓周?chē)睦蠋熁虮０猜?tīng)到，所有的壞分子都是紙老虎，你硬他就軟，更何況還是在校園里面呢;面對要挾，要敢于反抗，將堵住自己的壞孩子用力推開(kāi)，趁機逃離現場(chǎng)，再及時(shí)報告老師或學(xué)校保安。若在校外，遭受多個(gè)壞孩子圍堵，要注意保護自己，先滿(mǎn)足他們的要求，把錢(qián)交給他們，回家后一定要及時(shí)告知家長(cháng)，再采取相應的措施，萬(wàn)不可一味滿(mǎn)足他們的要求，讓步讓步，不敢告知老師家長(cháng)，終究只能讓自己遭受更大的侵害。

本班也有一兩個(gè)不知天高地厚的孩子，動(dòng)不動(dòng)企圖充充班里的老大，常常抬出認識高年級的某某，要挾要挾這個(gè)，恐嚇恐嚇那個(gè)，弄得班里學(xué)生對他們都望而生畏。借著(zhù)這次校會(huì )，我再次不點(diǎn)名的震了震這兩個(gè)學(xué)生：“大家聽(tīng)到了嗎?校園要挾包括幾種情形啊?面對校園要挾我們應當怎么辦?什么情形下就可以判刑了?學(xué)生一致回答：“只要對學(xué)生有了人身傷害，哪怕砸錢(qián)數額不大，也是搶劫勒索罪，也要判刑的;如果砸錢(qián)到了1000元，就可以判刑了?！蔽艺Z(yǔ)重心長(cháng)地看著(zhù)前兩天剛剛從初三抬出來(lái)個(gè)哥哥欺負本班學(xué)生的某某說(shuō)：“你聽(tīng)懂了嗎?”他慚愧地低著(zhù)頭，不敢看我的臉。

現在的孩子真的很難教育，犯了錯，抓了現形，還死不認賬，老師和他談話(huà)，梗梗著(zhù)脖子死犟，打又打不得，罵又罵不得，光靠?jì)善炱ぷ痈烧f(shuō)，對于這些貌似天不怕地不怕的.學(xué)生又能起多大的作用?班主任現在的寶貝除了說(shuō)教就只有叫家長(cháng)了，可是碰到那些護局子、蠻不講理的家長(cháng)又能怎樣呢?我惟愿老天保佑自己所教的孩子都聽(tīng)話(huà)吧，無(wú)波無(wú)浪好好度過(guò)這兩年。

明天我將收齊學(xué)生的聽(tīng)后感，選出寫(xiě)得好的在下星期班會(huì )上再念。我要借著(zhù)這次校會(huì )規范學(xué)生的言行，好好整飭一下隊伍，給那兩個(gè)小蝦兵蟹將再勒牢牢箍咒。

法制教育心得體會(huì )

“法律制度”一詞在中國古代就存在。然而，到目前為止，人們對法律概念的理解和使用仍然不同，其中廣義的'法律制度是指所有社會(huì )關(guān)系參與者嚴格、平等執行和遵守法律、依法辦事的原則和制度。法律制度是法律和制度的總稱(chēng)。任何國家都有法律和制度。

我記得小時(shí)候，有一次，我一個(gè)人在家。在我父母出去之前，他們讓我聽(tīng)到敲門(mén)聲。不要隨便開(kāi)門(mén)。我拍了拍胸脯，答應了。父母走了不久，我翻箱倒柜，拉床單，拉被子。無(wú)聊的時(shí)候，我自己倒了“自投羅網(wǎng)”，開(kāi)門(mén)牽狗遛狗。八九點(diǎn)鐘，我家門(mén)口有一個(gè)菜市場(chǎng)，人山人海。我拉著(zhù)狗，在這里跑，在那里看。我來(lái)回走了好幾次。我太累了，所以我坐在地上，驕傲地看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的各種“人馬”。里面也可以說(shuō)是水深龍多，我環(huán)顧四周，結果只是看到一個(gè)小偷悄悄地伸進(jìn)一個(gè)阿姨的包里，我只是想喊“抓小偷”，小偷找到了我，斜了我一眼，眼睛好像在說(shuō)：“你叫，我殺了你！“我害怕不敢說(shuō)話(huà)，四個(gè)字卡在喉嚨里，這時(shí)，一個(gè)年輕人也碰到了，把手機扔給我，說(shuō)110，然后沖過(guò)去和小偷刀，最后警察來(lái)了，救了年輕人，成功抓住了小偷，然后我知道年輕人是便衣警察，一直在抓小偷。

我不禁感嘆：法制護航，陪伴我成長(cháng)！我相信我們的社會(huì )更加和諧！

法制教育心得體會(huì )

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!

曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)案例：15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級時(shí)就加入了共青團，當選為班長(cháng)，工作負責、學(xué)習優(yōu)良，先后評為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團員。有一天與父母告別后準備回家時(shí)，發(fā)現一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來(lái)是一件很小的事情，問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)，都可以解決問(wèn)題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會(huì )怎樣，沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來(lái)報復。為了不甘示弱，又發(fā)生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門(mén)，回顧這不該發(fā)生事，無(wú)限悔恨。

少年如果違法犯罪，同齡人瞧不起你，老師看不起你，父母傷心欲絕!少年如果違法犯罪，就是自己走向陰深的監獄，走向那永遠沒(méi)有光芒的地獄，走向那邪惡的死神手上!少年如果違法犯罪，永遠不能得到關(guān)心，而是得到傷心!永遠不能得到陽(yáng)光的沐浴，而得到的是失魂落魄!到時(shí)候你就后悔莫及了!

青少年，為了明天，千萬(wàn)不要違法犯罪啊!為一位中學(xué)生，應當對法制教育有更深一層的了解，預防生活中的各種詐騙和違法行為。為此，學(xué)校特地召開(kāi)了一場(chǎng)法制教育的講座，我深有體會(huì )，受益匪淺。

發(fā)言人是一名巧舌如簧的律師，從他精練簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中，我深刻地認識到：生活中處處有法律，通常是否觸犯到法律，只是在于人的一念之間。相反，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，我們也要懂得維護自我的自身安全，盡量讓自我處于安全地帶，盡可能減少外界對自我的傷害。學(xué)校開(kāi)展法制教育講座，做到未雨綢繆，將法制教育深入每個(gè)學(xué)生的心中，以防不時(shí)之需，為每個(gè)人的生命及權益加強保障。

講座讓我記憶最深刻的'是：詐騙。我們切不可輕易相信別人，做什么事之前，必須要認真思量，正所謂：“三思而后行?！辈灰暨M(jìn)陷阱里，被騙了還當局者迷。當然觸犯法律的行為就更不能去做了，是損人不利己的。

就說(shuō)一個(gè)真實(shí)的案例來(lái)警戒大家。

有一個(gè)人，在路邊撿到了一個(gè)灰色膠袋裝著(zhù)的現金，由于，那個(gè)人一時(shí)起貪念想私吞這筆錢(qián)?？僧斔砜疃邥r(shí)，一個(gè)中年男子出此刻他面前，狡黠的說(shuō)：“撿到錢(qián)想私吞啊?”中年男子進(jìn)一步逼他與其平分此等之財，否則報案，鬧得硝煙四起。結果，兩個(gè)人平分了這不義之財。俄而，報應隨之一個(gè)詐騙團伙。另一個(gè)人也因拾到假幣私吞，非而來(lái)，拾物平分的中年男子被警方抓獲，隨之楸出法使用，也被控制。原先，那袋灰色膠袋里的假幣是那個(gè)詐騙團伙故意設計的，引人上鉤受騙，假裝路平分假幣人，并從他人身上獲取財物。

一系列事件，讓我們明白要提高防范意識，不能有私心、貪念，否則就會(huì )釀成一系列杯具。抵制誘惑，我們應當樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，要知法遵法。

法制教育心得體會(huì )

法制教育讓我深刻認識到了法律的普及和重要性。在學(xué)習法律知識的`過(guò)程中，我發(fā)現自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤和不當行為，也意識到了這些行為的危害性。在今后的生活中，我將更加注重法律意識的培養，自覺(jué)遵守法律，不再犯錯。同時(shí)，我也會(huì )積極宣傳法律知識，讓更多的人了解法律的重要性和普及。

法制教育心得體會(huì )

中學(xué)階段是一個(gè)人成長(cháng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負能否實(shí)現的問(wèn)題?，F在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規模不斷擴大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要。

義務(wù)教育法規定：“義務(wù)教育是依照法律規定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當地學(xué)制的規定，學(xué)習到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要。

社會(huì )發(fā)展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變，因為教育本身是為了培養學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開(kāi)展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。

3、正確引導特殊中學(xué)生的需要。

現在的中學(xué)生，絕大多數與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當愿望不能實(shí)現時(shí)，少數自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周?chē)耐瑢W(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢(qián)物也被搶劫。有些女生為了錢(qián)，結交社會(huì )上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導致個(gè)別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。

4、復雜的社會(huì )治安形勢的需要。

隨著(zhù)社會(huì )改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數量不斷上升，校園社會(huì )化現象日益明顯，校內和校外周邊環(huán)境日趨復雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內錢(qián)物丟失、女生宿舍內遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。

大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì )要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習文化知識的同時(shí)，學(xué)習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。

5、提高中學(xué)生安全意識的需要。

當前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強，主要表現為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習《安全事故手冊》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規則和公共秩序的，有私自闖入施工現場(chǎng)的，有結伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財物管理上，思想麻痹，錢(qián)物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機。

另外缺乏自我保護意識，對社會(huì )了解不夠，一些社會(huì )上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內學(xué)習、生活，接觸社會(huì )少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買(mǎi)廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。

一些中學(xué)生缺乏社會(huì )責任感，看到違法違紀事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì )帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。

因此，要切實(shí)加強中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育相結合。

1、進(jìn)行遵紀守法的教育。

法規校紀是為了規范人們的行為，保護廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過(guò)對法規校紀的學(xué)習，應知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)文本材料學(xué)習與視頻材料學(xué)習相結合，法制課堂與法制知識競賽活動(dòng)相結合的方式，聘請法律工作者或公安人員，結合工作實(shí)際，通過(guò)典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生上專(zhuān)題法制課。

通過(guò)多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學(xué)生健康、安全成長(cháng)有益，而且對其走向社會(huì )乃至一生都有益。

2、網(wǎng)絡(luò )安全教育。

隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網(wǎng)吧，但多數是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò )游戲后，便欺騙家長(cháng)和老師，設法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。

有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習之類(lèi)則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀(guān)看的黃色網(wǎng)頁(yè)。

針對這種情況，一是要與學(xué)生家長(cháng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執法部門(mén)反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡(luò )法律法規宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、侵蝕的“防火墻”。

3、消防安全教育。

當前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。

針對上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規，提高依法治火的觀(guān)念。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)?？刹捎孟乐R講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見(jiàn)火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識，知滅火知識，知防火制度)、“四會(huì )”(會(huì )報警，會(huì )使用滅火器材，會(huì )撲滅初起火災，會(huì )疏散自救)。

4、進(jìn)行安全防范和自我保護教育。

安全是做好工作、搞好學(xué)習的基本條件，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此，人人都應樹(shù)立安全第一的思想，并懂得一些安全知識，學(xué)會(huì )一些安全防范和自我保護的技能。

例如：社會(huì )交往中要防止上當受騙;遇到險情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當方式報警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護好自己的錢(qián)物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì )不良習氣，不參與社會(huì )惡勢力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè )場(chǎng)所;遵守交通規范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車(chē)、超車(chē);既要防止性擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛(ài)。

當有困惑時(shí)應向老師、同學(xué)傾訴，聽(tīng)取別人勸說(shuō);當受到傷害時(shí)，要防身自衛和尋求法律保護等等。只有有了安全意識，自覺(jué)遵紀守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì )自我保護，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習。

5、心理安全教育。

學(xué)校對學(xué)生的教育培養全面引入競爭機制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀(guān)念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。

近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習氣等行為，相當一部分是由心理問(wèn)題引起的。

因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應采取普遍教育與個(gè)別教育相結合的辦法、有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類(lèi)安全問(wèn)題的發(fā)生。

1、切實(shí)提高對中學(xué)生安全教育工作重要性的認識。

目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹(shù)立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次。安全教育是維護中學(xué)生安全的一項基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養的全過(guò)程。

發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì )牽動(dòng)學(xué)生家長(cháng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì )影響到部分地區的社會(huì )穩定。

因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護校園和社會(huì )的穩定、能不能實(shí)現學(xué)校的教育培養目標這一高度來(lái)認識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2.充分調動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。

事實(shí)證明，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛部門(mén)和學(xué)校是遠遠不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(cháng)等有關(guān)部門(mén)和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據實(shí)際情況和需要，因人因事有針對性的進(jìn)行安全教育。

此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節中由任課老師結合課程內容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗課中講授有關(guān)防火防爆方面的內容等。

3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。

加強學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面。

一是教育的內容要以防人身傷害、防財務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。

二是針對不同的教育對象開(kāi)展不同內容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內容，幫助、引導他們健康成長(cháng)，成為一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生;對喜愛(ài)運動(dòng)，行為又過(guò)于冒險的學(xué)生，要加強防運動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現的學(xué)生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。

如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì )，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開(kāi)學(xué)生宿舍辦公會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。

建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。

建立激勵機制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng )“文明班級”、“創(chuàng )三好”、“模范團員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。

5、爭取相關(guān)部門(mén)協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機關(guān)的支持，嚴厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。

對校門(mén)口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報。

對違反安全規章的學(xué)生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發(fā)現的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng )造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

綜上所述，對中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項系統工程，在外部，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭緊密配合;在內部，需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達到對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。

青少年是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任，也是我們學(xué)校一直所重視的，一切為了孩子，給青少年營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習氛圍，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

3月16日下午，學(xué)校聘請了朱王堡鎮派出所所長(cháng)曹萬(wàn)勇在我校開(kāi)展了學(xué)法知法懂法活動(dòng)。我通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)習，受益匪淺，對依法執教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習的感想：

作為一名人民教師要認真履行義務(wù)和遵守道德行為規范。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jì)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養教育下一代和建設社會(huì )主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長(cháng)是教育工作者的神圣職責。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學(xué)生，對全體學(xué)生負責，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現、培養和調動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(cháng)。對于極個(gè)別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規定了教師體罰學(xué)生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規定追究法律責任。

在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別對班級里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對學(xué)生能夠善于引導，讓學(xué)生自己去發(fā)現和知道是非對錯。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿(mǎn)意的合格的人民教師。

當然，法制教育對學(xué)生而言不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)強大的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。

換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應當告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開(kāi)展法制教育的`主旨是培養學(xué)生民主、法治的觀(guān)念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì )得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。

在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學(xué)法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專(zhuān)題報告會(huì )”。為我們作報告的是我校法制教育副校長(cháng)__老師。

本次報告會(huì )的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò )傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽(tīng)家長(cháng)、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì )“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來(lái)。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀(guān)念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著(zhù)冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會(huì )是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學(xué)習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線(xiàn)上行駛。

-月-日，學(xué)校組織觀(guān)看一次別開(kāi)生面的《法制教育講座》，__學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護自己的合法權利，使我受益匪淺。

作為教師，學(xué)習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關(guān)內容，知道執法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實(shí)教育工作中充當重要角色。

教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規去規范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì )成員，應具備社會(huì )公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱(chēng)教師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬(wàn)性格各異的、情緒不同的學(xué)生時(shí)所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。

但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡(jiǎn)單粗暴的方法，既要教書(shū)，又要育人，把培養社會(huì )主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調動(dòng)學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表?yè)P，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習的熱情。同時(shí)根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。

對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時(shí)、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng )造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會(huì )教育結合起來(lái)，把社會(huì )各方面的力量整合起來(lái)，將一些原來(lái)形成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來(lái)提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。

青少年是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任。新中國成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長(cháng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(cháng)。一切為了孩子，給青少年營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內容列為教育重點(diǎn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，進(jìn)一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。

另外，除了安排教師組織班會(huì )教育，學(xué)校組織觀(guān)看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)強大的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。

換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應當告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開(kāi)展法制教育的主旨是培養學(xué)生民主、法治的觀(guān)念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì )得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

法制教育心得體會(huì )

法制教育心得體會(huì )

隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的社會(huì )問(wèn)題僅僅靠具有某一方面知識的專(zhuān)業(yè)人才已無(wú)法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現有的政策法規來(lái)促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門(mén)重要的社會(huì )科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學(xué)生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會(huì )生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來(lái)越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項重要指標來(lái)要求自己。

刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階極為了維護本階級政治上的統治和經(jīng)濟上的利益，根據其階級意志，規定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典。

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規﹑體現我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導和制約全部刑事立法和刑事司法過(guò)程的基本準則法。新刑法規定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。

為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整民事關(guān)系，適應社會(huì )主義現代化建設事業(yè)發(fā)展的需要，根據憲法和我國實(shí)際情況，總結民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗，制定本法。民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務(wù)的行為。如買(mǎi)賣(mài)、運輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠實(shí)信用、守法的原則。

在學(xué)生中開(kāi)展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。而我們當代的大學(xué)生在學(xué)習了這些法制知識后，更應該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!

衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來(lái)越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當代大學(xué)生!

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法制教育心得體會(huì )

上一周，我們學(xué)校利用下午第一節課時(shí)間，給我們講了一堂法制報告會(huì )。通過(guò)這次開(kāi)會(huì )，我的感觸很多。

可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì )與同學(xué)、朋友，以及社會(huì )上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動(dòng)用武器，這樣會(huì )毀了大家。在我的生活中出現過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒(méi)長(cháng)眼睛啊，往哪甩呢!”拿著(zhù)墩布的男生還比較有誠意地說(shuō)：“對不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見(jiàn)情勢不對，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。

接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢(qián)事件”又揭示了如今社會(huì )的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢(qián)，不給錢(qián)就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!

我認為，一個(gè)人如果沒(méi)錢(qián)，他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話(huà)，那就是真的窮了。

說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學(xué)會(huì )去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人?！?/p>

如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì )就會(huì )少一份傷害，警察叔叔就會(huì )多一些功夫去做別的事。

從今天起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng )建和諧社會(huì )吧!

在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學(xué)法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專(zhuān)題報告會(huì )”。為我們作報告的是我校法制教育副校長(cháng)紀榮利老師。

本次報告會(huì )的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò )傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽(tīng)家長(cháng)、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì )對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì )“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀(guān)念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著(zhù)冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會(huì )是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學(xué)習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線(xiàn)上行駛。

法制教育心得體會(huì )

上星期，我們舉行了法制講座，讓我們學(xué)習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。

《未成年人保護法》共七十二條，它于xx年6月1日制成，為我們未成年人明確了各項保護法規?！额A防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預防和糾正我們的不良行為，如何預防犯罪。

青少年的成長(cháng)，離不開(kāi)家、學(xué)校和社會(huì )的影響。社會(huì )這個(gè)大家庭，形形色色的東西魚(yú)龍混雜，有的對我們身心大有益處，有的'那么對我們有害，這就要求我們必須有是非觀(guān)念，必須讓我們有所判斷和選擇?！段闯赡耆吮Ｗo法》和《預防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預防我們人生錯誤上作出了明示。

我曾讀過(guò)一首'一片樹(shù)林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。'其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因為年少的無(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識淡薄造成的。

我們生存在這個(gè)社會(huì )，言行就必須遵守法律法規和道德標準。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：'中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。'所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭，我們要知法、懂法、會(huì )用法，學(xué)會(huì )利用法律武器來(lái)保護自己！

從現在開(kāi)始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花！

我們要以法律為準繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！

法制教育心得體會(huì )

領(lǐng)導干部歷來(lái)是貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策、團結帶領(lǐng)廣大人民群眾為完成黨的歷史任務(wù)而奮斗的骨干力量。在全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的過(guò)程中，加強黨的執政能力建設和先進(jìn)性建設，迫切需要建設一支高素質(zhì)的領(lǐng)導干部隊伍。十七大把民主法制建設作為全面建設小康社會(huì )的目標之一，這就要求我們各級領(lǐng)導干部要學(xué)習和掌握必要的法律知識，努力提高運用法律手段管理經(jīng)濟、管理社會(huì )的本領(lǐng)，這是新時(shí)期黨對各級領(lǐng)導干部堅持黨的基本路線(xiàn)、保證深化改革、維護社會(huì )穩定的重要要求。通過(guò)認真學(xué)習，感受很多，收獲頗豐。

提高思想認識，充分認識學(xué)法用法的重要性，是學(xué)法用法的前提。法為國之本，學(xué)法用法，是為了提高法律意識，提高依法行政依法治國能力和水平。作為領(lǐng)導干部，要帶頭學(xué)習法律知識，努力提高憲法意識和法制觀(guān)念，不斷增強依法執政和運用法律管理經(jīng)濟和社會(huì )事務(wù)的本領(lǐng)。因而，作為領(lǐng)導干部，加強學(xué)法用法，提高依法執政能力，是當前非常重要和緊迫的任務(wù)。

通過(guò)學(xué)習，本人深深地感受到：一、學(xué)法用法是構建和諧社會(huì )的客觀(guān)需要。學(xué)法用法、依法行政是和諧社會(huì )的應有之義。作為領(lǐng)導干部，只有具備良好的法律素質(zhì)，才能更好地履行職責。從當前社會(huì )矛盾的性質(zhì)來(lái)看，雖然大多屬于人民內部矛盾，但我們如果不能及時(shí)依法處理和妥善解決，就可能讓輕微的利益矛盾轉化成為群體性的對抗性事件，直接影響到社會(huì )的穩定。為此，我始終堅持站在維護社會(huì )平安、促進(jìn)社會(huì )和諧的層面上來(lái)思考，努力創(chuàng )造自覺(jué)學(xué)法用法、嚴格依法行政的良好局面。二、學(xué)法用法是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的有效手段。實(shí)踐證明，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟健康發(fā)展需要領(lǐng)導干部更多學(xué)習和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟方面的法律法規，轉變那些與市場(chǎng)經(jīng)濟不相適應的行政方式和管理模式，學(xué)會(huì )運用法律手段管理社會(huì )，協(xié)調各種矛盾，自覺(jué)依法行政。三、學(xué)法用法是落實(shí)執政為民的本質(zhì)要求。作為領(lǐng)導干部，要真正把執政為民的要求落實(shí)到依法行政的`各項具體工作中，就必須學(xué)法、懂法、守法，強化為國執法、為民執法的責任感和自覺(jué)性，在處理各種矛盾中堅持依法公正、公開(kāi)、公平，最大限度地實(shí)現好、維護好服務(wù)對象的合法權益。四、領(lǐng)導干部學(xué)法用法，可以提高領(lǐng)導的工作綜合能力。領(lǐng)導干部學(xué)法用法不僅可以擴大自己的知識層面，開(kāi)闊視野，為人處事更能分辯是非，少些感性沖動(dòng)的行為，多些理性謹慎的處置。

從總體上看，經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的法制宣傳教育，我們廣大領(lǐng)導干部的法律素質(zhì)得到了明顯提高，依法決策、依法行政和依法管理的能力和水平也普遍得到了增強。但同時(shí)我們必須看到和承認，我們一些領(lǐng)導干部的法律意識和法制觀(guān)念還比較淡薄，其運用法律手段管理經(jīng)濟、政治、文化和社會(huì )事務(wù)的能力也還不強，與依法治國的要求還存在相當的差距。五、領(lǐng)導干部學(xué)法用法，還可以規范自己的行為。通過(guò)系統認真的學(xué)法用法，提高法律意識，增強自律意識，端正自己的行為規范，更有效地防止社會(huì )腐朽的入侵，抵制一切不良行為的發(fā)生，并自覺(jué)配合和接受監督機關(guān)的監督，從而在工作中和個(gè)人的思想行為上使自己盡量做到不犯錯誤或少犯錯誤。正人先必正己，只有這樣的領(lǐng)導干部才能得到老百姓的信任和擁戴，然后才是得到工作上的更大進(jìn)步。學(xué)好了法，懂了法，更有利于促進(jìn)自己依法辦事水平的不斷提高，在工作中可以更大限度地避免自己有越權事情行為的發(fā)生和來(lái)自上級領(lǐng)導或其它外來(lái)勢力的行政干預，從而保證依法行政、秉公辦事。

作為一名領(lǐng)導干部，不斷增強法律意識和法制觀(guān)念，提高自身法律素質(zhì)和依法行政的能力和水平，是關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。只有不斷學(xué)習，不斷充實(shí)，不斷領(lǐng)悟，依法履行職責的觀(guān)念才能得到增強，自身法律素質(zhì)才能明顯提高。多年來(lái)，本人一直深入學(xué)習憲法，學(xué)習社會(huì )主義法治理念，學(xué)習國家基本法律法規，學(xué)習與保增長(cháng)、保民生、保穩定密切相關(guān)的法律法規，把學(xué)習法律和運用法律有機結合，帶頭樹(shù)立社會(huì )主義法治理念精神，帶頭樹(shù)立守法意識，尊重法律權威，自覺(jué)遵守法律。今年以來(lái)，本人除了認真學(xué)習黨的十七屆五中、六中全會(huì )精神、黨的十八大精神、湖南省第十次黨代會(huì )、張家界市第六次黨代會(huì )精神以及《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設若干重問(wèn)題的決定》、《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設責任制的規定》、《關(guān)于加強對干部德的考核意見(jiàn)》外，還認真學(xué)習了《行政許可法》、《物權法》、《社會(huì )保險法》、《刑法》、《民法》、《旅行社管理條例》、《導游人員管理條例》等多個(gè)重要法律法規的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，自身的政策理論水平和思想素養以及工作能力都得到進(jìn)一步升華。將學(xué)習主動(dòng)與本職工作聯(lián)系起來(lái)，積極學(xué)習與工作相關(guān)的法律法規并自覺(jué)踐行，努力提高法律意識，不斷增強自身的依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的水平。因為本人在大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)就是法律，也在政法部門(mén)工作過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，所以，我更加會(huì )關(guān)注并參與討論一些有重大社會(huì )影響的法律案件，與從事政法的朋友們從專(zhuān)業(yè)的角度上磋商一些新出現的法律問(wèn)題。

依法決策，是法治建設對領(lǐng)導干部的必然要求。領(lǐng)導干部的各項決策，必須符合法律規則的要求，一是在服務(wù)大局中體現依法決策要求。我作為張家界市政協(xié)副主席，凡事關(guān)全市政治經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的特別是涉及我市旅游領(lǐng)域中的法律事項，我都會(huì )積極了解，主動(dòng)參與，獻計獻策。二是要強化依法行政意識。行使國家行政職權與履行行政職責是統一的，行使行政職權就是在執行人民意志，而且不能隨意處分和改變。同時(shí)，在保證依法決策的同時(shí)做到依法行政。依法行政，堅持在法律規定的范圍內決策，依照法律規定、法定程序和規則辦事，提高行政效率，避免不公，減少糾紛和矛盾。作為黨派負責人和旅游局的班子成員，工作中，本人一是強化了依法行政意識，做好行政決策的風(fēng)險評估，增強日常工作中管理的風(fēng)險意識，與時(shí)俱進(jìn)，敢于面對問(wèn)題，敢于研究問(wèn)題，敢于解決問(wèn)題。二是突出了重點(diǎn)，抓好依法行政中的程序規范問(wèn)題，做到嚴格按照法律規定的程序對工作進(jìn)行決策、監督和管理，嚴格檢查是否按程序辦事，嚴肅處理違反程序的行為。三是注重抓好自身學(xué)習、隊伍培訓和考核檢查。用好思路、好方法，密切結合依法行政的要求，科學(xué)規范地處理工作中遇到的問(wèn)題。一句話(huà)，本人做到了尊重法律，樹(shù)立和弘揚社會(huì )主義法治精神，樹(shù)立在憲法和法律范圍內活動(dòng)的觀(guān)念，樹(shù)立尊重和保障人權的觀(guān)念。堅持依法決策、依法行政、依法管理，樹(shù)立守法有責的觀(guān)念，帶頭守法，自覺(jué)接受監督，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。帶頭護法，確保政令暢通，加強對黨的路線(xiàn)、方針、政策和國家法律法規貫徹執行情況的監督檢查，勇于和破壞法律尊嚴的行為作斗爭，維護法律的尊嚴。

一直以來(lái)，本人始終堅持以理論創(chuàng )新為先導，不斷加強業(yè)務(wù)理論和法律知識的學(xué)習，努力改進(jìn)工作方式方法，各項工作才不斷取得新的進(jìn)展。雖然在過(guò)去的學(xué)法用法過(guò)程中，做出了一定的努力，取得了一些成績(jì)，但是隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和法律法規的完善，在今后的工作中，要積極主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)法律，掌握各類(lèi)法律知識，在日常工作中，要有創(chuàng )新學(xué)法用法意識，切實(shí)增強學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。在使用法律過(guò)程中，要把用法作為學(xué)法的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)以致用，在學(xué)字上下功夫，在用字上出效果，規范樹(shù)立憲法和法制觀(guān)念，增強法律素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。要努力遵循重大決策依法，開(kāi)展工作合法，遇到問(wèn)題找法，將法律意識貫穿于整個(gè)工作中。只有更加努力深入學(xué)習，不斷提高自己依法行政的能力與水平，更好的理論與實(shí)踐相結合，努力為社會(huì )、為人民做出更大的貢獻。

法制教育心得體會(huì )

俗話(huà)說(shuō)：“吸毒一口，落入虎口?！庇行┤瞬淮笙嘈?，認為“吸毒一口”只不過(guò)是出于好奇罷了，怎么可能“落入虎口”呢?下面是一個(gè)花季少女的獨白。在戒毒所里，記者看到一個(gè)清秀的女孩。在人生青春的歲月里，她本應該像其他女孩一樣享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。然而，此時(shí)此刻，她卻不得不依靠強制治療，來(lái)擺脫對毒品的依賴(lài)。那位少女說(shuō)：“我上初中前，是班上的一個(gè)好學(xué)生。

上初中時(shí)，爸爸去世了，媽媽又結婚了，對我不再像以前那么關(guān)心了。我覺(jué)得很失落，這時(shí)，我認識了幾個(gè)高年級的女生，我們常在一起玩。一天，我去找她們，她們正在吸毒，見(jiàn)我來(lái)了，也勸我嘗一嘗。我知道毒品的害處，沒(méi)敢吸，但經(jīng)不住她們再三的勸說(shuō)，我也試著(zhù)吸了。我一直以為自己能控制住自己，不會(huì )上癮，可沒(méi)想到兩三次之后，我就再也離不開(kāi)毒品了。我也想過(guò)戒毒，可是太難受了，身上疼痛難忍，渾身沒(méi)勁。

讀了這個(gè)少女的獨白，我們應到知道毒品是人類(lèi)的公害，這已是全世界的共識。吸毒不僅是自己身心受到傷害，也給家庭和社會(huì )帶來(lái)危害。所以當我們見(jiàn)到吸毒者時(shí)，應該提醒他們不能再吸毒了。

想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養成良好的學(xué)習習慣。習慣是行為的.自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下，就按什么規則去行動(dòng)，習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量。

其次，良好的行為習慣也是重要的。對于行為習慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來(lái)自于對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準則。第二，我們要對自己提出明確的要求?！皼](méi)有規矩，不成方圓”，事無(wú)巨細，都要對自己提出明確具體而又嚴格的要求，并且認真依照去做，時(shí)間長(cháng)了，自然就成為習慣了。第三，要培養自己頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。

個(gè)人小節的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國門(mén)內外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時(shí)此刻開(kāi)始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓?zhuān)嘁稽c(diǎn)知識，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì )環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。

團隊精神是一種團結一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養。

再次，樹(shù)立良好的競爭意識，在當今社會(huì )競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹(shù)立爭第一的意識，使每個(gè)青少年用教高標準但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當的手段，要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對青少年起著(zhù)潛移默化的影響。

我們相信未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團隊精神的時(shí)代，因此，我們培養青少年的團隊精神是非常重要的。

望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強化自己。讓良好的生活習慣規范我們的生活。

法制教育心得體會(huì )

從古至今中國一直是十分重視教育的國度，中國教育體制意義深重，并非三言?xún)烧Z(yǔ)可以表達的。

——題記。

四校聯(lián)考的硝煙已經(jīng)逐漸散去，曾經(jīng)那些迷茫的面孔正在一天天恢復平靜，臉上的陰云正在逐漸散去，前方優(yōu)秀的同學(xué)保持著(zhù)自己良好的競爭狀態(tài)，靠后的同學(xué)有的被驚醒，正在奮起直追，另一部分則在繼續沉淪。

每一個(gè)人都在為自己的分數和名次而拼命，因為那是學(xué)生任務(wù)完成情況的體現，再則是為了可以上更好的大學(xué)，老師看分數，家長(cháng)看分數，高校也要看分數，德智體全面發(fā)展的口號已經(jīng)被架空，實(shí)際情況就是：“你的分數高，那么你就是個(gè)人才。綜合實(shí)力優(yōu)秀分數沒(méi)有達到標準?那對不起你只能靠邊站了?！蔽覀兙拖駲C器一樣每天機械的運作著(zhù)，雖知疲倦，卻又不能知疲倦，國家下達的對學(xué)生作息時(shí)間的文件更像是一紙空文，根本沒(méi)有落實(shí)，平時(shí)我們總是抱怨學(xué)校不按規定辦事，減少我們的假期，其實(shí)，靜下來(lái)想想，真的不能怪學(xué)校，在競爭如此激烈的中國，僅僅十幾億的人口就讓人汗顏，適者生存的社會(huì )絕不會(huì )停下來(lái)等某個(gè)人，跟不上社會(huì )的腳步就只能被淘汰。

我國的教育制度確實(shí)太僵硬。而且高考非常讓人無(wú)語(yǔ)，先不說(shuō)地方招生分數差異的問(wèn)題。光是一大堆加分就讓人腦大，少數民族能加分，為了計劃生育又加分，三好學(xué)生還加分，加來(lái)加去，最不公平的還是高考。但畢竟生活在這個(gè)國度，我們只能學(xué)會(huì )去適應，因為人不能改變社會(huì )，你不能讓社會(huì )來(lái)適應你，只有你去適應社會(huì )高考的道路就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，我們所能做的，只是力爭自己可以踏過(guò)這人生轉折點(diǎn)的獨木橋，只能力求自己不成為那個(gè)被擠掉的人。中國的教育是面對大多數學(xué)生，不否認這種“廣泛”的教育尺度或者方法會(huì )埋沒(méi)一些所謂天才學(xué)生，如韓寒這樣的少年，但，教育的原則是教會(huì )大多數的學(xué)生，而不是只教成你一個(gè)韓寒。很多同學(xué)抱怨很多課程沒(méi)有用，但是還設置了。其實(shí)，這個(gè)是學(xué)生沒(méi)有注意到，這些課程的重要性。在人生中，很多的知識是一定要學(xué)習的，只不過(guò)是學(xué)習時(shí)間和空間上的一個(gè)先后的問(wèn)題。高考確實(shí)不是什么討人喜歡的制度，但是相比之下這是目前最好的制度了，可以試想一下，如果取消高考，窮人還讀什么書(shū)?回家種地去吧，書(shū)是給有錢(qián)人讀的，直接導致富人越來(lái)越富窮人越來(lái)越窮，社會(huì )貧富差距越拉越大。

每個(gè)中國人都向往西方的教育體制，殊不知接受西方實(shí)踐教育的學(xué)生們也有他們的苦和累，沒(méi)有辛勤的付出如何會(huì )獲得累累的碩果呢?客觀(guān)上說(shuō)，應試教育也有它的好處，試問(wèn)從古到今哪幾個(gè)沒(méi)經(jīng)過(guò)考試，卻最后成了人才，只是看你怎么看待它了，能經(jīng)受起考試“折磨”的人就是人才，經(jīng)受不住就可能被考試的壓力而埋沒(méi)了。其實(shí)只要你正確的看待考試，誰(shuí)都可以過(guò)，到于其它多方面的知識就要看自身的意愿了。

中國打素質(zhì)教育的旗幟已經(jīng)很久了，卻都實(shí)行不了，這不只是因為國家實(shí)施的力度不夠，也跟中國的國情有關(guān)，中國實(shí)施應試教育不是一年兩年的事了，好像大家都習慣了這樣了，而且許多中國人的素質(zhì)低下不是個(gè)密秘了，必須要強制性的才能讓這許多的人去做，還有人都有惰性的，有多少人能自覺(jué)呢，不過(guò)這也是一個(gè)素質(zhì)的問(wèn)題。所以不要有過(guò)多的抱怨，擺正心態(tài)，努力去適應社會(huì )，這樣才能為自己開(kāi)創(chuàng )一個(gè)光明的未來(lái)!

法制教育心得體會(huì )

在目前客觀(guān)存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著(zhù)主導作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現教育目標的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì )：

在日常的教育教學(xué)中，根據地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開(kāi)發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢利導，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使地理教學(xué)與法制教育相融統一。如在學(xué)習中國的交通運輸時(shí)，我設計了如下教學(xué)活動(dòng)：20xx年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對學(xué)生進(jìn)行“公路運輸在現代社會(huì )中的重要作用”強化練習。目的是讓學(xué)生探討：京滬高速公路在我國交通運輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì )造成那么多的人員及財產(chǎn)損失。還對此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運人員沒(méi)有采取有效的應急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負有不可推卸的法律責任。借此向學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制教育。在我們的日常教學(xué)中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當的尺度，就可以將學(xué)科教學(xué)內容與法制教育有機結合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。

“法制源于生活，寓于生活，用于生活?！痹谶@一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導學(xué)生觀(guān)察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，潤物細無(wú)聲地對學(xué)生進(jìn)行地理教育的同時(shí)對他們進(jìn)行法制教育。如在教學(xué)長(cháng)江和黃河的開(kāi)發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來(lái)發(fā)生在我國發(fā)生的水污染的違法事例，長(cháng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導學(xué)生用地理方法研究長(cháng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財產(chǎn)帶來(lái)嚴重威脅的原因。比如九八年的長(cháng)江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向學(xué)生講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(cháng)江河道內非法采沙以攫取高額利潤，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而教育學(xué)生要從現在做起：學(xué)法、知法、守法。

基于初中學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的`創(chuàng )新設計會(huì )令他們喜聞樂(lè )見(jiàn)。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì )生活中的某一情景“請”到地理課堂中來(lái)，讓學(xué)生在所設的情境中既能學(xué)到地理知識，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來(lái)，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護我們的權益》的教學(xué)設計：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭搶著(zhù)試圖購買(mǎi)。就在這時(shí)，警察及時(shí)趕到，控制住了那個(gè)賣(mài)“黃金限量版地圖”的人。圍觀(guān)的很多人都大惑不解，認為警察毀了他們的“發(fā)財夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過(guò)的地理知識揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著(zhù)洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機的對學(xué)生們進(jìn)行一些適當的法制教育，如：應該從小學(xué)會(huì )明辨是非的能力，學(xué)會(huì )保護自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì )主義法制社會(huì )里，要從小養成遵紀守法的良好習慣。關(guān)注社會(huì )，讓學(xué)生的地理知識與法制觀(guān)念在課堂上并行不悖。

現實(shí)是活生生的教材，引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來(lái)水廠(chǎng)水源地污染事件”，做到遵紀守法?！疤{藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識。我鄭重地告訴學(xué)生：前車(chē)之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養成克己奉公，遵紀守法的良好習慣。這種關(guān)注社會(huì )的教學(xué)設計在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們在這樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。讓學(xué)生的地理知識因法制教育而被學(xué)生樂(lè )于接受，讓法制教育因為地理課堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識與法制觀(guān)念在課堂上“比翼齊飛”。

可見(jiàn)，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當的加以滲透，持之以恒，就會(huì )收到很好的教育效果。

法制教育心得體會(huì )

星期二上午第二節課，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，準備聽(tīng)法制教育報告會(huì )。參加報告會(huì )的人有全校師生，教育局的人，還有一位經(jīng)驗豐富的.律師。

首先是張璐同志講話(huà)。只見(jiàn)他滔滔不絕的講起來(lái)：青少年，是未成熟到成熟階段的過(guò)程。犯罪就是危害國家的利益和人身權，民族權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責任。18歲以上犯罪稱(chēng)為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點(diǎn)主要是盲目性：青少年還未意識到什么是正確的道路，因此走向錯誤的方向。

聽(tīng)了張璐同志的講話(huà)，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過(guò)一個(gè)案子：有一個(gè)19歲的男孩，有一次買(mǎi)醋忘了帶錢(qián)，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢(qián)，目擊者打電話(huà)報了警，在法庭上，他說(shuō)："不就是借點(diǎn)錢(qián)和糖嘛不應該是犯罪呀。"就是因為他缺少法律知識，因此走向了錯誤的方向。最后，他被判了三年刑。

接下來(lái)，律師又給我們講話(huà)。他說(shuō)：法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則、規則。學(xué)校里的規則有：小學(xué)生守則、中學(xué)生守則……有許多法律值得我們學(xué)習，老師讓我們遵守的規則是必須要遵守的，法律是要靠我們自覺(jué)遵守的。我們都要用法律來(lái)保護自己。對我們來(lái)說(shuō)，要講道理。法律不是靠一個(gè)人遵守的，而是要大家共同來(lái)遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺(jué)遵守法律，不要被迫遵守法律。

其實(shí)，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的橡皮弄沒(méi)了，那個(gè)同學(xué)肯定會(huì )去找他算帳，就難免打架。在玩的時(shí)候，有人只是開(kāi)個(gè)玩笑，拿一下別人的東西，而那個(gè)人以為他是故意的，就上去打架。就因為一些小事而惹下了大禍。這使我想起了我媽媽的一個(gè)案子：幾個(gè)初中和高中的哥哥在網(wǎng)吧里上網(wǎng)發(fā)生爭吵，結果七個(gè)哥哥把一個(gè)哥哥打死了，這七個(gè)哥哥都被判了刑，有一個(gè)被判10年。不但不能上學(xué)，還要被關(guān)進(jìn)監獄進(jìn)行勞動(dòng)改造。很多青少年犯罪的原因就是他們沒(méi)有把精力放在學(xué)習上，而是在社會(huì )上閑逛或去上網(wǎng)吧結識一些壞人。南陽(yáng)市十五小的兩個(gè)五年級小學(xué)生逃學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，結果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。

做為小學(xué)生，我們平時(shí)要把精力放在學(xué)習上，不但要把數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)好，更要把思想品德學(xué)好，要從現在開(kāi)始，從我開(kāi)始，和人相處要團結友愛(ài)，做到寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事而斤斤計較，要有正確的思想觀(guān)，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個(gè)有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。